一個海螺相關作文20篇
一個海螺 篇1
國小五年級作文 ,627字媽媽在收拾房間時候突然大聲叫道：“我的海螺呢？”
那個海螺是我們旅遊時在海邊買的，非常珍貴，被媽媽珍藏在櫃子裡。
我很擔心，隨口說了句：“我把海螺拿到我房間了。”媽媽見我低著頭，便猜出我撒謊了。在媽媽進一步地逼問下，我不得不說出我把海螺送給了我的同學鄭宇軒，他是我最好的朋友。
過了一會兒，爸爸走到客廳，十分嚴厲地對我說：“去把海螺要回來，海螺是從很遠的地方買回來送給媽媽的禮物，媽媽十分喜歡它。”我知道爸爸的命令不容違抗，可是東西已經送出去了，無論如何也不能再要回來啊。
於是我小心翼翼地對爸爸說：“上個星期我摔倒在地上，是鄭宇軒把我扶起來的。我是為了感謝他才把海螺送給他的，所以不能出爾反爾。”爸爸狠狠地說：“我不管你用什麼方式，一定得要回來，小孩子之間，送什麼禮物？”我只得硬著頭皮去找鄭宇軒。
我冒著傾盆大雨來到了鄭宇軒家。我敲敲門小聲地說：“鄭宇軒，你能不能把我送你的海螺還給我。”
“什麼，你再說一次，我沒有聽清楚。”鄭宇軒顯然有點丈二和尚摸不著頭腦。我加大了音量，又重複了一遍，這時鄭媽媽恰巧出來聽見了，以為是他拿了我的東西，溫柔地對我說：“真是對不起，我們家小軒拿了你的東西，我馬上讓他還給你，阿姨會好好教訓他的。”鄭宇軒聽到這句話，跑到屋子拿出海螺給我，狠狠瞪了我一眼便進屋了，一句話也沒說。
我失落地走在回家的路上，雨停了，鳥兒嘰嘰喳喳叫著，好像在批評我：“你怎麼能這樣對待你的朋友呢？”我的心裡下起了傾盆大雨。
可是，這能全怪我嗎？
校園一景——海螺魚池 篇2
國小四年級作文 ,448字我們的校園風景獨特，有果園，有竹林，有火雞，有陽光操場……但最吸引我的是海螺魚池。
海螺魚池位於學校正大門，由一個小水池和環繞在後面的鐵樹、杜鵑花、小柏樹、紅葉石楠和金邊花楊五塊植物小花壇組成，它們像綠色士兵一樣守護著小池。站在高處往下看，整體形狀就是個海螺的剖面。
池中有一座小巧玲瓏的假山，長著不少青苔，再加上週圍的動植物的映襯，顯得生機勃勃。
池中有水葫蘆、浮萍，睡蓮，還有許多小紅魚。每到春天，小池上冒出一個個小紅點，那是將來的綠色大圓盤。春末，小紅魚就可以躲在這些碧綠的大傘下面了，密密挨挨的蓮葉，真是遮陽的好工具呢！夏天，睡蓮的花朵像一位穿白紗裙的女孩，款款地隨風輕舞起來，配上她在水中的倒影，真是美極了！秋天，睡蓮的花和葉浮在水面上，好像一位睡美人，神色安詳；冬天，睡蓮就乾枯了，一些枯萎的莖葉漂浮在水上，等待下一年的到來。
每當我經過那裡，就會情不自禁地停下腳步，看看小紅魚在水池中追逐嬉戲、穿梭覓食、休息若有所思……多麼愜意！
這就是我們校園的一景—美麗的海螺魚池。
一個海灘倖存者的故事讀後感 篇3
讀後感 ,810字加勒比海的一次暴風雨中，八名水兵落水失蹤。路易斯作為被發現的倖存者而揚名獲利，成為愛國的表率性人物。後，與作者所在的報紙社共同將政府蓄意隱瞞該驅逐艦傾覆的真正原因是走私超載而並非暴風雨的事實揭露給社會。從此開始與政客鬥智鬥勇。在政府倒臺後隱於市野。
近年來相關此類的書籍電影頗多。而政府威信與百姓利益乃至生命之間的矛盾也日益加劇。
這讓我想到電影《火星救援》中的片段。主人公被遺棄在火星，即便是奇蹟般生還，地球上的nasa仍宣佈他已經死亡。在獲救那一刻，他的生命才被公諸於世。書中政府的舉動與電影中如出一轍。
再如，地震局並不會輕易將地震預報發出。原因是地震預報大多有偏差。然而某幾次地震發生時，無數生靈滅亡的原因就是缺那黃金的幾秒鐘逃生時間。
“記者們炸開了鍋，爭相搶佔獨家新聞，但官方早已全面封鎖了他住的醫院，後來被獲准進行的採訪與報道都無聊至極。顯然，官方試圖打造一位英雄，了不起的海難倖存者，滿足一下大眾的好奇心和崇拜感，然後就讓這件事趕緊翻篇。儘管大家知道事情沒有那麼簡單，卻也無法突破官方劃定的界限。”因為在缺乏物資的逃生木筏上呆了十天，就成為英雄。先不提路易斯接受利益和官方說辭主動與否，書中略帶感情色彩的只這一句：“我只是一個努力想要活下來的人。”不論在現實險境還是抽象的暗流之中，他都只是想要保全自己，而這正合了政府的心意。
