予生活以書韻相關作文20篇
予生活以書韻 篇1
高二作文 ,873字古人有云：“萬般皆下品，惟有讀書高。”而之於當下，這句箴言似乎已黯然失色。那麼，在物質繁榮精神空虛的時代浪潮下，那一?g書韻情思又該如何安放呢？
當物質的繁榮掩蓋了精神的光芒之時，人們眼前剩下的或許只有一種富足的荒蕪。“讀書無用論”“知識無力感”的背後掩藏的是人們對於閱讀的質疑與無奈。就連上海大學一位博士的返鄉筆記中也充斥著“知識無力”這樣感傷憂慮的論調。而這隻能披露出我們對讀書、對知識的瞭解不夠深，即“讀書不夠”而非“讀書無用”。
置身於社會環境下，不難發覺如今中國在經濟上日益富裕，而文化卻蒼白貧乏。一方面是商業大潮和拜金主義的衝擊，另一方面是對思想言論的禁錮。充斥媒體的不是頌聖就是娛樂文化，知識分子犬儒化，閱讀視野功利化，讀書方式速成化……如白巖鬆所說，“走進新華書店，全是一些有用的書，考試類的健康類的工具書啊。整個社會都在倡導有用，什麼叫有用呢？跟錢、權、名利有關，就有用！”當今電子閱讀發展迅速，實體書店更是無人問津，我們何時才能尋回泱泱大國的沉香書韻呢？
餘秋雨曾如此感嘆：“走進書房，就像走進了漫長的歷史，鳥瞰著遼闊的世界，遊弋於無數閃閃爍爍的智慧星座之間，我突然變得瑣小，又突然變得巨集大，書房成了一個典儀，操持著生命的盈虧縮脹。”讀書助人思索，使人自見渺小而心懷敬畏；讀書使人質疑，使人心有所恃而體察省悟；讀書使人積澱，使人凝練修行而厚積薄發。所謂“腹有詩書氣自華”，那些遍覽古籍博通古今之人必然是經得起滄桑砥礪而別有風骨的。
毋言其他，閱讀是人與人溝通的紐帶。歷史的殘缺與完美，顯示的動盪與平靜，世界的紛繁與精彩，生活的苦澀與甘美，無一不在閱讀中相互融合又相互分離。閱讀更是一種體悟與遐思。無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是草隸篆楷，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有刻骨深邃的筆力，沒有長袖闊帶的文氣，沒有灑脫倜儻的風韻。
“讀書到最後，是讓我們更寬容地理解這個世界有多複雜。”樑文道如是說。就讓我們摒棄“讀書無用論”，拋卻“知識無力感”，予思維以靈魂，予生活以書韻。
生活，因書香而精彩 篇2
國二作文 ,697字從小很喜歡讀書，喜歡獨自一人漫步於書的世界，細細品味著書中的一字一句，時間彷彿停止，心臟驟然緊縮，好似穿越到作者的年代，和他一起品讀書香，享受精彩生活。
宋詞如畫，揮墨潑灑，生活的豪情與婉約相交。讀宋詞，我彷彿同李煜一起因國破家亡而悲傷：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讀宋詞，我懂得了辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得身前生後名，可憐白髮生。”的半志未酬。我愛讀宋詞，喜歡李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，喜歡柳永的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，喜歡晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”
我的生活因宋詞而多了份婉約，多了份豪邁，多了愉悅，生活因書香而精彩。
神話如歌，高低起伏，生活的唯美與嚮往皆成曲調，讀神話，我為嫦娥奔月的勇敢與無私而讚歎，我懂得了要擁有像普羅米修斯那樣無私的精神，讀神話，我不禁為牛郎織女經歷而不平……我愛讀書，喜歡愚公的“雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子”的堅定信念，喜歡夸父為逐日而不惜生命的精神，喜歡女媧補天的那一份執著與不屈。
我的生活因神話而多了份自信，多了份歡樂，多了份堅定，生活因書香而精彩。
名言如詩，雋永深長，生活的哲理與經驗都耐人尋味，讀名言，我瞭解了周恩來“為中華之崛起而讀書”的壯志豪情，讀名言，我讀到了高爾基“書是人類進步的階梯”的感慨。讀名言，我讀到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的捨生取義，我愛讀名言，喜歡魯迅的“橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛”，喜歡屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”……
