不斷的孝相關作文20篇
不斷的孝 篇1
國小五年級作文 ,719字輕輕的你走了，正如你輕輕的來。我們身邊應該都有這樣一個他，令你念念不忘。以前貪玩的我從不知孝順感恩是什麼，就是那個他讓我一下子全明白了。
我的鄰居是個白髮蒼蒼的老爺爺。他喜歡一個人靜靜地待著，不願搭理人，這一天，老爺爺好像很開心，我過去問他時，他說：“哎，還不是因為我兒子要回來了，他離家好幾年了，今天他終於回來了。”我不想打斷他便聽他慢慢說，趁他說得不能控制時，我才悄悄離去。
今天，那個他終於來了，我想聽老爺爺繼續講故事時，卻發現屋裡一個年輕男子在給老爺爺捶背，我一時氣之下，竟衝進去喊道：“你是誰，想對爺爺做什麼？”那個男子說：“我是爺爺的兒子，離去多年，未曾相見，要好好孝敬他。”我滿懷歉意：“我打擾到你們了嗎？”“明天你可以再來看我們。”他笑了，潔白的牙齒露了出來，真帥氣！我轉身，虛掩在門口，他每天都來，我也每天都來，他無時不刻照顧著他那年老的老父親，甚至吃飯也要給他搗碎了，怕他噎著；洗腳，他親手搓洗，卻不讓他父親做其他事情；走路，不管老父親走到哪兒，他就攙著老父親走到哪兒，他的蹤影隨處可見。我不明白他為什麼要這樣做，也不知道他哪兒來的耐心，換成我，才做不到呢！
我鼓起勇氣問他，為什麼這樣做呢？不怕髒嗎？他一字一句認真地回答到，因為他從小被老人撫養長大，他現在學成歸來，就要去要孝敬他，一直陪伴他，直到生命的最後的一刻。說著，他抹抹眼淚：“不過，遺憾，我的老母親在我沒見到她之前就離世了，所以，我更要雙倍地愛他。”我看他哭了，就點點頭，那一刻，我似乎明白了自己身上的責任和使命。
我相信他的蹤影會一直停留在那間老屋，他所傳遞的孝道會一直延續，因為從那時起，我暗暗告訴自己，把孝道捧在手心裡，用行動去延續這份彌足珍貴的孝！
割不斷的傢俱情懷 篇2
國三作文 ,876字溯洄，灩瀲百里青絲。土色青石，燈光暈化。傳承，是心傳，是口授。不失風采。
一割據，一刨土，木屑紛飛，朽木重生。山光水色間，又是巧手能匠。石磬聲聲，前世又今生，夕陽薰撒著最後的光和熱，而水的一方，一群木匠敲敲打打，鍛造屬於他們自己的時代。屬於他們自己的龍江。
或許在許久許久年前，居住在龍江的本地人，利用長勢粗壯的榕樹枝幹，粗製濫造一套茶几，於是就開啟龍江傢俱業的發展。沒有名聲顯赫的祖師爺，似乎就只有名不見經傳的巧心，就只有一雙雙看不見的巧手，龍江人就這樣撐起了整個龍江製造業的發展。似水的溫柔情懷，像鐵般堅硬強壯的臂彎，這是龍江人，也是龍江的形象。
龍家展是龍江的風采，更是每個龍江人的回憶。記得那盛大的局面，接踵比肩的人流，一張張燙著油漆的傢俱在燈光下熠熠生輝。每一個廠商都帶著欣慰的微笑。自己的產品，是經過千刀萬鑿出來的，每一道深痕都恰到好處，每一處拼接都用心良苦。
而如今的龍江，更是被譽為“傢俱之都”。各種傢俱製造業急劇發展，一套套巧奪天工的傢俱橫空而出。在機械化的潮流下，工廠更是接連不斷響起和諧的轟鳴聲。金屬的敲擊，就是當代的發展的進行曲，不急不躁，卻又獨具力量。龍江是“中國傢俱製造重鎮”“中國傢俱材料之都”，各種稱讚與掌聲如潮水般湧來。龍江的經濟如日中天，各種傢俱的創新接連不斷。或許正是因為每個木匠都倔強得像個孩子，堅持最初的衷心，才成就龍江如今的輝煌。
旅行，開啟心的荒寂。每個龍江人都堅信，一雙勤勞的手可以創造一段奇蹟。傢俱對於龍江，是情是緣是走不失的記憶，終究離不去。傢俱似乎陪龍江度過每一段飄蕩的歷程，最終成為一個標本，預示著過去與未來
不分離，不放棄，這是千萬年歷史發展龍江人對傢俱的獨有情愫。
遍地繁華，崛起的龍江傢俱業展現巨大的力量。當初的用手打磨木塊的情懷也融入成為龍江文化的一種。夕陽終於隕落了，月光鋪了一地清涼。幽幽的鼻鼾中，是斬不斷的傢俱情。悄悄的夢囈，是龍江傢俱發展靜靜的低鳴。
無論過了多久，傢俱也會深深刻在龍江的文化中，永不褪色。
無論過了多久，龍江人也會傳承千年的匠心，用自己的方式描寫自己的傢俱故事。
剪不斷的惠州情 篇3
國三作文 ,943字題目中提到的這個城市，只是位於中國最南端的一個小城，相比起珠江三角洲其他著名的經濟發達城市，像廣州、珠海，可以說是太過普通，只能用默默無聞形容。也許是像孩子喜歡依偎著母親一樣吧，我也喜歡依賴著惠州這座小城，也許從我出生的那天起，就與她連結了一種剪不斷的柔情。
惠州，與許多臨近熱帶的城市一樣，最讓人印象深刻的，就是一到夏天，那綿綿的陰雨，像是中國舊時巧奪天工的絲綢一樣，密集而又輕柔，漫漫地交織了整個天空。我就出生在多雨的五月，惠州給不諳世事的我的第一印象，就是這聖潔的甘霖。小時候的我談不上喜歡雨，但是我的確是愛上了雨的附贈品—江河溪流。多雨的地方，必然少不了它們。孩子的片片刻刻離不開水，小城的每一處有水的地方，也許都有我兒時快樂而天真的笑顏。我生在惠州，長在惠州，十幾年來，都不曾離開過。但我畢竟是不懂事，對惠州的愛，也許只是迷迷糊糊，不可名狀，像是一朵剛開不久的孱弱的小花靜靜地融入在大千世界中。
