背誦法寶相關作文20篇

背誦法寶篇1

國小六年級作文 ,673字

每天，我們都離不開背誦，語文我們要背誦課文、古詩以及成語，數學我們要背誦公式啊什麼的，英語我們還要背誦單詞片語。天天要背這背那，難免會會有被不上的時候，這時我們應該需要技巧什麼的，我來分享一下我的背誦法寶吧！

NO1我建議大家選擇腦子清醒的時候來背誦。如：早上6點到8點是記憶的最佳時間，如果此時背誦，效果是最好的。所以我認為大家應該好好把握我們在學校的早讀時間，認認真真地讀好每一個早讀。

NO2我們背誦課文時，可以先把課文朗讀3到4遍，然後默默地看一遍，在看的過程中，我們要用大腦去記憶，此時的記憶我們可以把課文內容轉化成一些簡單的畫面。我把它叫做“畫面流動背誦法”，我覺得效果不錯哦！

NO3有些同學可能認為一下把整篇課文背下來有些困難，沒關係，我們可以換一種方法：化繁為簡。就是一句一句的背或者一段一段的背，最後再組合到一起背就行了！

NO4其實，我們在背誦時，只要“手、口、腦”並用，一般都會很容易記住要背的內容。如果你想要把自己背誦的時間縮短，可以把“默讀課文”這一步改為抄寫課文一遍。你知道嗎？抄一遍，比默讀十遍效果還要好呢！

NO5在背誦英語單詞的時候，最好的辦法就是一邊聽復讀機的發音，一邊自己跟著念。這樣可以快速記憶！

NO6我們要把背誦的東西變成期記憶，就需要反覆背誦。比如：我們背誦古詩，可以過幾天翻開，在背一背。這樣不斷地鞏固就不會忘了！

以上，就是我的背誦法寶，試一試哦，說不定會對你的背誦有很大的幫助！大家如果還有什麼背誦法寶也可以分享一下，讓我們永遠不為背誦而煩惱！

背誦課文的好方法篇2

國小四年級作文 ,1769字

【篇一：背誦原來也不難】

李思張

低年級時，同學們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什麼，老師就來什麼。這不，這學期老師要求我們學的課文書本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個“背”字才能夠算這一課背誦過關。

唉，背到第三課時，我就焉了，這麼長的課文，這是要背到猴年馬月呀！

放學後我一回到家，就唉聲嘆氣的坐著發呆，媽媽見我這模樣，便問我怎麼啦？是不是遇到學習上的困難了？

唉！我們要背一篇課文，很長呢，話音剛落，又一聲嘆氣就誕生了。

“要不，我帶你讀，我一句，你一句，好不好？”媽媽問我。“好啊好啊，見媽媽都參與背誦，我立馬精神起來了。

“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來，讀完之後，媽媽不禁讚歎起來，“這真是一篇寫景的好文章，很好背的，你不僅要背下來，還要學習這裡面的寫作方法……。”“好！”我贊同的說。

開始，我還不熟練，背起來結結巴巴，可是，等我多讀幾遍之後慢慢地也找到了感覺，很熟練的把這篇課文背誦完了。

原來背誦的方法在於多讀，多理解，功夫不負有心人，只要努力，沒有做不到的事情。

【篇二：背書我有好方法】

謝雅夢琪

“怎麼又要背書！”一看到黃老師佈置的作業裡面有背書，我就很心煩。

想想以前背誦的時候，這個背不了那個背不了，現在還要去黃老師面前一個個背。有課文，有日積月累，這些我明明已經背的滾瓜爛熟，倒背如流了，可是每次走上講臺，到黃老師那裡背的時候，口中的字就像膽小鬼一樣，一個也說不出來。

就像那次黃老師要我們背三課《七月的天山》的時候，我在下面明明自己已經背的很熟了，可是一上講臺排隊的時候，我的腳就不停的顫抖，我想再練習一下，免得等一下背不出來。“七月的天山，碧野，七月的新疆，最理想的是騎馬上天山……走進天山……”

“不對，不對，哎！”

我心想真討厭，就這樣，我又只好下去重背。

其實也有可能是另一種原因，因為我以前總是死記硬背，所以一般前一秒背完後一秒就會忘了，這難道就沒有更好的辦法嗎？其實並不是的，後來我總結了一下，就是在你背完後，過半個小時就用五六分鐘時間再讀一遍，然後再過半個小時又讀一遍，這樣來回好幾遍，我想就能記得很熟練了。

