一枚葉脈書籤相關作文20篇
一枚葉脈書籤 篇1
國小五年級作文 ,646字書桌上，躺著一枚葉脈書籤，雖然看起來很不起眼，但它卻是我費了好長時間才做出來的，所以捏在手中，我倍感珍惜。
近段時間，班上同學流行用葉脈書籤，它們纖細、精緻、漂亮，每一枚拿在手裡都令我愛不釋手。我也想買一枚用用，可是又覺得買的不如自己做的，於是有了自己動手製作的想法。
說做就做，我開始忙著在小區裡撿樹葉。我先來到銀杏樹下，我喜歡銀杏葉像扇子一樣的曲線美。可是拿在手裡，我又發現它太脆弱了。於是我又去找枇杷樹的葉子，它的葉子較硬，可是又太大了，還是不合適。我又找了桂花樹的葉子，發現桂花樹的葉子最好，葉子小，有韌性，葉肉多。我迫不及待地拿了一把葉片回家。
實驗開始了，我先進行腐化處理，把葉子泡在碳酸鈉水中，再一齊倒在鍋中，用開水煮沸了10分鐘。然後，我拿起鍋鏟將葉片輕輕去除，不料一片葉片被我鏟破了。我只好瞄準第二片葉片剷下去，動作更加小心了，可還是破了。我急了，心想：這是什麼葉片呀，太脆弱了！但我一直沒放棄，一片、兩片、三片……一連鏟破了八片，最後一片終於成功了。我伸了伸一直彎著的腰，小心翼翼地把去除葉肉的葉片捧起，輕輕放在盤子裡，深深地吸了一口氣。我繼續做下一步，找來一把舊牙刷，把葉片正面朝上，沾水後輕輕地刷。我十分地小心，既沒有少刷葉肉，也沒有弄斷葉脈。一刷完，心急的我一把抓起葉脈，放在水中漂洗。看著自己辛苦的成果，我如釋重負，心裡甜極了。
葉脈後來被我製成了一枚藍色的書籤。坐在沙發上，看著有趣的故事，聞著葉脈書籤淡淡的清香，真是一種享受呀！
葉脈書籤的製作 篇2
國小三年級作文 ,382字9月3日我參加了蕭山日報小記者的活動—葉脈書籤的製作。
首先水晶老師給我們介紹了葉子的種類、形狀、結構等基礎性知識。接著就開始教我們如何製作葉脈書籤。老師給每位小朋友發了用氫氧化鈉溶液煮過的葉片，我拿到葉片後，把它放在墊子上，用牙刷小心翼翼的刷葉片正面的葉肉，力道用的很輕很輕，生怕把它弄疼了似得。刷完正面葉肉後把葉片翻過來，用牙刷輕輕地刷掉反面的葉肉。這時，我把葉片放到清水裡清洗後發現葉尖上還殘留著葉肉，但是葉尖又尖又細，牙刷比較大刷不乾淨，我想了想，用大拇指輕輕地搓了搓，嘿嘿，果然把葉尖的那點肉清除乾淨了。緊接著我把葉脈放到漂白水裡浸了半個小時，漂白完後又把葉脈放入藍色的染色水裡浸了十五分鐘，最後把葉脈晾乾塑封好，打孔裝上流蘇，一個漂亮的葉脈書籤就完成了。
這次活動不但讓我增長了見識，還學會了一門技能，這次葉脈書籤製作的活動真是太有意義了！
美麗的葉脈書籤 篇3
國小五年級作文 ,485字9月7日上午我參加了小記者開學後的第一次活動《葉脈書籤》的製作。
這次活動需要準備牙刷和餐巾紙。我去的是最早的一個等到同學們都到齊了水晶老師才開始。
老師首先向我們介紹了葉子的有哪幾部分組成的，還介紹了葉子的形狀和按其生長的不同有對生的，根生的……。之後老師教我們如何製作書籤。
首先，老師為我們準備好了一份報紙和一塊透明的板，老師又從一隻盆裡拿出來事先準備好，用面鹼水煮過的葉子發給每位同學。老師告訴我們用牙刷輕輕的把葉子肉刷下來，刷中間時要特別小心，因為一用力過猛就會刷破了，看著簡單開始不一會就有幾個同學刷破了。
刷好後在漂白成分的水裡泡5到15分鐘就可以染色了。一定要把葉肉刷的特別乾淨才行，不然作出來就不好看了。
