什麼是美相關作文20篇
什麼是美 篇1
國一作文 ,731字“人不愛美，天誅地滅……”蔡依林的《看我七十二變》久久地在我耳邊迴響。這是同學推薦給我聽的，說是節奏感很強使人振奮。而這其中的一句歌詞卻引起了我的思潮。
“人不愛美，天誅地滅。”這句歌詞很實在，誰不愛美呢？尤其是女孩子，因為不高，為鞋加增高墊，導致常常崴腳；因為不白，在臉上抹化妝品，導致面板過敏；因為不瘦，猛喝減肥茶，導致身體不適……但這些行為都是有情可原的，每個人都希望在別人面前展現出最出色的一面，希望得到他人讚賞的目光，但外表只是其中的一方面。
比起外在美，內在美更為重要。席勒曾說過一句話，“即使美德穿著襤褸的衣服，也應受到尊敬”。我非常喜愛這句格言，它充分體現了內在美的重要性。
在日常生活中，我們往往可以看到許多不美的行為：時髦的少女口吐髒字；身著高階西服的男士隨地吐痰；胸戴紅領巾的學生在公交車上不知給身邊的老人、孕婦讓座，而是沉迷於遊戲機的“戰鬥”當中……
這些人不美嗎？不可以說不美，但至少可以認定他們缺少一種很重要的東西—內在美。
一個面容醜陋的人，你不能因為他外表的缺陷而否定他不美，一個擁有美麗面容的人，你也不能就因為他外表上的美麗而否定他就不醜陋。我並沒有說，醜陋的人就一定擁有內在美，而長相俊美的人就沒有內在美。這都需要我們從生活中觀察，從一點一滴做起。
“人之初，性本善”，每個人剛生下來都是善良的。內在美也就包括善良，但由於環境的影響，這種美是不是漸漸隱逸起來了，被我們忽略了呢？這需要我們自己去尋找，因為這種美必不可少，失去了它你將失去做人、處事最基本的原則，就像是魚離不開水，動植物少不了空氣，大樹離不開大地一樣。而內在美到底是什麼？什麼又是內在美呢？擁有了外在美和內在美才算美嗎？你找到答案了嗎？
美是什麼……
我懂得了什麼是美 篇2
國小六年級作文 ,785字愜意的午後，我在斜橋街上隨意遛達著。雖然已是十月，但太陽依然盡職盡責，望著從小就與我共同“成長”的街道，心中不免有些煩悶。
面前，短短的一條馬路竟也堵得不成樣子，擁擠的車流，不守交通規則的電動車、摩托車，就連平日裡不急不躁的自行車也見縫插針的穿行著。前方，肆意掉頭、隨意變道、尖銳鳴笛的汽車無一不挑戰著我的心情，難道這就是所謂的現代化交通嗎？
紅綠燈口，我停下腳步，四處觀望著：賣家在門口的廣告鮮紅搶眼，卻還是老一套；路邊的常青樹雖已栽下許久，但仍未長大；小店櫥窗的物品也吸引不了我的注意力。這條路上的一切似乎都不再讓我感到新奇。
突然，一位打扮得十分洋氣的阿姨闖進我的視線，她的穿著似乎與這普通的小鎮格格不入。細看，她手中還牽著一位小女孩，看上去只有五六歲的樣子，小女孩手上還抓著一個快要被啃完的蘋果。
她們的打扮讓我眼前一亮，我的目光被吸引到她們身上。綠燈亮了，她們手牽著手，悠閒的走在我前面。
這時，小女孩似乎看見了什麼，加快了腳步，直接衝向了馬路邊的垃圾桶，靠近垃圾桶前，速度就慢了下來—原來路邊的垃圾桶滿了。
尾隨其後的阿姨一手拉著小女孩，一手奪過小女孩的蘋果核，隨手往旁邊一扔，還不忘說道：“你傻不傻，直接扔了不就行啦，反正有人會打掃的。”蘋果核在地上打了幾個滾，最終在下水道的井蓋上。“媽媽，就讓我扔到垃圾桶裡好不好？”未等到同意，小女孩就掙脫了媽媽的手，飛奔回去，然後小心翼翼地將蘋果核放在垃圾桶的頂端，確認不會掉下來才又跑回媽媽身邊。小女孩不時向後望，不知是不是擔心蘋果核會掉落，小女孩的面容讓我難忘！之前的煩躁已消失的無影無蹤了，取代它的是一份說不出的滋味！
人海中，我們目睹過的臉龐之中，比小女孩漂亮的可能有很多，但真正能讓我們記住的有幾個？我懂得了什麼才是真正的美—真正的美是發自內心的心靈美，而不是外表上所追求的那種美！
遇見你才知道什麼是美麗 篇3
國三作文 ,944字那裡，已經有將近百年的歷史。
那裡的風景不錯，佔據了海邊一片面積不小的土地，既無鬧市的喧囂，又不乏人文的氣息，來煙臺旅遊的人，首選地一定是那裡，那裡憑她美麗的景緻不止一次出現在廣告裡，海報上，市民卡上。
人們又覺得那裡的風景有些老套了，於是，一座座咖啡廳和餐廳蓋起來了，改造成了步行街，清一色的二層小洋樓，大門上掛上用中文西文雙語寫成的招牌，服務生身著西裝，優雅地在一排排歐式風格的桌椅間穿梭。有人十分欣賞地說：“這下把西方文化和中式餐飲綜合起來了，有一種風度上的賞心悅目。”
當咖啡廳，酒吧，奶茶店，時尚的飾品店終於快逛完了的時候，你，突然出現在我的視野裡。
老街深處，一處綠藤鋪滿的外牆面，兩盞昏黃卻溫暖的壁燈，一扇油漆斑駁的老舊的木門，木門上方，是簡單的四個字“悅讀時光”，算是招牌。
我懷著好奇走進了你。屋內，是安靜的。可是，它是奢華的，是不同於外面的樸素的。滿室四周的牆壁，都是高高的書架，書架上，是滿滿的書。屋子中間，放著幾張木桌，同樣的油漆斑駁，散發出歲月的馨香。安安靜靜的燈，臥在書桌上，安安靜靜的身影，伏在書桌上。我確信，在這條老街上，我才見到最美的地方，見到最美的姿勢，最美的風景。
我從書架上取下一本《瓦爾登湖》，坐到小桌前。書是我沒有見過的版本，很素樸，沒有插畫，不是我在大書店裡看到的版本，我翻扉頁，果然，是人民文學出版社的88版。我拿著書來到收銀臺，一個清瘦的頎長身材的男子溫和地笑：“這本只供閱讀，並不賣。”
我環顧了一下四周，這才發現，我剛才取書的地方，寫著“非賣品”。那是一個專櫃般的書架，很特別，那裡的書不多，但都是一些市面上沒有的版本。原來這一處，是專供閱覽的，那麼相必，這些，是店主個人的藏書了。或者說是，店主把書房放在了這裡。這，是怎樣一個愛書之人呢。
離開小小的書吧，推開斑駁的木門，我忽然意識到了我在步行街上總感到缺少的味道是什麼，原來是書香。
一個在寸土寸金的地方開書吧的人，如果不是一份情懷，那還能是什麼呢？然而一條老街，如果沒有一個書屋，沒有一個這樣有情懷的人，那靈魂依附何處呢？
一座有歷史文化的城市，必然有一條老街。老街的深處，必須有一個古樸的散發書香味道的書屋。那是靈魂，不容置疑。
遇見你，我才明白這個意義，才明白，你，是美麗。
什麼是美 篇4
國三作文 ,685字在我們身邊有很多美的事物，一朵奇豔的花，一座雄偉的山，一泓養眼的清泉，人們看後都忍不住讚歎一聲，其實美無時無刻不在我們身邊。
仁者見仁智者見智，其實人們對美的定義是千差萬別的，我覺得靈魂的高尚，聰明的智慧才是美，是可以經得住時間考驗的美。
錢學森，中國航天事業的奠基人，他把一生的心血都放在了中國的航天事業上，為國家，為民族，他堅守在自己的崗位上，幾十年如一日，苦心鑽研，永不言棄，他這種心繫國家，以天下為己任的崇高思想你覺得不是一種美嗎？
愛美之心，人皆有之，這大概說的是外貌的美，但歲月易逝，容顏易老，只有內在的美才是永恆的，譬如說智慧吧，它可以讓你的美持久不變。
大家都知道“晏子使楚”的故事，晏子出使楚國，楚王得知晏子身材矮小，想侮辱晏子，就派人在城門旁邊開了一道狗洞大小的門給晏子出入，晏子看後並沒有破口大罵，也沒有扭頭而回，他對守城的衛士說：“只有出訪狗國才從狗洞進去，而今我出訪的是楚國，怎能從狗洞進去呢？”楚王聽到後立刻命人開啟城門親自迎接晏子進城。
晏子身材矮小，按我們今天的審美觀點來看就是“二級殘廢”，但晏子的超人智慧卻讓他“名揚千古”，誰又能說晏子不美呢？
外在的美是一種能在瞬間吸引人們的眼球的美，但是人們的審美是會產生疲勞的，時間長了，多美的花都會讓人厭倦，所以，我們如果追求美的話，千萬不能只追求外在美，也不要以為只要有一張漂亮的臉蛋，一身靚麗的裝束就是美了，如果你想讓自己的美之花永恆的話，請用崇高的靈魂去澆灌她，用超人的智慧去裝點她吧！
遇見你才知道什麼是美麗 篇5
國三作文 ,856字春天，那條上學的路，極美。鳥鳴滴翠，一樹樹的花開，宛如百花仙子，打翻了花籃，傾倒出所有。我沐浴著那爛漫的春之花雨，欣喜而感動。
轉過那爬滿綠藤的古樸的牆角，我偶然遇到了你。遇見你，一抹淡淡的紫，嬌弱的模樣，讓人心生愛憐。在百花鬧春的時節，你卻置身於不起眼的角落，若不是那落入草叢的雲雀，讓我如何遇見你？
初見。你和普通的野草毫無二致。似乎高些，也壯些。無非是地理位置的不同罷，我想。
