低音提琴讀後感相關作文20篇
低音提琴讀後感 篇1
讀後感 ,289字暑假裡我讀了低音提琴這本書。
這本書寫了這樣一個故事：一個父親，父親的名字叫賀米拉梅先生，他童年的夢想是低音提琴夢，他一直想實現這個夢想，於是他就把他的夢想強加到他的女兒身上，讓他的女兒學提琴，但是她的女兒夏洛特不喜歡提琴，她也不敢反駁她的父親。經過漫長的內心掙扎她終於爆發了，把自己想法告訴了她的父親。拉梅先生是一個慈愛的父親，他也很快領悟了自己的失誤，支援夏洛特做她自己想做的事情，追求自己的夢想。最終夏洛特拿了跆拳道的綠帶。拉梅先生為此還是感到很驕傲。
這個故事告訴我們，父母和孩子之間要經常溝通，提出的問題能夠虛心的接受，互相理解，許多問題也就迎刃而解了。
低音提琴讀後感 篇2
讀後感 ,226字我寒假讀了好幾本書，《低音提琴》這本書是讓我印象最深的一本。
這本書主要講的內容是，拉梅先生讓自己的孩子夏洛特替自己實現小時候的夢想—他的低音提琴夢，但是他忘了“強扭的瓜不甜”，夏洛特並不“熱愛”低音提琴，她把低音提琴還給了爸爸。
夏洛特喜歡唱歌，她學了一段時間，但她最後去學了跆拳道，而且已經拿到了綠帶，她的爸爸拉梅先生感到十分自豪！
等我長大了，我一定會虛心接受我孩子的意見，尊重他的想法，給他愛和自由，因為小時候我的爸爸就是這麼做的！
低音提琴讀後感 篇3
讀後感 ,471字寒假中，我讀了《低音提琴》這本書，我非常喜歡裡面的小主人公—拉梅先生的女兒夏洛特，因為我跟她有兩個特點非常像：一個是我也沒有音樂細胞，對音樂不感冒。第二個嘛，我跟夏洛特一樣，現在也是跆拳道綠帶選手，呵呵。
其實，我的媽媽一開始也像書中的拉梅先生一樣，想讓我學習一樣樂器。鋼琴？電子琴？小提琴？古箏？架子鼓？……媽媽不厭其煩地一一徵求我的意見，期待著我能從中選出一兩樣感興趣的出來練習。但是我明確地告訴媽媽：我是真的、真的對音樂沒有興趣！
幸運的是，我的媽媽並沒有像拉梅先生那樣逼著我學習樂器，而是尊重了我的想法，並選擇了喜歡並擅長的體能類專案—跆拳道讓我學習。媽媽說：“堅持自己的夢想其實是一件特別艱苦的事情，所以首先一定要有興趣，才能更好地走下去！”媽媽還說：作為家長，不能讓孩子代替自己去完成夢想，自己也不能代替孩子去完成夢想，她們能做的，就是給我們支援和鼓勵，給我們的夢想插上愛和自己的翅膀。
我很慶幸自己有這樣的好媽媽，我一定會像書上的夏洛特一樣，勇敢地追求自己的夢想，堅持不懈地努力，爭取早日練成跆拳道黑帶。
低音提琴讀後感 篇4
讀後感 ,513字寒假中，我讀了《低音提琴》這本書，我非常喜歡裡面的小主人公——拉梅先生的女兒夏洛特，因為我跟她有兩個特點非常像：一個是我也沒有音樂細胞，對音樂不感冒。第二個嘛，我跟夏洛特一樣，現在也是跆拳道綠帶選手，呵呵。
其實，我的媽媽一開始也像書中的拉梅先生一樣，想讓我學習一樣樂器。鋼琴？電子琴？小提琴？古箏？架子鼓？……媽媽不厭其煩地一一徵求我的意見，期待著我能從中選出一兩樣感興趣的出來練習。但是我明確地告訴媽媽：我是真的、真的對音樂沒有興趣！
