他開導了我相關作文20篇
他開導了我 篇1
敘事作文 ,1121字老師拿著一沓試卷，眼裡噴射著怒火，邁著重重的腳步進入教室。她把卷子往講臺上一拍，隨即教室裡安靜了。
“這次的考試，我們班考得很不理想！有幾位同學巧妙地繞過了所有正確答案，真是令人吃驚，算了，先把試卷發下去，讓你們看一看自己錯在什麼地方……”
試卷一張張分發下去，忽然老師拿著一張試卷停住了，過了良久，老師用氣得顫抖的聲音說：“許志昊……82分。”頓時，全補習班的人全安靜下來，29雙質疑的眼睛一齊盯著我看。
我腦袋“哄”地一下炸了，我怎麼會考那麼“差”？這下同學們會怎麼看我？我該如何向爸媽交代呢……我只是機械地走上去把試卷領了回來，像一截被砍掉軀幹的大樹，呆呆地杵在了座位上。
也不知過去了多久。
我依舊像一尊泥塑菩薩，坐在位子上一動也不動。
課間十分鐘，小啟終於發現了我的異常，他走到我旁邊，輕輕問道：“是不是因為考砸了心情不好？”
我毫無表情地點了點頭。
“哎呀，沒什麼事啦，不過是一次發揮失常而已嘛，下次好好努力就行了。”他安慰我說：“你看，那些七十幾，六十幾的同學不還是歡天喜地嗎？”我抬頭，瞥向窗外，果不其然，倒數第一正玩得開心呢，我幽幽地說：“這也是為什麼他考得如此之差。”
“這……”他愣住了，看得出來他為我終於有了反應而感到驚喜，卻又因我的話而又一時語塞。“失敗乃成功之母，你只要吸取這次考試的教訓，下次考試多加小心，我相信你一定可以考好。”我轉向他，看見的是一雙堅定的眼睛，我心頭一暖，趕忙低下頭去。
“可……可……我怕回家爸媽會罵我……”我小聲說。他聽了卻搖搖頭：“不會的，你只要向他們承認錯誤，你爸媽一定會原諒你的。”他讓我看著他，說，“過去的既然過去了，不要再想了，想想美好的未來吧。”
聽了他的話，我的心結漸漸開啟，也終於釋然了，是啊，過去的都過去了，就不要再糾結了，有糾結的時間，不如多分析分析錯題，為下次考試作基礎，只有這樣，下次才能考出好的成績。
上課鈴響了，我抹乾眼淚，抬起頭，內心不再為卷子發愁了，給自己喊了一聲“加油！你行的”然後專心地，信心滿滿地等待著課堂的開始。
她開導了我 篇2
國小六年級作文 ,577字生活中，有很多人開導了我。在一次比賽前，媽媽的開導，使我成功奪冠。
有一天，我又接受到了老師發給我的演講稿。作為學校為數不多的“老牌”主持人，我不敢鬆懈。回到家，我就拿起稿子背起來。
媽媽見我這樣努力，很心痛。她洗了幾個水果。對我說：“兒子，來吃幾個水果吧。”
“不了，媽媽，我還要背稿子呢。”我回答。
“不行，你還是先吃了水果再背。”媽媽真的很心疼我。
但聽了媽媽的話，我變得不耐煩，“媽媽，還有兩天就要講了，我還有幾段沒背出來。您這樣做不是添亂嗎？”
媽媽聽了，語重心長地對我說：“孩子，短暫的休息是不捨打掃工作進度，相反還可以在休息中清理思路。你有幾段背不出來，可能是大腦有點疲勞。再說你都表演了幾年的節目了，這些難道可以難得住你嗎？”
聽了媽媽的話，我放下稿子，開始吃水果。吃完後，我又開始了背稿。不知是水果的清甜，還是媽媽的話語，我以前所未有的速度背好了稿子，我才意識到媽媽的話是對的。在比賽那天，我正常發揮取得了好成績。
俗話話：“磨刀不誤砍柴工。”當你做一件事陷入困境時，不妨休息一下，調整好心態，調整好了再去做，你會覺得容易多了，往往會事半功倍，這都是媽媽告訴我的。
媽媽開導了我 篇3
國小六年級作文 ,842字舞蹈是我的最愛，回想起當初的學習，感覺好像是在做夢，是媽媽的開導，讓我堅持下來。
在我最開始接觸舞蹈的時候，因為腳背繃不好，眼神不夠靈動，還有動作不流利，所以老師準備帶我去看一場比賽。賽場上，我看著她們在賽場上的風采，那靈動的眼神，好那流利的動作，太吸引人了！從此學習舞蹈的念頭便在我的心頭萌發！
就這樣，媽媽在少年宮給我報了舞蹈班。起初，由於對舞蹈的熱情和爸媽的鼓勵，我在上舞蹈課學的可認真了，經常得到老師的表揚，還經常在家裡練習。
可後來，舞也不練了，少年宮也不去了，就因為同學的一言擊破。他說：“練舞有什麼用！你跳的那麼難看！也沒取得什麼好成績！”媽媽鼓勵我，叫我別往心裡去，我一肚子悶氣，對著媽媽說：“媽，跳舞真的有用嗎？我跳舞真的很難看嗎？”我嘟著小嘴，“哪有！跳舞最不能在意的就是成績，來媽媽給你看一段視訊。”說著媽媽拿起了手機，東點西點，我邊看著視訊，邊聽媽媽講話：“來君茹，看看這段視訊。”看著她那優美的舞姿，我不經瞳孔放大。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了，視訊結束了，媽媽問我：“君茹，視訊看完了，告訴媽媽你明白了什麼道理？”媽媽問我，“我明白了，跳舞最不能在意的就是成績，每一次上課都要當成是一種享受。”我答道，“沒錯！每一次上課都要當成是一種享受！”媽媽開導了我。
從那開始，只要一有休息時間我就在家練習，我大課小課不停的上，終於把這支舞練到既優美又流利，回到家我把這隻舞跳給媽媽看，媽媽誇讚我：“跳的可真好看！看來你有按照我說的做。”
臨近比賽，媽媽對我說了一句特別好的話：“加油！要把每一次比賽都當做是挑戰！超越自己！”因為媽媽的這一句話，我取得了第二的好成績。
是媽媽開導了我，讓我樹立了信心，相信自己，才有我現在的成績。謝謝您，媽媽！
是你開啟了我的舞臺 篇4
國二作文 ,723字還記得剛踏入校門口那稚嫩的一步，還記得懷揣著那些想奮力追逐的夢想，還記得看著校園裡每個角落的隱隱興奮。那些記得都是對夢想渴望能在這裡盡情燦爛。
時光流逝，夢想也被掩埋起來，一心只想好好學習，連自己最輕盈地舒展也忘卻了，最熱衷的舞臺也放棄了，在優美的校園裡沒入書海，默默無聞……
直到有一次機會降臨，一場深圳市的演講比賽拉開帷幕，而學校將這次自我展示的機會給了我，希望我能大展拳腳，為校爭光。
也許是對舞臺越來越陌生，也許是對學校的感激之情演變成了壓力，也許是對這次機會的不珍惜，總而言之，當站上區級演講比賽的舞臺上時，以前的自信灑脫變得膽小如鼠，背得滾瓜爛熟的稿子轉眼逃出了我的大腦，只剩下愧疚的軀殼面對這次比賽和學校。
可是評委竟將這張通往市級演講比賽的晉級卡出人意料地給了我，而面對學校對我那鼓勵的眼神，信任的口吻，我更加肯定地對自己說聲：“好好把握這個舞臺。”
稿子一遍遍地修改，只為了精益求精，學校對服裝的認真挑選只為好上加好。而老師們不厭其煩地指導我每個動作的拿捏，每句話應有的表情和語調，就連教我應有的大氣風範也只為讓我破繭成蝶。為了鍛鍊我的膽量，學校一次次地要求我在全體同學面前演講，為了稿中的一句英語，校長耐心地讀出每個單詞的發音和音準，只為讓我說得更流利。最後一次完美排練，我意外地發現自己進步如此之大，只剩等待燈光的開啟。
