什麼之樂相關作文20篇
什麼之樂 篇1
國小六年級作文 ,687字旅行之樂
我喜歡旅行，因為旅行能夠增長見識、放飛心靈。背上行囊，穿上運動鞋，走出去，進入一個陌生而嶄新的地方，用自己的雙眼去認識世界、瞭解世界，一定會大開眼界，那是多麼令人激動的事情。
我去過很多地方，感受到不同的風情。慢慢地我發現，每經過一個地方所感到的東西卻完全不一樣，因為沿途的風景在變化，而心情也會截然不同。當我走到風光迤邐、文化底蘊深厚的一個城市時，我會興致盎然、不知疲倦地遊走在城市的公園、廣場、街頭、巷尾，觀賞著美景，品嚐著美食，那裡的花草樹木都彷彿在向你招手、微笑，我也會露出直達眼底的笑容，這樣的旅行才會難忘。不過，有時候，看到有些地方的名勝古蹟被有些人亂塗亂刻，我會為那些沒素質的人感到羞恥，也會為名勝古蹟感到惋惜，我的心情會沮喪，周圍的一切都會變得暗淡。
當我來到充滿異域風情的新疆時，立即見識了“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇特壯麗，看到了”天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯觀場面，也感受到了維族同胞的熱情好客。
到了海浪拍岸的海邊，看著一望無際的大海，聽著富有規律的海浪聲，感覺自己的胸懷都廣闊了，心靈都被滌盪了。
走進神祕的澳門，看到大三巴牌坊，心裡不由得一陣陣感嘆，多麼神奇呀！抬頭望著高大的“威尼斯人”時，覺得自己又多麼渺小，心裡有過一抹酸澀，也堅定了對自己努力向前的信念。
從南到北，從東到西，祖國的好多地方我都領略過了。這一路走來，我改變了很多，學到了很多。
旅行，會讓人變得睿智、自信。旅行，既開闊視野又增長智慧，既能放寬眼界又能成長心智，這就是旅行的樂趣。
我在什麼之中找到快樂 篇2
國三作文 ,881字我在龍蝦之中找到快樂
它身著一襲紅衣，在那個昏沉的午後，闖入了我的生活。
我記得，它是被我的弟弟兩手捧在透明的塑料飯盒裡進入我的家門的，它不時地挑弄著它那兩根纖長的鬚子，彷彿是坐著八抬大轎，好不威風。我驚奇地觀察著這個小傢伙，這隻龍蝦，但接著又覺得這可能只不過是繁忙課業中的靈光一現，畢竟，中考臨近，應該沒什麼有比學習更重要的。
但接著，它被放進了家裡的魚池。我這才發現那用水泵造出的流水聲竟能如此的搔耳令人難耐。我湊到魚池邊，卻見它蜷縮在石頭縫裡不肯挪動一點。我卻又想起有小魚在這裡卡住，出不來了的情形。我輕輕翻開石塊，本不想驚動它，卻見池底忽的捲起滾滾塵土，水面上揚起層層漣漪。它倒退著遁入假山後了。我把腦袋一個勁的往假山後面湊，希望能找到一點它的蹤跡，就算只是它的那兩根紅鬚子也好。時至日已西沉，高樓林立的影子拉得長長的，透過窗子，映在水面上。我只得回到書桌前。
夜幕垂落，已是上床休息的時間，我還是按捺不住自己，來到魚池旁邊。窗外的遠光在水面上搖晃閃動，卻實不足以讓我看清幽暗的水底。我點亮了手電筒，讓光柱的末端在池底摸索。它不在石塊的縫隙裡，它不在假山的突起下的陰影裡，更不在安眠的魚群中。接著，光照到假山旁邊，流水落下的地方，驀地在我眼前亮起點點紅色。
於是，我看見它了。動搖的水面不能讓我的視線清晰地把它的輪廓勾勒出來，但我仍能看見它。我能看見它的那對鉗子一開一合；我能看見它的幾隻腿輪流前後運動著，至於讓它在假山間自由的走動；我甚至能看清它的觸鬚的影子上下挑動著。我可以聽見自己的心砰砰亂跳，彷彿池子把手電筒的光映得整個陽臺都閃閃發亮。
我不忍驚動它，而它不願擅闖魚兒們睡覺的地方，也和我是一樣的心情吧？我竟開始胡思亂想了。因為這樣一個陌生而可愛的生靈此時距離我是如此的近，我是這樣的開心。在這樣獨自一人的夜裡，這是我找到的，是隻屬於我的。
我才知道，快樂不在石塊的縫隙裡，不在假山的突起下的陰影裡，也不在嬉戲的魚群中；但它也無處不在，只要去找，就一定會找到只屬於自己的，獨一無二的一份。
而我們家的那位，估計現在還舒服的在石頭上吐著泡泡吧。
我生活在什麼之中 篇3
國二作文 ,624字我生活在蒼涼之中
滄海茫茫，歲月匆匆。看崢嶸少年，雖風華正茂，卻已知曉世態炎涼。
每當慵懶的陽光普照大地，第一束光芒投射到人間，這個少年就睜開了朦朧睡眼，伴隨著“悅耳”的鬧鈴聲，掙扎著起來。隔壁的房間一片寂靜，僅傳來均勻的呼吸聲。沒有一切的聲音，甚至靜的可怕，少年在無聲的房子裡離開，背起書包，離開。她沒有聽到一句親切的話語，連嘮叨聲都不曾響起。她皺眉，悽然一笑，輕輕關上了門。
她去往學校。大街上車鳴聲不斷，也不時傳來陣陣罵聲。她毫不動容地繼續向前。看到一位有手有腳的青年臥在地上乞討，脖子上還掛著什麼“家境困苦，望好心人援助”的牌子。她皺眉，沒有再向青年看向第二眼，離開。
她自動遮蔽了大街上所有看似象徵著熱鬧繁華的場景，終於，到了教室。學霸們在埋頭瘋狂刷題，男生小群小群地談論遊戲，女生幾個幾個地聊著八卦。似乎沒有她可以插足干涉的地方。她靜靜地坐下，像個隱身人。沒有人向她問好，她也沒有向別人打招呼。隔閡與距離就在冥冥中產生。她皺眉，選擇了沉默，選擇了離開。
一天下來的緊張學習快要結束，迎來的卻不是什麼放鬆歡快的結局。
她依舊要孤獨地回到那空蕩蕩的房子。那房子的設計看似溫馨，卻沒有讓她感受到家的溫暖；那房子裡儘管居住著她的親人，但也不過是有著血緣關係的陌生人。
夜晚，多少個沒有星星和月亮陪伴的夜晚，多少個肅殺淒冷的夜晚。似乎連風，都在嘲笑她的落寞，戲虐地一次次挑弄著她的髮絲，一次次扣動她的心絃……
夜晚，街道，只留下一抹她孤寂的背影。
什麼之後再出發 篇4
國三作文 ,1041字掉頭之後再出發
人生是一條沒有盡頭的路，有著無數的分岔路口。你永遠也不知道這條路上有什麼，未來的路是陷阱還是機遇，更不會明白你選擇的這條路後面是不是死衚衕。就連詩仙李白也有這種感嘆：“行路難，行路難。多歧路，今安在？”
