一節特殊的課程相關作文20篇

一節特殊的課程篇1

國小四年級作文 ,675字

“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室裡一片寂靜，同學們都等待著“福爾摩斯王”的到來。

“同學們嗨起來吧！”兩分鐘過去了，還沒看到王老師的身影，卞宇忍不住大喊一聲。瞬間，好端端的教室變成了菜市場，調皮鬼朱劉峰站上講臺，又是唱歌又是跳舞，逗得大家鬨堂大笑。

只見王志和和姚景天玩起了“橡皮大戰”，陳奕君和副班長眉飛色舞地談起了新聞，還有的三個一群，五個一夥地在那兒聊著“王者榮耀”。

班長見一片亂糟糟的，不得不走上講臺，用教棍敲著講臺，臉色從肉色變成了橙色，再由橙色轉成了紅色，到最後，她終於忍不住了，使出了她的看家本領“河東獅吼”，大聲嚷道：“別吵了，教室都成了菜市場了！”

話音剛落，教室裡立刻變得叫賣聲此起彼伏：“青菜五塊錢三斤”“豬肉十塊”……

班長見狀，又使出她的“獨門祕籍”——記名字，不過，這一招並沒有使我們消停下來。

“不好了，福爾摩斯王駕到！”突然，門口的探子來報信。教室裡立刻鴉雀無聲，一秒、兩秒、三秒……咦？沒有人！刁睿大叫：“你再瞎報，我就打你！”話音未落，王老師出現在教室門口，嚴肅地問：“你打誰啊？”大家紛紛低下頭去。

教室裡又恢復了安靜。

一節特殊的課篇2

國小五年級作文 ,335字

今天是個普普通通的星期二，但是老師要帶我和一些同學在第二節課去錄課。我很期待這一節課。

第一節下課後，我們走進了錄課專用教室。坐到自己的位置上，我不禁有點緊張。然後我們開始學習《花木蘭》這一課。我們先用“替父從軍”這四個字概括了這一篇課文，老師說這個詞包括了孝順、善良、忠義等，這些精神值得我們學習。老師還讓我們用一句話說說巾幗英傑有哪些。我也舉手想回答問題，但是老師一直不叫我。你知道為什麼嗎？因為我坐在第一排，而老師站在第二排呢！唉！好遺憾我沒法回答問題了！以後我依然會舉手積極回答問題的。

想起今天的錄課，我感覺又想捂臉又有些自豪，自豪的是我竟然去錄了第一次課！捂臉是這節課太難支撐下去了，雖然錄課教室裡有一點冷，但是我竟然還出一頭冷汗！

我希望下次錄課能再參加！

一節特殊的課篇3

敘事作文 ,657字

今天上英語課的時候，我們的英語老師Lily告訴我們：“星期三有一名草堂小學的賽課老師要來給我們上一節課，只要回答了問題的同學就可以獲得一個餅乾。”雖然我經常吃餅乾，但是這塊餅乾的意義不同，我非常想得到它。

一眨眼就到了星期三，同學們排著長長的隊伍來到了四樓學術廳。一進去我就看到了學校領導和參加賽課的老師們。我們迅速坐到了我們的座位上，開始上課。

這次我坐得格外的直，聽得也格外的認真。我心想：“這次為了那塊餅乾，拼了！”老師開始提問了。我一聽，覺得真是太簡單了，就把手高高的舉起來，好像馬上就要摸到天花板了。可是最終老師請了另一個同學回答問題。這個同學回答得很棒，老師笑著和他擊了個掌。

過了一會，老師讓我們用今天學習過的句式來完成一張任務卡。在做的時候，我的眼睛會情不自禁的向左邊的評委席那裡看。我想：“都開始運用句式了，肯定馬上就要下課了。”想到這裡，我開始擔心了。

