也談生命相關作文20篇
也談生命 篇1
國小六年級作文 ,715字我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼。
生命像一場貴如油的春雨。他從生命的根本發源，他的前身是水蒸氣。漂浮的日子裡，他享受著他所遭遇的一切，它與小冰晶碰撞、併合，越來越大，終於雲託不住它了，它歡呼著飛出庇護，這才心平氣和地落下。
有時他遇見了城市。他從空中緩緩的降落，像一張輕柔的蜘蛛網，網住了整個世界。先是天暗了下來，然後冰冰涼涼的水意瀰漫在空間，風自每一個角落卷起，打著旋兒，他隨著吹拂如敲打著樂器般敲打著這座城市。
有時他看見了美麗的古城。天街草色裡，他看見了精雕細琢的牆壁，他快樂而又羞怯，在房頂匯成一股細流，他想休憩，想睡眠，而那股下墜的力量，仍催著他不斷飛翔……
終於有一晴天，他遠遠的看見了太陽，啊！他已經到了行程的終點。這太陽使他屏息，使他低頭。她多麼溫暖，她多麼偉大！多麼光明，又多麼黑暗！太陽莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地融入她的懷抱裡。
他又成為了水蒸氣，飄飄蕩蕩，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天他再與小冰晶相撞，不斷變大，再淅淅瀝瀝，再網住整個世界，再來看天街草色，然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中的一個水滴，我們只有不斷地與小冰晶鬥爭，將它附在自己的身上，才能堅強，才能飛翔。在宇宙大生命中，我們是多麼卑微，多麼渺小，而這一滴一滴的活動，合成了整個水迴圈，合成了整個生態系統，合成了整個宇宙進化的執行。要記住：只有不斷碰撞成長，才能下出一場貴如油的春雨，否則則就變成水蒸氣飄飄蕩蕩，無可去處。
我們的生命就在這迴圈之間，我們唯一能為生命做的，就是儘量給予他更多的體驗。
日出日落，花開花謝，月圓月缺，生命的歷程，一樣的美麗。
這也是生命 篇2
國三作文 ,882字生命，是個多麼美好的詞語。記得一位偉人說過：“大自然給予人類最大的包藏就是生命。不論是天上的飛鳥，海里的巨鯨，叢林的猛虎，還是人類，它們都有一個共同的名字—生命。生命是平等。
隨著人類生產力水平的提高，特別是工業革命後，熱門類越來越認為有了驕傲的資本，已是地球萬物之王。開始大肆奴役動植物，導致它們頻臨滅絕甚至已然消聲無跡。
記得小時候，家鄉的鳥很多，天很藍，水很清，樹木很茂密。家鄉人世世代代在田裡幹活。雖然很勞累，但也有很多樂趣。可現在，人們的生活改善了，一些問題都來了。許多人把房子遷到街上，使原本有些擁擠的街邊房屋更擁擠了，作房砍了很多樹，佔了許多田野，結果使現在街上看不到幾棵樹，樹葉是生命呀！現在，家上方的天空雖說汙染不嚴重，但已明顯感到空中有大量煙塵，家鄉原有的兩條河道，一條已經乾涸了，一條也汙染嚴重，水中的魚也遭了秧。樹木砍伐不即是繁華地段，人們為了獲取利潤也從本不茂密的山林中大量砍伐，毀了小鳥的家。看看全球，這還算輕的，有的地方汙染十分嚴重。列如：渤海邊的工廠和各種汙染源每天都排大量汙染入海，導致許多特種魚種滅絕。
記得有一次，奶奶從田裡割麥子回來揀到了一隻小刺蝟。聽爺爺說，估計有一斤半重。奶奶把它放到地上便去做飯了，由於膽小，它一直保持著刺球的狀態。過了五分多鐘，它終於開啟防禦，露出小小的，尖尖的頭，它的最前端是一個圓形的東西，不知是嘴還是鼻。這可是我第一次見到刺蝟，我感到好奇，想上前摸一下，但又不敢，害怕它又縮回去。它的一雙黑色的小眼睛直盯著前方，四條小腿隱藏在下面，只看得到四隻長著爪子的小腳，背上的刺有黑色的刺，也有白色的短刺，我想那白刺是剛長出來的刺。奶奶說要吃了它，我不同意，說這也是個生命。但奶奶還是笑著把它拿去殺了。望著盤裡的幾塊肉，我十分傷心，原本多麼可愛的小生命變成了這樣。
曾聽奶奶說，他們小時候田裡烏龜一找就是幾隻，可她不會想到現今會成為我們這一代人的寵物，甚至有些人從未親眼看過。
