一個小實驗相關作文20篇

一個小實驗篇1

敘事作文 ,732字

“哇……哇！乒乓球飛起來啦！”

怎麼回事呀？哦，原來林老師在我們班教室上課呢！她的這一節課是做關於風力的小實驗。同學們都非常好奇，教室裡非常安靜。

只見林老師拿了一個黃色的乒乓球，再拿出一個風筒交給小助手。林老師這是要幹什麼呢？同學們的臉上帶著疑惑。“啪”的一聲，林老師打開了風筒，風筒頓時“嗚嗚嗚”地響了，好像一個人在啼哭，哭聲響徹了整個教室。小助手拿著“圓球球”，小心翼翼地放在風筒上面，這下，它活躍起來了，穿著黃色的裙子，時而變成了一個舞蹈家，翩翩起舞；時而高興得樂不可支，上竄下跳；時而像個淘氣的孩子在亂跳亂跑；時而像在蹦床上一回兒跳上，一會兒跳下，好像在說：“太好玩了！”

就這麼玩了一會兒，林老師說：“我要加大難度啦！”林老師慢慢地把風筒傾斜向一邊，哎呀！球會掉的！我不由得緊張起來，同學們議論紛紛，炸開了鍋：“乒乓球會掉下來的！”“不好了！乒乓球要停止跳舞了！”“我還沒看夠‘乒乓球之舞’呢！”可是意想不到的事情發生了，乒乓球竟沒掉，還翩翩起舞地跳呀跳……

“哇！”“林老師真厲害呀！”“天啊！乒乓球竟然沒有掉下來，呀！太神奇了！”“就是，太神奇啦！”同學們驚訝不已。

“通過我們的實驗，發現風力是可以讓乒乓球不被地球的地心引力所吸引，從而掉下去的。同學們，你們說是不是呀？”林老師揭開了謎底。哦，原來是這樣啊。“風力”、“引力”，我嘴裡唸叨著，嘿，今天又懂得了新的知識。

下課鈴響了，同學們戀戀不捨地走出教室回家去。有的同學還跟林老師聊起了天呢！仔細聽聽，就會發現他們聊得話題特別深奧，都是聊一些實驗問題，還用上了上課學到的知識。看來，同學們的求知慾很高啊！

今天的作文實驗課，不但讓我們長了知識，還讓我們親身體會到了風、電的力量，真是回味無窮啊。

我做了一個小實驗作文300字篇2

國小三年級作文 ,509字

我做了一個有趣的小實驗，實驗的主題是《當自來水、白醋、鹼水遇上紫菜水》。這個實驗是在語文暑假作業上看到的，我特別想知道這個實驗的結果是不是真的。我央求爸爸帶我到菜市場買了一棵紫菜回來，一回家我就迫不及待地做起了小實驗。

現在，我來說一下怎麼做這個實驗。首先，把紫菜放在開水裡泡半個小時左右，直到水變成深紫色；其次，拿出三個透明的玻璃杯，依次在三個玻璃杯里加入適量的自來水、白醋和鹼水，這裡說明一下，有的小朋友不一定認識鹼水，我們家中的肥皂和洗衣粉中就含有鹼性成份，用肥皂水代替也可以；最後，分別向三個玻璃杯中倒入紫菜水，這時候奇蹟發生了，鹼水變成了柔和的黃綠色，白醋變成了鮮豔的玫瑰紅，自來水變成紫色。真的太神奇了！

為什麼會出現這種變化呢？為了尋找原因，我開啟電腦，在網上搜索起來。原來是紫菜裡有一種叫酸鹼指示劑的東西，相當於測試酸鹼度的pH試紙。這種物質一但碰到白醋和鹼水，就會發生化學反應，遇見酸性就會變成紅色，遇見鹼性就會變綠色。因為自來水是中性的，所以加入紫菜水還是紫色的。

自己動手做實驗真是太有趣了。不僅增強了自己的動手能力，還讓我瞭解了不少的科學知識。以後我要更加努力的學習知識，讓我的能力更上一層樓。

我做了一個小實驗篇3

國小四年級作文 ,505字

用小巴西龜做實驗

鄰居家養了一隻小巴西龜，它色澤淺綠色，大小宛如一枚硬幣，它的頭伸縮自如，四肢短小有力。巴西龜小小可愛的個頭著實讓人喜歡，所以我和媽媽去寵物市場也買了一隻。那雙眼睛炯炯有神，頭呈三角形，讓我愛不釋手。龜殼非常軟，只是我一定不會去壓它，因為這樣會傷害到它的。

有了這隻可愛的小巴西龜以後，我想做個實驗，巴西龜到底動作敏捷還是遲鈍。

一．我把一個草莓放進龜盆裡，然後我就在旁邊細心耐心的觀察。過了一會，那隻小巴西龜見我走沒影了，就緩慢的爬過去，再張開嘴慢慢的咬了一下草莓，結果都沒有要下來一丁點，然後它又像之前那樣一直重複著之前的動作，張開嘴，咬住草莓，結果還是一樣，徒勞無功。看上去小巴西龜還是有些遲鈍的。

二．我把小蝌蚪放進龜盆，我想試一下，連草莓都咬不動，動作還那麼緩慢，怎麼把這些美食遲到嘴裡？智慧的小巴西龜就用苦肉計，誰也不理，就閉著眼睛，睡著了！它的心咋就那麼大呢？……當有一隻小蝌蚪在離它不遠的地方，它突然“醒”了，瞬間把小蝌蚪給吃了，它的動作太快了。我完全沒有反應過來也都還沒有看仔細呢！

前後兩個小巴西龜的捕食的實驗，我知道了小巴西龜有它的食物喜好，更有它自己的捕食的方式和能力。

星期天，我和媽媽做了一個小實驗。把一些蔥頭栽進在花盆裡。然後，我給它澆了一些水，把花盆放到陽臺上，讓它沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇蹟”。篇4

