三個人的身影相關作文20篇
三個人的身影 篇1
國小六年級作文 ,995字又是一個冬日的週末，午後的陽光暖暖地照在大地上，城市依舊是那樣的繁華。車水馬龍的大街上，行人們匆匆地穿梭於人行道上。“哎，妞，快看那兒！”媽媽慢慢剎住了車，把手指向了馬路的對面，我順著媽媽手指的方向望去，不由吃了一驚。
馬路邊一家飯店旁邊的電錶箱裡，濃煙滾滾，偶爾還會躥出一絲火苗，火苗趁著冬風的力量，慢慢地向四面的電線擴散蔓延，周圍站著一群吃瓜群眾，只顧著你一言我一語地議論：這下全完蛋了，周圍住戶也該遭殃了……並沒有誰去借一罐滅火器把火給滅掉。
我正在想著如果誰也不去滅火，會釀成一場怎樣的悲劇時，只見三名戴著潔白的高沿帽，穿著整潔無比的白色廚師裝模樣的男子，一人扛著一罐滅火器，一路小跑地來到了電錶箱旁邊。
他們如一個個準備去打仗的威猛戰士，毫不猶豫地衝進了那煙海之中。周圍的那些吃瓜群眾還在議論著：肯定完蛋，這是老城區的線路了，牽牽扯扯連著好多住戶和商家呢，指不定誰遭殃呢！三名廚師卻沒有時間顧及人們的議論，只見他們熟練地開啟滅火器，朝著火蛇吐出的火苗，快速地噴了上去。只聽見“呲呲呲”三聲響，一瞬間，滅火器冒出的白色濃霧將三個廚師團團包圍了起來，彷彿是要吞沒這三個勇敢的戰士。那些吃瓜群眾又開始議論：這次非完蛋不可，別火滅不成，這三個人跟著遭殃可咋辦？可我卻知道，大家是在為這三名勇士祈禱，希望他們凱旋歸來。
過了極其漫長的幾分鐘時間，滅火器的白色濃霧散了，太陽依舊暖暖地照在每個人身上，三個戰士的身形也慢慢顯露出來，高沿帽，廚師裝，他們像保家衛國的戰士，勇敢地站在了危險的最前面。抬頭看向電錶箱，火蛇沒有了，火苗被撲滅了，人群中傳來一聲“好”，頓時響起雷鳴般的掌聲：好樣的，終於滅掉了，這下大夥兒不會遭殃了！
等三名勇士完全從白色濃霧中出來時，大家都驚呆了，潔白的高沿帽變成了黑灰色，整潔無比的白色廚師裝也變成了黑灰色，臉上也彷彿是敷上了一層灰色的面膜，完全沒有了原來精神的樣子，顯得是那樣的狼狽，可他們也沒管那麼多，像是羞澀的少女，低著頭拎狗著滅火器走進了飯店，只留給大家三個身影。
回家的路上，我一直想著那三個挺拔的身影，為了把火滅掉，他們不顧自己的安危，就如真正的消防兵一樣勇敢。可他們僅僅只是一名廚師，但是，他們捨己為人的精神卻在我的心頭激盪出了久久難以平復的波瀾。
三個人的友誼 篇2
國小六年級作文 ,824字友誼是我們一生中不可缺少的，朋友是很重要的。一位哲學家曾經說過：“把幸福告訴朋友，會使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會使痛苦減少一半。”友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量；友誼可以化作指南針，當你迷茫時為你指引方向；友誼可以沖走一切不如意，使熄滅的蠟燭重新燃燒希望。
小時候，我以為三個人的友誼是神聖的、美好的，我總覺得三個人之間有說不完的話，我與其他兩個人一定會互幫互助、相扶相持成長。可是到現在，我終於明白，在三個人的友誼中，一定會出現一個受傷的人。
我在二年級時轉入宇華這個大家庭，同時也遇到了最值得我珍惜的友誼，我認識了我最好的朋友，他總會在我犯胃病時為我端上一杯熱水，在我崴腳的時候陪在我身邊，我們形影不離，一起學習、玩耍。做作業時，我有不會的題，他總會向我丟來一張寫滿了解題思路的紙。
不知不覺兩年過去了，我們班新轉來了一批學生，在那一段時間中，我總髮現他們中的一個總是在我最好的朋友身邊。好朋友身邊那個形影不離的人從我變成了另一個人。
還記得五年級的時候，我最好的朋友上課時感覺頭疼，下課時讓我帶他去醫務室量體溫。到了下課，我迫切地將書放回桌鬥內後便要陪他去醫務室，找了半天，卻不見他的蹤影。我問了老師，老師告訴我他跟另一個人去醫務室了，我以最快的速度準備追上他，陪他一起去醫務室。到了樓下，我看到他們有說有笑，其中的一個向我轉過頭，說：“你不是在班裡面跟別人玩嗎？為什麼跟著我們？”你們？不應該是我和他嗎？為什麼是你們？當時我簡直怒火中燒，那種感覺宛如掉入了萬丈深淵。氣急敗壞的我大步走回了班。