我選擇的是藍色需要泡5-15分鐘左右，由於藍色比其他顏色淺泡的時間比較長。染好色餐巾紙就派上用場了，用它把葉脈上的水分吸乾，大約等待56分鐘就夠了。
最後一步是把乾的葉脈塑封起來底部再打上一個洞，這個洞是用來拴掛件的。再用剪刀沿著葉脈的邊緣修剪一下一個精緻的書籤就完成了。
這次活動讓我學會了做事要細心和耐心。謝謝水晶老師期待下次的活動。
送給老師的禮物—葉脈書籤 篇4
國小四年級作文 ,452字馬上要教師節了，送老師什麼禮物呢？正愁著，媽媽給我報名了小記者活動《葉脈書籤的製作》，好開心！可以把親手製作的書籤送給老師作禮物，那是多麼有意義啊！
來到蕭山日報小記者活動教室，水晶老師先給我們講了樹葉的形狀、結構、生長過程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識。最後老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著，還繫著一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問題魚貫而出。老師發話了：“這叫做葉脈書籤，外觀奇妙優美，但製作起來並不難。”聽完老師的話，恨不得自己馬上也做一個。
我們跟著老師一起製作葉脈書籤。先是拿一片已經煮透的老樹葉，然後用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷乾淨，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會被刷壞，刷乾淨葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再後就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆裡，浸15分鐘後取出涼幹，最後把這片弱不禁風的葉子裹上一層保護膜，放進機器裡壓平、壓實，在上面再打一個孔，繫上一條彩繩，葉脈書籤就做好了。
我看著手中那片晶瑩剔透的葉片，開心極了！
葉脈書籤 篇5
國小三年級作文 ,357字今天上午九點，我來到了蕭山日報九樓做葉脈書籤。
我先領了一張報紙和一塊板，老師說：“為了保持桌面乾燥，把報紙鋪在最下面，然後把板放在報紙上，最後把葉子放在板上刷。”說完，老師給我們每人一片煮熟的葉子。先把煮熟的葉子用牙刷把葉肉刷乾淨，刷的過程一定要非常的小心，一不小心葉子就會破。刷好了的葉子就完全不同了，雖然它非常的脆弱，但是非常的好看。刷好了再用水把髒東西給沖洗乾淨，洗乾淨了就把葉子放進漂白水裡漂十分鐘，十分鐘後再把葉子從漂白水中解救出來，再把葉子放進水裡讓葉子洗一次澡，洗好了便把葉子放在有顏色的水裡泡一會兒就染上色了，染好後把葉子撈出來用本子夾五分鐘，五分鐘後再拿出來，晾乾再速封，速封好了我們便把多餘的部分剪掉，在葉柄處留出一點要打一個小洞，把一個掛墜系在小洞上面。
就這樣，一個精美的葉脈書籤完成了。
葉脈書籤 篇6
國小三年級作文 ,406字開學的第一個週末，迎著送爽的秋風，來蕭山日報參加葉脈書籤活動。