幸好老天爺今天心情好，還剩最後一個問題。我還是把手舉了起來，過了一會兒，正當我要放棄時，老師把我叫了起來。原來是由我來回答這個問題。這時我的心裡好像有一支交響樂團在演奏音樂。在回答問題的時候，我向評委席瞥了一眼，看見了一個人皺了一下眉頭，我頓時緊張了起來。我又看見有人點了點頭，我心裡一下高興了。老師微笑著讓我坐下，我心裡的那一塊大石頭終於落地了。

這時，叮鈴鈴，下課鈴響了。這節課結束了。我們興沖沖的和Lily一起回到了教室。

我拿到了餅乾，這一次吃的格外香甜。

一節特殊的作文課篇4

國小六年級作文 ,954字

今天，我們上了一節作文課。

一上課，樓老師說讓我們看一段視訊。一聽說看視訊，我們可開心啦，可看完視訊，我們無語了。

這段視訊來自重慶墜江的公交車上的監控。視訊上，那個女乘客走到司機身邊，跟司機糾纏。她幾次用手機擊打司機的頭，司機只好鬆開方向盤進行還擊。這時，車子正行駛在長江大橋上。誰知車子失控，撞上一輛小轎車後，衝上路沿，撞破護欄，墜入江中。

接著，我們又看了有關的報道。原來是那個女乘客坐過了站，要求司機停車，司機不停，因而產生了糾紛。全車15個鮮活的生命，瞬間逝去。

看過視訊和介紹以後，老師讓我們就幾個問題開展小組討論：一、說說公交車墜江的經過和原因；二、我們怎樣看待這起事故；三、我們從中應該汲取哪些教訓。

小組討論開始了，同學們七嘴八舌的，話可多啦。

“我覺得那個司機並沒有錯，主要錯在女乘客劉某。她自己沒有聽見司機的提醒，還要毆打司機。”

“我覺得那個司機還是有錯。再怎麼糾紛，你不能不顧全車人的生命。”

“我認為車上其它乘客也有責任，糾紛發生以後，如果有人拉勸，就不會發生這樣惡性的事故了。”

“都是那個女乘客自己找死，還帶上這麼多無辜的人。”

…………

同學們議論紛紛，卻難有定論。

正在這時，老師宣佈：“小組討論結束，我們來彙總一下大家討論的內容。先來還原一下事故發生的過程。”

很快有同學舉手，他滔滔不絕地講述了事故的過程。

“事故發生的原因呢？”老師追問。

舉手的就更多了，同學們發言的內容跟我們討論的差不多。

“現在我們討論第三個問題：我們應該汲取哪些教訓？”

大家沉默了，教室裡靜了一會兒，有人舉手發言了：“坐車過了站是件雞毛蒜皮的事情，女乘客卻大鬧公交車，最終引發了這麼嚴重的交通事故。我想，有了矛盾，我們應該冷靜處理，千萬不能把小事釀成大禍。”

“是啊，一樁微不足道的小事，卻搭上了這麼多人的性命，實在是不值得。”老師也沉痛地說。

還有人說：“人的心胸不能狹窄，對人還得寬容大度。”

“好了，大家要講的內容也差不多了。”老師話鋒一轉，“下面就請大家就‘重慶公交車墜江’的事件寫篇作文吧，題目自定。”

原來，樓老師給我們看了一個視訊，又跟大家討論了這麼多，最後還是回到作文這個主題上了。不過，不得不說今天的作文課讓我懂得了很多道理。

想到這兒，我拿起筆記錄下了這節特殊的作文課。

一節特殊的體育課篇5

國小四年級作文 ,550字

今天，我們上了一節排球課。

到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動作—墊球，我們就開始分組練習了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指併攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著墊著，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心裡有些著急，俗話說的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個，根本沒有過關。我不明白，在老師手中那麼聽話的排球，到了我手中怎麼就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？

第二輪，我吸取了上一輪的教訓，動作準確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看著馬上就要到十個了，我越來越興奮，呼！十一個，完成目標了！