我心中的那口氣死活都撒不出來，我感覺在我的生命中，既可以訴苦又可以為我排憂解難的人也只有他了吧！以前每次換座位，他總是爭著搶著要跟我坐在一起，可是現在和他坐在一起的人已經不是我了。
就這樣，我們之間存在著一道無形的坎難以逾越，彼此之間無法用心交流，不知道對方心裡在想什麼。但是我知道，無論什麼時候，我們都會是最好的朋友！
三個人的友誼 篇3
國一作文 ,624字友誼是這個世界上最難以捉摸的東西，你既容易相信也容易被傷害，兩個人的友誼都很難維持下去，那三個人的友誼就更容易被摧毀的了。
記得我和曉夢剛剛認識的時候一個字都沒有說，都覺得對方很高冷，不好交上朋友，但後來覺得坐在旁邊的這個人也有她溫柔善解人意的一面，並沒有那麼難相處，那是我第一次找她說話，第一次和她聊了這麼久的天，第一次覺得她和我很相似。在以後，我們就像是兩個橡皮人一樣，寸步不離，始終都會在對方的視線裡面，我們在一起有說不完的話，心事也都不會憋在心裡，我們都會為對方著想，但自從有了第三個人的加入以後，一切就都變了，我彷彿成了一個局外人。
小小是初一下學期轉學過來的，她看起來很內向，班裡也沒有人和她說話，我們便成了她的第一個好朋友，我們每次出去玩、去買零食、早上起床都會叫上她一起，我們把內向的她變成了一個話多的女生，別人欺負她我們會為她出氣，她作業不會時我們會為她解決，可後來，小小的話越來越多，性格越來越活潑，學習也越來越好了，她和曉夢的關係似乎超越了我，我站在她們的旁邊，她們有說有笑的，我說一句話她們也只是點點頭，甚至是有時候我和小小一起摔倒了，曉夢也只是先扶她起來問她有沒有事，彷彿已經忘了我還在她的身邊。
再以後，我們三個人的關係已經變成了兩個人的友誼，我就是那個多餘的人，我不明白明明是小小後加進來的，為什麼我先退出來了，或許這就是友誼吧。時間久了，友誼終究經不起磨鍊，三個人總有一個會是被踢出局的，友誼往往就是那麼脆弱的。
風雪中動人的身影 篇4
中考作文 ,653字天上下起了零星小雪。夕陽依依不捨地揮手離去，窗外，呼嘯的寒風四起。
冬日的黑夜來的格外早，晚上八點，我卻睡意全無，準備到好友家裡坐一會，我穿上加厚絨的皮鞋，裹緊了身上的羽絨服，走出家門，望著漆黑的天空，向目的地出發，感受來自涼風的撫理。寒風像刀子一樣肆意的割著我裸露的臉上。
街上的行人少的可憐。突然，一個又胖又矮的人闖入我的眼中。她移動著自己那肥胖的身體，用力揮動著手中的工具。向前走幾步，才發覺她正在清掃積雪和乾枯的樹葉。她穿著肥大的男士棉服，和與這個時代格格不入的棉褲。也許是我注視她太久，她回過頭來發現了我。
頓時，我有些不知所措。她看著我，我盯著她，四目相對，有些恐慌。我注意到，她的眼神有種疲倦，但盛滿溫暖。地上的雪片越來越多，漸漸打溼了環衛工人的衣服，她戴著一條大紅色的圍巾，隨意纏繞在脖上，隨意裹在頭上，不僅顯得有顯臃腫，還讓她的背顯得更彎，襯得顴骨異常突出。說不上美麗，但格外動人！
我吃力地向前走了兩步，打聲招呼，“阿姨，您辛苦了。”很普通的一句話卻讓淚光在她眼中打轉，她張了張嘴，沒說出什麼，只是朝我揮了揮手，她戴著一副陳舊的手套，但我能想像出，她的手上定有一道又一道裂痕，那是經年累月中風雪的見證。
雪仍在下，風仍在刮，似乎只有地上的腳印和那動人的身影，才能證明她來過。不知何時，一輪明月帶著一絲絲憂愁和疲倦，又一次久久懸掛在黑布似的天空上，一朵朵沉甸甸的烏雲迅速遮住了那皎潔的月光。
但烏雲終有散開的那一刻，照著那風雪中的身影，心中有絢麗的花朵在盛開！
動人的身影 篇5
國小六年級作文 ,916字窗外的雨，還在淅淅瀝瀝的下著。這雨，又讓我想起了那個動人的身影。
我還清楚的記得，那是一個下著陣雨的午後，我撐著一把雨傘，在雨中的街上漫步。往旁邊一瞥，一把破舊的板凳上，坐著一個眉目清秀的女孩，她看起來不過十四五歲，頭上扎著一條簡易的麻花辮，棕褐色的橡皮筋，顯然已經斷過，經過一些簡單的修補後，又重新紮在了她的頭上。她的眼眸比最深的夜晚還要黑，雖然此時眼裡有些失落，但也藏不住曾經的楚楚動人。她的鼻樑高高的，很精神，嘴脣有些乾裂，但依舊可以看出以前的紅潤。她上身穿著一件純白色上衣，下身穿藍色褲子，雖然顏色鮮豔，但有些破破爛爛。她面前放著一個白色紙板，上面寫著：我家被洪水沖走，父親受不住打擊，整天喝酒母親服藥自殺，現在實在沒什麼東西了，還望各位好心人見諒。紙板前面還放著一個一次性紙杯，裡面只有幾個一角和五角的硬幣紙幣……
