人性光茫相關作文20篇

人性光輝的“勝利” 篇2

國二作文 ,1231字

“有何勝利可言，挺住即意味著一切。”奧地利詩人里爾克絕未料到未來人類最後的堡壘竟是堅守人性的光輝。

人本是世間最渺小而脆弱的存在，正因如此，他在外不斷“善假於物”用以探索超越人體的侷限與極限，在內能堅持反省後果，用清醒的頭腦與價值觀不斷鞭策自己奮進，完善人格，實現超我。

人“善假與物”在科技的耕田上不斷開墾拓荒，工程技術，網際網路世界，乃至現下大熱的人工智慧技術，阿爾法狗三戰二勝世界圍棋冠軍柯潔，讓無數人重新審視這項技術，所謂機器人造反論，人類圈養論無不體現著人類的憂慮與恐懼，“類人化”的人工智慧具有高於人的智慧，不侷限於需要飲食供給的軀殼，它高效快捷，它優秀而堅定。

但要我說，面對現下境況，應如蘋果公司庫克所言“我從不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，”歷史的程序本就是人與人之間勾心鬥角又或是攜手並進的模式，人總能戰勝“人”，“我更擔心人類像計算機一樣的思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”而人失去人性，像機器一般精密化模板化，一切以成功與最短捷徑的勝利誠然令人嚮往，但也枯燥乏味，乏善可陳。人失去審美情趣，便不再詩意棲居，只是工業文明流水車間的寄居者，失去對萬事的是非觀與人性的底線。只會盲目僵化為千人一面的“同一化”恐怖深淵，失去同情心，沒有溫暖的共情作用，只會讓世界碎片化，不再有孔子“和而不同”的君子存在。

人工智慧由人所創，所操控，它富有人類期望的與人為善，樂於助人，高效快捷的機器人準則，以溫柔回報世界，人卻只顧擔心它學到人類世界的劣根性，自私自利，猶豫懦弱，忘恩負義……卻從不反思自身人性的異化，功利化世界，人都向往計算機般高效成功不出錯，被工業文明侵蝕，消磨與馮友蘭先生所謂“功利境界”。此番看來，具有人性美好光輝的人工智慧未必不能戰勝屈服於計算式生活模式的人類。

唯有堅守人類的光輝，才是“人工智慧”時代，人類的唯一生存大道，人性具有善良、誠實、寬容……一切美好品質，但也有懦弱，惰性，自私等劣根性，決不能全盤捨棄而趨向神性，卻能不斷批判，臻於完善。人的一生正如薩特《西西弗的巨石》一般荒謬而徒勞，但他的堅守，每次滾石旁細微的小花都閃耀人性的光輝，是歡欣與欣賞。

劉慈欣《三體》中預示的智子操控人類並非只是科幻，那是為所有人而鳴的喪鐘，人類唯有堅守自身的人性，堅守那最後勝利的一盤棋局，堅守不被機械化功利化的本心，堅守欣賞“春花，夏雨，秋蟬，冬雪”的詩意，堅守自己獨立於機器思考的能力，堅守自由於人工智慧，交流與共情的能力。

我堅信，堅守人性，即是為人類堅守最後的精神堡壘，我們終將迎來新的“昭和棋聖”戰勝人工智慧，以人類的的胸懷，氣度與閱歷，下完人性與機器的決勝局。

“世界以痛吻我，要我報之以歌，”面對現實，人的各項指標低於“人工智慧”，我們應該如曼德拉所言“我們可以卑微如塵土，決不扭曲如蛆蟲”承認外在侷限卻堅守人性的光輝，以人性的光輝照耀，照亮未來科技主導的世界。

有何勝利可言？保有挺住人性的光輝，從來意味著一切！

人性光輝閃耀時 篇3

記敘文 ,988字

最近，人工智慧的頻繁出現讓人開始戰慄。

他們的一切實用技能看起來比人類高階先進的多，不少人開始是擔憂未來的世界若是被這些“冷血”的機器支配，人類該何去何從？殊不知，我們早已在計算機時代的泥沼中深陷掙扎，愈陷愈深。

很早之前，德國社會學家馬克斯韦伯就在《新教倫理與資本主義精神》中提出價值理性和工具理性的概念。工具理性是指行動者從純粹追求效果最大化的角度考慮，而漠視人的情感和精神價值；而價值理性就是將理性的注意力集中在行為本身所代表的價值，無條件的固有價值的純粹信仰，不管是否取得成就。工具理性與價值理性，矛盾與統一。人類社會往往因為無法找到這兩者間的平衡點而淪陷。

今日，工具理性盛行，而價值理性缺失，導致出現了價值真空。太多的人以金錢物質財富為上，導致他們早已無視真正的內心需求。他們不也是“老闆”一聲令下，就去執行的的“機器”嗎？不過人類畏懼接受自己無人性的事實，美名曰“工作狂人”罷了。

10年前，喬老帶著“蘋果公司”橫空出世，計算機第一次如此親民的出現在大眾視野，服務人類。本應由人類支配計算機如今卻本末倒置。美國演講家SarahTukkle曾說過：“計算機不僅改變了我們的所作所為，更改變了我們是誰。”我們或許不在以內心精神財富至上，一味不擇手段獲取利益的最大化，價值觀的淪陷不值得我們去反思嗎？

自然法則“優勝劣汰”，強者存，弱者亡，以己之見，是並不適應當今人類社會的。過分理性和以個人為中心並不會真正推動社會更好的發展。變強大的一個目標也應是為了更好的保護弱勢。憐憫弱小，是同情心的表現之一。倘若連這點最基本的人性都喪失，又與野生的猛獸有什麼區別呢？

人，終究是活在現實，並非虛擬；人的高貴在於靈魂。我們有責任過好此生，也應該用一種平和的心態去容納大大小小的麻煩事和困難，去體諒同在此生的人，親人，朋友或者不相干的人。而這些源於人類內心深處純粹的情感遠遠比金錢利益重要得多。愛，理解，和平，熱情，尊重，才是道德價值的核心，是計算機永遠無法體會的。

希臘現實主義詩人卡瓦菲斯在《城市》中寫到：“既然在這裡，在這個小小的角落浪費生命，你就已經在世界上任何一個地方將它毀掉。”人有一生也只有一生，去體會這些真摯、感性與生活，莫要讓利益毀掉你的下半生。

