下課即景相關作文20篇
下雪即景 篇1
國小六年級作文 ,608字早晨，一出門，刺骨的寒風迎面而來，凍得我牙齒打顫。我把脖子縮了起來，把帽子捂嚴實，繼續向前走。天空陰沉沉的，遠處的高樓若隱若現，像蒙上了一層薄霧。突然有什麼東西好像掉在了我的臉上，感覺涼涼的，再看地上有零零星星的小白點兒。呀，原來是下雪了！我伸出手來這白色的小精靈就落在手心裡，我發現此時的雪是顆粒狀的，大小不一，落到手上立刻就融化了。小雪花越下越大，打在帽子上發出了沙沙的響聲。向空中望去，雪花飄下來形成了一條條白色的纖細的絲線，時而是直的，時而是斜的。沒一會兒，大地就披上了一層輕紗。
課間，不知是誰喊了一聲“出去玩雪去”。轉眼間，教室裡只剩下了我一個人，我也忍不住了，便飛快地跑出教室。此刻的天空有了幾分明朗，天空上出現了一輪朦朧的紅日，真像是披了蓋頭等待出嫁的新娘。這時空中的雪花漫天飛舞，揚揚灑灑。我又伸出手來，發現雪不再是顆粒狀的，而是像一朵朵形態各異的小花。地面也積了一層厚厚的雪，又鬆又軟，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音。同學們玩起了打雪仗，只見他們彎下腰以最快的速度包一個雪球，再趁對方不注意投向對方，那一個個雪球在空中形成了一條條優美的弧線，整個操場熱鬧非凡。吶喊聲，歡笑聲，連成一片，連上課鈴也被這歡聲笑語覆蓋了。
放學，道路上雪的結成冰，行人、車輛都小心翼翼地向前挪著。房頂、樹枝、路燈都被雪花裝飾得更加靚麗，整個大地就是一個浪漫的童話世界。
下雨即景 篇2
國小五年級作文 ,507字一場大雨馬上就要降臨了。
不過轉瞬間，天空中的烏雲便一團堆在另一團上面，不留一點縫隙，有些雲更是好像低到人們的頭上了，而空氣裡沉悶的味道，也讓人呼吸不順暢，似乎有些壓抑。地上也異常潮溼，小螞蟻們自然是忙著搬家，蜻蜓們也急匆匆的飛來飛去，眼中的景，眼中的情，都在焦慮地等待著，一場大雨一觸即發。
還不到半小時，暴風雨下起來了，噼哩啪啦的，風雨聲交加中，真叫人心煩意亂。那狂風吹的路上的行人們傘都拿不穩了，再加上大顆顆的雨滴在頭上，更是叫人狼狽至極。
不僅是行人，路邊的大樹也被風吹彎了腰，小草更是被風給吹得趴在了地上，奄奄一息，就連那地上的泥巴被雨擊得變成了泥巴水四散濺去。在這樣的環境之下人們往往都是躲在屋簷之下，期望著這場雨早點結束。
好不容易這場暴風雨停了下來，天空漸漸從灰濛濛變成了蔚藍色的天空，最為神奇的是天空中出現了一道七色彩虹，而這個時候最開心的是小朋友們了，他們不停地指著彩虹數著，看看真的是書上所言的七道色嗎？當然被雨水清洗過的空氣是最清爽的，大人們也願意讓孩子們出來玩耍。雨後的天氣裡處處都是笑聲，處處都是歡樂。
有人喜歡下雪，有人喜歡陽光，而我獨愛這下雨的景。人與景在這一場雨中，融為一體。
下雪即景 篇3
國小五年級作文 ,613字有人喜歡春天的黎明，有人喜歡夏天的荷塘，有人喜歡秋天的黎明，也有人喜歡冬天無雪無霜的清晨，而我卻最喜歡冬天下雪的情景。
去年冬天寒假我正在家裡寫作業，突然聽到小夥伴們在外面興奮大喊“下雪了！下雪了！”我連忙穿上棉襖，帶上帽子和手套，衝出了家門。
雪紛紛的下著，我抬頭仰望天空看見一位位雪精靈，從空中慢慢地飄落下來。有的像在跳舞，有的像在漫步，還有的像在走秀，姿態萬千，爭先恐後地投入了大地母親的懷抱。
漸漸地，風越刮越大，雪也越下越大。我和小夥伴們都躲進了家裡觀看窗外的雪景，雪覆蓋了整個世界屋頂、上草地上、大樹上都披上了白衣，變成了一個白色的世界，
沒多久，雪漸漸的小了一些，而風還是很大，狂躁的風，不僅把屋頂上、樹葉上、車上的雪都親吻了下來，甚至還把地上的雪也給掀了起來，不停的在地上打著旋兒。
