令人尊敬的老師相關作文20篇

令人尊敬的老師 篇1

高一作文 ,686字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩道出了老師無私奉獻，默默無聞的偉大情操。

從古到今，有許多名人志士歌頌老師的高尚情操，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師您是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

還記得初二時，我總是保持著自己的沉默，很少與別人交流，或許是因為我的性格比較內向的緣故吧，可是您卻走進了我的心裡，讓我漸漸地對自己充滿了信心，讓我自信地去面對心中的恐懼與緊張。

還記得，那次您讓我發言嗎？我剛站起來時便覺得很緊張，我感到自己的臉很燙，我可以想像現在的我臉是多麼的紅，內心的緊張，加上不自信，我便不想開口，只是靜靜地站在那裡，您卻在一旁鼓勵我大膽地說出自己的心中的答案，聽到您的鼓勵，原本緊張，不安的心此刻有了些許放鬆，我說出了答案，得到的是您讚許的目光。

老師，您值得我們去尊敬，還記得，同學們犯了錯誤，您不是嚴厲地批評他們，相反您的耐心的勸說讓那些犯了錯誤的同學對自己的行為感到十分的羞愧。因而他們很願意自行改過，老師，是您，是您的諄諄教導讓他們意識到了自己的錯誤。

老師您是偉大的老師，您從不輕易放棄任何一個學生，不管哪個學生的品行，素質，學習水平多麼差，您都不曾輕易地去放棄，或許說您從不輕言放棄，似乎您的人生裡沒有放棄這個詞，不管多苦多累，您總是在堅持，堅持將那些不學無術的壞小孩引回正途。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的眼淚，光明；您的品格和精神可以用一個詞來形容就是燃燒，不停地燃燒。

老師，您是受人尊敬，令人敬仰的老師。

令人尊敬的職業 篇2

國二作文 ,513字

世界上令人尊敬的職業那就是“教師”，學生是園丁培育的花朵。

教師是人類靈魂的工程師，是人類知識文明的傳播者。老師把人類的知識、文明一代代地傳播下去，培養出千千萬萬的人才，促進了社會的發展。

人們尊敬的老師，許多有成就的人，都終生難忘恩師對自己的培養。著名的數學家華羅庚成名之後，不止一次地說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉，江蘇金壇縣，看望發現他數學天才的第一個“伯樂”王維克老師。他在金壇縣作數學報告時，特地把王老師請到主席臺上就座。進會場時讓老師走在前面，就坐時，只肯坐在老師的下首。劉少奇同志當了國家主席後，去探望他40多年前讀小學時的黃錫類老師。和老師談起往事，他十分激動地說：“老師，您講起辛亥革命和黃興、蔡鍔的事蹟就眉飛色舞；講到割地賠款，喪權侮國就身淚俱下，我至今仍記憶猶新，我走上革命道路，離不開老師你的言傳身教啊！”

從上面兩件事我知道，教師的職業令人尊敬，我們個人成長和社會進步都離不開老師的辛勤勞動。同學們，我們要知道老師的甘苦，就要尊重老師的勞動，學習老師的奉獻精神，聽從老師的教導。要認真聽取老師的講課，獨立、按時完成作業，以優良的成績報答老師。

我尊敬的老師 篇3

國小六年級作文 ,752字

正所謂，三人行必我有師焉，在每個人的一生中，有無數個老師，但在各人的心目中輕重是不同的，而對個人的意義也就不同。

老師是我們的第二個父母，一日為師，終生為父。在我的所有老師當中，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任，也就是我的語文老師。

我是剛轉學回來的學生，由於人生地不熟，很慶幸地轉入他的門下，我也當之無愧的受到他的格外關心了，他每次上課的時候，講到重點時，就會看看我，如果我點點頭，心領神會的樣子，他就會很高興地繼續講下去，如果我愁眉不展，雲裡霧裡之時，他就會耐心地加以解釋，直到我笑了，懂了為止。每當我遇到什麼困難他都會熱心地幫助我，並且對我說：“只要你遇到什麼困難，儘管對我說，不管是生活上的還是學習上的都可以，只要我能幫得上忙的。”

“同學們，你們把七科作業全部收上來，我要檢查，看誰做的次數不夠。”“啊！有沒有搞錯，人家每個班級都沒有這樣做，也不知道他到底在想什麼，真是的，我們自認為倒黴，進了他這個班。”下面同學們正在議論紛紛，原來他發現大半部分的同學們不完成作業，他特地做個突擊檢查，好心裡有數，從而採取措施，提高同學們的學習積極性。

今天吃完飯回到宿舍，同學們對我說，班主任的咽喉炎又發作了，當時我一陣“暈”，不會吧，那他還給我們上課，難怪他上課的時候，時不時用手去摸一下嚥喉，喘幾口大氣，顯得有點力不從心。我們也太粗心了……

記得有一位老師，他曾經對我說過，人與人之間就存在著相互利用的關係，天底下沒有免費的午餐，人要活的現實一點，其實他完全不用做那麼多，處處為我們著想，學不學是我們的事，他只要管理好這個班級，上好他的課，完成他的份內之事就可以了，他完全可以活的輕鬆，快樂一點，何必活得那麼累呢，他完全沒有那個必要。

