什麼伴我行相關作文20篇
什麼伴我行 篇1
國二作文 ,765字我多想夢迴唐朝，看著長安城內浮華盛世，伴著詩人吟詩作對，攜著濁酒仗劍天涯。
——題記
從小時候起，我便被古時的韻味所吸引，似乎冥冥之中便與古風結緣。
我喜愛漢時的服裝，漢服的飄逸灑脫，使人情不自禁的回想起一個清風明月般的詩人，抑或是鐵骨錚錚的戰士。我多想身穿漢服漫步在古老的青石小路上，偶爾路過一位身著羅綺衫的妙齡少女，或是一位身著??匆忙趕路的書生，抑或是短褐打扮上山砍柴的老漢。讓人感受古時百姓的安定與悠閒，享受著現代所沒有的寧靜。
上小學以後，我漸漸喜歡上唐宋兩代層出不窮的文人墨客們留下的詩作。我羨慕杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，也惋惜他晚年“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”的淒涼；我向往著李白“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快意，也敬佩他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的志向；我更折服於蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的曠達與高潔……無數唐詩宋詞讓我沉醉其中，不忍釋卷。
如今，古風及各種形式的古樂曲日漸盛行，《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》受到國人的大力追捧，我在一首首詩詞與樂曲中聽到了亂世中親人分離的痛苦，戰士保家衛國的堅毅，太平盛世中舉國上下歌舞歡騰的喜悅，竟也意外的感受到現代人重拾國之瑰寶的熱情。這使我對古風風韻迷戀不已的同時又有了更為深刻的理解。
一路走來，古風一直伴我前行，助我成長，它深深的影響著我，讓我學會沉靜下來認真領悟做事及做人的道理。假使有一天，我夢迴大唐，能親身體會盛世的繁華與美麗，那麼……
我願不再醒來。
什麼伴我遠行 篇2
國一作文 ,923字晴空的月亮伴我遠行
萬里無雲的晴空，靜得連鳥都不曾飛過。雖是下午，月亮卻格外勤奮，早早地爬上了天空，若隱若現，露出溫柔而神祕的微笑。上一次在白天見到月亮，是好幾年前的事了。今天它的突然光臨，不禁勾起我對往事的美好回憶。
五歲那年的秋天，我得了肺炎，在醫院裡住了整整一個月。剛剛住院的幾天裡，我臉色蒼白，也消瘦了許多。整日在醫院裡，沒有夥伴，無聊成了比肺炎更可怕的病。對我來說，朋友才是最好的解藥。
有一天，我正百無聊賴地看著電視，忽然響起了一陣敲門聲。我本以為是護士來換藥了，就懶懶地迴應了一聲。門開了，一位打著吊瓶的女孩牽著她媽媽進來了，後面跟著護士。她臉色看來也十分不好，鼻頭紅紅的，一定是剛剛打針掉了眼淚。她在我左邊靠窗的床位上坐下。她的媽媽跟她囑咐了幾句後，便和護士出去了。在這期間，我一直盯著她。她先是看了看窗外，又回頭，微笑著問我：“你好呀！你叫什麼？我叫小月。我八歲了，你呢？你一定比我小。”她微笑時，有一對小酒窩掛在嘴邊，好看極了。我們聊了起來，很快成了朋友。病房終於熱鬧起來了。
她雖然大我三歲，可我們一點代溝也沒有。她很活躍，總能逗我哈哈大笑。她也十分愛講故事，特別是在打吊瓶的時候，她最有靈感。我開心了，病情也好轉了許多。
一天，她打著吊瓶在床上，忽然把我叫到窗前，“快看！白天的月亮！”我一抬頭，晴朗的天空上，一輪若隱若現的月亮正對我微笑。“我告訴你，我叫小月，就是因為我特別瞭解月亮！依我的判斷，這月亮一定是受仙女教母的囑咐，才提早來到人間巡視的！我們都是她的子民，快許願，一定要真誠！這樣就有好運。快點！”她趕快閉上雙眼，雙手合十。我也學著她。我許了什麼願，已經不記得了。但那白天的月亮的確給我帶來了好運。我的肺炎很快就好了，在小月之前出院了。從那以後，我再也沒有見過她。她的臉也在我記憶中模糊了，但是還記得她笑起來時一對好看的小酒窩掛在嘴邊，記得她的美麗純潔，和月光似的溫柔。
再看這晴空的月亮，是多麼溫暖。腦海裡浮現出關於小月的往事，如潺潺流水，滋潤我心。我堅信，這晴空的月亮會一直伴隨著我，不論我走到多遠……
什麼伴我遠行作文600字 篇3
國二作文 ,2941字【風霜雨露伴我遠行 】
八（3）班 鍾雅青
風霜雨露伴我遠行
人生就像一條永遠走不完的路，有時坎坷崎嶇，亂石交錯，有時平坦順暢，花草叢生。身邊總是來來往往的人陪你走，但最後依然會是一人獨行，一人面對前方。而那風霜雨露，卻會一直伴我遠行。
準備許久的鋼琴比賽，此時，諾大的會場上坐滿了人，卻靜得只聽得見臺上選手的彈奏和觀眾評委的呼吸聲。我緊張地盯著譜子，豆大的汗珠打在衣衫上，手指也開始抖起來。待到那人最後一個音嫻熟完美地落下，主持人叫到我上臺……
砰砰砰！心臟像脫了弦似的，一直跳到喉嚨，喉嚨像給卡住了。這時的我，心中再有萬分忐忑，也只得邁步前去。啊，腿和手都控制不住的顫抖！我慌了，但還是開始我的表演。曲子的前奏沒彈好……音沒彈清……手穩不住！慌神間，我竟一下子忘了譜！怎麼辦？！我焦慮萬分。臺下那萬眾目光齊刷刷地盯著我，彷彿穿透了我的身體。漸漸地，沒有了琴聲的會場中滿是竊竊私語，直至主持人尷尬的叫下一位。那一刻，那璀璨的燈光如同雪白的晨霜鋪面而來。
因為那次尷尬忘譜的窘事，我發誓絕不讓“悲劇重演”。
學習中，我總是名列前茅，這似乎讓我產生了一種無形的驕傲。那次考試中，我失手了，一下子掉了十幾個的名次。老師安慰我沒事，眼中卻是無盡的失望；同學們說我考的還是很好呀，但我還是覺得心中有一份悲涼與自責。我是粗心嗎？是偶然嗎？不是！是我沒有再接再厲地努力學習！於是我下定了“化悲憤為動力”的計劃，果然有了顯著成效。原來，當風霜來臨時，當雨露滋潤時，我依然能前行。
路邊的小草脆弱渺小，卻能抵得住狂風暴雨的衝擊，在雨後的陽光的沐浴中盡情舒展。人生的路風雨兼程，卻阻擋不住我們繼續前行的步伐！因為那風霜雨露，給了我前行的動力，伴我前進，伴我遠行。
【小橘樹伴我遠行】
八（2）班 柴一平
在生命中，總是有許許多多多挫折相陪，而我身邊就有那麼一顆小橘樹。
那顆橘子樹是我親手栽種的。那天，我吃完蘋果，想吃點橘子，可剛進初夏，橘子並不好吃，但我仍買了些進口橘子。沒想到這些橘子金澄澄的，吃起來更是甜滋滋的，咬下去就像捅破了蓋住甘泉的薄膜，那甜美的肥肉夾雜著汁水進入了我的喉嚨，我禁不住想：為什麼不把它的籽種下來呢？於是我抱著與橘子籽一起遠行的想法把它種到土裡。我種下的不只是金燦燦的橘子，也是金燦燦的夢想。
夏天，是個永不停歇的季節，樹葉好像不得安寧似的，街上乾燥得像沙漠，嘴裡彷彿隨時能噴火，使人不想走一步，樹上的蟬亂叫個不停，這般天氣也十分令人惱火。
我剛上完輔導班，剛寫作業卻遇到了不會的題目。
為什麼它們相等？它們怎麼等於零？為什麼這兩個有關係？這令人煩躁的天氣使我暴躁。
“可惡，這什麼鬼題目啊！真讓人惱火！”
我一邊抱怨一邊轉筆，透過陽臺的玻璃，我的目光不由得聚焦於那棵小樹苗。在陽光的照耀下，葉子亮得像裹了一層油一般，泛著帶著青綠色的白光。
記得前年下著暴雨的夏天，那顆樹苗被颳得東倒西歪，還露出了杏色的根。那天爸爸的西裝、媽媽的被子都被吹捲到地上，可那小樹苗卻依然不肯低頭。熬了兩個鐘頭，經過雨水的洗禮，它更加綠，更加亮了。
在回憶中，我慢慢地平復了心情。我再次看向那道數學題，又拿起筆來，在草稿本上繼續計算。畢竟我還要與它一路遠行。
如今，那小橘樹已經陪伴了我三年，近日再看它，已經是小夥子啦！
