…有我相關作文20篇
有你有我們的日子 篇1
國三作文 ,954字不是每一朵花都能代表愛情，玫瑰做到了；不是每一種樹都能耐住飢渴，白楊做到了；不是每一段歲月都能繁華無悔，青春做到了；不是每一個人都能光輝人生，老師做到了。
一頭黑而短的頭髮，一副黑灰色的眼鏡擋住並不大的眼眸，架在長而挺的鼻樑上，一張會說英語的嘴巴，沒錯，他就是我們的班主任吳軍強老師。
時光荏苒，白駒過隙。轉眼間您與我們度過了兩個春夏秋冬。歲月的風鈴發出悅耳的聲音，每一個鈴鐺中都珍藏著有你有我們的點點滴滴。
那年夏天，懷著些許憧憬，些許懷疑，些許害怕走進偌大的學校。炎日將大地烤得炙熱。我輕輕撫一撫額前的頭髮，走進17班的教室。您穿著學校的統一服裝，坐在講臺前，樂呵呵地與我們打招呼。接近中午，我們開始排座位，我們站成兩排，四處張望。您面帶微笑地給我們安排座位，眼裡滿是寬容與耐心。
有你有我們的日子，有歡笑有淚水—
迷彩服的分配、小軍帽的佩戴—開始軍訓了。很嚴格、很艱鉅、很害怕，練小跑、站軍姿、疊被子，每一項都考驗著我們各方面的素質。有人畏懼了；有人倒下了；有人生病了—他們都流下了淚水。而你充滿同情和鼓勵的眼神，讓我們禁不住擦乾淚，輕鬆一笑，又投入到訓練中。鏡頭忽地轉向那個初冬，陽光稀疏而慵懶地斜射在少陽實驗基地—綜合實踐活動開始了。在這裡少了些許緊張，些許束縛，多了些平日裡沒有的興奮與活力。我們一同喝豆漿、畫烙鐵畫、學心肺復甦術、學做絲網花、去菜園澆水—我們一起笑了。
有你有我們的日子，我們一同進步—
您教會了我們生活、學習、做人。您不厭其煩地開導我們、教導我們，幫助我們解決生活與學習的煩惱。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您帶我們井井有條地安排好一切；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻地給我講解解題的思路；當我懷著失落的心面對失敗時，您鼓勵我不要氣餒繼續向前……作為班主任，無論遇到什麼都與我們一起分擔，一起解決。
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。如花的九月，屬於你們的節日即將到來，在這樣的節日裡，祝福您節日快樂，工作順利！您辛苦了！
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚；又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。
有你有我們的日子，共同編織多彩的校園生活；有你有我們的日子，共同書寫光輝燦爛的明天！
黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇2
讀後感 ,544字在茫茫無盡頭的黑暗之中，人們做著掙扎與反抗，希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光，便是人性的光輝，是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼？多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。
小說以二戰為背景，提到二戰，不免讓人想起“生靈塗炭”，它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中，歐洲作為主戰場，更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營，渾身發涼。
整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷，另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。
德國少年維爾納從小與妹妹相依為命，由於擁有無線電技術天賦，他被送到一家納粹的精英學校學習，後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪，卻參與了罪惡的事，幫助納粹殺死了那些無辜的人。
法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛，怎料父親失蹤，她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊，堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。
命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納，卻沒有揭發她，而是保護了她，將她帶到了安全的地方，最終自己不幸誤踩地雷而死，維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。
儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡，但人性之善卻始終存在，它是一束劃破黑暗的光，一把拯救生命的鎖。