所以說老師是我們的第二位父母，我敬愛他，我最尊敬的班主任，好老師。

我最尊敬的老師 篇4

國一作文 ,1065字

曾經在迷茫中徘徊，直到您的出現，您踏著嬌陽，姍姍地走進了我的世界，您用愛的溫磬，在我的生命中描繪出一片綠色；您用愛的吟唱，喚醒了我迷茫的信念。您是一位辛勤的園丁，燃燒的蠟炬，吐絲的春蠶，是夏日的豔陽，用火一般的熾熱驅散天際的殘雲，是小草，用頑強的生命，昭示著“野火吹不盡，春風吹又生。”是一股清泉，用甘甜的泉水滋潤一方大地。桃李是您會心的微笑，碩實累累是您掃下的汗水，杜鵑是您嘶啞的喉嚨……在陽光下，來回運轉動著那動人的心絃的藍球，鋪寫了每一次激動人心的精神瞬間。

每天的晨光熹微到暮色降臨，再到月懸半空。每一天，每一月都傾注了您無限深情，陪伴我們成長。當我們因考試失利而痛苦、沮喪進時，您總會在我們身邊細心開導，耐心講解，給予我們信心和勇氣，當我們順利時，您總會告誡我們冷靜，學逆水行舟，不進則退。當我們生病時，您總會出現在我們身邊，給予安慰和呵護。

您衷愛藍球，對藍球表現出一種不懈的追求，然而，您沒有得天獨厚的天賦，沒有高挑的身材，沒有矯健的身軀……可您相信努力是所有的基礎，沒有流下汗水只會有《傷仲永》“泯然眾人矣”的悲劇，您不相信，所有樹木都會有嚴冬落葉，至少青松會傲然挺立，您毫不向外界掩示什麼，或裝飾什麼，您說：“正視自己，才能假人之長，以補其短”。

記得那是一個難眠的夜晚，只有秋風吹著落葉打著旋兒，教室裡一片安靜，偶爾發出幾聲竊竊絲語。同桌興趣來潮與我談起勁爆話題韓流，自律性不強的我禁不住大開話題，倏時，同桌向我使眼色，可都被我的不理不採拒絕了。當我知道這個含義時，才後悔莫及—老師從我身邊走過，果然不出所料，第三節晚自修，您輕輕地敲著桌面，示意叫我和同桌出去，我懷著忐忑不安的心緊緊握住同桌的手，我知道暴風雨就要來臨，我膽怯怯地走到您面前，兩隻耳朵翁翁亂叫，臉夾火辣辣的。我沒敢看您的眼睛，心裡就像竄著兔的怦怦亂跳，耳際邊傳來您的聲音：“啊……，你們倆工作得挺不錯的，幫老師一個忙，好嗎？我默默地招起頭，望著老師深情的目光，我的世界一下子明亮起來，您用慈藹的微笑安撫著我這隻受驚的羔羊。頓時，我感到更加慚愧，不爭氣的淚水隨即而出，您說：“課堂上紀風做得不夠好，你們能幫我觀察一下，記名給我嗎？”我連連點頭，此時此刻，我好想對您說：我，我錯了……

老師，您是無私的，您把您的一切都傳授給了我們。您滿是血絲的雙眼中有著多少美麗的憧憬和期待，您總是不分晝夜地為我們備課，使我們打下了堅實的基礎；您總是“見縫插針”的為我們講習題，使我們有更高的突破。老師，您辛苦了，在我心靈深處，一直最尊敬的人便是您啊！

我最尊敬的老師 篇5

高二作文 ,941字

老師，是一個神聖而又光榮的職業，在我們的生活中起著不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識；教給了我們生活；還教給了我們做人的道理，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬於自己的精彩。

就拿我們的班主任董老師來說吧，雖然他有時候很嚴厲，但嚴厲中包含的是對我們深深的愛意，而且大多數時候，他很和藹可親，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽著我們的煩惱和問題，併為我們悉心解答，因此不難想象，董老師成為了我們班最搶手的“紅人”。

清晨的到來，是很多人不願意面對的現實，因為他們不得不起床，不得不工作，不得不為了目標而接受生活中的一個接一個的挑戰，作為學生的我們更是得要如此。因此現在想想，我們的老師為了我們付出了多少，如果我們不好好學習，能對得起他們的良苦用心嗎？

但是作為班主任，為了督促我們早到，為了督促我們好好學習，董老師到的更早，剛開始我們有點不太適應，所以會遲到，但董老師總會用“愛中有嚴，嚴中有愛”的方式讓我們明白早到的重要性，並且下次我們絕對不會再遲到，所以我們對董老師充滿了尊敬之情。

學校安排每個年級每週輪流跑早操，而董老師對早操尤為重視。某個學者曾說：“如果沒有一個健康的體格，學習再好也是徒勞的”。尤其作為高三的我們，身體素質的高低對我們是尤為重要的，因此，董老師對跑早操尤為重視，每當輪到我們跑早操時，董老師都會按時下來監督我們，用他的“火眼精金”來掃視，剛開始，那些自以為可以逃過董老師法眼的人是“怨聲載道”，但後來，理解了董老師的苦心後，也就為自己擁有這樣一位認真負責的好老師而驕傲。

