你會伴我們走過相關作文20篇
你會伴我們走過 篇1
國一作文 ,1321字悄悄推開明淨的窗，幾簇新綠顫顫怯怯地伸近臉頰，和著淡淡的暮色，挑逗著敏感的心絃。默啟眼簾，一串串鑰匙聲牽動一波波爽朗的開懷大笑，又如兩年前一般，真真切切地搖曳而來。
你很帥氣
兩年前，稚氣未褪的我們一不小心便一頭撞進了中學的大門，青春攪著稚氣，光臨得令人措手不及。當我們眨巴著好奇的眼睛，趴在桌上靜靜聽著班主任介紹唯一沒有現身的數學老師：“你們的數學老師，又大方又帥氣。”全班開始“蠢蠢欲動”，滿懷希望地盯著門口，不久，一陣極富節奏感的鑰匙聲，熱鬧地如敲鑼打鼓衝進教室，讓人忍俊不禁。我們仔細地打量著你，你一頭理得不過指的“桃子頭”，喜感地頂在頭上，一對小眼睛在眼鏡片後閃著靈光，圓圓的臉，有些塌的鼻子。頂多只能說長得不偏不倚，一個字，憨。大家肆意地笑著你的“帥氣”，你愣了半天，亮出了洪鐘一般的聲音：“大家好，我叫李力珍。”這個“珍”字，又引起一場轟動，不由對班主任說的大方帥氣大失所望。不驚天動地，平平淡淡，你走進了我們的生活。
不憨的智慧
在一天又一天的相處中，你的“憨”在我們的記憶裡漸漸淡忘，只留下你不憨的智慧。春青期的我們並不慵懶，卻浮躁又任性。一列一列的方程，天花亂墜的動點問題，連稍簡單的幾何，也讓我們絞盡了腦汁。你卻總用生動的寥寥數語，解決無數難題。條理清晰，思路多樣，做事雷厲風行，是你一貫的作風。那個講臺上，胖胖的，卻毫無笨拙之感的身影，正指著圖形講題：“如果P移動到AB上，那麼……”說完，我們總是會心一笑，齊聲大喊一句怪聲怪調的“哦~”於是我對數學的興趣，在一堂又一堂風趣的課裡，被激發了出來，不聲不響，你瞭解了我們的生活。
“循循善誘”的樂觀
一次數學大考後，我們班的成績慘不忍睹，我們不安地在教室裡小聲地議論你會不會火冒三丈地撞進教室，進行語重心長的“愛的教育”，或是一頓驟降的“腥風血雨”？抑或是你的必殺技—“把這個抄起來”？但是沒有，都沒有。當你如往常一樣憨憨地笑著邁進教室的時候，我們吃驚地問你怎麼不生氣。你怔了一下，繼而臉上又堆起了傻傻地笑，反而安慰起了差點掉“茅坑”的我們，“不要灰心，這次考不好了，下次加油就好。”全班一反以往地安靜極了，看著你那暖暖的微笑，連調皮鬼也自責地低下了頭。我們知道，你擠在臉上“循循善誘”的樂觀，又是靠在辦公桌上多少獨自的嘆息與無奈，細細翻閱我們打滿紅色叉叉的試卷後，多少的傷心與自責？我們都看在眼裡。不知不覺，你成為了我們的生活。
你的沉穩，我們的叛逆
一堂課上，一位暴躁脾氣的男生因為誤解了你的意思而摔書奪門而去。大家都吃驚地望向被狠狠甩上的門，那裡已只剩下重重的迴音……你也著急了，跑出門外喊：“回來！回來！”沉穩而稍帶著一絲焦急的歉意，最終那位同學得知了對你的誤解，不好意思地向你道歉。你溫和地笑了，那麼燦爛，正如窗外這株新綠的嫩芽……
請允許我這麼沒大沒小煽情地稱你一聲老李。感謝你給予青春期的我們呵護、教育與陪伴，是你為考滿分的我們買棒棒糖，和我悄悄地商量如果考得比課代表好，就公佈成績的小祕密，是你一個又一個憨憨的笑，牽引著我們成長。
或許你是長大後的我，你會伴我們一起走過，花季雨季，遇見你是我們的意外，一個最美麗的意外。
感謝你，我們的老李。
成長，因為我們走過了掌聲 篇2
國一作文 ,594字我們一生都在行走，我們走過了讓人深陷其中的泥沼，也走過了美麗的星空。每走出一步，我們，便也就成長了一步。
溫暖的陽光撫摸著我的肩頭，涼爽的風吹過我的臉頰。今天，我十分的開心。因為，我剛剛發下來的成績單上，有幾個不錯的分數，我也受到了老師的一番表揚。
回家的路上，我一路小跑著，想要馬上將這個好訊息告訴給父母。我非常想聽到爸爸還有媽媽對我的讚揚。我感覺自己像一隻輕飄飄的氣球，緩緩地飛上天……
然後，我“啪”地一聲，掉了下來。我不小心踩到了一塊石頭，重重地摔到了地上。這一摔，才把我摔緩過神來，我才發現，原來自己走錯了路。但是，路已經走過了一大段，況且走這裡也不是不能回去。
我放慢了腳步，開始注意起周圍來。首先映入我眼簾的，便是這一片安靜的湖水了。風輕輕地掠過湖面，淨如明鏡的湖面上便開始顯現出一道又一道細微的花紋，讓它變得更加地美麗。
我忽然想到了自己的成績。其實，比起一味地狂喜，還有更重要的東西吧！這次考試還有很多同學的成績都超過了我，我應該總結經驗教訓，比以前更努力，才會走得更遠。
這麼走著，想著，清冽的湖水將太陽的光靜靜地反射到了我的臉上。彷彿，那就是一個愉悅的，充滿祝福的，真誠的微笑。我覺得，自己的心裡，忽然也添上了一份勇往直前的信念！
不僅僅是坎坷與挫折阻礙了我們前行的路，那些鮮花，祝福，掌聲，我們也不能被其所滯絆。我們應該將他們存入心中，化作一份前進至更遠方的動力！
你陪伴我走過了13個春夏秋冬 篇3
國二作文 ,770字那年，我出生，你26歲。你滿頭大汗地抱著睡袋中的我，眼裡滿是疼愛，你不停地逗我笑，我倆玩得很開心，我喜歡那樣的你。你看看窗外，立馬給我起了名字，陽雨晴——像陽光一樣給人溫暖，遇到挫折總能雨過天晴。你不停地叫著我的名字，我依偎在你的懷裡，聽著你清亮而細膩的嗓音咯咯直笑。
那年，我3歲，你29歲。放學回家，我放下書包，就開始跟你講老師如何如何表揚我乖，表揚我聽話，然後把老師發的獎品一一像寶貝似的陳列在桌上，像中了什麼大獎似的，興高采烈地拉你過來看，然後讓你把貼畫貼在我的額頭上，然後跟周圍差不多大的孩子炫耀，你總是甜甜地笑著看著我，那笑彷彿能融到心窩裡，令人心情舒暢。
