一份奇特的作業相關作文20篇
一份奇特的作業 篇1
國小五年級作文 ,818字寧靜籠罩了整個學校，陽光通過窗戶灑在了教室裡。春天給人帶來了生機和希望，卻給我帶來了一份奇特的作業。
我是一個安靜害羞的女孩，班級裡稱我為“安靜的美女子”。我不喜歡舉手發言，雖然成績不錯，但老師每次遇見我媽媽，都會和她抱怨。我也嘗試著改變自己，但每次準備舉手時，總是懷著忐忑不安的心情，又將顫抖的手放下了。
所以，在這個懶洋洋的下午，老師給我佈置了一個奇特的作業——讓我在下午的課裡，幫助她分析一張試卷。
我帶著緊張的心情，走上了講臺。坐在座位上的同學們，此時在我看來就是一隻只凶惡的狼，用不懷好意的眼光審視著我。我用顫抖的聲音站在講臺上說：“現在請同學們拿出第x單元的試卷。”頓時班級裡響起了一片“沙沙——沙沙——”的吵鬧聲，而我也無可奈何。於是，老師拍了拍桌子，喊了一聲：“安靜！”班級裡頓時鴉雀無聲，我心想：班主任果然有辦法，一下子就壓住了所有人。想著我就開始分析起試卷來：“第一大題，第（1）小題……”
漸漸地，我也就不緊張了。但是每當我分析到需要人舉手發言的地方的時候，全班總是一片寂靜，我的心中也是充滿了尷尬，每次也只能靠老師解圍。
終於分析完了一整張試卷，我飛一般地跑下講臺，走向座位。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了起來。我又被老師叫到了她的辦公室，她慈愛地對我說：“這下你體會到老師的艱辛了吧，老師平時上課，也就只有幾個人發言，而我一天又有多少課呢？你想一想這節課你的收穫吧！”
陽光，透過茂密的樹葉，星星點點地灑在地上，我呆呆地望著陽光下自己的影子出神。但這次，春天的陽光帶給我的卻是——心靈的重生。
一份奇怪的作業 篇2
國小四年級作文 ,331字老師佈置了一個奇怪的作業—讓一張薄薄的紙立起來。還有一個要求，不能靠著牆壁，不能卡在中間的細縫中。每個人都覺得這是一件不可能的事，可老師心中早就有答案了。
放學了，大多數同學都去問老師，可老師卻神祕地說：“不能告訴你們。”那些同學只好失望地回了家。我回到家，我想來想去也想不到，我只好去問我們家的知識大王—舅舅，可舅舅卻說：“我已經知道了，但不會告訴你，你要開動你的腦細胞，自己想。”我又去問爸爸，可爸爸說的跟舅舅說的一模一樣，我又去問媽媽，媽媽說：“你要開發你的想象力，你不是很愛摺紙嗎，你動手做做看。”媽媽的話讓我受到了很大的啟發。於是我拿起紙折了一下，放在桌子上，啊！我成功了！
這次的作業多虧了媽媽的幫助，不然，我就完不成作業了。
一份有趣的作業 篇3
國小三年級作文 ,439字手工課上，老師佈置了一份有趣的作業，是剪貼瓶中的花。一聽到這個名字，我高興極了！因為我最拿手的就是剪貼畫。老師在大螢幕上展示了好多瓶中花的優秀作品，在老師展示的時候，在我的腦海裡就有了一幅漂亮的作品。
我準備了需要的材料，先用一張綠色的卡紙當背景，然後在藍色的卡紙上用鉛筆畫了一個美麗的花瓶，再用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡小心翼翼的把花瓶剪了下來，用雙面膠將花瓶貼在卡紙上。接下來該剪花枝了，我在卡紙上畫了幾天細細的花枝，順著鉛筆線剪下了花枝，然後貼在了花瓶的上面。現在該剪最難剪的花朵了，我在卡紙上畫了很多漂亮的花朵，又將花朵剪下來貼在了花枝上，在我這雙巧手的努力下，一朵朵小花在花瓶中盛開了。雖然花看著很漂亮，但整體顯得還是很單調，我突發奇想，在花瓶的兩邊加了兩支蠟燭，我先剪了一個長方形的圖形，然後又在卡紙上剪了一團火，我又繼續像剛剛那樣，剪了一個蠟燭貼了上去。哈哈！這次看起來就更加完美了！