就這樣，對惠州懷著一種淡淡的情感，我就行過了十幾個春秋，幾度看遍花落花開，惠州看著我長大，我也看著惠州一點點改變。上了中學，我第一次接觸到地理這門課程，初學的我瞭解到生我養我的這座小城，是南海的鄰居，位於整個祖國輕工業最發達的工業區，這裡有下不完的雨，也有數不完的豔陽天，有淌不完的河，也有品不完的水果……啊，原來我的母親是如此的嬌貴，是如此的溫和，幸運地集天地之靈秀，享有大自然如此多的饋贈。我用我理智而又柔情的雙眼鳥瞰這座城市，竟覺得一點兒也離不開她，想依偎在她的懷抱悠閒地看遍世事變更，滄海桑田，生活在這樣一座城市中是多麼的幸福，是多麼的幸運，難怪許許多多的惠州人在外出旅遊回來後都不禁感嘆：“還是惠州好。”就是這樣，類似於小孩子對於故鄉懵懵懂懂又由衷的歡喜，我感覺到，我畢竟是惠州的兒女，受了她十幾年的滋潤，還是有剪不斷的血脈親情，不可磨滅、骨肉相連，即使我遠在天涯海角，她也是會不息地喚我回來。
我的人生就像一列快車，永不停息的向前走，也許我長大了，會駛離惠州，越來越遠，但是，母親給兒女烙下的烙印永遠都無法磨滅，這就是一個普通的惠州兒女，在她的心中，無論見識了怎麼樣的美景，怎麼樣的奇異之地，惠州還是她一生的歸宿，是她剪不斷的情，從前是，現在是，未來也是。
傾訴不斷的情，訴說不完的緣 篇4
國二作文 ,758字午後陽光零落，灑滿校園。微風扯起我的衣袖，輕觸我的心絃。
那是綿長的光陰，是泛著月光的河流，是星星灑下的金粉，清澈，苦澀，帶點喜悅，濃縮在這校園中，滿滿都是愛。
記得，剛剛跨進湖景的時候，心中更多的是好奇和興奮。最初的印象是雄偉高大的教學樓，蔥蘢的樹木，闊大的校園。兩年過去了，湖景這個大家族裡的一切都在感動著我，老師、同學和校園環境無不帶給我精神上的滿足和愉悅。
我靜靜地凝望著寧靜的校園，水泥路的曲線在蔓延，硃紅色的跑道劃出寧靜的圈，同學們埋頭讀書的身影與溫柔的陽光共鳴，一切都充滿著希望。
與湖景結緣是我的幸運。在這裡，收穫到的絕不僅僅是知識，更有一份做人的道理。這裡的老師，往往跟辛勤、無私和奉獻掛鉤。當我無助時，她幫助我重新振作；當我失落時，她喚起我的信心；當我迷茫時，她為我驅趕心靈的陰霾。這些情，會一直伴著我成長。
明亮廊道，反射幻想光芒溢涵；七彩跑道，放飛任性夢想麟染。當種子結成果實時，如此的平凡，卻又如此的不簡單。
漫步在校園的小道上，看雲聽風，感受著身旁朗朗書聲，臉龐抹上一絲淡淡的笑意。微風緩緩地掠過，感受著絲絲涼意，夕陽餘暉撒向大地，看著那被金色勾勒的教學樓，心中湧出一些驕傲和自豪，這是我的學校啊！
夜幕漸漸籠罩大地，星星劃出一道道金色的弧光。湖景學子便如同一顆顆璀璨的夜星，鑲嵌在湖景這片藍幽幽的天空中。十年，她書寫著一個個故事，她演繹著一個個奇蹟，她創造著一個個輝煌。這個寬闊的校園，處處充滿愛，我們每天都在相同的經度、緯度邂逅相同的人，那個陽光正好的夏日，我們因一份情，一份緣，相逢在湖景。
又是同樣的一個夏日，同一個地點，風吹起如花的流年，傾訴不斷的情，訴說不完的緣。在這裡，我們舞動青春的旋律。在這裡，我們放飛夢想的翅膀。而您—湖景中學將成為我們莘莘學子最美的搖籃。
剪不斷的手帕 篇5
國二作文 ,615字“叮鈴鈴”，伴著清脆的鈴聲，我們走進教室。老師從辦公室裡拿出一條手帕和一把剪刀。
老師把手帕亮了出來。哇，那條手帕真漂！它是正方形的，顏色是乳白色的，在燈光的照耀下，輕輕柔柔地散發著它的清輝。手帕的左下角有兩棵碧綠色的竹子，好像一陣微風吹過，就能聽見竹子發出地‘沙沙’地聲音。
老師甩了甩手中的手帕說：“我要把這條手帕送給你們，可是，問題來了，我只有一條手帕，你們這麼多人，我應該把它送給誰呢？”
同學們都紛紛舉起手，都想得到老師的那塊手帕。突然，老師提議要把手帕剪成兩半，一半送給女生，一般送給男生。剛才舉手的同學都大喊著：“不要，不要，那麼好看的一條手帕，你把它剪了就不漂亮了。”同學們都符合著說：“對啊，對啊。”可是老師執意要剪，我們只能眼睜睜看他，把那麼漂亮的手帕給毀掉了。
老師像變魔術似的，變出了幾個信封，說：“我怕你們不忍心看手帕被剪斷，所以，我要把手帕放進信封裡剪。”老師拿起剪刀，把信封的兩邊剪掉，剪成一個圓筒狀，再把左手插進信封，把右手中的手帕拉進信封。
老師開始剪了，他拿著剪刀從信封的中央剪了下去，我們聽見“咔嚓咔嚓”的剪紙聲，心想：完了，這條手帕一定變成兩半了，這麼一條漂亮的手帕，就這麼被剪了。老師一邊剪，還一邊問我們有沒有剪到頭。剪完之後，老師把手帕抽了出來，竟然把整條手帕拉了出來，我們都很驚訝。
我在心裡想：手帕裝在信封裡，信封都被剪斷了，為什麼手帕沒被剪斷？難道這條手帕真的是一條剪不斷的手帕？
隔不斷的思念 篇6
高三作文 ,1158字像許多農村孩子一樣，貧窮使父母不得不鬆開緊抱著我的雙臂，走到陌生的遠方。七歲那年，瘦小的我瘦小的手掌沒能抓住他們的衣襟，在我涕淚交流的哭喊聲中，在我幽怨、質疑的目光注視中，他們含著淚登上了遠行的客車。
那一天，一個人，我哭了整整一個下午，直至臉蛋都僵硬了，坐在田埂上，望著被夕陽拉長的身影，我想如果我真有那麼高，那麼該有多好啊。我不就可以像大人們那樣想去哪，就去哪，不就可以走到父母身邊了嗎？那時的我單純的好傻。
也許時間是一種解藥，亦或是我正服下的毒藥，它使我的外表變得堅強，可在堅強的外表下，隱藏的卻是一顆越來越脆弱的心靈。它賜予我希望，卻又不斷地讓我失望，它趕走了回憶，埋葬了童年，卻始終無法驅散我對父母的思念。那思念反而飲著我的淚水，品著我的憂傷，在時間的催生下，蔓廷，瘋長，直至佈滿整個心房，卻又始終無法衝出心靈的阻隔。一年一次的相見，成了我心底最大的期盼，父母輕柔地撫摸成了我無法割捨的懷念，那和藹慈祥的容顏，永遠是我腦海中浮現的最美、最美的畫面。
