以詩為伴相關作文20篇

以書為伴不亦樂乎 篇8

國小五年級作文 ,674字

人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。

小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海裡。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了醜惡……

現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我瞭解了封建社會，瞭解了什麼是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書裡，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。

作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話說：“書是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鍾。在休閒時，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步於書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味著那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所說：“冰凍三尺—非一日之寒，滴水穿石—非一日之功。”也正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

與書為伴的日子裡，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！

以書為伴 篇9

國一作文 ,553字

這是一個特殊的暑假，沒有作業，沒有壓力。早在放假之前，我就安排好了計劃：讀書。

我愛書，愛書中的情節，更愛書中的人物。

這個假期，我閱讀了許多書籍。其中，既有中外名著，也有小說散文，它們令我沉浸其中，如醉如痴。

我愛《小王子》，愛那個一天可以看幾十次日落的小星球，愛那隻對著小王子說“馴服我吧！”的小狐狸，愛那朵小王子寵愛的玫瑰花，更愛那位孤獨純真的小王子。

那幾個星期裡，我幾乎天天沉浸在其中，因主人公傷心而傷心，因主人公快樂而快樂，可說是“入書甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重複，每一次都能品出更多滋味。這個暑假，因為它才美麗幸福。

我愛《老人與海》，愛那位面對困難絕不低頭的漁夫聖地亞哥，愛那個自始至終陪在老人身邊的少年，愛那個未曾磨滅的獅子夢，更愛那位文如其人、堅強不屈的海明威老人。

那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護大馬哈魚，與鯊魚搏鬥的場面百看不厭。他不顧身體病痛，堅持戰鬥的精神使我深深敬佩。那個從頭到尾，貫穿全文的獅子夢，我無法忘卻。這個暑假，因為它才蕩氣迴腸。

書籍陪伴了我整個暑假，正是因為它們，我的暑假變得豐富而有意義。因為它們，我的收穫更是巨大。像聖地亞哥一樣堅強，像小王子一樣純真，它們是我：這個暑假裡最大的收穫。我相信：書籍會相伴我一生，讓我的生命更加精彩。

以書為伴 篇10

國三作文 ,883字

書是一位老師，給予我們知識；書是一汪清泉，洗滌心靈汙漬；書是一縷陽光，照亮角落陰冷。我愛讀書，它就像一位無聲的朋友，在精神上給予我鼓勵和支援。

從小時候起，我就開始讀簡單的詩詞。“野火燒不盡，春風吹又生”小草頑強的生命力深深打動了我，使我學會了堅強。“明月鬆間照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進入了一幅帶著松香的水墨畫，空谷幽蘭，引人回味無窮。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”梅花傲霜鬥雪的精神成為了我成長到路上的指路標，激勵我克服困難，成為開在皚皚白雪中的最顯眼的那朵梅花，芬芳豔麗，奼紫嫣紅。漸漸地，識字多了，便搖頭晃腦地學媽媽念《三字經》。對於我來說那才是童年最動聽的歌謠。到現在，那聲音還常常在耳邊迴盪。

再大一點，我便上小學了，功課自然不會多。完成作業後，便要嚷著媽媽講《睡前故事》。聽著童話故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來，我微合雙眼，彷彿自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛麗絲，漫遊在奇妙的世界裡，優哉遊哉。書，就這樣伴我入睡了，他帶領我到了一個夢幻的世界。

上中學了，我那小小的書架上擠滿了各種各樣的書。它們就是我最親密的夥伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書桌前津津有味地看書，像一匹餓狼，貪婪地啃食著，絕不落下一塊“骨頭”。在這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應聲答應著：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進我的鼻孔裡。那讓人垂涎三尺的味道引誘著我去吃飯，可是我還沒讀夠呢！於是就毫不猶疑地選擇了繼續讀下去。一頁，兩頁，三頁……不知不覺，時間已經跑過一個小時了，可我呢？已經完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我為什麼不餓？其實我認為，書是最好的精神糧食。可過了一會兒，我被一陣敲門聲嚇了一跳，開門一看，原來是媽媽回來了。她看著桌上紋絲未動的飯菜，著急地說：“你怎麼沒吃飯呢！”我這才緩過來，撓撓頭，不好意思地低聲說：“忘記了”。