葉脈書籤，第一次聽說也是第一製作，我特別好奇地等待活動開始！聽了水晶老師的介紹，我大致瞭解了：今天活動的主角是樹葉！首先是領到一片煮過的葉子，要用軟毛牙刷刷下葉子，留下葉脈，這可是個細工活，刷重了，葉子一下損壞，刷輕了半天也刷不出來！我開始也是小心翼翼地刷著，按著紋理刷，兩眼直鉤鉤的盯著，忽然手一重，一個小洞洞產生了，真是防不勝防呀！於是我加倍小心了，也不著急慢慢地刷，過了整整半個小時，我刷了洗乾淨後，終於看到了橫豎交織的葉脈！真開心呀！於是我就放入漂白粉的水盆，又過了半小時，終於可以到藍色盆裡染色了，期待地等著一分一秒，十分鐘過去，我迫不及待地拿起葉子，到水晶老師處塑封剪型！終於我的葉脈書籤完成，好興奮也好有成就感！
每次小記者活動都很有意義，動手又動腦，也學到了很多課外知識，真的很有意義！馬上教師節了，我要把親自做的書籤送敬愛的老師！
葉脈書籤製作 篇7
國小二年級作文 ,397字陽光明媚的星期天，小記者們興致勃勃地來到蕭山日報社製作他們的葉脈書籤。
隨著水晶老師的講解，我們眼前展現了一個生機勃勃，有趣極了的葉子世界。形狀各異，顏色隨季節變化的各種葉子，不得不讓我感嘆大自然的神奇。最重要的一個環節，水晶老師教我們把這份大自然的饋贈儲存下來—製作成葉脈書籤。
製作開始了，我拿著老師發給我們的事先用氫氧化鈉溶液煮過的樹葉，用牙刷全神貫注地刷著。慢慢地，樹葉開始起毛了，不一會兒，我就刷掉了一塊葉肉。經過半小時左右的奮戰，一片葉脈書籤的雛形就展現在我的眼前了。
經過染色、塑封、打孔、掛穗子等道道手續後，我的葉脈書籤終於完成了。我滿懷欣喜地看著它，這是我親手製作的書籤啊！
葉脈書籤的製作，是我又學會的一項手工。我想把這小小的親手製作獻給我們最親愛的老師，感謝他們帶我進入知識的殿堂，感謝他們教我人生的哲理！讓書籤載著我滿滿的感激之情，祝福我們的老師教師節快樂！
精緻葉脈書籤 篇8
國小三年級作文 ,398字9月3日早上，我來到了蕭山日報參加葉脈書籤，目的地。
我們來到這裡，立馬簽到，水晶老師給每人一張報紙，一塊板和一片被燒了不起4小時的葉子。
然後，水晶老師告訴我們，葉子是什麼樣子，大小，顏色，水晶老師給我們看一張圖片，圖片上有許多的葉子，有橢圓行的，有三角形的，有傘子行的，真的太有趣了。
我們開始做書籤了，我把報紙攤開，第一步，選好樹葉。這是最關鍵的一步，樹葉好不好，決定書籤的質量。我拿了一片樹葉，用刷子把葉子上的葉肉刷乾淨，刷出像沒綠色的東西，刷的時候要小心。一不小心很容易刷壞葉脈，水晶老師說刷的時候一定要耐心和細心。第二步，泡軟樹葉。我們需要把樹葉先放到漂白粉泡五分鐘浸泡，就像在泡澡，洗去剔下來的細小葉肉。紙巾吸乾葉脈上的水份。
最後，自己喜歡放在各種不一樣的水盆裡，然後，拿一張紙包起來，再拿一根福下面的東西，用機器壓一下，美化書籤完成。
這樣，一張精美又實用的葉脈書籤就製作好了。
葉脈書籤製作 篇9
國小一年級作文 ,316字今天早晨媽媽告訴我，午飯後有小記者活動，我高興地一蹦三尺高，急忙問媽媽：“是什麼活動呢？”媽媽說：“你們要去美術教室製作書籤。”
吃完午飯，我和小夥伴一起來到美術教室。老師給我們準備了樹葉，顏料，流蘇，封膜機等。我很好奇，樹葉能做出怎麼樣的書籤呢？
活動開始了，我們先用牙刷小心的將樹葉上的葉肉刷掉，然後將乾淨的葉脈染上自己喜歡的顏色，我染了紅色，非常亮眼的顏色。接著我們把葉子包上一層膜，防止葉子乾枯後破損。再將邊緣不平整的地方修剪一下，穿上流蘇。一個獨一無二的樹葉書籤就做好了。原來這麼簡單呀！我想著教師節快到了，我要把它送給王老師，祝老師節日快樂！
