災難的來臨相關作文20篇
災難的來臨 篇1
國小六年級作文 ,714字那天，是公元79年8月24日中午12點，我們那繁華的龐貝古城還在，但下午1點後，它—已不復存在！我們那受人愛戴的老普林尼先生，也死於那場災難，而我，卻活了下來……
那天上午11點，我、母親和傭人上山玩耍，途中，我們遇到了小鹿、小兔等可愛的小動物。12點半，本來母親已叫我回家，我因為頑皮，懇求母親讓我多玩一會兒，母親答應了我。12點50的時候，我、母親和傭人從山頂向下走。途中，我一直拿著望遠鏡左望望，右望望，走到四分之一的時候，我聽到了“轟轟”的聲音。聲音正是從威蘇維火山傳來的。
我叫母親，母親順著我指的方向看過去，我們看見了岩漿從火山口噴出來，岩石從山上滑落，砸到了人們的頭上，一群人向岸邊跑去，岩漿流到了水中……
我調了調望遠鏡，看見了老普林尼，他鎮定地指揮大家上船，撤離。石塊從空中落下，行人都把枕頭裹在頭上。老普林尼讓老人和小孩先上船，船開動了，沒想到一個大浪打過來，船—翻了！
我激動地對母親說：“母親，看，老普林尼，那位傑出的科學家。”母親接過望遠鏡，她看見了在災難中逃竄的父親，母親淚流滿面。母親大叫著，企圖下去找父親，傭人拼命地拉著她。突然，一塊從天而降的石頭砸到了父親頭上，頓時血花四濺。我和母親蹲下來抱頭痛哭，鼻涕都粘在了衣服上。
我突然想到了家中的小狗維尼，它一定急得轉圈。我著急地直跺腳，傭人也已淚流滿面，她的丈夫、才一歲的孩子都在家中。陸續有幾個逃上山的人，其中有我的鄰居，他告訴母親，老普林尼已經死了。我們幾個人互相攙扶著逃上山去，倖存下來的可能也就我們幾個人了吧！
人在自然災難中渺小如一粒塵埃，我們必須要善待自然，自然才會善待我們。我還要警告後人，千萬不要與自然做對！
《災難的禮物》讀後感 篇2
讀後感 ,879字今天，我偶然讀到了一篇文章--《災難的禮物》，讀完這篇文章後我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家裡。最初來到陌生的環境，她非常可憐自己，總認為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什麼快樂可言。後來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經歷過災難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什麼是災難的禮物。
災難似乎離我們很遙遠，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，2015年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”遊輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風，翻沉在湖北監利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最後一刻，她把生的希望留給了自己的老伴。看到這裡，我的眼眶溼潤了，雖然我還是個學生，但我被深深地打動了。在災難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災難面前甘敗下風；但還有的人卻可以忍受下來，讓災難轉化為動力，與災難進行抗爭。
文章中有一句話“有的人在世上，不管怎麼希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現在擁有的一切，要更加堅強的有勇氣面對現實中的一切困難。而對我們學生來講，如何完成好自己的學業，克服那所謂的困難，不辜負老師家長的期望就是我們最應該做到的。