“最穩妥的永遠只是做我們面前最切身的事。”此生就是我們面前最切身的事。而這也是人性之所以存活的意義。

讓理性主義彰顯人性光輝 篇4

高二作文 ,838字

帕斯卡爾曾經說過，人是一根會思考的葦草。作為人文主義和理性主義濫觴的希臘先哲們，理性更是人精神上的光輝。理性，更是人類精神約束力和思辨力的重要體現。

當“以成績論英雄”的一刀切定式還在左右著人們的價值判斷時，我們需要用理性思維來引領多元化，評判標準的思潮；當“唯進退定責罰”的錯誤理念還在桎梏著人們的價值判斷時，我們需要用理性思考來打破僵化的枷鎖。成績是一把標尺，但不是唯一標尺，多元化的社會，需要多元化的人才。因此我們主張有教無類的同時，還應該堅持因材施教，對待不同的學生有不同的標準，才能最大限度地給學生髮展空間，但是這種“差別化對待，並不是歧視，相反，學生可以具體問題具體分析，而不是一刀切的形而上學觀，前提當然是他們仍有作為一名學生最基本的權利，而這也對理性思考與批判、權衡與抉擇提出了新的要求。由此觀之，弘揚理念，勢在必行。

誠如樑文道先生所言，浮躁是這個時代的集體病症。日新月異的科技和快速的當代社會步伐讓我們身臨“趕鴨式生活”之境，關注人文精神核心的人少了，沉迷於紙醉金迷、物慾橫流的人多了。當人人在批判僵化的教育體制，聲討教育功利化主義，唾棄當下精神虛無時，又能否關注到這些問題的本質原因——理性缺失，抑或說這些行為本身就是缺乏理性精神的體現。若無理智，何來文明？長此以往，只會讓後代重蹈這種定式思維引導下的生活方式的覆轍。

海德格爾曾言，精神是湧向天空追逐上帝的狂飆。精神力量是人類社會前進的內在驅動力，人類文明在理性光輝的指引下得以傳承和延續。弘揚理性，需要我們用思考取代盲目，多一些理性化成分，透過現象看本質。在面對實際問題時，更多角度思考，不盲目隨大流，條條大路通羅馬，永遠高舉理性的旗幟。

艾克哈特曾說，痛苦來自於對當下的批判。但唯有痛苦，才能蛻變，才有成熟。用理性來驅散盲目，正是當下青年的時代課題。

讓理性主義彰顯人性光輝，你我共勉。

人性的光輝 篇5

高一作文 ,907字

“怎麼還沒走？”我隨著媽媽略帶驚訝的話語以詫異的眼光投出了門外，“對啊，怎麼還沒走？”我們不知道怎麼回事，那個老奶奶已經從中午坐到現在，天色昏暗了。老奶奶嘴裡還唸唸有詞的樣子，時不時還四處張望。我是很想過去問問是怎麼回事的，但總有股莫名的不安抑制了我的腳步。“呼呼”一陣涼風吹過，我不自覺地裹緊了身上的大衣。再看看那個老奶奶，衣著單薄地坐在那裡，在夜光的映襯下，顯得有些孤寂。我放下心中的顧忌，向前踏出，媽媽一把抓住我的手，媽媽似乎早就看透了我的心思，將一件軍大衣塞到我手上，我笑笑接過，走向老奶奶。

幾步的路程似乎有點漫長，我的腳像被鐵鏈鎖住一樣，每走一步路，都要用盡力氣，我知道，我心裡還是有點顧忌。老奶奶抬起頭來，語氣平靜地對我說：“孩子，有什麼事情嗎？”那聲音有些許顫抖。我趕緊遞上手中的大衣。老奶奶推辭了一番，連著說：“孩子，我不冷，把衣服拿回去吧！別弄髒了。”老奶奶終究拗不過倔強的我，將大衣披到了身上。

近看老奶奶，發現她臉上滿是凹凸不平的皺紋，手上也起滿了老繭，頭髮也被歲月染成了白茫茫的一片，衣服和褲子上有著大大小小的補丁。“奶奶，你坐在這裡幹嘛呢？天氣這麼冷！”我挨著老奶奶坐下。“我是賣菜的。今天有人在我的攤檔買菜的時候不小心掉了50元錢，等我看到的時候，那個客人已經不見了。我就只好在這裡等了，50元可以買很多東西了，那個人應該很著急吧……”聽到這些，我陷入了沉思。50元真的不算什麼，丟了也不在意，但在老人家心裡可不是這麼想的，每一分錢，都是得之不易的，所以她選擇了在這裡乾等著。我被老奶奶這種善良的舉動給感動了，我擦去老奶奶那因著急而湧出的淚水。我勸老奶奶先回家，她拒絕了。於是，我選擇了和她一起等。

在等待的時間裡，從奶奶的嘴裡我知道了她是孤寡老人，我無法想象這些年老奶奶是怎樣度過的。時間過得很快，終於，那個客人來到了老奶奶面前，奶奶激動地站起來，將50元慎重地交到那個人手中。那個人連聲道謝。

到了回家的時候，老奶奶挑上了自己的菜籃子，顯得格外吃力。我堅持陪她一起回家，老奶奶這次怎麼也不肯“屈服”，我“妥協”了。

看著老奶奶漸漸消失的背影，我看到了善良的光環，看到了人性的光輝。

人性的光輝 篇6

高一作文 ,1461字

品質如鑽石，難得，卻照亮人性，放射出人性的光輝。

—題記

大海面上波光粼粼，閃著耀眼的波光，在太陽的照射下異常閃亮。人的優秀品質如大海，閃耀，各種各樣；海邊上的沙子金光閃閃，像金子一樣，黃燦燦，惹人眼球；人的優秀品質如沙灘，閃光，各有各異；海灘上有許多貝殼，貝殼美麗，神奇，耀眼，各型各樣。餘輝下，我走到海邊，捧起一捧海水，放入一粒沙子，裝進貝殼了，我發現貝殼上閃耀出四個字“樂於助人”。

樂於助人是中華名族的傳統美德，懂得樂於助人的人，一定有一顆善良的心。在中國，提起樂於助人，所有人都會不約而同地想到雷鋒。用當代語言說，則“雷鋒是樂於助人”的形象代言人，並且是一位十分成功的形象代言人，當代，活雷鋒越來越少了，現代的人越來越愛自己，對別人越來越鐵石心腸。現在的我，向大家引見一位我認為的活雷鋒—我們班的老班長。

他是一個有點自戀，卻很樂觀的人。我第一次見到他的時候，他便在笑，發自內心的笑。他是我上高一新認識的同學，至今，我認識他三個月了，可我每次見到他，他總是那麼笑，那麼笑，好像是快樂女神的寵兒，從不沮喪。有時，我在想，他怎麼會這樣呢？可後來，我在想，也許正是他的樂觀，成就了他助人為樂的品質。

有人說，人的眼睛是心靈的視窗，我始終相信，我第一次見到他，他的眼神便不渾濁。她笑時，眼神清澈，不是假裝的，他幫助人的時候，眼神仍然清澈，如一汪清泉，那表示，他真的在發自內心的幫助他人。現在，向你們介紹他。