嚴厲認真的董老師讓我們尊敬，和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。

每次當同學有不會做的題時，不管或難或易，他都會不厭其煩的講給同學聽，直到那個同學聽懂為止；每次當同學有做錯的題時，他也會及時指出，並且讓我們及時更正。因此，在董老師的帶領下，我們班的數學成績飛速進步，在年級排名中，也總是遙遙領先。

因此，在這裡，我想借這樣一個機會，來感謝所有為我們的學習而付出努力的老師，尤其感謝那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。

是你，董老師，讓我們懂得了如何正確對待學習；如何在學習中勞逸結合；如何在學習中綻放我們美麗的青春。謝謝你，董老師—那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任！

我最尊敬的老師 篇6

寫人作文 ,1349字

【篇一：我最尊敬的老師作文】

我最尊敬的人及老師—讓人看了就會感覺全身發毛。我對他的第一印象是：這老師搞不好會把我整得很慘。而且那時候他似乎還跟我講過一句話：以後我批評你時，你可不要器哦。可想而知我對老師的印象有多相當非常以及極其的差勁。

第一次上課我就注意到了老師的樣子，說實話，還覺得真可笑。卷卷的頭髮，不知道是燙的，還是自然捲。臉上的面板倒是挺健康。而那兩撇八字鬍更是讓人覺得他是壞人。總是時不時笑一笑，更覺得這個人真是陰險到家了。

我這麼說可以是不太禮貌，但是我說的確實是內心的想法。我想老師會生氣，不過我這樣的描述同學們就應該瞭解了他是誰。對了，他就是數學老師。

其實在之後的交往後才發現原來數學老師人很好，很幽默，是一個教學出色的數學教師，而且我發現老師第一次見面說的話還真準。我真的哭過，不過不是被罵哭的，而是考試考砸了，見到媽媽後，委屈和自責就無法下嚥了。所以說一下子哭了出來。不過在那之後，不管遇到什麼樣的失敗我都沒有哭過。所以就算是老師說我粗心，說我是馬大哈，我仍然笑著。

我想老師改變了我很多。所以無論歲月如何變遷，我都不會忘了我最尊敬的老師—陳老師。

在生命的長河中，我成了一片孤葉，遇到坎坷的石子，波浪將我帶進了迷芒的世界，我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪，讓我脫離困境，帶著我前行，使我看到遠方的海洋，使我領略到原來世界如此美好。

【篇二：我最尊敬的老師作文】

相識這位老師已有兩個年頭，紅潤潤的臉，齊平的頭髮，笑起來還伴有兩個酒窩，像熊貓一般地和藹可親，這便是她了。原來以為她在我心中的印象並不深刻，可仔細回想，這相貌最清晰的卻是她了。

初見老師是在報名的時候，第一眼便發現了她，她竟是我見過的最“發福”的一位老師了。我正驚訝，她卻已招呼我和我媽媽過去了。她親切地與我們交談，問了一些我的情況。說話時，總是面帶微笑，兩個酒窩時不時笑出來。我心中一暖，她也是我所見過最親切、最平和的老師了，這便是我的第一印象。

後來，我又發現其實她更是最年輕、最愛笑的老師。作為一名語文老師，時常需要面對枯燥無聊的課文，以及令許多同學煩心的生字詞，可是，她卻似乎沒遇到過這回事。上起課來，總是微笑著，笑得自信，笑得風趣。她能把枯燥文章讀得生動活潑，她能把煩心的生字詞及解析，用幻燈片表示出來。她愛講故事，講自己學習時，生活中的故事，有時課文講解完畢，她總會突發其想講講自己及同學的事，藉此來講做人的一些道理。好像不是在講課，而是在聊家談，每個人都忘我地投入其中。

老師愛笑，她笑時總是令人心情開朗，可也有些時候老師的笑卻成了我們心頭我負擔。

說起來我們是比較頑固不化的班級。有幾次，我們班數學及英語進入了低谷，使得數學老師心灰意冷，英語老師傷心焦急，就在我們也感覺氣餒的時候，她卻像高山一般堅強起來。一方面積極與數、英兩位老師商量對策，一方面嚴打嚴辦更抓起數、英方面的學習。每次上課，她都會用微笑鼓勵我們，儘管是苦笑，是嚴肅的笑，但我們卻能真正地感覺老師的堅定與鼓勵。

於是，我們站起來了，在失敗之後站起來了，在老師的堅持下站起來了。我們從“頑固不化”開始走向努力。最終，我們走出了低谷，這都是她的功勞。

她便是我們的語文老師，我所見過的最棒的老師。

我最尊敬的老師 篇7

國一作文 ,812字

“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”每當看到這首詩，我都會想起我的一位老師，一位讓我特別尊敬的語文老師。

她的眼睛會說話。有一次，我和幾個同學在教室裡追逐嬉戲，恰巧老師來了。她沒有說話，只是用她的那雙會說話的眼睛輕輕地看著我們，眉頭微微地皺著。在那雙眼睛裡，我似乎讀出了一種愛憐，勸說……我只記得當時，我們幾個都不由自主地臉紅了，慚愧地低下了頭。她又微微一笑，轉身離去。又一次大掃除，我和好朋友正拿著抹布奮力地擦著黑板。老師又輕輕地走來，抬頭看了看，微微一笑，眼睛裡閃動著的，分明是一種滿意，稱讚……那一雙會說話的眼睛教會了我什麼事應該做，什麼事不應該做。