和戴老師擊掌過後，我就和吳潘昊開始了對掂，我調整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯著排球，看準時機，手臂向前一揮，排球又回到了我這裡來。轉眼間，吳潘昊掂完了30個，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個，和戴老師擊了個掌，耶……！“叮，叮，叮”下課了，廣播裡傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續續地回到了班級裡。

這是一節特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！

記一次特殊的課篇6

國小五年級作文 ,394字

太陽格外的紅，小鳥的歌聲格外動聽。今天，我們迎來“雙德雙進，校村結對的德育活動”。

不久，我們就來到了湖頭文化大禮堂，我充滿好奇心地走了進去。一進門，最先映入我眼簾的，要數那些農耕的道具了。一件件井然有序地擺放著，有風車、魚簍、扁柱、小孩站筒等。隨後，張伯伯給我們一一介紹了它們的作用和怎樣使用，由於張伯伯語言風趣、幽默，使我們不一會兒就知道了這些農耕道具的用途。這讓我覺得不可思議，以前人，居然可以做出這麼方便有效的道具。

接著，老師讓我們自由欣賞湖頭文化大禮堂，見到一位大爺，他寫的草書，飛鳥驚蛇。他說：“我有這麼好的字，是因為我練的多！”我不禁讚歎：“水滴石穿呀！”

這一次的活動我們都發表了自己的看法，有的說：“以前的勞動人民真有智慧，發明了這麼多的工具”；有的說：“以前的生活真艱苦，我們要珍惜現在的生活！”……這次的德育教育讓我們獲得了大大的收穫，也讓我們更加茁壯健康地成長。

記一堂特殊的“課” 篇7

國小二年級作文 ,743字

上星期三，我們去寧波植物園上了一堂與以往不同的特殊的“課”—冬季社會實踐活動，我們通過“看”和“玩”去感受四季的美，去領悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車前往植物園，一路上我們嘰嘰喳喳，興奮極了！不知不覺中，我們就到達了目的地。

一進入植物園，我就看到了植物園裡五顏六色的花，有月季，有菊花，這些花身穿綵衣，風一吹，花在風中頻頻點頭，好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來呢！緊接著往裡走，我們來到了南瓜和蛇瓜的種植地，我們來的很不湊巧，瓜已經沒有了，只剩下枯萎的藤蔓在寒風中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走，我看到了一列停靠在鐵軌上的火車，我仔細一看，發現這列火車真是奇怪，只有頭沒有身體，不過，我看到有好些人端著相機臥在鐵軌上拍照，原來這是一處遊人取景的好地方呀！正當我走的有些累的時候，老師帶領我們來到了水上餐廳。

水上餐廳裡的食物豐盛極了！有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等，饞的我直吞口水，我只是看了看，卻沒有停下腳步。我們聽從老師的指揮，去了二樓餐廳裡做手工—用魔幻泥做筆筒。我們每四個人分坐在一桌，老師給我們每人發了一個筆筒和一袋魔幻泥，我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當我拿到筆筒和魔幻泥後，我立刻開始在筆筒上“作畫”，可是我最終捏的亂七八糟，因為我每拿到一種顏色的魔幻泥就往筆筒上捏，連筆筒裡面也塗滿了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的作品後直說：“你的筆筒藝術感強極了！”我聽了後害羞地低下了頭。

後來我們到草地上吃了各種各樣的零食。我吃的零食有：核桃、豆腐乾、糖……吃飽喝足後，我們拍了集體照，還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺已經到下午了，老師帶領著我們走到大巴車停放的地方，於是我們坐著大巴車依依不捨地回了學校。今天的“課”太好玩了！

一次特殊的“旅程” 篇8

國小四年級作文 ,833字

快過年了，爸爸準備出去買年貨，讓我一起去幫忙。

我們下了地鐵，才發現出口站離路林市場（買年貨的地方）有將近兩千米！我們一路狂奔，在途中，我還弄傷了右腳，但還是忍著疼痛，來到了市場裡。這時，我看見一位大媽提著兩袋魚，氣喘吁吁地走出來，而且走一段就休息一會兒。我心想：有這麼重嗎？那我怎麼拿得動？