那兒有我的牽掛 篇3
國三作文 ,615字地震的訊息傳來，我紛飛的思緒進入了停滯的狀態，不敢想接下來發生了什麼，似乎一瞬間連思考的力氣也沒有了。在四川讀大學的哥哥是否平安成為了我牽掛的唯一……
報紙上一則又一則悲痛的訊息，我顫抖的手不停的翻閱著報紙，那灰白的顏色，讓我莫名的悲傷，希望不要看到那張熟悉的臉，在驚惶的翻閱聲中，我漸漸平穩了呼吸，沒有他。慢慢的合上報紙，心情沉重到無法去撫平，儘管一遍又一遍告訴自己要堅強，告訴自己這不會發生在他身上的。
窗外的夜又像往常一樣在無聲中靠近了大地，我想起了那首歌：祝你平安，祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊……隨手抓起一支筆在手腕上深深的寫下了四個字：祝你平安，也深深的烙在心裡，然後在心中默唸了一句：哥，祝你平安！昏暗的燈光下鮮紅的字跡在胳膊上跳躍著彷彿流動的血液。從來都不知道牽掛是這樣痛苦的事，在不經意間就流露了。
朋友說：“打個電話問問吧！”我倔強的抿了抿嘴，說：“不用了，不會有事的，至少沒有訊息也算是好訊息吧！我相信蒼天不會這樣無情的。”淚水轉了轉，“不哭！”我默默地告訴自己。
窗外竟然有了不同的尋常的變化，月亮好亮好圓，天空深遠和遼闊，兩隻手握在一起，在蒼穹下祈禱：無論是否有神靈存在，如果有，希望你們能眷顧他，不是說，天佑好人的嗎？所以我求求你，不要傷害他！
“你哥回來了，他好好的，什麼都好……”媽媽語無倫次的在電話的那頭說。我掛了電話，笑了。
懸著的心終於放下了，我也深深懂得：哥哥在哪裡，哪兒就會有我的牽掛。
禁毒有我陽光前行 篇4
國三作文 ,711字毒品是社會進步中的毒瘤，現在吸毒在全世界中日趨氾濫。吸毒讓許多的人走上了一條不歸路。有的人為了毒品，六親不認，拋妻棄子，讓一個完整的家庭生生破裂。
相信大家都認識毒品有那些如：白粉、海洛因、可卡因等等。生命只有一次，一但失去就無法挽回，所以我們都要杜絕毒品。
毒品的泛濫讓社會上的公民都知道它對我們身體和靈魂上的創傷。有的人為了毒品出賣自己的靈魂和身體，搶劫、偷竊、一切只是為了感官上的快感，覺得很刺激，我曾經看見一篇報道：“在廣東省的陸豐一村主任帶頭致富，讓全村人都製造毒品的新聞，讓我不寒而粟，我震驚地在想，為什麼有這麼多人去製造毒品呢？”難道他們不知道，這些毒品會害了我們身邊的親人嗎？還是金錢的誘惑大矇蔽了自己的雙眼，只想發財而不顧身邊的親人嗎？眼中盡是金錢嗎？
在我國的資料上顯示，未成年人占人口的75%，未成年人常常是最容易感染上毒品的群體。又是受害最深的物件，往往知道這是一條不歸路後，後悔已經晚了。所以國家重視關注未成年人提出“禁毒有我，陽光前行”的口號，讓未成年人懂得毒品的危害。
樓上張阿姨的兒子王輝是一個大學生，成績優越，是全家人的驕傲，但原本的快樂家庭讓毒品無情破壞了。
自從王輝認識了一個校友，他完全地改變了，因為那位校友是吸毒者，因為染上了毒品沒錢買毒品。從而引誘王輝吸毒，成為其中的受害者。王輝的父母發現他吸毒時已經晚了。從原來的三好學生變為了一個吸毒者。他的父母無奈下報警了，不想讓他再這樣下去了，就這樣，因吸毒失去了自己美好的前途，才華被毒品無情扼殺了。
這一切都是“毒品”二字所害，所以我們更要在心中建立一道遠離毒品的防線，防毒，識毒，拒毒。
祖國的青少年們，一同抵制毒品，陽光前行吧！
禁毒有我，陽光明天 篇5
國一作文 ,814字在人們的日常生活中，毒品無時無刻的出現，想要邪惡的侵蝕我們的身體，我們卻避無可避，但我們為了人們的安全，讓我們一起來推行“禁毒有我，陽光明天”吧！
“毒品”多麼可怕的字眼，又是多麼令人痛恨的字眼！因為，它曾奪去無數人的生命，他曾剝奪無數人的人生，它曾拆散無數個幸福的家庭。而如今，仍有數以萬計的吸毒者為毒品而喪心病狂，仍有人抱著試一試的心態去吸食毒品。毒品，就像湖中的水華，在無止境地蔓延；就像渾濁的汙水，侵蝕著一個又一個人的身軀。
剛開始吸毒的人群，有很多都屬於對毒品好奇，可一沾染上了，卻終身都離不開，對於我們來說，“愛”是多麼簡單而又純潔的字眼，然而在他們眼中，不過是一個可利用的工具，利用他人的善良與天真，乞討到錢，再去買毒品，就算來之不易，錢在她們手中還沒捂熱，就已經交到了毒販的手裡。自尊對他們來說，都已經是垃圾了。生命裡，只有毒品是最重要的。
在當今社會上，人們應該要分清什麼是善什麼是惡，不要讓別人迷惑了自己。萬一不慎吸入毒品，因及時到戒毒中心進行治療。當你吸毒情況變得越來越嚴重時，會喪失本性，導致悲劇發生。有些人，吸毒吸上癮了，又沒錢買毒品，只好千方百計的通過犯罪途徑去騙、去偷、去搶，來換取毒資買毒品。有些情節嚴重的，還把自己的親人給賣了，來換取毒資。長期吸食毒品之後，會出現不良症狀。有些沒錢，緩不過毒癮的，會利用切手指、砍胳膊、菸頭燙的方式來緩解毒癮，還有些人甚至會切腹自殺呢！
時代在發展，人類在進步，如今的中國已在不是昔日那任人宰割的時代了，中國人已不再是“東亞病夫”了，中華人民共和國的不斷強大，使我們祖國在世界的地位越來越高，為了祖國更加繁榮昌盛，為了人民安居樂業，為了使我們年青一代更為健康地成長，希望全世界的人民團結一致，共同努力，堅決徹底剷除毒品，決不讓毒品玷汙我們每一個人的身心健康
