不被束縛的自由相關作文20篇
不被束縛的自由 篇1
國小四年級作文 ,481字我曾經追隨，追隨過你飄渺的身影，是你讓我感受到了自由的快樂。
曾幾何時，我們一同歡笑，一同奔跑，一同追隨自由。你在春的引領下如朵朵白雪，如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹，不諳世事，心裡住滿陽光。童年有了你，我便多了一位知己。我可以在你面前自由地揮霍年少時成長的淚水。
長大後，我漸漸遠離了你，不再追隨你，不再向往自由，取而代之的是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽光，自由真實，無論陰晴圓缺，你依舊無所畏懼，披荊斬棘。但你卻不再活潑，顯得那樣無助，彷彿期盼——我們的續曲。我卻冷漠地略去，從未再多看你一眼。你如同孤寡老人，希望有人陪同，卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨，而是變得懶惰。乘風而起，不再渴望自由，心中已是一片漠然。
再一次看到你，我意識到我的過錯，我因追求名利而放棄了自由，放棄了你我之間可貴的情誼。年少無知的我，將你我的友情推向了深淵。春風送暖，風裡多了你和我，我又找到了童年追隨自由的歡樂，心又變得暖起來，亮起來。
謝謝你原諒了我，讓我重新悟到了自由的重要與快樂。柳絮啊，願你我攜手搏擊天空，追隨自由！
沒有束縛的自由 篇2
國三作文 ,787字車輪質問方向盤：“你為什麼老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那就會滾到邪路上去。”“那我寧願那樣，也不要天天讓你牽著鼻子走！”於是，方向盤鬆開了那顆螺絲，放走了車輪。
沒有方向盤的束縛，車輪想到哪兒就到哪兒。“從今天開始，我自由了，我要周遊世界！”車輪興奮地高喊著。
車輪一直嚮往著去看海，它喜歡大海那深深的藍和無窮的廣。它知道有個叫“浪回”的海。以前只是路過，來不及仔細看，今天它要完成它的夢想。
車輪一直沿著路中央前進，突然有輛車疾馳而過，把它碰到了路邊。“哎喲唉，有沒有長眼睛啊？！”車輪嚷嚷著，此時它已經四腳朝天地昏倒在草叢上。等它晃晃悠悠站起來時，已經快黃昏了，趕緊趕路吧，天都快黑了。車輪從來不知道原來自己單獨走路是如此的累。想當初它飛馳而過時，路旁的花草都跟著一起跳舞。想當初，它是何等地威風！真是今不昔比啊，還走不到幾十米遠，就已經腰痠背痛了。
後來，車輪終於看到那個叫“浪回”的海了。傍晚時分的海水更藍了，那美麗夕陽在海面上灑下片片餘輝，“夕陽無限好”。車輪加快了速度，拼命朝海的方向跑去。海面突然捲起海風，風越來越大。車輪想要跑慢點，可是手腳怎麼也不聽話。等它要竭力制止時，只聽“撲通”一聲，它的身體隨著海面上那最後一抹夕陽一起沒入了海平面。
車輪在海面上旋著圈，象是在痛苦地呻吟著……有人路過這個“浪回”海，在車輪竭力掙扎過的那塊岩石上刻下了四個字——“浪子回頭”。
原來自由，也需要束縛……
被保護的自由 篇3
高二作文 ,823字如果人生是一本書，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個學期的社會實踐活動，便是我們最期待的快樂。