在路上碰見了幾個小女孩，聽著他們童稚而又有趣對話，我的心情也明媚了起來。突然，他們中的一個提出了問題：“如果，你走進了一條死衚衕，你會怎麼辦？”那群小孩嘰嘰喳喳得回答：“我會翻牆”、“我會……”
我有些恍惚，記憶似乎回到了那天。
作文字下發後，我看著本子上老師留下的兩個龍飛鳳舞的大字“重寫”，難掩失落，嘆了一口氣，心中想著今天晚上又要開夜工，不免有些頭痛。
屋漏偏逢連夜雨，語文課代表喊我去語文老師哪兒。我慢吞吞地挪向辦公室，大腦開始飛快地盤算著這次又要找什麼託詞藉口，在心中打了一遍又一遍的草稿。語文老師是個暴脾氣，一般收到她的邀請，上一堂微型思想教育課的人，無一不會受到她狂風暴雨般的訓斥。我心中從來沒有一刻這麼希望下課時間快一點結束，期盼悅耳的上課鈴聲來拯救我。但辦公室和班級不過相差幾步路，我終是站在了辦公室門口。我抬起手，又放下了，做了幾次深呼吸，然後機械地叩響了門，僵硬地推門而入。
老師背對著我坐著，所以我看不清她的表情。我一步一步向她走近，心跳得如同密集的鼓點，而且越跳越快。雖然奇怪為什麼她的周圍沒有往日發怒的徵兆，但我還是走得小心翼翼，深怕一不小心觸怒了她。
她開口了，雖然臉上還是如同以往般的不苟言笑，但語氣卻是很溫和，內容開門見山：“你的作文不適合應試，寫得一塌糊塗，你決定要怎麼辦了嗎？”我頗躊躇了一會兒，不知怎麼開口作答。私心裡，我覺得那樣很好。我試著在內心組織了一下措辭，委婉地說：“對不起，我……”話未說完，她就打斷了我：“如果，你走進了一條死衚衕，你會怎麼辦？”我沒有回答，心中一個答案呼之欲出，我若有所思。她盯了我半晌，最終嘆了一口氣，讓我離開。
我將寫有兩個答案的紙條放在兜裡，揹著書包在路上漫無目的地閒逛，腦中浮現盡是以往的對話，“你要想好，現在還來得及。”“這個決定很重要，關係到你的未來。”諸如此類，一字一句，歷歷在目。
我的心情很是煩躁，不知不覺走到了死衚衕，能走的路只有身後的一條。
我蹲坐在地上，陷入了漫長的思考。
最後，睜開眼後，眼中一片清明。那個答案也瞭然於心。我從紙條中取出一個，順手丟棄，掉頭，轉身，逆光離開。
兩個月後，老師在作文字上打上了一個分數並留下了一句話：
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
享受什麼的樂趣 篇5
國一作文 ,841字堅持是什麼？我想，它就是天上璀燦的北極星，使人找到成功的方向；它就是一艘大船，使人達到成功的彼岸；它就是一把鑰匙，使人開啟成功的大門。
在一個陽光明媚的午後，我正俯首沉思地解一道數學題，陽光斜斜地照在我的臉上，暖烘烘的，抬頭依稀可以看見塵埃在空中飄浮，像快樂的小精靈在跳舞。揉皺的草稿紙在空中形成華麗的拋物線，"嘭"的一聲被送進垃圾桶。哎，又算錯了。對於擅長文科的我，這些理科實在是我的硬傷啊！索性不做了！
我呆滯地望著窗外，過了好一會兒，一個小小的身影突然闖進了我的視線，它貼在窗邊慢慢地挪著腳步，像極了一個弱不禁風的老人。我走近一看，原來是隻蝸牛。它不急不慢，沿著邊兒慢慢地爬，我不喜歡蝸牛，於是拿著一支筆戳它下去，本來好不容易走到一半，一下子又回到原點，它重整旗鼓，再向前爬，這隻蝸牛也太固執了吧，於是我再繼續戳它，讓它回到原點。經過一輪輪的"鬥爭"，我徹底認輸了，無論我戳它多少次，它都無所畏懼，一往直前地爬。一開始我以為它是固執，可慢慢想，這不就是堅持嗎！這隻可敬可愛的小蝸牛終於爬到了最高處，欣賞到了最好的風景，它享受到了堅持的樂趣。
其實，我不得不承認很多人像蝸牛一樣堅持，比如明星羅志祥，他從小生活在貧困的家庭，爸媽每個人打兩份工。為了生活，他們也不得不借錢。在出名之前，羅志祥受過很多人的嘲笑。但他沒有意志消沉，用堅持和努力改變了命運，實現了夢想。還有我們班的班長黃泳詩，她也為自己的目標和理想做了很多努力和堅持。有好幾次，我都向她抱怨學習壓力好大，不想學習了。可她總是拍拍我的肩膀："沒關係，再堅持幾下，熬過就好。"我知道她的成績好不是從天上掉下來的，地上冒出來的，誰又能懂得她每天每夜的苦讀和眼上的黑眼圈呢？想到這些，我好像又熱血滿滿，重新認認真真地解題。
成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初她的芽兒浸滿了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是的，每個人的成功不是憑空而來的，而堅持就是成功的祕訣，當你奮鬥了，堅持了，你就會享受堅持的樂趣—成功！
享受什麼的樂趣 篇6
國一作文 ,570字享受春天的樂趣
古人曰：“南賞春，北賞雪。”這是因為北國的春天太短。特別是近幾年，古城西安的冬夏連得更近，擠得春一晃就過去了，給工作繁忙的工作繁忙的人們留下了許多遺憾。
眼看再有半個月就立夏了。下午，爸爸、媽媽終於時間帶我到春曉園賞春。
春曉園是個美麗的小公園。那是有山有水，有亭有池，有樹有花，還有許多精美的雕像和仿古建築。我們還沒走進大門，園內就傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和隱隱約約的流水聲，濃郁的花香也撲面襲來。
進入大門，放眼望去，滿山一片翠綠，樹木嫩葉成蔭，花朵朵怒放。在山上，在樹下，在溪邊，在花旁，到處是賞春的人。山上林間，還有幾隊打著隊旗、穿著校服的學生時隱時現。
隨著遊人的腳步，我們走走停停，邊觀賞，邊留影。園裡真是景色宜人。山坡上，一片半人高的柏樹，葉子嫩綠嫩綠的，惹得遊人紛紛向前合影。樹林裡，松樹那嫩綠色的新葉幾乎覆蓋了樹身，顯出勃勃生機。路兩旁，迎春花遲遲不願歸去……
最能體現春意的是園裡的桃花。這兒的桃花很有特色。一是開花早，花期長。聽爸爸說，田野中的桃花含苞中，這兒的桃花己經怒放了。田野中的桃花開始凋落了，這兒的桃花仍在微風中炫耀著白己的風采。二是花色純正，嬌豔無比。無論是遠瞧還是近看，一樹樹、一簇簇、一朵朵，紅的像早晨的霞、粉的像嬰兒的臉，白的像潔白的雪，美得令人目不暇接。
春天的樂趣正值得我們去享受呢。
