上課時的我相關作文20篇
上課時的鈴聲 篇1
國小六年級作文 ,396字上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室裡，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了。”頓時，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也異常響亮。
“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查檢視，到底是誰不老實。”
霍，我們班最差的學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常幹壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細檢視，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎麼可能。
……沒有辦法，老師繼續上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以後我一定以身作則。”
同學們發出了善意的笑聲。
我愛這世上唯一的我 篇2
高二作文 ,623字嗅到了初夏的味道，在光影斑駁中我望見了自己。
文藝風靡。棉布裙，單反，鳳凰成為了文青三大法寶。我不是崇尚跟風的一個人，可我就是愛。我愛繁花似錦，我愛煙霧迷濛，我愛青磚黛瓦，我愛朱漆木雕。我愛的就是鳳凰蒼茫的古意，無關文藝。
你看過影子嗎？
再強烈的光也有照不到的地方，於是那一小塊黑暗便成了影子。影者，像也。終究是像，再似，也不會是最初的那個。不同角度的光會出現不同的影子，或高或矮，或胖或瘦。既然這世上連影子都是不同的，那邊做自己吧。嚐遍自己生活的酸甜苦辣，看遍自己生活的朝日夕陽。在陽光下幸福的跳著自己的舞，在黑夜裡撫著自己的影。這個世界終究不會出現另一個我—這世上唯一的我。
黃小琥在她的歌裡唱：“過了愛做夢的年紀，轟轟烈烈不如平靜。”於是一大批人便開始憂鬱地拿著話筒和著那原本應該屬於歷經滄桑的平淡。我最親愛的少年呵，那如花般的青春難道應是你做作地模仿別人成熟的浪費嗎？青春本來就是充滿想象的冒險，何不出來印出屬於自己的軌道呢？何必要窩在某個陰暗的角落掉下不知名憂傷的眼淚呢？
如果我恰巧出現在你的生命裡，那麼就請你用心珍惜我，包容我的小脾氣，留住我的小笑容。因為這世上只有一個獨一無二的我，只有一個肆意哭妄意笑的我。
做世上唯一的我，做這個身高有點矮身材有點胖的我；做這個相貌有點醜成績有點平的我；做這個脾氣有點大性格有點瘋的我。不論她們怎樣的傾國傾城，不理她們怎樣的笑靨如花，我都愛這個笑容明媚的我。
我愛這世上唯一的我。
閱讀課時的自殘想法 篇3
週記 ,655字每個星期五下午都有一節閱讀課，我每個星期都在期待這天的到來。喜歡星期五這天不只是喜歡下午的閱讀課！還有早上第二節的資訊課，第四節的音樂課。下午第一節的閱讀課，還有上完三節課後的雙休日。
在上閱讀課時，我看到前桌正在玩幾把小刀。便不自覺的跟他借把來玩，剛好我後桌的一個女生也在借，前桌給我小刀後說了句：怎麼你們女孩子都那麼喜歡玩凶器呢？我微微闕起嘴角，不=不經意的笑了一下，當做迴應。
在書本的隱藏之下，我一直用刀尖割著我的手指頭，割出一條條裂痕，但是並沒有出血，因為我是用刀的背面來割的。
在那一瞬間，刀突然割在我的手指上，剛被割到那一秒，我那隱隱作痛的手竟然沒有出血。過了一會，手也不痛了，但手上的血想瀑布般湧動！
在血流出來後，腦中沒有了玩小刀的意思，而是想玩血！我把小刀還給了前桌。至於我手上的血，我就把它沾到我同桌的校服上！同桌碰了碰被我沾到血的位置上，他竟然說：你不是人來的。
