一支筆芯相關作文20篇

一支筆芯篇1

國小四年級作文 ,583字

小時候，不知怎麼的，我十分喜愛筆。我從商店裡買了一支又一支，卻一直沒有用，全都放在那裡當擺設。

那天，我用筆剛寫了幾個字，又想再換一支筆芯。我那時真“聰明”呀，已經深夜十點了，偏纏著媽媽叫她出去給我買一支筆芯。媽媽禁不住我的撒嬌，出去給我買了。

可是，媽媽走後沒多久，傾盤大雨就像豆子一樣灑落下來。望著窗外黑乎乎的一片，只見“噼裡啪啦”的雨聲，我不禁擔心起來媽媽有沒有帶傘？有沒有帶雨披？如果她沒帶的話，會不會就買不回來我的筆芯了？那一刻，我絲毫沒有想著媽媽雨天出門的感受，反倒只想著我的筆芯。雨越下越大，我漸漸地害怕起來：媽媽，你快點回來呀！我害怕！

我漸漸不安起來，有點後悔讓媽媽為我出門買筆芯了。這時，敲門聲響起來，我起床去開門。開啟門的那一瞬間，我驚呆了，媽媽的頭髮、衣服全部被那無情的雨水給淋溼了，凍得瑟瑟發抖。進屋後，她給我的第一樣東西便是一根筆芯。她顧不上擦掉雨水，微笑著說：“兒子，這是給你的。”

就為了這件事，我的媽媽感冒了一個月。事後，我問媽媽：“媽媽，你是怎麼在滂沱大雨中堅持下來，給我買回筆芯的？”媽媽回答道：“我不能不信守承諾，如果我不信守承諾，你會傷心的！”

這一刻，我被震撼到了！與眼前這個給了我生命和一切的媽媽相比，我真的太自私了！

現在，我要在這個特殊的日子—5月12日母親節，送上一句話給我最偉大的媽媽：媽媽，我愛您！

一支筆芯篇2

國小六年級作文 ,608字

每當看到我書桌上那支筆芯時，那件往事就浮現在我眼前。

我們班裡有一對死對頭，一個是我，一個是小玲。很多時候，我們各自走進教室，看著對方不爽，總要嚷嚷幾句。

記得兩天前，我和她又吵了一架。後來，幾次想和對方和好，卻不能夠，怕對方嘲笑。

作文課的鈴聲拉響了，每個人都埋頭寫作文。我寫著寫著，黑筆突然沒筆墨了。“嘿，有筆芯嗎？借我一支唄。”我硬著頭皮拍了拍前桌小玲的肩膀，故作輕鬆地說。她頭也沒回，只拋過來一句：“不借！”

心情很鬱悶，尋了個自討沒趣。我坐在課桌前，用手一分一秒地數著剩下的時間。我抽出幾張紙巾，快速地抹掉那晶瑩的委屈的淚珠，然後順手把紙巾揉成一團，投到垃圾桶裡了。下課了，我只好一臉尷尬地和老師說要晚點上交作文。

中午這段時間，我不理會小玲，也不和她吵了。

下午，我正悶著，想著沒有黑筆怎麼完成作文。突然，在桌角發現一隻筆芯。不管三七二十一，我先拿來用了。作文乏了，站起身，無意間發現小玲桌上的空筆管，看看手上的這支筆芯，莫非……

寫完作文，我向同桌問起筆芯的事，他隨口說道：“嗯—是你的死對頭小玲啊！”

我一臉茫然地望著小玲，心裡有說不出的激動與感激。

我陷入沉思。我的腦海裡萌生出一個畫面：中午，小玲趁我沒在，從自己的筆管裡抽出筆芯，悄悄地放在我的桌角，又像什麼事都沒發生，轉身出去。

那天夜晚，我點開與她的QQ，“那筆芯？”“是我的，送你了。”

那一支小小的筆芯，打通了我們堵住的心靈。

假如我是一支筆篇3

想象作文 ,611字

一支筆跌落在地，即一顆心要放棄一切；一支筆振作意志傲挺起來，即一顆心要戰勝一切。我願意做這支筆……

—題記

一大群孩子蜂擁而至，伴隨著天真無邪的笑聲。撞向一張課桌，一支正安詳地躺在書桌上的筆悄然落地。我痛苦地呻吟了幾句，但並沒對這群孩子產生痛恨之情，我努力地在地面上掙扎—因為我始終堅持著一個信念—沒有任何困難能壓到我，儘管我是一支普普通通的筆—我喜歡這種挑戰！

日復一日，我離終點越來越近了，我毅然選擇了放棄，又一次重重地跌倒在地上，離終點可以說是可望不可即！我傻傻地呆在原點，熬著日子，等待主人的救援。

過了許久。我的身體開始堅硬了，行動也不再那麼靈活。這次我重新激起了鬥志的火焰，一步一步艱難地向前走去，任憑風吹雨打，電閃雷鳴。我又不禁停住了腳步，鬥志的火焰漸漸暗淡。沒有任何困難能壓到我，儘管我是一隻普普通通的筆。對，我要讓大家知道，我是一支與眾不同的筆。

