他誤解了我相關作文20篇
他誤解了我 篇1
國小六年級作文 ,684字“真的不是你想的那樣！”我大聲地叫了出來，可他還是頭也不回的走出了教室。你真的誤解了我，我在心裡暗暗叫苦，不由得回想起剛才的事……
陽光透過窗戶照進來，第二節課的鈴聲響了，老師抱著一大沓試卷走了進來，嚴肅地對我們說：今天我們模擬考小升初，考90分鐘一直到放學，請大家認真對待。”
時間一分一秒的流逝，考場上只聽見筆尖劃過紙上的沙沙聲。
呼，終於寫完了，我長舒了一口氣。抬頭一看，大家都還低著頭，很可能被最後一題兩次與相遇問題難住了。
回頭一看，小胖還卡在最後一題，他叼著筆，抓耳撓腮，似乎很苦惱。他發現我在看他，他看看我的試卷，發現我已經寫完了，如獲得了救命稻草，眼前一亮，趕緊把頭探過來問我：“最後一題怎麼寫？第二次相遇時用了多少小時？”
怎麼辦，要不要告訴他？我很猶豫，如果告訴他，就會讓他沒有思考就不勞而獲地得到答案；不告訴他，又怕我們的友誼就此破裂。最終我還是下決心不告訴他了，因為我不想害了他。
交卷了，我不敢看小胖的眼睛，我怕……這時，小韋走了過來，問我最後一題是不是5小時，我在他耳邊悄悄說：“我也算得5小時。”
我意想不到的事情發生了，小胖站起來，惡狠狠給對我說：“你不告訴我，還諷刺我，絕交！”我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
在當時的情況下，我急得一句話也說不出來。我真想向他解釋，我並不是在說他，我只是討論一下答案而已。
唉，清者自清，身正不怕影子斜。我只好默默忍受著這種委屈。
弟弟，你誤解了我 篇2
國小五年級作文 ,616字那天，我下樓買菜，剩下了十塊錢。回家後才發現老闆找的這十元錢是假錢。媽媽知道後，對我說：“下次買菜時用這十元錢去買。”我聽後，對媽媽說：“現在可以去銀行換成真錢呀，為什麼非要給別人呢？”媽媽就說：“別人給了我們假錢就應該報警，我們沒報就已經寬容他了。”我覺得這樣還是不好，又對媽媽說：“可能是其他人把假錢給了菜店老闆。”媽媽見狀，便把假錢放進了錢包裡，而我七歲的弟弟卻不知道。
第二天，媽媽剛要去買東西，突然要上廁所。他把錢包放在桌子上沒管了，我一看見心裡想：機會來了，我從房間裡拿了十元錢，把它放進了媽媽的錢包裡，又把假錢拿了出來。突然弟弟問我：“你在幹嘛？”我知道他肯定以為我在偷錢，剛想要解釋，就看見媽媽出來了，只能說一聲：“我沒幹什麼。”然後就找藉口走開了。
那次以後，弟弟看我總是帶著一種奇怪的目光，那種目光我看不懂，只覺得裡面有鄙視，有恐懼。我真想找時間給我弟弟解釋，見每次我正想找他的時候，弟弟立馬就走到一邊去了。我知道這次誤解對我在他心裡的形象是毀滅性的，他對我的崇拜，對我的信任都被這次誤解摧毀了。
又過了幾天，媽媽突然用有點生氣的語調對我：“過來，我有點事找你。”我明白是弟弟把這事告訴了媽媽。當我把事情的經過告訴媽媽並給她解釋為什麼弟弟誤解我後，媽媽把弟弟叫了過來，讓我向弟弟解釋。弟弟聽完後，恍然大悟的說：“原來是這樣啊，對不起，誤解你了，哥哥。”
當被誤解後，不用傷心，不用著急，用合適的方法解決就可以了。
老師，你誤解了我 篇3
國小五年級作文 ,677字相信大家以前都被誤解過吧，那種滋味可不好受，感覺有股酸酸的味道湧上心頭。我以前也被冤枉誤解過，不過有一次，讓我當冤大頭的時間太長了一點，簡直是從頭冤到了尾，好似老天在跟我作對。
那是陽光明媚的一天，枝頭上的小鳥唱著悠揚的歌，蝴蝶在空中展開美麗的翅膀，我和朋友們在充滿歡聲笑語的校園中玩捉迷藏，不知不覺中來到了班主任的辦公室門口。這時，一個不知道名字的朋友，她嚷著說：“你們聽，咱們的老師在打呼嚕呢！”於是我們把耳朵貼在了辦公室的門口，果真，聽到了巨大的呼嚕聲，一個朋友忍不住哈哈大笑了起來，可就是這聲音，讓我走上了冤之大道。
“哐??……”，辦公室的門被踢開了，一個高大的女人頂天立地站在了咱們面前，她，就是我的老師，只見這時她鼻孔直冒煙，眼睛瞪的跟銅鈴一樣大，臉已經變了大紅色，眼珠都快蹦出來了……那時我的心裡像有一塊石頭，始終落不下來，背上的冷汗像是“恰是一江“冷”水向東流。”同學們卻說：“何翊菲！”老師不由分說地把我揪進了辦公室。
我來到了老師辦公室，只見這裡陰森森的，我拼命忍住那在眼眶裡打轉兒的淚珠，可它們還是流下來了，我也哽咽道：“我……我沒……喊……喊！”我手心裡的汗水直往外冒，老師卻冷笑：“你沒喊？哼！那你幹嘛哭？”我這時嘀咕：“呸！明明是被你逼出來的！”可老師卻聽見了，她把我臭罵了一頓。說：“今天的作業是回家寫1000字的檢討。聽清楚沒！”我心裡滿是仇恨的火在燃燒，趕緊溜了出去。
我來到了操場上，跪了下來，我大哭了起來，牙齒咬得“咯咯”響，我有種說不出來的滋味，心裡空蕩蕩的……
雖然老師誤解了我，但我相信，總有人會知道實情的！
他誤會了我 篇4
國小三年級作文 ,578字生活中會發生許多事情，酸甜苦辣，各種滋味。你一定有過被人誤會過吧，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
下課的時候，我的同桌去上廁所，我坐在位子上寫作業，我寫著寫著，不經意地瞄見同桌又把鋼筆放到了課桌肚的深處，我想：“同桌老是找不到他的鋼筆，要不把他的鋼筆先拿到我這，等他來的時候我再還給他。”說幹就幹，於是我就把他的鋼筆拿到了我的課桌肚裡。
時間一分一秒的過去了，轉眼間又要上課了，同桌回來後發現了鋼筆不見了，便問我有沒有拿他的鋼筆，我聽了之後，馬上把鋼筆拿給了他，笑著對他說：“你要謝謝我，不然你又要花好長時間找鋼筆。”他並不領情，很生氣地對我說：“你是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”我聽後心裡委屈極了，立刻為自己解釋：“我只是想幫你保管下，真不是要拿你鋼筆的。”正當我們爭執不下的時候，前面的同學聽到了，把事情原原本本的告訴了我的同桌，他聽了，連忙對我說：“對不起，我誤會了你。”我聽了他的道歉，心裡的委屈一下子散開了，連忙對他說：“沒關係，以後把鋼筆放在文具盒裡，這樣就能很快找到它了。”
經歷了這件事後，我明白有了誤會一定要解釋清楚，不然矛盾會越來越大。
鏡子你誤解了我 篇5
國三作文 ,881字鏡子能反應出最真實的東西，卻不能映出那個真實的你。
鏡映葉