回家路上，春雨突至，我撐開傘，和著打在傘上的噼裡啪啦，慢慢踱著步。沿途的櫻花在風雨中飄搖，七零八落，一地紅粉，一地狼藉。殘花潰敗，落紅哀婉。花期少女一朝之間花白了頭髮。經過你時，我下意識地回了頭，風雨吹打著你的身軀，一次次強迫你低下高昂的頭顱，你頑強地站在雨中，任憑豆大的雨滴如重錘般敲打著你的身體，你，像個勇敢的戰士，一次次倒下又一次次站起。風漸漸小了，雨慢慢停了，風雨因無法撼動你而懊惱離去。你這野草，果然頑強，不負文人墨客的讚美，不負詩文裡留下身影。
那日走過，似有什麼不同。陽光下一抹淡淡的紫，映出眼簾，俯身細看，我驚喜地發現在你的葉間張開了一朵朵紫色的小花，花瓣小巧玲瓏，如同一隻只休憩在葉間的蝴蝶，沒有多麼濃的香氣，也沒有太豔麗的色彩，只是淡淡的。你終於從眾多的野草中脫穎而出，以花的姿態證明了自己。
自那天起，我對美有了新的理解。真正的美，不是溫室裡的花朵，受不得一點風吹日晒；也不似擁有頑強而冗長的生命卻碌碌無為的野草。真正的美，既頑強不畏風雨，又柔美裝扮腳下的土地。成長，是一個過程，開花，是一種使命。一株野草一樣拼命生長的花，開花，是她執著的理想。不開花，與野草何異？縱使“春風吹又生”的美名遠揚，放眼望去芳華何在，精魂何在？
生命的精彩，不在於長度，而在於厚度。遇見你，我才知道應該怎樣活，怎麼才能活出屬於自己的美麗。
謝謝我能遇見你，遇見你這紫色的、無名的小花。你無比頑強的野草般的身軀孕育出裝扮春色的嬌美。遇見你，可愛的紫色的小花兒，我才知道什麼是美麗，什麼是人生的真諦。
什麼是真正的美 篇6
國小四年級作文 ,748字“人不可貌相，海水不可斗量”這句話在我很小的時候就已會講，但它的真正含義我卻在這學期才弄懂。事情是這樣的，今年開學不久，我班轉進了一名新的女生，據說是濱海人，名叫張明明，一聽是蘇北人，我就嘀咕起來：窮地方的人，沒一個是好東西。再瞧瞧她那副模樣，矮矮的，一張黃黃的臉上綴著星星點點的雀斑，一雙小小的眼睛下安著又扁又平的鼻子，一張既大又翹的嘴巴，一笑起來就露出兩顆大門牙。哎，可真醜！活脫脫一隻“醜小鴨”。她留給我的第一印象可以說是糟糕透頂。
可誰知，作為班長的我早早來到學校，卻發現教室門已開啟。裡面靜悄悄的，沒人。然而與以往不同的卻是，教室裡地面整潔，物品擺放井然有序。我正在納悶時，只見張明明拿著一隻空的垃圾筐走了進來，見了我說：“早上好。”我沒好氣地說：“假起勁。”她還是很有風度地繼續幹著活。就從那以後，張明明幾乎天天如此，默默地把教室收拾得乾乾淨淨。因此，我對她的印象也有所好轉，不再具有敵意。但真正令我對她刮目相看的是一個月以後的一天中午發生的事。
記得那天中午，天下著雨，我班的周麗芳同學因患重感冒，臉色蒼白，頭腦發脹，趴在桌子上抬不起頭來。突然，她嘔吐了一地的髒物，一股難聞的氣味瀰漫在教室中，周圍的同學有的跑出教室，有的轉過臉，我索性也捂住鼻子，走得遠遠的。這時張明明也飛快地離開教室。我心想：這回你也怕髒了吧！一會兒，只見張明明一手提著一隻水桶，一手拿著一把拖把氣喘吁吁地走進了教室。來到周麗芳旁邊，一下一下地拖起來，還用手擰髒拖把，一會兒髒物被她拖得一乾二淨。看著這情景，我的臉上火辣辣的，從心底裡泛起一股深深的歉意，張明明在我心中的形象也由一隻“醜小鴨”變成了“白天鵝”，她是那麼美麗，那麼高大。
此時的我似乎才真正懂得了什麼是真正的美，什麼叫“人不可貌相，海水不可斗量！”
什麼是最美 篇7
國二作文 ,546字什麼是最美？大千世界，生活多彩。你可知，什麼才是最美。
在春天中的一個百花怒放的日子裡，漫步於灑滿陽光的公園。奼紫嫣紅，美不勝收。看到盪漾著輕盈笑臉的花兒，飄揚著奇麗芬芳的柳枝，還有跳躍著的歡呼著的鳥兒們，頓時心中無比安寧。這邊的嘈雜，那邊的吵鬧，都在一瞬間成為心靈的背景。有時你覺得，這便是最美，因為你領悟了自然的生命奧祕。
在熙熙攘攘的大街上一位老人突然暈倒，躺倒在馬路上。當你正在猶豫去不去扶時，一群學生小跑過去，輕輕扶起老人，將老人送往醫院。你愣了一下，隨即感到，這個社會上，還是充滿公德與愛心。有時你覺得，這便是最美。因為你領悟了世間的無私之愛。
在你生病的時候，徹夜照顧你的，是母親。母親含辛茹苦將你撫養長大。待你正朝氣蓬勃時，母親便老去了。母親一心只想著如何竭盡所能給我們全部，始終忽略自己。母親不如明星那樣美豔動人，光鮮亮麗，但她的笑，看我們時無比專注的眼神，是最美的。因為一生的守護，實是這世上最美的愛了。
世界中，每一個每一天都為自己而奮鬥，為家人而奮鬥，為愛而奮鬥的人，是你所敬佩的，也是所有人都應敬佩的。我不知，何為最美。但我知道，我愛這美麗的風景；我愛這熱忱的奉獻；我愛這無私的一生。
何為最美？花木為最美，無私為最美，認真為最美……
什麼是一種最美的生命姿態作文 篇8
國三作文 ,6318字【篇一：樂觀，是一種最美的生命姿態】
淡然樂觀，永不低頭，與病魔抗爭到底。
——題記
夜深人靜，無意間翻到跟陰陽之隔的奶奶的合影，懷念之情油然而生。人生無常，事事難料。前年冬天奶奶體檢時查出身患肺癌，這一結果令全家今日之餘還充滿了悲傷與無奈，內心反覆祈禱，讓死神來的更晚些吧。
奶奶住在重症監護病房，深化癌症的病人很少有歡樂，但是奶奶卻十分樂觀。即使到了生命的最後關頭，因為化療頭髮所剩無幾，頭戴假髮，奶奶也是樂呵呵的，彷彿什麼痛苦都忘記了。
每天打十多個吊瓶，吃幾十片藥，手上貼滿了消腫的土豆片，但是奶奶從未來害怕、退縮、膽怯。每次去探望奶奶，聞到她喝的藥水味道，深覺難以下嚥，可奶奶卻咬牙一口喝下。病房充斥著肅穆的氛圍，但奶奶的病房卻總是時不時地傳出奶奶爽朗的笑聲，這時每個人的心裡便會多了一絲放鬆，少了一些擔憂。
身患癌症病人的內心的痛苦我們是不曾感知的。身患癌症病人的內心痛苦我們是不曾感知的，但奶奶的嘴角總是上揚的。奶奶愛聽戲，也愛唱戲，奶奶的聲音很是動聽，如春風般的細膩，如清流般的清脆，如微風般的悠長。奶奶愛唱，我們也愛聽，奶奶笑著唱，我們樂著聽。
離別的那天，還是來了。那是，早有預料的醫生把爸爸叫出門外，沒關緊的門卻飄進了那殘酷的事實。奶奶的臉難以掩飾內心的恐懼，臉部顫抖，雙眼盈滿了淚水，雙手抖著，眼睛時不時地望向天花板。爸爸進來了，但奶奶並沒有說什麼。急忙拭去了去了眼角的淚水，拍拍床，笑了笑，說病好啦就回家包餃子。
我的心竟有一絲難以名狀的感受。是感動？是恐懼？是擔心？我不知道。可就在這個看似平靜的夜晚，奶奶卻永遠的離開了我們，奶奶走的很安靜，待呼吸停止時，嘴角還是上揚的。
奶奶的樂觀教會了我在現實中無論遇到什麼樣的挫折，都要坦然面對；無論碰到什麼樣的難題，都要泰然處之。問題總會解決，重要的是面對問題的心態，心態好了，困難亦簡單，心態不好，則始終處於壓抑。當我遇到困難時，奶奶那種樂觀的笑貌便浮現腦海，這時我也樂觀起來，鼓起勇氣，將一切難題看淡，放輕鬆，鼓起勇氣去克服困難，不知不覺間我便成功了。
樂觀，是一種最美的生命姿態。它已成為我生命路上的航燈，讓我在慢慢人生之海上不迷失方向，讓我在迷茫時堅定信念……
【篇二：沉靜，是一種最美的生命姿態】
是什麼可以抵禦光陰無情的侵蝕，是什麼能夠儲積力量，一鳴驚人？
——題記
暑假時，去青島八大關景區遊玩。
我坐在草地的長椅上休息。斜對面的是兩個老人，大概是一對老夫妻。
老爺爺是名副其實的“老小孩”。他的目光遊離不定，似乎在尋找什麼。
老爺爺指給老伴腳下的一朵野花，老伴愣愣，然後有點嗔怪，講著方言，大致在說不要搗亂。日暖風輕，這般沉靜美好。
老爺爺繼續搜尋。他忽然興奮地指向我後方的天空——那是一片巨大的、形狀奇妙的雲，經陽光斜射，被賦予了美輪美奐的層次質感，稱得上是波瀾壯闊。老伴的眼瞳中倒映著無與倫比的美，然後嫣然一笑。她那永遠回不去的青春，似乎就在這一刻回返，時間洪流中，靜靜地氤氳了整個的生命。那一瞬間，那麼美。
沒有煙花誇張的絢爛，沒有燈火強勢的通明，但它也許更加珍貴。也許，滾滾翻騰的喧囂的時光洪流，最無法對付的，便是柴米油鹽的沉靜的愛。
家中有盆不知名的花草。自來到我家，便一直保持著兩片大葉子的姿態。無論怎樣關照，澆水施肥除蟲，就是沒有新進展。有時你看它有片葉子快全敗了，暗喜終於要長大，然而只長出一片頂替的新葉，交替輪流，勤懇的樣子叫人無法生氣。