春天，站也楊柳下，拿著柳枝在臉上拂過，想著母親正撫摸著我微笑著對我說：“孩子，你又長高了。”夏天，赤著腳在田野邊玩耍，期待著母親來叫我回家，可是我等來了日落，卻沒能等到母親焦急的呼喚聲；秋天，站在田埂上，每逢有挑擔子的人經過，我都會望著他的背影，在心裡說：“爸爸，你累嗎？”；冬天，舞著漫天飛舞的雪花，在雪地裡堆兩個雪人，然後向著遠方喊著：“爸爸，媽媽，你們看我堆的雪人，好像好像你們的模樣。”
“每逢佳節倍思念”，在人們讚美花好月圓的時候，我卻害怕中秋的明月，望著天上那輪圓月，我感受不到“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，也沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的瀟灑，有的只是滿懷的寂寞和感傷。點點月光在漫天星斗的慫恿下，朝我匯聚而來，刺透了我的心，滿懷的思念和孤寂泉湧而出，在明月的照耀下，愈發地活躍起來，縈繞在我身旁，久久不願離去。無情的明月啊，難道你的快樂註定要建立在別人的痛苦之上嗎？
曾記得新生報到時那一對對父母忙碌的身影，還想到天氣轉涼時，那些對孩子噓寒問暖的家長的囑咐；又憶起大街上一家家其樂融融、逛街購物的溫馨場面……一切的一切，怎能不讓我想起你們體貼的照顧；怎能讓我忘掉你們細緻入微的關切；又怎能不讓我憶起昔日朝夕相處的點點滴滴……爸爸媽媽，你們知道嗎？
多少次在夢中握著母親溫暖的手掌，醒來卻是一片虛無；多少次在身旁飄過那熟悉的菸草味，回頭時看到的卻只是一個過客；多少次在耳邊響起那親暱的呼喚聲，答應時卻明白那只是我的幻覺。
懷抱一張全家福，又一次在夢中，隨著思念走過滿院的梨花雨，漫過輕輕浮動的樹影，穿過香飄十里的桂花林，掠過飄然而落的雪花，走近、走進、再走盡你們的心，感受著那熟悉的心跳，夢囈道：“爸爸，媽媽，你可知道我在想你們嗎？”
思念永遠扯不斷的線 篇7
高二作文 ,883字早晨起來，拉開冰箱門，拿出那一瓶豆瓣醬。薄粥熱騰騰的霧氣將我籠罩。伸筷，到那瓶中，習慣性地打算挖一點醬，卻聽得“哐當”的玻璃碰撞聲，啊！吃光了。
總是後知後覺的我似乎並沒有意識到什麼，只是隨手抄起桌上的手機，熟練地按下了那熟悉的號碼，然而傳來的卻是“熟悉”的聲音：您撥打的電話是空號。這才猛然醒悟：外公，他走了。
外公是半年前去世的。走的那天，當父母親和舅舅等家屬都嚎啕之時，我似乎並沒有痛哭，好像並沒有覺得少了些什麼，只是莫名的有點哀傷。或許是還沒有適應人去的那份孤獨吧。直到今天，外公親手做的豆瓣醬真正被吃光時，我才發現似乎生命中真的少了些什麼。
我自小就愛吃豆瓣醬，尤其是外公做的醬，味道是極美。挖一小口配著清粥，在米的清甜氣息中夾著豆的醇香，嫋嫋中，氤氳著的是暖暖的愛，口鼻間，纏綿的是濃濃的情。
外公的後房裡擺著兩個大缸，一個用來做酒，一個用來做醬。而那裡也是我童年愛去的地方。總是在大人忙著幹事的時候，偷偷摸摸，躡手躡腳，踮著細小的步伐，摸到後門旁，快速地一個閃身，便溜了進去。輕輕地揭開草蓋，米酒的醇香在積蓄已久之後噴薄而出，醉人的香氣一點點瀰漫。於是便拿出藏在背後的小勺，淘一勺，不顧它是甜還是辣，“咕咚”一聲喝下去，就立即蓋上草蓋。於是那四散的酒香，又一次被捉進了缸裡。
對於醬缸，同樣如此。儘管總是被鹹到滿臉醬色，卻也努力裝作什麼也沒發生。而外公總是能看出我的尷尬，卻不點破，只是樂呵呵地笑著：“小鬼頭，還不快去喝點水。”
漸漸長大後，儘管不常回鄉下，可每次回去後，家裡便又會瀰漫著濃濃的酒香。早餐，新的一瓶豆瓣醬總是醇醇的，牽動著滿腔的思念。口齒間，纏繞的是愛的味道，氤氳中，隱約著外公的笑容。
外公走了，也沒有人再願意做醬了。我堅信，世上沒有哪種醬能比外公做的更美味。而外公，也將和他的醬一起，埋藏在我內心柔軟的地方。
有人說，只有當一個人被遺忘了，那個人才算真正從這世間消失了。是的，歲月之溪沖刷著記憶之石，許多片段或許都已消磨殆盡，而那份記憶裡豆瓣醬的香醇，依舊牽動著我的心魂。思念—那是永遠扯不斷的線。它連著的，是我和家人。
切不斷的紙 篇8
國小六年級作文 ,596字紙與蘋果比起來，哪個更結實？大家肯定一致認為是蘋果吧！可事實卻出乎我的意料。
有一次，我正抱著我的《十萬個為什麼》興致勃勃地讀著，突然，一個小實驗吸引住了我的雙眼。書上說，用一張紙巾把刀包住後再去切蘋果，紙不會被切斷，蘋果卻會被切一個大口子呢。
“咦，這是為什麼呢？紙不是很柔軟嗎，怎麼可能會切不斷呢？”一串串的疑問浮上心頭。我懷著好奇的心情拿出了實驗用的工具，準備親自實踐。
我先把一個蘋果洗乾淨，接著拿出菜刀，把一張紙巾對摺包在刀的刃上，再用被包住刀刃的刀去切蘋果。到底會出現什麼情況呢？滿懷好奇心的我迫不及待了，一刀切了下去。只聽“嗒”的一聲，刀切在了案板上，蘋果卻完好無損。一連試了好幾次，那圓滑的蘋果總是從我的魔掌逃出去。我十分生氣，“啪”地一聲把刀扔在了案板上。爸爸聽到聲音後，急忙跑進來，和藹地問我：“怎麼了，怎麼把刀扔了？”我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸笑著說：“蘋果是圓的，怎麼可能隨便讓你‘切’呢？還是讓我來幫你吧！”
於是，我和爸爸分工合作，爸爸用手摁住蘋果，我拿起刀切了下去。就在這時，奇蹟發生了：紙並沒有斷，但是蘋果卻出現了一個大口子。我的實驗成功了！
這到底是怎麼回事呢？爸爸為我解開了謎團：原來，這是因為做紙用的纖維比蘋果還結實，有韌性，所以才會有這樣的奇蹟發生。
