一則故事相關作文20篇

一則故事 篇2

國小六年級作文 ,397字

朋友們，你是否聽說過這樣一則故事？

在一個黑漆漆的夜晚，寒風如刀子一般攪著紛飛的葉子，鵝毛般的大雪，落在了“他”的頭上，起起落落的葉子，在空中平添了幾分淒涼。

一隻年邁的黃狗，在這風雪交加的夜晚中屹立不動，成為了一道亮麗的風景線，這時走來了一位路人，他善良的說道：“你在這幹什麼？這天兒太冷了，我帶你回家吧。”那狗搖搖頭，走了。

它按照熟悉的路線，找到了回家的路，抬起狗爪敲了敲門，門內傳來一陣不耐煩的聲音：“來啦，來啦！大晚上的還讓不讓人睡覺了。”一個慈祥的老人打開了門，說道：“閨女，你就少說兩句吧，豆豆好不容易回來了。”女子驚叫道：“什麼，它竟然回來了！爸，你難道不知道它有白血病嗎？”老人艱難的說：“我知道，可……可它是豆豆啊！”

第二天早晨，老人就帶著豆豆去打了安樂死，看著豆豆，淚水在眼眶裡打轉，不一會就順著老人的臉頰流了下來……

愛動物，就不要讓它痛苦，死亡……也許是最好的選擇。

我最喜歡的一個故事 篇3

國小五年級作文 ,509字

我是一個安靜而膽小的女孩，平時最喜歡讀書，我最愛讀《童話故事》。它如一個夢境，書裡一個個神奇的故事把我帶到了一個神祕多彩的世界，使我得到快樂。其中《天使與魔鬼》讓我印象非常深刻。

第一次翻開《天使與魔鬼》，它把年幼的我帶到故事中天使的面前，讓我同她一起去找王子，觀賞大千世界的景色。我經常不思茶飯，陶醉在那些奇幻冒險的情節中，被天使和白馬王子深深吸引，直到天使找到了白馬王子，才舒了一口氣—總算把故事看完了。

當我第二次翻開《天使與魔鬼》時，我依舊沉浸在那些精彩的情節中，但這一次我被天使的勇敢與機智所吸引。天使一出場就可以動員皇宮的所有人幫助她戰鬥，足以可見天使的勇敢機智。

隨著我慢慢長大，知識的不斷增長，當《天使與魔鬼》再一次擺在我面前，我發現天使在遇到困難時更是表現得積極樂觀。她在找王子的途中，一直堅持不懈，憑著智慧、勇氣和樂觀獲得了成功。我不禁欽佩起天使來。我要向天使學習，在追求理想的道路上勇往直前，遇到困難要勇敢、無畏，努力取得成功。

望著手邊的《天使與魔鬼》，我彷彿看到天使騎著天馬在我眼前飛過，鼓勵我遇到事情不要膽小，要積極樂觀並勇敢面對。想到這，我忍不住將《天使與魔鬼》緊緊捧在胸前。

禮物背後的一個故事 篇4

國小五年級作文 ,557字

禮物所傳達的是對他人最真摯的希冀與祝願，禮物還可以增添情誼、傳達愛意。

說起禮物，我都會想起珍藏在書房那朵用針鉤的紅豔豔的牡丹花。這是我表姐送我的，我的表姐是一個地道的鄉村姑娘，這是她放暑假時送我的。

那年暑假，我去表姐家玩，正好表姐也放暑假了，於是我們倆整天形影不離。有一天，我們路過鄰居王曉怡家，我看到他家院子裡的樹上結滿了饞人的棗子，便要她打一些給我們吃。我見她沒作聲就繼續求她，只見他眨了眨星星般美麗的眼睛，說“曉怡她爸腿骨折了，她媽媽準備賣掉棗子給她吧治腿，我們要是偷了心裡也不舒坦啊！”她答應到集市上買些給我吃。雖自知理虧，但我心裡卻任性地罵她“鄉巴佬”。表姐望著我眼裡卻充滿了淚水，飽含了滿腹的委屈，瞪了我一眼捂著臉跑了。

自此，她就不跟我玩了，我別提多難受了！當姥姥告訴我明天就要回去了，我真恨自己的任性傷害了表姐。我要走了，所有人都來送我。我懷著希望在人群裡找了一遍，卻沒有找到表姐。正當我準備走的時候，表姐匆匆走來，我激動熱淚盈眶。她突然塞給我一包棗子，還沒等我開口，她又給我一朵鉤針鉤的牡丹花，說這是她做的，給我留個紀念，我鄭重第接受了。