那年，我11歲，你37歲。我和你吵了第一場架。那天我在書房玩遊戲，你說讓我把垃圾清理一下，倒在下面的垃圾桶裡，我說等一下，讓我把這局玩完再說。話音一落，遊戲裡的角色就出局了。我憤怒地把滑鼠一扔，埋怨著你，你終於爆發了，說我不清理垃圾，天天對著電腦，書都沒讀完就準備把眼睛弄瞎；說我只會推卸責任，從來就不考慮你的感受；說我的脾氣越來越差，也越來越懶了……我反駁你，一場戰爭經過了四十幾分鍾才停息。之後，我總是和你吵架，為各種小事，各種習慣。
那年，我13歲，你39歲。我上了初中，但我們的爭吵卻越來越多。但每次爭吵過後，你還是會耐心地做我喜歡的宵夜，還是會努力地照顧我，噓寒問暖，還是繼續嘮叨……我心裡一直很愧疚，可每次還是免不了和你爭個面紅耳赤，摔門而去。
皺紋漸漸爬上你的臉，用多少粉底都遮不住；你的頭上總能發現一兩根白髮，燙多少次頭髮都蓋不了。啊，媽媽，我在慢慢長大，你卻在慢慢衰老，你操勞了太多，擔憂了太多，我會努力為你分憂，永遠陪伴你。
和你一起走過的13年，是我最珍貴的回憶！
簡愛，我從你的世界裡走過 篇4
國二作文 ,860字每個人都有選擇的權利，就看你怎樣去選擇。
—題記
簡爱＝具有獨立性
簡爱具有獨立性，當她離開羅切斯特先生後，她毅然選擇隻身一人在外尋找住宿的地方。她不希望別人知道她的真實姓名，想擁有獨立的個人空間。她從不依靠他人生活，當聖約翰先生幫她找到工作後，她便搬出去獨立生活，自己謀生，不依靠別人。這樣的獨立意識，使她變得堅強、勇敢。
當我從簡爱的世界裡走過時，我學到了自主獨立。
簡爱＝追求平等
簡爱也是一個追求平等的人。在她與羅切斯特先生的一次交談中，她說：“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了嗎？—你不是想錯了嗎？—我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實……我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你講話，而是我的靈魂同你的靈魂在講話，就彷彿我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等—本來就如此！”她堅定的話語好像讓我看到當時她聽到羅切斯特先生的觀點，急於告訴他：人與人之間要平等相待。我彷彿看到她聲情並茂的激動的樣子，急於向世人宣佈：人與人不分貴賤、高低，人與人之間一樣平等！這使她有了堅定的信心。
當我從簡爱的世界裡走過，我學會了一個詞—平等！
簡爱＝堅持個人尊嚴
就在簡爱和羅切斯特先生的結婚現場，被梅森告知羅切斯特先生還有一個活著的妻子，她氣憤至極，說到：“我要遵從上帝頒佈的世人認可的法律原則是不可能的，我要遵從自己的原則。”她認為自己對羅切斯特先生是真心相愛，但沒有想到自己會受騙，因此使自己失去了尊嚴。於是，她毅然決然的離開了羅切斯特先生，離開了富裕的生活環境，開始自己的獨立生活。
當我從簡爱的世界裡走過，我學會了一個詞—尊嚴！
簡爱選擇遵從內心，選擇自己應有的尊嚴與平等，獨立自主的生活。當我從簡爱的世界走過，我學會了很多、很多……
簡愛，我從你的世界裡走過 篇5
國二作文 ,620字簡愛，一個渴望平等的女孩；簡愛，一個自尊自強的女孩；簡愛，一個追求幸福的女孩。
渴望平等
簡愛，是一個平凡的女孩。她寄住在舅媽家裡時，舅媽的冷酷無情、表哥的囂張跋扈、表姐的冷嘲熱諷、僕人們的冷眼相待，造就了她渴望平等的堅定心態，這如一粒種子，漸漸地長成參天大樹。在他人無緣無故打她時，她學會了反抗。有一次，她和表哥扭打起來，甚至被冷酷的舅媽關進了冰冷的紅房子裡，足見她渴望平等，敢於反抗的決心。簡愛，我喜歡上了你！
自尊自強
簡愛在桑菲爾德府教學時，大膽地愛上了羅切斯特。但是兩人的地位極其懸殊，一個是普普通通的家庭女教師，一個卻是上流社會的紳士。但簡愛不在乎，因為她所追求的是兩顆心的平等結合。她愛羅切斯特，不是因為財富，不是因為地位，而是平等。她，亦是一個自強的女孩，她想要人格上的獨立。於是，她憑藉自己的努力獲得了經濟上的獨立，成為了一名自強的女孩。簡愛，我由衷地佩服你！
追求幸福
簡愛深愛著羅切斯特，但得知羅切斯特還有一個瘋妻子時，她拒絕了同他私奔的要求，因為她不想當一個情婦。但是她對羅切斯特的感情依舊深沉而熾烈。當她得知羅切斯特為了救他的瘋妻子而失明時，她依然去照顧羅切斯特，並與他結了婚，有了可愛的孩子。簡愛，你敢於追求幸福，卻又在追求幸福的過程中沒有丟失自己的尊嚴。簡愛，我打心底敬重你！
簡愛，我從你的世界裡走過，我明白了：不論貧窮，不論富有，不論美貌，不論平凡，我們都需要有堅定的意志，自尊的心態和敢於追求幸福的決心。
簡愛，我從你的世界裡走過 篇6
國二作文 ,1284字遠離紅塵紛擾，嚮往自由平等。往往無需一城一闕，只需房間一隅，小燈一盞，香茗一杯，《簡·愛》在手。就這樣靜靜地…緩緩地…從簡愛的世界走過……
自尊美神
年幼，簡·愛出生在英國，父母早逝。被裡德舅媽一家收養，但裡德一家對簡併不友好，甚至惡語相對，拳腳相加。陪伴她的只有一個破舊的木偶。在一次又一次裡德舅媽的捶打，約翰表哥的辱罵，僕人們的冷眼相待下，她反抗了，為了自尊而反抗：“你這男孩，像殺人犯一樣，像羅馬裡的皇帝一樣……！”簡愛的反抗突如其來，令裡德一家瞠目結舌。但我卻為之敬佩，雖然結果已經顯而易見——簡愛再次被關進了“紅房子”，遭到了裡德舅媽的暴打。
我想：如果裡德一家所信奉的神還在，一定會幫簡愛——這個自尊美神，懲罰他們的邪惡的！
忍受美神