以人為鑑，可以明得失。但以書為伴，可以陶冶情操，提高修養。“腹有詩書氣自華”，讀書好，好讀書，讀好書。我會依然以書為伴！

長路漫漫以何為伴 篇11

國二作文 ,678字

光陰似箭，匆匆腳步間我們走過了一段翩飛的歲月，清淺的時光。青春這個詞彷彿離我們越來越遠，長大離我們越來越近。

人們說歲月是手中的掌紋，只能看著其漸漸加深，卻無力迴天。也許此刻只能靜默，只能聆聽，聆聽鳥兒在林間的歡聲笑語。人生長路漫漫，可什麼又在身旁呢？

太陽漸漸升起，時間悄悄溜走，此時八一班的同學們正如小鳥一般嘰嘰喳喳個不停。

“誒，你背會物理了沒？下節物理課還要聽寫呢”

“沒呢，你背會了？”

“我也沒呢，那我們趁現在快背吧。”

感到不安的不只有那幾個人，還有我和王雪洋。

“你揹物理了沒？”王雪洋在旁淡淡的開口道。

“背會了可又不熟。”我沒底氣的說道。

“那趁現在還沒有上課，快背吧。”說著王雪洋便翻開了書。

此時教室裡已沒有剛剛嘈雜的討論聲。只有同學們淡淡的背誦聲

物理老師踏著上課鈴聲走進教室，“下面我們來聽寫彈力和重力這兩章節都背會了沒？”這句話使我想起週二時的情況，還是那句“都背會了沒？”可當時的我們都說“沒有背會”，而現在我們信心滿滿的說背會了。

聽寫時我們都奮筆疾書，教室裡靜悄悄的。一聽寫完後便傳來了“唰啦唰啦”的翻書聲，看到正確答案後，有人喜來有人愁。

下午的時候周萌便把聽寫發了下來。

“我全對了，你呢？”我問旁邊皺著眉的王雪洋。

“我錯了一大堆”王雪洋一副懊悔的表情。

我翻開王雪洋的聽寫，果然錯了一大堆，想來其他同學也錯了不少吧。但勝不驕敗不餒，且當它是一個小小的挫折吧。

不要讓挫折成就失敗，不要讓今日的蹉跎成為明日的落寞，如果累了就停下回頭看看，然後帶上一份冷靜，一份希冀，一個奮鬥的自己繼續向前。請“漫漫長路初心為伴”。

以書為伴 篇12

國一作文 ,582字

讀一本好書，好比“久旱逢甘露”，與一本好書為伴，展開精采的人生，成為智慧的人。

一本好書，為你的頭腦增添一份知識，使你求書若渴，遨遊在書的海洋之中，感受書帶給你的快樂，感受書帶給你的智慧。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。書，是你的好夥伴，會指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書，使你自己更進一步，書是你最真摯的好夥伴。

讀一本好書，獲取一份智慧，只要你願意，“書山”的道路會為你顯現，書會指引你，是你的朋友，與你並肩作戰，不畏堅難險阻，他都是你的領路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無言，他默默奉獻，隨時光的流逝，他的外表發生了變化，但他裡面的記載，典故，字字如金啊！

“書中自有黃金屋”，讀書好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書不會害了你，他會幫助你，會是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書屋”中的“三味”的其中一味“讀經味如稻粱”讀四書五經，增加你對詩經和國學知識的瞭解，所以，書是好的，書是你無聊時解悶的好夥伴，當然，在生話中也要多抽點時間去看看書，增加些見識。

書中的博學廣聞，你讀也讀不盡，是你成長小種子的好養料，待這朵花開放，待你長成人，才體會到書的珍貴，也許現在你覺得讀書無所謂，那我告訴你，讀好書如同在收集知識，現在你會覺得沒必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。

讀書會幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書，與好書為伴！

以書為伴 篇13

國小六年級作文 ,492字

“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”在歌德眼中書是如此高尚，在我眼中書中自有黃金屋，只要是空暇時，書總能陪伴我，伴我一路成長。

