人間最美是清秋相關作文20篇
人間最美是清秋 篇1
國小四年級作文 ,864字世界那麼大，我想去看看。
厭倦了生活的枯燥煩悶，心裡似乎總有個念頭在蠢蠢欲動。
我們總以為別處才有詩和遠方，卻好像忽略了身邊最美的風景。
停下腳，扭過頭，其實便是美景。
轉個身，文亭湖。藍水灣就在旁邊，
如新月，似玉鉤的文亭湖，在這個秋高氣爽的氣節裡，更顯得靜謐柔美。
湖中有一個小島，如一塊翡翠鑲嵌在文亭湖上，遠遠望去，又恰似“白銀盤裡一青螺”。
世界很大，風景如畫。而我之所以忽略了這宛如洞庭美景的藍水灣，可能是對於她太多熟悉了吧。
細細想來，早已習慣她的藍，習慣她的綠，習慣她的晨曦，習慣她的暮色，習慣了她的四季。
進入小島，小路縱橫，花草叢生，附近林中鳥棲蟲居，偶有小動物跑來跑去。清晨雲蒸霞蔚，中午碧波盪漾，黃昏流光溢彩，勞碌了一天的人們，在此小坐休憩，溫馨舒適。迴歸自然，親山近水，不亦樂乎？
以前總喜歡外面名山大川更美，總覺得外面的世界很精彩，尋尋覓覓，兜兜轉轉，突然覺得心中的桃花源就是這天天轉來轉去的藍水灣。
秋風至，天轉涼，紅花謝，綠葉黃，熱烈的夏季已過，步入天高雲淡的秋。秋天，不吝嗇秋的多情，把藍水灣裝扮得如痴如醉，拂成一首詩的芬芳，引人無數的遐想——自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
湛藍的天，雪白的雲，渲染著季節的韻味，眼前的景物如同畫家蘸著染料盡情向叢林潑灑，裝點著秋的美麗，看不到悽美與蕭瑟，只讓人覺得眼前突然恍惚，彷彿進入瞭如詩的圖畫。路邊紅葉漫卷，那是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。天空飛鳥劃過，那是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂佳人，在水一方。秋風裡，白雲邊，處處是遊人的身影，處處有歡聲笑語。
秋天是華美的，它寓意著豐收，它也是內斂且怡人的，每一陣風都帶著涼爽的詩意。每一片落葉，每一朵雲彩也都彷彿滿載著故事。而藍水灣，則收穫著遊人的幸福。
走在這秋風中，我特別想要迎風高歌或者肆意奔跑，以抒發內心對生命的熱愛和感謝。
人間最美是清歡 篇2
高二作文 ,1126字若有人問我詩意二字，我恐怕不會回答《三百篇》；若有人問我美學真諦，我恐怕亦不會回答《紅樓》。自我接觸林清玄之散文，便獨鍾愛其中之美，溫潤的表達充滿詩情畫意，於細微處看美之人，世間極少，林清玄確是其中之一，其散文之美，假使獨成一問“美學”亦實至名歸。
清歡之美美於自然。人皆感嘆自然之美，讀出的思想卻往往千篇一律。於林清玄而言，櫻落，非絢爛，淡然也；苦瓜，非苦盡，甘來也，字裡行間，世間生靈皆是值得敬畏的，皆是有情有思想的獨立個體，花也好，果也罷，若從另一角度看待其本質，或又有另一番體會，突破固有之格局，善於微處品自然，方得真理。林清玄甚愛曇花，此花只在每晚夜裡盛開一刻而已，它如創作者，綻放之一瞬宛如靈感之迸發，清晰地看見可憐的人，記住了美好的事。它如讀者，心在沉重的壓力之下放鬆一刻，欣賞文字之美，亦足矣。曇花盛開雖短暫，卻能每次收穫不同的驚喜，下次盛開也能滿懷期待，像極了我閱讀林清玄散文時的心情。這是文字的動力，也是生命的動力。
