下課鈴響以後相關作文20篇

下課鈴響以後篇1

國小六年級作文 ,504字

今天是期末考試的日子，它像一個邪惡的魔鬼，邁著飛快的步子向我們衝來。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”結束的鈴聲終於響了，同學們一窩蜂走出考場，來到走廊。

有的同學立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友討論考試答案；有的同學獨自站在走廊一角，抬眼望天，彷彿在向藍天白雲訴說自己的痛苦；有的同學大搖大擺地走出考場，臉上沾沾自喜。

“嘿！哥們，你最後一題的答案是什麼？”我轉身一看，原來是小明。“49吧？”我沒有底氣地說。“呀！我剛好和你相反－－94。”小明驚訝地說。此時，我的內心已經崩潰，彷彿跌入了萬丈深淵。

這時，小紅恰好走過來，我問道：“小紅你最後一題答案是49還是94？”“當然是49啦。”我開心得一蹦三尺高，“NO！”小明一氣之下跑進辦公室，我也跟上去。

小明向王老師問道：“王老師，最後一題的答案是什麼？”王老師說：“49呀！”我心花怒放，像一隻快樂的小鳥在走廊上飛奔。當然，心裡懸著的巨石也放了下來。

嗯－－？竟然還有人在談電腦遊戲？在一片喧鬧中，我清晰地聽到“王者”兩個字！算了，不管了。在來來往往的人群中，我隱約看到小鋼在看小說，他正樂著呢！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”哦，我又該整理整理自己的心情，回到教室去考試了！

下課鈴響了以後篇2

敘事作文 ,472字

叮叮叮下課了，下課鈴好像在對我們說：“下課了，大家先去喝水，去上廁所，再去玩一會兒吧，記得一定要注意安全。另外，別忘了做好課前準備哦！”

同學們期待已久的下課終於到了，你看，班上的錢思文已把玩具車拿出來玩了，還玩得津津有味呢，張翰奇開始擺好跑步的姿勢，彷彿馬上就要跑出去一樣，還有的像是椅子上長了釘子，根本坐不住，大家都在期待著下課。再看看班上的中隊長劉漢民一直坐得端端正正，我猜他肯定在想：雖然下課鈴響了，但老師還沒有說下課呀。

突然，老師猛地拍了一下桌子，我們大吃一驚，她火冒三丈，怒髮衝冠，生氣地吼道：“就你們這群貪玩的傢伙，還想下課休息，想得美！給我練坐一課間，班長，下位看著他們，一會兒我要去辦公室一趟。”說完，老師生氣地走了，我們嚇得臉都紅了。

慢慢地，大家都不耐煩了，心想不就是個十分鐘的課間嗎？這都不讓人下課，老師實在是太討厭了，一個同學在語文書裡夾了課外書，假裝在複習課文，其實一直在看課外書，有人還趁班長不注意偷吃了一塊巧克力。

終於等到老師來了，她終於宣佈下課了，同學們衝了出去，但才到門口，上課鈴又響了，真是討厭的拖堂。

下課鈴響了篇3

國二作文 ,856字

下課鈴，不知從什麼時候開始，就成了我最喜歡的聲音。每次上學，都盼望著下課鈴的響起，有時還覺得那是世間最美妙的聲音。

噢！上課鈴響了，這簡直就是世界上最難聽的聲音了，聽起來如此地令人厭煩。又是一節體育課，熾熱的太陽高高地掛起，酷熱無比，流金鑠石。我可卻沒想到老師要讓我們跑1000米，這簡直就是“喪盡天良”啊！我的心中就像被打入死牢一樣難受。我轉念一想，想讓自己趕快跑完好到陰影地休息。於是我在一旁摩拳擦掌準備著。

“各就各位，預備，嗶！”開始跑了。我如同離弦之箭一般衝了出去。我，我的手有節奏的律動著，腳步時不時跳動了起來。健步如飛，不一會兒就超過了兩三個同學。望著後面的人一個個地都被我甩在後面，我得意地笑了。此時我的前面僅有4個人，他們一個個都跟火箭一樣容量充足，速度夠快。他們的腿宛如電動攪拌機，不一會就把我甩掉了。我竭盡全力追了上去，體力也在快速削減。