一股怒氣一直在身體裡流動，使我那本來就痛的手喔緊了拳，狠狠的打在我同桌的肩膀上，並說：你才是人。打完同桌後，久違的下課鈴聲響了起來，負責收書的我，趕緊把書收完，就去辦公室跟老師要了萬花油，棉籤和止血貼。在我回到座位後，讓我驚訝的是，小賢拿著止血貼出現在我面前！我說：“這是給我的呀？”小賢輕輕的嗯了一聲。我沒有說“謝謝”因為我相信小賢知道我是個很難說出那些話的一個女生。因為我是一個死要面子的女孩。
一節閱讀課，就這樣結束了。我得到了由刀割到我手的疼痛，我得到了我的閨蜜的幸災樂禍，我還得到了其他同學以及副班長小賢的安慰。
那時的我 篇4
國二作文 ,853字暖黃色的燈光下，是剛做好的作業，我滿意地停下手中的筆，拿起水杯喝水，玻璃杯折射出淡橙色的光芒，溫暖了我的心。如果你瞭解我的話，就會知道，我的心曾經遭遇過冰封，曾經的我又有多麼卑微。
又是一次測試，成績一直不理想的我在試卷前對自己說：“這一次，我一定要考好！”突然，一隻紙飛機懶懶地停靠在我的桌邊，我知道這不是它應該停靠的地方，它更應該停靠在我同桌的課桌上。
“喂，幫我把紙飛機拿過來。”一聲輕呼傳到我耳畔。對同桌的話，我向來惟命是從，便拿起紙飛機向他遞過去。“砰”一個粉筆頭以優雅的姿勢準確無誤地落在了我的頭上。我連忙捂著頭輕聲喊痛。“都說了考試不要作弊，你怎麼不聽哪！”老師猛地衝過來死死抓住紙飛機。我慌神了，忙把紙飛機放到背後死死護著。“你不給我是吧？好，這次考卷零分計算。”我乖乖地將紙飛機交了上去，只聽得同桌狠狠地罵了一句：“叛徒。”
說實話，我不怎麼喜歡我的同桌，因為他看上去什麼都好，成績好，又討人喜歡。可他唯一的缺點就瞧不起像我這類既讓老師頭痛又讓家長寒心的“差”學生。“喂，老師喊你去辦公室。”同桌面無表情。唉，這下遭殃了。懷著忐忑不安的心情，我像個小老鼠似的溜進老師的辦公室。老師的眼皮都沒抬一下，只是傲慢地說“坐下吧。我本以為你最多能考個50分的，可……”“別說了，”我痛苦地打斷了她的話，“如果我考得不好的話，你就直說吧。”“可是你竟考了100分，這裡是不是有點水分？”血氣上湧，淚水也湧入眼眶，我承認有時拖了班級的後腿，可老師你沒看見我正一點點進步嗎？為什麼你相信我同桌而不相信我呢？
受此刺激，從此我拼命學習，只是為了不再讓人看扁，為了證明我不是弱者。時光流逝，皇天不負有心人，期末考試我以絕對優勢考了班級第六。老師讓我上臺發言，我只寥寥說幾句，他們不會明白我心裡的波折，一個人只要想通了就一定會成功的。
後來同桌向我道歉了，我並不怪他，因為老師不相信我不是他的錯。上初中後，我又遇到過那個老師，我只淡淡地喊了聲“老師好”，便轉身離去了。我不是怕她，而是怕面對那個曾經卑微的自己。
那時的我們 篇5
高一作文 ,652字我不知道別人擁有怎樣的青春，在我的青春裡，每一聲歡笑，每一滴淚水，都是我不可或缺的經歷。無論過去經歷過怎樣的痛苦，未來的路都是陽光明媚的。
那時的我們，永遠扎著一成不變的馬尾，剪著整齊的劉海，我們追逐著，喧鬧著，任由風吹過臉頰，映著夕陽的餘暉，騎車回家。
那時的我們，夢想著成為見題滅題的學神、人見人愛的白富美、唱無不勝的麥霸、吃遍天涯海角且永不胖的終極吃神……成為自己想成為的那種人。
那時的我們，始終牽著不放開的手，一起吹著海風，聽著最喜歡的歌，討論著最崇拜的人，就這樣，輕輕的……
那時的我們，依舊一個人靜靜地看著日落，任由時間在你追我趕的喧鬧聲中消逝，卻從不在意、從不憐惜。
那時的我們，在陽光安好、歲月靜美的午後，透過這旖旎多姿的表象，透過歲月的煙塵，嚮往著另一個世界的另一個畫面。
那時的我們在最美的青春中，做著最美好的事，幻想著更美好的世界……那時，我們的青春是那淤泥裡淡雅脫俗的蓮花，在經歷了成長的洗禮後，洗褪了倔強與無知，蛻變成了一株有些甜蜜碩果的蓮蓬。經歷一個漫長的冬季，雖然雪花總是飄飛在那些美好的歲月裡，它卻融化了無奈、掩飾了憂傷，只留下歡聲笑語，鑲嵌在厚厚的雪裡……