國小四年級作文 ,450字

我是小老鼠王國裡一隻小小老師，今年剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔又沒有過人的才華，只是一隻毫不起眼的小老鼠。

今天，天還沒亮，我就覺得肚子餓了，便出來找吃的。我走著走著，突然迷路了……這是什麼地方？媽呀……忽然，我眼睛一閃，落到一個巫師的房間，我剛想逃，就被巫師抓去了，他把我關進了籠子裡，他那一臉的邪惡，對我說：“小乖乖，你是我的了，哈哈哈哈！”聽了巫師說的話，我嚇得臉色蒼白，一聲不吭。那個巫師竟然想用我來做實驗！我害怕地想：這下可好了，他要拿我來做實驗，我得趕緊想辦法逃出去。於是，我靈機一動，想出來一個好點子，因為開籠門的鑰匙離我很近，所以我很容易就能拿到。

我開始了行動，我身旁正好有一個鉤子，我把它拿在手中，戰戰兢兢去鉤鑰匙，拿到手了，我小心翼翼地開啟籠門，偷偷地溜走了，哦，我轉危為安了！

回到家後，我把從巫師手中逃出來的故事從頭到尾都講了一遍，夥伴們都誇我了不起呢！

看，我就是一隻貪吃又聰明的小老鼠！

我做了一個小實驗篇5

國小三年級作文 ,363字

今天，天氣晴朗，陽光明媚。我閒著無聊，就做了一個小實驗，名字叫---漂浮的雞蛋。

首先，先拿出一個雞蛋，而且這個雞蛋必須是生的，然後再拿出一杯水，再拿出一袋鹽和一根筷子，要用的工具都拿齊了，我就開始做實驗了。

我先把裝滿了一杯水的杯子放在桌子上，然後拿出雞蛋，把雞蛋輕輕地放在杯子裡，你肯定會看到雞蛋並不是浮起來的，我又放了一勺鹽，用筷子攪拌均勻，但是，我的雞蛋卻遲遲沒有上升，還在原地呢，它真是一個調皮的孩子，我想，是不是我倒的鹽太少了？我又倒了一勺半鹽，這一次，雞蛋還是沒有上升，我急了，我放的鹽還是不夠多嗎？我又放了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢地上升了，我的實驗終於完成了。

可是，我還不知道原理，我就上網查了一下，原來，是浮力發生了變化，雞蛋在鹽水中的浮力比在純水中的浮力大，所以雞蛋可以漂浮起來。

這個實驗太有趣了。

做一個小實驗作文篇6

國小四年級作文 ,1013字

"用力！努力！小心逃之夭夭！快點……"咦？這是誰的啦啦隊在這裡大喊呢？哦！原來是快樂魔方在做一個小實驗呢！

今天我們早早地來到了快樂魔方，相互猜疑著老師今天上什麼課？據有關人士透露，今天要做一個實驗來證明一句話……過了十幾分鍾，老師來了！果然手中拿著一些道具。可是令我百思不得其解的是，那些道具竟是幾份報紙和兩張A4紙。

上課了，老師終於說出了那個同學們猜疑已久的祕密："今天，我們做一個實驗。目的是要證實‘一張紙，完全對摺，對摺次數不會超過九次’這句話，認為這句話正確的坐在教室的左面，反之則右面，分別為A組和B組。"介於我平時的知識積累，我毫不猶豫地站到了B組，出乎意料的是還當了個代表。

實驗開始了，老師分別發給我和"木乃伊"（穆南穎的諧音）一張A4紙，看我們能折幾次。剛開始我信心十足，不時還輕蔑地瞟對方一眼，給對手精神上的打擊。果然對手緊張極了，每一步都小心翼翼的，這時我"哎吆"一聲，把對手嚇了一大跳，哈哈！由於我折的很快，有許多地方折的不整齊，導致我越折越難。但我天生力大無窮，前幾折都很容易，再看看對手弱不禁風，連第一、二、三、四折都很費力！不知不覺，我折到了第六折，可是再怎麼折也折不動了！這時我的啦啦隊為我加起油來，於是我一鼓作氣完成了第七折。

再看看對手，老半天才折了六折，我以為他能折七折和我打平手，誰知她費了吃奶的勁都沒能折到七折。所以我們贏了，可是對方不服，要求用報紙來比拼，還口口聲聲說："A4紙又硬又小，有本事換個大點的紙比比看！"我們爽快的答應了，於是老師拿來了報紙，接著開始第二輪比拼。

為了公平起見，老師給每個人都發了一張同樣的報紙，由於上一輪的勝利，我們全體隊員都輕鬆了不少。

比賽開始了，我們迫不及待地折開了。第一折，第二折……一路過五關斬六將，終於折到了第九折，可是這一折就難了，無論如何碾壓，紙還是無動於衷，好像故意和我作對似的，怎麼也不肯低頭。這次摺紙最後以九次告終。

這兩次實驗對摺次數都沒有超過九次，正應了老師開始說的那句話。通過這次摺紙實驗，我親身領悟到了"實踐是檢驗真理的唯一標準"這句話。以後遇到問題不能輕易下結論，要學會親自動手驗證。

我做了一個小實驗篇7

國小三年級作文 ,425字

聽老師說，螞蟻可抬起青蟲，我不相信，決定做一個小實驗驗證。

我走到一螞蟻洞邊，把準備好的青蟲，放到洞旁，開始等待螞蟻的到來。一會兒，一隻小螞蟻從螞蟻洞裡探出頭來，發現了青蟲，左看看，右看看，用觸角碰了碰，用鼻子輕輕聞了聞，確定安全後，才跑到青蟲邊上，繞著它轉起圈來，又跑回了洞中。這麼肥的青蟲，它為什麼不抬回家呢？我陷入了沉思。