沒過多久，我就累得跑不動了，心中一陣美妙的聲音慢慢開始爬上我的心頭。“我要下課！”我在內心裡不斷嘶吼著。而那一抹驕陽卻在我頭上不停地監視著我，像用鞭子抽我一樣，心如刀絞，我真想把太陽射下來。身邊的同學一個個都呼嘯而過，我向後看，發現自己已經成為了最後一名。我的心中不由得一怔。我累了，乾脆破罐破摔，直接走路，等待著下課鈴的響起。

不知過了多久，一句巨集厚而又熟悉的聲音把我拽過來，我發現體育老師正頂著大太陽，從遠處朝我奔來。他的聲影越發地清晰、高大。他蹲了下來，笑眯眯的，用和藹親切的語氣對我說“小夥子，跑不動了就不跑了？長跑就是要堅持，老師我小時候也要跑1000米的，但老師也從來沒有說要放棄過。有些事情是一定要經歷的。加油，站起來，繼續跑。勝利就在眼前，不及格又沒有事，大不了再測一次。”我爬了起來。此時的我體力已經恢復了差不多了，我就繼續跑了下去。這個時候，下課鈴響了起來，但我還是繼續跑了下去。雖然最後還是不及格，但我卻多了一份收穫。

下課鈴響了，但我卻並不認為這是世界上最美妙的聲音了，我也不每天都盼望它了。而是慢慢看重上課鈴，認真學習著。

下課鈴響了篇4

國二作文 ,974字

我喜歡學校下課的鈴聲，因為在課上一動不動地，肌肉崩了很長時間，聽到它讓我頓時感到一種如釋重負的感覺，可以出去活動啦！每當等待已久的下課鈴聲終於響了，當老師前腳剛踏出教室，我們便炸開鍋，一場“沒有硝煙的戰爭”悄然拉開帷幕……

只見一個個身懷絕技的“戰士”們行動起來。有的同學坐在樹蔭下看書，口中默默唸著，眉頭時不時地皺著一兩下；有的同學坐在位置上看“戲”，還不停地與周圍的同學交流交流；還有的同學在寫作業，好像把煩惱都拋到腦後了，專心地寫著；還有的同學你追我趕，臉上紅撲撲的，宛如一個大蘋果，上氣不接下氣……同學們打的打，吵的吵，尖銳的叫聲差點把屋頂掀翻了。

有時，老師也會拖課，同學們會表現得十分不耐煩，彷彿凳子會咬人一樣：有時卻又十分乖巧聽話，感覺有種壓迫感和緊張感。鈴聲一響起，可是還有眼保健操，有幾個小男孩小女孩都迫不及待地飛奔出去，場面還真是滑稽！老師剛剛宣佈下課之後，他們一溜煙的跑出了教室，直至下一節上課之前再也見不到他們人影。

而每一次體育課之後，“體育健將”們經過了魔鬼訓練似的，看見飲水機前的同學們氣喘吁吁地拿出自己的水杯，如同一條條離開水面的小魚，掙扎著要到飲水機前去接受水兒的洗禮時，也趕忙去飲水機那兒那兒湊個熱鬧，使得本不通暢的走廊更加水洩不通。他們你不讓我，我不讓你，汗水溼透了他們的衣服，個個頭上滿是汗，紅得跟個西紅柿似的。體育課後休息的時間是美妙的，幾個同學坐在一起聊天，哼哼小曲兒，踢踢毽子，休息休息，一片安寧祥和。

每當放學鈴一響，老師說：“放學了，快回家，路上注意安全！不要在小攤前逗留，讓家長擔心。”那一刻，我們感受到離別將要來臨，想好好把握剩下與她相處的美好時光。誰都是那麼希望，坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次聽到我們的歡聲笑語，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這麼多美好回憶，怎會輕易被拋到九霄雲外，說忘就忘呢？我眼中泛出甜蜜的淚水，我進入了沉思，些許感到悲傷，怎麼會感到快樂呢？就如蘇軾所說：“但願人長久，千里共嬋娟。”雖然我們可能永遠不會再相見，但是一定可以共賞晚上的那輪明月！友誼天長地久，把曾經不開心的事化為灰燼；把曾經令人高興的事牢記在腦海中！面對離別，我堅信，我們的友情永遠不會散！好像這一次分開一輩子就見不著似的。

