不死鳥相關作文20篇
不死鳥 篇1
國小一年級作文 ,229字我家有一種花叫“不死鳥”，這個名字是我給它取的，因為它可以連續十天不澆水，而且越不澆水長的越好！我誇它是長生不老的“大聖”！
一次，我去姑姑家呆了十幾天，其他植物已經渴的不行了，只有“不死鳥”還是長得好好的呢！這“不死鳥”只用淋淋雨水就可以長得很好！
這些“不死鳥”長大了還有許多種子，這些種子長大，掉進泥土裡，又可以長出新的“不死鳥”！怪不得叫不死鳥呢！
我家陽臺長滿了“不死鳥”，這“不死鳥”太好養了！照這樣下去，我家的陽臺會放不下的，所以到時得送人了！
老兵不死 篇2
高二作文 ,604字酷熱的沙漠中，風捲挾著沙。一支豔麗的玫瑰孤美的綻放，在烈日狂沙中噴吐出血紅的生命。你感到了什麼？是上帝的眷顧還是生命的頑強？
年邁的士兵，在生與死的決鬥中，在刀與劍的碰撞中，一次又一次的在硝煙後站起。縱然殘缺了肢體，但從未倒下。這是幸運的延續還是對勝利的渴望？
歲月是個很無情的東西。我們每個人在一生中都拼命為他爭取榮耀，可他卻偷走了我們的容顏，我們的體魄，一步步將我們推向死神手中的鐮刀。我們不能做出任何呼救甚至在不知不覺的幸福中就被散發著烏氣的死神收割了生命，只能帶著無盡的遺憾越飄越遠……
可是老兵是不會束手待斃的！在真正的戰士詞典中沒有“投降”這個詞語。縱使皺紋在歲月的驅使下佔領了飽經風霜的臉龐，縱使再也不能舉起千鈞的巨石，可是在硝煙瀰漫的戰場上，待到戰鬥結束，最先站起的永遠是—老兵！勇敢、智慧和淡定就是他們的生存法則。而夢想則是支撐他們走下來的動力。除了勝利，還是勝利！
當他們遠離了硝煙，遠離了熟悉的戰場，那時才是他們的最後時刻。他們無論何時何地，總能爆發出最驚人的能量。歷經了無數的生與死，無數的驚心與動魄，被血浸泡後的人是沒有眼淚的，因為淚早已流乾。在蕭瑟的深秋，寒冷扎人的寒風吹卷掉最後一片枯葉，枯葉飄過老兵蒼老渾濁的目光，老兵走的很安詳。
又是一年深秋，大漠深處的墳塋上，血紅的玫瑰傲然開放。大漠如血的殘陽，籠罩著古樸的墓碑，墓碑上刻著：“老兵永遠不死，只會慢慢凋謝……”
愛鳥不養鳥 篇3
國三作文 ,734字如果愛鳥，就不要養鳥；如果喜歡野生動物，就應該讓它們繼續野生。一旦餵食，它們就失去了野性，也失去了它們渴望的自由。
如果愛它們，就好好珍惜，給予它們想要的，讓它們做自己想做的。就像父母對我們的愛一樣。
父母會買我們喜歡吃的，喜歡玩的。小時候，每次走進超市，看著貨物架上各種各樣的零食，還有玩具，我就會心動不已，恨不得讓父母幫我都買下來。他們答應買給我的時候，我十分開心，但是隻能買一樣，我內心掙扎了許久，才選出。
父母對我們的愛就是這樣，給予了我們想要的，但也會有條件。如果沒有了條件，那麼寵愛就會變成溺愛，這就不再是對我們好。正是因為父母愛我們，珍惜、愛護我們，所以給予中有了條件。
父母不會限制我們的自由，他們會讓我們做自己想做的。想畫畫，他們會買顏料，想學樂器，他們會買樂譜。不過，並不是什麼事都是被允許的。父母從小開始教育我們，什麼是應該的，什麼又是不應該的，做錯了會有懲罰。
這樣的愛是父母對我們的愛。父母曾對我說過，他們對我的愛是希望我幸福。我便明白瞭如果愛，請珍惜。
我很喜歡動物，每看到一隻可愛的小動物，我都會對父母說我想養它們，但父母總是難以同意。後來，好不容易我得到了兩隻小倉鼠。剛開始我總是陪它們玩，漸漸地，我也沒了最開始的熱情，總把它們關著，不放出來。結果兩隻倉鼠關在籠子裡打架，兩敗俱傷。
不過我現在知道了，如果愛動物，就不要養它們，還給它們應有的自由，讓它們快樂地生活著。於是，我把家中那兩隻年齡比我都大一倍的烏龜，帶到了小區裡的池塘邊，放生了它們。以後，我路過那裡，偶爾會看到水中的石頭上趴著兩隻烏龜。我想，現在它們也許是幸福了吧。
如果愛動物，就請珍惜動物。不要剝奪它們的權利，還給它們最想要的。就像父母讓我明白的道理：如果愛，請珍惜。
人性不滅，道德不死 篇4
記敘文 ,1101字小時候，學過一段時間書法和圍棋。相比圍棋的嚴謹精密，書法顯然更加恣意暢快。十年後的今天，腦子裡的棋譜已經零零散散得不成章了，但提起筆，字還是寫得規規矩矩不失靈氣，足以讓外行人看夠熱鬧的。