這個辦法還可以嘛，我覺得比死記硬背要好多了，那你覺得怎麼樣呢？

【篇三：背誦故事】

溫梓萱

開學的時候，黃老師對我們說：“語文書上的課文和日積月累都要背。”

這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那裡背課文時間都有兩三天那麼長。我很著急，只要沒背完，我就會被黃老師留下來背

真當我煩了，說我要先走過來問我怎麼跟她說：“我不會背課文。”他告訴我：“如果全文不會背的話，就一段一段的背，那一段背熟了之後再背下一自然段，最後全文一起背，這樣子很容背完了。”

我望著她想了想，覺得他說的話挺有道理的，於是便一段一段的背了起來。

他說的方法果然很有用，我在黃老師那裡背書都輕鬆多了，以後都不要再怕背課文了。

回到家在媽媽那裡背課文，有了這個方法，我背課文都不需要很多時間了，也不要怕，很晚回家了。

我很感謝李雅婷，有她的幫助，我才能這麼順利的把課文背下來。我和他說了，謝謝。他卻說：“沒事的，這樣的小事，以後你不會背的話就過來問我吧！”

原來背課文，並不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

【篇四：背誦並不難】

劉錦昱

說起背誦課文，我簡直恨之入骨，如果能夠不寫作文，那我簡直可以上刀山下火海，可是現在我發現作文似乎不是那麼討厭了。

以前老師都是讓我們在早自習，自己背誦的，可是這學期每篇課文的背誦要到黃老師那裡去過關，當我聽到這個訊息的時候，徹底絕望了，我背是可以背，就是不敢再大人面前背啊！

每到早自習，我就使勁的讀啊，讀啊記呀記呀能夠背第一段了，就背第二段，第二段背完了，就把第一段和第二段連起來背，就這樣，慢慢的背，我便能將整篇課文全部背誦完。

第一次在黃老師那裡背的時候，我的聲音微微顫顫的在背的時候身體還有一些小小的發抖，心裡緊張的不得了。

我看看我後面的同學張思涵還沒有開始背，就已經有些微微發抖，不是吧，這麼膽小。

每當我到黃老師那裡背誦的時候總是改不了本性每次都緊張的不得了，很容易出錯。

唉，不說了，我又得去完成我們的任務，將小學生必背古詩75首完全被下來。

媽媽的法寶篇3

國小五年級作文 ,932字

我的家庭有一點特殊，我爸爸離過婚，他原來有一個女兒，也就是我的姐姐，她和我們一同生活。媽媽和爸爸結婚後，又生下了我和妹妹，湊成了三朵小金花。在這樣的環境裡，媽媽要處理好我們“三千金”的關係，可不是件容易的事。好在媽媽自有她的“法寶”。

姐姐是個脾氣倔強的女孩，個性比較突出。我媽媽平常是非常嚴厲的，她覺得並不能因為是姐姐的後媽就放縱姐姐，可媽媽正是用真誠嚴厲的愛贏得了姐姐的尊重和信任。媽媽真誠地關心姐姐的身體和生活，不讓她覺得在家裡有什麼不平等的待遇，讓姐姐能夠安心地讀書。在學習上，媽媽對姐姐從不放鬆。記得那次，姐姐放學得早，她一回家就躲在樓上看她最喜歡看的言情小說。（這情況媽媽是絕對不允許的，所以姐姐每次都是躲在被窩裡偷偷地看，這個祕密只有我和姐姐知道。）媽媽見姐姐一直沒下樓，就幾次要我上去看姐姐在幹什麼，在媽媽再三逼問下我不得不說出實情。媽媽生氣極了，跑到姐姐的房間裡，掀開被子，只見姐姐正看得津津有味。媽媽奪過書把它撕成了碎片，生氣地走了。倔強的姐姐躲在被窩裡哭，晚飯都沒有吃。晚上，爸爸回來了，他徑直走進了姐姐的房間。夜深了，我睡覺了，隱隱約約地聽到撕膠布的“哧哧”聲。我迷迷糊糊地往客廳走去，卻看見，媽媽正把被她撕碎的書一點一點地粘好。姐姐和爸爸坐在一旁，我似乎看到姐姐的臉上掛著淚珠。從那以後，姐姐的學習很少要媽媽操心了。

我，一個有叛逆心理的小女孩，總覺得媽媽只喜歡妹妹而忽略我，於是總用各種過分的方式來引起媽媽的注意，媽媽用她耐心的愛感化了我。我在課堂上不認真聽課，在放學回家的路上逗留，甚至故意逗妹妹哭臉。面對這些行為，媽媽總是耐心地和我講道理，一次又一次地和我說，從不打罵。在上次我們參加軍訓活動時最後那個家長髮言的環節，媽媽自告奮勇地走上臺，當著幾千名家長、師生、教官的面向我吐露了心聲，我感動得淚如雨下。那一刻，我終於明白了：媽媽是那樣的愛我，她從沒有忽略過我。