經歷千難萬阻，我重新回到主人的手中，獻出我畢生的精力為主人效勞……不久，我已乾涸，我微笑地環顧四周，然後進入了歸宿—垃圾桶。

我從夢中醒來，這一覺讓我懂得了許多，人生就像一支筆的經歷。我明白了，只要堅持一個信念—沒有任何困難能壓到我，就能走向成功！

假如我是一支筆，我會以寬廣的胸懷容納他人。

假如我是一支筆，我會憑藉不敗的信念壓到困難。

假如我是一支筆，我會奉獻一生的精力報效主人。

假如我是一支筆篇4

想象作文 ,1054字

鋼筆代表決然的人生態度，毛筆代表寫意的人生態度，鉛筆代表寧靜淡泊質樸隨性的態度。假如我是一支筆，那麼我就要為他人添上一筆光彩。

—題記

假如我是一支鋼筆，我要翻開史書上項羽的一頁，為他書寫那決然的詩篇。

鉅鹿之戰，從當時的條件來看項羽要贏可以說是比登天還難，但是天才就是天才，天才就是要打破常規，天才就是要從不可能中創造奇蹟。因為項羽的決然和果敢，破釜成舟的氣勢，置之死地而後生，果真只用三天時間便擊敗秦軍。這是怎樣的雄韜偉略和剛毅果敢啊，他只到人不到之地，做人不做之事。力能舉鼎，一戰成名，威鎮天下，諸侯莫敢俯視。但大起過後即大落，大喜過後即大悲。短短四年，被迫自刎烏江，他如同一隻孤獨的蒼鷹，在還未完全開化的世界裡英雄地悲鳴，如同一支靈魂的戰爭，悲劇的英雄即使失敗也一樣被人銘記，決然的選擇自刎也不願面對江東父老。他的果斷，細膩，勇猛，給後人留下了“拔山力盡霸圖隳，倚劍空歌不逝騅”的無限遐想。

假如我是一支鋼筆，我定要在史書上留下一個有愛有恨，決然果敢的西楚霸王！

假如我是一隻毛筆，我要寫下一代詩仙的卓越風姿，領略他寫意的人生。

力士脫靴，貴妃磨硯，豪放不羈的你從不依權附勢，心高氣傲的你絕不會被紙醉金迷的皇宮束縛，在京三年便被賜金放還，因為你是自由馳騁的鵬兒，茂密的樹林只能讓你暫時停駐，你必將重新飛翔。你從不為官場人生的瑣事所煩惱，得之，我幸，失之，我命，是你寫意的態度；天生我材必有用，千金散盡還復來是你的自信；一壺濁酒，一把青劍便有膽行走天下，這是你的不羈。有誰比你更自在，有誰比你更暢快淋漓，你是天之驕子，是詩中的仙，秀口一吐便是半個盛唐。

假如我是一支毛筆，我定將你不羈寫意的態度揮灑出來，讓世人看看這是怎樣的大氣灑脫，怎樣的驚才絕豔！

假如我是一支鉛筆，我要開啟桃花源的畫卷，畫上一個清心寡慾的男子。

天下戰亂，社會動盪，你對官場的黑暗早已失去了信心，對功名利祿的鄙夷和對淳樸的田園生活的熱愛，是你下定決心歸隱山林。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸，是你嚮往的生活，採菊東南下，悠然見南山是你的志趣，對美好生活的嚮往使你構造出了千古名篇《桃花源記》，在那裡男耕女織，老少歡愉，沒有壓迫，沒有削剝，有的只是寧靜和安逸，這是多少人心中的大同世界啊。在那個汙濁不堪的年代裡，能有幾個能如同你一般如菊花般綻放在清冷的金秋。你那寧靜淡泊質樸隨性的態度成就了一代田園詩開創者，贏得多少文人墨客的崇拜和仰慕。

假如我是一隻鉛筆，那麼我的筆下定然會有一朵歸隱田園卻傲然綻放的秋菊！

假如我是一支筆……

假如上帝給我一支筆篇5

高一作文 ,699字

我們生存著，我們生活著，我們擁有著自己的生命。

心有多遠，路就能走多遠。古人云：“知人者智，自知者明”生活中，我們經常會看到完全不一樣的人生：有的人庸庸碌碌，一無所成；有的人事業成功，事遂人願。古希臘哲學家蘇格拉底說：世界上最難認識的人就是你自己，認識自己，是進行一切事物的基礎，只有認識自己，才能夠掌握自己的命運。

古人云，少年不識愁滋味。要長大就要付出代價，要經受一些挫折，像蝶和蠶的蛻變一樣，我們要學會化解煩惱，戰勝挫折。在生活中，我們有太多的無言，我們就要和志同道合的朋友在一起，活出滋味來，活出信心來。羅馬政治家西塞羅這樣說：“誰能趕走了友誼，誰就像生活沒有了太陽的世界一樣。”留一點時間給朋友，我們的天地會更寬，情緒也會更好。莎士比亞說“愛情是生命的火花，友誼的昇華，心靈的吻合。在我們的生活中，也許你已經錯過了血多珍貴的友情，也許你……

人的生存是對種族或個體生命的儲存和延續，是一種直接的生命活動。人的生存具有生存技能，生存技能實際上是吧生命轉化為一種操作，使之成為一種人的能力；人的生存還具有生存智慧。