大家對它無比著急，它卻不痛不癢，一如既往地任著性子。
終於幾年過後，它僅靠兩葉，開出了美麗的花朵！葉間也萌發了兩片小小的幼葉，好不讓人歡喜。
父親為它挑了大些的花盆，移栽時驚訝地發現，它的根鬚異常發達，脈絡精細——原來它是在不知不覺中，把長葉子的養料用在儲備上去了，十年磨一劍，厚積薄發啊！
保持沉靜，不為一時之利耽誤大事。
無視時光洶湧，世人擔憂，老夫妻和盆栽，都堅守著內心的沉靜。沉靜是一種氣質，一種智慧，一種高貴的美麗，一種強大無比的力量。
時光帶走年華，歲月刻畫容顏。光陰浸染的日子，不是漸漸變淡，而是沉澱於深處。
繪於簡單處，盡在不言中。沉靜做種，堅持澆灌，生命便會如一盞菊花悄然靜放……
沉靜，是一種最美的生命姿態。
【篇三：謙虛，是一種最美的生命姿態】
殷銘鈞
秦兵馬俑，氣勢恢巨集，然而在這背後卻是數年的粘補修復，才能稍顯往日的雄風，而只有一種俑，不需要後人的“侍候”。
不是高昂英俊的面龐，不是挺起張揚的長矛，而是半跪在地上，手撐黃土的跪射俑。正是由於他的謙虛，放低了自己的姿態，重心更加穩固，因此俯首歷經了千年歲月的洗禮，仍是那樣沉穩，完好，不需要後人拙劣的修補、完善，從而在千年後真正地昂起頭來，閃耀著燦爛的光彩。
謙虛並不是一種卑微或懦弱，而是一種以退為進的大智慧，是一種生命的姿態。它讓我們收斂內心的鋒芒，以誠懇認真的態度，從容地展開人生的畫卷，像是成熟的高粱總會低下沉甸甸的頭顱，因為它的腦中常常充滿智慧，懂得謙遜作人，而只有那些華而不實的秕穀才會高傲地抬起頭，輕蔑卻又無知地看著這個世界。
“青藤雪個遠凡胎，老缶衰年別有才，我欲九泉為走狗，三家門下轉輪來。”這是齊白石成名之作的詩，可見他對徐文長、吳昌碩的拜服，為了向他們虛心學畫，不恥下問，甘於比為走狗。正是源於這樣的謙遜，才使得齊白石在藝術道路上越走越遠，直至巔峰。以謙卑的低姿態，往往能走出更遠的人生道路。
“槍打出頭鳥”的故事早已家喻戶曉，爭出風頭，炫耀自己，到頭來只是得到身敗名裂，置於死地的下場。生活中的“神童”是少，但常見各個媒體的吹噓與吹捧，父母也爭相賣弄自己的寶貝，孩子也被家長領著四處參加商業活動，似是成了家裡的“聚寶盆”。最終一個個“神童”演變成了現代版的方仲永，泯然眾人矣。
曇花一現，固然有使人驚歎的美好，卻又不如古樹的萬古長青，生生不息。不張揚，不激越，應是一個人為人處事之常態，需要個人終生踐行。
當然，謙虛並不代表困於一隅，縮手縮腳，遇事猶豫不決，缺乏自信，而是要學會以低姿態、低角度去分析辨正問題，解決困難，如同穿過低矮的通向成功的隧洞，只有俯下身去，方能避免“碰石”的困境
謙虛，是一種最美的生活姿態，如同哪個跪射俑一般，儲存千年的力量，才會展現曾經的輝煌。低下高傲的頭，做好每一件小事，總有一天，抬起頭，你就會發現你的人生之樹將會枝繁葉茂，萬古長青！
【篇四：讓路，是一種最美的生命姿態】
張裾坤
孤村落日殘霞，青煙老樹寒鴉，一點枯蝶影下。轉眼，又是秋。門前的老樹抖落了最後一片枯葉，這枯葉，義無反顧地零落，碾作塵獻給來年的春。
十二月，正值寒冬。臘月下籠罩著的老家也有著該有的模樣。菜園子也留下幾棵打著蔫的蘿蔔葉。
一日午後，年邁的姥姥扛上沉重鋤頭，手中握著鐮刀，領著我來到了地裡。“來，幫著點，把這些蘿蔔拔了。”我望著她堅定的神情，怔住了……“這蘿蔔還未成熟，還那麼弱小，若拔了多可惜，再說過幾天，就能拿去賣……”“你說這些我都懂”，姥姥打斷了我的求情，“可你看，這路越來越窄，咱不能讓別人沒路走。”我無言了，眼看著，她拿著鋤頭刨地，彎下身子，用粗糙的大手握住蘿蔔的嫩葉，然後猛一用力，蘿蔔被連根拔起。她站起身，上下撥弄翻看著這弱小的微紅，隨後扔在身後，又彎下了腰，攥住了第二棵……我知道，對於一個農民來說，最殘酷的就是毀了自己的收成……一股凜冽的寒風襲來，吹跑了姥姥頭上的頭巾，恍惚間，我看到，那褶皺的臉落下了一晶瑩，落著落著，落到了那泥地中去，滋潤著那一方土地。
不一會，足有兩米長的路都被姥姥踏平了，額上嵌著密密的汗珠，即使是在寒冷的臘月，也仍炙熱無比。這汗珠像是放大鏡一樣，凸顯出她淳樸寬厚的心。一個村民經過：“咦，早上還是窄窄的，現在怎麼寬敞多了呢？”他看了看路上的殘土，再看看滿頭大汗的姥姥，似乎明白了，連連點頭：“謝謝啊，您真是個好人！”這句話乘著風鑽進姥姥的耳朵裡，我看到她咧開嘴笑了，陽光照在姥姥黝黑的臉上，穿過每一條紋理，照亮了我的心。
轉眼，又是春。門前的老樹，抖落一季陳冰，層花漫布枝椏。田間小路，輕踏春之律，寬闊得開始發亮。讓路，在姥姥傴僂的身子下，也有了另一種詮釋。它不僅僅只是讓出一條行走之路，更是以大仁之所容所圈畫出的愛心拼圖，此時的讓路，莫不是一種最美的生命姿態？
【篇五：守望，是一種最美的生命姿態】
蘇丹彤
守而望之，不妒，不爭，在流年的淺唱中，看花開花落；望而守之，不喧，不鬧，在韶華的流逝中，伴或喜或憂。
——題記
風輕拂而過，幾片花瓣紛紛揚揚的落下。目光向上，原是幾朵花開絢爛的櫻花樹。花朵在樹葉的映襯下更顯嬌嫩，反觀綠葉竟黯然失色，綠葉不爭也不搶，只是靜靜地守著它，看著它醞釀，看著他含苞，看著它盛放，再看它零落。綠葉伴她一生，卻只是默默地為它提供營養，甘為陪襯，一瞬間我彷彿懂我綠葉對花朵的守望。
記憶倒流回多年前的夏天，那時候生病住院，生的什麼病已經記不得了，只依稀記得去了家有些遠了大醫院，大概是挺嚴重的吧。那是媽媽單位批不下假來，於是白天拜託姥姥姥爺輪流守著，她一下班便馬不停蹄的趕到醫院照顧我，整整一個星期幾乎沒閤眼。
那是蚊子多，再加上我體質問題，身上總是顧著好幾個大包，難受的緊，便總去撓它，媽媽怕動了打著吊瓶的手，晚上便不合眼的給我趕蚊子。一次困極了睡著了，第二天我身上便多了好幾個包，媽媽便心疼的再也不肯閤眼。我不知道她究竟是怎麼堅持下來的，但每每憶起，淚光中便隱隱浮現那時情景。她極力地睜著眼，卻抵不過沉重的眼皮漸漸滑落，撐著頭的胳膊慢慢滑向桌子邊緣。突然，滑落，他猛地驚起，使勁地眨了眨眼，趕忙去看病床上熟睡的我，看到我睡得真香，才放下心來，四處尋找著會擾了我好夢的元凶。整整一個星期不眠不休的守候，當我逐漸好轉，媽媽節幾乎倒下了，我也糾結的出院時他她疲憊的臉龐上映著淡淡的笑，我第一次覺得小小的心靈受到了撞擊般的震撼。
往事的剪影漸漸交織，我上學時在門口看我離去的身影，我晚上學習時在門外守著我房間透出的微弱的光的身影，我喜悅時陪我笑的身影，我難為時安慰我下墜的心的身影……那些守望的身影，是我記憶中最美的姿態。
守而望之，望而守之，不浮誇，不張揚，在溫婉的流年中，歲月靜好，滄海桑田，世事變遷唯不變的，是守望。樹葉對花朵的守望，天空對小鳥的守望，大海對魚兒的守望，母親對孩子的守望……每一份守望都是一份沈靜的美，滄桑過後，更顯風華絕代，美的有內涵，有韻味，美成了一種生命的姿態。
【篇六：堅貞，是一種最美的生命姿態】
王子琦
我是個喜侍弄些花草的人，因沉醉於周敦頤"牡丹，花之富貴者也；菊，花之隱逸者也，蓮，花之君子者也"的情懷，家中如典雅端莊的水仙，抑或是高潔清新的茉莉這般盆栽自有不少，每逢花期滿庭芳枝爭奇鬥豔，馥郁沉香迷醉。居其中如置身仙境，豈一樂字了得？
不知何時，母親帶回株三角梅，葉不甚大，花亦無香，其形實不登大雅之堂。
我很快便淡了興趣，勉任這不像花也不算草的植物隨雖殘缺的塑料盆於牆角卑微苟活。
清夏晌午，窗外不知何時愁雲籠罩，厚密的雲層壓迫得讓人窒息，終兜得那雨似排山倒海之勢傾盆而下，於鉛灰的天幕下興風作浪，銅錢般的雨點敲窗如機槍掃射，我抓過雨衣下樓，儘可能搶救那些生於溫室的嬌弱貴婦，風雨摧殘，推門便見得落紅滿地，頗有雨打殘荷的淒涼，各色花瓣臣服落魄，很是楚楚可憐。
待清點數目，卻發現少了一盆，便下樓檢視。雨水似藤鞭般抽打，背部隱隱發疼。
終在不起眼的角落驀然一抹綠意，是那盆久未得我賞識的三角梅。
它稍顯柔弱的葉片被雨水沿脈絡紋路沖刷，竟亮得逼人的眼。它搖盪著，舞動著，似激起了蟬翼般朦朧的霧。那在風雨蒙?芍性馗≡爻寥詞嬲溝納砬?斂磺???璩撂炷幌履悄?趟?毯?納???柿釵椅??徽瘢??笠繾虐蝗壞納???/p>