站在市級演講比賽的舞臺上，心情一片明亮，平日學校對我的苦練起了很大的作用，當我熱情澎湃地演講完，面對雷動掌聲時，看向學校老師們欣慰的笑容，我在心裡說了聲：“謝謝！”
往後的機會越來越多，舞臺越來越大，我依舊用認真地心態去面對，是學校以及老師的支援為我開啟了人生中的第一個舞臺，我將還你們一個綻放的驕傲。
他打動了我 篇5
國小五年級作文 ,767字開啟塵封的記憶，往事隨著時間的流逝而褪色，但有一件事卻令我記憶猶新，至今歷歷在目。就讓我給你們說一說吧！
記得是一個假期的下午，我家來客人了，媽媽為了招待客人，讓我去菜市場買菜。爸爸有點不放心我的安全，就和我一起去了。因為準備開學，我順路還要去文具店買些學習用品，在情急之下，我們就在路邊的一個小攤上買了一些菜。
攤主是一位老爺爺，頭上戴著一頂草帽，身上穿著打補丁的衣服，一看就知道是一位飽經風霜的地道農民。我走上前詢問價格，一聽有點貴，便開始和他砍價。“砍”了很長時間，那老爺爺斤斤計較，怎麼也不肯便宜半元錢。爸爸又繼續和他砍價。不料也失敗了。老爺爺非常誠意地說：“我的菜很新鮮，都是自己家種的，剛摘下來的，品質很好，是無公害蔬菜。”但我們沒時間聽他說，稱好了菜付了錢，就急匆匆提起菜走了。
誰知到了文具店付錢時，爸爸一摸口袋，錢包不見了！爸爸錢包裡面有身份證、駕駛證、行車證、幾張信用卡和2千元現金……想到這裡，我和爸爸十分緊張，爸爸的臉上露出了沮喪的神情。我說：“肯定掉在那個賣菜攤上了。但現在丟了東西，又有人會還給你呢？更何況是那斤斤計較的老爺爺呢？”爸爸思考了一會兒，決定還是回去碰碰運氣。於是我們向小攤的方向奔去。
到那裡時，天已經晚了，在昏暗的燈光下，我們看到了老爺爺還在那兒。他的眼睛正向四處張望著，像在等人。我和爸爸欣喜若狂，急忙走上前，他認出了我們。於時他用那雙長滿老繭的手把錢包遞給爸爸，說：“你付錢時太匆忙了，提菜時把錢包掉在這兒了。我想你們會回來找，我怕你們找不到我，我就在原位等你們。”我聽到這裡，一般愧疚油然而生。爸爸激動地對他說：“大叔，謝謝你！您真誠實守信啊！”大叔擺擺手，拿起東西走了……
雖然這件事已過去了很久，但它依然在我的腦海裡揮之不去，難以忘記，它一直感動我。激勵著我要做一個誠實守信的人。
他觸動了我的心靈 篇6
國二作文 ,683字能觸動我心靈的人有很多，在不同的地方，不同的人，不同的事，不同的舉動，甚至不同的表情，都能對我的心靈造成不同的觸動。可是，大部分對我心靈的觸動是短暫的，但我對那事卻記憶猶新。
不曾想起那是哪日，只是記得當時……
那天，一陣微風吹過，站在候車站臺上的我略感一絲寒意，也有一股無名的躁動，四周寂靜極了。天慢慢暗了下來，天空開始飄起細雨。公車久久未到，我自然不免有些著急。上天似乎與我對著幹，雨大了起來，豆大的雨魚貫而出，傾盆而下，彷彿要將世間的一切摧毀，那邊是他們的最終目的。我便欣賞這首“命運交響曲”。久了，我便開始咒罵這該死的天氣和久久未到的公車。再一次經過漫長的等待，車從遠處緩緩駛來。我心中剛剛燃起的希望，不一會就被豆大的雨砸沒了—那車，拋錨了。
當時我的心情非常複雜，非常無奈。那車離我就50米左右，見車子久久沒有啟動，這時從旁邊衝上來一個我一直未注意的年近六旬的老漢。他只是帶著斗笠，穿著一件無袖衫和一條肥大的短褲，褲腿大到可以穿進兩條腿。老漢徑直跑到車後，久久看不見他人，我想他應該在推車吧。果不其然車只是吃力的動了一下，停下後便沒有了再動的想法。車上的人似乎被感動了吧，陸續有幾個而立之年的壯漢下了車一起幫忙推車，車也很配合的動了起來。發動機響了，幾個壯漢陸續上了車，唯有老漢佇立在那。我上了車，坐在後排，通過車後的玻璃注視著那位老漢，而他卻絲毫沒有打算走的意思，老漢慢慢看著車走遠，直到我看不見。
之後，每每下雨就想起他，在腦海裡用那敬重的眼神欣賞那張模糊的臉，用心感受他身體內部所發出來的正能量，或許他是我一生中最能觸動我的人，沒有之一。
他觸動了我 篇7
國三作文 ,808字當我們認真觀察生活的時候，或許也會發現一些能讓我們內心深受感觸的人或事，甚至是一個動作、一個眼神，一個背影……你也會默默地為他們鼓掌！
暑假的一天，天空剛從退去的烏雲中甦醒過來，我便走出家門向朋友家的方向走去，不為什麼，只為了向朋友歸還一本書。
路上，坑坑窪窪的，總得要在路旁跳來跳去才得以繼續趕路。可走著走著，我便發現遠處有一位清潔工正俯身趴在下水道旁，雙手伸進下水道里在摸索著什麼，我當時就弄不懂下水道里會有什麼東西可以值得讓他這樣伸手去挖的。可當我走近一看，卻驚訝地地發現他雙手掏上來的原來是那些又臭又髒的垃圾，我愣在了那裡不願挪步，只見他正用嫻熟的技巧把下水道里的垃圾一點一點地往上掏，然後轉身扔到身旁的垃圾推車裡，胸前的環衛服已經溼透了，沾了一身的泥巴，可他卻全然不顧，一心只埋頭繼續重複著他的這個動作。
他一點一點的挖，我一步一步地走，順著他被雨水打溼的凌亂的頭髮往下看，一張深黃色的臉上佈滿了很深的皺紋，兩隻黯然而平淡的眼睛裡佈滿了血絲，而那隻扁塌下去的鼻子已然是碰著了地面，所以顯得髒兮兮的，他似乎也沒察覺，仍舊保持著那麼一種姿勢一直趴著。當我慢慢地從他身邊走過時，感覺眼眶一陣發熱，鼻子酸酸的，我知道這就是感動，而我能做的卻只能在心底裡默默地為他鼓掌……
當我走到十字路口，還是忍不住回頭又看了他一眼，不料卻看見一個年青人騎著自行車因為閃避不及而一輪子扎進他身旁的那個坑窪處，濺了他淋淋漓漓一身的汙水，最令我生氣的是那年青人竟連頭也不回就繼續遠去了。我盯著趴在原地的他，心裡一陣難過，但出乎我意料的是他只稍微抬起頭看了看那位青年人遠去的背影，臉上寫滿擔憂，嘴角動了一下，不知嘀咕了些什麼，便又繼續埋頭工作了。我的心也為之一振，心中的掌聲便又再起響了起來。
原來，在日常生活中，只要我們細心觀察，用心品味，就會找到觸動自己心靈的那一個人，那一個動作……當那一刻真的來臨，我們心中的掌聲便會發自然響起！
是他（她）給了我力量 篇8
國一作文 ,3089字【篇一：是她給了我力量】
力量，一種與生俱來的東西；力量，一種讓人充滿活力的東西；力量，一種看似強大有時卻無處可施的東西。它源於親情、友情……
記得有一次學校要排練一出話劇，我很幸運地成為話劇演員當中的一員。這是一場大型話劇，由於很快就要參加比賽了，排練的時間並不是很長。在安排角色時，我竟然如願以償的拿到了扮演自己最喜歡的主角的好機會。聽到這個喜訊，一股熱血湧上我的心頭，我激動萬分地地向好朋友宣告：這次我是主角！回到家亦是如此，我迫不及待的向鄰居朋友說明我的主角身份，恨不得將這件事向全世界宣告。
