他們已經老去相關作文20篇
他們已經老去 篇1
國一作文 ,556字時間飛逝，過去的都將過去，再也回不到現在。遺憾終究只是遺憾，時間的流動，我們卻在成長。卻逐漸成熟。看看身邊陪伴的人，它們卻有了歲月的經歷。青春年少不復從前。他們已經老去。的確，是為了我們，為了差勁的我們。可惜我們卻永遠達不到最優秀，卻之恩能夠讓爸媽操碎了心1我們也該長大了，也該成熟了。那就試著去努力，請相信，一定會有不同的收穫的！
歲月的洗禮
時間的流逝，我們的成長。我們的成熟。走過了不知多少個春夏秋冬，不知走了多少個黑夜白晝。但我們都變了。都變得成熟穩重了、但現在的我們的確實是變了。只希望回頭看看歲月的洗禮，看看我們的父母。他們為了我們，無私的奉獻了許多，但是我們都無力回報1只希望隨著我們得改變，更加的去關心父母。愛護父母！這樣，我們才會更加的愛父母！
無私的愛
小時候，父母的對我們的悉心呵護，生怕我們發燒感冒。每天都照顧著我們。這一照顧就是現在，如今的我們，已經長大了，再也不是小孩子了。我們也將更加的優秀了。現在的我們，應該學會照顧自己，多多的體諒父母！無私的包容。希望我們更加的去愛父母，因為他們曾經愛過我們、我們就要學會回報，學會感恩！正因為這樣，我們才能有更多的經歷！才會更好地成長，相信，只有愛，才能擁有前世界。相信愛，才能擁有你！
珍惜時光，我們就能夠成功！
珍惜青春，他們已漸漸老去！
當他們慢慢老去 篇2
國二作文 ,713字獨自一人，漫步在長廊裡，靜靜地回憶著……很小的時候，認為父母是世界上最厲害的人，總是喜歡依賴他們，不離半步；但現在的我，長大了，有了自己的思想，覺得父母太煩，太羅嗦，經常想擺脫他們。可是我發現，我這個想法有多愚蠢，這十幾年來，我早已習慣了媽媽的嘮叨，爸爸的溺愛；習慣了那熱騰騰的飯菜，習慣了溫暖的愛的擁抱；習慣了他們為我做的一切一切。沒有他們，我什麼也不是。
漫漫長夜，一個熟悉的身影，輕輕拉起被子，為熟睡中的孩子輕輕蓋上，他怕孩子生病；傍晚時，一個熟悉的身影，放在學習桌邊一杯熱牛奶，輕輕說：’喝完再寫吧。他怕孩子累著；清晨裡，一個熟悉的身影，坐在桌邊靜靜的看著他的孩子，說：慢慢吃，別噎著’。他怕孩子受到一點傷害。
這身影是父母—
他們照顧我們，無微不至，而我們，會在降溫的時候叮囑他們多加衣服嗎？會在他們生病時細心照顧他們嗎？會在他們勞累時給他們遞上一杯牛奶嗎？會在晚上幫他們打洗腳水嗎？會在夜裡為他們蓋被子嗎？這些，我們的父母一定可以做到，但是，我們不一定會。
無論我們現在怎麼叛逆，怎麼無理取鬧，最傷心的時候想到的還是家，還是那摯愛的父母。現在我們可以依賴他們，但是，總有一天，他們會老去，眼睛會花，手會顫抖，吃飯的時候，飯會灑到地上。而那時，我們早已長大，就讓我們去照顧他們，陪在他們身邊，就像小時候，他們照顧我們一樣，那樣，他們的心就會很溫暖，因為，他們的孩子長大了……
當他們慢慢老去，請不要怪他們的笨拙，因為我們是在他們的牽引下學會了走路粗；當他們慢慢老去，請不要怪他們的醜陋，因為他們對我們最無私的愛是最美的光環；當他們慢慢老去，請不要怪他們的嗔怪埋怨，因為我們曾經也是那麼的無理和胡攪蠻纏……
致我們已經逝去的“六一” 篇3
國一作文 ,649字時光荏苒，白駒過隙。轉眼，我就踏進了初中的大門，從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代，最讓我懷念的就是，屬於兒童的節日—“六一”。
盛大的“六一”
在我三四年級時，我的“六一”是這樣過的：頭戴鮮豔的髮夾，身穿閃亮的演出服，腳踏精美的小高跟，在舞臺上跳來跳去。歡樂的音樂響徹雲霄，同學們的歡笑填滿操場，升起的五星紅旗迎風飄揚，彷彿也在為我們慶祝“六一”。演出結束後，還有激動人心的抽獎環節，中獎的同學笑的像花兒一樣，沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心，多麼溫馨歡騰的場面啊！
自由的“六一”
而在我五六年級的時候，“六一”又是這樣過的：扎著普通的高馬尾，身穿便裝，腳穿白涼鞋，在教室裡吃零食，演小品。演出的同學個個抬頭挺胸，把故事裡的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花，前仰後合的時候，班主任給我們送來了更大的驚喜—節日蛋糕！同學們像飢餓的狼猛的向蛋糕衝去！幸好老師及時制止，否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦！多麼自由，快樂的場面啊！
別人的“六一”
現在上了初一，“六一”是這樣過的：穿著整潔的校服，揹著沉重的書包，心裡默揹著英語課文，快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題，彷彿都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”，忍不住笑出了聲。原來我還是那麼想過“六一”啊！沒有有趣的小品！沒有精彩的節目！更沒有美味的生日蛋糕！
懷念那盛大歡騰的“六一”，懷念那自由美味的“六一”，更懷念我們孩童時的天真！
致我們已經逝去的初中歲月 篇4
國三作文 ,849字時光靜走，清蔥歲月，彈指間，在那個瀰漫著花香的夏日裡，我們畢業了。伴隨著隆重、熱烈的畢業典禮，回首在崇文的一千多個日日夜夜，校園裡的一草一木、一花一樹、一人一事都成為我最親切的懷念和留戀。
還記得剛到崇文時，一切都是那麼的陌生。三年裡，教室裡、操場上、走廊上、食堂裡都留下了我們的腳印、身影和歡聲笑語。我們曾在這裡學習，在這裡奔跑，在這裡嬉鬧，在這裡成長……這裡的一切都深深的留在我們的記憶中，揮之不去，伴隨我們走向新學校，踏上新徵程，我們在崇文規劃人生，讓夢想遠航。
教室裡彷彿還能聽到教師在黑板上“唰唰”的書寫聲，還能看到粉筆屑落在老師的頭上染白了他們的黑髮。還曾記得語文老師在這裡指點江山、激揚文字，揮斥方遒；數學老師在這裡用周密的思維，敏捷的變換，為我們解開一個個用數字構成的世界；英語老師在這裡揮灑汗水，書寫下一串串英文字母，一次次強調語法知識；化學老師曾在這裡告訴我們要細心記住每一個化學方程式；物理老師在這裡用槓桿支起我們的人生，用電路點亮世界；歷史老師曾在這裡談古論今，引領我們在歷史長河中追尋知識……老師們付出了辛勤的汗水，教給我們知識和做人的道理，讓我們的三年經歷變得豐富多彩。
