三八線風波相關作文20篇
三八線風波 篇1
國小四年級作文 ,886字“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風火輪，風馳電掣地跑到了教室裡，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們全班很有名氣的“小學霸”，學習那叫一個頂呱呱。她是班級裡的NO。1，不僅僅學習好，還是老師的小助手，更是班長。在學習上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經常會因為一些小事發生矛盾。
課堂上，語文老師蘇老師站在講臺上，看了一眼大家，說：“今天講的是新課，同學們都要認真聽講……”這時，我的同桌陳梓萱的右臂靠過來，“你幹嘛？”我說道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點怎麼了？”說完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個爭執不下，陳梓萱眼珠一轉，馬上想到了一個好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說；“那我的位置就小了，你的位置就大了。”“那不是很好嗎？”陳梓萱說著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線。“這兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，於是我們大眼瞪小眼，我說：“我們這樣瞪眼是不會有結果的，下課再討論，現在好好上課。”陳梓萱回答：“同意。”
後來下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒有聽到，以至於後面的內容學起來很吃力，於是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍天白雲是那麼的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學會包容，體諒，禮讓彼此。
不友好的“三八線” 篇2
國小一年級作文 ,368字三年級上學期，李燁是我的同桌。我想：一定要讓她嚐嚐我的厲害。於是，我和她約法三章：桌子中間，有一條“三八線”，誰也不能超界。後來，我們都守著自己的“地盤”，互不相讓。李燁成了我最恨的“仇人”。
一天，馮老師帶我們做題目，突然，我的胳膊被碰了一下，字上面就多了一條“小尾巴”。我猛地把頭轉向李燁，怒吼道：“幹嘛？”只見她傲慢地說：“你超線了。”我一看，果然超了一點點，我只好把手收回到自己的“領地”。我對她的印象更是恨上加恨，火上添油。
一次數學考試，有一道畫圖題。我毫不猶豫地開啟文具盒找尺子。糟糕！沒帶！正當我焦急萬分的時候，李燁把尺子放到了我桌上，悄悄地說：“快畫！等會兒我還要用。”我趕緊畫完了圖，心裡有說不完的感激，以前的仇恨都拋到了九霄雲外。發試卷了，哇！98分！李燁萬歲！
我感到很慚愧，偷偷把那條不友好的“三八線”擦掉了。
留著“三八線” 篇3
國小四年級作文 ,577字爭吵是什麼？爭吵是朋友之間因為誤會；爭吵是同學之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線”才爭吵的。
事情是這樣的：我的同桌叫曹恆馨，他是個有點霸道的人，人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置，如果我不肯，他就會使勁地擠我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一隻縮頭烏龜，縮成一團，只用一隻手寫，另一隻手放下去，結果寫的字醜死了。我忍了他無數次了，有一次，我終於忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恆馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的學習。”他語氣非常堅定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經病嗎？”這一句話就像是一根被點燃的導火線一樣，我的肺都氣炸了，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經細胞，你有病！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。
我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰。她先是望著我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而後又把我倆狠狠地訓斥了一頓，聽著心裡像酸奶一樣；最後她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鑽進去。
從此以後，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……
我和同桌的三八線 篇4
國小四年級作文 ,544字生活中，朋友好像太陽，時刻和我們在一起，在生活中給我們帶來了溫暖，可是誰都有和同桌鬧點小矛盾的時候，今天上書法課的時候，我就遇到了這種情況。
上午剛到書法班的時候，我坐到了一位女同學的身旁，她長得十分清秀，我非常喜歡她，所以過了一會之後，我們就結識成了好朋友，可是好事不長，剛到第二節下課，我們就因為一些小事而鬧矛盾了，剛吵完架的我十分生氣，那時，我快步走上講臺，拿了一根粉筆，畫到了我們的桌子上，我們兩個的連體桌子頓時就變地“四分五裂”，我為自己這樣“報了仇”而感到高興。