我和小夥伴們都從家裡衝了出去，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在舉行滑雪比賽，玩的好不快樂呀！我脫下手套，用手去感受雪的冰涼，可是雪花剛落到我的手上就融化了，像一個調皮的孩子在和你躲迷藏似的，我以為是因為我的手上帶著手套太熱了，所以雪花才會融化，於是我把雙手插在雪中，讓它冷卻了一會兒才拔出來，可是雪花還是沒有在我的手裡停留，就化成了水滴，我多想雪花能多停留在我的手中停留一會兒，讓我盡情的去呵護它。感受它帶給我的歡樂。
我喜歡潔白如瑕的雪花，我喜歡在雪地裡盡情的玩耍，我喜歡這個銀裝素裹的世界。
下雨即景 篇4
國小五年級作文 ,419字大自然的變化是無窮無盡的，有噴薄而出的朝陽，緩緩西沉的夕陽……可是這些都很難看到，而下雨是我們大家都可以看到的。
一大清早，天空中佈滿了黑乎乎的烏雲，慢慢地吞噬著白花花的雲朵，慢慢地整個天空變成了灰白色的了，就剩下幾小朵白雲了，它們努力地驅趕著烏雲，不讓烏雲靠近自己，烏雲仗著人多把白雲吞噬，烏雲看了看太陽，烏雲大軍朝太陽出發了，太陽和烏雲鬥了好久，可是太陽還是鬥不過烏雲大軍，一瞬間天暗了下來，樓下的老大爺回家喝茶了，樓下的孩子們也被爸爸媽媽帶回家裡去了，樓下幾乎沒人了。
漸漸地，天空吹起了大風，外面的樹被吹得搖搖欲墜，之後下起了濛濛的細雨，一眼望去，樓下的人們紛紛打開了雨傘，幾秒之間下面就變成了五彩繽紛的一幅美麗的畫，雨慢慢下大了，樓下有一位小女孩忘帶雨傘了，整一個身子都被淋溼了，突然閃電一閃，雷聲一叫，讓我真正意識到這一場雨是有多麼恐怖。
大自然的變化果然是無窮無盡的，雖然有些是我們看不見的。
作文課即景 篇5
國二作文 ,860字又是一節令我們熱血沸騰的作文課，我們一個個精神抖擻，以百分之二百的熱情來迎接這堂課。
場景一——一份報紙
“薛浩天，把報紙借我看一看。”胡云赫全然不顧中間還隔著一列，就這樣朝薛浩天喊話。想先睹為快，不用說，登有薛同學文章的報紙當然是眾人爭搶的“香餑餑”了。
可巧的是，李王凱在同一時刻也向薛浩天借報紙看。只見薛浩天把報紙朝他們倆的方向扔去，倆個人都眼疾手快，各抓一邊，伴隨著“嘶啦”一聲，糟了，報紙爛了！他們倆大眼瞪小眼，虎視眈眈，都不知道該如何是好，一時間懵了。可又不知道怎麼回事，倆人都默契地相互看了一眼，隨即便笑了起來。露出一口潔白的牙齒，眼睛都笑彎了，成了兩條曲線。看胡云赫，又做出了另一個表情，眼睛微眯，眉毛內皺，形成了一個“??rdquo;字，說他是行走的表情包，一點兒也不為過。再看看李王凱，自認倒黴，找別人借了膠帶後，埋頭粘報紙，無語地看了看胡云赫。
場景二——比“槍”風波
胡云赫又有了新樂趣。看！他把本子捲成一個圓筒，睜一隻眼，閉一隻眼，把圓筒放在眼睛前，擺好pose，然後假裝開槍。但有些尷尬，手滑了一下，“槍”差點掉了。他以迅雷不及眼耳之勢，快速穩住了“槍”，維護自己的形象。他發現我正在看他，便朝我開“槍”，我無語地撇了撇嘴，心裡暗歎一句：幼稚！
場景三——不明所以
劉老師開始念上一屆學生的作文。當唸到“小龔同學”時，前排的目光齊唰唰地投向了我：有的人就看著我，有的人掩嘴含笑，連眼睛中帶著笑意，還有的人毫不遮掩，抿著嘴笑。我不明所以，實在不理解為何一涉及到“龔”這個字，就會不約而同地看向我，唉，姓龔的人多了，幹嘛就看著我呀，真是令人頭大。
下課鈴聲響了，一節作文課就這麼愉快地結束了。
下雨即景 篇6
國小四年級作文 ,454字夏天就像是小孩的臉，一會哭一會笑。
這不，剛才還萬里無雲，豔陽高照。一會天空便烏雲密佈，電閃雷鳴。伴隨著一陣陣轟隆隆的打雷聲，雨滴漸漸落下來，打在窗戶上，發出了“滴滴答答”的聲音。