王老師收到我的書籤，微笑著說：“謝謝你，做得真好看！”我心裡別提有多開心了。
做葉脈書籤 篇10
國小四年級作文 ,629字今天下午，我參加了小記者做葉脈書籤的活動。
老師把已經被開水煮好變軟的樹葉小心翼翼的用鑷子夾到我面前的報紙上，我二話不說便動工了。我用牙刷一點一點的順著葉脈經絡往外刷，可是就算煮過，葉子的表面也是油光光的，樹葉的表面還是那麼堅硬有韌性，它是那麼堅強的保護著身下柔軟細嫩的葉肉和極其重要的葉脈。
強大的右手，尖硬的刷毛，一下一下有力地刮在葉子上，刷毛如同刀鋒，一次一次地嘗試，嘗試將堅韌的表皮刮開一個小小的，哪怕只有一點點的口子。可是，那片葉子卻在我如此暴風雨般的攻擊下都沒有一點點動過，勇敢地佇立著……
可憐的葉皮終於裂開了，我仍在颳著，口子一點點變大，直到整張葉皮都剝落了下來，面對這些葉肉，我停止了暴風雨般的狂刷，變成了輕輕地慢慢地拍打。葉脈越來越幹，這倒是好事，因為幹掉的葉肉只要一抖，葉脈依舊清晰可見了，但還是有些葉肉是極其頑皮的，我就是用手輕輕地搓，它也不下來，算了，不管它們了。我把成型的葉脈放到水裡去洗乾淨，葉脈上殘留的葉肉像老鼠見了貓似的，四處逃散，一下子變得乾乾淨淨了。
洗完後，就把它放到由漂白粉、鹽酸混合成的液體中去浸泡。泡了大約兩分鐘，再放到綠色顏料水中去上色，雖然只有5到10分鐘，這對葉脈來說只是洗了個舒服澡，可對於我來說，像是度日如年一般。色終於上好了，原來深綠色的葉脈變成了翠綠色，更加光彩照人了。我很快地在壓膜機上壓好了膜，一張漂亮的葉脈書籤就做好了，晶瑩剔透，紋路分明，千姿百態，小巧玲瓏。普通的樹葉完成了一次華麗的轉身！
製作葉脈書籤 篇11
國小二年級作文 ,340字陣陣涼風把我們帶入秋天，滿街飄灑著各式落葉，分外美麗。
今天中午，小鹿姐姐來到咱們學校的電子報告廳，教我們小記者製作葉脈書籤。
我先用鑷子把用化學物質煮過的葉子夾起放在面巾紙上，然後照著小鹿姐姐教的方法用牙刷輕輕地刷著葉子，溫柔地給他按摩，可是葉子就是面不改色，急的我狠狠地敲打了幾下，唉！葉子竟然吃硬不吃軟，葉肉竟然有點掉落。呵呵呵呵，我好像抓住敲打力度的訣竅了，我得意洋洋地揮舞著牙刷一點點把葉肉從葉子上分離出來。漸漸地，漸漸地，一張薄如蟬翼的葉脈呈現在我面前。然後我把葉脈拿去水裡漂了一下，用面巾紙小心的吸乾，又把它放入綠色的染料裡浸了一下，哇！一張翠綠色的葉脈完工了，我把它輕輕夾進我的書裡。
回家後我準備撿些漂亮的葉子照著小鹿姐姐的方法繼續做葉脈書籤，讓葉子多一種用途。
做葉脈書籤，看金色秋天 篇12
國小四年級作文 ,505字9月21日，蕭山日報小記者進校活動來到了我們江寺小學。水晶老師教我們葉脈書籤的製作。說到葉脈書籤，我腦海裡就會想到陽光和樹葉。書籤是怎樣製作的呢？我特別期待。
首先，老師先給我們每人一張煮好的桂花葉片。這片葉子特別老，我想這樣的葉子怎麼做呀？不會被壓碎嗎？正納悶，我聽到老師在說先用牙刷輕輕地刷這片葉子，直到這片葉子變成透明。看著這片還有點厚的葉子，大家一起驚呼："這怎麼可能呀？"老師說："別人都能做到，只要你們多刷幾次，你們也能做到。"於是我們就小心翼翼地開始刷起來。
一開始並不容易，可到後來，葉子好像失去了保護力，被刷出了汁液。直到汁液越來越濃，我就把葉子放進水裡，讓它泡個澡，綠色汁液就被洗掉了。但還有幾根硬條就是不聽話，怎麼甩也甩不掉。我就從水裡拿出一看，哇！已經變得透明瞭，那些甩不掉的就是葉脈呀！葉片上就好像爬滿了爬山虎，可真漂亮！這讓我更期待最後的書籤了。