享受什麼的樂趣 篇7
國一作文 ,632字享受舞蹈的樂趣
舞蹈是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；舞蹈是一類流淌在夏夜的清泉，是燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。舞蹈能讓人享受其中……
從小我就被舞蹈吸引住了，因為我覺得跳出來讓人沉迷，讓人覺得有放鬆心態。不過我從未學過舞蹈。終於有一天，當我從黃昏的夕陽下放完鼓回教室後。穎寶過來問我：“你參不參加‘十大歌手’？”我猶豫了一會了，說：“那唱什麼？”她反應過來回答我：“《大夢想家》，不過要加上舞蹈，來不來？”我一聽到“舞蹈”兩字，我毫不猶豫的說：“去！什麼時候開始訓練？”她想了一下，說：“這個禮拜日吧。”我心想：“第一次跳，得好好學。”
去到穎寶家，我踏著輕鬆的步伐，哼著輕快的曲子去到穎寶家裡面。穎寶給我看了舞蹈，我口中冒出一句：“好難的感覺，難學，好嗎。”“肯定能，相信自己吧！”我選擇跳千璽的，因為沒人選，而且太難了，不過這對我來說很有挑戰性。我覺得跳舞比跑步更有趣味，體力和力度還是一定要有的。就這樣，我被訓練的三個星期。
到了比賽那天，站在舞臺上，心跳加速。音樂響起後，我們一如既往，跳出我們最熟悉的動作。當然，有一部分是我一個人跳的，我心想：“我一定得做出那種帥氣。”跳的時候，我似乎很享受，雖然跳的很累，但是我覺得這樣我很喜歡。雖然只得了個二等獎，因為唱功方面有缺陷，但是我們會再接再厲。
之後，我愛上了舞蹈，因為她讓我很享受其中。我跟穎寶玩出了新高度。
時光如水，年華易逝，似水流年淡出我們多少回憶，但只有舞蹈讓我難以忘記……
享受什麼的樂趣 篇8
國二作文 ,785字享受寄宿的樂趣
人生到處是樂趣，生活處處有樂趣。當然，宿舍也少不了樂趣。
片段一
“大河向東流，天上的星星參北斗，嘿喲嘿喲，參北斗。”聽，宿舍歌王又在唱歌了。一日不唱歌就渾身難受。旁邊的舍友竟也跳起來給她伴舞，“來呀來，我們一起搖，搖啊搖，搖到外婆橋。咦，怎麼搖到那兒去了？”大家哄地大笑。
片段二
“全員加速，全員加速，還有二十分鐘就八點半了。快，快快！我們要是不做出這道題，今晚又要stayup了！熬夜嘍！”催人精又要把我們催到底了。“加油，同志們。今天不熬夜，今晚睡好覺，明天早上起床活力滿滿。為明天的課程而做努力！加油，加油！”催人精總是那個站著說話不腰疼的人。
片段三
“啊……，我頭疼。”此時的催人精不再??攏?孀磐廢猿鐾純嗟難?印?ldquo;咋了？”桔子精問道。桔子精因愛吃桔子而號稱桔王，桔子精。“我頭疼啊！”催人精大聲叫道。忽然，吹來一陣風，一道黑影躥了過來，我們定睛一看，是歌王！她擺出一副十分專業的樣子，說：“啊，來，我來給你看。”說著，拉起催人精的手，給她把脈。催人精露出極其驚訝的表情，說：“啊？你是不是瘋了？我頭疼你給我把脈！”可歌王卻一臉不以為然道：“本王可謂是專業把脈一百年，哈哈！”
接著，催人精大叫：“桔子精把她弄出去！緊急呼叫蘋果精！”我從一旁躥了出來，“我來也。”我給催人精倒了水，扶她去休息了。
宿舍就是快樂的源泉，即使生病了也一樣能享受快樂。在宿舍中，我們的友誼長長久久，宿舍的每一個角落都是快樂，我享受寄宿的樂趣。
我生活在什麼之中 篇9
國二作文 ,1126字我生活在“渾渾噩噩”之中
每當我被繁重的學業壓在“五行山下”喘不過氣來時，我總是要想：“我的生活，到底是怎樣的？”
一天二十四個小時，急急迫迫卻渾渾噩噩，看似充實的學習生活卻擠不出一點自由時間。每逢週末，整日坐在書桌旁但常常一天下來什麼事也沒做；彷彿剛回家卻又到了週日返校時間。數不清的考試、作業接二連三地砸向自己，漸漸轉化為人際交往中的煩躁不安……攤開自己的生活細看，充斥著岔路與死道，面前彷彿無路可走，還果真是“糊里糊塗”了。聽著耳旁秒針滴滴答答不停走著，我陷入了沉思。
你瞧，窗外又是陰天，灰濛濛的，毫無生機，不正如同不知從何點染的白紙嗎？——嘿，你是忘了吧，清晨可是還下過雨呢！又溼又滑，早上還摔了一跤被人笑話，難不成不比陰天差？果真，作文就寫不出了吧！我抬頭看向窗外，努力壓制住內心湧出的煩躁和不安——這可是語文考試！突然，幾道黑影在狹窄的白色中一閃而過——那是候鳥吧！簡單的身軀卻在茫然的白色中勾勒出一幅筆力雄勁的畫。彷彿像是疏通了管道一般，我在緊張的考場中頓時放鬆了下來。
那你的學習呢？這總該是枯燥乏味了吧！時間莫名其妙地過去，卻發現自己什麼都沒有開始做。——才不呢！今早你不還在備考語文？雖說是臨時抱佛腳，但不也考到幾題了嗎？——話雖是這麼說，你也不看看接下來還有四門沒考？哎，說多了都是淚……——考試結束，不就能放鬆了？連一向“熱愛學習”的老師都建議……暢想著考後的“人民大解放”，我差點在考場中大笑出聲來。
那，那面對父母的“拷問”不也是很難熬？回家的日子豈不是更加荒廢虛度，控制不了伸向電腦的“罪惡之手”？——哪有！回家既能逃離食堂的飯菜，又能睡在柔軟的床上，空閒時分還可看看書，上上網，豈不樂哉？況且父母的“拷問”也不過是關心罷了。
“咔噠咔噠……”秒針歡快地在身邊跳躍，耳旁響起監考老師“還剩十五分鐘”的提醒，然而我並不像往常一樣感到空虛和無力了——用快樂的雙眼觀察自己的“渾渾噩噩”，它就可能搖身一變，成了生活中的小美好了吧！
我生活在什麼之中 篇10
國二作文 ,770字我生活在桂香之中
“秋雨擾，桂花落，可嘆滿地鋪金黃。”
——題記
又是一年八月，南方的秋，正如江南的溫婉女子，撐一把油紙傘，便帶來了蕭瑟的秋與金黃的桂。步入院中，忽嗅到一縷清香，而微風拂過卻又消失不見了，細細地尋覓，“啊！桂花！”我不由得讚歎起來。不知何時，濃密的綠色叢中，鋪開點點金黃，恰如天空中的繁星一般。
我於是去尋覓更多的桂花。影劇院門口，種植了約莫十幾顆桂樹，原以為桂花的香氣絕不濃郁，這才發覺，我錯了。桂花香撲鼻而來，整個人瞬間就浸在了蜜中。望道路兩旁，開滿了金黃色、橙紅色、月白色的桂。這條原本有點黯淡的街道也彷彿明亮起來了。
