人和樹相關作文20篇
人和樹 篇1
國一作文 ,582字“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好。”
又是一年春天，求是大道兩邊的香樟樹挺立地站著，他們將迎來一生中最重要的時刻——新舊交替。春天，萬物復甦，展現出生命的活力與精彩。從香樟樹上結的第一個嫩芽，就意味著開始了它們的生命之旅。
人又何嘗不是這樣？伴隨著哭聲降臨這個世界，同樣開始屬於自己的生命旅途。生命的輪迴不論長短，只要活出自己的價值便是不易。
香樟同顧城筆下的那棵橘子樹一樣，“你曾在暴雨中哭過，在風中驚慌地叫喊”可是你堅強的站著，決不倒下。儘管風雨拍打在你稚嫩的身軀上，你也對生活充滿希望，永遠積極向上，也許你不曾被這個世界溫柔以待，但你依舊能善待這個世界。
誰的一生將會一帆風順？誰不是歷經風雨才見彩虹？在人生的道路上，總會遇到不盡人意的事，那麼，你是放棄了？還是迎難而上，勇往直前？
香樟樹的盛開雖然短暫，但是它能留給人們美好的壞境，它能淨化空氣，讓我們在浮躁的社會中享受清新的空氣。它稚嫩的綠色點綴著世界。多麼美好。
我們赤裸裸來到這世界，難道也將赤裸裸的回去罷？
沒有人的一生是在紅地毯上走過的，要付出別人無法企及的努力才能在生命長河中不留遺憾。
又一年春天，“你第一次站在這片紅土地上快樂地站著，葉子又細又小，充滿希望。”
人生和樹葉 篇2
國小六年級作文 ,459字每年的秋天，樹葉都會變成金黃色的，那成片的樹葉，就像一片金黃的大海。又像是每個人的人生，從無知慢慢的長成到成熟，在這個過程中，我經歷了無數的挫折，可我都頂過了。
今年的秋天，我要離開媽媽，去向那個我一無所知的世界，去完成我最後的使命。
我被突如其來的一陣風吹到了大街上，那裡的行人源源不斷，有高大的青年，有年邁的老人，有美麗的大姐姐。這時又一陣風吹到了大路中，炎熱的太陽把我的水分全部帶走了，那時我是多麼的痛苦，熱到讓我無法呼吸，可我並沒有放棄，我一直堅持著，做著準備。等風來時把我帶走。
一分鐘又一分鐘過去了，我是多麼難受，一輛又一輛的汽車從我身上壓過去，這時“吱"一聲，我的身體分成了幾塊，可我並沒有因為這件事情而放棄我離開這裡的。
我還在準備，等待著風的到來，時光不負有心人，快到夜晚十風來了，把我的身體吹到了不同的地方。
我在不同的地方完成了我最後的使命。繁殖了我的下一代，我相信他們會像我一樣努力的。
人生如同一片樹葉，經歷的所有的挫折和失敗都是為了下一代的美好環境而努力而付出的。
《吉林好人和最美教師》觀後感 篇3
觀後感 ,811字看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮，滿滿的感動讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事蹟讓我為之震撼，幾度是潸然淚下……
郭小英老師來自農安縣前崗鄉最偏遠的村小永德小學。從農安縣城到前崗鄉，再到永德小學，先要乘坐40多分鐘的公交車，再騎電動自行車顛簸12裡的土路。1999年的秋天，剛畢業的郭曉英和所有年輕人一樣，對工作充滿激情，她教的這個班，有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家裡錢花的……面對鄉親們教育觀念的落後、面對孩子基礎知識的薄弱，她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長，和他們促膝談心，常常深入學生中間，做他們可以信賴的朋友；閒暇時就搬個凳子，坐在村頭的老樹下輔導孩子們做功課；秋天農忙的時候，她乾脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家裡，給他們吃玉米土豆，陪他們玩耍。2005年初郭曉英結婚到外地，距離學校70多里路。丈夫瞞著她給他調轉了工作關係，家長給她打電話說：“別走了，郭老師，如果你走了，孩子們就遭罪了！”最終，她決定繼續留在這裡。17年時間，在她所教的歷屆學生中，有考入大學的，有去當兵的……學生進步，家長認可對她來說，就是最大的榮譽。