可是第二天，一個對我來說無比沉重的訊息突然傳來，給了我重重一擊。事情是這樣的，由於做後臺工作的小雨生病了，老師認為最適合替代她位置的人選只有我，所以便把我調到後臺。放學後，我強忍著眼淚，一直悶悶不樂的，這可能就是樂極生悲吧。
回到家後，媽媽笑著跟我談起學校話劇的排練進度，我衝著她大聲說道：“沒有話劇！我不演話劇了！”這句話幾乎是帶著哭腔喊出來的，說完我便跑進房間重重地關上房門。不一會兒，媽媽輕輕地探了進來，小聲說道：“我進來咯。”我沒有說話，媽媽便進來問我情況，我抽泣著把事情的原委一五一十地跟媽媽說了一遍。她聽完語重心長地說：“你想想看。”接著解下戴在手上的一塊表，又用螺絲刀開啟它的後蓋。“這表雖然外表華麗，可它的運轉靠什麼呢？它需要‘後臺’的力量，只有裡面的齒輪會轉動，它才會準時，才會完美。不是麼？如果沒有了錶殼下面的齒輪，那再美的外殼也只是浮雲。”我聽後一直都是沉默不語，媽媽輕輕地拍了我的肩膀關上房門出去了。其實媽媽說的話我理解了，我只是虛榮心在作怪，怕大家嘲笑我從主角一下跌到後臺的事實。媽媽的一番勸說讓我知道了自己這個後臺工作的重要性，我的心裡變得豁然開朗，全身充滿了力量。
在我最無助，最束手無策，最沒有力量的時候，是媽媽給了我一股強大的正能量。在之後的日子裡，當我面對各種困難的時候，將會更有力量地戰勝它！
【篇二：是他給了我力量】
生活中，有許許多多的挫折使人喪失生活的鬥志，是他—我的爸爸，給了我戰勝挫折的勇氣和力量。
記得在我十二歲時，本應該是無憂無慮的少年時代，我卻因為受了傷而曾對生活心灰意冷。
那一年我因收割稻穀不小心被鐮刀割傷了手，傷口很深流了很多血，當時我大哭起來，痛愛我的父親馬上跑到我身邊，他用紙包住了我的傷口，又憐又愛的責備著自己道：早知這樣就怎麼也不會讓我跟著來的。
我當時很傷心，簡單包紮後父親也放下手中的活把我送回了家。回到家後，父親進一步的幫我清洗傷口並帶我去看了醫生，處理完後，他重新回去繼續收割稻子，而我，在傷痛和恐懼過後也漸漸地在長椅上睡著了，等我醒來時，發現父親已在我的身邊，他正靜靜地細細地在檢視著我的傷口，而滿身的泥水和汗珠可見他回來還未休息。
小孩子的心是幼稚而敏感的，當幾天過去後還未見傷口有明顯的好轉時，我以為再也不會好轉了，傷痛和殘疾將永遠伴隨我，如果這樣的話，那生活還有什麼意義呢，於是我整天憂鬱起來，不想吃飯，也不想說話，甚至偷偷地哭了好幾回。
父親看到我突然的變得沉默起來，一開始也甚是不解，但後來細心的他還是準確的判斷出了我的不安，於是他安慰著我，鼓勵著我說，傷口不會永遠這樣的，一定會好起來的，文化不多的他，還跟我講起了張海迪，講起了愛迪生，啟迪著告訴我，這樣的小挫折，在人的一生中會碰到很多，人必須有面對困難的勇氣和信心，否則，你就會成為一個膽小鬼，隨時會被困難所擊倒……。在父親的細心照料下，我的傷口漸漸地痊癒了，活潑和愉快也回到了我的身邊，更令我高興的是，我那顆脆弱的心由此也變得堅強了起來。
這一次的傷痛使我收穫頗豐，每當生活中遇到不順和困難時，耳邊總會響起爸爸的話語，相信困難終將過去，勝利終將來到。謝謝你，爸爸，是你給了我生活的力量，你的教導將令我終生受益。
【篇三：是他給了我力量作文】
以前我的數學成績並不怎麼好，可直到上了六年級，我的命運從此有了變化。
教數學的老師戴著一幅眼鏡，黑髮的黑髮中夾雜著些白髮，看來年紀不小了。他給我的感覺是和藹可親，略帶些幽默。我一直以為我的數學成績不會有所提高，我明顯錯了。
老師的數學，使我對數學這一學科產生了濃厚的興趣。他經常在課上講一些數學小故事，還用詼諧的語言上課，常常使我們笑得直不起腰。記得有一次，老師給我們講解難題的解法。他用幽默風趣的語言去解釋這道題的含義，使我們也很快就明白了思路。在這樣輕鬆的一堂課裡，誰不想好好學呢？不久，我迎來了第一次數學單元檢測，好擔心自己會考不好。但是試卷發下來的時候，我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常說：“興趣是最好的老師”，有興趣就會更自信，有自信就會更想成功。感謝這位老師，他給了我力量，是他讓我有了學好數學的勇氣。
現在升入中學，我好想念六年級的數學老師，至今我還記得他的教學方法，他的課時那麼輕鬆。感謝這位老師，是他給了我力量，讓我有了勇氣學好數學。還記得他說過：“只要數學成績好就什麼都不用怕”。現在我擁有了學好數學的能力，不知以後我還能否見到他，見到他的幽默帶給我的力量？
【篇四：是他給了我力量】
大象之所以能夠舉起150公斤的重量，是因為它有一個力大無比的鼻子。
雄鷹之所以能夠在高空中自由翱翔，是因為它有一雙強壯有力的翅膀。
樹苗之所以能夠長成參天大樹，是因為它有一股破土而出的勁頭。
以前的我總是很自卑，膽小。無論遇到什麼事情都不敢去嘗試，總是認為自己不如別人；認為自己一定做不好，一定會把事情搞砸。直至遇到他，一位比我大四歲的哥哥，也是我的新鄰居。
他有一雙小小的眼睛，不短不長的頭髮，斜斜的靠在左邊。他就像我的親哥哥一樣照顧我，保護我。我們在同一所學校讀書，我們每天一起上學，一起放學，一起做作業，一起玩遊戲。
直至校慶活動通知出來那一天，他跟我說：“妹妹，你去參加表演吧！唱歌跳舞都可以呀！”“我不行的，我不要去參加，更不要去唱歌跳舞。”我低頭沮喪的說著。“不！”他正了正臉色，嚴肅的說，“妹妹，你不是不好，不是不會唱，你很有天賦，為什麼不相信自己呢？可你不去嘗試你怎麼知道你不行呢？你太過於自卑，膽小，我經常聽到你在家哼著歌曲做家務。實話說，你的聲音很甜美，唱起歌來很動聽，給人一種愉悅的感覺。你要抬頭挺胸，充滿自信。借這次機會告訴每個人你能行。”聽了哥哥的話，心裡想想確實是這樣的道理，當時就很堅定的對他說“聽哥哥的，我去參加。”說完，我陷入了沉思。
選擇了一首自己愛聽且熟悉的歌曲，練習了幾天。不久，校慶活動舉行那天，我們都來到學校大禮堂，看著臺上的選手一個個完成各自精彩的表演，我愈發的緊張，手心冒汗，忐忑不安。“下面有請……”臺上主持人的聲音傳入我的耳中，沒錯，輪到我上臺表演了。我一步步走過每一排的同學。站在臺上，望著某一個方向，我看到哥哥對我做了一個加油，相信自己的手勢。我深吸一口氣，隨後對評委們說：”各位老師，同學們大家好，我今天為大家帶來一首歌曲，名字叫做《隨他吧》。請大家欣賞。”伴隨著音樂的起伏，我一直唱著，心裡感覺整個舞臺都是我的，彷彿聽到場下的歡呼聲。等我唱完整首歌曲，響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我充滿自信的走下臺去。宣佈成績時候，出乎意料，我竟然得了第一名。