十歲，簡愛來到了羅沃德學校。在哪裡，她遇見了海倫·彭斯——一生中最重要的朋友之一——每當老師懲罰小海倫時，可憐的海倫總是一聲不吭，默默忍受。在數次交談中，簡從海倫那裡學會了忍受與冷靜，切不再輕易與他人動粗…到了春季，學校的花已然開放，但一場傷寒悄然襲來，由於這裡的醫療設施差，生活條件惡劣，奪取了數十個孩子的性命，亦可以說是貧窮與被拋棄奪去了他們花季般的年齡。
我想：蒼天還是有憐憫之心的，你看，那個偽君子——勃洛克赫斯特，受到了懲罰。忍受美神——簡愛，終於走過荊棘，迎來人生花季。
獨立美神
十八歲，簡愛來到了桑菲爾德莊園，任聘為家庭教師。三個月後，在山徑遇到了男主人公羅切斯特。初遇時，羅切斯特摔倒了，當他氣沖沖的上馬坐好時，輕蔑地問“你一個家庭教師這個時候在這裡做什麼？”簡不卑不亢高傲的回答到“散步，先生”就是這麼一個不卑不亢，追求人格獨立的簡·愛，慢慢的走近了羅切斯特的心裡。一天天過去，羅切斯特悄然愛上了簡愛。不斷地以吉卜賽人的身份，有意迎娶英格拉姆小姐為藉口來試探簡愛對他的心思。當簡愛知道羅切斯特要迎娶英格拉姆卻還要留下她時，她的感情達到高潮“我不是根據習俗，常規。甚至也不也是血肉之軀同你在講話。而是我的靈魂同你的靈魂在對話。就彷彿我們站在上帝腳下，彼此平等——本就如此”多麼令人激動的宣言，也就因這一晚的交談，他們跨過世俗，邁過坎坷。經歷風風雨雨，最終幸福的生活走在了一起。
我想：這大概就是人世間最美的愛情，這份愛與美貌、金錢、地位無關，只與靈魂深處的惺惺相惜與懂你有關。
日光西移，華燈初上，我合上書頁，閉目遐思，我的自尊美神、忍受美神、獨立美神的身影在我腦海裡徘徊，久久不肯散去。路過你的世界，我變得自尊、獨立、成熟……
我們路過黃昏，走進夜晚 篇7
國小五年級作文 ,504字夜晚的心情總是各種各樣的。
有時是快樂的，無拘無束。夏天，站在陽臺上，晚風吹到臉上，有點甜甜的。在這段時間裡，在我的眼裡，我是世界的統治者。風吹過耳畔，吹到身後，襯衫像斗篷般掀起。下去散散心，雨稀稀拉拉地下著，淋著雨，卻沒有任何的猶豫，但卻精神了很多。自由自在的感覺，像鳥兒在空中無憂無慮的飛翔。
有時是獨行的孤單。秋天的晚上，站在馬路邊上，來往的車輛疾馳而過，捲起一堆落葉。路燈把變電箱的影子胡亂地射在樓上，與樹的枝葉交錯，凌亂……公路像一條沉睡的大蛇，臥在地上。我走在蛇背上，彷彿被世界遺忘……
有時是寂寞的沉醉。夕陽落下，天邊卻還留著燦爛的霞光。坐在閣樓的藤椅上，目送著最後的霞光徐落。心事、不愉快也被帶走，逍遙還是寂寞？就此誰去，乘風而去。
有時是孑然一身的清爽。冬天的夜晚，路燈與雪花交織成一幕舞臺劇，亮晶晶的雪花落在地上，同小店櫥窗的彩色的微光一起閃爍。雪花風塵僕僕的飄落，裝點了冬天的夢，註定在春天融化，恰如我那猝不及防、未及深愛的熱烈青春，短暫而絢爛。
無論是什麼心境，永遠都是我們在黑夜中青春的心境。（不止在黑夜，而更多的在黑夜）
我曾走過你的身旁 篇8
國小六年級作文 ,616字人生總是不斷地向前，走過悲傷，走過絕望，走過曾經，走過年少，也走過你的身旁。
我們之間沒有什麼過多的故事，沒有什麼過多的語言，一切似乎都不在言中。有時候，一個眼神，也會溫暖彼此一整天。
現在，我們已經在悄然中揮手告別，沒有一句言語，沒有一點痕跡。那天的畢業典禮，我們明明近在咫尺，卻又如相隔萬里。在心裡似乎有一道無形的牆，把我們隔離開了。只是在空中交會幾個匆匆的眼神，其餘的，什麼也沒有。
千百次地，你從我身旁走過，我與你擦肩而去。每一次都在不經意間。我們匆匆地各顧各自，從未注意到。每一次，你的體溫都會在我身。上殘存一會，然後被冰冷的空氣深深雪藏。
我已經好幾天沒有看到你了，曾經，我一直以為我對你的記憶永遠不會隨著時間的流逝而沖淡，但現在，每一次在夢裡，你的面影永遠那麼地撲朔迷離。千百次地，我極力想看清你的面影，卻看不清。
拿出我們的畢業照，尋找當初的你。很容易地，我找到了之前的你，可是，為什麼那張臉，那麼地陌生，卻又那麼地熟悉。我就站在你的附近，可是為什麼照片上的我，也那麼地陌生。難道，歲月改變了萬物，也改變了我和你之間的距離？
往事似歷歷在目，卻抓不住任何一個把柄。我散亂地回憶著，漫無目的。想起你的笑容，想起你的眉宇，想起我和你共同經歷的曾經……
時光會沖淡我們曾經對彼此許下的諾言，會遺忘我們曾經單純的美好，但這些，都是未知數。我也不為此困擾下去，因為，我曾走過你的身旁。這就足夠。
我曾走過一片海 篇9
高三作文 ,1129字一陣暴雨過後，整個校園陷入了久違的寧靜。天空很快就恢復成了一片清澈的蔚藍。
醉人的海風拂面而過，將路旁的薔薇花和廣播裡躁人的歌聲吹得七零八落，散了一地。蒼白的花瓣鑲嵌在暗黃色的泥土裡，渾濁的雨水摻雜著花朵殘餘的芬芳，緩慢地，蒸發著生命的餘味。我站在陽臺上，望著樓下厚厚的落葉，那一片片深度不一卻又層次分明的綠就好像是腦海中因為年代的久遠而開始慢慢變色的記憶，翹首等待著眷戀過往的人纖細的指尖，輕輕拾起。我看到自己彷彿化為一艘翩翩的紙船，溯游歲月的長河，直抵遙遠的彼岸。那裡，收藏著我人生中最美好的三年。
穿透過時光的縫隙，我看到那座莊重而又肅穆的鐘樓以一種不渝的姿態給了我們最長情的陪伴，時針與分針交錯而過的聲音便是我們在追逐夢想的途中留下的踏實的腳印；我聽到那座已經有些破舊的教學樓中流淌出的悠揚的讀書聲，與筆尖在紙上掠過的沙沙聲交錯著編織出了那個收穫的季節裡最純真的夢；我聞到那株花滿枝頭的玉蘭樹散發著清甜的幽香，在窗外守候著為那些拔節的夢想送去一次次深情的凝望。
我已經記不清，在那段朦朧的日子裡，有多少次我奮筆疾書寫滿一頁又一頁的草稿紙只為一道讓人絞盡腦汁的數學題，有多少次我坐在窗邊關掉思緒傾聽細雨碎落在地面的聲音計算著還有多少日子我即將離去。那字字句句，那點點滴滴，都是被時光收割了的青春的記憶。