乘著清風，伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語，打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時，到達了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區標誌藍鯨一躍而上，似乎要衝破天空，周圍全是可愛的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由於之前就聽聞這裡的白鯨劇場十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。
帶著滿心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無不伸頸探頭，都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終於一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動聽，被譽為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地遊著，在訓練師指導下，時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚歎的，便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場蔓延著一種溫馨的氣氛，每個人心中都滲進了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。
我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔，突然看見了它們眼中散發出的一剎光芒，清澈而明淨。我想起曾經讀過的一篇關於動物園的文章，裡面說動物園壓抑了動物的自由，而有人卻認為那其實是對它們更好的保護。這次經歷以後，我想我更贊同後者。要知道，如果沒有動物園，世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡，建動物園並不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護。因為有了動物園，所以人們學會如何與動物更好相處，也讓越來越多的人去認識並保護動物，當你看見它們可愛的身體，明淨的眼神，你不會再有傷害的慾望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的我們，一個更好的保護。也許失去的是一時的自由，可卻是長遠的守護。
讀萬卷書，行萬里路。也許旅行的意義就在於此。看你不曾見過的風景，學你課本不曾有過的知識，經歷過後，你會明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應是等待合適時機再綻放的鮮花，不在一時，而在準備。
束縛與自由 篇4
高三作文 ,743字想幹什麼就幹什麼，這是許多人一直以來的願望。然而隨著年齡增長，人們心裡就會越來越清楚其不可能性。從小到大，在家庭中被父母管教，到了學校受到種種束縛，進入社會後更是直接面對法律、道德的嚴加看管，還會為生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不願做的事，無論如何都感到自由被限制。自由被限制，慾望得不到滿足是件令人痛苦的事，可諄諄教誨總在旁：自由是相對的，如果每個人都隨心所欲任意妄為，你還能得到屬於你的自由嗎？
身旁一條條錯綜的準繩改變不得，看起來只有改變自己了。於是，人們在長大的過程中不停地學會收斂自己的慾望，慢慢地減少慾望與束縛的衝撞，似乎生活變得不那麼痛苦了。