然而弱者的敘述就一定真實嗎？書中撥絲抽繭可知，正因報社的揭露，社會動盪，隨之原政府被推翻。新政客們笑而替之。而路易斯這樣一個愛財貪生之人，為何在政府的威逼利誘下都絕不改口？百足之蟲死而不僵，他又如何在這樣的亂世之中保全自己直至年老再一次被作者發現？
政府威信與個別人物的身家利益，孰輕孰重，一千個哈姆雷特的事三言兩語怎能判斷。自知沒有那轟轟烈烈自毀雕塑的命，但求在歷史演進的種種轉折點上，看得清楚暗流湧動，樂得明白風平浪靜。莫要被當作書中只因一份報刊就“義憤填膺不自知”才好。
一枚海螺的自述 篇4
國小四年級作文 ,671字我是一枚海螺，來自大海，披著一身五顏六色的花紋盔甲。平時遊走在淺水或平坦的泥地，高興時潛入深達200米的深水中游玩。生活得自由自在，無憂無慮。
我有許許多多的好朋友，有海蟹、扇貝、花甲……但更多的玩伴是大海螺、小海螺。
一天，我和大夥快樂地在淺海中游玩，突然，海面颳起了大風，大浪把我們衝得七零八落，我被衝到了沙灘上。我獨自躺在沙灘上，炙熱的太陽晒得我頭暈腦脹。正在我孤獨無助的時候，看見朋友小海螺在前方不遠處。我大聲呼喚著小海螺，但不管怎麼呼叫，我們中間好像隔著一堵空氣牆，小海螺對我一直不理不睬。
一個大浪打到海灘上，小海螺被大浪捲回了大海。我也想回大海，但陷在沙子中，寸步難行，不管我怎麼用力滾，卻無法滾回大海。這時，大浪又打了過來，我心想：大浪，快把我帶回大海吧！快把我帶回大海吧！可是，大浪在離我只剩下1釐米的地方就退了回去。我傷心極了，看來我再也回不到大海??≡僖膊荒芎團笥巖黃鶩嫠Ａ恕Ｒ桓魴∧瀉⑶那牡乩吹轎疑肀擼?鹽壹窳嘶丶遙?譜鞽梢桓魴∧瀉⑶那牡乩吹轎疑肀擼?鹽壹窳嘶丶遙?譜鞽梢幻毒?賴暮Ｂ蕁Ｓ謔牽?依吹攪撕⒆用塹氖種校??潘?塹醬τ甕妗Ｒ恍┖⒆湧吹轎彝庖縷?粒?不陡??遙灰恍┖⒆湧次蟻窀魴±?齲?不洞迪煳遙?諼曳⒊?ldquo;嗚、嗚、嗚”的歌聲中，讓孩子們感受到了大海的遼闊，聽到了大海的呼吸，看到了輪船在破浪前行。很快，我不再孤獨，忘記了傷心，在孩子們高興玩耍的同時，我在另一邊感受到了快樂！我頓時明白了一個道理：真正的快樂不是自己偷著樂，而是讓別人快樂。現在，我很快樂！
還海一個笑容 篇5
國三作文 ,623字大海本是蔚藍的，寬容的，深邃的，可今天呢？大海不再清澈，大海流下了淚水。
—題記
記得孩提時，我常和若離去海邊玩。那時的我們總以為海是一塊空靈的藍水晶。我們常在海邊撿那美麗的貝殼，撿那蘊藏在海底幾千年的海濱石……那時的我們是快樂的，那時的海也是快樂的。
我不知道大海是否會聆聽我們的心聲。可是，我會聆聽大海的聲音。我和若離常常坐在海邊，看海，聆聽海。若離經常問我：“羽，你說，海會流淚嗎？”我常笑著說：“會，當海難過的時候，它會流淚。”
我們漸漸長大，我們依然會相伴去看海。長大了的我們會在海邊坐一天。當海風吹來，我們會閉上眼睛聆聽風的聲音，感受海的氣息。我們始終愛海，因為我們把太多的精彩，太多的悲傷，融入了海。我們始終相信海難過的時候會哭。
可是，海就像是我們童年天際中的一顆流星，一閃即逝。不是我們不再愛海，而是海不再愛我們。
海不再是塊空靈的水晶了，海流淚了，海也會傷心。流淚的海不再清澈，不再聆聽我們的聲音。這時的海已變得渾濁，已在我們面前散發著濃重的腥味。我和若離明白，過去的海已經離開了我們。
我們再也不會在海邊坐一天了，我們也不會再到海邊去撿貝殼了。海真的流淚了！
若離有一天對我說：“羽，我想再去看一次海。”於是我和若離一起又去了海邊。那天我們久久地站在海邊，也流淚了。海，你不要再落淚了，你不要再變得渾濁了！