妹妹，是我家最乖巧聽話的一個，但有時也會為雞毛蒜皮的小事嚎啕大哭，而媽媽給她的是溫柔卻不寵溺的愛。

我聰明善良的媽媽，就是用她獨特的“法寶”用心地呵護著我們，讓我們在她愛的關懷下健康、快樂地成長。媽媽，也許我曾經的作為太令您生氣，但請您相信，我和姐姐、妹妹永遠都愛您！

挫折的磨鍊是我制勝的法寶篇4

敘事作文 ,908字

每個人的生活中都會經歷許多風風雨雨，而我也不例外。自小就喜歡跳舞的我長大後立志要當一名舞蹈家。可這條路並不是一帆風順的，就在我揚帆起航駛向理想的道路時，一場大風暴迎面衝向了我。

上了初中後，學科多了起來，而我的學習負擔也加重了許多，但我對舞蹈的熱愛依然只增不減。學校的舞蹈社要招新了，我興沖沖地跑去報了名，並跟父母分享了這份喜悅。可他們好像對這件事不感興趣，只是淡淡然地叮囑我不要耽誤學習罷了。看見他們這樣的神情，我心中不禁有些難過，“爸爸媽媽什麼時候變得這麼不理解我了？”

快要半期考了，作為一名社員，我不僅每天中午要去社團排練，有時，週末還要去參加社團活動。在繁重的學習任務和社團活動的雙重壓力下，我感到，我的學習成績下滑了許多。

半期考過後，果然不出我所料，因為參加社團活動，我各科的成績都有不同程度的下滑。尤其是數學，竟然從原先的八十多分降到了六十多分。老爸老媽知道後，對我一頓訓斥，並叫我立馬退社，去補課。幸好，在我一而再再而三的保證下，他們終於勉強同意不讓我退社。但是，卻要求我期末考數學要考到八十分以上。聽到這句話，我懸著的一顆心，終於放下了。

可是，好景不長，在接下來的幾次測驗中，我的成績都很不理想，遠遠達不到他們對我的要求。我心想；“這回死定了，該怎麼辦啊？”令我沒想到的是，這僅僅是暴風雨來臨前的閃電而已，大風暴還沒來呢！

回到家，家人的責罵聲鋪天蓋地的湧入我的耳中，老爸老媽也要求我馬上就去退社，然後，這個週末立馬去補習。這些我都不怕，我都可以不在乎，但最讓我心碎的是—我們社團辛辛苦苦排練的節目居然榜上無名。知道這個訊息後，我心中五味陳雜，我久久的佇立在原地，一動也不動。

老爸老媽知道這個訊息後，更是軟硬兼施，企圖讓我退社。而我自己也產生了退社的念頭。就在我寫好退社申請書，準備交上去的那天，我無意中在一本書上看到了一句話，這句話，讓我徹底打消了退社的念頭。因為女作家桐華說過；“青春的可貴在於那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢和熱情是他制勝的法寶。”

每個人的生活中都會有許多磨難，但請你在遇到挫折後，不要停下你駛向夢想彼岸的風帆，而是在挫折中慢慢長大，讓挫折成為你人生的一部分。

“三寶”乃生存法寶也篇5

高一作文 ,873字

老子曰：“我有三寶，持而保之；一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”老子“三寶”不僅是他生活在兩千多年春秋末期時的法寶，對於生活在當今社會的我們也是如此。

“慈”乃生存法寶也。“慈”指的是仁慈，慈愛。無論是在古代還是現在，唯有人與人之間有愛才能和諧相處。孔融讓梨的故事讓我們看到了幾個孩子之間的愛，從一個梨上可以看出孔融是個懂事的孩子，並且對他人很慈愛。而在當今社會，前段時間網上經常傳著在地鐵或公交車上讓座而發生矛盾的視訊。這些矛盾都是可以避免的，只要他們心中為他人著想並有一些仁愛之心，這些就不會發生，更不會因此大打出手，惡言相對。而正是那些主動讓座給需要幫助的人，他們的生活才會更加和諧。所以“慈”對我們很重要。