雪總會融化，雪的融化代表的便是歡聲笑語的消失，如今每一次撕心的歌唱，都伴著心底那殘夢碎片、那歇斯底里的嘶吼，不過是為了發洩心裡狂跳的不甘，都帶來一種痛心的失落，再沒有了那時的天真爛漫……往事隨風舞，幾度經年，流年翻轉，故事卻落在那不經意的殘垣，再沒有拾回之時。
那時的我們，雖成為了過去，卻都是最美好的回憶……
那時的我 篇6
國三作文 ,1012字上了初中，不禁回想起兒時的故事—那時的我，是一個無憂無慮的小丫頭；那時的我，是一個到處亂跑的野丫頭；那時的我，是一個愛幻想的傻丫頭；那時的我……
那時的一切都讓我想再擁有一次。
那時，二年級；那天，下大雨。媽媽抱怨：“這天怎麼下起雨來了？我洗衣服都沒地方晒！”而我，無憂無慮的小丫頭，在房間裡裁下一張又一張的紙，折成一隻又一隻的小紙船。望著窗外的傾盆大雨，痴痴地笑著，一邊折，一邊喃喃著：“我要把這些小船都放到海里邊去！”看著小紙船折得夠多了，便把它們抱在懷裡，撐起一把小傘，出了門。走到路沿上，將小船一隻又一隻地放到路邊的小水槽中，讓它們順著水流飄走。就這樣睜大眼睛看著，直到它們消失，幻想著它們進入大海的樣子，卻不明白紙船吸水後會散掉。只是一個勁兒地放下一隻又一隻小船，一遍又一遍想象它們在大海中揚著帆的樣子。那時的我，真好。
那時，三年級；那天，烈日當空。外婆一邊搖著大蒲扇，一邊說：“這天都快把人給熱死了！”而我，那個到處亂跑的野丫頭，正在外面頂著太陽和哥哥在草叢裡抓蚱蜢。那個野丫頭，像個小尾巴一樣，跟在哥哥身後，看著哥哥抓一隻又一隻的蚱蜢，心中千萬個想嘗試，但看到蚱蜢腳上硬硬的“小鉤子”，心中的念頭也就消失了。跟在哥哥後面從這頭跑到那頭，哥哥歡呼我也歡呼，哥哥喊累我也喊累，哥哥大叫我也大叫，樂此不疲。跟著哥哥漫無目的瘋跑，沒心沒肺地大笑。那時的我，真好。
那時，三年級；那天，天高雲淡。外公站在家門口，吹著風，說：“這天可真好，讓人可真舒服！”而我，那個愛幻想的傻丫頭，正坐在屋前的小板凳上，抿著嘴巴，眼睛向很遠的地方望去。她在幹嘛呢？她在想：如果這天氣不是一天一個樣，而是每個地方都有一個同樣的天氣，那該多好！外公喜歡涼爽的秋天，外婆喜歡暖和的春天，只要他們想，那就只要走到那個地方，就可以一直都是那樣的天氣！如果真的有神仙，那我一定要讓它把白天弄得再長一些，那樣我就可以多一點時間跟在哥哥後面，多一點時間陪在外公、外婆旁邊了！……那麼多的如果，都是那個小小的我所想要的。那時的我，真好。
現在，長大了，開始討厭下雨天，只要下雨便抱怨，原因單單只是認為撐傘麻煩；開始討厭酷暑，成天呆在空調房裡不願出來，原因單單只是認為天氣太熱，熱得渾身難受；到了涼爽的秋季，也沒有那樣多的幻想了，只是單單認為這只是個豐收的季節……
我多麼想念那時的我啊，只可惜時光不可倒流，不能再親手擁抱一次那時屬於我的快樂！
愛上舞蹈的我 篇7
國小二年級作文 ,299字和爸爸媽媽多次商量後，我終於參加了芭蕾舞蹈培訓班。
上課時跟著老師認真跳舞，課間休息時和同學們一起玩耍，每次上課，我都感覺快樂無比！
一個星期天下午，舞蹈老師告訴我們一個好訊息：我們要排練舞蹈參加比賽，表現好的話，還可以上電視呢！
大家一下子興奮起來，更加努力練習。有一次我練習下腰時，腦袋撞到地上，疼得我眼淚都掉下來了，但是我擦乾眼淚，揉揉頭繼續練習。其他小朋友在排練的時候也摔了很多次，但他們都沒有氣餒，仍然堅持練習。
盼望著，我們終於接到了比賽通知。電視臺的舞臺又大又炫，十分耀眼。我既激動又緊張，努力集中精神，在老師和媽媽的鼓勵下，漂亮地完成了每一個動作。
成功的感覺可真棒，我愛上了舞蹈！
那時的我 篇8
高二作文 ,1222字坐上了回家的車。窗外流動的風景就像是隨著章節漸漸流失的戲份，不可追隨。
下了車，獨自走在鄉間的小路上。這回回家沒有通知任何人來接我，為的就是能一個人靜靜地走一走這段曾經留給我無限溫馨記憶的田間小道。
天空中淡淡的雲絮被風吹成了絲絲縷縷，又被夕陽染成一片橙黃，空氣中氤氳著久違的麥香……這樣的情景和味道很容易讓我想起童年，想起兒時親近過的土地—那片陽光下金黃的麥田。麥子密密麻麻，我在田間穿梭，然後，沾一身麥芒，染滿衣麥香。放眼望去，麥秸彎彎，麥穗脹滿—就像充溢在我身體裡的歡愉。