啊，大自然可真奇妙呀！那些祕密是一生都探索不完的呢。大家也用你智慧的雙眼去觀察世界、探索奧祕吧！
剪不斷的古情 篇9
國一作文 ,722字越來越喜歡那個古色古香的年代了。一襲長裙飄飄，軟玉溫香；一架長琴悠悠，婉轉悠揚；櫓聲咿呀，是那水舟纏綿；石橋嗒嗒，是那薄脣淺笑；粉牆黛瓦，是那風雨多情……寒風徹骨，我卻在尋找那一份溫暖。我想，我找到了。巨集村，我來了。
迎面而來的，是一面湖，一面攝人心魄的湖，水波不驚，安靜地倒映百年滄桑。雲兒悠悠盪過，屏息駐足。一座青橋飛跨湖上，沉穩堅毅，揹負了一代又一代的情懷。輕踏橋上，聆聽歲月的匆匆腳步，它卻仍堅守在這兒，因為因為，所以所以。
沒有旅館，僅有客棧。品一杯清茶，特意挑了雨天去漫步巨集村。細雨迷離，撫去歲月積澱的塵，碎在石路上。村民剛起，清洗自家的菜，又開始新一天的忙碌。有一句沒一句地閒聊著，卻總是笑著的，雖不富裕，但很滿足。
上帝是偏愛這個小村的，在那靜謐的一隅，依傍青山綠水，靜聽花開花落，坐看雲捲雲舒，時光忘記流轉。一家富，一家清，一家智，他們的後代，守護著這兒。這兒，有他們難以割捨的故事。
山水如畫，村民淳樸，那份寵溺，也是理所應當的吧。客棧主人，一個老爺爺，粗糙的聲音顫巍巍地傳來：“前幾天啊，雪大得很呢！好看啊，整個村子，全白啦！過年嘛，每家前面好多紅燈籠啊，有白有紅，拜年的小孩到處是，開心吶！”是的是的，紅棉襖一裹，高高興興踏著皚皚白雪去拜年，剩下的便是一籮筐又一籮筐的笑聲了。老爺子樂悠悠地說著，每根皺紋都跳動起來，幸福，原是那麼簡單。
夜市，尋到一家“簡茶觀”，茶之清香潛入每一個細胞。古鎮，怎可無茶？輕嗅，頓覺安心寧神，靜謐泊遠。好熟悉，好熟悉，哦，是的是的，是巨集村的芬芳！只需一嗅，似穿越千年輪迴，看盡人世滄桑，最後感受到了無法逾越的寧靜。
村，民，茶。只想回到那長衣年代，尋覓那似水綿長的、剪不斷的古情……
剪不斷的風箏線 篇10
寫信作文 ,697字致你們：
一年又一年春天，一個又一個風箏迎風而起，我就像這春天裡的風箏，由你們放飛，而我的線，從未斷過。
我的線從未斷過，因為你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯著我。在這狂風颳過的高空因為你們的拉扯，讓我不會迷失。因為它的存在，從我起飛的那一刻開始，一切便有了意義。我記得那一個個黑夜裡焦急的目光，我記得每次到家時煩人的話語，我記得一次次錯誤的身後一雙雙嚴厲的目光，因為這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，所以我一直在向那更高處飛去，向著那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時，有你們給我力量，在我孤獨時，是你們，在我身後。在我遇見風雪時，在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時，因為你們從未放棄，所以，我的線從未斷過。
我記得在我的身後有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗後，我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開心時，總有你們的溫柔的目光。因為我失落時，抬起頭，總會看見你們慈愛的笑容。因為這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，當我從離開地面那一刻，到現在人生又一個新高度，當我站在高中的教室回頭望時，我能清楚的看見，你們笑容裡越來越多的牽掛，也能感受到，你們眼神裡對於我，飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的，還是一成不變的話語。
我的線從未斷過，因為有你們，它從未斷過，過去，現在，未來，它都不會斷開，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯著我，讓我不離開自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線包含著，這十幾年如一日不會變的親情。
多餘的家書，不多的孝心 篇11
多餘的家書，不多的孝 ,1256字父愛是什麼？母愛是什麼？衡子從未體會過。與之相反的是他身上與他年齡不符的壓力，孃的身體一直都不好，爹又有點愛打麻將，因此家裡的生計系一直都是衡子撐著的，即使他們都不是衡子的親生爹孃。
衡子是不受關注的，這點從衡子打小起就知道，與其他孩子相比，爹孃寧願去關心別人家的孩子，都不願對自己家這個勤勞的孩子噓寒問暖，即使是深秋衡子也只有多壓幾床稻草和從田間撿來的棉花抵禦寒冷。村裡有什麼喜事，去坐席也從來不會見到衡子的身影。人們最常見到衡子的地方就是田裡。
夏天的夜晚總是很短，留給衡子的休息時間就越發少了，衡子總得在爹起床之前生火做飯、餵雞、除草，這些明明可以上午做的農活，爹總讓衡子在清晨就完成。