作品完工了，雖然我很累，但是我很快樂，我的收穫滿滿，既動手又動腦，我喜歡這樣的作業。
一份難忘的作業 篇4
國小六年級作文 ,769字每個人都應該會有一份難忘的作業吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業。就在這個這個六年級，我也有一份令我非常難忘的作業。
那個時候，因為我們的語文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業拿出來，她會一個一個的檢查，拿出來後要開啟課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當我放在桌上，正當我開啟課本要讀書的時候，我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習的作業，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是隻佈置了抄生詞的作業嗎？哪裡來的做練習的作業？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確佈置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點不可能因為昨天晚上的時候我沒有聽到老師佈置這份作業啊。我又望向了其他同學的桌上，也有這份練習，頓時，我慌了，心想：怎麼辦？老師一定會責備我的，我怎麼會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個小組走來，我心想：現在補也來不及了。正當我猶豫之時，老師突然檢查起我同桌的作業了，檢查完後，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業時，拿起我的練習冊，她顯得有點怒氣衝衝，對著我說：“我們沒有完成練習冊呢。“我都不敢直視老師了，聲音微弱地對老師說：“對不起，老師，我昨天不知道為什麼沒有聽見你佈置這項作業。“接著老師對我說：“你英語老師都誇你成績優秀，上課又不會交頭接耳，你以後一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看。“我連忙點頭說：“好好。”然後老師就開始檢查另一位同學的，我低著頭，鼻子有點酸酸的，因為這是我第一次因為沒有，按時完成作業而被老師批評，我補著自己的作業，有一位同學看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補做完我的作業，我就交到老師那裡去了。
這就是我最難忘的一次作業，這也一定是最後一次。
一份難忘的作業 篇5
國小二年級作文 ,242字今天，老師佈置了一個難忘的作業，就是讓我們做秋葉畫。
我很高興，我拿出一張白紙，撿了很多秋葉，然後就開始做了。我做著做著，就做好了，媽媽說：“做的不行。”我就重新開始做，媽媽叫我和姐姐一起做，我就和姐姐一起做了。
第二天，我把秋葉畫交給了老師，老師高興地說：“做得真好。”我在回家的路上對媽媽說：“媽媽，我的畫得了100分。”媽媽高興地說：“兒子，你真棒！”媽媽露出了滿意的笑容，我很開心很開心地說：“謝謝你，媽媽。”
回到家以後，我一直很高興，媽媽對我那麼好，這真是一個美好的日子。
一份有趣的作業 篇6
國小二年級作文 ,826字【一份有趣的作業】
陳夢凡
上個星期，老師佈置了一個有趣的作業，就是去尋找春天。
我和媽媽去田野裡找春天，我看到油菜花滿田野都是。油菜花就像金子一樣金黃金黃的，非常美麗。我還看見蜜蜂正忙著採蜜呢！我拍了許許多多的照片，發到了班級群裡。