她的課讓人入迷。課前，她總是早早的備好課，課堂上，她總是用那雙慈愛的眼睛注視著你，用她那清脆動聽的聲音開導著你，讓你不由自主地融入到課堂中來，在優美的文字中遨遊。她的臉上總是洋溢著笑容，她的提示總是恰到好處，她的評語總是妙語連珠。提問時，她總是靜靜地站在講臺邊，如果回答得好，她便閉起眼睛，帶著微笑，邊聽邊點頭，彷彿沉醉於其中；如果那個同學還沒有想好，她便睜大了眼睛，身體微微前傾，眼神中透露出一種期盼，喃喃道：“別緊張，再想想，再想想。”還不時地提示一下，直到那個同學茅塞頓開，流利地說出答案，她便長長地撥出一口氣，滿意地點一點頭。

她以學校為“家”。每天清晨，她總是早早地來到學校，來到教室輔導學生學習，帶領我們早讀。中午，她草草地吃完午飯後，又來到教室批改作業。放學時，她總是留下一些學生輔導功課。直到夜深人靜時，她才能到家。日復一日，同學們的成績有了很大的進步，每一次測試的成績都是名列前茅。正是這些付出，讓她碩果累累。她曾獲得先進工作者、骨幹教師等許多榮譽稱號，她的學生的作文也多次比賽中獲獎。

“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。”敬愛的老師，感謝您為我們付出的一切，我衷心祝願：老師，您好！

令人難忘的老師 篇8

國小六年級作文 ,779字

在小學的六年學習生活中，我的老師換過許多個。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。

翟老師長著一雙小小的眼睛，平時戴著一副高度近視的眼鏡，說話時總是愛眯著眼睛，好像一條線。

有一回，我們班上體育課，同學們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯後，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒有批評我們，反而問大家有沒有受傷。當時，同學們都很感動，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會先查清到底是誰把籃球架弄壞的，然後還會讓他回家找人將籃球架修好才會罷休。當然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師並沒有這樣做，他自己找來了一個人把籃球架修好了。從此以後，同學們都特別喜歡翟老師。在大家眼裡，翟老師就像一棵大樹，而我們就像小草，他這棵大樹默默地為小草們遮風擋雨。

翟老師雖然上課很嚴肅，但也不失幽默。他偶爾也會在課堂上跟大家開上幾個小玩笑。比如有一次，數學課的內容很枯燥，因為上的是分數乘法。而我們班的同學在學習這個單元的內容時總愛把小數點給丟掉，從而使數學老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的情況，翟老師常常會這樣說：“你們早上都沒有吃飯，把小數點當飯吃了吧？”聽到下面的同學開玩笑說：“嗯。”翟老師就會說：“那希望你們早上多吃一點，不要再把小數點吃了，它就那麼一點，吃了也不管飽對不對？”這時候，班裡的所有同學都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場節目。

翟老師還很有童心，就比如說每年過六一兒童節，他會專門買上好多糖果，在那一天帶著我們講笑話、玩遊戲……要求很簡單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然後他會獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班裡平常最膽小的孫安琦也爭著舉手發言呢。

翟老師雖然只帶過我們一年，但他的幽默與善良我會永遠記在心上。

尊敬的老師 篇9

尊敬的老師作文800 ,819字

難忘的小學生活即將過去，隨之而來的是愉快的初中生活。

此時一絲絲涼風輕輕拂過，我坐在椅子上不禁回想起小學裡的一位老師，她個子不高，有著月牙似的眉毛，黑葡萄似的眼睛，笑起來就眯成了一條縫。她知識淵博，對工作一絲不苟，她是我的語文老師—黎老師。

我記得是在上學期，她做過一次小手術，身體十分虛弱。上課鈴聲響了，教室裡的同學靜悄悄地做好課前準備，等著老師來上課。黎教師急匆匆地趕來教室，看到我們十分安靜，臉上笑得無比的燦爛。“上課！”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道。“起立！”我們也異口同聲地大聲迴應道。整個問好的過程同學們顯得精神抖擻，聲音比以往更洪亮，比以往更整齊，比以往更有氣勢。

問好以後，開始正式上課了。黎老師已經滿頭大汗，只見她緩緩地轉過身去，在黑板上寫著課題，她雖然身體十分虛弱，但寫的一筆一畫都是那麼的工整，那麼的有力。仔細一看，她在寫字時的手都在不停的顫抖，但她不怕艱難，沒有放棄，用那雙微微顫抖著的雙手，在黑板上堅持著吃力地寫完了課題。此時，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流，同學們也被打動了，熱淚盈眶，那晶瑩的淚珠彷彿會隨時奪眶而出。