對於毒品，我們不應畏懼，要勇於面對，讓我們用法律武器來打擊毒品，讓我們的社會更加和諧，更加安定和美好！
禁毒有我陽光前行 篇6
國一作文 ,1211字毒品，讓一個幸福美滿的家庭支離破碎，讓一段美好的人生就此一蹶不振；更讓一個處在發展中的國家破碎。
近年來，在網上時不時傳出“某某明星因為吸毒被警方當場抓捕”的新聞。對此許許多多的網友發出評論。例如“怎麼現在的明星都吸毒，是不是吸毒能讓人更好的工作了呢……”的評論。
在現實生活中有很多人因為對毒品的好奇而陷入不能自拔的人生。毒品一般是指使人形成癮癖的藥物，這裡的藥物一詞是個廣義的概念，主要指吸毒者濫用的鴉片、海洛因、冰毒等，還包括具有依賴性的天然植物、煙、酒和溶劑等，與醫療用藥物是不同的概念。而最近在我國又出現了許許多多新品種的毒品。例如“搖頭丸、神仙水、忘情水之類的新型毒品。
據許許多多因吸毒而進戒毒所的人說剛開始吸毒的時候並不是很舒服，反而會有一種想要嘔吐的感覺，甚至有一些人會十幾天吃不下飯，導致身體機能下降。心情煩躁，想做一件事都是昏昏沉沉的。體重還會有很大的下降。
對此許許多多的人做過一種實驗。比如買一粒“搖頭丸”之類的毒品，只取它的十分之一甚至百分之一來進行吸食，吸食過後許許多多的人都會有這樣一種感覺：全身輕飄飄的，好像會飛一樣。那麼讓我們一起看一下接下來的一個事例。
阿榮：十四歲，今年已經十五歲了。由於經不起毒品的誘惑導致他成了一個十足的“癮君子”。今年暑假，他又偷自家門口的鋁合金材料到附近的同行處進行變賣，並將錢用來賣毒品。買完毒品後他躲到姐姐家吸毒，只見他躺在床上吸食者毒品。警方衝了進來並把他抓捕到戒毒所戒毒。警方問阿榮戒完毒後想幹嘛？“我什麼也不想幹只要別碰到以前的狐朋狗友就行了。原來阿榮會吸毒完全是他的朋友所造成的。剛開始阿榮不要吸食毒品但因為按捺不住好奇。便吸食了毒品，誰只竟引成了今天的後果。
很多人會問該怎樣防範毒品呢？答案其實很簡單，只要做到以下幾個步驟就行了：
第一招：接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，瞭解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
第二招：樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；
第三招：不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；
第四招：不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；
第五招：不進歌舞廳，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；
第六招：即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
第七招：學校和家長應該幫助青少年樹立“四個意識”，即“珍愛生命，遠離毒品”意識、“吸毒極易成癮，很難戒斷”意識、“吸毒違法，販毒犯罪”意識、“責任意識和自我保護”意識；構築“三道防線”，即心裡防線、行為防線、思想防線。
毒品帶來的後果顯而易見，不但是自己煩惱，更是父母憂心，而且消極後果顯而易見。讓我們從今天開始防範毒品，讓家庭幸福，是人生美好；更讓一個發展中的國家欣欣向榮。
禁毒有我陽光前行！
我也有我的精彩 篇7
國三作文 ,741字譜寫著美妙的樂章，用歡快的身姿，使琴音繞樑。
—題記
湛藍的天空因雪白的雲而精彩；香氣四溢的花朵因有勤快的蜜蜂而精彩；而我，因有美妙的音符隨我而精彩。
這時，夜幕悄悄降臨，為天空披上了一層神祕的紗。
此刻，多少人正漫步于山野中走出屬於他的精彩；多少人正奮筆疾書寫出屬於他的精彩；多少人正佇立在邊疆護出屬於他的精彩。
而我的精彩正在悄悄蔓延著……
每個週末，我都會熟悉地掀開鋼琴蓋，沉醉地撫摸著那溫柔的鋼琴鍵，每個琴鍵都有屬於它的專屬名，Do，Rei，Mi……是多麼獨特，多麼令人讚歎啊！也因為有了它們，才會在我的生命中有了一道不可抹去的色彩，組成那美妙絕倫的樂章。
記得小時候，爺爺突然決定培養我鋼琴方面的才能，那時候，家裡並不富裕，所以家裡並沒有專業的鋼琴，這也是我和爺爺心中的一個遺憾。
終於有一天，爺爺猛的狠下心，拉著我的手，嘴裡嘀咕著，大步流星的往琴行走去，如我所料，爺爺終於要買那我們夢寐以求的鋼琴了。後來我們回家等著它的“大駕光臨”。從那天開始，我和爺爺整天和鋼琴膩在一起，從中我也學習了不少曲子，當中的每一個音符都是我每天用時間和汗水拼湊在一起的。
每天晚上，我們家都會開一場小型音樂會，彈奏著爺爺自創的曲子，我們還結成了四手連彈了呢！讓家裡人無不伸頸，側目，微笑，默嘆！你可要知道那時候我才三年級！
隨著時間的飛逝，我的學業愈來愈繁忙，甚至有時候還陪不了我親愛的鋼琴。爺爺也逐漸老去了，這位私家教練再也不能滿足我那“貪慾”，但儘管如此，我也會抽時間陪我那鋼琴，免得它“吃醋”了呢！
媽媽有時也會拍攝我彈琴的過程：那目醉神迷的神態，搖動的身軀，誇張的舞動的手指，不禁讓我開懷大笑！
