一個道理相關作文20篇
懂得一個道理 篇1
勵志作文 ,879字我很好奇大家有沒有遇到過一個這樣的問題，就是有沒有給自己找過答案。我一天突然給一個人發簡訊，問他：“一分鐘能幹什麼？”他回答說：“一分鐘，手術是否成功就看這最後的一分鐘；一分鐘，心臟病突發的老司機用生命最後一分鐘將汽車穩穩地停在路邊。”我看到這個答案，覺得他想複雜了，我回復他說：“一分鐘能跑完100米到200米，過完斑馬線，還可以寫完50多個字，又可以給自己最重要的人說完自己心裡話。”之後我知道其實有些事真的不用想太複雜，我明白了這個道理。我又給他說：“我一直在給自己找答案，但找不到，我該怎麼辦？”他說他沒有糾結過這個，我就想著我會找到答案的，從這個我又發現原來好多人沒有糾結過這個問題。難道就我一個人在糾結這個問題嗎？
其實我就是喜歡糾結一些別人沒有糾結過得，沒有發現的問題，這是我興趣之一，因為對自己有利的東西感興趣是對的。在我眼裡只要是對的興趣都可以去試一試，還可以探究，讓它成為自己的興趣，去學新的知識。我們從自己興趣中都會明白一個新的道理、知識，但好多人只對一樣東西感興趣，不會去學新的，就像是在上學時只對一門課感興趣，只學一門課，不對其他科目感興趣，卻不學其他課，把自己成績降低，從這個我們會明白，只要是對的，我們都可以去試試看，只要努力，堅持都會有結果的，這就是我們從小小的問題中會明白更多的東西，我們把自己發現的可以總結出來，也是會對我們好的，我們自己發現，自己去做的事情的結果不管是好是壞都會是很好的結果，如果結果不是我們想象中的那樣，我們可以從中吸取教訓，如果是好的我們可以更努力，提高能力，去發現新的問題。
一個問題會有很多種答案，有時會有一個答案，有很多答案的問題是開放性問題，我們每個人的想法不同，所以會有很多種答案，但有一個答案的問題，會有很多種方法得到一個答案的，比如說是一個數學題，把一道題可以用幾種方法來做，但答案是一個。我們學習中，生活中遇到很多問題，我們解決這些問題中會學到很多知識，從中會明白一些道理，我們把每次懂得的道理總結出來之後給自己找出最好的答案。懂得一個道理需要我們去體會，體會到了才能懂得那個道理的。
我懂得了一個道理 篇2
國小五年級作文 ,358字在我們的校園裡，有幾棵桂花樹，每到那個季節整個校園就都沉浸在桂花香裡了。
桂花在中秋節前後盛開，那一朵朵黃色而細小的花藏在樹叢中，就像一個害羞的小姑娘。它雖不及梅花那樣有姿態，也沒有像橡樹那樣高大茂盛，它一直都是笨笨的，並不引人注目。但它的香味卻把人們深深地吸引住了。因為它的香氣太香了，可真所謂香飄十里啊！
因為我很喜歡它，於是把它插到了一個裝滿了水的瓶子裡，想讓它陪在我的身邊。第二天我來到了瓶前，發現了桂花依舊精神飽滿，花瓣也是金黃的，摸上去光滑細膩，像一個可愛的小精靈。我一直沒有發現，它一天比一天虛弱，金黃色的花瓣從金黃到淺黃，從淺黃到淡黃。花瓣一天比一天干燥，到了最後，花瓣裡一點水也沒了。
我以喜愛的名義毀了它，但它卻身受損而不墮其志，無論環境多麼惡劣，都向四周散發出香氣，用美好的感情感染周圍所有人。
我懂得了一個道理 篇3
國小五年級作文 ,635字在成長的道路上，發生過許多事情，但隨著慢慢成長，有些事情我早已忘記，唯有一件事讓我永遠忘不了。
暑假裡，我報名參加了小提琴六級的考試。在考試之前的每天晚上7點半到9點，我都在練那首時長兩分半鐘的《清風之歌》，我覺得非常累。這已經是我第二次考六級了，第一次考由於生疏，沒有成功。經過一年的磨練，我對這首曲子已經熟悉到了不用看譜。