歲月如海，友情如歌。初中這三年，最珍重的就是朋友。如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。友誼是心中永遠抹不去的記憶，雖然短暫的離別，但情誼永不會改變。曾在一起嬉鬧，在一起哭笑，這些零星的美好都在記憶中交織著，凝聚著。是朋友，讓孤獨的人生之路充滿歡聲笑語。
如今，我們帶著母校收穫的豐碩成果和祝福離開了這裡，開始新的學習歷程，我們將永遠懷念這份靜好的初中歲月，將滿滿的祝福和懷念送給我的母校，我的老師，我的同學，我的朋友，請大家都要幸福快樂，未來的日子裡讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬於你我的珍貴記憶！
既然我們已經出發 篇5
高三作文 ,698字大江東去，豈能迴流；大雁南歸，豈能回頭；青春飛逝，豈能挽留。時光飛逝，悄然間我們已經出發，踏上了高三的征程；既然我們已經出發，已不能再回頭，既然如此，我們何不去拼搏一把呢？
人生如棋。棋有多局，而人生卻只有一局，當你坐下來的時候，你就已經決定自己要做一名棋手，對弈是較量，走好每一步，方能取勝。既然我們已經踏上了高三的征程，就已決定要做一名決戰高考的學子！
荊軻刺秦已成故事，既然我們已經踏出了第一步，就應像荊軻一樣，既已沒有了回頭的餘地，又何需回頭呢？荊軻放棄自己的生命，願為燕國去搏一把，而我們又為何不為我們的人生去拼搏呢？
古人荊軻尚且如此，而我們面對已邁出的高三人生，若是沒有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美麗；若沒有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的豪情；若沒有“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”的英勇；若沒有“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的堅韌，人生豈不是太無味？
花曾嘲笑果是那麼的愚蠢，因為他沒有經歷那一段熾烈，艱苦的奮鬥。花開花謝的體會是蕭瑟淒涼的，而果對花謝的體會則是激情澎湃的。既然我們已經出發，就應該像果對花謝的體會那樣有激情，去體會“生命像息，奮鬥不止”的快感！
花開不是為了凋謝，而是為了極致的美麗；荊棘鳥啼唱，不是為了血盡而亡，而是為了絕世的歌聲；蒼鷹搏擊，不是為了雄壯的犧牲，而是為了能更接近一點天空！我們邁出步伐，不是為了遺憾落榜，而是為了實現理想！
漫漫人生，總會有一段經歷讓你終生難忘；總會有一傷情感讓你刻骨銘心；總會有一種理想讓你永不放棄，總會有一種力量讓你奮然前行！高三的拼搏人生是令人難忘的，就讓我們已經邁出的步伐永不停息！拼搏吧！學子們！
既然我們已經出發 篇6
高三作文 ,705字百米跑道，一聲槍響；激戰當前，一觸已發；邁過高二的我們，既然已經出發，又何須空牽掛？
古人云：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其所不能。此言恰中要害。生命的行進中，我們要具備堅忍的毅力，才能夠成就我們輝煌的人生。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
學戲之初，他才能不卓，天資不聰，許多惆悵，許多徘徊，在人生剛剛起程式那時，迷茫與無望夾著家鄉那淡淡的愁思，絕望……然他沒有多久的消沉，便把自己埋入了訓練中，流汗也好，疲憊也罷，終在他那堅持的毅力中倒下，贏得了這梅獎之大名。梅蘭芳，這個名字從此寫入歷史中，所以，天才也好，常人也罷，都有迷惘、失落的時候。既然我們已經出發，就別要因內心消沉而止步不前。排除內心的雜念，勇敢地攀向成功的枝頭。
衣帶漸寬終不悔，為依消得人惟悴。
也許是上天故意安排，也許是弄巧成拙，在中國那紅色的年代裡，有那麼一支敢於鬥爭的支那人。他們躍過高山，穿過沼澤，吃的是野草樹皮，穿得是襤褸衣衫，前面的倒下了，後面的接著前進。就這樣，他們走過了三萬裡，捱過了那饑荒相逼，前有敵人，後有追兵的艱難歲月。他們有一個偉大的目標，他們有一個同樣的名字—紅軍。為了目標，要勇於克服困難，排除險阻。既然我們已經起程，就不要畏懼艱險，勇敢攀登。
眾裡尋他千百度，騫然回首，那人卻在燈火瀾珊處。
溶溶月，淡淡風，柳絮長，風飄去。當我們埋頭於自己人的事情時，騫然回首，或許，那人就在燈瀾珊處。
既然我們已經出發，又何必在意留戀路旁的花朵。再嬌豔，也都會有花落之時，所以，專注於自己的事，別讓繁瑣，牽絆了步伐。
我們，已經邁出了步伐。
既然我們已經出發 篇7
高三作文 ,698字這是一次虔誠的朝拜，去奔赴心中的聖地；
這是一場夢想的會晤，去兌現理想的支票；
這是一次希望的的追逐，去完成生命的化蝶，我們此刻已經出發，一切正好。
既然我們已經出發，就要學會孤獨地行走，品嚐寂寞的滋味。它是錢鍾書面對採訪“何必知道下蛋雞”的拒絕；是餘秋雨在文化苦許旅中踽踽而行的背影，是三毛遠離喧囂，義無反顧擁抱撒哈拉的熱情。它是一座“圍城”，隔離了喧鬧與繁華，留給我們以沉思和冷靜。它是一杯苦酒，浸透骨髓，卻讓心始終火熱。它入口的苦澀是為了積沉日後的香醇，既然我們已經出發，那就要寂寞地走下去。
既然我們已經出發，就要學會淡化名譽。正所謂“去留無意”，“榮辱不驚”。如同泰爾將榮譽之杯中的水傾覆，去繼續攀登人生的高峰。如同居里夫人孩子那般把榮譽看成玩具。正如汪國真所言“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。名譽是一座荒蕪的山，真正上去的人感到觸目驚心，無處藏身。因此，千萬不可久駐名譽之山，而應去探尋更美麗的風景。
既然我們已經出發，就要學會且行且看，充實過程，諾爾文學獲得者特朗斯特羅被譽為最“難產”的詩人，它的速度與年齡的增速一般無異。這是因為它的詩作永遠服從心，心之所行，情之所至，毫不勉強，扭捏，他的詩作把行走過程中的觀望與感悟向人們訴說，滿含人文情懷，與自然氣息。往事不可追，來者不可知，唯在當下耳。
既然我們已經出發，就要勇敢地走下去。永遠擁有最遙遠的夢想最樸素的生活，在痛苦被理想照亮後，我們必有成功的歡欣。正如七堇年而言，共生命的慷慨與繁華相愛，既便歲月以刻薄與荒蕪相欺。