它已不單單是棵樹苗，它已成為我的朋友，很親很近的朋友。我相信，在未來的日子裡，它會一直陪伴著我遠行！
【語文伴我遠行】
八（1）班 向倩
語文是詩仙李白的月下影，是魯迅先生的彷徨吶喊，是老舍先生的濟南冬天。十多年來，它一直伴我遠行。
每天我手裡緊抓著進入神祕的語文世界快車的車票，或飄或浮，有時波濤洶湧，有時寂靜遼闊。在那兒，它讓我經受著一次又一次的洗禮。在那裡，諸葛亮正等我與他暢談古今，孫悟空帶我一起上天下海，朱自清欲牽我手共賞和風細雨。
歌德曾經說過，讀一本好書就像與品德高尚的人對話。冰心也曾說過，好讀書，讀好書，讀書好。語文讓我瞭解了這麼多，語文讓我深深地愛上了閱讀。
小時候我並不是很喜歡語文。因為語文課本中有很多複雜的漢字，而我並不認識它們。等我上了二年級，我突然發現語文其實很有趣，難懂的知識用語文風趣的語言很快就可以看懂。從那時開始，我的家裡到處是一堆一堆的課外書。為此，媽媽經常說我，讓我把這些課外書收拾好。但我認為它們是我的好朋友，就應該在我隨手可及的地方。這一點永遠都不會改變。我喜歡語文！
語文也教會了我很多道理，它在我煩躁時告訴我“靜以修身，儉以養德”。在我任性時告訴我“已所不欲，勿施於人”。在我懶惰時告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是它讓我學會了展現自己，不卑不亢；是它讓我瞭解要體諒別人，不驕不躁；是它讓我領悟了要忍受痛苦，越挫越勇。
語文已經伴隨了我八年了，但我還要與它“早春踏足桃花源” “初夏並遊小石潭” “涼秋把酒醉翁亭” “深冬眺望岳陽樓”理解古人的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的心情，體會偉人的“天下興亡，匹夫有責”的決心。
杯中水尚清，手中書尚新，世中人尚純。書籍會一直伴隨著我一直往前走，走向遠方！
【困難伴我遠行】
八（1）班 陳卓巨集
天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。
——題記
人生的風雨，一直陪伴著我們，讓我們一路不孤單。困難就像一個知心朋友，一路上給你磨礪的機會，陪你遠行。
面對考不好時刺眼的分數，家長的責問，老師的批評，你是否能正確地面對呢呢？它能磨鍊你的意志，你是否知道呢？
是的，人生路中總有不太平，下雨，颳風，打雷，面對這些，有人熬過去了，他們就成功了。而有些人卻在中途退縮，半途而廢，他們就此失敗。
生命的成長離不開困難的磨礪，有了困難存在，我們的生命將更加精彩的，更華麗。如果沒有困難來磨礪他們的心性和意志，那麼生命必是黯淡無光，毫無生機的，只能死氣沉沉消沉一輩子。
所以，遠行路上，把困難當作我們遠行路上的朋友，知己，他能讓我們感受生命的美好，接受到新鮮的事物，並讓我們體會到歷經困難後那種喜悅興奮感。
一顆種子落到了懸崖邊上的土縫裡，幾個星期後它發芽了，雖然給巨大的石頭壓住了，但它仍是努力生長，把紮根到更深的土裡，吸取豐富的營養，慢慢地把大石頭頂起來，終於大石頭在它的頂立下掉落到了懸崖下。
種子經歷的磨難，或許我們無法去體會，但困難伴了它一路，它就那樣一路無懼地走了過來，我們也應該學習它，把困難當做朋友，以此激勵我們繼續遠行。
遠行的我們路上不孤單，因為有困難給我們做朋友。我們在路上共同學習，共同進步，共同歡樂，共同經歷，一起體會人生的酸甜苦辣，體會路上的五味雜陳。有它作伴，我們能走得更遠，更好！
什麼伴我遠行作文600字初中作文 篇4
國二作文 ,2400字【詩歌伴我遠行】
八（1）班 趙伊可軒
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
——題記
我本是一塊素布，平淡無奇，可是詩歌為我繡上了美麗的錦花；我本是一張白紙，毫不起眼，可詩歌為我染上了絢爛的色彩；我本是一顆星星，從不奪目，可詩歌為我披上了閃亮的光芒。
一開始我接觸古詩只是為了應付老師。那天傍晚，老師留了背詩作業，面對一首又一首要背的古詩，我心情煩悶，像一臺機器似的重複讀古詩，僅為把它背下來。家裡正被毫無生氣地讀詩聲浸泡，一遍又一遍，令我煩悶。
我打開了手機，想在手機中尋求一絲放鬆。突然，螢幕上的一句話出現在了我的眼前：生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。“切，連手機也提醒我要背詩”。我不滿地把手機扔在床上，準備下樓去尋找屬於自己的一座伊甸園。
一出門我被眼前的景色驚呆了。火紅的太陽雖被雲彩遮蔽了，但仍散發著耀眼的光芒，在天空中的雲彩都披上了紅色的外衣，圍繞在太陽的身旁，天上展現出一副壯麗的畫卷。
可太陽彷彿乏了，光芒越來越弱，最後在雲彩的簇擁下離開了。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我嘴裡突然蹦出的詩把我嚇了一跳。
不過，這句詩真的能表達出我的心中所想：夕陽雖壯麗美好，可這美麗卻轉瞬即逝，且這景色也如詩中“近黃昏”一般，想到這裡心中不免有一絲惋惜。難道這就是詩人在寫詩時的想法！我茅塞頓開，回到家中再次朗讀了那首古詩。這一次，我竟多了幾絲感情。我一遍一遍地讀了下去，這次的朗讀，不為應付，只為喜歡。此時，家裡正被朗朗讀詩聲環繞。
從此以後，當看到課本中有年紀雖老但仍有雄心壯志卻無處施展時，我會想到“鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐”；當看到美麗的秋月時，我會想到"一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨"；當畢業同學即將分別時，我會想到"相思相見知何日，此時此夜難為情"。
有些東西不能伴我一生，但，詩歌可以。
【水伴我遠行】
八（3）班 張永樂
水，乃萬物之神。當我們從世上降臨的那一刻起，我們註定要和水結下不解之緣。在人生的旅途中，鮮花會枯萎，樹葉會飄落，黑夜會降臨，唯有伴我遠行的是——水。
夜晚，窗外下起了綿綿細雨，抬頭一看，漆黑的夜空中已沒有了月亮與星星的點綴，顯得非常地抱朴含真。而在這噼噼啪啪的雨聲中，我陷入了沉思……
水也會有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的放浪，“採菊東籬下，悠然見南山”的豁達，但它終究是明亮清澈的，一眼便能看透它的內心，它不懂得爾虞我詐，不懂得暗藏玄機，只是在默默地為我們送上一口甘甜可口的水罷了，從未求回報。它的無私奉獻將伴我遠行。
“黃河之水天上來”是啊，它還會在夜幕降臨時，悄無聲息的來到人間。或許再開啟窗戶，只能看到它留在葉片上的痕跡—— 一滴露珠罷了。這才是它的內心，來的靜，去的也靜，卻滋潤了這世間萬物，使它們得到生命的延伸。這似乎又在告訴我們另一個道理：別人對你置之不理，感覺自己毫無存在感時，用心領會，別人在追逐，你不盲目排除外在喧囂的寧靜的力量。這種強大的力量伴我遠行。
每每酩酊大醉的人們跌跌撞撞的進了家，我多麼想說：“喝口開水吧！”
當你飲酒飲膩了，喝茶喝煩了，喝上一口沒有雜質的白開水，你便會覺得酒不再醇香，茶不再沁人心脾，反而白開水讓人感到前所未有的可口，使人回味無窮。頓時心曠神怡，洗去了你心靈上早已被歲月鋪上了一層又一層的灰塵，看到了真實的自己。所以說，一杯平淡無奇的水，也能讓人品出返璞歸真的味道。也讓我品出了要安守本分，不忘初心，始終堅守如一。明白自己最初的夢想，堅持自己最初的夢想，方得始終。在旅途中，少不了別人的流言蜚語，我們要平淡對待，要知道心中有黃金的人，是不一定要在黃金屋中的。