雨越來越大、越來越大，逐漸變成了“咚咚咚咚”的敲鼓聲，好像雨滴們在演奏一場盛大的音樂會。我看著窗外的世界煥然一新，人們打著五顏六色的雨傘，像一朵朵鮮花一樣飄來飄去。松鼠被風吹得搖搖擺擺，他們在樹上竄來竄去，就像跳著一支歡快的舞蹈。我又看了看我們家的汽車，“哇！”我驚訝地說，“雨水給我們車洗了個澡，乾乾淨淨的，像嶄新的一樣。”過了一會兒，雨慢慢地變小了。
雨終於停了，我和弟弟飛快地跑出去。一股泥土的清香撲鼻而來，花園的冬青上面堆滿了晶瑩剔透的小水珠，天空出現一道美麗的彩虹，真是太神奇了。蝸牛揹著他的小房子在潮溼的地上散步，小螞蟻們還在忙碌地築巢，毛毛蟲也從家裡鑽出來，吃著嫩綠的葉子，準備變成一隻美麗的蝴蝶。
下雨，真美！
下雨即景 篇7
國小五年級作文 ,522字天空黑壓壓的，烏雲密佈，眼看著一場大雨就要來了。可這時我卻要和媽媽去單位，媽媽去加班，我去做作業。
我和媽媽急急的出了門，想看看能不能趕在下雨之前到達，反正媽媽單位也不是很遠。但走的路還沒到一半，雨就落下來了。
媽媽趕緊拿出了早就準備好的雨披，把我們兩個人都罩在裡面。起初，雨不是很大，我還探出了頭東張西望。滴答、滴答，漸漸的雨點變大了，打在我頭上居然有點疼呢，我趕緊把頭縮了回去，躲在雨披裡。現在的我只能聽得見雨聲，看不到外面的情形了。“嘩啦~嘩啦”，雨越下越大，簡直像一盆盆水從天空中潑下來，藏在雨披裡的我都感覺有雨披和沒雨披都一樣了，我的鞋子也溼了，雨的寒氣透過鞋子傳到我的腳上。我在雨披裡左抖抖右晃晃，可還是一點用處都沒有，我索性放棄，耐心忍受這“潑水”的待遇。
沒過一會兒，我感覺雨聲變小了，我們也到達了媽媽的單位。我從雨披裡鑽出來一看，這場大雨居然就結束了。空氣中充滿了泥土的味道，特別清新，我抬頭一看，天空上有一道七彩的環線，“媽媽，媽媽，快看！那是彩虹嗎？”媽媽也抬頭看到了，她笑眯眯的跟我說“對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”
下雪即景 篇8
國小五年級作文 ,543字天空逐漸變陰，由原來的湛藍變為微微發灰的象牙白。我知道，要下雪了。
正所謂“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”在這寒冷的冬日，我們又迎來了北國的雪，這位富有親切感而又迷人的冬的使者。它悄然而來……
最開始下雪時，只是小雪，一絲絲，輕而冰涼。慢慢的，雪越下越大，我一不留神，也不知過了多久，我眼前的世界變得“銀裝素裹，分外妖嬈。”那晶瑩的小雪花彷彿只是一念之間化成鵝毛大雪。這並沒有使景色蒼白無力，反而讓人覺得每片雪花上都有一個美好的生命。
雪又小了，雪似柳絮一般從天而降，像銀花、似輕煙、如雪海。雪停了，它似乎不甘消滅，在臨走前非要留下自己來過的痕跡。乾澀的樹枝上掛著霧凇，好像玉樹瓊花；紅色的屋頂上葉點綴了一層薄雪，又像古代樓塔。
太陽撥開了雲層，燦爛的陽光照耀在潔白的雪地上，一派唯美的景象。雪又開始融化了，屋簷向下淌水，一滴又一滴的水球滴到乾枯的草木上。說它像露水，那也不是，它沒有露水的甘美清香；說它像雨滴，還不是，它沒有雨滴的靈動與精巧。但是凡是它滑過的地方，似乎都變得充滿勃勃生機，也像是在暗示著人們：它走後，我們要用積極的心態迎接活力四射的春天。
雪，總是那麼美……
下雨即景 篇9
國小五年級作文 ,495字三月的天，小孩的臉，說變就變，本來還是晴空萬里，突然烏雲一遮，雨就星星點點地飄落下來。
在窗前做作業的我，被突如其來的雨攪得心煩意亂，無法靜下心來思考，乾脆放下筆，靜靜地看著窗外，雨水一下一下地拍打著窗戶，“噼裡啪啦”的響著，似乎在邀我與它玩耍。我把手按在窗戶上，透過窗戶，我感受到它的冰冰涼涼。
這時，我冒出一個念頭，從陽臺邊上往下看會是怎樣呢？我走到陽臺邊，看著樓下：哇！太不可思議了，一顆顆晶瑩剔透的小雨滴像一個個勇敢的傘兵往下墜。我伸出手，想去抓住它，它又像調皮的小豆子，從我手中溜走；墜到地上，又像一把把撐開的傘，來得快，去得也快。
