一個貪吃的人相關作文20篇
一個貪吃的人 篇1
國小四年級作文 ,622字都說是胖子愛吃東西，可是我瘦瘦的表姐卻也十分喜歡吃東西。她長著一雙大大的眼睛，靈敏的鼻子可以聞出零食的香味。更重要的是她那大大的嘴巴，吃零食特別有味道。她最喜歡吃薯條、薯片、香巴佬……特別是帶有一點辣味的，更是她的最愛。
可能是因為她吃的多吧，她鼻子很靈敏。如果廚房在燒東西，她不用看，就會報出菜的名字，並說出還加了什麼調料。如果有人在一角偷偷吃東西，她都會立刻察覺出來。如果有人的零食不知道放哪了，她藉著敏銳的鼻子能找出來。如果你給她一碗湯，他也能說出這是什麼菜的湯。
她不僅鼻子很靈敏，而且她還對吃有所研究。比如：這盤菜加點鹽就更好了；這個菜不要和這個肉混在一起；開水不要倒太少……
有一天，我拿著一根香腸，正好被她看見了，於是她走到我身邊，用嘴抿了抿，嚥了一口唾沫。然後笑眯眯地看著我，又用溫柔的語氣對我說：
“哇！這個好像我前幾天吃過，不過你這種口味的香腸我還沒嘗過，我用這本書跟你換一小口香腸好嗎？”
說著，她就像一隻小貓似得，還用自己的身體，蹭了我一下。於是我遞給他時，他卻馬上撕開包裝紙，兩三口全部吃完了。嘴裡還說著好吃！真讓我哭笑不得。
她只要有錢，就會全部買零食吃。她無論到哪裡去，身邊總會帶著零食，她的口號是：睡覺可以一天不睡，零食不可一天不吃。她家附近所有的超市都經常有她的身影，就連擺地灘的她都不放過。甚至擺地灘的灘主都成了她和老朋友。
一個貪吃的人 篇2
國小五年級作文 ,425字我的妹妹長著一頭烏黑的頭髮，銅鈴般的大眼睛，胖嘟嘟的身體，別看我妹妹長得好看，飯量可不小。
妹妹特別貪吃，見到吃的就樂得合不攏嘴。記得有一次，爸爸媽媽上班，讓我照顧妹妹，只見妹妹三躥兩跳上到了餐桌上，左瞅瞅，右看看，發現了一包奧利奧放在桌上，就立刻拿起，雙眼放光，口水嘀嗒嘀嗒地往下流，看得我都有點饞。隨後妹妹把盒子撕呀，扯呀，咬呀，摔呀，掰呀，“撕啦”一聲盒子扯開了，妹妹拿起餅乾津津有味地吃著，並向我炫耀著，有時還呵呵笑兩聲，表達了自己吃到餅乾的喜悅。
不一會兒，妹妹把餅乾吃完了，又看到抽屜旁邊放的酸奶，纏著我給她拿，看到妹妹渴望的眼神，我就把酸奶給了她，誰知，妹妹剛一拿到酸奶，就靈活地把袋子拆開，插入吸管，眯著眼睛對我做鬼臉，嘴裡還說：“好喝，好喝！”爸爸媽媽下班回來時，妹妹的肚子已經成了西瓜肚。
妹妹是我們家的開心果，是我心中的小天使，更是一個典型的“吃貨。”
他是一個貪吃的人 篇3
國小五年級作文 ,612字人有千千萬萬的性格。有人幽默，有人膽小，有人樂觀，有人多愁善感。在如此多的性格中，他是一個貪吃的人。
他的名字叫李澤杭，胖胖的，像一隻北極熊，正是因為他貪吃，他才擁有北極熊般的身材。
他天生樂觀、心大，也正是因為這樣，他吃什麼東西都有滋有味的。哪怕他面臨著學校惡魔般的飯菜，他都會像吃山珍海味一樣細細回味著。倆根蘭花指握著勺子，眼中流露出美好，慢慢的拿起勺子，別有一番風味的吃著，邊吃還邊豎起大拇指說：“學校的廚師技術真是在全縣中都是數一數二的。”
有一次我們學了一篇關於美食的課文，老師問了一個問題：“你們知道有哪些美食嗎？”他一口氣回答了三十幾個，第二節數學課的時候，老師叫他回答，他卻還沉浸在那道題之中，說了一個手抓羊肉，讓我們全部鬨堂大笑。數學老師無奈的讓他坐下了，當然，下課後他被老師請到辦公室去“喝茶”了。
不管吃的有多好，他從來不獨吞，有一次，我和他一起吃著雞排在路上走著，看見一隻飢腸轆轆的小狗，我看了一眼就走，可他卻把雞排給了小狗一塊。我也趕緊把我的雞排給小狗分了一些，小狗一直跟著我們，最後他把那條狗交給了流浪狗收容站。
他雖然貪吃，但是他有愛心，善良、樂於分享，為人大方還不浪費糧食。哪怕是一粒米他都不剩下，所以我們稱他為我們班的“食神”。
這就是李澤杭，一個貪吃的人，一個樂於助人的人，一個善良的人。
我是一個貪吃的孩子 篇4
國小四年級作文 ,463字我高高胖胖的，烏黑的長髮紮成一條馬尾辮。圓圓的臉上長著兩條烏黑濃密的眉毛，小小的嘴能說會道。
我很貪吃。記得有一次，剛吃完午飯，我望著桌上的零食，似乎又餓了。這時，媽媽端來一碗剛洗好的聖女果。看見聖女果，我像餓狼撲食一般，衝了過去，一口一個，一連吃了許多。媽媽笑著說：“你不是剛吃完飯嗎，怎麼又餓了？”我說：“我看見好吃的就餓了。”媽媽見我這般貪吃，只好說：“那不能吃太多，防止拉肚子。”“好。”我連忙回答，生怕媽媽一個不高興，不給我吃了。可媽媽前腳剛走，我就把一碗聖女果吃了個精光。
我拿起一袋肉鬆餅，兩口就給吃光了，就連袋裡的殘渣都不放過。接著，我又吃了許多零食，心想：吃了這麼多，也沒拉肚子，看來媽媽是嚇唬我呢！但剛想完，我的肚子就疼了起來。