我的生活因名言而多了份自律，多了份壯志，多了份沉著，生活因書香而精彩。
生活因書香而精彩。
生活，有書香而精彩 篇3
國二作文 ,801字“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是人類思想的航船，它滿載著人類的智慧，傳送給一代又一代人。”這都是名人說過的話。而我要說：“書是我的良師益友，我的生活因書香而精彩。”
在靜謐的月夜，有一間簡陋的房屋，猶如美麗的畫卷！美麗的畫卷中坐著一對幸福的母女倆，女兒依在媽媽的懷中，手拿一本書，聽媽媽講那動聽的故事。女兒聽得津津有味，這便是我最初對書的接觸。
花的季節是個多夢的年齡，我與李白、杜甫暢談詩歌，我與李清照、辛棄疾一起朗誦古詞，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。這便是我上初中對書的瞭解。
今天，我又捧起了書，就這樣默默地讀，品一杯濃茶，看書中的雲捲雲舒，花開花落，看書香都為生活帶來的那一道道美麗的風景線。
你看看：乘著書籍的旅遊車，我來到了莫泊桑的《項鍊》旁，看夫妻倆打工的日子，品味人生百態，世道的滄桑。
乘著書籍的旅遊車，我來到了三國時代。我看到了劉備的愛將之心，周瑜的智慧，諸葛孔明的計謀，關羽的忠義，曹操的狼子野心。
乘著書籍的旅遊車，我迎來了一陣清爽的“唐風”，淋了一場痛快的“宋雨”。“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我感受了它的閒適恬淡；“小時不識月，呼作白玉盤”，讓我感受了圓月的明朗皎潔。跟著杜甫，聽他講述國破家亡時“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國思家，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
書，你是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，增添了充實、精彩！
當我考試失敗，灰心喪氣時，是你教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”於是，我有了重新努力的勇氣；當我與朋友惜別時，是你告訴我“海記憶體知己，天涯若比鄰。”於是我擦乾了惜別眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，是你告訴我“天下興亡，匹夫有責。”於是我認清了自己的使命，認真學習。
……書，你讓我放飛了夢想；書，你伴我生活伴我成長。
生活，有書香而精彩！
人在生活中書寫成長 篇4
高二作文 ,1058字窗外的麻雀嘰嘰喳喳地與汽車聊個不停；屋內的我跪在床上，頭埋在被窩裡。
詭異的平衡就這樣持續了一下午。
嗯，沒事，不就是一次考試沒考好嗎？你上次不是也考得很差嗎？怎麼不見你這般懺悔呢？你想想看，這個世界上有這麼多人對吧，誰沒有煩心事啊，要是每個人都想你一樣這般恐懼失敗，這個世界不就亂套了嗎。你想開一點，你們年級裡這麼多人對吧，不是每次都有人墊底嗎，你看看他們心態多麼好啊，你要向他們學習啊……我不斷地對自己進行“自我教育”。這對我來說其實挺正常的。每個月都要統考一次，每次考完我都會懺悔一會，然後收拾心情，整裝出發。這次是有點怪，我居然連續一個星期被它影響心情。
父親常說，心亂了，人也就亂了。阿杰，你要像這杯中茶葉啊。猶記得他第一次這般教導我的時候，手邊剛好燒開一壺水。他將水注入杯中，激活了沉睡在杯底的茶葉。水乘著午後的陽光歡愉地駛入杯子，而茶葉像被父親的魔法所牽引，摶扶搖九天之上，又一頭扎入九幽之下，然後再一次沉寂。這時的茶靜了，就算你拿起杯子小口品嚐亦或是大口牛飲，那茶葉也靜靜地在杯底，彷彿老僧入定。“喏，就像這樣。”父親說完，將杯子塞入我的手中。
這段記憶實在是太遠了，這段話我現在想來仍能感到手中的餘溫。可那時不會，那時的我還不能像現在這樣不斷地自我批評，反省。我只會快速喝掉茶水，然後飛跑出家門，尋思去哪個夥伴家裡打遊戲。現在不行了，這麼高的樓房我連下都不想下去，而且手機就在我的口袋裡，朋友想聊就聊，遊戲想玩就玩，可是我實在沒心情，心太亂，我已經不在是父親遞到我手中的茶水了。