我是一片葉子，就是一棵樹上數百片葉子中的一片。春天我冒頭，夏天是我一生的輝煌，那時我厚大而美麗；到了秋天我便只能落下了；深秋了，我也步入了晚年，春夏時節的繁榮早已不在，我從當年的綠色變成了深黃，充滿了死氣。我知道我命不久矣，活著也是苟延殘喘。那日，我終於走到了一生的盡頭。我在樹上搖搖欲墜，距離從樹上掉落也只有一陣風的事情了。望著這棵陪伴我一生的樹，我心裡略有不捨。就在這時，來了一陣該死的風。一瞬間，我感到從未有過的輕鬆，緩緩從樹上飄落。那時，一個小女孩手中的鏡子看見了我，嘲笑道：“無用的葉子啊！哈哈！看你全身發黃，從上落下，你怕是世上最無用之物了吧！”我知道，鏡子和大多數人的想法是相同的，可殊不知啊！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……
鏡子，你誤解了我。
鏡映人
女孩站在鏡子前面，那是個醜陋的女孩，面板黑的嚇人，眼睛分的很開，大鼻子，香腸嘴。鏡子只能映出這些了吧，也是足夠真實了吧！可通過這鏡子，又有誰能夠知道，這女孩的心靈是那麼的美麗。她總在人們遇到困難時默默幫助，即使得不到回報，甚至得不到一句鼓勵。她學習成績很好，經常給不如她的同學講題，即使收不到人家的一聲“謝謝”。每個清晨，她都默默幫同學擺好座椅，每個日落她都把黑板擦得一乾二淨。鏡子只能照出她醜陋的容顏，卻照不出她美麗的心靈。或許，鏡子永遠都照不出，因為它只能照到表面。
鏡子，你誤解了她。
鏡映萬物
我是一面鏡子，一面再普通不過的鏡子。我能映出世上萬物，絕對真實、準確。少年時，我認為自己是世上最真實之物，照的出葉子的無用，女孩的醜陋，暴露出了世上所有的事物。人道中年後，我才慢慢知道：落葉並非無用，醜陋的外表下可能有高貴的靈魂。世界上雖然有醜惡，卻更有美好。原來我，才是最虛假之物，最無用之物。
我，誤解了我。鏡子誤解了我，我也誤解了鏡子。
假作真時真亦假。世界之物，到底什麼是真實，什麼是美麗？或許，萬物皆有多面吧。
我誤解了他 篇6
國小六年級作文 ,720字“真不是我扔的啊……”金溫博對我大喊道。
到底發生了什麼呢？讓我們回到公元2017年12月20日第二節課下課後……
當時，我正在專心致志的研究怎樣彈筆攻擊力更強，而且不會與另一隻筆同歸於盡這一大課題。當我正找到有一隻筆可以符合這些條件時，興奮的不得了，連忙再找一支筆做起了實驗。這是，一直紅筆以每秒一百米的速度直擊我的頭部，“嘭！”下一秒，我捂著自己的頭部，真懷疑那個人玩槍戰是不是專打頭部，那如果是一枚真子彈的話，恐怕我早已經頭破身亡了，倒在血泊之中。
我一邊摸著已經被重創了的頭部，一邊站起來尋找那名危險的“恐怖分子”。哈哈，果然老天爺也在暗中幫助我破案，那名“恐怖分子”不是別人，正是坐在我左邊的金溫博。我平時可是一位安分守己，不敢到處惹是生非，而且從來不動手毆打人的人，而此時，不知哪來的力氣直接打了金溫博一巴掌，緊接著，又給了他一拳。“唉，沒事拿筆砸人有意思嗎！”我原以為他會說對不起，然後這件事情就算了，可是他說：“這不是我扔的啊，是項子昊扔的。”“誰信吶！我一轉頭就看見你來這裡那筆，不是你是誰。”我更加憤怒的說。之後，金溫博就走了，走時分明紅了眼眶，可我當時卻鐵了心似的，不去安慰，也不去跟他說清楚，還隨口嘟囔了一句：“假仁假義。”
不一會兒，項子昊與金溫博就風風火火的回來了，還自帶BGM。聽著音樂的節奏，肯定是找我來複仇了。我準備好了逃跑的姿勢，可項子昊卻低下了頭，說：“對不起，王子陽，剛才我用筆扔了你，我真誠地向你說聲抱歉。”啊！原來我錯怪金溫博了，我一下子面紅耳赤，趕忙向金溫博說聲對不起。金溫博呵呵一笑。我們都笑了！
誤解，就像一把利刃，刺穿了兩個人的友誼，我們應該拋開誤解，像陽光一般，溫暖我們身邊的每一個人。
我們誤解了老師的愛 篇7
國小五年級作文 ,952字生活是五彩繽紛的，有著關懷與愛，但也有一個過平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國的花朵，無私，但卻又時常被學生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完後的一小時，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周圍靜悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說一定是蔣老師了，從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進門又是那重複上萬遍的演講開場白“好，我們…。”這不是重點，而是後面全班頓時鴉雀無聲，只剩下手錶輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫著幾個大字“暑假作業預習並做118頁例題除外習題。”“什麼”大家異口同聲，就這點作業，就一個預習？蔣老師又補充說；“只要考試計算不錯，沒其它作業，保證真的。”窗外風生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來這個暑假可爽透了，而在此時。馮老師也採取同樣方式，大家心中都讚賞著老師，萬分感激。
在幾天後，我萬幸地考試沒錯計算，自信滿滿地參加休業式，蔣老師也早就在講臺上等我們了，蔣老師眨了眨眼說：“現在開始宣佈要自練的人。”聽著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是後面的事如晴天霹靂“我印了一點…試卷。”“什麼”大家在心中暗暗疑問，說好的保證呢？我們不是隻一個作業嗎？窗外的風也為我們哀嘆著，我與李佳樂相視一對，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…。”這麼多，這還叫一點點，在此時蔣老師彷彿撕毀了一張無形的信條，變成了一個騙人之人，誰叫她是我們的老師呢？沒辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指標的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開導了我“你應該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對吧？”設身處地為別人想，站在別人的角度來想，這一下可還真明白了不少，原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛，她是多麼無私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個作業而抱怨。