我頓時醒悟了，身體充滿了力量，我抬頭望著他的方向，心卻默默在說："謝謝你，使我擁有了拼搏的力量，它似一股風，穿透我的身體，卻充實了我的靈魂，久久不息。回想起，我走過的路，而這刻，我要飛奔著衝向它，像一支充足了力量離弦的箭，而我的身後，濺起水花，留下浮光掠影飛舞。
他（她）給了我力量作文 篇9
國小六年級作文 ,4383字【篇一：他給了我力量】
一個星期五的下午，我上完課後就去學校訓練了。我邊走邊愁眉苦臉的沉思著，心裡忐忑不安，我就像一隻悶悶不樂的小鹿，低著頭走著。
到了操場，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊去了。我們整完隊後，便去做準備活動，做準備活動時，我也一言不發的做著，就當隊友們覺得氣氛不對時，突然看見平時樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一隻呆板的木雞。於是，一名隊友便重重的拍了我的肩，問我：“你今天是怎麼了？怎麼悶悶不樂的？”我沒有回答，便繼續做準備活動去了。突然，隊友猛地把我的手一抓，嚴肅地問道：“你今天到底是怎麼了？說呀！”我也猛地把他的手擺開，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”於是，隊友就走開了。做完準備活動，意料到的事還是發生了，盧老師今天果然要我練欄，我就心不甘，情不願地去搬欄杆了。我把欄搬過來，並且做完起跨腿和擺動腿後，就開始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說我要去上廁所，盧老師等了半天還沒等到我，就跑去找我，並對我喊到：“你上廁所怎麼要這麼半天呢？”我答到：“我在上大號。”於是他叫我快點，他就走了。我上完廁所出來時，他似乎知道我心裡在想什麼，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之後，可還是不敢跨，心裡很沮喪。
這時，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。他一跳就把欄杆碰掉了，我說這有什麼好看的，他走過來把褲子拉起來，我看到他那傷痕累累的腿，便問他：“你都摔成那樣了還跳，你不怕再摔嗎？”他變意味深長地說道：“害怕是解決不了問題的，只要你勇於嘗試，不怕困難，就一定能成功。”聽了他的這番話和看到他的傷，我心想：我怎麼能比一個受傷的人還脆弱呢？於是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終於跨過了欄。
謝謝你，曾誠，你讓我勇敢起來，最重要的是，你讓我明白：只要勇敢起來，堅強起來，一切困難都可以戰勝。
【篇二：他給了我力量】
雨過天晴，久違的太陽露出了溫和的面孔，明媚的陽光透過窗戶照了進來。我抬起頭向窗外看去，一道絢麗的彩虹掛在天邊，多麼令人嚮往與憧憬啊！
但是我的心情卻沒有天氣這麼美好，因為昨天考試我只得到70分，鬱悶到了極點，“不行！一定得出去散散心！”我這麼想。
來到了外面，呼吸到了新鮮空氣，我的腦袋頓時清醒了許多。
走到公園的中心，因為上面鋪著瓷磚塊，又剛下完雨，地面又溼又滑，很容易打滑導致摔跤，連我這麼防滑，摩擦力極強的鞋子都打轉轉。
這時，突然看見了一個小朋友在媽媽的指導下學走路，我出於好奇與看笑話的心理驅使，站到了旁邊觀看。
我仔細地看著，只見那個小寶寶朝著媽媽走了過去，他兩手張開，身體向前傾，步履蹣跚的蠕動著。她的媽媽蹲在他面前，也張開雙手，一個勁的說：“寶寶好棒，乖，朝媽媽這邊走，來。”小寶寶努力讓自己保持平衡，朝媽媽移去。
“嗯！真是我的乖寶寶，慢點……”話還沒說完，只聽”啪“的一聲，小寶寶摔倒在溼滑的地面上，“哇”的一聲哭了出來，媽媽的身體微微一顫，正想要去扶，可猶豫片刻之後，又收住了腳步，“快起來，到媽媽這邊來，寶寶乖。”媽媽鼓勵著他。小寶寶抽泣著，隨之又爬了起來，吃力地向媽媽走來，最終投入媽媽的懷裡，緊緊的抱在一起。我似乎見媽媽激動地流下了眼淚。
看到這裡，我似乎明白些什麼，轉身快步朝家走去……
【篇三：她給了我力量作文】
人生總會遇到許多困難，有些人的選擇是放棄、退縮，而有些人是選擇去戰勝它。
一個陽光明媚的早晨，我正在家裡做剪貼畫，我找了許許多多的材料，貼也貼好了，就差畫點裝飾了。裝飾也是必不可少的。我先畫好了邊框，可是一些動漫人物的髮型，我畫得並不好，我已經畫了五六遍了，紙都快擦破了，心情十分鬱悶，放下筆，我決定出去轉轉。
早晨，小區公園裡的人並不多，只有幾個晨練的人在鍛鍊。
我走進小公園，一個小妹妹映入眼簾。她正在學輪滑，看她輪滑的姿勢就知道，她是初學者。
兩隻手僵硬地擺動著，兩隻腳張得好大好大，好像隨時都會摔下去。
我瞪大眼睛看著，生怕她突然摔了下去，那一定很疼。
“啪”的一聲打破了我的思緒，果然不出我所料，小妹妹重重摔在了地上。
我趕緊走上前去，想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我，然後笑著擺了擺手，自己手上用力一撐，她艱難地站起來了，然後拍了拍身上的灰塵，準備繼續練習。
我被眼前的一幕驚呆了。
小妹妹笨拙地繼續練習，我看著她，她左腳一滑，右腳緊跟上來，手和腳的配合慢慢越來越協調。她不停練習，漸漸地，動作優美起來，而且速度越滑越快，我看著看著，情不自禁地鼓起掌來。
“姐姐，我相信我可以的！”小妹妹開心向我說。我笑著回答：“對，你一定行”。
我笑了，真不敢相信，一個如此弱小、如此稚嫩的小朋友，竟然如此堅強，我以為她摔下去時會哭，會放棄，可是她沒有，她那麼堅強，那麼堅持，那麼執著……
我想起了一首歌：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，我不應該放棄，不應該退縮……
我記起了什麼，飛快地跑回家去……
【篇四：她給了我力量】
誰沒遇到過困難呢？我相信咱們都遇到過，但能有力量去戰勝它的人，卻是少數，大多數人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬於其中的一個。