我們在下課鈴響了之後做的事表情都不一樣，但是我們都擁有一顆童心。

下課鈴響了篇5

國三作文 ,768字

聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。

—題記

“叮鈴鈴……”這大概是同學們再熟悉不過的聲音了。沒錯，它是下課鈴。它是一節課結束的標誌，但絕不是學習告一段落的標誌。因為，下課鈴只是同學們消化知識和休息的時間，更因為古人俗語“學無止境”。

幼兒園的下課鈴響了，孩童們追逐嬉戲，愉快歡耍；低年級的下課鈴響了，同學們互相暢談，有說有笑；高年級的下課鈴響了，玩伴們自由自在，無拘無束……初三的下課鈴響了，同學們還在複習鞏固、討論題目。隨著年級的遞增，初三的下課鈴已經有了特定的內涵。這讓我想起了偉大的天才數學家Mr。哈代曾經說過的這句話—“學海無涯，唯有努力方能獲得真知。”

“多學習，好學習，善學習，享學習。”這是大科學家陳景潤的學習箴言。在生活中，我們不僅要善於學習，還要享受學習給我們帶來的樂趣。學習文學讓我們在文筆中遨遊，領略大家風範；學習歷史讓我們縱貫古今，感受古代人民勞動智慧的結晶；學習科學，帶領我們探究微觀世界的神奇與奧妙……

其實，不僅學習有下課鈴，我們豐富多彩的人生也有下課鈴。

當稚嫩天真的幼童走向小學時，便是人生的第一個下課鈴。我們美好的嬰兒時光已經逝去，我們走進了知識的殿堂，綻放出新的風采。

當我們小學結束，步入中學大門時，便又是一個新的下課鈴。那預示著我們的學習更上一層樓，我們的知識將更加飽滿與芳香。

但最重要的莫過於人生的第三個下課鈴—高考。很多人對其望而卻步，充滿著疑惑與焦慮。因為那不僅是一段學習生涯的結束，更是新的人生的開端，人們對其充滿著憧憬與嚮往。

“一份耕耘，一份收穫。”你用辛勤的汗水播撒希望的種子，就必將迎來一個美好的春天。

人生雖然有無數下課鈴，但學習卻永無止境。我們須不懈努力，共創美好的未來。

聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。讓我們攜起手來，共創美好的人生。

下課鈴響了篇6

國小三年級作文 ,479字

叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說：“下課啦，你們先做好課前準備，然後就像小鳥一樣飛出去吧！操場在等著你們呢！”我真想衝出教室走一走呀，因為已經在教室裡坐了45分鐘了，終於可以下課了。

雖然下課鈴響了，但是老師還沒有宣佈下課，我們很著急，同學們有的託著下巴打著哈欠，有的都已經準備衝出教室了，他把腳放在了過道外面，還有的看起來好似在認真聽課，但腿卻一直在抖，滿臉寫著“著急”兩個大字。而我們班的班長卻紋絲不動，還在認真聽著課。我呢，就蹺著個二郎腿，也有點不耐煩了。

“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來，老師火冒三丈地說：“你們課還沒上完，就想著下課，先把課上完再說，我就給你們拖堂五分鐘。”可老師拖了五分鐘，又拖了一個五分鐘，下課遙遙無期……

現在同學們都無精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下來，還有的靠在椅子上，我可沒這樣，就是在心裡有點抱怨，老師在黑板上寫板書，同學們趁老師不注意的時候，有的假裝認認真真的在看書，但是書裡卻夾著一本漫畫書，還有的手伸進抽屜裡面吃零食。

老師終於讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。

下課鈴響了真開心篇7

國小三年級作文 ,521字

正在上課時，同學們垂頭喪氣地讀著語文書，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽見了“叮叮叮”的悅耳的聲音，啊！原來是我們的“救星”下課鈴！我和同學們一起飛快地衝出了教室，有的還大叫起來：“啊！終於下課了啊！”大家開始玩起了遊戲。

我看見我的同學有的在玩槍戰，只見他們手拿紙槍互相打來打去的；有的在玩打籃球，我看見一個男生一跳，咣噹一聲，球進了！有的在玩“一二三木頭人，”一個女生說：“一二三木頭人！”她一轉身，哈哈！有一個男生還在動，他輸了。