“咦？桂花？好香啊！”跑操時，忽聽到一個同學發出了這樣的驚歎。我們跑到了樹下使勁地嗅著，彷彿在尋找什麼東西。我又突然明白了，小時候故事裡的那隻熊，正是在尋找這樣的花香呢。我們每個人都蹲下來，輕輕地將那些落下的桂花撿起，放到鼻邊嗅聞。但也只是輕輕地，輕輕地，彷彿這些桂香，會逃跑。
晚間，淅淅瀝瀝地下起了小雨。滴滴答答，攪得我心煩意亂。突然想到桂花會被雨滴殘忍地打落，就有些“憎恨”起這雨來。第二天清晨，推開窗，雨水與泥土的氣息夾雜著淡淡的花香，沁人心脾。
果然，雨水打破了我裝蜜的罐子，而那些金黃的小精靈，混著泥土，與行人的腳印，消逝了。然而，我又錯了。雖然桂花落了大半，但空氣中的水汽夾雜著桂香，花香猶在。
也是不知何時，桂花又消逝在了我的視線裡，而那一縷一縷的或濃郁或清新的香氣，似乎還在我身邊縈繞。於是我盼望著來年秋天的那場桂花雨，桂花和秋雨。
秋雨擾，桂花落，嘆的不僅僅是滿地的金黃，更是花香。秋天，我就這樣，生活在江南小鎮的桂香之中，伴隨著我們的，還有秋風和秋雨。
什麼之後再次出發 篇11
國三作文 ,892字風雨之後再次出發
經歷了一陣突如其來的風雨，旅人拖著溼漉漉的身軀，匆匆地，再次出發。
——題記
模考的兩個星期，窗外陰雨密佈。進了學校的“自主班”後，我彷彿鑽入一個“保溫箱”，可以高枕無憂。學校教室前，黑板右上角中考倒計時錶，似乎也難以將我的神經繃緊。每天回到家，我先是無比舒適地躺臥在客廳的沙發上，胡思亂想一會兒。過了那麼神思縹緲的幾分鐘，我才起身，不情願地，在母親的催促聲中，動起筆來……
過了幾天，課堂之上。當我正慢悠悠地從抽屜中拿出筆記本和筆時，老師應該是注意到了我的懈怠，突然嗓音一提，說到：“離模考只有十天了，你們得抓緊複習！”
窗外的天空沒有任何下雨的跡象，我卻分明地聽到一聲驚雷。依稀記得，過去的大考，我都將備考開使之日，定在一個月前。那風風雨雨的日夜，我拒絕了遊戲的誘惑，拒絕了慵懶的勸降。就這樣咬緊牙關，才贏來風和日麗之時，考進“自主班”的容耀……
我被震住了，來不及後悔，只好加快了學習的節奏。
模考前的一個星期。周圍的同學已開始紛紛討論起復習的情況，你一言我一語，嘴中互相“陰損”，手中的筆尖卻沒停止顫抖。而我呢，肚子裡沒“貨”，沒有一絲底氣，面對各方強勁的高手，我嘆著氣，心中向天“懺愧”：老天啊，這次不要讓我考砸了，我以後一定會努力……。
恰恰相反，天意弄人。考前幾天，流感病毒來我呼吸道安家落戶。病魔把我這個熱鍋上的螞蟻，百般調弄。每天夜晚，幾滴不爭氣的淚水，從我滾燙的臉頰流下。
最終，風雨還是來了。模考成績的瓢潑大雨，將我拉向學業的谷底。拿著凋落花朵一般的成績單，我心如刀絞。我醒悟：“業精於勤荒於嬉”！
事已至此，身後的失敗是前車之鑑，我只好忍痛前行。中考之徵程還長遠，鹹魚翻身尚有機會，即然前方還有光，也不必自暴自棄，風雨之後，不妨再次出發！
什麼的樂趣作文 篇12
國小五年級作文 ,3639字【篇一：登山的樂趣】
閒暇之餘，父母長會帶我和兩三個朋友找幾座野山玩，我也深深陶醉其中。
登山的過程，無疑是巨大的享受。春天，這裡是花的世界。看道路兩旁：百花怒放，彰顯生命，綠草如毯，叢林盡染，微風襲來，花影搖曳，蜜蜂蝴蝶慌忙躲閃，才沒被這花瓣暴雨擊中，整理好了翅膀，又匆匆向下一叢花飛去了；我們踩在這鋪滿花瓣的路上，再摘上幾把沾著露水的野花，不覺詩意盎然。夏天，烈陽焦烤著大地，好在山間盡是些參天古木，陰翳蔽日，走在路上到覺得些許涼快；蟬聲不斷，演奏著夏日的安寧，“泉水激石，泠泠作響”，不知不覺已走到了“瀑布”旁，捧起水洗把臉，看它“飛流直下三千尺”，毫無保留的將細小水珠潑灑在我們身上，臉上，真一個“透心涼，心飛揚”。秋天是登山最好的季節。剛下車，金赫與火紅交織的畫面映入眼簾，各種漿果的香氣也伴隨著習習秋風撲面而來；我似乎撲到了一位仙女的懷抱中，溫暖安適，身心放鬆；想要細細尋覓她的蹤影，她卻嘻嘻一笑，躲到林中去了，所過之處，樹葉沙沙作響，似乎也像我一樣被她深深吸引。來到一棵碩果累累的野樹旁，在下一顆野果，擦乾淨，咬一口，嗬，酸甜可口，滿嘴憩香。繼續向前走，幾隻野兔不時從叢邊躥出，飛馳而去；運氣好時，還能看到抱著漿果的松鼠遠遠坐在枝頭，好奇的打量著我們。到了冬天，大山則像一位老人，深沉而嚴肅。連綿的群山只剩灰白兩色，四周一片死寂，只能聽見我們沉重的腳步聲和急促的呼吸聲。樹木盡枯了，那光禿禿的樹枝透露著生命力的強勁；只有那堅貞不屈的松柏仍綠著，輕輕搖動它的枝幹，大片的雪從樹梢簌簌掉落，玉屑似的雪末隨風飄揚……“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”，走在山中我彷彿也過上了陶淵明般的隱居生活，樂此不疲。
登頂時的喜悅則是另一種享受。矗立於眾峰之巔，涼風吹去了身上的汗。頭上是西墜的紅日；眼前是晚霞下的群山，舉目遠眺，一切事物都是那麼渺小，彷彿天地都已臣服於我腳下，我，才是這世界的主宰！這便是“會當凌絕頂，一覽眾山小”那種激動自豪的英雄氣概吧？忽然，山風襲來，身體前傾，站穩腳步，看山下松濤怒吼，鳥雀驚竄，一種豪邁感油然而生，我不禁張開雙臂，仰天長嘯：“啊……”
這，便是登山的樂趣，讓我每每走入大山，都會沉浸其中而不能自拔；這邊是登山的樂趣——讓我陶醉，讓我痴迷。
【篇二：畫畫的樂趣】
我喜歡畫畫，享受畫畫的過程，看到繪畫作品時我的內心便很愉悅，因為它給我帶來了無窮無盡的想象與樂趣。
每當我傷心時，我會選擇畫畫來抒發我內心的憂鬱，這樣我便不再傷心，振奮起來。每當我開心時，我也會選擇畫畫來記錄我內心的喜悅，讓這種喜悅來鼓勵自己繼續努力。