不過，從一定意義上說，我的童年是孤獨的。
每當假日如期而至，村裡其他的孩子就會拉上小夥伴們一起出去玩。
起初，他們也會來找我，被我拒絕了幾次之後，他們就再也不來了—因為他們發現我是一個只願意陪著書本的“書呆子”。
他們總說：“你這個呆子，書有什麼可讀的，又不能當飯吃。跟我們玩遊戲難道不比讀書更有趣嗎？”
我只是每日坐在自家門前的石階上，朗誦詩歌，閱讀名著。當我咀嚼著“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的無窮意蘊時，同村的小夥伴們正樂此不疲地爬樹、偷瓜、奚落我。
我從不與他們爭辯。因為我深深地明白：只有多讀書，才能走出這個閉塞的小村落。年少的我隱約覺得，看似枯燥無味的讀書或許比那貌似有趣的遊戲更有價值。
或許是因為夏日將至，白天見長，柳樹之間的夕陽一直不落，似乎迷戀上了這個世界不肯離去。但顏色卻越來越紅，橘紅色的光線如同鮮血，染紅了樹枝，流得遍地都是。
夕陽中，我依稀看到一位不諳世事的少女坐在石階上讀書，汗流浹背卻渾然不覺……
看書累了的時候，我會丟開書本，走進莊稼地去。春天，麥苗葉子細長，一片一片劍一樣指向天空。偶爾趕上一陣風吹過，麥苗如綠色的氈子隨風緩緩起伏。我看著看著，心中就會生出一種莫名的情緒—帶著點傷感，又帶著點歡喜。而夏天，看著漸黃漸熟的麥地，嗅著淡淡的麥香，想著即將離開這片土地的麥子，也想著未來的自己，那種複雜的情愫又會潛滋暗長—帶著點歡愉，又帶著點惆悵。
終於，我這個“書呆子”通過考試離開了這個村落。可就在離開這片土地的時候，我忽然發現，我的根原本就在那裡，拔出的那一刻，很疼很疼……
之後的一個假期，我回到家裡。清晨，透過窗戶看到日出，陽光明亮，暖和到刺眼。我的驕傲也是，暖和到刺眼，如同那輪火紅的日。我堅信，遲早有一天，我堅持的路，會光芒萬丈—而這路的起點，就是眼前這閉塞的村落、金黃的麥地和門前的石階。
每次回來，我都會坐一坐門前的石階。四周風景依然：石縫裡還是記憶中的荒草，臺階上還有隱約的屐痕；抬眼還是那方風和日麗的天，遠看還是那片麥浪起伏的田；蟋蟀在牆腳誦讀著明月星辰，燕子在樑頭敘說著如煙往事……童年，如投射在記憶的湖面上的倒影，有幾分朦朧，有一些漣漪，卻又異常清晰，似可觸控……
透過婆娑的柳枝，我又看到了門前那方石階，被夕陽塗抹成一片玫瑰紅……
再見了，兒時的我 篇9
國一作文 ,606字我相信每個人都有相似的童年，那時的我們單純、童真，但是也同樣的叛逆、不聽話。但隨著年級的增大，我漸漸明白了父母的苦心，所以我決定了—再見了，兒時那叛逆的我。
其實，在小時候，我幾乎不知道父母是幹什麼，一年之中只見過幾次面，根本不明白父母的愛是什麼感覺。對他們回家抱有期待的最重要的原因就是他們每次回家都會帶好多的零食和玩具。到了初中，因為學業比較小學來說是緊張的，所以他們就回家來領著我，但是那時候的我感覺就是家裡多了兩個陌生人感覺很不舒服，等到熟悉一點之後，他們就開始管我，每天都會來對我指點一下，偶爾幾次考試沒考好，就會來罵我一頓。在初中和他們吵得架或許把前幾年的都補上去吧！
但到了高中就感覺有些不一樣了，他們管我管的越來越少了，同時與他們的交流也越來越少了，偶爾間看見媽媽發間的幾根白髮，心裡就莫名的心酸。我想到了現在的我是時候改變的吧，可不想到了以後會出現“子欲養而親不待”的結果。
或許父母給我們的愛做出一種迴應給予不了我們什麼，但是那代表著我們的心，代表著一種精神，同時也可以讓父母知道我們關心著他們，不會讓他們心寒，況且我們居住的城市叫做孝感啊，是一座以“孝”出名的城市，如果我們沒有一個孝心，如何能叫做孝感人呢？
我不希望有想表達孝心而父母不在的情況出現，所以相信我們現在就應該表達，同時我希望那些叛逆的孩子早一點明白過來，父母多進行交流。
再見了，那兒時叛逆的我。您好！我的父母。