媽媽知道了，一邊給我吃藥，一邊說：“叫你少吃點，你不聽，現在肚子疼了吧！”我後悔極了，心想：我一定要改掉貪吃的毛病，唉喲……
他是一個好吃的人 篇5
寫人作文 ,657字他胖胖的，不高，一頭烏黑的頭髮，眼不大，笑起來，就像一條縫，臉上的肉都在抖。
讀小學時，我們是同桌，連輔導班也都在一起，可以說是非常有緣分了，所以，我們也成了最好的朋友。
他特別愛吃，在我們放學後，他總會去買一些零食，什麼辣條啊，臭豆腐啊，他都喜歡吃。這些東西，對我來說，一包辣條總是要喝三四口才行，而他只一口，吸溜一下全進他嘴裡了，咽兩下就全到肚子裡去了。不愧是我們班第一胖。
在我吃零食的時候，他總會來蹭上兩口，如果不給，抱大腿，那麼重，誰拖得動，只好被迫給他了。
經歷幾次後，我要報復一下，看他拿了一堆吃的來了，我就上去和他一樣蹭個兩口，誰知，他剛開啟一包，往嘴裡直倒，攤攤雙手說：“沒了，那些我明天吃”。我能怎麼辦，碰了一鼻子灰。
雖然平時他不給我，但在我生病或一些特別的日子裡，他總會先把零食遞到我面前，問我：“吃不吃，不吃我可獨享了。”
有時考試考差了，心情不好，愁眉苦臉，他拍拍試卷說：“進步了，進步了，終於過及格了。”我才自我安慰，至少我一直沒有不及格過。他也很會照顧人，那次我耳垂受傷，他拿來飯盤，把一些海鮮等我不能吃的夾走，把我喜歡吃的給我，因此，我們從未鬧過彆扭，即使有，也是小打小鬧。
他是一個好吃的人，但卻是一個善良，會照顧人的人，只要別跟他搶吃的，一切都好說，如果你搶了他的，不去賠罪道歉一下，想原諒你，那是不可能的。
畢業後，我們就沒聯絡過了，但那個胖墩的形象印在我腦海深處，想拂也拂不掉。唉，那個貪吃的他！
做一個文明的人 篇6
國小六年級作文 ,1009字在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫
宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在
這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明群體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。
我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裡感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。
其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會難道還會不和諧嗎？
我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻著自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？
做一個堅強的人——讀《魯賓遜漂流記》有感 篇7
讀後感 ,614字今年我們學習了一篇課文《維生素C的故事》，使我對探險充滿了好奇，語文老師向我們推薦了一本《魯濱遜漂流記》。一開啟書，我就被它吸引住了。
主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀。他從小就喜歡和嚮往探險的生活，長大以後不顧父母的阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終於逃走了，卻流落到沒有人煙的荒島上。但魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養山羊，修造船隻，燒製陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明。最後魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終於回到了家鄉。
當我鄭重地翻過最後一頁，認真的讀完最後一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……我也喜歡航海和冒險，從沒想過會遇到什麼樣的困難，總想著會一帆風順地歸來，受到別人的尊重和羨慕。現在看來真的是紙上談兵，想法過於理想和簡單，甚至是愚蠢。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難。我想：我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。
做一個幸福的人 篇8