在我很小的時候我便不知不覺地愛上了畫畫。起初我只是在廢紙上亂塗亂畫，至於畫的就是一些凌亂無章的線條，但我卻依然很開心。慢慢地，我開始在牆上不顧一切地畫，畫的家裡每一個房間的雪白的牆壁都格外凌亂，即使父母總是批評制止我，但我卻停不下來，如湧出的洪水一發不可收拾，慢慢畫的也有了一些形狀。再後來，爸爸給我買了一塊小黑板與一本簡筆畫書，我便照著這本畫書在小黑板上畫來畫去，畫得越來越好，時間一長我便可以不再照著書，自己“創作”了，這時候，爸爸媽媽總會誇我，我總是比任何時候都開心。
漸漸地我上了小學，媽媽便給我報了畫畫班。最初學的是兒童畫，看著我大膽創造的塗鴉，不禁感到親切、可愛。我在快樂的藝術海洋中任意遨遊，隨心所欲，無拘無束。
後來我上了初中，開始學起了素描。起初學的時候並不是很順利。當老師看作業完成情況時，看到我畫的結構不協調，明亮不分，灰暗一致，批評道：“你是在認真畫嗎？畫的些什麼啊！”與我臨摹同一幅作品的哥哥姐姐們向我看來，他們手中的鉛筆與紙張的摩擦聲似乎是在嘲諷我，這幾乎讓我崩潰，將我推向深淵。我畫畫的興致一落千丈，我不禁地把畫筆放下，坐在位子上獨自發呆。在這時我最好的朋友過來安慰我，說道：“我聽你說過你特別喜歡畫畫，但是你現在卻在這裡自甘墮落，就你這樣也叫做喜歡？彆著急，來，跟我一塊慢慢畫。”是啊，於是我鼓起起來，換了一張新紙，把剛才的失敗統統忘記，與我的好朋友繼續畫了起來。
慢慢地，我找到了畫素描的規律，我不求快，我只求細。我會仔細地畫好每個灰面，每個暗面，調整好每個亮面，盡力把每一筆線條都畫到極致，這樣別人會用一天畫出幅明暗不分的次品，而我則會用一天半甚至兩天畫出一幅令人賞心悅目的上等品，老師總會誇獎我，會以我來作他們的榜樣，這時，我的內心便會如吃了蜜一般，開心極了。
畫畫是一種藝術，無拘無束、隨心所欲、樂在其中，這便是畫畫給我的樂趣。
【篇三：看球賽的樂趣】
我喜歡踢足球，也喜歡看球賽，雖然我並不太懂足球，但坐在電視前，球迷的吶喊助威，球員間的巧妙配合，賽場上出現的無數個奇蹟，總能使我熱血沸騰。
那天夜裡，我正觀看曼城隊對陣巡遊者的直播。我是一直看好曼城隊的，他球星雲集，成績名列前茅。可不知怎麼的，一上場曼城就連連失誤，傳丟了好幾個球，好幾次都差點被攻破球門。我手心了為曼城捏了一把汗，每當出現險情，電視前的我總要一下子站起來，渾身血液都向大腦湧來，看到化險為夷猜一下子坐回沙發。可雖然守門員奮力撲救，這一次足球卻成了漏網之魚，擦著門柱飛進了球門，曼城開局不久就丟了一球。我癱坐著，內心不住地抱怨。
很快，曼城好像醒悟了過來，頻頻進攻，在對方球門前的混亂之中把握住了機會。我看的直蹦高，不住叫好，心中的熱火又被點燃了，不斷默唸著：曼城必勝，殺他個片甲不留。但好景不長，巡遊者出其不意的進攻，守門員措手不及，足球擦著門將之間進入了球門，比分變成了2：1。我心裡頓時涼了半截，剛才白高興了，我彷彿已經遇見了這場比賽的結果。隨著時間的流逝，曼城一直沒找到機會破門，我的心也隨之越來越涼，幾乎都死心了。眼見著比賽只剩下了七八分鐘了，我活動了一下痠疼的脖子，準備關電視了。可我剛走到電視前，曼城一名球員單刀直入了巡遊者的心臟，奇蹟般的扳回了一分。我看的呆了，睜大了眼睛有點不相信，還沒等我來得及反應，僅僅過了三四分鐘，阿圭羅再進一球，3：2絕殺。這一切就像做夢一般，我興奮至極，一遍遍的回憶這進球的畫面，不住地誇讚著曼城隊。
看過這場球，我對足球又有了新的認識。很多人看球賽只愛看進球的瞬間，可如果你仔細體會球賽，你會感到更多樂趣，更重要的是，你能明白不到最後一刻不能放棄，這就是看球賽的樂趣。足球是這樣，學習難道不是如此嗎，遇到挫折時不放棄，一定會戰勝困難，笑到最後。
【篇四：挑戰的樂趣】
我從小便恐高，所以父母也儘量少帶我到高處，因為我的原因，家人幾乎沒有一起去登過山，而當我慢慢長大，一轉眼就要小學畢業時，我開始對恐高發起挑戰。
臨開學還有幾天，爸爸決定帶我去遊樂園進行最後的狂歡。當到了遊樂園門口，買票進去後，我對眼前高大聳立的遊樂設施本能的產生了恐懼，來時的滿腔熱情被內心的牴觸一點點吞噬、覆蓋。我連忙拉著爸爸到公園的長椅坐下，爸爸立刻明白了我的顧慮，隨即安慰起來，可不時從那些遊樂設施上傳來的尖叫聲，通通鑽進我的耳朵，爸爸的話我卻沒怎麼聽進去，當爸爸準備啦我起身的時候，我全身都在抗拒著，我看向爸爸，希望他能看到我心底的恐懼。爸爸見勸說不起作用，也開始犯愁，前去給我買吃的，讓我自己再好好想想。當我一個人靜靜坐在長椅上，看到從遊樂設施上安然無恙下來的人群還滿臉興奮，與朋友聊天時，我突然有了試試的衝動，馬上就要升初一了，難道連這點困難都克服不了嗎？何況來遊樂場就是要玩刺激的，就把這次作為我的一個挑戰吧，我暗下決心。爸爸回來後，我拉起爸爸：“走吧，咱們去坐過山車！”
坐上過山車時，我的手心開始冒汗，很快便浸透了攥著的衣角，繫上安全帶，不容我多想，過山車就開動了。我隨著人們一起大聲呼喊尖叫著，周圍景象也因過山車的高速運動而變得模糊一片，我心中此時只有享受過山車帶來的刺激，隨著忽上忽下。快樂的時光總是稍縱即逝，過山車停了下來，我下來時，感到身體仍是輕飄飄的，心中卻是無比的興奮輕鬆，而更多的是，我意識到我的恐高並沒有想象中的那麼嚴重，並且我克服了自己內心的恐懼。一種自豪感油然而生。我不再恐高，我戰勝了自己，我是否變得更勇敢了呢？我相信答案好無疑問一定是：是的！
很多困難擺在你面前好像一座座大山，令你望而卻步，不願面對，可當你決定去勇敢的挑戰時，就可能發現大山只是海市蜃樓，你可以做到戰勝自己，做到之前想都不敢想的事，而你自己也會因此感到快樂和自豪的正能量。事在人為，勇敢挑戰一切“不可能”！
什麼之花悄然綻放作文 篇13
國一作文 ,2432字【篇一：愛讓和諧之花悄然綻放】
孫嘉悅
余余落輝，我愛一彩最美；潺潺流水，我掬一片最清；回憶走過的山林，我貪戀楓葉最紅。回想逝去的日子，唯那幅老人與海鷗的畫面久久縈繞在我的心頭。
“日華川上動”，紅日初升，瀟灑地為波濤滾滾的大海鍍上了一層金色，鳥兒在漫無邊際的天空中翱翔亂鳴。我獨自在沙灘上輕輕地踱步，吹著清爽的海風，欣賞著由大海帶來的日漸稀薄的冬意。