人的生命的可貴在於它形成的艱辛，也在於生命的時間屬性決定生命一維流動，不可復返，還在於人的生命具有脆弱性，所以生命彌足珍貴，沒有了生命，就沒有了一切的基礎，放棄生命，就放棄了存在的基礎。我們不僅要珍惜生命，也要珍惜它人的生命，我們必須使對生命的敬畏成為全社會的基本態度，使對生命的珍惜成為全社會的基本理論。

假如上帝給我一支筆，我要寫下我的光輝。

假如上帝給我一支筆，我要它寫下一曲又一曲動聽的歌。

假如上帝給我一支筆，我要它揮灑我燦爛的前程。

假如上帝給我一支筆，我要它……

與眾不同的一支筆篇6

國小六年級作文 ,469字

今天，我買了一隻與眾不同的筆。

它與其他筆外形上看起來差不多，筆水也是很普通的黑色。可是，這支筆有很多功能。

用這支筆畫什麼，就可以顯現出什麼東西。想用什麼顏色，用這支筆就可以自動切換，免去了帶上一堆筆的煩惱。在考試的時候，帶上這支筆，儘管腦子裡一片空白，你依舊可以獲得好成績，因為這支筆啊，自帶超強儲存功能，這支筆的功能如此之多，你是不是也有些小心動呢？

果然，許多人都問我，你這支筆，這隻與眾不同的筆是在哪買的啊？價格會不會很貴啊？我剛想回答。

突然，我耳邊傳來一聲吼：“起床了！”我才回過神來，原來啊，這只是我的一場夢。

我還在失望著，唉，要是世界上真的有這麼神奇的一支筆，這麼與眾不同的一支筆，那麼我也可以偷偷懶了。突然的，我醒悟過來，如果真的有那麼與眾不同的一支筆，大家都會不再努力。幸好。

想著想著，我明白了。我在現實中有一直與眾不同的筆，它長得很普通，只有依靠我的頭腦與雙手，這支筆才會變得與眾不同，才會有更多的技能。這支筆不再是夢一場，而是真真正正存在的，我會珍惜這隻與眾不同的筆。

我有一隻與眾不同的筆，它是一隻中性筆。

假如我是一支筆篇7

國小五年級作文 ,664字

假如我是一支筆，我可以為心地純潔的小朋友描繪出屬於自己的一片天空；假如我是一支筆，是當時齊白石老爺爺手中畫出蝦的筆，那麼我會很自豪的跟其他的筆講述畫蝦的過程。

假如我是一支水彩筆，許多小朋友在用我描繪他們心中的美好世界。畫出了這個魔法棒，畫出了那個白雪公主和白馬王子，還有還有，畫出了一個巨大的盒子，裡面有各式各樣的糖果、巧克力。原來是那個小胖子的畫兒啊！我多麼希望他們的內心世界可以一直這樣無憂無慮做著自己喜歡的事啊！

假如我是一支黑色的碳素筆，當我在睡覺的時候，有人把我的被子開啟，使我不得不睜開眼睛。當我睜開眼睛的一剎那，我就忙碌了起來。他聚精會神的用我寫出了每一個字。雖然每個字寫得都很快，但是每個字都規規矩矩地落在方格上，筆畫橫平豎直。寫了許久我終於知道原來他是在拿我來參加高考。每一道題答得都非常準確。希望他的考試成績會很理想。

假如我是一支細細的毛筆。一位大畫家正在用我勾勒出山水的線條美。彎曲的湖水，高聳筆直的山峰，還有一條極小的船隻在水中飄蕩。仔細看，還會發現上面有一個人，一隻手拿著船槳，另一隻手舉著一本書坐在船頭。多麼美麗真實的一副山水畫啊。

假如我是一根筆桿很粗的毛筆。當有人拿起我點了一下墨水。在一張帶有格子的宣紙上瀟灑飄逸、筆走龍蛇的揮灑著墨水，不一會兒，就出現的一副狂放不羈的草書。原來是一位年邁的白鬍子老爺爺在邊寫邊朗誦著這首詩。即使年紀已經很大了，但還一直追求著自己的書法愛好。

我多麼想成為一支筆，可以體驗到童年的歡聲笑語，參加高考同學的緊張氣氛，畫家手中一副壯觀山水畫，和那筆走龍蛇的書法。

如果我是一支筆篇8

想象作文 ,731字

如果我是一支筆，那該有多奇妙，多美妙啊！

如果我是一支筆，我希望我是一隻神奇的魔筆，我希望這支筆寫出來的字跡只有握筆的那一個人可以讀懂，只有執筆的那一個人可以破解，這樣的話，我就可以敞開心扉，痛痛快快的表達自我，開解自我了。

如果我是一支筆，我希望我成為一支可以肆意書寫人生的神筆，無論人們心裡隱藏著多少祕密，多少痛苦，多少不堪，我都可以隨心所欲的書寫出來，傾訴出來。人們不必害怕別人窺探自己自卑不堪的靈魂，不必擔憂別人看穿自己故作堅強的偽裝，不必憂心別人發現自己虛假偽善的笑容。

如果我是一支筆，我希望我是一支可以描摹世間萬物的神來之筆，我希望這隻神筆不僅可以繪畫出世間一切，更可以賦予畫卷本身生命力，讓一切所畫之物活起來，動起來。只要我是這樣一支筆，那麼無論我看到什麼，我都可以記錄下來，臨摹下來，這樣的話，我就可以成為世界寶庫的一個天然儲存容器了。無論自然界缺少什麼滅絕的動植物，我都可以畫出來，讓其繼續繁衍生長；不論人累界需要考究什麼古老的器物建築，我都可以展示出來，何其威風，何其幸運！

