一截短尺相關作文20篇
一截短尺 篇1
國小四年級作文 ,446字俗話說：送人玫瑰，手留餘香，每當聽到這一句話，我便會想起那一次數學測試……
記得那一次，數學老師拿著第三單元的測試卷走進了教室裡，教室立刻變得鴉雀無聲。數學老師在監考，而我們卻在埋頭思考著。數學老師在教室裡走來走去，好像是在思考什麼問題似的，轉來轉去。
突然，我發現有一道題是要用到直尺的。我翻遍了書包，翻遍了抽屜，就是沒有找到我的直尺。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心裡就像有人在打鼓似的。正當我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳邊。“嘉泳，你是不是沒帶直尺？”我回頭一看，原來是後面的同學—菲兒。說完，她就用手把她新買的直尺折成了兩半，把其中一半遞給了我，說：“給你！”我被她感動了，一邊接過直尺一邊流著眼淚，說：“謝謝你！菲兒。”“不客氣，同學之間就應該互相幫助、團結友愛。”她微笑著說。我轉過頭去，繼續做題了。下課的時候，我把這半截直尺還給她，她卻說：“不用還了，送給你了，以後別再丟三落四就行了。”
這截直尺我保留至今，每當看到它，就會提醒我，要做一個幫助別人的人。
一截斷尺 篇2
國一作文 ,746字快過年了，媽媽要我將自己的房間大掃除一下，在我翻開那落滿灰塵的紅木抽屜時，一截頂端依舊沾了泥土的斷尺赫然映入我的眼簾，我出神地望著它，輕輕地將它從抽屜裡拿了出來，撫了撫它佈滿裂橫的尺面，思緒飄向了幼時。
聽老一輩們說，小時候的我可頑皮了，小小年紀的就成了村子裡的孩子王。有一次，在火熱的夏天裡，我組織一群年齡與我相仿的夥伴們外出尋寶。對於年幼的我們來說，拿一根小樹枝或是其他堅硬的東西在沙土裡使勁地挖那些在陽光下五彩繽紛的，並且奇形怪狀的小石子，便是所謂的尋寶。
在我的帶領下，我們來到了一大片樹蔭下，樹上的蟬兒拼了命似的嘶喊著，綠色的樹葉在微風的擺動下輕輕搖晃，葉面反射那火熱的陽光斜打在我的臉頰上，我的臉上火辣辣。當大家彎膝圍坐下時，我驚詫地發現自己竟沒帶任何有用的工具來，只有幾顆用透明糖紙包著的彩色糖果，這下我可真急了，可又不敢發出聲響，生怕在這群夥伴中丟人。
過了好一會兒，大家都在全神貫注的尋寶了，並沒有太在意我，可當我看到他們玩得那副興高采烈的樣子，心裡不禁又癢了起來，更焦急了，臉也更紅了，頭上的汗珠接連不斷地向下滴落，正當我窘迫的幾乎要哭了時，一位小女孩發現了我的不對勁，細心地向我詢問原由，在聽我支支吾吾說完原因後，招呼大家都來替我想辦法。於是大家就七嘴八舌地討論開了。有人說回家拿一個鋸子將這大樹的一個枝丫砍下來給我挖土用，可隨即就有人說不好不好，等你把枝丫砍下來，天都要黑了，又有人說把他的尺給我，可不關他十分不捨，我也十分不好意思……
就在大家爭論不體時，“咔嚓”一聲一位小男孩利索地將自己一把嶄新的直尺扳斷，笑呵呵地遞給我，我張了張嘴，還是沒有說什麼，只見那男孩一笑，拿走了我手中的糖，我也釋然一笑……
如今的我們早已各奔東西，但那斷尺上泥土芬芳，卻在你我的心中。
記憶深處的半截直尺 篇3
國小四年級作文 ,331字每當看到那半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現出那天發生的事。
這天，我和往常一樣，揹著書包去上學。一到班上，就想起了我好像有東西落在家裡了，我趕緊把文具盒拿上來，開啟，不好，老師千叮嚀萬囑咐要帶的直尺忘在家裡了。就當我忐忑不安時，“叮鈴鈴……”鈴聲突然響起。
這節課是數學課，老師每次都讓我們用直尺打橫線。今天我沒帶直尺，老師發現後肯定會批評我的。我急得就像熱鍋上的螞蟻，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我壓低聲音地對同桌周志清說：“周芷清，你的直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二話沒說就把她的直尺撅成了兩半，一半遞給了，我的心裡充滿了感激，用真誠的眼光看向他，表示我的謝意。
以後，每當我看到這半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現出這天發生的事。
那一截牽狗繩 篇4
國小六年級作文 ,1174字那是一截已經斷了的牽狗繩，它靜靜地躺在洗衣機上。原本鮮豔的紅色已蒙了一層灰—它很久沒用了。
老爸曾多次說要把這一截牽狗繩扔掉，可我捨不得，因為它有我和小黑太多的回憶。
記得，有次晚飯吃完後，我和小黑正玩得不亦樂乎。媽媽走向陽臺時，小黑立馬跟了過去，激動無比。媽媽笑著說："以為我又要去拿牽狗繩了？想出門了嗎？”然後小黑就在那裡又竄又跳，好像聽懂媽媽的話似的。
可是，當媽媽真拿起繩時，它卻遲疑了。因為我開始玩"跳高"遊戲。我從客廳的一頭跑向沙發，接近沙發時縱身一躍跳到沙發上。這個遊戲以前我和小黑一起玩過。我們常常在我"123"的口號中一起奔向沙發，雙雙縱身，雙雙躺下。然後再來再跳再躍，玩得不滿頭大汗不罷休。現在，小黑看著我在那裡跳，不由也一個疾跑一個躍身到了我身邊。