那晃動的身影，雙手在琴鍵上舞動著，彈奏出美妙的音符，成為我心中最美的精彩！
我也有我的精彩 篇8
國三作文 ,652字從我呱呱叫響時，大地好像披下了一層幕紗，為我蓋建屬於我的精彩舞臺。它供我在上面盡情發揮，演繹屬於我的精彩人生。
我既不是學習上的王者，也不是籃球上的佼佼者，但我也有屬於我王者的一部分。
夕陽漸漸沉落下來，隱隱約約留下一絲光縷，停留在半空中纏繞。音樂館中傳來不斷跳動的音符聲，光縷環繞著這音樂館，伴隨著交響曲的響起，打破了原本這安靜的局面，那便是我在演繹生命中的交響曲。
坐在舞臺中的凳子上，接受著燈光的照射，指尖慢慢地滑過鋼琴上的白板，白板上跳躍出一個個可愛動人的音符。場下觀眾的掌聲，使我內心的壓力，愈來愈沉重。我的精彩便是我舞臺上的那一刻，我也有我的精彩。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”此時此刻這句話代表著我的心聲，我在臺上表演的只是短短的幾十分鐘，可我在臺下苦練的卻是它的十幾二十倍。熱烈的掌聲，讓我在舞臺上盡情的發揮，把歌曲演奏得淋漓盡致，我的心情不再沉重，雙手不再冰冷，或許因為氣氛的熱烈，或許是燈光的照射，可我敢肯定的是，那一刻，我的心是溫暖的，因為我也有我的精彩。
一向膽小的我竟然把曲子流利地演奏完畢。當指尖彈響琴譜中的最後一個音符時，音響雖然不是很大，卻足足環繞了音樂館裡的一分鐘。我站起來，向舞臺中間走去，眾目睽睽之下，我深深地向眾人鞠躬，掌聲再度響起，那一刻舞臺屬於我，精彩也屬於我。
走出音樂館時，夜幕降臨了，它為大地拉下了一天的帷幕，音樂館中傳來了一陣陣悠揚的樂曲，突然仰望星空，一閃一閃的，似乎它們也在演繹生命的精彩……
勇敢放手一拼，演繹屬於你的精彩，詮釋自己生命中的精彩。
我也有我的精彩 篇9
國二作文 ,741字譜寫著美妙的樂章，用歡快的身姿，使琴音繞樑。
—題記
湛藍的天空因雪白的雲而精彩；香氣四溢的花朵因有勤快的蜜蜂而精彩；而我，因有美妙的音符隨我而精彩。
這時，夜幕悄悄降臨，為天空披上了一層神祕的紗。
此刻，多少人正漫步于山野中走出屬於他的精彩；多少人正奮筆疾書寫出屬於他的精彩；多少人正佇立在邊疆護出屬於他的精彩。
而我的精彩正在悄悄蔓延著……
每個週末，我都會熟悉的掀開鋼琴蓋，沉醉的撫摸著那溫柔的鋼琴鍵，每個琴鍵都有屬於它的專屬名，Do，Rei，Mi……是多麼獨特，多麼令人讚歎啊！也因為有了它們，才會在我的生命中有了一道不可抹去的色彩，組成那美妙絕倫的樂章。
記得小時候，爺爺突然決定培養我鋼琴方面的才能，那時候，家裡並不富裕，所以家裡並沒有專業的鋼琴，這也是我和爺爺心中的一個遺憾。
終於有一天，爺爺猛的狠下心，拉著我的手，嘴裡嘀咕著，大步流星的往琴行走去，如我所料，爺爺終於要買那我們夢寐以求的鋼琴了。後來我們回家等著它的“大駕光臨”。從那天開始，我和爺爺整天和鋼琴膩在一起，從中我也學習了不少曲子，當中的每一個音符都是我每天用時間和汗水拼湊在一起的。
每天晚上，我們家都會開一場小型音樂會，彈奏著爺爺自創的曲子，我們還結成了四手連彈了呢！讓家裡人無不伸頸，側目，微笑，默嘆！你可要知道那時候我才三年級！
隨著時間的飛逝，我的學業愈來愈繁忙，甚至有時候還陪不了我親愛的鋼琴，爺爺也逐漸老去了，這位私家教練再也不能滿足我那“貪慾”，但儘管如此，我也會抽時間陪我那鋼琴，免得它“吃醋”了呢！
媽媽有時也會拍攝我彈琴的過程：那目醉神迷的神態，搖動的身軀，誇張的舞動的手指，不禁讓我開懷大笑！
那晃動的身影，雙手在琴鍵上舞動著，彈奏出美妙的音符，成為我心中最美的精彩！
我也有我的精彩 篇10
國一作文 ,652字從我呱呱叫響時，大地好像披下了一層幕紗，為我蓋建屬於我的精彩舞臺。它供我在上面盡情發揮，演繹屬於我的精彩人生。
我既不是學習上的王者，也不是籃球上的佼佼者，但我也有屬於我王者的一部分。
夕陽漸漸沉落下來，隱隱約約留下一絲光縷，停留在半空中纏繞。音樂館中傳來不斷跳動的音符聲，光縷環繞著這音樂館，伴隨著交響曲的響起，打破了原本這安靜的局面，那便是我在演繹生命中的交響曲。
坐在舞臺中的凳子上，接受著燈光的照射，指尖慢慢地滑過鋼琴上的白板，白板上跳躍出一個個可愛動人的音符。場下觀眾的掌聲，使我內心的壓力，愈來愈沉重。我的精彩便是我舞臺上的那一刻，我也有我的精彩。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”此時此刻這句話代表著我的心聲，我在臺上表演的只是短短的幾十分鐘，可我在臺下苦練的卻是它的十幾二十倍。熱烈的掌聲，讓我在舞臺上盡情的發揮，把歌曲演奏的淋漓盡致，我的心情不再沉重，雙手不再冰冷，或許因為氣氛的熱烈，或許是燈光的照射，可我敢肯定的是，那一刻，我的心是溫暖的，因為我也有我的精彩。
一向膽小的我竟然把曲子流利的演奏完畢。當指尖彈響琴譜中的最後一個音符時，音響雖然不是很大，卻足足環繞了音樂館裡的一分鐘。我站起來，向舞臺中間走去，眾目睽睽之下，我深深的向眾人鞠躬，掌聲再度響起，那一刻舞臺屬於我，精彩也屬於我。
走出音樂館時，夜幕降臨了，它為大地拉下了一天的帷幕，音樂館中傳來了一陣陣悠揚的樂曲，突然仰望星空，一閃一閃的，似乎它們也在演繹生命的精彩……