“儉”乃生存法寶也。“儉”指的是勤儉節約。著名的錢鍾書，楊絳夫婦的住所未經精細裝修，傢俱陳舊古樸，但這些並沒有影響到他們的生活，在他們房間裡，那些書籍是最精緻的裝飾。而被我們所追捧的NDA球星中，有寫曾在球場上叱詫風雲，但最後被奢侈品誘惑，陷入奢欲的泥潭，迷失了自我。倘若他們秉持勤儉的作風，不為金錢所動，又怎麼在功成名就之後，困窘不堪，甚至連生活都難以為繼。“儉”是一劑良藥，它提醒了我們，要時刻抱有清醒的自我認識，踏實地活在當下。所以“儉”對我們很重要。

“不敢為天下先”乃生存法寶也。“不敢為天下先”提醒著我們要謙虛，反思自省。面對100米跨欄打破世界紀錄的劉翔，他在一次次訓練中反思，不斷努力，最終才取得成功。這一點值得我們學習，在學習中，只有不斷反省才能取得進步，那些最終考上北大清華的學霸們正是在一次次考試後，進行反思和總結，並加以改正，而還有一點就是—謙虛，若他們在一次考試後便驕傲自大，那麼他們便不會有今天的成功，所以一個人若要成大事，就必須要時刻反省自我，時刻保持謙虛。“不敢為天下先”對我們來說是很重要的。

“慈”，“儉”，“不敢為天下先”是老子的“三寶”，但這“三寶”也對我們極其重要，“慈”使我們和睦相處，“儉”使我們學會簡樸，“不敢為天下先”使我們懂得反思和謙虛。故此“三寶”乃生存之法寶。

《長恨歌》背誦篇6

國小六年級作文 ,535字

我背書是很困難的，我是一個不太愛背書的孩子，我也是一個很難背書的孩子。而那天我們教授的恰巧是白居易的著名作品《長恨歌》。“漢家有女初長成，養在深閨人未識。”然後又背“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。”然後又背：“7月7日長生殿，夜半無人私語時。在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。”然後又背來背去，我總也記不住啊！老師，您怕不是騙我的吧？怎麼這首詩，那麼難背呀。

老師講了很多有關唐玄宗跟楊貴妃的趣事。然而，我瞭解了也背不出來。是不是《長恨歌》真的那麼難背呢？當時老師說背完了就過來聽孟子。孟子可能是老師唯一想跟我講的先秦諸子了，然而，我《長恨歌》怎麼也背不完，所以一直沒機會。我其實一直認為我是可以背下來的，然而一次又一次的不成功，讓我怎麼也想不出來。

所以《長恨歌》我整整背了一週，那是我所有文章中背誦的最久的一次。之前的《桃花源記》我半天就好了，五柳先生傳，我三個小時就背到了。歸去來兮，用了一天，然後《長恨歌》卻可以用一週。我想我是墮落了，也就從那一次之後，我就很少再去老師那裡了，我記得在我印象中，我就再也沒聽老師講授更多的國學知識了。

那之後我便被父母接回了家，自學了起來。然而我很想回到課堂，我很想去聽孟子，但是又想，我《長恨歌》還沒背完。原來我還不夠努力呀！

背誦核心價值觀篇7

國小一年級作文 ,203字

星期五楊老師佈置了一個作業：背誦核心價值觀。

今天早上，媽媽說：“新新，和我一起去加班吧。”

坐車的時候，媽媽說：“新新我們一起背誦“核心價值觀”吧。”開始媽媽讀一句我跟著讀一句，後來媽媽讀一句我重複三遍。漸漸的我就能背誦了。

來到媽媽的學校，門口、教室到處都貼著“核心價值觀”的海報，中午在商場的廣播裡也聽到“自由、平等、公正、法治……”

我想，這個“核心價值觀”一定很重要吧，我一定要把它背得管瓜爛熟。

我的夏日法寶篇8

國小四年級作文 ,506字

今年夏天真是超乎尋常地難耐，炙熱的太陽烘烤著大地，知了也嘶聲力竭地喊著“好熱，好熱”！每次去上羽毛球課，我都是大汗淋漓，渾身溼透。多虧媽媽送給我一個漂亮而實用的夏日法寶！你們猜到是什麼了嗎？對啦，它就是玲瓏可愛的電動小風扇！