既然我們已經出發，就只能走下去，當理想的光芒打在我們身上，彼時，是了處，也是好處。
我相信父母已經老了 篇8
國三作文 ,769字我們總是把最壞的感情給了最親的人，不知道從什麼時候起，我們覺得自己長大了。
我的父母性格很剛烈，他們做事很要強，不能容忍自家的孩子比不上別人，所以，他們對我要求很嚴格，在大大小小的事情上，不許我自己做主，全都得聽他們的。在我枯燥無味的童年裡，他們的話就是聖旨，不得反抗，我也無力反抗。
外婆總是跟我說：“娃子，你要聽點話，你的父母老了喲，就管不了你了。”我從來不相信，因為母親訓導我的聲音，還如以前一般大，父親教訓我的力氣，也還如以前一般強，我甚至覺得，父親的身手比以前好了。
他們沒有老。
上初二時，我有了自己的手機，便天天晚上躲著玩，導致第二天上課沒有精神，只想睡一覺。沒過多久，父母就發現了，父親用皮帶狠狠的抽了我一頓，下手很重，被打的地方很疼，但我一滴眼淚也沒流。
看吧，他們根本沒有老。
在這件事過去之後，我一直跟他們鬥氣，本以為他們會二話不說教訓我一頓，但沒有，他們什麼也沒說。有一天，他們突然主動來找我。
“從今天起，我們不會再打你了，更不會讓你做不願意做的事了。”
只有短短一句話，我卻什麼也說不出口，我盯了父母很久很久。我從來沒有直視過我的父母，我也從來沒有這麼認真地觀察過他們。我很想忽略那些白髮，那些皺紋，那些留在手上的裂紋與那些無法修補的心上的傷口，我想告訴自己他們還沒有老。
不，他們已經老了。
在這十幾年的時間裡，時間給予了我強壯的體魄，卻偷走了他們的青春。我已經比母親高了，我應該要成熟了，但我就像捨不得離開果樹的果實，不願撒手，因為我害怕失去。
在我十四歲生日之前，我終於相信，我的父母老了。我贏不了時間，因為我留不住父母的容顏，所以我討厭它，但同時，我又感謝它，因為它給了我一個補償自己的機會，他讓我可以陪伴父母，慢慢變老，長大。不要等到來不及了，再說我愛你。
你們陪我長大，這次，讓我陪你們變老，可好？
既然我們已經出發 篇9
高考作文 ,860字那火熱的六月，伸出的渴望，是我夢寐以求的解放；那熟透的金黃，浸潤著芬芳，是我日夜守望的夢鄉；那書鑄的城牆，倚靠著鋼槍，是我精鋼鍛造的脊樑；那滿載著的夢想，夾雜著荊攘，構成我出發的行囊。
既然我們已經出發，便要丟掉享樂
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。求學之路是漫長而孤獨的。因此，我們要學會放下包袱，拋開雜念。古代大文學家宋濂求學時家貧，每天處於“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，燁然若神人”的同窗之間卻“略無慕豔意”，雖然“?袍蔽衣”，卻“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”他這種以學問為之精神食糧，不攀比，無享樂之慾的求學精神是值得莘莘學子敬仰並仿效的。
既然我們已經出發，便要用心專一
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也”。可見用心專一，勁往一處使，才能到達目的地。對人類有偉大貢獻的牛頓在一次做實驗的時間之餘用鍋來煮雞蛋，由於他用心專一在做實驗上，把懷錶當作雞蛋扔進了沸騰的鍋裡；中國偉大的文學家、思想家魯迅先生常常寫作到忘了自己是否吃過了飯……是何等的投入才能達到如此廢寢忘食的境地啊！因此，在通往成功的求學之路上，我們要用心專一，不要彳亍，不要看別人如何，埋首前行，總會昂首成功。
既然我們已經出發，便要堅持到底
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”。可見，堅持也是求學生涯的必經之路。古有李白“只要功夫深，鐵杵磨成針。”今有俞敏洪堅持不懈終於建立新東方；古有司馬遷忍受宮刑堅持寫完《史記》這一鴻篇鉅製，今有鄧亞萍堅持不懈勇闖乒乓球壇。所有這些，均是我們的榜樣。
既然我們已經出發，踽踽而行，或經落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或一路塵滿客袍，在行途的終止，我驀然回首，那一路的奔波幻化成明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
既然我們已經出發 篇10
高考作文 ,829字夜拉下了帷幕，喧鬧了一天的城市漸漸歸於平靜。霓虹燈還在無精打采地閃爍著，萬籟俱寂，天澹星稀。路上——黑暗，孤寂。唯有我們，在踽踽獨行。
累，困在不知不覺中走近我們。我抬頭，鎂光燈如此刺眼奪目，以致於我們不敢留戀在莊生蝶夢。既然已經出發，就要孜孜??，堅定勇敢的走下去。
迷茫麻木之際，呷一口咖啡，苦，沁透我心脾，無奈，亦無怨無悔。心中裝著夢，內心也變得強大了，因為我們知道，前方有一條平坦光明的大道在等待著我們，而我們已經出發，終有一天，會踏上這條路。
為了尋找心中的象牙塔，我們揚帆起航。既然我們已經出發，那麼就不要像風中白蘭一樣，總是忍不住翩躚，最後只留下蒼白的花。既然已經出發，就要拋開無知的叛逆，丟下飛舞的思緒，勇往直前，奏一段史無前例的樂曲。
既然我們已經出發，就不要再潦倒失意，滿腹牢騷。遙想當年，屈子行吟江畔，有“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”遺世，然懷王愚昧，親佞遠賢，最終屈原不得不抱石投江，與他摯愛的熱土融為一體。屈原知道，既然已經出發，既然已經決定這一生只為楚地子民，那麼，無論興衰榮辱，都九死不悔。而我們，既然決定要踏上這條路，就要有“不破樓蘭終不還”的決心和氣概。
蘇子曾去：“古之成大事者，不惟有超士之才，亦必有堅忍不拔之志。”作為高三的莘莘學子，我們要承受孤獨，學會堅忍。高三，是一條通往夢想的鐵路，既然我們已經出發，那麼，就讓我們在時間的鋼軌上，碾碎曾經的失意與如意，然後走向目的地，沐浴著新鮮的空氣和陽光，華麗的翩翩起舞。
2012年，真是特殊的一年，不為浩大的倫敦奧運，亦不為古老的瑪雅預言，只因為——我們在今年長大，真正地踏上了征程。
窗外，漫天的星子將夜空點綴的熠熠生輝。仰頭，天宇星漢燦爛，遐想冥
思；俯首，心中志向不移，目不窺園；著手，提筆寫下：既然我們已經出發，那麼就一路撒播，一路收穫。