雨越下越大，密密麻麻，天地間，形成了一幅巨大的水簾，巨大的水珠又濺起一層層大水泡。放眼望去，樹木，房屋，道路整個世界都淹沒在朦朧的雨霧中，形成了一道亮麗的風景線。
正當我看得入迷，這雨又從剛才的急如閃電變成了綿綿細雨，漸漸地，漸漸地，連細雨也在不知不覺中停了。大地好像洗了一個澡，變得乾乾淨淨的，小草呀，樹木呀更綠了，花兒也更豔了。下過雨後，外面的空氣更清新了！我的心裡也像被清新劑淨化過一樣！深吸一口，好香，好享受！
下雨即景 篇10
國小五年級作文 ,703字我喜歡下雨。我喜歡春天的雨如針，我喜歡夏天的雨如瀑，我喜歡秋天的雨連綿，我喜歡冬天的雨瀟瀟。在我心裡，有一場夏天的雨讓我記憶深刻。
正值盛夏，烈日當空，驕陽似火。魚兒在小河吐泡泡，人們在綠樹成蔭的大樹下乘涼。突然一陣狂風吹過，把樹上的果實，地面的沙子、塑料袋等東西吹得到處亂跑，吹得人們睜不開眼睛。小草經不起大風的考驗，被風吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭的。就連騎自行車的大人也抵擋不過風婆婆的“風口袋”，也被吹得東搖西晃。過了一會，雷聲大作，天空下起了大雨。
雨淅淅瀝瀝下個不停，像一根根針和銀絲，閃閃發光的落下來。一棵棵小樹生機勃勃，樹葉綠油油的，像一片片亮晶晶的翡翠。地上的小草青綠青綠的，像一片片水靈靈的玉條，上面一顆顆晶瑩剔透的水珠，閃著銀色的光，像一顆顆珍珠。雨落下來，“叮叮咚咚”的聲音好聽極了。公路水靈靈的，像一條條彎彎曲曲的小河。來來往往的車輛，像只只乘風破浪的小船來回穿梭。一把把張開的雨傘，像一朵朵形態各異的，五彩繽紛的花朵，在水中飄來飄去。遠處，一座座房子煙霧迷濛，一座座山巒連綿起伏，隱隱約約，煙霧繚繞，恍若人間仙境。枝頭的小鳥不知藏到哪兒去了，它們不鬧了，不跳了，也不唱了。
不知過了多久，雲收雨住。這時，我感到雨後的天氣格外清晰，連心情也開闊起來。迎春花、百合花、月季花、玫瑰花……它們幾個圍坐在一起，像是在比美。雨後樹木也格外青翠，天空格外明朗，讓人感到神清氣爽、心曠神怡。
雨過天晴。偶一抬頭，我才發現，天邊出現了一條五顏六色的彩虹。它像一座絢麗的空中之橋，給人們帶來了吉祥，帶來了希望，帶來了美好！
大課間即景 篇11
國一作文 ,768字“唉！今天要開週會了，我還想開開心心地玩耍一番呢！”好友“瑩火蟲”一聲長嘆。“玩什麼啊？寫完作業回家玩多好！”這是當之無愧的理科女學霸向同學在回敬她，一邊說一邊到詹同學的座位上拉她去站隊了。教室裡只剩下我們倆，也被體育委員驅趕出了教室。
到了操場上，隔壁2班一片嘈雜，說說笑笑，打打鬧鬧。這種行為像一種快速傳播的疾病一樣，以光的速度感染了我們班和1班的男生們。所幸，年級曾主任手拿著話筒皺著眉頭，帶著強大的氣場走過來震懾住了我們班那些“大鬧天宮”的男生們。但2班還是繼續執著演繹著他們那不和諧的“搖滾樂”。
最終曾主任滿臉怒火，一把揪住那個最放肆的男同學身上的校服，把他拖上了演講臺。那位男同學領取了一份特別的“殊榮”——接受全體同學的注目禮，這是帶著嘲笑的、諷刺的、幸災樂禍的或同情的注目禮。樓上的八年級也不時傳來一陣陣笑聲，這個亮相的男同學個子很矮，低著頭，臉色時白時紅，看起來就像是受了極大的委屈，肩膀還在抽泣著。這件事最終以寫檢討書而告終了。
回到教室後，一位阿姨身著白大褂坐在龔老師的辦公桌旁，桌上是一堆測視力的儀器，我的心開始怦怦地跳起來，小學三年級我測試過一次，不知道現在的視力還剩多少了，心裡慌得很。我們甚至試圖到隊伍前把視力表背下來，卻一直看不清圖表，只好放棄。最後剩下我們幾個女生讓來讓去，誰也不肯先測，最後我們可愛的“瑩火蟲”充當了前鋒打頭陣。還是輪到我了，我一步一步挪到白色線跟前，無奈地接受視力檢測。結果我都不敢看了，只有零點五和零點六了，唉，我默嘆一聲，暗暗叮囑自己以後還是少玩手機吧。