考級的那天，我早早起了床，簡單地吃了早餐後，獨自背上琴到公共汽車站等車。時間過得很快，我被安排在35號，我到時已經輪到30號考了。當站在門口的姐姐說：“35號勞馨穎到4號考級室。”我鎮定自若地走了進去，先向考官打了招呼，然後熟練地把小提琴拿了出來。我深吸了一口氣，一邊拉一邊唱：“索西多啦蕾迷發索啦西……”突然，我拉錯E弦的二聲，我的大腦快速旋轉了一秒，我打算不理它，繼續拉。時長兩分多鐘，雖然過得很快，但我覺得彷彿過了一個世紀那麼長。我拉完了，考官們給予我熱烈的掌聲。
忐忑不安地過了三天，結果出來了，我懷著一顆懸著的心走向了考級的地方。考官把考級學員按年齡分成了7至9歲的、10至12歲的、13至15歲的……“咳咳！”是考官發出的聲音。“下面我宣佈，10至12歲考六級成功的有：蔣夢語、關欣、黃娜……”到最後一個了，我的心更加緊張了。“勞馨穎！”我聽到後，蹦了三尺高。我回家後，趕緊把這個訊息告訴媽媽，媽媽也和我一起高興了起來。
是啊！即使輸掉了一次又怎樣？“失敗乃成功之母”，不失敗怎麼可以贏得出彩。這個道理我將永遠銘記在心，不會忘記。
這件事讓我明白了一個道理 篇4
國小四年級作文 ,370字在去年五月，我們學校舉辦了運動會。我們在一旁給參賽的運動員加油，他們都取得了好成績。
我等了半天還沒進行到我參賽的專案，就問老師：“老師，什麼時候到我參加的二百米比賽呀？”“等這個專案完事，就到你了。”一聽馬上要輪到我了，馬上有了精神。
我盼啊、盼啊，終於到我了，我興奮地跑去做準備。在準備時我看別人又繫了一遍鞋帶，我心想：我早就係好了，不會有事。
比賽開始了，我們像箭一樣飛了出去，眼看我就要追上第一名了，這時我感覺一隻鞋鬆了，我沒當回事繼續跑。可是在距終點幾十米的地方摔倒了，原來是鞋帶開了。都怪我在跑之前沒繫好鞋帶，眼看著被他們逐個超過，我想站起來，可腿疼的要命，老師只好讓我退出了比賽，去校醫務室處理。
我從這件事中明白了一個道理：如果你認為小事太小而不認真去做，那麼時間一長，日積月累，當它演變為大事的時候，遭罪的就只能是你自己。
我懂得了一個道理 篇5
國小五年級作文 ,425字在一個風和日麗的早上，我看了一幅漫畫，看了之後深受啟發。
那幅漫畫上畫的是一位父親和一位母親把一根竹竿高高地舉過頭頂，嘴裡催著一個小孩子快跳過去。那個小孩應該是那對夫妻的孩子，他的嘴裡唸叨著：＂好高！＂請大家想一想，一個孩子怎麼可能跳過比成年人還要高的竹竿呢？這幅漫畫中，父母親這樣望子成龍卻又給孩子定一個不合實際的目標。這樣的父母根本不是在幫孩子早日取得成績，而是在摧殘孩子。這樣的心態很有可能會毀了孩子的一生。所以，我們做事應該講究實在，不能給自己定不合實際的目標。
我曾聽過這樣一個小故事：從前有兩個人，他們兩個在平日裡成績都差不多，可是在最後只有一個人取得了成功。這是為什麼呢？這是因為他一步一個腳印，日積月累才取得了成功。而另一個人不斷給自己定遠大的目標，卻因堅持不下去，而一事無成。
這一幅漫畫和一個故事都說明了這麼一個道理：給自己定的目標必須是自己能夠完成的。而不是不符合邏輯的遠大目標，不斷給自己定不可能完成的目標的人最後將一事無成。
我懂得了一個道理 篇6
國小五年級作文 ,392字我在最近幾天都在看“珍愛生命”的故事。其中，印象最深的一集是偉大的金錢豹。