記得朋友家有隻貓，幾乎從出生就一直生活在這個家裡，大門不出二門不邁。現在已經長大了，可它從不想出家門半步，一旦被抱到門外就慘叫不止，拼命想掙扎回屋，回到屋中就立刻神態自若，悠然自得了。它在這個家裡有充分的自由，生活很自在，它已經忌憚門外的世界。貓的這種自由是令人追求的麼？我只感到悲哀。如果身邊人人都得到像貓在門內一樣的不逾矩的自由，這個世界會是什麼樣子？
我不願看到如此“自由而快樂”的心靈。或許我們的身體、我們的行動受到種種束縛，但如果我們讓心去適應這種束縛以求得快樂與滿足，就只能是悲哀了。許多人被生活羈絆，於是，束手就擒地被壓榨到一個個固定的、一成不變的生活模式中去，然後坦然地說：這就是生活。可這不是生活應用的樣子。生活應該屬於想奔跑、想飛翔的人，至少是試圖奔跑、飛翔的人。或許這種嘗試終歸會失敗，但他們的生活不是因束縛而強迫形成的，他們的生活是自己努力嘗試後找到的。然後即使他們的行為與其他人一樣被限制，他們的心中也真正屬於自己的自由。
你是願意選擇身心均被束縛後的快樂，還是選擇一份真正自由的心所擁有的快樂？
被束縛的爸爸 篇5
寫人作文 ,476字在時間的折磨下，爸爸不再是那個血氣方剛的少年了，而是像囚徒一樣被束縛著。
今天早上，爸爸接到一個電話，是姑姑打來的，我沒有聽到具體的內容，卻看到了爸爸眼神裡的無奈。後來得知，一個親戚的兒子去世了。
我問爸爸：“爸，你要回老家一趟看看嗎？”爸爸低著頭回答道：”不回的話不好，都是一大家子的，理應回去一趟，但是偏偏又在這個月，快要過年了，上班多的話會有保勤，工資會多一兩千呢。”之後，他又緊皺眉頭思索了起來。但是，當上班的鬧鐘響起的時候，爸爸還是去工作了。
這麼多年來，爸爸每個月總是按時上班，時不時還要去加班，為了我們，他十幾年來幾乎沒有出過遠門。
有時候，感覺我們就是爸爸的束縛。如果沒有我們，他大可比必如此辛苦，不必做著自己並不喜歡的工作，也不必為了多賺一點錢累壞了身體。如果他是隻身一人，就可以像鳥兒一樣自由地飛往想去的地方吧？
但是，爸爸曾經總是說，有舍必有得。雖然現在的他感覺不自由，但是很安心，因為不管發生什麼，他知道有個叫做家的地方可以給他溫暖，家裡還有幾個小天使給他歡樂。
是啊，自由漂泊的鳥兒會感到恐慌，被束縛的爸爸也得到了最真切的愛。
被束縛的親情 篇6
國一作文 ,552字雲朵因為有太陽而變得溫暖，大地因為有四季而變得多彩，人因為有愛而變得幸福。
隨著社會的發展，電子產品佔據了我們生活時間的大多數，特別是手機的出現，使很多人變成了人們常說的“低頭族”。
父親節、母親節原本是為了讓我們每年都記得父母的恩情，表達對他們的感激，而“低頭族們”就用他們的方式給父母送去了一條不知從哪兒複製過來的“祝福話語”，他們用冷冰冰的複製文字“詮釋”了他們對父母的“孝”。那麼，既然有複製文字的空閒時間，又為何不回家看看父母呢？
在父親節、母親節時，父母或許一整天都在等待著我們給他們的驚喜。而他們的要求很簡單—回家陪他們吃一頓飯，閒聊幾句。然而，我們卻只是在朋友圈裡刷著動態，複製著一條條假惺惺的文字來表達祝福，卻不曾想，父母需要的到底是什麼。
父母總會在家中滿懷期待的等待，而我們卻被電子產品帶偏了“孝”意。我們即使對父母滿懷感恩之意，也只是被網路冰冷的文字沖淡了的“孝”。
有首歌是人人都會唱的—《常回家看看》。我們也應該這樣，即使再忙也應該給父母打個電話，報個平安，閒聊幾句就好。若有時間回家，那就回家看看父母吧！因為我們就是他們最珍惜的禮物。
別被生活束縛了自己的“孝”，別讓網路沖淡了我們對父母的愛，也別再讓父母在滿心期待後等來的只是一段冷冰冰的複製文字。
被囚禁的自由 篇7
