三年級的成長相關作文20篇
三年級的白文鳥 篇1
記敘文 ,624字我與朋友如果有在議論動物，我總會談及三年級的白文鳥，不免有人疑惑不解地問我。我總會說一句話，三年級的白文鳥是一個故事，也是一個承諾，更意味著一份責任。
說到這個故事，更應有承諾的意味。三年級的那一天，恰好是清明節的前一天。而我的家裡，我養的金魚死了，竟一條也不剩，也就只能怪這個季節，氣候或陰或晴，我的心情也跟了這個天氣。
心情低沉的我大哭了一場，便想著去買鳥，吵著鬧著要買。父親見狀便說道：“好啦，好啦，我帶著你去買魚吧。”顯然，父親是為了不讓奶奶生氣，奶奶是最討厭小動物了。而執拗的我“堅強不屈”，經住了那份誘惑。爺爺便拉起我的手，說道：“走，爺爺帶你去買去，別哭哈。”我立刻先前走了好幾步，恨不得立刻擁有一隻屬於自己的鳥了。
到了鳥店，五彩斑斕的鳥讓我有些驚呆，這完全是鳥的天堂，我心想著，帶走它會不會對它來說更加糟糕呢。不過很快就打消了那個念頭，開始和爺爺選鳥。這時，一隻雪白身體，紅色嘴巴的鳥朝著我們叫著，我也從沒看見過這樣漂亮的鳥，聽店主說道，這鳥名曰—白文鳥。的確，它配得上這樣的名字。
而那天爺爺對著我說：“既然你買了它，就要把它當成是你自己，要擔起這樣的一份責任。”我用洪亮的聲音，堅定的態度喊道：“好！”
而這一份承諾到現在已經履行了七年了，鳥也陪伴著我們七年了。即使這個小生命如此之簡單，吃喝洗睡這四樣活每天都在重複，也擋不住我們全家對它的愛。
而它於我，不僅陪伴了我的成長，也讓責任在我身上逐漸定型，且堅定不移。
三年級的童話作文 篇2
童話作文 ,757字在一個綠色的鬧鐘裡，住著時針、分針和秒針。
秒針像一個參加馬拉松比賽的運動員，嘀嘀嗒嗒跑個不停，一刻也沒閒著。分針像一個悠閒的旅行者，邊走邊欣賞路邊的美景。時針像個顫顫巍巍的老爺爺，慢悠悠地給自己削了個蘋果，泡了杯咖啡，坐在沙發上，拿起搖控器，開啟電視。秒針非常羨慕時針和分針，心想：“我每次都跑個不停，累死了，如果我能像時針和分針一樣慢慢走，那該多好啊！”於是它把自己的腳步放慢了一點。
它們的小主人平時是九點半睡覺，可是今天，他覺得很困時，一看鬧鐘才六點。他拼命忍著，不讓自己睡著，但過了不久，他還是一頭栽到床上，睡著了。
第二天早上，小主人的妹妹醒來了，當她坐起來時，周圍還是黑漆漆的，她“哇”地一聲哭了。秒針迷惑不解，“他們怎麼了？”分針告訴它：“因為你把你的腳步放慢了，所以時間也變慢了。”它嘆了口氣，對分針說：“我羨慕你很閒，你看我嘀嘀嗒嗒跑個不停，好累！”分針笑著對秒針說：“你的反應很快，只要槍聲一響，你就可以飛快地跑。”“但是你走一步，我要跑六十步，我快要汗流頰背了。”“其實我們很羨慕你，不信你去問時針吧。”秒針嘀嘀嗒嗒地跑到時針旁，對它說：“我羨慕你很閒，你看我，嘀嘀嗒嗒跑個不停，好累。”時針對它說：“因為你每天都在跑步，所以你身體很苗條，你看我，不愛運動，所以很胖，我們也有煩惱呢！”“原來不光是我，大家都有煩惱啊，今後我必須忍受我的煩惱才行。”秒針終於想通了。
從那以後，秒針再也不覺得有煩惱，每天都在開開心心地跑步。
三年級的看圖寫作放風箏 篇3
國小三年級作文 ,1637字【放風箏真好玩】
作者：韓澤嶧
春天裡的一天，我和妹妹在草地上放風箏。
春風暖洋洋的，夾雜著泥土的芳香，拍打著我的臉頰，像進入了奇幻的世界。藍藍的天空有幾朵白雲，就像藍莓果醬里加了一些白色的棉花糖，令人直流口水。小草綠油油的，像給大地媽媽鋪上了一層綠色的地毯。最漂亮的就要數那些風箏了，有紅的，黃的，藍的，綠的……看得我眼花繚亂。
妹妹拿著風箏跟在我的後面，我拉著線在前面跑，越跑越遠，等妹妹放開風箏，風箏就越飛越高飛，到了天上。妹妹喊了起來：“飛起來了！”風箏開始搖晃，我就把線一會兒鬆，一會兒收，風箏終於保持平衡了。妹妹高興地喊：“哥哥好棒，哥哥好棒！”
天色漸漸地暗了下來，我把風箏收起來就和妹妹回家了，這次放風箏我們真開心！
【放風箏真有趣】
作者：李潤熙
春天來了，萬物復甦，鳥語花香，小草葉出了嫩芽，大地一片生機勃勃的景象。這天，天天氣晴朗，萬里無雲，我和哥哥來到野外放風箏。
春風迎面而來，夾雜著泥土的芳香，拍打著我和哥哥的臉頰，像是春姑娘在撫摸著我們。你看，蔚藍的天空飄著朵朵白雲，像一大片一大片的棉花糖。小草綠油油的，像鋪上了一層綠色的地毯，最漂亮的要數那些風箏了，有老鷹形狀的，有蝴蝶形狀的，有小蜜蜂形狀的……真是五彩繽紛，形態各異，看得我眼花繚亂。