製造者們，你們玩夠了嗎？你們還希望，下一個哭泣的是人類自己嗎？
請還給我們一個童年的流星，還海一個笑容。
一個小海寶 篇6
國小五年級作文 ,577字太陽叔叔已經準備下班了，夜晚正悄悄地拉上帷幕。在這唯美的傍晚，爸爸媽媽和我揮手，眼角泛著淚花，晶瑩剔透。
從小，我都是和爺爺奶奶一起生活。直到我四、五歲時，那一天父親來接我，他神情嚴肅，話語不多。在嚴厲的父親的陪同下，我回到了自己的家。
一回到家，就聽見一聲一聲的鍋勺敲打聲，在我耳邊化作一股母愛，通過耳朵飄到我的心中。
一碗碗的送別晚餐就擺在我的面前，可我還天真地說：“今天的飯菜好香啊！”
媽媽眼裡閃著淚花，但嘴角還笑著，說：“是嗎？”
在夕陽的餘暉下，媽媽慈愛地看著我！
我大口大口地嚥著飯菜，爸爸媽媽嘴角掛著笑容，看著我，看得更加深情！
爸爸發現我看他，馬上淚流滿面。我只是低著頭問爸爸：“爸爸你怎麼了？”爸爸只是擦乾眼淚說：“沒有……沒有什麼事。”
晚飯過去了……
媽媽帶我走進房間，拿出2008年奧運會幸運物小海寶，滿臉微笑著說：“希望你可以喜歡。”說完摸了摸我的頭。
爸爸大喊：“孩子他媽，車來了，好…好…走了。”
爸媽走了，我一邊揮手一邊掉下眼淚，只有這個小海寶一直陪伴著我……
我最喜歡的一個漢字 篇7
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇8
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
初中最後一個寒假 篇9
國三作文 ,743字本以為會是一個充斥著自主複習的寒假，但我發現—作業都寫不完，談什麼自主複習啊！
有首詩寫得好：“舉頭望明月，低頭寫作業”。看著堆積如山的作業，我的心中只有淡淡的憂傷。本來心裡還盤算著寒假可以去哪玩的計劃全給這作業攪黃了。
中華文明，博大精深，古有科舉，今有中考。相信各位仁兄，這個寒假都是蠻拼的。初中最後一個寒假，我就像一個上班族：六點半起床、洗漱、早餐、背單詞、上補習課、回家、寫卷子、午餐、寫卷子、上補習課、回家、晚餐、寫卷子、洗漱、十一點睡覺。整個寒假似乎就是一個無限迴圈小數，周而復始，完全被作業和課外班佔領了。
當然，如果真是這麼一直迴圈下去，估計我早就一頭撞死在豆腐上了。畢竟是過年，總該休息休息—年是在北京過的，主要是去看看生病的姥姥。
現在回想起來，也就北京那幾天帶勁，也最有真正的“寒假氣息”。每天都可以起得很晚，基本是起床就吃中飯的節奏，而且還有壓歲錢收，雖然最終這筆“鉅款”全部如數上交國庫，但畢竟枕著它過了一夜，嚐到了當土豪的感覺也是極好的。
這個寒假，充實、飽滿，有辛苦也有快樂。但更多的，是因為它的特殊含義—初中最後的寒假。
可能以後，寒假不會再和初中同學一起上課外班，不會再抱怨初中老師佈置的作業太多，不會再收到初中同學群發“呵呵”的新年簡訊，不能在對初中同學吐槽春晚各種過期的笑點，不能再和初中同學寫著同樣的卷子、同樣的作文，不能再在寒假結束的時候一起回到那間熟悉的教室—那間屬於我們12級10班的教室。
我不想等到失去之後再珍惜（雖然我經常這樣），我想在這初中的最後一個寒假，好好回味一番初中的滋味。
或許，我會忘了這初中最後一個寒假都做了什麼，但我不會忘記初中三年，曾伴我一起前行的同學、老師！
不會！
初中最後一個寒假 篇10
國三作文 ,743字本以為會是一個充斥著自主複習的寒假，但我發現—作業都寫不完，談什麼自主複習啊！
有首詩寫得好：“舉頭望明月，低頭寫作業”。看著堆積如山的作業，我的心中只有淡淡的憂傷。本來心裡還盤算著寒假可以去哪玩的計劃全給這作業攪黃了。
中華文明，博大精深，古有科舉，今有中考。相信各位仁兄，這個寒假都是蠻拼的。初中最後一個寒假，我就像一個上班族：六點半起床、洗漱、早餐、背單詞、上補習課、回家、寫卷子、午餐、寫卷子、上補習課、回家、晚餐、寫卷子、洗漱、十一點睡覺。整個寒假似乎就是一個無限迴圈小數，周而復始，完全被作業和課外班佔領了。