勇敢放手一拼，演繹屬於你的精彩，詮釋自己生命中的精彩。
愛護環境有你有我 篇11
國一作文 ,521字學校操場上，幾個低年級的小同學在用一個白色塑料袋當氣球玩，上課鈴響了，他們撒腿就跑，似乎忘記了剛才那個塑料袋。人走了，留下袋子還在空中飄飛，慢慢的又落到了不屬於它的地方—操場中央！塑料袋孤零零的躺在那裡，它本來不是應該會的垃圾桶裡的嗎？
喧鬧的大街上，車水馬龍，一位衣著時髦的美女，邊走邊嗑著瓜子，瓜子殼直接從漂亮的小嘴中噴出，在她身後留下了一條瓜殼路；飄滿酒香的餐廳裡，服務員隨手將剩飯剩菜倒到街邊，在陽光暴晒之下，隨著路人的踩踏，發出一股股難聞的惡臭，讓人無法抵擋；還有曾經令許多文人墨客魂牽夢繞的江南河流，如今不再清新柔媚，它只是排放垃圾的載體……
“愛護環境，人人有責”，很簡單的八個字，可是有多少人能夠自覺做到呢？
看著自己朝夕生活的家園逐漸遭受破壞，我們忍心嗎？不，我們絕不！保護環境是我們每一個人的責任，我們應該為了共同的家園儘自己的綿薄之力。
愛護環境，有你有我。我們要行動起來，做好宣傳，積極帶動，讓這個社會重視環境，提高意識，一起來美化我們的生存環境，讓春天的花兒開的更燦爛，鳥兒唱的更歡，空氣更清新；我們要讓夏天的太陽不再暴烈，冬天的風不再殘酷，在稻香飄溢的秋季，我們會收穫更多……
愛護環境，有你，也有我。
我擁有，我快樂 篇12
國二作文 ,672字快樂對於我來說很簡單，也很平凡，沒有如花似月，豪華富貴，也許只是一個小動作，也許只是一聲門鈴，也許只是一句平淡的問候。
中秋節的午後，天氣燥熱，我躺在鋪著藤席的床上，心情急躁，怎麼也睡不著。我一刻不停地變換著睡姿，橫著豎著斜著正著蜷著伸著仰著趴著，試過了所有的睡姿，但瞌睡蟲卻跑去開了小差。這時，門被推開了，媽媽抱著我的小風扇進來了，不一會兒，一陣涼爽的風撲面而來，渴睡的我很快進入了夢鄉。我擁有一個關心我、善解人意的媽媽，多好呀。
晚上，吃完晚飯，我們全家正準備去散步。這時，門鈴響了，“叮咚叮咚”之後就沉默了下來。不用猜，門外一定是我最好的朋友。因為我有一個怪癖，特別討厭連續不斷的門鈴聲，叫得人心慌意亂，不知所措，像一個討債鬼似地，顯示一副門鈴不壞不罷休的氣勢。自從朋友知道後，就再也不會拼命按門鈴了。有這樣一個留心的朋友，多好啊！
週末，我們一家騎車準備“綠色出行”，一切收拾安穩，伴隨著咔嚓咔嚓幾聲打開了門，等待忙碌的電梯抽點兒空停一下，電梯來了，鄰居從裡面走出來，她笑著問：“出去玩兒一家子的？”我們也笑臉相迎：“嗯，您這也是剛去散步（買菜）回來啊？”之後，笑著告別，然後一切歸於平靜。要不然就是“吃飯啦”、“買菜回來啊、什麼時候有空來坐坐？”不鹹不淡，卻有著關心。不像在別的小區裡，經過人家開著的門時，他警覺地望你一眼，“哐”地一聲狠狠地關上了門，整棟樓都嚇得發抖。有這樣一個友好熱情的鄰居，多好啊。
快樂其實並不難，只要擁有美滿的生活，美好的理想，美麗的幸福這三點，每一個都很幸福快樂，像我擁有好家長，好朋友，好鄰居，我很快樂。
我擁有，我快樂 篇13
國三作文 ,1044字我是一名普通得不能再普通的中學生，孤零零地坐在教室的角落，那是光明與溫暖到達不到的地方。我每天都過著“世界末日”般的生活，生命的熱似乎也止步與此……
—題記
那個冬天的早晨，溫暖灌注了我的身體，我彷彿一下了充滿了力量，我為我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂。
那天，天氣異常寒冷，而我卻只穿了件單薄的襯衫，我倍感寒冷。無可奈何，我只能冒著“生命危險”躲在這稍有暖氣的寢室裡，不敢出門。
上課了，我想老師現在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課，哪裡還會記得還有我沒來，可見我的“生命”還是“安全”的，可是，不一會兒，便聽到“撲通，撲通”地響，我納問道：“現在會是誰呢？難道是……”，“不，不可能，不會的。”頓時，我的心糾成了一團，我安慰自己道。門接著又是一陣響，我的神經越發緊繃，彷彿做了賊似的。沒辦法，我也只能告訴自己接受現實—去迎接那扇通向地獄的大門，開門的瞬間，彷彿世界只存著我“咚，咚，咚……”的心跳聲，那場景可怕極了。
門開了，一個熟悉的身影走過來，那是我們的語文老師，看來是一點挽回的餘地都沒有。語文老師他平時一副一本正經的模樣，在他的臉上除了嚴肅還是嚴肅，絲毫不存在著溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判，束手就擒了。
故事本可以就此發展下去，但是，結果卻令我始料未及，老師進門的第一句話就是：“聽她們說你病了，你還好吧！”他善意的問候，足以讓我緊張的神經舒緩下來，但是他隨之又問了問：“你爸爸的電話號碼是多少？”完了，這是老師們的一貫“手段”。看來這眼神背後還隱藏著陰險與狡猾，我是“在劫難逃”了。
我念著那些恐怖的阿拉伯數字，眼睜睜地看著他拔通了電話，沒想道他卻說：“你孩子在學校裡病了，她的衣服怎麼只有單薄的幾件？你趕緊送些衣服來吧……”看著老師焦急的神情，不知從何而來的眼淚就要奪眶而出，我這才明白，我誤會老師了。