過了不久，那隻小螞蟻請來了“援兵”，一大群螞蟻排成長龍陣，浩浩蕩蕩地跟著來了。它們走到青蟲邊上，見青蟲翠綠翠綠的，肥肥的，左一圈，右一圈，繞著青蟲轉圈。我猜：它們肯定樂開了花，今天，它們一定能飽餐一頓。突然，它們有序地排好隊，好似一個軍隊，正快速地跑向青蟲。它們把青蟲背在背上，背向上一抬，輕鬆地、愉快地把青蟲往螞蟻洞中抬去。

我看著它們走入洞內，想：哇！小小的螞蟻竟能抬起青蟲，真厲害！真是應了句老話“人心齊，泰山移”。我也要和螞蟻一樣，做個團結的、向上的少先隊員。

我做了一個小實驗作文300字篇8

國小三年級作文 ,1337字

【土豆變色實驗】

戴益謙

我看了一本關於土豆實驗的書，這個實驗需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。

這個實驗很簡單：首先把土豆用刀切開，然後拿出碘酒往土豆的切面上塗抹。書上說，這時候土豆應該變色了。但是，我沒有看到土豆變色呀。我想：這是怎麼了？我明明放了碘酒啊！是材料不夠，還是時間沒到？或者是這樣做根本不會成功？

我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說：傻孩子，你用的時間太短了，現在時間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫畫吧。

媽媽的話給了我很大的啟發。我再去看土豆時，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字，發現用土豆寫出來的字一筆比一筆藍，哈哈，實驗成功了！

實驗雖然成功了，但我更想知道這個實驗的原理。原來這個實驗是一個化學反應的過程。由於土豆大多數是由澱粉構成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結合就會出現一個化學反應，於是產生了藍色。

通過這次的實驗，我知道了當科學家需要耐心和用心才能成功。

【土豆變色實驗】

陳星瑞

科學特別有趣，不信你就趕快試一試！

今天，我看見馬老師做了一個實驗。這個實驗只需要一張紙、一個玻璃杯和一盆水。

我回到家也學著做了這個實驗。我找到這些東西之後，我先在杯中裝滿水，再把紙蓋到杯口上。然後，立刻把杯子倒過來，哪知，水灑了我一褲子。做一個實驗也太難了吧！這時，媽媽走過來，說：“孩子，你沒把紙按緊啊！”我恍然大悟，心中便有了答案。

於是，我吸取教訓，再實驗一次。這次我把杯中的水盛到都溢位來了，接著拿出一張紙，使出吃奶的勁兒，使勁按了下去。然後檢查一下是否按緊了。檢查完畢，我心裡想：這次一定要成功，不然我的面子都要沒有啦！我在心裡不停地給自己打氣。

吸了一口氣，心裡默默地鼓勁：加油，準備開始了！我閉上眼睛，慢慢地把水杯倒過來……

“成功了！”媽媽驚喜地叫道。

我連忙睜開眼睛，果然滴水不漏！我歡呼雀躍起來，媽媽對我直點頭，一個勁兒地誇獎我。

這個實驗的奇妙在哪裡呢？我馬上查了下資料：原來杯子裡沒有空氣，而紙片外有大氣壓力，紙就被大氣壓力給封在了杯口，這樣水就不會灑出來了。

科學真有趣！以後我要多學習，掌握更多知識。

【土豆變色實驗】

王韻涵

科學非常有趣，它會讓你很開心。今天科學老師讓我們做彩虹糖實驗。

我找出彩虹糖、盤子和水，實驗就這樣開始了。我把彩虹糖放在盤子的盤沿上，接下來要放水了。我心想：放熱水可能會快一些。於是，我在盤子裡放了熱水。過了一會兒，我過來一看：“哎呀！”顏色都混到一塊去了。我深深地嘆了口氣，心想：當科學家真不容易啊！

我敲了敲腦袋，想：到底是因為什麼原因呢？媽媽一邊擦桌子一邊說：“那當然做不好啦，要放冷水。”我恍然大悟！

於是，我再一次把彩虹糖放在盤子沿上面，慢慢向盤子里加入冷水。我緊張地一分一秒地數著。過了一會兒，這些彩虹糖變成了像摩天輪的顏色一樣，好看極了。我皺著的眉頭終於舒展開了，心想：這太好看了，我終於成功了！

後來媽媽告訴我：這個實驗的原理是因為色素被水衝開了，所以變成了這樣。

科學真有趣啊！我以後要多做科學實驗，成為一個真正的科學家！

一次小實驗篇9

國小四年級作文 ,486字

昨天，表弟來到我家，我和妹妹都非常高興。我問表弟：“弟弟，我們玩什麼呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。”我靈機一動：“不如，我們來做實驗吧！”、

我們三人準備了實驗要用的材料：一本厚書、幾粒小豆子、一個小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。於是我帶著表弟和妹妹在附近撿石頭，我們在柔軟的草坪上撿各種各樣的石頭。不一會兒，我們三人就撿到了許多小石頭。

回家後，我們就做起實驗。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然後，用繩子繫住厚書，在繩子的另一端繫上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。接著我們把小石頭一顆一顆放進籃子裡。

下一瞬間，桌上的厚書隨著豆子滾動起來，掉到地上，小豆子也掉滿了一地，好像天女散花。我們三人歡呼著：“我們的實驗成功了！”實驗完成後，我非常好奇：為什麼厚書會滾動呢？

我開啟書看了看意思，原來當一個物體在另一個物體的表面運動時，就會產生一種摩擦力。厚書直接放在桌面上，書和桌子之間的摩擦力阻礙了書的運動，使書不容易被牽動。當把書放在能滾動的豆子上時，比書直接放在桌子上滾動時產生的摩擦力大大減少，所以書很容易被牽動。

我非常喜歡這次實驗！

我做了一項小實驗作文篇10

國小三年級作文 ,3125字

【篇一：我做了一項小實驗作文】

“今天我們來做個實驗—讓小燈泡亮起來！”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論開來，那興奮勁兒，比有好東西吃還誇張。耶！我們馬上就要當一回“愛迪生”了！