"世界以痛吻我，要我報之以歌。"墨色穹宇，它昂首挺立，彷彿身上不是柔軟易折的枝條，而是不屈的錚錚傲骨。
細看它似乎開花了，那紅葉瓣簇為風雨中的豔麗，它沉毅坦然地面對逆境，與先前瑟縮在屋中一角的形象判若雲泥。因拒絕在沉默中滅亡，它便用爆發的堅貞成就了最美的生命姿態。
一時間溫房裡的花朵竟已黯然，唯它在雨水浣洗下滴落塵埃，浸潤心靈，傲然一片蔥蘢。
"千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。"前人之言猶在耳，親眼所睹才被深深折服，心中漣漪久不能平。
三角梅或是當之無愧的花中君子吧，它身軀柔弱臨陣卻處變不驚，用樸素的顏色衝擊天幕，用堅貞成就了最美而壯烈的生命姿態。我想若它能言，則所云必為——
"讓暴風雨來得更猛烈些吧！"
【篇七：滋潤，是一種最美的生命姿態】
雨水“滴滴嗒嗒”地打在窗戶上，拉開窗簾，天空陰沉沉的，蒙上了一層神祕的光輝，風呼呼地吹著，我的心情也隨之變差了許多，心裡總想著一些有趣的生命。
從樓上望下去，路面上已經有了一層積水。吃完早飯，我拿著雨傘走到樓下，發現這些積水也挺深的，雨水灌進了我的鞋子裡，打溼了我的褲腳，我心中不禁抱怨這鬼天氣。越往前走，發現路上的積水越來越少了，心裡不禁打了許多問號。
正在納悶時，一個穿軍綠色雨衣人映入眼簾，我向前走去，一看原來是門衛老爺爺，他的背已經全駝了，大風將他的帽子吹了下來，露出滿頭白髮，在雨水和汗水的共同作用下，那一頭白髮顯得格外刺眼，像冬日濃霜般覆蓋在頭上，他並沒有重新戴上去，只顧著低頭掃水，任憑雨水往下流。他那厚實的肩膀像是承受多年的風雨。
我走向前，與老爺爺打招呼，接著問他：“爺爺你為什麼不等到雨停了之後再掃積水呢？”爺爺笑呵呵地對我說道：“等這雨一停啊，路上行人，車輛都無法正常通行了，所以我要把這些積水掃好了，方便人們出行。”老爺爺接著說道：“這雨水別看對人們這樣不利，但它卻滋潤了小花，小草，還有莊稼呢！可以說是滋潤了萬物，默默奉獻著自己。它，在我心中就是一種最美的生命姿態！”
我心一想，是啊，老爺爺就像這雨水一樣，奉獻了自己的餘生，在這裡，他依舊是那夜空中最閃亮的一顆星星，引領著我們走向心靈的美好。
雨水如細絲般掉落下來，打在金屬面上，清脆而又響亮。回頭望去，那綠色而有些佝僂的身影，漸漸地消失在晨霧中，隨著雨水靜靜地打在髮絲上，使我感觸頗深。
老爺爺的話我的腦海中再次浮現著，他即使在不被認可又十分勞累的工作中滋潤著我們每一個人，感動著我們的心……我們是不是也應該像雨水那樣為人們奉獻，滋潤著我們的生活呢？那份奉獻雖然很渺小，但它卻足以豐富我們的生活，滋潤著我們的人生。
什麼是我最美的行囊作文 篇9
國三作文 ,4415字【篇一：母愛是我最美的行囊】
作者：郭簡寧
在那五個春秋之前，我乃是一個無知且失去了自信的小孩，所以每一件事都可謂是成事不足，敗事有餘。直到母愛的光芒照進我幼小的心靈中，一切，開始了改變。
那是小學第一次考試，為此我在家中複習已久，但看到那表情嚴峻的老師和氣氛沉重的考場，使我有一點發慌，變得焦急不安。而這時，腦中突然閃過試前母親對我的鼓勵，那好似一抹陽光，照亮我的心靈，溫暖了我的心房，在母親那充滿愛的循循善誘中，我安定了下來。
無獨有偶，一次，我去參加省級別的鋼琴比賽，打心眼裡說，那場比賽對我來說至關重要，但對於不自信的我來說，又無疑是個巨大的挑戰。望著肅靜的全場，在候場的我，變得緊張起來，彷彿他們會把我吃了，孤獨無助的我，把目光投向了坐在席上的母親，我露出不安的神情，而她，做了個加油的手勢，爾後，我猶豫了一下，便果斷選擇迎難而上、克服膽怯心理。母親對我的愛，使我在人生道路上奮勇前行！果不其然，那場比賽我斬獲了一等獎，全場雷鳴般的掌聲，使我露出了燦爛的笑容，但在我心裡，再大的掌聲也比不過母親對我的鼓勵。
而這，不光表現在比賽之中，更是充滿了生活中的點點滴滴……
那一次我與母親來到了公園，那裡有新開放的兒童樂園，我懷著滿滿的好奇心，一步步爬上了高臺，但那高臺對我來說還是太高了，與地面的層層距離，像是一個無底的深淵，把我慢慢吸入其中……又是幾句充滿關懷的言語，使我再次充滿了自信。
母親的眼神、言語都給予了我莫大的鼓勵。它，對我影響深遠，讓我在人生的道路上迎風前行，那個它，就是母親對我的愛！
【篇二：吊墜是我最美的行囊】
作者：關蘊桐
無論在何時，大家總能看到我的脖子上戴著一個木魚銅墜，我無法割捨它，因為它讓我有了很大的改變，讓我的心裡永遠亮著一盞不滅的明燈。
“桐，收好這個護身墜啊！很重要的！”婆婆從衡山祈福回來，給我帶了一個護身墜，她說，這個墜子有靈性，可以保護我。後來，這木魚墜真的給我帶來了很大的幫助！
我打小就怕黑，從不敢一人在家；甚至同學們玩矇眼捉人的遊戲時，我都只敢窩在角落觀看。
剛拿到墜子的那天晚上，它就帶給了我意想不到的改變。我到廁所洗襪子，剛關上門，恐懼感便油然而生：會不會有鬼從窗外冒出來啊？會不會飛來一艘UFO啊……想到這裡，我便手腳發軟，我竟很自然地握緊了墜子，剎那間，想起了婆婆溫和的話語：“不怕！婆婆託墜子裡保佑你哩！”彷彿就在耳邊響起，彷彿婆婆慈祥的笑容就浮現在眼前，我的心漸漸地安定了下來，說也奇怪，我竟然沒有那麼害怕了呢。
一天晚上，爸爸媽媽都睡著了，我趕完作業，正準備睡覺，卻聽到一聲“呼嗚”的聲音，我警惕地望向窗外，一片漆黑，什麼也沒有，但我還是嚇得燈都不敢關，心怦怦地跳，我又不自覺地拿起了婆婆送的墜子，那上面威嚴的“佛”字，讓我彷彿置身於高大的佛堂，佛祖慈祥的笑容和婆婆一樣，我睏意漸濃，最後竟沉沉地睡了過去。
還有一次是白天，我和爸媽在公園裡玩著玩著，竟然走散了！我瘋跑著尋找爸媽，可就是找不到。我心裡焦躁不安，急得就像熱鍋上的螞蟻，吊墜在我跑步時砸到了脖子，一陣冰涼傳來，提醒我要冷靜下來，我又想起了婆婆，於是，我坐下來，靜等父母，終於堅持到了爸媽來接我的那一刻。
木魚墜，你伴我走過多少個黑夜、給予了我多少鼓勵、讓我有了多大的改變……更將婆婆的笑容鐫刻在了我的心中！你，就是我人生中最美的行囊。
【篇三：籃球是我最美的行囊】
作者：李鎮寧
人的一生，好似一次旅行，帶著行李，走遍天涯海角。在你的“旅行”中，有一種東西是必不可少的，它能改變你的一生，它就是你最美的行囊，而我最美的行囊就是籃球了。
在我四年級的時候，在一次比賽中，被老師同學們叫上場，只因我的身高對籃球十分有優勢。從此，籃球就成了我的“行囊”，伴隨我左右。那時我只有數學方面較為突出，體育方面一點都不自信。上場比賽的時候，我只是跟著球跑，接到球后，因為我對籃球的規則並不熟悉，跑反了進攻場地，惹人大笑。當時，我的心如刀割，這事給了我很大的打擊，我當時恨不得從沒碰過籃球。
可後來想想，正因此事，讓我迷上籃球，我多麼想證明給他們看，告訴他們我可以的！我接觸籃球的時間越來越多，我的人以閃電般的速發生了改變，不僅僅是球技，更多的是性格，籃球讓我變得更加自信，也便成了我的一部分、不可缺少的一部分。
我現在無時無刻都在練習籃球，漸漸地，打籃球成了我的強項，到了五年級又有比賽時，我下定決心要在這次的比賽中，重新證明自己。賽場上，我利用好我的優勢和平常刻苦練習帶來的積累，衝進籃下，持球突破，屢屢得分，在後來多次的比賽中，我幾次都獲得了全隊最高資料，向他人證明了自己。
我人生中別的方面也發生了巨大的改變，我把在球場上的拼搏精神、契而不捨的精神，投入到學習中去，我將學習視如籃球一樣對待，果不其然，我的學習也隨著我的球技，突飛猛進。
或許你們並不相信我兩年前是不會打籃球的，可是，它現在成了我最美的行囊，它帶給我力量，陪我走在人生旅途中。
【篇四：蒲公英是我最美的行囊】
作者：劉思嘉
蒲公英常在初夏開放，白色的絨毛，風一吹，就脫離它的母親，飛向遠方。我喜歡蒲公英那種四海為家、隨遇而安的灑脫性格，喜歡它自由的遊蕩，在人生道路上，我有幸認識了蒲公英。
第一次遇見蒲公英，是在放學路上。那時天全黑了，風吹得很大，我在黑暗中走進了一塊草地，伸手不見五指，我忙開啟手電，看到了一堆白色的不明物體，我正蹲下來看時，又一陣大風吹來，白色的東西瞬間飛了起來，我第一次感受到這樣的自由，像是有一個重重的東西被放飛了起來。
