三天兩夜拓展相關作文20篇
三天兩夜拓展 篇1
國一作文 ,1513字【三天兩夜】
李奕德
我對"三天兩夜"並不陌生，小學的時候已經來過兩次，這是我作為初中生第一次參加。它是一種實踐性的社會拓展活動，可以鍛鍊我們的意志，提高我們的能力。我懷著欣喜的心情來到這兒，這兒很空曠也很美麗。
隨著下午的到來，我們開始訓練站軍姿。什麼是站軍姿？它不同於普通的站立，它首先得站得直，需要抬頭、挺胸、收腹，還得注意手與腳的動作，手得五指併攏，中指緊貼褲縫，雙腿也得併攏，雙腳微微分成"八"字。然後眼睛要目視前方，炯炯有神，身體要從上至下緊繃一線。我的教官說"如果你感覺不到累，感覺不到彆扭，那你肯定就沒有站好。"
同學們和我在教官的引導下排成四列，便開始了站軍姿。不久就開始覺得身體怎樣都不舒服，可又不能動，只有皺著眉。隨著時間的流逝，大多數同學已開始發抖，我也恨不得馬上躺倒在身後的草地上。這確實太枯燥，太乏味，對於我們這些活潑好動的少年來說，這種事，我們根本沒有多少毅力與耐力去堅持。又過了幾分鐘，已有小部分同學鬆懈了，而我仍然瞪著眼，咬牙堅持著。後來又訓練了其他內容，教官在臨近傍晚時分才讓我們休息。大家歡呼著，議論著，而我躺在草地上，感覺身體輕飄飄的，看著天邊燃燒的晚霞，想到有時候學習也會如此枯燥，唯有堅持，才能取得最後的勝利！
這雖然只是一個好像人人都會的站立，卻能看出每個人的毅力，這雖然只是"三天兩夜"中一個小小的微鏡頭，卻能聽到每個人的心聲。
【三天兩夜】
鄧慶琳
開學初班主任老師向我們宣佈了一個振奮人心的訊息：我們將去岑河鎮西湖小學進行三天兩夜的軍訓活動。一聽到這個訊息，同學們一齊熱烈的鼓掌，有的盡情的歡呼，還有的正深思熟慮著自己該帶什麼，該做什麼。總之，大家對這次三天兩夜的軍訓活動是既興奮又期待。
一到目的地，幾個金色的大字映入了我們的眼簾--"西湖小學"。再往裡走，便看到了迎接我們的教練，我們跟著教練一路往裡走，便能聽到孩子們朝氣蓬勃的讀書聲在耳邊迴盪。
到寢室裡放好行李後，三天兩夜的軍訓活動便正式開始。在這三天兩夜裡我們學習了站軍姿，跑步，齊步走……
在第一個晚上因為停電的原因，我們沒有看成電影，心裡有點兒小小的遺憾。但是，我聽到了教練們的歌聲，那歌聲宛如天籟之音，聽完了之後，心裡那點兒小遺憾就通通消失了。
第二天，我們早早的起了床，起來跑步，跑了幾圈後，才去吃早飯，吃早飯的時候別的營在講話，突然一聲"誰還在講話"，把我嚇出了一身冷汗，現在想想心裡還直發毛。
到了晚上，我們開了文藝晚會，有的同學唱歌唱的非常好聽，有的同學舞跳得非常好看……
一轉眼，這三天過的可真快，該是時候回學校了，我還有點兒依依不捨。
三天兩夜裡，我們做了許多專案，都需要團結的精神和默契的配合，而這三天兩夜讓我知道了，遇到困難要迎面而上，不能退縮，也讓我收穫了友誼，我喜歡這次三天兩夜！
【三天兩夜】
塗煜婧
煩死了，身上都好癢！該死的蚊子，我討厭你們！
我們坐著看同學們表演的節目，一邊又在身上左撓撓，右撓撓。誰告訴我，為什麼這鬼地方蚊子這麼多！我才坐了幾分鐘，身上，都已經被蚊子叮得慘不忍睹了。更誇張的是，坐在我後面的那個女生已經打死了五十多隻蚊子了，可蚊子的數量似乎1一點也沒有減少，反而覺得越來越多了。
沒辦法，我只能小聲抱怨著，然後接受這個事實。
“這個借給你用吧。”我抬起頭來，就看見你那甜甜的笑容，遞給我的，正是我目前最需要的花露水。我停頓了一秒，然後接過了你給的花露水，感激地對你說了一句謝謝，你又笑著對我說了一聲“不用謝。”
我從沒見過這麼神奇的花露水，塗完以後，身上的包就立刻不癢了。
當時我們都才認識不到三天，也許彼此連名字都叫不上來，可你，卻在這時，給予了我小小的溫暖。
三天兩夜天目山之旅 篇2
國小四年級作文 ,697字一天早上，我無比興奮地來到集合地。時間一分一秒過去了，同學們陸陸續續地來到酒店大廳，人到齊了，石頭老師和藹地讓我們帶好行李，準備出發。
到了天目山，老師先分組，並讓我們用小木牌寫好名字。今在的任務是爬一座有臺階的山，爬到半山腰，第一組的同學尖叫起來：“前面有一條竹葉青！”老師讓我們提高警惕，因為被竹葉青咬到可就“不好玩了呀”。一天很快過去了，我們自由分組準備搭帳篷睡覺，我和興趣班同學jary分到了一組，搭帳篷真是簡單啊，幾分鐘就完成了。帳篷裡可真舒適啊！簡直是一幢小小的鄉間別墅。睡覺的時候，jary衝著老師跳起了“屁股舞”，一分鐘後，老師拿手電筒在我們的帳篷上敲了敲，說：“你們這兒安份點兒！”
第二天，我們去攀巖，我從地下往上面看，呀！這麼高，還都是直上直下的，我能感覺到我的小心臟在胸口“砰砰”直跳，輪到我啦，我抓住上方的石塊，手腳並用地往上爬，看上去高不可攀的石壁，似乎也是不堪一擊嘛，我很快爬完了全程。今天，我體會到了成功的喜悅。
第三天，我們去爬70度沒有臺階的山，全隊氣勢洶洶地往上爬，但很快被那討厭的石頭折磨得垂頭喪氣。石塊是導致我們踩空的主要原因，也是割傷腳的嫌疑人。這座山似乎有幾千米那麼高，但其實只有一千三百米。休息時，有同學開玩笑說：“石頭老師真壞，是他的同類讓這座山變得這麼難爬。”我們下山了，下山有三種方法：一種是扶著老師的繩子往下爬，第二種是像滑滑梯一樣往下滑，還有一種是什麼都不依靠自己走下去。我選擇了第三種，同學問我為什麼時，我一本正經地說：“如果毛主席當年沒有冒險，那中國現在也許就不存在了吧。”
我們又坐上了大巴，這一次，我非常留戀和大自然接觸的機會。
三天兩夜 篇3
國一作文 ,2706字【三天兩夜】
龔方圓
在一個秋高氣爽的日子裡，我帶著一絲懵懂無知，懷著期待的心情踏入了初中的校門。一開學，我們便在班主任的帶領下，頂著火熱熱的太陽來到了訓練基地，進行為期三天兩夜的軍訓活動。
踏入訓練基地，教官用那嚴厲的眼神盯著我們，用洪亮的聲音解釋了我們接下來生活的地方以及對我們的要求。吃過午飯我們便開始了嚴格的訓練。
教官對我們說："今天下午我們要訓練下蹲、稍息、跨步稍息。"第一項是稍息，教官用標準的動作向我們演示，我們也用整齊的步伐迴應他。在經過許多次的嚴格檢查中，他對我們整齊的步伐和標準的動作似乎很滿意，便讓我們休息五分鐘。在休息的過程中，有位同學有些不適，豆大的汗珠從她的額頭上流下來，腿有些發抖，似乎馬上要倒下了。我們用擔心的眼神看著她，她笑了笑說："我沒事，我還可以堅持。"我被她的話深深觸動了。
休息結束了，我們開始訓練第二項"下蹲"。這時下起了濛濛細雨，但教練絲毫都沒有讓我們回室內的意思，還是讓我們繼續練習下蹲，即使下雨我們也一絲不苟，乾脆利落的反覆立正蹲下。在雨中，我們的訓練變得更加艱苦，不舒服的同學忍住不適，咬牙堅持著，沒有絲毫鬆懈。她這種不放棄的精神感動了我，想放棄的我也堅強起來了。於是，在我們的堅持下終於完成了這項艱苦的訓練。一股成就感與自豪感湧上心頭。讓我感覺這一天吃的苦都是值得的。
烈日沒有擊退我們勇氣；細雨沒有使我們退縮；艱苦的訓練沒有打倒我們的信心。在這三天兩夜中，大家的決心絲毫沒有減少，大家的進步也絲毫沒停止……
三天兩夜的微鏡頭，哪怕只是一件微不足道的小事，也可以體現出我們那種堅持不懈的精神。讓我們帶著這種精神在今後的學習生活中不斷的勇往直前！