當然，如果真是這麼一直迴圈下去，估計我早就一頭撞死在豆腐上了。畢竟是過年，總該休息休息—年是在北京過的，主要是去看看生病的姥姥。
現在回想起來，也就北京那幾天帶勁，也最有真正的“寒假氣息”。每天都可以起得很晚，基本是起床就吃中飯的節奏，而且還有壓歲錢收，雖然最終這筆“鉅款”全部如數上交國庫，但畢竟枕著它過了一夜，嚐到了當土豪的感覺也是極好的。
這個寒假，充實、飽滿，有辛苦也有快樂。但更多的，是因為它的特殊含義—初中最後的寒假。
可能以後，寒假不會再和初中同學一起上課外班，不會再抱怨初中老師佈置的作業太多，不會再收到初中同學群發“呵呵”的新年簡訊，不能在對初中同學吐槽春晚各種過期的笑點，不能再和初中同學寫著同樣的卷子、同樣的作文，不能再在寒假結束的時候一起回到那間熟悉的教室—那間屬於我們12級10班的教室。
我不想等到失去之後再珍惜（雖然我經常這樣），我想在這初中的最後一個寒假，好好回味一番初中的滋味。
或許，我會忘了這初中最後一個寒假都做了什麼，但我不會忘記初中三年，曾伴我一起前行的同學、老師！
不會！
讓我難忘的一個人 篇11
國小三年級作文 ,488字有一個人一直令我難忘，不管寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都站在自己的崗位上認真地指揮交通。他就是交警叔叔。
叔叔工作十分認真。有一次媽媽送我回家，半路上我們遇到了堵車，前面人山人海，汽車、電動車、自行車怎麼數都數不清，怎麼辦呢？突然一陣清脆的哨聲響起，交警叔叔揮舞著手臂，開始疏散車輛。他右手抬起，左手擺動著，然後又重複了一次，汗水從他的臉上流下，直到馬路暢通無阻，他才回到自己原來的崗位上，開始指揮其他車輛。因為他的及時幫助，車輛很快行駛開了，我們也成功的過了馬路。
交警叔叔也是樂於助人的。有一次，我看見一位老奶奶等到了綠燈走了起來，可是因為她的手上拎了好多東西，所以走得很慢。結果，眼看著紅燈都快亮了，可那個老奶奶還沒有走到路對面。交警叔叔見此情景，又吹起口哨，並大聲說：“大家讓一下好嗎？讓這位老奶奶先過。”他一邊說，一邊一個箭步地衝了上去，扶著老奶奶過了馬路。老奶奶說了一聲謝謝，叔叔只是笑了笑，便又迅速回到了自己的崗位。
不管是上學還是放學，我都能看見交警叔叔始終站在他的崗位上，暴雨大風吹不走他，烈日大雪也趕不走他。他那頑強堅守，默默奉獻的精神，多麼值得我們學習呀！
愛上一個不回家的人 篇12
高二作文 ,644字聽著那輕輕的掩門聲，再看看窗外即將破曉的黎明，我的心莫名的一酸，那是爸爸回來了。
爸爸的工作很特殊，他處於下屬與領導之間的緩衝帶，這是一個社會地位與單位待遇的分水嶺，跨過去，意味著的是更高的收入和更高的物質生活。我們家並不十分富裕，但爸爸卻想給我們全家人更富裕的生活，所以他在努力跨過分水鄰並爬上那個領導的位置。
爸爸每天忙於各種的應酬活動，他要在與領導，下屬的交際中展現自己的能力，樹立自己的威望，假以時日，一飛沖天。一個個寧靜漆黑的夜晚，只要細心傾聽，會聽見媽媽難以入睡而輾轉反側的聲響，她的身旁總是缺少那個令她感到溫暖的結髮之人。而我每晚總是會感受到缺少了一種陌生而又熟悉的安全感，彷彿我的夜晚沒有山一樣的沉穩，只有水的柔弱。
那是爸爸沒有回家的夜晚，但卻總是這些夜晚，編織成我們幸福的物質生活。
天快亮了，我想爸爸該是快回家了吧。果然，不一會兒就聽見那輕輕地掩門聲，接著是“踏”，“踏”的腳步聲，然後是一陣嘔吐聲。聽到這裡，我的心不由得抽搐了一下，開啟房門，走到廁所，看著半彎著身子，對著洗手盤拼命嘔吐的爸爸，我輕輕的拍了拍爸爸的背，並遞給他一條毛巾。爸爸見到我，用力的撐著爸爸牆壁，想要站立起來，卻步履不穩。我攙扶起爸爸，並把他帶到客廳沙發上坐下。看著已是不惑之年的爸爸。烏黑濃密的頭髮中夾雜著不少白髮，臉上的皺紋一道一道，像湖水中的魚兒激起的圈圈漣漪，原本炯炯有神的眼睛中出現了少許血絲，正是“絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月情。”