爹和娘都沒怎麼讀過書，唯一的愛好就是整天整天的打麻將，“昨晚上爹輸了麻將，心裡肯定不痛快，今天早上指定會發脾氣，得早點起來了……”可身上那幹農活留下的傷痛，實在不允許他離開那破舊不堪的稻草床，“咯咯咯！”村裡最勤快的公雞醒了，衡子心頭一震，“怎麼又睡著了呢？”他一邊埋怨自己身體的不爭氣，一邊著急忙慌的去灶臺生火做飯，儘管衡子再怎麼手腳並用，卻還是沒趕上平常的節奏，養父已下樓，看到蓬頭垢面的衡子，灶臺上還沒有煮好的米飯，雞窩裡還沒有來得及取出的雞蛋，又想到昨晚不順手的麻將和衡子沒頭沒腦的憨笑，氣就不打一處來，他絲毫沒有察覺衡子那憨笑背後的愧疚和自責，對著衡子劈頭蓋臉的就是一頓罵。這些辱罵對於衡子早已是家常便飯，可如果說這些話一點也不傷人，那也是不可能的。可衡子依舊告訴自己，爹是因為心情不好才這樣的，他將自己拉扯大也十分不易。想到這，衡子就一聲不吭，任由爹發洩。
在爹的辱罵和嘲諷下，衡子到了去打工的年紀了。出去過後，衡子幾乎沒再回過家，他不是不想回家，而是更希望能在別人休息時去加班，心裡只想多攢一些錢寄回給爹孃，讓孃的病早日好起來，讓爹沒有那麼大的壓力。他在城裡不租房子，就睡在工地臨時搭建的棚子中。兩個人睡一張極小的床，之前同衡子一起去的工友大多都忍受不了滿屋的蚊蟲和炎熱而搬出去了，可衡子不願意在花這份冤枉錢，所以他寧願擠在夏天熱冬天冷的棚子中，委屈自己。
衡子雖然在生活方面十分節儉，可在另一個方面—學習，卻十分捨得，衡子已經學到了小學畢業的水平了，從跟別人籤工傷合同連自己的名字都不會寫的那個衡子到現在得自己認明白一車小說的衡子，誰都不知道衡子自己努了多少力。因為他認為只有自己有文化了，才能放心的將爹孃接到城裡住著，也只有自己有出息了，爹孃才不會在城裡低人一等，才能不會再繼續幹農活，才能讓爹孃過上好生活。
衡子終於買上房子，雖然很小，很破，但這次爹孃破天荒的沒有嫌棄，一家人開開心心地搬進了新房，可第二天早晨起來衡子卻不見了蹤影，留在桌上的只有一沓錢和一封信。可是衡子忘了爹孃卻不識字啊！在通過鄰居的翻譯後，爹才知道這房子是衡子貸款買的，衡子去北方城市，為了更高的工資打工去了。
娘知道後早已泣不成聲，而爹卻像呆滯了一般，說了句：“兒啊。”可惜這一句衡子從未聽到的話這一次也聽不到了。
望不斷的背影 篇12
國二作文 ,858字正午燦爛的陽光透過玻璃，穿過了整個禮堂。一個戴著紅領巾的孩子靜靜地坐在觀眾席上，他無助地望著舞臺，無聲地哭泣著。臉頰上流個不停的淚水，正被陽光照得金光閃閃，璀璨生輝……
這是一場小學的畢業典禮。過了今天，孩子們就將真正地離開生活了六年的母校，進入中學，自由地翱翔在更廣闊的世界，獨自掌握命運的風帆。六年的學生，就要在一朝之間離巢了。老師們滿是期待與不捨。
畢業典禮上，舞臺瞬間黑暗。大螢幕上浮現出了這樣一段文字：“孩子們，在你們即將離開的時候，老師們有話要對你們說……”大家都睜大了眼睛，目不轉睛地凝視著螢幕。隨即，一張張熟悉的面孔，那些讓我們愛，讓我們恨的老師都再一次與我們相見了。與他們之間無數令人啼笑皆非，肅然起敬的故事，就好像是昨天。老師背後的那棟老校舍，還是破破的，舊舊的，白色瓷磚鋪貼而成的牆面，依然散發著熟悉的味道……老師們說，是我們讓他們的世界有了鮮豔的色彩，讓他們有了每天早起上班的動力，更讓他們感到了辛勞工作的意義。視訊裡，他們不斷祝願著學生們飛黃騰達，做國家的棟樑，讓他們的努力得到回報，得到慰藉……
畫面流轉，老師們朝大家揮手再見了。我看見了我最熟悉的班主任老師，我對她的記憶之深如父母一般。她教了我們整整六年，烏黑濃密的髮絲已花白近半。她帶著同往日一樣慈祥的笑容，走在教學樓後的小徑上，朝我們揮一揮手，便扭回了頭，留下一個寂寞而孤單的背影。她的步態，身影，我都是何等的熟悉啊！只可惜以後再難相見了。看到這兒，一股莫名的衝動湧上心頭，鼻子一酸，潸然淚下。臉上的淚流個不停，彷彿是一粒粒珍珠，落盡了我對老師無盡的感恩。
三尺講臺，老師們耕耘了一輩子；六年知遇，孩子們收穫了一輩子。無數個年頭周而復始，老師們堅持著，努力著。為了孩子，他們用嘮叨，他們用筆墨，他們用講臺，丈量生命的長度，挑戰人生的亮度，譜寫傳奇的樂章。
六年滴水之恩，當以一生湧泉相報！
開學後的一天，我們回校看老師了。那時陽光正好，就像禮堂外的光，照亮了我的淚珠，照進了我的心底。背影望不斷，只有陪伴才不會孤單，我們將永感師恩。
一節笑聲不斷的作文課 篇13
國小五年級作文 ,511字今天作文課上，老師神祕地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲‘做鬼臉’！”話音剛落，同學們就歡呼雀躍。
遊戲開始了，大家我看看你，你看看我，沒有一個同學敢起來表演。老師叫了一個同學，她穿著一條銀色的裙子，有點害羞地走上講臺。老師叫她做一個鬼臉。只見她用小指鉤住自己的嘴巴，再用無名指拉住眼睛，大大的眼睛，被拉成了一條縫，像一條小溪。她的小嘴鉤得很長很長，嘴巴里的小舌頭也伸出來，露出了潔白的牙齒，樣子很可怕。臺下的一個男同學笑得合不攏嘴，坐在後面的一個女同學嚇得抱住了另一個女同學。老師說：“你表演得很好，把大家逗得捧腹大笑，嚇得直髮抖。”
老師又讓她再表演一次，她又做起那既可怕，又好笑的鬼臉。她的表演使臺下的觀眾笑得抱成一團，嚇得直捂眼睛……
又有一個同學興致勃勃地上去表演。他長著小小的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。老師讓他做鬼臉，他先用左右手的小指鉤住嘴，使勁地往外拉，嘴變成一條‘線’伸出了一條又紅又長的舌頭，再用食指按住下眼皮，往下拉，露出黑色的眼球和紅色的血絲的眼底。真是一張“血盆大臉”。臺下，同學們有的嚇得魂飛魄散，有的笑得直跺腳……
這節作文課笑聲不斷，其樂無窮，又讓我感受到同學們豐富的想象力。