故事發生在一個森林裡。有三個獵人，聽說這裡有金錢豹，所以就在這裡捕獵。可是別說是金錢豹了，就連一個動物的影子都沒有碰到。快到中午時，他們就找了一顆樹，靠在上面休息，就在這時，突然有一隻雌金錢豹凶猛地朝著他們大叫。獵人們看到這隻金錢豹時很驚訝，都以為他是神經錯亂了來送死的，就胡亂地在他身上開了幾槍，鮮血不斷地流出來，他就往反方向跑，獵人們也沿著血跡去追她。繞了一圈後又回到了他們原先的大樹上，眼前的這一幕使獵人們驚訝極了。原來他們所在的大樹，正是這金錢豹和她孩子的窩，現在它正在為自己的孩子餵奶。不過一會兒，金錢豹就因為失血過多而死亡。獵人們都被感動了，把它的孩子都交給了動物園，也沒有把他的皮撕下來賣，而是把它埋進土裡。
看了這個故事，我懂得了一個道理，母愛是非常偉大的，為了自己的孩子，他們寧可犧牲生命。
我明白了一個道理 篇7
國小五年級作文 ,476字“考試啦！考試啦！”我趕緊把語文書看了遍又一遍，我嚥了一口唾沫，說：“唉，終於把語文書看完了。”
老師來了，同學都端正地坐著，王老師把試卷發了下來，開始考試了。我把班級和姓名寫起來，這時教室裡鴉雀無聲，我感覺教室裡一個人都沒有，只有我一個人。幾乎所有人都在認真地寫試卷，每一個題目我都認真地思考。
開始寫作文了，我把要求一個字一個字認真地看了一遍，我想自己的觀點不錯，字寫得端正，錯別字也不多。我把所有的題目寫完了，我就要用我的“火眼金睛”開始仔仔細細地檢查了。檢查好了，我自信地把試卷交到了講臺桌。
然後我心裡祈禱著：一定要考一百分，我要讓媽媽看看我的本事，如果這一次我考了一百分，我就是第一名了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，我一看課程表，原來是語文課。我就知道肯定要校對試卷。老師來了，同學們看到老師拿著試卷，就很害怕，心想：我會不會考得很差？同學很緊張，他們情緒迅速地傳給了我。老師說：“今天，黃若琳考了一百分。”我開心得不知道怎麼形容。
回家後，我把這件事情告訴了媽媽，她對我：“虛心使人進步；驕傲使人落後。”
媽媽這句話讓我明白了這個道理。
我懂得了一個道理 篇8
國小三年級作文 ,370字今天是星期三，我最喜歡的一天，你知道為什麼嗎？哈哈，你不知道吧，因為這一天有我最喜歡的拓展魔方課。
下午，當第一節課上完下課鈴聲響起時，我們魔方隊的人又要開始我們的“搬家行動”了，因為魔方課在三（2）班上的，所以我每一次都叫這個行動為“搬家行動”。
第一節魔方課，徐老師給我們講了四種魔方，介紹了一種魔方，講的這四種魔方中有SQI魔方、五魔方、斜團支書……介紹的魔方是“五大行星！”
課上完之後，我在回班級的路上一直在想：斜轉有那麼簡單嗎？改天讓媽媽買一個給我玩。
就在星期四當天，媽媽突然來電話說我的斜轉魔方到了！但我聽到這個訊息時，是一蹦三尺高呢！
就在當天晚上，我一直在看魔方小站，拼命地想一晚學會這個魔方。終於，功夫不負有心人，我把這個異形魔方給制服了。
通過這件事情我明白了一個道理，只要你用心去做，最終你會發現這件事其實很簡單。
我懂得了一個道理 篇9
國小三年級作文 ,399字這件事是很久以前的事了，通過這件事我知道了一個道理。
這件事發生在兩年前，有一天晚上，我和爸爸跑步回家了，路上正好路過一家水果店，我對爸爸說我口渴了，想吃水果，爸爸答應了。我們走進水果店，水果店裡的人很多了，我選了兩個梨子，又看到水果凍，就開始嘴饞了。“爸爸能買水果凍嗎？”我問。爸爸說：“好吧。”我拿著水果和水果凍去結賬，營業員阿姨說：“要十元錢。”我向爸爸要錢，爸爸給我50元，我把錢給了營業員阿姨，阿姨找給我錢，我數了數，多了五元，但我沒有跟營業員阿姨說。而是把錢塞給了爸爸，爸爸接過錢放進錢包，我們就回家了。