直到現在我還在想，那些讓我時常止不住回首凝望的到底是什麼。是那張每天都被安排得滿滿當當的課程表，還是那兩句簡短有力的跑操口號，還是那一張張墨跡未乾的暗灰色試卷？沒有答案，我想，我永遠都找不到答案。
只是，我依舊想念。
我想念的是春天時光慵懶的午後廣播裡眼保健操的聲音響起我偷偷向同桌做出的古怪表情，我想念的是夏天體育課上操場旁的石階上並排而坐的女生手中握著一支就快融化了的冷飲，我想念的是秋天跑操時路過辦公樓前會聽到微風輕撫楊樹葉婆娑落下的聲音，我想念的是冬天久違的大雪來臨我們裹著厚厚的羽絨服在操場上追逐奔跑毫不掩飾自己的孩子氣。也許，這些記憶的彌足珍貴，只是因為對於那個時候來說太過難得。這種根深蒂固的想念並不會因為時間的更迭而淡然，它將會在我的記憶裡以一種近乎永恆的方式標刻出一段最深刻的成長的軌跡。
那些可以看到這些話的人們，我羨慕你們。可當你們明白我為什麼羨慕你們的時候，你們已經不是我羨慕的人了。
這是我們所有人都會經歷的離別。燦爛的陽光凝固在照片上，模糊的面容印刻在記憶的長河裡，但我依然會記得你。
後來的後來，再後來的後來，我想我們都會老去。或許經年以後再次相遇，他已為人夫，她也成為了別人的妻。但，相視而笑以後，也許我們就會發覺，我還是會在你的眼裡，看到十七歲時乾淨得沒有一絲雜質的自己。
感謝命運，一路有你。不枉青春，不枉此生。
你，陪伴我成長 篇10
國一作文 ,678字在這六年中，我們如一顆小樹苗，是你小學時光匆匆而過，轉眼間，我買進了中學的大門。我忘不了母校，更忘不了母校的老師，忘不了這些陪伴我成長的老師。謝謝你，老師。
在這六年中，如果我是一棵小樹苗，是你們辛勤澆灌，培養我成為今天的大樹。是你們為我開啟知識的大門，讓我在知識的世界裡遨遊。
難忘啊，殷殷的教誨！難忘啊，清瘦的背影！難忘啊，燈光下的背影。深深的哲學，是你們教會我做人的道理；句句的嘮叨，是你們教會我細心；次次鼓勵，是你們教會我要笑看人生。老師親切的話語就像那清澈的泉水滋潤著我的心田；老師嚴厲地告誡是為了讓我不斷進步，像芝麻開花一樣節節高。
老師，您的教誨就像一顆種子埋在我的心田，慢慢發芽，慢慢長大，使我養成了好習慣，不再是當年那個年幼無知的小孩。謝謝你老師，陪伴我六年，看著我慢慢成長，慢慢進步。
如果說，我是一顆幼小的花苗，那麼您就是辛勤的園丁；如果說，我是香甜美味的蜂蜜，那麼您就是勤勞的蜜蜂；如果說，我是一棵小草，那麼你就是清涼的露珠；如果說，我是一棵小樹苗，那麼您就是一縷溫暖的陽光。是你們陪我度過六年時光，那個燈光下辛勤的影子—老師。小學六年，有了你們的陪伴，才有了我們的今天。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進我的心田。在小學時光中，除了老師，還有母校的一草一木。小花園中的那些花，開了，謝了……那些樹仍在那傲然挺立著，度過了一年又一年。它們陪著我度過了六年時。
在這些歲月裡，老師為我把好成長的風帆，讓我更好的揚帆遠航。在城的過程中，有了考試的陪伴，我更好的成長。不再寂寞，不再孤單。謝謝你，陪伴我成長—老師。
我們的過去 篇11
高一作文 ,843字每個人都有不一樣的過去，然而我們的過去都隨著時間的流逝回不去了。
過去我們五個人在一起餓時候，時間總是過得很快，像流星一樣一眨眼的功夫就不見了。因為我們在一起時每天都談天說地，很少有什麼煩惱。各自的臉上時刻都掛著和陽光一樣燦爛的笑容。那時的我們可能是最無知，最天真的，最瘋狂，但卻是我們都過得很充實，最開心的時間。我們彼此之間都沒有祕密，總是能敞開心扉的暢談，因此我們都對當中的每一個人瞭若指掌。
以前到了週末的的時候，會是我們最瘋狂的時候。我們在一起吃一大堆的東西，儘管吃壞肚子。但還不會覺得滿足，而且還很開心，從來沒有埋怨過半句。在學校草坪上最出現的身影也許就是我們的了。常常手拉手跑去草坪上晒太陽，追逐。打鬧的我們歡笑聲一陣接一陣，任由太陽把我們的臉晒的通紅。生活上，我們更是不分彼此，每天一起吃飯，一起洗衣服……有一天，我們因為用飯卡刷了一桌子的飯菜，邊吃邊笑。絲毫沒有理會在旁邊嘲笑我們是豬的同學。繼續著我們手上，嘴上的動作。終於手上的筷子停住了，因為我們都吃撐了。
還記得嗎？在一次我瀕臨退學的邊緣上，是你們給了我莫大的支援和幫助，才使我戰勝困難，堅持下來。在學習上我們彼此監督，互相幫助，有不懂的問題總是提出來一起討論。從來不會讓我們當中的任何一個人出現怠慢學習的現象。這使每一次考試中，班上前幾名的位置總是被我們佔據，但我們從不會驕傲，而是更加努力學習，從來不敢放鬆。
有一次我們玩的最開心的時候，有人突然蹦出一句話：“你們準備選什麼科。”這時我們都沉默了害怕分開的我們卻怎麼也笑不出來了，在我們心裡都捨不得分開，最後我們抱在一起哭了。在得知分班的名單前，我們都期望我們在同一個班，但事與願違，分班的名單卻把我們全部分開了，誰也沒和誰一個班，這使我們走在一起，又掉淚了。
然而現在這個空蕩蕩的地方只剩下我一個人，太多我們在一起時的片段清晰的在腦海中出現，孤獨的我只能獨自掉淚，以前的我們回不去了，現在的我們都在為自己的目標而努力奮鬥著。讓我們把這份記憶永遠珍藏在心底吧！
《科學伴我們成長》演講稿 篇12
演講稿 ,1183字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！非常高興今天能有機會和大家一起分享科學的魅力。我演講的題目是：科學伴我們成長。