春天來了，我就會跟媽媽說快到我生日了！而且我喜歡的夏天就要到了，但是天氣一變我就發燒、感冒，真是太不舒服了。
但是也非常謝謝春雨姑娘，能幫樹林、小花、小草喝水。也非常謝謝雷公公叫醒它們。
我們看見了它，我們聽見了它，它在柳枝上盪鞦韆，它在風箏上搖啊搖，春天真像人們說得豐富多彩，我喜歡春天！
【一份有趣的作業】
周心愛
上個星期老師佈置了一個有趣又好玩的作業，那就是去尋找春天。我和同學還有他媽媽一起去找春天。春天簡直無處不在，我在花叢中找到了春天，那位同學在小樹苗那找到了春天。
春天藉著春雨姐姐的澆灌，花叢中的小花在盡情地成長。小樹苗在大口大口地喝水，柳樹長出了長長的辮子，小草從地下探出小腦袋，小河在歡快地流淌……太陽公公一直在給小樹、小花、小草等各種植物養份。
我們看見，春姑娘在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖。春天太美了，我喜歡春天！
【一次有趣的作業】
徐麒翔
這是一個陽光燦爛的日子，但對我不是一般的燦爛，因為今天，科學老師佈置了一個有趣的作業—觀察蝸牛的爬行。
聽了這個作業後，我的心激動地“咚咚”響，等老師一宣佈下課，我就飛快地奔出教室，衝進花壇，尋找蝸牛。
我細心觀察，仔細尋找，終於，我在一棵樹下找到了一隻，我伸出手把蝸牛抓過來，當我把它抓起來時，它迅速把身子縮回去了，原來它在受到驚嚇時，會把身子縮到殼裡來保護自己。
我把蝸牛放在平地上，不大一會兒，它就又把身子伸出，變回原樣。蝸牛開始爬行了，它把身子縮回來，又伸出去，就可以爬了。
我拿來根小木棒，動了一下它的眼睛，突然，它的眼睛也縮了回去，原來它的眼睛會在受到傷害時縮成一團。
觀察蝸牛真是有意思，我真期待下一次有趣的作業！
一份有趣的作業 篇7
國小四年級作文 ,466字那天是個晴朗的一天，我在寫一份數學作業。寫著寫著，我發現這一頁作業紙有點奇怪。
什麼“已知美國隊長是4月28日出生，現知爸爸生日比他小一天，媽媽生日比他大一天，按這個順序，請問美國隊長的爸、媽多少歲了？”我心想：這都是什麼鬼題目啊！想著便漫不經心地寫下了答案。
我本以為奇怪的題目只有這一題，可往下看去，什麼“黑寡婦已經活了34年，請問她的超能力是什麼？”我寫下了34歲，可感覺不對。又一次的去看題，可後面的題就更奇怪了，什麼綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠；什麼喜洋洋和灰太狼……真是越來越奇怪了。“算了，不管它了，趕緊寫吧，不然明天要挨批了。”我心想。
可這份作業卻好似和我對著幹一樣，怎麼寫也寫不完。
就這樣過去了兩個多小時，我終於寫完了。只見附頁上寫著一排清晰的小字：“愚人節快樂！”我當時就懵了，奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日，難道……不可能，這不科學！
突然，一陣巨響：“孫夢涵，你快醒醒，你都睡了幾個小時啦！”我睜開雙眼，只見本子上，一個字都沒有。原來只是場夢啊！不過說實話，我可要趕緊寫，不然明天可真要挨批了！
一份艱難的作業 篇8
國小四年級作文 ,510字那天晚上，媽媽給我佈置了一個艱難的作業—照顧弟弟，緊接著就急急忙忙地出門了。
我還沒答應，媽媽就把弟弟“丟”給了我，我只好硬著頭皮上。我走到客廳，看他一本正經地坐在那裡，玩弄著他的新玩具。看他玩的認真，我偷溜到房間，寫著我的作業。才過了一會兒，弟弟就大聲叫著：“媽媽！媽媽！”我急忙跑過去，問道：“弟弟，你怎麼了？”弟弟可憐巴巴地問我：“姐姐，媽媽呢？媽媽怎麼不見了？”我趕緊安慰道：“媽媽有事出去了，一會兒就回來。姐姐陪你玩會兒好不好？”誰知弟弟聽到媽媽走了這個訊息，頓時放聲大哭：“我不要姐姐，我要找媽媽！”