讀了這篇文章後我懂得了：比起那些遭遇過災難的人我們是多麼幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學習中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢於面對挫折和困難的人才是強者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強的來自於挫折和困難，不論是什麼挫折和困難，都要勇敢面對。
讓我們去做一個勇敢、堅強的人吧！
讀《災難的禮物》有感 篇3
讀後感 ,553字寒假終於又來臨了，總不忘去書店看一看。走進書店，一本本嶄新的書令我眼花繚亂，它們正排著長隊等我看呢！書店十分安靜，只能聽見細小的讀書聲。
我走著走著，被《災難的禮物》這本書所吸引，開啟首選文章，仔細的閱讀起來。故事是這樣的：十三歲開始，作者原本過著平靜、安穩的幸福生活，卻沒想到，一場突如其來的地震打碎了這個家庭，打碎了作者對今後生活的美好向往。父母在地震中雙亡，只留下了孤單的作者，他被鄉下的伯伯收養。初次來到伯伯家，家裡十分亂，經常能聽到許多噪音，這一切的一切是作者十分失望。而家裡也只能靠伯伯翻譯外語生活，他每天起早貪黑。一天，作者突然想起了烙餅，但伯伯不會做，作者只好嘗試去做一做，當伯伯回來時，看見了十分開心，也想為作者做點事，便把那間亂糟糟的小屋收拾的一乾二淨。當作者拿著晚餐走進時，不敢相信自己的眼睛，短暫的時間內，那間亂的不成樣的小屋竟變得如此乾淨。烙餅的蔥香味把整間房給纏繞。從此，他們的生活增添了幾分光彩。
雖然作者在困境中散失親人；雖然這一切史做沒有信心，但這樣沒把作者打敗，而她抗服了心裡，又恢復了幸福的生活。在生活中遇到了困難，我們一定要堅持，對生活有信心，再大的困難，我們一定會抗服的。
幸福，是買不到的，幸福，是誰都想要的，幸福，是甜的。在災難中而又得到幸福，我們應該珍惜……
“共享時代”的來臨 篇4
國二作文 ,980字現如今，“共享”一詞正被越來越多的人所熟知，所實踐著。因而“共享”是我們這一時代所具有的優良美德。我想就“共享時代”這一話題來談談我的想法與感受。
最近，“共享單車”、“共享書店”、“共享籃球”……正改變著我們的生活。這其中，可以體現這一時代人們的生活理念，更可以體現人們的精神。人們自覺遵守著“共享”所設定的規則。如人們愛護公共財產，不獨佔，不破壞這些公共設施；人們從舊時代中一些老思想中走了出來，接受“共享”，實踐“共享”，享受“共享”……這正是全民素質提升的體現啊！
然而，“共享”一詞其實還有著更多、更深的表現。
我們共享著“中國母親”的科技成果。這段時間，袁隆平爺爺所研發的特殊水稻，可以種植在海中，使得更多人分享到科技進步所帶來的優點，幫助了其他貧困地區，乃至世界“缺米”這一現象。其次，中國在航天方面的突飛猛進，位列世界前三，讓更多中華兒女體會宇宙的奧妙；讓更多人認識到：中國母親是一位偉大的母親！我們正共享著身為中國人民的驕傲與自豪！這正是“共享時代”的表現。
我們共享著祖國大地的壯麗景色。不管是古仁人的古文化景色，還是天然景色，都是我們共享著的。秦陵兵馬俑，讓我們這一時代的人們感受到古代雕刻技術的興盛，兵力的強盛，讓我們的心靈深深震撼著。名傳青史的醉翁亭，讓我們這一時代的人們感受到古仁人的生活態度，心胸寬闊，這些不就是被我們共享著的古仁人所遺留的景色與精神嗎？再如：中外聞名的長白山，可謂是終年白雪皚皚，讓人心生敬畏，它好似一位佇立於中國大地的一位守護者；令全世界人民神往的神農架，其中的神祕面紗，讓多少人為其奮鬥一生？這些不就是被我們這一時代所共享的資源與豐富美景嗎？所以，“共享”一詞時刻在生活中體現著。我們正處於一個“共享時代”。