剪不斷的情 篇14
國小四年級作文 ,660字熱依汗是我的好朋友，我們認識已經三年多了。那一年我才六歲，還是一個天真的小孩兒。我和我的小夥伴們在玩捉迷藏。我被蒙著眼睛，在空氣中抓來抓去，一會兒抓到門，一會兒撞到牆，就是抓不到人。
夥伴們被我那滑稽可笑的動作逗得哈哈大笑。我生氣極了，心想：我一定要抓到人給你們好好看！抓來抓去，呀！終於抓到人了，我實在是太激動了，忍不住大喊：“我抓到了，我抓到啦！”
可是，當我揭下蒙布時，抓到的不是我的朋友，而是和我年齡差不多大的一個小女孩。她長著長長的頭髮，烏黑的大眼，還穿著一條五顏六色的花裙子，真好看！
“呃……”我頓時面紅耳赤。
“沒關係啦，你們在玩什麼，我能加入嗎？”
我們都同意她加入，我們又交了一個新朋友。
就這樣，我們認識了。
一年後我們上學了。熱依汗是少數民族，漢語說得不夠標準，所以我每一個星期都會教她漢語，他也會教我跳舞維吾爾族的舞蹈。
她們過節日的時候，會邀請我到她們家去玩，吃好多好多美食。我們過節的時候，也請她到我們家來，還並送給她許多買的清真食品，我們都很快樂。
有一次我和她玩的時候，發現她很傷心。“你怎麼了？”
“我一會只小狗走丟了，是在集市上弄丟的。”
這句話說我想起了上個星期的事，我中午回家的時候，發現有一條受傷的小狗，我把它帶回家，並給它包紮傷口。
“前幾天我撿到一隻小狗，熱依汗，要不要和我一起去看一看，是不是你的小狗？”
熱依汗去了我家。
“團團！”
“旺旺”小狗叫了幾聲。“謝謝你！陶靖雯。”
熱依汗把這件事告訴了她的爸爸媽媽，叔叔阿姨也表揚了我。
經過這件事，我們倆的友誼越來越深。
剪不斷的情結 篇15
國一作文 ,1349字我輕輕地推開房門，遠遠地望見父親半倚在陽臺邊上，他那佈滿老繭的手指間夾著的一根快要燃盡的香菸，不住地喘息著。這時，一陣急風忽地從窗外溜進來，吹開了他佈滿銀絲的發，托起了他短小精緻的袖。可他好像是全然不覺般，靜靜地沉思著。
我知道他在想些什麼。他與這座海濱小城有一份剪不斷的情結：他從小便在小城裡長大，小城發展著，他也漸漸長大著、變老著，小城伴著他走過無數風風雨雨，小城的一切是那麼的熟悉……可是如森林般的高樓大廈拔地而起，好像矇住了小城純真的心靈，像是進入了青春的叛逆期，售貨架霸道地擺滿了整條大街，無數的生活垃圾散落一地；笨重的汽車三三兩兩地擠作一團，像是被推倒的骨牌，堵住了窄小的馬路，也堵住了父親的心。他常常駛著小車，小心翼翼地在車流中來回穿梭，好像是在避免觸到“暗礁”——真的很亂！
為此，他的眉毛時常擰成一團，一道道皺紋像貧瘠的山脈從他額頭上隆起。什麼時候，小城才能迴歸到原本的純真，讓爸爸高興起來呢？因為，他與這座小城有著一份剪不斷的情結！
創文之風如期而至。她像一場春雨，澆灌著小城乾涸的心靈；又像一條鮮豔的紅絲帶，把小城與大家的心緊緊地系在一起，永遠也剪不斷。她澎湃著，湧向小小的街區。工作人員有序地指揮著，推土機唱著高昂的旋律，推走了紛紛揚揚的灰土，也推走了大家心中的那一片髒亂；店主們密切地配合著，響亮的口號聲帶動了他們清掃的熱情；居民們有力地支援著，有的人還默默地將地上的垃圾拾起，輕輕地投進了嶄新的垃圾箱中……
突然，一位店主因為不願意把步道上的貨架清走而與工作人員吵了起來，他緊緊地護著貨架，說什麼也不願配合。風呼呼地吹起來，掀起了他單薄的襯衫，灌滿了他瘦小的身軀，貨架上的小商品也掉落一地，他更急了，他粗大的眉毛蹙得更緊。工作人員卻二話不說，立馬彎下腰把貨物輕輕拾起，放回了那店主的貨架上，便繼續勸導著那位店主。望著在風中立著的工作人員，在一次又一次耐心的積極勸導下，他的眉毛跳動了一下，便很快舒展開了，他與工作人員一起將貨物清進了小店裡，步道終於回到了初時的整潔！
創文的浪花沖走了小街區的“髒亂差”：五彩斑斕的彩磚靜臥在一片灰濛的步道上，煥然一新了！各種各樣的汽車溫順地待在相應的車位上，井井有條了！昔日堆積如山的生活垃圾此時也消失不見，一塵不染了！
創文治癒了小城的”叛逆症”，小城也漸漸地回到了純真的”童年“，大家與小城之間的情結亦更加深厚了！現在，這份情結已悄然系在我心頭，我將帶著它完成父親的期盼，更是無數”膠己人“的心願！無論是遠道而來的外鄉人，還是土生土長的潮人，心中都存在著一份與小城剪不斷的情結，像窗外的青松，長大著，也變老著……這就是創文的力量！
一陣響亮的口哨聲讓我從感慨中醒來，學校正組織我們進行”創文大掃除“，我汗流浹揹著，但卻不累，也開心著，任憑豆大的汗珠夾著泥水在臉頰上劃過一道道清晰的“足跡”。因為，這是我與小城剪不斷的情結……
不同的孝相同的愛 篇16
國小五年級作文 ,1203字“孝順”，是我們中華民族的傳統美德，我們要一代一代傳承下去。雖然大道理我懂，但是究竟什麼才是真正的孝順呢？於是，我“採訪”了爺爺奶奶、爸爸媽媽……
我問爺爺，什麼是孝順？
“我覺得孝順，就是讓我父母當好家，兄弟姐妹和睦相處。”爺爺關掉收音機，緩緩說道：“我們那個年代，家裡有兄弟姐妹好多個，我是家裡的老大，所以最早去工作。我的個子大，力氣也大，又能吃得起苦。一個月下來，能賺五六十塊錢。拿著這些工資，我會立刻趕回家，把這些錢交給媽媽，補貼家用。我媽媽就拿這些錢，用來日常開支，把家管理得妥妥當當。我和你奶奶從來沒有一句抱怨的話，總想著大家都是一家人，幫父母照顧還未成家的弟弟妹妹是應該的。”
我問奶奶，什麼是孝順？