一盞小燈泡、一節電池、幾根導線、一個燈座、一個電池盒，準備工作完成，開始實驗。先將小燈泡裝進燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的玻璃泡，就像一個小寶寶從黑暗的洞裡探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用兩根導線把電池盒和燈座連線起來。嘿！像模像樣了，我要讓小燈泡亮起來！我懷著激動的心情把電池裝入電池盒內，好像自己是一個魔術師，施了魔法等待燈泡發光。

“咦？怎麼還不亮啊？是燈泡壞了嗎？”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜，彷彿有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的小燈泡都亮起來了，實驗室裡星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲，“怎麼回事？”我有些急了。這時，老師走過來，輕聲細語地對我說：“別急，我們來做一個電路檢測器！”我把其中一根導線切斷，在沒有導線的那一端接上另一根導線，電路檢測器這就完成了！看看是哪裡出故障了？我取下一根導線，開始檢測，小燈沒有發亮。哈，原來是這根導線的問題啊！連忙換了導線，小燈泡瞬間發亮，“耶！太棒了！燈泡亮了！”我和組員們擊了個掌，心裡有一種說不出的快樂，那是一種失敗之後重獲成功的成就感。

【篇二：我做了一項小實驗作文】

做實驗了，我帶上電池，導線和小燈泡，去了實驗室。

開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒，大家情不自禁地議論起來：

“怎麼可能呀，區區三樣東西，怎麼能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說。

“是啊是啊！肯定不可能，老師是在騙人。”

“應該不會吧，老師一般都不會說錯，可能是還有東西要發，你沒看桌子上放著那麼多東西嗎！"

“是哦，也有可能啊！我們就拭目以待吧！”

“對，對！我們拭目以待不就好了嘛。”

教室裡就像一個菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室裡頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。

首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子裡一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導線了，按照老師的指導，我連線好了導線。終於，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！

這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術一樣神祕，我太喜歡這個小實驗了！

【篇三：我做了一項小實驗作文】

有一天的科學課上，老師讓我們做一個小實驗，叫做“讓小燈泡發亮”。

這個實驗需要用的材料有：一節1號電池、一節5號電池、一根導線以及一個小燈泡。每兩個人為一組，老師發完材料之後，我們便開始做實驗啦。

我們先用5號電池，一開始，我和同桌把導線的兩端直接連線上了電池的正負極，然後再把小燈泡放在電池的正極上，瞬間，電池和導線發燙發熱了，造成了短路。然後，我們改變了方法，將導線的一端壓在電池的負極下，然後用小燈泡的連線點去接觸電池正極，再用導線的另一端觸碰電池的連線點。剎那間，小燈泡居然亮了！我和同桌別提有多高興了。可是沒高興多久，我們又要投入1號電池的實驗中。

1號電池的實驗似乎要比5號電池要簡單一些。老師和我們說：“做1號電池的實驗和做5號電池的實驗不一樣，要將1號電池的負極朝上，正極朝下。”我和同桌就按老師教的的方法去做了，果然讓小燈泡亮起來了。

科學是無處不在的，只要我們認真地學習它，才能更好的掌握它，利用它，使它為人類做更多有利的事情。

【篇四：我做了一項小實驗作文】

科學老師方老師週末佈置了一項家庭作業—做一個小電路。

實驗材料有：2個電燈座、2個小電燈泡、1個5號電池、1個電池座、2個極片，還有幾根導線。咦？用這些東西怎麼就能做出小電路呢？我怎麼也想不明白。不過，我從科學學具袋裡找出來一張“實驗材料說明書”，啊哈！上面正好有做小電路的實驗步驟，剛才的疑問全沒了，心情一下子就明朗了，就好像一開始明明沒有太陽，突然變得陽光明媚了似的。

我邊看說明書，邊動手試著開始做：首先把小燈座裝在燈座上，再把極片裝在電池座上，最後把電池裝好（一定要頂著兩個極片才能導電哦！）就算吧零件全部裝好了，可我怎麼都不能把小燈泡點亮，這是怎麼回事呢？我現在滿腦子都是問號，心裡像裝了一塊大石頭，壓得我喘不過氣……

正在這個時候爸爸下班回來了，他一邊跟我講解什麼叫“串聯”和“並聯”，一邊動手幫我把導線連線起來，不一會兒，小燈泡就被我和爸爸點亮了。

唉！這個實驗對我來說真是不容易啊！不過從一開始的不明白到最後成功，也是很有趣的，而且超級有成就感！下次繼續努力，爭取完成更多有趣和有意義的小實驗！

【篇五：我做了一項小實驗作文】

今天，我和朋友們一起做了幾個書本上看來的小實驗。

首先，我們來做一個熱身的實驗。我們在碗裡裝上水，在加入食鹽，製成食鹽水。然後將一根棉線掛上回形針，一起放進水裡，浸泡一會兒，將棉線取出，然後晾乾，實驗就要開始了。

將棉線架空，然後開啟打火機，將棉線點燃，觀察點燃後棉線還可以掛住回形針嗎？我們觀察到，火慢慢燒光了棉線，可回形針卻好像被一股看不見的力量託著，始終不掉下來。仔細一看才發現，原來回形針下面還有一條透明的鏈條，這是鹽的結晶。火的加熱使附著在棉線裡的鹽被蒸發出來，凝結成了那根鏈條，所以有了上面的一幕。

現在難題來了，用十張普通的A4紙怎麼才能托住近18斤的重物呢？大家絞盡腦汁，有的搭三角形，想利用三角形的穩定性；有的在利用立方體的堅固；還有的在試圖造一座平板橋，可這些方法都一一失敗了。最後，身為出題者的我還是公佈了答案，就是做一個雙層三角形的疊橋。

最終，我們一起來驗證這個答案的準確性，大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中間的紙橋上面。“一，二，三，上啊！”在大家的口號聲中，四個裝滿水的杯子掛在了紙橋中間的鉤子上，奇蹟出現了，紙橋竟然沒塌。“太好了，我們的紙橋竟然支撐住了5斤的東西！”大家歡呼著，慶祝我們的成功。