我們共享著傳統的文化精神。十年抗戰，給我們留下了延安精神、長征精神、支援精神，讓我們體會紅軍抗戰的不易與偉大。五千年來的文人名著，如《紅樓夢》，給我們展現了一個家族的興盛與衰敗；如“愛蓮說”，給我們分享了古仁人聖潔，美好的品質，給我們留下了千古佳話。這一切的一切，不正是我們共享的傳統精神與文化嗎？我們共同學習，共同傳承著。這些精神與文化，豐富了我們心智，裝點了我們的靈魂……
“共享時代”，共享的不只是物質，更多的則是精神。
“共享時代”的來臨，是我們這一民族內在的表現，內在的精神，內在的哲學。
“共享時代”的來臨 篇5
國三作文 ,1003字“共享”這個詞，相信各位都很耳熟。“共享單車”更是隨處可見。作為現在新興的“共享”科技，雖給我們帶來了許多好處，可是每件事物都有利弊，好處的背後總隱藏著一些“壞處”。共享時代的來臨，給人們的生活帶來了什麼？你瞭解了嗎？
就拿我們現在見得最多的“共享單車”來說吧。五花八門的“共享單車”在大街上比比皆是，但都有一個共性：拿出手機一掃，即可騎走，到時手機支付就好。這一點，就有許多好處，比如方便省時、不需要擔心自己的車輛被偷、騎到哪算哪……等等。可是，這又會帶來一些不良後果。曾有一則新聞報道：一名小學生用手機掃描並開啟共享單車的鎖，騎走了車子在騎行時在彎道上被一輛大貨車撞倒……這則新聞給所有的孩子們敲響了警鐘。上海交通管理部門三令五申禁止未滿十二週歲的少年兒童騎自行車上路。可是，依舊有許多少年兒童拿手機開鎖將“共享單車”騎走。這讓“共享單車”的運營商也無可奈何。為成人設計的單車讓缺乏自我保護能力的少年兒童騎著實危險。可是，又不能全程線上觀察騎車者，這可能會讓少年兒童“渾水摸魚”將車開了騎走，容易造成少年兒童的傷亡。
另外，除了一些有固定投放點的“共享事物”外，很多“共享”的東西會出現隨地投放的情況。“共享單車”在上海算是頭號投放數量者。大街上都快被堆滿了，五顏六色，連路人都幾乎動彈不得。即使這樣運營商依舊在競相投放，直到政府管理部門不得不將他們的單車從“氾濫成災”的地方運走。據說上海某區有個停車場，裡面停放了四萬多輛各式各樣的單車，真是浪費資源。每個需要的地方都適當放一些還是可以的。而且因為數量眾多，一些停放個人自行車的地方都堆放了“共享單車”，這樣個人自行車的存放都成問題。這還給環衛工人的工作造成極大麻煩。“少放是寶、不放最好”看似矛盾的一句話，但反映了不同地區的需求量。相對地闊的地方適當投放，大家是會歡迎的。在人多路窄擁擠的地方，例如五角場一些本身就擁擠的區塊或街道最好少放、不放，人流湧動，“共享單車”如何“立足”。
其三，“共享”事物給人們帶來便利的同時，人們會慢慢地對其產生依賴性，不再重視一些“傳統美德”例如不再“勤儉節約”，我行我素。這一點的危害極大。物質依賴容易消除，可“美德”匱乏卻是個非常嚴重的棘手問題，如果一直這樣下去，可能對人類的進步與發展產生障礙。
“每個硬幣都有兩面”，“共享”事物好處多多，可細想危害也不小。世間萬物有利有弊，何況“共享”的資訊時代，你說呢？
共享時代的來臨 篇6
記敘文 ,785字在這個時代，“共享”這兩個字已經和人們的生活密不可分，共享單車、共享書店、共享籃球等等。