接著，黎老師又賣力地說道：“下面請大家快速地閱讀全文，想一想這篇課文講了一件什麼事？”教室裡霎時間充滿了朗朗的讀書聲。只見黎老師慢慢地走到椅子旁，吃力地坐了下去，然後靠在後背上，輕輕地閉上了眼睛，以求暫時的休息。漸漸地，漸漸地，朗朗的讀書聲減弱了，繼而消失了，黎老師短暫的休息時間也就此告一段落了。她又慢慢地離開椅子，艱難地站了起來，繼續給我們上課。在上課的途中，因為她身體虛弱，有的時候就坐在椅子上給我們上課，同學們仍專心致志地聽講，積極地回答問題，配合她。她為了不讓我們落下進度，在那一段時間裡，她經常帶病給我們上課，我常常在心裡想：“黎老師真值得我們尊敬呀！”

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶。我是多麼珍惜最後的小學生活！多麼尊敬這位語文老師—黎老師！

尊敬的老師 篇10

國小四年級作文 ,819字

難忘的小學生活即將過去，隨之而來的是愉快的初中生活。

此時一絲絲涼風輕輕拂過，我坐在椅子上不禁回想起小學裡的一位老師，她個子不高，有著月牙似的眉毛，黑葡萄似的眼睛，笑起來就眯成了一條縫。她知識淵博，對工作一絲不苟，她是我的語文老師—黎老師。

我記得是在上學期，她做過一次小手術，身體十分虛弱。上課鈴聲響了，教室裡的同學靜悄悄地做好課前準備，等著老師來上課。黎教師急匆匆地趕來教室，看到我們十分安靜，臉上笑得無比的燦爛。“上課！”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道。“起立！”我們也異口同聲地大聲迴應道。整個問好的過程同學們顯得精神抖擻，聲音比以往更洪亮，比以往更整齊，比以往更有氣勢。

問好以後，開始正式上課了。黎老師已經滿頭大汗，只見她緩緩地轉過身去，在黑板上寫著課題，她雖然身體十分虛弱，但寫的一筆一畫都是那麼的工整，那麼的有力。仔細一看，她在寫字時的手都在不停的顫抖，但她不怕艱難，沒有放棄，用那雙微微顫抖著的雙手，在黑板上堅持著吃力地寫完了課題。此時，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流，同學們也被打動了，熱淚盈眶，那晶瑩的淚珠彷彿會隨時奪眶而出。

接著，黎老師又賣力地說道：“下面請大家快速地閱讀全文，想一想這篇課文講了一件什麼事？”教室裡霎時間充滿了朗朗的讀書聲。只見黎老師慢慢地走到椅子旁，吃力地坐了下去，然後靠在後背上，輕輕地閉上了眼睛，以求暫時的休息。漸漸地，漸漸地，朗朗的讀書聲減弱了，繼而消失了，黎老師短暫的休息時間也就此告一段落了。她又慢慢地離開椅子，艱難地站了起來，繼續給我們上課。在上課的途中，因為她身體虛弱，有的時候就坐在椅子上給我們上課，同學們仍專心致志地聽講，積極地回答問題，配合她。她為了不讓我們落下進度，在那一段時間裡，她經常帶病給我們上課，我常常在心裡想：“黎老師真值得我們尊敬呀！”

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶。我是多麼珍惜最後的小學生活！多麼尊敬這位語文老師—黎老師！

我最尊敬的老師 篇11

國小四年級作文 ,570字

我最尊敬的許老師，她十分幽默、公平公正、可藹可親，平易近人。下面就讓我來介紹一下她吧！

首先，我想先說說許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現。比如：有一次上課時，我們都津津有味地聽許老師講解課文，這時，一句“噁心她（他）媽給噁心開門”傳入耳朵……我先是迷惑不解，接著便捧腹大笑。同學們也一遍遍反覆地講述這句話，許老師也會心地笑了。

許老師雖然十分幽默，但發起火來一點情面都不講。接下來，我就來講述她的公平公正。有一次，我早自修表現極差，於是許老師火冒三丈，把我拉到教室外面練站，還說要打電話給家長，叫我以後上課了再來學校。我站在門外朝教室裡看，只見王樂言在教室裡走來走去，還不停地講話，我心中頓時憤憤不平：憑什麼他這樣許老師不罰他練站？我抗議！心想等許老師回來後，我一定會毫不客氣地將王樂言告上“法庭”。沒料想許老師果真把王樂言“捉”去了，我還以為王樂言是學校老師的子女，許老師會放他一馬。可王樂言居然也被罰了，許老師真是“對事不對人”的人啊！

許老師雖然發起火來三頭牛都拉不住，可她還是非常可藹可親的。她對學生的一點點小進步也會大大的表揚，我學習態度、行為習慣方面稍有進步，她就對我讚賞有加，讓我對學習產生了濃厚的興趣。

有了這麼好的一位老師陪伴我成長，我一定要好好努力學習，改掉陋習，不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師！

我最尊敬的老師 篇12

國小六年級作文 ,918字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像春蠶，默默無聞，無私奉獻；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……

在我的成長道路中，有許多伴我長大的好老師，我最尊敬的是我們的語文老師—胡映文老師。胡老師中等個子，身材比較苗條，濃濃的眉毛下面有著一雙明亮的大眼睛，挺直的鼻樑下面有著一張“愛嘮叨”的嘴。相處六年，她對工作的負責、對學生的關愛讓我終身難忘。