“我覺得孝順，就是照顧好長輩。”奶奶放下針線，娓娓道來，“我的婆婆年紀大了，臥病在床，生活不能自理。我就精心為她準備飯菜，還一口一口地喂她。都說生病的人，容易胡思亂想。我就在百忙之中抽出時間，陪她聊天解悶，安慰她的情緒。為了防止她生褥瘡，我每天都會用溫水給婆婆擦身體，並按摩全身，讓她得到放鬆。還要經常清理她的床鋪，為她換洗衣物，讓她每天都乾乾淨淨的。”
我問爸爸，什麼是孝順？
“我覺得孝順，就是讓父母少操心。”爸爸放下螺絲刀，
不緊不慢地說：“記得我剛上班的時候，有一次我跑到網咖去玩，這一玩就把時間給忘了，到了很晚很晚還沒想起回家。你奶奶找到我的時候，真是又氣又急，把我狠狠的罵了一頓。後來才知道，你奶奶是一家一家網咖地找，才把我找到的。自那次以後，為了讓父母不操心，我再也不晚回家了。像賭博、酗酒這種陋習我更是從來不沾。”
我問媽媽，什麼是孝順？
“我覺得孝順，就是要對父母好。”媽媽放下手機，細細回憶，“我和你阿姨小時候，每次爸爸媽媽上班回來，都會給他們拿好拖鞋。到了吃飯的時候，我們會和爸爸媽媽說說學校裡的事，爸爸媽媽也會跟我們談談工作上的事。一家人聚在一起，歡聲笑語，其樂融融。看到爸爸喝完酒，就馬上給他盛好飯，這時，爸爸總會誇我們懂事。暑假的時候，媽媽去上班了，我們就在家裡洗碗、洗衣服、搞衛生，給媽媽分擔一些家務，讓她在忙碌中能享受片刻的輕鬆。這時，媽媽就會誇我們兩個是貼心的小棉襖。”
我問自己，那到底什麼是孝順呢？
我覺得爺爺的孝順就是為家人無私付出，不求回報；奶奶的孝順就是照顧好長輩，讓他們安享晚年；爸爸的孝順就是不讓家人操心，每天都能按時回家；媽媽的孝順就是替父母分擔家務，一家人其樂融融；我的孝順就是做好自己，讓自己變成一個懂事、明理的孩子。
所以，我們家有不一樣的孝，但來自於同樣的愛！
永不斷線的風箏 篇17
國一作文 ,1180字微風拂面，湖面上漾起粼粼碧波，在陽光下一閃一閃的，像極了千萬顆耀眼的明星。河岸邊，柳樹剛剛抽枝發葉，泛起一片新綠，在微風中擺弄著她婀娜的身姿。仰頭望向無際的天空，呀！好多風箏啊，好多漂亮的風箏！蝴蝶型的、老鷹型的、燕子型的、飛機型的……五彩斑斕，裝點著這塊藍色綢緞，風箏下面是那些閃閃發光的風箏線……這些風箏線竟牽出了我絲絲縷縷的童年回憶。
小學時候，也是這個季節，老師帶領我們去田間踏青，我們可高興了，唱著兒歌，嘻嘻哈哈的，在田埂上留下了一串串小腳印。田埂兩旁，叢叢簇簇的油菜花像是知道我們要來似的，開得很是熱烈，一陣微風吹來，田海上蕩起一層層金色的波浪，孩子們有的摘花，有的捉蝴蝶，有的聊天……一陣歡騰。走到田埂盡頭，大家忽然都停下手上的動作，緊盯著前方—那是一片開闊的草地，像一塊純粹的綠色法蘭絨一樣，不摻雜其他色彩，孩子們一窩蜂擁了出去，也不管髒還是不髒，就一個勁打滾兒，直到老師拿出準備好的風箏，我們才安靜下來。老師把我和她分在一組，當時我還是有些擔心，因為那時候，她是班上我最陌生的人，她總是不說話看著她形單影隻，我暗想：我一定要成為她的朋友！於是，我笑著拉起她的手，朝一篇寬闊的地方跑去，剛開始她還有些羞澀，一雙小手在我手心裡動盪不安。不過，一會兒便安生了，也許是悅納了我的好意吧。
我捧著風箏，她拿著線柺子，找了個順風的地方，我帶著風箏跑起來，找到時機便猛地一鬆手，她便急急忙忙的扯著線。“拉”“放”“再放長一點”隨著我的指導與鼓勵，風箏冉冉升起，悠悠的飛向空中，去親吻白雲，就像一隻輕捷靈巧的燕子。我們正陶醉著，忽然，“嘭”的一聲，風箏斷線了，搖頭晃腦的盤旋了好一會才緩緩飄落，像是很希望自由似的。我們趕緊跑過去，拾起一頭栽進草叢裡的風箏，望著殘斷的風箏線，不由得嘆了口氣，沒辦法，只好在斷處打上結。
打了結的風箏放起來就更不容易了，它總是不聽話的往地上栽，怕是在同我們賭氣呢。不僅不好放，打結處也很容易斷，於是我們結了一次又一次……終於，風箏再次飛上了藍天，被我們的歡聲笑語吹著、捧著，越飛越高……夕陽西下，天邊綻放出紫紅色的花朵，但那遠遠比不上我們笑臉那樣美。我們手挽著手笑著，踏著來時的腳印回去，時不時會有同學過來問我們為什麼僅一天關係就如此要好，我們總是異口同聲的說：“友誼嘛，本來就來得突然！”隨之，便是一片歡笑……
此後每年油菜花開的季節，我們都會相約去那塊草地放風箏。風箏的顏色、造型一年一年的變化著，不變的是我們天真的笑臉，永恆的友誼。當然，時不時還是會碰到風箏斷線的問題，於是我們不斷的尋找更堅實的風箏線，終於有一天，我們的風箏再也不斷線了……
這個陪我放風箏的女孩，就是我童年的朋友，永遠的朋友—年晨。
我們的友誼就像那永不斷線的風箏，而且，是一隻有著無限長風箏線的風箏……
啊，那友誼，那風箏……
不該丟失的孝心 篇18
國二作文 ,835字你是否丟失了你的孝心？
“女兒啊，你今天晚上換洗的衣服呢？”媽媽在浴室裡邊收拾垃圾邊問道。
“浴室裡可能有兩條吧，床上也有兩件”我一邊嚼著口香糖一邊回答，絲毫沒有起身去把衣服遞給母親的意思。母親擦著汗，一手按著她的腰從浴室中走出，到床上拾起我那兩件沾了泥土的衣服，順帶把床單換了，抱著它們輕輕關上房門走了，屋外傳來嘩啦啦的聲音，我無動於衷。
夜半，我起身上廁所，從門縫中看出屋外還有燈亮著，我走出門去，好強烈的一束光！不知是因為半夢半醒還是怎的，腳上並未穿上拖鞋。“你怎麼還不睡覺？”母親莫名地望著我，“你怎麼不穿鞋啊！”她放下手中的活，揉了揉惺鬆的睡眼，脫下她的棉拖為我穿上，還一邊說：“腳著涼了最容易感冒，快回去睡！”我摸索著回到房間，爬上床，蓋好被子，對母親的做法沒有一絲感動。