我拿著風箏跟在後面，哥哥拉著線在前面慢慢地跑，哥哥越跑越遠，突然，哥哥大喊：“快點鬆開風箏線！”我一鬆手，風箏逆風而上，緩緩地向天空飛去。一開始，它搖搖晃晃的，像喝醉了酒似的，看來，哥哥要加快速度了，哥哥越跑越快，邊跑邊收收放放，風箏越飛越高，最後，穩穩地翱翔在天空了。
我看到風箏飛起來了，說：“哥哥你真棒！”
天漸漸黑了，我和哥哥把風箏收起來，跑回了家，今天，我們玩的真開心。
【放風箏真好玩】
作者：連昊天
春天來了，萬物復甦，草地上的小草也發芽了，花兒也開了，我和妹妹一起來到草地上放風箏。
天氣晴朗，野外青山綠水，藍藍的天空飄著朵朵白雲，像一團團的棉花。小草綠油油的，像綠色的彩筆塗過似的。最漂亮的就是風箏了，有小鳥形的，老鷹形的，還有人字形的，千姿百態，五彩繽紛，讓人應接不暇。
妹妹拿著風箏跟著我，我拉著風箏慢慢地跑起來，我越跑越快，接著我大喊一聲：“放！”妹妹就鬆開了風箏，那風箏飄飄悠悠地飛了起來，它東飄飄，西飄飄，像喝醉了酒似的，又像在給我們跳舞。我加快了速度，飛奔起來，最後風箏終於飛了起來。妹妹大叫：“太棒了，我也想要體驗一下！”我把風箏交給了妹妹，妹妹既開心又緊張，恐怕風箏掉下來，她抓得更緊了。
天色不早了，我們把風箏收回來，今天真開心，下一次我一定還要出來放風箏。
【放風箏真有趣】
作者：李嘉鑫
春天來了，大地復甦，鳥語花香，小草兒也吐出了嫩芽，一派綠油油的景象。
這幾天天氣晴朗，我和妹妹來到野外放風箏。剛到野外，突然，一陣春風吹過，空氣中夾雜著泥土的清香，就像春風姑娘撫摸著我的臉。你看！又高又藍的天空飄著幾朵白雲，像軟軟的棉花糖，小草綠油油的，像是被綠色蠟筆塗過似的。最漂亮的是五顏六色的風箏，燕子形狀的，老鷹形狀的，老虎形狀的，還有兔子形狀的……真是漂亮極了。
我手裡拿著風箏線，妹妹拿著風箏，我拉著線在前面跑，越跑越快，我喊：“妹妹快鬆手！”風箏就逆風而上，緩緩地向空中飛去，接著它搖搖晃晃的，像喝醉了似的。看來我要加快速度了，我越跑越快，邊跑邊收收放放，風箏越飛越高，最後穩穩地翱翔在藍藍的天空中。
妹妹看到了也要放風箏，我把風箏遞給她，並告訴她怎樣放風箏，風箏也漸漸地飛了起來。不過一會兒，妹妹沒有放好，風箏就落了下來。
慢慢的，天色已經變暗了，我和妹妹一起依依不捨地離開了這裡，其實，放風箏也不難！
我成長的三年級 篇4
國小四年級作文 ,2017字【我成長的三年級】
時間是一條流淌的小溪，流著流著，我們的三年級就過去了。
在我們東張西望，左看右瞧的時候，在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時候，在下課歡樂地奔跑玩耍，課間不停問作業的時候，吳老師踏進了我們的教室。在那一刻，全班同學用著期盼的眼神望著他。我們多麼希望吳老師給我們“少”作業，讓我們忘記之前寫作業“山”的痛苦。我們多麼希望吳老師教我們有趣的知識，忘掉那枯燥乏味的課堂時光。
在三年級裡，吳老師的確把我們帶進了有趣、搞笑的課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息，讓我們學會怎樣做有用的讀書筆記，讓我們知道怎樣才是真正的閱讀，讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記，讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學習、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。
在三年級裡，吳老師帶我們走進了跳繩之旅。他給予我們堅持的信念，班裡幾乎個個同學都能跳到150以上。別的班同學都用羨慕的眼神看著我們，也跟著跳了起來，可怎麼也沒我們304班這個氣氛，怎麼也追不上我們！
一天天、一個月、兩個月……充滿快樂氣息的三年級流過去了，四年級流向了我們。在暑假裡，我似乎看見四年級在向我們招手。三年級，再見啦！
小作者：麗水市實驗學校304班蔡依辰
【我成長的三年級】