我覺得我拿到得不僅僅是一朵普通的鉤花，而是一個鄉村姑娘對我的一片情誼，這朵花像一根線，把兩顆心緊緊地系在一起，我將永遠珍藏著表姐的禮物，珍視著這份情誼。

小水滴的一段故事 篇5

國小五年級作文 ,729字

我是一顆小水滴，四季都圍繞著浙西的一座城—建德。千年悠悠歷史，我陪伴著她從荒蕪到今天的繁華，每當我穿上白紗衣漫遊天空，俯視眼底這百分之七十的綠色，看著新安江江面霧氣靄靄，不論酷暑嚴寒，水溫都保持17度！我愛這一切，愛建德的溫柔秀麗，清新純粹！

孩子們都喜歡我，下雨的時候頂著書包赤腳踩在積水窪裡，我調皮地弄溼了他們的衣裳，他們一路灑下銀鈴般清脆的笑聲！莊稼地裡聽到農民伯伯喝一口水，然後輕鬆地撥出一口氣：真甜！

可不知道從什麼時候，我覺得人們不再愛惜我了。馬路上漸漸增多的汽車吐出條條黑龍；畜禽養殖廢水；化工、電鍍、水晶燙鑽、廢雜塑料粒子等水質重汙染行業遍地開花；黑色混濁的汙泥濁水泛著惡臭流進原本清澈的小河，再進入江河。我再也不能在河流裡擁抱暢遊的人兒，人們對我的到來避而不及，陽臺上被我淋溼的衣服都要再洗一次，我再也聽不到孩子開懷的笑聲！

我無聲地哭泣，人們日子過好了難道就不需要我了嗎？現在的我難道真的很醜嗎？

有一天，我發現街頭原先“大力解放思想優化經濟發展環境”的標語被人重新整理；“環境好，生活就好”“以五水共治為突破口，打好轉型升級組合拳”……這是我聽到的新名詞—五水共治。接著關停小作坊，整頓禽畜養殖，化工企業搬遷至工業園區，汙水集中管理達標排放。

除了治汙水，還要防洪水、排澇水、保供水、抓節水，我不全懂，但我高興地看到了人們依然熱愛我，願意為了我去改變。如今裡葉的蓮子，有機胖頭魚的一魚三吃，航空小鎮的玉溫泉，葫蘆峽漂流驚險刺激，還有一年一度的新安江夏日冬泳……

經濟發展之間的平衡。熱愛水、珍惜水、節約水！以後我和人類的關係會越來越親密，互相依賴，一起共存。

我會一直守護著這片土地！綠水青山留於子孫是最好財富！

一個故事給我的啟示 篇6

國小四年級作文 ,568字

“從前有一顆小水滴，滴在大石頭上，於是大石頭嘲笑它，說小水滴是不可能把自己滴穿的。”聽完這則故事，有許多人一定會和大石頭一樣嘲笑小水滴，但你們有沒有想過有一天小水滴真的會把大石頭滴穿呢。

愛迪生是電燈的發明家。但他發明電燈時，卻遇到了很多困難。他失敗了100次，有一位富人嘲笑他，勸他別做了，他說：“你已經失敗了一百次了，不可能成功的，放棄吧。”但愛迪生卻笑著對他說：“你弄錯了，我是成功了一百次，因為我知道了這一樣東西是不能用的，我相信我很快就能把電燈發明出來。”終於皇天不負有心人，在101次試驗中愛迪生終於發明出了電燈。魯迅也是從一種植物中獲得啟示，發明了鋸子。

而我卻連一顆小水滴都不如，更不用和發明家相提並論。就比如踢毽子，我不管怎麼踢，總是和50下擦肩而過，我一氣之下把毽子隨便一扔，轉身走進房間，心想：不到就不到唄，反正還有人踢一兩下的呢。我坐在書桌前，開啟語文書，一句格言映入了眼簾：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是呀別人都能踢100多下呢，都還沒放棄，而我連50下都不到，就先放棄了，這算什麼班幹部連帶頭作用都起起不了。於是又跑到客廳，拿起毽子，開始練起來，奇蹟般地踢了50下。