也是十年後的今天，阿法狗打敗了柯潔，卻沒有事物能挑戰千年前的書聖。因為圍棋需要計算，參賽者較量的是心態和計算能力。機器人的計算能力顯然高於人腦，也沒有對勝負的執著，不會被現場的緊張氛圍影響，是以戰勝了人類。而書法需要靈感，靈感源自思考，機器人沒有像人類那樣對生活，對情感，對社會追究的能力，所以或許有機器臨摹《蘭亭序》，卻沒有機器創作《蘭亭序》。
我可以在肯定機器計算能力的同時否定其思考能力，就如同蘋果公司總裁庫克認為“不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考”那樣。但我難以在肯定人腦計算能力的同時肯定其思考能力，正如庫克“更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果”。庫克的話說明了機械化的事物難以將其“人性化”，而本應該人性化地明碼標價，機械化地比較，取大舍小，就像機器那樣計算嚴謹。
曾與同學探討“殘酷現實與道德理想”，這高大的命題後只是一個簡單又困難的抉擇：在殘酷現實中，是做好人還是做壞人？在這個話題下，壞人是“機械化”的，將友情，親情，愛情物質化，放到利益的天平上，然後取捨，他們罔顧後果，追求當下的利益，往往也能獲得最大利益。好人是“人性化”的，抱著“道德至上”的崇高理想，堅守自己的價值觀與同情心，卻往往在殘酷現實中自身難保。
由此可見，做“機械化”的壞人更加容易更加快活，所以“人性化”被越來越多的人拋棄。沒有了道德的約束，人們真真切切地“活在當下”，伐木造田，涸澤而漁。這樣的情況也有可能是人性的貪婪造成的，但人性中應該也有好的一面，例如“良知”約束人們行惡。但機械化的壞人們摒棄了良知與道德，才能做到“像計算機一樣思考”。
人與計算機的本質區別在於人性與道德。人對身邊事物是有感知的，做了正確的事會自我肯定，做了錯誤的事會自責內疚，前提在於對正確與錯誤有所判斷。計算機對與正邪善惡沒有判斷，程式怎麼寫它就怎麼做，機械化的壞人對正邪善惡也沒有判斷，怎麼放大利益他就怎麼做。
科幻小說中，被賦予了人類思考能力的計算機最終統治人類，奴役人類。但如今機械化的壞人豈不已被利益奴役？越來越多的職業逐漸被人工智慧代替，或許終有一天社會國家都能依靠人工智慧運作。那麼人存在的意義是什麼？我想是因為人性與道德。那些流傳千古的先賢們的著述文字，不都關於人性與道德？所以只有人性不死，道德不滅，人才能將自己與計算機區別開來，從而立身與世，從而探求自己的理想與抱負，也只有人性與道德能夠長存與世。
螞蟻為什麼摔不死 篇5
國小二年級作文 ,394字有一天放學回家路上，聽到別人說螞蟻是摔不死的。我很疑惑。
回到家後，我從圍牆上的爬山虎上隨手抓了一隻螞蟻，往地上一甩，我仔細觀察著這隻螞蟻，發現螞蟻一著地，撒腿就跑。我想：難道他們說的是真的嗎？於是我在地上鋪了幾張大白紙，又在地上抓了一隻大螞蟻，跑到了二樓，使勁把螞蟻往樓下的白紙上扔，仔細一看螞蟻真的沒死；我跑到三樓，做了同樣的實驗，結果都一樣。我火了，心想："我跑了這麼多次。你（螞蟻）還是沒有死去，卻把我累得半死了，不過，你（螞蟻）不死，我也要把你捏死！"心裡這麼想，卻並沒有把它捏死，因為要保護小動物。但螞蟻為什麼有這樣的能耐？我百思不得其解。
回到書房，我迅速開啟電腦，查查為什麼螞蟻摔不死。我查了好久，果然查到了！原來，螞蟻的腳很長，是它身體的幾倍長，螞蟻在空中它的腳起到了一個緩衝作用。所以，無論從多高的地方摔下來，它都毫髮無損！
今天我很高興，因為我發現了螞蟻摔不死原因。
摔不死的螞蟻 篇6
國小三年級作文 ,622字說起螞蟻，大家肯定想到了團結友愛，齊心協力，一起建設家園的精神。可最近我發現了螞蟻新的特點—摔不死。
有一次，我跟小夥伴們在家門前的大樹下玩，突然覺得手有點癢，一看，手上有一隻螞蟻在爬來爬去。我馬上一甩，把螞蟻重重地摔在了地上，可螞蟻沒有被摔死，而是一直在逃命，我疑惑不解。
回到家裡，我把剛才的事情告訴了媽媽，可媽媽卻讓我自己去做實驗，從實驗中得到結論。我按照媽媽提示，開始做實驗。
首先，我捉來了一隻螞蟻，把它從二層樓高的地方丟下去，我心想，這回螞蟻非死不可。可令我吃驚的是，螞蟻不像我說的那樣，沒有死，一直在逃命。我又加高樓層，結果還是一樣。從中我得出結論：螞蟻摔不死。