小學時的我 篇10
國小六年級作文 ,447字其他孩子是哭著被父母拖進小學大門的，而她是散著短髮，蹦蹦跳跳地跳進了學校的大門。
她原是個討厭剪頭髮的女生，還記得快上小學的前幾天，因為媽媽說小學生就應該是短髮的，把她拉到理髮店，本來卷卷的長髮就這麼被剪成了蘑菇頭，這件事還讓她哭了三天。
對男生來說她還是班裡的小暴力女，因為她的同桌常常惹她，總是拿走她的物品，用東西來扎她，或者開一些玩笑，她就觀察班裡的暴力女，然後也學了一些，用來保護自己，之前欺負她的人，經常被她打得直叫。
她還是個沒理財經驗的女孩，父母讓她去買文具，可她卻常常被老闆坑，因為父母總是給她很多錢去買，而老闆卻總是給她貴的，總是被坑得不輕。
她還是班裡的鋼琴家，她總是能彈奏出優美的音樂，也經常能在鋼琴比賽中獲得好名次，有時還能為班級爭光。
而對於女生而言，她是個十分珍惜友誼的人，每一段友誼她都十分珍惜，所以現在才有很多的好朋友。
她十分喜歡交朋友，到哪都愛交朋友，出去旅遊也喜歡。所以哪裡都有她的朋友。
二零一七年，她即將離開這個小學，她有點不捨，而這個她就是現在的我。
小學時的我 篇11
國小五年級作文 ,71字小學時的我 篇12
國小四年級作文 ,526字二零一一年，那時，我一年級。我有些內向，課間總是坐在自己的位置上，一個人默默地待著。我不喜歡和生人有太多的接觸，而那時的同學們，大都是與我說話還不到兩句的“生人”。
直到二年級，我開始接觸到“大隊部”，進入大隊部這個團體時，我才逐漸變得開朗起來。
我開始和老師接觸，和同學們交往。可這“過度”的開朗卻讓我覺得自己就是個“女瘋子”。
我再不像從前那樣，已經完全沒有了一年級時，家長們口中的“大家閨秀”的樣子了。
經過多年不斷的“培養”後，在別人眼中的我竟變成了一個外向，豁達的“暴力女”了。內向，羞澀，已經完全不能用來形容我了。
而且，不知是因為我特別喜歡排場還是缺乏安全感，走出了教室便有一些同學在身邊陪著，這樣回想來，好像每一次都是大家圍在我旁邊，而沒有一次是我圍在別人旁邊的。或許，是我變得比較強勢吧。
相比剛入學時的我，現在的椅子上就如同有刺兒一般，我怎麼也坐不住。回想到從前，我都很驚訝自己究竟是怎麼在椅子上坐上這麼一整天的。
我是個閒不下心來的女生。儘管到了高年級，下課後也不能好好地坐在教室中讀書，總會叫上小h一起去操場，走廊，甚至樓梯上，坐在一旁與她好好地聊聊天。
二零一七年七月，我想我也會像想象中的那樣，牽著閨蜜的手，一起衝出校門……
小學時的我 篇13
國小五年級作文 ,71字小學時的我 篇14
國小六年級作文 ,71字小學時的我 篇15
國小六年級作文 ,602字開學第一天，她還死死抓著爸媽的手不放，在班裡不愛說話，也不愛結伴出去玩耍，一個人默默呆著。
直到二年級，可能是慢慢和同學混熟了，就突然跟變了一個人似的。閒事婆一樣，啥事情都要參與一下，瞭解一下，好奇心也許會讓人有些受不了，可這樣的她卻交到了朋友。
她那時還小，思想很單純。有一次竟和幾個女同學一起，畫了滿滿一張紙的花，像個百花園似的。鎖定一個目標男生，給他取了一個充滿愛的暱稱，把滿紙的花送到那個男生面前。
有次甚至還和三個女同學一起，畫了一個很大的嘴脣送給小s同學，還親切地稱他為宋寶。
二到四年級，她是如此奔放熱情，一副班級裡發生大小事情都和她有關的樣子，更是做了一些現在想來奇葩到不行的事情。
隨著年齡的增加，五年級開始，她又恢復了一年級的樣子，玩也玩得不瘋，說話的聲音也輕了很多，甚至在大家注意她時，臉都能紅得跟個蘋果一樣。
現在的她，思想也不那麼單純了，都不願意和男生一起玩了，總認為那樣特別彆扭。以前在路上遇到同學，都會大聲地喊一聲：嗨！然後舉起手揮一揮。現在不知靦腆了多少，看到同學，尤其男生，也只是尷尬地笑一下就匆匆逃走了。
原本圍繞在她周圍的開朗與奔放全都在長大的一瞬間，變身成了內向與害羞。發生了什麼事彷彿都與她無關，除了非得說話的時候，不然可以一整天不說一句話，惜字如金。