今年50歲的崔正梅，1992年退休後經營一家飯店，漸漸有了一定積蓄。1996年3月，通化市乙道江區勞動局為安置特困戶和下崗職工，創辦綜合服務大隊。但經營不善，開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時，崔正梅想；“我這個人能張羅，懂些經營之道，把他們組織起來，掙點生活費總還是可以的。”於是她挑起了經理這份重擔。因為客戶經常拖欠服務費，她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天，她把最後的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困，挑選家庭困難得職工給予救濟。
活著，就是要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學習，實現我的人生價值。
厚重的母愛——讀《人和狼》有感 篇4
讀後感 ,704字在人們的記憶中，狼是一個凶惡的壞傢伙。但是，請你相信，狼也是有感情的。俗話說：虎毒不食子。狼也不例外。
在《人和狼》這篇文章裡，那灰不溜秋的狼成了母愛的化身。它用自己的乳汁無私地養育了一個小男孩，像一個母親哺育自己的孩子一樣，無微不至地關懷著這個孩子。它為孩子搭帳篷；它為孩子的安全擔心……儘管它知道自己養育的並不是自己真正的孩子，可它還是義無反顧地做著。在我們的現實生活中，難道母愛的化身還少嗎？就拿我的媽媽來說吧！
我的媽媽是一位光榮的教師。有一次，我跟媽媽去學校裡玩，親眼目睹了一件感人的事。
那是在一個陽光明媚的早晨。當媽媽正在上課時，忽然發現有一名學生正趴在課桌上，好像生病了。媽媽連忙走到了她的面前，說：“張靜，你怎麼啦？哪兒不舒服嗎？”張靜說：“老師，我的頭有點兒痛。”媽媽一摸她的頭，喲，可不是嗎！頭可燙啦！媽媽輕輕地問：“我帶你到醫院去吧？”張靜見了，忙說：“不用了，老師，我休息一會兒就好了！”媽媽嚴厲地說：“這生病怎麼能拖延呢？”媽媽二話沒說，背起她就往醫院跑。等到她打過了針，醫生說孩子不要緊，媽媽懸著的一顆心才落了下來。媽媽又把她揹回了教室，親自倒了水看著她把藥片吃了下去，並讓她伏在課桌上好好休息。
媽媽的一舉一動我全都看在了眼裡，我不禁疑惑地問媽媽：“媽媽，媽媽，他們又不是你自己的孩子，你為什麼那麼關心他們呢？”媽媽笑著說：“傻孩子，媽媽愛全班每一個學生，把他們都當做了自己的孩子一樣。你說，當學生生病了，我能不著急嗎？”聽了媽媽的話，我不禁思緒萬千：世界上最偉大的愛是母愛，就連那沒有人性的狼也懂得去愛護弱小，何況是我的媽媽呢？
母愛，是無私的，是厚重的，是富有犧牲精神的！
鳥和樹 篇5
國小四年級作文 ,456字從前，在這個草原上有一棵高大的樹。他自由自在，可卻很孤獨，沒有一個朋友。
一天，天上已堆滿了烏雲，風爺爺吹起大風，雷公公也開始打起大鼓。這時，天空上出現了兩個黑點，一個大，一個小。大黑點追著小黑點。仔細一看，原來是一隻老鷹追著一隻小鳥，只見那隻小鳥飛的越來越慢，眼看就要被追上了，鳥兒不時地往後面看，使勁的拍打著翅膀，拼命地往前面飛，樹不忍心看著小鳥被那個“大傢伙”吃掉，喊道：“小鳥！你往我這邊飛，到我茂密的葉子裡藏起來！”小鳥聽到了喊叫聲，立刻往樹這邊飛，到樹叢裡藏起來，一下子沒影兒了。老鷹見到到嘴的食物沒有了，只好垂頭喪氣地飛走了，走時還不忘嘀咕幾句：“哎—，美餐就這樣飛走了。”
“隆—隆—”的響聲越來越大，“嘩啦啦—嘩啦啦—”雨開始下了起來。小鳥兒還在樹這避雨。雨過天晴，小鳥對樹說：“謝謝你救了我，你願意和我做朋友嗎？”樹很高興：“當然可以！”說完還不忘搖搖樹枝。
從此，鳥兒和樹成了形影不離的朋友，鳥兒天天唱歌給樹聽，書天天聽鳥兒唱歌。
《鳥和樹》的續寫 篇6
續寫改寫 ,481字小鳥弟弟找不到大樹哥哥，又來到了大樹哥哥原來生長的地方，站在樹根旁，悲傷的哭泣著。旁邊的小草妹妹對它說：“別哭了小鳥弟弟，你看樹根旁有一根樹杈，那是大樹哥哥留下的，如果你把這根樹杈栽在土裡，精心養育，讓樹杈生存下來，大樹哥哥將復活。”小鳥一聽激動極了，叫來自己的夥伴一起栽樹杈。
夥伴們銜著樹杈把它栽在土裡，小鳥用小嘴為樹杈鬆土、捉蟲，還用葉子編了一個小水籃，來到溪水邊，一點一點的用小水籃打水，向樹杈灑去，把土澆得溼溼的，小鳥望著樹杈，溫柔的說："大樹哥哥我好想你。"說著就站在樹杈上唱起去年的歌，那歌聲婉轉動聽，還不知大樹哥哥聽見沒，但鳥兒相信大樹哥哥已經聽見了，正誇它歌聲如此美麗動聽。夜幕降臨，小鳥躺在樹杈上正美美的睡覺。它夢見一天大樹哥哥出現在它眼前，它為大樹哥哥唱歌，日子還猶如以前。
天亮了，小鳥起來它知道了這是一個夢，但它很高興。它又向昨天一樣為樹杈澆水、施肥、捉蟲，幹累了就對樹杈講它和大樹哥哥的事情。就這樣日復一日，年復一年，樹杈長成了一棵枝繁葉茂的大樹，小鳥弟弟每天都在大樹上唱歌。終於大樹哥哥醒了，小鳥成功了，它們又開開心心生活在了一起。