看，他從門口進來了，有點遲到，臉上的笑容不變。他有些懶散，卻在幫人時一絲不苟，“老班長，這裡！”下課時，朝他招招手，他便微笑著走來。“幹什麼，小娃娃，以後要叫巨集哥，知道嗎？我們班的以前都這麼叫我。”“我靠，你真自戀！”我忍不住白他一眼。上節課是數學課，我最不擅長的數學課啊！我真的很無言。這不，只有請老班長幫忙了。“你又要幹嘛呀？”他問我，我告訴他問題，他便幫我講解，我搖頭，他再講，我搖頭，他再講，他的耐心總是那麼的好，我很感激他。

“老班長，借我一下筆記！”此時，他會毫不吝嗇地遞給你，把自己的祕密傳授給你；“老班長，借我一下尺子！”他一定會毫不猶豫的將自己心愛的東西借給你；“老班長，幫我修修凳子！”他一定會不辭辛勞，第一時間幫你做完，不惜浪費自己寶貴的時間，耽擱自己的事情：“老班長，幫我……！”這樣的事數不勝數，認識他三個月了，他幫我的忙真是太多了，有時會不好意思，可他仍然會笑著說：“不用謝，下次有事，找我！”這時，他還會不時的撓撓頭，看，他就是這樣一個憨厚，樂於助人的人。

不僅是我，我想他的好很多人都有目共睹。這時便會有人說：“這樣德的小事很多人都會這樣做的！“可，之前，我便說過，這樣的人或許很多，可要在於他們是否真心幫你。人的眼睛是心靈的視窗，一個人內心的想法往往透過眼睛便能看出。我真心相信老班長是一個好人，不僅僅是他做的一些小事，更重要的是他幫人時那從不復雜的眼神，和那永遠耐心，謙和的語氣。

一個人的優秀的品質，往往都是由一些小事表現出來的。俗話說：“一個人的行為決定著一個人的內心，思想，感情。”正是這些微不足道的小事，堆砌成老班長樂於助人的品質。

樂於助人的品質，並不偉大，卻在平凡中閃著光。如大海中的水滴，如沙灘上的沙粒，如貝群中的貝殼，雖然很平凡，卻有著自己獨到的光，在優秀品質中默默閃耀，而如鑽石般的品質，始終存在在擁有他的人身上，替那個人彰顯人性的光輝。

我抬起裝有水滴與沙粒的貝殼，看它在陽光下耀眼，我把它裝入我的口袋，希望明天它能與我融為一體。

為人性的光輝鼓掌 篇7

高三作文 ,1040字

生活中，許多大愛讓我們心潮澎湃；許多義舉讓我們感慨萬千；許多感動讓我們熱淚盈眶；許多捨己讓我們大為讚歎……這許許多多的奉獻不正是人性的綻放嗎？現在，就讓我們伸出熱情的雙手，為人性的光輝鼓掌吧！

盡職盡責

他的名字世人皆知，他的事蹟無人不曉，他就是吳斌。吳斌是一個普通的司機，每天風裡來雨裡去，過著樸實而艱苦的生活。可是，禍從天降，在他行車途中，有一塊五斤重的鐵塊飛入車中，直刺她的腹部。他忍痛將車放在路邊，不顧自己的安危，指揮二十四名乘客脫險，他在生命最後的76秒，拯救了24條生命。然而，他卻永遠地長眠了。對此，我想說：“感謝您的恪盡職守，感謝您的不辭辛勞，我們永遠把您銘記在心。”

在熱烈的掌聲，也超不過您生命的偉大；再深摯的祝福，也無法表達我們對您的敬仰。但我們還回伸出熱情的雙手，為您人性的光輝鼓掌。我想，未來的中國一定會堅不可摧，蒸蒸日上。

助人為樂

說起郭明義，大家一定不會陌生吧！誰不知道他是當代的“雷鋒”。郭明義無私奉獻，扶危濟困的事蹟傳遍了大街小巷。他一貧如洗，但卻捐款12萬；他並非身強體壯，但卻獻血6萬多毫升。他始終以雷鋒為榜樣，讓愛心的旗幟迎風飄揚。他為素不相識的人送去溫暖，他對需要幫助的人毫不猶豫地伸出雙手，他的助人為樂溫暖了每個人的寒冬。

不管時代風雲如何變化，不管價值怎樣多元，我們“性本善”的本質未曾有絲毫改變，我們助人為樂的厚德也源遠流長。我相信，未來的中國一定安定團結，繁榮富強，讓我們一起為人性的光輝鼓掌吧！

大愛無疆

近年來，“尋找最美”活動吸引了很多人的目光，它的推出，讓每個角落的真善美盡情展現。張莉莉是一個默默耕耘的老師，一次偶然的交通事故，讓她昔日健全的身體發生了變化。為了學生的安全，他不害怕狂奔而來的汽車，也不考慮衝向汽車的後果，只是將自己的生死置之度外，在千鈞一髮的時刻，用大愛挽救了一個初出茅廬的小女孩的生命。也許他再也不能站在三尺講臺，去給那些天真無邪的孩子講授知識，但她無怨無悔；也許她再也無法培養祖國的棟樑，但她依然可以桃李滿天下，因為師恩似海深。

社會在變，其實也未變。變的是面貌，不變的是人性的真善美。星星之火可以形成燎原之勢；點點之愛，可以匯成廣闊海洋。只要人人都獻出一點愛，未來的中國將變成溫暖的天堂。

在生活中，總是好人多。不是一切信任都會遭遇欺騙，不是一切真情都會流失在人心的沙漠，就像不是一切大樹都會被暴風雪折斷一樣。其實，我們的身邊並不缺乏厚德，只是需要踐行的勇氣和真誠，讓我們再次為人性的光輝鼓掌！

人性的光輝 篇8

國三作文 ,867字

人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺，一種在危難時奮不顧身的幫助，一種在阻礙前不退縮的勇氣，抑或是一種不求回報的奉獻。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實可貴的本色，是一種人生的高度。

透過層層歷史的陰霾，追隨著歷史的車輪留下的印記，我看到了那個在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸，披頭散髮，模樣很是落魄但背影卻格外堅定。昏黃的燭光映襯著他堅毅的臉龐—司馬遷！是你在巨大的阻礙面前無畏前進，是你面對難以忍受的酷刑依舊堅持寫作，是你為了子孫後代、為了《史記》這部著作堅強地活了下來。《史記》的橫空出世歌唱著你生命的高度，獄中的昏暗遮不住你內心的光明，困難的陰霾擋不住你人性的光輝—它是堅強，照耀了我們前進的方向。

人性的光輝永不弱，它書寫了堅強的讚歌。

穿過陣陣驚險的顫動，心跟隨著地震的顫動而律動。我看到了在如此危急情況下每個人或驚慌或鎮定的表情，我更看到了在這關鍵時刻湧現出的真情。餘震的突然來襲，在這緊張之餘同學們依舊沒有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強智傑的保護，而後又被孫鯤等人揹著護著逃出了教學樓。在如此危急的時刻。他們念著的卻是他人的安危，在任何情況下都不會拋棄任何一個人。天災無情人有情，猛烈的地震破壞不掉那份友誼，無情的命運拆不散他們連結在一起的心。這就是團結的力量。讓人們為之感動，讓天地為之動容。無論經歷什麼，只要大家在一起，手拉著手，心連著心，再多的苦難都不算什麼。困境中凸顯了這份人性的光輝—它是團結，讓我們的心緊靠在一起，傳遞溫暖。