小學時的她，性格還真是讓人琢磨不透啊，那個她是誰？沒錯，就是2017年6月即將離開廣小，與小學揮手告別的我。
小學時的我 篇16
國小五年級作文 ,492字我從小就是一個吃貨，才開學幾天，我們班就開始流行起一種“鼻涕泥”玩具，我也叫奶奶買了一盒“鼻涕泥”。第二天，我把這一盒鼻涕泥帶到了學校，發現這種泥的味道非常好聞，忍不住扯下一點，塞進了嘴裡，感覺這味道還不錯，繼續吃，把整盒全部吃完了，同學們紛紛豎起大拇指，結果接下來的三天，我都一直往廁所跑。
說起人緣，我自我感覺良好，可是一年級卻收到了一封絕交信。那是我的好朋友寫給我的，就是因為我不小心踢了他一腳，我還想寫一封道歉信，用水當作眼淚，裝出我好像哭了的樣子，結果全程都被看見了，非常尷尬。不過值得慶幸的是，這六年裡，我跟同學之間再也沒有發生什麼爭執。
我的口才還是不錯的，上次有個四年級的小女孩，是我們科學老師的女兒，她帶著兩個她們班會武功的女漢子來我們班玩，莫名其妙就和我懟起來了，如果真打起來，我肯定是個肉包子，只能捱打，靈機一動，我發動我深藏不漏的絕世口才，一大串“君子動口不動手”朝她們“轟炸”過去，把她們嚇跑了，我的小夥伴們都驚呆了。
其實吧，我一直都想默默待在角落，但這霸氣的身材卻常常引人注目，雖然一直減肥，但減不下來，希望這只是小學時我的形象，到了初中能夠瘦一些下來。
小學時的我 篇17
國小四年級作文 ,477字剛踏進大門，一群與你同齡的小朋友們哭哭啼啼，你真不明白，這是為什麼。
你很幼稚，喜歡吹牛，可笑的認為這樣能獲得大家的羨慕，你總會說自己一天能吃50個蛋，家裡的鞋子有1000雙，現在的你討厭以前那麼自以為是的你。
你雖幼稚，但卻遵守班規，當大家為了上體育課蜂擁而至到操場時，是你告訴大家要排好隊伍入操場。
記得你二年級寫了篇作文，說大哥哥與大姐姐們到校門口買垃圾食品如何不好，到頭來你還不是一樣，總是會學著他們的樣子，掏出一塊錢買一顆奶嘴糖，天真地嘗著：“真好吃。”
在一次暑假，你手摔斷了，朋友們來看望你，還送來了禮物，朋友們興致勃勃地與你交談，而你卻興致勃勃玩著他們送來的禮物，把朋友們尷尬得忘在了一邊。
你沒有責任心，總忘了老師交代你的任務，害得老師忙得都沒時間改作業了。
你也愛臭美，總是喜歡在家塗口紅，當太太，再配上妖豔的紅婚紗，還天真地認為自己是個公主。
你很笨，只要上課不認真聽，就會考砸，但也是老師眼中的單純女孩，你不與同學計較。
你即將離開這所學校，離開這個裝滿你回憶的學校，你不忍，也不捨，所以記錄了你的六年，而這個你其實就是現在的我。
小學時的我 篇18
國小五年級作文 ,673字一年級剛入學的時候，我牽著父母的手，來到了這個陌生的校園。雖然對周圍有些膽怯，可我還是不乏興趣，一下看看這個，一下看看那個。
正因為懷著這一點興趣，我剛來到這裡時就交上了朋友。我們一下課就去“探險”，有時甚至捉弄一下高年級學生。調皮活潑的性格使我漸漸融入了這個團體。我那時的確有些幼稚，可還是樂此不疲。
到了二三年級，我開始四處與同學“闖蕩”，還組建過什麼隊伍，到處去“征服”別的班級，常去別班挑釁惹事，這些事情在同學口中廣為流傳。我們一會兒去別班，一會兒又在自己班裡“搞事情”，弄得別人對我們是“敬而遠之”。搞得別的同學見到我們就躲得遠遠的。當然，我可沒有因為這些而不看重學習，在小學時期，“學霸”總是我的代名詞。
到了後來，競爭意識加強了的我便不甘“屈居人下”，開始“自立門派”拉攏了一大批朋友，以“隊長”的名義自居。那時我也有些調皮，常常捉弄同學，老師也沒少找我去辦公室裡喝喝茶，我只好迴歸正常，可之後還是沒忍住調皮惡搞天性，因此沒少去辦公室坐坐。
六年級到了，進入了高年級，我不再像以前一樣再去操場上亂跑，而是在教室裡寫作業，畫會兒畫，我也不捉弄人了，我認為這雖有點無聊但不再如以往那般因捉弄惹事而有驚險。我們都進入了畢業複習狀態，我便和要好的同學畫畫漫畫，有些搞笑的內容，有時連自己看了都會忍不住笑。像被老師批評，和同學吵嘴的事時也還是有發生，但我盡力避免，反正畢業了，也給彼此留個好印象吧。