媽媽喊他，小黑，出門了。它看看我看看媽媽，好像在做一個艱難的選擇。可我一跳下沙發它也跳了下來。這小黑，捨不得和我停止玩耍呢！連媽媽的話都不聽了。
怎麼辦？我靈機一動，和媽媽一起帶下去！於是，我停下來，大聲對他說：“小黑，我們出門嘍！”小黑乖乖走過來，卻死活不肯套那狗繩。“你不套，我就不和你玩了。”我故意沉下臉。它居然聽懂了，乖乖地套上了。
出了門，它使勁地往前衝，拉都拉不住。突然，他看見馬路對面有條哈士奇。興奮地大叫起來，不管三七二十一就要衝向馬路對面。我手一滑，繩子從我手上脫落，掉在了地上。小黑已經拖著繩子快跑到馬路中間了。天，那都是來往的車啊。心急火燎的我急忙追過去，手忙腳亂中急中生智，踩住了那繩子。—真險！就在我拉住小黑的時候，一輛車從我們面前開過。我的心怦怦直跳，忍不住指著小黑罵道：“你怎麼這麼莽啊！”
說起小黑的莽，還真是的。有一次為了追一隻貓，他掉進了一個大坑。讓我們一頓好找。有一次，他和一隻花狗追逐，跑得飛快，自己撞到一輛車上了。臉上還因此掛了彩。
這樣的事多了我們就不敢輕易鬆狗繩了。包括小黑走丟的那天。
那天，媽媽有急事，就把小黑放進了自行車籃。沒想到，剛騎了幾步，小黑就從車籃裡跳了下來。事發突然，繩子被硬生生扯斷了。一截掛在車把上，一截永遠地掛在了小黑的脖子上。
小黑跳下來的時候，似乎暈頭轉向了。可等媽媽停好自行車後卻怎麼也找不到它了。叫它名字也沒有如往常一樣出現在眼前。那天，媽媽回來時魂不守舍。我想象著它掛著長長的狗繩走在車來車往的大路上，心裡就一陣陣難過。他會過馬路嗎？而且是那麼寬的馬路？他會被車輾到嗎？那晚，我輾轉難眠。
我和媽媽都心懷僥倖。或許，第二天，開啟門，小黑就在門口呢！可是，現實多麼殘酷啊。小黑從此再也沒有出現在我們面前。即使我們拿著那截狗繩和他最愛吃的麵包，一遍遍在那走失的路上和小區裡大聲叫他的名字，他也沒有出現在我們面前。—
小黑就此離開了我們。
留下的只有那截斷了的牽狗繩。
第一次短跑比賽 篇5
國小五年級作文 ,457字人們都說“萬事開頭難”，可人生又有多少個第一次？但是隻要拼盡全力，無論結果如何都是可喜可賀的。
五年級上時，新一屆的校運會又拉開了帷幕，運動員們也摩拳擦掌為比賽積極備戰。我從小體質弱，很難想象比賽的樣子，但為班級獻力的心戰勝了自己。我也決定參加幾個專案。便到處向其他選手挑戰。在比賽中我拼盡全力，腳下像踩了一陣風一樣，竟然跑過了那名選手。我欣喜若狂，但又有一絲憂慮，下定決心繼續加油，為比賽做準備。
早上，我早早起來晨跑，中午我又在小區裡鍛鍊，晚上我完成作業後也會繼續練習。日久天長，我就如同金蟬脫殼，像變了個人似的。速度也是之前的幾倍。眨眼間運動會開幕了，我既興奮又擔心，興奮的是運動會終於開幕了，我就可以看看我的訓練成果了。但心的是萬一失手，會不會被同學看不起。不不過就算是這樣我也不怕，硬著頭皮上了戰場。我會拼盡全力為了班級也為了自己，在驚天動地的吶喊聲中，我成為了小組第一，總分第五。我別提多高興了！因為這是我用自己的努力和汗水爭取來的。
我的第一次短跑比賽，通過努力後碩果累累，只要有努力做什麼都能成功。
一把斷尺 篇6
國小五年級作文 ,962字我的記憶被一個盒子上的鎖給鎖住了，如果想把這個盒子的鎖開啟，那就要找到與這把鎖相對的“鑰匙”，找到這把“鑰匙”後就可以開啟這個記憶盒子……
在某一年，某一月，某一天，我正在打掃骯髒不能再骯髒的書房。我開啟書房的門，突然，門上飛下來一陣灰塵，“呸！呸！呸！呸！呸！我……那麼骯髒，有幾年沒打掃書房了？”我趕緊來到書房邊的窗戶前，開啟窗戶，頭伸向窗外，大口呼氣（好像怕氧氣沒有了）。我呼好氣，回過頭來，發現書房門上還有灰塵，於是就跑到於窗戶相對的窗戶前，我也打開了這扇窗戶。經過仔細打掃，書房門前的灰塵很快沒有了……
我打開了書房的門，走了進去，開始工作……
我來到第一個書櫃前，左手拿雞毛毯子，右手拿掃把和簸箕（我真懷疑，我有第3隻手）。我先把掃把和簸箕放下，然後拿起雞毛毯子，站在第一本書面前：“左擦擦，右擦擦，扭扭屁股再擦擦。左擦擦，右擦……”心裡說：哈哈！我真是天才啊！我竟然作了一篇《擦書歌》！哈哈哈哈！我實在太有才了！
我很快就擦好了書，放下雞毛毯子，拿起掃把和簸箕，我先用掃把把剛剛擦下來的灰塵掃了過來，掃進了簸箕裡。突然，簸箕倒了下來，我彎下腰，正想把簸箕拉上來的時候，我看到了一個盒子，就把盒子拿了起來，打開了盒子的蓋子，看到了一把斷尺……（終於，我心中的記憶盒子從此被打開了）
我當看到這把斷尺的時候，想起了一件事：
那一年正是二年級的七巧板比賽，我拿起七巧板，興高采烈地走向了七巧板比賽的地方，坐在那個位置上，開始複習七巧板的內容。時間過得很快，我的同學七浩也來了，我們一起復習七巧板的內容……
比賽的時間到了，我和七浩都分到了試卷，開始飛快地畫了起來，我在裡邊畫著畫著，突如其來的出現了一個用尺子畫的題目，我開啟那個袋子，十分心急地尋找著。可是，就是找不到。我停了下來，回憶起來看把尺子放哪了……我突然想起來了放在家裡的那個書櫃上面。想到這裡我更加心急了，急得直跺腳。同學七浩好像知道了我在幹嘛，於是，他就把自己的尺子折成兩半。我聽到了“啪”的一聲，頭就情不自禁轉向了聲音的來源點。七浩好像已經知道我要轉頭了，他順手把折斷的尺子向我扔了過來。太神了，我竟然順手的接住了……
結果，他沒有被選上，我被選上了。