可是，這些共享的物品真的對人們的生活帶來了幫助嗎？我不這麼認為，例如：共享單車。共享單車的出現是為了讓人們的出行更加方便，環保。只要開啟手機，掃一掃二維碼，就可以將共享單車騎走，的確是非常方便，可是在這個社會上，有各種各樣的人，並不是每一個人騎了共享單車都能將它完好無損地，按時地歸還，有一些人會將共享單車故意地損壞，然後再裝上自家的座位，腳踏板……還有些人則是長時間地不歸還共享單車，把共享單車鎖在自己家門口……這些事件都說明了人們的公德心是怎樣的，因為有以上事件的發生，使共享單車堵在馬路上，行人和車輛都無法通行，因為有以上事件的發生，共享單車的數量才變得越來越少，所以我認為共享物品的出現並不完全對人們有益，可以提供人們方便的。
還有許多的共享物品，但是，是否有人過期不還，是否有人故意損壞，是否有人利用這些東西去做不好的事呢？共享的物品是為了提供大家方便的，而不是給人們帶來麻煩的，所以我想說一句，請那些故意損壞共享資源的人還大家方便的生活。
“共享”這兩個字不但和人們的生活有著密切的關聯，它也逐漸改變著人們的生活理念。
以前，在共享時代沒有到來時，人們對於出門的理念是要萬事俱備，不能遺忘了什麼東西。打個籃球一定要帶上籃球、毛巾和水，去個圖書館一定要查好路線，查好用什麼交通工具最方便。可自從共享時代到來了，人們的出行就方便的多了，打籃球不用拿籃球，只用帶一個手機，出門也不用在網上查這查那，也只需要帶一個手機，人們的生活理念已經從我要精打細算，萬事俱備到我只要帶一個手機就完事了。
所以，我的觀點是：共享時代的來臨對於人們是有利有弊的，它在能提供人們方便、環保的同時也給人們產生了許多不好的影響。也不說共享時代好不好，每個事物都有它的兩面性，就看你的是怎麼認為的了。
春的來臨 篇7
國一作文 ,507字春，邁著她輕盈的步伐來到了人間，她撒下的花瓣和綠葉讓建築師春風做成了裝滿生機與夢想的樂園……
春姑娘喜歡跳舞，總把舞會裝飾得漂漂亮亮；春姑娘愛笑，一笑就笑出個大太陽；春姑娘愛哭，一哭就是細雨沙沙；春姑娘愛唱歌，聽，在電線杆上排列成音符的小燕子也在唱歌呢！你想知道它們在唱什麼？蟲鳴將會告訴你。
黃鶯的歌謠驚醒了熟睡的小河，小河揉揉自己惺忪的眼睛，便又開始了自己的旅程。小草打打哈欠，從土地裡探出嫩綠的頭來，微風還不時地撫摸著它。大樹的枝上冒出了許多嫩芽兒，像是一位羞澀的姑娘睜開了綠寶石般的大眼睛。柳樹姐姐愛美，總是把自己柔嫩的髮絲伸入水中清洗。小鴨子從水中悄悄地探出頭來，眼前的生機勃勃讓它陶醉著。它或許不知道，自己也融入了這幅春景之中呢！
鳥語花香瀰漫在大自然中，春天為神州大地繡上了五顏六色的鮮花，春風再放聲高歌一曲，春雨將會為它伴奏，它們準備合奏什麼樂曲呢？就是它—《春天交響曲》。歌聲迷住了花朵，滋潤了我的心田。
我凝望著這這幅畫，不忍去觸碰它，生怕它會消失，畢竟它那麼寧靜，那麼美麗，那麼令人嚮往……春的來臨，驅走了冬的寒冷，給人們帶來了溫暖，帶來了幸福，怎麼叫人不喜歡她呢？
冬天的來臨 篇8
國小五年級作文 ,546字秋天讓人歡喜讓人憂，剛剛送走微熱的秋，冬天不知不覺地來了。“呼”這一吹，吹走了地面的熱氣使地面涼颼颼的，在一吹吹冷了世界的每一個角落，太陽好像也怕冷似的，從東邊向西變一滑就過去了，所以冬的夜晚來臨得特別快。
早晨，太陽也穿上了大棉襖，可是刺骨的寒風吹來，我還是不禁打了個冷顫，鼻涕就順流而下。無論走到哪裡我都縮著身子，害怕被冷風一吹我就成了個大雪人。時間腳步匆匆，聽說山區那邊已經是冰天雪地了，我估計在那裡的每一天，山冷得在顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來了吧！這是我想起了住在安徽的外公，他那兒可是大暴雪，也不知道外公有沒有穿暖。這幾天沒有看見過外公上網，我猜他一定很忙吧。雖然這個外公不是我的親外公，可是外公老當益壯，文化水品有高，所以我很敬佩他，崇他。希望逢能將我的思念帶過去，讓外公身體健康！