的確，自然之美尤在於其生命之靈性，當我們發現自然之美且用自身的眼光去欣賞自然萬物的精神，則無論是堅韌還是無私，都將令人感動。林先生之細膩，將身為讀者的我置身於自然的文字中，多了一份對自然的好奇與敬意，聆聽其美，何嘗不是一種享受，一味清歡？
清歡之美美於禪靜。佛語字字珠璣，多一分寧靜，便如到訪一處禪境。佛，善也，體悟本心，即禪味也。散文中所提之佛，絕不僅停留於林清玄上山拜佛或與會僧友的尋常經歷，林清玄的佛心卻早已溢入其柔軟的文字與感悟中，因而若是對其散文淺嘗輒止，又將錯過多少。散文提到佛鼓，聲聲沉重，聲聲悠揚，每一擊佛鼓，鼓面振動產生的那一語低沉，無異於一個人穩穩地踏了一次堅實的大地，帶給人的並不是鬱悶枯燥而是安心。佛鼓的沉重是在教導人做事必腳踏實地，處處落實方得安心，而那聲悠揚則是將佛語帶向遠方，將佛的思想帶向遠方，更將人的目光帶向遠方，漫漫思緒之中，心如止水，方品得清歡也。
書中亦曾說林先生將自家的大半收入投用於慈善事業，由於自己的作家身份，他對教育公益格外關注，建立了十幾所希望小學，在他身上，一言一行早已離不開“善”字。善，乃佛心之源也，慈悲，乃佛之原則也。與自然為友，心繫親人摯愛，亦是對世界，對自我之善。珍藏一顆佛心，以慈悲為懷，感化他人，回報社會，林清玄即是如此，將禪意以文字的載體傳頌，將其深意傳遞至讀者心中，於己於彼，皆得一味清歡。如是，我亦在文字中學會沉靜，感悟禪心，方才受益匪淺。
如今細想來，“人間最美是清歡”一句到底“清歡”二字最為珍貴，清澈之心品清淡之美，清淡之美予暖心之歡。
人間最美是秋天 篇3
國小六年級作文 ,707字“湖泊上蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。”在沙白的筆下，詩一樣的秋天向我們款款走來。秋天，如此美好又充滿詩情畫意，在這樣一個特別的季節裡，我們全班同學一起走進大廟山，欣賞獨屬於秋天的美。
“沙沙沙”竹葉在唱歌，唱出了秋的聲音。這綠色也許是這滿眼金黃秋色裡最亮眼的顏色了吧！順著聲響，我們走進了一條竹林小道，兩旁的竹子挨挨擠擠的，有的挺著筆直的身軀，有的彷彿笑彎了腰，置身於這樣的場景中，彷彿於仙境一般，我們拍照留念，駐足停留，恨不得裝走這喜人的一團綠。順著竹林小道往裡走，一個環亭出現在眼前，任憑你隨便停留在哪個地方，都會與亭子、美景自成一派，相映成趣。大概這就是所謂的“詩情畫意”了吧！大家三三兩兩，或倚或坐於環亭中，歡聲笑語，不絕於耳。環亭的左邊是一個人工修建的溪流小池，“嘩啦啦”的溪流聲，聲聲撥人心絃，悅耳動聽。溪流匯入小池中，只見各色小魚暢遊池中，偶爾幾片楓葉落入池中，一不小心成全了一池子的美。沿著小池繼續前行，便進入了一條無名小路，小路四周草叢環抱，不時還會有幾隻小麻雀鑽入其中，嘰喳聲如同低聲吟唱一般。走到小路的盡頭，我們就原路返回了，繽紛的落葉讓我們不忍離去，形狀不一的葉子，有的如同一面精巧玲瓏的扇子，有的宛如一輪可愛的彎月，不管形狀是否好看，色彩是否明豔，我都喜愛每一片落葉，正如龔自珍所言“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
秋天把它獨特的美留在了人間，人們尤為鍾愛。或許歲歲年年花相似，但對於秋天，對於大廟山的秋，卻是年年歲歲各不同。我獨愛這人間最美的秋！