國三作文 ,759字終於，爺爺還是走了，看著他的手從我的手上滑落，我的淚水頓時止不住地流下來。我瘋狂地跑出屋子，外面還下著小雨，似乎老天都為我感到不公，最愛我的爺爺離開了，永遠地離開了。
記得小時候，爸爸媽媽每天都要上班，沒時間照顧我，便把我送到爺爺家，讓爺爺奶奶照顧我。因此我的童年幾乎都是在爺爺的陪伴下度過的。
爺爺家在農村，每年都要種莊稼。爺爺每天起早貪黑，扛著鋤頭、籃子到地裡去幹活，而我就每天跟在爺爺的後面，為爺爺抱著水壺，和爺爺一起享受田地的快樂。每當爺爺幹活的時候，我都會樂滋滋地坐在樹蔭下，玩泥土或看地上的一些小蟲子的活動，那種快樂是無法用語言所能表達的。每當傍晚的時候，奶奶便會喊我們回家吃飯，這時候一老一小便雄赳赳氣昂昂地邁著大步“凱旋而歸”。那時的生活雖累，但幸福、快樂。
跟著爺爺一起趕集也是我最幸福的一件事。爺爺很疼我每次都儘量買一些小零食來哄我開心，儘管回家要被奶奶數落一番，但爺爺仍會滿足我這隻小饞貓的願望。我最喜歡吃的就是糖葫蘆，每次一到賣冰糖葫蘆的小販前，我就不由自主地停下了腳步，然後扯扯爺爺的衣襟，爺爺便會意地笑著點點頭，從口袋裡掏出幾毛錢，給我買一串，我便樂得合不攏嘴，抱著糖葫蘆跟在爺爺後面，從集頭走到集尾，貪婪地看著琳琅滿目的貨物。置辦完東西之後，爺爺便騎著車子帶著我駛上回家的路。沿途片片美麗的風景，留下了我和爺爺的串串歡聲笑語。那時的我，享受著爺爺的愛，是最幸福的！
……
往事一幕幕湧入我的腦海，我突然明白了生命的價值所在，我在享受愛是幸福的，同時爺爺奉獻愛也是幸福的。其實爺爺並沒有離開，他永遠都和我在一起。跟他的愛一同永遠長存。
做一個幸福的人，學會愛，感受愛，奉獻愛，只有懂得了怎樣去愛，才是真正幸福的人，是真正有資格去獲得幸福的人！
做一個幸福的人，學會感受，學會奉獻，學會珍惜！
做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感 篇9
讀後感 ,1023字你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。
人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。
我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？
魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。
讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……
有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。
讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！
讀一本名著，做一個樂觀的人！
一個大寫的人——《尋找最美鄉村教師》觀後感 篇10
觀後感 ,644字望著窗外皎潔的月光映照著大地，教室裡老師忙碌的身影，我回憶起昨晚看過的《尋找最美鄉村教師》頒獎儀式。那些平凡而又偉大的教師們，讓我心生敬佩。
身兼多職，堅守在高原的宋玉剛；用溫暖融化冷漠，用愛消除隔閡的鄧麗；在孤獨、忍耐中堅守教育崗位的徐德光；將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山；在貧苦的山村為孩子耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟，一句“老師好”觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制……
作為一位中學生，是多麼的幸福。我們坐在整潔明亮的教室，生活在寬闊的操場，美麗的校園，而對鄉村的學生來說，一支筆、一本課本、一張桌子都是那麼珍貴，可見鄉村教師和學生的生活多麼苦。那些老師在艱難的環境下默默地付出，不求回報，我用任何讚揚的語言都表達不了對他們的敬意！
通過觀看《尋找最美鄉村教師》，我懂得了：做人應該無私奉獻、不圖財富，投身到人民中去，儘自己所能，為人民做點好事。這如雷鋒所說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。”還有愛因斯坦所說的：“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”。
抬頭看看講臺上忙碌的身影，是多麼高大啊！我們的教師就如窗外的月亮一般，把光灑給我們，即使我們多暗淡，他也一直照亮前方的路，引領我們向前走。他（她）就是一個大寫的人！