在我們的心目中，“科學”是一門很神祕、很高深的學科。然而，當我們不知所措地到處找尋哪裡才有科學的時候，老師帶著我們一起了解數的發展史、探究自然奧妙……這又不由使我聯想到曾經聽過的科學家的故事，比如牛頓通過成熟的蘋果落在地上發現了地球具有萬有引力；阿基米德在洗澡的時候發現了王冠的祕密，得出了浮力定律；愛迪生很愛動腦筋，做了很多實驗，成了發明大王……哦！我們知道了，這就是科學；其實，當我們坐在餐桌前，品嚐著爸爸媽媽為我們提供的營養搭配均衡的美味佳餚時，我們知道了，這當中也有科學；當我們終於搞明白為什麼顏色鮮豔的花朵香味卻不是很濃時，我們體會到了科學的神奇；當我們每次翻開書本，看到書頁裡夾著的葉脈書籤時，我們明白了，這就是藉助科學的方法制作出來的。這就告訴我們，書本里有科學、故事裡有科學、生活中同樣有科學。
同學們，其實科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊。從肉眼看不見的基本粒子、原子、到巨大的地球、太陽；無論是工業、農業方面，也無論是物理、化學、天文、地質、生物等方面，都可以找到科學。從神六載人到神七出艙再到奧運開幕式上令人眼花繚亂的表演、上海世博的精彩展示，這一切都是科學在發揮著神奇的作用。大家還記得科學節“科技發明小製作”比賽中的那些“不可思議”的作品嗎？這其實也是科學在我們同學中的萌芽。科學是一種智慧，伴我們共同成長；科學是一片藍天，讓我們盡情翱翔；科學是一片汪洋，讓我們尋求知識的寶藏。
在當今二十一世紀，科學的發展已達到神速的地步，每月每天每時都可能出現新的產品，再神速銷售出去，這是科學發展的好處。現在的電腦更新越來越快，網路的形式也是在不斷改變，家庭用品的質量在不斷提高，就拿家用電器來說吧，前些年有黑白電視機、收音機的家庭就已是了不起的了，而現在等離子電視機，電腦已走進了大多數家庭，這是科學提高生活質量的表現。面對這種種的一切，我不得不佩服科學的力量。
看到日新月異的國家，我想到了斯大林的一句名言“要建設，就必須有知識，必須掌握科學”。是呀！只有掌握了科學，才能建設出色的國家。我們要相信科學是人類的共同財富。那麼，我們怎樣才能擁有豐富的科學知識呢？我想，首先要學好課本上的知識，同時，留心身邊的小事，勤動腦、動手，多參加小發明、小創造活動。平時，我們要多看科學書籍，開闊眼界，掌握更多的科學知識，在實踐中學會發現問題、研究問題、解決問題。我相信，只要我們愛科學，百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科學的道路上創造出新的奇蹟。
時代的進步，科學的發展，促使我們向前進。要在社會中有所作為，在廣大人群中出類拔萃，就必須跟上科學的腳步，與科學同成長。
我的演講結束了。謝謝大家對我的鼓勵，祝大家幸福安康！
創新指引我們走向文明 篇13
國小五年級作文 ,558字創新，是學習的生命力，是人類文明的階梯。它就像一艘小船，帶領著我們不斷地向前進，駛向成功的彼岸。
冰融化後會變成什麼呢？水？這只是一般人的回答，有創新精神的人的回答是“春”。想一下，冰融化了，春天不就到了嗎？一個不懂得創新的人，只能生活在狹小的空洞裡，不會創新，則使那個空洞更加乏味。
大畫家齊白石曾經說過：“我行我道，我有我法”。意思就是說：在學習別人長處時，不能照搬照抄，而是要學會創造性的應用。正是因為人們愛創新，會創新，才讓我們的生活變美好。創新，是生活中必不可少的東西。生活中處處都可以創新，“變廢為寶”也是一種創新。每次，我喝完飲料的塑料瓶不會丟掉，而是把它洗乾淨晾乾，然後使用剪刀剪成自己心中所想的形狀，最後利用一些彩紙、綵帶、膠水等，粘的粘、綁的綁，在我的悉心打扮下，一個個漂亮的筆筒和小盆景就誕生了。壞掉了的光碟，我用針線串成一串一串的，掛在房間的窗戶上，當陽光照射在光碟上，那五顏六色的色彩倒映在房間裡，這多麼漂亮啊！而且，風一吹，就會有“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，就像風鈴一樣。這不僅節約，還讓我們學會了創新，更給家裡增添了一道風景線，讓家裡充滿了創新的氣息。
創新，是祖先們留下來的成功之路，它把人類從茹毛飲血的遠古時代推向了文明。創新更像一盞明燈，指引著我們走向文明之路。讓我們一起去創新吧！
安全伴我們成長 篇14
國二作文 ,676字今天晚上，我們全校全體學生觀看了關於安全的一些知識。“普及安全知識，確保生命安全”，危害處處存在我們的身邊，為了防止各種危害的發生，我們應該學習安全知識，時時牢記安全的重要性，要注意安全，防止危害的發生，是我們每個公民應有的責任，要對自己的生命安全負責，同時對自己身邊的他人也要幫助，關心。和同學們好好相處，儘量避免和同學們產生矛盾，要和他們在校園裡共同和諧的生活。
交通安全事故一般發生在社會上和一些街道上。所以我們要學習交通知識，對這些知識加以理解，然後運用到自己的生活中去，改掉不良的生活習慣，正確運用交通常識。中學生髮生交通事故的原因很多是沒有了解到安全的重要性，危險性，只是認為是一件普通的不能再普通的事，但這又是我們必須去做的事。正確的路線是靠右行，紅燈停，綠燈行。
校內的安全也是很重要的。學校人數太多，可能會發生一些危險。防止踩踏事件的發生是很重要的，上下樓梯要有秩序，不能擁擠。有的學校發生了這些事情，引起了我們學校的高度重視，所以每個班都有一個班牌，這樣大大減小了危險性。還有在實驗室裡上課的一切秩序都非常重要，我們不能太過於好奇，有時好奇心會壞事。再比如上體育課時如果引起中暑，正確的方法是把他放入陰涼的地方，個他喝一些解暑藥。