人間最美是大愛 篇4
高二作文 ,600字76秒的堅守，見證了世間最美！
當異物如炮彈橫空飛來，砸碎車窗前的擋風玻璃，擊穿司機腹部時，她本能的捂了一下肚子，然後緊緊握住方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、開啟雙閃燈，然後站起來，向乘客說出他最後的話語……
他已一名職業駕駛員的高度敬業精神，用自己的生命保證了乘客的安全。看了這段視屏，看著他遭受重創後人就堅持的一個個堅強的動作，我禁不住熱淚盈眶。這位普通的杭州司機吳斌，用他的實際行動感動中國，成為人們心中最偉大，最可敬，最美的人。
要用怎樣的意志力才能做到這一點？他以震撼山河的泰山之勢，詮釋了一個職業人的敬業與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬。他的事蹟感動中國，他的英雄形象成為時代的楷模。沒有心懷乘客，怎麼可能不顧自己生命安危，強忍劇痛做出一些列動作。這是一種尊重他人生命重於自身生命的高尚情懷。這個社會有浮躁的塵埃，有自私是我角落，也有“人不為己天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤會被責怪的無奈，甚至也有英雄流血又流淚的悲劇。當有人選擇逃避，有人選擇袖手旁觀的時候，還是有人選擇了責任與擔當。他們沒有因為別人的“不為”而放棄“作為”，沒有因為別人的不承擔就放棄善良與堅守。這是個呼喚英雄的時代，而英雄就在我們身邊。
這位最美司機的事蹟和精神將永永遠遠銘刻在我心中。
因為它告訴我：活在這個世上不單單隻為了自己活著，而要有助人為樂，善良美麗的心，要有奉獻的精神。
吳斌，我心中最美的風景！
人生最美是清歡 篇5
國一作文 ,676字論起古今，我最喜歡盛唐。它不是繡口一吐的拋擲，也不是逐字逐句的編織。它不是琵琶弦上的綿綿情思，也不是但悲不見九州同的坎坷山河。有李白這樣的白月光，他袖口吐字，名冠九方。也有像杜甫這樣的荒涼，他三尺微命，在廢墟中彷徨。
可是他看起來一點也不盛唐。
他中年時破履一雙，用老去目光審視著漸漸淪陷的家國，用侷限的步伐去踏訪漸漸破碎的山河。他會在廢墟中開花，在困境中看花開花落。他從來不怕撞南牆，哪怕一輩子拜倒在南牆下，因為他能在絕路中看到自己的一生。
蘇東坡曾經讚頌王維詩中有畫，畫中有詩，我認為倒不如說是心中有畫心中有詩。是邊塞的日落是歸家的浣女。是渭城的馬蹄。這些皆是行到水窮處的回首。他撥開不甘，撥開意冷，他發現了光亮，這是來自這個盛唐詩人眸子裡的光亮。
他清冷，他尋找，他流浪把他鄉當作了故鄉。當所有人在泥濘中學會了妥協，他獨自站在一棵歷史的大樹下守候著一輪月光。它不卑微，但渺小，他無法控制歷史的去向，乾脆兩耳不聞窗外事，取林間小屋，安之若素。
可他身上，恰恰映照著盛唐氣象。
他灑脫，他放開曾經自己生命中最重要的東西，放開自己曾經的追逐名利，打造自己的世外桃源。又轉贈他人，投身寺院。
他的一生一直在不斷的失去，甚至到最後一無所有。他不慌亂，他與畫，與詩，融為一體；與自然融為一體，與盛唐一起，與天下一起，與他的荒煙，與他的大漠一起。
這樣說來，他也真是富有，富於山河，富於詩畫。