我的小風扇容貌十分有趣。四片透明輕巧的扇葉如同含苞待放的花朵，翠綠色塑料條編織而成的圓形防護網小心翼翼地呵護著這美麗的花朵。它的身材纖細，穿著一條小小的粉色“裙子”，“裙子”上還有兩個小小的按鈕。整體看起來小風扇有點頭重腳輕的感覺，好像隨時都會摔倒似的。不過可別小看它喲，它的功能可有很多呢！小風扇馬力十足，只要按一下它”裙子”上的第一個按鈕，就會吹出陣陣涼悠悠的微風；再按一下，就會吹出更大的涼爽無比的風…。直到按第四下時，就會慢慢停止。如果不想吹風的時候可以直接按第二個按鈕就可以。小風扇電力也十足，充完電後能使用整整兩天，一直按著第一個按鈕，就可以啟動手電筒照明，它還可以當充電寶使用呢！而且因為它的小巧，攜帶非常方便，這個夏天真是幫了我很大的忙！

我喜歡我的夏日法寶小風扇，雖然它不能帶給我花香，但卻在我最需要的時候讓我感受到了陣陣涼爽！也讓我感受到媽媽暖暖的愛！

老師的“法寶” 篇9

國小四年級作文 ,650字

眾所周知，啄木鳥有三大法寶：隔木耳，鑿子嘴，鐵鉤爪。嘻嘻，我們老師也有三大厲害的“法寶”：千里眼，順風耳，幽默嘴。凡是被她抓住的“蟲子”沒有一個不認命的。

你瞧，老師又使出了她的“法寶”---“幽默嘴”。

正當老師講課講得繪聲繪色時，突然，老師停了下來，說道：“我最近發現了一種既舒服又優美的睡姿，那就是大名鼎鼎的‘胡曉婷睡姿’啦。”我們的目光不約而同地看向一個角落，並心領神會地哈哈大笑起來。原來，胡曉婷同學上課睡覺。這時，她被同學們的笑聲驚醒了。慚愧地低下了頭。下課後，老師趁熱打鐵教育了她上課要認真聽講，不能打瞌睡。從此以後，我們都養成了上課認真聽講的好習慣。

老師的“千里眼”和“順風耳”也是特有效。這不，又有兩隻“貪吃蟲”撞上槍口。

這天風和日麗，天空一碧如洗，我們都在津津有味地聽老師講課。就在這時，從角落傳來了吱吱喳喳的聲音。原來，李樂和吳天低著頭商討著怎樣開啟抽屜裡的那塊小蛋糕。這怎麼能逃得過老師的“順風耳”呢？果然不出所料，老師已知道他倆的動靜，為了不影響上課，老師一邊用嚴厲的眼神瞪著他們，一邊說：“哎喲，吃什麼呢？這麼香，要不分一點給我品嚐品嚐唄！”這兩隻“貪吃蟲”察覺到被老師發現了，便探出頭來，兩手平放，認真聽課。看到這一幕，我不禁想到：哇，老師這“法寶”可真見效呀！竟這麼快就把這兩隻“小毛蟲”整治得服服貼貼的。

我們敬愛的老師這三樣厲害的“法寶”真湊效，在她的教育下，我們班那些蠢蠢欲動的“蟲子”都不敢輕舉妄動，正因為這樣，我們班的成績也像芝麻開花般，蹭蹭蹭地向上漲。

課文背誦篇10

國小四年級作文 ,578字

新的學期，老師要求每篇課文都要背誦，沒背完的同學放學留下來背誦。我一聽，急了：啊！又要背誦啊。我最討厭背誦了。

可是，我又怕留下來，只好聽老師的話把課文全部背完。

星期一，《觀潮》學完後，老師就佈置要回家把課文背完。回到家，我就先把其它作業做完，然後一心一意背課文。我先一句話一句話地背，然後再連起來一段一段地背，最後全文一起背。背完這一課，我一共用了三天的時間。

到星期四，我們又學了第二課—《雅魯藏布大峽谷》。不出所料，老師馬上佈置我們背誦。星期四那天，我沒有背完。然後老師又佈置星期五必須回家背完。我星期五把作業做完，只剩下背的部分了。星期六早上，媽媽很早就叫我起床背書。我懶洋洋地坐到凳子上，趴在桌子上，不肯讀書。媽媽叫我起來讀書。我說：“我不想背書。”媽媽說：“我們比賽，看誰先背完。”聽媽媽這麼說，我來勁了，馬上大聲讀課文，生怕輸給媽媽。結果，我們一起背完了課文。

這周星期一，我們又學習了《鳥的天堂》這篇課文，老師同樣要求背誦。課文實在太長了，我怎麼也背不出來。媽媽鼓勵我，只要多讀多記，功夫到了自然能夠背誦。聽了媽媽的話，我就一遍又一遍地讀，一句一句，一段一段地背。四天後，我終於能流利地背誦《鳥的天堂》了。我好高興，一下子就覺得再沒有課文能難倒我了。《鳥的天堂》那麼長，我都背誦出來了！