我迫不及待地拿到老師那裡漂白，上色，我選了黃色，因為這是桂花的顏色，看到黃色的書籤我就會聞到桂花淡淡的香味的。
最後，老師幫我壓上薄膜，在葉柄上打孔，穿上銀色的穗子。我拿起它，對著天空看呀看，天空也變成了黃色，一個暖洋洋的秋天來到啦！
做葉脈書籤 篇13
國小四年級作文 ,722字秋意正濃，落葉紛飛。如果你細心觀察，就會發現許許多多的美麗。你瞧，公園裡、馬路邊有許多不同顏色，不同形狀的落葉躺在地上：黃色的、紅色的，半綠半黃的……我選了一片樟樹葉拿回家，準備做葉脈書籤。
說幹就幹，我先用小巧的剪刀將葉子剪成我心儀的形狀。剪刀真的很調皮，在我手裡搖搖晃晃不聽使喚。我深呼一口氣，一鼓作氣地完成了任務。接著再用水洗淨，從廚房裡拿出一口鍋，往裡面倒入200毫升冷水。等燒開後往裡面倒入一包藥粉。把葉子平放在上面，等水變深綠時翻面，之後等到水變黑就可以拿出來了。這個過程真的非常緩慢，我感覺彷彿經歷了一個世紀。不一會兒水變黑了，上面泛起了好多泡泡，我興沖沖地準備伸手去觸控，卻被媽媽制止。媽媽大聲地喊道：“水已經燒開了，不能用手直接觸碰。”—多虧了媽媽提醒，要不然我的手非要起一個大泡泡！我把樹葉託在乾淨的瓷盤上，又拿起軟毛牙刷小心翼翼地刷除葉肉。我剛一使勁，葉脈便破了，此時的我像洩了氣的皮球一樣耷拉著腦袋。媽媽微笑地鼓勵我：“成功不是一蹴而就的，是要嘗試無數失敗的，繼續加油，我的寶貝。”聽了媽媽的話，我又充滿了信心，有了動力。
這次我更小心了，把瓷盤又洗了一次，往裡面加入了冷水，重複了之前的操作。哇！好像出現葉脈的模樣了！只見中間有一條葉柄，葉柄兩邊有葉脈，兩條長葉脈之間又有一根根更細的葉脈，這細脈之間的縫隙連筆頭都穿不過去。
最後媽媽提醒我說要染色了，我用筷子把葉脈書籤往染色桶裡一伸，它便穿上了華麗的衣裳。放在窗戶前晾晒，再用烘乾機慢烘，出來時我沿著邊剪開，用打洞器打一個洞，繫上彩色的絲帶或者樸素的麻繩，OK，葉脈書籤做好了！
製作有意義的樹葉書籤，真是一次難忘的體驗啊。相信你一定也能行，動手試試吧！
葉脈書籤 篇14
國小三年級作文 ,440字今天下午一點，我和妹妹一起來到蕭山日報社九樓城河街88號。來參加教師節禮物·葉脈書籤活動。
我們簽好到後，拿了工具就找了一個位子坐了下來。我看見過參考圖片上的葉脈書籤做的真漂亮，我真興奮啊，真想快點兒做。水晶老師給我們看了很多樣式的樹葉，有銀杏的，楓葉的，還有像針狀的葉子……當水晶老師拿了一個已經完成好的葉脈書籤傳下來給我們看的時候。我耐心的等待水晶老師來教我們做，一分鐘，兩分鐘，五分鐘。水晶老師終於可以教我們做了。我的情緒格外激動，我期待的時刻終於到了。
首先，我們用自己帶來的牙刷輕輕地把葉子上的皮刷去。要刷到什麼程度呢？要刷到這片葉子能看見葉脈為止。然後把這片葉子放在一個盛滿清水的盆裡清洗一下。接著把葉子放在漂白的水裡讓它漂白。一到二十分鐘左右就OK啦。把它拿起來放在自己想要染的顏色裡，最後再疏風一下就大功告成啦！一個漂亮的葉脈書籤完成啦！
今天回家後我拿著書籤看了又看，真不敢相信這是我自己做的，這真是一個開心的下午。
做葉脈書籤 篇15
國小六年級作文 ,463字葉子，雖是一種常見而又不引人注目的事物，但是，“紅花需要綠葉襯”，葉子可以用來做剪貼畫、書籤等。今天，水晶老師為我們上了一節別有生趣的葉脈書籤製作課。