那人那樹 篇7
國一作文 ,694字老家門前的枇杷樹一直是我家一道亮麗的風景。
冬末春初，樹上開滿星星點點的黃白色小花鑲嵌在這茫茫綠布之中，有縷縷淡淡的清香，這幽香雖比不上桂花般濃郁，且常常令我們難忘。夏天到了，這棵樹下是人們休閒聊天、停車納涼的好地方，樹上且結滿了密密麻麻的黃色果實，想吃就隨手摘上一把，好不愜意。沒人的時侯成群的小鳥就會如約而至，美美地享受著樹上的果實，甚至“高歌”一兩句，表達對主人的謝意！這棵樹雖不十分高大，果實也略有青澀，但卻是我爺爺“親手”栽種的，我們分外珍惜。
說不出這樹的年齡，打從我記憶開始就已經有了這棵樹，爺爺生前常說：“看著這樹的長大，就像小孫女長高一樣，即使她們沒有時間陪在我身邊……”不知為什麼，想起了這話，我鼻子總有一酸，爺爺與我相處的點點滴滴在腦海中湧動。
爺爺走後，我們也搬到離校較近的地方居住，如今人走樹冷，我們把爺爺的思念都寄託在那棵樹上，經常和爸爸回去施肥、除草，以此詮釋對他老人家的愛。
去年寒假回老家過年，有一天妹妹和一大幫親友在樓下打球，結果羽毛球掉到了那棵樹上，總也弄不下來，這時有人提議：“不如把這棵樹砍了去，省得礙事，你看上面還有電線經過！”
爸爸一聽這話立刻勃然大怒，眉毛一豎，眼睛一瞪：“誰也別想動這棵樹，休想！休想！”
我從來沒有見過此刻的爸爸，像個發怒的的獅子一般嚇人，這回真得生氣了。這棵樹對他而言真得很重要，人懂樹，樹懂人，爸爸一定覺得爺爺在天邊看著，為我們祈求平安；或著覺得爺爺就在樹上替我們看護著家園！他的靈魂似乎從來沒有離開過……
每每一看到枇杷樹，就會想起我家門前那棵樹，就會想起一位慈祥的老人站在樹下望著路的那一邊，彷彿在期盼著什麼……
那人，那樹，那老屋 篇8
國三作文 ,879字愀然空靈，風雨瀟瀟，芳草萋萋，昨日的天倫之樂已隨著潮起潮落，花開花落飄向了天空。老屋旁顫巍巍地依靠著一棵風燭殘年的老樹。已有些歷史吧，灰褐色的枝幹在蕭瑟的秋風中抖動，枯黃的落葉飄飄悠悠，觀望這如此悲慼的蕭條景象，我哭天哽噎了，一滴冰冷的淚滑落，陡然一酸，想起了那遠方的故事……
打我記事起，姥爺的尊容就在我心頭烙下了深深的印記。他那沉陷的眼眶略帶笑意，歲月的犁鏵刻出了道道無情的皺紋，令我最動容的便是那犀利卻又不乏慈祥的雙眼。
姥爺讀過幾年書，且是村裡的知識分子，也曾開過學堂。坐在古桐木製成的桌子上。其實他並不同意。出於種種原因，在我的死纏爛打下才允許賜給我一張小方桌。上課時，他總是搖頭晃腦地大聲誦讀什麼，學生也跟著念，在我看來，好像還有些節奏，當情節高潮之時，他的語調、他的神情便變得激動抑或是肅穆，說的話很深奧，我大都聽不懂。
課後之餘，我們便爬到那青山坡上，姥爺揮舞著鐮刀，我便趴在綠油油、亮盈盈的草上望望天，或是摘著寥寥無幾的野草莓，有時，我也會調皮地跟著姥爺，像個小尾巴似的，只是沒過晌午，草便割了一大片，此時的姥爺，已揮汗如雨，汗水浸溼了上衣，背起裝滿青草的竹簍滿載而歸，牽起我稚嫩的小手，沿著蜿蜒迂迴的山路返回，享受姥姥精心備制的野味佳餚，那等在季節裡容顏真實地顯露無遺同，便是我大些了的時候。
五歲了，我也開始了學習之旅，此時的時代已隨著事物的更迭變得煥然一新。年輕漂亮的老師走進了深山，搭建起知識的橋樑，老一輩的教書先生，也都下崗了。姥爺長嘆聲，低聲絮語，用著粗獷的腔調向遠方的山巒長嘯，像要抒發心中隱匿著真實的心聲，長大了，我才明白。那深沉的長嘯飽含著多少躊躇滿志，又有多少無奈呢？只有他自己才明白。
歲月如斯，又復何求，如今，只剩下爬滿青苔的木屋了，我不敢進去，不想打擾姥爺他那靜詳的靈魂，只覺得心裡失落，悲哀，承載著“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”的悲楚之感。如今，老樹又抽出了零星小芽，是啊，燕子去了，又再回來的時候，楊柳枯了，有再開的時候，而我親愛的姥爺，還能再回到我的身邊？遙望，只有青草繽紛的一堆墳頭，飄著一縷縷青煙……
關於好人和壞人 篇9
議論文 ,515字因為沒有人會對壞人好，所以在壞人眼裡沒有好人。他們難辨是非，他們認為“懦弱的傻子”才能稱為“好人”。好人正好相反，好人認為大部分人都是好的，這種人是強人，一方面好人能增強自己，另一方面好人能抵抗住壞人的打擊。