我那已經逝去的童年 篇11
國一作文 ,717字逝去的如從樹上飄落下的楓葉，漸漸逝去的是我那無憂無慮，天真無邪的童年。
一道風化作一把神奇的鑰匙，“開啟”記憶深處的大門，落下幾顆璀璨的星星。
昨日的小女孩，光著腳丫子，走在林間的小路，坐在草地上，摘下一朵花，插在頭髮上，咯咯的笑著。花兒好像也受到感染，露出了大大的笑臉。坐在一旁的母親也“塗抹”上最好的化妝品——笑。
笑是一杯名茶，它讓人回味無窮，讓人流連忘返；笑是一縷春風，它會吹散鬱積在心頭的陰霾；笑是一絲春雨，它洗去沉積在胸中的悲痛；笑是一抹陽光，它照亮了散佈在世界的黑暗。
昨日的女孩，爬在視窗，仰望著天空，數著星星。突然的一道光閃過，便天真地以為是那流星雨，忙閉上眼睛，許願道：長大以後，我要飛到天上，去做一位仙女。正在給我講《牛郎織女》的奶奶聽到了，笑著把我這隻調皮的“小兔子”摟在懷裡，臉上笑開了花。
往事如昨，今日的女孩已經長大。
今日的女孩，在書本堆砌的城堡裡徘徊，手中拿著用汗水和心血澆鑄成的鑰匙開啟知識的大門，頭戴《語文》書，身著《中考閱讀大全》，手握《名著精講細練》，征戰考場。偶然看到在角落裡已經落灰的《安徒生童話》，竟陷入了沉思。
今日的女孩，努力地遨遊在知識的海洋，努力地去追尋著自己的夢想。
現在的我已經長大，童年離我而去。以前的我沒有煩惱，有一個無憂無慮的童年；現在雖然童年離我遠去，但我交到了更多的朋友，學到了更多的知識。
童年雖然越來越遠，隨著時間去了不知名的地方，丟下的身上金光的亮片，貼上在腦袋裡，但誰也偷不走的，是童年的時光，雖然遠去，但永遠在心中，不會忘記。心中美好的回憶，誰也偷不走。
原來童年已經遠去 篇12
國小五年級作文 ,709字“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤，我畫在你掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”聽著這美妙的歌曲，我不禁聯想起過去，童年的一幕幕像是一面明鏡沁入我的心扉。
往事歷歷在目，我還記得童年時的自己是多麼天真，童年時的自己多麼可笑。每個人都有自己的童年，也都會有屬於每個人的那個珍貴的童年記憶箱，記憶箱中包含了自己的童年時期發生的一些酸甜苦辣的事情。我記得我的童年時期每天的生活十分豐富多彩，那時候總愛與夥伴們一窩蜂的跑進小賣部，迅速去零食架上採購零食。那時候，小零食才五角錢一包。總是用一元錢買兩包零食，撕開零食袋的時候，我們即忘了零食對人體的危害，又忘了家長對我們的囑咐，只想著那些零食吃到嘴裡的美味。
還記得自己小時候喜歡玩卡片，去玩具店買上一到兩包卡片，叫上幾個同學在家裡或者在一片比較乾淨的地方玩打卡片的遊戲。把卡打翻就可以獲得對方的那張卡片。玩的時候有輸也有贏，有哭也有笑。相信一個快樂的童年肯定少不了《熊出沒》的陪伴吧，我小時候的也喜歡看這部動畫片，甚至可以一看就是一上午，可是現在回想起來，打死我自己也不會相信自己小時候竟然喜歡看幼稚的動畫片。
“走廊的光線，剩下的時間，能不能別輕易就說了再見，快門按下，手牽著手，暫停童年……”隨著歌曲的結束，我對童年的回想就到此結束。是啊，我們童年的時間還剩下多久呢？小時候看過的動畫片也改了片名，集數已經更新了兩千多集。我現在是一名小學六年級的學生，已經快要上中學了，多想把時間永遠停留到現在，多想讓童年不再偷偷溜走，可是我們的童年已經遠去，在人海茫茫……
一路有他們真好寫老師 篇13
高一作文 ,1092字當我們呱呱墜地時，父母便教會我們言行舉止要得體；當我們茁壯成長時，老師便教會我們去認識外面的世界。俗話說：“一日為師，終身為父”，老師可以稱得上是我們的再生父母。
一根蠟燭，便照明黑暗
陶行知，用他一個救國夢，引導青年知識分子走出國門尋求救國救民之路。他的名字照亮了那個國家沒落，民族危亡的年代。
汪金權，用他那一顆送孩夢，駐紮大別山，把一個個山區孩子送出大別山，送進大學。他的精神，照亮了那大別山山區的每一個地方。
格桑德吉用一個平安夢，安全護送孩子上下學，平安接送孩子66次，她的行為照亮了幫辛鄉的懸崖峭壁；鍾揚前往西藏，傳播科學種子。俞敏洪用行動告訴我們，只要自己有夢，那生命便會絢爛無比。他們用行動來奉獻並表達教師的意義；他們用那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
一棵青松，中國之魂魄
他樹立榜樣讓學生敬仰與學習，是赫振生那份勤奮，執著與感恩，讓他一直堅持，堅持培養具有團隊精神與頑強拼博精神的的包一中女排；他的胸襟與風骨讓學生受益終生，是胡國瑞那份心胸教會易中天如何做人做事，並繼承他的風骨伴他一生；他，用言語使學生不斷自省，自我領悟，是沈湘獨特的教學方法與自己的學習理念，讓學生髮現自己的潛能；她用行動去堅守去履行責任，是楊小玲的堅守，讓聾啞兒童圓了自己的跳舞夢；是聞一多那份手把手地教臧克家寫詩並悉心指導的執著，是石秋傑那份用自己的生命去謳歌教育的意義；他們詮解了師者的愛與責任：他們心中擁有陽光並撒播陽光到別人心中，溫暖人心；他們如一棵青松，屹立山峰，承受風吹雨打，堅守那方心中的聖土。
點燈人，可靠的引路人
他，誨人不倦，無私奉獻自己的知識與青春，是晏才巨集那股“傻勁”；她，嘔心瀝血，執著追求自己實現人生自我價值的理想，是於漪那份永不滿足的精神；他刻苦鑽研，嚴謹篤學，用“秒”的生活節奏給學生更好的知識，是張思明那種終身學習的精神；他，那份堅守，托起了數萬瑤山孩子的大學夢，是愛校如家，愛生如子的莫振高；他，即使看不見，也去繼續點亮學生心中的燈，是馮志遠那一寸的愛。他們用愛去教育引導我們，照亮我們人生的道途。
他們有著共同的目標—一切為了學生；他們有著共同的愛好—喜歡學生口中那一句“老師好”；他們有著共同的精神—無私奉獻；他們對老師有著共同的理解—用行動來詮解。他們，是在那是暗黃燈光下批改作業，他們是在那歲月的流逝中變得蒼老；他們—老師，但他們卻從未放棄，一直堅守那份愛與責任，駐守那些貧困地區的兒童、殘疾兒童的身邊，直到生命的最後一刻。他們值得我們禮讚！
我們長大了，他們卻老了 篇14
寫人作文 ,532字小的時候，總想著自己能夠趕快長大，總盼望著自己能夠走出那小小的山村，總覺得生活哪有父母長輩說的那麼艱難不易。有一天，手捧著錄取通知書，那時激動的淚水已剋制不住：終於可以夢想成真了。