不要以為人的生命重要，其生物也是生命啊！我們應和睦相處，難道要世界上只剩下人才後悔嗎？人不是主宰，只是平凡的一員。
樹也有生命 篇3
樹也有生命作文350 ,350字下午練完鋼琴，天色就暗了，媽媽帶著我回家。
在路上，我看到馬路邊一家飯店前面的一棵樹上纏滿了小燈泡，我好奇地問：“媽媽，這棵樹會不會被上面的小燈泡給燙傷了，把樹皮都掉了？”媽媽說：“當然會，你想到了很好！有些人只想讓景物看起來漂亮，卻沒想到對樹的影響，長此以往會破壞了環境，就像生活中，有的人把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，忽略了別人的感受，那樣做是錯誤的。”
大樹不僅給人們帶來清新的空氣，夏天還可以為我們乘涼，樹葉就像大樹的頭髮，樹皮就是大樹的衣服，如果我們把樹葉摘了、將樹皮燙傷，或者把大樹砍了，大樹就再也沒有生命了，我們的生活會變成什麼樣呢？
大樹是我們的好朋友，我們要時時刻刻愛護她、保護她，不能讓大樹受到傷害。要是你身邊的人傷害了大樹，請你一定要阻攔，別讓他傷害大樹，因為大樹也有生命！
花草也有生命 篇4
國小四年級作文 ,462字春天來到了，到處都瀰漫著春的氣息。小區裡、馬路旁的桃樹上，開出了一朵朵讓人喜愛的桃花。
也許是由於桃花太美麗了，不管是大人還是小孩，都不由自主走進草坪，站在桃樹旁邊照相，有人還將桃花摘了下來。花草樹木遭到巨大的破壞。
管理處工人為此想盡了各種辦法。他們在草坪上插了提示語，可是，踐踏花草的人對這些提示語視而不見，依然我行我素。工人們就把這件事告訴了學校，校長在升國旗的時候鄭重地說了這個問題。可是，還有人不斷犯這樣的錯誤。
有一次，我看見幾個小孩手裡拿著幾十朵桃花，正有說有笑地走在馬路上。在一棵桃樹旁，一個孩子正在摘花，旁邊的大人不但沒有阻止他，而且還幫著把樹枝壓低，讓他摘！我很生氣，要不是我坐在汽車上，早就衝過去阻止他們了！
說起不好好愛護花草這事兒，我也有些慚愧。記得小時候，我常在小區裡的草坪上玩耍，還經常採摘樹上的花兒。那會兒，正好是春天，花兒們正細細地感受著春光。可是，只要我一經過，那裡就枝折花落。
花草樹木都是有生命的，我們破壞這些美麗的植物，它們的生命就受到了傷害。從現在開始，讓我們一起愛護花草樹木吧！
動物也有生命 篇5
國小五年級作文 ,441字今天，我上過英語班後，匆匆忙忙地向家奔去。路上，我忽然發現了一隻小麻雀，同時，它也發現了我，“哧”的一聲走上了不歸路。那時，本來它一下飛到了馬路邊，但又失控般的衝到了路中央，不知怎麼的，又栽倒了，飛不起來了，在那裡一動一動的。過往的司機都看到了它，輕輕的從小麻雀的旁邊路過，可一輛車的司機不但不把小麻雀放在心上，還故意把這隻可憐的小麻雀壓得腦漿迸出，周圍一片血，開始小麻雀還掙扎了一會兒，一眨眼的功夫，便一動不動了。
一隻可愛又可憐的小麻雀，就這樣在一次外出時失去了生命，也許，這隻乳臭未乾的小麻雀的媽媽，正在大街上苦苦尋找它呢。
這件事情中，那個壓死小麻雀的司機太不把動物的生命放在心上，太不應該了！我在一邊親眼目睹了這裡發生的一切，覺得十分於心不忍，那個司機是壓死小鳥的罪魁禍首，他應該明白，動物的生命也是命。假如，路中央躺著的是一個人，看那個司機放不放在眼裡。
小動物的生命也是命，它們也是大自然中不可缺少的一部分，我們決不能把它們置之度外，更不能傷害他們，我們應該關心它們！
小草也有生命 篇6
國一作文 ,647字在一條猶如長龍的公路邊，有著一片綠油油的小草。然而在這綠油油的小草上，卻停留了一些行人的足跡。小草也擁有生命，擁有與我們一樣獨一無二的生命。小草們本應與我們一樣，我們應該互相平等，但為什麼小草們要被我們踐踏、無辜地傷害呢？倘若我們熱愛生命，熱愛自己，我們就應該足下留情，讓小草們也好好過完它們的一生，讓他們的一生有意義、有價值。