怎樣才能區分好人和壞人？一般來講希望人會越來越好的人是好人，不希望別人超過自己並且打擊別人的人是壞人；促進人類發展的人是好人，阻礙人類發展的人是壞人。“懦弱的傻子”助長了壞人的氣焰，讓壞人更加囂張，也是壞人；和壞人站在一邊的人，自然也是壞人；壞人認為的“好人”也是壞人。綜上，壞人是傻子。應了那句話：“說別人是傻子的人自己才是傻子。”我也是傻子，我說這句話一定會受到傻子們的撕咬，因為在傻子眼裡自己是世界上最聰明的，怎麼會容得下有人說他們是傻子。有些傻子也很猛，自殺式襲擊。
壞人稱讚“懦弱的傻子”是好人，於是那些“懦弱的傻子”以為自己是好人，到處去害人，不可避免地受到攻擊，然後說：“沒有好人！”。
壞人也會合作，成功之後，互相殘殺。壞人也會做好事，目的是為了做更大的壞事。壞人為什麼要成為壞人，因為他們傻。做人還是不要做傻子，明辨是非才是真理，好人終會有好報，壞人終歸無善終。最重要的還是要知道如何去區分好人和壞人。
忘不了的人和情 篇10
國小六年級作文 ,668字說起人，從三年級到六年級情感最深的只有一個人；說起事，我們倆不知經歷過多少風風雨雨；說起情，我們倆的情感勝過高山，深過海洋。他就是我的朋友—任博。
我和他，都是從三年級上學期轉進隆德二小的，我們認識是因為一個棗核。
那一天中午，他從家裡拿來幾個棗子，吃完他便一扔，那棗核好像是天註定要砸在我的鼻子上，我們倆便打了起來，而且打了架很快又和好了，我們倆也算不打不相識吧！
從此，我們倆變成了無話不說，有福同享。有難同當的好朋友。
記得有一次，我和任博在門市部裡買了一個小汽車，那小汽車跑的可快了，只往後輕輕一劃滑便向前輕輕跑去。我和任博邊走邊玩，忽然前面停著一兩白色的小轎車，我說：“任博，我們何不在這小轎車上……
好啊！好啊！任博很爽快的答應了，我們就拿著小汽車在白色小轎車上玩，剛擦幾下，幾條黑印就畫在上面了，我也沒有怎麼在意，突然從後面上來一兩紅色的小麵包車，下來一個很嚴肅又年輕的司機，一把抓住任博，我看到情況不妙，就跑了起來，沒想到的那個人竟追了上來，一把抓住了我，還打了我兩下。這下，可真是晴天下冰雹啊！一隻老鼠害了一鍋湯，沒想到一輛小小的汽車，竟惹了這麼大的禍。
司機問我們是誰畫的，我和任博睜著說是自己畫的，司機看傻眼了，誰會往自己身上撒一把灰呢？
最後在我們的堅持下，事情終於有了眉目，司機讓我們倆負責，我試著去擦那幾道黑印，竟然擦掉了，也許是我們的精神感動了上天，是上天幫助的我們。
我們倆的事，能融化世上最堅硬的東西；我們倆的事，能感動世上成千上萬的讀者。我會永遠記住我一生一世的好夥伴—任博。
和樹一起成長 篇11
高二作文 ,768字十七年前，我悄然來到這個世界。對於我的家庭來說，算是一個不大的驚喜吧。也正因為如此，從那時起，我也便成了親戚們關注的焦點。
我的生日兩天後便是植樹節，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇裡種了一顆石榴樹，當然是為了紀念我的降生吧！只是誰也為明白當時為什麼種的是石榴樹，不是蘋果樹抑或是別的什麼，現在回想，可能是當時覺得石榴樹比較好種些吧，而且結出來的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說放在嘴裡細細品嚐了。
上面這些都是我長大後的想法了。而我對於那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當然不是農作物化肥啦，小的時候耍小便都是隨地解決的，那時並不懂得注意文明形象什麼的，所以每當自己有尿意時都會給那樹慷慨地獻上自己的童子尿。
也正是得益於我辛勤地“灌溉”，小樹成長得十分迅速，而我在父母的撫養下，也茁壯成長。
等到上幼兒園以後，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機會看到那顆石榴樹，只是偶爾回奶奶家的時候會去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。
當我十三歲的時候，我的身高已經超過了樹高，當時我是興奮異常。在我看來，這絕對說明我已經長大了，是一個小大人了，父母親得知後也點頭稱是，說我確實是一個小大人了，以後要更加懂事了。從此，我能自己動手去摘石榴了，終於可以自己動手做自己想做的事了。
當妹妹降生後，樹上的石榴也大部分進入了她的嘴裡，一來我對石榴也沒了新鮮感，況且大街上隨處都可以買到，我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時，不管樹上有沒有，都得要，無奈之中，奶奶只好上街去買來給她吃。我小時候沒這麼好的待遇。或者說我小時候挺乖的，不會提出這麼無理的要求吧。