消防安全是以‘預防為主，防消結合’為主的。我們中學生應牢記的是萬一起火時，應從安全通道逃生，如果通道被阻，應避免擁堵推搡。還有中學生不能將火種帶入校園，以免發生意外。
個人家居安全包括安全用電，雷雨時不能打電話，一個人在家應關好門窗，不能讓陌生人進入。
總之我們要時時牢記安全守則，讓安全伴我們成長。
好書，伴我們快樂成長 篇15
國小五年級作文 ,551字很小的時候，無論星斗滿天的冬夏之夜，還是細雨淅瀝的春秋之夜，我們都會聆聽著父母那講不完的故事進入甜美的夢鄉。時間長了，許多小故事便成了一粒粒種子，在我們的心中生了根發了芽。不知道從什麼時候開始，不再有那些感人的故事。不禁想：我們是不是已經長大了？到底有多久沒為自己的心靈煲一碗雞湯了？
看不完的教科書，念不完的功課；做不完的習題，上不完的補習班，父母的苦口婆心，甚至訓斥，讓我們的日子總在忙碌中度過。我們再也不會蹲在路邊為了青草叢裡的蝸牛耗上大半天，再也不會去數天上的星星到底有多少顆，再也不會為了一個小故事而做一個夢，夢裡飛上了宇宙和月球……
儘管如此，我們的心靈深處卻變得異常沉靜，因為從書中我們找到了靈魂的歸宿。於是，書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書，夜深人靜的時候，是可以與自己的靈魂對話的，可拾回你兒時的夢想，觸動你許久沒有感動的心靈。一個個小故事，春花秋月、人物故事、動物寓言，或詼諧令人捧腹，或許令人深思，或令人感動。這都只是故事，細細體味，不同的的心靈會看到不同的風景，看到不同的自己。
如果書裡流動著的生命的滄桑和美麗能夠觸動你的靈魂，人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來和你對話，成為你靈魂的夥伴。只要有了書，就能擁有最美的生活，最出彩的人生。
書香幽幽，將一路伴我們快樂成長。
讓書香伴我們成長 篇16
國二作文 ,1097字有一種教育叫薰陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長叫積澱，有一種香氣叫書香。
—題記
曾幾何時，我們渴望成熟與長大，富於憧憬與幻想，曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來，以讀書為翅，以樂趣為力，我們展翅成長的藍天，留下一串屬於我們的遐想與輝煌。
我熱愛讀書，不是為了更好地取得進步與成功，而是為了享受它的樂趣，這種樂趣來自審美，來自共鳴，來自想象，來自心靈的交流，來自對求知慾的滿足，更來自於對精神的提升。
在逛街的閒暇時光，我總愛走進書店，安靜地獨自讀書。上個星期五，與朋友走在放學的路上，她提議道：“你看哪個書店，最近進了不少書呢，我們去看看吧”。於是我高興的答應了，可是剛走進書店，我的眉頭就皺了起來—店員正拎著大喇叭推銷著滿滿一書架的小學、初中輔導讀物，勵志讀物，理財讀物，這些無不在爭著教人如何速成，如何快捷地取得成功，我拉著朋友走出了書店，嘆了口氣：“閱讀不是知識的填充，不是為了應付各種考試以獲得實際利益，是不是還應該追求一種訴諸必靈的愜意的閱讀呢？”
什麼樣的讀書對我們的成長有利呢？我想，古人說“萬物靜中得”，靜下心來讀書，所得恐怕遠遠不僅是知識。每個人在成長的過程中，難免會遇到種種不如意之事，從而使內心難以平靜。以悠然從容的心態讀書，才能受到傳統文化的薰陶，才能有深厚的積澱，才能有愉悅的品位，才能不辜負書中的無限風光，才能獲取書籍對我們成長的精神滋養。清風朗月，一卷在手，心與書從容相對，熔融一體，今夕何夕，寵辱偕忘；或是夜深人靜，書在枕旁，情感隨書中人物的命運起伏，喜怒笑哭，無法自已。所以，讀書會使世界在眼前開闊起來，未來有了無限的可能性，使我們可以熱愛生活和沐浴陽光。
讀書，能使我們的內心得到調適，什麼時候都能顯得神閒氣定。享受讀書的人，較少持續地沉淪悲苦，因為曉得天外有天，乾坤很大；較少無望地孤獨惆悵，因為書是招之即來，永遠不倦的朋友；較少怨天尤人孤芳自賞，因為書讓你牢記個體只是恆河沙粒，滄海一粟……所以，讀書的樂趣還在於可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥瞰人生的高度。
讀書，使我們明白挫折是最好的大學，明白困難是我們的恩人，明白少年強則國家強；讓我們變壓力為動力，走出自卑的陰影，笑對青春的煩惱，化開心中“逆反”的結；讀書讓我們懂得樂於學習，善於學習，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以儉，誠信是金。所以，讀書更讓我們充滿朝氣與希望和健康快樂地成長。
踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學海，讓我們以書為伴，勤奮做帆，智慧做舟，泛舟於上，讓書香追隨我們成長的腳步，向著人生新的希望。
致那些我們讀過的經典 篇17
國二作文 ,751字《淮南子本經》中記載：“昔者倉頡作書”。繼而五千年之間，美德源遠流長。從李杜到三蘇，從竹林七賢到初唐四傑，從先秦諸子到獨尊儒術，從“明月出天山”，到“日滿門前路”……逝者如斯，中國的文化思想在時代浩蕩中幸運地縛在文書上，經由歷代洗禮，形成國學，不斷傳承。