【三天兩夜】
蔣立偉
進入初中的第一週，全年級所有同學來到了綜合素質拓展實踐基地--西湖小學。
剛來到大門口，眼前便出現了一排大字：超越一切，挑戰自我！這不由得令我想到些什麼。
大家放好行李之後，來到操場集合，教練為我們講述了這次軍訓的安排、規定，然後便準備開始開始真正的軍訓。
軍訓，之所以叫軍訓，就是為了鍛鍊每個人的意志和體力。訓練的第一個專案就是立正，站軍姿。站軍姿時，雙手要緊貼褲縫，抬頭挺胸。剛開始，我們一個個像剛進幼兒園的娃娃般充滿活力，精力充沛，站得根電線杆一樣直。但這樣的狀態沒持續多久，我們就全成了垂暮的老爺爺，歪歪倒倒的，那一刻，我們每個人都有想放棄的想法，但教練鼓勵我們："你們不要忘了，你們來軍訓是幹什麼的？"我瞬間想到了大門口上的那排字：超越一切，挑戰自我！剎那間便挺直了腰板，大家也不約而同地站直了。儘管汗流浹背，大家仍舊堅持著。為了自己，為了這次來之不易的軍訓機會努力著！
軍訓過後，我們還進行了"同心鼓"和"自助廚房"兩個專案。與其說是兩個專案，不如說是一個專案，這兩個專案考驗的就是倆個字：團結！不團結，球就會掉落；不團結，就會有人受傷；不團結，還可能吃不上飯。用一句俗語來說："團結就是力量！"這大概是能概括我們進行的這專案全況最好的詞了！
就這樣，既短暫又長久的軍訓，結束了……
回去的途中，我一遍又一遍地在想，這軍訓為什麼能讓自己做到更好呢？想來想去，還是那句話：超越一切，挑戰自我！相信，這句話，一定能讓我終生受益……
【三天兩夜】
黃陳琛
前幾天，學校為了鍛鍊我們的團隊協作能力和自我生存能力，舉行了三天兩夜的軍訓拓展活動。幾天的軍訓生活雖然很短暫，但是卻讓我們受益匪淺。
軍訓的第二天下午，我們開展了自主廚房活動，我們7人一個小組，組長宣佈了洗菜、切菜、撿柴火等工作的人選，並提出各項工作的具體要求，工作就開始了。我和另外幾個小夥伴被分配的工作是洗菜，我們在家都是很少做家務，所以洗菜、做飯這些工作對於我們來說還是比較陌生，沒有任何經驗，比如說我洗完辣椒沒有及時洗手，就直接拿手揉了一下眼睛，眼睛火辣辣的，疼了好長時間。但這也是一種全新的生活體驗，我們都很珍惜。我們每個人都在爭取儘自己最大的能力把任務做好，完成好。我們把菜摘好並洗淨，做好準備工作後，老師幫我們生好了火，我們把備好的菜下到鍋裡，一股油煙冒上來，把我們嗆得都流下眼淚。
費了好大勁，把所有的菜都炒好，端上桌。雖然不知道味道如何，但是那一碗碗色彩鮮豔的菜，也讓大家垂涎欲滴。西紅柿雞蛋湯，紅黃兼備，紅的鮮豔，黃的燦爛；素炒胡蘿蔔，紅彤彤地，清香撲鼻；素炒大白菜，綠的葉，白的邦，像一塊塊翡翠疊在盤中。
我們大家圍坐在桌邊，看著我們的勞動成果，剛才有的勞累現在也不覺得有了。老師一聲令下“開飯了！”這時，就只看到七雙筷子都一同出動，不管是平時喜歡吃的或不喜歡吃的，都想嚐嚐了。不一會兒，風捲殘雲般，菜盤都空了，大家這才放在筷子，臉上都掛著一幅滿足的笑容。
通過這次的自主廚房活動，我們都深深體會到只有自己親手勞動得來的果實才是最甜的。
【三天兩夜】
萬恩溪
這周我們去岑河參加了三天兩夜的軍訓，軍訓本是十分枯燥無味的，但因為加入了幾個遊戲而變得生動有趣起來。在遊戲過程中，我們也懂得了團結的重要性。那究竟是什麼遊戲力量如此之大，讓我們切換鏡頭，來到操場上一探究竟吧。
綠茵茵的訓練場上，大家興奮地等待著遊戲的開始，全班的目光都聚集在教官那個神祕的袋子裡。遊戲規則是這樣的，每人一根粗短的半開接管，教官給每組一個球，大家管接著管，手不許碰球，將球運至終點的杯子裡算獲勝，這個有趣而又刺激的遊戲就叫，“珠行萬里”。剛開始大家沒有經驗，對這個遊戲不屑一顧，更別提什麼團結友愛了。錯了，球掉了，就是你怨我，我怨你，球掉了多次，我們也吵了多次，每次重新開始都是你不情，我不願的，弄的球總掉，掉後就不歡而散，別說增進同學感情了，簡直是在傷害對方感情，我也苦著臉，十分生氣，經過多次嘗試無果，大家有些想退縮了。球，也就越來越喜歡“撞擊”大地，同學們不知道該怎麼辦，場面僵持不下。
另外一個小組的成員，似乎掌握了訣竅，進展神速，眼看就要到終點了。我們小組慌了起來，可越慌就越亂。我們的球還是老掉。怎麼辦呢？試了一會兒，有兩個人將管子接好後，倒到對方管子後才急速跑到後面接管子。大家靈機一動，似乎想到了什麼……，藍天白雲，綠草如茵，鏡頭推進，我們小組開始不再埋怨，而是一直積極配合。掉球后我們快速回到起點，總結經驗後再出發。於是我們一遍比一遍做的好，大家一個接一個漸漸找到了訣竅，也懂得了團結的力量，“咚”的一聲，我們的球進了，對手還沒反應過來時，我們獲勝了，大家互相擊掌，慶祝著勝利，我們從沒這麼快樂過，因為這是大家利用團結的力量做成功的一件事。
看，大家都笑了，“咔嚓”一聲，相機照下了這個鏡頭，珍藏在我們的記憶中！
軍訓三天兩夜的作文 篇4
國一作文 ,1551字【三天兩夜】
潘可欣
“三天兩夜”，對於中小學生都不陌生。隨著年齡的增長，心智的成熟，讓中學生心中有所觸動也許是困難的，於我亦是，可，在這次活動之中，一個小小的鏡頭，讓我有了那種久違的，鼻尖酸酸的感覺。
藍天、白雲、綠草，三者結合在同一片視野，是那樣悠然。而天空之上鑲著的那一輪烈陽以及襲來的鋪天蓋地般的熱浪打破了這樣的美好。操場之上整個七年級頂著毒辣的太陽，以略顯生疏卻盡力保持標準的軍姿站立，汗水順著臉龐滑落，卻沒有人抬手去擦，只有一道道挺拔的身影。因為今日，是“三天兩夜”的最後一天，所有人都認真地訓練著，抓緊了最後的時間，想把自己最好的一面展現給總教練，於是便有了這樣一幅畫面。哨聲響起，稍做休息，全體盤腿而坐，結果前面同學遞來的水瓶，我微笑道謝，擰開瓶蓋灌入了一大口水，目光不經意地掃過一角，微滯，再次看向那一處，那裡坐著別營的一個女孩與男孩。男孩的臉色有些蒼白，女孩似乎發現不對勁，詢問道：“你怎麼了？不舒服嗎？”“有點頭暈，”男孩道，頓了頓又說，“不嚴重。”女孩有些不放心，“需要和教練說一下嗎？”男孩很堅定，執意道：“不用了。”“哦，好吧，堅持不了一定要說啊。”男孩笑著道謝。看著兩人的舉動，我撇撇嘴，挪頭，耳邊忽然傳來女孩的笑聲，抬眸看去，兩人已然成為了朋友。一怔，心中悸動，鼻尖酸澀，我並不是那種會因為別人的事被觸動的人，但是剛才那一幕讓我有些迷茫，剛開學，班裡沒有一個認識的人，卻有許多同學曾經便認識，陌生的環境與人讓我慌張。再看見兩人因交了朋友神采飛揚的時候時，我突然平靜了下來，每個人都要適應新環境，一生不可能只有幾個朋友，這樣的生活很枯燥，豁然開朗，心情格外輕鬆。
這次活動，我並沒有去領悟那些高尚的精神品質，而是去想了想人一生不可或缺的—朋友。全新的生活，亦新的開始。
【三天兩夜】
馬德鑫
在即將跨入中學門檻的我，也在緊張的同時迎來了三天兩夜的社會實踐活動—“軍訓”，在這短短地三天中，我也完全體會到了“酸、甜”這兩種人生截然不同的味道。
請酸
“噓！—噓！—噓！”哨聲地響起，預示著地獄般的一天再一次即將來臨。
果不其然，今天的訓練科目是立正、跨立。“當我喊到立正時，你們就把精氣神全部展現出來，要拿第一，就藐視那些戰鬥力只有五的渣，讓我看到你們那很吊很吊的眼神！全體都有，立正！”教練吶喊到。瞬間，全班直起了腰板，精神十足。