我也急得要命，心想怎樣才能讓弟弟不哭呢？我突然想到《熊出沒》，它是弟弟最喜歡的動畫片。我開啟電視，按在26頻道。弟弟的聲音立馬小了許多，但還在哭泣。
看來我只能放最後的大招了—糖果的誘惑。從我心愛的糖盒裡，拿出一根棒棒糖，準備忍痛割愛。我拿著糖在弟弟的面前晃了晃，問道：“周辰，你想不想吃啊？如果你哭，姐姐就把這個棒棒糖給你。”弟弟立馬不哭了。
不一會兒，媽媽回來了。這個艱難的作業終於完成了。這件事後，我也體會到媽媽照顧我們的辛苦，我一定要做一些讓力所能及的事情，讓媽媽輕鬆輕鬆。
一份煩惱的作業 篇9
國小六年級作文 ,629字上幼兒園時，老師佈置了一項家庭作業—回家想一想你長大後想當什麼？
下課後，同學們都異常興奮，三個一群，五個一夥，在討論職業。有的人說想當警察，有人想當馬戲團演員，有人想當自由職業者……
看起來，這是一件多麼簡單的作業。可我覺得這是一份多麼難的作業—如果當警察，要是碰到一個身強力壯的壞人，比你大好幾倍，我覺得你早就會嚇得雙腿發軟，全身無力。要是當馬戲團演員，肯定會有生命危險，馬戲團裡那麼多野獸，說不定哪一天野獸突發了它本能凶狠殘暴的野性，往你身上咬一口，那有多可怕！如果是自由職業者，那肯定又苦又累，忙活了大半天，也沒賺到幾塊錢。
我到底想要當什麼？這真是世界上想起來輕鬆卻非常煩惱的作業！
回到家，我也不去玩，也不去看電視，就呆呆地坐在沙發上，望著天花板，一下子墜入了沉思中—就為了思考老師的那份煩惱的作業。
“吃飯啦！”一聲巨響傳進我的耳朵裡。我嚇了一跳，一下子從沙發上跳了下來。
緊接著又是媽媽的說話聲：“你在想什麼呢？那麼投入，叫你也不應！”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽後，笑了笑：“原來是這樣。你想想看，你最喜歡幹什麼？”
我有些奇怪，但還是如實回答：“我喜歡跟小動物玩。”
那就對了，媽媽拍拍我的肩膀說：“這就對了，你喜歡和動物打交道，你就當個寵物醫生吧！”
“咦？對呀，我怎麼沒想到！”我憨憨一笑。
原來覺得很難，可做完以後，又覺得好簡單，好輕鬆！一個煩惱的家庭作業終於在歡快的氣氛中解決了。
一份快樂的作業 篇10
國小四年級作文 ,322字今天我們的語文老師給我們佈置了一份快樂的作業—種綠豆，我非常開心，因為我對於實踐作業有一種莫名的好感！
我一回到家，馬上就開始泡豆芽，我倒了半盤水，把一些好的綠豆放進去，等明天綠豆芽發生的變化，就可以豐收了！
第二天，我起床就把豆芽拿出來，我發現豆芽鼓豉的，像一個個胖娃娃，我又把紙巾放到豆芽下面，就等豆芽長出來了。
第三天，我的豆芽真的長出來了，我好開心！都跳起來了！心裡直想：真幸運啊！
第四天，我的豆芽長了二釐米了，一共長到了五釐米，豆芽像一個個長著長尾巴的小蝌蚪！
等到第五天中午，我再也按耐不住了—終於，豆芽被我煮起來了！我感覺特別好吃，這可是我自己收穫的勞動成果啊！
這個作業好好玩啊！這真是一份快樂的作業！
一份什麼的作業 篇11
國小六年級作文 ,911字【一份令人深思的作業】
洪暉羽
“你愛你的爺爺嗎？你瞭解我的爺爺嗎？”這是一份令人深思的作業，請大家回去認真完成，說說：爺爺在你的眼裡都發生了什麼變？
今天老師讓我們做的作業真可怪，不知不覺，我已經走回了家，我坐在爺爺邊上，仔細地觀察著爺爺的變化。爺爺轉過頭，和藹地笑著：“怎麼？爺爺臉上有汙點嗎？”“沒……沒有！”
晚上吃飯的時候，我也盯著爺爺看個不停，爺爺笑了笑用手撫摸著我的頭。溫暖衝上我的心頭，取代了寒意。如今，爺爺那雙溫暖的雙手變得十分蒼老，那英俊的面龐上早已長滿了皺紋。