這條街上人不多，只有十幾個，很多人都是對她視而不見，我也不例外，撐著雨傘繼續向前走。沒多遠就聽見一陣清脆的聲音，“姐姐，這個給你。”我詫異地回過頭來，只見一個九到十歲，拿著一把小雨傘的小姑娘，手裡拽著二十元錢，遞到了女孩面前。女孩眼裡也滿是驚訝，猶豫了一會兒，接過小姑娘的錢，放到了紙杯裡，然後看著小姑娘，連連說謝謝，真是太感謝你了。
“不用謝。”小姑娘回答說，“媽媽說過別人有困難就要幫助她。”這句話使女孩更為感動。小姑娘接著說：“還有，姐姐這個也給你，雖然小了點。”說完她便把自己手中的小雨傘給了女孩。女孩立馬謝絕：“不，你怎麼辦？”“沒事，”小姑娘用甜甜的聲音說，“我家就在前面，走幾步就到了，這把雨傘還是給你吧。”說完，不等女孩回答，雙手捂著頭，快步消失在我眼前，也消失在雨中。
望著小姑娘離去的方向，我羞愧極了，把手裡緊緊拽著三十元錢放到了女孩的紙杯裡，轉身離去……
從那以後，每當下雨時，我都會想到那個雨中的身影，和人間許許多多的關懷……
每個人的影響力 篇6
國一作文 ,990字並不是只有所謂的科學家、政治家、經濟大亨等名人才可以引領社會，控制某一件大事的局面，你、我、大家，每一個普通的人，都有自己的影響力。雖然普通人的影響力往往不像名人那樣大，那樣強。但是，並不要因此忽視普通人的影響力。
吳斌，一位大巴司機，普通的職位普通的人。在一次行車途中突然突遭不明飛行物襲擊，在生命的最後一分鐘裡，他將車停靠路邊安全地帶，把發動機熄了火，把車門開啟—確保了全車乘客的安全。做完這幾件事後，他趴在方向盤上停止了呼吸。這位司機在生命最後一刻的舉動令人震撼，發人深思：若沒有這個舉動，將會有多少人死去？又會在社會上引起怎樣的負面影響？許多報紙爭搶報道了這位大巴司機的感人事蹟。
這件事在社會上的正面影響很大很廣，後來很多司機出現類似情況，大都以人民的生命安全為重，在自己的崗位上盡到了自己該盡的責任，讓人們對他們的做法交口稱讚。
這是一位普通巴士司機的正面的影響力。
然而，每個人的影響力並不是都像這位巴士司機一樣是正面的，有時，一些人的一些負面影響更能帶壞一個社會的風氣。
2006年11月20日，南京老太太徐壽蘭在公交車站摔倒，彭宇主動上前攙扶、聯絡其家人並送其至醫院診治。隨後，老太太咬定彭宇將其撞倒並向其索賠。雙方對簿公堂。南京鼓樓區人民法院主審法官王浩一審判決彭宇給付老太太損失的40%，二審和解結案。此案在社會中引起強烈反響，此後類似彭宇案的各種版本在各地出現，引起民眾對跌倒老人是否可以攙扶的激烈討論。後來有人評論，說“彭宇案”讓中國社會道德倒退幾十年。其負面影響之大，到了令人咋舌的程度。
這是社會輿論的負面影響力。
剛才說的是眾所周知的一些普通人的影響力。其實，我們身邊的每個普通人，也都有其特定的影響力。
有一次，我去媽媽任教的幼兒園。到了下午三點多鐘，照例地，媽媽給小朋友分發水果。我注意到其中有兩個孩子因為排不排隊的問題爭吵起來。我走過去，問那個不排隊的孩子為什麼不排隊，回答讓我吃驚：我媽媽也不排隊！而另一個孩子對我說：我爸爸媽媽教過我要講文明！而且老師也教的！
同樣都是母親，帶給孩子的影響力卻一個天上，一個地下。
影響力正如蝴蝶效應，你做了一件微不足道的事，卻能引起一陣轟動，當然，有好有壞。所以，每個人都有正面或者負面的影響力，普通人的影響力也同樣不容小視。
每個人都應努力將正面的影響力發揚，而將負面的影響力關在內心深處。
那個，日夜忙碌的身影 篇7
國小六年級作文 ,843字有一種人，他們不分日夜，常常拿著掃把在大街上弓著腰，不辭辛勞，甚至忍受著別人的譏笑與嘲諷—這種人，就是清潔工。而他們—清潔工，就是今天我這篇作文的主人公。
是因為一件平常得不能再平常的小事，使我改變了對“清潔工”這個詞的理解與看法。
那是一個星期四，一切都和平常一樣，並沒有什麼不同。那天，我揹著書包哼著歌兒去上學，走了一小段路，就聞到了一股十分濃烈的臭味，所有垃圾混合的味道，令人作嘔。我捂了捂鼻子，伸頭仔細一看，原來在十幾米外，有一個清潔工正在用一把鏟子將路邊垃圾箱裡的垃圾鏟到自己旁邊的垃圾車內。