科學真有趣。

【篇六：我做了一項小實驗作文】

星期五下午，鄭老師交給我們一個任務，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發給了大家，並讓我們在週末完成。

回到家，我迫不及待地開啟包裝。發現裡面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子裡的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。

我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對摺，又剪一小段粗點的吸管套進對摺好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。

我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶裡，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子裡的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什麼原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。

我試著把吸管剪成比原來的長一節，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子裡的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子裡的水倒掉三分之一，奇蹟發生了。“浮起來了，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。

這是為什麼呢？也許是瓶子內的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的。看似簡單的實驗，失敗時我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。

我做了一項小實驗篇11

國小三年級作文 ,356字

星期五上科學課的時候，我們學習了《聲音的傳播》，老師告訴我們：“科學學具裡有一個土電話裝置，你們回家可以自己去做一下。”

傍晚回到了家，我就迫不及待地拿起了科學學具裡的土話筒，我一看有三樣東西：一根長線和兩個筒，還有小木條。我先把筒用東西戳一個小洞，只要線能穿進去就行了，然後再把線穿進去，最後把小木棍弄成兩半，把穿進去的線緊緊地綁在小木條上，可我不會綁，就找姐姐幫了下忙，製作好之後，我朝著筒裡說了一句話，姐姐把話筒放在耳朵上，我問姐姐能聽到我說話不，姐姐說能，我可開心了，很自信地說“耶，我的實驗成功了”。

我還想再做一個，還是這三種材料，一個杯子，一根繩子和一根棍子。我還是照著前面的方法很快地做好了，試了一下也能聽得到。我高興地說：“今天太開心了。”我想，如果科學老師看見了我做的實驗，肯定也會很開心的。

一次小實驗篇12

國小六年級作文 ,338字

雨淅淅瀝瀝地下了一夜，好不容易，終於停了。我倚在窗前，一隻綠色的毛毛蟲進入了我的視線，讓我想起了那個著名的“毛毛蟲實驗”，並萌生了一個證實它的念頭。

首先，我到樓下捉了幾隻毛毛蟲，然後到廚房找到了一個小盤子，還有一小塊餅乾。

實驗開始了，我將毛毛蟲在盤子邊緣排成看了一圈，然後把小餅乾放在了盤子中心。接著，我看到毛毛蟲竟只一味互相跟隨，一遍遍迴圈。一個小時過去了，毛毛蟲還在堅韌地團團轉，一連過去了好幾天，它們終於在飢餓和筋疲力盡中死去。第一個證實這個實驗的實驗者法泊在實驗筆記中寫下了一句耐人尋味的一句話：在毛毛蟲中，如果有一隻與眾不同，它們就能改變命運，告別死亡。

通過這個小小的實驗，我明白了許多道理，其中最重要的就是：作為一名學生，一定不可以盲從，盲從者永遠不能成功！

我做了一項小實驗篇13

國小三年級作文 ,518字

星期三，科學老師給我們佈置了一個科學小實驗，是讓我們自己去《百科全書》裡找一個小實驗做一下。回到家，我迫不及待地開啟《百科全書》，翻了幾頁，發現了一個小實驗，我給它起了一個名字—神奇的小實驗。

我仔細閱讀了書上的實驗介紹，然後就很開心地在家裡張羅著實驗材料：一個洗臉盆、一個玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。

在奶奶的陪同下，我開始做實驗。我先把熱水倒進一個洗臉盆，再把裝了冷水的玻璃杯子慢慢放進裝有熱水的洗臉盆中。滿懷期待地等著實驗結果，幾分鐘過去了，我小心翼翼地把手指放進原來裝了冷水的玻璃杯子中，頓時高興地大叫起來：“奶奶，杯子裡的冷水變熱了，變熱了！”高興了一番後，我安靜下來了。我很好奇盃子裡面的冷水為什麼會變熱了呢？於是我帶著疑問去尋找答案。

我自己又一次開啟《百科全書》，仔細看了看上面的實驗結果的分析，書上說事因為盆子裡的熱水和杯子裡的冷水接觸後，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子裡的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個解釋雖然我不是太理解，但是我還是很開心，自己獨立完成了一個小實驗，而且還是這麼神奇、這麼有趣的小實驗。

這個小實驗讓我對科學課產生了更大的興趣，哈哈。也許以後我會變成一個小科學家呢！

我做了一項小實驗篇14

國小三年級作文 ,432字

今天，我在一本書上看見了一個關於檸檬汁的一個小魔術。這個魔術是這樣的：先擠出檸檬汁，用蘸了檸檬汁的筆在白紙上寫幾個字。等檸檬汁乾透了以後，用一個3瓦的電燈泡一照。過一會兒，那些字就會重新出現了。我看了之後，感到萬分奇怪。為什麼已經消失了的字，又會重新出現呢？我決定按照上面的步驟來一辨真假。

我按照步驟用檸檬汁在紙上寫了一個“大”字。等到紙上的字幹了以後，我將剛剛用檸檬汁寫過的紙放在燈泡上。一分鐘，兩分鐘……過了一會兒，一個“大”字漸漸出現在我的眼前。“哇！成功了呀！”我興奮地大叫起來。這時我沉思起來：這是什麼原理呢？我百思不得其解。爸爸見我一籌莫展，笑著說：“你有不懂的問題可以上網查一下資料，不就有結果了嗎？”在爸爸的啟發下，我上網查了一下，明白了其中的道理。原來是因為帶有酸性的液體經過加熱之後就會產生化學反應。這其中的道理可真多呀！