時間過得可真快，一眨眼，我在小學的幸福時光，已經過去三年。看看鏡子，雖然還是那個活動、可愛的小女孩，但在不知不覺中，我心中那顆成長的種子已經萌發了。
有些變化，你只有努力了，才會發現它。跳繩就是這樣。回想起來，一年級那會兒，我的最高紀錄才是兩位數。現在，正如我說的那樣，我努力地去練習，細心地去總結，才有了今天突破一百八十個的成功。
有些變化，是在不知不覺中發生的。就好比性格一樣。以前，如果你問一個人認不認識我的話。那個人就會毫不猶豫地告訴你：“認識。她是一個文靜得有些過頭的人，也很害羞。”但是現在你向同一個人提出同樣的問題，那他會說：“當然認識。她很有趣，挺幽默，很容易交朋友的一個人。大家都很喜歡她！”
還有些變化，是慢慢地、一格格地變化的。就像我的成績。像數學這種動腦筋的科目，是我最討厭的。可今年的期末考試，我數學居然考得最好！
在三年級裡我成長了多少呀！
小作者：麗水市實驗學校304班羅小邁
【我成長的三年級】
在小學三年級這一年裡，我有了許多收穫。
記得有一次，吳老師讓我當班主任，我驚訝不已。早上，我認真地領讀，晨練時帶著全班同學一起到操場跳繩。他們可真皮！有的動來動去，有的交頭接耳，一點都不認真。到了做早操的時候，很多同學還是那副模樣，真想一拳飛過去。我已經對他們無語了。下午，又發生了一件悲慘的事。有個同學突然流了鼻血，我連忙向同學借紙巾幫他止血，還請了一位同學去安慰他，等他心情恢復後，我才安心地去管理另外一些事情。通過一天的代班主任，我明白，老師非常辛苦，很不容易，我們上課要認真聽講，回家要認真完成作業，少讓老師操心。
通過吳老師的教導，我還學會了如何有效閱讀，學會“蔥鮪式”讀書筆記。通過這樣的閱讀方式，我能夠更好地記住這本書的主要內容、中心思想、各類句式和詞語意思。這樣我讀一本本書。收穫就更多了。
我還學會了跳繩。從剛開始的每分鐘130個，到現在已經可以到達每分鐘199個的好成績。在這一年裡，我通過不斷努力練習，堅持每天跳繩，才取得這樣優異的成績。但我還會繼續加油努力，爭取達到每分鐘200個以上。因為，跳繩不但可以強身健體，還可以練彈跳、長身高。我會繼續堅持每日跳繩。
這一年裡，我學到了許多知識，學會了尊敬老師，也學會與同學和睦相處，還學會了如何閱讀及跳繩。在這一年裡學習裡，我快樂了許多、成長了許多。這確實是收穫滿滿的一年！
小作者：麗水市實驗學校304班黃祉熠
【我的三年級】
三年級，我走進了新教室，來了新老師。
一開始，我們上躥下跳，一個個精神飽滿，調皮搗蛋，跟一群猴子相比，沒啥不像的。
後來，因為吳老師拿出他的殺手鐗—加作業，我們便怕了。如果上課不認真，作業不做，欺負同學，這些人明天一定會變成“熊貓”的。當然，他常常是刀子嘴，豆腐心。只是我比較倒黴，有過真實的遭遇。
有一次，我們上一篇無趣的課文，就蔡蔡這種聽話的女孩也是心不在焉。上半節，我硬撐著自己聽下去；下半節，我就走神了，東摸摸，西摸摸，一不留意，被吳老師看到了。他一本正經地點名道：“李思語小朋友，恭喜你，中大獎了，這一篇，抄5遍。”媽呀，我手心出了汗，還好，這篇詩也沒幾句。一下課，我便飛速地把它抄好，交給吳老師。哎，好險，還好沒被老媽發現。
不過，吳老師也有好的時候，我們表現好，吳老師還會獎勵我們吃零食。我當然有這樣好機會。
有一次，我考了99。5，得了第一名，吳老師給我一大筒果凍。大家看著我，都眼紅死了。雖然我在臉上表現出淡定的神情，但是心裡得意極了。
我的三年級裡，有了不可缺少吳老師，增添了苦味，也增添了趣味！
小作者：麗水市實驗學校304班李思語
我成長的三年級 篇5
國小三年級作文 ,534字這個學期的校園生活結束了，意味著三年級的學習時光已完成。我們從懵懂少年到現在，到底成長了什麼？收穫了什麼？
跳繩，三年級之前沒有跳繩運動，就算體育課偶爾跳跳練習，形不成氣候，每分鐘超越130個就算牛了。但三年級以後，天天打卡跳繩，變成我們每天雷打不動的家庭作業，大家連續跳繩不知不覺都已經220幾天了，當然也有個別同學沒堅持。漸漸地，每分鐘跳的個數也和堅持跳的天數一樣，一天天增加。這讓我們的體能增強了不少。
作文，我們之前寫作文也就流水記事，根本不知道什麼句式、手法。自從三年級開始，在吳老師的精心教學下，我的作文水平突飛猛進。什麼比喻、擬人……修辭手法都會用在作文裡頭，讓我們覺得作文不那麼難了，也開始熱愛寫作了。