回到家，爸爸問我：“錢怎麼多啦？”我說：“那個營業員阿姨多給了我5元。”“那你怎麼沒有還給營業員阿姨呢？”爸爸說。我沒有回答，每次我經過那家水果店都提心吊膽的，生怕她想起那件事。
有一次我打算把五元還給那個阿姨可是那家店已經轉讓了，直到現在我還記得這件事，我覺得誠信比金錢更重要。
我懂得了一個道理 篇10
國小三年級作文 ,353字今天，是個大晴天，陽光明媚，真適合上體育課。
我們來到樓下，整齊地排著隊伍。老師說：“今天，我們就要開始練習跳繩。”她說完，就拿起一條繩子飛快地跳，而且跳得非常好，老師跳完後說：“你們等下跳得也得像我這麼好？”我們大家異口同聲地說：“好的。”
過了一會兒，終於輪到我們這一排比賽了，我飛快地跳，跳了一半，我累了就休息了一下再繼續跳。老師吹了一聲口哨，我們就停了，我才跳了230幾個，但我們這排有一個男生跳得特別快，居然一分鐘跳了260多個。
第二次，又輪到我們比賽了。我飛快地跳，一不小心摔倒了，這次我又輸給了他。
第三次，我再次飛快地跳，老師吹了口哨，我跳了250多個，但他只跳了240多個，我大聲地說：“我贏了！”
最終我懂得了一個道理：遇到困難，要勇敢得去面對，困難就會向你投降，勝利是屬於勇敢的人。
我懂得了一個道理 篇11
國小三年級作文 ,305字今天，我懂得了一個道理：只有虛心接受老師的指導，才能學到本領。
陽光明媚，是上體育課的好天氣，我們迅速跑到樓下，老師來了，說：“先跑五圈，然後練習跳繩。”我跑了五圈，就上樓拿繩子來練跳繩了。
我們先練了一會兒，我一直在跳，可是怎麼跳也跳不到十個以上。老師過來教了我好久，我才學會跳十個以上的。老師又去教別的同學，我心想：這次一定能跳十個以上。我開始跳了，我竟然跳了100多個，我很開心。
下課了，我回到家再把這件事跟媽媽說，媽媽說我很棒！但我不能驕傲。
因此我懂得了一個道理，要虛心接受老師的指導，才能學到本領。我也要一直練習跳繩直到比300個還多。每天練習，我終於練到比300個還要多。
努力付出才會有收穫。
我懂得了一個道理 篇12
國小三年級作文 ,398字今天陽光明媚，適合上體育課，白老師說：“今天我們要做仰臥起坐。”
白老師拿來幾個墊子躺了上去，一邊說一邊做，我對體育委員說：“我們能嗎”潘恩琪笑呵呵地說：“當然行啦，等會兒看我做。”
潘恩琪做完了，我問他：“好做不好做啊？”“還行，只不過比較吃力，”潘恩琪氣喘吁吁地說著。“連潘恩琪都那麼吃力，那我該怎麼辦呢？”我著急的說。
輪到我的時候我根本就做不起來，白老師鼓勵我說：“加油，你可以的。”我心想白老師都說我可以，那我一定可以的，不能讓老師失望。結果我一分鐘做了28個仰臥起坐，老師說：“不錯，下次再努力。”我說：“白老師，幾個是滿分呀？”白老師猶豫了一下，說：“好像是一分鐘40個。”我眼睛都睜大了：“怎麼這麼多啊？”白老師笑了笑。
白老師說：“做快點就好了，用最快的速度做。”“可是做太多真的很累呀”！我大聲地說。
潘恩琪說：“只要努力就行了。”
從這事我懂得了一個道理：只有堅持才會勝利。
我明白了一個道理 篇13
國小四年級作文 ,462字這是一個風和日麗的星期天下午，我來到學校聽說要考試我緊張得心怦怦直跳。
這次考試和以前都不一樣，老師給我們每個人分配了一個競爭對手。我越來越緊張，因為我的競爭對手是我們班的班長—羅蓮。開始考試了我認真的做完了每一道題，也仔細的檢查了一遍又一遍。考試結束了但我的心任然怦怦直跳，回家的路上原先筆直的小路變得彎彎曲曲，原先路邊芳香撲鼻的鮮花變得枝折花落。