站了約20分鐘後，我們的腿腳越發得麻，膝蓋也開始發抖，臉上也流著豆大的汗珠。“如果有身體不舒服得，趕緊打報告。”“教練，我……”話還未說完，這位夥伴便倒在地上，此人不是別人，正是夥伴劉雅紅。“全體原地休息。老師，這位同學倒了，幫忙扶到旁邊休息。”等我們休息時，早就已經滿頭大汗，腰痠背痛，汗流夾背。“哎，連立正都熱成這樣了，別的練習豈不是更累嗎？”有小夥伴抱怨到，休息了一分鐘後，“集合！”教練的聲音如虹貫耳地伴入我們耳裡。“這樣的日子何時是頭啊！”當站起時，我也不經抱怨起來。
甜
“噓，噓，噓—”午休時間結束了，我們趕緊向飛翔館奔去，還以為又將是一個十分難熬的下午，結果，教練卻出人意料地說“今天下午，咱們來玩個專案叫‘珠行萬里’！”“好，太棒了！”大家異口同聲地迴應。
“規則很簡單，每人拿一個半露管，讓球在上面滾動，落入杯子，為勝利！”“這還不簡單！”
比賽開始前，兩組人便如龍爭虎鬥一般氣勢，比賽開始後可就不同了，各個面紅耳赤。歡笑聲議論聲，此起彼伏。
隨著時間的流逝，太陽熾烤著大地，汗珠又出現在我們的面頰之上，但疼痛感卻不知蹤影。就這樣，不斷嘗試，終於勝利，全隊歡呼雀躍，而我，也從沒這樣快活過！
悟
通過這三天兩夜的活動，我知道人生漫漫，只有堅持、團結，才能成功。
三天兩夜 篇5
國一作文 ,4706字【三天兩夜】
張啟航
時間如流水一般從指尖劃過，轉眼間，我踏入了中學的大門，迎來了嶄新的初中生活，同時也迎來了三天兩夜的軍訓。這次軍訓，讓我體會到了軍訓生活的艱苦與快樂。
我們在教練的帶領下，來到了訓練基地。首先教練讓我們親手做一頓飯，做飯對於我們來說是陌生而新奇的。大家立馬動起手來，有條不紊地進行著。只見洗碗的同學挽起袖子，拿起抹布，手在鍋碗瓢盆中奏響交響樂；切菜的同學拿起菜刀，審視這砧板上的"魚肉"，思考著如何"雕刻"；炒菜的同學右手拿起鍋鏟，左手不停地在各種油鹽醬醋之間來回舞動。大家各自幹著各自的事，卻共同構成了一副"人間煙火圖"。在大家的共同協助下，飯菜終於做好了。青椒裹著一層油，盡情展示著自己綠，西紅柿蘸著糖流著汁水，清炒的大白菜，葉子一片一片卷著，像舞者的裙襬。大家看著、聞著，頭上淌著的汗，臉上溢著的笑，喉嚨裡不停嚥下的口水，都顯示著無比地滿足。"教練，我們組完成了！""好吃，開吃！"一聲令下，杯盤狼藉。
第二天，我們進行了多項軍事化訓練。我們在操場上頂著炎炎烈日，隨著教官"立正，稍息，齊步走"的口號，練習最重要的一個環節--站軍姿。站軍姿要求：雙腿併攏，膝蓋繃直，昂首挺胸，五指放於褲縫中，要一動不動。軍姿往往一站就是一個小時，有時稍作休息一會兒，又要繼續。反覆的練習，同學們一個個都像個木樁一樣傻傻地立在那裡。只見豆大的汗珠從臉頰掉下來，衣服也被晶瑩的汗水浸溼了，但誰也沒有喊一聲累。時間一分一秒的過去了，我們靠著頑強的毅力堅持了下去，這一天就這樣結束了。
在最後一天裡，我們進行了匯演。所謂"臺下十年功，臺上一分鐘"。我們所有的訓練都是為了接下來這一刻，同學們都拿出了自己最好的狀態。"向左轉，向右轉"，隨著口令一聲聲落下，匯演也結束了。經過教練們的商議，最後評出我班為本次匯演第一名，大家臉上都露出了開心的笑容。但在這第一的背後，也有我們辛勤的汗水，苦澀的淚水，以及大家團結的力量。
三天兩夜的軍訓生活，給了我很多收穫，既鍛鍊了自己的獨立生活能力，又鍛鍊了身體，雖然吃了苦，但我還是覺得很開心。
【三天兩夜】
曾琰琳
"你們覺得累嗎？"
"累！"
"那你們覺得明天還有時間訓練嗎？"
"有！"
"你們累我也累啊，既然你們不想練，那就不練了，休息去休息去！"
我們卻愣住了，許久，教練說："過來休息啊！"我們羞愧地低下頭，緩緩走去……
第二天的一大早，我們營就開始了訓練。教練讓我們每個人拿著一個小凳子，帶我們去了一個可以遮陽的地方，"噔，噔。"一陣不整齊的聲音響過後，我們便開始訓練了。訓練很枯燥，做好了這個動作就做那個動作，但我們做好了這個動作就忘了那個動作，教練教我們練好向前、後、左、右轉後，又教我們練齊步走，但是過會兒教練檢查向前、後、左、右轉的時候，總是有人轉錯方向，導致教練又得重新教我們。總是有人做錯動作，總是有人不認真，不斷有人被罰去操場跑步，教官的臉上看不到一絲笑意，同學們的嬉戲打鬧聲塞住耳朵也能聽見。教練脾氣很好，並沒有吼我們，而是讓我們安靜，過了一會兒，教練把我們帶到操場上，這算是一種懲罰吧！可是到了操場上，驕陽炙烤著大地，豆大的汗珠從我們臉上劃過，長時間的訓練，讓同學們感到疲憊不已，更何況大家都是家裡嬌生慣養的"小公主"。教練繼續站著，我們也不情願地訓練著，終於，有人堅持不下去了，舉起了手，要求休息。霎時，同學們所有的不滿都像找到了宣洩點一樣，統統爆發了出來，附和著。於是，事情發展成了你們開始所看到的那樣。教練"獎勵"我們，讓我們休息，想休息到什麼時候都行。我像坐在針氈上，不知該如何是好，手不知放在哪裡才好。看看周圍的同學，有的低下了頭，看著地上；有的用手託著腦袋，好像在思考著什麼；有的並不願坐下，站了半天；還有的皺著眉頭，時不時地撓頭，看向教練。突然，左後方傳來一名女同學的聲音，說："你們看，教練好像要哭了。"我們望向教練，教練好像快要哭出來了。我們幾個女同學小聲嘀咕說："我們去跟教練說吧！而且大家也都休息好一大會兒了，走吧！"我搖擺不定的心終於也決定了，看著她們走向教練，說出那句話--"教練，我們已經休息好了，可以訓練了。"頓時，我們全營同學起立，走向訓練場，開始訓練，同學們個個鬥志昂揚，不再懶懶散散。經過這件事後，同學們才都想為一營爭光，為班級爭光，為教練爭光，為老師爭光，為自己爭光！
最後一天的會演，我們努力了，最終獲得了第一名！贏得了教練的笑容，贏得了大家的掌聲！
有努力就會有回報，付出多少就收穫多少！
【三天兩夜】
高靜宣
9月5日，我們班的同學來到岑河的西湖小學，參加長達三天兩夜的軍訓。
令我印象最深的還是"珠行萬里"這個遊戲。
那是在第二天下午，太陽很大，我們從操場剛訓練完，回到分享館休息，就有幾名女生氣喘吁吁的趴在地上，還有幾名女生早已開啟水瓶開始喝水。胡教練見我們累成這樣，於是，便說道："來，給你們5分鐘時間休息，5分鐘後，咱們來玩珠行萬里。"
"耶，太好了，終於可以好好休息了。"我們歡呼道。："安靜！咱們三營最安靜了，全體坐下，該喝水的喝水，開始！"我們慢騰騰的坐下去後，胡教練又喊道"全體起立！坐都坐的這麼慢？是不是還想站著？""不是，不是！"我們一聽要繼續站著連忙搖頭，"那就給我1秒鐘坐下去，坐！"
剛剛坐下，不到1秒鐘，"起來！這是你們的1秒鐘嗎？0。5秒鐘坐下來，不然就不用坐了！坐！"胡教練厲聲說道，像一隻凶猛的獅子，朝剛準備吃草的羊群吼著。
"譁---"的一聲，我們以最快的速度坐了下來。"嗯！明明可以做到，那為什麼每次還要說那麼多次？"
過了5分鐘，只見胡教練從遠處走來，手裡抱著四個道具，還有兩個一黃一紅的球，並告訴我們規則：一人一個板子每人把這個拿著連在一起，再來一個放球的同學來放球，在放球的過程中，如果球掉了，就輸，經過一個板子後，那個人從後面繞過去，到後面繼續接，就這樣先到終點的那一隊獲勝。