從遠處看，那個橘色的身影顯得分外瘦小，我看不清他的臉，只能看見他的面板是黝黑黝黑的，在那顏色鮮豔的外套對比下變得異常明顯；走稍微近點的看，他背後的衣服都被汗水浸染得顏色都變深了，顯得十分單薄與“皮包骨”；他的頭髮似乎並不多，也是因為流了太多汗導致頭髮全部都貼在腦門上。
突然，就在我不停的打量中，一個看起來二十多歲的男的走了過去，有些許大聲地抱怨著：“真噁心！又臭又髒，繞道，繞道！”於是便大搖大擺地一邊玩手機一邊往另一條道走。
我似乎感覺到了凝聚在空氣中的“尷尬”，下意識看了看清潔工，他那張飽經風霜的臉上閃過一絲失落和落魄，他看了看年輕人，輕嘆一聲，又彎腰幹起了他的活，有些不知所措和可憐。
也許那個年輕人是很無理，但他說的似乎也沒有錯，是啊，誰沒這樣想過？誰沒這樣嫌棄過清潔工？清潔工不可能不知道別人對他們的嫌棄，是啊，“清潔工”，這是一個很光榮，體面的職位嗎？很多人在心裡會回答：“當然不是。”就算是這樣，他們還是強忍著自己的情緒，繼續拿著一把掃把，穿梭在城市與城市之間。看看這一塵不染的城市，誰會想到日夜忙碌的清潔工？又有誰能夠想到自己曾經“無理”的嘲笑？
高尚？何為高尚？何為高尚之人？每個人的理解都會不一樣，我認為的高尚，不是語言上的，而是由一言一行中來體現的，我認為清潔工就是這個詞的“代言人”。清潔工，我讚美你，因為，你是一個那樣高尚的人！
一個特別的身影 篇8
國小五年級作文 ,992字時間跑得好快，新學期已經過了二十多天，眼看快到國慶節了。要說這學期四完小有什麼大變化，那就是校園裡多了一個特別的“身影”。
早晨，當我在校門口值勤時，總能看到這個高大魁梧的身影。他的臉上，經常掛著淡淡的、和善的微笑。有時，一年級的小弟弟小妹妹因為還不習慣沒有爸爸媽媽的陪伴，在校門口哭起了鼻子，這個身影總會輕輕地走上前，像個大哥哥一樣，輕聲地安撫著這些四完小的“新生命”。在他帶有“魔法”的勸說下，小弟弟小妹妹們總是能安靜下來，和爸爸媽媽們說再見。每當這時，透過一副文雅的黑邊眼鏡，我看到他的目光滿是關懷，滿是友善。看到老師和同學們都進入了校園，這個身影才安靜地消失。
上課時，朝窗外一瞅，經常都能看到這個來去匆匆的身影。有時，他會站在窗戶外，靜靜地聽我們齊聲朗讀，雖然只露出一個頭，但我知道這個時刻關心著我們學得認真不認真的身影就是他。因為他在開學典禮上說：他理想中的四完小，應當是一所書香洋溢、書聲飄揚的校園。有時，他會在教室前門外駐足片刻，凝視老師上課，雖然只是一種隱約的感覺，但我知道這個經常關注著老師教得好不好的身影就是他。因為，我聽老師說過：他最希望我們的課堂，更有活力，更有魅力。
下課時，往校園裡一望，常能看到這個熟悉的身影。他喜歡在操場上來回穿梭，在走廊裡來回巡查，密切關注著正玩得高興的同學們，看大家高興地嬉戲著，快樂地追逐著。在他的臉上，時而皺著關切的眉頭，時而露出欣慰的笑容。看到有同學跑得太快，他會悄悄地走上前去，輕聲地提醒著。有時看到調皮搗蛋的，也會批評幾句，但那種善意的批評也飽含著濃濃的關愛，寄託著殷殷的期望。
午餐時，在食堂一站，不時能看到這個親切的身影。他有時顧不上吃飯，問同學們：飯菜好不好吃？每當這時候，我們都不說話，用一陣“吧嗒，吧嗒”的吃飯聲作為回答—因為同學們都只顧自個吃飯去了。看到我們這群滿臉稚氣的孩子，這個身影總會點點頭，然後高興地走到另一個班去。
放學時，順著校園大道，就能找到這個可愛的身影。他正在不停地和學習了一天的同學們說再見，和忙碌了幾個小時的老師談收穫。從他標準的普通話裡，我聽到最多的就是：一個人可以走得更快，一群人才能走得更遠，讓我們一路前行！
這個身影，來自於我們四完小的新校長—李慶洋伯伯。在這個特別的身影裡，我感受到了一股更強大的力量，體會到了一種更深沉的關懷，看到了一副更美麗的畫卷。
天空中那個不屈的身影 篇9
國一作文 ,682字瞬間，我突然明白：在生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
又一次墜落的風箏，我沒有勇氣再去拾起它，因為我覺得，它還是會墜落，畢竟這不是隻精巧的風箏，是我在家裡儲藏室的角落裡發現的。其實我並不指望它能飛起來，只是找個藉口讓爸媽帶我來鄉下透透氣罷了。