我能玩什麼呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對了，玩老鷹抓小雞。於是我去找了李昊儒來當老鷹。陸尊陽來當母雞，而我當然是當小雞啦！遊戲開始了！李昊儒，開始左右開弓，一會兒往左，一會兒往右，陸尊陽和李昊儒對著幹，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一會兒，陸尊陽體力不知，沒有起到保護作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮叮”上課鈴響了，上課鈴終止了這場遊戲。我只好非常不願意地走回了教室。

這次課間可真是一個有趣、了不起的課間。

上課鈴響之後篇8

國小六年級作文 ,744字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們趕緊回到教室準備上課。”上課鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經過我偷懶的耳朵後，一下子過濾成了難聽的噪音。

我在球場上偷懶的晒太陽，還沒晒夠太陽的我，此刻只能拖著冷如冰塊的身體回到了教室，再怎麼不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室裡同學們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經開始響第二重了，也絲毫影響不到同學們說話的興致。大家一個個自說自話的，下位子，上講臺，抓緊最後每一秒的時間說話，玩遊戲，看書，一個個都巴望著老師能晚點，再晚一點到來。

等到了預計時間，同學們一下子個個都安靜了下來，離前後門近的跑去把門從裡面關好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外牆窗戶的同學，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從後面那棟教學樓那兒過來。離開關近的同學也抓緊衝出位置去，把開關咔的一聲全部關上。教室裡頓時一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計謀，導致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學，還時不時的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動向。隨著時間一秒，一秒的流逝，教室裡變的越來越緊張。

突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從後面來了。”大家立刻開始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時不時的再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。

終於，這搞笑的一刻到來了。只聽進門“砰”的響了，然後聽到老師憤怒的喊起來：“是誰把門關上的？”同學們哈哈大笑。開啟門後，看見老師的臉被氣黑了。

慘了……

下課鈴響了篇9

國二作文 ,1149字

現在，攝像頭切換至八年級13班，點選放大……物理老師正在臺前眉飛色舞地在講著新課，時不時地丟擲幾個問題：“讓我們來探究一下牛頓第一定律……”

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音，並宣告著一場戲劇般的課間的開始。

睡神一族，醜態百出

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒有鼓膜，我們穩如泰山，誰都打擾不了我們，我們會遮蔽任何外界的干擾音波。誰知道他們昨晚到底幹了啥，心理素質這麼好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來來來，讓我們給這位同學推一個特寫：只見他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動。哎呀，大事不好！莫非他——走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺，還打呼？唉，好好睡，用你的夢來圓自己的一個奪魁理想，只不過，等你醒來……哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

歌神一族，魔音貫耳

正在我發表感慨之時，一段“悠揚”的歌聲鑽入我的耳道，聽覺中樞立即做出反應——頭暈目眩，鼓膜振痛。此刻，應有一曲《涼涼》送給我：“涼涼月色為你思念成河……”還真別說，哪位歌神在高歌？

真是讓在下佩服，一個人能使自己的聲音變為武器，實在是厲害。這位男同學看來要獻唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開口前0。01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的“走音炸彈”如狂風一般襲捲而來，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷，所經過之處寸草不生，片甲不留。而那最後的收尾更讓你蕩“氣”迴腸，使你七情六慾皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學已經癱在了桌子上。

學霸一族，孜孜不倦

唉，總是有這麼一群人，爭分奪秒，刻苦努力，教室裡縈繞著一股濃濃的學習氛圍，他們便是眾多學生崇拜的物件——學霸一族。

他們的成績如同標杆一般，引人仰慕，而當你奮力追趕時，標杆又向前走了很遠很遠。他們很高傲，似乎永遠都是那麼遙不可及，相隔甚遠。他們很“淡泊”，與世“無爭”，沉浸在題海中，汲取著無限知識養分。

他們努力學習著，成為眾多玩耍的學生中一道瑰麗的風景線！

時間輕盈地跑掉了，上課鈴又響了，學生們紛紛跑向教室。長大後，我們奔向的，還會是教室嗎？不同的我們，又將何去何從？

鈴聲響畢，那個聽罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸於平靜……

下課鈴響了篇10

國三作文 ,809字

在多姿多彩的生活課堂上，外公是我的老師……

小時候，每當樹上顆顆清澀小巧的桃長大時，我與哥哥便會催外公一起去摘桃。

於是，在灑滿陽光的午後，外公會扛著一架竹梯，牽著我，帶著竹籃，一起去摘桃。

他將梯子架地樹杈上，左右晃了晃，囑咐我們注意安全，這才一級一級地往上爬。他說，爬梯子要一節節踏實了，要不然爬上去再摔下來，會很疼。我們似懂非懂，卻並未深想，只是盼著他快些把桃子摘下來好一飽口福。