"好了，去準備，我們馬上開始了。"胡教練一聲令下，我們迅速的站成一排，用板子搭好後，便盯著教練手中的黃球。"好了嗎？我要開始了！""好了！""3、2、1，開始，放球！"胡教練說著。
"啊！"一開始我們的球就掉了，看著對面，不一會兒，他們的球也掉了。於是，我們又來了幾次，結果還是輸了。
後來，教練讓我們圍成一個圓圈來放球，等我們所有人都搭好後，教練先放了一個球，這個球先轉了一圈，又一圈，就這樣轉了一會兒。"咔-"第一個球掉了，又過了一會兒，第二個球又掉了下去。
"好了，站成一條，準備開始！"胡教練說道。
我們馬上站成一條，準備開始。可是迎接我們的還是失敗。後來，劉老師告訴我們一些小技巧後，又在開始時一個一個指導我們：慢點，別急，為後面的同學們爭取一點時間…慢點，要穩住，不要太快了…就這樣，在劉老師的幫助下，終於我們成功了！
這次遊戲，我明白了原來團結是很重要的。可能，有些事你不團結，就可能辦不好。可能你做到了，但不夠完美。
【三天兩夜】
劉菲彤
這個星期，我們到岑河西湖小學進行了三天兩夜的拓展活動。三天，說長不長，說短不短，但收穫還是挺多的，這三天兩夜中有一個微鏡頭最讓我難忘，那就是軍訓。
因為我們班表現不好，所以我們玩的專案全部都被取消了，而等待我們的就只有軍訓了。光聽這兩個字，我就有些害怕，要一直站著重複幾個動作，那肯定很累。帶著這種心理陰影，我很不情願地熬過了第二天的軍訓，但我們身前最大的“攔路虎”卻正朝著我們猙獰而得意地笑呢！
第三天，不到六點就被該死的大嗓門宿管給吵醒了，匆匆洗漱完畢，我們就拖著疲憊的身子，邁著沉重的腳步下樓集合了。晨跑兩圈後，我算是清醒了點兒，可昨夜睡得太遲，我忍不住多打了幾個哈欠，想到過會兒要進行的訓練，我真的要崩潰了！其實我們的訓練內容很少，只是一些很基本的動作，但卻要求必須做到最好、最整齊，這對於我們這個新融合的集體，難度還是挺大的。於是，我們開始一遍遍重複這幾個動作—立正、向右轉、向左轉……在烈日炎炎下的訓練自然很苦很累，再加上每一次的動作總有幾個人出錯，我們只好反覆練習，練得整齊方才罷休。沒錯，教練說得對：“人倒旗不倒”！我們是一個團體，而隊旗便象徵著我們心連心，我們更要學會互相照顧，互相體諒，要有集體榮譽感，只有“人心齊”，才能“泰山移”。
堅持在烈日下訓練了近二個小時，我站得腿都麻了，頭也有些疼，班上有幾個同學都因身體不適到樹陰下休息去了，而這時的我是多麼渴望得到充足的休息呀！我實在有些支援不住，心裡已打起了“退堂鼓”，要不找個理由休息會算了？我心中實在有些猶豫，畢竟班上還有這麼多同學一直堅持著，我就這麼被困難壓倒了？這時，我的腦海裡忽然出現這麼一幅畫面：英姿颯爽的解放軍叔叔們正頂著烈日在草地上昂首挺胸地站著，他們已經站了好幾個小時，可仍然像木頭一樣挺立，豆大的汗珠從他們臉上滾落……罷了，不就是吃一會兒苦嗎？忍！我咬緊牙關，就堅持一會兒吧！熾熱的陽光照在我身上，彷彿透過我的面板，直射我的心裡，似乎要磨礪我的意志，考驗我是否有一顆堅毅的心。
沒錯，“堅持就是勝利”！我最終總算熬過去了，雖然累得要趴下了，但我心中有言不盡的喜悅，因為我知道我用實際行動在人生長路中邁出了重要的一步，這是一段新的體驗，值得我細細品味！
【難忘的軍訓】
李雨虹
這次“三天兩夜”的活動，我是頭一次參加。在這三天兩夜裡，我和同學們一起體驗了許多活動專案。其中讓我記憶最深刻的，莫過於軍訓了。
早晨
第二天早晨，我們營就正式開始軍訓了。早上六點半左右，我們頂著還未消散的睡意和蕭瑟的秋風開始了晨跑。我們繞著操場一連跑了兩圈，因為我一整個暑假都是這個點也在晨跑，所以並不覺得很累。我一邊休息一邊想：聽那些哥哥姐姐說的軍訓好像挺嚇人的，但是現在看來也沒什麼嘛，哪有她們說得那麼可怕？在我這樣想著的時候，殊不知更苦更累的訓練還在後面。
上午
上午，天空不作美，下起了濛濛細雨。我們一行人便冒著雨在操場上開始了訓練。首當其衝訓練的專案就是立正了，教官給我們示範完標準動作後，便讓我們開始了一遍又一遍的練習。在冷風冷雨的雙重影響下，我們還要一動不動地站定，迎接教官的檢查。冰冷的小雨點鑽進我們的脖子裡，猛烈的秋風在我們的臉上肆意地划著，讓我們不免感到有些寒冷。可是，我們並不能改變這一切，只能靠自己的意志去適應它。就這樣，我們繼續咬牙堅持著，在風雨中筆直的站著，宛如一棵小松樹，在接受風雨的洗禮。站了一個多小時後，我們的腰和腿早已是痠痛無比，像灌了鉛似的變得無比沉重，彷彿再也支撐不起自己的身體了。這時候，我才嚐到了軍訓給我帶來的苦頭。
下午
到了下午，天空突然放晴了。天氣一下變得驕陽似火，彷彿要把操場烤得融化了。然而我們卻不得不站在無遮無攔的操場上，練習更多的專案：立正，三面轉體，跨立……在太陽的炙烤下，我們的額頭上冒出了大顆大顆的汗珠，背部的衣服也早已被自己的汗水浸透了。有幾名同學已經因體力不支而坐到一旁休息了，剩下的同學則和我一樣，在拼命地咬牙支撐著。刺眼的陽光晒得我們幾乎睜不開眼，身體也似乎不聽使喚了，怎麼也撐不直了。可是，我們只能一切行動聽教官的指揮，一遍又一遍地重複那些枯燥而又乏味的動作，情緒漸漸地也控制不住了。從臉上滾落下來的水珠，竟不知是汗珠還是淚珠。
雖然這次“三天兩夜”的活動讓我受了不少苦，還“光榮負傷”了，但是我自始至終沒有放棄過一個專案。它既磨練了我的意志，又挑戰了我身體承受能力的極限，不得不說真是讓我受益匪淺。我相信，這難忘的一段回憶，以後將會成為我人生道路上一筆巨大的精神財富。
假如給我三天黑夜 篇6
國小五年級作文 ,1252字隨著太陽帆的到來，人們的生活簡直苦不堪言，生活在這個沒有黑夜的世界中，大家過著明晃晃，閃亮亮的生活。在這個巨大的聚光燈下，不知不覺中，我們好像忘記了什麼。
我走在大街上，拿出手表看了看時間，深夜23點59分，噢不，現在已經沒有什麼深夜與白日之分了，我抬起頭，望著天上明晃晃的太陽，嘆了口氣。
“喵~”一棵大樹後面發出了一聲微弱的叫喊，是一隻虛弱的貓咪，它的雙眼幾乎要從眼眶中凸出來，裡面佈滿了殷紅的血絲，咖啡色的瞳孔中是呆澀和暗淡，深色的眼袋在眼睛底下掛著，本來光滑的皮毛雜亂無章，黯然失色。他看起來奄奄一息，快要死了似的。是啊，沒有了夜晚，他們就無法出去捕食，也無法正常安睡，很快，這些貓咪就會因為沒有食物而一個個倒下……
我的心狠狠地抽搐了一下，算了，反正這也是無法避免的，我安慰著自己。
“媽媽，夜晚？夜晚是什麼呀？”一個小女孩單純地問著她的媽媽。
那位面容憔悴，黑眼圈濃重的女人愣了一下，輕輕咬了咬慘白的嘴脣，張開嘴，彷彿想說些什麼，突然目光有些迷茫，好像在回想什麼。
“媽媽？”見母親遲遲不回答，女孩皺起了秀氣的眉毛，搖晃著那人的手臂。
“啊？”女人似乎才回過神，用一雙憐愛的眼神望著女兒，“夜晚啊，整個天空都是墨藍色的，還有一輪暗黃色的月亮掛在天際，在這之中，還會有滿天的星星，眨著眼睛望著你。啊，我們還會和朋友一起去捉螢火蟲，看著這些螢火蟲在玻璃瓶中飛舞，閃爍著碧綠的熒光。在幸運的時候，會有燦爛的流星雨，在靜謐的天空劃過一道道神祕的銀線……”