換個角度來說，小草為什麼會被我們踐踏，去無辜的傷害呢？就是因為小草比較弱小。在我們的生活中也有一些弱小的人，但因為弱小他們就卑微嗎？不是的。對於一些智力低下、行動不便的人，我們會本能的去關心他們、無條件的去幫助他們。然而更多的，一些弱小的人會受到與小草同樣的命運。在我們班，就有一位弱小的人，他只不過是智力低下，卻在剛剛開學時受到了很多人的排擠、諷刺。對於一些道德不太好的人，會無緣無故地找他的麻煩，這是那些人的錯誤，是不熱愛生命、不敬畏生命的大錯誤。
但是對於一些弱小的人，就可以無所事事嗎？其實小草並非無所事事，因為它們在為城市空氣的清新努力地工作著。然而一些人卻無事可幹。我們班那個弱小的人，他就是因為智力低下，就可以不學習，不寫作業。但他的職責應該是學習，認真地完成作業。他是一個學生，他卻沒有做到，那他擁有這個生命又有什麼意義、有什麼價值呢？難道是被一些人嘲諷、排擠嗎？他應該做一些事，做一些對自己對他人有益的事……。
生命獨特而又短暫，生命珍貴而又易失，只要是生物，都具有生命。我們要珍惜自己的生命，也要珍惜別人的生命。
也議生命 篇7
高一作文 ,894字什麼是生命？
生命是大自然的饋贈，是地球上的每一種生物從誕生開始便擁有的第一筆財富。你是否為自己掂量過生命的質量呢？永遠都要記住：生命也擁有質量！
是的，世界上的萬物都擁有質量，人類的第一筆財富——生命，更是如此。司馬遷說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”生命的質量無非有兩種：重於泰山，輕於鴻毛。你願意選擇哪種呢？不同的選擇詮釋了不同的人生觀與價值觀。
生命的誕生和消亡都是必然的。任何一種生物都會經歷誕生、成長、死亡這三個階段，所以生命本身是沒有意義的。但是，你必須得給它一個意義，而意義決定於它的質量，決定於你的人生觀與價值觀。
白芳禮，一位年近90歲的老人。他跟普通人一樣，但他的心靈不一樣，他的心充滿偉大的愛。每天蹬三輪車賺錢，把賺的錢全部捐給貧困的孩子。日復一日，年復一年，就這樣一蹬就是近20年。一個冬天，他到天津耀華中學，遞上了飯盒裡的500元錢，說：“我幹不動了，以後可能不能再捐了，這是我最後一筆錢。”這位年近90歲的老爺爺，一生都在為貧困的孩子捐助學款的老爺爺，他終於為自己的生命添上了精彩的一筆，他為自己的人生畫上了一個完美的句號。他用付出與奉獻來詮釋他對生命價值的認識，這邊是他的價值觀。
生命只有擁有意義，人生才不會枯躁無味。生命只有重於泰山，我們才能擁有一個真正的人生。試問，有誰願意度過一個庸碌無為的人生？試問，有誰願意遺臭萬年？蘇聯的奧斯特洛夫斯基曾寫過這樣的一段話：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。這才是生命真正的質量，是整個人類都應該也是我們當代青年應該樹立的人生觀與價值觀。
如果把生命比作一張白紙，那麼我們每個人都是藝術家，這張紙的價值將由我們的一生來描繪。或許它會成為藝術珍藏品，或許它只是一張隨意塗抹的廢紙，那麼有誰願意留下一張廢紙呢？那麼，樹立積極的人生觀與價值觀，來充盈自己的生命，讓生命也擁有質量！
談生命 篇8
國小五年級作文 ,465字我不敢說生命是什麼，我只敢說生命像什麼。
生命像一支蠟燭，他燃燒著自己，蠟油是它的前生。他聚集起許多蠟，合成一支蠟做的圓柱，燃燒自己，它慢慢地溶著他的蠟，經歷了風吹雨打，快樂地燃燒，他一直享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到纏雨綿綿，他的火苗奄奄一息，只剩下一個小火星。他憤怒地蒸發著雨點兒，火苗上竄下跳，直到了雨停；有時候外面陽光明媚，他穩穩地燒著，看到五彩的花，他快樂又羞怯，低低地呤唱著，輕輕著度過這浪漫的時光；有時候，他遇到狂風，大風把它吹地心魂驚駭，他暫時變微弱了，而風停了，只加給他許多新生的力量；有時候他遇到了一陣微風，這充足的氧氣給了它更多的力量，這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他前走……