如果我是一支筆，我希望我是一支可以消除痛苦記憶，磨滅不堪往昔的魔筆。當人們遭遇了不堪回首的事情之後，經歷了難以承受之痛之後，我就可以幫助人們消除這些不好的回憶，讓他們忘記不愉快，忘卻不痛快，然後讓他們繼續有勇氣生活下去，有信心堅持下去。

如果我是一支筆，我不希望我擁有改寫歷史的本事，也不期望我擁有改寫人類命運的技能，我只希望我可以盡我所能，讓人們可以無拘無束的表達自我，發洩自我，這樣就已經足夠了。

我常常在想，做人真的太累太累了，如果可以選擇的話，如果可以轉世的話，那麼我希望我可以變成一支筆，一支很普通卻又有一點點魔力的神筆。

如果我是一支筆，那該有多好啊！

神奇的一支筆篇9

國小五年級作文 ,392字

有一支筆它很神奇，這支筆就是一隻可愛的小精靈，它可以做很多的事，說也說不完。

這隻筆有一雙小眼睛，一隻可愛的鼻子和肉嘟嘟的小嘴巴五官很清秀。

它能實現你的所有願望，比如你想要一部手機，你只要拿著筆一揮，一部最高階的手機就出現在了你的面前。

它能和你聊天，就像一隻會說話的小動物，我們根本不要用手拿著它聊天，它會飛，我們說什麼它都會回答，如果有難題不會盡管找它，它能幫你一一分析解答。

我們也可以把它當做筆用，它可以調出任何顏色，你只要說一聲：“紅色。”它就立馬調出紅色。

它還有一處最神奇的功能，它可以變身，它可以變成一個可愛的小精靈，也可以變成美麗的女神，還可以變成一個壯壯的男人……。這個我就不一一多說了。

它還有最後一個功能就是這隻筆還有魔法這也是最神奇的功能，它可以把一個東西移開放到另一個地方根本不用動手，只要揮揮這隻筆就能做出來。

這支神奇的筆還有許多功能我就不一一說啦！

藏在一支筆裡的精彩篇10

國三作文 ,747字

古往今來，有許多名人把人生比作一些物品，告訴大家人生的含義。而我喜歡把人生比作一張白紙，而人的身體就是一支可以在這張白紙上寫字的筆。寫什麼字，寫的大或者小，寫得深或者淺，都取決於這一支筆，而精彩就藏在這支筆裡。

每個人都像一支筆，都有屬於自己的一張白紙，做的大大小小的事情，都會記上去。小事可能用一個字或一個符號代替；而大事，寫的時候，握筆要緊，身姿要正，手要用力。自我能看懂電視節目意思時，我就開始記錄事情。看孝子節目，記錄下來；看智力節目，記錄下來。這些會提醒或者改變的事，並不能存在很久，或許不是自己經歷過的，會快速消失吧。但我至今沒忘的，是我筆下一些精彩的事。

被我用筆收藏的精彩，我是忘不掉的。

記得那一次，在我還不算大的時候，我因貪玩而去了同學家，並沒有給母親打招呼。但我卻不在意，我們玩的很開心。直至母親找上門來，看著母親因著急而通紅的雙眼，我才知道，自己有多麼愚蠢。回到家後，母親沒有說過我一句話，還讓我早點睡，這一瞬間讓我好像懂得了什麼，便清楚了母親一詞的含義，和我對母親的分量。這一刻，我把它記在了紙上，藏在了筆裡。

隨著我年齡的成長，我不斷懂得了我當初收藏的，是什麼。是一份感動，一份疑惑，一份委屈，一份對母親的愛。我扔掉了負面的情緒，保留了正確的，讓它繼續藏起來。

一些我們做過的事，我們會把它寫在紙上，不管是大事還是小事，但一些精彩的事，我們會把它收藏在自己這支筆中，因為字跡會變淡，而自己卻不會。這就是藏在一支筆裡的精彩。

藏在一支筆裡的精彩，經得起風吹日晒，風霜雪打。藏在一支筆裡的精彩，可以隨時想起。藏在一支筆裡的精彩，永遠不會忘記。

我的人生是一張紙，我是一支筆。我把精彩藏進腦海裡，把人事都記錄在紙上，這就是我收藏精彩的一支筆。也可以叫做藏在一支筆裡的精彩。

一支筆的自述篇11

國小四年級作文 ,515字

我是一支筆，一支最普通的筆。我的職責與大多數筆相同，就是書寫。話不多說，我給大家講講我的故事。

那是一個冬日，我開始以一支筆的身份出現在世界上。可還來不及好好看看這個世界，就和11支和我模樣相同的同伴被裝進了一個紙盒，送上了車。昏昏沉沉不知過了多久，車停了。我被抬下了車，來到了一個幽靜的地方。這裡沒什麼人進來，即使有，也很快地走出去。就算他們有做些什麼，也不過搬走一兩箱東西罷了。從來沒有動我這邊的東西，我只好閉上眼，沒日沒夜地睡。