“那為什麼，”女孩的黑色眼睛閃著光，“現在沒有夜晚了呢？”
一陣短暫的沉默。
是啊，我也開始思考起了這個問題，為什麼呢，因為永遠的白天可以為人類提供無休止的……名聲？錢財？資源？
“是為了追求更高的利益。”母親只是說了這麼一句話。
為了更高的利益？這一切是虛幻的。
難道為了更高的利益就可以不顧這麼多人的性命，這麼多動物的生命？難道為了更好的生活就必須忍受這灼眼的巨大聚光燈，必須失去我們原本的健康的身體？如果是這樣，我們寧可不要！因為所有人都看出來了，這些都只是貪婪之人無限的慾望罷了，為了錢財和利益，他們過度使用高科技，過度破壞大自然的規律，將這個世界變得面目全非。他們自認為自己站在食物鏈的頂端，就改變了一切，只為獲得他們心中的錢財、利益……
他們為了不受良心的譴責，編造出了那些“為了更美好的生活”的謊言，我們卻成為他們口中謊言的受害群體。不知不覺中，我們習慣了活在謊言之中，失去了本該有的溫暖和溫情……我真心希望人們能夠重新審視自己，重新審視這個世界，把美好的世界還給我們。
讀《白狼荒原上的三天三夜》有感 篇7
國小四年級作文 ,590字《白狼荒原上的三天三夜》是英國頂級探險大師貝爾格里爾斯的經典著作《荒野求生》系列中的一本。它能讓我們學習許多野外生存的知識。主人公貝克格蘭傑雖然才十三歲，但他卻是一個少年探險家，而且是一個比生存專家還要懂得多的少年探險家。原因就在於天經常與經驗豐富的父母外出探險。由此可見，經常與大自然接觸的人，總能在千鈞一髮時生存下來。
本書主要講貝克和小夥伴緹堪尼和阿爾伯伯祕密前往北極，飛機不幸遭遇了冰風爆，墜毀在阿拉斯加山脈上。阿爾伯伯身負重傷，為了求救，貝克和緹堪尼必須製造雪屋來抵抗暴風雪，用自制繩索過冰橋，用馴鹿苔蘚充飢。可是，在杳無人跡，萬年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發現，一直以來都有一個模糊的狼影跟隨著他們。
沒錯，求生之路沒有那麼簡單，光是緹堪尼就給貝克帶來了各種問題：緹堪尼差點得了腦震盪和低溫症，而且非常飢餓。但貝克並沒有慌張地亂跑或大叫，而是冷靜沉著地處理。所以，別看貝克小小年紀，小夥伴們都感覺到外出探險時只要貝克在身邊，不管遇到什麼問題都不必慌神。
讀完這本書，我想了很多很多：為什麼貝克可以絕境求生？因為他有智慧的大腦與勤奮的雙手。如果他缺少一樣呢？沒有智慧，再勤奮也是無濟於事。沒有勤奮的雙手，再有智慧也是自己害自己。所以，我們現在的幸福生活是用雙手與大腦打造出來的，一旦在野外遇到危險，我們也要用雙手和大腦打造前方生存的路！
難忘的三天三夜 篇8
國小三年級作文 ,676字那天，是我永遠不會忘記的日子。那天夜裡，風一陣一陣不停的刮，好像不遠處有一隻可怕的動物，是老虎？還是獅子？我的心一下子就提了起來。過了一會兒，沒有動靜，我那提著的心才能夠安心的放下來。
2月16日上午，天氣非常好，我們一起出去遊玩。天空中圓圓的太陽好像朝我們微笑，我們走進了一片森林，樹葉在微風中發出“沙沙沙”的聲音，好像在彈著一曲動聽的歌。路兩旁的小花好像在向我們微微的點著頭。
不知走了多久，直到7歲的陳瀚林說：“陳馨怡哥哥，我們好像迷路了！”8歲的陳敏潔看看周圍，也說：“對呀，這是哪裡呀？”我看了看四周，發現我也不知道怎麼回去了，我想了又想，然後對他們說：“我們迷路了。”
一直到晚上，我們也沒有找到回去的路。我們垂頭喪氣的坐在一棵大樹下，這時，天上出現了半個月亮，好像揹著身子，看也不看我們。我說：“看來我們今天晚上要在野外過夜了。”說完，我就背對著大樹坐下來，準備睡覺。陳敏潔和陳瀚林也學著我的樣子背對著大樹坐下休息，坐著坐著，陳瀚林漸漸的昨著了，8歲的陳敏潔也睡著了，我卻睡不著。早晨的太陽又一次升起，落下，我們仍然一無所獲。
後來，我們居然找到一條小溪。我們不停的喝水，雖然水很涼很涼，但是沒有別的能吃了。我抬頭看了看藍藍的天空，天空上飄著幾朵白雲，我想起了自己的媽媽，她一定在家等著我呢！
這時，我忽然聽到了腳步聲，我們趕緊跑去一看，原來是搜尋隊員來了，大家歡呼起來！我想：以後一定不能再獨自跑到山林裡去玩了。
那難忘的三天三夜 篇9
國小三年級作文 ,596字放寒假時，有一段不堪回首的經歷讓我終生難忘。
記得那是2016年2月16日上午11點，我和兩位小夥伴像出籠的小鳥一樣快樂，蹦蹦跳跳地來到了離村子不遠的大山。大山像一條巨龍連綿起伏，山中的空氣是那麼新鮮，太陽像位慈愛的老人，用溫柔的光芒照亮了我們的心靈，讓人感到溫暖和煦。小溪丁丁冬冬，演奏一曲優美的歌謠，我們感到十分舒適和輕鬆。我們就這樣像小兔子似的活躍在山間的小道上。
時間像飛馬，轉眼夜幕降臨了。月亮像把冷冷的鉤刀，發出慘淡的光，若有若無地投向山間，我們根本看不清回家的路。這時，山風像只凶猛的獅子，不停地大聲呼嘯，小溪也換上了悲傷荒涼的曲調，天上飛過幾只大雁，它們的叫聲是那麼淒厲可怕。我和小夥伴們緊緊擁抱在一起，陳瀚林放聲大哭，陳敏潔也泣不成聲。我很恐懼，也不知道怎麼安慰他們，我心裡明白父母肯定很擔心我們，而我也非常想念他們。
天色漸漸亮了起來，太陽發出一點微弱的光，前方的路依然看不清。飢餓難忍的我們聽著小溪的聲音，來到了溪邊，喝了幾口溪水。溪水冰冷刺骨，再次讓我們感到寒冷與絕望。正在這時，我抬頭看到了救援隊叔叔們的身影，我大聲呼喊著。救援隊叔叔們趕來背起了我們。山上的太陽露出了整個頭，光芒撒在我們身上，我激動得什麼話也說不出，只是熱淚盈眶。
我想：今後絕不私自外出，如果和父母去野外也要帶上足夠的食物和指南針。這次經歷給了我深刻的教訓，以後要做一個不用父母擔心的好孩子。
談孔墨兩派發展脈絡之啟示 篇10
議論文 ,1000字通過比較孔墨兩派的思想核心的異同，我們可以大概理清兩大學派的思想區別。其中最引人關注的就是他們形成條件相似，但最後的命途卻大相徑庭，在比較了孔墨兩派哲學思想的異同性後，從中獲得了諸多啟示：
1、就文化與政治的關係而言，中國古代思想受政治影響太大，缺乏獨立性。孔墨兩派在先秦時期“雖然是非相攻，卻共同完成了春秋戰國之際的教育發展的歷史任務—繼承和開創的使命。從西漢的董仲舒提出“天人感應、君權神授”，宣揚皇帝是上天的兒子，主張“大一統”。既使儒學神祕化，又使儒學官方化，適應了君主專制中央集權政治的需要，逐漸滲透到社會生活各方面，成為封建社會的正統思想。可是回過頭來看看墨學，自西漢後便開始沉積最後由“顯”變“鮮”，成為絕學。例如墨家的尚同思想，企圖對抗以傳統學院和家族氏族為紐帶聯絡成的三綱五常，造就一個沒有等級區分、沒有階級差別的社會，在當時的社會環境下無異於以卵擊石，成為烏托邦式的美夢。這樣一個不合時宜的幻想註定是會被淘汰的，成為歷史選擇的遺漏，但是這不能說明墨子的設想不好，只能說明社會藍圖的構建應該建立在適應其生存的沃土上。