人性的光輝永不散，它描繪了團結的力量。

人性的光輝是一種博愛的心境，學會了綻放這份光芒，便學會了成長。

人性的光輝是一種思想的深度，深思的同時，你發現了生活的美好。

人性的光輝是一種生活的信念，堅守信念的同時，明白了存在的意義。

世間太昏暗，生活太匆忙，只顧看腳下路的我們太過沮喪，不如抬起頭來，擦亮雙眼去發現人性的光輝。它本就存在，在我們不注意的角落兀自精彩，綻放它純真的心，令人感動，讓我們銘記這耀眼的光彩。

那一刻我看到了人性的光輝 篇9

高二作文 ,1021字

人的一生，無時無刻不在經歷著重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內心，從簡單生活到為他人著想……太多的英雄人物，數不清的豐功偉績，都折射出了不同的人性光輝。那裡包含著同情、熱心、友善，還有一顆最真實的心。無論一個人有多平凡，都會有讓別人心靈觸動的時候，他們為我們的人生，投下一縷陽光，拂過一陣微風，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會的溫暖重新點亮。

冬天在不知不覺中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無奈，為了上學不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車門吃力地慢慢合上了，車開始緩緩向前駛去。一路上，開開停停，搖著每一個人未睡醒的夢。

我被擠到了一個角落，身旁坐著的是位失去了一隻手的中年人。他的穿著在人群中顯得如此之樸素。身著一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺。

車依然在平坦的路上開著，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會兒，卻始終沒有人讓座。隨著車的搖擺，他的身子也極不穩定地向四周傾斜，還時不時不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著牙，努力想使自己站穩。司機見了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的乘客請給行動不便的乘客讓一下座位，謝謝。”車內的乘客你看看我，我看看你，卻都無動於衷。我不禁為這樣的畫面而默感悲哀，這個社會的友善與溫暖真的隨著時代的進步而慢慢褪色了嗎？我們曾經的愛心與互助哪去了，這難道就是成長所失去的，換來的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時，那位失去了一隻手的殘疾人站了起來，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因為在身體上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說服坐在了他的位子上，並連身說謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。

失去一了手的殘疾人說：“生活讓我失去了一隻手，但我的心沒有殘疾。我比他更幸運，至少我能夠一步一步穩健地走著、站著。殘疾人更應該關心殘疾人……”

身體的殘疾並不能阻止他們前進的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什麼才是真正的謙讓，什麼才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。

那一刻，我看到了人性的光輝 篇10

記敘文 ,1095字

在那鮮血般殷紅的光芒背後的隱藏著的是無與倫比的美麗—題記

夕陽，將世界像血一樣染紅，這透著悲哀與肅殺的一日的尾燈，給於這世間萬物那猶如鮮血四溢的悲痛。

緩緩地，獨自一個人，行走在這鋪滿紅色的放學的歸途，心情沉重地，任由那美麗的夕陽，在身上留下那一道道血一般的疤痕。

那天的自修課，和同學一同討論了朋友這個話題，無法抑制自己的情緒，我把心中的想法說了出來，卻遭到了無盡的攻擊。也許是當時的他們無法理解，也許是當時的他們一直在排擠我。

“這種想法也只有這個心理變態才能想得出來。”他們這樣嘲笑道。

“對呀，我們是不是要打電話給第七人民醫院啊。”又是一陣笑聲，這一句句不帶半點猶豫與人性的侮辱般的嘲笑，我在上初中的這一個月來已經聽得太多太多了，而這次，我的忍耐，真正的到達了極限。我大聲地進行了反駁，甚至不理智地喊出了：我後會被分到這樣一個班級。這句話。

然而，我這不被理解的感受一點也沒有被任何人注意，他們一個個，從玩笑中甦醒，轉變為一種無法原諒的憤怒。

一個同學將我說的話寫到了黑板上，全班的同學悟不透來憎惡的目光。

“你這個神經病有什麼資格將這種話，”他們罵道，“不滿意你就滾啊，和你這種心理變態分在一個班我們還真倒了八輩子大黴！”各種鄙視和罵語在那個時刻不約而同地，向我襲來，我為了我內心的一絲最天真的想法，遭到了如此在我眼中毫無人性的待遇。

我這樣想，有錯嗎？難道我的思想，必須要與他們一樣嗎？

隨著下課鈴的敲響，我哭著衝出了教室，想要再也不會到這個地方，那時正是傍晚，夕陽那血色的光芒，我的淚水，在此刻化為一滴滴鮮血，從心中緩緩地向外流。

“我恨他們。”我彷彿一隻喪失了理智的野獸般對著自己，喊道。

那日我不知在路上走了多久，不顧自行車還停在學校，緩緩地走著，隨後便一個人坐在小區的院中，沐浴著夕陽的悲哀，只能用淚水，發洩心中的絕望與無奈，我想起了以前他們笑我愛哭，但這，我又有什麼錯？

而就在這時，一個身影出現在我的面前。

“給，”一雙細小而溫暖的手遞給我一條白色的手帕，“別哭了，這是他們的不對。”少女清脆的聲音在我耳邊縈繞。我緩緩地抬起頭，光，輕輕地照在臉上，好暖，好溫柔，瞬間，彷彿一切都如流動的泉水停止一般，我看到了，那在黑暗中的明燈一般耀眼，在沙漠中河流一般清涼，在嚴冬中火爐一般溫暖的，在這少女那溫馨的微笑背後，那散發著光輝的金色的夕陽。

那一刻，溫暖的清泉，像蜜汁般傾入我的心房，那如陽光般開朗的微笑，深深地印在我的腦中，在這悲哀的血色的夕陽背後，並不是肅殺的毫無人性的社會，而是金色的，隱藏在紅色背後的，那最美的人性的光輝。

那一刻，我看到了人性的光輝。

人性的光芒 篇11

國二作文 ,989字

在這資訊爆炸、科技發達的大時代裡，我們是否應擔心科幻電影情節中人工智慧擁有人類思維後統治地球成為現實？還是應該去為當今人類逐漸淡化的感性思維、人性光芒而憂心？這值得全社會深思、反思。

我很贊同蘋果公司總裁庫克的觀點。人工智慧是人類的理性思維、智慧結晶所創造、並進而發展的，設計它們的初衷是為了人類事業的發展以及社會生活的進步。它們在短期內還只是一串冰冷的程式碼，加之一些經過精密設計的口令，還不會發展到擁有獨立的人格思想。因此，我們無需為之“杞人憂天”。