終於有一天，它望見了自己的盡頭。呵！他已經到了自己的終點，這盡頭使他屏息，使他低頭，他是多麼光明又多麼黑暗！他莊嚴地享受著自己的餘生，他消融了，歸他了，說不上快樂，也不有悲哀！也許有一天，他融化後的蠟水又形成了一支新的蠟燭，再來照亮他人。
而我不敢說來生，也不敢相信來生。
談生命 篇9
國小五年級作文 ,524字我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼……
生命像一朵芳香四溢的花，嫩葉是它的前身。它努力向上爬，終於從土壤中爬出，開始了自己新的生命，溫暖的陽光照耀在它的小臉蛋上，使它更加精神、美麗迷人。莖越來越粗壯。有時，它常常受到害蟲的侵擾，被那些可惡的害蟲折磨得面色蒼白，不像以前那麼精神了。那朵美麗迷人的花，不久也凋謝了。嫩葉變成黃葉“沙沙沙”地落了下來，莖不久彎下了腰，像一個駝背的老爺爺在泥濘的道路上行走。陽光、雨露、空氣的滋潤，培養著它，它又恢復以往的生機勃勃。有時候，它散發出迷人的芳香，蜂蝶飛過來，在美麗迷人的花朵上忙著採蜜。有一年秋天，它又凋謝了，大地莊嚴伸出手臂來接待它，它消融了，歸化了。說不上傷心，也說不上快樂。它相信，終有一天，它會變成一朵鮮豔花，去聽一聽美妙的耳鳴，看一看那蜂蝶採蜜！
生命像一棵茂盛的大樹，它的樹幹粗壯有力，陽光照耀著它的樹葉，它的樹葉在陽光的映襯下，格外耀眼。到了秋天，它的葉子洋洋灑灑地飄落到地上，東風起了，他無力地耷拉著腦袋，再也沒有了以往的生機。
終於有一天，他老了，但是他相信：他飄在地上的葉子重新發芽，又可以長成另一棵樹，再來聽聽鳥兒美妙的叫聲。
《談生命》讀後感 篇10
讀後感 ,743字夜闌，燈光清冷，坐在窗前桌旁，思緒?{?藎?儷儼桓蟻滷省Ｉ???嘁?坷忠??/p>
我不敢斷言，只能猜測。
有人說，李白的一生是樂的，他左手執劍，右手攜酒，心中懷著萬丈山水，蘊著泣血詩篇。但，他也有“有時忽惆悵，匡坐至夜分”的時候。有人說，杜甫的一生是苦的，先天下之憂而憂，心懷百姓，顛沛流離。但，他也有“漫卷詩書喜欲狂”的時候。你說，這樣的生命，苦耶？樂耶？
生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。有時，它們其實並不矛盾。當柳三變被宋仁宗免了進士，“偶失龍頭望”，這是苦嗎？轉念一想，“才子詞人，正是白衣卿相”。作詞與佳人自樂，又何嘗不是一種自由瀟灑呢？當王昌齡隨軍戰鬥，熱血飛濺，氣壯山河，刀光劍影的苦之間，又何嘗沒有留下萬古名篇的樂呢？當黃庭堅寫下《南鄉子》，“花向老人頭上笑，羞羞，白髮簪花不解愁”。這究竟是一種在時節之秋、生命之秋悲秋情緒之苦，還是自嘲年華已老，豁達調侃的樂呢？
在快樂中，我們要感謝生命，它給你自信，讓你感受到美好。在痛苦中，我們要感謝生命，它磨練你的心志筋骨，讓你腳下的步子更堅實，讓你感悟世界，收穫不朽。那麼，我們該怎麼辦呢，只一點，做好現在，不論你說這是苦，或是樂。“一室之不治，何以天下家國為？”只有走好眼前腳下的路，爭之必然，得之淡然，失之坦然，然後……
然後，當你尤生之時，你可以說，“幸甚至哉，我還有時間去做該做的事。”
然後，當你將死之時，你可以說，“幸甚至哉，我沒有時間了，可我做完了該做的。”
小草也有生命 篇11
國小四年級作文 ,452字週末，我和小夥伴結伴去公園玩。一進公園，首先看到的就是高聳如雲的樹木和五顏六色的小花，最吸引我們的就是那一片綠油油的草地。風一吹，小草就迎風飄動，好像在感謝大自然對它的恩澤。
我和小夥伴玩了一會兒，感到口渴難忍。這時，草坪對面來了一個賣冷飲的叔叔，真是救星自天而降。我第一個衝進草坪，向對面跑去，一邊跑一邊喊：“快點，從這邊走，這兒近，再遲點就買不到了！”我買了根冷飲，站在旁邊美滋滋地吃起來。其他小夥伴也學著我的樣子，跑了過來，買了冷飲，美滋滋地吃起來。可當我抬頭時，看見對面站著一個人，她是我最要好的朋友。她沒有像我們一樣穿過草坪，而是繞過草坪。可等她到對面時，冷飲已經賣完了，我們都責怪她。我對她說：“你這麼麻煩，直接穿過來不就行了嗎？”她笑著對我說：“我們不能踐踏草坪，小草也有生命啊！”我愧疚地低下頭，心想：她說得對呀！我怎麼能踐踏草坪呢？