幸運的是，我的媽媽並沒有像拉梅先生那樣逼著我學習樂器，而是尊重了我的想法，並選擇了喜歡並擅長的體能類專案——跆拳道讓我學習。媽媽說：“堅持自己的夢想其實是一件特別艱苦的事情，所以首先一定要有興趣，才能更好地走下去！”媽媽還說：作為家長，不能讓孩子代替自己去完成夢想，自己也不能代替孩子去完成夢想，她們能做的，就是給我們支援和鼓勵，給我們的夢想插上愛和自己的翅膀。
我很慶幸自己有這樣的好媽媽，我一定會像書上的夏洛特一樣，勇敢地追求自己的夢想，堅持不懈地努力，爭取早日練成跆拳道黑帶。
低音提琴讀後感 篇5
讀後感 ,377字寒假裡我讀了好幾本書，我最喜歡《低音提琴》這本書了。
裡面講的是賀米·拉梅先生有一個提琴夢，但是他已經無法完成了，所以他就把他的夢想給了他的女兒夏洛特。賀米·拉梅先生給他的女兒請了一個跟夏洛特一樣棒的老師。但夏洛特不喜歡，後來，夏洛特放棄了提琴，開始學音樂。最終夏洛特音樂也放棄了，學起了跆拳道，現在她已經是綠帶了。賀米·拉梅先生很為他的女兒驕傲！這本書的主要故事就是這個。
我覺得賀米·拉梅先生逼著女兒學特長是不好的。我媽媽說：“如果孩子有不想學的特長家長也不能逼他學”。我覺得媽媽說得對，我可以給你們說說我是怎麼學特長的，我想學的每一個特長，媽媽都會讓我試一試，等我覺得很好的時候，媽媽才讓我學。
我覺得賀米·拉梅先生也該找一個老師教訓一下了呢！嘻嘻！
兩根弦的小提琴讀後感 篇6
讀後感 ,956字“秋秋，你再為爺爺拉個曲子吧！我說好的，就為他拉了一曲。曲子結束的時候，我看見兩行眼淚慢慢地從爺爺的臉上淌下來……”這是吟秋和爺爺分別時的情景。每當我想到這句話時，我就想起了那本書，想起了吟秋，想起了吟秋的爺爺和他送給吟秋的二胡。
吟秋，一個從中國來法國學小提琴的留學生，在法國過著安逸平靜的日子，可從國內發來的一份電報卻打破了她平靜的生活——爺爺病危了。如果我知道了這個訊息，一定會第一時間回國，可吟秋竟然沒有回去，還心安理得地坐在劇院裡拉二胡？讀到這兒時，我便忍不住要說吟秋太不孝了。可後面的故事卻讓我打消了對吟秋的誤會，原來，吟秋之所以不及時回國探望爺爺是為了要完成爺爺的心願，替他把二胡傳承下去，讓更多的外國人認識二胡，瞭解中國傳統音樂，讓中華古樂走向世界。
讀到這兒，我不禁想起了我自己，我也在學我們中國的傳統樂器——古箏。以前，我一直不明白每天辛苦練習古箏到底是為什麼，難道只是像我媽媽說的“彈琴的女孩氣質好，更淑女”？或者只是為了在親戚朋友聚會時賣弄贏得表揚與掌聲？
看了這本書，我終於知道我為的是什麼了——為了傳承我們中華民族傳統文化的精髓，為了讓更多的外國人認識我們中國的傳統音樂。古箏被譽為“東方鋼琴”，宛若一個美女，悠揚婉轉的聲音如同天籟。如今她已經成為了我生活中不可缺少的一部分。在學習的過程中，我也像吟秋一樣，品嚐了酸甜苦辣，體會了堅持不懈，更收穫了成功的快樂！自幼兒園大班開始學起，一年50節課，到現在四年級，我已經上了200餘堂課了，春夏秋冬，颳風下雨，一堂一堂課漸漸過去，我也從一個古箏菜鳥蛻變成了能流利地彈上幾曲的人。雖然中間的過程經歷了許多挫折，被老師訓斥過，也打過退堂鼓，但是我挺過來了。不只是因為我喜愛古箏，更多的則是我不想半途而廢。辛苦的練習讓我收穫頗豐，收穫的喜悅更是給我帶來了學習動力！而如今，我又多了一項學習的動力，那就是——傳承。