眼見六年生活就要走到盡頭，回顧一下從一二年級懵懂無知，到五六年級的漸漸長大，學習成績不遜，人際關係也處得挺好，我心中除了不捨還是挺有成就感的。
兒時的我總為自己身高而苦惱 篇19
國小六年級作文 ,525字歲月的河流緩緩的靜流，成長的腳印深深留下，快樂、憂傷、煩惱伴隨著我們的成長，使我們成長之路變得多姿多彩。兒時的我總為自己身高而苦惱，為此也鬧出不少的笑話。
我個子不高，腿也不爭氣，每當看到同學心怡從我身邊跑過，心裡不由的產生一種羨慕嫉妒，因為她個子高腿長。於是我每天都狂吃狂喝，有時一天之內把所有的零食都吃完，還多吃兩包方便麵，心裡想：只要把這些都吃完，就可以長的高高的，每天都像飢餓的大象，狂吃狂喝……。可到了晚上，肚子就一陣鬧騰，於是生活老師帶我去檢查，自己卻由於吃的太多，太急得了急性腸胃炎，這真是讓我哭笑不得。
每當放學排隊，總會有一些不知情的人士用奇怪的語調問問是幾年級的，我當場就奔潰了，難道我看起來那麼小？不像是快要畢業的學生嗎？有時候由於自己的個子不高，和同學們站在一起的時候總感覺是雞立鶴群一樣。但隨著時間流逝，自己慢慢長大，似乎也不是很在意那麼多了。有時候還會因為自己身材嬌小感到欣喜，比如我們參加朗誦比賽、運動會、體操比賽等等，我永遠都是第一排，最顯眼的位置，每次爸爸媽媽看我們表演，一眼就能找到我，看我精彩的表演。
驀然回首，成長的路上，有悲傷、快樂、憂愁、苦惱，它們伴隨著我成長，見證著每個成長的記憶，讓我們生活的多姿多彩。
記下那時的我們 篇20
國三作文 ,2592字謹以此篇，記下那時最好的我們。
自從上了高中，我的生活就變得十分忙碌。整天整天的坐在教室裡學習，不然就是望著窗外的世界發呆。直到為了開學考試而準備的時候，我才重新練了初中的題目。那種感覺，就好像又回到了原來的班級，回到了和他們在一起的日子。
你可能不知道，此刻我的面前是我們班級的畢業照。照片上每個人都笑得燦爛，我也是。當初聚在一起時從不覺得我們會分開，現在卻不得不承認，我們散了。
我們班啊，是典型的平時吊兒郎當，關鍵時刻卻很給力的班級。剛剛見到他們是在初一剛開學的軍訓上。那幾天教官總是說：“你們班能不能給點力啊？這些動作都是要經過檢閱還要排名的！班級榮譽感！你們必須得有！”迴應他的是一聲聲無力的蚊子一般的聲音。當時可把我們教官氣壞了。我心裡也很不是滋味：完，上了條賊船，我這三年怕是不太好待。在檢閱的那一天，我們班卻不約而同地一個個都打起了十二分精神，在走向主席臺向領導微笑的那一刻，我看到了肯定和欣喜。我知道，這才是我們班真實的模樣。我對陌生環境向來缺乏安全感，可那一刻，我很安心，那是一群對我來說還很陌生的人給予我的，是暖和的。
我習慣了這個班級，就好像，我天生就該和這樣一群人待在一起似的。
一次運動會，我們班和另一個班舉行拔河比賽。老師挑選出了二十個高個的男女同學上陣迎敵。我們一個個信心滿滿，覺得一定會贏。我們班的重量級人物被安排在繩尾，他是我們的基石。一聲令下，比賽開始。班主任指揮我們：女生都儘量往後倒，男生都把腳踩緊了，增大摩擦力。於是女生們就都拼盡全力地往後倒，這可苦了那位繩尾的男生，他既要不顧一切地踩牢了地，又得保持紳士風度扶著女生們，可他沒有半句怨言。我只記得當時自己什麼都沒有多想，就一個勁地往後拉，拼了命地拉，我打心底裡就不想讓我們班輸給對方。有老師在旁邊加油助威，喊：使勁！加油！你們能行！我們就更加不顧形象地拉扯著，最後贏了那場比賽。緊接著下一場，我們和一個實力更強的班級比。這個感覺很明顯不同，繩子緊得根本拉不動。我們還是一個勁地往後倒，那男生也還是一言不發地扯緊了繩，對方突然一陣猛拉，嘩嘩譁我們班就都往前傾倒，我一個不小心從前面的女同學頭上飛過去了。也沒什麼感覺，就只記得我們班的同學在對方的慶賀聲中衝了上來，給我們送水，把我們扶起來。我們也沒有露出什麼失敗了的沮喪神色，對方贏得怕也不是很開心。