從此，我們成了一對形影不離的好朋友。這把尺子被我鎖在盒子裡，此後每次見到了都會情不自禁地想起他。
快樂不一定短暫 篇7
國一作文 ,780字“快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣地說出了這句話，看著他這副模樣，我有點想笑，有點心酸。“是啊，快樂的時光總是短暫的！”我在心裡重複了一句。
那是發生在上個星期的一件事，我們班級裡面來了一位轉學生小B。小B的性格很開朗，學習也不錯，沒幾天，他就和班上的同學打成一片。下課時的操場上總能看到小B矯健的身影，放學時的足球場上，也能看到他盡情地奔跑。小A經常和他一起玩，而兩人也驚訝地發現他們竟然還是鄰居，所以就更加地親近起來。下課一起踢足球、打籃球，放學一起回家。
週末了，小A約小B一起去體育館打籃球，小B聽了非常高興，兩人約好了下午一點在小區門口集合。小A見小B同意了，更是興高采烈，不到十二點就早早地下樓等小B。
小Ａ等了一會兒，小Ｂ還是沒有來，而午後的灼熱卻如約而至，晒得小Ａ的汗水浸透了他的Ｔ恤。眼看著手錶的指標指向了“1”，醒目的紅色“1”刺痛了他的心，小Ａ有些著急了，在長椅的周圍踱步。已經快三點了，小Ｂ來的希望越來越渺茫，小Ａ拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣地向家裡走去。老天對他的煩惱卻毫無同情心，將潔白的雲朵和藍天叫走，代替的是烏雲與濃黑色的天空，旋即下起雨來。傷心的小Ａ像是木偶一般，沒有躲雨，只是任由雨水在他身上拍打著……
等到同學們再次組織打籃球時，小Ｂ到了，他並沒有為失約而解釋，小Ａ也沒有為此責怪他。是的，兩人都沒有說話，我看著旁邊失落的小Ａ想安慰安慰他，但又不知該從何說起。
那以後的一段日子裡，小Ａ和小Ｂ彼此的笑容中，少了自主，多了牽強。但是，年輕人的心總是寬容的。
一天下課的時候，小Ｂ與小Ａ擦肩而過，小Ｂ把一個什麼東西放進了小Ａ的口袋，小Ｂ用愧疚的眼神看了看小Ａ。小Ａ用手摸了摸口袋，嘴角滑過一絲微笑，他不用去看那紙條，內容他已經知道了。
是的，快樂的時光不一定短暫，它可能只是暫停了，只要你用心去呵護，它就會自動點選播放鍵。
一把斷尺 篇8
國小五年級作文 ,1096字“益愷，不要的東西都拿去丟了！”媽媽一邊說著，一邊把一大堆“垃圾”搬出來。我用餘光瞟了一眼，看到躺在地上的一把折斷了的尺子，三步並作兩步衝過去，撿起這個“寶貝”。媽媽疑惑不解地問道：“一把破尺子有什麼用，扔了吧？”
“不行，這可是我的‘寶貝’，見證了我與一位同學的友誼。”我堅決地回答道。
那還是四年級上學期期末統考的時候，我因個人原因遲到了，匆匆忙忙地做著試卷。第二場是考數學，一道作圖題映入眼簾。可是，我只帶了鉛筆和水筆，尺子落在爸爸的車上。頓時，我心慌意亂，如果放棄這道題目的話，到時候成績肯定是“B”。況且，這道題對我來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。不能再想了，別的題目還等著我，這道題只好留在最後再說。
“離考試還有十五分鐘……”監考老師提示道。
“怎麼辦，怎麼辦，我該怎麼辦……”我心急如焚，大腦飛速運轉，靈光乍現，有了，我可以問同學借呀！我用眼角的餘光四處搜尋目標，由於是全區統考，周邊都是別的學校的學生，只有前後桌是我的同學。很快，我鎖定目標——我的前桌。我小聲地問道：“你尺子能借我用一下嗎？”或許是我聲音太小，他壓根就沒有理我；我趁監考老師走神的瞬間，對後面的同學輕聲說道：“能借用一下你的尺子嗎？”過了很久，我都沒有得到迴應。
我心裡那叫一個急呀！差點就要哭出來了……
突然，聽到一個小而清晰的聲音，來自我的同桌——一個陌生的五年級大哥哥。他似乎看出了我的難處，順手遞給我半段尺子。我激動得不住點頭，心中說道：“謝……謝……謝謝。”在他看來，這可能是一件微不足道的小事，繼續寫自己的試卷。
這把斷尺，他沒有問我要回，我也沒有還給他，我一直當“寶貝”一樣收藏著。
“這是我珍貴的友誼，也是寶貴的回憶，可不能弄丟了……”我嚴肅地對媽媽說。
俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香”。在平凡的生活中，有許多感人的瞬間，只要我們心懷感恩，生活就會更加美好。
一把斷尺 篇9
國小五年級作文 ,717字我的筆盒裡除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠放著一把斷尺……
還記得三年級的時候我去上英語興趣班，那天正好是階段小測驗，我早已把所有的內容複習好了，這麼簡單的考試對我來說真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經浮現出了一個鮮紅的A+。
這時剛來的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書包，從筆盒裡抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛心，顯然是一把新買來的尺子。她把尺子拿到我面前，問我：“好看嗎？”我點點頭並翻了翻筆盒，想把自己的尺子翻出來。可即便我把裡面的東西一樣一樣都拿出來，還是沒能找到尺子。我急了，老師上節課強調過有連線題，不會用尺子會扣分。我趕緊向後桌借，但他們都只帶了一把尺子。考試時，桌子是要拉開的，沒法兩人用一把尺。