螞蟻摔不死，究竟是什麼原因呢？爸爸看見我如此認真，拿來了一個放大鏡。他說：在放大鏡下觀察螞蟻，肯定會有意想不到的收穫。於是趕緊從爸爸手中接過放大鏡來觀察螞蟻。我發現，螞蟻的六隻腳比它的身體長得多，我量了一下，腳長竟然是身長的兩倍。我對爸爸說：螞蟻的長腿跟螞蟻摔不死有關係嗎？爸爸說：我們一起來弄清這個問題。爸爸拿來一把小鉗子夾住一隻螞蟻，懸在空中，讓我仔細觀察。只見螞蟻的長腿在空中不停地划動，看著看著我突然明白了，高興地說：爸爸，螞蟻的這幾條又細又長的腿，在空中是不是起到一個平衡身體的作用。爸爸臉帶微笑地向我點點頭。
我把得到的結論告訴了媽媽，媽媽誇我是個愛動腦筋好孩子。我聽了媽媽的表揚，心裡美滋滋的，自言自語地說：有付出才有收穫，這話一點也不假。
不死的盛夏 篇7
高三作文 ,1526字這樣的夏天，又一次要來到了。
禮臺上被昨夜暴雨吹打過的寂靜中，似乎還能聽到那些吶喊、那些信念。昨夜飄零的枯黃桐葉，此時遍地都是。圓圓的水坑中映著一個疲憊的天空。四下裡蟲聲鳥聲全無，澄澈的黑暗中只有清冷的日光燈一盞盞在高三樓亮起—還能感覺到他們凝聚在筆尖的虔誠和意志。在這樣一個夏夜，在喧鬧之後的冷寂之中，走廊上那條“共戰國考”的橫幅不知何時被悄悄撤走，空蕩蕩的牆面陡然失散了幾百個錚錚的誓言，它在這個波瀾起伏的六月裡彷彿剛從一場春秋大夢之中醒過來。
在那些煙花禮炮的硝煙中，一場戰爭最終落幕。
終於，奮戰一百天的誓言不會在每天早晨響起，極度渴望與狂熱追求的信念不會在每分每秒被點燃，那個信念似乎終於倒下，不被掛念—可我不能像一個凱旋的將軍那樣享受人群的勝利歡呼。
高二下學期，我正徘徊在情緒的低谷，老師的多次開導都沒能使我樹立起面對未來的信心。我曾一度難以面對殘酷的現實來想象自己未來的生活。可是某天我突然得知：我剛得到一個專案的名額，能夠提前參加高考。正像夏日一場滾滾的雷鳴，它碾碎我當時心中積存已久的障礙，憑空迸發出來的久違的喜悅將我心中積聚已久的陰鬱情緒一掃而光。
我歡心鼓舞地將自己的課桌挪到高三樓，跟隨他們一起為自己的夢想而進行最後的衝刺。這兒匯聚著多麼偉大的夢想，這兒凝聚著多麼強大的力量。在高三一百天的日日夜夜裡，我經歷了無數次的自我否定和近乎瘋狂的執著追求，像一個將要溺水而死的人努力向著水面掙扎一樣，不斷幻想著氧氣。在這“用虔誠追求信仰”的一百天裡，這一支隊伍中的我也曾手握刀戟拼殺過自己的未來。
可我不能像一個凱旋的將軍那樣享受人群的勝利歡呼，我甚至連作為一個士兵的資格都在那一箇中午那一欄成績上被剝奪了。那天，我手中握著三枚豔紅的荔枝，從反射著眩目日光的柏油路上朝這個已經註定的結局走來。我終於是沒能達到要求，不能提前進入大學。我將自己的課桌悄悄放回教室的一角，在經歷了一場現在看來毫無勝算但極度瘋狂的冒險之後，我又回到了我原來的位置。耳聾目盲的我在那個初夏裡渾渾噩噩地繼續夢著那一百天的瘋狂與掙扎。雖說這不是真正的落敗，可我卻以為自己已經戰死沙場。我在那無盡迴圈的一百天裡不斷否定一切、懷疑自己，徒勞無功地問著為什麼，惶惶不安地觀望著模糊的一切。其他人都無能為力，我只聽見他們無聲的嘆息。我明白自己已經慢慢陷入流沙一般的陷阱之中，卻絲毫沒有意志力來解救自己。
此時，這個盛夏終於來到了。
是在暮春之時積聚的所有熱力在夏的眼中瞬間炸開，潑灑出一山山的明媚豔麗；是綠影中一聲啼囀顫動的碧玉潭中的倒影；是被南風撩動的短衫下搏動的心臟；是一坡綠草上的壓痕；是飛遠在湛藍高空的風箏的線軸；是天空的陽光齊齊注滿整個空間、時間—而我如今才意識到，我體內有一個不死的盛夏！我驚愕於眼前的世界！我突然被它擊中—是在那天的一陣雷聲之後，這個夏天在舊日的灰塵之中復甦，用它無窮無盡的熱將那個灰暗的我融化，用它無窮無盡的力把我推入出征的行列，用它所有的色彩所有的光影去點染我一百天的冬春圖景。這盛夏便是我的信念！我為它曾爆發出一個常人不曾有的意志與勇氣去和現實搏鬥，去追求自己的未來。我在那一百日中的所有淚水和絕望都一次一次在這絕美的盛夏面前煙消雲散，我所有的憂鬱都在這熱情的盛夏中土崩瓦解。