我沒有說一句話，嘴巴有點幹，只是倒了一杯熱茶。
做一個文明的人 篇13
國小六年級作文 ,1009字在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫
宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在
這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明群體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。
我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裡感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。
其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會難道還會不和諧嗎？
我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻著自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？
我想過這樣一個暑假 篇14
國小五年級作文 ,945字期待！期待！期待！暑假，是一首美妙的音樂；暑假，是一個個音符；暑假，是我們成長的搖籃。2015年暑假，我多麼期待是自由自在的，一個完全屬於自己的暑假！
我想過這樣一個暑假—以家為侶。家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個寒假：清早，沒有人叫我早起，睡到自然醒，暖融融的被窩像爸爸媽媽的愛，將我久久的包裹，但是也不會特別的久哦—只晚起半小時，呵呵，肯定會很爽。然後，吃完美味的早飯，我必須踐行一個學生的職責，按期、按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識，還有哦，在QQ上找我的知心同學交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事……
我想過這樣一個暑假—以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在寒假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，提高口語表達能力，為2016年考上東莞外國語學校打下基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《讀者》《格林童話在》《青年文摘》等。
我想過這樣一個暑假—以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到人民公園的欣賞粉色華麗的荷花，品味著荷花身上的清香和美麗。我願到綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著美妙的鳥叫，看著樹葉一片一片掉落，看著大樹的影子，傳報著冬天的氣息。我願到水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。