所以，我經常對妹妹說你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂就是幸福。
一顆伴我成長的石榴樹，讓我們體驗到了簡單快樂的幸福。
那人那樹 篇12
國三作文 ,685字雜亂的世界多紛擾。
這句話，之前我是不信的。
可現在，我卻明白了它的意義。
僅因一件小事，卻掀起了萬丈狂瀾。我的好友小艾被那些人鬧得暈頭轉向。可她卻竟毫不與她們爭吵，任她們搬弄那些是是非非。
我不解，小艾沒有錯，為什麼要選擇退步。
小艾聽了，微微一笑，道：“清者自清，何必去爭吵？擾了心境，倒是壞事。更何況，如此小事，值得去爭嗎？”
一語道破。可我，卻還有些恍惚。
週末，閒暇之餘，便丟下筆，出去轉轉。
邁著輕快的步伐，經由大路，步入那些羊腸小道。小道曲曲折折，彎入田野深處。之前總是想去，卻因為沒有時間，便放棄了。今天，恰好有時間，便決定進去看看。
哼著歌，往裡進發。
妙不可言！
走到小路盡頭，眼前是大片大片的綠。這是一片樹林，樹葉綠得令人咋舌，滿眼的綠意，似乎要向四面八方溢位。這是讓人心曠神怡！
出於好奇，我繼續往前走去。更多的綠意浮現在眼前，彷彿手一伸就能撈一把。我驚歎。
不自覺中，我伸手撫摸了一棵樹，卻意外地有些扎手。
我連忙將手縮回，抬頭望了望那棵樹。
那是一顆非常高大的樹，高得有些離譜。可本該粗壯的它，卻異常瘦弱。
我走上前，端詳著剛剛刺痛我的手的地方，竟是一株滕蔓。長勢茂密的藤蔓盤旋著繞著樹幹而上。
當時的狀況可想而知：一株藤蔓為了生長，它需要依靠，於是它依附上這棵樹。為了能夠往上生長，不被風兒吹落，它只能死死地纏繞著這棵樹。藤蔓的纏繞，給大樹帶來的痛苦，大樹絕對不會被毫無知覺。可大樹卻任由藤蔓纏繞，任由藤蔓攀附，毫無怨言。
這該是多麼闊大的胸襟！
瞬間，我想到了小艾，她不也如此嗎？
大悟！
有那麼一個人，教我忍耐；有那麼一棵樹，讓我徹悟！
一個人和一份情 篇13
國小五年級作文 ,496字問世間情為何物？沒有人能真正說得清。
一個人心中的一份情，是份執念，一份總淡卻不了的情；這份情裡的那個人，必永世不敢忘。
“陪伴是最長情的告白。”我有一個與我共同經歷六年風雨，共同感受六年喜怒哀樂的閨蜜。
這一個人，是名副其實的學霸，這一份情，是當之無愧的友情。這短短的六年，並不風調雨順，但我倆築建的“航空母艦”決不會被任何“歪風邪雨”打倒。
如影隨行，以這個詞形容我們，尚不為過。當同學戲稱我們倆在“談戀愛”時，她總笑著說：“我們相愛礙著你了？不樂意？”我也會接：“我們就一起過了！”
可有時友情，就如精緻過分的水晶雕飾，如此美好，如此易碎，如此貴重，一碎就再也回不到從前了。
我和她都非常好強，以前常常因為選拔、因為比賽而吵得不安寧。而現在一回想，那雖然是一段不快樂的時光，但也十分珍貴。因為這些小事一旦冰釋前嫌後，反而讓這一份情變得更堅固了。
這一份情，就像一個乘法算式，若一方為零，那就不會有結果。在這六年裡，我不是沒有想放棄這份友情，但一想到之前的美好，就狠不下心了。你是不是也如此呢？離分開只剩下一百天了，我們一起約定好，永世不相忘。
一個你，一份情，成為了我童年最珍貴的回憶。
我身邊的人和事 篇14
國一作文 ,538字在成長的路上，快樂與憂傷並存，而一定也有那樣一個人，也許普通的如一粒微塵，但是卻能給你深深的感觸。
她是我小學的一個同學，高高瘦瘦的，身子單薄的像一陣風就能刮跑，模樣很普通，不過有著一雙顯著堅毅，努力的大眼睛和一口常常露出的整整齊齊的白牙。
我為什麼會記住她呢？起初是因為在午休結束下午歸校時，她是班裡最後一個到校的，也正因為如此給班裡扣了許多分，這讓我很氣憤，而一向逢事必糾的老師又對此不聞不問，也讓我很奇怪。
於是我過去對她說：你歸校時就不能早些來嗎？不要再給班裡扣分了，她很羞愧的低下頭：我家有些遠，下次一定注意。
可接下來她雖然早到了些，可還是最晚一個，我更氣憤了，她怎麼能言而無信呢，我去找了老師，可老師你的回答讓我很羞愧，老師弱弱的說：她的家裡條件有限，父母都在離家很遠的地方打工，家中只有一個年老而又有些痴呆的姥姥，每天中午都要騎很長時間的車子回到家裡給姥姥做飯，有時做好了飯自己都沒時間吃完，又要騎車好長時間返回學校。
我止不住了淚水……
我們都生活在幸福的家庭裡，而她才如此年紀就用柔弱的肩膀為家人擋起風雨。
她本應該是生活在蜜罐中的年紀，嚐遍苦澀，卻以微笑應對。