又一次，這一場盛夏到來了。它的金光利劍般刺破我初夏時密佈的陰雲，將這新生的意志又一次帶回我的軀殼。這是我不死的盛夏，使我帶著狂熱的、虔誠的願望去追逐的夏天，在經歷漫長的陰暗與壓抑之後又一次照耀我的生活。這盛夏的絢爛圖景一直存在我腦海中，提醒著我生活的美好，它鼓舞著我去奮鬥，更鼓舞我永遠勇敢地去面對現實的一切。
凍不死的生物 篇8
國小四年級作文 ,709字去年冬天，媽媽帶我去河上滑冰。在回來的路上發現地上堆積著許多“凍死”的蛾子，於是我準備拿幾個回去做昆蟲標本。因為當時已經很晚了，所以就放在桌子上，想等到明天再做。可是到了後半夜，房間裡傳來一種奇怪的聲音。我起來一瞧，媽呀！一群蛾子在屋子裡飛呢！這下，我來了精神：為什麼蛾子凍不死呢？
上個星期天，媽媽帶我去捉蝴蝶。結果蝴蝶沒捉到，倒是捉到許多蛾子。我回想起冬天的事，就帶了一些回家準備做實驗。
我一連做了好幾個實驗，發現蛾子在第一次凍過後，都可以復活，但是第二次凍過後，就很少有復活的了。這一奇怪現象使我迷惑不解，我去問媽媽，她也不知道。我猛然想起那本塵封了很久的《十萬個為什麼》。經過查詢，噢，我知道了！
原來蛾子體內含有少量的抗凍蛋白（一種能讓生物在0攝氏度以下的環境中長時間睡覺，一遇熱度就可以讓生物甦醒，而且用一次之後會變成液態流出體外的物質）。就是這種物質讓蛾子在被凍一次之後可以“復活”。為什麼蛾子在第二次被凍之後有的可以甦醒，有的為什麼沒有“復活”呢？原來有些蛾子體內不光血液裡有抗凍蛋白，而且器官裡也有抗凍蛋白，所以有些蛾子在第二次解凍後也可以甦醒。
現在，我已經對這本書很著迷了，便忍不住往下看。“哇”！我驚喜不已，這不是困惑我‘多年’的謎嗎？我又知道了為什麼冬眠動物可以凍個許多次了：原來冬眠動物都有一種專門“生產”抗凍蛋白的器官。這種器官一般都被其它器官“保護”著，因為它很重要，稍有破損就難保動物的小命了！但是為什麼蛾子不到冬天就死了呢？原來這種物質在體內不能存放的時間太長，存放時間長了就變成一種活躍並繁殖快的物質，就會脹破血管，導致動物內出血死去。
啊！一天我竟解出了那麼的謎，又長知識了！
摔不死的螞蟻 篇9
國小三年級作文 ,429字螞蟻一向被稱為“大力士”，而我發現，它不僅是“大力士”，還是一個摔不死的小強，無論你如何整它，只要不去用力捏，沒什麼辦法可以把它整死。
一天，我在外面玩雪的時候，偶然發現了一些零亂的“黑點”在移動，我定睛一看，原來是黑螞蟻在挖雪洞呢！我很好奇：難道螞蟻不怕冷？緊接著，我又看見一隻螞蟻從一個我搭的白雪城堡上掉了下來，居然沒有摔死，而是扭一扭身子，順勢抖一抖，就大模大樣，從容不迫地回到蟻群，報信去了。我見了這一幕，不猶得大吃一驚，好奇心都爆表了，螞蟻真的摔不死嗎？
我又單獨抓了幾隻螞蟻，把它們舉過頭頂，又迅速放開，只見螞蟻迅雷不及掩耳之勢，轉了一個跟頭，敞開六隻腳，接著平穩地落在我事先堆好的雪山上，撞出了一個螞蟻狀的小坑，然後侷促不安地逃開了。我看得目瞪口呆。
我百思不得其解，為什麼螞蟻摔不死呢？原來是因為螞蟻很輕，受到阻力大，掉到地上比較輕緩，所以摔不死。
這件事讓我知道了不能以貌取人，不要看螞蟻那麼小，不堪一擊，可是它的力氣和生命力都不可小看哦！
讀《死鳥》有感 篇10
國小五年級作文 ,758字這個寒假，我讀完了《俗世奇人》這本由許多小故事組成的書。我看了一遍又一遍，其中印象最深的就是《死鳥》。
它是馮驥才寫的一篇短篇小說，故事不長，但情節生動，令人回味。講述的是一位叫賀道臺的天津衛人，伺候頭兒和鳥兒都甚是巧妙。有一天，一位林先生送給他一隻八哥。這隻八哥十分調皮，平時不肯好好學習說話，但有時卻一不留神就把人們平日裡說的話學去了。九月初九那天，裕祿大人來賀家做客，結果八哥對裕祿大人十分不禮貌，罵他是王八蛋，大人不賞臉了，翻了賀道臺家的桌子，直呼：“太放肆了！”被氣走了。自此以後，賀道臺一直藉機想把八哥殺了，不料卻被它逃走了，末了飛上樹梢還得意洋洋地叫了句：“死鳥！”這麼一來，賀道臺也就得到一個“死鳥”的稱號。賀道臺突然想起：“這不正是他每次在裕祿大人那兒受了氣後說的話嗎？”就因為這句話，毀了他的名聲，也揭露了他虛偽奉承的真面目。