“爺爺！爺爺！”爺爺的臉色變得非常白，隨之變綠，變青。爸爸送來了糖，“沒事，你忘了？爺爺低血糖了？”“我……我……”我的喉嚨被石頭卡住了，沉重地說不出話來，爺爺什麼時候有低血糖的？
第二天到了學校，同學們正熱火朝天地講著昨天的作業，“我可瞭解我爺爺了，我還知道他有125條皺紋呢！”“哇，這不是千年老妖嗎？”一個同學突然說。
老師走了進來，看了看大家，特別看了看我，目光充滿深意，我想：老師一定是說，這份令人深思的作業，小洪完成的不錯！
【一份美麗的作業】
吳子婧
這一天，老師佈置了一項特殊的作業—撿楓葉。
老師說，冬天快到了，秋天就要過去了，在我們的手上留下這秋的痕跡吧。當同學們聽到後，興奮不已，三個一群，五個一夥地討論著要去哪裡找樹葉。
那天夜裡，我和爸爸提著一個塑料袋，走到一條靜謐的小路上。一路向前走，馬路上鋪滿了枯黃的楓葉、銀杏葉，就像漫步在大自然中，皎潔的月光照在它們的身上，好像人類在注視著它們的離去。
我拾起一片楓葉，靜靜地撫摸著那精緻的紋理，爸爸走過來，俯下身子，撿起一片精緻的、金黃色的楓葉，說：“把這片樹葉帶回家，夾在厚厚的書裡，再拿出來，會變成一個樹葉書籤。”我興奮地說：“真的嗎？我一定要多夾幾片樹葉。”
月兒高懸，我已撿了滿滿一袋的葉子，一回到家，我就把每片樹葉都夾進了我的書裡。我開啟那本厚厚的字典，把一片金黃的“心形”葉子小心翼翼地放進去，生怕弄壞了它。
到現在，我都沒把那片樹葉拿出來，那片葉子上有了六年的歲月的痕跡，承載著那年新鮮無汙染的空氣與青春的氣息。
我會永遠記住這份美麗的作業。
一份有趣的作業 篇12
國小六年級作文 ,310字有一天，老師讓我們完成一份有趣的作業：做一個“小製作”，明天上交。全班都歡呼了起來。
我想：“這份作業是還算有趣的。”放學了，我衝回了家，開始找材料，我決定做一個“電腦”，我先用管子連線一張白紙，然後用管子的头按上電線，另一頭安上馬達，在紙上畫上一條小路：一根鐵條貫穿小路；鐵條上安一個小人，鐵條用線纏上，再在管子上安根電線，連線馬達，最後我找了一個開關按上。我滿心期待小製作的成功，讓我能夠感受創造的喜悅。
我小心翼翼地啟動開關，結果馬達轉太快把線纏了進去。啊！這個機器報廢了。
第二天，我擔心極了。老師說交作業了，我只好跟老師講了經過，老師笑了，我也笑了。儘管沒有交上作業，但這也是個很棒的嘗試與體驗。
一份什麼的作業 篇13
國小五年級作文 ,1165字【一份拍手叫絕的作業】
張語晨
今天是農曆十二月二十二日冬至，大街小巷裡又飄蕩著湯圓的香味了，但我可不能仔細去聞，我要去上學了！
進了校門口，量好體溫，要到我的教室，C幢教學樓三零三，哇！整個C幢都是湯圓的味道，我進了教室，教室被佈置得十分漂亮，有拉花，有小燈籠，有氣球，原來這是學校給老師佈置的作業，讓學生們體會冬至的傳統文化。全班都投入到冬至氣氛當中，我也不例外，跟大家一起歡呼起來。
老師還拿來好多零食和水果分給大家吃，最後當然有我盼望的湯圓啦！我們吃得臉上粘粘的，白白的，全都變成了大花貓，不過我們並不在乎，反正一年只有一次嘛！
在活動接近尾聲時，老師要佈置作業了，大家一下子全部安靜下來，我最怕空氣一下子安靜，現在大家都忘記了剛才的遊戲，開始緊盯黑板。
老師用粉筆在黑板上停留了好久，我們的眼睛似乎要掉下來了，最後楊老師終於要開始寫了，我們的心已經提到了嗓子眼，還一直怦怦直跳，她終於寫下了幾個字“畫九九消寒圖和背九九歌。”老師說：“九九歌你們都很熟悉那我就不講了，九九消寒圖就是畫你們桌上的梅花圖，上面有九朵花，每朵花上有九個花瓣，每天畫一個花瓣，畫完了就代表春天來了，所以今天的作業就是畫畫。”
我們歡呼雀躍，歡笑聲從我們班傳來。
冬至飽含了我們的歡聲笑語，我們愛冬至，也愛這份讓我們領略傳統文化的令人拍手叫絕的作業。
【一份意味深長的作業】
朱坤潤