外公用帶上去的竹杆打落下摘不到、晃不掉的枝頭的桃，桃子一顆顆地掉在地上，發出“咚咚”的脆響，我便和哥哥分頭去撿了放在衣兜裡，再倒進竹籃。有時等不及回家，便迫不及待地掏出一顆桃子在衣服上使勁抹兩下就吃。一口咬下去，滿齒生津，脣齒間滿是清甜的桃香。外公便倚在樹杈上，陽光籠罩著他，笑得很溫暖，很慈祥。

他告訴我們，這樹是建房子的時候栽下去的，當時還只是一棵小樹苗。歷經了幾十年的風吹日晒，大雪壓枝，終於長成了如今的茁壯模樣，結出了又大又甜的果實。

摘完桃，他會讓外婆挑出些桃子，去給隔壁的爺爺奶奶和埭上的三個兄弟吃。我看到他們臉上洋溢的笑容，接桃的雙手，我就想到了鄰居伯伯家送來的釣到的龍蝦。外公說，要和別人一起分享，鄰里之間就是要相互幫襯，當親人般相處。

外公教給了我很多：他教我做人要腳踏實地，謙虛謹慎；他教我要付出努力，經歷磨難，才能得到自己想要的；他教我要與人為善，學會分享；他教我……

在人生的課堂上，外公教給了我很多。和他生活就是一個學習成長的過程。這些所有的東西，攜著他隱匿的愛與樸實的道理，沁入了我的心。

而今，在朦朧的淚眼中，外公離開了我。下課鈴響了。

真的是這樣嗎？

或許不是的。他的愛永遠在，他在人生課堂中教給我的東西留在了我的生命中。

課，還在繼續，下課鈴響了，還有上課鈴，因為，我的生命還很長……

下課鈴響了篇11

國小四年級作文 ,615字

上午最後一節課。課上到一半伙房叔叔就把大飯盒子抬進來放在了講臺邊上。

同學們都豎起耳朵，當然不是為了聽講，是在盼著下課的鈴聲快點兒響起來。

終於，清脆悅耳的下課鈴響了！同學們的眼都在樂曲的伴奏下放起光來。

可老師好像沒聽見，還在滔滔不絕地講著“海上的夜是柔和的……”。

同學們用渴望的眼神盯著老師。老師卻根本不吃那一套，繼續若無其事地講“作者用排比的手法……”。

時間一分一秒地過去了，同學們實在有點兒等不及了，肚子也開始“咕咕”叫起來。臉雖然還朝著老師，眼卻都轉向了講臺邊上的大飯盒子，聞著裡邊飄出來的香味，舔著嘴角，猜著今天會是啥菜呢？

老師突然用筆猛敲幾下黑板，凶巴巴地喊：“看這裡！”

同學們趕緊把目光轉回到黑板上，聽老師講“第三個方面……”。

老師早上肯定吃得很飽，講得還是那麼鏗鏘有力，又認認真真講了三分鐘，放下筆，頓了頓，不緊不慢地看看大家：“好了，今天就講到這兒。下課。”又抿起嘴笑著瞪了我們一眼，“就知道吃，一群小吃貨。”

同學們一聽“下課”兩個字，立馬都跳了起來。

一個男同學蹦上凳子，振臂高呼：“開飯！”

上課鈴響後篇12

國小三年級作文 ,424字

11日1日上午，第二節上課鈴聲剛剛響起，班長一聲清脆的“起立”，全班同學都齊刷刷地站了起來。

可是，我發現我的同學楊子涵雖然上半身挺直，但是雙腳離地，雙腿跪在凳子上，手裡還拿著一支圓珠筆，筆尖恰好放在下巴底下，似乎若有所思。

他這樣做不僅不尊重老師，還十分危險。老師經常教育我們要注意安全，並且一再強調不能做這樣危險的動作，而他卻偏偏不聽。

我的心都提到嗓子眼去了！真擔心他一不小心摔倒在地。如果筆再扎到喉嚨，那就更慘了……

“同學們好，請坐。”還沒等班長說話，老師溫柔的聲音已經響起。

我懸著的心落了一半：我一定要向老師報告這件事。

沒想到，老師竟先開口了：“今天，有一位同學做了一件非常不禮貌，並且也十分危險的事……”