突然間，一位熟悉的老人又一次闖進我的視線。他，像與誰約定好了一樣，每天都準時來到沙灘，為海鷗餵食。站在不遠處，望去，老人那斑白的頭髮在陽光的折射下，分外耀眼。那晒得黝黑的臉龐透露著慈祥與溫柔，他的手上佈滿了裂紋，那些交叉分佈的血顯得尤為突出。老人手裡拿著一塊塊麵包片，高高舉起。海鷗們便一個接一個的，不急也不躁，排成一列整齊的隊伍，靜靜地等候著。海鷗展翅，在廣闊無垠的天空中翱翔，海鷗亂鳴，向老人訴說著歡喜，表達著感激。有的，還立在老人肩頭，四處張望著，海鷗那如雪般晶瑩潔白的身體與老人的頭髮融為一體，展現出力與美的交響。
老人撫摸著立在欄杆上的海鷗，彷彿，他們之間沒有任何芥蒂。老人望著海鷗，目光中瀉下萬縷柔情。在老人眼中，這些小生物就像是一個個淘氣機靈的小娃娃。海鷗端詳著老人，一臉寵溺嬌幸，任由他的親撫和呢喃……馮驥才曾說，“信賴往往創造出和諧的境界”。是啊，多麼和諧美好的畫面，是老人的愛，贏得了海鷗的信賴和感恩；是每一天堅守，讓和諧之花悄然綻放……
又到了黃昏，又是一個別離的時刻。老人拿起了他的布袋，原本裝滿了食物的布袋現在也空空如也。他緩緩地踱著步子，望著群飛的海鷗在大海上空盤旋。海鷗們儘量飛得高一點，讓離去的老人能望見他們的蹤影。他們排成整齊的隊伍，似一把剪刀，穿過紅霞，把天地分成了兩部分。一部分是他們，一部分是老人。
老人所到處，盛開出朵朵金蓮，那是和諧有愛的花朵，散發著迷人的芳香，閃著耀眼的金光。是愛讓和諧之花悄無聲息地綻放，是愛讓這幅美好的畫面始終定格在我的記憶中。
【篇二：奮鬥之花悄然綻放】
姜木菱
距離地理會考僅剩下50天。夜晚，靜謐安詳。牆上的時鐘滴答作響，轉眼間，已接近11點了……
書桌上擺滿了輔導資料，在一盞檯燈的照耀下，似乎書上的每一個字都在向我示威。我自然毫不示弱，拿起手中的筆，在紙面上飛速的劃過，留下的，是一道道認真的痕跡。嘴中不停地叨唸著：“地勢北高南低？不，應該是……”帶著一個個問題，我在書中尋找著答案。
時間悄無聲息地流逝著，屋子裡只剩下時鐘的滴答聲、翻動書頁的刷刷聲和筆尖在紙面上嗖嗖划走的聲音。面對紛繁複雜的知識點，我的腦海中猶如一臺卡機的播放器，斷斷續續呈現出模糊的畫面，這些似乎見過，又似乎不曾出現過，它們躲在在我的腦海中的某一個小角落裡等待著“救援”。我匆匆地翻著複習資料，期待與某個知識點猛然相撞，一下子豁然開朗。手中的筆也微微顫抖，配合著大腦的高速運轉，焦急的思索著……
窗外，朦朧的月色將一棟棟房屋籠罩在一片寂靜的黑暗之中，今夜，與無數個昨夜相似，好像一到晚上，我就像倒磁帶一樣，孤身一人鑽進題海中浮浮沉沉。分針在不動聲色間飛速地轉動著，我在馬不停蹄地與時間賽跑著。白天在校園裡，每一次模擬考試的光鮮成績都是源於背後無數次的挑燈夜戰。想起冰心奶奶的一句話，“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨”。的確，為了會考時的明豔靚麗，我在默默積累能量，奮鬥之花在悄然綻放著……
為了公佈成績時，不因一分之差而懊悔不已，為了回首往日時，能夠為自己不懈的努力與奮鬥而無怨無悔，為了成功打響中考第一槍，無數個深夜的背影，無疑會成為從容面對考試時自信的來源，奮鬥之花在無聲無息地綻放著，只為等待那個最絢爛的時刻，祈願一切順然如意！
【篇三：生命之花悄然綻放】
遲俊楠
陽光透過樹葉間無數的小縫隙照射在地面上，金葉閃閃，如升旌旗般飄揚。躲在毫不起眼角落裡的小草，汲取著日之精華，鑽出地表，向上生長。
正是春寒料峭的日子，天空飄著幾絲雨珠，在一望無際的草地上，小草像是一排排整齊的即將用生命出征的士兵，寒霜是它們的鎧甲，草葉是它們的利劍，只待號令一下。
雨漸漸多了起來，風也發瘋似的吼了起來，唯獨草，默默承受著，堅守著，“任他吹，任他狂，毀不滅是我”。小草用這一生來踐行著這句話。草的一生註定艱辛，默默無聞一輩子，卻只能給生來便有一副好模樣的花當陪襯，每天被它們踩在腳下，任勞任怨。但是它們無怨無悔，每一天，美一天，他們努力地向上鑽，往上爬，可是一次，又一次的被困難挫折打壓下去。難道它們不想放棄嗎？難道它們不因為風吹而戰慄嗎？但是在它們心中，也有生命之花的理想，即便如米粒小的苔花，不也學著牡丹綻開嗎？所以，生命的價值在於有意義地度過。於是，它們沒日沒夜地爭取每一點溫暖的陽光，每一絲甘甜的雨露，每一寸肥沃的土壤。一刻也不停息地向上生長。
雨，帶不走草的執著；風，吹不走草的靈魂；火，燒不盡草的那份堅持不懈的心。當這層朦朧的面紗被揭開後，更多的是無比的敬佩！他，默默無聞，只是用自己的一生去詮釋生命的意義。他，沒有花兒嫵媚多姿；沒有露珠那樣晶瑩剔透；沒有風那樣的狂妄自大。他有的只是傲視狂風暴雨的勇氣。他存在於這個世界上，不是為了向世人展示他有多麼的驕傲，多麼堅強，而是為了自己的夢想在奮鬥。草的堅持，是一種對自己的要求。他詮釋著生命的堅守與頑強。他用自己的力量悄無生息地綻放出生命的絢爛年華。
斜斜的日光照在他身上，照射出一片斜長頑強，悄然綻放的生命之“花”。
什麼之窘作文 篇14
國三作文 ,1916字【篇一：好人之窘】
李心怡
“呦，那邊那個老頭，在小黃車那兒幹什麼呢？”我憑藉敏銳的目光盯住了遠處那個老頭，小心翼翼地躲進花叢裡，開始監視他的一舉一動。
最近一大批小黃車空降北京城，而一系列自私陰暗的行為也接踵而至。私自上鎖，太不文明瞭！把車停到自己家裡，太不文明瞭！偷換二維碼，實在是太不文明瞭！正義感充斥心頭，我立志要治理我能看到的不文明現象！
拿出手機，偷偷露出攝像頭，對準老頭，開始拍攝。只見老頭在小黃車旁邊左晃晃，右晃晃，前瞧瞧，後看看，“嘿嘿，他是想偷車，不知從何下手吧。”我心裡想著。老頭慢慢在車鎖旁蹲下來，從兜裡摸出什麼東西來，對著車鎖快節奏地衝撞。“撬鎖！看我不抓你個現行，等會兒把視訊傳到網上……”就在我暗自得意之時，老頭忽然停止了動作，收起東西，轉身走了。留下我一個人一臉蒙圈。