是啊，往往多數是老師的用心與愛都被視而不見，反而有時，我們還誤解了老師的愛，把它當作了惡意，真是不應該啊，老師，默默奉獻的園丁，灌概著祖國的花朵，也是船伕，把握我們人生的航向，老師—一個偉大的職業。
我被誤解了 篇8
敘事作文 ,647字沒有完全順順利利的人生，人生中總有那麼些讓別人誤解，讓你傷心的事。
有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學一起踢足球，因為沒有足球，所以用我班同學的籃球代替。我們正玩得高興時，一名同學把我們的球踢飛了，我和另一名同學趕緊去找，找了半天才找到，原來是被一個三年級小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來，抱著球就往回跑。
一回到足球場看到他們都沒玩兒，而是圍成了一大幫。我走過去，問他們怎麼了。我剛走過去，他們都指著我說：“就是他乾的。”我一下蒙了，我怎麼了？邊兒上一個吃瓜群眾說：“剛才這個女孩兒在玩排球，結果一不小心把排球弄到足球場上了，但是他們剛要撿起來時，你們班的一個小孩兒一腳把球踢進了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大。”我說：“有這回事兒嗎？這真不是我乾的。”我班小矮個這時出來說：“我咋就不信呢？還裝傻。”我急的快說不出話來，都要哭了。我趕緊說：“小剛能給我做證，我倆剛剛去找球了。”小剛看了看小明，又看了看我，大概因為小明雖個子小，卻是我班的老大，小剛說：“他沒和我去找球，我自己去的。”我傷心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來。那個小女孩兒問我幾年級的，我只好無奈地說：“六年九，張銘峰。”小女孩兒走後。小明把我叫過來說：“那球是我踢的。”我聽完這句話後，衝上去抓住他的衣領，大吼了一頓。
回到班級後，所有同學都說：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然後老師把那些起鬨的人和小明他們全都教訓了一遍。但是我還是很傷心。
我被誤解了 篇9
國一作文 ,918字在一個陽光燦爛的夏季的一天，剛學會騎自行車的我獨自去超市買東西。
剛上路，風如熱情的手撫過臉龐，我的心裡熱乎乎的，想著騎車在超市和家的路上來來去去的情景，我不禁有些興奮和激動。
不知不覺就到了超市，順便把車子停在離超市不遠。剛過十來分鐘，我便買好東西從超市裡出來，只見一個老人躺在我的車前。我頓時覺得情形不對，預感到一場“飛來橫禍”即將來臨。
果不其然，見到我來，老人旁邊的一個男子就大喊了起來：“撞人了！撞人了！這個小子撞了我父親，你說這怎麼辦？”經他這麼一喊，周圍的人就不斷聚攏來，我知道這回遇到“碰瓷”的了，只有我自己知道，我有多麼冤枉，但一時又“啞巴吃黃連——有苦說不出”，只得雙拳緊握，雙眼直瞪著他們，彷彿肺都要氣炸了。
時間一點點過去……周圍看熱鬧的人也越來越多。最後，事情慢慢就傳了出去，我的父母也得知了這個訊息，一陣小跑來到了現場。他們顧不及我，就向對方賠笑，一邊賠笑，一邊忙說著：“對不起啊，各位！撞著老人是我兒子的不對，醫療費我們會出的。”聽到這些，我眼中的怒意更濃了。這時父親像是注意到了我的變化，偷偷地對我說：“我知道你沒有撞人，可現在這麼耗著也不是辦法，像他們這種人，給點錢就能打發了！”
隨後，父親又向對方不斷地道歉，對方的語氣緩和了，似乎還露出一種特別的笑意。大概覺得時機差不多了，他就伸出了手，好像在暗示著什麼。父親也懂，但仍在笑著相陪。
時間越來越久，對方終於按捺不住，開了口：“快點，我還趕時間送我父親去醫院呢！”父親沒再多說什麼，從身上掏出錢給他，那人隨即放進自己的口袋，帶著他口中所說的“父親”揚長而去……
因為這件事，我被誤解了。我相信，這種類似“碰瓷”者們也遲早會受到制裁、自食其果！同時，我也相信，生活中即使有許許多多諸如“碰瓷”等的不和諧現象，但一定仍有真誠存在。
我被老師誤解了 篇10
國小三年級作文 ,564字上數學課的時候，老師正口沫橫飛地講課。我的同桌經常愛在上課時做小動作，總惹得老師生氣。但這次，卻是我受到了老師的誤解……
“有四個直角三角形、四條線段的封閉圖形叫做長方形。”老師神情嚴肅地看著同學們，仔細講解道。可我的同桌還是做著小動作，打斷了老師。“哈哈哈！哈哈哈……”他竟然還笑出了聲兒。我馬上對他瞪了瞪眼，發出了提醒。
老師望向了我們這兒，怒喝：“你們上課做小動作，給我站著上課！”
我辯解道：“老師！我沒有做小動作呀！是我同桌在做小動作，我在提醒他。”
老師更氣了：“還辯解？站著！”
被誤會的感覺，真的很不好……
回到家，我對媽媽講了今天這件事。我委屈極了，眼淚“滴答滴答”地流了下來，像一條怎麼也淌不到盡頭的小溪。
媽媽摸摸我的頭，安慰道：“好孩子，別哭了，哭是沒有用的。誤會可以用語言、用行動來解開。你明天可以向老師解釋今天發生的事兒。”聽了媽媽的話，我點了點頭，漸漸關起了我那關不緊的“水龍頭”，鎖住了悲傷的大門，開心慢慢溜了出來。
我被誤解了 篇11
國小六年級作文 ,843字大年初二這天，我們一家子要去外婆家，可因為老爸上午有工作要做，所以將車子開走了，我和老媽只好坐公交車，為了趕時間，老媽從6點就開始催我，一秒都不停歇。
才八點多出幾分鐘，老媽便開始展示她那驚人的嘮叨大功。我剛穿上襪子，她就開始嘮叨了：“快點！五分鐘都過去了，別磨蹭了，小祖宗！”我拿起毛巾剛打算洗臉，卻又被老媽的一聲獅吼嚇了一跳：“媽呀！又過了三分鐘了！你怎麼這麼慢呀？別人家的孩子幹事可都是又快又好！”“你能不能別再說所謂的別人家的孩子了？真是氣死我了！我似乎感到火山爆發的聲音，真想立刻暴打一頓那個奪走了我母愛的“別人家的孩子”。