我驚呆了：原來老師能洞察秋亳呀！我以後可得認真聽講，更應該注意安全，不管任何時候，任何地方。

下課鈴敲響的那一刻篇13

國小五年級作文 ,605字

今天的下課鈴像往常一樣，如約敲響了。其他班的同學像鳥兒一樣歡樂地飛出教室，我們班呢？不能也！我們班哪，唉……

第二節課是語文課，大家專心地聽講，可到了下課前十分鐘，大家就開始躁動起來，不！這節課我們一直都在說話，老師在上面講，我們在下面講；老師一個人講，我們一“坨”人講，反正就沒有停過。

下課鈴“鈴鈴鈴”的打響了，鈴聲一結束，我左腳剛邁出去，右腳還在座位上呢，就聽見老師大吼道：“幹嘛？上課你們講得還不夠嗎？坐下，還有一個知識點沒講，我再講五分鐘。”

我乖乖地把腳收回來，心中暗暗地罵老師：真是的，又拖堂！都怪他們那群講話的，哼——

我撅著嘴，左手撐著頭，目光狠狠地盯著老師，右手寫著筆記。看著其他班的同學在走廊上玩耍，心中羨慕極了。

我一邊看著他們玩耍，一邊掐著時間。終於到五分鐘了，我叫了一聲老師，可老師沒聽見。我只好舉了手，老師示意我站起來。我不等老師問話，就大聲地說：“老師，五分鐘到了。”

老師一臉憤怒地看著我，隨後不屑地看了一眼掛在教室的時鐘，淡淡地說：“其他人先休息，蔣凝曦去我辦公室。”

那一刻，我真後悔我說的話。在去老師辦公室的路上，我邊打自己的嘴巴邊嘟囔：“我這張破嘴啊，真是害慘了我！”

下課鈴的自述篇14

下課鈴的自述作文40 ,403字

大家好！我就是自由的化身，人稱自由之神。想知道為什麼嗎？現在就讓我給你們揭祕。

當我吹起戰鬥的號角時，學生們被禁錮著的雙手和雙腳早已被解放了，聽到號角早已奔出教室，在寬闊的操場和溫暖的陽光下自由自在地奔跑，心也不再受任何約束，心中早已把學習拋到九霄雲外，心中只裝著自由。所以人們自由之神。

我雖是自由之神，但在音樂方面也有著非凡的造詣。我拿起玉笛輕輕地放在嘴邊，輕輕吹起，一個個音符小精靈便輕輕躍起。美妙的樂曲變幻莫測，一會兒似高山流水，潺潺的溪水輕輕流過人們的心扉，使人神清氣爽；一會兒又使人眼前出現五彩繽紛的花，五顏六色的大小不一的蝴蝶，一陣花香撲鼻而來。聽了這天籟之音，人們陶醉其中，玩得更加開心更加高興。這音樂也是自由的標誌。

而且聽到我奏響的樂曲後，學生總會情不自禁地發出“哇”的一聲，然後慶賀起來。

聰明的你們已經猜到我是誰了吧，沒錯，我就是大名鼎鼎，眾人皆知，家喻戶曉的下課鈴，快來找我玩吧！

上課鈴響篇15

國小二年級作文 ,433字

“你把我的球扔到地上幹嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學們的吵鬧聲，課前大作戰開始了！

教室門口已經擠滿了人，而且人越來越多了。有的拿著球飛快地跑進教室，還差一點摔了一跤，有的手拉著手，嘴裡還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴裡還唱著歌；有的手裡還拿著新出來的幾張卡片，跑進教室，後面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！

教室裡當然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進抽屜；玩卡片的趕緊往口袋裡塞；打籃球的，把球往教室後面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進教室大喊：“不好了，老師來了！”這下，同學們立刻準備上課，不在大吵大鬧了。不一會兒，周老師走進班級，掃視了一下班級，滿意地說：“今天表現不錯，比以前好多了，表揚！”全班同學立刻笑了。