她默默承受了這一切，不哀不怨，積極樂觀的去面對生活，她是那樣的堅強，她會是我銘記一生的榜樣。
伐木人砍樹 篇15
國小三年級作文 ,314字在美麗的森林裡有一棵樹，樹上住著許多松鼠和小鳥。
一天，一個伐木人想砍了這棵樹。正當他舉起斧子的時候，一位仙女從樹後走了出來說：“你想砍了這棵樹可以，但你必須數清樹上有幾片樹葉，幾條樹枝，幾隻小鳥，幾隻松鼠。”
伐木人說：“樹葉太密了，根本數不清。”
仙女讓伐木工人坐在河邊數。伐木人覺得這是一個好辦法，於是就坐在河邊數啊數。每天都有刺蝟給他送野果吃。這一數，他數了五天五夜，才數出來了。
他告訴仙女說：“樹上有九千九百九十九片樹葉，九百九十九條樹枝，有九十九隻松鼠和九十九隻小鳥。”
仙女滿意地說：“你現在可以砍樹了。”
可伐木人說：“不，我不能破壞這樣美好的景色，我以後不再砍樹。”
說完伐木人提著斧子離開了，從此不再砍樹。
人和人工智慧的心 篇16
國一作文 ,927字隨著當今科技的卓越發展，從‘iPhone’到‘iPhoneX’其中的發展也顯而易見，我們無時無刻都運用著科技所為我們帶來的方便，網路便成為了我們交流的重要工具。在網路上我們可以快速地瞭解到自己所不知道的知識，沒見過的風景，這是極好的。但有時網路上總會出現一些不好的事情。
因為人工智慧是機器，所以他一切的思想都是特別客觀的，而我們作為‘人’，對待事情有時客觀只含有一部分，另一部分便是自己的主觀思想。但因為網路，有一部分人的思想發生了巨大改變。例如“一大學生在路邊騎車時扶起一位老人卻被說成是她撞得自己，被要求賠錢。”從這則訊息出來後，人們在網路上瘋狂打擊老人，同情學生。也是從那以後，有一部分新聞變成了“一老人因地滑不小心摔倒，1小時內無人上前扶起，因而身亡。”人們又會在網路上掀起一場戰爭。因為網路，讓我們對需要幫助的人視而不見，失去了同情心。
人是群居動物，在思想上也一樣。喜歡跟隨大眾的思想，即便自己是對的，也會被“洗腦”。畢竟正確只掌握在少數人手中。我們像人工智慧一樣只看看得見的，而不去了解自己看不見的東西，這是危險的。
人工智慧之所以被稱之為“人工”，是因為在被創造出來的時候，對於很多問題已經有了答案，對於不同的情況給出不同的答案。人工智慧也不會正確的分辨對錯，只會選擇系統裡的，人們傳遞給他的答案。而我們現在就是和人工智慧一樣，不會分辨對錯，只單純地相信眾人所追捧的，不會思考。但比人工智慧更可怕的是，人類會用惡劣的語言去打擊與自己相反結論的人，讓人受到傷害。
原本我們內心深處都有一個無人知曉的世界，在這個世界裡我們可以為所欲為，沒有人發現，也傷害不了他人，但當我們的那個世界變成了手機、電腦、社交APP時，我們在其中訴說這自己的一切時，將我們自己的內心世界暴露在眾人面前時，我們不僅會傷害到他人，甚至還會改變自己的價值觀，變成“另外一個人”，自己的世界也住進了許多不認識的人。
我們可以運用人工智慧去開闊視野、享受生活。但我們卻不可以像人工智慧一樣失去價值觀和同情心，要有客觀的和主觀的思想，不可以一味地相信網路上的各種訊息和思想，也不可以跟風，失去自我。畢竟人和人工智慧不一樣，它們的“心”是晶片，而我們的心卻是活著的，跳動著的。
人和機器不可能劃上等號 篇17
國二作文 ,1649字隨著人工智慧時代的到來，很多人擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，甚至有一天會取代人類，但你是否想過，人類會不會像計算機一樣思考呢？蘋果公司總裁庫克便有這樣的隱憂，他說：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”
這樣的擔憂確實有一定的道理。在工業化和市場經濟浪潮的席捲之下，功利主義盛行，工具理性氾濫，人們對金錢和物質的過度追求，使得一些人被物化，淪為物質的奴隸。在功利主義思想的指導下，人們以金錢和物質為最終目的，為達成目的，罔顧與目的有關的一切情感與價值，罔顧後果，從而失去了價值觀和同情心，把人當成手段加以利用，在追逐名利的過程中，使人性蒙上了灰。地溝油、童工、以環境為代價發展經濟等都是典型的事例。
但我們也可以避免這類現象的發生，堅守人的內在價值。孟子主張性善論，他認為，人的本性是可以形成善良的，惻隱之心，人皆有之，羞惡之心，人皆有之。一些人沒有形成善良的原因，就在於“求則得之，舍則失之”，他們長期不追求自己本性的善良，便漸漸地把本性掩埋起來，而表現出了惡。但同時追求善又是很容易的，求則得之，因此同情心等人類本身具有的情感，既是本性，只要人們發揮主觀能動性去追求，去堅守，並且遵守康德所說的：“人是目的，不是手段。”就能擁有。當人們都充分發揮了人性中的善以後，社會就會形成一種風氣，惡的人便會“近朱者赤“，受到環境風氣的影響，發揮人性中的善，漸漸地也會萌發同情心。