童年之書

小時候，我很少看書，但不知從哪一刻開始，我竟漸漸地喜歡上了讀書，從圖話書到童話書，媽媽每天晚上都會給我講一個睡前故事，我便伴著這一個個故事進入甜美的夢鄉。

隨著年歲的增長，童話故事也漸漸淡出我的視線，現在看著那些被閒置在角落的童話之書，真想再把它拾起，再次回憶一番。

少年之書

一年級以後，我學會自己看書了，從《一年級的小豆豆》到《安徒生童話》，從《中國上下五千年》至古文版的《西遊記》《三國演義》……

這些書總會在我心情不好的時候陪伴著我，安撫我的情緒，緩解我的心情。

這一本本好書就猶如強身健體的“營養品”一般，為我帶來無限的活力。正式因為他們的陪伴才造就瞭如今這個氣質如華的我。

往後人生

書一直陪伴了我整整12年，今後的路該怎麼走，書籍也一定我為我指明方向的，我以後一定活到老學到老，不管在什麼時候，什麼地方，我永遠也不會離開書，往後的人生書將伴我同行。

以琴為伴，因樂而生 篇14

國小四年級作文 ,518字

如果你要坐船周遊世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什麼？一個照相機、一本書、一部手機，還是畫畫的筆和紙……

別人可能會糾結萬分，但我卻會毫不猶豫地回答：“我會選擇一隻口琴”。

但有人說：“如果你這一趟下來，一隻吹那隻口琴，你差不多能把你喜歡的曲子吹出上萬遍。”

對此，我可以這麼說：是的，我願意坐在我的船裡把我喜愛的曲子吹上萬遍。可這又有什麼關係呢？我能通過一首曲子感受到冒險時的驚心動魄、憂傷時的委屈和自卑、成功時的喜悅……還能感受到小鳥在枝頭歡唱的興奮、小溪從山頂慢慢往下流，穿過叢林……它還像你的家那樣溫暖、象朋友那樣真誠。只要你拿起口琴吹出那美麗動聽的聲音時，你總會無法剋制自己，投入音樂的懷抱，你也會不由自己主地想到朋友和家，他們就像你的伴侶一樣，一直陪在你身邊。

“音樂就是生活”。當你心中情緒萬千，你可以拿起口琴吹奏一曲，則萬古愁消。音樂時很又吸引力的東西，你可以從中找到樂趣，而能否找到就在於你是否在享受它。但要記住一點：每個人都又享受生活的權利。

以書為伴 篇15

國小五年級作文 ,750字

我非常喜歡讀書，在書裡我能找到知音，在書裡我能找到自信，在書裡我能環遊世界。

上幼兒園的時候，幼兒園的書大都是詩配畫，詩不長，畫面很美。朗讀詩歌是我的最愛，我經常在家裡捧著書讀啊讀，語文老師經常在課堂上表揚我，說我的朗讀聲情並茂。得到老師的誇獎，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時候，有些地方不太懂，於是我又讀了幾遍，終於明白了其中的深刻含義。

當我成為一名小學生後，隨著識字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發現書本上的知識是多麼的豐富和有趣啊！《十萬個為什麼》裡有無窮的奧祕，它為孩子們構築了一片美麗的知識天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨自經歷了一次冒險，在想象的世界裡，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營救了爸爸媽媽，這讓我看到了一個平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨立和勇敢；手繪本《神祕島》裡有驚心動魄的故事，也有廣博的科學知識，還有主人公對自由的追求和強烈的愛國主義精神，讀這本書我讓我視野大開；朱德庸的漫畫《絕對小孩》畫的是大人的現實世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界裡暢遊的故事。

幾年來，我閱讀了《西遊記》《紅樓夢》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。

現在，我已經是五年級的學生了，書已經成為我最好的夥伴，彷彿已經融入了我的生命之中。我幾乎每天晚上都會讀幾頁書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強，隨之而來的是我的語文成績也在不斷地提高。