雨停了，我的思緒也隨之停止了。忽然窗外的聲音敲打著我的耳垂：“人啊！一生就是一本書，一杯水，一場夢，一輩子。”我想說，我只要一杯水，一杯水，足以伴我遠行，伴我一生。
【困難伴我遠行】
八（4）班 徐福華
梅花只有經歷寒冬才能飄香四溢，寶劍只有經過千百次打磨才能削鐵如泥，蝴蝶只有破開繭才能展翅飛翔，一個人只有經歷無數磨難才能有所作為，困難也會伴我們遠行。
雨越下越大，刺骨的寒風猛烈地吹著，像雄獅咆哮著，風吹在臉上，像針滲入面板，冷在我的臉上，更冷在我的心裡。我拿著64分的試卷走在路上，腿似乎灌了鉛，每一步都十分緩慢。路燈發出昏暗的光，雨滴在傘上，發出令人煩躁的聲音。雨也打在試卷上的大紅叉叉上，那麼鮮豔，那麼刺眼。
途徑小區的大花壇，卻早已聞不到紫丁香的香味。我望向花壇，原來紫丁香全被大雨“打倒”在地，往日的風采再也看不到了。
“ 呵，這就是命”！
正當我說出這句話，我注意到 它們旁邊的一株野草，不畏風雨，頑強地立在泥土之上，比往日神氣多了。
“可那又咋樣，終究抵不過現實的摧殘。”我暗想。
雨後，我在樓下散步，花壇中的花全倒在泥巴上，唯有哪株野草依然立在那。雨後的彩虹無比豔麗，陽光無比晴朗，野草在陽光與彩虹之下，特別威風。果然是陽光總在風雨後，彩虹總會有的。那株野草面對困難不屈不撓，即使自己本身十分弱小，但憑藉自己的信念堅持到底，它不正是我的榜樣嗎？一次考不好有什麼關係，只要我站起來，從哪裡跌倒，就從哪裡爬起，怕什麼呢。
只要把荊棘看作鋪滿鮮花的原野，世間便沒有什麼困難。人生就是一條無止境的路，困難是不可避免的，但只有困難伴我們前行時，我們才能越挫越勇，才能走得更快，走得更遠。
什麼伴我遠行 篇5
國二作文 ,793字你的寄語伴我遠行
一陣陣寒風向我臉上衝來，像刀子劃過一般，天色十分陰沉，昏昏暗暗地，毫無生機。
我獨自一人走在回家的路上，獨自享受著淒寒與無奈。邁著沉重的步伐回到家中，反思著這次模擬考的問題，不知學習的瓶頸是不是人人都有，自己明明努力了，卻沒有達到我的期望。
這次期末前的模擬考，大挫了我的自信，使我對學習產生了極大的厭惡感。因為這些煩惱，我非常疲倦，剛一躺上床，就慢慢進入睡夢中了。
當我再次醒來，天還沒黑，但仍舊昏昏沉沉地，想起老師的任務還沒做完，心中極其不情願。老師讓我們找到以前的書，看看之前的內容和知識點。但我找了許久也沒找到，再加上心情不好，看著眼前亂糟糟的各種物品，我一氣之下把它們往地下一扔，噼裡啪啦的，滿地都是。在這些物品中，我看到了讓我平息心中怒火的東西——轉學前同學們給的禮物和老師給的紙條。這位老師是我最尊敬的老師，同時也是我的啟蒙老師，當時比較在意同學們的禮物，只是看了一眼老師給的紙條，便把那張紙條擱在一本書中。
我輕輕地開啟那張破舊不堪的紙條，老師的字跡瞬間勾起我與他的點點滴滴。紙條上寫的是“失敗並不可怕，可怕的是連面對失敗的勇氣都沒有”。一股酸意湧上了我的心頭，原來，這句話早在我與他討論我的學習時，他也曾和我講過，而我卻把他的話忘得一乾二淨。這一句話讓我找回了之前學習的狀態，心情豁然開朗。天空中的雲也散開了，我把地上的東西收拾乾淨後，把紙條放在了書桌最顯眼的位置，好讓我時時刻刻記著這句話。
而後，當我在跑道上，沒能超越別人時，我想起了老師的寄語；當我在演講臺上，忘記演講詞時，我又想起了那句話；當我在回答問題，結結巴巴時，我還是會想起這句話。我想，它終會伴我一生，我堅信！
我想對這位老師說：“您是我一生中給予我幫助最大的人之一，您的寄語我會銘記在心，它永遠伴我前行”。
什麼伴我成長 篇6
國一作文 ,1003字一次聽說“吃貨”朋友打探薄荷：“薄荷的生命力頑強，拔根嫩莖，即使是片葉，只要適當澆水，定活。”“薄荷可以當做佐料，摘幾片葉子，放入湯中，奇香。”我聽後，笑嗔：“你可真是個吃貨。”思緒也飄向遠方……
兒時，爸媽工作較忙，將我留在鄉下。奶奶疼我這個寶貴孫子，給我煎薄荷餅。摘幾片薄荷葉，放入麵糊中，搗碎，倒於鍋中，然後便是等待。等待是要有耐心，要不厭其煩地一次次給餅子翻身。每次煎好，不說香飄十里，至少前後左右幾家鄰居都沉浸在這誘人的香味中。而這時的我，大多情況下正在與朋友玩耍。但一聞到這味道，口水總抑制不住地“飛流直下三千尺”，丟下玩伴迫不及待地衝向廚房，不管三七二十一，直接用手抓起一塊就塞進嘴中。入口的一瞬間，清香裹挾著熱量直衝心脾。味蕾在那瞬間彷彿得到釋放，被清香醉得跳起舞。“香！”“別急，還有！”祖孫倆的笑聲迴盪在廚房間，久久未曾散去……
七歲那年，因為我要回到城裡上學，不得不告別了老家。那一年夏天，我得了肺炎。每天都要在醫院呆十二個小時，掛各種藥水。在幾天裡，我的手背上就遍佈了針孔。即使如此，情況也一度惡化過。奶奶聽說後馬不停蹄地趕到醫院，帶上了薄荷餅和一株薄荷。薄荷餅被悶了一會兒，已不如剛出爐的那麼好吃。但我吃起來，確實那麼香甜，那麼感人。
那株薄荷，自然放在了床頭。這小傢伙居然不受我的影響，自顧自地長得茂盛。清香時常會順著我的呼吸，佔領我肺的每一個角落。心情好的時候，我就凝視著這株薄荷。它是那麼綠呀，讓我時常懷疑這綠是不是濃縮了所有樹葉的精華。懷疑著，就不自覺流下淚來。因為我又想起了奶奶的仁慈。忽的，我就會多份自信，有了戰勝病魔的勇氣。一個月後，我也是熬過了病魔的煎熬。
那株薄荷，“遷”到了家門前的小花壇裡。本以為它會水土不服，結果越長越茂盛，已經有了自己的一片小天地。每天早晨，嗅著這清香，我會想起奶奶。她年輕時，爺爺到外地打工。每天清晨，當村子裡大多數人還睡眼朦朧，她就已經走到田裡拔草；每天深夜當人們都進入夢鄉，她還在昏暗的燭光下縫著衣服……奶奶用自己的雙手撐起了整個家。她頑強的精神也感動了鄰里鄉親。大家都向奶奶學習，整個村子欣欣向榮。奶奶，不正如薄荷般，既頑強不屈，又散發清香麼？
“咦？什麼這麼香？”朋友的驚訝聲將我喚回現實。輕輕一嗅，竟是熟悉的清香。尋香看去，是一株薄荷，被風颳得東倒西歪卻仍昂首挺胸。“笨蛋，那就是你說的薄荷。”我笑著說道，眼裡卻不覺有些溼潤。
什麼伴我成長 篇7
國二作文 ,831字雨，伴我成長
春去春來，每個季節輪輪迴回。朝朝暮暮，霞光垂簾大地。雨細細碎碎的下了起來，在大地上彈奏優美的樂曲。漸停了，天空上七仙子登臨……拖著炫麗的薄紗，在風中婀娜多姿，讓我陶醉。
春天，是一年四季最重要的季節。是農民們耕種的開始，當然也是忙碌的。但植物生長中，也少不了雨，雨像神聖的泉水灌溉著萬物。我靜靜站在窗簷下，呆呆望著它們。往日，我也是如此。覺得這淅淅瀝瀝的雨多讓人感到驕情，也許是一種溫和、一種柔情。春天的雨，像在撫摸大地，更體現一種愛，讓我在愛中逐漸成長。
“噼裡啪啦”一群熱情萬眾的雨兒—夏雨。它們豪邁的跳舞，是粗獷、無可忍耐的。夏季的雨是帶著悶熱和酷暑的，陣陣暴雨傾盆而下，肆意地衝刷著大地，彷彿可以趕走逼人的暑氣。讓家家戶戶的人家更加涼爽了。一顆顆飽滿、靈活的大雨滴兒，在地上瞬間綻放了水花兒。我最喜歡淋夏天的雨，也喜歡聽雨兒打落在玻璃窗上噼裡啪啦的聲音。在雨中，讓雨兒浸透我的衣服，化成一團汙水，讓雨水任意沖刷，我的心靈似乎變得更加純潔、明亮了。
秋，落葉飄，鄉愁也飄落在遊子身上了，總是能輕易勾起人的哀思與愁情。但是雨是靜謐的，沒有春雨的柔和，也沒有夏雨的粗獷，是質樸、悄然無息地融入我們的生活中的點點滴滴。給人是值得深思的。我坐在屋簷下，望著雨兒，伸手一觸，便落在我的手上，絲絲的微涼，乍暖還寒，讓我有所感觸。我深思：秋天為什麼是動情的季節？也許我們不管怎麼努力，都不可避免地經歲月的磨洗，卻只是眷戀著曾經不可喻理的依戀。雨中有一種成熟的味道，是香甜的。在這個收穫的季節裡，讓我們放飛夢想，揮灑汗水，憧憬著明朝的果實累累。