躺在風箏旁的草地上，用手捂著眼睛，只因為陽光太刺眼。爸爸說今天的風在跳舞，風箏飛不了。我現在相信了，就像我的心，被壓力冰凍著。我就這樣靜靜地躺著，1秒，1分，10分……忽然起了很大的風，以至於將我的頭髮吹散。我情不自禁地拿起身邊的風箏，嘗試著再放飛一次。它緩緩地上升，只是很不平穩，然而它隨著風終於飛上了天空。“起來了！”我驚呼。正想用照相機定格著畫面時，又是一股風讓它墜落了，我狠狠地扔掉風箏線。風在旋轉，風箏自然飛翔不了。正如我，永遠打開不了命運的枷鎖，主宰不了生活。
但這樣不行！我不甘心，我對自己說：“再試一次，最後一次！如果這次不行，我只好選擇放棄。”我鄭重地拿起風箏，最後一次將它放飛，我想我永遠忘不了這一瞬間。那一刻，風箏依舊是緩緩地起飛，卻又一次被風擊倒。但就在要落地的那一剎那，也許是出自我的倔強，我狠狠地拉了拉風箏線。奇蹟出現，它竟然又起飛了，並且越飛越高。我歡喜地將手中的風箏線一圈圈鬆掉，風箏也越飛越高，盪漾在碧空中。那一瞬間，我恍然大悟：原來之前的一切失敗都因為我放棄的太早，是因為我沒有跨出這最後一步！後來，我緊拽著風箏線，每當它即將落地時，便用力拉一拉，風箏便永遠地飛翔著。原來在旋轉的風中，風箏也可以飛翔。
天空中那個不屈的身影告訴我：我們不能向命運低頭，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
那個風雨中的身影 篇10
國小五年級作文 ,524字“轟隆隆”，又打雷了，我無奈地搖了搖頭，八月的天嘛，颱風天，不下雨才怪呢！可是我並沒有想到，這競是一場暴風雨！
才兩分鐘的功夫而，窗外的小雨已經發展成了滂沱大雨。我若無其事地打開了蔚藍的英倫傘，走出了校門。
隔得老遠就看見了一個熟悉的身影。我叫了一聲：“老鬆叔！”他緩緩地回過頭來“哎喲，是阿琦呀！來幫我把這孩子送到對面那輛大眾車裡面喔。”我應著：“好嘞，老鬆叔，你怎麼也沒帶傘來啊！“他只是笑，痴痴地傻笑，過了許久才回答：“我擔心你們這幫孩子呀！”
我看見遠遠的有一幫小朋友正在東張西望。我走過去，二話不說牽起他們的手，將他們送到了對岸。有一位家長急急忙忙地趕來，對我說：“謝謝啊！，我忘了把他們接走這一回事了。”說完還塞給我50元的紙幣，我沒收，卻將兩顆口袋裡的水果糖放入了她兩個兒子的手中。
轉過頭，老鬆叔的背影令人驚歎，昔日的風華已風消雲散，取而代之的蒼老的皺紋和爆滿青筋的手，那是歲月的痕跡，是無法抹去的傷。
老鬆叔回過頭，執意送我回家，在老鬆叔的背後，是人對人的一片真情。我趕上老鬆叔，對他說了一句：“老鬆叔，你真棒！”老鬆叔笑了，似一朵菊花美麗地綻放了。
這就是老鬆叔，一個樂於助人，在背後默默付出的人，他那背影已經深深在留在我心中。
那個雨中的身影 篇11
國小五年級作文 ,658字雨還在不停地下著，細細的雨點落在積水裡，盪漾起一圈圈小小的波紋的波紋。雨中的馬路，彷彿比平時顯得安閒，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中，彷彿看到了那個熟悉的身影……
那是一個細雨濛濛的日子，我放學回來，走在小區路上。忽然，一位老爺爺出現在我的面前，只見他穿的衣服破破爛爛，上面還有一些大大小小的洞，由於正下著小雨，老爺爺又沒打傘，衣服早已被打溼。他骨瘦如柴，也許是經常在烈日下曝晒吧，面板呈現出棕黑色，但最奇怪的是，老爺爺背了一個巨大的，髒兮兮的大麻袋，正彎著腰，在垃圾桶裡翻找著什麼。
看到老爺爺在雨中狼狽不堪的這幅模樣，我開始暗暗地嫌棄，但由於好奇心的驅使，我還是忍不住問道：“老爺爺，您這是在幹嘛呢？”老爺爺抬頭望了望我，笑著說：“哦，我是撿瓶的，老伴走了，家裡小孩要讀書，我現在撿瓶，一天可以賺一些錢。”聽完了老爺爺的話，我不禁產生了同情心。老爺爺忽然開口說：“小妹妹，你有沒有這種塑瓶呀？”哦，對了，剛剛回來時，我正好買了瓶飲料，現在只剩下一點點了。於是，我拿出了瓶子，果斷地把裡面的飲料全部喝完了。之後，我把飲料瓶遞給了老爺爺，他非常嫻熟地把瓶子扔到地上，用腳踩扁之後撿了起來，扔到了大麻袋裡。老爺爺露出了慈祥的笑容：“謝謝你，小妹妹。”聽了這句話，我的心頭一陣酸楚，而這時雨也開始下大，好像在為老爺爺的遭遇抱打不平……