最後我向旁邊的陳一諾同學借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個令人意想不到的舉動——她兩隻手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會真的要……
咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛的尺子來挽救我的測試。她什麼也沒說，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進自己的鉛筆盒裡，繼續看書複習了。
我仔細看著手裡的斷尺，它正好分成兩半，中間的愛心也一半分給了她一半分給了我。
測試完了，果不其然我又是第一名，但這次的A+有一半是陳一諾的功勞。
如今我們已經不在同一個英語班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象徵著我們的友情，哪天我們再次見面依舊可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。
一把斷尺 篇10
國小五年級作文 ,812字我有一把斷尺，它雖然沒有一把完美的尺子那麼平整、清晰，但它是我多年收藏的一把尺子，也是我最心愛的禮物。要問我為什麼喜歡這麼破舊的尺子，連數字都看不清的尺子，那我可要從兩年前說起。
一次緊張的考試即將進行。“叮鈴鈴”，預備鈴響了，距離考試時間只有五分鐘了，我拿起文具盒開啟檢查：鉛筆，橡皮，鋼筆……咦？我的直尺去哪兒了？我看看桌上，低下頭，彎下腰，側著身子，看看桌箱裡，也沒有。我轉了身，手伸進書包，東摸摸，西摸摸還是沒有。這下我可急壞了，腳和手一直在抖來抖去。東望望，西望望，還是沒有。我失望極了。我問問同桌：“請問你有沒有拿我的直尺？”同桌回答沒有。我呆住了，於是我又翻了幾遍書包，文具盒，仍不見尺子的影子，我不禁暗暗責備自己太粗心了。
我想了想，一定是我早上收書包收得太急，就忘把尺子裝進文具盒了。這下怎麼辦呢？數學考試需要尺子畫直線，畫波浪線，量距離，哪兒不需要尺子？如果把考試題目空著，豈不是要挨老師的批評嗎？就在這時，同桌拿起一把直尺“啪”的一下，一把直尺被一分為二。我已經愣住了，傻傻的望著他，他說“還愣著幹嘛？快拿呀！”說著就把手中的一截斷尺伸向我，我接過尺子，過了一會說“你這是幹什麼？”他笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對他說了一聲謝謝！此時，我覺得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。
那一刻我熱淚盈眶，不知道該說些什麼。考試時，需要測量一段非常長的距離。我把斷尺給同桌，同桌拼在一起，畫完了又給我……就這樣，我們完美地做完了考試的所有題目。
這把斷尺成了我永久的紀念品，它代表著我和朋友的友誼，每每看見它都讓我回憶起當時的那一刻。犧牲了一把完整的尺子，但是給我帶來了方便，而且讓我體會到了友誼的溫暖和珍貴！
那一把斷尺 篇11
中考作文 ,613字筆盒中的那一把斷尺，鋒利的邊緣卻沒有一絲尖銳，但包含了那帶著一絲純真的友情，我看著窗外，往事一幕幕浮現……
窗外的雨淅淅瀝瀝，一絲絲清涼，霧氣從外飄入，這場景似在哪裡見過一般！
還記得那天，傾盆的大雨，伴隨著葉片，殘缺的部分，不知是被雨打穿還是被蟲蛀了。我急忙跑進最近的圖書館內，踩入水窪中，飛濺而出的泥水，劃過一道弧線，在地上開出一朵美麗的花，一滴滴水順著髮絲懸落在眼鏡上，模糊了視線，走進去，彷彿間看到一隻手，遞來一張紙巾，那天，我認識了他，在那之後，我們漸漸成為了好朋友。
只是因為一個紙人的碎裂，我們的友情也不再完整。那天美術課上精心的製作，而課後卻被他弄壞了，當時內心有一種衝動，似乎想毀了這一切，他拿著用透明膠黏好後的紙人還給我，我只留下一個冰冷的眼神。
回想起這些，再看看那把斷尺，終懂得友情。
絲毫沒有在意考前廣播的注意事項，直到看到那道畫圖題，沒有尺子我根本測不出長度，惱怒，後悔，汗水劃過臉頰冰冷冷的，窗外的鳥鳴一高一低，似在嘲笑，看著他的那把新尺子，一看就知道是新買的，但我不好意思向他開口。
突然只聽啪的一聲，順著聲音看去，一些碎屑飛起，小小的，一把斷尺飛到了我的桌子上，穩穩的再一看，這不是他的尺子嗎？
考完後我想跟他說一聲謝謝，不料他說：“我們是朋友嗎！”心中一絲溫暖。
一把斷尺，如同友情一般，不完整卻溫暖，一次分裂不會毀壞，只會更加堅定。
記一次短跑比賽 篇12
國小五年級作文 ,592字一提到體育比賽，我第一個想到的就是我們班的“大長腿”張文琪了。因為前年六一運動會，張文琪參加的200米跑令我久久不能忘懷。
火辣辣的太陽炙烤著大地，不知從哪裡吹來的暖風，讓我們感到更加悶熱。
賽前，各班運動員開始為一會兒的跑步比賽做準備：運動員們有的在與自己班的同學閒聊；有的在壓腿；有的在大喘氣……我們班的張文琪則是在一旁註視著操場。“請四年級女子200米跑運動員到檢錄臺前檢錄，”廣播裡傳出了體育老師的聲音。張文琪昂首挺胸、大步流星地向檢錄臺走去……