臨近新學期，收拾著行李。父母總是在一旁千叮萬囑：東西要帶全；xxx要記得裝進箱子；到了學校一定要如何如何……或許，當時的自己，總覺得父母太過於憂心了，我都長大了，有什麼好擔心的，東西沒拿，出去買就是了。多年後的自己，才發現，原來父母所關心所擔心的一切，都是因為他們永遠把我們捧在手心裡，心裡不捨得我們的遠走他鄉卻又盼著他們的兒女能夠飛翔。
真正到了二十幾歲，自己生娃了才明白，原來世界上最最真摯和唯一關心自己的就是自己的父母。總惦記著為他們操辦一切，安排一生。隨著工作生活的節奏，陪伴父母的時間總是越來越少，看著父母的黑絲慢慢地爬上了白髮以及眼角那深深地刻著時間的紋，我不自覺地心理一陣痛。不免想起了之前看到地一句：在遠方生活工作的孩子，都熬成了父母的客。這句話深深地觸動了我，只有深有體會，才會過目不忘。小的時候，總想著離開父母，就會擁有了自由。而現在我長大了，離開了父母生活，自由卻沒有了，而他們卻老了。
生活在變化著，我們變成熟了，父母變老了，唯一沒變的是他們對我的關愛和愛。
你看他們倆 篇15
國小六年級作文 ,892字要說起我們班，那可是年年被評為“文明班級”，但如果要說起我們班的調皮鬼，那在全校也是，眾人皆知，鬧得滿校風雲的。
我們班的兩個調皮鬼，一個外號“胖魔頭”，一個外號“口水王”，論個子，身高，性格完全不配，但他們卻友好的在一起。可惜除了他們倆，沒有人和他們做朋友。
現在老師正在上課，“胖魔頭”耐不住性子，動來動去的，好像凳子上長了釘子似的，他晃晃臉上的肉，如短香腸的手指在嘴裡來回遊行，他恨不得立馬下課，好衝出去嚎上一嗓子，嘴裡還在含糊著什麼。“口水王”呢，雖然也很想出去，但還是裝成兢兢業業的樣子，專心致志地假裝聽課。可不幸的是，他的口水出賣了它，口水應聲而下，搞得他手忙腳亂地找紙擦。老師也拿他們倆沒辦法，只得睜一隻眼閉隻眼。
“叮鈴鈴”終於熬到下課了，還沒等老師宣佈，“胖魔頭”“騰”一下站起來，飛奔出教室，“口水王”也不找紙了，拉挽起袖子一擦口水，故作散步，慢悠悠地走出教室。說他們倆調皮鬼，真不賴，你瞧—
“胖魔頭”氣勢洶洶地向一個男生走去，眉頭挑了一下，鼓起腮，眼睛瞪得如銅鈴，示威似的晃晃迷你小拳頭。“口水王”站在“胖魔頭”身後，“胖魔頭”威猛的身姿，把他的身體遮住了一大半，但他也想，故作威嚴，口水吊在嘴邊，故弄玄虛地晃了晃，惹得許多愛乾淨的女生躲到十萬八千里之外。
“小子，識貨的放下東西！”“胖魔頭”粗聲粗氣地說。“放……放下東西。”口水王挺起纖細如蘆葦杆的腰結巴地說。“放下什麼東西？”老師在這時走了過來，著實把他們倆嚇掉了半個魂兒。
“楊新宇，曹南寧，跟我到辦公室。”老師頭上籠罩著烏雲，眉頭緊鎖，陰沉沉地走在前面，“胖魔頭”和“口水王”自知理虧，威嚴秒散，只得灰溜溜地跟進辦公。
我們也不知道老師說了什麼，反正只知道他們出來時反差特大。“胖魔頭”紅著眼，嘴裡你還不服氣地哼哼著什麼；“口水王”低著頭，似乎想找個地縫兒鑽進去。
事後，我才知道，原來他們為了把那個男生搶小同學的二十元錢搶回來，才打架的。不料，老師逮了個正著，被誤會了。
你瞧瞧，他們倆又可笑又可恨，又好又壞，他們調皮，但他們善良。如果他們再改掉一些壞毛病，相信他們的朋友會越來越多的。
你看他們倆 篇16
國小六年級作文 ,622字“嘟！嘟！嘟”，這是哪兒傳來的聲音呢？原來是公交車喇叭的聲音啊！今天爸爸讓我自己坐公交車回家。
站在車上，我閒著沒事做，就觀察起我身旁的兩位青年來。其中的一位長相氣宇軒昂，穿著一身西裝，正襟危坐地在看書。而另一位呢，相貌平平，幾乎可以說沒有什麼特徵，穿著休閒服，手上還抓著一塊麵包，一邊吃一邊玩著手機。口裡發出“”吧嗒吧嗒“”的聲音，咦？那在空中飛舞的“雪花”是什麼呢？哦，原來是他吃麵包掉下來的屑子呀！
不一會兒，車又經過了一站。這時，有一個老爺爺上了車。車不斷地顛簸著，老爺爺也不斷地搖晃著，有一次他差點就摔倒了。我恨不得現在就衝上去給老爺爺讓個座，可惜，我現在也沒有座位呀！只好翹首以盼別人給他讓座。
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突然，老爺爺踱到了那個穿西裝的青年旁邊。過了一會兒，老爺爺終於開口了：“我的腿不好使，能不能給我讓個座？”我心裡想：這個哥哥文質彬彬，肯定也很有禮貌，一定會讓座的。可是結果卻出乎我的意料—老爺爺說完後，青年卻一直坐在那兒不動聲色地看著他的書，我心裡氣憤極了，彷彿有一把火在燃燒。他這副樣子都是假的，他只是在裝斯文。
而正當我氣憤之時，老爺爺又轉向了那位大大咧咧的青年。我又想：哎，就連那位都不讓，估計他也沒有多大可能了。想著想著，突然，他站了起來說：“爺爺，這個位置給你坐吧！”老爺爺感激地說：“謝謝謝，謝謝呀！”這時我才鬆了一口氣，老爺爺終於有位置坐了。這下我終於明白了人不可貌相，海水不可斗量這個道理。
你看他們倆 篇17
國小六年級作文 ,720字鄰居家有兩個可愛的小孩，是對雙胞胎姐弟，姐姐叫大寶，弟弟名叫小寶，她倆呀，可真是我們小區裡的一對“活寶”。
大寶是女孩子，又是姐姐，性格自然溫順一些，對我們也很有禮貌；可面對弟弟小寶，那副姐姐的樣子就不同了。
“小寶呀，你不能總搶我冰淇淋吃呢！你不是有嗎？搶我的幹什麼呀？要懂得謙讓！”大寶那副老氣橫秋的樣子著實令人發笑。
偏偏弟弟小寶生性調皮，又貪吃，愛和別人頂嘴，才5歲的他，口齒伶俐可會說了。
“姐姐，你就不能讓給我吃一口嗎？一個冰淇淋我不夠吃呢！”小寶裝作可憐巴巴的樣子。
畢竟還只是孩子，大寶還不知道謙讓弟弟。於是一口拒絕道：“不行，我自己也不夠吃的，不給你吃。而且我是你姐姐，你應該讓著我！”“不行，不行，就不行，我要吃，我要吃，我要吃！”小寶是個急性子，伸手來搶姐姐的冰冰淇淋，大寶怒了，一推弟弟，只見弟弟小寶坐在地上哇哇的哭了。
一失手將弟弟推倒在地，大寶已經十分後悔了。這時又見弟弟哭得如此傷心，大寶更是十分愧疚。一個作為姐姐的責任心立刻浮現在大寶身上。
大寶拉起坐在地上的小寶，輕輕彈去他身上的灰，可是，小寶眼角掛著晶瑩的淚珠，仍是悶悶不樂。大寶將手上的冰淇淋遞給小寶，又拭去他臉上的淚水，慚愧地說：“姐姐，不對，姐姐將冰淇淋送給小寶好不好呢？”
小寶終於破涕為笑了，而且大寶也輸了一大口氣。
自打那一次小以後，大寶和小寶的姐弟感情似乎更加深厚了。以後的日子裡，大寶處處讓著弟弟，而小寶，也不在令姐姐為難，與姐姐作對了。