虛偽的人，遲早會露出真面目，不會有好下場的。就像賀道臺一樣，他平時在拜見裕祿大人的時候處處阿諛奉承，回家後卻每次都罵裕祿大人是“王八蛋”，典型的兩面派，虛偽小人。自以為自己做的是天衣無縫，可誰知最後在自家八哥嘴裡栽了跟斗。我不由得又想起了五年級上學的一篇叫《落花生》的課文，裡面主人公以花生來教育自己的孩子，說了一句極富哲理的話：“你們不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。他說的這句話，也是教育自己的孩子做個真誠的人。
另據《史記》記載，劉邦的手下曹無傷見當時情勢對劉邦不利，就向項羽告密，想在項羽成功後討點封賞。後來，在鴻門宴會前，劉邦詢問項羽是誰使他懷疑自己。項羽隨即透露曹無傷告密的事。劉邦回到自己軍中便立即處死了曹無傷。曹無傷這個兩面派是聰明反被聰明誤，最終不得好下場。
我把這則故事深深地記憶在了腦海裡，希望自己長大也能成為一個真誠實在，對社會有用之人。
大難不死的小白 篇11
國小六年級作文 ,350字一天上午，天氣涼爽，我搬著凳子坐在奶奶家院子裡做手工。狗狗小白也在草地上追小鳥，它一邊追，一邊跳，玩得開心極了，不一會兒就跑到馬路上了。
小白很少跟其他狗夥伴玩過，當它看見馬路的另一頭有三隻小狗，於是它飛快地跑過去，跟它們一起玩了起來。就在這時，一輛小轎車飛一樣開了過來，只聽“咚”的一聲，一隻小花狗被撞翻了！只見它肚皮朝天，在地上翻滾著，痛得嗷嗷叫。其他兩隻小狗見狀，嚇得屁滾尿流地逃走了。一向膽小如鼠的小白更不用說了，早已嚇得魂飛魄散。它撒腿就跑，一口氣跑到院子裡，跳進屋門，鑽到床底下，再也不出來。奶奶看見了，找了一根棍子，往床底下戳，奶奶越戳，小白越是往裡面鑽，看樣子它已嚇破了膽。
這次，小白有驚無險，保住了一條小命。不過，它要長點記性了，當玩得開心的時候，不能得意忘形，否則就會大禍臨頭。
餓不死的天堂人 篇12
國一作文 ,378字還記得昨天我看到了一個視訊，看完了感觸很深，那麼我來給大家講講吧。
話說，人死了有的人在天堂有的人卻在地獄，天堂的人個個有血有肉活的，有滋有味兒，地獄的人卻骨瘦如柴。天堂和地獄都有一口大鍋，人們就坐在一口大鍋邊，每個人都有一把勺子，可勺把很長，根本沒有辦法送到自己的嘴裡，但天堂的人就想著別人，想著合作，你用長勺給我喂一口，我又在對面給你喂一口。
但是地獄的人就做不到這樣，都想著一心為自己，越想把食物送到自己嘴邊，越是吃不到，卻從來沒有想過合作。
其實我想這就是天堂和地獄的差別吧，可能在很久很久以前，是不分天堂和地獄的，但是這些自私自利，心胸狹隘的人成為了一個團體，他們所在的地方就是地獄。而那些和藹可親，一心為別人不惜犧牲自己的人，他們形成了一個團體，那就是天堂。
合作很重要，有自我犧牲的精神也很重要。大家千萬不能像地獄裡的人一樣，一心只為自己哦。
我發現了螞蟻摔不死的作文100字 篇13
國小三年級作文 ,381字在生活中，我發現了許多大自然中的奧祕，但這一次發現卻是最驚奇的。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂地跑出教室。我坐在位置上看書。突然覺得手心有點癢。仔細一看，原來是一隻小螞蟻。它有兩個足，身長4毫米。我把它放在桌子上，讓它自由地爬來爬去。突然不慎，螞蟻摔了下去。我以為它死了。低頭一看，那隻小螞蟻安然無恙。我揉了揉眼睛，再仔細瞧了瞧，真的沒看錯啊，它沒死，還活蹦亂跳地爬了起來，我直愣愣地看著它，簡直不敢相信自己的眼睛。
回到家後，我不相信這個事實，於是又找了一隻小螞蟻做實驗。我把它舉高，再鬆手把它丟下去。但結果還是一樣，它沒有死。一個個奇怪的問題在我腦子裡冒出來。螞蟻從那麼高的地方摔下來為什麼不會死？我查了查手機的百度，原來是因為螞蟻的重量輕，隨著空氣的流動降落在地上，才會安然無恙。
大自然真是神奇的，我們一定要留心身邊的事物，說不定你也會有大發現喲！
不死的蚯蚓 篇14
國小二年級作文 ,520字去年春天有一次郊外活動，我跟爸爸媽媽還有其他叔叔阿姨一起到了郊外一個農家樂玩，這個農家樂附近有一大片桃林，大人們在桃林下打麻將，我和小朋友在林下玩過家家。突然，在地上發現了幾條彎彎的蚯蚓，我們決定把蚯蚓當“肉”燉。