他又反實際地向我“發射”了一個燦爛的微笑，這微笑簡直比稀世珍寶還可貴，我如獲至寶，喜出望外。他安慰我說：“別怕，你爸爸一會就來。”這時，我彷彿是一個被捧在手心裡的孩子，擁有了百般呵護和溫暖，彷彿太陽的光輝全灑在了我的身上，我想向宇宙宣告：我不再寒冷，不再孤獨了。
我擁有了這一份刻骨銘心、海枯石爛永不朽的回憶，我也同時擁有了溫暖與快樂，只要擁有，哪怕點滴，我會用心去珍惜，去感悟的。
我還要向宇宙宣告那句
—我不再寒冷，不再孤獨了
因為
—我擁有，我溫暖。
—我擁有，我快樂。
我擁有，我快樂 篇14
國三作文 ,686字當那輕盈如紗的雨絲自天際緩緩飄落的時候，我可以停下腳步聆聽那劃過耳旁絲絲如織的音符；當百花盛開，芳草萋萋，楊柳依依的春景勃發的時候，我可以睜開雙眸凝望這如詩如畫，山清水秀的春色；當秋風吹過耳旁，金黃的樹葉仙女散花般地旋轉而下的時候，我可以用心靈去觸控那天高雲淡、萬山紅遍的秋色。
我擁有一顆敏感的心扉，一顆追求夢想與理想的心，一顆向未來奮進拼搏的心，它告訴我時間的寶貴，生命的短暫，它教會我誠實、善良、真誠與寬容，催促我一步步走向成功，它讓我體會了人間的快樂與辛酸，祖國山河磅礴與壯麗，世間的神奇與奧妙，也讓我領略了李白“欲渡黃河水塞川，將登大行雪滿山”的豪情壯志，蘇軾“但願人長久，千里共蟬娟”的樂觀曠達，李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻。
我擁有一雙健全的雙耳，在清晨的時候，我可以聽鳥兒在枝頭歌唱，溪水在河邊彈琴，落葉在空中飛舞的聲音。越過山的那一邊。我可以聽見海浪奔騰、波濤洶湧的聲音；我可以聽見母親那愛的呼喚，朋友那聲溫暖的問候，老師那句不倦的教誨。我快樂，因為我可以聆聽大自然美妙、悅耳的旋律；我快樂，因為我時時感受到母親、朋友、老師的關懷與關愛。
我擁有一雙明亮的雙眸，我可以欣賞春的婀娜多姿，夏的的熱情豪放，秋的悲壯悽美，冬的溫馨淡雅；我可以遠望高空那顆璀璨的明星，雨過天晴那道亮的彩虹，我也可以欣賞朝陽升起時的磅礴氣勢與夕陽落下的壯觀景象，在這大自然裡，我可以看到那蔥綠的樹木，綠油油的小草鮮豔美麗的花朵，清澈的流水，金黃的稻子，還有那個蔚藍的天空，我快樂，因為我可以盡情地享受這五彩斑斕的世界。
我擁有，我快樂！這份屬於我自己的快樂！
這其中應該有我 篇15
高二作文 ,728字回望鋼筋水泥包圍的灰暗“叢林”，我被迫驅逐出境，人們的心靈被禁錮，在追名逐利中迷失了自我。我的名字叫做愛，我常感嘆夜路難行，良辰美景虛設，放眼望去，又有誰能容得下我呢？哪裡才應該有我呢？
我來到汨羅江畔，望見屈原縱身一跳，不禁感嘆，楚國的天空太小，盛不下他馳騁的思想，汨羅的江水多情，擁抱不了他浪漫的詩魂。那江水中央漂浮著的衣裙，訴說著忠貞的信念。屈原的愛太多太多，他愛國愛民，愛楚國的大好河山，愛天下的黎民百姓，於是他將這愛化作《離騷》、《天問》、《九歌》，在這一篇篇詩篇之中，我想應該有我的身影。
我來到金光燦燦的“精忠報國”面前，心中感慨萬千。總是忘不了這一行刺字，寥寥四字，卻寄寓著母親殷切的期望和深深的愛。岳飛，他戰功不凡，光明磊落，他背上的刺字嵌入靈魂。母親刺字於兒背，用大愛告誡兒子大丈夫立世當以天下蒼生為重，這一行刺字裡面應該有我，滲透著濃濃的母愛。
我來到瀟湘館中，望見黛玉焚燒書稿，火苗搖曳的身姿襯的黛玉臉色更加蒼白。她的愛太過淒涼，前世她為絳珠仙子時曾說：“他是甘露之惠，我並無此水可還，他既下世為人，我也下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還的盡他了。誰曾想，她的眼淚竟真的從春流到冬啊！那一滴滴清淚裡，應該有我，無論她與寶玉的結局怎樣，這眼淚中應該是有我的。
屈原的愛國，岳母的愛子，黛玉的愛情。點點滴滴，皆歷歷在目。這其中應該有我。
冰心曾經說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁隨時播種，隨時開花，將這一經長途，點綴得鮮紅瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
回望整座城市，人群來來往往，我恍然大悟，在這平平凡凡的大千世界中，在燥熱的天地之間，其實愛不處不在，其實我不處不在，這其中一定有我。
我也有我的尊嚴 篇16
國三作文 ,1103字不論老人還是小孩，男人還是女人，貧窮還是富貴，都有自己的尊嚴。人有了尊嚴，才能活出真正的自己，才能活得有意義。
—題記
五一，是法定的節日，忙忙碌碌的人都借這一假期外出旅遊，休閒娛樂，放鬆心情。五一這天，我坐公交車去萊蕪市裡，因為比較早，坐車的人不是很多。上車後，本想就近坐在一位老大爺旁邊的坐位上，但是看這位大爺耷拉著頭，一臉無奈的樣子，嘴裡邊嘟嚕出幾個字：裡面有水。我探頭一看，座位上果然溼漉漉的，根本沒法坐，旁邊有不少空座，我徑直走到一個空座上坐了下來。
公交車就這樣悄無聲息地行駛在公路上，在行駛過程中，不經意看到那大爺前後有人用手捂著口鼻，像是聞到了什麼怪味。這時我聽到司機師傅在說著：“這是公共場合，要注意自己的形象，身體要洗乾淨，不能影響別人。”根據我上車時發現的一切，我估計大家針對的是這個老大爺，這時我注意這位大爺，穿著一身稍破的中山裝，看樣子是很長時間不洗了，腳上蹬著一雙破舊的布鞋，提著一個塑料袋，裡面不知裝的什麼。