然而人類的思想“類計算機”化，卻是個嚴峻的問題，庫克的擔憂更不是多餘。捫心自問，當你刷朋友圈時，有多少盲目的“跟風點贊”，而你甚至未瀏覽資訊的具體內容？又有多少次或許朋友向你傾訴些心事，你卻未嘗試幫其排憂解難，而只是象徵性地禮貌敷衍，甚至只是迴應了個“表情包”？可曾想過，你對事物認知的價值取向與內心應有的同理心、同情心，其實正在這些不在意的小事中悄然消逝？一目十行般地刷著朋友圈，但你真正為之動容，甚至有“感同身受”之感的，又有多少呢？這已成為了一個全球性的問題，社會上的一部分人，在不知不覺中失去了“人之常情”，只關心與自己利益切實相關之事；對於其他，則是熟視無睹、無動於衷、麻木不仁。你看，若是這樣，我們的思想又與計算機有何差別呢。或許你辯解你這是無功無過的，你只是在廣泛地拉攏人脈，希望面面俱到罷了。但你內心深處或許也是明白這人性缺失的“洞”有多大，因此不時也會覺得空洞、孤寂。冷漠或是過於熱情都不應是我們展現給世人的假面具，真實的思想、熱忱的關心，明確且正確的價值取向才是。

更進一步，若社會普遍缺乏價值觀和同情心時，整個社會將陷入病態—人人為已，人情淡薄，人們的道德底線也將喪失。從國際層面而言，我難以想象若是我國缺乏高度責任感、同情心，不去伸出援手以物資、資金救助非洲貧困地區，坐在這寬敞明亮的教室裡學習的我，內心會有多麼羞慚、良心難得安寧。而現在，我為我的國家而自豪，為我們能幫助那些食不果腹的孩子們而寬慰、歡心鼓舞。

為了保有那人性獨有的光芒，我們應時刻提醒自己是個社會的“人”，不僅對自己負有責任，更是對這個社會、這個世界的每一點進步或倒退負有責任。擁有自我的高度價值取向與同情心支撐起了我們成為一個與“計算機思維”不同的人的根本。願這個世界少一些冷漠自私，多一些美好而又奪目的人性的光芒。

深藏人性中的兩束光 篇12

記敘文 ,902字

隨著人工智慧的技術越來越成熟，關於人性與道德討論也進入人們的視野。人們往往擔心計算機會擁有人的思維，對人造成威脅。蘋果總裁庫克卻反其道而行之，他擔憂的是人像計算機一樣思考，而讓人性淪亡。

計算機是智慧、高效的代名詞，那為何不像計算機一樣思考呢？因為這最終會使我們失去同情心與價值觀。正是這兩樣東西，使人類區別與動物，成為萬物之靈。

同情給這個世界增加了溫情。白居易在潯陽江頭遇見同樣淪落天涯的琵琶女，心生同情，為其翻作琵琶行。這時候，江州司馬與那位歌女，恐怕也有惺惺相惜之情吧。這份同情，不僅僅讓籍籍無名的琵琶女在歷史上留下一個音節，也讓兩人在秋夜江邊，多少感受到一絲暖意。無獨有偶，詩聖杜甫向來因關愛布衣百姓而聞名。他在《又呈吳郎》中同情打棗的寡婦，在《茅屋為秋風所破歌》中關愛天下寒門學士。這份博愛，這點光輝，多麼暖人心懷。

除了同情之外，還有一個可貴的品質是機器永遠無法獲得的：價值觀。哲人說：“世界上有兩樣東西值得我們去仰望—頭頂的星空和心中的道德。”計算機永遠不會有價值觀，也就無法擁有人性的光輝，一舉一動都冷酷無情、罔顧後果。

價值觀給了我們一種力量，讓我們去對抗自己的本能，抬頭仰望更高的天空。伯夷叔齊餓死不食周粟，是對“義”的敬仰；譚嗣同為國變法犧牲，是對“忠”的追求；蘇格拉底拒絕逃離監獄的機會，從容赴死，是對“真理”的求索。有人說，人的價值在被誘惑時決定。價值觀，讓我們確定了心中的方向，風雨兼程，不為名利，不為錢財，而是為了更高的事業獻身，雖九死而不悔。這才使人類脫離了百獸，而變得崇高；使人性不止受利益驅使，而滿載著光輝。

我曾讀過赫胥黎的《美麗新世界》，那裡的人們被等級劃分，服從的做著一樣的工作，猶如機器。當人們不再擁有同情，與趨高趨善的價值觀，就會麻木不仁，墜入滅絕人性的泥淖。曾讀過一句短詩“已識乾坤大，猶憐草木青”。這話讀來暖人心扉，我想她是人類崇高而博愛一面的完美寫照。

梁實秋說：“樹和人終究都會倒下。不同的是，樹擔心的是外在的險惡，人擔憂的是內心的風波。”或許，失去人性真的比失去生命更加可怕，而同情心和價值觀是深深鐫刻在人性中的，無怪庫克如此擔憂了。

昏黃的光——人性的搖曳 篇13

抒情作文 ,2791字

璀璨的斜陽和著晚風努力綻放，終究染上了月色的惆悵。泯滅前迸射的光芒，炫目而讓人倍感淒涼。夕陽無限好，只是近黃昏。—題記

我是個不大喜愛黃昏的人罷。

這個由明媚轉為陰冷的過程，緩慢而又折磨人心志。心中有的是對光明的依戀和對黑暗的恐懼。想要捉住火光卻又被黑暗的藤蔓無形纏繞。身處黃昏的感覺就似垂死的病人絕望地等待離去的時刻。

我想，現在的我還無力承受這般的痛苦。

我的外婆不是我的外婆。

就像媽媽很久沒有見過她的媽媽一樣，我從沒見過我真正的外婆。

也許你會譏笑於這樣的話語，可事實就是如此。

每每我問起外婆，媽媽總會苦苦地笑起來：“她和我一樣都是娃娃臉哦，可嚴肅起來就好像那傾權於世的慈禧，眼神犀利得讓人不敢直視……”

從我出生到現在都沒有見到媽媽與外婆有所聯絡。多少年前這個家庭裡發生的事殘酷而又不堪回首，那是親情與利益的絕唱。

自從那次發生在媽媽生命中意義重大的拋棄後，我便不再擁有真正的外婆。

風雲的突變以及各種幸運與不幸的交鋒，媽媽來到了那個陌生的家庭。外公視其如珍寶般地撫養，換給了她一片不失愛的天空。

外婆不是我的親生外婆，自然外公也不是我的親生外公。這就導致了一系列的連鎖反應。我哥流著的血和我不是同一個型號，我阿姨她沒和我說過幾句話，我舅媽把我當貴客相迎。

如果要問起這不一般的家庭構成，那我不得不說，這又是另外一個故事了。一個屬於媽媽的故事。

窗外的雨永遠也止不住腳步，在這早春時節沒日沒夜地下落。“啪嗒”在軟軟的土裡綻開細小的花。

“女兒要乖啊，媽媽明早才回來。不要等我喔，要早睡。”這是媽媽發來的資訊，她又去醫院了。這樣的情況已經維持了很長的時間，從上一年的那個夏天就一直如此，隔三差五就整晚待在醫院裡。