不一會兒，老頭果然又回來了。我繼續錄製我的視訊。這次老頭掏出的東西我看清了，是塊抹布，對著車身使勁摩擦著。“啊……換戰術了啊！他肯定在擦原來的二維碼呢，好貼他自己的啊！撬鎖不成，改換碼了啊。現在的老頭可真是厲害了，還啥都會……”我沉浸在自己“料事如神”的自許中，繼續暗暗得意，一邊收起手機，一個健步越到老頭身後。
“幹什麼呢你！”我大叫一聲。老頭被我這個突如其來的正義少年嚇得往後一退，然後就輪到我傻眼了。面前的小黃車上，是一個鋥亮鋥亮的鎖，還有身車上一個正被揭起一半的廣告貼畫。“這有的年輕人吧，習慣不好，把口香糖往車鎖裡塞……還有往車上貼小貼畫的，我覺得不太好。”老頭尷尬地笑著說，“我，我以前是單位看車的，反正現在也退休了沒事幹，看見自行車，我就擦擦……我沒幹啥啊。姑娘啊，你是不是把我當成壞人了啊？”
我窘得無地自容，忙說了兩句“沒……沒……”，便低著頭跑走了，心想，自己想做一回好人，結果卻讓好人尷尬，真是“太窘”了。
【篇二：古書之窘】
蘇琪超
我是一本近乎絕版的古書。自第一位主人將我從帶著點點墨香的書坊中帶走，我已經在這個巨大的黃花梨書櫃上靜靜地躺了近一百五十年了。起初主人在世的時候，經常將我置於几上，在和煦的陽光下，靜靜地閱讀。後來，主人老去，離世，我也很久沒有被翻開過，整日只得看那灰塵在空中浮動。
一日，我從睡夢中驚醒，旋即被裝入一個紙箱中，我正擔憂自己的命運，箱子突然被開啟，涼爽的秋風與渺遠的陽光打在我的身上，我四處張望，老化的眼睛依稀辨認得出遠處“古書交易會”幾個近體漢字。我長嘆一口氣：“唉！終究是要被賣掉了。”耳邊立刻傳來其他古書的迴應：“能賣掉才是福分呢！你現在的主人對你好嗎？家中有人賞識你嗎？這個年代，看白話書的人都越來越少了，更何況看古書的呢？”我們幾本書聽聞這番話都不禁哀嘆，有幾本書可能被觸動了心痛之處，不禁開始抽泣。這真是古書之窘。
有人向我們所在的攤位走來。兩個走路也看手機的年輕人瞟了一眼就走了。一位老先生，穿著長衫，戴著一副玳瑁色的老花鏡，仔細地挑選古書。一見到我，他便眼睛發亮，連忙摘下老花鏡，把我放到眼前，仔細端詳，他急促的心跳順著指尖傳到了我的身上，我可以清楚地感受到他內心的激動。他問了下價格，便愉快地掏出兩張紅票子，買下了我和另一本古書。在走出書場之後，他的激動之情依舊難以按捺，他不停地摩挲我的封面。我和另一本古書相視而哭——我們終於遇上愛書的人了！
剛一到家，“愛書的人”便把我們放入紅木的書櫃之中，淡淡的木香讓我回憶起了和第一位主人共度的美好時光。我凝視著擦得鋥亮的玻璃，夢想著和他度過的時光將會多麼美好，一種熨帖的味道在書櫃中瀰漫。
一天過去了，兩天過去了，一週過去了，櫃門始終沒有被開啟。他時常經過這書櫃，卻也只是透過櫃門打量幾眼封面。我困惑不已，雙眼因徹夜的等待而乾澀，可一個聲音幽幽傳來：“不用等了，這是個只收藏古書的人，我已經等了快兩年了，可他從來沒有讀過書。”
我不由悲傷起來，既為自己的遭遇悲傷，也為古書們的窘況悲傷。
這一夜，櫃中的每一本古書都和我一樣的表情。
什麼是快樂 篇15
國二作文 ,575字什麼是快樂呢？富裕嗎？不是，富裕的人不一定擁有快樂，他擁有的只是物質上的充裕。我曾看過這樣一句話：“快樂之權，操之在已。”是呀！快樂掌握在自己手中。那麼，快樂到底是什麼呢？
其實，在生活中，有許多快樂圍著我們，關鍵是你有沒有去發現？你是不是個有心人？老師會說：把學生教好，我很快樂；醫生會說：讓每個人都有健康的身體，我很快樂；建築師會說：設計出別具一格的建築，我很快樂……你又會說什麼呢？
一個班幹部管理好班級何嘗不是一種快樂？每當同學們吵鬧時，你說了句：“別吵了！”班裡立即安靜下來，你心裡是不是美滋滋的？當班裡舉行一些活動或遇到困難時，同學們都團結一致、共同解決，你不開心嗎？團結就是力量，團結的班集體，一定是個優秀班級。我相信，你一定會為自己在這樣的一個集體而快樂自豪。
幫助別人是快樂的。當別人無能為力時，你伸出一雙援手；當別人喪失信心時，你給予鼓勵和安慰……不管是一雙援手，還是一句鼓舞人心的話語，你都給了別人精神上的慰藉。當別人跟你說一句又一句“謝謝”時，你感覺如何呢？我想，這時的你一定被快樂的氣氛所包圍。
學習任務完成了是快樂的。老師講的每個知識點你都懂了，老師佈置的作業你按時按質完成了，在學校你沒有浪費學習時間，你不快樂嗎？
什麼是快樂？我想說：其實，快樂時時刻刻在我們身邊，“快樂之權，操之在已。”朋友，我真誠地希望你過得快樂。
什麼樣的人最快樂 篇16
國二作文 ,695字快樂是春天的和風，快樂是冬天的暖日，快樂是黑夜的星辰。和風化解了僵冷的冰，暖日烘乾了潮溼的心，星光點燃了希望。那麼，什麼樣的人才是最快樂的呢？
懂得滿足的人是快樂的。如果一個人不懂得滿足，過於貪婪，是不會有快樂的，因為你永遠找不到滿足感。魚與熊掌不能兼得，而你卻硬要擁有他們的全部，那到頭來只會弄得“竹籃打水一場空”。就如小猴子見了桃子丟了蘋果，見了西瓜又丟了桃子，見了兔子又丟了西瓜。結果呢？到頭來啥也沒得到。所以，人要懂得滿足的道理，滿足才能快樂。
堅強的人是快樂的。陽光總在風雨後。只有堅強的人才不會被困難打倒。只有堅強的人才能戰勝種種困難取得成功。海倫凯勒雙眼失明，生活在黑暗之中卻異常堅強。她是快樂的，因為她的心是光明的。堅強樂觀，積極進取。她有著求知的渴望與對人類的真摯的愛。她用自己豐富的想象力描繪了自己快樂的光明的世界，也為世界帶來光明與快樂。
懂得奮鬥的人是快樂的。奮鬥是快樂的源泉，是快樂的燈塔。當年，李時珍跋山涉水，歷經艱險，遍嘗百草，九死一生。整整27年，他的經歷是困苦的，然而，他又是快樂的。聞名中外的《本草綱目》是他奮鬥的結晶，也是他一生最大的快樂源泉。
懂得欣賞別人的人是快樂的。欣賞別人的優點，看到自身的不足，然後努力地改正，使自己變得更優秀。懂得欣賞別人，說明你有一顆寬廣的心。喬丹與皮彭是世界籃球明星，面對傲慢自大的皮彭，喬丹並沒有置之不理，而總是欣賞著他那獨樹一幟的球技，並不時地鼓勵他。而皮彭最終也改變了自己傲慢的態度，他們都成功了。