作業，是學生學習生涯中永遠揮之不去的噩夢。也是一把尖銳的利箭，深深地刺痛每一個學子的心。可下午，我們卻迎接了一份意味深長的作業。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我的心中萬分擔憂，因為老師在課上沒收了一位學渣的零食與電子手錶，想必現在正是怒火中燒。我環顧四周，同學們全皺著眉頭，好似監獄裡的囚犯，命令一到，就得被押入“作業苦海”。
“同學們，看好了，作業我寫在黑板上了！”我緊閉著眼睛，不敢直視“作業大王。”全班此時一片寂靜，只聽見粉筆在黑板上的摩擦聲，每“嚓”一聲，我的心就顫抖一下。過了大約一分鐘，老師發話了：“作業自己抄一下，並讓家長監督完成。”
我好奇地睜開雙眼，眼中一下子閃過了一道喜悅的光芒，我簡直不敢相信我看到的作業：從今天起一星期不吃垃圾食品，不玩電子遊戲，不亂罵髒話，並讓家長監督完成。我連忙拉了拉同桌，無比興奮地說：“嗨，你瞧，今天作業真簡單，並且持續一個星期喲！”同桌卻愁眉苦臉地說：“唉，別提有多難了，一個星期不吃垃圾食品，還不如讓我一個星期不吃飯。不玩電子遊戲，那可比登天還難，不亂罵髒話，倒可以考慮考慮。”
聽了同桌這番話，我不禁陷入了沉思：“為什麼他們做到這幾點那麼難呢？還不是因為自己放輕自己的要求，家長不認真管的原因嗎？老師的這份意味深長的作業，還不是想培養更善良，更純潔的少年嗎？
想到這兒，我不禁由衷地感謝起老師那份意味深長的作業來。
一份什麼的作業 篇14
國小五年級作文 ,748字今天，老師走進教室，對我們宣佈：“這周作業只有一篇作文，題目為《母親》，請大家細細觀察母親的面容。”只有一個作業！聽到這個訊息，大家一蹦三尺高！
回到家，我迅速奔到母親的房間，想一早將作文完成，好可以四處去玩。“媽，我回……回來……了。”看到母親不在家，心情低落到了谷底，垂頭喪氣地來到了書房，看見桌上的一張紙條。“唉，您怎麼天天加班呢？都不顧及一下您女兒的心情！”我邊想邊走去飯店。
深夜十點多，我聽到了一聲嘎吱的開門聲，拖沓的腳步聲，媽媽回來了。我心情並不怎麼愉快，不像往日那樣去迎接母親，乾脆就躺在床上，裝成了睡著的樣子。母親輕輕打開了房門，輕聲說道：“欣欣，對不起，”說完，幫我理了理被子，關上了房門，我縮在被窩中，輕輕哭出了聲。
天一亮，我起床了，理好被子，來到了媽媽房間，爸爸上的是夜班還沒有回來。我來到母親房間，細細端詳起來，好完成我的作業。
窗外柔和的陽光鋪在母親的身上，使她變得更加祥和與美麗，彷彿挑剔不出的美麗，我走近一看，忽然嚇了一跳：
一條，兩條，三條……恐怖的皺紋在她的臉上開始蔓延，從眼角開始，母親這張臉，在我的記憶中是年輕光潔！為什麼變成這樣？
一根，兩根，三根……一條條銀白的銀髮鑽出了她的頭皮，長滿了她的兩鬢，我的母親。這頭髮，在我的印象中烏黑髮亮，從不是這樣！為什麼變成這樣？
那雙潔白如玉，光滑細膩的手，如今變得乾枯，長滿長繭！為什麼會變成這樣？
是勞累，奪去了她的美麗，是我，讓她自願付出那麼多！媽媽，對不起！邁著沉重的步伐走出了房間，我已淚流滿面。那篇文章，我寫了很多很多，充滿了真情實感，後來被老師用大字譽寫在了黑板上。
媽媽，我對不起您！我欠您太多太多！
這份意味深長的作業，一下子讓我明白了許多，長大了許多。老師，感謝您！讓我懂得了父母之恩永不忘。
一份怎樣的作業 篇15
國小五年級作文 ,696字一份意味深長的作業
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆的上課鈴在校園中縈繞。原來熱鬧的校園突然變得寧靜下來。我們坐在位置上，一聲不吭，空氣彷彿都凝固了，甚至連一根針掉下去都能聽得見。