我明白眼前的困難都不算什麼（畢竟我自我教育這麼多次），除了考試考砸之外，也就是些什麼入不敷出和媽吵架禁止外出房間凌亂作業沒寫之類的小事情，對吧？這些與我通往遠大理想的道路上的路障一比，完全不是事啊。我知道現在只不過是被一種叫做“困難”的生物端起了生活的茶杯，沒幾天就能復原了，我怕什麼呢？可我一個星期前也是這麼對自己說的。
我知道幾天後的我又會用一種新目光來俯視此刻的我，我也知道現在疏導心情的最好方法就是拿起一本詩詞集或者一部MP3，而且書就在書架的第二排，第三本，那本茶色的就是了；MP3也在我的口袋裡，只需輕輕一按就能聽到《卡農》優美的旋律在房間中響起，這些用來調節心情是再好不過了。
可我現在就是想放空一下，讓幾天後的我狠狠地嘲笑挖苦一番，再讓他無可奈何地把作業寫好，讓他把房間收拾好，讓他好好地規劃一下支出，讓他和媽媽道個歉，讓他點開音樂，讓他翻開詩詞，讓他沏一壺茶，讓他心情轉晴，讓他知道，嗯，什麼叫成長。
生活因書香而精彩 篇5
國二作文 ,837字清晨坐在窗前呼吸著清新的空氣，欣賞著新生的雨露，喝著香淳的牛奶，手捧一本好書。
午後坐在窗前沐浴著溫暖的陽光，隔絕城市的喧器，品味著多滋的咖啡，手捧一本好書。
夜晚坐在窗前享受那獨有的寧靜，欣賞著滿空的繁星，品嚐著甘甜的果汁，手捧一本好書。
書是世間的精品，是作者的靈魂與心血，是人生經驗的精髓，讀它、品它無疑是一種享受。
當我在運動會上時時失利發揮不當時，同學都投來了驚奇的眼光，沒有想到我會輸給我曾經輕視的對手，我受不了打擊，忍著即將奪眶而出的淚水衝進教室號啕大哭，當時心中只有一種屈辱，誰勸我都置之不理，而他卻在我的坐位旁讀起了《瘋狂的男孩》，“想要想瘋了的一其實是一種慾望，更是一股強大的力量，可以掙脫一切阻礙……”，他走過來說：“你想要那種擊敗對手的榮耀就應該去爭取，這本書借你看，你會明白的”，就那一句話使我振作，在決賽中掙回了本該屬於我的榮譽。
初進英傑我感到十分地沮喪，有些輕視自己，這裡是來自各個知名學校的精英，我考試又考得那麼差，要才沒才，要藝沒藝我拿什麼跟別人比，我又怎樣在班級立足，在學校佔有一席之地，想到這兒我就恐慌，以往的自信、熱情、大方都消失地無影無蹤，媽媽送給我一本《天才是這樣煉成的》和《魯濱遜漂流記》，因為閒來無事便讀來看看，其中全是名人成功的事例，愛迪生、諾貝爾、李小龍、成龍、比爾蓋茨……他們當初也都只是一個毫無特別的普通人，但他們自信、堅毅，魯濱遜也獨自一人在荒島上待了數年，他靠的是意念，我知道了自信是成功的通行證，所以我重拾了信心，我也知道成功的背後都付出了無數的艱辛與血汗，所以我也要用努力在普通中創造輝煌，我又以飽滿的熱情投入學習中。
屈原有“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的閒適，魯迅有“把喝咖啡的時間用來寫作”的勤奮，李小龍有“寫上夢想”的自信，譚盾有“讓眼晴看到聲音，讓耳朵聽到色彩”的執著痴迷，鍥而不捨，而我，只有它們，只有一本本厚厚的名著，只有一段段優美的文字，我無疑是被方塊字拯救了。
我的生活也因書香而精彩。
我願生活在書海中 篇6
高一作文 ,749字滾滾浮塵載著數不盡的窈窕淑女，聖賢名人，慷慨英雄淹沒於歷史長河，化作一串文字留錄於史書之中，於是，明至理，曉大義，王昭君以閉月羞花之美作為“禮”送了出去，滿腔的幽怨羸回了萬世的稱讚，便有了：“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”……
呀呀學語的孩童時代，父母便開始教我們“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的雅句，終於“條件反射”地湧出一首詩句便把用心良苦的父母喜的眉開眼笑。
從小學到中學，逐步領悟了中國文化的精湛，讀到了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，便也到了“為賦新詞強說愁”的年齡，整個人都成了“眼角眉梢都是恨”的林妹妹，愛著秦觀的“金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無數”，琢磨著曹先生那麼多冰清玉潔女孩兒的深情。