老媽又開始滔滔不絕的長篇大論了。我也真是來了氣了，一屁股坐到沙發上，“不洗了！”老媽的臉色一點也沒變，因為她早已把所有的事情幹好了，只見她從屋裡拿出來大包小包的禮物，還有一個鼓鼓的麻袋，那裡面是粉條，外婆愛吃，因為太多了只好把它裝進麻袋裡面。“反正你也不幹了，走吧！”老媽說走就走，我臉沒洗頭沒梳，實在不好意思出去。“你不走麼？”老媽瞟了我一眼，“走就走！”我硬著頭皮出去了。
走到公交車站牌，老媽發現忘了拿東西，便讓我在路邊看著那個麻袋和大包小包的東西，弄得我整個人跟個要飯的似的，實在不好意思露臉，我只好將頭髮散下來，好擋住一點臉。
一位正在教育自己兒子的中年婦女走了過來：“多大了？還要錢買糖？真不聽話！”正說著一扭頭看到了我，“看看這個小姐姐，小小年紀就出來撿垃圾，才八點多就撿了一麻袋了，人家多懂事……”看著走遠的母子，我望了望腳下的麻袋，有一種想把它踢飛的感覺……
唉！早知道就聽老媽的話提前做好每一件事了！
早起三光，晚起三慌，這句話一定要記牢喲！
我被誤解了 篇12
國小五年級作文 ,397字前些天，天空下起了鵝毛般大雪，大雪給地球披上了一個暖和的大棉襖，整個大地變成了雪的世界。
我來到了哥哥家，度過了愉快又充實的一天，這種天氣，誰不想在溫暖舒適的屋內度過整個冬季。
到了晚上，我們洗漱完就去睡了，因為天氣原因，我們蓋著厚厚的被子，而且暖氣也開得溫度很高，非常暖和，我沒過一會兒就睡著了。
第二天早上，我感覺自己的周圍的冰涼冰涼的，我不由驚訝的大喊起來，姑姑聞聲趕來，眼前的情景讓她大吃一驚，被子床單全部溼透了，她覺得應該是我尿了床，可是不應該呀，都十三歲的人了，還會尿床麼？姑姑又摸了摸床單，不應該是出汗，出汗也不可能這麼多呀？應該就是尿床了，這個訊息很快就在兩個哥哥身邊傳開了，我成了他們兩人的笑柄，我每次都不停的解釋，可他們都不相信。
最後，媽媽領我去了醫院做了一次全身檢查，醫生說是缺鈣，才會出那麼多的汗，奶奶將實情告訴了姑姑，終於真相大白，我愛得以從尷尬的境地逃了出來。
媽媽，我誤解了您 篇13
國小四年級作文 ,501字在十月份的某一天裡，我寫完了作業，準備練琴。正好爸爸和媽媽出去買菜了，我想爸爸和媽媽不在家，我就偷偷玩一會平板電腦吧！想罷，我就打開了平板電腦玩了起來。
但是我怎麼想也沒有想到，就在剛玩了十五分鐘的時候，把爸爸媽媽回來了，被媽媽逮了一個正著。媽媽問我：“你怎麼在玩平板電腦？”我隨口一說：“我想玩。”媽媽一聽，火了“你再玩，我就把平板沒收了！”，我只能去練琴了。當時我心裡想：玩一下平板電腦就是放鬆一下自己，又不是玩一小時兩小時的，至於嗎？
我在練琴時，隱隱約約聽到爸爸和媽媽的談話聲：“現在的孩子怎麼回事，都把玩耍放在第一位了。就是應該管教一下了！”媽媽和爸爸的這番對話把我以後偷玩平板電腦的念頭打消了。
練完琴後，我主動去找媽媽承認錯誤。我說：“我自己在練琴時明白了，我做錯了，以後再也不會偷偷的玩電腦了，要是想玩的話，會提前跟媽媽說的。”媽媽說：“只要你自己能認識到錯誤就好，媽媽都是為了你好，好啦，媽媽原諒你了”
最終這個矛盾化解了，我好開心啊！
那一次我被誤解了 篇14
國小六年級作文 ,936字誤解是人與人之間經常發生的事情。可能你會問我，你遇到誤解會怎麼做？我會幫助那個誤解我的人，設法消除她對我的誤解。也許你還會罵我，都被他們誤解了，為什麼還要幫他呢。我說同學之間多一份關愛，多一份寬容和理解，就會多一份友誼。
以前我就遇到了被同學誤解這樣的事情。上週下午第二節課，因為那節是體育課，同學們都以百米衝刺的速度來到操場上，做課前自由活動，我們女生都在玩捉捉跑跑的遊戲。我的好朋友羅冰燕說她熱了，讓我幫她放一下衣服，我就幫她放了一下。下課了，我突然聽到一聲驚叫聲。“我的20元錢不見啦，我的錢到哪裡去啦？”她徑直走到我面前說：“快把20元錢還給我。”一頭霧水的我，吞吞吐吐地說：“什麼……20元錢？”她大聲地說：“我放在口袋裡的20元錢呀。你是不是拿去放衣服的時候拿我錢啦？”我剛想解釋，上課鈴響了，羅賓也狠狠地瞪了我一眼就去排隊了。
這節課我是一句都沒聽，心裡一直在想：我又沒拿她的20元錢，她怎麼會認為是我拿的呢，那我要怎麼證明才不是我拿的呢。讓她搜一下我的口袋就好啦。一下課，我就跑去找羅冰燕，讓她搜一下我的口袋。她也氣呼呼地裡裡外外摸了一遍，就是沒有。她滿臉通紅地說：“不可能，我的衣服只有你拿過，肯定是你。不是你拿還會是誰拿的呢？我要給你去告訴老師。”聽到告訴老師三個字，我心急如焚。如果這事讓老師知道的話，全班問一遍，那我就是跳進黃河也洗不清啦。我的心裡七上八下，愁腸百結。突然，我們的班長大聲喊：“誰丟了錢？我在操場上撿到的。”我連忙跑過去向班長說明是羅冰燕丟了20元，班長說：“對的，剛好一張20元紙幣。”她馬上把錢還給了羅冰燕。冰燕拿著失而復得的錢，不好意思地來到我面前，連聲說：“對不起，對不起，我心太急啦。”這時候，我的心如釋重負，好像一下子搬開了一塊大石頭。
誤解確實讓人慾哭無淚，面對誤解，我們不用著急解釋，那也是無濟於事，要找一個合適的機會來消除誤會。
這次我沒有發火，沒有過多的解釋，這或許就是成長的一種表現吧。
那一次我被誤解了 篇15
國小六年級作文 ,818字很多人都知道被人誤解，是一件令人非常難過的事情。那天我就被誤解了。
大年三十晚上，媽媽在做菜，爸爸在幫忙，就我一個人在那無所事事。一陣突如其來的香味使我神清氣爽，精神飽滿，原來是媽媽端著一盤雞腿走了出來，我一看，口水頓時如瀑布般從嘴裡流了出來。媽媽一瞧，一臉無奈地說：“這不能吃，待會兒這是要拜灶王爺用的，先忍忍。”頓時我就像洩了氣的皮球，無趣地坐在沙發上，再看看雞腿，唉，受不了了，我只好跑上樓，關上門，眼不見嘴不饞吧！
過了一會兒，我的臥室門被敲響了，媽媽在門外，憤怒地說：“你快出來，不是告訴你啦，雞腿不能吃，你竟然偷偷地吃了。”一聽聲音我就來氣，我好好的在房間裡看書，碰也沒碰，既忍受了雞腿的誘惑，又還要被誤解，我剛要發火，但想想還是不能發火了，我要冷靜，不然會越描越黑。
於是我開啟門，看到了怒氣衝衝了媽媽，對她說：“不是我吃的。”媽媽說：“不是你吃的是誰吃的？全家就你喜歡吃雞腿，我和你爸在廚房忙乎呢。”我冷靜下來說：“不是我吃的，我去看看。”我來到雞腿盤子旁邊，瞬間化身成了福爾摩斯去偵探案情——桌上有個印記，雞腿拖過留下的油跡。我拿著放大鏡在地上照了照了，又看到了一串油跡，順著油跡，我來到了狗窩旁，看到了正在啃雞腿的狗狗。這個罪犯正啃得香呢！還讓我背黑鍋——看我等會兒收拾你！我連忙把媽媽找來，媽媽看到了眼前的情景，知道誤會我了，滿臉抱歉地說：“對不起，是我誤會你了。”我揮揮手，大度地說：“算了，咱小人不記大人過！”