冬雨，蕭蕭寒風中夾著絲絲的霜。我對冬雨沒有什麼好感，它像淒冷的刺，扎入人心。可我覺得它的美，像雨又像雪。但“梅花香自古寒來”，冬雨是堅韌的，讓人感到冷又溫暖。只有秉著堅強的意志，才能展現自我的機會。
我愛四季的雨，四季的雨精靈伴我走過了一年又一年，我心中的最純潔的愛，在成長的路上因為有你，不忘初心！
什麼伴我成長 篇8
國二作文 ,570字你的背影，伴我成長
你的背影像一條緩慢的河流，時刻滋潤著我幼小的心靈，你的背影像一盞盞的檯燈，為我指引正確的道路，你的背影更像一縷縷溫暖的，
給我勇氣的陽光。
那天夜晚，天空似乎格外的黑，讓人看了不免心生一種恐懼之感，那時，年幼稚嫩的我正在房間的窗戶下玩著一塊塊使我快樂的積木，這一層層搭建起來的積木似乎像一個通往希望的雲梯，將我送到溫暖中去，當這雲梯即將要將我送到溫暖的終點時，不料，一陣刺骨的寒風迎面襲來將這希望般的雲梯吹落了，我似乎也迎著這般讓我心痛的寒風從雲梯上猛地跌落下來，這時，當我抬頭望向那片格外黑的天空時，年幼的我便害怕地放聲大哭起來，一邊流著對雲梯不捨的眼淚一邊拾起被寒風打碎得雲梯殘片，而此時，我就像置身於無助的巨大漩渦中，當我在漩渦中努力地找回溫暖與陽光時，卻發現它們也伴隨著那股讓我心痛的寒風悄然離去了。
當我在這無助的巨大漩渦中徘徊時，門中的一束光將我從這巨大的漩渦中喚醒，這時，我看到了你的背影，你彷彿是在用背影告訴我：“無需害怕，只要堅持就一定會成功的，”我凝望著你的背影，剎那間，勇氣與溫暖便猛地湧上心頭，我便帶著你的背影給我的勇氣與溫暖，再一次的將這雲梯般的積木層層搭建。
是啊，就是你那給我溫暖，使我重拾勇氣的背影，讓我一次又一次的成功，一次又一次的超越自我，你的背影也總像陽光一樣伴隨著我的每一次成長。
什麼伴我成長 篇9
國一作文 ,612字早上，我像平常一樣奔向那個有些簡陋的房子，聽你講“課”。
“一支鉛筆有多少種用途啊？”你問。
“寫字”，我答道。
“不，一支鉛筆有無數種用途。”鉛筆橫過來可以做尺子畫線；還能作為禮物送人表示有愛；放到商店裡作商品出售得到利潤；鉛筆芯磨成粉可以作為潤滑粉；演出時可以用來化妝；削下的木屑可以拼貼成裝飾畫或相框；一支鉛筆按相等比例鋸成若干份，能做成象棋，圍棋甚至跳棋或成為玩具的輪子；在野外有危險的時候，鉛筆抽掉鉛芯還能當作吸管喝石縫中的水；遇見壞人時，削尖的鉛筆可以作為自衛的武器……總而言之，一支鉛筆有無數種用途。你拿著一支鉛筆，比劃著，手舞足蹈，眉宇間竟有一絲驕傲。
“我明白了。”我輕快地說。
“不，你不明白。”
是的，我當時的確不明白。僅僅是一支鉛筆產生了一絲敬佩之情而已。
你緩緩解釋說：“一支鉛筆尚有這麼多用途，何況人呢？任何一種“用途”都可以使我們生存下去。只要肯去尋找，就可以知道一支鉛筆有無數種用途。所以，只要肯用心，就一定會在自己的身上找出無數優點；換一種角度看待自己，就能找到無數的出路，找到無限的希望和幸福，實現自己更多的價值。”我恍然大悟。
四月的陽光依舊照在你花白的頭髮上。你的眼睛微微眯上但擋不住那智慧的光芒，嘴角微微上揚，乾巴巴的笑。告訴我一切問題的答案。
曾認為，你說的話有些“奇怪”。後來，我明白。你說得是真理，無數人智慧的結晶。你作為一個牧師，你無愧於這個神一般的職業。你的問題伴我成長。
什麼伴我成長作文 篇10
國小五年級作文 ,2713字【讀書伴我成長】
趙一璇
從小到大，我讀過許多書。書，就像一個與我形影不離的朋友一般，伴我成長。
小時候，我其實並不愛看書，而是更喜歡看動畫片。我常常想，書有什麼好看的，又不像動畫片那般有趣，好無聊呀！為什麼媽媽老讓我看書呢？真是搞明白呀！
後來的日子裡，媽媽每天都給我講一個故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲裡，我進入了夢鄉……漸漸的，我也要讀書了，因為媽媽總說太忙了，常常講到一半的故事便沒有了結尾，讓我自己去看書。後來，我認識的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂。
現在，我上五年級了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書櫃呢！書桌上，抽屜裡，床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間，我就讀書，連上廁所的時間也不放過。
每當我要上廁所時，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒人，我就飛速溜進廁所，關上門，說一聲“我上趟廁所！”便鎖上門，貪婪地讀了起來……就連晚上，趁著月光亮時，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進入夢鄉。
讀書讓我開闊了視野，增長了知識，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動著我；《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼，他那愛國的精神讓我敬佩；《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰國時期發生的事……
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為我讀的書很多，所以我作文寫得不錯，常常成為範文，還發表過好多次呢！
讀書，能陶冶我的情操，為我開啟智慧與知識的大門。書，是我的良師益友；書，也是我進步的階梯。讀書使我快樂，讀書也讓我進步，讀書，伴我成長！
【象棋伴我成長】
賈皓儒
記得八九歲的時候，爸爸教我學會了下棋。漸漸地，我物件棋產生了濃厚的興趣。每天晚上，我都要與爸爸廝殺幾盤，爸爸經常贏，偶爾我也會贏上一兩盤。
轉眼過去了兩年，我的棋藝有了很大的提高。每次與同學對弈時，我總是能贏。回到家中，我總會興致勃勃地告訴爸爸我是怎麼贏的又或是怎麼反敗為勝的。這時，爸爸總會嚴肅地告訴我：不要驕傲，可我不以為然。
有一次，老師安排我和三個同學輪番對戰。我迅速而乾脆地戰勝了他們三個，還嘲笑了他們一番。他們三個失落地擺著棋，旁邊觀戰的同學也圍了上來，開始誇讚我的棋藝。嘿！我的心裡美極了！
一天，我去公園玩時，看到有人在下棋，我快步走過去，瞅了一眼，忍不住說：“哎，臭棋！”那人也發火了，喊道：“不會別瞎說”！我不服氣，也火了，說有本事咱倆下一盤。說下就下，我倆下了起來。可開局廝殺了沒幾步，我就接連被吃了好幾個大子。結果我雖頑強，慘敗下來，灰溜溜地走了。
回到家，我一股腦地告訴了爸爸。爸爸對我說：“天外有天，人外有人。下棋永無止境，一個人永遠要有一顆謙虛的心，才能進步。輸了沒關係，重要的是要總結經驗教訓，做人也是一樣……”
幾年過去了，象棋一直伴著我。下象棋，不僅教會我冷靜面對輸贏，還教會我如何應對生活中的失敗。象棋會是我永遠的好朋友。
【讀書伴我成長】
蘇日泰
書是人類進步的階梯。——題記
從我七個月大開始，媽媽和大姨就開始給我講幼兒故事，讀書的種子便埋藏在我心裡了。等我大了一些後，便開始看繪本。一本書，我很快就讀完了，而且能反覆讀好幾遍，直到讀得滾瓜爛熟。
等上小學了，我就開始專心啃一本《史記》（少年簡化版），因為不認識的字很多，所以讀起來很費勁。然後，我又開始讀?w聊齋志異》，那些描寫鬼怪的故事引人入勝，但我認為更主要的是去理解它對現實生活的隱喻。