想到這裡，我走進書房，掀開琴布，凝神靜氣地坐在琴凳上，輕撫琴絃。一曲《將軍令》古樂，在我的指尖流淌……
讀低音提琴後感 篇7
讀後感 ,407字最近，我讀了《低音提琴》真本書。這本書的故事裡有頑皮的爸爸拉梅，可愛的女兒夏洛特，還有認真的老師們。
爸爸拉梅的生活幾乎是完美的，除了那唯一的遺憾，他的低音提琴夢沒有實現。爸爸拉梅把他的低音提琴夢想，寄託給了他的女兒夏洛特。
女兒隨著春夏秋冬學了一年，但並不開心。可爸爸拉梅一直沉浸在對音樂的熱愛中。終於，女兒夏洛特在演出中，被老師嚇著了，因沒踩住腳下的書，把琴絃弄斷了，女兒夏洛特堅定說：“聽著，爸爸這是你的低音提琴，還給你！”
後來，女兒夏洛特又選擇了唱歌，過了好久，最終，女兒夏洛特放棄了音樂，開始實現他的跆拳道夢想。它的爸爸拉梅先生感到非常驕傲。
這個故事告訴爸爸媽媽們一個道理，孩子不是父母的夢想替代者，因為，孩子也是獨立的個體，有自己獨立的思想、有自己獨立的人生。還好頑皮的拉梅先生是一個有愛的爸爸，他很快領悟到自己的錯誤，支援起女兒的夢想。
頑皮的爸爸拉梅是個善解人意的好父親，我也希望有這樣的爸爸。
讀低音提琴有感 篇8
讀後感 ,291字暑假裡我讀了低音提琴這本書。
這本書寫了這樣一個故事：
一個父親，父親的名字叫賀米拉梅先生，他童年的夢想是低音提琴夢，他一直想實現這個夢想，於是他就把他的夢想強加到他的女兒身上，讓他的女兒學提琴，但是她的女兒夏洛特不喜歡提琴，她也不敢反駁她的父親。經過漫長的內心掙扎她終於爆發了，把自己想法告訴了她的父親。
拉梅先生是一個慈愛的父親，他也很快領悟了自己的失誤，支援夏洛特做她自己想做的事情，追求自己的夢想。最終夏洛特拿了跆拳道的綠帶。拉梅先生為此還是感到很驕傲。
這個故事告訴我們，父母和孩子之間要經常溝通，提出的問題能夠虛心的接受，互相理解，許多問題也就迎刃而解了。
聽琴讀後感 篇9
讀後感 ,739字知音
學過琴的人想必都知道，比起彈琴，更難的是聽琴。因為彈琴注重的是手指、眼睛和大腦的配合，最多再加入一些心靈的感受，那樣便是很了不起的演奏家了。而聽琴，不是靠耳朵，而是純粹只靠心靈的感受。當你什麼也不知道的情況下，猛然流淌出一首曲子，你便能從中聽出曲調的內容和演奏者此刻的心境，那你便是“大家”了。
蔡邕便是這樣一個奇才。
“吳地有用桐木為柴燒飯的人，蔡邕聽到柴火噼啪爆裂的聲音，知道這木柴是做琴的好材料。於是就討來把它製作成琴，琴音果然優美，而琴尾還是被燒焦了的，因此當時的人們給它取名叫做‘焦尾琴’。”《古典的中國》是如此介紹四大名琴之一—“焦尾琴”以及其主蔡邕之間千絲萬縷的聯絡的。
蔡邕從烈火中討回桐木，正如伯樂解救千里馬，他們都是彼此的知音。
是蔡邕成就了焦尾琴，還是焦尾琴出彩了蔡邕？我不知道。如果沒有蔡邕，名垂千古的焦尾琴可能早已在烈火中焚盡，到如今連灰也不剩。可以這麼說，蔡邕賦予了焦尾琴生命，賦予了焦尾琴光彩，賦予了焦尾琴榮譽，賦予了焦尾琴輝煌，賦予了它太多太多。而焦尾琴同樣也使蔡邕名留青史，如果沒有焦尾琴，誰還會記得在滾滾歷史長河中有這樣一個蔡邕？