回到家媽媽看見我無精打采的樣子，就問我：“怎麼了？”我把全部事情都告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說：“孩子沒事，媽媽相信你，你一定做得很好。”經過媽媽的鼓勵我又振作起來了，第二天早晨到學校走進教室，我看見老師正在發試卷。我便回到座位上坐下，老師唸到小明的名字，小明便驕傲的跑上去拿試卷，我忐忑不安的瞟了一眼96分，我想我肯定比不過他。過了一會兒，老師唸到我的名字了，我既緊張又著急的走上去拿試卷，我一看我的分數驚訝極了—98。5分。當時我的心裡變得既高興又激動，就像心裡燃起了一團火似的。
通過這次學習競爭，讓我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落後。
我明白了一個道理 篇14
國小五年級作文 ,735字我們在一天天長大，我也漸漸明白了一些生活的道理，有一次發生的一件事讓我銘記於心，讓我明白一個道理。
俗話說＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。＂從小媽媽就教育我一定要珍惜糧食，所以就總跟我講這句話的意思，雖然我表面上已經把這句話記得滾瓜爛熟，其實我總是左耳聽右耳出。在家裡吃飯時，一直挑三揀四，什麼“雞肉放了一天不可以吃了”，“麵包臨保質期不可以吃啊”，總之就有許許多多的理由，直到有一次發生的事讓我終於明白了這個道理。
那次，媽媽實在忍不住要讓我吃點苦頭了，因為那天我到奶奶家吃飯時，奶奶正好在炒菜。我走近一看，奶奶用來盛菜的盤子上有兩三處油漬沒有洗乾淨，便立即嚷道：“咦，奶奶，盤子沒有洗乾淨，好髒呀！”奶奶聽了一臉不高心地說：“哪裡有，很乾淨啊，可別亂說！”我聽了，也就沒有說話，可是心裡默默地想，明明就有油漬，是您老人家沒戴老花鏡了吧！菜齊了以後，我似乎覺得每個盤子都有油漬，頓時我就沒了胃口，食慾跌到了懸崖底下，只是吞了幾口飯就說吃飽了，就把大半碗飯倒掉了。這一切被媽媽看在眼裡，於是第二天早上，媽媽故意沒有叫我起床，等我醒來已快到中午，肚子餓到咕咕響，平常這個時候媽媽一定準備好可口的早餐，可是我只找到一張紙條，上面簡單寫著“我去買菜了”。餓著肚子我就只能這樣等著，半小時……一小時……直到快12點媽媽還沒回來，我急得打電話給她，可媽媽告訴我她還有事，還要好一會才能回來。我只好拿一包餅乾來填填肚子，等到媽媽回來已是下午一點多，給我帶來了昨天奶奶家剩下來的飯菜，此時我已經餓到前胸貼後背，馬上狼吞虎嚥起來。媽媽在我耳邊說：“以後還不珍惜糧食，你就想想今天餓肚子的滋味，糧食不是唾手可得的，在以前，普通老百姓人家要吃飽飯都難！”
通過這件事，我懂得要珍惜糧食，不能挑食！
我懂得了一個道理 篇15
國小四年級作文 ,455字但是，孫老師說，我們猜的都不對，這是對你們有用的東西，同學們更是丈二和尚摸不著頭腦，有的猜是鋼筆，有的猜是橡皮，還有猜……但孫老師又搖搖頭，說不對，隨後又把盒子遞給了王晨馨，王晨馨左搖搖，右搖搖，又放到耳朵邊聽了聽說：“我只聽到了一些細微的聲音。”
緊接著，孫老師又讓我們每人輪流搖了一遍，終於要輪到我了，我拿起盒子，輕輕地搖了搖，因為我怕把裡面的東西搖壞了，但是盒子裡的東西，我怎麼搖也搖不動，正當我準備第二次再搖的時候，盒子已經被別人拿走了，唉！沒辦法，只好聽別人的答案了。有的說是球，有的說是墨囊……
現在真正到了揭開謎底的時候了，我三步並作兩步地跑到孫老師身旁，準備看一看這個謎底，孫老師慢慢地把盒子開啟，顯得十分神祕，只見盒子裡有一張紅彤彤的紙條，上面寫著四句話，分別是：開啟生活之門用心品味生活，點燃創作火花，寫生活化作文。我看見之後，笑眯眯地回來了，把它們銘記到了腦子裡。