分明在煙火的世俗間，只聞茶香，只覺此中歲月悠然望塵，彷彿所有的失意與落寞，都是無端的辜負和蹉跎，人生浮沉，世事難測，當知得失隨緣，鹹淡由之。
浮生若夢，為歡幾何！
人間最美是春天 篇6
國小五年級作文 ,745字“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。
春回大地，春天就這樣悄悄地回來了。一陣春風，吹散了空中的陰霾；一場春雨，滋潤著萬物復甦的大地。
春天的名字叫綻放。
漫天遍野的花開了，好似一條奼紫嫣紅的地毯嵌在碧綠的草地上。春芽萌生出一股積極向上的力量，衝破層層阻撓，在大地上生根發芽。春雷滾滾，綻放出瀟灑與激情，人們的心陶醉在這美麗的花園，呼吸沁人心脾的空氣。一群小小的孩子，站在窗前向下望，望著美麗的大地，綻放出色彩斑斕的夢想。
春天的名字叫蓬勃。
一陣陣春雨落入大地，一切都朝氣蓬勃；一滴滴雨點打破冰封的湖面，周圍的一切恢復了生機和活力。牛羊歡快地叫著，農民伴隨那場大雨，把種子埋進土壤，期盼一年的好收成。安眠了一個冬天的動物全都醒來了，那叫聲比春雷還響，比雨聲還大。
春天的名字叫欣賞。
人們聽到了春雷，看見了春雨，按捺不住激動的心情，紛紛出門去踏青。走在路上，一條條小徑散發著幽香，那是些美麗的花兒：櫻花、木槿、桃花……在爭奇鬥豔，頗有“百般紅紫鬥芳菲”之勢。人們的歌聲，歡笑聲，響遍了華夏大地，大家一起賞花、賞景、賞心，欣賞了許多事物，也開始欣賞自己有一顆讚美之心。
春天的名字叫美麗。
春天怎能不美麗，是大自然美，還是人心美呢？一顆顆大樹，是人們用雙手栽培的；一粒粒種子，是人們撒下的。一切中的一切，都離不開人類的奉獻。那枝頭歌唱的夜鶯，花叢中游戲的蝴蝶，都寄託了人們無窮無盡的讚美。
春天的名字叫你我。
你我共同攜手，唱響九州大地，用心澆培下一個更美的春天。人生在世，何不珍惜這大好時光，這滿園春色呢？
春風吹過大地，大家共同享受；春天來到人間，人們攜手迎接。因為春天，值得你我共同期待。
人間最美是春天。
人間最美是西湖 篇7
國小六年級作文 ,649字“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句詩，將西湖的美襯托了出來。
西湖，是杭州的特色美景之一，至今來拜訪它的國內外遊客絡繹不絕。
早晨，西湖的湖面波光閃閃，陽光沐浴在人們的身上，此時，去看看蘇提春曉吧。一株株楊柳栽於河邊，微風理著頭髮，細雨梳洗著碧綠的髮絲，使得垂柳在風中搖曳得無比自然，柳枝掠過臉龐，感覺有些癢。若是春季，那還會有些燕子棲息楊柳枝，麻雀蹦來蹦去呢！
正午，烈日當頭，該去買些杭州特產享用了。然後去西湖喝喝茶，賞賞魚。西湖的金魚是有名的，養在缸裡，一隻只金魚在陽光之下，磷光閃閃，非常耀眼。但放養在西湖裡的金魚更是炫目。有些魚，看見樹影兒，就跑來“遮陽”；有些魚，肚中飢餓，看見遊人，就一個勁兒游過去，等遊人拍完照，便會有大批的麵包屑，餅乾屑和魚食“降落”在湖中。魚兒搶食時“醜”態百出，擠入魚群中，嘴一張一合，一張一合，不一會兒就搶食完，逗得遊人哈哈大笑。
夜晚，一定要聽西湖的音樂噴泉，放完《愛我中華》放《梁祝》，再放《千年走一回》、《命運》等名歌。噴泉也不是擺設，水伴著燈，時縱時橫時交錯，時藍時黃時紅綠，倘若看荷花時聽此曲，更是令人陶醉。荷花在微風中搖曳，沐浴著幽靜的月光，音樂噴泉似歌似舞，似唱似跳，令人彷彿置身仙境。