誤會解除了，心裡的大石頭也放下了，我渾身輕鬆，心裡還美滋滋的。被人誤解比犯了錯誤受到懲罰更讓人慾哭無淚，面對誤解，我們不用著急解釋，要設法去消除誤會，相互多一分寬容，多一分理解。
他打動了我 篇16
國小五年級作文 ,767字開啟塵封的記憶，往事隨著時間的流逝而褪色，但有一件事卻令我記憶猶新，至今歷歷在目。就讓我給你們說一說吧！
記得是一個假期的下午，我家來客人了，媽媽為了招待客人，讓我去菜市場買菜。爸爸有點不放心我的安全，就和我一起去了。因為準備開學，我順路還要去文具店買些學習用品，在情急之下，我們就在路邊的一個小攤上買了一些菜。
攤主是一位老爺爺，頭上戴著一頂草帽，身上穿著打補丁的衣服，一看就知道是一位飽經風霜的地道農民。我走上前詢問價格，一聽有點貴，便開始和他砍價。“砍”了很長時間，那老爺爺斤斤計較，怎麼也不肯便宜半元錢。爸爸又繼續和他砍價。不料也失敗了。老爺爺非常誠意地說：“我的菜很新鮮，都是自己家種的，剛摘下來的，品質很好，是無公害蔬菜。”但我們沒時間聽他說，稱好了菜付了錢，就急匆匆提起菜走了。
誰知到了文具店付錢時，爸爸一摸口袋，錢包不見了！爸爸錢包裡面有身份證、駕駛證、行車證、幾張信用卡和2千元現金……想到這裡，我和爸爸十分緊張，爸爸的臉上露出了沮喪的神情。我說：“肯定掉在那個賣菜攤上了。但現在丟了東西，又有人會還給你呢？更何況是那斤斤計較的老爺爺呢？”爸爸思考了一會兒，決定還是回去碰碰運氣。於是我們向小攤的方向奔去。
到那裡時，天已經晚了，在昏暗的燈光下，我們看到了老爺爺還在那兒。他的眼睛正向四處張望著，像在等人。我和爸爸欣喜若狂，急忙走上前，他認出了我們。於時他用那雙長滿老繭的手把錢包遞給爸爸，說：“你付錢時太匆忙了，提菜時把錢包掉在這兒了。我想你們會回來找，我怕你們找不到我，我就在原位等你們。”我聽到這裡，一般愧疚油然而生。爸爸激動地對他說：“大叔，謝謝你！您真誠實守信啊！”大叔擺擺手，拿起東西走了……
雖然這件事已過去了很久，但它依然在我的腦海裡揮之不去，難以忘記，它一直感動我。激勵著我要做一個誠實守信的人。
他觸動了我的心靈 篇17
國二作文 ,683字能觸動我心靈的人有很多，在不同的地方，不同的人，不同的事，不同的舉動，甚至不同的表情，都能對我的心靈造成不同的觸動。可是，大部分對我心靈的觸動是短暫的，但我對那事卻記憶猶新。
不曾想起那是哪日，只是記得當時……
那天，一陣微風吹過，站在候車站臺上的我略感一絲寒意，也有一股無名的躁動，四周寂靜極了。天慢慢暗了下來，天空開始飄起細雨。公車久久未到，我自然不免有些著急。上天似乎與我對著幹，雨大了起來，豆大的雨魚貫而出，傾盆而下，彷彿要將世間的一切摧毀，那邊是他們的最終目的。我便欣賞這首“命運交響曲”。久了，我便開始咒罵這該死的天氣和久久未到的公車。再一次經過漫長的等待，車從遠處緩緩駛來。我心中剛剛燃起的希望，不一會就被豆大的雨砸沒了—那車，拋錨了。
當時我的心情非常複雜，非常無奈。那車離我就50米左右，見車子久久沒有啟動，這時從旁邊衝上來一個我一直未注意的年近六旬的老漢。他只是帶著斗笠，穿著一件無袖衫和一條肥大的短褲，褲腿大到可以穿進兩條腿。老漢徑直跑到車後，久久看不見他人，我想他應該在推車吧。果不其然車只是吃力的動了一下，停下後便沒有了再動的想法。車上的人似乎被感動了吧，陸續有幾個而立之年的壯漢下了車一起幫忙推車，車也很配合的動了起來。發動機響了，幾個壯漢陸續上了車，唯有老漢佇立在那。我上了車，坐在後排，通過車後的玻璃注視著那位老漢，而他卻絲毫沒有打算走的意思，老漢慢慢看著車走遠，直到我看不見。
之後，每每下雨就想起他，在腦海裡用那敬重的眼神欣賞那張模糊的臉，用心感受他身體內部所發出來的正能量，或許他是我一生中最能觸動我的人，沒有之一。
他觸動了我 篇18
國三作文 ,808字當我們認真觀察生活的時候，或許也會發現一些能讓我們內心深受感觸的人或事，甚至是一個動作、一個眼神，一個背影……你也會默默地為他們鼓掌！
暑假的一天，天空剛從退去的烏雲中甦醒過來，我便走出家門向朋友家的方向走去，不為什麼，只為了向朋友歸還一本書。
路上，坑坑窪窪的，總得要在路旁跳來跳去才得以繼續趕路。可走著走著，我便發現遠處有一位清潔工正俯身趴在下水道旁，雙手伸進下水道里在摸索著什麼，我當時就弄不懂下水道里會有什麼東西可以值得讓他這樣伸手去挖的。可當我走近一看，卻驚訝地地發現他雙手掏上來的原來是那些又臭又髒的垃圾，我愣在了那裡不願挪步，只見他正用嫻熟的技巧把下水道里的垃圾一點一點地往上掏，然後轉身扔到身旁的垃圾推車裡，胸前的環衛服已經溼透了，沾了一身的泥巴，可他卻全然不顧，一心只埋頭繼續重複著他的這個動作。
他一點一點的挖，我一步一步地走，順著他被雨水打溼的凌亂的頭髮往下看，一張深黃色的臉上佈滿了很深的皺紋，兩隻黯然而平淡的眼睛裡佈滿了血絲，而那隻扁塌下去的鼻子已然是碰著了地面，所以顯得髒兮兮的，他似乎也沒察覺，仍舊保持著那麼一種姿勢一直趴著。當我慢慢地從他身邊走過時，感覺眼眶一陣發熱，鼻子酸酸的，我知道這就是感動，而我能做的卻只能在心底裡默默地為他鼓掌……
當我走到十字路口，還是忍不住回頭又看了他一眼，不料卻看見一個年青人騎著自行車因為閃避不及而一輪子扎進他身旁的那個坑窪處，濺了他淋淋漓漓一身的汙水，最令我生氣的是那年青人竟連頭也不回就繼續遠去了。我盯著趴在原地的他，心裡一陣難過，但出乎我意料的是他只稍微抬起頭看了看那位青年人遠去的背影，臉上寫滿擔憂，嘴角動了一下，不知嘀咕了些什麼，便又繼續埋頭工作了。我的心也為之一振，心中的掌聲便又再起響了起來。
原來，在日常生活中，只要我們細心觀察，用心品味，就會找到觸動自己心靈的那一個人，那一個動作……當那一刻真的來臨，我們心中的掌聲便會發自然響起！
是他（她）給了我力量 篇19
國一作文 ,3089字【篇一：是她給了我力量】
力量，一種與生俱來的東西；力量，一種讓人充滿活力的東西；力量，一種看似強大有時卻無處可施的東西。它源於親情、友情……
記得有一次學校要排練一出話劇，我很幸運地成為話劇演員當中的一員。這是一場大型話劇，由於很快就要參加比賽了，排練的時間並不是很長。在安排角色時，我竟然如願以償的拿到了扮演自己最喜歡的主角的好機會。聽到這個喜訊，一股熱血湧上我的心頭，我激動萬分地地向好朋友宣告：這次我是主角！回到家亦是如此，我迫不及待的向鄰居朋友說明我的主角身份，恨不得將這件事向全世界宣告。