五年級了，我開始近乎痴迷地愛看科幻小說，劉慈欣著的《三體》是我的最愛。這裡面有關於人性的探討和一反常規對宇宙的“黑暗森林法則”的描述。直到現在，我仍然在讀，現在整天滿腦子都在想什麼“六維宇宙”“宇宙探索”之類的東西。科幻小說的魅力讓我欲罷不能。
書，是我的良師益友，在我面前展開一個絢爛無比的新世界。像《平凡的世界》的主人公那拼搏向上、自強不息地精神，鼓舞著我。
通過讀《史記》，我學到了很多的計謀，增長了智慧，也感受到了愛國情懷。通過讀中國通史，我瞭解了中華上下5000年的文化，習俗。
書是我的老師，是我的朋友，也是我的精神載體。讓我們跟隨書的指引，成長起來。
【友誼伴我成長】
艾傳恩
人的一生離不開朋友，離不開珍貴的友誼。友誼是我們特別渴求的一種心理需求，它會讓我們更加幸福、溫暖。友誼伴我成長。
在小學階段，我交到了不少知心朋友：生日時，我們一起分享蛋糕，用奶油把臉裝飾的像個小花貓；在炎熱的夏日裡，兩個人買一支雪糕來分享那份清涼……
記得那一天，苑意和我一起騎著車子出去玩。也許是我們的技術不太好，也許是地面不太老實。在那條安靜的小路上，我們一起栽倒在路邊，那一聲聲充滿恐怖氣息的尖叫，至今記憶猶新。那時候，雖然身上很痛，但是誰也沒有互相埋怨，而是發出了一聲聲爽朗的笑聲……
還有一次，在苑意的家裡，我們一起湊近電腦，看著一個特別搞笑的情景。當時我正喝水，忍不住撲哧一笑，噴到他身上。那一刻，我漲紅了臉，而他並沒有生氣，並且問我有沒有嗆著，還不住氣地給我捶背。那一刻溫暖湧上了我的心頭。
我經常懷念那些美好的時光。不管再走多少路，是他們伴我度過一個又一個春夏秋冬，伴我漸漸長大。我深深相信，地球是圓的。如果我們在這邊分手。明天，我們會在那邊聚首。友誼伴我成長。
【讀書伴我成長】
郝子睿
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，任成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚，那麼書就是清澈的河流，任務遨遊；
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書是人類進入的知識點。在書中，更不用說我是這樣的少年，對讀書的渴望，那可是不言而喻！
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯心，去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，讓我在知識的海洋遨遊，讓我領略學習的趣味。
讀書，讓我懂得了一些道理：比如《湯姆索亞歷險記》文中的湯姆·索亞遇到了各種困難都勇於面對，最後成了頂天立地的男子漢。這讓我懂得了一個道理。做人要勇敢地去面對一個難題，不能退縮。
讀書伴我成長。
什麼伴我成長 篇11
國小三年級作文 ,979字4月13日的上午，茂名日報社聯合茂名日報社全媒體學生記者（新美學）藝術培訓基地舉辦了創意寫生活動。作為愛寫生的我當然不會錯過這麼有意義的活動啦！
風雨無阻，雖然當天上午還下著雨，但是我們八點前就來到了目的地——文化廣場。因天公不作美，原本定在文化廣場下沉舞臺搞寫生活動，改在舒適的室內圖書館二號展廳進行。一進到圖書館，我看到很多學生記者、新美學教育的老師都到了。來參加活動的人絡繹不絕，活動現場熱鬧非凡，一片歡聲笑語。我走到佇列前面找老師簽到。
第一項活動是寫生。老師帶我們進入了二號展廳。由於參加活動的人過多，老師將參加寫生活動的人分為五組，我們有的坐在凳子上圍成一個圓圈，有的拿了A4白紙坐在地上圍成一個圓圈。同時老師給我們分發了畫板、刮畫紙、筷子（筆）、大夾子和參照圖案等寫生材料。
我拿著參照圖案看了看，圖畫的中間有一條很大的魚，周圍有許多的海草。我趕緊把刮畫紙用夾子夾在畫板上，就開始用筷子（筆）畫起魚，一時得意忘形，我把魚畫歪了，並且無法補救了，只好重新拿了刮畫紙和選過另一張圖畫。這張圖片是一片竹林，我一看，竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過似的。這回我吸取教訓，比之前慎重多了。我開始慢慢的畫了起來，竹子是一節一節的，好像有人拼成似的。竹杆子上長著許多細長的枝條，要是把它折下來打人，那是很痛的。細長的枝條上長著許多刀片一樣的葉子，它還是一個巧奪天工的樂器呢！只要你把葉子放在嘴脣上一吹，就會發出清脆悅耳的聲音。
時間在畫筆下轉瞬即逝，寫生時間快結束了，而我還有兩杆竹子還沒畫呢。我加快了速度，但還是最後一個完成作品。通過這次畫竹，我懂得面對困難和挫折時，要堅強地面對，做一個謙虛正直的人。正如寒冬臘月的竹子一樣，一直保持著自己的本色，不畏懼嚴寒，堅持自己的原則，成為寒冬裡最美的景色。
創意寫生完畢，來自電白區楊梅小學的林老師為大家講解。還教大家如何就今天的活動進行寫作，學員們都拿起筆和本子認真地做筆記。
最後一環節是“搶凳子”有獎遊戲。家長孩子齊參與，歡聲笑語嗨翻全場。雖然我只玩到一半沒搶到凳子出局了，但我還是很開心的。
遊戲在一片歡聲笑語中結束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氛圍中。
通過這次活動，我懂得了反應的能力的重要性。我還知道：做什麼事情都要集中注意力，否則這件事情就做不成。
什麼伴我成長 篇12
國小五年級作文 ,729字書韻伴我成長
不知為什麼，我自從小學一年級接觸到第一本書時就愛上了書的香氣。一開始，我只是看一些小兒注音讀物，書架上的幾十本童話書、故事書沒幾天就被我一“掃”而空。我讀書時經常讀得如痴如醉。時而與書中人物開懷大笑，時而與書中人物悲傷痛哭，真是別有一番韻味！
“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句句古老的話語激勵著我要讀更多更多的書。就這樣，這幾十本書就被新的幾十本換了下去。換了幾十遍，我也看了很多很多書。這些書陪我成長了兩年，這時的我已經不用再讀那些故事書、童話書等小兒注音讀物了。於是，爸爸又送給了我他小時候讀過的小說、文集。從此，我又可以在書的海洋裡遨遊了！當然，讀書的好處還不止這些。因為從小酷愛讀書，寫作文我從來不用費腦筋，真是應了那句古話“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！
課上，老師問了一個關於《西遊記》的問題，我想都沒想脫口而出。把老師都驚呆了呢！這時，幼小的我才知道了讀書的好處！
等我上到五年級後，我開始接觸國內外名家的作品，如《稻草人》《寄小讀者》《福爾摩斯探案》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》等等。這些書常常讓我浮想聯翩。《稻草人》讓我知道了什麼叫真善美，什麼是人生道德，使我受益匪淺；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了人們應要珍惜自己現在所擁有的一切。真是“書中自有黃金屋”。
我讀書時常忘我，有時連上床睡覺都忘了。如果媽媽不推我一下，可能我都不會聽見媽媽對我說的話。
自從我們家的書架上放了幾十本書後，我們家的書香越來越重，書的韻味也越來越美。
書韻，真是世界上獨一無二的韻味，真美！
什麼與我相伴 篇13
國二作文 ,1017字灰滿與我相伴
好久未去看你，你，還記得我嗎？—題記
還記得第一次見面，你渾身灰透，沒一絲雜色，扭著胖嘟嘟的身子在籠子中笨拙地爬著，深一腳，淺一腳，無助的目光和我對上了。我不知生意人為何會拋棄你，把你置於街頭拋售，但我很喜歡你—一隻可愛的、聽話的小倉鼠。我央求爸爸媽媽買下你，叫你灰滿。