從這之後，老爺爺每天都會在我們的小區裡收瓶子，而我只要有空瓶，也會第一時間給他。
如今，老爺爺早已不在我們這兒收瓶子，但我永遠不能忘記那個雨中的身影，那慈祥的笑容。
我心中的三個人 篇12
國小五年級作文 ,445字我心中的三個人就是可愛的“派大星”，有趣的“愛報告”，和說話口齒不清的“胖胖”。
一、派大星
可愛又傻乎乎的“派大星”有著一張好像被筆點過的奇怪的臉蛋，你瞧，同學們正一群群的衝向“派大星”那兒，有的摸摸他的小臉蛋，有的和他拉拉手，還有的拍拍他的小腦袋。而那可愛又傻乎乎的“派大星”呢？傻乎乎的笑了。
二、愛報告
愛報告就是坐在我前面的嗓門兒大大的“愛報告”，在我心中，我實在是佩服他，因為他每天都要打幾十個報告，比如：孫老師，林智多的腳沒放平；美術老師，林智多和陳翔老是在課堂上哼歌；數學老師，陳翔和林智多一起在罵我；音樂老師，林智多唱歌唱得很小聲……我當場“暈倒”。
三、胖胖
你們猜一猜，長得胖胖的，口齒不清的人是誰，答案是，“胖胖”。別看他長得胖，其實，滿可憐的，因為他曾經被我們班的暴力女打過，也被別人嘲笑過，不過，我不會嘲笑他，因為他就是我心中的“寶”。
—可愛又傻乎乎的“派大星”李澤凱。
—有趣的“愛報告”李上銳
—口齒不清的“胖胖”弘毅。
我心中的三個人 篇13
國小三年級作文 ,301字在我心中，一直有著三個人的影子。
一、奶奶的奶奶
奶奶曾跟我說過，她的奶奶很小的時候，大約10歲時，爸媽逝世，三兄妹互相依賴，才得以生活，在苦難中，磨鍊了意志與勇氣，長大後，一切才圓滿！
二、我
其實，我不懂自己。表面上，我好似什麼都知道，但在我心底的最深處，我卻一直地摸不透自己，直到那一次，“親人檢測”後，我才發現我最愛的是媽媽！
三、媽媽
我最愛的媽媽也是最愛我的。雖然有時會嘮叨些，會怒吼，會生氣，但她終是我的媽媽，我愛她，她也愛我！
這三個人，總是無緣無故出現在我腦海。也不知為何會這樣，是因為我愛她們嗎？我不知道。奶奶的奶奶與我隔了兩個時代，但愛永遠在我身上！
這就是我心中的三個人，你呢？
我心中的三個人 篇14
國小三年級作文 ,331字說起我心中的三個人，那三個人是我敬佩的人，他們是我的姐姐、爸爸，還有徐老師。
一、我心中的姐姐
我的姐姐是世界獨一無二的姐姐，她擁有著世界上所有人都做不到的事，她也就像一雙溫暖的手撫摸著我幼小的心。
有一次，第二單元複習測試的時候，我考了96分，在那時，我的心被黑暗籠罩著，突然姐姐站了起來，她說的每句話都是在驅趕我心中的黑暗，這實在太偉大了，讓我感動不已。
二、我心中的爸爸
爸爸有在家的時候，那真是謝天謝地了，他愛把房間整理好，每一次回家都可以住在全新的房間下象棋。
三、我心中的徐老師
對我來說，徐老師一直幫助我提升作文，就在這幾個月裡，我看到了一絲絲希望出現在我眼前，終於，我的那篇《今天教室特別靜》得到了作文一等獎。
我心中的三個人，也是我最感激的人。
我心中的三個人 篇15
國小五年級作文 ,701字每個人心中都有那麼幾個印象深刻的人，他（她）留給別人的印象也許是幽默、風趣、嚴厲或是慈祥……
我的心中也有三個印象深刻的人。
一、“幽默大使”黃佳婧
“哈哈哈……！”我聽到一陣狂笑，便心生好奇，聞聲趕來。原來那是黃佳婧位置上傳出來的。
我一問，其實是被黃佳婧逗笑的。
“哈哈……她……跟我說……哈哈哈！”那位同學笑得快說不出話來了。不一會就拼命地咳嗽。
其實我也被她逗笑好多次了，比如有一次黃佳婧和我一起回家，她只說了一句：
“你是豬嗎？”
光是這句話，就讓我笑得快喘不過氣來了。
瞧！她的威力強大吧！
二、“彪悍女神”溫心格
“你幹—什—麼—呀？”溫心格尖叫。
“啊……啊……”同桌已經目瞪口呆，只發出了幾句甕聲甕氣的擬聲詞。
“道—歉—！”
“啊！”同桌尖叫一聲，癱倒在桌子上，連連道歉，不敢違背彪悍女神的命令。
原來，同桌不小心將溫心格的鉛筆盒打落在地，可管自己擦身而過。
這一系列的舉動，激怒了溫心格，才發生了上述所說的事。
她既彪悍又漂亮，大家對她的印象不錯，這可能就是英雄所見略同吧！
三、“幼稚鬼”林心悅
“呀！最近又出了新版《熊出沒》啦”林心悅用娃娃音可愛地說。