可是第二天，一個對我來說無比沉重的訊息突然傳來，給了我重重一擊。事情是這樣的，由於做後臺工作的小雨生病了，老師認為最適合替代她位置的人選只有我，所以便把我調到後臺。放學後，我強忍著眼淚，一直悶悶不樂的，這可能就是樂極生悲吧。
回到家後，媽媽笑著跟我談起學校話劇的排練進度，我衝著她大聲說道：“沒有話劇！我不演話劇了！”這句話幾乎是帶著哭腔喊出來的，說完我便跑進房間重重地關上房門。不一會兒，媽媽輕輕地探了進來，小聲說道：“我進來咯。”我沒有說話，媽媽便進來問我情況，我抽泣著把事情的原委一五一十地跟媽媽說了一遍。她聽完語重心長地說：“你想想看。”接著解下戴在手上的一塊表，又用螺絲刀開啟它的後蓋。“這表雖然外表華麗，可它的運轉靠什麼呢？它需要‘後臺’的力量，只有裡面的齒輪會轉動，它才會準時，才會完美。不是麼？如果沒有了錶殼下面的齒輪，那再美的外殼也只是浮雲。”我聽後一直都是沉默不語，媽媽輕輕地拍了我的肩膀關上房門出去了。其實媽媽說的話我理解了，我只是虛榮心在作怪，怕大家嘲笑我從主角一下跌到後臺的事實。媽媽的一番勸說讓我知道了自己這個後臺工作的重要性，我的心裡變得豁然開朗，全身充滿了力量。
在我最無助，最束手無策，最沒有力量的時候，是媽媽給了我一股強大的正能量。在之後的日子裡，當我面對各種困難的時候，將會更有力量地戰勝它！
【篇二：是他給了我力量】
生活中，有許許多多的挫折使人喪失生活的鬥志，是他—我的爸爸，給了我戰勝挫折的勇氣和力量。
記得在我十二歲時，本應該是無憂無慮的少年時代，我卻因為受了傷而曾對生活心灰意冷。
那一年我因收割稻穀不小心被鐮刀割傷了手，傷口很深流了很多血，當時我大哭起來，痛愛我的父親馬上跑到我身邊，他用紙包住了我的傷口，又憐又愛的責備著自己道：早知這樣就怎麼也不會讓我跟著來的。
我當時很傷心，簡單包紮後父親也放下手中的活把我送回了家。回到家後，父親進一步的幫我清洗傷口並帶我去看了醫生，處理完後，他重新回去繼續收割稻子，而我，在傷痛和恐懼過後也漸漸地在長椅上睡著了，等我醒來時，發現父親已在我的身邊，他正靜靜地細細地在檢視著我的傷口，而滿身的泥水和汗珠可見他回來還未休息。
小孩子的心是幼稚而敏感的，當幾天過去後還未見傷口有明顯的好轉時，我以為再也不會好轉了，傷痛和殘疾將永遠伴隨我，如果這樣的話，那生活還有什麼意義呢，於是我整天憂鬱起來，不想吃飯，也不想說話，甚至偷偷地哭了好幾回。
父親看到我突然的變得沉默起來，一開始也甚是不解，但後來細心的他還是準確的判斷出了我的不安，於是他安慰著我，鼓勵著我說，傷口不會永遠這樣的，一定會好起來的，文化不多的他，還跟我講起了張海迪，講起了愛迪生，啟迪著告訴我，這樣的小挫折，在人的一生中會碰到很多，人必須有面對困難的勇氣和信心，否則，你就會成為一個膽小鬼，隨時會被困難所擊倒……。在父親的細心照料下，我的傷口漸漸地痊癒了，活潑和愉快也回到了我的身邊，更令我高興的是，我那顆脆弱的心由此也變得堅強了起來。
這一次的傷痛使我收穫頗豐，每當生活中遇到不順和困難時，耳邊總會響起爸爸的話語，相信困難終將過去，勝利終將來到。謝謝你，爸爸，是你給了我生活的力量，你的教導將令我終生受益。
【篇三：是他給了我力量作文】
以前我的數學成績並不怎麼好，可直到上了六年級，我的命運從此有了變化。
教數學的老師戴著一幅眼鏡，黑髮的黑髮中夾雜著些白髮，看來年紀不小了。他給我的感覺是和藹可親，略帶些幽默。我一直以為我的數學成績不會有所提高，我明顯錯了。
老師的數學，使我對數學這一學科產生了濃厚的興趣。他經常在課上講一些數學小故事，還用詼諧的語言上課，常常使我們笑得直不起腰。記得有一次，老師給我們講解難題的解法。他用幽默風趣的語言去解釋這道題的含義，使我們也很快就明白了思路。在這樣輕鬆的一堂課裡，誰不想好好學呢？不久，我迎來了第一次數學單元檢測，好擔心自己會考不好。但是試卷發下來的時候，我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常說：“興趣是最好的老師”，有興趣就會更自信，有自信就會更想成功。感謝這位老師，他給了我力量，是他讓我有了學好數學的勇氣。
現在升入中學，我好想念六年級的數學老師，至今我還記得他的教學方法，他的課時那麼輕鬆。感謝這位老師，是他給了我力量，讓我有了勇氣學好數學。還記得他說過：“只要數學成績好就什麼都不用怕”。現在我擁有了學好數學的能力，不知以後我還能否見到他，見到他的幽默帶給我的力量？
【篇四：是他給了我力量】
大象之所以能夠舉起150公斤的重量，是因為它有一個力大無比的鼻子。
雄鷹之所以能夠在高空中自由翱翔，是因為它有一雙強壯有力的翅膀。
樹苗之所以能夠長成參天大樹，是因為它有一股破土而出的勁頭。
以前的我總是很自卑，膽小。無論遇到什麼事情都不敢去嘗試，總是認為自己不如別人；認為自己一定做不好，一定會把事情搞砸。直至遇到他，一位比我大四歲的哥哥，也是我的新鄰居。
他有一雙小小的眼睛，不短不長的頭髮，斜斜的靠在左邊。他就像我的親哥哥一樣照顧我，保護我。我們在同一所學校讀書，我們每天一起上學，一起放學，一起做作業，一起玩遊戲。
直至校慶活動通知出來那一天，他跟我說：“妹妹，你去參加表演吧！唱歌跳舞都可以呀！”“我不行的，我不要去參加，更不要去唱歌跳舞。”我低頭沮喪的說著。“不！”他正了正臉色，嚴肅的說，“妹妹，你不是不好，不是不會唱，你很有天賦，為什麼不相信自己呢？可你不去嘗試你怎麼知道你不行呢？你太過於自卑，膽小，我經常聽到你在家哼著歌曲做家務。實話說，你的聲音很甜美，唱起歌來很動聽，給人一種愉悅的感覺。你要抬頭挺胸，充滿自信。借這次機會告訴每個人你能行。”聽了哥哥的話，心裡想想確實是這樣的道理，當時就很堅定的對他說“聽哥哥的，我去參加。”說完，我陷入了沉思。
選擇了一首自己愛聽且熟悉的歌曲，練習了幾天。不久，校慶活動舉行那天，我們都來到學校大禮堂，看著臺上的選手一個個完成各自精彩的表演，我愈發的緊張，手心冒汗，忐忑不安。“下面有請……”臺上主持人的聲音傳入我的耳中，沒錯，輪到我上臺表演了。我一步步走過每一排的同學。站在臺上，望著某一個方向，我看到哥哥對我做了一個加油，相信自己的手勢。我深吸一口氣，隨後對評委們說：”各位老師，同學們大家好，我今天為大家帶來一首歌曲，名字叫做《隨他吧》。請大家欣賞。”伴隨著音樂的起伏，我一直唱著，心裡感覺整個舞臺都是我的，彷彿聽到場下的歡呼聲。等我唱完整首歌曲，響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我充滿自信的走下臺去。宣佈成績時候，出乎意料，我竟然得了第一名。