第二次是在運動場上。那時正是蒲公英盛開的日子，我卻早已淡忘了第一次的相遇，在做熱身時，我無意間抬起頭，看見學校草地上有幾朵毛絨絨的蒲公英，我走了過去，低下頭小心翼翼地說：“蒲公英，要為我加油哦！”那時，微風將蒲公英吹得搖擺了一下，像是同意了似的。我對它們微微一笑，踏上了操場。
隨著發令槍的聲響，我像一支離弦的箭似地衝了出去，跑到那片草地時，蒲公英的種子隨著我腳下的風飛了出去。我本想回頭看看對手有沒有跟上來，卻發現有一大堆蒲公英在飛揚……賽後，我又跑到了那片蒲公英地，對它們說：“謝謝你們！”
如果問“什麼是你生命中最美的行囊？”我想對於我來說，那一定是紛飛的蒲公英。
【篇五：鼓勵的話是我最美的行囊】
作者：張嘉琪
“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下。”這是父親對我說的話，它總是縈繞在我耳邊，它將永遠陪伴在我的人生旅程中。
在一個陰天裡，烏雲佈滿了整個天空，後來下雨了，我的心情也隨之變化……發月考試卷時，我坐在位子上，久久沉浸在英語試卷上的99分裡，卻忘了數學。突然，一個同學走過來說：“你忘看數學捲了，可別偏科啊！”我想：我從不偏科，瞎說什麼？我數學一定能考好，讓我看看……我把英語試卷放到一邊，拿起數學卷，首先映入眼簾的就是大大的紅色的——87！才87！滿分110！我的心情由“天空”急速跌入“谷底”。“叮……”上課了，這節體育課後，我靜靜地走到一棵大樹下，坐下，沉思著，沉思著……
次日早，我又坐那兒沉思著、靜默著，想起父親那句話：“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下。”我想：別再去追究那些過去的事了吧，現在就開始努力吧！我想著，信心又回來了，幻想著那紅紅的“110”，心裡甜甜的，我開始為下一次考試做準備。
回到家，我登記成績冊（我給自己畫的一個折線統計圖），突然看見：前幾次月考都考得那麼高分！“這個折線統計圖一直在呈上升趨勢”，但現在，又“急速下降”，我的天！人生汙點增加一個！唉……我又漸漸地忘記了那句話。
上週六，我有一個不平凡的經歷——我跳完舞，回家檢視名次——連前十的都沒進呀！你確定嗎？在我的“詞典”裡，是隻有一至十名的！不可以這樣！我可是班中的佼佼者！多麼不幸呀——月考88，舞蹈不進前十，搞什麼鬼！我回到房間，託著頭，再次沉思著，我想著這次的未進前十與前幾次的第一，又覺得不必再追究了，就好像父親說的：“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下。”我又想起這句話了！我再次重拾心情，努力練著、進步著……
從此以後，每當我遇到困難，我就想起了那句話，那句鼓勵的話。
從此，“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下”成了我最美的行囊，也是我的人生格言。
【篇六：微笑是我最美的行囊】
作者：陳心妍
無論什麼時候，你們都能看見，我一直把微笑掛在嘴邊，微笑陪伴著我，走在人生的旅程中。
上小學的第一天，我因為來到了一個陌生的環境，便變得不愛說話了，同學們也不找我玩，每當下課，我看著同學們三三兩兩地走出教室，我可真羨慕啊！可是沒人找我玩，而我又不敢找同學玩，我跟媽媽說了這件事，媽媽對我說：“微笑！微笑可以讓你更自信大方、更美麗，加油，相信你一定能交到好朋友的！”我疑惑了：微笑真的能讓我交上好朋友嗎？第二天，我半信半疑地笑著向同學們打招呼，他們先是一愣，嚇得我的心都提起來了，但隨後同學們對我打回了招呼，我忐忑不安的心終於落地了，就在這短短的一天中，我交到了不少朋友。
隨著時間的推移，我在交到不少好朋友後，把微笑淡忘了，也沒放在心上，慢慢地，朋友們不大理我，我才知道微笑是要掛在嘴邊的，可我放下了，撿起來就沒那麼容易了。第二天，我帶著媽媽給我新買的髮卡，鼓起勇氣，一直微笑地走進了校園，以前我就夾在同學們的中間，老師也不怎麼注意我，而這一次，我剛走進校園，老師看到我就誇了我一句：“心妍，你今天真好看！”我受寵若驚，從那以後，我就一直把微笑掛在了嘴邊。
微笑真的很有用處，有一次，我跟媽媽一起去吃飯，我照舊把微笑掛在嘴邊，客人們都誇我大方得體。
微笑帶給了我無窮無盡的益處，微笑是我最美的行囊。
什麼是最美 篇10
國小五年級作文 ,851字雨過天晴。空氣清新，涼風習習，令人神清氣爽。
爸爸晃著手機對我說：“今天涼快，老師讓你們出去走走看看，我帶你去李叔的果園幹活吧。”一提到李叔的果園，我興奮的一蹦多高，因為那裡有甜杏，李子，蘋果，葡萄和我最喜歡吃的桃子。
汽車平穩地行駛在大路上。經過昨天雨水的沖刷，寬闊平整的大馬路顯得更加整潔。馬路兩邊的樹木也鬱鬱蔥蔥，昂首挺立著，就像一排排威武的士兵，精神抖擻地站著崗。花壇裡的月季花正盛開著，有紅的，黃的，白的每一朵都鮮豔美麗。
車子駛離了大路，歡快的在鄉間小路上跑著。這裡沒有了城市的高樓大廈，沒有了城市的繁華和熱鬧。但這裡有沒有經過修飾的天然美。藍藍的天空中不時飄過幾朵白雲，黑油油的土地滿是里長出了弱不禁風的小玉米苗，涼風一吹，把它們凍得瑟瑟發抖。小路兩旁有兩條澆地用的小水溝，邊上長滿了小草和一些不知名的小野花。小草青翠碧綠，野花嬌豔欲滴，整個畫面顯得既和諧又美麗。
到了果園，李叔和阿姨正在除草。看到我們，李叔放下手中的工具，非常熱情的招呼我們來到空地的涼棚下。一邊倒水，一邊和爸爸寒暄著。我喝了一杯水，就迫不及待的向桃園跑去。看，桃樹上掛滿了紅彤彤的桃子，饞得我直流口水。不大一會兒，李叔拿著一個籃子和爸爸一塊兒走了過來。李叔把籃子遞給我說：“大寶，你和爸爸去摘桃子吧，叔叔還要去幫阿姨把那片地裡的草除完。”
桃子摘完了，興奮勁兒也過去了，爸爸問我：“是不是該幫叔叔幹活了？”我滿不在乎地說：“行，沒問題，看我的。”說完，拿起一把扁平的鏟子跑去幫李叔除草。可還沒幹多久，就累的我滿身大汗。唉，看起來很輕鬆的除草，也是需要有好的體力呀！
這時，爸爸對我說：“你李叔為了種植的水果不被汙染，從來不使用農藥和除草劑，一年到頭都在果園裡辛苦地忙碌著。正是因為有了許許多多像你李叔一樣辛苦工作人們，我們才有吃的，穿的和用的。”聽了爸爸意味深長的話，我好像明白了什麼是最美。
什麼是不過時的美麗 篇11
國一作文 ,894字那雙手，是不時是的美麗
鳥語呢喃，蟲兒飛舞，大自然是不過時的美麗。木偶紛呈，戲曲婉轉，是前輩遺留的美麗。如天上的星，海邊的沙。每一顆都美麗非凡。從古至今，永不過時。竹蜻蜓旋轉著，飛躍過一叢叢草，一株株竹，飛過夢境，帶入回憶。
那一雙手啊，何曾忘記！一頂破草帽，一襲灰黑衣，一雙舊布鞋，一柄長鋤頭，身上常年飄著竹子的清香，這是外公。每天，樂呵呵的笑聲總是伴繞著他，一雙靈巧的手，編織著我童年的夢，這是外公。他時常會向我們講述他年輕時的輝煌。年輕時的他，可謂上知日月星宿，下曉一花一木。而那一雙靈巧的手，更使他在我們孩子眼中，如同神一般魅不可擋。
一根竹，一把刀，不多時，各式各樣的小玩具和小木偶便會在孩子們的驚歎中呈現。那一雙手，是我童年最美好的回憶了。
這青衣白身的竹蜻蜓，至今仍被我保留著，仍然散發出好聞的清香。再沒比這更美麗的，比外公做的更好的了。這一支輕盈靈動的竹蜻蜓，在七年前就已飛入我的夢裡。曾經，那一雙手是多值得我回憶啊！不覺又想起了我的小木偶。這是外公在我五歲時贈與我的。那清晰的一幕彷彿就在昨天。外公將草帽背在身後，笑著召我過去，隨即教我做起了小木偶。那雙佈滿了老繭和皺紋的手靈活地轉動著，砍削、鑽孔、連線，儘管他放慢了速度，我笨拙的手仍是跟不上節奏，索性停下，只盯著外公的手看。不一會兒，一個活靈活現的美麗精緻的木偶就做好了。外公那雙粗糙的手，在我眼裡異常美麗。
上小學後，與外公相處的日子少了。偶爾回外公家，照常聽見他樂呵呵的笑聲，但聲音一年比一年蒼老，那雙手，也一年比一年瘦弱顫抖。兩年前的秋天當我再一次回老家，再也看不見這一雙帶給我童年樂趣的手了。我靜靜地坐在鞦韆上，一邊看落葉紛飛，一邊在記憶裡尋找外公。樂呵呵的笑聲，也永遠停留在記憶中。老家山間的竹林裡，也已沒有外公的身影，他帶著這一縷竹香而去，只留晚風在空曠的竹林裡徘徊。曾幾何時，我孤獨眺望月亮，清冷的月光下，心中充滿空落，那一雙手，竟如此義然離了我去。