“小草也有生命。”我在心裡默默地念叨著，並記在心底。
談生命 篇12
國小六年級作文 ,803字生命的意義是什麼，我們生活的最終目的是什麼，這些問題一直困擾著許多人。但是，無論怎樣去解答，有一個問題我們必須去選擇，活著，是為了展示生命的韌性；努力拼搏，是為了讓生命更加煥發光芒。
才上初中時，老師指引我們看到過這樣一幅畫面：在我們遺棄不用的老校門的望孔中，鐵鏽凹凸不平，並且沒有足夠的陽光和水，偏偏有一株小草，堅強的同環境作鬥爭，頑強的向上生長……當時，全班響起了雷鳴般的掌聲，持久不息，這響聲，是對生命的敬畏——小草用堅韌、頑強的生命力，演繹出生命的價值。
溫室裡的花朵，無法承受烈日的灼傷、狂風的侵襲和雨雪的摧殘，生長在絕地的小草，以頑強的生命力和昂揚的鬥志，蔑視那養在花房裡的盆花。
愈是痛苦，就愈要努力向上，而人呢？豈不更該如此？豈不更該堅強的面對一切？豈不更該活出生命的價值？
生命不會總是陽光明媚的春天，也會有雨雪風霜的冬天；不會總是晴朗燦爛的日子，也會有淫雨霏霏的時候。在冰冷的冬天，在陰霾的雨季，在寒冷的長夜——不能焦躁、不能氣餒、更不能放棄，必須默默的等待，默默的忍耐，默默的堅守，如果不勇敢的面對一切，生命就會是短暫的一瞬間。
一塊石頭，一半做成了佛，一半做成了臺階，人們都踩著臺階去拜佛，臺階不服氣的問佛：“我們同是一塊石頭，人們憑什麼踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因為你只捱了一刀，而我卻經歷了千錘萬鑿。”臺階沉默了。生命豈不如此，只有經歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的天籟。只有我們耐得住打磨，扛得起責任，經得起誘惑，付得起使命，命運變如同手中的掌紋，無論多麼曲折，終將掌握在自己手中。
有人說，生命的意義在於運動，而我卻說生命的意義在於堅強的面對一切，面對任何打擊，不退縮，勇敢向前，堅強面對，這便是生命。
花兒也有生命 篇13
國小六年級作文 ,896字在一個開滿丁香花的校園裡，四處洋溢著歡笑聲。小鳥站在枝頭上唱歌，花朵們迎著風舞蹈著，一切都沉浸在花香裡。
美麗的東西誰都喜歡，“淘氣包”張明也是。看到這一簇一簇的丁香花，張明心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，又快又有勁地走到花壇邊。他精挑細選，選了一朵又豔又大的丁香花。“嘿嘿，”張明咧開嘴笑了笑，“媽媽最喜歡花朵了，不妨摘一朵插在家裡的花瓶裡。”說罷，他便伸出手捏住花柄，輕輕一折，花兒便低下了頭，張明拿著這朵花，仔細端詳著，一想到回家以後媽媽會把自己誇上天，張明高興得彷彿渾身毛孔都張開了。
可不巧的是，這一幕讓正在值日的班長——王寒冰撞見了，她可是江湖人稱的“小辣椒”！她快步走來，心疼地揉了揉花柄上的那個缺口，然後猛一轉頭，生氣地盯著張明，眼睛瞪得渾圓，眉毛擰成了一個倒“八”字。人證物證俱全，王寒冰理直氣壯地走上前，正準備教訓張明。說時遲那時快，張明如閃電般地跑走了，就要到教學樓門口時，卻撞上了班主任李老師。李老師停住了腳步，對著大喘粗氣的張明說道：“這位同學，你的剎車該修一修了。”他笑了笑說道，“以後可別拼命踩油門喲！”這時，王寒冰追了過來，她一邊用手指著張明，一邊用飛快的語速向李老師說著剛才發生的一切。張明站在一旁，腿像篩糠似的亂顫著，只得主動認錯了。他雙腿像灌了鉛似的，一步一挪地邁向李老師，把藏在背後的那朵丁香花拿了出來，扭扭捏捏地對李老師說：“老師，對不起。”李老師看了看他手中的丁香花，又看著張明充滿歉意的臉，笑了笑，語重心長地對張明說：“知錯就改是好孩子，這些美麗的花我也想摘，但是摘下來它就失去了生命和充滿活力的美麗。所以與其摘下來自己看，不如留在上面讓大家一起欣賞。”張明聽了，羞愧地低下了頭，臉紅得像紅彤彤的蘋果。最後，他將花埋入了土中，並深感歉意地鞠了個躬。