每日清晨，我們都可以看見大寶牽著小寶的手在小區裡散步，他們時常會哈哈大笑，不知什麼笑話令他們如此開懷。
他們倆稚嫩的背影融在清早的晨曦當中，顯得格外恬靜美好，他們身後陽光把一地溫暖灑得，好遠好遠……
我們的新老師 篇18
國小五年級作文 ,763字教師節即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學期新擔任我們語文的老師—鄧老師。
新學期，我升到了五年級，認識了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長長的頭髮，是一位優秀而和藹可親的老師。
記得開學第二天，鄧老師佈置了寫第一課詞語的作業。才幾行字，而我卻寫錯了一個字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之後，就交給了老師。鄧老師批好了之後，溫柔地說：“下次作業要細心，爭取得優星。教誨的意思是教育教導，教育學生當然要用嘴巴了，所以是言字旁。”自那次以後，直到今天，我每次在寫作業的時候都會認認真真地寫好每一個字。寫完之後還會仔細地檢查一遍。因此我也得到了優星，鄧老師還表揚了我呢！
我還記得開學那天。我們班轉來了一個內向的學生。上第一節課時，同學們說不認識這位同學，老師請他起來介紹自己，他因為害羞，一開始不肯說。等了會兒，我們有些不耐煩了，鄧老師卻一遍遍鼓勵他，後來乾脆走到他身旁，鼓勵他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字。”這位同學終於了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們後排的同學都聽不清他在說什麼。鄧老師又請坐在前排聽清楚的同學講了他的名字“周超”。下課以後，我看到鄧老師輕輕地對他說了許多話。我好羨慕這位同學。
不過，如果我們犯了錯誤，鄧老師會嚴厲地批評。比如開學幾天，我們班有一些同學不做作業、少做作業，鄧老師把他們一個個叫到面前，教育他們，讓他們把作業補上，一個都不能少。有的還請來了家長，與家長一起商量怎麼辦。鄧老師上課時也會鼓勵我們多動腦多發言，原來開小差的同學也說不敢多動了，說鄧老師有火眼金睛，一做什麼都逃不過她的法眼。
我為我新學期碰到了這麼一位好老師而感到萬分自豪，鄧老師雖然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對我們的關心，而我會記住鄧老師對我的諄諄教誨。
以他們為題的作文 篇19
高二作文 ,5984字【篇一：他們】
記得有這樣一句詩：“艱難困苦，玉汝於成。”這句詩意在說明，經歷了堅難困苦的人，才能獲得成功。北宋文學家朱熹也曾有詩曰：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”回眸細想，那些偉人，他們的背後似乎都有一些鮮為人知的痛苦經歷。
偉人，並不是一開始便洽談室是偉人。是他們讓我看到，人生並不是一帆風順的，只有經歷過艱難困苦的磨鍊，才能獲得成功，才能體會會成功的快樂。
追溯歷史長河，我隨偉人一起遨遊，慢慢體會著他們的苦楚與欣慰，淚水與觀笑……
司馬遷雖遭受了腐刑，但他身殘志堅，不向命運屈服。憑藉著自己頑強的間志，司馬遷最終完成了這療“究天下人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。這部耗盡了司馬遷畢生心血的歷史著作被魯迅讚譽為“史家之絕唱”，無韻之作。的確，司馬遷的一生是不幸的，但是他的成功謙虛我感受到，只有憑藉自己頑強的意志克服困難，經歷過艱難困苦的人，才能獲得成功，貝多芬是聞名中外的音樂大師，也許這人人皆知，但人們往往便忽視了貝多芬那坎坷的一生。貝多芬年幼曾感染過天花，也曾患過傷寒，此後又經歷過失戀，中年後又雙耳失聰。但是，他發誓“要扼住命運的咽喉”，《田園交響曲》便是他在失聰之時創作的，當他在音樂會上演奏完這首曲子時，他看到所有的觀眾都在為人了鼓掌，他竟激動的暈了過去。貝多芬的一生有太多的坎坷，但是他讓我領悟到“艱難困苦，玉汝於成”。
馬克斯曾說過：“平靜的滑雪場練就不出優秀的滑手，安逸的環境造就不出時代的偉人。”曹雪芹舉家食粥，才著成歷史名作《紅樓夢》勾踐臥薪嚐膽，才得以一血前恥，挽救國家危亡。
偉人似乎也因他們坎坷的經歷而愈顯偉大。是他們讓我體會到，意志頑強，不是挫折才能成功，是他們讓讓我體會到，逆境地方能成才。
【篇二：他們】
他們衣衫襤縷，他們發亂體垢；他們匍匐街頭，他們無家可歸。有人憐憫他們，給予施捨；有人鄙視他們，撒手而去。他們生存在人性的底層，而他們的數量卻決定一個社會的強盛。他們，有著共同的，一個他們自己也曾為之可恥的名字乞丐，不僅是肉體上的，更是靈魂中的乞丐。
他們都有著悽慘的身世：家破人亡，妻離子散，家境窘迫……乞討之初，他們都面臨著一個連莎翁也為之困擾的問題，生存還是毀滅？顯然他們選擇了前者，但他們自己卻以之為恥，不敢看別人的眼睛，不恥伸出那雙手乞討的手，一切只為生存。
此時，他們是可悲的，甚至是可敬的。他們懂得生的可貴，懂得人性最根本的慾望。雖然現實的壓迫使得他們外表充滿汙穢，卻仍有著做人的自尊，有著不甘的信念。他們甚至有如韓信“胯下受辱”，但一念之差終究造就了乞丐與將軍的差別。
他們中有的人在維護了生的基本之後，毅然選擇了尊嚴，選擇靠自己的雙手維護生的權利，從此不同志屬於“他們”。而剩下的人，卻漸漸使外表上的汙穢滲進了心靈……
他們漸漸習慣了乞討的生活，他們不再懼怕他人的眼睛，伸出汙黑的手已成習慣；他們說話不再戰戰兢兢，反而流利無比。他們竟已將乞討看作生活，看作事業，甚至學會了讓小孩為自己乞討，成為了一個徹頭徹尾的“職業乞丐”，此時此刻，在懶惰與不勞而獲的驅使下，他們的靈魂已變得卑賤，已失去人的尊嚴，人們給予他們的不再是悲憫的打發。
或許他們中有人甚至可以用乞討的錢穿上西服，買上手機，但衣冠楚楚之下，永遠無未能掩飾他們“乞丐的靈魂”。一位學者在看到一個乞丐的蛻變後如是說：“人，又少了一個”。
“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈。”貧賤而移，富貴而淫，威武而屈者，皆是乞丐精神上的乞丐。