待各班運動員準備好後，“砰！”的一聲清脆的槍響，運動員們便像離弦的箭一樣衝了出去，就算離著十幾米，也依然能感覺到那股強勁的風。不一會兒，張文琪便跑完了一圈的四分之三。可她突然放慢了速度，我們彷彿看見了張文琪頭上的汗珠，可能是太累了吧！於是，我們大家便扯著嗓子為她加油助威：“張文琪，加油！張文琪，加油……”
吶喊，歡呼，加油聲融為一體，化為一股無形的力量，注入到張文琪的體內，只見張文琪的速度加快了，很快超過了前面的好幾個運動員……
比賽結束了，張文琪獲得了第二名，當她回到班級的時候，我們都為她送上了最由衷的祝賀。
牧童改寫成一篇短文300字 篇13
國小五年級作文 ,1386字【篇一：牧童改寫成一篇短文300字】
張一一
在廣闊無邊的原野上，綠茵茵的蒿草，高低起伏，似在快樂舞蹈，輕柔的晚風吹拂著野草，發出“刷刷”的聲音。那聲音多麼悅耳動聽，彷彿一曲優美的鋼琴曲，蟋蟀“嚯嚯”地叫著。
白天去放牛的牧童還沒有回來。突然，像被一陣風吹來似的，牧童那悠揚的笛聲，愈來愈近，讓人沉醉。一天的疲憊全沒了，全身的睏乏一下子消失得無影無蹤。
牧笛聲時續時斷，隱隱約約地隨風飄來，令人回味無窮。
隨著輕快的笛聲，牧童騎著黃牛回家了，在家中美美地吃了一頓飽飯後，已經是黃昏之後了。他連蓑衣也不脫，就躺在那既柔軟又舒服的草地上，欣賞美麗的夜空，望著皎潔的明月，伴隨著風兒和蟋蟀的歌唱，進入了甜美的夢鄉……
【篇二：牧童改寫成一篇短文300字】
李欣妍
廣闊的原野，綠草如茵。一個小牧童正吹著笛，趕著牛，迎著晚風，飛快奔跑。青草在他的腳邊舞動，遠遠地聽到他那悠揚的笛聲。彷彿在說：“什麼時候才能回家呢，月亮都快升起來了！”
小牧童把牛趕到牛圈，回到家已是黃昏之時，他高聲呼喊：“媽媽，媽媽，我回來了，我餓了！一會兒還要去看月亮呢！”媽媽說：“快來吃飯，吃完了再去。”
小牧童吃飽了飯，連蓑衣都沒脫，就挺著圓滾滾的肚子，跑到屋外的草垛旁躺了下來。看著慢慢升起的明月，小牧童閉上了眼睛，他睡著了，睡得可香可香啦！他夢見自己長大了，離開了家鄉，可那一輪明月卻一直陪在他身邊。只要有月亮的晚上，他都要看看這一輪家鄉的明月……
不知過了過久，小牧童的耳邊響起了熟悉的聲音：“兒子，兒子，快回屋睡去，小心著涼了。”噢！原來是媽媽。小牧童睜開惺忪的睡眼，仰望靜寂的夜空，星星們依然眨著眼睛，可那一輪明月落下去了，只剩下茫茫的大草原，小牧童帶著夢中的那輪明月回屋去了。
【篇三：牧童改寫成一篇短文300字】
謝宛婷
一大早我飛快地吃完飯，便牽起牛走了出去。經過一片廣闊無垠的大草原，我不由得止步，原野上，綠草如茵，微風輕拂，我被這美麗的景色迷住了。緩緩拿出牧笛，伴隨著若有若無的風，時斷時續地吹著……一曲畢，看著晴朗的天空，我陶醉地眯上了雙眼。驀地，我想起和小夥伴的約定，牽起牛直奔相約地。
到達後，我氣喘吁吁地說：“怎麼樣，我沒遲到吧？”“沒有，快來快來！”我把牛拴在樹樁上讓它自己吃草，加入小夥伴們的快樂大陣營。我們下河摸魚、捉蝦……上樹抓知了，打麻雀……我們還商量著要去捉鱔魚，不過，鱔魚可不是好惹的！滑滑的，還會咬人。我們把捕魚網放在前面，再拿一根棍子胡亂攪，忽然，好幾條黃鱔“飛”了出來，提著魚網的男孩子是第一次捉鱔魚，嚇得把網扔了，人也跑了——哈哈！看看全身是水的彼此，我們一陣好笑。又在原野上互相追逐打鬧了好一會兒，衣服也差不多幹了。我伸伸懶腰拿起牧笛，跳上牛背，和著悠揚的笛聲我悠哉遊哉地回家了。吃過晚飯我連蓑衣也沒有脫，便躺在草地上，望著天空的明月，嘴角浮起一絲微笑，甜甜地睡著了。
清平樂·村居改寫成一篇短文 篇14
國小五年級作文 ,1699字【清平樂·村居】
王亦樂
盛夏時節，天氣乾燥，樹木茂盛，綠樹成蔭。不遠處，草屋的茅簷又低又小，茅屋旁有一條迂迴的明如玻璃的帶子——小溪。溪上有幾朵荷花，有的含苞待放，有的早已開了花，白裡透粉，像一個個羞澀的小姑娘，碧綠的草地在小溪和荷花的襯托下顯得更加可愛了！
詩人辛棄疾來到這裡，被這一片美景深深地吸引住了，情不自禁地讚歎道：“好美呀！”看著看著，他的目光也不知不覺地落在了那間茅草屋上了，耳邊不時地傳來一陣陣取笑的話，是誰呢？哦原來是一對白髮夫妻坐在茅舍裡，手裡拿著小酒杯發出了陣陣的談話聲，只見他們的臉紅紅的，還帶著絲絲醉意呢！詩人辛棄疾向右邊看去，看見了那對老夫妻的大兒子正在給豆田施肥、除草，幹得十分賣力！那二兒子呢？他正在給雞群編織雞籠呢！不一會兒，一個雞籠就編好了！老大和老二都累得大汗淋漓。但是小兒子，頑皮，淘氣可討人喜歡！他閒著沒事兒，就趴在小溪邊，剝著蓮蓬呢！
詩人看到此情此景，回家後就寫了一首詩：
清平樂·村居
宋·辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
【清平樂·村居】
夏晗希
在一個有山有水的村莊中，有一座小草屋。
草屋的屋簷低低的，一個大人要蹲下身子才能進出；小小的屋簷很難擋得住狂風、暴雨、大雪，但這是一條溫暖的草房子！
草屋旁有一條涓涓細流的小溪，流水撞擊在溪中的岩石上，發出“叮咚，叮咚”悅耳的樂曲。溪邊長滿了一大片一大片的青色的綠草，微風吹來，就像一大片翻動著波浪的綠海。