2、中國古代到底是傾向於情感價值上的倫理道德還是傾向於實際效用的功利主義？如對待音樂的不同態度中，我們似乎可以預見這個答案。儒學強調道德教化，通過人們情感的共鳴來進行行為的端正，相信宇宙的道德秩序，推崇“仁、中庸、義”，用周禮來規範社會秩序和人民言行，用音樂來陶冶、感染人性。而墨家則是從實用性的角度出發，注重的是科學技術等的實用性和功利性。他們關注的是“本、原、用”，在意一切可以利民的事物和技術，在音樂上就表現為“非樂”。他認為靡靡之音使君亡國，家不成，山河破碎。在黑暗的社會背景下，老百姓最急切需要的是賢君和明政，而音樂沒有立竿見影的實際效果，反而會渙散人心，所以不被重視。
孔子基於西周宗法制度的“仁愛”思想，遵從周代禮儀制度，正是它具有的親疏遠近之愛的特點，適應了統治階級的“等級、貴賤”的君臣要求，為新興的封建制度立下了根基。墨子的“兼愛”是無等差的公平博愛，從下層小生產者的願望出發對統治階級提出了眾生平等、萬物皆博愛的看法，必然不能受到古代統治階層的青睞。但在現代社會的自由選擇時代，我們對於“仁愛”和“兼愛”都可以借鑑和學習其精髓，用一顆寬容待人的心，用“己所不欲勿施於人”的原則，用視他人之物若吾物的觀念，去處理人際關係和社會交往。
讀《假如給我三天光明》有感 篇11
讀後感 ,1483字《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書，被譽為世界文學史上“無與倫比的傑作”。
海倫凱勒是一位又聾又啞又盲的的女作家。她依靠堅強的毅力學會了說話。她經常把一隻手放在喉嚨上，另一隻手放在嘴脣上，感覺氣流穿過它們時產生的震動。在1980年，拉姆森夫人從挪威和瑞典訪問回來，莎莉文老師邀請她到海倫凱勒家做客，拉姆輻人告訴海倫凱勒，在挪威有一個小女孩，名叫娜布卡達，她又盲又聾，但是卻通過長期刻苦的學習，克服了常人難以想象的困難，最終學會了說話。因此，海倫凱勒暗暗下決心，一定要學會說話。她來到了波士頓，在那裡經過長期訓練，終於學會了說話，海倫凱勒那激動的心情是我們無法想象到的。
在書的最後，有這麼一段話：“我親愛的朋友，盡情地讓你的每一種感官都充分發揮出它的天賦吧。這樣你才能體驗到這個世界有多麼美好，你才能體會到現在所擁有的這些是多麼令人自豪。當然了，我相信在所有的感官中，視覺一定是最令人賞心悅目的！”
我們都知道，海倫凱勒有一個願望，她想要有三天光明，這本書的名字就是她最美好的願望了。海倫凱勒非常渴望接觸大自然，僅憑雙手的觸控就能得到這麼多的樂趣。她想把一切都看個究竟，想把所有的東西刻在腦子裡。他想，摸到嫩芽，摸到柔軟而方向的鮮花，順著花瓣一直摸下去，摸到長長的花藤，它們一圈一圈地纏繞著樹枝，為樹枝編織了一件清涼舒適的藤衣，在樹林裡靜靜地漫步，用腳輕輕地感受林間那厚厚的落葉鋪就的天然地毯，呼吸那份特有的青草味道。大自然在樹林裡演繹的是精彩紛呈的四季輪迴，每一個季節都有每一個季節的精彩。她想透過指尖，感受這千百年來永不謝幕的四季妙景，想通過心靈，聆聽這永不重複的四季之歌。
擁有光明的第一天，海倫凱勒想要好好看看她身邊那些給她關愛和溫暖的朋友們，最想看到的當然是莎莉文老師。第二天，她要看我們生存的世界。第三天，她要置身於顯示世界，體驗一下普通人的日常生活。
《假如給我三天光明》這本書帶給我的是一次又一次的震撼，既然她又聾又啞又盲都能有如此之大的成就，我們還有什麼理由不努力學習呢？海倫有如此成功的人生，得益於她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。開啟心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多麼豁達的人生態度！儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的；樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出採的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
一個人能不能取得成功，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。我們總是為了逃避學習找各種各樣的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？她那驚人的毅力，才使她進入了很多正常人夢寐以求的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波建立一家家慈善機構，。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的讚揚和嘉獎。
海倫凱勒告訴我們要坦然面對現實，以樂觀的心態面對這個世界，要用自己的雙手創造美麗的人生。
讀《假如給我三天光明》有感 篇12
國小六年級作文 ,1094字一個聾啞盲人，嚮往著光明，雖然三天的時間很短，但對於一個對光明極度嚮往的人來說已經是很滿足的了。
海倫凯勒—這個偉大的女性，一次高燒後，她失去了光明，她聽不見，看不著，連說話也很困難。正如一隻失去翅膀的蜜蜂，已經沒有了活下去的理由，但堅強的海倫在死亡的懸崖邊回過了頭，最終，她在沙利文的幫助下，一舉成名。
我很佩服海倫凯勒，一位正常人能夠做的事，海倫凯勒做到了，而一位正常人不能做到的，海倫凯勒也能做到，我不禁被她的那種頑強不息的精神感動，一名從小就既聾又啞甚至是瞎的人，她能夠憑著她的觸覺，憑著她的堅持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個人傳記—《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個真實的她的故事。海倫是多麼熱愛著豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多麼的自卑，而是更加努力，頑強。在艱難中獲得力量與堅強的性格，而且得到了人類的證明與敬佩和巨大的成就！這幾點讓給我很驚訝！
《假如給我三天光明》使我流下了淚水，可我從海倫凯勒身上得到的是一種力量！這是怎樣的一種力量啊！頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進取，我不知怎樣用語言去描述，但我知道這是一個人為實現一個在別人眼中不可能達成的目標的力量。馬克吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凯勒。”海倫凯勒從一個嬌縱的小姑娘成長為了一個偉大的人。
書中海倫有這樣一句話，“使命的我可以給那些看得見的人們一個提示—對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再也不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。”
她那麼嚮往光明，命運卻帶給她一片黑暗，她又是那麼的讓人嚮往，因為她的精神已經超越了一切，讀著海倫的自傳聯想到了自己，我身體健康，器官良好，作為正常人，我卻因為自身的惰性，浪費學習時間，只是一味追求幸福，實在感到自卑。
《假如給我三天光明》實在是一本好書，它能振奮人心，它讓我越發覺得要珍惜生活中的美好瞬間，要懂得滿足，學會生活。