我是被一陣光晃醒的，當我的眼睛適應了外面的光線時，我震驚了：原來外邊還有個這樣的世界！我邊上的那幾位看起來和我一個樣。我忍不住大喊起來：“原來真正的世界是這樣的！”這時，身邊傳來一陣喧鬧聲，我轉頭一看，原來是幾個小孩在玩耍，頃刻，我深深地感到，生活多麼美好。

我在外面剛剛待了兩天，有個小學生模樣的少年走了過來，看了看我，將我買下了。

從此，我就跟著他，考試、課堂、作業……從他那裡，我漸漸明白了，當今，學生的學業壓力有多大，我心中嘆了一口氣，為人類惋惜，為小學生感到可憐，他們無瑕享受美好的生活。這不僅是學生的不幸，更是人類的不幸。

願世界把最美的一面駐留下來，也不枉費我來看世界的短暫一生。

每人都有一支筆篇12

國三作文 ,1944字

我的初中生活，是在兩所學校度過的。

有人問我，為什麼要轉學？我說，新學校的教室裡，有毛玻璃的黑板，有十一根亮亮的燈棍兒，還有，新學校裡賣的圓珠筆，特別好用。

聽的人總是哈哈大笑。

當然，這不過是玩笑話罷了，但是，新學校的圓珠筆，的確是極好用的。

那時候要寫好多好多的字，好多好多。寫得食指被壓扁，幾乎像被削了一塊肉去。中指按壓筆桿的地方，乾脆就成了一個凹槽，而兩邊的繭子是厚厚的，高高的。要寫那麼多字，一支好筆是極重要的。而那時在鄉村小店裡，買到的圓珠筆芯，很多時候是非常糟糕的一一看起來滿滿的筆管，不知在什麼時候就會驟然停下，筆管裡的墨甚至乾脆斷成兩截，任你用什麼姿勢甩弄，也決不下來。於是只能著急得跺腳，不甘又憤憤地把它扔到垃圾桶裡，再去尋個好用的筆芯。所以，那時候的學習之餘，我們幾個好友常會說說哪一支筆更好用，哪裡賣的筆芯好用。而奇妙的就是，新學校的筆芯真的是非常非常的好用。

那時的學校遠不像現在一樣有安保人員，看門的老大爺，只是負責開門關門，再種一塊自己的小菜園。至於誰來了誰走了，他是斷然分不清的，於是我就混在那些學生群中進入學校，到那個小賣部裡去買圓珠筆芯。

那時的自己是記不住各種品牌的，其實也沒有多少品牌，但是，那個店裡的圓珠筆芯的確是非常好用。那種筆芯看上去是圓潤的，飽滿的，總能夠讓你切切實實地踏踏實實地寫完最後一滴墨，然後心滿意足地更換上另外一支。所以，悄悄地溜進這所學校買一支筆芯，成了我的消遣，而那裡也有我的許多小學同學，偶爾相遇，聊上幾句話，也覺得分外親切了。

後來呢，就遇見了她，她說自己總是考第一，沒有挑戰。她是優秀的，也從來不掩飾自己的優秀，而這種率真也是極可愛的。現在三十多歲遠在上海的她依然是如此。那一年冬天，我恰巧去上海，就一起吃飯。於是，她拍了我們的合影，發到朋友圈裡，附言為：“雙十一，學霸遇到學霸。”惹得好友紛紛拍磚。

於是，在她的鼓勵下，我便真的在暑假裡回原學校搬了課桌就去了新學校，放到了她所在的教室。轉學，就這樣神奇地完成了。

其實新學校依然是一所農村學校，但是每一個班裡都訂有各種雜誌，分發下來之後，自然是我率先看的較多。翻閱雜誌，看到了更廣闊的世界。偶然間有一天看到這樣一篇文章，說：人生就像一支筆，而我們是不知道這筆管裡到底裝了多少墨的。可能很多很多，可以讓我們寫完一門功課；也可能極少極少，少到下一個字，便已經乾涸；也有可能會有意外，雖然墨水很多，卻中間斷裂開來，我們只能望著那墨水倍感無奈……

人家原文寫得自然是非常的生動，讓人深思，富有哲理，而我，說的只是其大概意思罷了。就是這樣一篇小小的文章，在那個瞬間擊中了我。看著手裡的筆，我的心越發沉重：我不知道我的筆會寫到哪一個字；我不知道，我是不是也可以寫出長長的一生；又或是，只能寫到今天，寫到此刻；也有可能，還有很多墨水，而我，卻不能寫出任何一個字。就在這個瞬間，我驟然感覺到世界的短暫，生命的短暫。我得好好寫字，好好寫字，寫好每一個字，過好每一天。

於是我的腳步就更加匆匆，匆匆回家，匆匆返校。我不知道他們在談論電視劇的哪一集，我不知道他們在評價哪個天王的哪個專輯，我只是在匆匆地走路，我希望用每一分鐘每一秒都寫出生命的字。

忽然想到了那個黃昏，我從家裡趕往學校，那時候是要上晚自習的。下午三節課之後是一個長長的自由活動的時間，家不遠不近的我，要走回去，吃點東西，再回來上晚自習。而這個時候，父母在地裡勞作，我就只能糊弄幾口飯吃了，可能是中午剩下的一點飯菜，可能只是用醬油泡上半個饅頭。就這樣應付幾口，又趕往學校。我在那個路口上，聽到那家商店裡，傳出了大聲的音樂：悠悠歲月，欲說當年好睏惑，亦真亦幻難取捨。悲歡離合，都曾經有過，這樣執著，究竟是為什麼？漫漫人生路啊，上下求索……