忽然，小草屋中的白髮夫婦用帶著醉意的吳地方言聊天：“我們的兒子們都這麼能幹，看來今後的日子都可以享受嘍！”
“對呀！我們現在多幸福啊！”
原來，這對老夫妻的兒子們都在幹活兒呀！怪不得這麼悠閒呢！
老夫妻的大兒子在屋旁的溪的東邊的豆田裡用鋤頭除去與豆苗爭搶營養的雜草。二兒子正在編織雞籠子。調皮可愛的小兒子最討人喜歡，他正趴在泉水叮咚的溪邊，邊玩要邊剝著蓮蓬。
一家人吃晚飯時已經是黃昏十分了，一家人有說有笑地吃著辛苦勞動後的難得的晚飯。
真是幸福的一家人！
【清平樂·村居】
季怡均
沿著羊腸小道，走著彎曲的山路，展現在眼前的，是一座雞犬相聞，春意盎然的村莊。
一間小小的茅屋，低矮的屋簷。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”一陣清脆的溪水聲傳來，原來是小溪發出的聲音。一株株綠色的小草，蓮葉，開在了清澈的溪面上。
“咿咿呀呀啊啊……”一陣方言聲陸續傳來，想是誰在說話！仔細一看，啊！原來是有人帶著醉意操著柔媚的南方口音在互相說話取笑呢！是誰呢？原來是一對白髮老夫妻。溫馨，甜蜜的場景也真讓人留戀三分呢！
“咔，咔，咔……”是什麼聲音？細看一眼，原來是老夫妻的大兒子在小溪的東面豆田裡辛勤得鋤草啊！讓我想到了李紳的詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
“咔擦，噝噝噝……”老夫妻的二兒子正在編織雞籠。”嘰，嘰，嘰……”旁邊的小雞們都等不及了呢。好像馬上就要進籠！
“嘻嘻嘻，哈哈哈。”一陣陣笑聲傳進耳中。原來，小兒子正在擺弄著從溪面上摘來的蓮蓬。小兒子趴在地上，翹著腿，勾著腳。一雙濃眉大眼櫻桃嘴，穿著件小肚兜，配著俏劉海，和兩根烏黑小辮兒，顯得特別俏皮可愛。一顆，兩顆，三顆……一顆顆穿著綠色“小衣服”的蓮蓬，在地上蹦著，跳著，彈著彈著，就不知所蹤……
屋前一片蓮蓬，屋後一顆老樹，屋頂幾個南瓜，屋邊一些藤架。一片翠色慾滴的景色……
牧童改寫為一篇短文 篇15
國小四年級作文 ,1994字【牧童改寫】
蔡毅
廣闊的原野上鋪滿了青青的綠草，遠處隱約傳來一陣笛聲，笛聲在草原上悠揚而輕柔地迴盪在草原上，顯得十分地柔和，一陣晚風輕輕地在草原上徘徊著……
牧童吃了晚飯，夕陽也收起了最後一絲金光。他連蓑衣也沒有脫下就已躺在柔和的月夜下，把大地當作床，以天空為屋頂。以蟬鳴為催眠曲，是那麼自由自在。清新自然的鄉村氣息洗去了上學的疲勞與煩惱。
在這鄉村的草原上，輕輕地蟬叫聲，朗朗的讀書聲，孩子的歡笑聲，都融化成了一片……而那牧童在月色下，看著那柔柔的月光，好不愜意。
【牧童改寫】
樑惠西
在一個夏日的傍晚，那一望無際的原野上，有張大大的“綠毯”蓋在大地媽媽粗糙的面板上。
晚風像一個淘氣的小機靈鬼，它總是在青青的野草中玩耍，使得小草像海浪一樣搖擺，洗耳恭聽。在“呼一一呼”作響的風聲中，還有一陣陣悅耳的笛聲在耳邊迴盪，這悅耳的笛聲便是由那牧童吹出來的。
待牧童回來吃飽了飯，已經是黃昏之後了。這太陽是個小心眼兒，還沒等牧童瞧見它落日時那燦燦的金黃色，就早已把自己藏在那暗淡的夜幕後了。
剛吃完一頓美食，就有一絲沉重的睏意情不自禁的湧上了心頭。牧童實在是太困了，乾脆就不脫蓑衣，直接躺在月夜的草地上。草地是他的“床”，蓑衣是“被子”，蟬鳴則是他的“催眠曲”，不一會兒，他便熟睡在這月光照映的草地上了……
【牧童改寫】
樑惠西
在一個夏日的傍晚，那一望無際的原野上，有張大大的“綠毯”蓋在大地媽媽粗糙的面板上。
晚風像一個淘氣的小機靈鬼，它總是在青青的野草中玩耍，使得小草像海浪一樣搖擺，洗耳恭聽。在“呼一一呼”作響的風聲中，還有一陣陣悅耳的笛聲在耳邊迴盪，這悅耳的笛聲便是由那牧童吹出來的。
待牧童回來吃飽了飯，已經是黃昏之後了。這太陽是個小心眼兒，還沒等牧童瞧見它落日時那燦燦的金黃色，就早已把自己藏在那暗淡的夜幕後了。
剛吃完一頓美食，就有一絲沉重的睏意情不自禁的湧上了心頭。牧童實在是太困了，乾脆就不脫蓑衣，直接躺在月夜的草地上。草地是他的“床”，蓑衣是“被子”，蟬鳴則是他的“催眠曲”，不一會兒，他便熟睡在這月光照映的草地上了……
【牧童改寫】
李佳英
天是那麼可愛，空氣是那麼清鮮，天空湛藍如洗，是那麼明朗，太陽漸漸西沉，天空像是七彩的綢緞那麼美麗。夕陽的金光灑滿草原，牧童騎著黃牛回到家，金光也照耀著牧童的全身。
夕陽又漸漸西沉，染紅了天空，變成了不折不扣的“吝嗇鬼”，堪比嚴監生，收了最後一點金光。草原也變得黑暗，還掙扎著透著一絲綠色。每戶人家的屋頂上飄出了縷縷炊煙，草場上也瀰漫著飯菜的香味，賓士的馬兒停下腳步，望著天空，離開草場。
飽飯後，家家戶戶都出來散步，除去一天的疲乏。牧童披著蓑衣，挺著圓圓的肚子，伴著輕柔的晚風來到草場上，月光灑滿大地，牧童愜意地躺下，拿起笛子，笛聲悠揚地傳出，時而長，時而短，時而嘹亮，時而低沉。河邊釣魚的兒童也回過頭來望望牧童，陷入了沉思。此時，牧童以草地為床，夜空為帳，蓑衣為被，腳放在草垛上，進入了夢鄉，月亮掛在天上，寄託了一個甜蜜的夢。
【牧童改寫】
沈柯妤
這裡，是一片原野。草長得非常茂盛，短的才鞋跟那麼高，但高的早就齊腰了。
已是黃昏，看起來不起眼的草，被陽光鍍成了金色。牧童站了起來，朝著家的方向走去，隱隱聽見了他那悠揚的笛聲。