人有生命，花兒也有生命，所以我們要愛護花草樹木。
生命談 篇14
國三作文 ,840字人的生命只有一次，面對這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過自己短暫而又漫長的一生呢？怎樣正確地對待生與死呢？它是我們每個人都在思考的問題，不同的生死觀體現著不同的生命的意義和價值。
詩人克家曾寫過一篇紀念魯迅先生的文章，開頭的兩句是這樣的“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”這兩句詩看似矛盾，令人費解，實則不然，它恰好折射出兩種不同的生命的意義和價值。
世界上就有這麼奇妙的事，有的人雖然死去了，但他們卻永遠地活在人們的心中。
我們最熟悉的雷鋒同志，他在人生征途上只度過了22個春秋，但他卻用自己火熱的青春譜寫了一曲後人永遠讚頌的歌。又如我們敬愛的周恩來總理一生奔走於槍林彈雨中，來往於友好國度之間，鞠躬盡粹，死而後已，受到許多國度人民的敬仰。還有賴寧……他們都找到永生的最佳方式，他們永遠活著，永遠年輕。
相反，有些人雖然活著，但他們利用人民賦予的權利，身為人民的父母官卻不為人民排憂解難，整天想著如何找藉口挪用公款以供揮霍。正因為他們作惡多端，罪行累累，人們詛咒他們—這些社會敗類“不死何為”？
面對死亡，後者充滿畏懼，他們想方設法尋求長生不老藥。古代秦始王對死亡害怕簡直髮狂，他未步入老年，就早已感覺到死亡的威脅，他把全國三百多個方士都召到宮中來為他日夜煉製仙丹以求長生不老。
在中國古代，許多貴人死了，喪葬都隆而重之的，不但用無數珠寶瑪瑙，還要活生生的人來陪葬。世界上恐怕沒有比這更殘酷，更殘忍的吧！由此可見，他們對死亡的畏懼是何種程度了。
但英雄是不怕死的，這樣的英雄比比皆是。愛國詩人陸游在《示兒》一詩中寫道“死去原知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”他對死泰然處之，臨死還思念著國家民族的安危，真是令人可敬可佩！
我們偉大領袖毛主席曾說過“死有重於泰山，有輕於鴻毛”。即使不能死得轟轟烈烈，也要死得其所。“生當人傑，死亦為鬼雄”這是宋代著名女詩人李清照的壯志豪情。
那麼，我們應該怎樣正確對待生與死呢？你是否找到答案呢？
昆蟲也是有生命的 篇15
國二作文 ,635字開學沒幾天，我就發現我們班上有幾個男生喜歡捉昆蟲。這使我十分稀奇，因為我從不知道捉昆蟲玩也可以是一種樂趣。
他們在捉到昆蟲之後，先將它們放在筆袋裡面，等有空時再拿出來玩。怎麼玩？他們常常先將昆蟲的腿折斷，然後便將它放在課桌上，看它如何動。光看覺得不過癮，有人用筆在它的身上畫，有人用圓規的尖頭戳它的肚子，甚至有人將它的頭都掰斷了。
他們將殘害了的小昆蟲的軀體往地上扔，往其他同學身上扔。
我曾勸他們不要再這樣折磨小昆蟲了，但他們就是聽不進去。老師也曾嚇唬他們說：如果有誰再捉蟲子，就罰他將學校裡所有的蟲子都捉光。本以為老師發話了，他們會收斂收斂，但他們仍我行我素。
國家呼籲我們愛護小動物，但是他們卻如此的殘害它們，他們是多麼愚昧和殘忍啊！他們的行為使我感到十分寒心。一箇中學生不管出於什麼理由都不應該如此殘忍的去對待小昆蟲。再說了，這些昆蟲又沒有什麼地方得罪我們，我們又有什麼理由去傷害它們呢？小小的昆蟲也是有生命的，我們對這生命難道就沒有一點點關愛之情和敬畏之心嗎？
有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出於憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以後擴大開來，以至於駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當它們被殺害殆盡時，人類就像最後的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