“切！你還看這個！”蘇豪不屑地說。
“哼！人家就是想看！”
瞧！這就是幼稚鬼林心悅。
她最會演戲了。當大家在“撕名牌”時，圍攻到她，林心悅就會脫下那勇敢的面具，換上衣服，滿臉哀傷的面具，並說一些甜言蜜語，美言你幾句。
這時，你就會有些放鬆了，就在這一瞬間，她一個轉身，撕下了你的名牌。
這就是她的威力！
我心目中的這三個人各有各的特長，我希望永遠和她們呆在一起。
我的心中永遠只容下這三個人 篇16
國小五年級作文 ,510字我的心中，永遠只容下這三個人。
她
她是個脾氣暴躁，刀子嘴豆腐心的人，可她非常愛我。每天睡覺時，她每次都提前來進房間幫我關燈（我還沒睡），嘴裡還嘮叨：“這孩子，睡覺也不關燈，真是粗心啊！”說著，竟低下身，在我臉上留下了暖暖的印記，之後，輕輕關上門，走了……
他
他是個嚴厲的人，經常打罵我，可他也有溫暖的一面。“快穿上吧！不然就著涼了！”他叫喚著我，“哦！”我紋絲不動，他嘆了一口氣，走到了我的身邊，把衣服披在我的身上，拍了拍我的肩膀，說：“快睡吧！”，說完，隨著那沉重的腳步聲，他走了—衣服裡突然下垂了，從裡面掉出了一個暖暖的熱水袋，正如那暖暖的心。
她
她是我最好的閨蜜，也是我的工作監督員。每次一下課，她就扯著嗓子大喊：“小—組—長—收—作—業！”我急忙跳起來，“快快快作業拿出來！別耽誤我的時間！誰不把作業拿出來，我就剁了誰！”作業檢查完畢，向閨蜜報告情況。我報告完畢，我們就擁抱了一下。我生日時，她總是能猜到我想要什麼，而且還放在我的櫃子裡，真實我的知音啊！
你現在知道他們是誰了嗎？他們就是我的媽媽、爸爸和我的同學—林楚格。
我心中的三個人 篇17
國小五年級作文 ,970字【我心中的三個人】
○朱冠禹
從呱呱墜地那一刻起到現在，有三個人在我幼小的心中留下了深深的痕跡，永遠無法抹去。他們是：媽媽、爸爸和奶奶。
媽媽從小就十分重視我的學習，在我年幼時，媽媽就把我抱在懷裡念《三字經》《千字文》。正在牙牙學語的我調皮地學出幾句含含糊糊的詩句，媽媽欣慰地笑了。現在，她對我更加嚴格，報了一大堆補習班，雖然把我累得喘不過氣來，但是一見到媽媽辛辛苦苦賺錢供我讀書，我心裡立刻冒出一個念頭：“我一定要認真學習，考上名校，不能辜負媽媽的希望！”
爸爸每天早上6點就起床上班，晚上9點才會回來，一天幾乎連一點陪我的時間都沒有。週末的時候，他除了忙碌，剩餘的時間也就只是洗洗碗，看看小說。可是，他也十分愛我，每天早上不顧寒冷的侵襲，為我泡牛奶，晚上不顧瞌睡蟲的騷擾來幫我蓋好被子，準備第二天穿的衣服。
奶奶一年到頭都在外地打工，只有過年放假時才能回來。記得以前，五十多歲的奶奶就帶著我在客廳裡做早操，玩遊戲，每次過年回來時，奶奶總是會用關切的語言問問我的身體狀況，總是會用溫柔的目光看著我有沒有長高了，長壯了。注意一看，奶奶眼角邊又多了一點皺紋，兩鬢又多了幾絲顯眼的白髮，眼裡又多了一點滄桑。
媽媽教我知識，爸爸給我關愛，奶奶陪我玩耍，這三個人和我一起的一幕幕，我會銘記在心不讓時光的流水沖淡它的顏色……
【我心中的三個人】
○洪詩倩
在我心中，有著三個人，那是我的好朋友：張非凡，鄭喬木，周芷伊。我們四個人是從一年級開始認識的。
一開始我也不知道我們是怎麼認識，記得一開始，是我拿了一本遊戲本，她們就跑來玩，說著說著我們就認識了。
她們是非常有趣的女孩，先說張非凡！每當她微微一笑，那種可愛可以溶化所有人的心，她很愛笑，所以她每天早上都精神抖擻，為什麼她那麼愛笑呢？因為她始終覺得愛笑的女孩是最美麗的；她的歌聲也十分好聽，是我們班的好聲音。
再來說鄭喬木！她在我心中，好似一臺安慰機，每當我不開心時，她總會來安慰幾句，使我心中舒服了許多；從前，我一直認為她是一位很酷的人，很難接觸，沒想到我們的一句話就可以玩起來；她也很公平，像包公一樣，只要有誰範錯，她一定會追根到底的問！
最後說周芷伊！她是一個活潑的女孩，在我們班女生中是體育最好的，她的舞蹈也很好，參加了許多許多的比賽！
我很慶幸，我和她們交了三個朋友，我要以她們為榜樣。
我心中的三個人 篇18
國小三年級作文 ,429字在我心中，有三個人，很重要。
一、慈祥爸爸