希望大家有空走進海倫的世界，感受那一份沒有光明的世界，體味或許我們一生都不會感受到的生活。
難忘的拓展訓練 篇13
國小四年級作文 ,674字秋風習習，陽光明媚，在十一這個特殊的日子裡，我班的體驗社團組織了一次別開生面的親子軍事拓展活動。
我們乘車來到訓練場地，換上了迷彩服，邁開大步走向訓練場地。爸爸媽媽們為我們鼓掌喝彩，誇我們是小勇士呢！同學們個個昂首闊步，躍躍欲試，想在訓練場上大展身手。
第一個訓練專案是高空索道，這是所有專案中難度最大的。在媽媽的幫助下，我把安全繩綁在了身上，一步步邁上了扶梯。站在高高的臺子上，我突然開始緊張起來，只覺得雙腳有點發軟，手心全是汗，心跳加速，感覺心臟砰砰地要跳出來似的。我小聲對教官說：“叔叔，我有點害怕，不敢滑。”教官微笑地看著我，輕輕地拍拍我的肩膀說：“小朋友，不要害怕，很安全的。你只要雙手抓緊繩子，腳下踩好繩套，眼睛往前看，想象自己是真正的小戰士，就一定會滑過去的。”教練的話讓我不那麼緊張了，他在我的身後輕輕一推，滑行體驗開始了。呀！滑行的速度真快啊，風在耳邊呼呼地響著，我好像飛起來了一樣。我緊緊地抓住繩子，眼睛看著前方，心裡一點都不害怕了，心想：我一定能行！到終點，同學們為我鼓掌，媽媽為我豎起大拇指，“小方，好樣的！”“小方，你真棒！”我也高興得手舞足蹈，我不僅完成訓練，還戰勝了恐懼，我成功啦！
有了第一次的勝利，後面的訓練就變得容易多了。不管是過獨木橋、走鎖鏈時的搖搖晃晃，小心翼翼；還是走迷宮時的迷迷糊糊，不知所措；哪怕最後拔河時，手掌磨得火辣辣的疼，都沒有難倒我。我是堅強的男子漢，有勇氣戰勝一切困難！
所有專案都進行完了，我們累得筋疲力盡，腰痠背疼。這次拓展訓練，我鍛鍊了身體的協調能力，磨練了意志，挑戰了自我，一舉多得。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇14
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
《假如給我三天光明》讀後感 篇15
讀後感 ,471字我在這個寒假裡讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，它使我感觸很深。本書中的主人翁是海倫凯勒，她出生十九個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力，所以她成了一名又聾又啞又瞎的小女孩，她不能像正常人一樣學習、生活。但她憑著自己的意志，一次又一次的同病魔做鬥爭，克服重重苦難，她以驚人的意志終於考上了大學，經過自己的刻苦努力終於成了一名出色的演說家。
我讀了這篇短文心裡久久不能平靜，我被海倫凯勒小姑娘的學習勇氣和驚人意志所感動，我明白了時間就是金錢就是生命，時間是短暫的，是匆匆的，人的生命只有一次。我應該要像海倫凯勒那樣有堅強的意志和拼搏的精神去學習。
同時我也感到很慚愧，現在我能坐在明亮的教室讀書、學習，能聽到悅耳的聲音，能看到五彩的世界，能發出我自己喜歡的聲音，可是我還不刻苦認真學習，三天打魚，兩天晒網的，老師佈置作業也是有時做，有時不做的，從來就不把學習當一回事。
讀了這篇文章，我突然被驚醒，我要向海倫凯勒一樣去學習，我要珍惜一分一秒的時間，努力成為一個著名的有學識的人。
珍惜眼前擁有的——讀《假如給我三天光明》有感 篇16
讀後感 ,948字我們總是不珍惜眼前的幸福生活，到了失去才後悔莫及。
—題記
有一個人曾說過：“幸福就像過眼雲煙。當你被它籠罩在其中時，你卻感受不到它帶給你的快樂，覺得很煩躁，總想拋開它。但當它真的離開了你後，你卻又會覺得難受，那時才會覺得原來被幸福所包圍的感覺是那麼的快樂。”
幸福的人總是那麼的相似，他們不會感受到痛苦。因為他們總是被保護的好好的，不會受到一點傷害。但《假如給我三天光明》中的海倫凱勒卻是不辛的。在她兩歲多得時候，生了一場大病。這場大病使她雙耳失聰，雙目失明，不能再說話。從此黑暗與孤獨一直伴隨著她。
但是，她又是幸運的。她有一個對她一直很好，容忍她暴躁脾氣的好媽媽。她有一位教她讀書認字，教她被愛是一種幸福的安妮。莎莉文老師。在她最困難時，莎莉文老師非常耐心地指導幫助她，給了她溫暖和快樂，讓她瞭解到這個世界的不平凡與美麗，認識這個絢麗多彩的世界。
在書中，海倫。凱勒曾說過：“善用你的眼吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”這句話給我很大的感觸。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才會有如此深的體會吧！正因為他們失去了，所以才會覺得更加可貴。
然而，我們卻都不懂得珍惜，經常會因為一點小小的挫折而輕易結束自己寶貴的生命，可是海倫她遭受的挫折那麼大，她卻並沒有想過結束自己的生命。反倒是我們，遭受的挫折還不及她的十分之一，卻忍受不了，整天尋死覓活的。跟她比起來，我們真的自愧不如。
我覺得，我讀了這本書最大的收穫就是學到了：不論在什麼時候什麼時候，都不可以自暴自棄，要抱著堅強、樂觀、積極進取的生活態度。一個人最可貴的是擁有樂觀向上、永不言敗和堅韌不拔的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看見光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。你是樂觀的，你身殘不志不殘。讓我看到人生永遠光明的一面。
我很慶幸自己讀了這個故事。儘管悲哀，卻依然堅強、樂觀。這不就是人們所缺少的精神嗎？
我們要珍惜眼前擁有的，在以後的人生道路上，主人公的精神將作為我人生的座標，永遠激勵著我奮勇向前。
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇17
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
《假如給我三天光明》讀後感 篇18
讀後感 ,905字《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對於不好讀書，一直感覺讀書過於枯燥、乏味的我，卻被書中真實感人的故事與所蘊含的深刻哲理深深吸引。
揭開陌生的封面，走進作者的世界，觸動著海倫。凱勒的心靈，一字一句的品嚐著……
馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人。一個是拿破崙，另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢？原有就在於她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人，不久便又喪失了語言能力。災禍連連使她徹底與社會隔離，這個被社會拋棄的嬰兒，在無助的黑暗世界中不知所措，她掙扎的想找到通往光明的道路。在無數次碰壁中，她感覺到希望之光逐漸破滅，絕望的海倫終於等到了她的指引明燈—莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導和精心的呵護下，逐漸恢復了語言能力，勉強能與他人交流，而且海倫竟成為世界上第一個完成了高等教育的盲、聾人，後期她還建立了慈善機構。失去光明的自己卻給更多人帶來光明，海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是淨化了無數讀者的心靈。