這個大課間真是不一樣啊！
鄉下即景 篇12
國小五年級作文 ,583字早晨，一切都是那般朦朧。昨夜的那場雨，折下幾枝枝條。一個小巧的身影，站在樹枝上，張開小嘴歡快的叫著。那升起的縷縷柴煙，代表著人們已經起床，那東方一點點升起的紅日渲染著雲彩和那天空。“上山嘍！”一個聲音，響破雲霄迴盪在連綿起伏的山巒……
“媽，我上學去。”一個少年大聲說著。他帶著一路的花香，邁著歡快的步履，走在羊腸小道，哼著歡快小曲。“嘎嘎”河道邊的鴨子叫喚著，展開翅膀一下子到了河裡。小樹林裡，有著一條溪。“小溪清水平如鏡，一葉飛來浪細生。”這樣的詩句脫口而出，那清澈的小溪在翻滾，好似熱開的水，只是沒有那麼多的白色。這時，一條“小船”落下來，順著溪流向下，那是銀杏樹葉。秋天早就來了，樹林裡小部分葉子已變黃。
中午，在樹陰底下，抬頭往上看，就看到這一叢叢，那一簇簇的樹葉堆積在樹上，穿過樹葉才能看到那縷縷陽光。你從樹陰下往遠處看，會發現那裡的樹葉好似搖錢樹，樹上金光閃閃的一片。太陽卻不再似盛夏那般毒辣了。
黃昏，向西望去，好像少了什麼。有了孤雁，有了夕陽西沉，有了那地平線，到底少了什麼？哦！對了，少了那放學歸來的少年，他會伴著夕陽而歸吧！山腳下，鄉下人家把椅凳搬出來吃飯，真是其樂無窮啊！
鄉下，真是美啊！
櫻花樹下的風景 篇13
國二作文 ,798字櫻花的盛開，是數十年沉澱後結果吧？
—題記
在一個週末，依舊與母親在小區裡散步。走到一條熟悉的小道旁，欣喜地發現，往常幾棵不起眼的樹，競開出了櫻花。小區裡的櫻花只栽種了四五年，櫻花還比較稀疏，零零散散地分散在各個枝頭。母親與我一同看著櫻花。一會兒，母親說：“哥哥要回來了。”
我自小對哥哥的態度即是仰望。哥哥從小就是學霸，十六歲就考上了北大的驕人戰績更是讓人驚歎，因此大人們總是拿哥哥來教育我。大人們說這些話時我表面上總是不以為然，但內心卻是嚮往著能超過哥哥。
可夢想很偉大，現實卻非常平庸。平時在做理科的拓展題時，我遇到難題卻很不想做，自己甚至還覺得吧這些拓展題沒什麼用。
哥哥回來後，我與他一同在小區裡散步，聊著聊著，便談到了我學習上的困苦之處。哥哥聽了，沉默了一會，行至一棵櫻花樹旁。一陣微風吹起，牽起了他的衣角。“還記得去年我們一起去的櫻花園嗎？”哥哥輕輕一笑，問道。
那個櫻花園裡的櫻樹都有十幾年了，故每棵都有鋪天蓋地之勢。粉嫩的花瓣會隨著春風慢慢抖動，花香隨著微風輕輕灑滿櫻花園，讓人神清氣爽。
“那裡的櫻花和小區的樹相比，更大，更茂盛。不就是因為它多長了十年嗎？幾年的櫻樹的觀賞效果和十幾年的櫻樹是無法比較的。所謂有花可賞，最終還需要時間的沉澱。“
哥哥說罷，不禁想起有一年春節時，還在上大學的哥哥回來過年。哥哥只在除夕那天就玩了會兒電腦。大年初一的時候，就找不到他了。媽媽告訴我，哥哥覺得家裡人太多，自己就去圖書館看書了。
現在再想想，哥哥就算已經考上了北大卻還依舊那麼用功，努力地通過學習來充實自己，和那棵櫻樹有什麼不同？自己學到的知識怎麼會沒用，只是時間尚未到而已。生長年份久的櫻樹固然好看，但如此美景的背後卻是數十年成長後的鋪墊啊！蚌能擁有珍珠，也是經過了磨練才擁有的吧！
又與哥哥並行於那條小道上。這裡的櫻樹儘管不成熟，但經過時間的沉澱後，一定是非常壯美的吧？
湖邊即景 篇14
國小五年級作文 ,363字我的學校是一個美麗的校園，一年四季，景色優美。不過，我最欣賞的還是學校裡的那個大人工湖。
人工湖裡有許多觀賞魚，那些魚兒一個個都是大大的眼睛，一條長長的尾巴。它們還有一身好看的魚磷：有的像火一般鮮紅；有的像珍珠一樣潔白；有的像金子一般閃耀，有的像煤一樣的黑亮……五彩繽紛，煞是好看。它們要是高興呀，身子一扭一扭地擺來擺去，有的從水底跳出來，有的在水裡吐泡泡，還有的在一對一對地嬉戲，可好玩了！