如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的20XX年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。
生活中的一個小鏡頭 篇15
國小六年級作文 ,666字我的生活影院裡，經常放映著數不清的“電影”，時時呈現在我的眼前，便組成了絢麗多彩的生活電影。讓我難以忘懷。
那天下午，我正在公園的街道上散步，一邊走一邊欣賞如詩如畫的美景，忽然，我看見一個老人在緩緩前走，這位老爺爺拄著木製的柺杖，戴著墨鏡，顯然是一個盲人，老爺爺慢慢走去，前面有一塊香蕉皮，不知道是誰丟的，我心想：誰這麼沒有公德呀？老爺爺又看不到……突然我耳邊傳來一個大哥哥的聲音，他喊了一聲：“老爺爺，您當心一點，前面有一塊香蕉皮啊！”老爺爺聽到了聲音，也聽到了大哥哥急促地腳步聲，正朝著老爺爺奔來，老爺爺拄著柺杖，往前走了幾步，他摸索著前面的路，蹲了下來，老爺爺的腿好像有點疼，看他痛苦的樣子，他把香蕉皮小心翼翼撿了起來，忍著腿疼，朝著某個方向走去。我和大哥哥都跑到老爺爺身邊，我問老爺爺：“老爺爺，您這是要……？”老爺爺樂呵呵地說：“我想把香蕉皮扔到垃圾箱，不要讓路人踩到了，可我這不爭氣的眼睛，還有不靈活的腿……你們可以帶我去嗎？”我扶著老虎爺爺往前走去，哥哥迫不及待地說：“老爺爺，我跑去扔吧，您又不舒服，休息一下吧！”老爺爺欣慰地笑了笑，我對爺爺說：“保護環境，人人有責！您趕快回家吧，別迷路了！”老爺爺親切的說：“你們都是好孩子，我有人來接回家，沒事！保護環境很重要！”
老爺爺給我們樹立了一個榜樣，老爺爺為了不讓人踩到香蕉皮，忍著疼痛去撿垃圾，他愛護環境。這位大哥哥關心老人，愛護環境，我們一定要學習這種精神，做一個關心老人，保護環境的人。
生活像一個萬花筒，那位老爺爺和大哥哥是筒中最鮮豔的那朵花，我永遠牢記在心。
我有一個幸福的家 篇16
國小五年級作文 ,767字我有一個幸福的家。家裡有辛勤工作的爸爸，有勤勞善良的媽媽，有和藹慈祥的爺爺奶奶，還有一個聰明、懂事、可愛的我，組成了一個美滿和睦的家。我生活在這個家庭感到無比溫暖。我因此為有這樣一個幸福的家感到自豪！
爸爸是一家的頂樑柱。我的爸爸是個生意人，一天到晚忙個不停，一會兒看電腦，一會兒接單子，一會兒打電話。有一次，爸爸生病了，我勸他好好休息一下了，他不聽還說：“我不能不工作，客戶需要我。”我真拿他沒辦法。正因為有了爸爸的辛勤勞動，才有了我家的幸福生活。我家房子寬敞明亮，家用電器一應俱全，日子過得紅紅火火。
媽媽是一家的賢內助。她簡直是一個大忙人。她是個人民教師，她除了工作，還要照顧我和爺爺奶奶。在我的心中媽媽最能幹，她什麼都懂，教會了我很多知識，讓我懂得了許多道理。媽媽有時也很嚴厲，但我知道她是為了我好。我最佩服的人也是媽媽。因為我的心裡想什麼她都能猜得八九不離十。
爺爺是個勤勞的人。他現在是小區的門衛，只要一有空，他就會幫忙拖地、買菜、做飯。爺爺最喜歡唱歌，更有趣的是他做飯的時候也會哼上一兩句。奶奶是個最溫和的人，她從來都不罵我。奶奶喜歡種菜，我們家吃的蔬菜都是奶奶種的，這可是真正的綠色食品哦！我最喜歡吃奶奶種的蔬菜了。
我是家裡的“小太陽”。我上五年級了，我和大多數小朋友一樣，愛看電視，愛玩電腦，不過我最愛的還是看書。我的成績很不錯哦。我喜歡學語文，尤其喜歡寫作文。除了學習，我也會幫媽媽做一些力所能及的家務事，也常常得到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的表揚。
我們一家非常和睦，互相關心，互相體貼。週末爸爸媽媽經常帶我出去玩，有時連爺爺奶奶也一起帶上，看到我們一家其樂融融的樣子，很多人投來羨慕的眼光。
瞧！這就是我的一家。我的家人都很愛我，我也愛我的家人。我為有這樣一個幸福的家感到自豪，我想大聲說：“我有一個幸福的家。”
愛，是一個動詞 篇17