接連幾天的大雨讓人們的外出不太方便。瞧，放學了，雨依舊下個沒完沒了，許多家長都道學校裡來了。學校原本就不大，還往裡進，那真是水洩不通啊，進來的出不去，出去的進不來，唉！還記得“歲寒三友”嗎？“梅”“鬆”“竹”，我們也要向它們一樣傲然挺立，絕不懼怕冷風冷雨。
外出記得穿暖，以免感冒，適當的運動一下為自己充充電，安心等待下一個春天的到來吧！啊，又流鼻涕啦，莫見怪呀！呵呵</p>
雨的來臨 篇9
國小六年級作文 ,774字等待著，等待著，等了一年的春，你是否已悄然而至，來到了我們身旁？你是否已派了信使，為我們傳達喜訊？讓我來猜猜，她是誰？是她嗎？那個溫柔又奔放的女孩—雨。
清晨剛升起的太陽，已被幾朵調皮的烏雲遮擋。不一會兒，如花針、似牛毛般的春雨就嘀嘀嗒嗒地落了下來，她跟著春風的腳步，悄悄來到小河邊，輕輕地落在小河上。小河睜開了緊閉的眼，歡快地四處奔跑。春雨飄到了荒涼的狂野，無奈地搖了搖頭，落到了土壤裡，喚醒了正在睡大覺的小草。小草容光煥發，鑽出土壤，原本荒涼的狂野，如今已嫩綠一片。春雨來到了花園裡，看到花兒們耷拉著臉，心痛不已，於是便落在花叢裡。花兒品味著乳汁的甜蜜，開心地笑了，還羞紅了臉兒。春雨來到每家每戶窗前，叮咚叮咚地輕釦窗戶，喚醒了天真活潑的兒童。瞧，他們和雨正在玩耍呢！他們張開小手，輕輕撫摸著雨；他們蹲下身子，好奇地看著水塘裡的自己；他們邁開小腿，自由地奔跑著，任雨飄落在身上……
咦，是什麼聲音？嘰嘰喳喳唱個不停。哦，原來是小鳥，你收到了雨的資訊，從北方快速飛回，想感受太陽的溫暖。咦，這又是什麼聲音？吱吱吱吱叫個不停。哦，原來是松鼠，你收到雨的資訊，又蹦又跳地從樹洞裡跑了出來，看著柔嫩的小草，興奮地直打滾兒。山野間，一隻可愛的小兔看到了五彩繽紛的花兒，頓時情不自禁地撲了上去，感受著雨帶來的喜訊。小河裡，魚兒歡暢地在水底嬉戲玩耍，時不時吐幾個泡泡，像是在感謝雨來告訴他們這個喜訊。
時近中午，雨裝點完了整個世界，讓大地變得春意盎然，她欣喜地看著人們臉上的笑容，抑制不住了自己內心的喜悅，嘩嘩嘩嘩地演奏起了熱情奔放的搖滾樂。柳樹隨著音樂搖搖擺著，長出了一頭綠色的長髮。青蛙跟著音樂跳動著，離開了冬眠的洞穴。草莓隨著音樂清唱著，不知不覺羞紅了臉兒……
夜晚來臨，雨累了，她無聲無息地告別了這個春意盎然的大地，心裡盼著能夠再次歸來。
夏的來臨 篇10
國小五年級作文 ,591字春天，隨著最後一個節氣的結束漸漸走遠，夏天也踏著輕快的步伐匆匆趕來。
早晨，金黃色的陽光像一塊薄薄的、閃亮的紗巾。從沒有盡頭的天空中慢慢飄下來，只要碰觸到它的人、動物、植物，都會立即被一種略有悶燥的暖意包圍，沉溺在其中。
夏天和春天的不同之處就在於夏天多了些熾烈與熱情，春天則更多的是溫柔和明媚。夏天的風很涼，刮起來時給人一種爽到暈眩的感覺。只可惜這風來得少，去得也快，往往是在傍晚，天空盡剩絲絲餘暉時才出現，給不了人在火辣辣的中午腦子忽然“一醒”的感覺。相對於溫和、暖暖的春風，我竟更喜歡來去無蹤、有些癲狂的夏天的風。
夏天雖有空調、西瓜、冰棍相伴，但也有些令人不滿的地方。夏日的中午，火辣的太陽和兩眼的紫外線讓人睜不開眼，一到空調房裡，睏倦就向人一股腦地襲來，倒在床上呼呼大睡。但就在你睡意朦朧的時候，窗外忽然響起蟬鳴，一陣接一陣，此起彼伏，聽著讓人心中壓抑，感覺喘不過氣來。開啟窗戶，想把蟬一隻只“砸死”，卻怎樣都找不到蟬的身影，只能又氣又恨地起床，這夏天真讓人又愛又恨！
夏天有多種性格：熱情似火、活潑多動、暴躁易怒、冷酷無情……有褒有貶。而我們喜歡或討厭它，僅是因為它有那四季裡獨一無二、與眾不同的“臭脾氣”。
夏天來臨了，用最歡樂的心情去迎接這個奇妙、有趣的季節吧！