於是，我就迫不及待撿起兩條蚯蚓，把它放在一塊石頭上，可以蚯蚓並不聽話，它翻來覆去想逃走，怎麼辦？一個小朋友建議我把它宰斷成兩截，當時我挺害怕的，但還是用一塊薄石頭閉著眼睛把它一分為二了。開始，宰斷的兩截還扭動了幾下，幾秒後便不再扭動了。同樣的方法，我把另外一條也宰成了兩斷，接下來又去忙其他的事情。大概10多分鐘後，回頭準備把蚯蚓裝進“鍋”裡“燉”時，我發現剛才宰斷的蚯蚓節節又開始扭動了，不一會，那四段“屍體”完全變活了，還慢慢爬了起來，我大吃一驚，兩條蚯蚓變成了四條蚯蚓。太神奇了，這到底是為什麼呢？
我回家就開啟電腦在百度上搜索“蚯蚓為什麼斷了還活”，結果顯示：因為蚯蚓的身上有一個器官，可以讓它不死而組成另一個生命體。這樣一來你不管把蚯蚓切成多少段它也能生長起來，你如果把蚯蚓切成的段數太多了，它就不能再生了，因為切成段數過多，它的器官生不了太多，所以活不出來。
原來是這樣啊，真是不死的蚯蚓。要是人有這功能多好啊！
摔不死的螞蟻 篇15
國小四年級作文 ,505字螞蟻，大家應該都認識吧！它不僅勤勞、力氣大，還有別的嗎？其實它還有一種特異功能，那就是所謂的摔不死的功能。
一天，我來到市民公園玩，我突然發現一隻螞蟻爬到我的手臂上，當時我十分驚慌，不知所措手一甩就見螞蟻掉地上，只見螞蟻一翻身就跑，螞蟻在地上興奮地爬著，好像在說：“哈哈，我還沒摔死呢！”我感到不可思議，這麼高摔下去，對螞蟻來說簡直是摩天大樓啊！它怎麼還是安然無恙呢？
我百思不得其解，決定找出答案，我立刻找來我的“小助手”一一電腦，經過上網查詢，終於茅塞頓開。原來，任何物體下落時都會受到地球吸引力的影響，這還有關於螞蟻體質小，在空中降落受到地球吸引力非常小，但受到空氣阻力比較大，它就降低了速度也慢慢下降，另外，螞蟻下落時，六條腿是張開的，它們快速划動，這樣就減慢了下落速度，保持了身體的平衡，保證落地時六隻腳穩穩當當地先著地，而不讓身體直接接觸地面。因此，螞蟻就安然無恙了。
哈哈！我終於明白了螞蟻摔不死的原因，它們可真聰明啊！
今天真讓我大開眼界，這件事讓我明白了一個道理：做任何事都要留心觀察，正是所謂的——處處留心皆學問。
摔不死的螞蟻 篇16
國小三年級作文 ,583字“好你個螞蟻，竟然來偷我的糖吃……”我憤憤地說著，還拿書“乒乒乓乓”地敲打。剛才，在我興高采烈地想取糖吃時，有一個黑黑的、輕飄飄的小東西從糖果上掉了下來。這是什麼？我仔細一看，原來是一隻小螞蟻。原本我以為它死了，可是，小螞蟻並沒有死，它重新站了起來，繼續搬運糖果。我覺得很奇怪：螞蟻從高處摔下來，怎麼沒被摔死呢？我決定做個實驗。
我箭步如飛地跑下樓去，準備抓幾隻螞蟻。一不小心，我踩到了一團軟綿綿的東西。會是什麼呢？我驚慌失措地抬起腳，仔細一看，原來在一團紙上，竟然附著幾隻還在掙扎的螞蟻。想到這幾隻小生命馬上要離開世界了，我欲哭無淚。可是，過了許久，它們依舊還在努力掙扎，腿在搖擺不定。不一會兒，它們又勇敢地站起來，向前爬去。我想：“螞蟻既摔不死，也踩不死，真是太厲害了！”
後來，我回到家，開啟電腦，查詢相關的資訊。我終於弄明白了，螞蟻摔不死、踩不死的原因有兩個：一、螞蟻全身沒有一根骨頭，而身上卻“穿”著一件“盔甲”，在遇到危險時，“盔甲”能保護螞蟻；二、螞蟻掉落時，它的六肢張開，像降落傘一樣，所以才不會摔死。螞蟻真神奇呀！
大自然裡藏著許多的祕密，只要我們仔細觀察，就一定能發現。
死亡，有時未嘗不是一種美——讀《紅樓夢》有感 篇17
讀後感 ,1093字《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現實主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為主要背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。這部名著的後四十回是由高鶚續寫的，讀來最讓讀者耿耿於懷的，是高鶚居然讓林黛玉在哭罵上天不公之後，最終抑鬱地死去。
我們中國人是樂見歡喜大團圓的結局的。為什麼不讓她因痛失愛人，哭伏在賈寶玉逐漸冷卻的軀體上，悽慘卻又甜蜜地一起死去呢？那樣豈不更遂人心願？有人這樣質疑。
高鶚的續寫水平如何，自有專家評說，輪不到我這個小女子置喙。但對於黛玉最終結局的安排，我覺得他還是忠實於曹雪芹的創作意圖的，也是合情合理的。