通過這三次背誦，我以後再也不怕背誦了。

我的背誦故事篇11

國小六年級作文 ,756字

這學期，黃老師要求每一篇課文都要背誦。

我們急了。每天都早早到校，不再一到校就打打鬧鬧，而是一到校就拿出書認認真真讀課文。黃老師也提前到校督促我們讀書。值日干部更加負責了，每天努力地盯著大家讀書。

星期五，黃老師在走廊上就聽見教室裡傳出的朗朗書聲。我們一個個都聚精會神地盯著書本上的每一個字，大聲朗讀。

今天要背誦《雅魯藏布大峽谷》這篇課文。我們放開喉嚨，一心一意地讀，一遍一遍又一遍。我看見有些記憶能力比我強的同學背完這一課，去讀後面的課文了。我不服氣，於是堅持再讀幾遍。一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。心裡不禁有一點兒得意：太簡單了。

上完語文課，黃老師交代：“明天要背《鳥的天堂》，請同學們抓緊時間背誦。”老師一說完，有些人就愁眉苦臉的。我心裡得意洋洋地想：這還不簡單？小菜一碟。

可好景不長，等我背誦的時候就發覺文章實在太長了，一下子還真背不出來。

放學後，我垂頭喪氣地回家，做完其他作業就馬上讀書、背書。結果很長時間都沒有背出來。

“唉，要是不要背就好了。”我忍不住唉聲嘆氣。

接著，我就像丟了東西的娃娃，趴在桌子上懶洋洋地讀書：我們吃過……一直讀呀讀，聲音有氣無力的。媽媽似乎看出了我的心思，問：“怎麼了？是不是背不出啊？”

一連串的問題把我難住了，我委屈極了：“嗯……”

“這樣背嘛。”媽媽教我祕訣，“每個自然段讀5遍，直到可以背誦了再讀下一段。不要總是讀一遍課文就背一遍。”

我半信半疑：“哦，我試一試！”

我按照媽媽的方法，嘗試背誦。背完第一段之後，我恍然大悟：媽媽教的方法真的管用！我一高興就把煩惱拋到了九霄雲外，重新找回了自信。沒過多久，我就背完了《鳥的天堂》。

我發現，背完課文做《能力》時，特別輕鬆。我都不用去翻書了，《能力》做得又快又好！

我終於懂得了背誦的好處。我要努力，提高記憶能力。

我的背誦故事篇12

國小五年級作文 ,481字

我喜歡讀課文，但是不喜歡背誦課文。我總覺得背誦課文很難，就像擋路虎。

星期一早自習，老師讓我們背完第二課《雅魯藏布大峽谷》才下課。我們不服氣，有的同學小聲嘀咕，有的同學皺起了眉毛，有的嘟起了小嘴巴。

我二話不說，就拿起語文書讀了起來：“邪魯藏布……”黃老師走過窗外，聽到了我們朗朗的書聲，咧開嘴笑了。這時候，我已經把課文讀了五遍。這下應該背得了吧。我邊把書合上邊說：“先背第一自然段再背第二自然段。”

“在號稱世界屋脊……”揹著揹著，我突然停下來了。“哦，卡詞了！”張譽笑著說。我的臉一下就變成了紅彤彤的西紅柿了。於是，我繼續又讀了十遍。讀完後，我背了起來，接著傳來了一陣歡呼聲“耶”。我背完了，這個歡呼的人正是我。

星期二，老師又讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。我早就猜到要背這一課了，這一課真是太長了，我都要暈了。我一來到學校就拿起語文書在讀，差不多讀了二十遍才熟悉全文，但還是背不了。後來，我又讀了十遍課文，然後把書放在桌子上，大聲地背誦，沒想到我居然流暢地背了出來。

只要背完一篇課文，我就覺得背課文太簡單了。因為只要認真朗讀就一定能背出流暢又好聽的課文。

背誦課文篇13

國小五年級作文 ,405字

星期五，黃老師說讓我們背課文。我不想背，也不會背，可又不能不背。一不背的話在學校裡，黃老師就會抽人去背，每個同學都很有可能會被抽到，我也是一樣的。如果抽到我，我卻背不了，那黃老師可能就會生氣了。

我帶著這樣忐忑的心思去了補習班。在補習班裡，我一直讀書，一直讀書，整個補習班都是書聲。有的捂住耳朵在背書，有的把書捂在胸前，口裡唸唸有詞，有的俯首默唸，文字好像在捉弄我，我怎麼也捉不住它。