今天我通過這次實驗，學到了不少東西。也明白了一個道理：做任何事情都要通過自己的實驗後才可以明白真假，印象也會更加深刻！

我做了一項小實驗篇15

國小三年級作文 ,545字

噴水小實驗

我很喜歡看書，特別是科學類的，我可以從這些書上學到我感興趣的科學知識。

上個週末，我在《遊戲中的科學》上看見了一個關於壓力的實驗，就想自己試試看，我翻箱倒櫃找來實驗用的材料，一個裝過礦泉水的玻璃瓶，兩根肯德基拿來的吸管，一塊橡皮泥，準備好材料我就要出手啦！

我根據書上的步驟，先在瓶子裡裝半瓶子水，然後需要用橡皮泥把瓶口密封起來，絕不能漏氣！這步有點難，用橡皮泥封口的時候，太用力的話會把橡皮泥擠入瓶中，用力太小就會密封不嚴，我小心翼翼試了好幾次才成功。接著我把兩根吸管從封口的橡皮泥中插下去，但是不能亂插，一根吸管末端要保持在在水面下，另一根要懸在水面之上。

實驗器材終於準備好了，我要往露出水面的吸管裡吹氣了，你猜怎麼了，一吹，插入水面的那根吸管噴出了水柱，我吹得力氣大一點，水流就越急，力氣小一點，結果就相反。你知道為什麼會這樣嗎？原來啊，一吹氣，瓶子裡的空氣就增多，空氣就緊緊地擠在瓶子裡，空氣越來越多，實在沒地方去了，壓力越來越大，空氣就把水從另一根管子裡擠出來了。

這次實驗做的很成功，我把實驗需要達到的結果做出來了，但是我在考慮這個實驗有沒有改進的空間了，比如用小馬達給瓶子吹氣會不會更好？把橡皮泥換成藍丁膠呢？這就需要我看更多的書，學更多的知識再來改進這個實驗。

我做了一項小實驗篇16

國小三年級作文 ,487字

你們覺得畫在紙上的蜘蛛會動嗎？你們肯定覺得不可能，那我們就來做一個實驗吧！

我們先要準備一些材料：一張錫紙、一支馬克筆、一根吸管，還有一杯水。準備好材料，我們就開始做實驗了。先把錫紙的四條邊都折成一個小小的長方形，再在錫紙的中間畫幾隻小蜘蛛，蜘蛛的腿一定要畫得粗一點。然後慢慢地把水倒入錫紙的中間，蜘蛛就漂浮起來了，最後用吸管吹一吹，蜘蛛就動起來了。

比賽開始了。我們分成三個小組，第一個小組的同學畫的蜘蛛腿全部都斷了，因為他們用力過猛，當他們第二次試驗的時候才成功了。第二組的同學第一次試驗的時候蜘蛛腿也全斷了，變成了一個個小蝌蚪，第二次試驗的時候他們也成功了。第三個小組就是我們組。輪到我們組做實驗的時候，我非常激動，我用吸管吹啊吹啊，我們的蜘蛛游來游去，跑得最快了。最後，我們組獲得了第一名。

你們知道蜘蛛是怎麼浮起來的嗎？因為油性馬克筆的墨水具有不溶於水、易幹、密度小於水、粘附力小的特點，當水加入之後，巨大的浮力克服了蜘蛛和錫紙之間的粘附力，而且因為墨水的密度小於水，蜘蛛就漂起來了。

通過做實驗，我得到的啟發是做實驗的時候要認真觀察，不能粗心大意，這樣才能成功。

一個小試驗篇17

國小二年級作文 ,368字

今天我來到語塵，和陳老師、同學們一起做了一個小試驗。

上課啦，陳老師先從口袋裡拿出了兩個氣球，然後請了兩個大力士把氣球吹的一樣大，氣球像一個大西瓜、又像一個黃澄澄的大柚子。接著老師把氣球繫好掛在黑板上，再請了一位長頭髮的女同學，用她那烏黑的頭髮在兩個氣球上摩擦，我心想：氣球是會爆炸還是著火呢？大家都把頭抱著、捂著耳朵，生怕炸到自己。陳老師笑嘻嘻的說：“見證奇蹟的時候到了。”我們都好奇的伸長脖子，瞪大眼睛，想一看究竟。我們看見一個氣球主動跑了過去，好像有東西在吸引它，另一個氣球也跑了起來，它們就像兩個打架的小朋友一樣。老師說：“我們來把它們停下來吧！”說完，老師拿出了一張白紙放在了它們的中間，那白紙像一位和事佬一樣在它們中間說了幾句悄悄話，氣球又和好了。真是太有趣了。

今天語塵的課堂可真有趣啊！陳老師讓我們感受到科學無窮的魅力。

我做了一項小實驗篇18

國小三年級作文 ,694字

【篇一：神奇的小實驗】

王抑揚

大家知道塑料是怎麼做成的嗎？我告訴你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。

就讓我們來做這個實驗吧！我們先把牛奶熱一熱，倒到碗裡。然後再把醋倒入，攪拌均勻，邊攪拌時我在邊想：這種東西就能做出硬硬的塑料嗎？不可能吧！

攪啊攪啊，我們感覺牛奶變得稠起來，裡面還出現了很多渣渣。我們把一層過濾紙鋪在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，紙上果然出現了很多一團一團的白白的東西。

我們把這些東西刮到墊板上。為了做出好看的塑料，我們可以滴一點自己喜歡的食用色素，或者顏料都可以。我加了一點檸檬黃，然後再把它攪均勻。最後，我們把它們放進了漂亮的卡通模具。這樣實驗就算做得差不多了，接下來，就是等待它們變硬嘍。

過了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它們從模具裡拿出來，如果不說，誰會知道這些是用牛奶和醋做的呀！

原來，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它們就會形成塑料，科學真好玩！

【篇二：我做了一項小實驗】

王思惟

今天我要做一個好玩的小實驗。

我們要用的材料有小口的錐形瓶、剝了殼的熟雞蛋、餐巾紙和打火機。

首先我把剝了殼的熟雞蛋放到瓶口上。因為瓶口太小了，雞蛋怎麼也放不進去。然後我用打火機將紙巾點燃，放入錐形瓶裡。再把雞蛋像剛才一樣放在瓶口上。只見瓶子裡本來燒得很旺的火慢慢小了下去，最後熄滅了。