我忽然就停住了腳步，站在那，聽。聽得溼了眼眶，簌簌地流下淚來。那一刻，我想，這樣執著，究竟是為什麼？我真的覺得好睏惑，亦真亦幻難取捨，在悠悠的歲月中，我到底想要什麼？

在那個深秋裡站了一會兒，看看遠方的路和身邊高大的白楊樹，我不知道自己想要的是什麼，我繼續我匆匆的腳步。那時我不知未來在哪裡，未來是什麼樣子，我只管走路，走好眼前的路。既然我的筆裡還有墨，我就要喜歡我的每一天，寫好我的每一天，才不枉我筆裡的那一管墨。

後來抄寫那篇文章的本子丟了，但是那篇文章，那個深秋的黃昏，卻依舊深深地印刻在我的心裡。這就是，時光饋贈給我的禮物吧。

現在，我講那些圓珠筆芯的瑣碎故事，大概有不少人要疑惑了，因為他們從來沒有用過那樣的一些筆，他們不知道，筆墨的流暢是多麼珍貴的一種感覺。但是，親愛的，生命真的像是一支筆呀，我們不知道我們手裡還有多少墨，我們不知道我們手裡還有多少墨。

餘生很貴，請別浪費。

一根筆芯惹的禍篇13

國小五年級作文 ,738字

忍是一種修養，忍是一種品格。忍，可以忍出“一片晴空”，不忍，則“萬里烏雲”。

我們班上有許多人會不時做些小動作，那節課上，我忍不住玩筆芯，遭到的迫害，至今記憶猶新。

那是一節語文課，我正認真的聽老師講課，做著筆記，啊，這筆怎麼斷水了，同桌好心地遞給我一支筆芯：“這個黑筆芯送給你。”我轉過頭，說：“不要。”於是，他便扔進了我的抽屜。我把筆尖拔了出來，捏著它，在一張紙上開始寫字，一邊寫，一邊印上小圓圈，小小的筆尖，竟然也能讓我玩得不亦樂乎。看著我玩得那麼有趣，同桌伸過手把放在桌上的筆管拿了過去，我笑了笑，對他說：“你可以把它當吸管吹吹啊！”於是，他拿張白紙放在桌上，把筆管的一頭放入嘴中，小手捏在筆管中間，對著白紙輕輕一吹，可是，怎麼也吹不出來，接著他使盡吃奶的力氣一吹，濃濃的墨水灑到桌上、紙上、書上，他用袖子一擦，桌上的墨滴變成了墨痕，袖子上沾滿了墨跡。只聽他喋喋不休地說：“怎麼辦？怎麼辦？”我看著他，又氣又恨又好笑：“活該，活該，真活該”。刀子嘴豆腐心的我，只好從抽屜裡拿出幾張紙遞給了他，看著他那狼狽的樣子，我忍不住笑了起來。不知是不是被老師發現了，老師正要從我們這走過來，可過了一會兒，又轉了回去，我急忙裝做很認真聽的樣子。看著同桌書上那濃濃的墨跡，我很想笑，不禁也笑出了聲，老師悄然聲息地來到了我旁邊，像巨人一樣，靜靜地站在我身旁，用書拍了我的肩一下，同桌看著我，偷偷地笑了起來。我看著同桌臉上那詭異的笑容，心裡滿是一肚子苦水，嘿，要不是你拿這根筆芯給我，我才不會有如此的下場。

一根筆芯，能擾亂你在課堂上的學習，能讓自己受到老師的批評，遭到同學的嘲笑。人生中，又會有多少這樣看似微不足道的誘惑，讓你無法忍受，卻遭到“飛來橫禍”呢。正所謂“小不忍，則亂大謀。”

我變成一支筆篇14

國小六年級作文 ,585字

筆，是學生們最常用的文具；筆，是書法愛好者最愛的工具；筆，是美術老師最擅長的用具……隨著時間的推移，我變成了一支圓珠筆。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。一位女生把我從一個漂亮的筆盒裡拿了出來，摁了摁我的頭，我的小腳就伸出來。女生開啟本子，將我握在她溫暖的手掌裡，然後我的腳飛快的走動了起來。我想：這樣當筆的感覺可真好玩兒，感謝上帝把我變成了一支筆。

就這樣，我每天都在這樣的環境下呆著，小主人很愛我。有一天，女生同桌的筆從桌子上摔了下來，把那位兄弟摔得不輕！別說筆墨斷了，連外殼都摔破了。這位兄弟傷痕累累，不久，就被扔到臭氣熏天的垃圾桶裡面，結束了他的一生。

我在想：如果女生的同桌珍惜一點，愛護一下他的筆，也許這樣的事就不會發生了！雖然我們用錢可以買來，但起碼得愛惜啊！

時間飛速的過著，女生快放假了。但看看我，咦？怎麼快沒有墨水了呢？有一天，女生的盒子多出了一支圓珠筆的替芯，難道是說，這位替芯要取代我的生命！我該怎麼辦呢？我想到了一個自認為很妙的方法：每天我都走慢一點，然後就可以緩慢一點死去。然而，這個方法並不見效，因為女生寫字很快，我跟不上她的速度，只能跑著……很快，我的生命就要結束了，我對那位替芯說：“兄弟，你一定好好工作，不能讓主人的作業變差！”