我於是知道，我們班的同學都互相愛著，只是彼此不說。
輪到我們班打掃全校衛生的那個星期恰好遇上連續幾天的大雨。我就記得那個星期我們每天早早地到學校，簡單地撐把傘，拿上衛生工具就衝進雨裡進行作業。每個人雖然打了傘，卻因為手在不停地晃動而被雨淋得渾身溼透。我的頭髮溼得貼在臉上，奇冷無比，可我知道現在的每個女生都是這種情況，她們在默默工作著，我又有什麼理由抱怨？在那些個雨天裡，男孩子們都成了紳士，他們搶著做些工作量大的活，搶著搬運垃圾桶，搶著為組員拿掃帚，拿簸箕。回到教室後一個個都凍得哆嗦，有的男生淘氣些，嘟嘟囔囔地說一兩句，惹得大家都發笑，暖意也就上來了些。女孩子們也願意拿出自己的抽紙，讓男生們將身上的雨水和汗水擦拭乾淨。我們班即使是在那樣惡劣的環境下，還是儘量將學校打掃得乾乾淨淨，得到了學校表揚。聽到表揚的時候我一點也不驚喜，因為這是我們該得的。
真正的關心不說也能知道，因為我們都懂。
到了初三，開始有晚自習。那是我第一次在學校的走廊上看見傍晚的夕陽，紅得豔麗。那個時候的風沒有中午的悶熱，更沒有夜晚的冰冷，是溫溫的，拂在身上很舒服。我們在食堂吃飽了飯，拋開了縈繞一天的緊張氛圍，關掉了教室裡的燈、風扇和電腦，所有人都站在班級外面的走廊上眺望遠處。夕陽打在教室窗戶的玻璃，又反射到走廊上，好像那時的空氣也是橙紅色的。男孩子們大大咧咧地開著玩笑，女孩子們圍在一起講些掏心窩的私密話。最後所有人都還是聚在了一起，相互說笑、打鬧。我愛極了那個時候的風，愛極了那個時候的太陽，愛極了那個時候的走廊，愛極了那個時候每個人臉上的笑。
現在想來，是我愛極了那個時候的我們。
我們班有一個女生的生日恰好是在每年的最後一天，而那一天，也是我們舉行元旦慶祝會的日子。在元旦慶祝的前幾天，我們班的同學就瞞著那個女生計劃了一場驚喜。用攝像機錄下了每一個人的祝福，最後把它們編在一起，就成了一段充滿心意的視訊。元旦慶祝會當天，在我們用投影儀放出那段視訊的時候，那個女生明顯地驚訝和開心，我們都為她高興，祝賀她又長大了一歲。那是我最難以忘懷的一場元旦慶祝會，也是我最佩服我們班的創意和靈感的一次。
我們班時時刻刻充滿了驚喜，絕對不止這一回。
體育中考，是我離開我們班進入高中的最後一個大關。我不止一次地想象考試後自己心情會有多麼沸騰，自己會有多麼開心。於是那天準時來了。作為組長，我需要不斷地為我的組員加油打氣，其實當時我自己的心裡也是特別沒有底的那種，可我還得要強裝鎮定，顯出一副“我很強，你們也會很強”的樣子來。最令我感動的是是八百米長跑。跑步之前我不斷地定戰略，告訴大家要怎麼跑，跑在前面的人要怎麼帶頭，可真正到跑步的時候我滿腦袋都是漿糊，四肢沉重，根本顧不上什麼戰略。最後五十米，我是真的再也堅持不了了，腳步減慢，作勢要停下來。我們班有個男生就在內道陪著我一起跑，不斷地鼓勵我：馬上就到了，再咬咬牙！正在候場的同學們也都扯開了嗓子鼓勵我們：終點就在眼前。我看到了，是終點。是這場長跑的終點，亦是我這三年初中生活的終點。一步……一步……我跨了過去，在老師的一聲哨響下，一切對於我來說都結束了。我擁抱我的組員，脫下了跑步時穿著的標有號碼的衣服。我的腦袋裡什麼欣喜的感覺也沒有，只留下四肢傳來的痠痛感，和內心裡傳來的一陣陣空落落的不捨。那一刻起，我發現自己真的要離開這個班級了。我不顧一切地想要擁抱所有的同學，想要感謝他們這三年來對我的包容和支援。
自從遇見了他們，我就成了一個幸運的人。
拍畢業照的那天，陽光十分的和煦和溫暖。每個人臉上都掛著笑容，我也是。此刻那張畢業照就在我面前，我還能回想起初中經歷過的很多事。有因為考試而感到的焦慮，有為班級獲得了肯定的欣喜，這一切的一切都是我們班帶給我的，是他們點綴了青春，點綴了初中生活的風景。
“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”說的是毛澤東的故事，也是我們的故事。