竹蜻蜓再一次飛起，帶著一股馨香，飛過樹梢，飛過竹林，飛向遠方。朦朧中，似乎又看到外公的那雙手，粗糙而美麗，永不過時……
什麼是幸福 篇12
國小五年級作文 ,601字有人說，擁有健康就是幸福，而我覺得，你知健康卻沒有歡樂；有人說，擁有金錢就是幸福，而我覺得，金錢再有用處，也倒轉不了時間光陰，也挽救不了生命；還有人說，生活愉快就是幸福，我很贊同這種說法，無論你生活得再艱辛、再困苦，連一口飯都吃不上，但是你有快樂，你可以去山上尋找食物，那裡有原生態，純綠色食物，也不用擔心會不會加有防腐劑，也可以長命百歲。儘管你失去四肢，但你還可以用上天送給你別的特長。山東有一位失去雙腿的人—陳州，但是他很快樂，有自強不息的精神，用手當腿腳一樣走路就登上泰山11次。這當然令人不敢相信，但這就是事實，除了自謙不息的精神還要有快樂的心態，可見生活愉快是多麼重要。
當然，只生活愉快，也少不了健康的身體，我們要在生活樂觀上加上健康二字，在毛筆字中，也常會有人為老人祝壽時送上用大紅宣字的壽字。而我在為爺爺寫大壽字時，就在旁邊加上了十個字—“心靜福宜多，身健壽自長”。在這幾個字中，也寫了身體健康有多重要。朋友，再多金錢也沒有什麼用處，健康和快樂是最重要的，我給你講個小故事吧：
從前有一個老爺爺，生活還算富有，可是一天夜裡，家裡來了兩個小偷，偷走了家裡的所有財產。第二天老爺爺醒來後，卻沒有傷心，而是以樂觀的心態自己養活自己，用勤勞換來了平淡的生活，老人也隨著長命百歲。
什麼都比不上快樂，快樂能使人變得年輕，所以才能長壽。才不會有煩惱，才能笑著迎接美好的明天。
樹幹為什麼是圓的 篇13
國小五年級作文 ,716字樹幹為什麼是圓錐狀的？圓錐狀樹幹有哪些好處？一直很困惑，為了找出問題的答案，我們進行了深入的觀察、分析、研究。在輔導老師的幫助下，我們查閱了有關資料，瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹幹橫截面面積一定，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：
(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；
(2)等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；
(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
(4)樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：
(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線杆等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
奶奶教會我什麼是愛 篇14
國小五年級作文 ,901字愛是什麼？我想愛是無盡的泉水，愛是黑夜裡的星光，愛是永不消失的彩虹，愛是美好的種子……
奶奶是個有些許白髮的老人，那飽受風霜的臉上刻滿了皺紋，一雙粗糙的手長滿了蚯蚓般的血管，彷彿訴說了她64年來千辛萬苦的生活。正是她—我慈愛的奶奶，教會了我什麼是愛。
愛的含義
懂事起，奶奶總是跟我說，我要學會愛。可是我還小，不懂奶奶所謂的“愛”是什麼。奶奶告訴我，秋天時，去看看落葉，我就會明白的。入秋了，我遵照奶奶的話去看已經染成金黃色的落葉，最初只是一片兩片，像幾隻金蝴蝶在翩翩起舞。後來，所有落葉在地上鋪成了一個金地毯。奶奶說：“這些落葉飄落於大地，深入泥土，化為淤肥，滋養另一個新生命，這是落葉永恆的瞬間，同時也是愛。”
理解愛，感受愛
8歲那年的一個週末，我在整理書包，卻發現英語書不見了。正當我著急的時候，準備出門的爸爸來到了我的房間，詢問我怎麼了，於是我就把事情的來龍去脈說了一遍。爸爸一聽，開始數落我：“這麼大了，英語書也不保管好……”並穿上了鞋，若無其事的走了。爸爸的這一舉動，使我潸然淚下。奶奶走了過來，對我說：“為什麼要哭？你有一個這麼愛你的父親，父愛如山啊。’我依然抽泣。晚上10點半了，爸爸回來了，我看到他汗流浹背，手上拿著一本英語書，他什麼也沒說，只是將英語書放在了我的書桌上就走了。這時的我，已是淚眼朦朧。奶奶又過來了將我抱入懷中，對我說：“你爸爸為了你的英語書，到處去書店找，去找人借，愛的表達不止是言語。”我和奶奶相互對視著，她的眼神中包含了許多許多……
愛別人等於愛自己
如今，奶奶年歲已高，疾病纏身，因為治療，頭髮也掉光了。讓我和爸爸媽媽都十分擔心奶奶的身體。可不管疾病使奶奶感到怎樣的疼痛，她都會盡她所能去幫助別人。對此我感到疑惑不解。“幫助別人，能使我自己身上減去一些疼痛。”奶奶的回答是這樣的。奶奶也希望我可以去幫助所有人，愛身邊的每一個人。“愛別人等於愛自己”這句話使我至今記憶猶新。
愛，也許是一支蠟燭，奶奶希望我將蠟燭上的火光傳承下去；愛，也許是一杯水，奶奶用她的生命之水滋潤著大家；愛，又也許是人世間最美好的語言，奶奶將這種語言刻在了身邊，讓我記住它。
什麼是幸福 篇15
國二作文 ,686字幸福是什麼？常有人搞不清楚。因為即使是同一個人在不同的人生階段也有不同的認識和理解。因為幸福與物質無關，所以幸福無需等待什麼，你隨時都可以啟程，去赴這個美好的邀約。
初為人母的嬸嬸告訴我，當她看到自己的孩子甜甜的睡姿時，她感到快樂極了。也許，幸福就是一種感覺，一種滿足。有的時候，幸福沒有人們所想的那麼複雜。一個舒適的懶覺；一頓美味的晚餐；一句溫馨的問候：“秋冬來臨，注意添衣”；或者推掉應酬蜷在暖暖的被窩裡閱讀一本剛買的書……或許我們常說自己不幸福，卻忘了，自己幸福著。我們身邊有那麼多愛我們的人。也許你不知道，你的一個甜甜的微笑可以感染很多人，可以掉造出很多的幸福……
記憶中最幸福的一次，是在母親節那天為自己最最親愛的媽媽洗了一次腳。握住媽媽的腳，讀懂了它，就讀懂了整個人生。記憶中，母親的腳白皙而嬌嫩，低頭一看，卻悄然發現，媽媽已年老。昔日的任性與誤解，傾刻間煙消雲散，化作幾滴幸福的淚，流過我的臉，流過錯的胸膛，流進我的心，滴落在母親的腳上……媽媽臉上寫滿了幸福。做媽媽的，最大的幸福不就是兒女可以健康成長，懂事並孝順自己嗎？陽光從窗戶的縫隙裡擠了進來，幸福，在整個房子盪漾著……
幸福就是這麼簡單，無需點綴。在幸福面前，沒有高低貴賤，不同層次之分。五星級飯店裡的成功人士和大街上行乞的盲人面對幸福也沒有什麼區別，每個人都平等地沐浴在幸福的光華下，享受著因幸福而所擁有的那份愉悅、如花的心情。幸福就是每天給自己一個微笑，不讓昨天的烏雲埋沒今天的陽光；幸福就是一輩子可以和自己所愛的人在一起……
一本好書需要認真賞析，一杯好茶需要細細品味，一份幸福需要用心體會……
什麼是快樂 篇16
國二作文 ,575字什麼是快樂呢？富裕嗎？不是，富裕的人不一定擁有快樂，他擁有的只是物質上的充裕。我曾看過這樣一句話：“快樂之權，操之在已。”是呀！快樂掌握在自己手中。那麼，快樂到底是什麼呢？
其實，在生活中，有許多快樂圍著我們，關鍵是你有沒有去發現？你是不是個有心人？老師會說：把學生教好，我很快樂；醫生會說：讓每個人都有健康的身體，我很快樂；建築師會說：設計出別具一格的建築，我很快樂……你又會說什麼呢？
一個班幹部管理好班級何嘗不是一種快樂？每當同學們吵鬧時，你說了句：“別吵了！”班裡立即安靜下來，你心裡是不是美滋滋的？當班裡舉行一些活動或遇到困難時，同學們都團結一致、共同解決，你不開心嗎？團結就是力量，團結的班集體，一定是個優秀班級。我相信，你一定會為自己在這樣的一個集體而快樂自豪。
幫助別人是快樂的。當別人無能為力時，你伸出一雙援手；當別人喪失信心時，你給予鼓勵和安慰……不管是一雙援手，還是一句鼓舞人心的話語，你都給了別人精神上的慰藉。當別人跟你說一句又一句“謝謝”時，你感覺如何呢？我想，這時的你一定被快樂的氣氛所包圍。