也許會有人指責我，說我跟高鶚一樣的冷血。但，諸位為什麼不先去掉腦中的“圓滿”，客觀冷靜地想一想，再來作出自己的判斷呢？
林黛玉，一個為情而生且願為愛而死的女人，可賈寶玉卻未必那麼痴情，這兩人從一開始便註定是沒有好結局的。為什麼這麼說呢？試想如果林黛玉年華逝去，容顏不再，誰又能保證賈寶玉一定毫無二心，從一而終呢？不，不會的！在當時那種封建社會，男人三妻四妾根本就是個不是問題的問題！對於痴情的林黛玉而言，這就是一顆定時炸彈，指不定什麼時候就炸了。昔日送的紅玫瑰，也許轉眼就成了牆上被拍死的蚊子血；以往買的白百合，恐怕也最終成了嘴角遺留的飯菜粒。而兩個極盡浪漫的人，又怎堪忍受如此生活重負，此等粗鄙流俗！一遇到塵俗瑣事，你躲避不迭，我唉聲嘆氣，應是生活常態。溫室的花朵，怎經得狂風暴雨？“連理枝”或終被摧折，或終成了“分飛燕”。此等結局，應不難料想。
換個角度而言，賈寶玉娶了薛寶釵也未嘗不是件好事。譬如說，在賈家家道中落後，按薛寶釵的心性，應會毅然擔起家庭重擔，穿著粗衣糙布，插著木頭簪子，為賈寶玉辛勤勞作，一個人默默承受一切，毫無怨言。可你能想像出林黛玉換下綾羅綢緞，洗手下廚，洗衣做飯時的模樣嗎？且不說林黛玉弱不禁風，要靠人蔘燕窩維生，靠苦口良藥活命，單就她那孤傲清高、憤世嫉俗的性子，也是斷不肯做這種事的。幸好，林黛玉是在賈府徹底沒落之前去世的，所以也就不會像其他人一樣，在人世飽受磨難浩劫，難免落魄沉淪。
平心而論，林黛玉在大觀園內所度過的時光，是相對比較幸福快樂的—有過真心相愛的愛人，有過或閒靜或歡愉的美好時光，也有過揮灑才情、被人豔羨的輝煌。與其在生時傷懷悲愴，倒不如抱著這份美好的記憶死去。
人，生來總有一死，人不應輕生，但也不必太過懼怕死亡。那些恐懼死亡的人，一定不會想到，有時，死也是一種幸福和解脫。對於林黛玉而言，死，也許才是她最完美的歸宿。
這樣看來，高鶚如此安排是不是特有人情味、人性美？
論“見死不救” 篇18
高一作文 ,1345字涓涓甘霖，能滋潤乾涸的田野；盈盈星輝，能穿透陰霾的雲霧；縷縷餘暉，也能驅散凜冽的寒霜……大自然的愛如此溫暖，為何人間的真情卻難以尋覓？為何形如“小悅悅被碾壓”的見死不救事件會屢見不鮮啊？
去年，在佛山發生的令人痛心疾首的悲慘事件，讓我們眼睜睜地看著一個可愛小天使被毀滅，引發了社會極大的關注及言論。女童小悅悅連續被兩輛貨車碾壓而過，事後肇事者逃之夭夭；而那18個路人見狀，竟視而不見，並無伸出援手，最後被好心的拾荒婆婆救起，但最終還是不治而死……
是人情的冷漠，讓我們的社會籠罩著見死不救的陰霾！人間本來處處有真情、遍地滿愛心的，但如今卻難以延伸。如果那兩位肇事司機，不是對小悅悅無情地“踩了再踩”後逃逸；如果那18個行人不是冷冷地擦肩而過、溜之大吉的話，那麼她的存活率必定會提高！這折射出不少人的冷酷無情。也許他們有著種種原因，才會漠然；他們是溜得好，溜掉了麻煩與風險，溜得對，溜得輕鬆無慮。那還溜掉什麼？溜掉了關愛，溜掉了人情，溜掉了品格！如果你們是當時的小悅悅，生死交迫、四顧無門時，你還覺得從你身邊溜走的人“好”嗎？相信他們得知小悅悅的死訊後，會受盡身邊人與道德的譴責吧！
無獨有偶，2008年在南京，一宗車禍後引發的案件，惹起了人們的公憤。一位老太被貨車撞倒後，肇事司機連忙逃逸，緊追其後的小貨車司機彭宇見狀，好心下車救人，結果反而被誤會是肇事者；最後上了法庭，法官竟口出狂言：“不是你撞的人，為何下車救呢？”
是法律的不完善，讓我們正義的心上懸著一把利劍！從“彭宇案”看來，法律也不支援見義勇為，那見死不救的事情豈不是屢屢發生嗎？不知當年的那位法官，可知自己的決定，在鑄造著甚大的潛伏的“蝴蝶效應”？自“小悅悅”事件後，有不少人呼籲，以立法形式制定：一旦發現有見死不救者，必須接受懲罰的相關法律。
是社會風氣的敗壞，讓我們善良的心靈快被腐蝕了！平安和諧的社會是由全體社會成員共同建造的，人的思緒、行為也會隨社會的汙濁而影響。在“小悅悅”事件中，18名被斥冷漠的行人，也被不少人看作是4年前“彭宇案”的陰影投射。還有社會上出現越來越多的“撞車黨老千”，讓不少人憋氣咋舌。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，人們覺得助人的風險、恐懼值都提高了，慢慢就形成這種“想救不敢救”的局面。