對書的戀情，恰似潮水般地增長起來，就像老人對蹉跎歲月的依戀，對夕陽的感悟，便不再僅停留在唐詩宋詞元曲的世界裡，於是“開眼望世界”了……
其實夏目漱石的貓也夠膽大的，它竟然說出“太平是非得用死才換得”的狂妄之語，這也算對上了它那句“咱家是貓，名字嘛還沒有……”的精妙絕倫之性情。其間也體會著先生“老是吹拂這麼一張平滑的臉”的無聊春風。
我在書海中盡情地遨翔，既明白了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的警句，也清楚了“鋼鐵是怎樣煉成的”，更感受到小奧立弗在“霧都”所受到的辛苦悽慘的遭遇，到最後又與他一起分享生活的幸福安定，其間的悲悲喜喜只有自己的眼睛最清楚不過了。
讀到簡愛與羅切斯特先生的分別時，為了幫助羸回簡的愛情，躲在被窩裡“終夜傳閱終不悔，為伊消得人憔悴。”想著他們靈魂F基總理的氣魄。
我早把書溶入了自己的生活，就像魚戀水，蝶戀花，把書留給自己，就像把風留給帆，把黑夜留給星星。我感謝它們給我知識，道理，做人的原則，讓我單純的思考又多了幾分理性的知識……
但願：我天天生活在書海中。
生活因書而精彩 篇7
國二作文 ,702字書，是每個時代永恆的話題。生活中處處都有書的影子，可以說，書的價值是大於一切的，但在我眼中，書僅僅意味著那一陣清香。
那是薰衣草的或濃或清，還記得它那時盛開的芬芳。“這是什麼味道？”我急匆匆地跑進去，尋找那氣味的源頭，進入這家店，裡面出奇的安靜，每個人都似捧著花般陶醉，我也拿起一本書，細細品味這花的芳香。
那也是雨後泥土的陣陣清香，令人神清氣爽。仍記得那些低頭是書，抬頭是星空的讀書場景。當時，我誰的話也不聽，就只想坐在潮溼而富有生機的泥土上，手捧著厚厚的書，品味泥土的清香。
那更是玫瑰花香的濃烈，讓人沉浸其中，久久不能自拔。上課了，坐在教室最中央的我，還是沒有聽課，老師叫我，同學拍我，甚至風扇的轉動，我都能感覺到，可就是無動於衷，雖躲不過一次訓罵，但我卻仍樂在其中，去細細品味那浪漫的濃香。
在書中，我可以盡情享受微風拂面，也可以直面風暴的挑戰。時光從沒有倒流，一時虛度年華，怎比得上嗅著書的芳香？
時光不會因碌碌無為而停止亙古不變的流逝，但在書中的精彩定會使你收穫頗多。
“書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。”讀書，決不是浪費有限的生命，只有真正讀書的人知道，書的世界有多麼精彩，書的出現會給人的一生帶來意想不到的收穫。
現實生活中，社會的各種壓力把人們累得疲憊不堪，但少數人知道，其實書中有著另一個多彩的世界。
人們總說：“世界沒有你，照樣會一如既往。”可我不這樣認為，每個人都是有價值的，只不過是貢獻大小罷了，在這之中，提升價值最便捷的方式便是閱讀，閱讀可以使生活更精彩，同樣也可以改變世界。
閱讀帶來的能量是巨大的，在空閒時，不妨捧起書，感受時代的味道，相信我，生活因書更精彩。
生活因書香而精彩 篇8
國二作文 ,537字提到閱讀，在很多人眼中便是一個人加一本書，在現實生活中，又能有多少人真正去閱讀呢？
想象一下，在一個黃昏，你與一本書。公園的座位或陽臺的座椅。一碟兒點心或一小杯水。太陽露出那紅紅的笑臉，讓陽光灑在你的臉上與你的書上。靜下心來，你會發現，當你翻過去一頁時，似乎也翻去了心中的雜念與煩惱。你會感覺有一種享受就在書中，那份讓你感到舒服的東西，其實是你那顆百忙中稍許安寧的心。這時，與其說你在讀書，不如說你在與自己交談，瞭解自己的心。
閱讀不僅只是在閱讀自己的心，也是在和他人一塊交流。
如何與他人一塊讀書？也許在如此喧鬧的城市中，你從未和別人一起讀書。你會說：“我哪有時間！縱使有時間，又怎麼和別人一塊讀書？有機會嗎？”機會總是有的，只是你沒有留心而已。回憶一下學生時代，當你和同學一塊討論問題時，當你和好朋友同看一本小說時，又怎沒有過？現在呢？當愛人想與你一同閱讀新聞時，當孩子想與你一塊閱讀童話時，當父母因老花眼而想讓你幫他們時，你也只是一句：“我沒時間。”時間是擠出來的，和父母家人一起閱讀，閱讀裡則是家人無聲的笑……
你也許會反駁：“我從不閱讀，也不愛。”閱讀是融於生活的，一張賀卡、一份說明書、一段歌詞、一首詩等。當你用心閱讀時，收穫的是快樂……
閱讀吧，快樂將圍繞你。