公交車就在這很不諧調的氣氛中又走了一站，停在站點上，司機師傅從駕駛座上下來，走到這位大爺的跟前，一臉極不滿意對大爺說：“你在公共場合要注意，這不是你一人坐車。”司機又對全車的乘客說：“大家願意讓他坐嗎？如果不願意，我們可以讓他下車。”公交車在這一站點停著，在車上我和大多數乘客都在勸說司機，大爺年紀大了，人都有老的時候，我們不要這樣對待他們，快開車吧！司機師傅還在不停的嘮叨，好像要真有把大爺攆下車。這時大爺做出了意想不到的舉動，猛地從座位上站起來，背起塑料袋，嘴裡不住地嘟嚕著，不知道嘟嚕地什麼？可能是在埋怨司機師傅不通人情，趕他下車的意思，他生氣地走到車門，跳下車。公交車在發生這一個小插曲之後繼續前行，我通過車窗望去，下車的老大爺正在公路上國家工作人員連蹦帶跳，望著車行駛的方向用手指著，可能還在埋怨司機所作所為，埋怨我們一車的乘客，眼巴巴看著他被趕下車而無奈。
公交繼續行駛，我一路上都在回想這件事，為什麼會這樣？司機師傅可能是為了全車的乘客著想，但是，他的作法有點過分，這對於那位大爺來說是極不公平的，對他打擊比較大，是對老人尊嚴的侮辱。老人們像一隻孤獨，弱小，無辜的小小鳥，他們需要幫助、關心、愛護、體貼。他們年紀大了，往往會行動不便、記憶力衰退、甚至身體上或穿著上不是很乾淨，就像是回到了孩童時期。但是我們需要更多的人，去幫助他們，愛護他們，為他們創造一個更美好的環境，並要讓他們知道，還有一些不是親人，卻勝似親人的人依然在關心他們，愛護他們，幫助他們，幫助他們，體貼他們！
我們每一個人都會有老的一天，善待現在的老人，就是善待明天的自己。
我有我的‘寶’ 篇17
高一作文 ,775字駱駝有無私奉獻的“寶”，為人所敬。鄧亞萍有艱苦無謂的“寶”，為人所贊。誠然，世間萬物都有各自的“寶”。我也有我自己的“寶”，而且獨一無二。
首先，我能說得出嘴的就是對科學、實驗的摯愛。這與我的成長是密切相關呢。小學時，除了看書，有時候偶爾看電視，總是鎖定了科教頻道的“走進科學”、“愛我發明”兩個節目。通過這種途徑，我懂得了許多原理和自然道理。這兩個節目使我看到了許多的東西，一個像天文鏡，讓我見識了自然界萬物，浩瀚宇宙星空的獨特魅力；一個像多彩的叢書，讓我產生了對科學的尊敬與創新的樂趣。也正是它們，在我四年級時，曾做過一個簡單的降物器。如果三樓要傳東西給一樓時，不用再奔樓梯了。可以藉此安全、快速地傳過去。當一名出色的科學家至今仍是我的願望。
同時，我還有一個公認的“寶”，那就是幽默。這可不是我朝臉上貼金，而是同學們公認的，不管是小學的同學，還是初中的同學，都是很贊同的。有時候我很安靜地在吵鬧的同學邊看著，突然冒出的一句話，經常讓同學笑得仰天、臥地、捂嘴。甚至有時候，連吵架的都會停下來了，笑一笑，少了幾分尷尬，多了幾分活躍的氣氛。
當然，我最突出的“寶”，還是愛看書，不論是名著、科普書，還是作文、課外書。不是標榜，也不是自誇，基本事實是：現在的書基本無法搬動，原因是顯而易見的，見證歲月流逝的就是這一本本書籍。除書櫃外，還有其他的落戶點，衣櫃、壁櫃裡，都塞滿了書。書們經過幾次搬家，早已變黃、變舊。我對知識的摯愛讓我愛屋及烏，連書本也格外愛惜，有時撕裂一張紙，對我而言比劃破一件愛衣、失去一張限量版的海報還要可怕。有時失去一本我喜愛的書，我甚至欲哭無淚，一想起就心如刀絞。對書的愛讓我養成了愛惜東西、念舊和愛護衛生、喜歡乾淨的習慣。
現在，我將這些不足掛齒的“寶”如數珍寶地與君一談，不禁自感慚愧，因為此三“寶”不多也不精，可為後人見笑。
他們眼裡只有我 篇18
國一作文 ,1025字我擁有一個完整而幸福的家。
家庭裡的每個成員都非常愛我，把我視為榮譽勳章般地往胸前戴。爺爺奶奶對外人說起我來總是讚不絕口；媽媽說我琴棋書畫樣樣通，雖然都只是一點兒皮毛；爸爸剛才又對我說，原來我家醜乖乖也不笨咧！我為生活在這樣一個家庭而倍感幸福。
上幼兒園時，為接送我上學，大家爭執不休。爺爺奶奶說自己平時啥事沒有，接送我就是他們的事情。媽媽說：“我長這麼胖，腰上的贅肉快成游泳圈了，我接送孩子，還能順便減肥。”爸爸的理由更好：“我上班離幼兒園這麼近，帶她吃個飯，順便就送過去了。後來大家都讓步了，晴天是爺爺奶奶接送，下雨天爸爸媽媽接送，但很多時候，總能看到大家前呼後擁的把我圍在中間，讓別人羨慕了很久呢！
上中學後，接送我下晚自習又一次被提出來。爺爺奶奶年紀大了，下晚自習再出來不方便，爸爸不讓他們來，媽媽說爸爸上班本來就很辛苦，雖然和我同在一所學校，但下班比我晚，不適合送我回去，於是這個光榮的任務就落到媽媽身上。
這個星期四的晚上，媽媽因為單位有事，不知道什麼時候能回。本來我決定等著爸爸下班一塊兒回去，可下自習後剛走出教室，就看見一個熟悉的身影向我走來，媽媽拿著一個檔案袋，說話也氣喘吁吁的，見我出來，一把拉過我，說“謝天謝地，還好趕上了！”我正嗔怪不讓媽媽接的時候，聽見幾個好朋友的媽媽喊我們，原來他們也來接自己的孩子，我問媽媽：“你怎麼沒先和他們打招呼呀？”你猜我媽媽怎麼說？她說：“時間趕得緊，沒顧得看，再說我的眼裡只有你！”聽到這麼美的回答，我高興地要暈過去了。