在學校裡，很少有學科會讓我討厭，但唯獨那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因為自己身材的原因，讓我面對了無數的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來，只有紅著臉，低著頭站在操場上。
星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情願地趴在桌子上，不想動。
體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒辦法，只好不情願地走下了樓梯。
體育老師是一個對我們要求很嚴格的老師，他讓我們所有專案盡力做到優秀，他讓體育委員整好隊後，讓兩個男生去搬今天活動要用的東西。
男生搬來兩個大墊子，一個很像跳馬的東西，一個助跑後的跳板。老師說：“這項活動很有難度，大家要認真聽好使用的規則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。”
接下來，我們全班便展開了第一輪的練習。眼看著快要到我了，我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了，我助跑後用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來。我再看看同學們，他們都在嘲笑我“跳呀，跳呀！”那使我更加恐懼，我只好從馬上下來，我決定去一下衛生間，在裡面等到下課好了。
正走在路上我突然聽到了一個班傳來嘈雜的聲音，我一看，原來是一個一年級的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學都說她不會成功的，有的甚至還偷偷對著塔吹氣！“啪”，牌應聲倒下，我原以為她會哭，會放棄，但她去笑著說：“沒事，再來一次！”我突然明白了什麼，向同學們走去。
我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學們和老師都給了我掌聲！
鼓舞的力量多麼偉大，它讓人鼓起勇氣，戰勝困難超越自己！
【篇五：他給了我力量】
每個人都會遇到挫折、困難，你們也肯定會退縮，但是“他”讓我戰勝了困難，讓我沒有退縮，“他”給了我力量。
放假了，老師給我們佈置了很多作業，我在做數學題的時候，突然發現我有很多題都不會做。我想了半天，什麼都沒有想出來，這卻讓我想到了星期一上學的時候去早點，把別人的作業拿過來一抄，不就解決問題了嗎？我又想到如果空著，老師佈置了這麼多作業，其它同學不可能每題都會做，每題不可能都做得對。這少寫幾題又不是不行。我想一上學肯定有很多同學沒有寫完作業的。就這樣，我放棄了，退縮了。我把本子收起來扔到了一邊，不寫了，出去找同學玩去了。
第二天，我來了我表弟的家，表弟現在很小，只有4歲，也是一個調皮鬼，但做起事來那個認真勁我還真有點佩服。我在外面到處找都沒找到他。這不，他一個人躲在房間的角落裡正玩著呢！你看他那如醉如痴的樣子，我喊他好像沒有聽見似的，我就彎著腰，輕手輕腳慢慢地湊了過去，看了看。他正在玩“樂高”積木，看他一隻手扶著快要堆好的積木，另一隻手在地上摸來摸去，拿上來一塊紅色積木，小心翼翼往即將堆好的積木上放，我也就不好意思打擾他，這種積木有很多小夥伴都喜歡玩，我也愛玩，我慢慢蹲下來，手不知不覺也拿起積木堆放了起來，不一會我就堆好了，我看了看，說圓不圓，說方不方，有點四不像，管它呢！我搭完了。看著表弟還沒搭完，我便催了起來，我一催表弟好像受到了驚嚇似的，一不小心就把積木弄倒了，我一看這架勢，感覺不對，也不玩了，我就跑了出來，過了一會兒，表弟還沒有出來，就想，他肯定等我進去再打我。我才不上你的當呢！便在外面又等了一會。我一想這不對，就進去看了看，卻沒想到，他在裡面又重新搭建了他的積木，我就問他為什麼還要搭呢？他告訴我說：“我不會輕易放棄的，做一件事，一定要認真的把它做完。”
聽到表弟的一番話，我便臉紅了，馬上轉身離去。跟家長說我的作業還沒有做完，就這樣急匆匆回家了。
經歷了這件事，我發現我克服了困難，戰勝了退縮，勇往前進。
【篇六：她給了我力量】
每個人需要力量，而這些力量來自許多地方，因而這些力量也就有所不同。我就得到過種力量。
學校裡經常舉行運動會，而每次運動會我都會報名參加400米跑。因為，我認為我自己是可以跑得過的。但情況並沒有像我想的那樣去發展，雖然前幾次跑了幾個名次，可越到後面，我的速度就會比之前慢了許多，名次也從前3名滑落到了後幾名，比之前差了許多，連線力賽也沒有讓我參加，但是，我想之前我能跑這麼快，現在也一定能，於是我就更加勤奮的練習，可我還是沒有超越我自己，還是和之前一樣。我慢慢的放棄了，最後連跑都不想跑了，比賽我也不報名了。但我沒有想到，有一件事改變了我。
那天，也正好是我準備放棄的幾天，我和奶奶一起去姨奶奶家，到了她們家我就和她們家的小孩，是我的妹妹玩了起來，她才2歲差一點，就已經開始慢慢學習走路了，只見她小心地站起來，沒有走幾步就跌倒了，姑姑急忙來扶她，可是她把手一擺，不讓姑姑扶她，她再次手支撐著，緩慢地爬了起來，再站了起來，可她還是重心不穩，再一次的摔倒了，但是她沒有放棄，還是繼續站了起來，再次跌了下去，就這樣，她來來回回搞了無數次，站在一旁的我，突然明白了些什麼：為什麼她都可以這樣堅持不懈，面對困難不放棄，這樣堅強呢？而我就怎麼不行呢？
回到家後，我被她的這種做法十分感到，於是我下定決心，為什麼她能這樣我不能，所以我也一定要努力。
到了學校，我每天早上上課之前，課間和放學之後的時候，我都在學校的400米跑道上練習，每當放假休息的時候，我和我的爸爸就在一些廣闊的地方練習跑步，放署假的時候也努力鍛鍊，增強自己的體力。就這樣，慢慢的過了一年，我終於又跑出了前幾名，學校裡的跑步比賽，我都又全部參加了，為自己的班級增加了無限的榮譽，也使我十分的驕傲。而這些，都是她，我的妹妹給了我無限的力量。
謝謝你，妹妹，你給我了堅強的力量，你給了我堅持不懈的力量，你讓我找回了自我，謝謝你。
書開闊了我的眼界 篇10
國三作文 ,957字很小的時候，就祈盼有一個大大的書架，把有生之年所想要的書，整齊地排滿。因為，是這些書，在品讀之間，打開了我那原本窄窄的視野。
我相信我對文字，一直以來是有著感情的。一個字一個字地輕聲誦讀，想象每一個字都是一隻有著墨色頭髮的精靈。
那些書和記憶像樹的年輪，一圈復一圈，沒有束縛，沒有結尾。