國學在哪裡？老聃說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”中國只有一個，個性的文化卻好像有無數個。從膠州灣趕到太行山，沿途就有不下三種彼此不懂的方言。但語句間共同的感受就是滲透到了各個層次的國學。經典在哪裡？西方家庭家中往往能找到一本《聖經》，在東家庭或許就是《論語》。古代私塾的必修，現在依舊耳熟能詳。陸九淵和朱熹年代的白鹿洞書院，現在依舊熠熠生輝；千年之前的仁義禮智信，現在依舊有指導作用。
所謂“文章本天成，妙手偶得之。”一個才人的功力能採擷下多少精妙？柳永不言，只是“凡有井水處，皆能歌柳詞。”從此落榜何懼？才子詞人要淺斟低唱。或許你不瞭解李太白，但你一定曾聽聞“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”；或許你不瞭解王少伯，但你一定能成誦“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”不知道晏叔原，看見中秋月圓也能感慨“當時明月在”，學子瞻“但願人長久”；秋聲悽切，呼號奮發，不覺追憶秋夜讀書、聞聲成賦的歐陽子……國學精華口口相傳，早已融匯在語言深處，成為民族的共識。正如我們望到渡頭落日，不禁興嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
古人的經典歷經了時代的檢驗，奠定我們文化的基礎。今人誦讀經典，就像解釋儒家“修齊治平”的道理—“其本亂，而末治者否矣。”品評經典之味，恰似顏回居於陋巷，“一簞食，一瓢飲”而不改其樂。
時維九月，驟風吹白雲，何不效仿古人“風簷展書讀”，看古道照顏色；何不仿張載，“為往聖繼絕學，為萬世開太平”。
我們走在這樣一條路上 篇18
高一作文 ,889字很多年以後，也許我會獨自走在這樣一條寂靜的路上。道路兩旁樹木的微光，篩灑在我的肩膀。很多都已不再是記憶裡最初的樣子，時間將每個走過的人輕輕改寫，看不見來時的痕跡。可能那是某種強烈的時過境遷之感，竟讓人有些不敢相認。
那些翅膀下被溫柔掩蓋的輕輕嘆息。
那確實是一條孤單的路啊。我想起了我們呼朋引伴的草綠時代，我們促膝長談的漫漫長夜，和那些無憂無慮的摺紙青春。那些無數細小的灰白在我們眼中被一個個放大成斑斕的世界，充斥著，擁擠著，目不暇接。直到它們漸漸淡出，被定格在一張張輕薄紙片裡，被一一檢閱。隨著時間的流逝，許多都已經泛黃褪色，當初的感覺早已不能連貫，可作者卻沾沾自喜以為留下了什麼。而那些彌足珍貴的情愫卻早已無法書寫。
我們走在這樣一條路上，不願回想，也不能回望。
我在很多電影裡都能看到這樣一幕：在放學的路上，夕陽西下。一個大男孩在用力蹬著一輛單車，車後坐著一個女孩。此時夕光的角度傾斜得剛好，緩緩地打在男孩的臉上，嘴角蕩起一絲美好的笑容。我看著，這樣單純美好的情景竟不免有一絲傷感。只因為這樣的黃昏太短暫、太易碎了。它短暫的就如同誓言一般不可言說。單車緩緩而駛，駛過了這條路，才最終懂得再美好的過往也抵不過現實的殘忍，看似能順利抵達的路上註定是遍體鱗傷。可是，儘管如此，我們仍然要像個傻子一樣去追尋那份純真，那份心跳，那份孤獨的際遇與偶然的悸動。哪怕會刺痛自己，也不肯罷休，以致於不在這樣一條路上走會寂寞。
也許，我們走過的路上，根本缺少甚至不曾有過紅葉題詩的浪漫，薄荷年少，也無人給予你一紙情書。有的只是令人精神錯亂的迷霧，只是一道道難以跨越的的坎石，我有我哽咽的囈語，不再笑我痴狂。就這樣，我在這樣一條路上走的愈發沉穩，一片碎瓦，一角殘磚，一封信箋，一支鋼筆，一些在時空中消逝的人和物，我的記憶發酵著深入骨髓的感情。原來，路上不只是單調與重複，每一小步，都是一個難以忘懷的世界。
我們走在這樣一條路上，選擇了，就無法回頭，先是狠狠地銘記，但卻不會自然地遺忘。就像是一點渴望燃燒的星火，竄遍你身體裡的每一個角落，深深淺淺刻骨，陪你走過一段不長不短的人生，暖暖恨恨到白頭。
法律我希望它相伴我們一生 篇19
國二作文 ,1145字我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地瞭解法律；又有多少人掉進罪惡深淵裡，再也回不來了；又有多少人在面對它的時候，不選擇逃避，真正地勇敢地去對待，讓它相伴我們一生？
“法律”這個詞語好像在很小的時候就接觸了。到了小學，平日裡收看各類新聞，都能聽到有關法律的故事。於此同時，法律這個詞語似乎我漸漸地瞭解。到了初中，老師在政治課上再次提到。記得有一次，老師在黑板上大大地寫下了“法律”這兩個大字。告訴我們，何為法律，如何正確面對法律。老師說這個在現實生活中很實用，更多地瞭解能夠增加閱歷，考試的時候可能會出現相關題目，所以讓我們好好聽，讓我們記一下筆記。面對這個似曾相識的詞語，我很感興趣。因為法律包括很多，範圍也很廣。就像詢問老師更多的關於這方面的資訊。老師卻說，考試最多隻考剛剛講的那麼多。記住這個就可以了。
我頓時不解。很明顯，法律對於我們來說只是種形式，至於其他，能夠真正實踐的寥寥無幾。
還有很多觸犯了法律的人。其中有些人在做錯了之後，才知道自己觸犯了法律，於是產生了恐懼的心理。面對現實，選擇退縮；面對當下，選擇逃避。面對命運，遺忘了自己曾有的一顆純正過的心靈。選擇退縮，選擇逃避，並不是說他們懦弱。只是他們潛意識中的第一意識是如此。就是想要逃。逃得遠遠的，不讓警方抓到。如果他們這次成功了，那麼他們還會有下一次的犯罪行動，還會有下一次的僥倖心理。選擇逃避選擇僥倖或許是可以保護自己。保護自己的恐懼，保護自己的不安，保護自己的無知，保護自己的心情。可是他們不知道，一旦久了自己就會習慣它，依賴它。直至自己在潛移默化裡接受了這樣的心理就是他們真實的面孔。是他們不可缺少的一部分。他們其實也知道，只是不去那麼想罷了。他們曾經也許並不是真正想要犯罪的，直至最後，一切的一切打敗了他們。他們遺忘了自己曾擁有過一顆純正的心靈，拋棄了過往的所有，直到天網恢恢疏而不漏，在派出所中痛恨自己。可到那時，早已悔之晚矣。