首先，水晶老師給我們介紹了葉子。老師告訴我們，一片葉子分為葉柄、葉脈、葉尖和葉緣等部分，它們有心形的，針形的……五花八門，形態各異。
簡單的製作方法介紹完後，期待以及的製作終於開始了，大家紛紛拿起帶來的牙刷、剪刀和紙巾，在座位上躍躍欲試。水晶老師和幾個家長給我們發葉子，葉子一發到手上，我們就開始刷了起來，“唰唰唰”的聲音傳遍了整個教室。可我的葉子似乎想要和我作對似的，一塊地方的葉肉總是下不來，我放到水裡泡一會兒，刷一會兒，重複了好多次，功夫不負有心人，終於刷完了。我們開始染色，我比較喜歡原汁原味，於是我直接開始塑封，從塑封機裡出來的是我的第一張葉脈書籤，我在它尾部打上一個孔，穿進了流蘇，一張精緻的葉脈書籤就完成了。
葉子原來能做出如此漂亮的書籤！參加了這次活動後，我更對葉子肅然起敬了。
一枚書籤 篇16
國二作文 ,992字歲月悠悠，萬物浮沉，唯獨那枚書籤是我今生最珍貴的東西，令我至今難忘。
—題記
翻開那本往事錄，一枚精美的書籤盡收眼底，往日的追憶湧上心頭。
那是一個風和日麗的下午，我到圖書館還書。剛進圖書館，一盆小花便映入眼簾，嬌豔欲滴。突然，迎面跑來了一個和我差不多大的男孩，跟他撞了個滿懷，把我手中的書撞了一地。他道完歉就急匆匆地走了。我把書撿起來，擦了擦書上的塵土，走到圖書管理員面前。
“咦？這本書怎麼掉頁了？怎麼回事？”管理員拿著我給他的書，一臉茫然地望著我。沒等我解釋，他就發話了：“按照圖書館的規定，你應該賠錢！”圖書管理員生氣地瞪著我，臉鼓得像個皮球似的。
“不是我弄的，可能是剛才那個男孩撞我的時候不小心弄壞的！”我辯解道。
“你怎麼這麼不誠實啊！你得知錯就改啊！”管理員怒氣衝衝地說。
周圍看書的人聽見後，一窩蜂的湧過來，紛紛指責我。圖書管理員站在一旁，雙手掐腰，滿臉憤怒地瞪著我。我滿心委屈，卻不知如何迴應。只見窗臺上那盆花也失去了光澤，變得暗淡無光。我的臉漲得通紅，不知所措。我思索再三，只好準備賠錢了事。誰知，當我把手伸進口袋後，卻發現裡面空空如也。我像個木頭人一樣立在原地，一動不動，不知如何是好。那盆花也變得更加暗淡了，彷彿要凋謝。
“我幫她付錢吧，她是我的妹妹。”一陣甜美的聲音傳入雙耳。這聲音就像一股清泉，流進了我的心田。抬頭一看，一位大姐姐出現在我面前。只見她身穿一條藍色的長裙，一雙寶石般的眼睛嵌在她那張圓圓的臉上，高高的鼻樑下面長著一個櫻桃般的小嘴，顯得朝氣蓬勃。我瞬間被她的善解人意感動了，心裡也倍感吃驚。她說完便幫我付了錢，和我在旁邊的座位上坐下。再看那盆花，它已經恢復了之前的色澤，十分迷人。
我滿臉疑惑的望著那位大姐姐，輕聲的問道：“大姐姐，我們初次相遇，你並不認識我，為什麼要幫我啊？”大姐姐回答道：“因為我相信一定不是你把書弄壞的。即便是你，你也不是故意的，是他們錯怪了你。”她的語氣中充滿了對我的信任。說完，她便從書包裡拿出來了一個書籤，把它送給了我，留作紀念。她朝我莞爾一笑，然後就離開了。不知不覺，兩行晶瑩的淚珠在臉上翻滾……
每當我看到這個書籤，都會想起那位素不相識但善解人意的大姐姐。
大姐姐，你可知道？你是我生命中最美的相遇，那枚書籤是我一生中最珍貴的東西！是它教會我相信別人；是它使我變得善解人意；是它告訴我要用真情待人！
一枚書籤 篇17