飯後，牧童回到了草地上，太陽藏起了它的最後一縷陽光。月亮掛在了明朗的夜空中，灑下皎潔的月光，給大地披上了銀裝。牧童穿著蓑衣，又躺了下來。他又吹起了那笛子，笛聲跳躍著，跳躍著……牧童邊吹邊想：如果每天晚上都是明月放空，那該多好！
月光又將草鍍成了銀色，牧童又躺在他的草原上……
【牧童改寫】
吳鑫鑫
廣闊的原野上鋪滿了青青的野草，遠遠地望去草原就像是隻用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫一樣。
但是，在這涼風習習的晚風中不時的傳來悠揚的笛聲。時而你揚，時而清脆，時而綿長，時而歡快……
牧童回來吃飽了飯，但是那時已經是黃昏之後了。那時的月亮是那麼的美麗，牧童都來不及脫蓑衣了，只為了看這美麗的月亮。這時，牧童又吹起了笛子，像是在表達著對月亮的讚美。過了一會兒，笛聲沒有了。
原來是牧童睡著了。看到他嘴吧唧吧唧的，像是夢到了特別好吃的東西。他把蓑衣當被子，把草坪當床和枕頭，進入了甜蜜的夢鄉……
這夜晚真美！
半截直尺的感動 篇16
國小六年級作文 ,628字那是一個暑假的下午。輔導班要分班考試了，所有人都在抓緊時間做最後的複習。考前，我照例把鉛筆，可擦筆等一一擺在桌子右上角，在我準備的過程中，竟然發現沒帶尺子，我急壞了，汗珠從我的額頭滲透出來。
預備鈴響起了，我不甘心，將書包整個兒胡亂翻了出來。我強迫自己冷靜下來，慢慢找，希望能找出一把尺子。找完了所有夾層，連把尺子的影子也沒有。？
我無助地望望四周，眼淚在眼眶裡打轉。此時，屋外的鳴蟬使得我更加心煩意亂。看見老師已經抱著試卷走進來了，怎麼辦？借，不行，現在借肯定來不及了。？
心下想時，好朋友小紅走過來了，拍拍我的肩膀，關心的問道：“你怎麼了？”“我沒帶尺子！”眼淚刷刷地流了下來。小紅二話沒說，快速走到她的位子上，利索地開啟文具盒，果斷拿起一把嶄新的直尺，用力一折，尺子斷了。
她把半截尺子賽給無助的我，擦乾我流淌在兩頰的淚水，鼓勵我說：“認真考試，別分心！”我感動極了，淚水像擰開的水龍頭一樣，再次奪眶而出。我看著這截尺子，心情像打翻的五味瓶那樣十分複雜。我緊攥這截尺子，眼前的世界變得模糊了，唯有這截尺子，竟如此清晰。尺子上彷彿刻著“患難見真情”這幾個字眼。有了這把尺子，我才順利考入了精英班。
現在，那半截直尺被我放在抽屜裡。只要看到那半截尺子，昔日友情的點點滴滴浮現在眼前。每當看到那半截尺子，我總會想起小紅把尺子掰開時的瞬間，我內心滿滿的感動。
尺有所短寸有所長 篇17
國三作文 ,964字有這麼一則寓言：在一隻渡船上，哲學家向船伕誇耀自己的博學，並顯出對船伕的輕蔑。船伕只是微笑地默默聽著。當一個巨浪撲來，掀翻了小船，哲學家向船伕伸出求援之手。此時他明白了：船伕並非一無所長。
尺長於寸，人皆曉之；然尺有所短，寸有所長，並非人人皆知。哲學家上曉天文，下通地理，可謂“尺”也。然其不會游泳，可謂“短”也。船伕乃一粗人，可謂“寸”也。然其熟諳水性，性情善良，能救哲學家於危難之中，可謂“長”也。
讀罷這個寓言，我不由得想起了唐代一位大詩人的名句：“梅須迅雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這生動地說明了“尺有所短，寸有所長”的哲理。
道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時又忽略了“寸有所長”。不是嗎？在選拔人才上，求全責備，非要找個全才不可，否認“尺有所短”。其實，人的智慧和精力都是有限的。十個手指也有長有短，一個人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領域裡的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。另一方面，有些工作中的問題本是一般工人都可以解決的，有的單位偏要到外面去聘請洋專家，不相信“寸有所長”。俗話說：金無足赤，人無完人。每個人都有自己的缺點和弱項，同時也都有自己的優點和強項，人才往往是“尺有所短，寸有所長”，各有各的用場，不能用一種才能去否定另一種才能。
使用人才，用人之長。對於人才，應該避其所短，揚其所長，而不是不作具體分析，盲目地一概而論。有的知識分子在科學研究方面專業方面有特長，就應該讓他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到領導地崗位上；有的知識分子專業知識平平，但卻有某個方面的管理經驗的特長，我們就應該把他安排到這個部門的領導崗位上，讓他最大限度地發揮他在管理方面的才能和積極性。如果安排不當，同樣也是埋沒人才。“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優點和缺點，我們不但要看到自己的不足，跟重要的是要看到別人的優點，取長補短，正確看待自己和別人，切忌寓言中哲學家看待事情的片面性和絕對性。
儘管我們還未成熟，還有這樣那樣的弱點、缺點，但我們年輕，有信心，有毅力，我們終可取得令人刮目的成就。反之，即便某日我們果真取得令人矚目的成就，但我們自己還有短處和弱處，千萬不能被一時的成就衝昏了頭腦。