我想，人們對於法律的態度更要關注些。法律是伴隨我們一生的。我們要更好地瞭解它，尊重它，不僅僅是一種形式，我們需要注重它，面對它，而不是逃避。
中國有13億人口。一個很大的災難除以這個數字會變得很微不足道，一個很小的問題乘以十三億會變成一個很大的災難。同樣的，一份很小的注重乘以十三億來說會是很大的一種支援。拿法律來說，如果我們大家都能夠注重它，那麼法律這個理念不會像如今一樣不深入人心，不會毫無意義。我希望，法律不僅僅是一種形式，也不僅僅是一個只需要扯著嗓子把法律喊在嘴邊的口號。而是一種理念，一種信仰，一個可以付之行動的實踐行動。我真切地希望人們能真正意識到法律的重要性。好好地進行我們作為國家的公民所應具備的最基本的也是最美好的素質。
陽光夥伴，我們同行 篇20
敘事作文 ,1727字同學間的友誼，是一段難捨難分的情，是一份躲不開的緣，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜。當我們回顧那青春燃燒的歲月時，是多麼美好，多麼親切。那是一種回憶，一種財富，值得我們藏在心底，細細品味。
《陽光校園，我們是好夥伴中》講述過這樣一個故事：
2004年9月的一天，患有肌萎縮的王理無法行走，只能無奈的留在教師等家裡人來接。王理的班長畢明哲來鎖教室門時，發現了王理。得知王理無法行走後，拍著自己的肩膀說：“來吧，我被你回家。”
那是畢明哲第一次背王理回家。
王理的家離學校有3里路。路上遇到王理的父親，畢明哲認真的說：“叔叔，我是王理的班長，今後由我負責揹他上學。”內向的王理沒有吭聲，只把那句話當成了一句玩笑。出乎意料的是，第二天，一大早，畢明哲便來到王理家，不多說的便將王理背到了學校。
此後，從初中到高中，出了上學、放學，王理課件晒太陽、上廁所、買東西……每次行動幾乎都是畢明哲揹著完成的。
2010年夏天高考結束了，兩人考上了不同的大學。畢明哲對此做出了人生的一個重大抉擇：放棄讀本科的機會，繼續陪在王理身邊。
後來，湖南省教育主管部門被他們所打動，幫助他們圓了一起讀大學的夢。於是，畢明哲揹著王理一起讀完了大學。
正如畢明哲所說：“我揹負的不是體重，而是兄弟。”
放下這本書，縷縷陽光射入我的心窗。書中畢明哲幫助殘疾同學的故事，龍海大院中鄰里相助的故事，板凳媽媽幫助孤兒的故事，這都無不體現這中華民族的傳統美德--互幫互助，正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
想到這，不禁使我想起我與同學相處的日子。
那是一箇中午，老師規定先掃地後再吃飯。今天輪到我值日了，剛好我又生病了。總咳嗽。我極不情願的但又無奈的拿起掃帚，一遍咳嗽，一遍吃力的掃著那堆滿碎屑的地板。這時候，我的好朋友走了過了。他，長著一張瓜子臉，小小的嘴角總掛著自信的微笑。他心底十分善良，總是處處能為別人著想。他看見我吃了的掃地時，連忙對我說：“生病咳嗽就別掃了，別勉強自己，我來幫你掃把。”我聽到他的話後，直起了腰板，看著滿臉微笑熱情關注的他，此時此刻，我的心中充滿了無比的感激！
這件雖然很小很平凡，但卻能不平凡的體現同學間互相關心，互相幫助的陽光現象。
那年夏天，經好朋友的邀請，去爬山。早上早早的起床後，和他一起來到了山腳下。望著陡峭的山峰，密而綠的樹林，火紅的太陽，心裡想著：怕什麼，加油，一口氣爬上去。但是，我才剛爬了不到一半的路程，就累得氣喘吁吁，滿頭大漢，再加上揹包很沉，我乾脆直接一屁股坐在了臺階上休息。
可我剛坐下不久，耳邊就傳來熟悉的聲音：
“怎麼了？”他問道。
“揹包太沉了。”我回答到。
“給我，我幫你拿，你不是說要一口氣爬上去嗎？”說著，他便從我手中搶走了書包。
我愣了好一會。
“快點呀！”他顯然是急了。
“哦。”我感激的應了一聲。輕裝上陣。
不一會，在我們倆的努力下，終於爬到了山頂。但烈日炎炎，向來體質不好的我在太陽的暴晒下，中暑了。
他發現後，二話不說。立馬揹著我我下山去醫院。經過醫生的治療，我才漸漸好過來。
“謝謝啦！”我不好意思的說。
“謝什麼，同學嗎，應該的。”
是呀，同學嘛，就應該互幫互助。
如果你問我心中什麼是最陽光的，那麼我會自豪的回答你，同學間互幫互助，同學間的友誼是最陽光的。
當微風輕柔托起一絲柳絮的時候，當太陽把他那金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的柳樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠閒的打幾個卷兒，再輕輕的落地的時候，我們也就正在享受著爛漫的、陽光的校園生活。
春天，鮮花盛開，爭奇鬥豔。一個個苞蕾含苞待放。大家不約而同的探出腦袋，欣賞春天的美景。夏天，一棵棵挺拔的大樹，長得更蒼翠、更茂盛了，大家在樹下乘涼，增添了一絲涼意。秋天，落葉已顯金黃一片，秋風掠過，一片片落葉飄著，落在乾淨的地上。冬天，樹上已是光禿禿一片，大家仍然在操場上盡情的玩耍，給校園充滿了歡樂。
有緣才能相遇，有心才能相知，在茫茫人海中，朋友能夠遇到彼此，能夠走到一起。彼此相互認識，相互瞭解，相互走近，實在是緣分。
互幫互助是人類的美德，願我們把這一美德發揚光大，正所謂“一方有難，八方支援”。同學間更應如此，讓陽光灑滿校園的每一個角落。