以書為伴讓我懂得了很多知識，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運！

同學們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！

青春童年，以書為伴 篇16

國小五年級作文 ,844字

書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的精彩未來。

記得有一次，我在看《西遊記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓?，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣衝衝地衝進我房間，我只好一手抓書一手拿錢衝出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看著我，我抬頭一看才知道走錯了店，急忙說：“對不起，走錯了。”我紅著臉跑進超市，這時我又看了起來，老闆問我：“請問，你想要什麼？”我正在看三打白骨精，隨口一說：“悟空，來碗齋飯。”老闆滿臉疑惑地看著我，我以為“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來說：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什麼了，叔叔說：“是大米麼，是菜還是醬油？”我說：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎麼也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說：“是不是因為看書啊！”我忽然想起剛才的事，恍然大悟明白了一切。

高爾基曾經說過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。

以書為伴 篇17

國小五年級作文 ,654字

最讓人割捨不下的，是我家書架上那一排排整齊的書。上面的書可多了：有《水滸傳》《紅樓夢》《西遊記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業之後，我便開啟我最喜愛的書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時候，總是有新發現和新的收穫，慢慢地我更沉迷在書中，把書看成了自己的朋友一樣。

說起讀書的趣事，我也曾經發生過一件糗事。

記得那一個晚上，爸爸、媽媽都已經睡得深了，可我還是翻來覆去地睡不著。怎麼辦呢？反正睡不著，為了消磨時間，就看書吧！嗯！就這樣，說做就做，我開啟手電筒，翻開《笑貓日記》。書中的故事一波三折，讓人如痴如醉：一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老鼠發現了一所神奇的學校——雲朵上的學校。這所學校的孩子能跟著小鳥和青蛙學飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎麼來到雲朵上的學校呢？隨著笑貓和球球的進一步探究，一個更驚人的祕密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書，感覺自己就像乘上一列遠行的列車，窗外美麗的風景一幅幅地撲入眼簾，讓人應接不暇，浮想聯翩，便渾然忘了睡覺。

久久之後，我無意中瞥了眼手錶，大吃一驚：已經深夜十一點多了，明天還要上學的呢！我急忙把書關上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事裡漸漸地睡著了。

多讀書，可以讓你提高想象力；多讀書，更是一種快樂，可以讓你減少學習的壓力。

讓我們與好書為伴，快樂讀書，享受讀書！

我以書為伴 篇18

國小五年級作文 ,826字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”，列寧說過：“書籍是巨大的力量。”……那麼，讀書到底有什麼好處呢？今天，就讓我這個小書蟲來分享一下我的讀書故事吧。

我是一隻書蟲，還是一隻不折不扣、口味專一的書蟲，我一般喜歡讀像關於歷史類、文學類、小說類的書，不喜歡看像《十萬個為什麼》、《可怕的科學》一類的科普書。

我還有一個癖好，那就是老是看以前讀過的書。有一次，我又開始捧著一本《時代廣場的蟋蟀》讀了，並且看得十分入迷，故事中柴斯特蟋蟀的文藝細胞、亨利貓嘹亮的嗓子與老鼠塔克那收藏東西的小癖好深深吸引著我。一頁、兩頁，一章、二章……我越看越入迷，陶醉在這本書的世界中，以至於爸爸喊我吃飯的聲音都沒聽見。“咣”一陣摔門聲，一下將我的思緒從那遙遠的紐約時代廣場中拉了回來。我定了定神，伸了個懶腰，“啊-爸，有什麼事嗎？”“有什麼事！”爸爸氣得七竅生煙，打開了他的話簍子。“難道你沒有聽見我叫你叫了多少遍嗎？《弟子規》看到哪兒去了！”，說著，便把我手中的《時代廣場的蟋蟀》奪了過去，一眨眼間，我手中捧著的儼然是佛教傳人索達吉堪布的《漫談弟子規》。

爸爸為了讓我接受更多的“營養品”，把我所有讀過的書放到我夠不著的書架高處，可我並沒有罷休，每次爸爸一走，我便端來椅子，用《漫談弟子規》和《風語》墊腳，等夠著了被沒收的《時代廣場的蟋蟀》後，就撲在桌子上，聚精會神的看起來，絲毫沒有做賊心虛之情，我像一匹餓狼，正如飢似渴地吞噬那一頁頁的能量和知識。