你陪伴我兩年，我照顧你二十四月。夏天，我怕你熱，揹著爸媽將你偷偷攜入空調房；冬天，又怕你冷，將你捧在手上，不停地呵氣。是啊，父母常年在外，我從小就懂得自立、自強，可倔強的性格又讓我註定被孤立。你，成了我最好的玩伴、最真摯的朋友、最安靜的傾聽者。
那一次，連我自己也不知道的原因：也許是考試失利，也許是老師失望的目光，也許是同學嘲諷的話語—我捧著你，無力地倚在木柱旁，低聲嘟嚕著，似對你訴說，又似安慰著自己。可心裡的那團火卻愈燃愈旺，眼淚也不爭氣地滾落。四周空無一人，風吹過樹木發出詭異的聲響，昏暗的草地淅淅瀝瀝，我緊緊的捧著，縮成一團，想驅走心中籠罩著的孤寂。
這時，我清楚地感觸到你在瑟瑟發抖，但又用你紅色的小嘴親吻著我的掌心。“轟—轟轟—”天空中響起了幾道驚雷，照亮了那條路—正是我來時的路！雨像瓢潑，又如天河決堤，大地被籠在雨幕中。我雖在小亭下，但也被飄飛的雨點打了個正著。這麼大的雨，一時半會兒也回不了家，我和你依偎著，溫暖地依偎著。我永遠忘不了那一刻，一人一鼠在雨中的情景，雖然都已經全身溼透，但雙方都覺得依靠對方就可以躲避一切，你乖乖縮在我手心裡，一聲不吭地陪我熬過了眼前這場雨、心裡那場雨……
那麼大的雨，你都熬過來了！那為什麼，在一個溫暖舒適的夜晚，一個連空氣都帶著甜香的夜晚，你卻永遠閉上了眼睛。你還是那樣，一聲不吭。難道你不想讓我知道？不想讓我知道你永遠離開了我？不想再讓我傷心？可那個夜晚和你，成了我童年的陰影，十一歲的痛。
媽媽說：時間可以沖淡許多自己認為永遠忘卻不了的人或物，忘卻曾經的誓言，癒合那些你認為永遠不會好的傷口……可我一直記得你，三年前你的到來，兩年前的那場雨和一年前失去你的痛。不過，我不會再盲目悲傷。我知道，你在天堂也不願意看我這樣。
你是鑰匙，開啟我心靈關閉的大門；你是暖陽，融化我心中的堅冰；你是甘泉，滋潤我心田的花園……灰滿，你伴我長大，我看你變老。不過，我相信，你給我的陪伴，將在我往後的日子裡，讓我開朗，讓我堅強，讓我飛翔！
什麼催我前行 篇14
國三作文 ,759字信仰催我前行
心中有信仰，才不會迷茫，奔跑的路上，光芒照耀著我臉發燙。
——題記
天陰沉沉，看著四周愈加陰暗的天氣，心中免不了唉嘆。風，呼呼地颳著，似乎想要把我吹走，不想讓我打擾這個開心的地方。我慢慢地走著，天空似乎不滿足我的速度，風更大了，天空下起了小雨。我慢慢地走到一屋簷下，靜靜地看著這個被雨籠罩著的城市。
一陣雷鳴拉回了我的思緒，我無奈地笑了笑。果然，人一倒黴起來喝涼水也能塞牙縫。我抬頭，看了看天空似乎很高很遙遠。我抬起手慢慢向上伸著，一隻蝴蝶落在了我的手上。
我心中一驚，快速地拿下了手，蝴蝶摔在了地上，我看著地上的蝴蝶，心中有一絲絲地愧疚。我蹲下，靜靜地看著那隻蝴蝶，“死了嗎？"我用手碰了碰它，它一動不動，我想看的更清楚，便靠得更近了。
我靜靜地觀察這隻蝴蝶，它沒有翅膀，是一隻並不完美的蝴蝶，它的身上已被雨水淋溼，“它似乎像等待著死神的來臨，然後去一個能夠使它完美的世界。"我想。然而，我卻看見它動了，沒錯，它動了，它動了！它站起來了，它拖著沉重的步伐一次次向前走。雖然，一次次因重心不穩或風的吹打而倒下，但它仍然爬了起來，一步、兩步……我看著它漸漸離開了我的視線。
我站了起來，看著外面的雨，越來越小，外面的風越來越溫柔。我似乎明白了什麼，我看著漸漸變晴的天氣，我將手伸出，一束光落在我的手上，手中漸漸溫暖，心中的夢也越來越清晰。
青春像花一樣開放，青春像詩一樣美好，也許成長就應該是這樣，哭過那又會怎樣，大雨過後，又見陽光。
破曉的光透射過心房，信仰催促著我們快出發，不會再迷茫，奔跑的路上光芒照著我的臉發燙，舉起你的手放縱你的狂跳的脈搏，找回夢最開始的衝動。
信仰催我前行，信仰我來了，等著我！
什麼是我最美的行囊作文 篇15
國三作文 ,4415字【篇一：母愛是我最美的行囊】
作者：郭簡寧
在那五個春秋之前，我乃是一個無知且失去了自信的小孩，所以每一件事都可謂是成事不足，敗事有餘。直到母愛的光芒照進我幼小的心靈中，一切，開始了改變。
那是小學第一次考試，為此我在家中複習已久，但看到那表情嚴峻的老師和氣氛沉重的考場，使我有一點發慌，變得焦急不安。而這時，腦中突然閃過試前母親對我的鼓勵，那好似一抹陽光，照亮我的心靈，溫暖了我的心房，在母親那充滿愛的循循善誘中，我安定了下來。
無獨有偶，一次，我去參加省級別的鋼琴比賽，打心眼裡說，那場比賽對我來說至關重要，但對於不自信的我來說，又無疑是個巨大的挑戰。望著肅靜的全場，在候場的我，變得緊張起來，彷彿他們會把我吃了，孤獨無助的我，把目光投向了坐在席上的母親，我露出不安的神情，而她，做了個加油的手勢，爾後，我猶豫了一下，便果斷選擇迎難而上、克服膽怯心理。母親對我的愛，使我在人生道路上奮勇前行！果不其然，那場比賽我斬獲了一等獎，全場雷鳴般的掌聲，使我露出了燦爛的笑容，但在我心裡，再大的掌聲也比不過母親對我的鼓勵。
而這，不光表現在比賽之中，更是充滿了生活中的點點滴滴……
那一次我與母親來到了公園，那裡有新開放的兒童樂園，我懷著滿滿的好奇心，一步步爬上了高臺，但那高臺對我來說還是太高了，與地面的層層距離，像是一個無底的深淵，把我慢慢吸入其中……又是幾句充滿關懷的言語，使我再次充滿了自信。
母親的眼神、言語都給予了我莫大的鼓勵。它，對我影響深遠，讓我在人生的道路上迎風前行，那個它，就是母親對我的愛！
【篇二：吊墜是我最美的行囊】
作者：關蘊桐
無論在何時，大家總能看到我的脖子上戴著一個木魚銅墜，我無法割捨它，因為它讓我有了很大的改變，讓我的心裡永遠亮著一盞不滅的明燈。
“桐，收好這個護身墜啊！很重要的！”婆婆從衡山祈福回來，給我帶了一個護身墜，她說，這個墜子有靈性，可以保護我。後來，這木魚墜真的給我帶來了很大的幫助！
我打小就怕黑，從不敢一人在家；甚至同學們玩矇眼捉人的遊戲時，我都只敢窩在角落觀看。
剛拿到墜子的那天晚上，它就帶給了我意想不到的改變。我到廁所洗襪子，剛關上門，恐懼感便油然而生：會不會有鬼從窗外冒出來啊？會不會飛來一艘UFO啊……想到這裡，我便手腳發軟，我竟很自然地握緊了墜子，剎那間，想起了婆婆溫和的話語：“不怕！婆婆託墜子裡保佑你哩！”彷彿就在耳邊響起，彷彿婆婆慈祥的笑容就浮現在眼前，我的心漸漸地安定了下來，說也奇怪，我竟然沒有那麼害怕了呢。
一天晚上，爸爸媽媽都睡著了，我趕完作業，正準備睡覺，卻聽到一聲“呼嗚”的聲音，我警惕地望向窗外，一片漆黑，什麼也沒有，但我還是嚇得燈都不敢關，心怦怦地跳，我又不自覺地拿起了婆婆送的墜子，那上面威嚴的“佛”字，讓我彷彿置身於高大的佛堂，佛祖慈祥的笑容和婆婆一樣，我睏意漸濃，最後竟沉沉地睡了過去。
還有一次是白天，我和爸媽在公園裡玩著玩著，竟然走散了！我瘋跑著尋找爸媽，可就是找不到。我心裡焦躁不安，急得就像熱鍋上的螞蟻，吊墜在我跑步時砸到了脖子，一陣冰涼傳來，提醒我要冷靜下來，我又想起了婆婆，於是，我坐下來，靜等父母，終於堅持到了爸媽來接我的那一刻。
木魚墜，你伴我走過多少個黑夜、給予了我多少鼓勵、讓我有了多大的改變……更將婆婆的笑容鐫刻在了我的心中！你，就是我人生中最美的行囊。
【篇三：籃球是我最美的行囊】
作者：李鎮寧
人的一生，好似一次旅行，帶著行李，走遍天涯海角。在你的“旅行”中，有一種東西是必不可少的，它能改變你的一生，它就是你最美的行囊，而我最美的行囊就是籃球了。