是她得了什麼重病？不是，才不是。

是那個暫時稱為“外婆”的人病了。

外公對外婆沒日沒夜的照料，操勞過度的他一天一天瘦下去，眼窩深陷。?h過油的頭髮也隨著時間的推移慢慢顯示出本色來—那是一種讓人有些辛酸的慘白。

外公多年為媽媽的付出哪裡是談笑之間就可言喻的。在那經濟蕭條的年代，他寧可自己吃苦，也要讓媽媽讀得起書，穿得上漂亮衣服，吃得上自己親手製作的飯菜。那樣用心的照料自然換來了媽媽無限的感激。

她自小就將外公當做了親生父親。平日裡左一聲爸右一聲爸叫得外公舒心無比。可是對於外婆，媽媽卻無法釋懷，只是稱其為“阿姨”。我自然也沒有承認這個外婆。對於我來說，“外婆”只是在禮節上的稱呼罷了。

這位外婆是典型的故事中所描述的後母形象。在外公接養媽媽時，那個和諧美好的家庭裡還沒有她的存在。

於是，新婚之後各種排擠諷刺，為難責罵氣勢洶洶地湧向媽媽。對自己的孩子猶如寶貝般呵護，那份細心愛心當然一絲一毫也不會給媽媽。

情節就像小說裡那樣自然而然向下發展，媽媽對於外婆帶給她的各種憎恨無可奈何，傷心絕望地曾對生活失去信心。那時候，如果沒有外公，也許我就看不到現在的媽媽。

媽媽成年後，不再與這位外婆有過多接觸。每每她去探望外公時，這位外婆總是擺著一張氣臉一聲不吭。她會一動不動地坐在沙發上，直到媽媽離開也不會說什麼話。

一晃十多年的歲月，時間對她們之間的矛盾好像也無能為力。她老人家心中的結也一直解不開。她不明白外公對媽媽的好，不明白為什麼所有的家產歸屬者不是她。

也許做人就應該豁達點，不斤斤計較的生活才是硬道理。這不，這位外婆親身體驗到了這一點。

多年的心病使得她走入了承載了多少人辛痠痛苦的地方。說是重病，倒不如說得更明瞭些——-喉癌晚期。

她是個嬌弱的女子罷，這場病使她固執得讓人不敢想象。多次的化療使她開不了口，無法吞嚥任何食物的她被迫在胃上開了個生命通道，一日三餐再加上水果藥物都必須攪拌成流質通入管道以此維持生命。

上天剝奪了她用嘴品嚐的權利，對疾病好轉的幻想和對活下去的渴望成為了她維持生命的動力。

每天成千上萬的醫療費用如流水狂奔而出。而她—就是那個沒有了開關的水龍頭。那個印象中紅光滿面的外公已經憔悴得形如枯草。讓人意想不到的是外婆那些平日裡看似孝順的子女在外婆生命的末端竟然顯得形同陌路。不是他們想要推脫照顧老人的職責，而是這份職責對他們來說過於承重。

自從經歷了那次使得外婆再也發不出聲音的光療後，她開始歇斯底里，日夜不眠不休。

她不吃不喝只靠微量的營養液注入卻精力旺盛，不停地要求躺下坐起，坐起再躺下，一個小時裡面折騰10幾回；她還要求護工和親人不停地給她按摩，不給對方些許的休息機會。她每天可以喝掉一箱半農夫山泉而僅僅是為了漱口，每天用掉2000抽細質絲滑紙巾只是為了吐口水。每天用於維持生命的點滴從上午掛到第二天凌晨，堵塞的毛細血管使得她的手背浮腫不堪。

隨著時間的流逝，這個家庭已經憔悴的不堪一擊。倔強的外公確怎麼也不肯接受他人的經濟援助—他不想給別人帶去麻煩。

因為心疼外公，媽媽也加入了看護的行業，常常整晚整晚地陪伴。

外婆對媽媽的態度從一開始的牴觸到了妥協接受，這個過程消耗了媽媽多少體力與精力。

一開始的幾個日子裡，她總是整夜整夜地喚著：“叫你爸爸來……”這時媽媽總是非常耐心地開導，就好像在哄一個不講理的3歲小孩。

媽媽邊勸導邊不停給她按摩喂水，接痰擦嘴。一直到老小孩浮躁的心情慢慢平靜。

看護的那段日子裡，媽媽曾多次獨自一人給她洗頭。她身上插著監視儀上的各種導管，洗個頭難度很大，沒有其他人願意這樣做。

想象著這位愛乾淨老人長時間不洗頭的感受，媽媽懷著巨大的同情心用毛巾掬起清水輕柔地灑在外婆散發臭味的頭皮。

外婆終於接納了媽媽的細心護理，甚至還依賴上了媽媽的照顧。她會情不自禁地撫摸媽媽的臉頰，緊緊握著媽媽的手，嘴裡還不停唸叨：謝謝你！謝謝你！然後臉上綻開孩子般燦爛的笑容。這笑容融化了媽媽腰際的痠痛也趕跑了媽媽多年的委屈，這時有一種微笑在媽媽的眸中轉動，肆意渲染。

這段時光拉近了心與心的距離，這樣的溫情竟瓦解了那多年的恩怨。

欣喜之餘，我看見外婆的生命正以一種極快的姿態瘋狂地從那蒼老幹癟的軀體中湧出。她，走到了生命的黃昏時刻。

每天接連不停地咳嗽，痰血，幾次三番地口吐白沫D好醜。

生命脆弱到不堪一擊，我親手毀了那正努力蓬勃的生命之花。唉，千古罪人。

又是一段落雨的時光。那天晚上１０點多鐘媽媽就回家了。她顯得沉寂地驚人：外婆走了，幾小時前。

還在不停敲擊鍵盤的我猛然一怔，那有節奏的鍵盤凹凸聲以一個滑稽的尾音消逝在空氣中。

那天晚上，雨下得好大。

媽媽說，外婆她突然想伸手抓住什麼，然後兩眼一瞪刺耳的“滴—”聲就響了……

她要抓住什麼，生命的尾巴嗎？是黃昏的最後一縷光吧。

在她嚥氣的瞬間，她度過了生命中最難熬的黃昏時刻。

如果她真是個信佛者。那麼，她現在應該在滿天星光下等待下一次的生命輪迴吧……

願你一路走好，黃昏之後也有美好。

人性的光輝 篇14

國小六年級作文 ,640字

二戰時，納粹黨掀起了“反猶狂潮”數以萬計的猶太人遭到迫害。在那數以萬計的猶太人之中，一位倖存的猶太人向世人講述了這樣一個故事：那天，德國士兵正四處搜捕猶太人，他棄家逃跑，那群窮凶極惡的德國士兵也緊隨其後。慌亂中，他闖入了一個德國婦女家中……“那個猶太人呢？”“喏，往那邊去了。”他說，他至今仍對那次經歷感到不可思議。可見，即使殘酷的戰爭也無法抹殺人性的光輝。