潘老師把教科書往講臺上一攤，溫和地對我們說：“同學們，三八婦女節快到了，為了感謝母親的養育之恩，我給你們佈置一個作業，今晚讓你們給母親寫封信，向她說說自己的心裡話，字數不限，想寫多少就寫多少……”我們聽了這個作業，頓時沸騰起來，同學們議論紛紛，班級裡炸開了鍋。我也坐在那裡，感到不知所措。老師看到這兒，也急忙拍拍桌子，大聲喊停。接著，老師叫同學上臺發信封、信紙。我拿著白色的信封，呆若木雞，心中文思泉湧，但又不知從何寫起。
老師接著又強調說：“心裡話要寫出真情實感，表達出自己對母親的感激，想不出來的也可以晚上回家寫。”我想：算了算了，還是晚上寫吧，會有更充裕的時間，也有更多的靈感……想著想著，下課鈴響了，我悻悻地收起信紙，瞄了一眼鄭珂虞，看見她寫了許多，可能有很多心理話吧！
在回家的路上，我腳上踢著小石子，對這個作業心有餘悸。回到家，我鋪開信紙，開始構思。我把我對媽媽所有的傾訴都積聚在這張信紙上，我的字像流水般流瀉下來，想起她對我的愛，也是數也數不清。尤其是那次我發燒，母親徹夜未眠，一直陪伴看著我。在我遇到挫折時，她就像指路燈一樣指引我走向正確之路，她是我成功的伴侶。她與我一起哭，一起笑，對我那無微不至的照顧是誰也替代不了的。一張信紙寫完了，我意猶未盡，仍在遐想著與她過往的點點滴滴，遐想著與她美好的未來。
這一個意味深長的作業，是讓我們關心父母，體貼父母。作業包含著深刻的含義、深長的意味讓人久久回味……
一節奇特的作文課 篇16
國小四年級作文 ,479字“丁零零”上課了！“怎麼才能快速地把芒果皮給剝下來呢？”剛一上課，戴老師就問了我們這個問題。
同學們一聽，一下子全都把手舉了起來：有的說，用小刀切下來；有的說，把芒果放進冰箱裡，凍硬了，拿出來晒軟，再撕下來；還有的說，放熱水裡泡一會兒，就撕下來了……大家都說完了，戴老師一個勁地搖搖頭，拿起一個大芒果、一根筷子和一把小刀。
同學們紛紛議論起來：
“戴老師拿筷子幹什麼呀？”
“戴老師要用刀切芒果嗎？”
“戴老師要做實驗嗎？”
這時，只見戴老師左手託著芒果，右手握著筷子，放在芒果上，用力地給芒果“按摩”。一些同學見戴老師在那慢慢地給芒果“按摩”，便說道：“老師，快點呀！”可戴老師說：“我也想快點呀，可得用很大的力氣才有用呀！”同學們等呀等啊，終於，戴老師大喊一聲：“大功告成！”可同學們又愣住了，心想：怎麼了？看上去和剛才的芒果沒什麼區別呀！就在這時，見證奇蹟的時刻到了。只見戴老師用小刀在芒果上頭劃了個“十”字口，用手一撕，原來頑皮的不肯“脫”衣裳的芒果，現在被戴老師制服了，乖乖地把衣裳“脫”了。
這時，大家異口同聲地說：“原來剝芒果皮也有大學問啊！”
一份快樂的作業 篇17
國小四年級作文 ,449字在生活中，作業總是時刻陪伴著我們的，有令人頭疼的作業，有令人煩惱的作業，但其實還有令人快樂的作業，你相信嗎？
幾周前，作文班老師留了一份作業——每週寫兩篇日記。我聽後，心想：這下可完了，我不會寫日記呀！回到家，我對媽媽說了這份作業，便請求媽媽幫我想一想怎麼寫。媽媽說：“這件事我不能幫你，你可以問問老師，讓老師教教你。”我想：媽媽說得對，媽媽想的並不是我的想法。俗話說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我不能把寫日記當成是一件苦差事，媽媽也不希望我是被迫去寫的，而是希望我快樂地去寫。
我開始快樂地寫日記了，我把生活和學習中開心或不開心的事都寫到了日記中，有的是我的經歷，有的是我的看法。我突然發現，我有了一個親密的朋友，可以把所有的心裡話都告訴它，我甚至每天都盼著寫日記的時間。尤其是寫日記後，我感覺寫作文也沒有那麼難了，寫日記的好處真是太多了，這樣一份快樂的作業誰又會不喜歡呢？
不光日記這樣，還有很多快樂的作業，就看你是不是以它為樂啦！