在我四年級的時候，在一次比賽中，被老師同學們叫上場，只因我的身高對籃球十分有優勢。從此，籃球就成了我的“行囊”，伴隨我左右。那時我只有數學方面較為突出，體育方面一點都不自信。上場比賽的時候，我只是跟著球跑，接到球后，因為我對籃球的規則並不熟悉，跑反了進攻場地，惹人大笑。當時，我的心如刀割，這事給了我很大的打擊，我當時恨不得從沒碰過籃球。
可後來想想，正因此事，讓我迷上籃球，我多麼想證明給他們看，告訴他們我可以的！我接觸籃球的時間越來越多，我的人以閃電般的速發生了改變，不僅僅是球技，更多的是性格，籃球讓我變得更加自信，也便成了我的一部分、不可缺少的一部分。
我現在無時無刻都在練習籃球，漸漸地，打籃球成了我的強項，到了五年級又有比賽時，我下定決心要在這次的比賽中，重新證明自己。賽場上，我利用好我的優勢和平常刻苦練習帶來的積累，衝進籃下，持球突破，屢屢得分，在後來多次的比賽中，我幾次都獲得了全隊最高資料，向他人證明了自己。
我人生中別的方面也發生了巨大的改變，我把在球場上的拼搏精神、契而不捨的精神，投入到學習中去，我將學習視如籃球一樣對待，果不其然，我的學習也隨著我的球技，突飛猛進。
或許你們並不相信我兩年前是不會打籃球的，可是，它現在成了我最美的行囊，它帶給我力量，陪我走在人生旅途中。
【篇四：蒲公英是我最美的行囊】
作者：劉思嘉
蒲公英常在初夏開放，白色的絨毛，風一吹，就脫離它的母親，飛向遠方。我喜歡蒲公英那種四海為家、隨遇而安的灑脫性格，喜歡它自由的遊蕩，在人生道路上，我有幸認識了蒲公英。
第一次遇見蒲公英，是在放學路上。那時天全黑了，風吹得很大，我在黑暗中走進了一塊草地，伸手不見五指，我忙開啟手電，看到了一堆白色的不明物體，我正蹲下來看時，又一陣大風吹來，白色的東西瞬間飛了起來，我第一次感受到這樣的自由，像是有一個重重的東西被放飛了起來。
第二次是在運動場上。那時正是蒲公英盛開的日子，我卻早已淡忘了第一次的相遇，在做熱身時，我無意間抬起頭，看見學校草地上有幾朵毛絨絨的蒲公英，我走了過去，低下頭小心翼翼地說：“蒲公英，要為我加油哦！”那時，微風將蒲公英吹得搖擺了一下，像是同意了似的。我對它們微微一笑，踏上了操場。
隨著發令槍的聲響，我像一支離弦的箭似地衝了出去，跑到那片草地時，蒲公英的種子隨著我腳下的風飛了出去。我本想回頭看看對手有沒有跟上來，卻發現有一大堆蒲公英在飛揚……賽後，我又跑到了那片蒲公英地，對它們說：“謝謝你們！”
如果問“什麼是你生命中最美的行囊？”我想對於我來說，那一定是紛飛的蒲公英。
【篇五：鼓勵的話是我最美的行囊】
作者：張嘉琪
“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下。”這是父親對我說的話，它總是縈繞在我耳邊，它將永遠陪伴在我的人生旅程中。
在一個陰天裡，烏雲佈滿了整個天空，後來下雨了，我的心情也隨之變化……發月考試卷時，我坐在位子上，久久沉浸在英語試卷上的99分裡，卻忘了數學。突然，一個同學走過來說：“你忘看數學捲了，可別偏科啊！”我想：我從不偏科，瞎說什麼？我數學一定能考好，讓我看看……我把英語試卷放到一邊，拿起數學卷，首先映入眼簾的就是大大的紅色的——87！才87！滿分110！我的心情由“天空”急速跌入“谷底”。“叮……”上課了，這節體育課後，我靜靜地走到一棵大樹下，坐下，沉思著，沉思著……
次日早，我又坐那兒沉思著、靜默著，想起父親那句話：“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下。”我想：別再去追究那些過去的事了吧，現在就開始努力吧！我想著，信心又回來了，幻想著那紅紅的“110”，心裡甜甜的，我開始為下一次考試做準備。
回到家，我登記成績冊（我給自己畫的一個折線統計圖），突然看見：前幾次月考都考得那麼高分！“這個折線統計圖一直在呈上升趨勢”，但現在，又“急速下降”，我的天！人生汙點增加一個！唉……我又漸漸地忘記了那句話。
上週六，我有一個不平凡的經歷——我跳完舞，回家檢視名次——連前十的都沒進呀！你確定嗎？在我的“詞典”裡，是隻有一至十名的！不可以這樣！我可是班中的佼佼者！多麼不幸呀——月考88，舞蹈不進前十，搞什麼鬼！我回到房間，託著頭，再次沉思著，我想著這次的未進前十與前幾次的第一，又覺得不必再追究了，就好像父親說的：“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下。”我又想起這句話了！我再次重拾心情，努力練著、進步著……
從此以後，每當我遇到困難，我就想起了那句話，那句鼓勵的話。
從此，“昨日不追，明日不憂，活好今日，就在當下”成了我最美的行囊，也是我的人生格言。
【篇六：微笑是我最美的行囊】
作者：陳心妍
無論什麼時候，你們都能看見，我一直把微笑掛在嘴邊，微笑陪伴著我，走在人生的旅程中。
上小學的第一天，我因為來到了一個陌生的環境，便變得不愛說話了，同學們也不找我玩，每當下課，我看著同學們三三兩兩地走出教室，我可真羨慕啊！可是沒人找我玩，而我又不敢找同學玩，我跟媽媽說了這件事，媽媽對我說：“微笑！微笑可以讓你更自信大方、更美麗，加油，相信你一定能交到好朋友的！”我疑惑了：微笑真的能讓我交上好朋友嗎？第二天，我半信半疑地笑著向同學們打招呼，他們先是一愣，嚇得我的心都提起來了，但隨後同學們對我打回了招呼，我忐忑不安的心終於落地了，就在這短短的一天中，我交到了不少朋友。
隨著時間的推移，我在交到不少好朋友後，把微笑淡忘了，也沒放在心上，慢慢地，朋友們不大理我，我才知道微笑是要掛在嘴邊的，可我放下了，撿起來就沒那麼容易了。第二天，我帶著媽媽給我新買的髮卡，鼓起勇氣，一直微笑地走進了校園，以前我就夾在同學們的中間，老師也不怎麼注意我，而這一次，我剛走進校園，老師看到我就誇了我一句：“心妍，你今天真好看！”我受寵若驚，從那以後，我就一直把微笑掛在了嘴邊。
微笑真的很有用處，有一次，我跟媽媽一起去吃飯，我照舊把微笑掛在嘴邊，客人們都誇我大方得體。
微笑帶給了我無窮無盡的益處，微笑是我最美的行囊。
書香伴我行 篇16
國小六年級作文 ,926字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。書是人類的老師，教我們許多知識；書是一匹馬，帶我們領略學習的樂趣；書是一間寶庫，帶領我們去尋找知識的寶藏。
我愛讀書，所以書架就是我最喜歡去的地方。我家的書櫃上有許多美味的“食物”，如：《女媧補天》就是可口的燒雞，《嫦娥奔月》就是西紅柿炒蛋。我的《安徒生童話》就是紅燒肉，《格林童話》就是炒油菜，而中國四大名著就是“滿漢全席”了。我每天都會在書櫃裡吃得飽飽的。《伊索寓言》教我做人的道理，它是一顆人蔘果，滋養了我。我的書架上還有一些讓人輕鬆的漫畫書，它們就是一杯杯清甜可口的果汁。我家的書櫃真豐富呀！為了看書，我還把沙發搬到了書櫃前，一伸手便拿到書，又能坐在沙發上津津有味地看書！真舒服！
有一天，我考試得了第一名，我叫媽媽給我買一本課外書，媽媽說：“你快點做作業，等一下我帶你去買！”“媽媽真好！”我笑著說。過了一會兒，我做完了作業，就跑去叫媽媽，我們出發了！
過了十五分鐘，我們來到了電子城，看著琳琅滿目的書本，我眼花繚亂。過了一會兒，我找到了我要的書。
過了二十分鐘，我買到了新書，就像小兔一樣蹦蹦跳跳，真高興！回到家，我馬上坐在沙發上津津有味地看了起來，看了不久就吃飯了。唉，我真捨不得這張軟綿綿的沙發，真捨不得這本好看的書。不過，人也是要吃飯的！