學習任務完成了是快樂的。老師講的每個知識點你都懂了，老師佈置的作業你按時按質完成了，在學校你沒有浪費學習時間，你不快樂嗎？
什麼是快樂？我想說：其實，快樂時時刻刻在我們身邊，“快樂之權，操之在已。”朋友，我真誠地希望你過得快樂。
什麼是行者的基因 篇17
高三作文 ,903字“言必行，行必果”，這是聖賢的回答。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這是先民的實踐。“為往聖繼絕學，為萬世開太平。”這是理想情懷的回聲。
所謂行者重在一個“行”字，心嚮往之，身體力行，從一而終。所謂基因，就是中華兒女五千年來生生不息的精魂。
二十年前，一位年輕人從我們腳下的這片土地出發，背起行囊隻身前往北京，這位年輕人叫雷軍。
二十年後的今天，我們為了對理想的忠誠實踐，來到了這裡，證明我們生命的價值。我們都應在內心為自己鼓掌，對自己的勇毅投以敬畏並祝福。
我不由得想起了這座城市的口號，“勇立潮頭，敢為人先”我想起了這個國家的憂患意識：“一萬年太久，只爭朝夕。”這便是行者的基因。
回望千年，歷史早已給行者清晰的註解，一生只寫一本書的司馬遷；一生只走一條路的玄奘法師；一生嘗草採草的草民李時珍；汨羅江畔屈原不屈的靈魂；長江岸邊詩仙傲岸的風帆。行者的英姿風流千古。
與此相反，那些彷徨者，該是多麼讓人嘆惋。渭水直鉤姜子牙，碧水浩渺，終究等到發盡白啊。寒江獨釣蓑笠翁，人鳥絕滅，可曾獲得一尾青睞呢？“陋室空堂，曾經笏滿床，衰草枯楊，曾為歌舞場。”何嘗不是曹雪芹的哀怨？“至今思項羽，不肯過江東”除了英雄惜英雄的時空勾連，又何嘗不是項王個人悲劇的寫實，“所當者破，所擊者服，未嘗敗北，此天之亡我，非戰之罪也。”無奈啊，烏江也聽罷了項王的悲歌“時不利兮騅不逝”呀！
有實用主義者的不屑，“千年的英雄與我何干”，有成功學信徒的竊喜“我知道成功的又一法門”，而就在我們身旁，就有這些被我們稱為“學霸”、“學神”的人，放下“985”、“211”的名校光環，掙脫世俗利益考量的羈絆，從容面對從頭再來的痛苦，呼應著內心最懇切的呼喚。“何不委心任去留，胡為乎惶惶欲何之？”我想起了廈門大學貼吧的一首長詩“真正的夢想，死亡又怎可將它阻擋？”“究竟是人言可畏還是你的夢想柔弱的不值一提？”
我們都有行者的基因，讓行者的基因去表達，讓行者的印記撐起我們的精氣神，讓我們在千年的史冊上劃定行者的座標，讓我們從今天出發，向著無愧於心的方向！
古來賢者皆寂寞，唯有“行者”留其名。
那一刻，我懂得什麼是幸福 篇18
國二作文 ,754字幸福，什麼是幸福？如果你是魚兒，那幸福就是一汪清澈的泉水；如果你是草兒，那幸福就是一束暖暖的陽光；如果你是浮雲，那幸福就是一陣瀟灑的風；如果你是夕陽，那幸福就是一抹燦爛的彩霞。就是在那一個不平常的午後，就是在那一刻，讓我懂得什麼是幸福！
考試成績公佈了，不知是什麼原因，我考得很糟糕。走在回家的路上，我抬頭看看天，很空白，無風，這使我不禁想起了媽媽那張嚴肅的臉，我很沮喪，感到身邊的一切都是灰暗的，樹兒僵直地站在那兒，一動不動，我深深地嘆了一口氣，大步向家裡走去。
就在那個路口，我大老遠地就看見了媽媽的身影，一向沒空的媽媽今天竟然走來接我，這使我感到很詫異，媽媽向我招手，示意我快點過去。
我走到她身邊，媽媽並沒有很親暱地摟著我，而是並排走在我旁邊，我低著頭，不敢看她，她那嚴肅的表情好像是已經知道我考得有多糟糕了。她淡淡地說：“這次，又沒考好吧！”我把頭埋得更低了，沒有回答，媽媽見我沒有說話，就沒問了。我們靜靜地走著，每分每秒對我都是極大的煎熬。
到了家裡，我沒有吃晚飯，直接去房間裡反思，看著自己的試卷上的紅叉叉，很愧疚，父母的辛勤勞動，卻換來我這番成績，唉！
晚上，我把試卷所有錯題全改正後，躺在床上，睡不著，不一會兒，聽見了開門聲，我連忙關了燈，想躲避著什麼。
門開了，燈也開了，原來是媽媽進來了，我很內疚，裝睡，母親輕輕的將我的頭擺正，替我蓋好被子，還依稀聽到媽媽說：“孩子，媽媽這段時間很忙，沒有很關心你，你可一定要原諒媽媽呀！唉！”我鼻子一酸，差點哭了出來，我依稀睜開眼，看到媽媽在無聲的落淚，那一刻，我的眼淚一瀉而下，那一刻，我懂得什麼是幸福，幸福是感動內心最深處的一點點溫暖，幸福是無需表明，憑感受就可懂得的親情。
似水流年，光陰易逝，同學們，你們抓住了那微不足道卻轉瞬即逝的幸福了嗎？
她告訴我什麼是堅強 篇19
國小六年級作文 ,1148字每逢碰到寫老師的作文，我總會想起曾經教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學一名一年級的學生。當我在學校的開學典禮中，與小夥伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中，手拉手，肩並肩走過學校操場中的智慧之門時，心裡甭提多高興了。學校裡所有的一切對於我那個當時只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩遊戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉呼啦圈呀，很多遊戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學，總要早早地在學校路口等著來上班的楊老師，總要笑眯眯地跟楊老師拉拉家常，彷彿這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級的一天，我們早早地坐在教室裡，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什麼不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們去操場做遊戲。可楊老師一見到此情此景，眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家裡，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎麼這麼苦？”
後來我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發病，送到醫院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當時年齡太小C了。我懵懵懂懂地答應著奶奶。
如今，我讀六年級了，關於人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嚐了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時，我總會想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時，我總會用楊老師來激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問題出現不和諧時，我就會用楊老師的經歷來勸慰他們，讓他們學會珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學生又活躍在操場上，我看見楊老師帶著她的學生們做著孩子們熱衷的遊戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經有的快樂的表情。
人生是一個大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實的人生。
什麼是我的一張名片作文 篇20
國一作文 ,3477字【篇一：自立，是我的一張名片】
不是說父母端來的牛奶不夠溫暖，只是那一頁頁的書本終須我們自己翻過，翻到牛奶漸漸變涼，天漸漸變亮；不是說朋友的安慰不夠貼心，只是那一道道溝溝坎坎終須我們自己越過，走到話語漸漸模糊，前路漸漸變寬；不是說我們強大到不需要問一句“誰來幫幫我！”只是真正的成長終須我們自己完成，那些痛苦要一刀一刀刻在自己心上，那些頓悟和釋然需要一個人獨自去蛻變。