來到市場裡，我們穿過人山人海的地方，來到了一個人少一點的角落買了一大袋鰻魚，我提了一下，好重啊！便馬上讓爸爸提著。提著十幾斤魚，爸爸還東張西望，說要買些帶魚，但走了二十幾家，也沒有買到滿意的。終於，爸爸決定先買黃魚和墨魚。他把這兩袋合成一袋，讓我提，我拿著，感覺自己的手臂快要斷掉了。在這痛苦的時間段裡，帶魚也買好了，還買了好些我說不出來的海鮮，裝了滿滿兩大袋，每袋都是我手上提的兩倍，爸爸終於宣佈：不買了，回家。

我高興得都要跳起來了，終於可以結束這漫長的旅途了，但……但現在還要走兩千米路呀！哎，我的心情又跌到低谷。爸爸在前面走，我吃力地跟在後面，每一個步子都是那麼沉重！加上是夜晚，還有西北風無情地吹，我真是既難受又痛苦。我和爸爸的距離漸漸地拉遠了。“好能幹的小姑娘，會提這麼重的東西！”我的耳邊突然傳來了一個聲音，抬頭一看，原來是一位伯伯，他笑眯眯地看著我，給了我一些前進的動力。又走了一會兒，爸爸在前面停下來等著我。我努力加快步子，好不容易到了爸爸所在的位置，我剛把袋子放到地上歇一歇，他就馬上伸出手來拿我提的袋子，說：“讓我來提吧！”看著爸爸同樣疲憊的神情，我想：我提一小袋已經感覺那麼重了，更何況爸爸提的是兩大袋，再提一袋那還得了！所以我要自己提，不能讓爸爸那麼累！於是我死死地拽著袋子，堅定地搖了搖頭。

不知道又走了多久，終於到地鐵站了，我的臉蛋和耳朵都變成紅彤彤的了，氣也有些喘不過來。再看看爸爸，他也一樣，比我好不到哪裡去。看來今天我是真的幫到忙了，雖然旅程是辛苦的，但我還是感到很高興。到家後，媽媽知道了整件事，既心疼又欣慰地說：“寶貝，你長大了！”

一堂特殊的課篇9

敘事作文 ,614字

晚上8點33分45秒，林大頭，我，應老師的要求來教室拿資料。我自信滿滿地應了下來——多大點事兒嘛！

當我踏進校園的第一步，是的，剛下雨，地上的柏油馬路鎖住了白天的悶熱，只有空氣，帶著潮溼的汗水，粘附在我的身上，使我有些喘不過氣來。

“知了——”知了的叫聲糊成一片，似菜市場的嘈雜，又似那耳朵裡沒清乾淨的耳屎在作怪。

我步伐輕快地向前跑去，樓道里沒開燈，只有那熒綠色的安全告示，在一閃一閃地警示。資料不一會兒便取到了，但是，誰能告訴我，這詭異得有點功恐怖的氛圍是怎麼回事？天哪，我天不怕地不怕的林大頭竟然有朝一日會害怕！

當我從教室踏出第一步時，我承認我慫了。那淡綠色的警示燈從天花板投下一團陰影，是模糊而又帶著小飛蟲的。我那嬌弱的小心臟，一不小心地顫了一下。Ohmygod！這是怎麼會這麼陰森森的？我像一個瘋子似的向前衝去，感覺背後有一群哥斯拉在追我，那尖銳的牙齒上，滴滴答答的皆是口水，那鮮紅的舌在空中亂舞。可沒辦法，我只能硬著頭皮衝了！

不知走了多久，雙腿彷彿在麻木地擺動著，像一個跑步機器。我的眼睛緊緊地盯著著前方。光，是光！我的目光緊追著光不放，心中重新燃起了希望！

直到跑到校門口，我才停了下來，也顧不得保安大叔的詢問，使勁地衝回了家。

不過，事後想想，也許，這是黑暗給我上的一堂課——無論什麼事，硬著頭皮去做就是了。