那湖裡的水清澈見底，就連湖底的小石子都看得一清二楚。裡面還有許多蓮花，一到夏天，蓮花全都開了，再配上河裡那美麗的噴泉，簡直是絕配吶！那噴泉一噴就有好十幾米高，有一回，我站在二樓，可還沒到噴泉的頂呢，倒是被噴了個正著。其中還有一種噴泉旋轉形的，一噴出來的水雖然不高，但噴出的圓很大，好漂亮啊！
在這麼優美的學校裡上學，我真是太快樂了！
那個秋天，夕陽下的風景 篇15
國二作文 ,850字秋天的黃昏，鳳凰展翅般的雲彩還託著那一輪即將落暮的殘陽。湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色雲朵，它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那雲絮在空中飄動，就像置身於輕紗般的美夢似的。微風徐徐，溫暖而又舒心。我坐在樹下，背靠樹幹，屈伸著腿，把書放在上面，時不時抬眸，看一眼那個穿著白色裙子，散落著頭髮，站在草地上唱歌的女孩。她的臉洋溢著的滿是微笑。突然有那麼一刻，我希望時間停住，地球不再轉動，留住這一刻的幸福。
那樣的夕陽，那樣的女孩，那樣的清脆優美的歌聲，甚至於空氣中散發的幸福的味道，無疑是一幅優美的畫，一道獨特的、閃著光的風景。
我曾無數次想，倘若我沒有遇見她，是否我的生活如同先前所規劃的一般，那樣的死氣沉沉，孤獨而單調。直至那個傍晚，我看見獨自在歌唱的她，是那般孤獨、淒涼。我一步一步向她走去，在離他不遠的大樹下坐下，望著她纖細瘦弱的背影，看著她臉上無處不在的憂傷，讓我有種想保護她的衝動。她似乎發現我了，回過頭來，驚慌失措地逃離，我起身向她跑去，微笑著對她說：“別怕，我只是想做你的聽眾，你的歌聲很美。”她回予我一個甜美的微笑，向剛剛的位置走去，我的耳邊又響起她那天籟般的歌聲。
後來，她曾告訴過我，她從小體弱多病，學校裡的同學都不願跟她來往，總是一個人形單影隻，她說：“我想嘗試一下擁有朋友的感覺，我想體會兩個人在一起進進出出時的那種和熙，我想感受當我被人欺負時，有人為我挺身而出的那種溫暖。”我握住她的手，堅定的對她說：“從今天開始，我就是那個保護你的人。”於是，孤零零的她身邊有了我，我們一起在傍晚空無一人的草地上，她唱歌，我做他的聽眾；她吃藥時，我在旁邊給她遞糖果；看恐怖片時，我們被嚇得一起所在被子裡，聽著彼此的呼吸聲，安然入睡……
有人說，友誼是一張課桌上的兩對明眸，是一把傘下的兩個身影，是一幅巨集偉樂章的兩個音符，但在我看來，友誼是那個秋天，夕陽下的風景，一個女孩唱歌，另一個女孩在聆聽，那一道風景，是友誼的專屬，唯美而又溫馨，在我心中，永不磨滅！
寶塔湖即景 篇16
國二作文 ,650字從春到秋，從夏到冬，多少的變遷早已定格；家鄉的小橋流水，荷塘蛙鳴，街道的變遷，小朋友的嬉戲……不去想它，好像雲淡風輕，但細細回憶起來，卻能使你的內心頓時風起雲湧……
小時候的寶塔湖，在我眼裡，它充滿了傳奇般的神話色彩，我不會忘記那個天真浪漫的話語：寶塔裡住著一個白素貞，在我的印象裡，寶塔上下全是蛇，我既想看看這壯觀的景象，又挺畏懼，在電閃雷鳴的雨天，我甚至想：在四面通風的寶塔裡，白娘子她冷嗎？餓嗎？我多想給她送去一床帶有體溫的被子，將媽媽給我的麵包分給她一半。每當爸爸開車路過寶塔湖，我總會扒下車窗，急不可耐的探出頭，想透過寶塔看那善良、智慧的白娘子……
長大了，我也明白了，根本沒有白娘子，即使在蘇杭，她不過是人們心中純潔善良的化身。雖然心裡有點失落，但也慶幸白娘子沒有被寶塔關著。如今，看著身上掛滿無數霓虹燈的寶塔，在黑夜中閃閃發亮，心中的陰霾被驅逐，留下了燦爛的陽光。