國小五年級作文 ,753字自從上學以來，考試就像影子一樣追隨著我，甩也甩不掉，這不，它又來了……
“下週考試，希望大家好好準備。”週四一上課，老師便用沙啞的嗓音通知我們這個“噩耗”，頓時晴天霹靂，整個教室都震顫了！我努力捂住耳朵不想聽到這一切，可是極具穿透力的聲音讓我避之不及。叮鈴鈴……下課鈴聲響起了，我沒有像往常一樣歡呼雀躍地飛奔出教室，天哪，就連下課鈴聲都不能讓我歡喜了，我沉重的心情無以言表，我想訴說卻無處可說……
到了週末，果然如我所料，無數張卷子鋪天蓋地襲來。“做不完別想出來！”母親大人厲聲喝到，我被關進了房間裡，彷彿一隻自由的小鳥被囚禁了起來，一同被囚禁起來的，還有屬於我的快樂和自由。我瞬間覺得世界一片黑暗，我無法從內心尋找到屬於我的光明，我如同一個窮途末路的孩子，找不到該去的方向。前途一片昏暗，我的意志已經崩塌，我的心也無法再像以前一樣堅定，我開始思緒萬千……
終於熬過了這個週末到了考試的時候，卷子像令箭一樣快速飛了過來。經過一個周的“魔鬼訓練”，我早已胸有成竹，於是慢條斯理地拿出筆，有條不紊地動筆寫起來。我毫無壓力地做完了基礎題；到了閱讀題，我再次不安起來，時間已經過半，而我一定頭緒也沒有。忽然腦海中閃過一道光，莫非，這就叫“靈感”？我趁熱打鐵地寫上答案，上帝保佑，我的答案是對的。終於到了作文，作文題目竟如此眼熟，彷彿一個久未碰面的老友在向我微笑。對！我在作文班練過這篇作文，真是上天眷顧我啊！我迅速開啟記憶硬碟，搜尋出當時儲存的所有記憶體，一氣呵成，哈！搞定！我鬆了口氣，然而，還沒等再看一眼卷子，“收卷！”監考老師一聲令下，頓時教室裡又是哀聲一片。還沒等緩過勁兒，下一張卷子又來了，一張接一張……
想到即將迎來的又一場考試，我不禁又沮喪起來。考試像囚籠一樣，囚禁著我，我只能默默等待自由的到來……
被困住的自由 篇8
國小五年級作文 ,541字它如一顆小石子般來到了我如甘甜般泉水的生活………。
“嘩嘩“天上下起了傾盆大雨，天空黑乎乎的，好像要塌下來似，雨水拍打著我窗前欄杆發輕脆的響聲，就像在演奏樂曲，突然，一隻小鳥墜落下來，來到窗臺前。我小心翼翼地打開了窗戶把小鳥捧到我的書桌上。
我拿起抹布，細細抹去它身上的雨水，又梳理了它的絨毛，它有著圓圓的腦袋，小巧玲瓏的身體，兩對輕盈的翅膀，它的身體漸漸好起來。一天，我撫摸著絨毛，突然，它那雙黑漆漆的眼睛用好奇眼神望著我，打量著周圍。我正在寫作業，這隻小鳥在我的作業上蹦來蹦去，用它那小巧地嘴巴啄著我顫抖地筆尖，飛到房間上方，在書架上蹦來蹦去，啄著書，飛到燈上盪鞦韆，在我的房間裡跳來跳去，左看看，右看看……。
過了一段時間，我回家中，發現小鳥在不停拍打著窗戶，眼睛盯著湛藍的天空，我知道，小鳥是飛到廣闊的天空中和它的同伴們四處飛翔，顯然，它和自由只隔一道玻璃，但對它來說是最遙遠的距離，我不想放它走，因為它給我的生活增加了許多情趣，又過了一段時間，我決定放它走，不忍心讓它像個囚犯一樣在牢籠裡生活。
大自然的生物都喜歡自由，可人類卻剝奪了它們的自由，我們有權利剝奪它們的自由嗎？
被束縛的翅膀 篇9
國一作文 ,864字小時候，您總是鼓勵我“自己的事情自己做”。每當我會自己整理玩具，會自己換洗衣服時，您會笑得像一朵大麗菊。可現在，您永遠為我做這辦那，整天為我操心。媽媽，您什麼時候才能放開我被束縛已久的翅膀，讓我去自由地翱翔。
您應該很清楚，如果沒有鷹媽媽把雛鷹狠心扔下懸崖，雛鷹就不會有後來的搏擊長空。您也應該知道，林海音的爸爸總是不斷地告訴她：“闖練，闖練，英子！”還有“發明大王”愛迪生也是年紀輕輕就有所成就。可是媽媽，如果沒有您的放手，又怎麼會有我以後的作為呢？