這時最激動人心的時刻來了，瓶口的雞蛋居然動起來了，它慢慢向瓶子裡滑去，“啵”的一聲，雞蛋掉進了瓶子裡。

哇！太神奇啦！你們知道是怎麼回事嗎？原來雞蛋堵在瓶口，阻擋了空氣的流通，當瓶子裡氧氣燃燒完以後就出現了真空現象，雞蛋就被大氣壓擠到瓶子裡去啦！

我做了一項小實驗篇19

國小三年級作文 ,1694字

【我做了一項小實驗】

高岑熙

星期天的下午，我在一個視訊裡看到了一個很有趣的實驗：拿一支瓶口和氣球口一樣大的瓶子，把一個氣球套在這支瓶子的瓶口上，然後在另外一個盆子裡倒入熱水，最後把瓶子放到盆中的熱水裡，氣球就變大了。

我讓媽媽給我買了五個氣球，和一支瓶口和氣球口一樣大的瓶子。準備完這些材料，我已經迫不及待地想做這個實驗了。

首先，我把氣球套到瓶口上，然後在洗臉盆裡倒入熱水，最後把瓶子放到洗臉盆裡。可是，瓶子太輕了，馬上浮了起來。我又把瓶子壓入水中。不一會兒，氣球慢慢地變大了。

我親自做完這個實驗，覺得很開心。

【我做了一項小實驗】

陳盛洲（三年級）

週六早上，老師給我們做了一個實驗是“紙張託水”。上課了，老師笑眯眯地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以。”（彩虹老師點評：開頭以老師的問話開篇，吸引大家的閱讀興趣，很棒！）

“真的是這樣嗎？”我帶著這樣的疑惑，仔細觀看老師做實驗。老師先準備一個杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高於杯口卻不溢位來。然後她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最後老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實驗就成功了。可惜的是，老師第一次失敗了。（彩虹老師點評：能按照實驗步驟，用上“先……接著……然後……最後”這樣的連線詞，把做實驗的經過寫清楚。）

然而老師不氣餒，再來一次。當她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最後，我們看到薄薄的紙張真的能穩穩地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議啊！真是太神奇了！（彩虹老師點評：詳寫第一次老師做實驗的經過，略寫第二次，處理得當，充分體現“失敗乃成功之母”的中心。對於第二次，重點刻畫了成功時的場面以及自己觀看時的心情，非常真實，感染力強。）

看完老師的兩次實驗，我知道了“失敗乃成功之母”的道理。

【我做了一項小實驗】

趙勇嘉

一天，我看見電視節目裡做了一個挺有趣的實驗。我為了驗證這個實驗，跟著電視上重新做了一遍。

我先把蘋果切成片，然後，我拿來一個盤子，在裡面放了點鹽，接著我又放了一點開水，最後，我把蘋果放在盤子裡。開始等待30分鐘。一分鐘，兩分鐘……10分鐘……30分鐘。在我等待的過程中，我一直盯著盤子裡的蘋果。時間到了，我拿出盤子裡的蘋果，咬了一口，發現味道比以前更甜了。我左思右想，到底因為什麼能讓蘋果更甜呢？我猜測，肯定是鹽化成鹽水導致的。

於是，我查閱了大量的資料，原來，蘋果細胞中的水分擴散到鹽水中（鹽水的濃度比較高，水就會流出），所以蘋果的糖含量升高，會更甜，還有蘋果中的一些酸性物質也會滲出，蘋果中的酸性物質就會減少，就會變得更甜。

通過了這個實驗，我明白了：生活中處處有學問，只要處處留心，善於動手，多觀察，多思考，就一定能有新的發現。

【我做了一項小實驗】

郝思蕊

“哇，怎麼回事？”“你看，竟然是真的……”教室裡傳來了同學們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個非常有趣的實驗，讓我們一起走進這堂別開生面的作文課吧。

只見老師拿出了準備好的實驗物品：紙團、杯子和裝滿水的盆。我已經迫不及待的想去看一看究竟。

一切準備就緒，實驗開始。首先，老師先把紙團緊緊的塞進杯子裡，然後，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進裝滿水的盆裡。時間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神祕地說：“你們覺得這個紙團溼了嗎？”我不可置信地搖了搖頭，同學們都屏氣凝神地等待著實驗的結果。老師把杯子裡的紙團拿了出來，遞給了我。我將紙團展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團真的沒有溼。

正當我們百思不得其解時，老師告訴我們原理，原來杯子裡面有空氣，杯子的紙團被空氣保護了，所以紙團沒有溼。我試著自己做了一遍，實驗成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以後，只要遇到難題，我們全家可以一起去探索，尋找實驗的原理。

通過這次實驗，我明白了，只要在生活中細心觀察，就能收穫許多科學知識，做實驗，還鍛鍊了我的動手能力，真是兩全其美。

我做了一項小實驗篇20

國小三年級作文 ,2750字

【我做了一項小實驗】

楊夢茹

生活中的奧祕是需要靈活的雙眼去觀察，還要用小手做一做的。就在昨天下午老師讓我們去做一項作業，就是讓我們動手做一個小實驗，有A實驗和B實驗。

A實驗是我拿了一張田字格紙，我把這一張田字格紙放進了冷水中，把它打溼，用手一按它就乖乖粘在了木頭門上，我再拿扇子把它扇幹，快乾時，我又用力一扇，紙就像蝴蝶一樣紛紛揚揚的落了下來，我趕緊把這張紙又粘在木頭門上。這時我發現它變色了，變成了灰色，這紙本來還是白色真是神奇。紙幹了卻變的皺巴巴的。