下一節課是毛筆課，所以我提前先把毛筆準備好，墨水準備好，這是我突然發現她穿的是白色襯衫，於是我心中就升起了一個壞主意：把“三八線”換成墨水，不是會更好玩嗎？於是我偷偷地趁她不注意，把剛剛用粉筆畫的線塗上了墨汁，心裡暗笑著想：“這下可有好戲看了，哈哈……”我暗暗觀察，但是她好像沒有反應，上課了，我在書包裡上下翻了個遍，卻怎麼也找不到毛筆紙，心裡有些著急，但又不好意思去老師那裡借，這時突然傳來了熟悉的聲音：“用我的吧！”我抬起頭看見她正微笑著遞過來毛筆紙，我的臉頓時紅的像一個蘋果，為我自己剛才的做法感到羞恥，隨後，就悄悄地把那道線擦掉餓了。
從這件事情上我懂得了，朋友之間要互相團結，不能吵架，友誼是最偉大的。
關於三八線的作文 篇5
國小六年級作文 ,803字可能很多同桌都會設立一條“三八線”，也可能會為因為這條“三八線”而爭執。而我與我的同桌之間，也曾有那麼一條界線。
因為我的同桌總喜歡“超越自我”—經常把他的手伸過自己的桌子，跨越到我的桌子上來，所以，當我的忍耐心到達極限，也就是我忍無可忍時，我與同桌立下了一條“三八線”。為著這條“三八線”，我們立下一個合約：凡是超過這條界線的人，就要給對方5元錢，作為賠償。
也就是在剛立下這條“三八線”的第二天，非常不巧—我的同桌生病了。那天上課時，他因為頭暈，老師同意他趴在課桌上休息。於是，他便獨自一人趴在課桌上。一開始還好，他自己很安分，可沒過一會兒，他便“超越三八線之旅”。
剛開始，因為他只是超越了“三八線”一點點距離，所以我沒有與他計較什麼。可後來，他的“超越三八線之旅”進展得越來越快，幾乎霸佔了我的半張桌子。
“喂，你抄線了。”我低聲地說。
他下意識地把手挪回去了一點。可沒過一會兒，那隻手又伸了過來。
“喂喂喂，你又超線了，這次該付錢了吧。”
他什麼也沒說，只是從口袋裡掏出5元錢，放在我的課桌上。
可是當我拿著那5元錢時，心裡有一種說不出的感覺：既有一絲愧疚，又有一絲不知所措。再看看同桌那蒼白的臉，不禁有些羞愧：同桌生病了，照理我應該去關心他，幫助他，可如今，我不但沒有照顧他，還因為他那一個超線的舉動而向他收費，心裡總有一點過意不去。
那一瞬間，我彷彿明白了點什麼。我默默地拿起那張5元錢紙幣，悄悄放入了同桌的抽屜中。並且還撕毀了那張“三八線”合約。
從那次起，我從未再和同桌立過“三八線”，因為我明白：這種界線，只會讓一個人變得自私，變得勢力。然而，解除這條界線，則會讓你回到當初，回到那個單純、友好、不計個人得失的時候。
解除“三八線”，解除的不僅只是那條界線，是那條橫穿在我們內心之中的界線。然而，解除了那條界線，會讓你變回當初那個單純、友好、不計個人得失的自己！
三八線 篇6
國小六年級作文 ,781字世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂為我們構出音符；但，它們中也有不美好的—就比如……
這只是一條很簡單的線，很直，是用老師的鐵尺畫的。這條線，卻像一堵很高很厚的牆，擋在了我與她之間。
漸漸的，我們之間的話少了下去。我們越來越不愛說話，越來越不想見到對方。這一切的一切，不過後來自那場令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個動作很快，一個動作很慢，總是不合拍，下面的同學們都笑壞了。下臺後，我惱怒極了，開始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。
我還很清楚地記得她當時那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點委屈。我們依舊像平時一樣坐著聽課，但心思卻變得不再一樣了。終於，問題一天比一天嚴重起來，於是，我們劃了一條“三八線”。劃線時，我的心情很是複雜。劃好這條線，我們也就有了心之牆。
最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊—我們要劃“三八線”的勇氣用盡了。我們開始懷念曾經一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不願向對方道歉。
很快，我的生日到了。我開始寫邀請函。我反覆思考著，最終，我還是寫了一份給她。她那時很驚訝。但她來了，我許下了願，她照例問我許了什麼。我說，希望我們可以和好，她的眼睛裡印入了燭火，她似乎在思考著什麼。
突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過了一會兒，她像是想到了什麼似的，離開了。
第二天，我總覺得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑—可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個尾巴。我知道，她要用這個來告誡我們自己。
或許，一條線會帶來友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經起風雨的考驗。
我不再害怕那條線帶來的危機了，我相信我們的友誼地久天長。
同學之間三八線 篇7
國小五年級作文 ,432字一個微小的瑕疵可以使一塊美玉身價頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的夥伴隔閡漸生。
這是一件令人發笑的事，上語文課時，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣衝衝地跟我說：“你怎麼超過來了，你看，我字都寫歪了！”
後來她為了報復我，就故意把手臂一抖，我好好的作業就毀在她手裡，我心裡比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風波彷彿平息了。
一個星期過去了，二個星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠了，心裡不好受，於是，我對她說：我們把這條“三八線”抹掉吧！
她慚愧地對我說：我也覺得，這條“三八線”實在不舒服，總覺得被侷限住了！
我們一起把“三八線”抹掉，發現誰也沒超線，一直都沒有吵架。