閱讀著熟悉的文字，嗅著熟悉的味道，啊！快5點了，爸爸快回來了！我才依依不捨地合上書，和林海音一樣嚥了咽口水，滿足地離開了書房。

以詩為翼 篇19

國一作文 ,734字

這世間煒煒彤管，青青子佩，千年前所寄為誰？多少箋釋註解，化作此間欲說還休……

——題記

我家的書架上，有一本古書。

棕褐色的封面，樸素的裝帖，書脊上有五個行楷書成的黑字：宋詞三百首。書頁早已泛黃，但依舊整潔，散發著一陣清淺的文墨的幽香。幼時，母親便抱著我，捧著這本書，一字一句地吟誦琅琅古韻。彼時，我雖不解其中味，只聽了滿耳的珠圓玉潤、平仄分明，不知不覺，內心深處便蕩起了一泓詩詞的漣漪。

待年歲稍長，我的理解能力日益增強，對詩詞的喜愛亦日益增多。捧一卷詩書，品一盞清茗，憩於窗下，就是我最為愜意的時刻。

從《詩經》《楚辭》到《漱玉詞》《稼軒集》，再到明清文人的隨筆、雜記……詩詞就像一雙潔白無瑕的羽翼，帶我穿梭時空，從史冊中靜穆的九鼎，飛到關關睢鳩、采采蒹葭，體味千年前盈滿《詩三百》的溫柔；飛到五花馬、千金裘，靜看那豪放瀟灑的謫仙人舉杯邀月；飛到桃花扇底、楊柳樓心，傾聽鼓樂笙歌的北宋；飛到宮闕萬間、都作塵土，目睹一個又一個王朝的興衰……

詩詞的薰陶，為我插上雙翼，引領我漫遊在中華上下五千年的歲月征途上。我的心靈翱翔在古典文學的天宇，盤旋在玲瓏骰子的那顆紅豆上，行走在一蓑煙雨的居士身旁，羈旅在榆關那畔的千帳裡。美麗的詩篇，精緻的詞牌，使我一次又一次地為其驚歎，為其謳歌，為其吟詠，為其落淚。

詩詞，是歷史的長河大浪淘金而留下的文化瑰寶。它讓我的心靈得到昇華，讀懂了歷朝歷代讀書士子與深閨思婦的離愁別緒，讀懂了將軍空老卻仍欲報國的豪情壯志。

願我能不忘初心，以詩為翼，在人生的道路上砥礪前行，在汗青中留下屬於自己的詩篇……

以詩為友且行且珍惜 篇20

國小五年級作文 ,822字

“昨夜鬥回北，今朝歲起東”。漫長的寒假過去了，我們再次踏上了學習之路。回首這個“除夕更闌人不睡”的寒假，我交到了一個非常要好的朋友，她陪我度過寒假的每一天。她就是中國源遠流長的經典文化一一古詩詞。

在這個寒假，我從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的旅行過程中，欣賞過“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南美景，感受到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的勃勃生機，感嘆“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命，領略了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的美麗景色，體會了“不見去年人，淚溼春衫袖”的孤寂心情，使我深深陷入詩詞美的意境中去。

這個寒假和以前不一樣，以前總知道電視網路玩遊戲。但這次，讓我和詩詞來了一個近距離的接觸，一讀起詩詞我就感到身臨其境，到過峻秀的敬亭山，遊覽過煙雨迷濛的江南，觀賞過浩浩湯湯的洞庭湖，玩賞過壯觀的黃鶴樓。也曾走訪唐宋八大家，和他們娓娓而談，別有一番感受。尤其是那些愛國詩篇令人蕩氣迴腸：那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的期待；那“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；那“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸”的悲嘆，那怒髮衝冠，仰天長嘯的無奈，使我真正感受到，幸福生活真是來之不易。

當然，在背誦詩詞的過程中難免遇到一些困難。然而，在水光瀲灩，白雨跳珠，湖光秋月，燈火闌珊的美景前，一切困難又算的了什麼？

這個寒假意義非凡，世上無難事，只要肯登攀，以詩為友，且行且珍惜，我會繼續這段旅程，向1000首古詩發起挑戰。