我頓時醒悟了，身體充滿了力量，我抬頭望著他的方向，心卻默默在說："謝謝你，使我擁有了拼搏的力量，它似一股風，穿透我的身體，卻充實了我的靈魂，久久不息。回想起，我走過的路，而這刻，我要飛奔著衝向它，像一支充足了力量離弦的箭，而我的身後，濺起水花，留下浮光掠影飛舞。
他（她）給了我力量作文 篇20
國小六年級作文 ,4383字【篇一：他給了我力量】
一個星期五的下午，我上完課後就去學校訓練了。我邊走邊愁眉苦臉的沉思著，心裡忐忑不安，我就像一隻悶悶不樂的小鹿，低著頭走著。
到了操場，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊去了。我們整完隊後，便去做準備活動，做準備活動時，我也一言不發的做著，就當隊友們覺得氣氛不對時，突然看見平時樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一隻呆板的木雞。於是，一名隊友便重重的拍了我的肩，問我：“你今天是怎麼了？怎麼悶悶不樂的？”我沒有回答，便繼續做準備活動去了。突然，隊友猛地把我的手一抓，嚴肅地問道：“你今天到底是怎麼了？說呀！”我也猛地把他的手擺開，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”於是，隊友就走開了。做完準備活動，意料到的事還是發生了，盧老師今天果然要我練欄，我就心不甘，情不願地去搬欄杆了。我把欄搬過來，並且做完起跨腿和擺動腿後，就開始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說我要去上廁所，盧老師等了半天還沒等到我，就跑去找我，並對我喊到：“你上廁所怎麼要這麼半天呢？”我答到：“我在上大號。”於是他叫我快點，他就走了。我上完廁所出來時，他似乎知道我心裡在想什麼，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之後，可還是不敢跨，心裡很沮喪。
這時，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。他一跳就把欄杆碰掉了，我說這有什麼好看的，他走過來把褲子拉起來，我看到他那傷痕累累的腿，便問他：“你都摔成那樣了還跳，你不怕再摔嗎？”他變意味深長地說道：“害怕是解決不了問題的，只要你勇於嘗試，不怕困難，就一定能成功。”聽了他的這番話和看到他的傷，我心想：我怎麼能比一個受傷的人還脆弱呢？於是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終於跨過了欄。
謝謝你，曾誠，你讓我勇敢起來，最重要的是，你讓我明白：只要勇敢起來，堅強起來，一切困難都可以戰勝。
【篇二：他給了我力量】
雨過天晴，久違的太陽露出了溫和的面孔，明媚的陽光透過窗戶照了進來。我抬起頭向窗外看去，一道絢麗的彩虹掛在天邊，多麼令人嚮往與憧憬啊！
但是我的心情卻沒有天氣這麼美好，因為昨天考試我只得到70分，鬱悶到了極點，“不行！一定得出去散散心！”我這麼想。
來到了外面，呼吸到了新鮮空氣，我的腦袋頓時清醒了許多。
走到公園的中心，因為上面鋪著瓷磚塊，又剛下完雨，地面又溼又滑，很容易打滑導致摔跤，連我這麼防滑，摩擦力極強的鞋子都打轉轉。
這時，突然看見了一個小朋友在媽媽的指導下學走路，我出於好奇與看笑話的心理驅使，站到了旁邊觀看。
我仔細地看著，只見那個小寶寶朝著媽媽走了過去，他兩手張開，身體向前傾，步履蹣跚的蠕動著。她的媽媽蹲在他面前，也張開雙手，一個勁的說：“寶寶好棒，乖，朝媽媽這邊走，來。”小寶寶努力讓自己保持平衡，朝媽媽移去。
“嗯！真是我的乖寶寶，慢點……”話還沒說完，只聽”啪“的一聲，小寶寶摔倒在溼滑的地面上，“哇”的一聲哭了出來，媽媽的身體微微一顫，正想要去扶，可猶豫片刻之後，又收住了腳步，“快起來，到媽媽這邊來，寶寶乖。”媽媽鼓勵著他。小寶寶抽泣著，隨之又爬了起來，吃力地向媽媽走來，最終投入媽媽的懷裡，緊緊的抱在一起。我似乎見媽媽激動地流下了眼淚。
看到這裡，我似乎明白些什麼，轉身快步朝家走去……
【篇三：她給了我力量作文】
人生總會遇到許多困難，有些人的選擇是放棄、退縮，而有些人是選擇去戰勝它。
一個陽光明媚的早晨，我正在家裡做剪貼畫，我找了許許多多的材料，貼也貼好了，就差畫點裝飾了。裝飾也是必不可少的。我先畫好了邊框，可是一些動漫人物的髮型，我畫得並不好，我已經畫了五六遍了，紙都快擦破了，心情十分鬱悶，放下筆，我決定出去轉轉。
早晨，小區公園裡的人並不多，只有幾個晨練的人在鍛鍊。
我走進小公園，一個小妹妹映入眼簾。她正在學輪滑，看她輪滑的姿勢就知道，她是初學者。
兩隻手僵硬地擺動著，兩隻腳張得好大好大，好像隨時都會摔下去。
我瞪大眼睛看著，生怕她突然摔了下去，那一定很疼。
“啪”的一聲打破了我的思緒，果然不出我所料，小妹妹重重摔在了地上。
我趕緊走上前去，想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我，然後笑著擺了擺手，自己手上用力一撐，她艱難地站起來了，然後拍了拍身上的灰塵，準備繼續練習。
我被眼前的一幕驚呆了。
小妹妹笨拙地繼續練習，我看著她，她左腳一滑，右腳緊跟上來，手和腳的配合慢慢越來越協調。她不停練習，漸漸地，動作優美起來，而且速度越滑越快，我看著看著，情不自禁地鼓起掌來。
“姐姐，我相信我可以的！”小妹妹開心向我說。我笑著回答：“對，你一定行”。
我笑了，真不敢相信，一個如此弱小、如此稚嫩的小朋友，竟然如此堅強，我以為她摔下去時會哭，會放棄，可是她沒有，她那麼堅強，那麼堅持，那麼執著……
我想起了一首歌：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，我不應該放棄，不應該退縮……
我記起了什麼，飛快地跑回家去……
【篇四：她給了我力量】