“師者，傳道授業解惑也”。印象中，胡老師的語文課是我聽課最認真、收穫最多的課堂。每次上語文課我都充滿期待，她備課認真，設計精巧，語言風趣，無論是分析課文還是講解詞語都繪聲繪色，旁徵博引，有時為了讓詞語解釋通俗化，她不時穿插著講上一兩句湘鄉話，逗得我們全班同學哈哈大笑，課堂氣氛相當活躍。

記得上三年級的時候，剛開始寫作文，大家都不知道如何下筆，生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意，很多時候是“趕鴨子上架”，馬虎應付了事。胡老師發現大家的異常和苦惱後，她並沒有批評我們，而是耐心細緻地引導大家慢慢來，不厭其煩地為我們講解寫作技巧：寫景的作文要細心觀察，寫人的外貌應該有順序……她經常把一些優美的詞語在課堂上念給我們聽，告訴我們如何組詞造句，對同學中寫得好的文章進行範讀，鼓勵我們向報刊投稿。一段時間之後，同學們的寫作興趣被激發了，好多同學的作文越來越精彩，越來越生動。《湘潭晚報》、學校《小荷部落格》到處是我們班上的大作，這與胡老師的精心指導是分不開的。

“學高為師，德高為範”，胡老師有著高尚的道德情操，她對工作的敬業讓我們感動。記得有一天，胡老師的右手不知怎麼受傷了，綁上了護腕。上語文課時，她仍然帶著手傷準時出現在教室門口。她的手可以看出來很痛，手只要稍微一彎，臉上便立刻流露出痛苦的表情。可是，胡老師卻依舊站在講臺上，堅持給同學們上課。看著胡老師那微微顫抖的手，我當時就流出了眼淚。

有人說師恩如山，山高巍巍，使人敬佩；有人說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。在漫漫人生道路上，我們或許會遇到更多的老師，老師的恩情一定不能忘記。

小學即將畢業，在離開母校前，我想對我最尊敬的胡老師說一聲：“胡老師，您辛苦了！謝謝您的栽培！無論時過境遷，無論天涯海角，我都會把您銘記在心！”

最尊敬的老師 篇13

國三作文 ,1059字

要說最尊敬的老師嘛，那就要屬宗南老師了。

宗南老師是作業幫一課中的語文老師。我感謝陽光，因為它帶給我溫暖；我感謝清泉，因為它帶給我甘甜；我更感謝宗南老師，因為他帶給我知識和思想。

第一次認識他，是在平板電腦上。我媽擔心我的成績，正巧她發現了作業幫上有補課的功能，便揹著我試著報了一期暑期課，共十節，主講老師正是宗南。

到了要開始上課的那一天—

“我給你報了班！還有十分鐘就上課了啊！”媽媽說。

“……？”我一時語塞。

然後終於弄清事情的我，一邊批評我媽病急亂投醫，一邊點開了宗南老師的老師詳情，來提前瞭解這位老師的背景。只見頁面上寫著：

“隱世之師”、“清新大氣，進益為本”、“笑談千古往事，尋道諸子文章”、“教書多年，潛心培養語文學霸”……如此云云。

哇！好像很厲害的樣子。

接著還有評價：

“極具幽默感”、“寓教於樂”、“高階大氣上檔次，低調奢華有內涵”、“英俊瀟灑、風流倜儻”、“講課投入”……

看似人品也不錯。

看看時間也差不多，便“進了教室”。接著便看著課件PPT一臉懵。

老師在哪？

上課鈴聲響過，這才聽到一個男聲：“大家下午好，現在是北京時間十六點整，有請宗南。”

然後宗南老師打開了攝像頭。

“感覺好好啊，在電腦桌前擱著，一邊喝水，一邊窺屏，真是太刺激了。”

不過寥寥數語，讓我感受到為什麼同學們評價“幽默風趣”了，因為我已經笑趴在桌子上了。

那我是不是也可以說：“在書桌前，擱著一邊笑，一邊看宗南老師侃侃而談，感覺好好？”

聽過一節課，我就開始對他刮目相看了—老師，您說的太有哲理了！

“生活除了考試，還有詩和遠方。”

多有道理啊！我們的生活面對兩個選擇：一個是實用性，一個是審美性。我們現在大部分的精力都在盯著實用，但審美的成分，我們是不是就可以一點都不要了呢？還是需要對生活有一種美的感知的。

好吧，其實上面這段是宗南老師說的。

把暑假班全部聽完之後，我就寫下了這篇作文用來練筆，感覺比以前要流暢了，文筆似乎也變得歡脫了。

另外，我因為好奇，又報了宗南老師的評書課，也算是回答了宗南老師的那句“生活還有詩和遠方”。

我承認，我現在已經成功晉級為宗南老師的迷妹了。

和我媽一起坐在平板電腦前盯。

“紛亂三國誰英豪，只戴盔甲不帶刀，今日一談司馬懿，請君評說，咔！（醒木往桌上一拍），何為高。”