這世界本來就是孤單的。
如果世上有那麼多幸運兒，那麼幸運兒一定很普通；如果說世上有那麼多奇蹟，那麼奇蹟一定很尋常。跌落谷底的人幻想著有人派直升機把他從絕望中拯救出來，我說你錯了，沒有人會搭救你。怎麼掉下去的，就怎麼爬上來。用你的手，你的腳，用你的信念，我們得自己爬出深淵。
生命中伴我們走過的人，終將一個個地離去，我們只能和自己在一起。四季如歌，冷暖自知，終會有那麼一天，沒有人會在秋涼的清晨幫我們披上衣裳。但這不證明我們不能活得溫暖。只要學會尋找光明，我就是自己的上帝。
不是教你冷漠和不信任。只是沒有人可以給陶淵明建一座桃源，所以他自己離開了，我們看到的才不是官場中鳶飛戾天，同流合汙的世俗小人，而是守志不移，襟懷曠遠的隱逸詩人；沒有人可以一輩子攙扶孫臏，所以他自己站起來了，我們看到的才不是對命運憤憤不平，從此一蹶不振的殘疾，而是運籌帷幄，定國安邦的軍事奇才。“誰來幫我？”他們沒有問過，因為他們手中只有一面鏡子，鏡中能看到的只有自己。自立而內心篤定的人才能活得溫暖和堅強，別說你做不到。
只要你孜孜不倦，自立自強地走下去，總有一天，世界會聽見你的聲音。
【篇二：念舊，是我的一張名片】
我走在自己的生命長河邊，看到溪面上的粼粼波光，層層紋浪，微笑著前進，期待著前方的新景。但我也喜歡回頭看，看那小溪曲曲折折綿延向遠方，與天相接。我會發現，原來我已經走過了那麼多的路，遇見了那麼多的人，經歷了那麼多的事。我會油然而生一種自豪，這就是我，一個念舊的我。
我現在所過的每分每秒，都會成為過去，所以我很珍惜。大多數人活好當下是為了有個更好的將來，而我更多的是想擁有一個美好的過去。那樣在我老得走不動的時候，回憶起來都是甜的，不會後悔。就像我現在不會後悔我曾做了那麼多錯事，因為它們使我長大，走到今天。
回憶是一棵會開花的樹，這一秒它鬱鬱蔥蔥，下一刻它已繁花似錦。品悟自己的回憶，是一個充滿享受與驚喜的過程。從回憶裡吸取教訓，總結經驗，有時恍然大悟，有時淚流滿面，有時會心一笑，有時嘆息悲哀。心情如坐過山車，瞬息萬變，瞬間千里，因此，我會十分念舊。
聽到一首熟悉的歌，猛然回憶起我曾經聽它時候的心情，讓這歌聽著都感覺有一種說不出的韻味。還記得那是初一的音樂課，前面的那個女生坐得筆直，陽光透過玻璃窗籠罩著她，像浸在水裡似的暈開來，那一片金黃的朦朧裡閃著青春的光影。記憶中的她穿著白襯衣若即若離，就像在看著一張老舊的相片，這美得不可思議的畫面越來越模糊。以後，我們再也難以坐在一個教室裡，穿著整齊的白上衣，唱著同一首歌了吧。
我難以割捨我的過去，就選擇了珍惜它。我總是把那些曾經看過的書，曾經收到的禮物都儲存好。看著書頁漸漸泛黃，禮物慢慢變舊，我也隨之慢慢長高，就有一種滿足和欣慰。
念舊是一首綿軟悠長的歌，縈繞在我的耳畔；念舊是一杯清香甘醇的茶，溼潤著我的心靈；念舊是一條長長的紐帶，貫穿我的過去，現在和將來。我是一個念舊的人，我懷念過去，貪戀以往，但我會不停地向前走，將我所期盼的收入囊中。
【篇三：堅持不懈，是我的一張名片作文】
記得有一次，爸爸叫我去跑步，我那時還小。我一聽到跑步，心情便開朗了許多，於是高興的答應了爸爸。跑步有什麼難的，我下樓時念念有詞。總對爸爸說：“我就時二代劉翔。”爸爸卻回一句：“那可不一定。”
經過了幾十分鐘的走路，我和爸爸來到了公園裡，我看到眼前的公園，不禁讚歎。是在太美麗了。“3。2。1”爸爸口令意發，我便如箭一樣衝了出去。一開始擦幾分鐘，我就被爸爸甩了一大截。公園裡的許多風景勝地，我和爸爸都被眼前的景色給迷住了，在太陽公公的照射下。這裡可以說是仙界啊！
跑步呼吸時最重要的，尤其是加速的時侯。不過眼前的景色讓我忘卻了呼吸！讓我已更快的效率跑。當又跑了10幾秒的時候，我不禁也氣喘吁吁起來，爸爸卻越跑越有勁。我可是越跑越沒勁。爸爸今天是不是吃了神仙的妙藥啊！今天怎麼這麼厲害啊！
跑著跑著，我們來到了一個亭子前，當時我已經不行了。便和爸爸說：“我是在是跑不動了。”爸爸卻說：“怎麼就不行了啊，才這麼點路，堅持就是勝利啊！”我不斷為自己打氣。“對，堅持就是勝利啊，只要堅持就能渡過難關的，恩，我要超過爸爸！”
我站了起來，心裡的目標就是超過爸爸。我不斷衝刺，雖然離爸爸還有一段距離，打我有信心。我努力了起來。我的步伐加快了腳步，前面的爸爸說：“加油啊，兒子，就只幾百米了，公園的一圈就快被我們征服了啊。”我想起電視裡的劉翔是衝刺贏得冠軍的，我心裡想：“衝刺，我會贏的！”我開始衝了，當時我的潛能好像真的發揮出來了，那速度，我無法比擬了。結果我贏得了真正的勝利。
爸爸看見我這次表現得不錯。當然我也明白了一個道理，堅持就是勝利！爸爸見了，也為我而高興。於是對我說：“走，兒子，吃你最愛的kfc去！”我歡呼了起來，這真是一舉兩得啊！
堅持不懈，是我的一張名片！
【篇四：活潑開朗，是我的一張名片】
“有一個姑娘，她有一些任性，還有一些可愛；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂…”哈哈，這個姑娘是誰呢？當然是活潑開朗，大名鼎鼎的我啦！
我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，還有一個小腦袋。身高一米五以上了吧，體重保密！上初中後，原來的長髮飄飄，變成了短短的蘑菇頭。為了使我那小小的眼睛變得漂亮一點，我在前面加了兩扇黃色的窗戶。嗯嗯，不錯不錯，真是一個“小美女”！
在班上，“混”得不錯吧！我很注重人際關係，所以跟同學們一下子就熟了。班上有什麼活動，你都能看到我那小小的身影。文藝表演上站在臺上深情唱歌的我，和同學們一起玩遊戲的我…。
讓同學們記得深刻的應該是上個學期的籃球比賽吧！上個學期我剛轉來，同學們看我樣子都覺得是個文靜秀氣的女孩子。但我一下課就跟同學追追打打，我那美好的形象破滅了。一半男生叫我琳姐，一半男生叫兄弟，不男不女，呵呵。那次的籃球比賽，我們班和8班比，我有六七個兄弟是籃球對的，我不得不去助威啊！比賽開始了，我大喊“一班加油，一班加油…”旁邊的同學都離我而去，為什麼呢？唉！我的聲音都把同學們嚇跑了，又尖又大，呵呵誰不會被嚇跑呢？最後8班以一分之差輸給了我們班，應該也有我的功勞吧！從此我當上了拉拉隊隊長。
在家裡呢？比學校微微收斂了一點，因為老爸老媽都對我很嚴。但是他們罵我我以後，我從來沒恨過他們。也許是被罵慣了吧！
我，就是這樣一個活潑開朗的小女生！
【篇五：樂觀開放是我的一張明信】
問當今世上，有多少真正樂觀的人？多少開放的人？又有多少開放與樂觀合為一體的人？這世間，人往往為個人利益而煩惱，為了面子而不闖蕩，可我，絕對不是這樣的人。在同學眼中，我是個樂天派，並且，臉皮厚得要命，不信？咱們往下看。
樂觀—考砸了，一樣好
一次普通的數學考試，我考砸了，一百二十分的試卷我只拿了八十一分。望著那耀眼的紅叉叉，淚水簌簌的就落了下來，滴在那紅叉叉上，將它渲染得更加耀眼。這時，一個聲音在我耳邊響起：“算了吧，過都過了，再怎麼樣，也哭不回來了！”我突然覺得心裡輕鬆了好多，停止了哭泣。接著，仔細研究了一遍試卷，發現好多題目都是自己粗心做錯的，實在不應該。不過，我沒有太難過，相信自己下次一定會考好。最後，我哼著逍遙嘆接受了數學老師異樣的目光。
開放—兔子餵奶？
我上生物課上，老師要我們組演出哺乳動物的特徵。母兔子是有了，解說員也有了，就是少了小兔子。眼看著老師的手越來越靠近扣分欄，我心一橫，奔上了講臺。解說開始，組長用著他那流利的普通話，說：“哺乳動物的特徵，一，胎生。”突然，一同學把我拉到了他的後面，一陣恩恩後，我砰地一聲被生了出來，小兔子，就此誕生。不過，這隻兔子有蠻慘，一出生就被摔倒了臺下，一片鬨笑。“二，哺乳。”這兩個詞說的我毛骨悚然。看著那個同學正在拉開拉鍊，我心又是一橫，衝過去磨了幾下，臺下又是一片鬨笑，無不捂著肚子。我們這組長也是壞，又是解剖又是被毛，感情我就是小白鼠！不過，我可不為此憤怒，反而高興，因為我們組的分數是最高的，真是高興啊！
我，就是這樣的人。樂觀開放是我的一張明信片！