國三作文 ,866字放假回家，我心血來潮，捧著一杯奶茶，懷揣10元錢，在步行街的一家又一家精品店、文具店閒逛。只看不買，倒也樂在其中。
“快來看一看，本店新購進數款精美書籤，不同的風格不同的外型，兼有數種功能……”漂亮的女售貨員在門外手拿話筒向來來往往的行人推銷著店裡的新品。我來了興趣，精品店賣書籤？估計物美，價可能不廉。
我站在貨架前，被滿眼的精緻書籤閃花了眼。售貨員無比熱情地向我推薦一款又一款讓人愛不釋手的書籤：“小妹妹覺得這枚楓葉形的書籤怎麼樣？可以在上面寫上贈言送給朋友、家人，或者這款復古風的書籤，四枚一套，邊緣有刻度線，可以當尺子用……”
“一枚書籤多少錢？”我的目光鎖定在兩枚書籤上，心裡飛快地計算著。
“12元，最近本店開業一週年，每枚書籤降價3元出售。”售貨員小姐滿臉笑容地回答。
“這麼貴啊……我身上只帶了10元錢，只夠買一枚書籤……”我失望地小聲嘀咕著，看看左手的楓葉形書籤，又撫摸著右手的鐵塔形書籤，心裡猶豫不決。
“小妹妹可以先買一枚書籤，下次再買另一枚嘛。”售貨員小姐給我出主意，“你瞧，這枚楓葉形的書籤是最後一枚了，我們所有的書籤都在這裡；而這枚鐵塔形的書籤還有很多呢。”
我仍然拿不定主意—這枚鐵塔形的書籤是我喜歡的，而好友阿橋最偏愛楓葉類的清新風格。我正面臨一個艱難的選擇—自己還是朋友？
“你小心點兒，過馬路要注意看車輛！”清脆的小女孩聲音使我忍不住抬頭向店門外看去，兩名小學生一前一後地跑過店門。
“她們倆是好朋友，從小玩到大，可親了。”售貨員小姐望著那兩個雀躍的身影笑著對我說。
我微愣，阿橋也會像後面的女孩一樣提醒我“過馬路要小心”，會幫我留意書店有沒有新書，會板著臉一邊教育我“你以為不吃早飯就可以減肥嗎”一邊扔來一袋麵包，會在我過生日時給我一份我永遠猜不到的驚喜……
輕輕地將鐵塔書籤放回原處，我轉身向售貨員小姐微笑：“我要買這枚書籤。”我要把這枚獨一無二的楓葉書籤送給阿橋。
走出精品店，我的心情無比輕鬆。因為，我突然明白了那份獨一無二的友情。它比這枚書籤更珍貴、更令我心動。
一枚書籤 篇18
國三作文 ,700字手捧一杯濃郁的香茗，讀一本好書，任心神在書中馳騁。不經意間，一張精美的書籤便出現在眼前。
這是一張泛黃的，但卻不失典雅的書籤，從它的紋路來看或許有些年代。這書籤，是父親贈給我的，
爺爺是個愛書的人。儘管當時國內局勢混亂，人民生活悲慘，但爺爺憑著一身醫術也掙了些小錢。結婚之後，爺爺迷上了書，他將自己掙來的錢用來買一些好書。這在當時是眾多學生的希望，但卻只能是奢望的。記得爺爺似乎是書店中“淘”書時，被這書籤的外表所吸引，順便捎了回來，臨走時，還笑著對店主說：“這東西，回家傳給子子孫孫，讓他們知道以前讀書的難處。”爺爺，您的在天之靈可曾知道您的願望真成了真？您的書籤飽含了您的智慧。
父親在爺爺40多歲時，從爺爺手裡拉過了書籤。
父親從小受爺爺的薰陶，同樣愛讀書，這書籤似乎也成隨手攜帶之物，家中藏書不少，父親自可大量閱讀，但是那時文化人的悲哀，文革發生了，家中的書藉被燒燬，爺爺由於醫治人民揀了一條命，而父親，偷偷地藏了那張書籤，和一本叫《貫穿天下的曙光》的書。文革結束，父親重回中學，腳踏實地，懷揣那枚書籤，在競爭中獲，考上了大家（當時的大學可不像現在這樣容易）。
現在，升入初三，臨近中考，父親將這故事告訴了我，並將這書籤作為我的15歲生日禮物。
看著這泛黃的書籤，我彷彿看到爺爺挑燈夜讀，奔走買書的景象，我又彷彿看到父親從小努力讀書的情景，而如今的我，也將繼他們之後，走出新的道路，創造新的輝煌。