“上課！”周老師大聲說道。終於這一場課前大作戰結束了，於是同學們進入了課堂…。

上課鈴響了篇16

國小三年級作文 ,498字

“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大群“小雞”箭似的往教室裡趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。

剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裡翻找著語文書，教室裡亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞著教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿著尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了……"，但是沒有人聽她的話。

正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。

上課鈴響了篇17

國小三年級作文 ,373字

“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學向操場跑去上體育課，校園頓時安靜下來。

而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進教室就感覺鬧哄哄的，我立刻走到座位上，開啟書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然後扒在桌子上靜息等待老師的到來。這時我們的班主任周老師來了，過了一會老師叫我們拿出語文卷子來。

這時我的同桌-—小雅同學，拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說到怎麼辦。這時其他同學聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過了2分鐘，周老師走過來生氣的說：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時老師更生氣的說：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時小雅同學眼圈發紅，放聲大哭起來。

通過這個事情也提醒我要準備好第二天上課的學習用具和作業，新的一節課又開始了。

發下成績單以後篇18

國小五年級作文 ,707字

“1，2，3，火箭發射，只見‘開心一號’火箭正飛往快樂、幸福的世界！”我這次考試得了100分，這一結果為我的“開心一號”火箭於無形中增加了一桶燃油劑。由於速度太快，恍惚間，我的腦海裡浮現出以前考砸後在親人、朋友面前抬不起頭的景象；間或，腦海裡又呈現出即將到家後獲得獎勵和讚美的種種情景。

儘管寒風颼颼，但陽光依舊明媚。鳥，飛了；冰，化了；烏雲，散了。我的心裡像是被一股火苗溫暖著，彷彿一切都變得那麼美好。

“嗚——嗚——”只見平時學習數一數二的班長哭了起來，不用問也知道，這次考試成績不理想。這要是在以前，我一定會上前安慰他幾句，甚至會被他的壞心情感染，可是，此刻，我卻沒有安慰他的想法，也絲毫不被他的壞心情所感染，因為我只有一個念頭——趕緊回家去炫耀。

我加快了步伐，轉過街角，不必說，熱鬧的商場，繁華的街道，誘人的小吃；也不必說充滿歡聲笑語的兒童樂園，寧靜的書店，幽靜的綠化帶；就連出了故障的紅綠燈都讓我按捺不住內心的高興。

不覺間，已到家門。聞見炒菜的香氣，聽見勺鍋敲打的聲音，我大聲地喊道：“媽，我回來了，告訴你一個天大的好訊息，我考了100分！”

空氣瞬間凝滯了，我閉上眼睛享受一大波讚美劈頭蓋臉地向我湧來。

飯後，媽媽仔細地欣賞我的試卷，蒼老的容顏彷彿年輕了許多。媽媽摸著我的頭，一本正經地跟我說：“不能驕傲啊，虛心萬事能成，自滿十事九空！”我理解了，那顆驕傲的心，偷偷地收了起來。

下課以後篇19

國小五年級作文 ,526字

往常，最後一堂課下課鈴響了之後，老師說一聲“下課”我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同了。我把書包放下，往班主任的辦公室走去。

平時這個時候，我已經在公交車上了可是現在我卻還在學校裡，沒有一絲放學的喜悅，反而有一點忐忑不安。早上老師就叫我放學後留下，而且那時候我還有一點吵鬧，我的心裡就一直有一塊大石頭沒有落地。

終於熬到了放學，我把事情往好的方向想了想：會不會是老師要表揚我在運動會上的出色表現？我邁著大步往老師辦公室走去，一切懸念即將揭曉。老師看著我，大概是注意到我的一臉緊張，笑著說道：“放鬆點兒，我沒要批評你，反而還要表揚你呢！你上次投稿的《給爸爸化妝》登上了《溫州都市報》的第一版呢！總校校長、書記和教導主任都對你的文章好評連連，而且還說我知道的好，要把我報上教育局官方舉辦的‘溫州市十佳教師’的提名獎呢！”聽了這些話，我原本緊張的表情瞬間轉憂為喜，不僅是因為我的作文發表在報紙上，還有一部分是因為老師的提名獎。老師跟我談了一些那篇作文需要修改的地方就讓我回家去跟家長報喜了。

呼，這種與往常不同的地方，真是把我給嚇了一大跳呢！這種與往常的不同，讓我又驚又喜呢！