猶記得上個月看到的一個電視節目，兩位演員分別扮演一名殘疾的廚師和一名女顧客，女顧客對那位殘疾廚師做的菜深感厭惡，不停的無緣無故進行指責，甚至說了一句“你這種人做的飯我怎麼敢吃！”這種傷人自尊的話。這時，一位男士終於看不下去了。上前制止這位女顧客的行為，知道真相後，他也只是略帶害羞的笑著說：“這種事嘛，我相信每個人看到都不會坐視不管的。”可見，即使與自己無關的事，人性的光輝也會驅使人們站在政的一邊。

眾所周知，“碰瓷”這類事件是偶然事件，而一些人卻是“一朝被蛇咬，十年怕井繩，遇到摔倒的老人不扶不說，甚至對其無端指責。前不久，江蘇的一位小夥子在上班路上遇到一位不慎摔倒在地上的老人，周圍圍觀著一群議論紛紛的人，可就是沒有人上前去扶那個老人。於是他便上前詢問，一位“好心”的大姐便告訴他：“小心啊，可別去扶，指不定是碰瓷呢！”“什麼跟什麼啊！”他二話沒說就將老人小心翼翼地從地上扶起來，將其送往醫院……可見，即使在利益面前，人性的光輝也仍舊璀璨。

朋友們，請相信，人性的光輝是偉大的、永恆的，她永遠照耀著我們向正義出發！

人性的光輝 篇15

國一作文 ,552字

人性的溫暖無處不在，有時也許是一個動作，一句話語，一個表情，一個眼神，都會使自己心靈上得到安慰，受到關心。

……

又是一個早晨鍛鍊體育的日子，昨天夜裡下了雨，再加上降溫帶來的涼風，整個人感覺沒有一點兒精氣神兒，頭濛濛的，感冒前的徵兆，想著下樓吹吹風就好了，便收拾了收拾就下樓了。

風吹來了雨後青草和泥土的氣息，也吹來了陣陣涼意，吸吸鼻子，頭還是有點不舒服，索性只跑了3圈就不跑了，可還是不舒服。

“你沒事吧？”一道聲音從側旁傳來。

哦，是住在3樓的姐姐。

“沒事，好像有點兒感冒，不舒服的。”我看著她說道。她長得瘦瘦的，個子適中，健康的小麥色面板，眼睛不大，再戴上一副黑邊眼鏡，普通得不能再普通的面容，也是網上說的“大眾臉”。

“啊？你沒和你媽說？不舒服的話，你就回家休息吧……”明明是再平常不過的話語，卻像一把火，溫暖了我的心—大冷天的不舒服，有一個人為你送上這樣的一句話，多麼感動啊！就那麼一句話，就她說哦完那句話的一瞬間，我覺得分外溫暖，分外感人。

這時，空氣依舊是冷冷的，都凍得起雞皮疙瘩了，但心裡是暖的。抬頭在看她，那張所謂的“大眾臉”也不再普通，她嘴角含著的笑就像三月的春風一樣和煦，溫暖……

人性的光輝，說大不大，說小不小，若真的用善心做“投資”，其實，只是一瞬，一瞬間而已……

人性的光暉 篇16

國小五年級作文 ,645字

時間飛逝，轉眼間要上數學補習班的時間要到了，可我只寫了一道題，還有十九道題在等著我。我茫然了……

我的眼睛掃了一下週圍，除了書桌還有一個大哥哥在我身旁，我靈機一動，想出了一個主意。我把老師佈置的數學作業握在手心裡，對大哥哥緊張地說：“哥哥，能不能幫我輔導一下作業”，大哥哥看了我一眼，接受了。其實說是輔導，不如說是幫我寫作業。只見他飛快的拿起筆，毫不猶豫的寫下了每道題的答案，把作業遞給了我。我很興奮，可突然變得有些恐懼：他這寫作業的字跡又不像我的字跡，和我的字跡差別大著呢！萬一被老師查出來，我就慘了！我走向補習班教室的路上，手心裡一直冒著汗，心裡七上八下的。

到教室了，我突然感覺所有人的目光都在我身上，彷彿他們看了我剛才做的事一樣，我小心翼翼的把作業拿了出來，交給老師，吞吞吐吐的說：“老…師，作…業”，旁邊的同學掃了一眼說：“怎麼回事，這一點也不像她的字跡！”後面的同學接二連三的看了，都說不像我的字跡，用奇異的目光盯著我，我的臉頓時“刷”地一下紅了，手心裡冒的汗更多了，心裡一直在責怪自己：唉！真不該這樣！現在可怎麼辦呀！老師一定會懲罰我的，我心裡頓時涼了，恨不得鑽進一個別人看不見的小洞，躲起來。老師笑了笑，溫和的說：“我相信她一定不會做出這種事，因為她是個誠實的人。”我立刻把老師手中的卷子奪回來，說：“老師，我…我明天…一定補回來！”說著就跑回自己的座位上，默默不語。

現在，老師的話一直種在我心裡。我也深刻的體會到了，誠實是人性的光輝，它像一束陽光照亮了心裡的每一個角落。

人性的光輝 篇17

國小四年級作文 ,636字

一到雙休日，大街上就熱鬧起來。瞧，街道上，各類車輛川流不息，穿梭在寬闊的馬路上。看，街上人流如潮，人們三五成群，笑容滿面。聽，汽車的喇叭聲，商店裡的音樂聲，人們的說笑聲，交織在一起，如同一首交響曲。

美食在這個時候必不可少。這不，你看，這一家雞排店。香味四溢的雞排吸引了一些顧客，店門口一對母女和兩個初中生在那裡排隊購買。此時，一片和諧。

兩個初中生人手一份雞排，迫不及待往嘴巴里塞，光顧著吃，他們原本扶著的一輛自行車倒向了這對母女。這位母親連忙攔在女兒身前，自行車砸在了母親的背上。這位母親卻一臉笑意地扶起自行車並將自行車交還給兩個初中生。她的表情似乎在期待著什麼，可是什麼都沒有發生，兩個初中生就這樣揚長而去。這位母親的嘴脣動了動，什麼也沒有說出口。小女孩一臉詫異，說道：“媽媽，兩個哥哥為什麼不向我們說對不起或者謝謝啊？”“孩子，也許他們功課很多，買點吃的就著急回家寫作業呢！我們就不去計較這些了，好嗎？”“當然好啦！媽媽你說過，我們不能斤斤計較。”