《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學會珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美，而海倫僅靠觸覺便發覺了大自然中各種無法言語的美。花在我眼中只是單純的一片紅，凋零了便失去了價值，毫無意義。不曾會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這般含義。蓮花也是如此，或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了，蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生，珍惜她的生命，各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢，許多人因不能承受小小壓力，就把自己獨特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關係，她們就像親人般，有嬉戲，有吵鬧，但一直都互相關愛著。想想我，太過於自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架，當我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時，又怎會知道她心中的痛苦。父母們何曾不都是表面上的刀子嘴，內心卻是柔軟的豆腐心啊啊！想想那時過於稚嫩的我，就覺得十分羞愧和懊悔。
《假如給我三天光明》的哲理，海倫的人生，讓我恍然大悟，瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲，瞭解她的世界，以另一種心態感受我們的世界，學會珍惜吧！
讀《假如給我三天光明》有感 篇19
讀後感 ,933字我時常在想世界上最美麗的東西是怎樣的。直到讀了《假如給我三天光明》瞭解海倫。凱勒悲劇而有傳奇的一生，讓我深深的感受到了世界上最美麗的東西，是看不見也摸不著的，要靠心靈去感受的。
人的一生不可能是一帆風順的，她—海倫凯勒就是其中一個被上帝遺棄的天使，一場病奪去她的視力、聽覺，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的八十八個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。她並沒有因為自己的不足，而放棄自己，她用自己的實力，靠著一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰。用心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到人生的光明。
試問一下，有多少人可以在面對困難的時候，迎難而上呢？眼前的一片黑暗，讓她驚恐，她的世界充滿了黑暗和冷清。她雖然看不見，聽不見，但她能用心靈去感受，她覺得這是世界上最美麗的東西。海倫。凱勒說過：“把別人的眼睛所見的光明當作是我的太陽，別人耳朵的聽見音樂當作是我的樂章，別人嘴角的微笑當作是我的快樂。”從這裡可以看出海倫。凱勒不怕路有多坎坷，她都用客觀的心態去面對，以自己堅持不懈的努力，去塑造一個美好的未來。
馬克。吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫。凱特。是的，海倫的確是一個了不起的女性。最讓我感動的是假如給她三天光明的三天；第一天奉獻給她有生命和無生命的朋友；第二天向她顯示了人與自然的歷史；最後一天城市成了她的目的地。我在想，假如我們只有三天光明會做些什麼事呢？在那三天不可能看完自己想要看的一切，假如有一天她失明瞭，會不會和海倫。凱特一樣，用樂觀的心態呢？
海倫。凱特在黑暗中一直練習著，她說她的任務是練習，練習，不斷地練習。失敗和疲勞常常將她絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓她所愛的人看到她進步，就有了勇氣。很多時候，有一樣東西支撐著你向前衝，如果你不懷希望，不論什麼事情都做不來。
海倫。凱勒所展現出的品質，意志，耐力等強烈地震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗漱。就連四肢健全的人都無法跟她比，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切都晚了，人生沒有太多的假如，如果。因此，無論處於什麼環境，都要不斷努力，不管遇到什麼困難，都要有敢於奮鬥，迎難而上的精神。
勇敢的心——讀《假如給我三天光明》有感 篇20
讀後感 ,757字在19世紀，世界上有一個盲聾啞的女作家，她被譽為“人類意志力的偉大偶像”。她，一個來自美國的偉大作家，她就是—海倫凯勒。
談到海倫凯樂，大家第一個想到可能就是《假如給我三天光明》吧！這部著作可能是一本好書，這本書是一個人的奇蹟，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得見光明的人能夠重新領悟到生存之於生命的價值，生活之於人生的意義。
讀了這本書，無處不讓我體會到作者那種博愛的精神，而且還流露著一種堅韌不拔的高尚品質，也讓我領悟到了人生命的寶貴，更何況我們都是一個個健康的青少年，也正如海倫凯勒所說：“在光明的世界裡，將視力和天賦只看做為了方便，而不看做是充實生活的手段，這是非常可惜的。”是的，沒錯！我們不應該讓上天賦予我們最好的東西浪費在無所謂的事上。我們應該珍惜我們所擁有的一切美好的東西，用在有意義的事情上，別虛度了光陰！
讀完這本書，我無疑會對海倫凯勒致以最真誠的讚揚。然而，有一個人，一個被海倫凯勒在書中多次提起的人，我會致她更高的肯定！為什麼？因為她一直默默無聞地隱身背後，從而抱怨。教一個比普通學生難教數倍的盲聾啞人，有誰能堅持下去？但是，她不但做得到，而且，她在海倫凯勒身上，傾注了自己大半生所有的精力。可以說，沒有她的關懷，海倫凯勒不可能取得巨大的成功。海倫凯勒是她的驕傲，也是世界文學史上的奇蹟，而她就是創造奇蹟的人。而這個一直默默奉獻的人，就是—安妮沙莉文。
讀了這本被譽為“世界無與倫比的傑作”後，領略完海倫凯勒的神奇後。我也領悟到她要帶給我們的究竟是什麼！是一顆勇敢的心，去勇敢地接受生命的挑戰，贏得我們生命中的光明。