這次評說，講的是司馬懿，講的是生動幽默，又不失本色，讓我和我媽在笑聲中，瞭解了司馬懿的一生。

在宗南老師那裡，我得到了不少乾貨，還有審美與思考。

謝謝你，幽默、思想有深度的宗南老師！

我最尊敬的老師 篇14

寫人作文 ,345字

從上學起，我應該遇到了二十多個老師了吧，但是我最尊敬的是王傳新老師。

他有五十多歲了，白裡有點黑的頭髮，慈祥的笑容，給人一種和藹可親平易近人的感覺。他看書時，戴上眼鏡，感覺王老師意氣風發，像年輕的時候一樣。

老師講的課，不知不覺就身臨其境，陶醉其中，只有下課的鈴聲才能把我給拉回現實。

有一次，我在課上發燒了，老師知道了，就給爸爸打電話，可是打不通。隨後老師二話不說，帶我去醫院打針。可是我怵針，在外面的老師進來，說：“不打針，不打針。”隨後讓醫生給我拿了藥。回到學校，爸爸的電話終於打通了，爸爸向老師道謝，可是老師說：“沒事，這都是老師的本分。”經過這件事情之後，我更加敬佩王老師了。

現在，我上六年級了，可我依然去看王老師。聽同學說老師要退休了。

王老師，無論您在哪裡，我都會記得您的！

我尊敬的老師 篇15

國一作文 ,901字

感恩是人生的一大主題。在教師節來臨之際，我要感恩那些教我做人、教我知識、伴我成長的老師。老師，您就像那個澆水的人，而我就是那朵需要澆灌的花。您讓我們茁壯成長。對您，我常懷一顆感恩的心。

在我讀小學三年級的時候，我們班來了一位新的語文老師—黃老師。她瘦瘦的，有點兒矮。剛開始我是不太喜歡她，也許是還沒準備好接納新老師的緣故吧。可是經過半個學期，我心中改變了對她的看法。

記得剛開學的一段時間，那時我的作業，每次老師批改後發下來的都是七十多分。當時，我很鬱悶：自己明明寫得夠好了，為什麼總是得不到高分？以前我的作業可是經常滿分的呀。就這樣我開始不喜歡現在的語文老師，也不喜歡學語文了，自然每次考試也基本上都考砸了。許是黃老師瞭解我以前的情況，並且發現了我的問題。她就找我談話：“依靜同學，你以前的成績很不錯的，為什麼會變成現在這樣子呢？”我怯怯地說：“為什麼我每次的語文作業都拿不到高分呢？以前的老師都不是這樣待我的。”只聽見老師親切地說：“出什麼問題，不應該先從自己身上找找原因嗎？你明白嗎？老師給高分怕你驕傲，給低點想讓你謙虛做人。”聽完這話，我感到非常慚愧。我說：“老師，對不起，我一直沒有理解你的良苦用心，請您瞧好了，以後我不會讓老師您失望的！”老師拍拍我的肩膀說：“人的成績就像花的生長過程，綻放時，你快樂；凋謝時，你難過，這時就要看你是用什麼樣的態度去對待它。”在這次的談話中我心中已情不自禁地接納了她，認為她是溫柔的、和藹的。

到下午放學時，大部分老師都回家去了，只有黃老師一個人留在學校。我家離學校很近，晚飯後我一個人散步來到學校，遠遠看到黃老師的房間還亮著燈。我心想：肯定是老師在批改著我們的作業和試卷。到了第二天，作業發下來時，我作業後面赫然批准著：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話不僅是對我的一種鞭策，更是對我的一種激勵。我把這句話當成了我的座右銘，永遠的鐫刻在我的心裡。

老師，您的出現為我指明瞭學習的方向，給我帶來了新的希望。正是有了您的諄諄教導，我們的成績、思想才會有了可喜的變化。老師，謝謝您！是您教會了我們如何作人；老師，感恩您！我惟有用優異的成績報答您。

記一位令人難忘的老師 篇16

寫人作文 ,596字

在我六年的小學生活中，遇到過形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師—李老師。

李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課後會和我們聊天。他還送過一個同學一款榮耀典藏面板（魯班七號星空夢想）以示鼓勵。

李老師上課時經常和我們開玩笑。一次，我們還沒有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個同學傳走起了紙條。我寫好答案，給他飛去時，李老師一把接住了在空中的紙條，並說：“搶斷！”李老師對我說：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書。”李老師又說：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來代司其職嗎？”同學們笑得四仰八叉的。李老師突然語氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門口站一節課！”我和那個同學憋住笑來到門口，但還是沒忍住，一出去就笑地倒在地上。

雖然李老師上課有趣，但是也是有底線的。有一個新同學，上了幾節課後，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時他還罵李老師。李老師忍無可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個同學嚇得癱倒在地。

這就是我們的李老師，一個愛開玩笑，又有底線的老師。

我最尊敬的老師 篇17

寫人作文 ,591字

在我的小學生涯裡，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師张老師。

她身材略瘦，衣著樸素，頭髮紮起盤在頭上，乾淨利落，鼻樑上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股幹練睿智的氣息。

張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然後再開始寫。寫完後，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。

我以前是個“寫作困難戶”，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地說：“……這裡應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？”她看我點了點頭，繼續說道：“寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。

慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功於張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成範文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。

這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！

令人喜愛的老師 篇18

國小五年級作文 ,685字

如果要給教我們語文的吳老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：一身時髦的套裝，搭著一雙尖頭的高跟鞋，讓她顯得氣質優雅；不高不矮的身材，加上當下流行的“辛芷蕾髮型”讓她顯得十分乾練；一雙明亮的大眼睛，彷彿會說話似的。怎麼樣，我們的吳老師漂亮吧，有氣質吧？現實生活中的她的確如此！我可一點也不誇張。