卑微的生命也美麗 篇16
國一作文 ,677字聞到一股幽香，使我不由得停住了腳步。不經意間感受到她的存在，一朵鮮紅的花正在悄然開放……
她，一株小得不能再小的花，萬綠叢中唯一的裝飾品。她是那麼突出，又那麼渺小，甚至讓人忽略。身穿紅色禮裙，一個人在風中旋轉，除了草叢微微地“沙沙”聲，再也感受不到別的存在，彷彿世界只剩下自己。她沒有牡丹花的美麗，沒有鬱金香的貴氣，更沒有月季的婀娜多姿。她有的只是那團紅色和淡雅的芳香。但她沒有向上天抱怨，只是默默地站在一旁，盡守著她應有的責任—傳散屬於自己獨特的芳香。因為她知道上帝給予了她太多太多。賜予她生命，讓她感受到世間的多姿多彩；給予她寧靜的環境，讓她少了爭豔的浮躁，學會欣賞真正的美好。正因為這些因素，使得她並沒有自暴自棄、樂觀積極地生活下去。
奉獻芳香，每一次地開花都可能使她的生命走向終極，但她依固執地按時開放，哪怕沒有人發現她。在櫻花與蘭花盛開的時節裡，你可否有心情去耐心地欣賞一株不知明的小花呢？
我曾為此疑惑：為何如此執著，明明什麼力量也沒有。隨著時間的推移，我漸漸懂得這樣一個道理：即使是再卑微的生命也會綻放出精彩，雖然這個瞬間可能沒有人知道，但總算活出了屬於自己的人生價值。
看到這兒，我不禁聯想起我們現實社會中的種種現象。有些人生活過得溫飽皆足，但卻總是悶悶不樂，一心只想著怎樣過上有錢人的日子，嫉妒、貪婪、虛榮心等等也隨之而來。一心只想著索取，不會付出，夢想的實現又怎能降臨在你身上。比起這株野花，我們人類又為何因慾望迷失了方向？這應令我們反思。
在這株花的身上，我看到了許多，也懂得了許多，我不會再抱怨了，步伐不禁輕鬆了許多。
樹也是有生命的 篇17
樹也是有生命的作文6 ,611字今天，我們一大家子到鄞州公園區放風箏。我們找了一處陰涼的地方搭起帳篷，那是一片青梅林，一陣陣涼風迎面吹來，感到絲絲涼爽。樹枝上掛麵了青裡透粉的青梅，小巧玲瓏，真可愛。
忽然，我看到了幾個人正拿著竹竿摘青梅，有些樹枝已經耷拉在地上，他們的袋子已經裝滿了，可還在使勁拉著樹幹摘果子。我明白青梅們遭殃了，這裡是公園，是供遊人觀賞、休息的地方。我望望那些沒有同情心的人們，又看看可憐的青梅，定了定神，向那些人走去。“你們不要再傷害果樹了，你們應該愛護它們，樹也是有生命的，假如把你比作樹，有人在你身上踩踏，你一定會痛吧，所以請你們不要傷害它們了！”我不知哪裡來的勇氣，一口氣說完了這些話。但是對於我的勸說，他們的表現讓我失望，他們居然無動於衷。“關你什麼事，你這個小孩，滾開！”一個掛在樹枝上的男人向我吼叫，我傷心極了！
這時，我的舅舅過來了，他出示了報社的證件勸阻他們，可他們依然我行我素。舅舅就拍了很多的照片，立即去找公園的負責人。不一會來了一批保安和警察，那些人聞風而逃，帶走了大袋大袋的青梅，留下了一地的斷枝殘葉。公園負責人向舅舅訴苦處：“公園裡還有楊梅林、竹林等，一到季節就來摘果挖筍，形成了惡性迴圈，經常發生勸阻的保安打架，這些人不但毀壞了觀賞果園，而且影響了市容……”
在此，我要跟那些貪求蠅頭小利的人們說：請你們不要傷害植物了，植物也是有生命的；請你們為我們做個榜樣，每天我們在樹木鬱蔥、百花爭豔的公園散步不好嗎？
樹也是有生命的 篇18
國小四年級作文 ,882字第一次聽到這句話是在一個初春的早晨，我在泗門公園看到梅花怒放，情不自禁地折下一枝遞給媽媽看，媽媽憐惜地說：“樹也是有生命的。”我懵懵懂懂地點了點頭。
暑假媽媽帶我去爬九峰山。我們把車停在停車場，頂著驕陽前行。四周悶熱異常，彷彿劃根火柴就能點著似的。走了不到十分鐘，我和媽媽都大汗淋漓。一進景區，我頓時鬆了口氣，僅僅一步之遙，感覺天上地下。景區內非常涼爽，清風徐徐，整個景區古木參天，濃廕庇日，一片生機盎然，我體會到了樹的包容感。
我們從山腳向山頂進發，天空被高聳入雲的樹木枝條割成了一綹一綹的藍綢緞，斑斑駁駁的光點灑落下來，隨著樹葉的曳動而眨著調皮的眼。這裡是樹木精靈真正的天地吧，看他們長得多麼歡快，多麼皮實，那高大挺拔的軀幹，俊秀的樹冠，茂密的葉子。他們無私地把清涼帶給了九峰山。“山頂是什麼樣的？”我回過頭問媽媽。“會當凌絕頂，一覽眾山小。向下望去應該會很壯觀。”媽媽滿眼含笑地回答。我卻非常期待爬到山頂，滿目翠綠的感覺，我相信衝著山谷喊話，回聲一定會帶著綠色，樹木精靈會和著聲音舞蹈。