咿咿啞啞學語的我，躺在外婆暖暖的懷中，外婆躺在如流水般靜靜的樹陰裡。靜靜的樹陰被翡翠綠的枝椏染得好似墨綠色。我大口大口嗅著外婆衣襟上白色玉蘭的幽香，聆聽著外婆沙啞又略帶鼻音的聲音道出一個個比古老還要古老的故事，似乎是一些《兒童故事集》一般的小冊子上的。那些沉澱著塵封已久記憶的故事書輕輕拭去了我眼中那扇玻璃窗上的塵埃，讓我看見了外面的社會。
再大一點時候，我會乖乖的坐在竹子編制的搖椅上，旁邊是臺式的小風扇，“呼呼”地響，還雜亂地夾著些搖椅的“吱啞”聲。手裡笨拙地抱著一本開啟的唐詩宋詞，風輕笑地遊走在書頁間。有樹的光影投在字字行行間，像老師的手教我句句閱讀詩詞。然後我開始從那些黑色的字元裡看李白不羈的眼神，看見杜甫滄桑的靈魂，看見屈原熾熱的執著，看見陶潛不屈的身軀。正是這些唐詩宋詞悄悄解下了窗上的鏽鎖，試圖開啟些什麼，讓我接近外面的世界。
比現在再稚嫩一點的我，愛盤膝而坐。坐靠在大理石的飄窗上，隔著玻璃觸碰窗外絲絲縷縷。手中的是《海子的詩》，旁邊還有本《等待戈多》。明亮的燈光，是否會吵醒書中沉睡的靈魂？我讀不懂其中的咖啡味，那明明是溫和的顏色卻有苦澀的味道。《海子的詩》中一句“面朝大海，春暖花開”卻是海子的絕筆，《等待戈多》中一句“希望，遲遲不來，苦死了等待的人”，為溫暖得讓人心疼？讀不懂，讀不懂啊！不知不覺中，那些寂寞的書重重打開了那扇窗，開闊了我眼界。讓我觸碰外面的天地。
是書，開闊了我的眼界。
現在的我從書中看見了唐朝的華麗，看見了宋朝的玲瓏，看見了元朝的馳騁，看見了明朝的翰林，看見了清朝的乾坤；看見了巾幗的英氣，看見了鬚眉的豪邁，看見了黃髮的智言，看見了垂髫的童稚；看見了高山流水，看見了鳥語花香，看見了塞北大漠，看見了江南亭臺；看見了菩提樹間的鳳凰涅磐，看見了蒼穹之下的驂龍遨遊，看見了崑崙山裡的白虎咆哮；看見了普陀島中的麒麟飛馳……
我的記憶從一張白紙到現在的萬尺繽紛，只因為書，開闊了我的眼界。
他激勵了我 篇11
國小六年級作文 ,662字只需負責精彩，上帝自有安排。
—題記
走下公交車，站在人來人往的市中心，我竟感到手足無措。
拼搏了一年又半載，無數個雙休日的拼命練習，可只換來了試卷上那刺眼的紅叉。李白大可踏歌而去，隱居世外；張志和也可歸於村野，做個煙波釣徒，而我呢？我別無選擇，只得抬起頭，面對殘酷的現實，盡己所能，唱好屬於我的歌。
我默默的走著，“我一笑而過……”突然，一連串富有磁性的聲音穿過我的耳膜。唉，誰能夠將滿心的憂愁化為笑容？
我抬起頭，定睛一看，一個穿著黑T恤的小夥子，抱著吉他坐在輪椅上，短短的頭髮看上去精神抖擻，一臉陶醉在自己的歌聲中。只是，那寬大的褲腿中隱約能看到已萎縮的雙腿，像一株還未長大的樹苗，便夭折了。但這一切他似乎並不在意，他不在意自己雙腿的殘缺，不在意別人的眼光，甚至不在意琴盒中的錢，他只在意自己的歌，只管唱好自己的歌。他那沙啞卻有力的聲音，他那專注傾心的申請，直轟我的心房。
彎腰繫鞋帶時，不經意的一瞥—多數乞討者把頭埋得低低的，隱藏於亂髮下的眼睛乞求地望著別人，而他卻在乞討者中放聲歌唱。他那坎坷的生命之歌，震撼了我疲憊而麻木的心靈。
“我想要怒放的生命……”哦，又一首熟悉的歌曲飄進我的耳朵。
一曲終了，有些人上去給錢，我也掏出一張紙幣，放到他面前的盒子裡。他靦腆地笑笑，從容的向我道謝。
我轉過身，但那歌聲依舊迴盪在我的耳畔。“這點小風小雨算得了什麼？”我這樣想著，心中已充滿了力量。
他張開上帝贈予他的那雙殘缺的雙翅，在高空中翱翔。他一直激勵著我：只要付出了努力，就一定會得到上帝的恩澤。
他影響了我 篇12
寫人作文 ,366字時光好似流星，飛快地流逝。隨著時光的變遷，我見過的人也越來越多，可是，有一個人，對我影響很大。
他有著一雙大眼睛，粗粗的鼻子，還是一張國字臉。他是誰呢？他就是我的同學—老邱。
老邱的習作寫得很好，一動筆就能寫出一連串的比喻、擬人句，他寫的文章活靈活現。我們都贊他寫作“下筆如有神”。
讓我最難忘的還是三年級時，我的習作寫得還不是很好。一次偶然的機會，我看到了老邱的習作。我一看，就被老邱在文章裡設定的情形給吸引了，我下定決心，一定要寫好習作。那一刻起，我不時會找老邱學習一些寫作的技巧。這樣一來，我的習作進步很大，總算能跟老邱的習作相提並論了。
到現在，我也會跟老邱一樣，看一些作文書，好句子也會記錄下來。
時光匆匆，過去的年華不能再返回。可是，三年級時，老邱對我的影響，卻如同烙印一般，一直烙在我的心裡，一直讓我難忘。
是他帶走了我的一切 篇13
國二作文 ,614字孩子是父母心中的寶，父母更是孩子心中深處可依傍的大樹。可是當現實生活將這普通而又平常的一切從我身邊拿走的時候，我是那麼的驚慌失措。失去父母的庇護對幼小的心靈而言是難以承受的傷。
寒假了，爸爸媽媽回來了。爸爸變帥了，媽媽頭髮長了，面板也變白了。說實話，每年就那麼幾天在一起，一見面真不能一下子就認出來。媽媽看到我長高了，一把抱緊我。我也摟著媽媽的脖子不鬆開，生怕一鬆手她就會跑掉。過年這幾天家裡樂融融的，充滿了無與倫比的溫馨。
春節向我們揮手離去，爸爸媽媽也將隨著春節的揮手而離去了。“爸爸媽媽，你們又不要我了嗎？”我抱住媽媽哭了。“孩子，爸爸媽媽不多賺點錢，將來你讀大學哪有錢呢？”媽媽也十分無奈。“那不能向別人借錢上大學嗎？”我天真地問著。爸爸摸著我的頭笑著說：“傻孩子，借別人的錢永遠要還，心裡不踏實。”其實我知道爸爸媽媽想說服我讓他們走。看著爸爸媽媽登上汽車遠去，我只能望著車輪碾過的痕跡發呆。
他們走了，留給我的卻是漫長的等待。其實，我知道爸爸媽媽是愛我的。愛，就要付出代價，不過這個代價也太沉啦！
背地裡我暗暗的向爸爸媽媽傾述：我不要好多好多的錢，只要你們跟我在一起，好嗎？
很多人非常喜歡過年，但他們會明白我們這些留守兒童是怎樣看待過年的呢？我最期待的是過年之前的幾天，因為那時我可以無憂無慮的享受父母的愛，而年過之後就意味著父母要離開我，因此我更喜歡過年之前的十天半個月，甚至有些討厭過年。
是年，帶走了我的一切。
他，影響了我 篇14
國一作文 ,1255字在生命中，總有那麼一個人激勵著你，他的一顰一笑，會影響你的一言一行，他的一舉一動會鼓舞你的一生一世，你會從他的舉手投足之間欣然觀察到獨一無二的閃光點。他，有一個令人震懾的名稱謂—偶像！
我的偶像，不是電視熒幕裡那些璀璨奪目的明星大腕兒，也不是那些婦孺皆知的擁有著豐功偉績的一代梟雄，更不是一個堅守在祖國最前線的無私奉獻者。他沒有孔子的學富五車，也沒有愛因斯坦的卓越成就，更沒有馬雲的腰纏萬貫。但是，儘管如此，他依然是我心目中永遠的英雄。