她最讓我喜愛的地方，還在於她那雙眼睛和她的愛讀書。

吳老師那雙漂亮的大眼睛會說話！一走進亂哄哄的教室，她那雙大眼睛一掃視，犀利的眼神像機關槍一樣發射出了無聲的子彈。調皮的學生頓時“偃旗息鼓”，教室裡立馬鴉雀無聲。我至今還記得，有一次上語文課，我和同桌偷偷在桌子上玩“尺筆大戰”。我們玩得不亦樂乎，根本無視吳老師的存在。就在這時，一枚“微型導彈”（粉筆）向我襲來，正中我的腦門，嚇得我一激靈，連忙坐得筆直筆直的，一臉緊張地看著吳老師。老師瞪大雙眼注視著我，彷彿在說：“你怎麼可以在課堂上玩呀？趕快懸崖勒馬！”我看著老師那嚴厲的目光，慚愧地低下了頭，專心地聽起課來……從此，我上課再也沒有開小差了。

我還很佩服吳老師，因為她特別喜歡看書。每次我去辦公室搬作業時，經常會看見吳老師捧著一本書在認真地閱讀。吳老師的櫃子上也放著許多書，她總會佈置必讀書目讓我們舉行讀書交流活動。有時候，她還會給我們講書中的情節。每到這個時候，她總是會變得神采飛揚，無話不談。

這就是令我們喜愛的吳老師！一位時尚美麗、知識淵博而且愛生如子的好老師。

我最尊敬的老師 篇19

國一作文 ,806字

初入初中，感覺很陌生。那時的我很失落、悲傷，總覺得中學不如小學。突然，耳邊傳來了一陣問候聲——怎麼了？你還好吧……霎那間，那輕輕的問候聲給我帶來了陽光般的溫暖，使我不再孤單不再寂寞，他就是受人尊敬、愛戴的何龍老師。

那天下午我既高興又難過的進入學校，我高興的是我即將正式成為一名中學生，難過的是我要面對那陌生的教室、同學、老師。我情不自禁的進入教室，望著那一張張陌生的面孔，我很害怕、很想回家，可我又不能因此而回家，於是就隨便找個座位坐了下來。由於那天我心情很差，所以我一個下午都趴在桌子上，很想有一個人陪我聊天，很想回到小學，但我知道這是不可能的，我想著、想著，突然耳邊傳來了一陣輕輕的問候聲，我抬起頭來，多麼慈祥的面孔啊！他就是和老師。他把我叫了出去，鼓勵我振作起來，不要沮喪，他說“雖然你們互不認識，但友誼是需要時間培育出來的只要你敞開心扉，和同學多多交流，相信你不久就會擁有很多朋友。反之，如果你繼續這樣下去，不僅學習成績直線下降，並且也會失去很多朋友，別人也會失去與你交朋友的機會。”此時此刻，何老師他不知不覺地進入了我的心靈的最深處，他像溫暖的陽光照亮了我的心房，猶如黑暗裡的一盞燈，照亮夜行的路，他似一位天使，把我從地獄裡救了出來。

我醒悟了，帶著何老師的鼓勵我變了，變得活潑開朗。何老師的講課方法很好，我特別喜歡上他的課。何老師對我很好，正因為如此，我的數學才大大提高了。何老師他親切和藹、平易近人，問問題的時候，他總是耐心地給我講解，直到我搞清楚，弄明白為止。

何老師把我從黑暗裡拯救了出來，鼓勵我走上成功的道路，教給我做人的道理，雖然人現在不教我了，但他對我說的話總是一一浮現在我的眼前，告訴我什麼該做，什麼不該做，讓我取得成功。我永遠忘不了他——何老師，他將在我心靈的最深處生根、發芽。

我最尊敬的老師 篇20

國一作文 ,704字

說起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至於為什麼，請大家聽我一一道來。

我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個嚴厲的老師，是一個負責的老師，一個關心我們的老師，還是一個幽默的老師……

杜老師對我們的關心大多都在不經意間流露出來。就像那一天，我正在寫作業，杜老師突然叫我過去。當時真是嚇了我一跳，我是不是犯了什麼錯了？杜老師是不是要批評我？可我沒做錯什麼呀！要真是批評我，我的臉可往哪放呀……

咳，我怎麼總瞎想呀！原來是叫我去領作文字。我接過本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎麼了？我走了回去。誰知杜老師就像漫不經心似的問我：“你是不是愛流鼻血。”我說以前那樣，可能是喝藥上火，現在好多了。“我打聽到了一個好辦法，用金黴素會好一些，每晚抹一些在鼻子裡，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了。”她還是不緊不慢的語調。說完看我沒反應，還補充一句：“去試試吧！準管用，上次我帶女兒去北京看病，特意諮詢專家了！”

我呆站在那裡，直到老師攆我回去，我甚至想不清什麼時候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經意就要流，媽媽都快愁死了，沒想到，老師居然記得，還……

走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關心同學的，是關心每一個同學的。

老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌裡砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

杜老師，我們不會忘記您，因為您是千辛萬苦把我們磨洗成珍珠的蚌啊！