我深信甚多的人，原本所固有的愛心、對生命的重視、助人為樂的品德依存，只是不免受法律漏洞、社會風氣所吞噬著。（那熱論中“見死不救者需受懲罰”的立法建議，我覺得難以監察與實現，還不如加大立法獎勵見義勇為的人！）更應該立法對“碰瓷”、“惡意誣陷他人”的人進行嚴辦，制定出刑罰，處以罰款或拘役，以此殺雞儆猴，告誡那些想碰瓷撈偏門的人，昧著良心是沒好下場的！而檢察機關應抱著絕對公正的態度，來處理類似案件，不得徇私枉法，讓好人蒙冤，如若判錯，檢察機關需負連帶責任！
讓我們用溫暖的愛心去融化人間冷漠的堅冰，使瀕臨絕境的人分外感動獲人間的真情！讓我們用正義之劍去戳穿法律腐敗的鋼盾，使孤苦無依的人有所保障獲心靈的慰藉！讓我們用教育的彩筆去描繪社會美好的藍圖，使心靈枯萎的人浴火重生獲憧憬的生活！
人人獻出一點愛，世界將變得更美好！讓我們行動起來，在他人危難與需求幫助時，伸出你的援手！共同讓見義勇為成為社會發展的潮流吧！
早起的鳥兒不吃蟲 篇19
國小五年級作文 ,599字看過很多名人傳記，發現但凡在某些領域有所成就的人物，大都是有著良好習慣的人，早睡早起，堅持鍛鍊，每天固定幾個小時上班工作，最重要的，他們似乎都有著超強的意志力和自制能力，不輕易為外物所動，因為這些很好的自我管理能力才使得他們有了現在的成就。
試想一個人，如果每天只是待在家裡，不與外界接觸，不去嘗試接收新鮮的事物，每天沉浸在自己的世界裡，打遊戲，刷劇，逛網店，這樣深度的宅男宅女，就算有著某些過人的才華，也抵不住自身這樣的懶惰和頹廢。
因為不是每個人吃泡麵趕時間的人都是為了工作，為了節約時間，有的人可能只是因為懶。一個真正有自制力，知道自己想要什麼的人，不會把自己弄得一團糟，那些看起來造型誇張卻依舊事業有成的人都是個例，但不是你。真正成功的人都是腳踏實地，通過自身的努力一步步成功的，這個世界上從來都沒有捷徑可言，即使有，也總是要或多或少的付出相應的代價。
所以，如果你是一個有才華的人，或者現在正處在迷茫困惑的階段，不要再繼續下去了，就像薛之謙說過一句話，“在現在這個社會已經沒有懷才不遇這一說，即便是一個詩人還在修車，那麼他拍張照片發個朋友圈也可以火起來，現在的自媒體已經可以承擔起任何形式的才華，前提是你真的要有才華”。不要再碌碌無為，惶惶度日，做一個有堅強意志跟自制力的人，勤奮點，早睡早起，有句話叫早起的鳥兒有蟲吃，可是你有沒有發現早起的鳥兒都是不吃蟲的，即使吃，它們也是吃的最好的。
我不是菜鳥 篇20
國小五年級作文 ,677字我愛籃球，是它給了我自信，是它給了我快樂。我和它是最最親密的好朋友。
一年級的時候，每一次上體育課，我便看見高年級的大哥哥，大姐姐在玩籃球遊戲—“單指旋球”。他們的手指像磁鐵一樣把球牢牢地“吸”著，很長時間沒有掉下來。我非常的羨慕，也學著他們的樣子開始旋球。可是沒有想到，我剛把球給丟擲去，手還沒有伸出來，球就已經掉到了地上了。“你個小菜鳥湊什麼熱鬧！”聽了別人的嘲笑，我沒有氣餒，從那以後，每天放學回家做完作業，我就下去玩球、打球 。
起初的時候，球還沒有得我拍到，就像一個頑皮的娃娃一樣“逃跑”了。等我拿到球后便想：我如果就因為這一點小挫折而放棄的話，那跟三心二意的雨滴一樣最終一事無成。於是，我又開始了拍球，漸漸的，球兒在我手下成了乖孩子。
拍球練成了，我又開始練習投籃了。有一次，我正在練習投籃的時候，因為投的時候沒有看好，投到了籃球筐邊上的金屬架上，所以反彈回來的時候，砸到了腦袋上面，把我腦袋砸得暈暈乎乎的。媽媽看見了，跑過來嗔怪道：“女孩子家家，練啥籃球呀？你看砸疼了不是！”我聽了，倔強地撿起籃球，又開始了練習……
一個週末，我邀上了我的幾個夥伴去打球。比賽開始了，我拿到了籃球，於是，我熟練地運球，對方大概認為我是個菜鳥，也沒到外圍防我，在三分線上，我果斷地出手投籃，球在空中飛了一段優美的弧線，“唰！”應聲入框，一個完美的三分球！他們見了都目瞪口呆，問我是怎麼做到的，於是，我便說：“只要堅持不懈的努力，就一定可以成功的。”
籃球，我最最親密的好朋友，是它給了我自信，是它給了我快樂。如今，我可以自豪地說：“我不是菜鳥！”