我們爬了兩個小時多小時，終於接近了頂峰，雖然都有點上氣不接下氣了，可我還是非常興奮。站在山頂，我就能看到樹木精靈為大地披了一件壯觀的綠衣，站在山頂，我還能看見生命的美麗，那是大樹的美麗，展現在它的負勢向上，展現在它的的蓬勃生機，展現在它的進取之中！可是，當我站在山巔，我不敢相信自己的眼睛！我看到的一定不是真實的！距離山頂大概300米處的山腰，我看不見樹木精靈，取而代之的是用石頭水泥砌起來的梯田，遠遠望去就像山被剃了光頭，十分扎眼。一陣山風吹過，掀起點點塵沙，我不禁往後退了一步，恍惚間我彷彿看到樹一棵棵倒下，感受到樹木精靈們疑惑、無奈，但又無法說出心中的痛楚。我忍不住對著那裡喊：“樹也是有生命的！”
以後，我看到有人在樹上刻字，我會告訴他“樹也是有生命的。”看到有人折樹技，我也會告訴他“樹也是有生命的。”只要看到有人欺負樹木，我都會告訴他們這句話。
我們和樹木缺少理解，花草鳥獸，或許都可以互相理解，相互依存。我想，只要我們記得：樹也是有生命的，生命就是綠色的！
小草也是有生命的 篇19
國小二年級作文 ,224字中午，天氣很炎熱。小紅和小明都在草坪上打鬧，他們玩的非常開心，高興。他們在草坪上踩來踩去，我認為這樣是不對的，因為小草也是有生命的。
下午，小明回家拿東西給小紅時說：“我叫我的好朋友小剛來跟你玩。”小紅說：“好的，你快去快回。”一會小剛來了，他還從地上採摘了一朵小花送給小紅，小紅笑容滿面的拿在手裡。小紅很高興，不一會兒，小明回來了，他們一起採了很多小花高興的回家了。我認為他們的行為也是不對的。
我們一定要愛護花草，不要學他們把小花的生命奪走了。
感動生命也請珍惜生命 篇20
國三作文 ,906字人的生命只有一次，對誰都是如此。生命能被感動，但也很容易失去。
——題記
前不久，我在海峽都市報上看了一則新聞：故事發生在福清的農村。四個小學生放了暑假，便私自到附近廢棄工廠的水塘旁玩耍。其中最年幼的小男孩不慎掉落水中，而四人中最年長的女同學看到此情景，縱身一躍跳入水中，救起了小男孩，自己卻無力地沉了下去……等到救援隊撈起女孩時，那幼小而又勇敢的靈魂早已離開了人世。
剛看完這篇新聞，我唏噓不已。為了挽救別人的生命，卻犧牲了自己，也許這種事跡大家在電視網路上常常看到，但我想說，那只是一個小學生啊，便有如此高尚無私的品質！現在的社會，被太多陰暗的事情矇蔽了人與人之間的那份真情，老太太摔倒訛詐扶他起來的好心人；某些城管暴力執法，知法犯法……可就是這樣一個年紀輕輕的女孩，做出了大部分成年人都不敢去做的事情！別說這種事例見得太多，它的的確確感動了我，相信也感動了所有心中還留有一絲人間真情的生命。同樣身為福清人，我感到無比的自豪。
但當我冷靜下來後，再次回看這件事，卻萌生了不同的看法。如果，那四個學生沒有私自去水塘邊玩耍，也許那個小男孩就不會掉入水中，更不會發生這樣的慘劇。到底是小男孩的安全意識不夠強，還是學校沒有開展充足的安全知識教育，我們無從定論。但我只想告訴那個小男孩，無論如何，請珍惜自己的生命。你現在還能幸福快樂地生活在這個世界上，代價是另一個同樣鮮活快樂、同樣重要的生命，請牢記。這番話也是對所有人說的。我又想起了思想品德書上的一段話：未成年人不要盲目地見義勇為，更要見義智為。自己的生命與別人地生命一樣重要。是啊，我相信大家都知道不少救助溺水者的方法，如果當時那個小女孩，用更機智、更穩妥的方法救人，我相信這救人的代價不再是那麼的沉重。雖然這則事例令人感動，但卻給女孩的家人帶來了無盡的傷痛。
說了這麼多，我只想告訴大家一個顯而易見的道理：不論是自己的生命，還是他人的生命，永遠都一樣重要。捨身救人的事例固然能感動生命，但背後卻有多少已逝者家人的悲痛。
生命需要感動，更需要我們的珍惜。感動生命，也請珍惜生命！