經過這次，我又重新豎立起來信心，我不但相信在踢毽子比賽中能取得好成績，而且在以後學習中不斷用這句話鞭策自己，個自己信心，取得更好的成績。

一個故事給我的啟示 篇7

國小五年級作文 ,545字

我聽過這樣一則故事：有兩位釣魚高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚高手一同在湖邊釣魚。

只見一條條魚上了鉤，他們釣魚的高超技術吸引了一群遊客，看見他們釣那麼多魚，很是羨慕，也想試試看。可是他們釣了半天，一條也沒釣到。於是，他們就向兩位釣魚高手請教。那位冷漠自私的釣魚高手連眼皮都沒抬一下，顯然是不願意傳授釣魚技術，而那位熱情慷慨的釣魚高手說：“我可以教你們釣魚，但我有個條件。只要你們每人釣到十條魚，就要分給我一條。如果沒釣到十條，就不必分給我了。”遊客們都答應了這個條件。

在遊客們釣魚的過程中，那個熱情慷慨的釣魚高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫著，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚高手呢？一個人坐在一旁，寂寞地釣著魚。

時間過得飛快，遠處的大山吞掉了一半的太陽，夕陽的光輝灑滿了整個湖面，波光粼粼，是那麼美麗。遊客們滿載而歸，兩位釣魚高手也該回家了。當他們檢查魚簍時，那位熱情慷慨的釣魚高手的魚簍裡，魚裝得滿滿的，而那位冷漠自私的釣魚高手呢，遠遠沒有同伴的魚多。

通過這個故事，我明白了一個深刻的道理：當別人需要你伸出援助之手時，你熱情地把手伸過去，再當你需要別人幫助時，別人也會幫助你。其實幫助別人，就是幫助自己。為他人開一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？

初一的故事 篇8

國一作文 ,545字

人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有人認為這也太誇張了，讀再多的書有什麼用？可我卻不這麼認為，因為我的初一故事足以證明，讀書真得有好處！

在小學時我的語文閱讀很差。考試分數經常在70-80分之間徘徊。我漸漸覺得語文是枯躁的，是乏味的，我開始慢慢對語文心灰意冷。從那時開始我開始止住了前進的腳步而且開始慢慢退縮。漸漸在這種消極的心態下我來到了初中的大門前。遇到了使我受益匪淺的人—語文王老師，她是極博學，和藹，盡職的好老師。

來到初中我發現語文更難了，上課時王老師發現我老走神，回答問題也說不出重點，老師彷彿發現了我心中的迷惑。下課後和我說：“語文是不是沒有意思啊？”我想了許久吭了一聲：“嗯。”王老師拍拍我的肩膀說“語文是很浪漫的，只要你開始熱愛它。”我推薦你讀《西遊記》吧”我默默點點頭。回到家後，我本來不愛看書，卻讓我讀《西遊記》，這就有點難為情了。我想：《西遊記》不是天天都在電視上播放嗎？不就是師徒四人去西天取經嗎？我都看過好己遍了。我懷著不耐煩的心情翻開《西遊記》。可是，我看開之後就一發不可收拾。我越看越有勁，故事情節越來越精彩，我讀完一本又一本。

我愛上了語文，愛上了讀書。在每晚的寫作中我毫下猶豫地就把一些好詞佳句就一大堆一大堆“吐”出來了。謝謝您，我的老師。

初一的故事 篇9

國一作文 ,615字

剛上初一，踏上新的道路。每天堅持的努力就一點點匯成了一段段雲梯，那引路的仙子呢，除了班還能有誰？顯得更加美麗了。

第一次見班主任是那麼的親切，看著那麼的舒坦一點，緊張的情緒也沒有。班主任總是面帶微笑的像盛開的豔麗花朵一樣。記得在兩個月前我還在因為怕陌生的初中生活而擔憂著，報道那天，我走進教室看到了班主任那和藹的笑容就，讓，這場征途的開頭，打了一個好兆頭。記得在剛上初一不久時任務很雜很多，還有各種的活動，每個老師都任勞任怨，盡職盡責的像蜜蜂一樣。把他們醞釀多年的經驗毫無保留的灌輸給我們，馬上要月考了，大家都是體弱多病的新兵學的很艱難，又有一股身殘志堅的品質，來，不屈不撓的，我們可為抓耳撓腮時一堆著鍋上的螞蟻，卻又那麼團結，互相在幫助著。