晚上，我不看電視，又來看書，媽媽說我要睡覺了，明天還要上學。我不想睡，這本書我還沒看夠呢！所以我悄悄想了一個辦法，我拿著小電筒和那本書上樓，我蓋好被子，關燈睡覺。媽媽走了，我馬上拿起書，在被子裡開電筒看書。這本書太有趣了，我情不自禁的笑出了聲，我想：應該沒有人聽見吧！我繼續看書。過了幾分鐘，我聽見了一陣腳步聲，是媽媽。我焦急地把電筒關掉，藏在被子裡，書被我塞在枕頭下，我假裝睡著了，媽媽沒察覺。過了一會兒，媽媽走了，我想：媽媽為什麼今晚會突擊檢查呢？我憂慮起來，到底看不看，最後我選擇了多看半個小時，因為我面對這本書，就無法抵擋對它的慾望。看了半個小時，我覺得很困，所以就進入了甜蜜的夢鄉。怎麼樣？我和讀書的故事有趣嗎？你的呢？
同學們，讓我們努力學習吧！讀書，是一件快樂的事情。讓我們快樂地學習，讓未來更美好，讓自己更充實！讓我們一起讀書吧！
讀書伴我行 篇17
國小四年級作文 ,446字我讀書，我快樂，我成長！
書是人類進步的階梯，俗語說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”不知不覺，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺得生活沒有意思，就覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
兒時的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩歌聲中長大。每當我端起書本，面對著沒有完全、沒有生命的字時，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現在我漸漸長大了，感到了知識的缺乏。作文是讓我最頭痛的事，而每次作文我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的願望。直到有一天，我們在家開展了成語大賽。由我來開頭，我說了“愚會移山”剛剛說完，大家都鬨堂大笑。我覺得很奇怪，不知他們笑什麼。爸爸見我的臉色十分驚詫，說：“你自己看看怎麼讀吧！”啊！原來是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以後一定要多看書，因為讀書也給了我十分的樂趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你說，讀書能讓我們不快樂嗎？
文明禮貌伴我行 篇18
國一作文 ,577字文明是一隻小舟，帶我們駛進理想的港灣；文明是一隻雄鷹，帶領我們搏擊長空；文明是一匹駿馬，帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一名學生都應該牢記文明，在生活中真正做到文明。
一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。
講文明懂禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了，卻照樣不講文明禮貌。其實，一個簡單的問候，一個真摯的微笑，都顯出了我們內在的文明禮貌，同時也傳遞著一份友誼，一份溫暖，一份真誠，一份熱情，彼此享受來自對方的關愛與溫暖，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。
文明禮儀是要從小做起，從身邊的一點一滴做起，要持之以恆，堅持不懈，讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性，要知道，一個人的文明禮貌，決定了這個人的自身素質，文明禮貌也是提高自身素質的基本要求。
我國是一個文明的古國，講文明懂禮貌應時時刻刻銘記在每個人的心中，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過每一個人的共同努力，共同堅持，一定會營造出一個文明美好的家園，一個充滿愛的世界！
文明禮儀伴我行 篇19
國一作文 ,684字文明是什麼？其實，文明並不是什麼高深的東西，它就在我們身邊，只是在平時生活中，許多人經常在隨意或無視中將它丟掉了。
我們平時隨處可見：在十字路口，摩托車，電動車亂闖紅燈；公園裡，隨地亂扔垃圾、到處吐痰，在建築物上亂塗亂刻，踐踏草坪；亂佔道路擺攤，破壞電話亭，閱報欄等，這些看似再平凡不過的小事，可是給這座美麗的城市抹上了一道瑕疵。
我們經常看見，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校內零食袋、廢紙隨處可見，甚至有同學認為：反正有值日生打掃，扔了又何妨，還有些同學在走廊追逐打鬧，走路推推嚷嚷，相互講髒話，甚至有些同學破壞學校公物，在課桌上、椅子上胡亂刻一些畫，沒事的時候用手摳牆皮玩。很多同學只把學習成績放在了第一位，而忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質展現了一個人的思想品質。良好的行為習慣，是保證我們學習的前提，如果一個學生只顧著學習成績，而不注重品德的培養，那麼，即使我們即使擁有豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何有呢？如果學校沒有了良好的行為習慣，那麼同學們就更加可能目無紀律，恰恰相反，如果我們養成了好的學習習慣，才能構造良好的學習環境。
我們要樹立正確的道德觀念，學會做人，在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
總之，文明禮儀是我們學習、生活的根本。沒有了文明，就沒有基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起。
遠離陋習，文明與你相伴！
母愛一路伴我行 篇20
國三作文 ,745字十六年的時間已過，從那個幼稚的我長到今天的少女。這期間母愛像一條長河，永遠伴我成長，一路送我遠去。
童年時的我對母親只有一種依靠感。我總把自己看作柔弱而幼小的，不論進出家門，總挽著母親的手，一同進出。母親在我童年的目光中永遠是那麼高大，母親對我的關心無微不至。但小時的我不懂得母愛，只是認為母親和我十分有緣，她似乎是上天派來關心照顧我的守護神。在現在看來，這當然是一種可笑的想法，現在我才發現童年的母愛是我的一把庇護傘，我在這把傘下快樂而健康地成長。
光陰似箭，時間如流水，我漸漸長大了，也漸漸放開了母親那富有安全感的手。然而母愛卻並未因此消逝。它時時刻刻圍繞在我身邊，一路伴我而行。
生活中，我遇到許多問題。它們讓我尤為困擾，但母親用她深沉純厚的母愛幫我解決了。當我面臨困難，正想畏懼退縮時，母愛似乎在不遠處默默告訴我要戰勝困難；當我得意忘形地誇誇其談時，母愛似乎在以一種和藹的語氣說：“自滿是無知的花，驕傲是自滿的果”；當我依賴別人而不獨立行事時，母愛似乎像一位智者告訴我“自立是走向成功的通行證”……
然而，在母愛與我共行這條路上，我仍然對母愛似懂非懂，甚至我與母親之間的感情也波瀾起伏，曾經幼稚的我總是怕聽母親那似乎永遠嘮不完的話，覺得這些特別煩，認為母親是一個大煩人。但現在隨著年齡的增長，我已明白些道理，才發現曾經的我是多麼不懂事，那就是母愛呀！身在福中不知福的我現在住校了，很難聽到母親的嘮叨了，才感到自己內心已深深慚愧。
成長道路上，母愛像長河，滋潤我心，伴我而行。它用清純淳樸深厚來感化我，讓我輕鬆快樂走向人生，我在母愛下，也漸漸學會了做人，懂得許多人生哲理，也品味到了什麼是真正的愛。
一路走來，母愛將一路送我伴我，我想母愛會越來越深，正如酒醞釀得越久，酒越香。不是嗎？