母女倆的雞排已出爐，她們付了錢離開了。剛走出店門幾步，這位母親對小女孩說：“如果剛才是你的自行車倒在了別人的身上，孩子，你會怎麼辦？”“媽媽，你放心吧，我會向對方道歉的。”

這短暫的一幕盡在雞排店的營業員眼中，她們看著母女倆遠去，心靈有著微妙的震撼，母女倆身上所折射出的人性的光輝多麼耀眼。

人性的光輝 篇18

國小六年級作文 ,511字

因為讀書，我擁有了更多的情感體驗，也懂得了更多的人生道理。

《草房子》這本書，我百看不厭，每看一次都會流淚一次。該書主要講述了主人公桑桑在成長的六年裡，親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的事件。曹文軒的文字讓我看到了人們對於“善”和“美”的追求，欣賞到了深沉而壯美的生命畫卷……該書散發著人性的光輝，不斷地淨化著我的心靈。

書中的秦大奶奶給了我最大的心靈震撼。她在油麻地生活了幾十年，蜷縮在學校西北角的一座草房子裡，學校用了十幾年的時間也沒能將她趕出校園，她就是一塊牛皮癬。在當地人的眼中，她更是個可惡的老婆子，總在學校裡搞破壞，把雞鴨鵝往教室裡趕。

其實，秦大奶奶這樣做只是因為喜歡孩子。在一個春天，秦大奶奶因救了落水的喬喬而生了一場大病。在油麻地人悉心的照顧下，秦大奶奶恢復了健康。從此以後，她發生了巨大的變化：主動離開校園，用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖幫別人關上窗戶……最後，她為了幫忙撿一個掉進水裡的南瓜，不慎落水而永遠地離開了讓她有很多回憶的油麻地。

油麻地，一片閃爍著人性的光輝的地方。

生命之光與人性之本 篇19

國一作文 ,937字

隨著人工智慧的飛速發展，“Alphago”、百度無人車，甚至是能作詩的小冰等一系列機器人的相繼問世，人們開始擔憂計算機像人類一樣思考的後果，但蘋果公司總裁庫克的觀點更值得人們思考警惕，當人類像計算機一樣思考，失支了價值觀和同情心，那麼人類又將何去何從？

輸入，執行，反饋，是計算機機械化的思維。思考，採納，亦或是拒絕，是人們自身的獨立思考。自我的獨立思想明確了我們自己人生的價值觀。冰冷，客觀，無情，是計算機的機械化情感。激情，感性，同情，是人們內心的柔情，我們有情感，有惻隱之心，有對生命的同情心。

但如今，人們缺少獨立思想。處於越來越便捷的網際網路時代，我們每天都置身於紛繁的資訊中，我們也越來越容易受到他人思想的影響，我們在被迫瞭解他人生活的過程中，會逐漸迷失自我，我們很難不忘初心，明確自己的價值觀。而當今時代的另一大特徵又是“自我”意識的極端化——極致的利己主義者，使我們以自身利益為先，漸漸對於事不關已的情形擺出冷漠和迴避，失卻同情心。而後果，似乎歷史上血的教訓已向我們擺明。

為什麼唐莊宗會失天下最終身死國滅？僅僅是因為寵溺伶官而誤國的嗎？並不是。因為他沒有自己的價值觀，他的三矢之志是來源於他的父親，他沒有勵精圖志的獨立思考，他根本沒有明確自身的價值意義，最終消沉墮落，可以說他就是他父親指令的執行計算機。

為什麼如今提倡世界和平的今天仍戰火紛亂？因為戰爭的發起國的市民和軍隊的冷漠，沒有同情心。龍應臺在《阿拉伯芥》中指明瞭人們的心理，起初人們會因同情心而反對戰爭，但當政府表明不發起戰爭會喪國時，市民沉默了。士兵同樣為了表明自己的忠心而執行上級的指令，可怕是最終淪為了殺人武器。人們在自身利益為重時，無意間喪失了人性之本，他們一心為已而極易受他人的控制，沒有了獨立思想，淪為了他人思想的傀儡，淪為了沒有思想的計算機！

當務之急，就是讓人們有獨立思想的意識，這樣才不會受外界因素的控制，才能明確自身的價值觀，才能從人性的角度重新審視自我，意識到喪失同情心所作所為是多麼可怕無情。價值觀是生命之光，照亮人生，而同情心是人性之本，溫暖心靈。讓我們用心靈的溫暖來溫暖本是冰冷的科技時代吧！

雷鋒人性的光輝 篇20

高一作文 ,889字

他的人生彷彿從剛開始就與眾不同。父母的離去，學習的困難，這一切別人未曾經歷過的他才默默地承受著。然而這一切卻沒有有冷了他的心，反而使他對一切都心存感恩之心。他的勤奮、善良、樂於助人鼓舞了一代又一代人，人們都開始學習他的精神。他便是雷鋒，一個平凡而偉大的中國解放軍戰士。

我們的祖國是一個有五千年曆史的文明古國，一直為各國所稱道。他們最尊崇的不是別的，正是我們的傳統美德，而雷鋒，正是我們傳統美德的傳遞者之一。其實，雷鋒的善舉也好，我們的傳統也好，者可以概括成是人性的光輝。

雷鋒首先做到的，就是擁有一顆感恩的心。

由於他小時候的經歷，他感激整個社會，並且願意用自己的行動來為整個社會服務。然而，這也不是件容易的事，它意味著要面臨別人的質疑和譏笑。而他面對這些卻毫不在意，只是默默地用行動回報社會。這不僅是一種感恩，還是一種執著，對人性的執著。

其次，就是他的勤奮。“五更起床，百事興旺”，這個道理彷彿人人都明白，但卻沒有多少人能真正去做這件事，而他卻從未懶惰過，而是始終以最好的精神狀態去面對生活。時間是擠出來的，所以雷鋒抓緊了一切時間，他利用這些時間去學習、去幫助別人。這給了我很大的啟發。作為一個高中生，其實什麼大道理都懂，知道“只要努力，就能成功”、“只要好好學習，就能如何如何”云云，最最重要的其實是怎麼做的。答案只有一個，就是勤奮，一個讓大多數人都知道卻做不到的答案。然而我們必須這樣做，並且義無反顧，像雷鋒那樣執著。

然而現在，“雷鋒”彷彿離我們越來越遠了。起來越多的面對安逸的生活，而忘記了人性的光輝。有的大放厥詞，向別人炫耀自己的父親有多厲害；有的人面對摔倒的老人，卻無動於衷；還有人，坐在原地空想。一屋不掃，卻想掃天下。但仍有人沒有忘記雷鋒，例如：綠了荒山白了頭髮的楊善洲，用三輪車為孩子們鋪上希望之路的白芳禮。我們需要學雷鋒，是為了自己，更是為了找回尋份純真。

在霜冷的歷史長河中，雷鋒被定格為二十二歲。他代表著年輕，代表著希望，我們將順著他的路，不斷前進。