國小五年級作文 ,1013字“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽。這個人給了我生命，給我一個家……”每當聽到這首歌，我就想起我的母親，我的母親是一位普通的農村婦女，也是一位偉大的母親。在我的心目中，母親就是那個每天早起為我們準備可口早餐的人；是那個時刻為我們的學習日夜操勞的人；是那個在我們無助時鼓勵安慰我們的人；是那個在我們闖禍時站出來承擔責任的人。母親總是在我們需要時挺身而出，在不需要時就默默地關注著我們。
怎能忘記那一個夜黑風高的晚上，瘦弱的我躺在床上，肚子一陣陣的疼痛讓我難以忍受。媽媽發現了，就急忙帶我去醫院，其實我知道媽媽平時是很怕黑的，但是為了我，她卻戰勝了膽怯，變得勇敢起來。看著坐在病床旁的媽媽，我的心酸酸的。媽媽那曾經黑亮的眼睛經過一夜的奔波，變得黯淡無光，曾經白嫩的面板隨歲月的流逝也已粗糙不堪，烏黑靚麗的頭髮也已爬上絲絲銀髮……
我親愛的媽媽呀，你為我付出了這麼多，我該用什麼來報答您呢？
今天是母親節，我想送一個禮物給媽媽，來表達我的敬意。我絞盡腦汁地想啊想，送一幅畫？以前每年都畫，太沒有新意了。送一條紗巾？不行，天越來越熱，不能戴了。再說我自己也不會做啊，最好是親手做的禮物才能表達我的誠心。送什麼好呢？正當我一籌莫展的時候，我忽然看到了窗臺上一盆蔥鬱旺盛的四葉草，有了！媽媽很喜歡植物，我就送她一盆特殊的四葉草吧！主意已定，我說幹就幹。我先從儲蓄罐裡找出零花錢，然後到商店買了一個帶笑臉的小花盆，到菜地裡挖了一些溼潤的泥土，把花盆填了一半，再到那個大花盆裡謹慎地移出一株含苞待放的四葉草，小心翼翼地把它放到了“新家”裡，大功告成。我又找來一張好看的卡紙，剪成四個心形，在卡片上分別寫上“幸福、健康、快樂、漂亮”，最後把它們輕輕地貼在四片葉子上。看著我精心製作的禮物，四片葉，四顆心，緊緊地依偎在一起，就像爸爸媽媽、我和妹妹，我們一家四口幸福地生活在一起。我彷彿看到了媽媽看到禮物時的驚喜、感動，也彷彿看到了四葉草開出了小巧玲瓏的花兒，就像媽媽的笑臉……我都有點為自己感到驕傲了。
其實我知道，我做的這些，是微不足道的，和媽媽對我的湧泉之恩相比，這僅僅算是滴水之報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，感恩，這個平凡的字眼裡包含了太多太多，可能我們永遠也報答不了媽媽的恩情，但我們要牢牢地記住：愛，是一個動詞，愛，是需要行動的！
一個溫馨的漢字——愛 篇18
國三作文 ,647字愛是人類永恆的主題。愛是聯絡每個人的紐帶。我們每個人都生活在愛與被愛當中，沐浴著愛的陽光和雨露。因為有陽光的愛，花朵才能在她的溫暖下綻開笑靨；因為有雨露的愛，小草才能在她的滋潤下茁壯成長；因為有浪花的愛，大海才能在她的點綴下愈加澎湃。
我看過一個故事：一個男人為了給妻子看病，債臺高築。碰到一個好心人，給他們寄來2000元。之後，每當住院費所剩無幾時，他們都會收到那位好心人寄來的錢。在將近兩個月的治療時間裡，妻子的病終於好了，他們一共收到1400元錢。這件事引起了當地媒體的注意，記者第一時間採訪了這位好心人。記者問了他一個問題：“既然你要幫助他們，為什麼不把捐助的錢一下子都給他們呢？”好心人笑了，隨後點點頭，有所感觸的說：“把所需要的錢一下子給他們，並不是不可以，但如果這樣，他們所得到的只是看病的錢。我是想讓他們感受到，他們總能得到源源不斷的愛。”他最後說：“對於身陷困難的人來說，他們所需要的不是憐憫，而是生生不息的愛和希望。”
是的，我們身陷困境，應該接受他們真誠的幫助；我們走出困境，別忘了身邊也有很多人需要我們的關愛。如果愛的火炬能像故事中這樣傳遞下去，那我們的世界就是充滿愛的天堂。