如果每一個人都是一隻毛毛蟲，那現在作為中學生的我們正處於結繭成蛹的階段。可是，如果仍是父母替我們包辦一切，不要說破繭而出羽化成蝶，我們有可能連頂破蛹殼的勇氣都沒有，連這樣小小的痛苦都無法承受。我們永遠都只能待在暗無天日的蛹中。難道以後還要你們來替我們破繭嗎？
媽媽，我能理解您的良苦用心，我也知道您所做的一切都是為了我的學習，您的出發點都是為了我好。可是，媽媽，您不可能照顧我一輩子，我終是要踏上社會，獨自去面對那些風浪。我的羽翼會逐漸豐滿，我的思想會逐漸成熟，我相信在經過不斷地磨練之後，我有能力保護自己。我不想永遠都像一隻小雞雛，一遇到，只會躲到您的翅膀下，一遇到困難，只能撲入您的懷抱中。您為我建造的港灣很溫暖，很安全，不會有大風大浪帶給我的恐懼與驚險。可是這樣，我永遠都不會感受到克服困難後的巨大喜悅。
媽媽，不經歷風雨怎能見到彩虹？我不希望，當我在學習中成為佼佼者後，卻是一個生活中的“白痴”。我想自己去嘗試，去實踐中鍛鍊。像日本家長那樣的教育也是中國家長可以學習的。他們讓孩子赤腳在雪地上走路，讓孩子自己完成屬於自己的任務，任何人不許幫忙。這不是苛刻，更不是虐待，這只是讓孩子提前經歷磨難。
媽媽，放手吧，放我去飛吧。雖然這條會異常艱難，在這其中，我會流淚，會喪氣，也許又會有一度陷入低谷，可在這之後，使更多的堅強。
媽媽，我想飛……
不該丟失的自由 篇10
國一作文 ,1027字自由是什麼？不準打遊戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂。是可以用白花花的鈔票就能買得到的。如果你是這樣想的話，那就大錯特錯了。自由是被大眾所渴望的。人們肯定會認為自由就是隨心所欲，想要什麼就有什麼。事實並非如此，自由其實是在不影響他人的情況下，在法律與道德規範下，合情合理地支配自由。
我家有個天台，爸爸一直在做一個東西，又好幾次我問爸爸你在幹嘛，他都迷失自我一樣，沒有聽見我在說什麼。那我能怎麼辦，就這樣靜靜的看著他做。
在炎熱的夏天，我在旁邊吹風扇，父親在旁邊灑著勤勞的汗水。最後他終於做好，也，終於注意到我在旁邊。他同我說：“這個我做來補鳥的”我：“補鳥？天上飛的那一種嘛？”他點頭了。然後連續幾天我都往天台跑，我想看看有沒有補著，可是一直都沒有啊。我終於去問爸爸，爸爸和我一起上來，尷尬的說：“我們忘記放食物啦”
美好的一天開始了，起床我馬上跑上去看，咦！還真的有，然後把爸爸也叫上來，他去買了一個鳥籠，把那鳥裝了起來。當時是暑假，所以我可以每天都陪它玩。
有好幾次父母帶我們出去玩，我都帶著那一隻鳥，因為我知道父母出去玩肯定是遊山玩水的啦，有一次一個地方特別的仙，我坐在石頭上鳥也坐在鳥籠上，閉上雙眼，放鬆心情，吸氣，呼氣，只感覺自己身處一片仙境中，一股清香直躥入心田，睜開雙眼，只感覺眼前一大片，一大片的綠，綠的令人心醉，綠的令人心碎，綠的令人神魂顛倒，綠的令人望我陶醉。可是我看了看鳥。它好像在望著天空，感覺它並不怎麼快樂。
後來幾次都一樣，它都不怎麼快樂，我問父親：“這是為什麼呢？”它看了看鳥看了看我：“可能是想她的爸爸媽媽了或者它缺乏自由”我：“那我可以放了它嘛，讓他回家找爸爸媽媽”父親點頭了。
過去的幾天我還是想念它，我難過的問父親：“它會找到了它的爸爸媽媽嘛？”父親：“會的，你要是一直困著它，它沒有自由肯定也會不開心”我在嘀咕著自由是什麼呢？爸爸告訴我：“自由就是以自己的行為，有意識創造自我。狹義的自由是人的自我行為與自我意識的一致。廣義的說自由是自我本質發展與自我意識本質發展的一致。”雖然我不是太懂，可我好像又懂了，反正大意思就是不要向小鳥一樣困在籠子裡。
人最重要的可能就是自由了，希望你也不會丟失自由。