半夜，西湖靜下來了，西湖沉睡了，荷花沉睡了，小動物們沉睡了，只有昆蟲在鳴叫，鳥兒在唱歌，組成一首《小夜曲》……
西湖沉睡了。
你是人間最美的花 篇8
國三作文 ,795字梔子花飄落，不輕不重，打在我的肩頭。小小的花瓣瞬間散落，其中一片，飄香我的記憶……
寒冷的夜，一星半點的雪花，遲遲不願落下。忽的一陣刺骨寒風，夾雜著數片雪花，擦過樹的肩膊，吞噬夜的寧靜。大街上行走的人們，包括我在內，不由得裹緊自己的羽絨服。
不遠處的某所學校依舊燈火通明，想必是即將高考的學生們，還在寒窗苦讀，朗朗讀書聲時不時劃破天空，劃破了夜的寧靜。
不知上學來時的學生們，有沒有注意到蜷縮在校園大門旁的老人。他看起來痛苦不堪，緊皺著眉頭，手指似乎痛得都扭曲了。我慢慢靠近，生怕驚擾了他。可老人警覺的很，一雙佈滿血絲的血珠子直勾勾盯著我看，著實嚇了我一跳。我邊向老人道歉打擾他睡覺，邊仔細打量著他：頭髮花白，大概已過古稀之年，臉色蒼白，爬滿了皺紋，雙腳凍得紫紅紫紅的，還有一隻鞋不知何時跑丟了。身上的衣服破舊不堪，與其說是衣服，還不如說是勉強能夠遮擋住身體的一塊破布罷了。他的面前擺著一隻碗，鏽跡斑斑，裡面安靜地躺著幾枚少的可憐的鋼蹦。老人從上到下，以及他周圍的空氣，都瀰漫著一股令人作嘔的味道，讓人不覺心生憐憫。
與這股難聞的味道毫不相符的另一種麥香味兒撞進了我的鼻腔，肚子也適時叫了起來，我嚥了咽口水，摸了摸空空如也的口袋，看著對面新鮮出爐的麵包，無奈之情油然而生。
下課鈴聲響起，早就收拾好東西的學生們，衝出校門，直奔麵包店，瞬間把那十幾平米的小房子圍得水洩不通，沒有人顧及到蜷縮在一旁的老人，更沒有人注意到老人那渴望又黯然的眼神。就在校門即將關閉時，一個看起來文質彬彬的學生走了出來，看到老人，他怔了兩三秒，接著不停地翻找著，找出僅有的幾枚鋼蹦，大步邁向麵包店，買了個麵包跑回來，遞給了老人，轉身離去。只見老人連謝謝都顧不得說，狼吞虎嚥的吃起來……
我輕輕將肩頭剩餘的花瓣拾起，沒有找出有比那晚更美的花兒，我一點點將那晚的記憶注入花朵，吹向遠方，讓它們承載善良的花香漫布整個人間。
愛是人間最美的花朵 篇9
國小六年級作文 ,1043字愛是人間永恆的話題，什麼是愛？可能是雨天時朋友的一把雨傘；可能是失敗時家人的一聲鼓勵；也可能是驕傲時老師一句中肯的提醒……贈人玫瑰，手有餘香。關愛是一種美德，給予他人的是幸福，帶給自己的是快樂。
記得有一次，我和媽媽到姥姥家做客，姥姥十分開心，臨走時送我好幾個大石榴，每個足有半斤多重，它們咧著嘴正衝我笑呢。這可把我樂壞了！我興沖沖的抱著大石榴，和媽媽坐上公交車。
公交車上的人可真多，人們一個個腳尖頂著腳後跟，就像“餅乾”一樣疊在一起，密不透風。媽媽早被擁擠的人流擠到車廂後面去了，我也被擠得左搖右晃，一隻手拼命抓住身邊的欄杆，另一隻手吃力地提著大石榴。這時，一位叔叔拉了我一把，說：“小朋友，叔叔馬上就下車了，你坐這吧！”我連忙感激地說：“謝謝叔叔！”就一屁股坐在椅子上，累得不想動了。