一枚書籤，凝聚了祖孫三代的艱辛與智慧，在以後的人生路上，它將成為我的護身符，鼓舞著我不斷前行。
書籤，是一本書撐控者，也是一本書最精華的所在，從它之上雖學不到文化知識，但卻能收穫無數的精神財富。
一枚書籤 篇19
國一作文 ,705字人生就是一本書，這本書中有太多的精彩片段。在書裡插上一枚書籤吧，把它獻給你最不想忘記的記憶。
也許是因為我的書才剛剛開始，也許是因為我正在經歷著書中的折點，不知怎麼地，我懷念起了無憂無慮的童年。
春天那頁，我要用畫滿風箏的書籤。
當我開始第一次換牙的時候，爸爸媽媽每年春天都會帶我去滄浪公園放風箏。我特別喜歡蝴蝶模樣的風箏，我覺得它們很美，尤其是我和爸爸媽媽一起把它們放上天時，那就更美了。我總是想要自己放一下，但由於個子太矮了，沒辦法控制風箏。這時媽媽就會把我抱在前面抓著卷線棒跑，而爸爸就在後面抓著風箏線追我們，在我們如鈴的笑聲中，“蝴蝶”彷彿也很羨慕我們，看，它在天上遠遠地注視著，笑著呢！
夏天那張，我要用畫著小船的書籤。
小時候，家門前有一條小河。每當到了夏天，爸爸媽媽就會讓我坐在木桶上，把木桶放到河裡，然後用手推著桶向前走，我便悠閒地坐在船上，時不時還會被抱下水來遊一會兒。嬉水聲、喧鬧聲、笑聲，盪漾在粼粼的河面上。
秋天那張，我要用畫著自行車的書籤。
那年秋天，我剛買了一輛自行車。秋風吹著秋葉，我在斑斕的落葉上騎著自行車，媽媽在前面鼓勵著我，爸爸在後面扶著我。一家人其樂融融，多麼和諧，多麼溫馨！當我學會騎車時，全家人的喜悅還回蕩在那個動人的秋天裡。
冬天那張，我要用畫著雪人的書籤。
那是不經常有的一個下雪天，我們格外珍惜地上的每一粒雪。我們一起在地上打鬧，我們用雪堆成了兩個堡壘。我和媽媽還有鄰居小夥伴用一個，爸爸和叔叔們用一個。雪球在兩個堡壘之間飛來飛去，歡樂也在兩個堡壘之間飛來飛去。在這樣一個寒冷的冬天裡，歡笑聲給我們帶來了另一份溫暖。
每一枚書籤，都記錄著我那繽紛多彩的美好人生。
一枚書籤 篇20
國二作文 ,541字“春去春又來，花謝花會開”，看看那火紅的楓葉，在風的吹動下，像芭蕾舞演員在空中隨著音樂翩翩起舞，又是這個季節，翻開書，一片火紅的楓葉映入眼簾，散發著芳香……
還記得當時，你我年紀小，不懂愁為何物，每天在那條小路上玩耍，在樹下，我告訴你我要參加鋼琴比賽的訊息，你比我還興奮，說一定要拿獎回來，我望著那雙水汪汪的大眼睛，內心充滿了自信，我堅定地點了點頭。
我每天坐在琴前練習，你安靜地坐在那裡，閉著眼睛享受著美妙的琴音，融入美好的情景之中。可是，我的手不小心劃傷了，你細心地找來藥替我包紮，可是血依然止不住地流，我心裡難受極了，你一聲不吭地離開了。
我沮喪地坐在琴前，面對著琴鍵發呆，手不能碰觸琴鍵，你跑過來衝我大喊：“不是答應我要得獎的嗎？就因為這點困難就退縮了，不敢前進了？”我的眼淚像斷了線的珠子，不停往下掉，你用手把我拉到琴旁，我望著那雙水汪汪的眼睛中滿含著淚水，我的心軟了，我開始練習，一遍又一遍，把疼痛拋在腦後，你靜靜地站在琴旁陪伴著我。
在比賽那天，我得了獎，可是卻找不到你，我不停地跑著，焦急地找你，可是，你再也沒有出現……
朋友，又是這個季節，楓葉已經紅了，等著你和我一起收集呢，我彎下腰撿起一枚最紅的楓葉，夾在書中，讓我和你的這段美好時光永遠儲存下來，永遠珍藏著……