第二天早上起床，床頭早已放了乾淨的、散發著清香的衣服。我因起床太晚而飛快地穿上，洗漱後拿上一瓶牛奶就要出門。“你不吃早餐了嗎？”媽媽看見我匆忙的背影從廚房裡跑出來問。“不吃了，來不及了！”我快速地穿上鞋子。“等一下，我為你泡好牛奶了！”媽媽猜到我不吃早餐，早已把溫牛奶裝在保溫杯中讓我帶走。從她遞過來的手上我看到了絲絲皺紋，我抬頭看她，黑眼圈從未消失，她顯得十分疲憊。我的心怦然一動，但還是接過保溫杯衝出了家門。
“慈母手中線，遊子身上衣，臨行……”這耳熟能詳的詩句再一次被老師講起。“你們為母親做過什麼呢？母親又為你做了多少？”老師開始提問。“就你了，你來回答。”我一驚，老師叫我回答！我吞吞吐吐，努力回想著我到底為母親做過什麼，可是沒有，我竟一件事也沒做過。“算了，坐下吧，你們這些年輕人啊。”老師嘆息道。
我的心被狠狠撞擊了一下；在當今的獨生子女家庭，父母把所有的愛都注入到我們的身上，可我們又有多少人懂得回報呢？我們理所當然地享受著，卻從未盡過自己的孝心，而中華民族留下的傳統美德又應往哪裡擱呢？而我們是否也丟失了孝心？
若你丟失了孝心，拾回它吧，別讓它消失在廣漠的人海深處。
不該丟失的孝心 篇19
國二作文 ,812字成長之路再如何漫長，那份孝心也將永不褪色。
—題記
織染年華，“愛”穿梭了好幾個世紀。無論大霧瀰漫、驟雷陰沉，他們始終都在我們身旁，不離不棄。父母是一棵樹、一條河、一個屋頂，用他們巍峨的身軀，築起我們坦蕩的一生。
那份愛，難以含量，而我們只是他們的一片葉子、一滴水珠、一片瓦，也要用自己的一生，為他們繡出屢屢芬芳……
時光荏苒，銘記他們的每一份濃厚的愛，孝心，也永不黯淡—
陰沉沉的天，掠過幾絲耀眼的閃電，天空另一端傳來若有若無的悶雷，一切彷彿靜止了，只聽得見急促的心跳，和秒針轉動的聲音。僵持的局勢無言以對，只有試卷上幾道鮮紅的大叉，醒目刺眼。
“你自己說，你是怎麼考的，這樣的成績，還能入目嗎？”
“你說啊，爸媽只希望你成績可以更好一點，怎麼這麼難呢？”
將要流出的淚，硬是縮了回去。不敢說話，害怕他們聽到我顫抖的聲音。
面對我的沉默，他們更加惱羞成怒，將卷子揉成一團，擲在冰冷的地磚上，那好比我的心被揉碎，無法癒合。
當我淚流滿面地拾起地上的試卷，狠狠地瞪了一眼媽媽。那時，我是恨她的。
考得好的時候，不聞不問；偶爾的失誤，成了無法原諒的事實。這樣的對待，會有愛的存在嗎？
心如死灰，還會有什麼感受，只有心痛。
後來，直到媽媽的抽泣聲傳來，我才被驚醒。她緩緩地走到我身邊，支支吾吾地說：“對不起，是我太過分了，那麼下次加油吧。”
此刻，又是一種酸楚，又是一陣絞心的痛。我想起，多少個夜晚，她在臺燈下思索著我做不出的難題，直到深夜，最後竟趴在桌上睡著；多少個冬天，她用勤勞的雙手，為我織出一件件厚厚的毛衣，不辭辛勞，只為讓我在寒冷的冬季，可以溫暖些許……
太多太多，關於母愛的鏡頭，細膩而清晰地浮現，充盈了整個腦海，連感恩、孝敬、回報都沒有做到，怎又能這樣辜負她的操勞？
回首，擁抱，母親的後背是如此溫暖。
也許，我們會迷失前路的方向，會揮別一個個美麗的過客，唯獨那份孝心，將永不失去，久久迴盪。
挫折，折不斷奮進的翅膀 篇20
勵志作文 ,831字堅硬的土地，擋不住小草感受春天的召喚；波濤的大海，礙不住鯉魚跳躍巨集偉的龍門；風雨的衝擊，阻不住雄鷹欣賞廣闊的天空。挫折，對我們來說，不應是輕易放棄的藉口，更應是奮進的強大動力。
挫折，鑄就堅強
生活的路上有挫折，挫折鑄就了海倫的堅強。或許造化弄人，海倫凯勒在很小的時候，由於一場大病，上天奪去了她的聽力、視力和語言，就這樣，她在黑暗中度過了七年。但她沒有放棄生活，在沙利文老師的幫助下，她學會了盲文，知識打開了她的眼界，增強了她對生活的信心和勇氣。海倫沒有被困難所打敗，而是堅強地生活著，努力地考上了哈佛大學，自行完成了《假如給我三天光明》的著作。
從海倫的經歷中，我懂得了挫折—鑄就堅強，不只是放棄的藉口。
挫折，成就剛毅
歷史的篇章有挫折，挫折成就了勾踐的剛毅。吳國夫子差率兵擊敗了越國，越王勾踐被押送到了吳國做奴隸，勾踐忍辱負重地回到越國後，勵精圖治，操練精兵。勾踐害怕自己會貪圖享樂，消磨自己報仇的意志，每天晚上睡在柴草上，並且在屋裡掛了只苦膽，他不時地要嚐嚐苦膽的味道，以此來激勵自己。越王勾踐的“臥薪嚐膽”，讓他終於有了時機打敗了吳國，一雪前恥。
從勾踐的勤勉中，我懂得了挫折—鑄就剛毅，不只是放棄的藉口。
挫折，品味堅韌
自然的風景中有挫折，挫折品味梅竹的堅韌。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。是你，梅花，你凌寒傲放，不畏風霜；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。是你，青竹，你堅勁頑強，四季常青。你們遇到挫折，從不輕易放棄。怪不得堪稱國花的牡丹、浪漫的紅玫瑰都自嘆不如。對哦，你是四君子中兩位，自然擁有天地間最為崇高的品質。我喜歡你們，自然要做像你們一樣的人，敢於面對挫折，不怯懦，不畏懼，不放棄。
從梅竹的生存環境中，我懂了挫折—能品味堅韌，不只是放棄的藉口。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。挫折，折不斷我們奮進翅膀。在挫折中，我們應鑄就堅強、成就剛毅、品味堅韌，將挫折化為自己奮進的動力。