一次課上，我們在低頭埋苦寫作業中，這時班主任來了在我耳邊說：“成績從不會辜負，拼盡全力的你，加油吧，把初一這一場仗打好以後才不會落下遺憾”這一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心靈，像那雪花飄散的冬日裡送來的一堆炭火，將我的心靈所在那充滿希望的保險箱裡，將這純真透亮的靈魂定格在這美好的時刻，彷彿這一切都變得那麼的多嬌，把我那不爭氣的心理拉了回來。於是，吾時此時而志於學。我回家後想玩的太念被遠遠的拋棄，將我沉浸在學習的仙境，在月考時，雖然沒能在茫茫人群中金榜題名，但是與我小學成績相比，也略顯樂觀。這一切的一切僅僅是因為那一句我的人生格言。

寫下初一這一趟傳奇之旅，我滿心歡喜！

初一的故事 篇10

國一作文 ,426字

在初中的校園裡漫步，運動會前後的一幕幕如潮水般湧來。

運動會前，老師要挑選有方塊隊的同學。老師竟選中了我。我雖然很詫異但是我還是不由自主自豪和驕傲。選定人後，便開始訓練了。起初只是利用自習時間來練習，可是運動會風暴逐漸逼近，老師被逼無奈的開始魔鬼訓練。我們叫苦連天，可也是毫無辦法。

在訓練時，要擺臂，要排面，要響亮我們絲毫不敢懈怠。每次練完我們的聲音肯定沙啞，我們的手臂肯定痠痛，老師也是在眼裡痛在心裡。不過，我們所做的努力沒有付之東流。

開幕式前，我發生了一個有驚無險的事。早上晚起，我手忙腳亂的收拾行裝，可是還是將手套落下了。只好又回去拿，一來一去耽誤了不少時間。哎！

可是在到校時，還沒有到我班上場，懸著的心終於放下了。可操場上有那麼多人，心又開始沒底了。果然不出我所料，走錯了步伐。可是，後面的同學一

直在提醒我，在同學的幫助下，我很快就調整好狀態，自信的走完了全程。

這件事讓我對新班集有了不一樣的情愫，我將用滿滿的自信抒寫別樣的初一故事。

我與書的一個故事 篇11

國小五年級作文 ,313字

買到了書，我拆開了包裝袋，一本使人眼花繚亂的眾將圖呈現在我眼前。咦？這不就是虎牢關三英戰品布嗎？我激動不已，立刻看起三國演義來。急忙開啟書，一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著，我十分快樂这種暢遊書的海洋中的滋味。

鐘錶上的時針已經不知何時悄悄溜到了十二那個數字上，我並沒有像往日一樣自然地放下書去吃飯，而是繼續捧著三國演義，彷彿我在捧著一樣稀世珍寶，久久不願放下。直到媽媽不停地叫我吃飯，我才像一條要被捕捉的魚兒一樣極不情願地從書的海洋中跳出來。

我愛書，更愛體驗書中無窮的知識與樂趣。書是人類進步的階梯；書是人類知識的總統；書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。我一定要多多閱讀，使自己瞭解更多的知識，更上一層樓。

我的一個故事 篇12

國小五年級作文 ,495字

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我就從一個呀呀學語的嬰兒變成一位五年級的小學生了。在這期間，發生了許多有趣的事。

記得有一天，我和爸爸媽媽出去遊玩。我們來到鄉下，這裡山清水秀，天空湛藍如洗。爸爸媽媽去準備午飯，我在一旁的草地上玩著。突然，一隻白白胖胖的小豬從邊上跑出來。年幼的我沒見過世面，一下子就跳了起來，伸手就要去抓那隻豬。小豬受了驚嚇，大叫一聲就往前跑，我也不青坐回草地上，也撒開腿跑去追豬。於是，鄉下人們就看到了這樣一幕：一隻小豬在前面拼命跑，一個小女孩在後面拼命追。

跑著跑著，我就體力不支了，而小豬好像逗我玩似的，跟我保持著一段不遠的距離，我跑快，它也跑快點；我跑慢了，它也只在前面走路，好像在說：“抓不到我吧！”這可把我急得直跺腳，我心想：今天，我非要抓到你不可！走了一會兒，大概走到豬圈邊上了，我想：這會兒你跑不掉了！想到這兒，我情不自禁地笑了笑。我等了等，看時機差不多了，我大吼一聲，往小豬的方向一撲。沒想到小豬靈活地一閃，我摔了個狗啃泥！這時爸爸媽媽找我來了，我顧不上痛，直往爸爸媽媽懷裡鑽。