做讀書筆記已經成了我的閱讀習慣。每次閱讀看到文章上精彩的句子、詞語，我都忍不住圈一圈，劃一劃，做做讀書筆記。我以前讀書都是走馬觀花，瞄幾眼就算過去了，也很容易把看過的給忘記。日本作家奧野宣之曾經說過：“通過筆記養成良好的讀書習慣，將來總有一天你能用到的知識儲備。”所以，我也就行動起來，多做讀書筆記。
三年級學習時光過去了，這些成長經歷成為了我無形的財富。讓我帶著新的希望向四年級前進！加油！
我成長的三年級 篇6
國小三年級作文 ,485字時間如流水，日日流逝，三年級就離我而去了。回想這一年，我收穫滿滿。
三年級這一年，我收穫最大的是在跳繩上的進步。原來跳繩時經常被繩子絆到，跳繩個數很難突破140個。在吳老師的帶領下，我堅持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進，從原來的一分鐘140個進步到現在的一分鐘200多個，最多一次竟然跳到230個，連媽媽都不敢相信。同時，我的身體也得到了很好的鍛鍊，這一年，我再沒有因生病而請過一天假。
三年級這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級一開始就要求我們在早晨背書。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經常抽我背，我都背不出來，丟盡了顏面。之後吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應，到後面的融會貫通。現在背書對我來說小菜一碟。
三年級這一年，我還新學到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的吳老師教給我們的。通過這種學習方法，我可以長時間地把書本的內容記在腦海中。
三年級這一年，通過拓展課程的學習，我還成為了一個小小的魔術師和小科學家。
這確實是我成長的一年。
我成長的三年級 篇7
國小三年級作文 ,752字“時間，時間像飛鳥，嘀嗒、嘀嗒向前跑……”轉眼間，我的三年級學習生活就此結束了。在這一年裡，我有過歡笑，有過悲傷，有過收穫，也有過失落……所有的這些，就像一顆顆彩色的珍珠，串成了我多彩的三年級。
三年級下學期，我被選進學校啦啦操隊，老師告訴我們：這是要代表學校參加麗水市的比賽，到時候雲和、龍泉、青田等各地都會來參賽，一定要認真對待每天的訓練。聽到訊息後，我很激動，想象著比賽那天的場景。接下來，每天迎接我們的是放學後兩個小時的集訓，無論雨下得多大，太陽晒得多烈，我們照樣按計劃進行訓練。訓練結束後，我滿頭大汗，覺得又累又困，還有一堆的家庭作業等待著我，每天做完作業都差不多九點半了，很多的時候我想過放棄，但是想到比賽那天可以穿上漂亮的比賽隊服，畫上精緻的妝容，於是要放棄的念頭就消失了。
一晃到了比賽那天，我又緊張又興奮，可是比賽成績不太理想，失落極了！老師安慰我們，這是大家第一次參加這樣的比賽，能有這個成績已經很棒了！我在心裡默默發誓：下個學期，一定要更加努力訓練，爭取進入前三名。
三年級，我還堅持了一件事情：那就是跳繩！記得一年前，吳老師給我們佈置了每天的跳繩作業，我就按照要求一天一天的完成任務。經過一段時間的訓練，並沒有取得多大的進步，我開始懊惱，有時候還會生氣，把繩子用力地甩在地上。媽媽鼓勵我說：“只管努力和堅持，結果我們就順其自然吧。”聽了媽媽的話，我平復了自己的心情，又開始練起來跳繩。經過很長一段時間的訓練，我終於可以跳到160個以上了。當時，別提有多高興了。現在，我的最高紀錄可是一分鐘212個了呢！
這就是我充實的三年級，成長的三年級！四年級，我將會更加努力，等著我！
我成長的三年級 篇8
國小三年級作文 ,845字三年級我們有了很多的改變和收穫！
我們有了新班主任，我們班裡每個人都喜歡叫他“吳哥”。吳哥來了之後，我們304班一下子活躍了起來！吳哥的語文課總是那麼的生動幽默！他還教我們快速記憶方法、有效閱讀方法，最轟動的是每天跳繩運動。到目前為止我已經堅持了快250天了！當然三年級我們還多了科學和英語這兩門課。
在我三年級的成長中，也發生了這樣一件特別的事！