他有一個平凡而又偉大的名字，叫“父親”—當然也就是我的偶像。
他，有著高高的個子，虛胖的身材。當你第一眼看見他時，首先映入眼簾的便是那黑黑的眉毛，鑲嵌在一雙炯炯有神的大眼睛上，顯得十分醒目。其次，便是父親那大大的鼻子了，接著，就是父親那張妙語連珠的嘴巴了！每當家裡氣氛不活躍時，父親總是能用他的嘴巴來打破那種沉悶的局面。他的面板是“五顏六色”的。當父親“龍顏大悅”時，他的臉色就是白皙中微微透露出一點紅暈，當父親“惱羞成怒”時，他的面板就是氣得發紫，眼睛瞪得滴溜溜的，似乎下一秒，就要從耳朵裡“噴火”了；當父親疲憊不堪地下班後，他的面色則是黝黑的。
看，我的偶像是不是很呆萌呢？但是，父親做起事來卻無比認真。
父親和母親從使用青石瓦奮鬥到用鋼筋、水泥和石磚，他們從住在土基房拼搏到住在溫馨的磚房裡。與其說這是時光鑄造的，不如說是爸媽用他們的錚錚硬骨和咬牙堅持的汗水築成的，現在我們幸福的背後，是父母所付出的無盡心血和無限期待。從一針一線，到一磚一瓦，甚至是一衣一食，他們從來不奢侈，省吃儉用，但反而卻對我們的成長呵護有加，無微不至，從不將就。之所以我們住在這個溫暖的家中不會感到寒冷，那是因為其中的一磚一瓦都融入了他們濃濃的愛。
你說，這樣的家，我們還會感受到一丁點的寒意嗎？
在我的成長中，父親對我的影響是極大的。
曾記否，我剛上一年級時，十分膽小，不敢與人接觸，於是就每天都被人無緣由的欺負，但又無力反抗，所有的委屈都只能和家人傾訴。那時候，父親外出工作不在家，我便打電話給父親，一撥通電話，我便情不自禁的哽咽了，囁嚅的跟父親傾訴著。把內心的聽完後，一邊慈祥的安慰我，一邊積極的鼓勵我，他說：“不怕，有爸爸在呢！”就是這七個鏗鏘有力的字，從此以後便深深的影響了我的成長，從那以後，我便試著勇敢地與人交往，主動地表達自己的想法。當我疲憊不堪時，找不到人生的航船時，我的腦海中便會浮現出父親對我的支援，便重振信心，努力的前進著。
父親還是一個踏實肯幹的人，他對待工作總是兢兢業業的，生怕有一點疏忽。他堅信：努力不一定能成功，但努力一定會有收穫，只要一步一個腳印地走好每一步路，腳踏實地地奮鬥，幸福—就在不遠處。果然，蒼天不會辜負積極向上的人，父親無論在哪，總會有欣賞它的人，總會有他的一份立足之地。
這就是我的父親，這就是我的偶像，他教會了我堅強，努力認真和上進。他的精神值得我用一生一世的時間去探尋。
我的父親，我的偶像，你影響了我。
他改變了我 篇15
國一作文 ,819字生活中，很多人和事就彷彿是一道道亮麗無比的風景線，觸動了我們內心深處最柔軟的部分，讓我們內心發生細微的變化。
那是個漆黑的夜晚，我揹著書包徘徊在路邊準備打車回家。雖然道路兩旁的路燈很亮，但時不時吹來幾陣涼颼颼的小風，讓我頓覺毛骨悚然。
就在我焦急等待的時候，忽然有一輛計程車停在了我的旁邊。司機探出頭問對我：“小朋友，要坐車嗎？”我點了點頭，隨後上了車。
通過車中的反光鏡我才看清這位司機叔叔的“廬山真面目”。他的頭光禿禿的，兩根眉毛又粗又黑，最令人害怕的是他還長著絡腮鬍子。這時我才後悔坐了他的車，這可怎麼辦呢？此刻他卻開口問我：“小朋友，第一次自己打車嗎？”我故意說了聲“不是”，以免他有機可乘。接著他又說：“看你的穿著，應該已經上初中了吧！我也有一個女兒，他也像你這麼大。”我“嗯”了一聲應付了過去。隨後他又問了我一些問題，可不管問什麼，我都隨聲附和，心中不時盤算如何擺脫各種困境的方法。他彷彿看穿了我的恐懼的心理，給我講了個幽默的笑話，聽了後，我不禁笑了起來。車裡的冰冷空氣漸漸升溫。
沒過多長時間我便到家了，我走下了車。可望著前方漆黑的路，一時不敢邁開腳步，站在原地不知所措。這時叔叔下車對我說：“怎麼？害怕了？你快回家吧，我就在這看著你，直到你到家！”我倍受感動，對他說：“謝謝叔叔”我小心翼翼地向家走去，邊走邊回頭望望。他果真站在原地沒有移動，還和善地對我微微一笑，令我感到溫暖不已。他的眼神觸動了我的心靈。他的眼神既蘊含溫柔又滿溢善意，仿示意我：“別害怕，一直向前走，我會陪著你的，我說到做到。”他的目光彷彿是一束陽光，為我照亮前方黑暗的路。我頓時信心大增。
對這位叔叔我充滿了感激，也有些許愧疚。我忘不了他陪我聊天時的微笑，忘不了他目視我回家時的身影，每每想起這些，我都在默默地提醒自己：“人不可貌相”，要透過外表去發現美麗的靈魂。而在信任危機的時代，也依然要像他一樣真誠待人，多給予他人信任。
偶然相遇，他卻改變了我。
他進入了我的視線 篇16
國二作文 ,957字下午五點十分，夕陽給這個小鎮鍍上一層淡淡的金色，我知道這段時間很短，卻足以讓人得到一生的啟示。
那是一個週末的下午，無聊至極的我選擇去逛街，走過大街小巷，琳琅滿目的商品，香氣撲鼻的小吃，像蜜蜂對花的執著一樣，最終，錢包裡只剩下兩個硬幣，看著“骨瘦如柴”的錢包，我準備回家了。但在經過超市時，我注意到眯著眼靠著牆的他，破舊的襯衫上打了多個補丁，褲子也是幾年前的款式，但不可置疑的是，他是一個十分講究的人，黑色的短髮梳得一絲不苟，洗得發白的衣服很是乾淨，即使他手中有些錢的鐵碗證明了他的身份，但也讓人心生好感。再定眼一看，他的右褲腿空蕩蕩的。他，是殘疾人。
頓時，我對這個最多大我十多歲的青年生出一絲憐憫，為什麼世界對他這麼殘忍？我將最後的兩個硬幣放進了他的鐵碗，“乒乒乓乓”，硬幣落入碗的聲音驚醒了閉目養神的青年，他看著碗裡多出的兩個硬幣，不禁笑了笑，說：“小妹妹，你誤會了，我不是乞丐。”他的笑讓我晃了一眼，對這個殘疾的青年，我從心底地心疼他，斷定他只是不好意思，硬不接他還來的兩元錢。最終，他無奈地聳聳肩，從口袋掏出一支笛子。
清脆的笛聲在耳畔響起，婉轉的歌聲引來無數路人，雅俗共賞，引人入勝，隨著曲子的起起落落，我彷彿進入了一個夢境，那是一個山谷，遍地佈滿了杜鵑花，紅勝火，一陣微風拂過，花兒隨風搖曳，還有一條小溪叮咚作響。突然，下起了小雨，雨點兒落在花瓣上，落在小溪裡，優雅地彈奏著鋼琴曲。又是雨過天晴，天更藍，空氣也更加清新，七色的彩虹映在藍天白雲上，魚兒躍出水面，濺起一陣水花，幾隻蝴蝶飛來，在花間捉迷藏。從笛聲響起時，他的動作變化千萬，但誠懇的表情每時每刻都掛在臉上。
一曲完畢，頓時響起排山倒海的掌聲，鐵碗裡的錢立刻多的溢了出來。待人群散去，他認真地對我說：“我不是乞丐，儘管賣唱比乞討高尚不了多少，但這是我努力後的結果。”他頓了頓，繼續說：”我還有個夢想，看盡人間美景，我想靠自己的努力去實現它。”最終，在夕陽的餘暉中，他離開了這個小鎮。