說完之後，我慢慢地閉上眼睛，等待被抽離身體的痛苦。最後，我明白了一個道理，誰都有生命結束的時候，請用平常心對待！

一支筆篇15

國小五年級作文 ,606字

在生活中我們隨處都能因為一件小事而懂得一個深刻的道理，而我卻在一支筆上懂了許多。

“砰！”一支沒有“戴帽子”的鋼筆，從桌子裡掉了出來，怎麼辦啊？我只是不小心碰了一下桌子，怎麼就摔壞了呢？應該不關我的事情，他都是自己掉的，所以不需要我賠，一種邪惡的聲音，在我心裡徘徊。

那位同學看到了地上掉落的筆，只是環顧了一下四周，沒有說話。

放學了，我回到家裡，心不在焉的，但媽媽好像猜透了我的心事，問：“姑娘你怎麼了？在學校裡發生了什麼不愉快的事情了嗎？”

“啊，沒……沒什麼事兒。”我支支吾吾的說。

“我可不喜歡支支吾吾的孩子”，媽媽似乎有些生氣了，我知道我瞞不過媽媽的，只好說出了事情的整個過程。

可媽媽沒有生氣，心平氣和的對我說：“已經摔壞了，那咱們就要賠啊，知道你不是故意的，但摔壞了就是壞了，我們已經無法挽回了，不是嗎？”

我怔住了，沒想到平常嚴厲的媽媽，今天竟是這麼溫柔體貼，善解人意，我本已經準備好要迎接這場暴風雨的，說不定還要受點皮肉之苦呢！

第二天，我從媽媽的話中悟出了一些道理，並向媽媽要了一隻新筆，準備到學校還給那位同學。

其實做錯了事沒關係，但要勇於承認，知錯能改，寬容的對待他人，在你的人生道路上一定會增加一抹絢麗的彩虹。

執一支筆描繪人生篇16

國三作文 ,898字

捧一脈花香，攝一襲情懷，執一支素筆，做出人生抉擇，將這一漫漫長途，描繪出亮麗的色彩。

歷史抉擇見證了輝煌。

六出祁山，七擒孟獲；排八陣，演七星；東結孫吳，西和蕪族，北拒曹魏，南下平蠻夷。中軍帳裡，你運籌帷幄，決戰千里，火燒赤壁，草船借箭，讓後人為你的智慧所折服。你鞠躬盡瘁；死而後已，忠貞職守，絕不忘自己身為人臣的責任，為世人所敬佩。如若當時，你選擇隱於深山之中，淡看世態，閒度人生，不為黎民百姓而出山，那麼江山又會花落誰家？但你選擇了出山，你傾盡畢生心血，在歷史畫卷上留下絢麗的一筆，給自己的人生，鑄就了輝煌。

歷史的抉擇充滿著孤與愁的迷茫。

伊洛河上，陰風怒號濁浪排空，日月隱耀，山嶽潛形。江畔，衣著華麗的儒者，頂著風，灌著酒，顯得格外落寞。不滿、失望、悲憤充斥著心頭，更多的是自責，自責，自己的無能，於是縱身一躍，跳入了這滔滔江水之中，狂風嗚咽，想挽留這忠義人士，但卻無能為力。如若當時，他重覓良主，或許會開創一前所未有的盛世，那麼天下將是何等摸樣？但他選擇了以死喚醒國君。在歷史的畫卷上留下黯淡的一筆，更顯蒼涼。

歷史抉擇更氤氳著血與淚。

雲沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡衰愁。他撫琴奏出了千古一帝的淒涼。他，迷醉在歌舞昇平的浪漫中，揮霍著不盡的瀟灑風流，醉生夢死。那彷徨的背影淹沒在黑暗之中，奏響了在孤寂的亭臺中觸控悲涼的掉曲，藉以吊念自己的悲哀。這華麗的囚牢中，是一位多年不遇的詞宗。如若當時，他不因生在帝王之家而沉醉在歌舞昇平的假象中，那麼世上又會留有多少千古絕唱？但他選擇了醉生夢死，只是讓無辜的南唐隨他一起損命。在歷史的畫卷上留下了一個讓世人惋惜的頓號，一個本應該醒目的感嘆號。

歷史因抉擇而起伏跌宕，過去已成定局，而未來將會因你不同的選擇而變得不同，充滿著層層薄霧，更加善於變幻。

縱觀歷史，充滿著太多的悲劇和輝煌。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。轉生之輪不停地、生生不息地在旋轉，我們只是紅塵中的一粒塵埃，不同的選擇造就不同的結果，何不傾盡心血，把握機會，閃耀出燦爛的光彩。

只一支素筆，學會選擇，描繪出一張不平凡的圖，鑄就一段輝煌！

幸福就是一支筆篇17

國小五年級作文 ,516字

有人說，幸福是成為百萬富翁，有人說，幸福是有車有房，有人說，幸福是有夢寐以求的好工作。而我，每當看到文具袋裡的那支筆，心裡就會湧起由衷的幸福。

那一天，明媚的陽光從書房裡悄悄地探出頭來，調皮地向我眨了眨眼。可我卻無心和陽光玩耍，因為我正在寫家庭作業。“啪”地一聲，我的鋼筆劈了，怎麼辦呢？這是我僅有的一支鋼筆。今天作業很多，我才剛剛寫了一半，明天要是交不上作業可就慘了。