這還不算，爸爸媽媽合演的一齣戲劇更有意思。
去年過年的時候，五歲的表妹到我家來玩。我們剛準備進我的房間玩玩芭比娃娃，聽得媽媽大喊：“苗子！”我應聲跑出去，站到她面前，她卻揮揮手，“我喊的不是你”，她手一指，我明白了，隨即大叫：“貝貝，快過來，你姨媽叫你！”“哦，我來了！”貝貝顛顛地跑過來，氣呼呼地說：“我叫貝貝，不叫苗苗！”媽媽摸摸她的手，對正玩遊戲的爸爸喊：“你上街給貝貝買雙手套去！”
爸爸馬上執行命令，過了很久，爸爸頂著一頭雪回來了，他把手套遞給貝貝，可一戴，壓根就不是貝貝的號，媽媽責怪爸爸說：“一個小孩子，能戴這麼大的手套？這麼大個人，連這點小事都辦不好，真是！”爸爸說：“只說給孩子買手套，我就想著苗苗手的大小，沒加考慮就買回來了，那我再去買一雙。”說完爸爸又頂著大雪出去了。
我幫妹妹戴上溫暖的手套，看著爸爸、媽媽，眼睛不由得潤溼了，原來，他們眼裡只有我。
有書有我有快樂 篇19
國小六年級作文 ,872字如果書是海，那我就是在海上的葉小舟；如果書是山，我就是棲息在山上的一個微小生命；如果書是藍天，我便是藍天白雲。
走進書的世界，有書，各種各樣的書，童話書、作文書、知識書和一些古典名集，我愛看書，在書的走廊徘徊挑了一本書，《賣火柴的小女孩》，文中的小女孩多可憐，一個人孤伶伶的待在角落裡，她的世界沒有太多要求，只希望能有一個溫暖的懷抱。在古典名集中我也學到了知識，我看過《孟母三遷》，知道孟子是戰國時期著名的思想家、教育家、政治家，在我腦海中還記得孫子與孟子合稱“孔孟”。
在書的世界中有我，因為我非常愛護我的書，所以我和書已經產生了深厚的情感，我最討厭別人把我的書弄壞，在書架上已裝不下了，每當我空閒時，隨著抽出一本作文書，心想今天學了些什麼作文，看看有沒有很好的作文，可以好好地一飽眼福。一般我還是愛看成語故事，瞭解成語的由來，還可以看看其中的故事，是一舉兩得。每當讀書時，我都會把手洗得乾乾淨淨，我特痛恨看我的書時不洗手而留下指紋，在我看完書後還會用紙巾反覆地擦，直到書乾淨了我才滿意，我不喜歡別人借書忘還，在書上畫畫，把書本弄髒，如果破壞了我的條規，我非把那個人扁一頓不可。
書的世界裡，有我有快樂，讀了書的我不再是以前那個光顧著玩的我，不是那個只會調皮搗蛋的我，我學了許多知識，作文水平突飛猛進，老師們個個都表揚我，我心裡別有多快樂了。雖然我整天在表揚和快樂中度過，但是我也沒忘做任何事都要虛心面對，不能太過驕傲。我像天上的小鳥一樣自由飛翔，在歡聲笑語中度過每一天、每一年，如果哪天我的成績已經萬分之好了，我也不會忘記陪我走過每一個季節，一直陪伴著我成長的書，我更讓這些書一直陪伴我到老。
這些書，這些快樂我一生都不能忘記，因為書這個名子已經在我心中留下了一個深深的難以忘懷的烙印，因為愛書，所以看書，我一定會讓這些書在一百年後還是那麼完整。我愛書，是它教會我豐富的知識，教會我懂得做人的道理，我腦海裡的知識全是書本和老師教的，可以說，文化人是靠書來生存的。那些博士、科學家哪一個不是知識豐富的人？
我的書架琳琅滿目，你可以來參觀一下！
我擁有我快樂 篇20
國三作文 ,777字人應該感到滿足，因為你現在所擁有的一切都是你所想要的，應該感到快樂。
—題記
我擁有的東西有很多。比如：誠信、活潑快樂、友誼等這些美好的事物，當然我所擁有的也不乏有困難、挫折。
我所擁有的東西最讓我喜歡的，讓我感到滿足的應該是誠信了。誠信是做人的根本原則，一個人沒有了誠信會得不到別人的尊重；一個企業沒有了誠信就不會在社會市場上立足；一個國家沒有了誠信就不會得到世界的尊重。可見誠信對於一個人乃至整個社會都有很高的價值。而因為我擁有誠信，我才會擁有快樂，擁有真摯的友誼，擁有別人的尊重。這不是件快樂的事嗎？我擁有誠信，所以我很快樂。
當然我也很喜歡挫折。在我的成長經歷中我經歷過大大小小的很多挫折。比如：考試失利，買東西卻丟了錢等。但我很喜歡它們。古人有云：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”可見要想成功，體會成功的喜悅，首先必須經歷挫折。在勇者面前，挫折就是富有挑戰的大浪，只有拼盡全力，信心十足努力拼搏才能走向成功的彼岸。但在弱者面前挫折就是一望無際的海洋上的大江大浪。如果不努力進取知難而上，那麼風浪會更大，摔得也就更慘，也就永遠無法到達勝利的彼岸。我所擁有的挫折，我都努力地戰勝了，所以我是勇者。
我喜歡挫折，因為沒有挫折哪有李白的斗酒詩百篇；沒有挫折哪裡有杜甫憂國憂民的惆悵；沒有挫折就沒有蘇軾的豪放、李清照的婉約；沒有挫折就沒有李時珍的《本草綱目》，司馬遷的《史記》，曹雪芹的《紅樓夢》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……
我喜歡挫折就是喜歡它那富有挑戰性，喜歡它戰勝了之後成功的喜悅，喜歡每一次戰勝就多一份勇氣、信心。因為我擁有挫折，所以我會變得堅強、自信、勇敢、樂觀、成功，所以我很快樂。
擁有誠信，我受到了別人的尊重；擁有了快樂，我變得活潑；擁有了自信，我變得成功；擁有了挫折，我變得勇敢、自信……
我擁有，我快樂。