三年級下學期因為媽媽在杭州進修學習，所以把ipad給了我，說每天用ipad發給她作業情況。有一次，我退出微信，要去百度查“健步如飛”意思，無意中發現ipad裡有抖音，我迫不及待地點進去，看了一個又一個，完全沒有注意到時間已經過去了一個小時。這時，外婆走了進來，我趕緊把ipad關機，外婆就問：“你剛才在幹嘛？”
“我在查詞語的意思。”
“哦，你還剩幾樣作業？”
“2樣，很快做好！”
“快點啊！”外婆催促道。
“好的—”等我說完外婆就走了。
我又小心翼翼地開啟ipad，津津有味地看起來。不知不覺，時間又過去了30分鐘，我這才意識到要寫作業。結果寫到了10點鐘。
一連幾天都是這樣，上課也沒有精神，成績不停地往下掉。語文滿分75分，我考了65分；數學滿分100分，我考了93分；英語滿分100分，我才考了95分；科學滿分100分，我竟然只考了83分！不行，不行，再這樣下去，我就變成和“胡笨笨”一樣的水平啦！於是一個想法在我腦子裡閃過：刪除抖音！我一回到家，拿出ipad，點住抖音，然後閉著眼睛按著刪除鍵，抖音就這樣消失了。
沒有了抖音，我又變回老師和媽媽眼中那個優秀的學生，書寫端正，早讀認真，成績有大大提升。啊！我真快活。
經過這件事，讓我變得更加誠實，更加努力，就讓我帶著誠實和努力一起去迎接四年級吧！
我成長的三年級 篇9
國小三年級作文 ,284字自從三年級開學，吳老師走進了我們這個小小的班級後，我發生了很大的變化。
以前，我站沒站相，坐沒坐相。吳老師來了以後，每天都要練靜坐。現在，我已經站得筆挺筆挺，坐得筆直筆直。
以前，我寫得一手爛字。吳老師來了以後，每天上課前都要練5分鐘字。現在，我的字已經從東倒西歪，練到了方方正正。
以前，我跳繩基本不會。吳老師來了以後，每天跳繩是必做的作業。現在，我隨便跳跳都能有一百八十多個，努力一下，兩百個不在話下。而且我發現，自從開始跳繩以後，我的抵抗力加強了，醫院基本不再是我要去的地方。
一轉眼，三年級已經結束，成長的三年級讓我收穫滿滿。即將開始的四年級讓我充滿期待！
成長的三年級 篇10
國小三年級作文 ,549字一眨眼三年級又過去了。回想這一年，我長高了，懂事了，成長了。
我變得更健壯了。三年級開始，新的班主任吳哥來了，他帶領我們班跳繩，要求每天微信打卡，每週三還要測試，你想偷懶都不行。堅持了快一年，我跳繩進步很大。想想以前，一分鐘跳繩的個數少得說不出口，現在最多能跳190多個了，比我老爸都厲害好多呢。我還被選拔進了學校的健美操隊，每個星期都要排練好多次，後來參加了市裡的比賽，第一次組隊參加的我們取得了團體第六名。
我變得更能幹了。放學後，爸爸媽媽如果趕不來接我，我自己就坐公交車回家，雖然校門口的中山街在修路，到公交站要走好多的路。我都自已揹著重重的書包，安全地穿過馬路，一個人坐公交車回家。我還能夠帶弟弟了，和他做遊戲，讀繪本給他聽，能把弟弟哄得很開心。還有，以前我不會扎頭髮，現在也能扎得有模有樣了。
我變得更自覺了。週末安排去學書法、打羽毛球，時間安排得緊，我寧可出去玩的時間少一點，也沒有耽誤作業。因為我明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。還有，自已感覺哪些薄弱的地方，也努力去彌補。比如說數學吧，期中考試前的複習時間，自己還買了兩套卷子，每天完成一張，也感覺取得了進步。
時間像小溪不停地在流趟，我像一棵小苗在不停地成長。三年級的我，再見！四年級的我，加油！
我成長的三年級 篇11
國小三年級作文 ,536字三年級，我們迎來了新的語文老師、新的同學，當然了，還學習了新的技能。
這個語文老師有點奇特，他姓吳，不太高也不太矮，身為標準男性。他非常大方，時不時就給我們發零食吃，除了那些作業不做的、上課不認真的人。“引誘”我們要好好學習，認認真真做作業。
但吳老師更看重閱讀和跳繩。對跳繩他只說一句話：“堅持就要堅持到底，堅持不了就不要做。”就這樣，我從最初的118個到現在的187個，都離不開吳老師的堅持。
閱讀呢，老師向我們推薦了一本書《如何有效閱讀一本書》。這本書教會我們不能走馬觀花地看書，要把有用、寫得好的地方做上標記，並摘抄到讀書筆記上，而且還要把一本書反覆地讀幾遍。就如孔子所說的，溫故而知新。他還常常在語文課上來教我們寫讀書筆記。