在價值多元的時代，堅守正確的價值觀尤為重要。自媒體時代的到來，使得各類資訊層出不窮，各種價值觀互動碰撞，如若不能辯別和判斷，就會導致價值觀的缺失和錯誤價值觀的滲透。對此我們要培養批判性思維，對各種價值觀進行質疑，並在矛盾衝突中形成自己的價值觀。我們還需獨立思考的能力，不盲目，不從眾，不做尼采所謂的“駱駝”，接受一切外在加諸於自身的價值觀；不做馬爾庫塞所謂的“單向度的人”，對社會沒有任何批判，對自身沒有任何追求；不做漢娜阿倫特所謂的“平庸之惡”，勒龐所謂的“烏合之眾”，喪失了自己的價值觀，與社會同流合汙；更不能做第歐根尼所謂的“犬儒主義”，擁有正確的價值觀而不付諸實踐，是“永遠也叫不醒的人”。面對各種價值，應採用尼采所謂的“重估一切價值”，對一切價值保有懷疑批判的態度，重估價值，從而使價值觀更為堅定。如此便不會喪失價值觀。
由此進一步思考，我認為，防止人類像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心的關鍵在於對自己人生意義的堅守和對社會的責任感。很多人之所以像計算機一樣思考，失去價值觀，是因為對自己人生的意義尚未明確，只有明確了自己要什麼，人生應當怎麼過，自己應當做一個怎樣的人，才能逐步建立自己的價值觀，才能真正知道什麼才是真正的價值。蘇格拉底說過：“未經省察的人生是不值得過的。”在省察人生的過程中，便在建立價值觀。有了對人生意義的堅守，便不會喪失價值觀。
沒有同情心，既是對自身道德建設的忽視，也是對社會的缺乏責任。羅素在《我為什麼活著》一文中說過：“三種純潔而又無比強烈的激情支配著我的人生，那就是對愛情的渴望，對知識的渴求和對人類苦難痛徹心扉的憐憫。”這種“對人類苦難痛徹心扉的憐憫”，便是同情心的表現，是人類純潔而又無比強烈的激情。而這種激情既來源於人的本性，也來源於社會責任感。擁有了社會責任感，便會同情弱勢群體，並竭盡全力去幫助他們。相反，一個只關心自己的人，看到的都是與己相關的，自然不會看到別人的苦難併產生惻隱之心。擁有社會責任感是從馮友蘭先生所謂的“功利境界”上升到“道德境界”的必要條件。
擁有對自己人生意義的堅守和對社會責任感的人，才會從“修身””齊家”一步步走到“治國”“平天下”，這樣的人才是活生生的人，是有感情，有思想的人，而不是冷冰冰的機器。
機器和人永遠不可能劃上等號，只要人類依然堅守自身的價值，對人生有所思考有所省察，對社會有責任感，便不會像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧後果。
那人，那樹 篇18
國三作文 ,965字當青蔥的綠色茁壯地成長，樹葉子便時不時婆娑地搖曳著，將這青翠的聲音，映個滿屋，也將樹葉的濃郁香味，充盈了整個房間的角角落落。當柔風輕拂，陽光便明晃晃地射入屋內，將一身的溫暖，灑向窗格……
開了窗，望著窗外的一棵樹，我愣愣的，竟有些出神。我彷彿回到了故鄉，再一次想起那張漸遠而又熟悉的面龐……
當我年幼懵懂時，記憶中總有一棵健壯的樹。它有著粗壯的樹幹，堅韌的枝條自由無拘束地生長著，上邊綴滿了厚實的一片片綠葉。摘下一片，細數它精緻的紋理，你能感受到它清晰的脈絡和蓬勃的生機，就如同在與這片綠葉對語。
那時的他，是我童年的玩伴。
他待我是極好的。他總會陪伴著我隨性地漫步在田野之間，細細地觀察莊稼微妙的成長；他總會任由我坐在那棵大樹下歇息，給我講動聽的故事；他也總會幫助我攀爬上樹頂，讓我欣賞遠處的流水人家……每每在大樹下，他的懷抱，我總會感到一陣溫暖，在心頭盪漾。
那樹是在太爺爺的屋子邊的，常在秋日的午後，他搬出涼椅，待在樹下，任陽光斑駁灑落，任微風輕巧劃過，他總悠然自得地躺下小憩。我在他身畔，用肉鼓鼓的小手，拿起木梳，靜靜地梳理著。他也用獨特的嗓音，生動地訴說著老一輩的故事。而我與那樹，就成了他的聽眾，靜默地聽著，深思熟慮般想著，若一位深邃的思想者。微弱的陽光透過那樹，淌過他烏黑的髮梢，他微揚的嘴角，更淌過我稚嫩的心靈。
一直記得他向我生氣得大吼的一次—也是唯一的一次。他原本慈愛溫和的臉上，眉毛緊皺，嘴裡大聲呵斥著我，臉色陰沉。我當下就哭了，淚水噴湧而出，奔著跑著離開了。眼中模糊一片，唯有看見那棵樹也宛若生氣似的唰唰作響，往日的溫暖不再，只剩下淡淡的冷漠。