愛，藏在世界的每個角落。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情給我們帶來無限的歡樂和歡笑。我們應該珍惜身邊所有無價的愛。我們也應該將這些愛傳遞給他們，讓他人也感受到愛的溫暖。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活處處開滿真善美的鮮花。
做一個有擔當的人 篇19
國三作文 ,733字時光飛逝，轉眼間，我們在一天天長高，我們在一天天長大，在我們前行的道路上，有困擾，有喜悅，有憂愁，但是還有一樣東西我們感覺不到他的存在，而他就在我們身邊，他就是—責任
20世紀初在美國有位移民叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他用行動證明了自己，他讓我們明白了什麼是擔當責任。
責任，無處不在，孔融讓梨是責任，黃香溫席也是責任；天下興亡，匹夫有責是責任，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山也是責任。作為學生，認真完成學習任務是責任，作為朋友，互助，寬容也是責任。人人都應該意識到自己身上的責任。
在我們身邊，有這樣兩個人，一個人能擔當責任，遭受了失敗，並不氣餒，並且又鼓起莫大的勇氣，而第二個人，覺得自己什麼也做不好，做什麼事情都沒有信心，做什麼都不行，跌入失敗的低谷，這兩種人，就是我們大家。
“玉可碎不可改其質，竹可焚不可毀其節。”關雲長千里走單騎為的就是擔當二字，林則徐高呼“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那些為國家，為民族而擔當大任的人，值得我們敬仰。
擔當需要勇氣，需要信心，需要智慧，需要實力……“不畏浮雲遮望眼”，擔當需要捨我其誰的氣魄，不計較個人得失，不怕艱難困苦，勇於為自己，為他人，為集體而擔當的人才是大寫的人，是值得我們敬佩的。
我們生於和平時代，也要勇於承擔，為自己，為親人，為集體，為國家，承擔自己應負的責任，創造人生的精彩，書寫生命的輝煌。
我有一個夢想 篇20
國二作文 ,649字用幻想編織夢的形狀，夢離我很遠；用汗水填充夢的顏色，夢離我切近；用執著的信念追求著那個夢，此時夢漸圓。
獨上高樓，望盡天涯路
蔓延了一季的繁花褪去了童稚深淵的哀豔，唯有暖陽漣漪般點綴著親麗溫和的味道。我踏入了初中，開始了全新的生活，也有了一個新的夢：摘取班級“第一”的桂冠，贏得真正屬於我的鮮花和掌聲。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
可誰知，已過了一年，夢並沒有實現，多少次與“第一”失之交臂，讓我喪失了信心，但看到那閃爍著“第一”的光環，就又忍不住想擁有它，於是便不放棄每一分鐘，發奮讀書，操場上傳來籃球拍擊地面發出的悅耳的聲音，我的雙手便開始癢癢，看到同學們盡情揮灑汗水的喜悅表情，我躍躍欲試，可我的夢還沒有實現呢！於是按捺住那顆激動的心，重新投入緊張的學習中去……
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
考場上，我正在享受快樂答題的喜悅，看到一道道被我斬於馬下的題，和同學們愁眉不展的表情，我才發現：過去努力的汗水所澆灌的花朵，正在璀璨地綻放。帶著滿心的歡欣，我快速認真地答完了試卷，相信自己的夢即將實現。
三天後，看到了自己預料之內的分數和對手的驚奇，我高興極了，因為第一的桂冠我已摘得，我的夢終於實現了。
我有一個夢想，我曾為其彷徨，為其落淚，為其奮鬥，現在，它已經不再遙不可及，終於實現了，那種洋溢在心頭的喜悅，將幻化為我不斷進取的動力。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉！”相信，只要我們將夢想轉化為奮鬥，用汗水演繹成現實，我們的夢終究會實現！