吳老師漸漸發現了一個問題，就是我們寫字的時候，握筆姿勢不正確。就連學習好的人也逃不過這個“魔咒”。沒想到，吳老師卻用一句話就破解了這個“魔咒”：“如果還有人握筆還是不正確，不管是誰，這學期都不能評優！”因為這句話，我們時時提醒自己不敢握錯筆，雖然還是有部分人握錯。
愉快的三年級過去了，我們即將進入嶄新的四年級。
我成長的三年級 篇12
國小三年級作文 ,484字三年級結束了。我的進步可謂是突飛猛進。
首先是學習方面。比如語文，我剛來這個班的時候，次次都是六十幾分。我想：我還被留了一級，一定要成為班裡的“領頭羊”。不然就有點講不過去吧！懷著這樣的心理，我付出了一些努力：上課比以前認真兩倍，在公交車上，偶爾也會背背課本。努力總是有回報的，之後我在班裡的語文成績算是名列前茅。但是，我覺得這次的期末考試考得並不那麼理想。
我進步的地方不止這些，還有跳繩。我在二年級體育跳繩考試的時候，一分鐘28個。經過三年級的訓練，現在我跳繩最低一百五十多個，最高一百八十多個。這對於我說就是一個奇蹟。是怎樣的訓練讓我變成進步這麼大？日復一日！由此，我得出一個結論：重複才可能創造奇蹟。
科學和數學是我的弱項。雖然數學期末考試考得還行，可是因為速度太慢，平時在單元考上總是考八十幾分。科學總是不會做，這次期末考試考得非常差。這個暑假，我準備用“重複才可能創造奇蹟”這條經驗，來“突擊”它們。數學不停地練口算，科學不停地背《一本通》。
到了四年級，你們將看到一個嶄新的我！
我成長的三年級 篇13
國小三年級作文 ,781字成長，怎麼樣算成長呢？我覺得成長說白了就是進步吧。如果這樣，我成長的三年級完全可以聚焦在這幾個詞語上：跳繩、書寫、作業、考試。
二年級快要結束的時候，我的腿受傷了，養了將近三個月。三年級再開始跳，就好像從頭來過一樣。一百來個，一百多一點，快兩百……一個學期下來，我拼盡全力，跳得齜牙咧嘴，也就二百多一點點。我覺得二百來個也差不多，態度就不太好，結果被爸爸狠狠訓了幾次，再也不敢敷衍了事。沒想到三年級的第二個學期，突然就有了飛躍，二百一，二百二，到了三年級結束的時候，好幾次突破了二百三。而且我們班還開始花樣跳繩，反跳，雙人跳，速度跳。簡直引領了校園運動新風尚！
有一段時間不知道怎麼了，數學作業本總是出錯，翻十頁都難看到“10分加☆”。我覺得我媽瞪我的眼神，就快要吃了我了。其實我自己都覺得不忍直視，下定決心，改！慢慢的，你翻十頁，可以看到九個“10分加☆”了。爸爸媽媽都看笑了，而我就在旁邊享受這份成就感，心裡有點小得意。
至於書寫呢，有時候吧，也確實是龍飛鳳舞。特別是作業評定連著兩次都不太好，爸媽的臉色更不好。爸爸還把我寫的難看的字貼到書桌前警示我。說真的，我心裡是很想拿到校級優秀作業的，看到別的同學上臺領獎，也很羨慕。後半學期，我雖然有時候還是會放鬆，但總體我覺得字好多了，老師也表揚我了。大概想爭榮譽也是一種成長吧。
我們每次考試考完都要寫反思，但我不是寫粗心就是寫審題不仔細。結果有一次數學考試，出現了和作業本里一模一樣的錯誤，反思還是寫粗心，把我媽給氣的臉色發白，最後拿起家法狠狠給我手心來了七下，痛得我眼淚橫飛。那次以後，我發現我真的長記性了。這應該也是成長。
這麼快三年級就過去了，有哭有笑，有賞有罰，但是我覺得它還是一個讓我快樂成長的三年級！四年級，放馬來吧！
我成長的三年級 篇14
國小三年級作文 ,418字三年級了，吳老師來當我們的班主任。他剛走進教室時，我們坐沒坐樣，站沒站像，有的還悠閒地翹著二郎腿。教室裡亂糟糟的，地上都是垃圾，桌子擺得歪歪斜斜，抽屜裡也是不堪忍睹。現在，我們發生了翻天覆地的變化。上課時個個腰桿挺得筆直，教室裡非常整潔，地上很少能看到垃圾，桌子對得整整齊齊，抽屜裡也收拾得乾乾淨淨。
在這一年裡，我學會了如何讀書，如何做讀書筆記。這些技巧對我有極大幫助，它幫助我深入地瞭解文章，學習文章的內容。
不僅有語文上的收穫，我還有數學上的積累。比如通過《面積》這個單元，讓我知道怎樣鋪地磚才能更省錢。比如學習了《分數》後，我明白了為什麼四分之四加七分之七等於二。
我還學會了跳繩，每天堅持訓練，從原來的一分鐘130個左右，慢慢達到200多個。跳繩還使我的身體更加健康了，不再經常感冒咳嗽，就算生了病，吃點藥，休息幾天就好了。不像以前，一拖就是一兩個月。
三年級，使我更好的三年級，再見！
四年級，讓我更好的四年級，我來了！