每次我犯錯誤時，爸爸不會像媽媽一樣，開口就罵，他會語重心長的教導我，當我在他講完話的那瞬間點點頭，他那皺成“麻花”的臉，才會慢慢舒展開。不過，重要的是，我們家真正的家長—是媽媽！對此，我欲哭無淚！（當然，媽媽也很好）
二、“喜劇”老師
老師（是位男性），在我們班就是“中國喜劇星”，語言十分搞笑，對女生那個偏心啊……每次我都樂不可支！老師公平公正，會聽我們把事情的來龍去脈講清楚，再給予處罰，最嚴重的是抄書！我要謝謝老師，是他在我們班快要“墜落”深谷時，拉我們一把，我們才有今天的成就！
三、嚴厲班長
我們班有個嚴厲的班長，對同學要求很高，很嚴格，以至於同學對她十分不滿，背地說她壞話，但我知道她是為我們好。她不記仇，你就是跟她發生爭執，下課她照樣拉你一塊玩。她是老師心中的乖乖女，同學眼裡的凶神惡煞，但在我眼裡她是我的榜樣，偶像！（雖然有時候會吵架）
這就是我心中的三個人，他們對我都起著重要的作用。
我心中的三個人 篇19
國小六年級作文 ,835字人生的道路上，總會遇到數不清的人。他們或許讓我感動，或許讓我歡笑，或許讓我憂傷。但是，我心中的三個最重要的位置，卻是誰也撼動不了的。
一、給我生命的媽媽
在十二年前的那個初夏，媽媽將我帶到這個未知的世界，教我如何探索其中的色彩。每天早上，媽媽總是踏著急切而快速的腳步，悄悄推開我的房間的門，輕輕說道：“文沛，快起床，會遲到的。”一句微不足道的關心，卻在寒冷的冬日給我無盡的溫暖，緊接著，廚房裡便會開啟鍋碗瓢盆的“音樂會”。我總是會透過玻璃門，看見媽媽熟悉的動作：拿起一個雞蛋，在碗沿輕輕碰一下，瞬間，雞蛋便在鍋中開出一朵花來。我發現了其中的母愛。
二、為我不辭辛勞的爸爸
我在房間裡寫作業時，總能仔細分辨出爸爸與媽媽的腳步聲。爸爸的腳步聲總是那麼疲憊，那麼沉重，不如媽媽那般輕捷。記得小時候，我總是與爸爸那麼要好，可長大後，我們父女兩之間的話也少了。可那天在爸爸車上，正準備去學校時，我無意間瞟見爸爸頭上幾根稀疏的白髮，我心酸地開口：“爸，你怎麼有白頭髮了。”爸爸卻笑著拍了拍我的頭，無所謂的說：“老了，老了。沒事，人總是要長白頭髮的！”這時我才發現，原來爸爸為了這個家，為了我，每天不辭辛勞的工作，不僅頭上的白髮，那臉龐也愈發蒼老了。我突然覺得十分愧疚。
三、讓我成長的弟弟
弟弟的誕生，是我在小學階段一個重大的轉折點。當我看見那張嬌嫩的臉，我便明白，我是一個姐姐了，每當我一回到家，弟弟便蹦蹦跳跳地向我奔來，張開雙手，口中含糊地喊“姐姐”兩個字。頓時，一股欣慰，自豪的感覺油然而生。弟弟總是依賴我，我哄他睡覺時，他會安心地靠在我的肩上，安然沉睡。而我難過時，弟弟也會走過來，用稚嫩的小手抹去我傷心的淚水，輕輕拍著我的背。而我抬起頭看他是，他天真無邪的笑容彷彿是太陽一般，驅走了我頭頂的烏雲。讓我的心情豁然開朗。有他在，我的每天都是晴天。
感謝上天，讓我遇見你們，並讓你們成為我心中不可或缺的三個人。而我也感謝爸爸媽媽，為我不辭辛勞，給我生命，我感謝弟弟，讓我成長……
我心中的三個人 篇20
國小四年級作文 ,495字在成長的道路上，我有最感激的三個人。他們在成長路上給予了我很多很多，大門深深地印在了我的心中。
一、關愛我的媽媽
我的媽媽是我要感謝的第一個人。天轉涼了，上學的時候，媽媽總會叮囑我：“多穿一件衣服，小心著涼。”然後在我的水壺裡灌上一壺滿滿的熱茶，撫摸著我的頭。目送著我的背影遠遠離去，才轉身回去，一直以來都這樣做，風吹雨打都不變。我回頭望著媽媽一眼，眼角不僅泛起了淚花。放學回來時候，她總是把飯準備好，回來的時候能喝上一碗熱湯。是媽媽給我營造一個溫暖，幸福的家。
二、讓我學會堅強的爸爸
每次我遇到不如意或是受傷的時候，爸爸不但不會安慰我，還會放任不管甚至批評我。一開始我十分討厭爸爸，但隨著年齡漸漸增長，我發現他的眼神裡有種“恨鐵不成鋼”的期盼。感謝爸爸，在成長路上讓我學會堅強。
三、關心我的老師
我感謝的第三個人，就是我的英語老師。有一次，英語期末模擬考只考了90分。一個鮮紅的90呈現在我的面前，我的心彷彿刻上了一個大叉叉。這時，英語老師拍拍我的肩膀，微笑著說：“沒事，下次努力點。”我的心就像雪山上的冰雪被融化了。
成長的路上，有這三個人在幫我，在這裡，我想說一聲：“謝謝你們！”