我將這個故事告訴過風，希望它在輕柔地拂過萬物時輕聲訴說；我將這個故事告訴過太陽，希望他在將萬物擁入懷抱時悄悄講訴。自由行走的雲，住在山間的風，落入谷底的雪，輕舞飛揚的蒲公英，他和它們一樣，心是自由的。即使被上天折斷了雙翼，他也會用其他方式到達心裡的碧海藍天。
他進入了我的視線 篇17
國一作文 ,636字清晨，濃霧將整個校園籠罩，帶著絲絲凝重的氣氛。
走進學校，四處卻空無一人，只有打不破的黑暗。周圍很靜，只聽見風吹動樹葉的聲音。突然校外幾輛汽車駛過的聲音打破了此刻的寂靜，如粗爆的侵略者。
走到最後一層樓梯，如往日一樣定會再向上望一下，來避免走錯樓層鬧出笑話。坐到座位上，拿出未做完的作業開始寫，重複著昨天的動作。在這日復一日，年復一年的重複裡，組成了我們的中學時代。
“你們看得清白板上的字嗎？”一個人的聲音突然響起，我不由自主的向上看了一眼。只有密密麻麻的字佈滿了白板，由於時間的關係字跡的顏色都已褪了，模模糊糊的。
我起身走到白板前，努力的辨識著殘留的字跡。原來是班主任寫給我們的一大段話語。
年輕的班主任由於近段時間要外去培訓，所以白天一直不在學校裡，馬上又要期中考試了，他就有許多話想對我們說，晚上就寫在了白板上。內容都是關於要我們好好聽話，他不在學校的日子裡要和以前照舊之類的。
待我看完所有的內容後，眼中就溢滿了淚水。“改完你們的作業已經11點了，還有幾分材料要寫。”“我並不覺得現在的自己很累、很苦，因為要想成為精美的玉器，必定要走過這些歷程。”“你們已不是小孩子了，要學會管好自己。”……這些話語深深的敲擊著我的心。
站在白板前，班主任的身影似乎進入了我的視線，那些曾經不在意的往事一幕幕在心裡流淌，我撿拾著那忽略的美好。他的這份情意或許是最沁人心脾的芬芳，最動人心的花蕊。
濃霧慢慢散去，清晨的味道又回來了，帶著未曾有過的甜甜的芳香，還有股股暖流蕩漾……
他欺騙了我 篇18
國小六年級作文 ,904字從一個呀呀學語的小萌娃成長為一個懂事的少年，期間有許多人“欺騙”過我：爺爺奶奶曾經告訴我，他們會親手把我送進中學的殿堂；爸爸媽媽曾經告訴我，他們會讓我的童年沒有一絲不愉快；還有外婆、老師、同學……然而，讓我變得善解人意的是姥爺的“欺騙”。
他的騙局設計巧妙，不露聲色，不易識別，令幼小無知的我在不知不覺中受騙上當。
以前，姥爺早養成了吃完飯就去文化廣場散步一會兒，又趕回來收看電視的好習慣，很有生活規律。他最喜歡看泉州電視臺第四套閩南語頻道，他觀看這個頻道時，可以站著看，坐著看，躺著看，總之花式太多了！
有一天晚上，我做完老師佈置的作業，興高采烈地坐客廳沙發上，看我最喜歡的童話故事。姥爺散步回來後，看見我津津有味地看書，就要進入臥室睡覺去了。姥爺今天怎麼啦？我感到非常好奇，便詢問姥爺：“姥爺，您今晚怎麼不看電視再去休息呢？”
“姥爺我老了。”姥爺微笑著回答道，“老眼昏花，如果看電視時間長了，很容易得白內障的！姥爺害怕，哈哈。”
“哈，姥爺真沒文化，吃了藥不就治好了嗎？”我十分天真地勸姥爺。
“白內障會使眼睛看東西模糊一片，不好治啊！”姥爺低著頭，默默地走向自己的臥室。
這時，姥爺突然想起了白天買的誘人的香橙，可他卻哈哈大笑地遞給我。姥爺喜歡吃香橙，他可以整個吃下去，也可以……我疑問：“你怎麼不吃呢？”“太酸了，我不敢吃。”“沒關係，吃一片嘛！”我懇求道。他說：“不行，吃了一片我牙齒會掉光光的，到時候我怎麼見人啊！”於是，我吃完了整個橙子，姥爺好像在那兒偷偷地笑呢！
後來，我漸漸悟出了道理：第一，姥爺並不是不喜歡觀看電視，而是為了讓我能在安靜的環境裡讀書，增長更多見識，才犧牲了看電視的黃金時間；第二，姥爺也不是怕橙子酸會掉牙齒，而是為了讓我多吃水果，能長得壯壯實實的，健健康康的，做一個真正的男子漢！
可是，他在我10歲的時候，竟一聲不響地拿走了他對我無盡的關愛，帶著它被封進了冰冷的陵園。雖然他已經離開人世多年，但是他的行為卻一直啟發著我，感動著我，讓我走向光明的未來。他欺騙得“狡猾”，我溫暖地體會到他對我的關愛！沒有姥爺，也許我現在會是另外一個性格的人。
姥爺，您在九泉之下，還好嗎？
開學了，我想 篇19
國小五年級作文 ,448字新的學期到來了，我如歡呼雀躍的小鳥一樣，開心極了。我這人很奇怪，讀書沒幾天，就覺得放假真好；放假沒多久，又覺得在家好無聊，還是開學好。不管怎樣，這學期我是下定決心，開學了就要把心思都投入到學習中來；等到完成學習任務，再出去玩，還要及時預習，上課時才能聽明白老師講的內容。這是我新學期安排的計劃，我希望能照這個計劃堅持下去，但能堅持多久呢？我心裡可沒底。
開學第一天，我就像海綿，貪婪地汲取新的知識。課堂上，我專心聽老師講課；放學後，我認真完成老師佈置的作業。我給自己定下學習目標：數學和英語要100分。媽媽說這樣的目標是理所當然的，媽媽還說，語文要95分以上才行，這是對我最起碼的要求。為了不讓媽媽失望，我只能拼命努力啦！
開學了，我已經是五年級的小學生。我知道，五年級的學習任務很多，我當上了語文、英語、品德三門科代表，還有擔任學校升旗禮的主持人。我很感謝老師和同學們對我的支援，還有信任。
新的學期，我一定要努力學習，爭取更加優異的成績，回報我的爸媽，回報我的老師，還有所有關心、愛護我的人。
開學了，我想 篇20
國小五年級作文 ,503字時間如同流水一樣快，轉眼間，我就升上五年級了。開學了，我最大的願望就是在新學期能好好學習，不要讓“過去”再次重演，不要讓媽媽再為我操心，不要讓老師再為我“頭疼”。
開學第一天，我認識到新的同學、新的老師，我是多麼高興啊，更興奮的是新的學期，我又學到新的知識！
可惜好景不長，我竟然發現我的語文老師很嚴厲，那一刻，我的開心消失得無影無蹤，因為我害怕，萬一我又上課開小差了，老師是不是又會討厭我呢？不過我發現數學老師很喜歡我，她是一位教學認真、和藹可親的好老師，老師說：“其實，你有很多的優點。”我聽了可高興了，我要讓我的優點越來越多。
我以為我真能變得優秀起來，但是堅持不了幾天，我不是三天遲到，就是兩天作業沒寫好，我的心情一下低落了很多，讓我又開始覺得上學“壓力山大”，連老師佈置的作業明明很少，我都覺得多。直到星期五上學時，我比之前幾天早到學校，語文老師讓我背課文給她聽，我竟很流利地就把課文背誦出來了。老師誇我有進步，而且還表揚我比平時早到學校。聽著老師的表揚，我心裡美滋滋的，似乎真的覺得自己變優秀了……
原來，優秀沒有那麼難，優秀是靠自己努力得來的，就算你曾經那麼糟糕，只要你想，你也可以很優秀……