曲膝而不屈心，困苦依舊自尊，或許只有這樣，才能避免“你們”亦或“我們”不再成為另一個“他們”。
【篇三：他們作文】
在春節晚會上有一個小品給人留下了深刻的印象，幾位婦女到海島去探親，可由於遇到風暴，船必須返航，她們只好把自己的話喊出來，讓自己的心聲跨越距離的阻隔告慰不曾露面的親人。
在我們正享受著幸福生活的時候，有這樣一群人遠在天涯海角獨自守護著那份寂寞，他們遠離親人，就用思念拴起一根綿綿的線，他們忍受酷寒，就用意志擤起一雙緊緊的拳。手握鋼鬆，風雨不動。他們是竹條，竹條編織了籬笆，籬笆圍成了花園，花園裡有鮮花美麗綻放。
他們望著遠方，目光被層山阻擋，高山又被思念望穿。海鳥帶著他們的問侯飛向遠方，海鳥不會飛向陸地，陸地有燕子接勵，燕子飛向久別的親人，聽見他們堅定的聲音：“我為祖國守邊疆”。海浪拍打著礁石，送來親人的話語：“人民謝謝你。”於是他們挺起脊樑，祖國的海島上便立起了一尊尊雕像，威武雄壯，守衛邊疆。
飯菜苦澀，有意志的佐料伴你品嚐，孤獨寂寞，有信念之花盛開的紛芳。海浪能把礁石拍碎，時間能把綠樹變黃。不變的是戰士為國戍邊的夢想。
他們是泥土，泥土燒成了磚塊，磚塊砌起了祖國的大廈，不要忘記他們，在遙遠的海島之上，他們築起祖國的防線，抵禦海上未知的風暴；不要忘記他們，在怒吼的波濤中，他們守護著我人共同的理想；不要忘記他們，今天的幸福生活也有他們的一分功勞。
他們選擇了祖國，毅然走到海上；他們選擇了鋼鬆，站在黎明的哨崗；他們選擇了我們，離開了自己的故鄉。我們不會忘記他們，像自己的親人一樣。我們最崇高的禮節向他們致敬，永遠不會忘記那海島之上的“最可愛的人”。
人民因他們感動，祖國因他們自豪。問侯不需要信封，能引起我們和他們心靈的共鳴。
【篇四：他們】
他們和我們一樣，同是每天的五穀雜糧，同是每天吃飯起床；他們，和我們不一樣，他們的五穀飯菜不香，他們的雜糧大床冰涼……人民解放軍
當山崩地裂，樓倒人亡，天府之國不再鳥語花香，塵埃充斥這個空墟的世界。石板搭起這座死亡的墳墓，誰願來到這片人間地獄，誰需衝這個萬人的焚地，是他們……
他們來自四面八方，卻有著同樣的目的地；他們有同樣的目的地，卻放棄不同的妻兒家庭。他們沒有遺憾，因為他們頭頂扛著中國人民解放軍的紅星；他們沒有遠離家鄉，因為這片焚墓底下埋著的，也有他們的姐妹兄長……
當我們問起誰是最可愛的人，我們說是他們，但他們卻說是我們。試問，是誰背起我們，汗流浹背，卻依然笑著不肯放下我們；是誰，把包裡的饅頭一口一口餵給我們，是誰，把水留給我們，自己偷偷享受那已沒有一滴水的軍壺？是他們，他們才是最可愛的人。
難道他們真得鋼鐵之身，經得起這般的苦痛折磨。我們問他們，他們靦腆一笑；彷彿自己身懷絕技，病不侵身。但當我們無意中“偷窺”到他們撿起地上的髒麵包，拼命控出最後一滴水時，我們又怎能不明白他們的鋼鐵之身也是用一口口飯，一滴滴水築造起來的。他們正在津津有味地吃那些髒麵包；他們喝完那滴水後，真得爽透全身……
他們善於“偽裝”，在我們面前變得那麼右愛，讓我們深深地記住了他們，那身沾滿泥土的綠軍裝，那雙生滿老繭的大手，那隻沒有稜條的軍鞋……
他們走了，帶走的只是這川蜀大地的塵圭，卻留下了一片和諧我們；他們躺在車裡，他們倚在車上，就這樣顛顛簸簸地回去了。瞧，他們終於睡著了……
【篇五：他們】
見慣了滿月華光，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓我們窺視人生的真諦。
歷史無情，湮沒無數木舟，勝利者以孤獨的姿態站在風口浪尖，我們崇拜敬仰，嘆英雄江山，但英雄腳下，江山背後的失敗者引來的難道只有噓聲嗎？不，他們使歷史變得斑斕。
劉邦垓下一役，使得霸王別姬，自刎於烏江。只記得霸王的孤傲與優柔，卻忘了“寧為玉碎，不為瓦全”的人傑鬼堆。
見慣了浩蕩滄海，無羰無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓我們探索生命的奧祕。
比不起偉人的轟轟烈烈。風流人物已去。或悲或戚的一生，總給我們以深深的震撼。風蕭蕭兮。荊柯遠涉易水，只記得他從此未歸，卻忘了壯士那澎湃而激昂的獻身精神，此時他是個失敗者，只是這失敗昭示著人性的輝煌，詮釋著人性的偉大。
見慣了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清析的寥寂，讓我們頓司宇宙的深義。
這裡千水馬龍，紙醉金迷，沒有哪個訪客拒絕，縱然前車已覆，那裡山清水秀，落日熔金，但“其境過清”不宜久居。
可陶潛在悠悠南山，東籬採菊；阮籍林中造歌；王維空山自吟……
暮雲合壁。
踩著夕陽下拉長的影子，走過一條被前人踏過無數次的鄉路，一遍遍的追問自己：是圓月華美奪去沉默弦月的目光嗎？是滄海浩蕩浸沒靈動溪流的恢蟲？是紅塵喧囂遮住沉穩空山的清逸？
只怪我們只關注我們，成功者永遠是我們的目標，沒人曾駐足思考過：如果我成了他們……
人生路上，教會我們低頭的是穀穗，而不是那空虛高傲的竹子，從成功者身上我們只看到光環，那些抑鬱而不得者的人生，那默默無聞者的奉獻，我們得學會。
【篇六：他們】
在通向科學巔峰的道路上，有著他們一群人，他們信仰科學，他們熱愛真理，他們追求進步。
题記
一
昏暗的燭光拉長了他的背影，桌上排滿密密麻麻的算籌。是的，沒有簡便快捷的計算機他只有一次次進行著九位以上數學的乘法運算，任斑白侵染了他的烏髮，130多次艱苦的計算終於換來了“3。14159”。割圓術的發明，圓周北的計算，使“祖沖之”三字刻進史冊。
二
亞歷小大帝的鐵蹄已經襲來，一切等待被征服，而他，仍從容的蹲在地上，拿著木棒畫著他的圖形，他陷入沉思。是思考如何投降，還是拼命抵抗？是思考如何藏身，還是逃往他地？不，不是的，科學的真諦早已佔據人了的身心，敵軍奪走的只是他的肉體，而他那充滿對科學熱愛的心是永遠奪不走的。於是，當敵軍利劍刺入他的心臟，他仍說：“不要踩壞了我的圓。”他，阿基米德，永遠將科學賦上新的內含。
三
漆黑的廣場上，零星的點著火把，中央十字架上捆綁著一個年輕人，火把映照出教徒猙獰的面孔，與之相對的是堅毅不屈的臉龐。說，地球才是宇宙的中心，不！太陽才是宇宙的中心。“燒死他！”“燒死他！”“燒死他……熊熊大火掩埋了他的身軀，訴說著歷史的悲痛。布魯諾將科學的真諦昇華。
四