今天我懂得了一個道理，生活中處處有寫作的材料，只要用心觀察，就一定能寫出好作文，讓我們受益無窮的！這也是孫老師的良苦用心。
一個道理 篇16
國小四年級作文 ,415字今天，陽光明媚，我到小紅家去玩。
小紅是一個性格內向，不愛說話的朋友，但是我一直和小紅玩，我們倆沒有絕交過，玩得很好。我剛一進門看見小紅在玩玩具，我走到她面前說：“小紅，咱倆一塊玩吧！”小紅說：“好啊，正好我一個人玩很無聊，你坐這咱倆一塊搭積木吧。”我說：“好，我最喜歡搭積木了。”我倆玩了二局，我都贏了，我看小紅不太高興，我說：“小紅，再玩一局吧。”小紅說：“好啊，再玩一局。”這次我故意輸了，小紅高興地說：“我贏了！”我也高興地說：“我輸了。”小紅懷有疑問的語氣問我：“你不傷心嗎？”我說：“這有什麼傷心不傷心啊，這只是玩遊戲又不是真正的比賽，再說了比賽輸了也沒什麼丟臉的，努力學練幾個月沒準還比對手強一百倍呢，所以我不傷心。”小紅說：“謝謝你，你讓我在這次搭積木中，知道了一個道理。”我說：“這也沒什麼，不用謝！這是我媽媽教我的。”說完，我和小紅又搭起積木來。
通過這次搭積木我明白了一個道理，只要努力沒有什麼可以難到自己。
我懂得了一個道理 篇17
國一作文 ,857字看著日曆上用紅筆圈上的那個數字，便想起了那一天，那一次的戲弄，悲慘的結果和尷尬的結局。
在寒假的一天，我的朋友陳瀅竹過生日。我們合計好約定在兩點鐘左右的時候去一趟好利來，親手給她做一個蛋糕。就在我們忙的熱火朝天之時，我的手機不要命似的響了，赫然是陳瀅竹的。為了不暴露我們的作戰計劃，我有意不說，假裝打遊戲矇混過去。我們的速度又加快了一些，終究趕在三點半之前完成。
正當我準備上車時，我的死黨—楚子軒偷偷叫我過去，準備惡搞一下陳瀅竹。我們神不知鬼不覺的用眼神交流著，直到到達飯店。
由於我們的保密工作做的十分到位，所以陳瀅竹並沒有發現這個蛋糕，我們也隻字不提。進行到一半的時候，我們才光明正大的把蛋糕拿出來。陳瀅竹十分好奇地詢問我們這到底是什麼，我們笑而不語，讓她自己拆開。她看到這個蛋糕十分開心，親自切了蛋糕發給我們。
待大家酒足飯飽後，打遊戲的打遊戲，說話的說話。我餘光一瞥，看到楚子軒的手勢，點頭示意。他偷偷摸摸地切了一塊蛋糕，而我則走到陳瀅竹身後，左手拍她肩膀，右手則向後伸，接過楚子軒遞來的那塊蛋糕。等到陳瀅竹回頭時，我猛地將蛋糕糊在了她臉上。
霎時間，所有的同學都在關注我們。我慌了，在陳瀅竹跑的那一瞬間，以及留下的“你倆給我等著”時，就感到就感覺到了她的怒火。全場一半的人看著我倆，一半看著陳瀅竹的背影，甚至有人過來詢問。我們不知所措，站也不是，坐也不是，一時間分外尷尬。我沒想過，她的反應竟如此之大。我心怦怦的跳著，手心裡都是冷汗。
她回來了，氣勢洶洶地衝我們走來，我們甚至都能看到她背後的黑氣。他對我們拳打腳踢的，因為我們有錯在先，所以我們也沒還手。最後還是同學勸說後才放過我，但是餘怒未消
這時李鑫走了過來，向我們解釋：陳瀅竹是一位非常高冷的女生，而我們這麼做無疑是丟了她的面子。我們決定向她道歉。她聽了沒說話，但神色確有了明顯的改變。
人生成長的過程中，會有許多的過錯，過錯的背後總會有一個讓人銘記在心的道理。這一次突然讓我懂得顧及別人感受，這個道理或許會陪伴我一生，讓我永遠銘記。
一個道理 篇18
國小四年級作文 ,393字一天我的爺爺和奶奶去忙了，爸爸和媽媽本來就在外地打工，所以奶奶和爺爺叫我帶妹妹，而且我那一天還是雙休日。