時間的海浪拍打著記憶的沙灘，沖刷了幾件小事，而這件事將會像一塊巨石，屹立在沙灘上！

我的一個故事 篇13

國小五年級作文 ,422字

我的人生中有許許多多有趣的故事，有快樂的，傷心的……數不勝數。

我正在街上游走，天空中下起了濛濛細雨，雨中的街道顯得比較安閒，街上幾乎也沒有人，我撐著傘，在站牌下等待。

等了許久，一輛三輪車向這裡慢慢行駛過來，我坐了上去，喊道：“去三小。”他一句話也沒有搭理我，只是聽從了我的命令往三小開去。

雨越來越大，再加上狂風呼嘯，還真是冷，我的身體情不自禁的開始瑟瑟發抖，我把外套穿上，讓自己暖和一點。

“到了”。騎三輪車的人輕輕地說道。我下了車，才發現有點不對勁，他竟然把我帶到了二小那邊的一所醫院門口，我氣急敗壞地對他說道：“你是不是耳朵有問題呀！我說去三小，竟把我帶到這裡。”雨越來越大，漸漸地變成了傾盆大雨，我撐起雨傘，剛想轉頭就走，卻看見了騎車人的腿部，竟然受傷了！我立馬吞吞吐吐地說道：“對……對不起，我……我不知道你受傷了，十分抱歉。”他還是輕輕地說了一句：“沒關係。”之後便走了。

每當我想起這件事，都會面紅耳赤。

這就是我的一個故事。

雪天，有這麼一個故事 篇14

國小六年級作文 ,535字

冬天來了，鵝毛般的雪花在空中飄散。我獨自一人在大街上走著，寒風吹得我直抖擻。

由於政府剛下命令：要把現場裡的廣告紙全部清除，不能留一絲痕跡。所以大街上佈滿了穿得很薄的清潔工。

我走到一條小巷裡時，看見了一位大概有五六十歲的老清潔工。她走到一直廣告紙錢，歐諾個水把它打溼，然後再用刷子刷，慢慢撕下了那張紙。她一直重複這樣做，不一會兒，就差不多撕完了一條街的廣告紙。她一如既往地撕著。突然，她的右手停了下來，就好像是定格了一樣。她把頭往前湊了湊，接著揉了揉眼睛，又認真看了一遍。她嘆了口氣，轉身離開了。我心想：難道她忘了縣裡面釋出的命令了嗎？難道她不怕被扣工資嗎？我正準備去探個究竟時，一個年輕的清潔工走了過去。她的反應竟然和剛才那位老清潔工的反應一模一樣—右手定格在那張紙前，把頭湊近看了看，揉揉眼睛，又認真看了一遍，最後嘆口氣，轉身走掉。我越來越疑惑不解。於是—我帶著這份疑惑向前走去。出現在我眼前的是一張尋人啟事！上面寫的是一個9歲的小女孩失蹤了。疑竇初釋，我明白了一切。

清潔工雖然失去了自己的工資，但她們為那個小女孩的父母分擔了一絲憂愁，這份濃濃的愛意讓雪花飛舞的冬天變得不再寒冷。清潔工的所作所為溫暖了人間，同時也溫暖了我們每個人的心田。

令我感動的一個故事 篇15

敘事作文 ,89字

我的眼淚流下來了，一個殘疾人滋養一個青春女孩15歲為起點長長的一生，從他身上我看到了善良、寬容、助人為樂的好品質！在今後的學習和生活中我也要向他學習！做一個善良有愛心的人。

一個故事 篇16

敘事作文 ,502字

這個故事，有些人聽了可能會感到特別傷感，有些人聽了可能會感覺特別可笑。先聽聽故事吧。

有一個小女孩，他很愛他的爸爸媽媽，有一天，他的爸爸說想去西邊發展，他的媽媽說想去東邊發展。小女孩呢，想讓爸爸媽媽一起住，但媽媽和爸爸都堅持自己的想法。小女孩就哭，哭得很傷心，媽媽爸爸終於同意不走了。因為爸媽提出了條件：小女孩必須特別聽話，必須學習成績特別好。為了留住爸爸媽媽，小女孩就特別努力的學習，果然她的成績越來越好。最後爸爸媽媽也履行諾言，真的不走了，他們一家人就團團圓圓的在一起了。小女孩呢，又開心又擔心。