我成長的三年級 篇15
國小三年級作文 ,395字時間就像動車，一轉眼我的三年級就過去了。在老師的呵護下，我在三年級裡，收穫了很多，有知識，有夥伴，還有快樂……
三年級開始時，吳老師踏進了我們的教室，看到我們是坐沒坐相，站沒站相。一年過去了，每堂課我們都坐得筆直，或小耳朵豎起認真聽講或坐姿端正奮筆疾書寫讀書筆記。
三年級裡，吳老師陪著我帶著我們天天跳繩。知道嗎，現在我們班跳繩很厲害。校長都經常來看我們跳繩呢！當然，更重要的是跳繩讓我們更加健康。
三年級裡，我學到了很多知識，跟著吳老師背了很多語段，不少古詩詞。我以前很少考100分，三年級裡我拿下好多個100分呢。
三年級裡，我還交上了更多的朋友，體會到朋友之間溝通的重要性。我還發現一個大祕密：朋友間相互幫助，學習自然就好了。
開心快樂的三年級已經過去了，我們馬上要進入四年級生活。我希望在四年級裡，也像三年級一樣快樂。
三年級，再見！四年級，我來了！
我成長的三年級 篇16
國小三年級作文 ,446字鈴聲響了，上語文課了。
在開始的五分鐘，我聽得很認真。可是沒一會兒小屁屁就坐不住了，有時左右扭一扭，有時用手抓一抓屁股，還有時前後蹭一蹭……動作真是千“姿”百態。手又想動，抓起橡皮和隊徽玩得津津有味。
“吳雨澤，加作業。”吳老師笑著說道。我心想晚上打羽毛球的時間要泡湯了。於是，我想上課應該認真聽課了。下一堂是數學課，我坐得很端正，心裡還在糾結語文課被罰的事情。江老師叫我回答問題，我沒有答上來，又被罰站了。真是混混沌沌的一天。
傍晚放學路過羽毛球場，看見我的隊友都在揮汗如雨，真想上去打一場，可是一想到晚上要加罰的作業，真是欲哭無淚，只好默默回家做作業去了。我默默地下定決心：以後上課一定要認真聽課。
之後我上課一做小動作，就想起被加作業不可以打羽毛球，於是就認真聽課了。這以後的時間，我上課認認真真，作業動作快，比剛步入三年級時好多了。
馬上就要四年級了，我要爭取再把字寫得工整點。努力吧，即將到來的四年級！
我成長的三年級 篇17
國小三年級作文 ,422字在三年級裡我學到了一些方法和技能。
怎樣背書更有效，如何跳繩更快等。這些都是我們的吳老師教的。吳老師不高也不矮，不胖也不瘦，慷慨大方，經常獎勵我們好吃的東西。
我們每天都有一件必做的事情，那就是跳繩。吳老師讓我們每天跳繩。剛開始跳的時候，我累得感覺心臟都快蹦了出來，後來變得越來越厲害。堅持跳了一段時間後，我們班很多同學，一分鐘可以跳200多個，還有同學發誓打破了實驗學校四年級運動會的跳繩校紀錄。
每天晨讀，吳老師教我們快速背書。祕訣就是加快速度讀，而且還規定時間。我按照這個方法，背書速度的確加快了很多。
我以前看書很快，一目十行，看了很多書，但沒幾本書留下印象。後來吳老師來了，他推薦我們看《如何有效閱讀一本書》。這本書教我們很多讀書方法，有好地方可以折一個角，讀完要寫讀書筆記，一本書要多讀幾遍，要記住你覺得有用的東西。我現在也學會了做讀書筆記。
我們的吳老師真厲害，教我們學會這麼多的方法和技能。三年級的這一年是我滿滿收穫的一年。
我成長的三年級 篇18
國小四年級作文 ,679字三年級這一年，我們度過了一段快樂的學習時光。上課了坐得端端正正，下課了跑得比兔子還快。一眨眼間三年級過去了，可我們一個個還是小學生的樣兒，都是那麼地可愛。
每個星期三的早晨，吳老師都讓我們站在操場上排成兩排跳繩，進行跳繩測驗。我練習的個數越來越多，從98個到105、127、154、174個，真是越跳越起勁。雖然有時候會出現腳痛、沒力氣、心情煩的狀況，但我還是堅持跳繩，雖然不是每天。
吳老師給我們發了很多書，《精靈鼠小弟》《奇蹟》《愛麗絲夢遊仙境》《如果有效閱讀一本書》《尼爾斯騎鵝旅行記》。對我最有用的是《如果有效閱讀一本書》，它讓我學會了摘抄、寫評論、劃重點、做標記，漸漸地我就學會了寫讀書筆記。我在寫作時有了更多的好詞好句，還增強了閱讀的概括能力。在《奇蹟》這本書裡我瞭解到一個人的外表並不代表一切，不能以貌取人；在《精靈鼠小弟》裡我讀到了小小的老鼠也有大大的力量；在《愛麗絲夢遊仙境》我明白了當你遇到困難時不要退縮，只要大膽嘗試才有可能成功。