我帶妹妹玩了一會兒，接著我把電視開啟，和妹妹一起看，然後妹妹要上廁所，爺爺和奶奶都不在家門口，所以我就先幫妹妹把褲子脫掉，讓妹妹到廁所上，然後我去拿一下紙紙，最後妹妹上好了，我再給他弄乾淨，再去洗我的手，然後又進房子裡看電視，我又陪妹妹看了一會兒，妹妹又和我在門口玩，妹妹一會兒跑過來，一會兒跑過去，最後又看了一會兒電視，妹妹才睡覺，這下我終於可以多休息會兒了，我覺得妹妹睡著了，我一下輕鬆多了，我想讓妹妹睡著真是太難了，妹妹睡著了，我真高興。
我這才明白，原來爺爺奶奶照顧我和妹妹都要這麼辛苦，而且他們還有別的事要忙，我以後一定要聽他們的話，剛才他們分擔家務和還要幫忙帶妹妹玩，自己還要聽話，還要認真讀書，作業要按時交，不能不寫作業，一回到家還要寫作業寫完作業幫助爺奶奶帶妹妹。
我明白了一個道理 篇19
敘事作文 ,652字今晚，我回到家。桌子上出現了一頓海鮮大餐。
裡面有螃蟹，有鷹爪蝦、有黃魚、還有……這些東西都很美味，其中最讓我垂涎欲滴的是皮皮蝦。因為它肉質細嫩，鮮美無比，是我的最愛。
我急忙撲了上去，拿起一隻皮皮蝦讓爸爸剝，以前都是爸爸給我剝好的，但今天，爸爸突然開口說：“你長大了，應該學會自己剝蝦了。”爸爸又問道：“你想學哪種方法呢？是用手剝還是用筷子呢？”他邊說邊做起了示範，他用手將蝦殼一片一片剝下來，最後一塊嫩嫩的肉出現在眼前。爸爸又拿起一隻皮皮蝦，在皮皮蝦肚子上掏了一個洞，然後將筷子伸進去撬一下，輕輕鬆鬆這嫩嫩的肉就露了出來。我想了想，用手剝的話會被刺扎到，用筷子的話既方便又不會受傷，真好。就說：“用筷子。”“好的”爸爸說：“那我們開始動工吧，但要記住一定要放在桌子上撬”。結果我一心急，剝出來的肉許多都粘在殼上面了。爸爸說：“你這樣不對，要把筷子貼著蝦殼伸進去再撬，因為這樣，蝦殼和肉就容易分開。”我聽了爸爸的話又試了一次，結果還是失敗了。爸爸說：“你不能這麼心急，要慢慢來。”於是我就又拿了一隻蝦，仔細地再試了一次。剝的時候我一不小心，手就被劃到了，非常的疼，但我還是忍著。經過自己反反覆覆地實驗，我終於成功了。
從那以後，我終於明白了一個道理，就是做事不能急於求成，要腳踏實地，一步一步地慢慢做。
我得到了一個道理 篇20
敘事作文 ,589字這是個烈日炎炎的下午，太陽炙烤著大地，彷彿要把大地熔化似的。
我和我的好朋友在外面玩，玩得汗流浹背。這時，我們的肚子也開始“報時”了，於是我就去小賣部買了兩瓶水和兩個麵包，我付了錢，老闆找了我錢，我就離開了。就在我數錢的時候，發現老闆竟然多退了我八元錢，也就是說我僅僅花了兩元錢就買到了兩個麵包和兩瓶水，真是太幸運了！我心中暗自竊喜。
我走出小賣部，跑到我的好朋友身邊，興奮地對他說：“告訴你，我真是太幸運了，我剛剛買了兩瓶水和兩個麵包，但小賣部的老闆卻只收了我兩元錢，你說我幸不幸運？”我的好朋友聽完並沒有半點高興的神色，而是嚴肅地勸我說：“你還是把錢還回去吧。”我不高興地問：“為什麼？是他自己給我的，又不是我偷的。”好朋友說：“別人賺錢也不容易啊，況且我們應該遵守道德的底線，做一個誠實的人。”我無可反駁，只好拿著錢再次走向小賣部。
我來到小賣部，發現老闆不在，便進入裡面的房間尋找，不料卻發現小賣部的內部竟然殘破不堪，我慚愧地低下了頭。好朋友說得對，老闆做生意也不容易，我們不應該貪圖小便宜。
這件事讓我明白：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，但只要有“把多給的錢還回去”的決心，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。