而如今，他走了。那樹便成了我對他唯一的寄託。我常常回鄉下看望那樹。在那棵樹身上，我彷彿看見了他，他歡笑的臉龐，慈愛的臉龐，生氣的臉龐，都在我的腦海中重現，疊合。
可是自打他講故事的聲音與活力不再，整個老屋死氣沉沉，連帶著的那棵幾乎永遠年輕的樹也變老了：
它的樹葉變成了濃綠的色澤，蜷縮在一起；它的枝條不再堅韌，脆得一折就斷；它的樹幹也佈滿了崎嶇的一條條溝壑……
它老得令人肅然起敬，讓我想撲上去把它擁入懷中，喊它幾聲太爺爺。但終究還是沒喊出口，它便也隨著太爺爺而去了……但我知道，那人，那樹，已經在我的生命之中留下了不可磨滅的印記，永遠也不會離開。
人和機器的思考 篇19
記敘文 ,755字在科技發展越來越迅速的今天，人工智慧機器能代替人們完成那些機械或複雜的任務。在機器逐漸取代許多工種的今天，人們開始擔心這個世界會不會被智慧機器所操控。而庫克的擔心卻是：“人會像計算機一樣思考，失去了價值觀與同情心。”我認為這種猜想是不切實際的。
人之所以為人，他的獨特之處在於他會思考，他的思考建立在自我認知後通過大腦做出判斷。每個人都是特別的，擁有不同的想法、邏輯。價值觀的建立也是從生活中不斷成長而形成的體系。這個過程是計算機機器所不具備的。他們的存在是由人工輸入編碼再執行，中間並沒有自己的思考，只有接收資訊、執行過程和完成目標三個部分，他們的行動路線只有人類所制定的那一條。而人的不同之處就在於靈活變通和價值觀、同情心的思考。在法律體系中有檢察官這一職位，他在量刑時需考慮犯罪者的態度和這種量刑是否會給犯罪者的家庭帶來更多經濟損失等等。這種考慮是出於人道和同情心，顯然這一點是計算機機器所不具備的。
那計算機就沒有同情心的思考嗎？在“Alphgo”與柯傑的人機大戰中，我們也許看到了機器擁有人的自然流露，在柯傑失敗後流淚，機器也停頓了許久，可能這便是機器的同情心吧？
人類像計算機一樣思考的好處也是有的。在一些不需要那麼多情緒的情況下像計算機一樣思考是會提高工作效率的。在違反交通法規、工作崗位的疏忽和一些計算題錯誤時，像計算機一樣思考是直接有效的，不需要有價值觀同情心的體現也是最省力的。是非的判斷就是這樣直接乾脆。
我們在這個由人與人相互聯絡構成的社會，人心也是肉長的，不可能永遠像機器一樣冷冰冰地思考，不計後果，這樣的行為不是人對於生活的反饋。我們能充實自己由自我決定而執行到完成。有血有淚的靈魂才會使這個社會變得美好，冷靜客觀地處理原則性問題、人道仁義地處理感性問題這才是人類有異於機器的思考。
時光老人和流浪漢讀後感 篇20
讀後感 ,758字珍惜年華，前程似錦
這個暑假我讀了好多文章，其中《時光老人和流浪漢》這篇，讓我感觸特別深。
當我讀到書中這句“少年時代玩彈珠，青年時代玩撲克，中年時代玩麻將，家產全部敗光！如今我一無所有，我真後悔……”時，我的腦海總是不斷地會浮現出那個流浪漢晚年衣衫襤褸、沿街乞討的種種可憐的情景。
俗話說，可憐人往往有他的可恨之處。流浪漢的少年、青年、中年時光都虛度在“玩”上，他的老年時代怎能不悲慘呢？人的一生，時間，金錢，才華都十分重要。如果少年時代不珍惜年華，不多學知識和本領，青年時代不鍛鍊能力，中年時代不繼續努力，一生不學無術，只會吃喝玩樂，等待他的晚年可想而知—慘！
眾所周知，人的一生不過一百年，極其寶貴，十分短暫。少年是美好的，也是學習的黃金時期，我們為什麼不好好趁少年這段寶貴時間多學習，多掌握一些知識和本領呢？我發現我們身邊有許多的同學十分認真，勤學好問，他們即使遇見學習上的困難也不退縮，不逃避。我想這樣的求知態度和頑強意志肯定會促使他們在人生道路上學有所成，事業輝煌；但遺憾的是還有些同學，則是“三天打魚，兩天晒網”，遇見困難就躲就逃，對老師的教導、家長的提醒不當回事。我這樣下去他們也許什麼事情都做不好，晚年也可能會像《時光老人和流浪漢》中的流浪漢一樣傷心地感嘆“如今我一無所有，我真後悔……”。
合上書本，我想：與其最終因一事無成而懊悔，不如今天認真聽取師長的諄諄教誨，好好學習，不虛度光陰，不浪費生命，不讓流浪漢的悲劇在我們身邊重演。
光陰似箭，日月如梭，時間如流水，一去不復返。古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們只有珍惜點點滴滴的時光，一絲不苟地勤學做事，將來，我們才能為祖國貢獻出更多的智慧和力量，為社會創造出更多的財富，實現人生最大的價值。
只有珍惜年華，才能前程似錦！