百尺竿頭，更進一步 篇18
高三作文 ,864字十九世紀末的一位著名物理學家，曾不乏嘆惋地對媒體說：“物理學發展已經瀕臨極限，該研究的都有了定論。”但就在這句話出口後的十多年間，愛因斯坦的相對論便向牛頓經典力學氣勢洶湧地揚起了戰槍。
我想，極限終究是主觀看法居多。一時的山重水複，誘人畏葸不前，但總有“柳暗花明”的一天。科學如此，藝術亦如此。
曾幾何時，宗教的烏雲陰霾黯淡了整個科學的藍天。哥白尼臨死方敢丟擲“日心說”，仍然被教會的打手鞭屍，布魯諾高呼“讓真理的利箭萬箭齊發”，則被處以火刑。試想，在上帝尊貴的軀體面前，激進的遺傳學如何發展？上帝似乎便是遺傳學的壓頂泰山，便是極限。但是，這時出現了個達爾文，進化論的重拳雨點般痛擊神學的軟肋；而孟德爾的豌豆雜交試驗又將上帝無比尊貴的軀體踐踏的體無完膚。我想，如果沒有這些對極限的突破，我們可能仍將在誦經祈禱的靡靡聲與教會的壓迫窒息下醉生夢死。
曾幾何時，權威頭上的光環讓人不敢仰視。亞里斯多德的理論不是自由落體的極限嗎？又如何會在比薩斜塔上十萬目光前被兩個鐵球憤怒地擊穿？多少諾貝爾獎獲得者聲稱對“哥德巴赫猜想”無能為力，無法進一步論證？但這個極限，又是如何在一個落後的國家中被一個叫陳景潤的年輕人突破？
科學發展本來就如洶湧的洪水般，無可阻遏，無所畏懼，沒有極限可言。而藝術呢？
文學方面。當華美綺麗而又言之無物的駢體文充斥整個文壇時，文學是否發展到了極限？且聽白居易遏流高唱“文章合為時而著，歌詩合為事而作”；當格調呆板無味的八股文與“之乎者也”的老學究文風氾濫成災時，文學又是否面臨著極限？且看魯迅堅定的《狂人日記》，文學便在他們挖開的突破口洶湧地開始宣洩。
音樂方面。當指法繁雜而內容單一的宮廷音樂盛極一時，巴赫又是如何突破極限，開創一個“巴洛克時代”？而當現實主義流派喧囂無比時，貝多芬又是如何用浪漫主義的樂音傾訴自己的激情？
無論是科學、藝術，還是現實生活，所謂“極限”只是弱者懦弱的通行證，智者醞釀突破的出發點。正如無盡的黑夜總會迎來嘹亮的雞鳴，所謂的“極限”又如何能阻遏探索者的腳步？
百尺竿頭，終會更進一步。
一尺外的天涯 篇19
國一作文 ,567字一步之退，心若不在，即使咫尺，亦是天涯，怎能比鄰！
一線之牽，心有靈犀，縱然千里，近在眼前，把酒言歡！
—題記?
白駒過隙，光陰似箭，當初在父母庇護的世界下天真無憂的我，伴隨著羽翼的豐滿，飛向嚮往的藍天，當我遭遇挫折，我習慣地尋找那一片樂土，卻只看到模糊的臉，伸手不再觸控到溫暖，我的世界與父母的世界之間出現一道深淵，我把這種距離叫做“代溝”。?
風雨裡，我覓得知音，共患難，同甘霖，終有一天，我們要飛向不同的藍天，淚水勾勒出軌跡，我把這種距離叫作“分歧”。?
我以為我絕難躍過這些距離，這些鴻溝將我孤立在精神的荒島上。?
春天總是美的，河水解凍，一隻迷茫的螞蟻在河岸上踱來踱去，我像造物主般蔑視它，嘲笑它的弱小，一陣春風微拂，一片落葉在水面擊起一圈波紋，螞蟻一次又一次嘗試，最終爬上了落葉，心底一陣震驚。?
遙望夜空，牛郎、織女兩星迸發著耀眼的光芒。心動，銀河之遠它們尚能踏雀相見，我又有什麼距離不可跨過呢？我會用理解和愛填滿與父母的深淵，我會用理解和愛築成一座橋，我會用理解和愛做成一雙翅膀躍過代溝奔向父母的懷抱，我要以友情在朋友的腦海留住我與朋友昔日的快樂點滴，我要以友情連結成我與朋友間超越時間的羈絆，我要以友情幻化出冬天的溫暖，愛上“分歧”擁抱朋友的赤子之心。?
凝視泰戈爾的距離，我輕輕一笑，翻動發黃的節奏……
一尺陽光 篇20
高一作文 ,722字或許是人長大了，生活變得複雜了，所以頭頂的天空總是陰暗的。有時一縷陽光顯得那麼珍貴而稀罕。
習慣了一個人，終日風平浪靜地過著自己的日子，穿梭在學校和家之間，每天的生活是學習和休息的單調演奏曲。於是，越發的覺得自己像個有思想的機器人，跟世界隔出了另一個時空，而我，漂泊著……
依舊是按時坐在課桌前自習，沒有任何的不一樣，唯一的就是手錶上的日子又多了一天。突然，有個同學吃完飯回到教室，推開了門，陽光一下子洩了進來，雖然是斜射著，只有一尺的面積，但是好像打開了整片天空，我的課桌一下子明朗了好多，我放下了筆，靜靜地坐著觀察。同學們有的在一起追逐嬉戲，那笑臉比花還絢爛；有的談論著早上的趣聞，前仰後合地；有的站在走廊裡欣賞著秋景。窗外有幾隻鳥兒嘰嘰喳喳地談論什麼，好像是在說；“太陽終於出來了！”於是，我感受著這一尺陽光的撫摸，享受著這一課的精彩，這種感覺，好喜歡。
心彷彿被撞擊了一下，活在自己的世界太久了，完全忘記了生活本來的面貌。忘了世間除了自己的那一片渺小的天地，還有身邊的人，有大自然，所有的一切都保持著美好，只是我蜷縮在角落裡太久了，是時候開啟心扉，接受完整的生活了。
我開始放下快節奏的工作，放下麻木，放下沉默，試著從自己的世界裡走出去，接觸外面的世界。開始和同學們嬉戲，開始與他們閒聊，開始關注窗外的那幾棵樹葉子又黃了些，又落了些。當我一個人的世界被這尺陽光融合到真正的生活中時，一切都變得令人新奇和歡喜。
依舊過著風平浪靜的生活，但是多了一尺陽光，我的平常走的路彷彿寬闊了，鳥兒彷彿更多了，同學們的抱怨彷彿可愛了，生活彷彿快樂了許多。或許，是人大了，生活變得複雜了，所以心靈的觸動總是敏感的。這時，請你微微上仰你的臉，感受陽光的美好