我恨死這些字了。我咬牙切齒的，一個字，一個字地讀，就像要把它們吃進去一樣。終於，我把1、2、3段勉勉強強背完了。我又用同樣的辦法把4、5、6自然段背完了。

我只有第7自然段沒背完以及一篇作文沒完成的時候，媽媽來了。老師讓我回去背完。我回去的時候想：原來背書不也不是那麼難。

回到家，媽媽要我多讀幾遍，說有助於記憶，不然會很快就忘記的。我遵照媽媽說的話，把課文讀得滾瓜爛熟。

之前我不喜歡背課文，現在我覺得，我很喜歡背課文了。

我的背誦故事篇14

國小四年級作文 ,514字

新學期已經開始兩個星期了，我們的課文學到了第四課。黃老師要求我們每課都必須背誦。我一聽，呀！糟了，怎麼辦，怎麼辦？心裡急得像熱鍋上的螞蟻。明天又該留校了！

星期一的晚上，我做完作業就開始讀第一課《觀潮》，反反覆覆讀了很多遍，還是背不出來。轉眼就到十點了，媽媽說：“你先洗澡睡覺吧，明天還要讀書，早上自習時再接著背！”於是我懷著不安的心情睡了。

第二天早上，我一早來到學校，繼續讀課文。時間一轉眼過去了，但我還是背不出來，放學的時候果不其然我被留下了，我很沮喪！

星期三的時候，我們學了《雅魯藏布大峽谷》，又要背誦。第一課還沒背完，又來第二課了。我垂頭喪氣地回到家裡，媽媽也知道我們的課文都要求背誦，看到我的樣子就知道是什麼事情了。媽媽叫我先把要寫的作業做完再說。

做完作業後，媽媽和我說：“琪琪，媽媽知道背書是你的弱項，你先不要想著馬上能背出來，你一句一句記，一段一段背，不管結果怎麼樣，你都不能失去信心，你儘自己最大的努力，能背多少就背多少，媽媽不怪你！”

聽了媽媽的話我沒那麼大的壓力了，不管能不能背先反反覆覆讀。

現在已經學到了第四課，雖然我都不能完全地背出來，但我不會灰心了，一有時間我就會讀課文，總有一天我會背出來的。

課文背誦風波篇15

國小四年級作文 ,475字

新的一學期，我們步入四年級，學習的知識越來越多，同學們都投入到緊張的學習中。這學期老師要求我們每一篇課文都要背誦，但是課文都好長一篇呢，我覺得有點難。這不，今天的第三課《鳥的天堂》就把我難住了。

放學，老師佈置我們背《鳥的天堂》和《詞語盤點》。我先背《鳥的天堂》。這是一篇寫的是鳥的天堂的景色，周圍的環境，還有對鳥的天堂—榕樹的描寫，形容詞好多。我讀了幾十遍也記不住，準備放棄。我想這是老師交代的家庭作業，必須完成，別的同學做得到，我也要做到！我調整了一下我的心情，先一段一段的背，然後再連在一起背。首先還是不熟練，於是我靈機一動，先去讀《詞語盤點》裡詞語。因為我發現《詞語盤點》裡的詞語就是《鳥的天堂》裡的詞語，我讀熟了詞語，再把它們串起來，比如“寬闊的薄霧，竹竿有規律……

就這樣，我一直這樣讀、背，我把多餘的字在心中反覆默唸，不到一會兒，我就背完了。

背完《詞語盤點》，再背《鳥的天堂》，我感覺輕鬆多了，很熟練的就背完了。

通過這次背誦課文，我懂得了做什麼事都不能操之過急，要想辦法，找訣竅，不要死記硬背，做一個善於動腦筋的聰明人！

我的背誦故事篇16

國小四年級作文 ,482字

新的學期，去學校上課的第一天，黃老師就要求我們這個學期每篇課文都背誦。

我們學的第一篇課文就是《觀潮》。放學，老師給我們佈置的作業就有一項背誦任務。回家後，我做完其它作業就開始讀。一開始讀了好多遍我都不會背。媽媽叫我先一個自然段一個自然段地背，會背了再一起背。我照著媽媽教我的方法一段一段背，背到好晚才背完，但還不是很熟練，只能算勉強。媽媽交代我第二天早自習去認真讀，早上的記憶要比晚上好。果然，我讀了幾遍之後在我的同桌袁紫露那裡背，順利地過關了。