“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創傷，何不做個愛的工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。
課桌上的三八線 篇8
國小六年級作文 ,649字最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個小酒窩，她叫樓同學。
事情發生在昨天下午。那天，我們正在教室裡寫作業，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優美弧線，不等我反應過來，一道閃電已經出現在紙上了，彷彿在輕蔑地看著我，我的臉頓時沉了下來。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那麼刺眼，她說：對不起。我並沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你佔了我多大的位置。”我怒道，其實只有一小塊罷了，但我已經被憤怒衝昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。
樓同學看著我劃“三八線”，她並沒有說什麼，只是搖了搖頭。我想象中的怒火併沒有發作，我很不喜歡這種感覺，我認為自己被羞辱了，於是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，於是她走了。
我並沒有跟出去。我坐在位子上發愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會原諒我嗎？我好像做錯了什麼，我，我失去了一個朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我並沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我並沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎麼做。
就這樣，我們的關係一直僵持到下午第三節課，下課我出去一下，回來發現“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌後跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎麼回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會獲得真摯的友誼。
關於三八線的作文 篇9
國小五年級作文 ,508字所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領域，便是侵佔，同時，還會引起一場腥風血雨。
瞧！背後的兩個同學，又開啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視著小尉。然後，開始行動了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。
肉搏的聲音引來了老師。“怎麼了？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經病”，“腦殘”……不絕於耳。
其實，我認為這麼一點小事不應該發生口舌之爭，更別說是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。
實際上，這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進對方的世界，對方也無法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時，自己又把大門關上了，從而導致沒有共同語言。
我們應該把心之門開啟，放鬆自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。
課桌上的三八線 篇10
國小五年級作文 ,830字由於昨晚康佳明偷偷拿走了我的英語作業。害得我昨天晚上沒有寫英語作業，今天還得補。所以，今天早上我一見到康家明就大罵了一頓。於是，我們倆便絕交了。
早上，第一節課下了後，我正在抓緊時間做作業，突然，我的同桌康家明的腿碰了我一下，我猜他是故意這麼做的，於是也用腳回敬了他一下。他瞪著兩隻眼好像在說：“我可不是好惹的。”並把腳踢了過來……於是，一場踢腿大戰就爆發了。
我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰，他便說：“咱們倆桌子中間有一條縫，這是三八線，今後誰也不得超過這條線。”我同意了。
晚上，我坐在沙發上開心地笑著，媽媽問：“咦？怎麼這麼高興呀！”
“因為今天我和同桌畫了一條三八線。從今以後，只要他一超過三八線，我就打他一下，這樣我就不吃虧了。”我得意洋洋地說。
可媽媽卻說：“這樣不好，因為同學之間要友好相待，而不應畫三八線。”我聽了很生氣，氣沖沖地跑進房間，把門重重的一關。
我躺在床上，細細地想著媽媽的話，覺得媽媽的話好像很有道理，決定明天和同桌康佳明和好。
第二天早上我來到學校後，我對康佳明說：“要不我們倆和好吧！不要再劃三八線了。”
“你是不是打不過我了，所以才求我？”聽了他的話之後我便氣憤地走開了。
上英語課了，我在專心致志地聽課，康佳明故意把手放在我的“領土”上又一下子收了回去。我看見了，生氣地對康佳明說：“你超過我們之間的三八線了！”
可康佳明卻裝作不知道的樣子說：“我怎麼不知道呀，我記得我剛才一直在認真聽課呀？”我更是氣憤了，而康家明卻裝作沒聽見，端端正正地坐在那裡聽講了。
到了中午，我正準備閱讀時，才發現忘了沒拿閱讀書。我像熱鍋上的螞蟻，向同學們東借西借，可同學們都只有一本書呀。這時和我一直勢不兩立的康佳明卻拿了一本《中國少兒百科全書》給我說：“我今天打掃衛生，你就先看我的書吧！真是對不起，我不應該跟你畫什麼三八線，也不應該偷拿你的英語資料。我們兩個和好吧？”
這時的我已經熱淚盈眶。
從此我我和康佳明成為了最好的朋友！”