這個故事是我在小學的時候聽到的。我感覺這個小女孩的爸爸媽媽其實並不是真正的愛小女孩，只是想著法兒的逼著小女孩學習，目的達到了，他們也就不走了。雖然爸爸媽媽依舊履行著自己的諾言，雖然小女孩也一直學習好，我怎麼感覺這一家子人在一起生活得不是那麼和諧呢？他們在一起多沒有樂趣呀！

可以看出，父母愛的不是小女孩，而是小女孩的好成績。儘管小女孩認真學習，但是爸爸媽媽依舊是沒有把愛來填充到這個家庭中。

所以我想說，我們要好好學習呀，因為只有這樣爸爸媽媽才會開心。

可是，我又多麼希望爸爸媽媽愛的是我們本身哪。

初一的故事 篇17

國一作文 ,861字

九月的風，開啟了初一的故事，我不禁神往，那聽之動容的青春序曲！

踏入初中生活，不到兩個月的時間，就迎來了“音節”比賽，不知是“喜”還是“憂”。“喜”得我歡呼雀躍，似乎都做好了作戰的準備，躍躍欲試。“憂”得卻鴉雀無聲，像是天空打翻了墨水瓶，哭喪著一副臉。瞬間，似一片汪洋被分割了，一片衝擊著，一片緩和著；又似兩面天空，一面晴朗，一面陰沉，我彷彿夾擊在他們的中間，卻不知可喜可賀？隨著時間的流淌，小組競賽激烈開始，各自把威武顯現得淋漓盡致！我也不甘示弱，我盡力一搏，但卻無幸，與他擦肩而過了！上臺的同學個個大顯身手，讓我敬佩不已，卻感到了自己的不足，競爭是多麼激烈，我不禁陶醉，當回過神，那驚人的速度讓我大吃一驚，心生佩服！

樹葉隨秋風飄落，我和隊友們排著整齊的隊伍走入了大會議室，去觀看比賽，各自坐在位置上，等待精兵上演的那一刻，我懷著激動的心情，去幻想“第一”，夢會打破嗎？我懷揣著“？”精兵們各個摩拳擦掌，耐心地準備去打一場勝仗，有的同學卻是洋洋自得，彷彿已得第一；有的同學毫不驕傲，為上場做著精益求精的準備。觀眾們屏住呼吸，目光充滿了期待，開始了，第一位毫不遜色，一上場就像“行雲流水”般脫口而出，其他精兵，卻是心驚膽戰，沒上臺內心就變得脆弱了。絕對意想不到，我班同學一點兒都沒膽怯，而是胸有成竹地做著準備，時鐘不停地旋轉，馬上接近尾聲了，觀眾們鬆了一口氣，壓抑的內心不再那樣沉重糾結，一個個選手在賽場的熱潮中盡情起舞。

“我班，一名，金獎，銀獎，銅獎。”會場沸騰了，像是鳥籠中的小鳥被釋放了，無聲的空間有了氣息，每個班都有“獎”，彷彿初一年級全勝了！“耶！”一陣歡呼聲響徹雲霄，傳遍了大江南北。

我漫步初一，仰望天空，音節速背的故事永相隨，常激勵！

初一的故事 篇18

國一作文 ,582字

書包裡除了裝著學習的工具外，還裝著媽媽給我的滿滿的愛。這是初一故事裡最濃墨重彩的一筆。

剛剛步入初中的我面對一切未知的事，處處現出無知。在質的飛躍中，學業加重了，我每天一定會很累，作業一天比一天寫得晚，媽媽看到很心疼，便想辦法，可依舊每天到十二點，卻從沒想出一個好辦法。過了一個星期，總算想出來了。

記得那天我剛進家，哇塞，兩大箱水果香蕉，各種五花八門的水果映入我眼簾，我疲憊的身子頓時像一隻機靈的猴子，左拿一個右拿一個，然後津津有味地吃著，美滋滋地問媽媽是不是今天要來客人？媽媽說沒啊，我素不知這居然是媽媽因為我寫作業晚特意為我用來提神的。