一份沉重的作業 篇18
國小六年級作文 ,727字窗外飄著細雨，淅淅瀝瀝。梧桐葉被風捲著，打在窗上，如訴如泣。年邁的老鐘的時針一步一步爬向6的位置……
“哎？這麼晚了，媽去哪兒了？”望著窗外陰沉的天空，我不住地嘟囔著。說曹操曹操到，“叮咚！”媽回來了。我小跑過去開門，門外的媽媽竟淋成了“落湯雞”。夾雜著灰白的髮絲不停地滴著水，單薄的外套也溼淋淋的，彷彿可以擰出一盆水。我不知為何竟有些不滿：“媽，你出去怎麼也不知道帶把傘，感冒了怎麼辦？”正在掛外套的媽有些錯愕，面對我突如其來的怒火顯得有點猝不及防。愣了許久，媽才回過神來，迎面遞給我一疊試卷，說道：“喏，媽看你快考試了，給你買了幾份作業，多做題，總歸是好的吧！”我僵住了，半晌才接過了那殘留母親餘溫的試卷，腦袋“轟”的炸了。瞬間，那作業顯得十分沉重。“那你怎麼能冒著雨去呢！感冒了我心疼啊！”“噗，只要我女兒能考好，媽才不怕呢！”媽笑了，面對我的關心，顯得又驚又喜。“媽，以後別這樣了！感冒了可不好。”我擰著眉說道。迴應我的不是媽媽的聲音，而是一聲咳嗽。我的心揪了一下：“媽，你看感冒了吧！”“沒事兒！”媽還是嘴硬。我又一次僵了，看那夾著灰白的髮絲和滄桑的雙手，眼眶溢滿了淚珠，不經意地掉了……
緊抱著這份沉重的作業，我的心如雨後初霽般豁然開朗，不再像窗外的雨天一般陰沉。因為它充滿著濃濃的愛意……
一份有趣的作業 篇19
國小三年級作文 ,494字作業每天都有，只不過有的繁重、有的乏味、有的無趣。但我們的作文老師給我們佈置了一項十分有趣的作業。
那天快到下課的時候，老師給我們每個人發了一個花盆罐子和一包種子。老師對我們說：“同學們，現在我給你們佈置一項作業。每個同學回家栽種這些種子，每天觀察它的變化，並認真做關於它的變化記錄。”說完之後，班級的頓時炸開了鍋。同學們議論。我也有些激動，最喜歡這種作業啦！
我回到家，把書包扔在沙發上。拿著花盆罐子和種子，來到陽臺。我先在盆子的底部放一些營養土，接著把種子放進盆裡，在上面再蓋一些土。然後拿著小噴壺撒一些水，大功告成！看著自己髒兮兮的小手，再看看那盆漂亮的盆栽，心中莫名的自豪。
在接下來的每一天，我天天觀察它。可是一次又一次令我失望，小盆在一點動靜都沒有。真是皇天不負“有心人”，終於在第8天，我的小盆栽終於破土而出。我高興壞了，立馬把它記錄下了。就這樣，我盼望著，盼望著。我每天給我的小盆栽交稅，每隔幾天施一次肥。漸漸地、漸漸地我的小盆栽長得十分茂盛。
原來堅持會有那麼大的能量。一盆小小的盆栽，在我十幾天的照料下竟長得這麼好。
一份溫暖的作業 篇20
國小五年級作文 ,542字一天清晨，我來到學校上學，放學時，老師給我們佈置了一份溫暖的作業——讓我們幫父母做一天家務。
我回到家後，看到瘦弱的母親正在忙碌中，那是我第一次感受到母親的辛苦。我把眼淚悄悄地放進心裡，來到母親身邊，輕輕的說：“媽媽，您去休息會兒，我來吧！”媽媽慈祥的看著我對我說：“嗯，你長大了。”我低著頭開始忙碌起來，拿起掃帚，繫好圍裙，把每個角落裡都掃遍了。我又拿起總是粘頭髮的拖把，開始玩我最愛的“推推樂，”我左一扭，右一扭，汗水不停地滴落在石英瓷磚純白的地板上，不出半小時，我們家的拖把進行了一次“環遊旅行，”家裡拖得可乾淨呢！母親看著乾乾淨的地板，心裡非常欣慰。
中午，我去到“老鼠先生”光臨的廚房，拿起那快要生鏽的平底鍋，和那不好用的鍋鏟，開始做美味的午餐，看著自己炒菜炒出來的鮮豔的顏色，聞著自己炒菜的香味，我都忍不住嘩啦啦的流著“三千尺”的口水。
開始吃飯了，看著母親用那粗糙的手拿起湯勺喝湯，我也迫不及待的跟著喝了一口，感覺今天的勞累都不算什麼，我看到母親非常的開心。這份作業，讓我和母親都感到了冬天的溫暖。