他，俊美的臉龐洋溢著對科學的渴望，當他為自己的論文畫上完美的句號，他舒了口氣，為了這最後的勝利他已幾天沒睡。他自信的將論文交給了歐洲數學權威。當那鼎鼎有名的大數學審閱讀《關於四次以以方程無實數根》這篇天才論述，他們驚呆了，而後妒火中燒，將文章押入死牢。年輕的阿貝爾圓此鬱鬱而終，面對科學理論的闡釋卻啟發一代代後人向著科學的高峰攀登。
尾聲
科學，在通向它的過程中，也許有濃厚的雲翳，但它的光芒是不會因此消遁的，它定將穿透鳥雲，普照大地。
帶著李比希床的標籤，帶著牛頓對蘋果的沉思，向新的科學巔峰前進。
【篇七：他們】
當霧靄的天空還未散去昨夜的星辰，當金色的朝陽隨著潮汐的湧浪隔著時空，跨過永遠；當寂靜的城市出現鬧聲的喧囂，當飯館的師傅向沸水中灑下清晨的第一鍋拉麵。這個城市隨著他們的身影漸漸醒來—
那些街頭道路上忙碌的身影，他們擁有著平凡而隨處可見的面容，他們擁有著無數顆執著而感動的心；他們洋溢著汗水過後真摯而樸實的笑容。他們擁有共同的名字—農民工勞動者，他們是我們每個人最自豪的英雄—
他們屬於那遠方的鄉間田野，他們擁有著那蔚藍天空下湧動著的金色的麥浪。他們為了生計而來到這個遙遠陌生的城市，然而現代文明卻不曾給他們帶來任何快樂。他們在城市人異樣的眼光中小心翼翼的生活，他們付出著卻始終未得到應有的看待。可是他們從未怨天尤人，他們在付出中一筆一劃地勾勒回憶，一絲一縷地演繹著執著。他們平凡而偉大。
他們是最先感受到這個城市冷暖，無論寒冬酷暑依舊每天努力生活的一群人。他們承擔著這個車水馬龍的城市所賦予他們的種種壓力，然而他們在如陀螺般高速旋轉的人生中保持著那份原有的從容與穩定。他們期待著在這個陌生的城市裡每天都可以有人想起他們。縱使是在每一次相逢與離別，他們都在記憶與忘卻的起點裡，溫暖著想念。他們真摯而善良。
如果說城市的少年缺少的是對未來的憧憬，那麼在那些來自鄉間稻田的年輕人背後，散發的是對於夢想的執著。無論他們的夢想曾璀璨如煙火，還是曾暗淡若星光。他們都在用努力向所有人證明著—縱使起點不同，但大家終究會站在同一終點去仰望那片廣闊藍天下共同的風景。如果說生活是一場苦難，那麼夢想的力量甜得讓他們心甘情願地苦下去。他們是三月山谷裡的蒲公英，執著而堅強。
當你換一個角度去看世界，風景很美。當你換一種眼光去看他們，他們亦是很美。他們和我們每天都看著同一片日出與晚霞，他們一直與我們同患難，共幸福。他們理應被仰望，被祝福—
在那片蔚藍天空下追逐夢想的少年們，執著的力量將他們培養成一段段未來的傳奇。終有一天，他們會在世界各地遊走，身披晚霞，化作最驕傲的英雄。
【篇八：他們】
“花瓣落在我眼前的閣樓，微風捲起你身後的初秋。”悲涼的詞句，使我不禁想起“似聞陶令開三徑；來與彌陀共一龕。”這是林則徐對於陶然亭的題詞。我有幸在冬季遊覽了陶然亭，並未見到所謂的滑雪場，但卻被高君宇與石評梅這兩位烈士所深深震撼。
陶然亭中一對英年早逝的才子佳人—高君宇與石評梅。雕塑中高君宇的右手輕扶著石評梅的左臂，不管是對於愛情的低暱，還是對於人民運動的囑託，都讓人在這雕塑前頓時肅然起敬。一位是中共黨員，一位民國四大才女之一。一位參加過五四運動用行動帶領中國人民走向獨立，一位用筆為武器用文字激發人民鬥志。兩位都是中國共產黨勝利道路上的璀璨明珠。
中共早期革命讓一篇篇的愛情故事變成歷史小說，如珍珠般潔白愛戀，如戰火般悽慘的結局。這也許是對於他們最好的評價。“我是寶劍，我是火花。我願生如閃電之耀亮，我願死如彗星之迅忽。這是君宇生前自題像片的幾句話，死後我替他刊在碑上。君宇！我無力挽住你迅忽如彗星之生命，我只有把剩下的淚流到你墳頭，直到我不能來看你的時候。—評梅”相比兩人雕塑後的簡介，兩人的墓碑更能讓人肅然起敬，我站在他們的墓碑前，看著這塊冰涼墓碑上的文字，靜默，靜思，這是怎樣的兩個人？又是怎樣的一段情？那時的早期革命是如何將冰冷的墓碑變成革命的熱血，又是怎樣的高貴信仰將熾熱的愛情變成生死的距離。在高君宇死後的日子裡，石評梅又是抱著怎樣愧疚心理鬱郁終生，她是否後悔自己抱定獨身主義的宗旨而固守著“冰雪友誼”的藩籬，帶著象牙戒指來紀念這段感情。翻開故事的結尾，如果沒有我的參與，珍重也許是我唯一的囑託。這也許就是兩人愛情的最好評價。
沿著陶然亭的小路一直向前，你的心裡會自然而然地變得肅靜，為他，他們，這裡不僅留下了革命者的足跡，還記載著革命歷史的光輝篇章。他們的名字就這樣被記錄了下來，他們的事蹟就這樣造就了今天。有多少人為了生存，為了革命，為了信仰，而放棄愛情，放棄自由，放棄生命。數不清也道不明，但是他們卻依舊存在我們的心中，存在於這個和平世界上方，看著這個世界的和平歡笑，這也許是對於他們最好的回報吧！
致我們終將逝去的青春 篇20
高三作文 ,740字步入高三一個月的我們，在即將過去的九月裡似乎突然懂了……
九月二十九日，天氣晴朗，在剛剛入秋的季節裡，太陽盡情揮灑，似乎懂得它馬上要離開北半球了。幾日不見的雲朵也浮現在天空，像一副剛剛畫好的油畫，美得似夢。這蔚藍的天空下我們的方隊朝主席臺走去，是的，這就是我高中的最後一次運動會。
在我們“相信自我，青春似火；高三××班，奮勇拼搏”嘹亮的口號下拉開了序幕。
不管一百米也好還是八百米也好，只要有我們班的，加油聲就回繞在天空。我想這於我而言是令人欣慰的，因為已經有多少年沒有大聲的為運動員加油了，沒有為他們鼓掌吶喊了？三年的高中運動會裡這是我第一次也是最後一次看見我們班的體育生如此開心，我想那份開心不是因為獲獎，而是因為我們所有人一齊為他的吶喊聲而開心吧。我們班最後得了級部第一名，入場式也拿到了獎項！於我們班的每個人而言，這無疑是國慶節的最好的禮物，對吧？
我想這才是我們，因為每個人都有歸屬感，沒有人不希望自己所在的團隊勝利。所以，請我們每一個活在世上的人，放下你所謂的優雅與矜持為你的團隊吶喊助威，大聲地，飽滿地，盡情地為他們加油吧！因為青春短暫，因為歲月不會重來，因為再不瘋狂我們就老了。
“青春”，到底到多少歲之後就不是青春了呢？我不知道。我只知道我正在一步一步遠離它。運動會結束一切迴歸平靜，我們會繼續朝高考的大門走去，艱辛困苦不言而喻。可那又怎樣？如果不嚐盡酸甜苦辣，又怎稱得上經歷過“青春”？
在即將到來的十八歲生日，在即將遠離的青少年的歲月，我想說：高三這一年的運動會我刻骨銘心，而時間沒有停止，步伐沒有停止，高考，我們在路上……
突然懂了我們還有一腔熱血，突然懂了青春不只有瘋狂與叛逆，還有拼搏，突然懂了，我們已經長大，承擔的責任也在增加，突然懂了我將成年……