幾天後的一個清晨，我吃完飯準備要走，媽媽每天都留我站住，媽媽像吳國的孫尚香硬將幾包水果塞我書包，我很不開心，告你個祕密其實我很想吃，但我懶得背，太重了，為避免傷害母親的良苦用心，我將那滿載母愛的幾個水果硬是沉甸甸的背到了學校。晚上在輔導班寫作業時，發覺肚子餓得咕咕亂叫，傻傻的我想回家吃飯，突然想起老媽早上塞的水果還揹著，我立刻開啟書包找水果，瞬間淚水也跟著出來了。先填飽肚子有了精神才好，我吃一口心裡疼一下，想想當時還嫌老媽麻煩，這下還幫我大忙了，解了飢餓。你永遠想不到那一刻一滴淚水悄然而落，不失水的優雅，不失媽媽對我的愛。

初一的時光裡上演著一個個令我感動的故事，我以為最幸運的莫過於：時光不重來，母愛潤成長！

初一的故事 篇19

國一作文 ,582字

書包裡除了裝著學習的工具外，還裝著媽媽給我的滿滿的愛。這是初一故事裡最濃墨重彩的一筆。

剛剛步入初中的我面對一切未知的事，處處現出無知。在質的飛躍中，學業加重了，我每天一定會很累，作業一天比一天寫得晚，媽媽看到很心疼，便想辦法，可依舊每天到十二點，卻從沒想出一個好辦法。過了一個星期，總算想出來了。

記得那天我剛進家，哇塞，兩大箱水果香蕉，各種五花八門的水果映入我眼簾，我疲憊的身子頓時像一隻機靈的猴子，左拿一個右拿一個，然後津津有味地吃著，美滋滋地問媽媽是不是今天要來客人？媽媽說沒啊，我素不知這居然是媽媽因為我寫作業晚特意為我用來提神的。

幾天後的一個清晨，我吃完飯準備要走，媽媽每天都留我站住，媽媽像吳國的孫尚香硬將幾包水果塞我書包，我很不開心，告你個祕密其實我很想吃，但我懶得背，太重了，為避免傷害母親的良苦用心，我將那滿載母愛的幾個水果硬是沉甸甸的背到了學校。晚上在輔導班寫作業時，發覺肚子餓得咕咕亂叫，傻傻的我想回家吃飯，突然想起老媽早上塞的水果還揹著，我立刻開啟書包找水果，瞬間淚水也跟著出來了。先填飽肚子有了精神才好，我吃一口心裡疼一下，想想當時還嫌老媽麻煩，這下還幫我大忙了，解了飢餓。你永遠想不到那一刻一滴淚水悄然而落，不失水的優雅，不失媽媽對我的愛。

初一的時光裡上演著一個個令我感動的故事，我以為最幸運的莫過於：時光不重來，母愛潤成長！

初一的故事 篇20

國一作文 ,494字

如今，我踏進了初一的門檻，遇見越發緊張的課程，遇見全新的同學和老師。在其中，最使我敬佩的便是我們的班主任老師。

從開學第一天，她就對我們特別認真負責。上課時，她的眼神猶如深不可測的潭水，蘊含著無窮的智慧。每一道題，她都會給我們細細地講解，她常對我能說有什麼不懂的就問，不要把它埋沒，要不永遠都學不會。也許就是這樣，就算再簡單，所有人都會的題，她也會講，教我們慢慢的分析就猶如警察斷案，一點一點把案子的真相推理出來。

她對班級的事務管理得很嚴格，只要哪一位同學有一點兒不好的習慣，老師就會一點一點地糾正。班上只要有破壞班裡紀律的人，她必定會嚴懲不貸，並教育他，及時改正缺點。

但在運動會的時候，她時而像一個攝影師，抑或一個拉拉隊隊的隊員，只要有比賽，她便會去拍照攝影，那姿勢專業的就如國際大師一樣。說她是拉拉隊的隊員是因為只要有我們班的同學比賽，她就會跟著我們一起喊加油，獲得勝利時，她會跟著我們一起歡呼雀躍，但沒一會兒，她又恢復老師該有的穩重。

她就是我們的李老師，她在我們的學習上她是一名嚴師，在班級裡她是一名優秀的管理者。她的精益求精，對班裡無微不至的愛，我想我只有用行動去報答。