車子到站時，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，她拄著柺杖，步履蹣跚地往前挪動著，大家都自覺的給她閃開一條道，但老奶奶還是搖搖晃晃，站立不穩。我的心中突然蹦出兩個小精靈，一個說：“我身為一名少先隊員，為老奶奶讓座是應該的”，可另一個卻反駁道：“我手裡的石榴這麼重，到家還有好幾站路呢，坐著休息休息也是應該的！”於是，我把頭埋得低低的，生怕老奶奶注意到我。這時，一個清脆的女聲從我身後響起：“大娘，快到我這兒來坐吧！”老奶奶被人攙扶著坐到我後面，我羞愧地低著頭，臉也漲得通紅。
又過了一站，我悄悄回頭想找找媽媽，眼角瞟過之處，卻驚訝的發現剛才讓座的阿姨，竟然是個挺著大肚子的孕婦！頓時，我感到羞愧萬分，臉上好像被人打了一巴掌似的，火燒火燎，我恨不得能找個地縫鑽進去。我望著阿姨，終於鼓足勇氣站起來，說：“阿姨，您坐我這兒吧！”阿姨擺擺手，笑著說：“不用不用，小朋友你坐著就行了！”我對阿姨說：“我已經長大了，您的肚子裡有小寶寶，還是您坐吧！”阿姨摸摸我的頭，說：“真是個懂事的好孩子！”這時，我發現車廂裡的人都用讚賞的目光看著我，我的臉又紅了……
在公交車上給老人讓座，這樣一個小小而平凡的舉動，卻飽含了人世間最真摯的感情。我要把這份關愛傳遞下去，因為唯有愛，才能溫暖世界，唯有愛，才能開出人間最美的花朵！
人生最美是淡然 篇10
高二作文 ,757字生命很美好，如一幅畫、一杯酒、一支歌。有絢爛的色彩、濃郁的芳香、迷離的曲調。然而生命的成長應該是自然而然的，不應有過多的苛求。面對繁花似錦的人生，理應放下功利，靜享花開花落，雲捲雲舒，用淡然書寫人生篇章。
對分數的淡然，是對孩子最好的呵護。邁入班級，總能聽到同學們議論家長對自己分數的態度，無非就是考好了或進步了，家長就給予表揚與肯定；失敗了或退步了，家長則批評、苛責。不少家長為了孩子的分數，採取一些極端的方法，甚至會出現適得其反的結果。“我心裡有猛虎在細嗅薔薇。”西格夫裡萨鬆如是說。學習亦是如此，做一隻細嗅薔薇的猛虎，淡然地面對分數，不急功近利，這也是對孩子最好的肯定。
李白才高八斗，文采出眾，名聞天下。然而，遙想當年的李白，數次科舉考試皆沒通過，但幸運的是，李白並沒有沉淪，也沒有在一棵樹上吊死，他在山水之間體會了詩詞歌賦的迷人之處用繡口突出了半個盛唐。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，淡然下的李白，終於找回了自信，盡情揮灑自己的智慧與才華。如果他在科舉上心有不甘，仍堅守自我，也許歷史上就會少了一位如此可愛，如此偉大的詩人吧！
有一種淡然是美好的，如季羨林老先生那樣，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他似一朵小花，在貧瘠的土壤裡綻放自己的芬芳；他似一滴水，為浩瀚無窮的大海貢獻自己的一份力量。季羨林的淡然，令人敬畏，令人讚歎。
生活中的我們還在為一分兩分的成績而沾沾自喜或痛不欲生嗎？何不淡然一些，心平氣和地面對分數，不為外物所惑，忽略結果，享受灑汗與拼搏的過程，在無悔的今天，無須在乎那些絲絲縷縷的塵埃。
人生在世，一切都是過眼雲煙，與其匆匆趕路，追求盡頭的美景，而錯過太陽，錯過星星，倒不如緩步而行，感悟過程中的喜悅與幸福。
人生最美是淡然，淡然上路，且歌且行，看遍風景萬千！