B實驗跟A實驗一樣，我撕開了一張田字格紙，我把它放在冷水裡浸泡，又把它放在了桌子上，拿了一本厚厚的百家姓放在了這張紙上，我用手使勁拍，像老師教我們拍的一樣拍了一分鐘就把書拿開，這張紙變的非常平，接著我把這張紙放在冰箱裡冷凍，放了一夜早上我起來開啟冰箱，看到紙幹了也平整了，還有點涼，還軟軟的，跟原來沒有溼過一樣。

A實驗的紙變成了皺皺的，B實驗的紙卻非常平整，真是神奇！老師告訴我們：在冰箱裡的紙可以平均脫水的，這就讓紙變的平整。

觀察完這個小實驗，讓我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜歡這個小實驗，還想再做一些小實驗。

【我做了一項小實驗】

肖萱

生活中有無窮的奧祕等著我們去發現，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還佈置了一項作業，讓我們做一個小實驗。

回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然後把那張紙打溼。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄乾嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水。”“爸爸為什麼要燒一壺水呢？”我問道。爸爸又說：“水開了紙就幹了。”因為我並不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘乾。

雖然我已經做了實驗，但是我還是不滿意。於是我又拿來一張打溼的紙，又拿來一本書，把那紙放進去壓平整，再把它放進冰箱裡，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進冰箱裡的紙變得軟軟的，如同一朵白雲，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什麼這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因為你把紙放進去後冰箱裡的冷空氣就會把裡面滴水凝結成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進冰箱裡的紙會很平坦。”

原來是這樣，這個小實驗讓我知道了生活中的奧祕，需要我們多動腦多觀察，才能發現。

【我做了一項小實驗】

王梓橋

昨天下午老師給我們佈置了一項有趣的作業—做實驗，我們都很高興。放學了，我們飛快的跑回家，把作業寫完以後，吃了飯，就開始做實驗了。

我的實驗材料是：一杯水，兩張紙。我開始做實驗了。我把第一張紙放在水裡面泡一分鐘，再把紙拿出來，又拿吹風機把第一張紙吹乾，吹乾以後我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水裡面泡一泡，打溼後我用書壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱裡面凍了兩個小時。凍完以後我就把這張紙拿出來觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過了一會兒，這張紙就跟沒有被水泡過一樣，平平整整、乾乾淨淨的。

為什麼兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是平整的。

昨天的小實驗可真開心呀！生活中，我們需要仔細觀察，多動腦子才能發現生活中的奧祕。

【我做了一項小實驗】

文/吳雨桐

一個星期六的早晨，媽媽準備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋小心翼翼地放進水裡，雞蛋一個個都沉了下去，我很好奇，一個大大的問號從腦海閃過。

我問媽媽：“為什麼雞蛋會在液體裡沉下去？”沒等媽媽回答，哥哥搶著說：“誰說的？雞蛋在鹽水裡會浮起來。” 我有點將信將疑，於是自己拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，準備自己做實驗。

離開廚房後，我拿起爸爸的水杯，灌滿水，做起了試驗。我把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進去，用力地攪拌起來，但雞蛋並沒有浮起來。我想：一定是鹽不夠。於是我又加了一勺，又用力地攪，可雞蛋紋絲不動，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的時候，雞蛋有一點活動了，似乎要浮上來了，我想加鹽肯定是有用的，只是鹽不夠，於是我狠狠地加了兩大勺，又快速地攪了攪。啊！雞蛋終於浮起來了！

這真是一個有趣的實驗，也讓我明白了一個道理，雞蛋只有在加了許許多多鹽的水裡才能浮起。

【我做了一項小實驗】

文/夏睿

在一個陽光明媚的早晨，我正坐在地上，津津有味地“啃”著一本《十萬個為什麼》，忽然，一行大字映入了我的眼簾：“雞蛋放進鹽水裡會浮起來。”嗯？這是真的嗎？於是，我一溜煙兒跑進廚房，開始了我的實驗。

我先準備實驗材料。我開啟冰箱，快速取出一個雞蛋；接著，拿起一個玻璃杯，裝滿了乾淨的水；接下來，我向奶奶乞求一點鹽，幸好，這次奶奶比較溫柔，像兔子一樣，否則，平時她會大發雷霆說我浪費鹽的！

實驗開始了，我首先拿出小勺子挖出了許多鹽，然後把鹽放在水中，拿起一根筷子，（因為沒有木棒，只能委屈一下筷子了）攪拌了好久，我就把雞蛋扔了進去。什麼？雞蛋並沒有浮起來呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌邊。奶奶笑了笑，走到我旁邊，慈祥地說：“哎呀，別難過了，再試一次嘛！”我一聽，便馬上站了起來，走進廚房，把浸在水中的雞蛋拿了起來。開始了第二次實驗。我又挖了好幾勺鹽，然後將它們倒進水中，用筷子攪拌起來。最後，我懷著試試看的心情，將雞蛋又放進水中了，它浮起來了。“我成功了，我成功了！” 我興奮地向奶奶宣佈。奶奶和我都笑了，笑得和花一樣。

這次實驗使我明白了，要學會更多的知識需要勇於嘗試，才能夠最後獲得成功。

【我做了一項小實驗】

文/朱冠奕

上個星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁準備吃雞蛋時，我的腦海裡一下子便出現了一個小小的問號鸡蛋放在純淨的水中可以沉下去，那麼放在鹽水中會怎麼樣呢？

勇於實踐，並且充滿好奇心的我一下子就去問媽媽。

媽媽微笑著說道：“好，你就和我一起來做個試驗吧！”

“太好了，謝謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。

我們先準備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個透明的杯子裡裝了一些純淨水，還有一小杯鹽。

試驗開始了！我的心激動得怦怦跳。首先，我先將那隻雞蛋放進了那個裝有純淨水的杯子中，待它沉下去後，加一點鹽，可是它並沒有一點兒動靜，於是我便繼續加鹽。

但是它還是沒有多大動靜，我心急如焚，迫不及待地又開始添鹽。

加完鹽後，我發現它終於浮起來了！

我開心級了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做後發現雞蛋又升高了三毫米！