我被迫停下筆，託著腮不知如何是好，我的心裡萬分惆悵，這時，明媚的陽光好像也黯然失色，在我的眼裡變成了灰色。我不滿地抱怨著，媽媽似乎聽到了我的嘟囔，快步走進了書房。媽媽問清了我鬱悶的原因，然後走回屋裡，像變魔術似的拿出了一支筆，輕輕地放在我的身旁。

陽光把媽媽的側臉照得格外明亮，我看著媽媽給我的那支筆，想到了自己昨天還和媽媽吵架，責怪她只顧自己的工作，不關心我的學習，對我的事不管不問，想到這裡，我的心裡酸溜溜的，晶瑩的眼淚沿著我的臉，緩緩地落到地上。

那一刻，陽光照進了我的心房，也點亮了我心裡的那盞燈，原來，媽媽一直都是愛我的，只是因為我的任性，一時沒有意識到，心裡忽然有一種莫名其妙的東西，幸福就是一支筆，悄悄地傳到我的心裡。

一支筆一段過去篇18

國小四年級作文 ,781字

筆尖在紙上飛快地寫著，流露出黑色的墨水。待我剛想擦去筆跡時，發覺已不是藍色。時間還真快，轉眼就換了兩種筆跡了。

六年之前，我踏入了校園，立刻就愛上了這個美麗的校園。高大的教學樓聳立在我面前，傳來學哥學姐們的朗朗書聲。第一節課下課，我就迫不及待地參觀我們的教學樓。走廊裡有好多教室，個個窗明几淨，圖書角上陳列著古今中外的書籍。我們教學樓有五層，每一層都分佈著教室，老師辦公室或學校的各種活動室。令我最嚮往的是五樓多媒體教室，每個同學的精彩都在這裡綻放。那時，我用鉛筆描繪著心中的多彩瞬間。

三年後，我交到了許多朋友，與朋友相約在操場、玩耍在操場。春天，我們在操場上跳繩，踢鍵子，你追我趕。還記得我們最喜歡玩“老鼠偷糧”，每個人都想盡辦法，有人負責吸引“貓”，有人負責“偷”，每一次都弄得“貓”手足無措。夏天和秋天，我們在籃球場上打籃球，揮灑汗水。冬天，我們在操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球……用筆寫出比藍天還廣闊的人生詩篇。

如今，我換上了黑色墨水的筆。我喜歡到學校的花壇裡消耗時光。看微風拂拂，綠草茵茵，看春波中湧動著的綠意，煥發出勃勃生機。柳枝在風中招搖，如仙女的衣巾在搖曳。花兒開在了樹上，丁香花叢中散發著淡淡清香，那種超凡脫俗的顏色在綠葉的映襯下溫文爾雅。雞冠花是深紫色的，透出深思熟慮的成熟。學校還有幾棵有百年曆史的松樹，有的枝繁葉茂，有的早已長歪了，形態各異。我們在那兒聊天，談天說地；我們在那遊戲，鬥智鬥勇……我們已經長大了。

可是，當我再拿起鉛筆，再拿起藍筆，心中再也沒有那記憶般的溫柔、美好了。母校陪我走過了幾千個日日夜夜，我已深深紮根這裡，只有依依的不捨。

一支筆，一段過去，母校，我愛你！

一支筆引發的冤假錯案篇19

國小五年級作文 ,575字

一個晴朗的早晨，我揹著書包興高采烈地上學去。走進教室，我開啟書包，準備做語文練習題。突然，我發現心愛的一支筆不翼而飛了。於是，我就開啟了我的偵探之旅。

我想肯定是我們班的一個同學拿的，我一定要查個水落石出。我第一個查的是我同桌的櫃子，因為我們兩個經常互相開玩笑。我一翻再翻，怎麼也找不到那支筆。我想都沒想，同桌一來，我就抓著他沒完沒了地說，是不是你偷我的筆？是不是，是不是？我可不管同桌跟我說什麼，反正，我想肯定是他偷的！就這樣我和我的同桌開啟了一場糾紛。但我看他一直不肯交出筆，我就想要對他進行報復。

說幹就幹，我找了幾個鐵哥們，和我一起，在中午的時候把他的筆也拿走了一支。他本來就是那種不喜歡帶很多筆來學校的人，他只有一隻水筆，可被我拿走了，老師說要寫作業的時候，他就向我借。可我哪會借給他呀？並且把他好好地取笑了一番。

到了晚上，我回到家把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我早上看到你沒有把這支筆放在筆袋裡，我也故意不提醒你，你看這個不是好端端的擺在茶几上嗎！以後，你一定要問清事情的源頭源尾，才能下結論！看著這支筆，聽了媽媽的這番嘮叨後，我頓時恍然大悟，從內心責備自己，覺得我錯怪同桌，不該冤枉他。幸虧我當時沒有對他發火，否則真不知該如何收場呢。

第二天，我向我的同桌道了歉，並賠了他五支新筆，表示了歉意。頓時，從冤家同桌，變成了班級好同桌。