這一課，袁紫露沒有我背得這麼熟。她在我這裡背的時候總要提醒幾個字，所以我讓她繼續去讀，只要用心去讀，就一定能背下來。讀了一會，她又到我這裡來背，這一次可以說是背得滾瓜爛熟。

學完第一課又是第二課。第二課我們學的是《雅魯藏布大峽谷》。第二天早自習，我跟袁紫露比賽背，看哪個先背完。她也認真地讀起來。這一課我只讀了一個早自習就背下來了，她卻背了好幾天，這一次我比贏了。

難怪媽媽經常跟我說，一天之計在於晨。早上讀書背書是最好的時光。我覺得背誦是一件很好的事情，既可以學習知識，還可以訓練記憶。我以後一定會更努力地背誦！

令人頭痛的背誦篇17

國小四年級作文 ,465字

新學期到了，黃老師在講臺上嚴肅地說：“這學期的課文全部都要背誦。”

我坐在下面很苦惱：按照我這種記憶力，就是讓我讀一天我都背不下來呀！

星期二，我一進教室就看見黑板上寫著：一五二班所有的人今天要早自習，必須背完第一課。看完黑板上的字後，我趕緊坐在座位上一心一意地讀，可是我讀了二十多遍還不能背一段。

好訊息就在我苦悶的時候來了，黃老師進來說：“今天讀書很認真，就只要你們讀三四自然段，而且是在家裡背。”我一聽心裡馬上就樂開了花。

終於熬到放學回家了，我先做完了作業到了晚上才開始背書的。我跟媽媽說，我們只要背第一課的三四段。媽媽聽了之後也沒說什麼，只是微微點下頭讓我認真背。背誦的過程中，我一會兒跟弟弟玩，一會兒出去看會兒電視，一會兒玩一下平衡車，可是我似乎忘記了什麼東西，這時我才想起還沒把課文背下來。可是已經到了睡覺時間，我只好去睡覺了。

到了星期三，我大約五點左右就起床背書了。那時我讀得很認真，一句一句一段一段的，終於能背下來了，媽媽那時候出來揉揉眼睛連忙豎起大拇指表揚了我。

背誦課文真是件既讓我頭痛又讓我感到開心的事。

老師的法寶篇18

國小五年級作文 ,823字

老師像紅燭，照亮我們前進的路；老師像園丁，為我們修剪枝葉；老師像春雨，滋潤著我們這些祖國的幼苗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是最值得我們感謝的，其中我要感謝的是我的語文老師—徐皓祥老師。

徐老師的個子不高，頭髮是灰白色的，但卻不失活力，走路很矯健。徐老師的臉上永遠掛滿了笑容，他風趣幽默的講課風格時常引得我們大家哈哈大笑，在輕鬆愉快的氛圍中我們掌握了知識。

我們的徐老師的教育方式與其他老師大不相同。因為徐老師有兩大法寶：一是“獎勵”法寶；二是“治病”法寶。只要被這兩大法寶施過魔法的同學，過後，肯定是講禮貌，懂感恩，在語文課上規規矩矩，絕不會違反課堂紀律，無一個例外。

所謂“獎勵”法寶，是指加A考核，凡是作業認真的、聽寫全對的、課堂表現優秀的、週記優秀的、讀書筆記優秀的等等，都可以加A一個，夠10個A便可以兌換徐老師簽名蓋章的免作業卡一張，而且平時得分層作業也與考核掛鉤哦。

所謂“治病”法寶，是由我們老師給他開“藥片”，“藥”是什麼，依“病”的不同和輕重而定。

前不久，我的同桌又因為“各種原因”，沒有帶來晚上作業，於是，老師就給他開了一粒“健腦丸”—一頁稿紙，抄寫指定的內容。

徐老師給我們班的“漢堡王”治療了兩個頑症。開學時，徐老師發現她不太懂禮貌。路遇老師，視若不見，徐老師把她叫到跟前，動之以情，曉之以理進行了親切交談。這不，現在她見了老師最有禮貌了，不但面帶微笑問好，還鞠躬呢。再是，她喜歡上課時插話，跑話題。老師警告她兩次，第三次犯了，老師開“藥”了—一篇反思，要寫清楚發病的原因，發病時間，如何克服，再犯咋辦。經過這次治療後，“漢堡王”再也沒有犯過同類錯誤。

徐老師還抽出時間帶我們搞各種活動，然後寫週記。讓我們在玩中學，學中玩，開開心心學語文。

老師，就像那溫暖的陽光；老師，就像一盞明燈；老師，就像滋潤萬物的甘露。教給我們做人的道理，帶領我們走進知識的海洋，老師，謝謝您！