誰沒遇到過困難呢？我相信咱們都遇到過，但能有力量去戰勝它的人，卻是少數，大多數人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬於其中的一個。
在學校裡，很少有學科會讓我討厭，但唯獨那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因為自己身材的原因，讓我面對了無數的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來，只有紅著臉，低著頭站在操場上。
星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情願地趴在桌子上，不想動。
體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒辦法，只好不情願地走下了樓梯。
體育老師是一個對我們要求很嚴格的老師，他讓我們所有專案盡力做到優秀，他讓體育委員整好隊後，讓兩個男生去搬今天活動要用的東西。
男生搬來兩個大墊子，一個很像跳馬的東西，一個助跑後的跳板。老師說：“這項活動很有難度，大家要認真聽好使用的規則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。”
接下來，我們全班便展開了第一輪的練習。眼看著快要到我了，我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了，我助跑後用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來。我再看看同學們，他們都在嘲笑我“跳呀，跳呀！”那使我更加恐懼，我只好從馬上下來，我決定去一下衛生間，在裡面等到下課好了。
正走在路上我突然聽到了一個班傳來嘈雜的聲音，我一看，原來是一個一年級的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學都說她不會成功的，有的甚至還偷偷對著塔吹氣！“啪”，牌應聲倒下，我原以為她會哭，會放棄，但她去笑著說：“沒事，再來一次！”我突然明白了什麼，向同學們走去。
我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學們和老師都給了我掌聲！
鼓舞的力量多麼偉大，它讓人鼓起勇氣，戰勝困難超越自己！
【篇五：他給了我力量】
每個人都會遇到挫折、困難，你們也肯定會退縮，但是“他”讓我戰勝了困難，讓我沒有退縮，“他”給了我力量。
放假了，老師給我們佈置了很多作業，我在做數學題的時候，突然發現我有很多題都不會做。我想了半天，什麼都沒有想出來，這卻讓我想到了星期一上學的時候去早點，把別人的作業拿過來一抄，不就解決問題了嗎？我又想到如果空著，老師佈置了這麼多作業，其它同學不可能每題都會做，每題不可能都做得對。這少寫幾題又不是不行。我想一上學肯定有很多同學沒有寫完作業的。就這樣，我放棄了，退縮了。我把本子收起來扔到了一邊，不寫了，出去找同學玩去了。
第二天，我來了我表弟的家，表弟現在很小，只有4歲，也是一個調皮鬼，但做起事來那個認真勁我還真有點佩服。我在外面到處找都沒找到他。這不，他一個人躲在房間的角落裡正玩著呢！你看他那如醉如痴的樣子，我喊他好像沒有聽見似的，我就彎著腰，輕手輕腳慢慢地湊了過去，看了看。他正在玩“樂高”積木，看他一隻手扶著快要堆好的積木，另一隻手在地上摸來摸去，拿上來一塊紅色積木，小心翼翼往即將堆好的積木上放，我也就不好意思打擾他，這種積木有很多小夥伴都喜歡玩，我也愛玩，我慢慢蹲下來，手不知不覺也拿起積木堆放了起來，不一會我就堆好了，我看了看，說圓不圓，說方不方，有點四不像，管它呢！我搭完了。看著表弟還沒搭完，我便催了起來，我一催表弟好像受到了驚嚇似的，一不小心就把積木弄倒了，我一看這架勢，感覺不對，也不玩了，我就跑了出來，過了一會兒，表弟還沒有出來，就想，他肯定等我進去再打我。我才不上你的當呢！便在外面又等了一會。我一想這不對，就進去看了看，卻沒想到，他在裡面又重新搭建了他的積木，我就問他為什麼還要搭呢？他告訴我說：“我不會輕易放棄的，做一件事，一定要認真的把它做完。”
聽到表弟的一番話，我便臉紅了，馬上轉身離去。跟家長說我的作業還沒有做完，就這樣急匆匆回家了。
經歷了這件事，我發現我克服了困難，戰勝了退縮，勇往前進。
【篇六：她給了我力量】
每個人需要力量，而這些力量來自許多地方，因而這些力量也就有所不同。我就得到過種力量。
學校裡經常舉行運動會，而每次運動會我都會報名參加400米跑。因為，我認為我自己是可以跑得過的。但情況並沒有像我想的那樣去發展，雖然前幾次跑了幾個名次，可越到後面，我的速度就會比之前慢了許多，名次也從前3名滑落到了後幾名，比之前差了許多，連線力賽也沒有讓我參加，但是，我想之前我能跑這麼快，現在也一定能，於是我就更加勤奮的練習，可我還是沒有超越我自己，還是和之前一樣。我慢慢的放棄了，最後連跑都不想跑了，比賽我也不報名了。但我沒有想到，有一件事改變了我。
那天，也正好是我準備放棄的幾天，我和奶奶一起去姨奶奶家，到了她們家我就和她們家的小孩，是我的妹妹玩了起來，她才2歲差一點，就已經開始慢慢學習走路了，只見她小心地站起來，沒有走幾步就跌倒了，姑姑急忙來扶她，可是她把手一擺，不讓姑姑扶她，她再次手支撐著，緩慢地爬了起來，再站了起來，可她還是重心不穩，再一次的摔倒了，但是她沒有放棄，還是繼續站了起來，再次跌了下去，就這樣，她來來回回搞了無數次，站在一旁的我，突然明白了些什麼：為什麼她都可以這樣堅持不懈，面對困難不放棄，這樣堅強呢？而我就怎麼不行呢？
回到家後，我被她的這種做法十分感到，於是我下定決心，為什麼她能這樣我不能，所以我也一定要努力。
到了學校，我每天早上上課之前，課間和放學之後的時候，我都在學校的400米跑道上練習，每當放假休息的時候，我和我的爸爸就在一些廣闊的地方練習跑步，放署假的時候也努力鍛鍊，增強自己的體力。就這樣，慢慢的過了一年，我終於又跑出了前幾名，學校裡的跑步比賽，我都又全部參加了，為自己的班級增加了無限的榮譽，也使我十分的驕傲。而這些，都是她，我的妹妹給了我無限的力量。
謝謝你，妹妹，你給我了堅強的力量，你給了我堅持不懈的力量，你讓我找回了自我，謝謝你。