蔡邕懂琴。他可以從木料的爆裂聲中聽出木料的作用。對於別人而言，桐木只是普通的柴火，但對於蔡邕來說，桐木便是一件珍寶。他可以從琴音中聽出一個人的喜怒哀樂，甚至是此刻的想法。他能從雄壯渾厚中聽出志存高遠，他能從悠揚小調中聽出綿綿情思，他能從清幽曠遠中聽出獨居世外，他甚至能從錚錚琴音中聽出暗藏殺機。
琴懂蔡邕。它可以默默配合著蔡邕，陪伴著蔡邕。在他悲傷之際，安慰他疲勞的心；在他開心之餘，抒發他的快樂，為他創造出最美的樂章。
知音難覓，因為如此，也顯得彌足珍貴。而我們，又何時能找到自己的知音呢？
再見鋼琴讀後感 篇10
讀後感 ,1020字星期天的早晨，天剛矇矇亮，一陣陣柔和的秋風輕輕地吹動著開始掉落的樹葉。一片片落葉猶如一個個小精靈般在空中翩翩起舞，悄無聲息地散落在地面。我坐在陽臺的搖椅上，手裡捧著一本散發著油墨香的兒童文學作品看得入神，它的名字叫《再見，鋼琴》。
這本書主要講了小主人公皮卡小時候的一些有趣的事。皮卡從小跟奶奶生活在油麻地，他四歲時，爸爸媽媽就把他接回了北京，開始了新的生活。皮卡跟別的小朋友一樣，都要上幼兒園。他在幼兒園裡非常聽話，樂於助人。過了一段時間，媽媽送他去了鋼琴班，皮卡在這方面很有天賦。在那兒，他還認識了一位既是好朋友又是競爭對手的小女孩絮絮。但當絮絮被她爸爸接走時，失落痛苦中的皮卡對鋼琴瞬間沒有了興趣，從此再也不肯碰鋼琴。朋友的離去，讓初涉人世的皮卡懵懂中對世界感到迷惑甚至迷惘，這也許就是成長的煩惱吧！
讀完這本書，讓我感受到最深的不是孩子成長中的迷惘和煩惱，而是小皮卡身上的一些品性，它感染了我。我覺得皮卡是一個樂於助人、懂事聽話的小男孩。他對每一件事情都特別認真，即使遇到了再大的困難，也會堅持下來。他知道只有具備堅持不懈的精神才能把事情做好。是啊，沒有堅持，做事半途而廢，三心二意，又怎能有完美的結局呢？相信皮卡日後定能從迷惘中重生，通過自己的堅持，創造出屬於自己的一番美好天地。
生活何嘗不是如此。就拿總所周知的大發明家愛迪生來講，如果沒有他數十年如一日的堅持，又怎會有以後的一個又一個奇蹟呢？愛迪生曾經花了整整十年的時間去研製電池。其間不斷遭受失敗，但他一直咬牙堅持。經過了5萬次左右的實驗，終於取得了成功。發明了蓄電池後，愛迪生為了發明電燈，先後試驗過幾千種材料，歷經了數千次的失敗，但他沒有放棄，最終找到了合適的金屬，給人類帶來了光明，獲得“發明大王”的美稱。像這樣的事例還有很多，如古代的司馬遷，受宮刑之後，克服病痛，發奮著書，堅持不懈，終有《史記》傳世；毛澤東、孫中山、拿破崙、華盛頓等，這些歷史上成就大業的人物，哪個不是如此啊！
讀完這本書，也讓我聯想到了自己。我從4歲開始學鋼琴，很多次想放棄，可在媽媽的勸說下，我堅持了下來。現在的我能彈出很多美妙的樂曲，甚至可以獨立開鋼琴演奏會。我真的好開心，我的堅持是值得的。試想一下，如果當時我放棄了，怎會有現在的快樂呢？
水滴能穿石，繩鋸可斷木，只要能堅持，相信必會創造出屬於自己的奇蹟。我可以，你也可以，讓我們在堅持之下一起創造人生的奇蹟吧！