寶塔湖不愧為家鄉的一道靚麗的風景線，一花一草一木都那麼的動人。
晴天，陽光打在水面上，波光粼粼，柳樹輕梳長髮，泛起陣陣漣漪，魚兒跳出水面，微風拂過，帶來陣陣花的清香，鳥兒翱翔在九天之上，唱著清脆婉轉的歌謠，傍晚，人們走在湖周圍，輕輕的，彷彿怕驚醒這已經沉睡的寶塔，散步的人們時而高聲談笑，時而坐下談心，好一副和諧之景！沒有了白天的喧鬧，寶塔湖在無盡的和諧與寧靜之中，讓我的心漸漸深澱下來……
小橋流水，時光飛逝，家鄉的寶塔湖越來越繁華，但我永遠記得繁華後的樸素，深遠，彷彿一抹濃墨重彩的水墨畫，讓人不覺的陷入這悠遠之間。
校園即景 篇17
國小五年級作文 ,639字三月了，開啟窗戶一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮溼，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裡……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排著隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園裡的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水裡漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。
路燈下的風景激勵我成長 篇18
國三作文 ,1018字“你讓成績當你的女兒好了！”
“你有本事就別回來！”
“砰！”伴隨著這聲怒吼的是巨大的摔門聲。
我跑出家門，剛才一直強忍著的淚水終於在臉上恣意流淌。我用手抹著眼淚，可是眼淚卻像怎麼也流不完。
我真不明白我的母親為什麼這麼蠻橫，我知道很多父母都希望子女有好成績，可最終的目的也不過是為了孩子過上幸福生活罷了，可是到了我媽這裡，卻本末倒置了，好像我的存在不是為了做她女兒，是為了給她考高分一樣！別人的母親都那麼善解人意，我怎麼會有這樣一個媽媽？！
外面已是華燈初上，大大小小的店鋪透出五彩繽紛的光，頭頂的路燈灑下橘黃色的溫暖光芒。我卻一點也不感到暖，十月的天氣並不算冷，晚風卻吹得我渾身冰涼，我蜷縮在路燈下，瑟瑟發抖。
“媽媽。”
一身嬌嬌軟軟的輕呼掠過我的耳畔。我抬起頭，發現左邊的那根路燈下不知何時多了一對母女。
母親很明顯是一位清潔工，她頭頂上還戴著一頂標誌性的橘黃色帽子。清潔工的的衣服被她披在了女兒身上，小女兒坐在母親的腿上，小臉像個紅蘋果，親親熱熱的蹭著母親的額頭。
“冷不冷？”平常聽來粗獷豪爽的大嗓門竟然也會發出如此輕柔甜美的聲音。“不冷，媽媽，爸爸什麼時候來呀，我好餓呀。”軟軟喚著媽媽的聲音，和我小時候是那麼相像，母親從懷裡掏出兩塊燒餅，捧到女兒面前，說：“這是媽媽的同事給的，媽媽剛剛焐過，應該不冷了。”女兒甜甜地應了一聲，接過燒餅就開始狼吞虎嚥。母親愛憐地看著，摸了摸女兒的頭髮。
辛苦了一天的母親，此刻一定也是飢腸轆轆，然而此刻她卻毫不猶豫地將唯一可以充飢的燒餅給了女兒。
“媽媽不餓，你吃吧。“”媽媽不愛吃這個。”“這是你最喜歡吃的，媽媽只愛吃菜。”從小到大，這樣的“謊言”我不知聽來多少遍，然而我卻從未懷疑，一直心安理得地享受著媽媽永無止境的付出，自然也不會意識到話語中滿滿的愛。
剛才的爭吵，不過是因為母親的話語嚴厲了一些，我卻像被踩了尾巴的貓一般激動起來。現在想來，她的嚴厲的話語中透露著對我多麼殷切的希望，當我與她爭吵時，她又是多麼的心酸與無奈啊！我卻自以為滿腹委屈地跑了出去，腦海中只剩她的“猙獰”，而全然忘記小時候她是多麼溫柔地為我穿衣梳頭，是多麼認真地為我做飯，是多麼幸福地為我買衣服，是多麼自豪於我的好成績，又是多麼心焦一我的一點點頭疼腦熱……