我喜歡快樂，所以我要堅強，我要奮鬥，我要懂得滿足，懂得努力去欣賞別人。
快樂，使我們的人生大放光芒！
快樂是什麼 篇17
國小四年級作文 ,479字快樂是什麼？小時候我不知道。
它的意義是什麼？我還是一無所知。
我能擁有快樂嗎？那是一個未知的答案……
快樂是吃自己最想吃的好吃的東西，是玩自己最想玩的好玩的遊戲……總之—快樂是無窮無盡的，你猜不到它是什麼。
快樂的意義是讓自己滿足，把心裡想的東西實現，是一種求知慾。
我也許會擁有我想象的快樂，但我猜不到它究竟是什麼，直到大了一點兒才明白—
快樂是天真無邪的幻想，是好夥伴的分享，並不需要猜測，也不需要完成什麼任務，只要做好自己—就可以了……
快樂的意義是幫助別人，是追求理想，是永不放棄。它並不是你一個人的，而是所有人的，雖然渺小，但總有一天會慢慢變大，會讓全世界的人所承受的壓力減輕，會讓朋友之間的誤解消除，它—會變得很近很近。
每個人都積攢了無數個快樂，在傷心的時候，只要你輕輕一想，便會知道自己擁有著快樂，就不再流了—就會變得快樂，那就又積攢一個快樂！
等過了許久，我心裡已裝有數不清的快樂，才知道真正的快樂—是由無數個快樂而組成的美好！我笑了，為自己快樂而笑！
這就是快樂！
什麼樣的人最快樂 篇18
高一作文 ,883字夕陽的餘暉拉長著這對身影，他靠著她的身軀，艱難地行走，而她的手也從未離開過。
“老頭子，歇會吧！”走到石柱旁，奶奶停下腳步，望著爺爺的臉，關切地問道。“唉，不知何時才會自己行走。”順著石柱，爺爺利用左手拄拐，右手扶著奶奶艱難坐下。奶奶不放心地把爺爺向右座上挪了挪，才小心翼翼地坐在他旁邊，又開始嘮起了家常。
五年前，每天早上，我家門前的水泥地都會出現這樣的一幕。
那個國慶節，我怎麼也忘不了奶奶那般啼哭，爺爺那般消極，爸媽都是那般心痛。我本想，得了，得了中風的爺爺再也不會笑了，奶奶再也不會快樂，畢竟，她需要照顧一位病人。
漸漸地，奶奶像是一名合格的護士，穿衣、刷牙、洗臉，每天無不在忙碌，從從未抱怨過什麼。她將照顧爺爺的行為理解成理所當然，成天“工作”的她力氣大了，飯量也貌似大了，原本消沉的爺爺總會逗上一句：“你吃的都快比我一個男人多了，家裡的豬都吃不飽了。”奶奶總會逗上一句：“又沒吃你的，吃的我的兒子的。”那張以前熱鬧的飯桌終於又恢復了一絲生氣，有了爺爺、奶奶極短的笑聲。
奶奶將昨晚的剩飯吃完後，盛了一大早熬的粥放在爺爺的桌前，又拿了一把勺子攪攪粥，吹吹氣，那液化的水蒸氣直噴向爺爺的臉。我想，爺爺不僅臉上變熱了，心也溫暖了吧！
“好了，我來吧！”爺爺剛想用左手接過勺子，奶奶便連將勺子端過側面說道：“你要自己吃？”看著那隻又紫又腫的右手以及不斷抖動的左手，奶奶不相信地問道。“嗯，用左手吧，不疼。”“不行，我餵你。”說著，奶奶便盛一勺粥，輕輕地吹氣。“那不行，這像什麼話，我又不是小孩子。”犟地臉都紅了，那一定是害羞了。我在一旁偷笑著。“哎呀，有什麼不行的，我怕你把粥滴到衣服上，又要我洗。”說著，將那勺粥遞到爺爺嘴邊。爺爺絲毫“不服輸”：“哎呀，不行，我怕你燙死我。”爺爺擦擦嘴，盯著埋頭吹氣的奶奶會心地笑了。
若我那一刻我問爺爺一句“爺爺，你幸福嗎？”我想答案一定是“幸福、快樂。”
爺爺中風後一直被奶奶悉心照顧，總是被“嫌棄”著，總是被陪伴著。他不知快樂是何，但卻時刻快樂著。
被親人呵護著，被親情籠罩的人永遠是贏家—因為他是最快樂的。
是什麼讓一個音樂家能被歷史永記？ 篇19
國一作文 ,499字據我們大家瞭解，有許多的音樂家，雖人生短暫，卻可以超越自我；雖十分貧窮，卻可以戰勝苦難，走向人生頂峰。他們的行為讓我們震驚，感嘆。
聶耳、貝多芬、莫扎特、肖邦，他們不都是這樣嗎？聶耳雖知道自己的名字已在黑名單裡了，極有可能被暗殺，但為了祖國，他去了日本，最後被殺害了。他的愛國精神，高度的民族氣節，使他寫下了家喻戶曉的《義勇軍進行曲》。全國人民也在這聲“前進，前進進”裡走向未來，創造未來。這給了我們深刻的啟示和聯想。
莫扎特，他的成功不僅僅因為他幼年時期早慧，更是因為他心靈的純潔與美好。在他的人生中，充滿了許多痛苦。有經濟方面的、有情感方面的。但他的音樂給人的是明智、高貴和純潔。似乎不是別人來安慰他的靈魂，而是去撫慰他人。他的經歷教會我們笑對苦難，以樂觀的心態面對命運的磨難。更讓人敬重的是他的態度；世界以痛吻我，我要報之以歌。
這些不朽的音樂家，他們用生命書寫音樂，用音符組成力量，用樂曲構成希望！他們不僅僅為歷史銘記，為之自豪。他們留下了精神，使人為之震撼。
這些音樂家，他們擁有短暫的生命，卻書寫了無盡的光輝。正是他們的自信、樂觀、不屈不撓，為夢想而奮鬥的精神，才讓他們被歷史永遠銘記！
什麼是快樂 篇20
國小四年級作文 ,493字“快樂是什麼東西？”小時候，我總愛問媽媽，媽媽總是笑著回答：“快樂就是可以吃飽飯，睡好覺，可以充實地過完每一天，這就是快樂。”那我一定很快樂！我高興地跑開了。
“快樂是什麼？”剛上學時，我總愛問媽媽，媽媽也總是笑著回答：“快樂是不讓自己受到別人的約束，要讓自己自由。”那時，不上培優班的我興奮地說：“那我一定很快樂！”說完，我跳了起來。
“快樂是什麼？”今年已經十歲的我問媽媽。媽媽還是笑著說：“快樂就是要與朋友分享自己的幸福，這樣才是真正的快樂。”“哦，原來是這樣的啊！”我若有所思地點點頭，回到了自己的房間。第二天，我把媽媽給我買的巧克力，餅乾，妙脆角都帶到了學校給我的朋友們吃，她們都對我說：“謝謝你，林怡睿下次我也給你好吃的！”我笑了，原來在與別人分享的同時，自己和別人都能得到快樂呢！
有一次，我又問媽媽：“快樂是什麼？”媽媽依然笑著說：“快樂是給需要的人幫助。”我點點頭：“我會幫助別人的！”
那天，我在學校門口碰到了一個衣衫襤褸的乞丐，忍不住給了他一塊錢，他感激地說：“謝謝！”我又笑了，原來快樂是這樣的啊！
快樂原來這麼簡單，那讓我熱愛生活的我們一起讓身邊的人都快樂吧！