吳老師還讓我們每天在課堂上練5分鐘的字。原來我寫的字東倒西歪，千姿百態，寫字的時候隨便揮幾筆。有一次，吳老師佈置了抄一整面成語的作業，我前面幾個字寫得還挺認真的，寫著寫著手越來越酸，字越來越難看，一個個歪瓜裂棗似的，結果第二天被罰重寫，再加上當天的作業，手都要寫斷了，下次可不敢了。現在我的字寫得端端正正的，還獲得了學校藝術節優秀書法作品。
我愛我的三年級，它讓我的運動量大了、閱讀理解能力變強了、字寫得好看了、做事更加乾脆利落，也不會因為一點小事而煩惱。轉眼間就要到四年級了，我想我一定會好好努力。
我成長的三年級 篇19
國小三年級作文 ,823字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”三年級暑假在滿池盛開的荷花中拉開了序幕。
三年級的校園生活就如白駒過隙，轉瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂給我留下了深刻的印象。特別是一個重量級“大咖”——吳老師的加入，讓我整個三年級過得無比的充實，讓我在德、智、體各方面都有了不小的進步。那就讓我娓娓道來吧。
在吳老師沒來我們班之前，我們班大部分人跳繩都不超過一百，甚至有些人連跳都不會跳，我的跳繩個數也沒幾個。吳老師說過的話我現在還記憶猶新，他說：“跳繩可以增強體質，有了強壯的體魄才能更好地學習。”他規定我們每天必須認真堅持地跳繩。剛開始的時候，我是三天打魚，兩天晒網，不能堅持。但隨著時間的推移，我慢慢地養成了每天跳繩的好習慣，現在跳繩已成為我生活中的一部分，而且跳繩成績都在堅持中突飛猛進，有時一分鐘都達到200多個呢！
從一年級開始，我們班大部分同學的字就像鬼畫符似的，非常爛，連我們自己都不忍直視。到了三年級，吳老師說一個人字寫得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字，也不想練字。後來，吳老師為了讓每位同學都能寫一手端正、清楚的好字，就特地買來厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學堅持練習，週末的時候還要寫一副書法作品，吳老師還很用心地把每位同學的每一次作品都裝訂成冊，給大家翻閱、學習。兩個學期下來，我們班的大多數人的字都越來越好看了。
最有意思的屬於作文吧。吳老師一來就給我們帶來了“福音”。因為他建立了一個作文釋出平臺，讓我們把寫好的作文投稿給他，吳老師挑選好的作文在平臺上發表，最關鍵的是發表的作文可以領到稿費。發稿費是我們最開心的事。而且吳老師在平時還教我們怎麼樣更好地寫好作文，讓我們有更多的好文章可以發表。一年下來，我也發表了三篇，掙了點小稿費。
這就是我喜愛的三年級。這一年讓我收穫了堅持，收穫了快樂！
我成長的三年級 篇20
國小三年級作文 ,740字一轉眼，三年級就過去了。
在二年級的時候，我不認識“耘”這個字，我只好編讀音了。直到三年級上冊的時候，我們背了《四時田園雜興》這首詩，我才知道這個字的正確讀法。我在背這本書的同時還理解了這首詩的意思呢！這首詩的意思就是：白天種地，晚上紡麻，農家兒女辛勤勞作各自持家。小孩子不會種田、紡織，就在桑樹下面學種瓜。在三年級的時光裡我不僅認識了“耘”這個字，我還認識了“媧”、“蔽”等字。
在三年級的時光裡，我還讀了許多書呢，如《海底兩萬裡》《女巫》《裝在口袋裡的爸爸》等。我最喜歡的就是《女巫》了，這本書是羅爾德。達爾所寫，書中講述了一個被女巫變成老鼠的孩子利用女巫殺孩子所用的毒藥來消滅女巫的故事。這個故事讓我明白即使變成一隻老鼠，因為有愛和勇敢，即使是變成一隻小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最強大的女巫。
三年級還換了一個新的語文老師，他姓“吳”，我們經常叫他“吳哥”，他還有一個外號叫“方便麵”，因為他燙了個捲髮。同學們都非常喜歡聽“吳哥”的語文課。課上的他每天都會叫我們一定要好好練字，他總是語重心長地對我們說：“我小時候就是沒有好好練字，所以現在字寫得不好看，你們呢還小，現在糾正還來得及。”“吳哥”不僅叫我們好好練字，還叫我們要每天堅持跳繩，他說：“不僅要把字練好，還要把體質鍛練好。”
時光飛逝，三年級已經結束了，我們馬上就要迎來四年級了。四年級的時光裡我們要繼續好好學習，好好閱讀，好好練字，好好跳繩。