我看向那對母女，橘黃色的燈光下，她們四周暖意融融，好像寒冷和黑暗無法侵擾她們一絲一毫，這樣的畫面，儼然一副溫暖的風景。看著這風景，我好像長大了許多……
雨中即景 篇19
國三作文 ,691字雨，淅淅瀝瀝的，給人帶來涼爽舒適的感覺。小雨，優雅柔美；大雨，粗獷豪邁。
愛雨的人是不想躲開雨的，那雨絲清涼，洗去你心靈的塵；那雨絲的安閒，抹去你念想的俗。讓那無聲的、從渺遠不可知的雲中來、落入深沉沉的綠海中的雨絲告訴你，那些躺在房中關緊了門窗的人們，所永遠不會了解的，雨絲和綠海那心底的愛和永恆的詩。
瞧，那雨悄悄地來了，無聲的滋潤著那大地萬物。看，那雨輕輕打在石頭上，發出“叮咚—叮咚—”聲音。雨落在屋簷上，屋簷上的雨水又匯聚到一起，合成小溪，“嘩嘩”地流向遠方。遠處的山上，籠著一層薄紗，彷彿有仙女從中走出一般。
漸漸的，漸漸的，窗外雷聲作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的視線。在模糊的視線中，外面電閃雷鳴，風雨交加，那些大樹被大風颳得彎下了腰。
漸漸的，漸漸的，雨又小了起來，像牛毛，像花針，密密地斜織著。
披上一件衣服，帶上一把小傘，推開門，我漫步在雨中，一切都是那麼奇妙。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒被洗得發亮，小草也青得逼你的眼。微風輕輕地吹著，帶來些花兒的甜味兒。
俯下身去，看見一叢小花，那花瓣小巧玲瓏，上面還帶著些晶瑩剔透的水珠，倒給這些幽雅的小花增添了幾分嫵媚。
順著地下的“小溪”走，我不覺來到了一棵大樹下，不知什麼時候，樹下竟冒出了幾個小小的蘑菇，這讓我不禁想到“採蘑菇的小姑娘，揹著一個大竹筐……”
這時，不知從哪跑出幾個頑皮的孩子，穿著雨靴，打著雨傘，在水窪裡踩起水來，抬起頭來，臉上掛著幾滴水珠，我笑了。
不知何時，雨停了。我收起傘，忽然發現天空中架起一道美麗的彩虹，漂亮極了，我拿出相機，按下快門……
夏日即景 篇20
國一作文 ,711字夏蟬鳴鳴，風裹挾著聒噪的蟬聲和熱浪送到人們的臉頰。夏天到來了。
今夏，我帶著好奇的心理來到了絲綢之路中的一站—敦煌。來到敦煌，離開火車站所看到的第一眼便是遠處的祁連雪山，此時正是清晨，但灼眼的太陽已經躍上雲的平臺，放射它耀眼的光彩。那黃暈的光，染上了祁連的雪，雪白裡透著旖旎，蘊藏著綿綿情思。
乘上西去的大巴車，駛向茫茫戈壁。四周的戈壁灘上，石頭各式各樣，堆在一起，被太陽光映得閃閃發光。夏日的敦煌雖然炎熱，卻不溼潮。不像南方故鄉的天氣，不僅熱身上還黏糊糊的，十分難受。像敦煌戈壁這種貧瘠的土地，是生長不了那些嬌弱的花兒草兒的，但卻有許多雜黃色的小灌木星羅棋佈。接近市區的一片土地被辛勤的敦煌農民種上了土豆，這裡的土豆是極好的，他們在敦煌夏日的過程中不斷抵抗這旱與熱，經歷這種際遇而生長出來的土豆，怎能不好吃了？
敦煌夏日的日間固然炎熱，但晚上確是涼得出奇。涼風撫摸著被日間餘溫所覆蓋的面板，十分舒適。夜裡早已沒有日間的炎熱，十分涼爽。踱步於河邊小道上，是有幾朵綠色植物隱沒在黑暗的河裡，是蓮。細瘦的枝莖慵懶得支撐著暗綠的蓮葉。荷花雖也有，卻不如江南的開的鮮豔翠綠。或許是晚上的緣故吧，又或許是這水流太細弱了，支撐不起她的生長。但是，她還不是活下來了嘛？她高潔的品質依舊支撐著她活下去，綻放到夏天的最後一刻。河邊十分寂靜。沒有草叢裡的蟲鳴，也沒有河岸邊的蛙叫，甚至連早上聒噪的蟬兒也閉了嘴，他們安靜地睡在這涼風之中，享受著敦煌夏日夜晚的寧靜。
人們漸漸回去了，壁畫收起了鮮豔的色彩，飛天似乎也停止了靈巧的舞動，大家都收斂起來，養精蓄銳，等待著明日嬉鬧的歡樂，明日生日的喜悅。敦煌的夏日隨著生命的呼吸聲，睡著了。