“天才”爸爸相關作文20篇
“天才”爸爸 篇1
寫人作文 ,712字我家有一個“天才”爸爸。注意！這可不是在誇獎他哦！至於“天才”這個稱號怎麼來的嘛，當然要看看他的光輝事蹟啦！
一天，我寫完作業便拿給正在打麻將的爸爸簽字。爸爸眼睛盯著手機，手卻在簽字，到爸爸出牌了，他兩手一抽，鋼筆和本子都“不幸身亡”，茶杯也“不幸倒地”，水也倒了出來，手機卻完好無損。爸爸出完牌後，疑惑地問：“本子呢？”我哭笑不得。再一看他的簽字：“已打二筒，曾”。我簡直不敢相信，差點吐血：這寫的是什麼鬼？真是天才呀！
還有一次，我正在看電視。突然，電視一下黑屏了，只有聲音，看不見影象。爸爸勇敢地說：“我可以修好這個電視！”“真的？”我半信半疑。“當然，我在大學學的科目就是修理”，他又吹道。我沒有辦法，只好答應了。
只見爸爸不熟練地開啟電視機，看了看，然後認真地說道：“好好，快點把雙面膠拿過來！”“雙面膠？老爸，別人修理東西不都是那扳手、起子嗎？”“不、不，你老爸修東西不需要扳手，雙面膠就行了！”我把雙面膠拿過來，只見老爸貼了幾下，然後便用袖子擦擦臉上的汗，高興地說：“大功告成！”我小心翼翼地開啟電視機“嗚嗚！老爸，你真是天才呀！之前還有聲音，現在連聲音也沒有了！”我哭喊道。
我家有一個“天才”老爸，他真是太“聰明”了！
爸媽是“運動天才” 篇2
國小六年級作文 ,818字說身邊沒有運動天才，這不，我們家不就是有兩個嘛！他倆可是毽子“天才”。
幾天，我買來了一個毽子，只要一有空就開始踢，愛湊熱鬧的爸媽見了，也情不自禁地攪合起來。爸爸一把奪過毽子，正準備踢，被我叫住了：“等一下！就你那體型能踢嗎？我看連腿都挽不過吧！還是算了，別逞能！還是讓媽媽來吧”我和媽媽相視而笑。“請你把嗎去掉，別門縫裡看人，你瞧著吧！我還不吹，我小時候一口氣能踢……爸爸拋起毽子，邊踢邊說。“一個，兩個，三個，四個……”我和媽媽在一邊仔細地數著，突然，我“噗—”地一聲笑了出來，爸爸十疑惑，抓住踢在上空的毽子，停下來問我“有啥問題嗎？”“沒問題，你繼續”我鼓著嘴，忍了半天才說出來。可我一看爸爸踢毽子方式真的很想笑，又一次“噗—”了出來，媽媽瞪著她那忽閃忽閃的眼睛‘灰常’嚴肅地對我說“不說你你還來勁了是吧！”我搖了搖頭笑裡藏刀地說“不是……我爸真是我的好榜樣…你看他是怎麼踢的，他的腿居然是往外拐的，哪有人這樣踢的啊！”為了說這句話我不知喘了多少口氣。最後我實在沒忍住，坐在地上哭笑不得，媽媽也為了氣爸爸，跟著我一起笑，害得爸爸都沒臉踢了，扔下毽子，就到一邊賭氣去了。
笑完一陣後，就該媽媽上場了，我在一邊給媽媽打氣，爸爸卻一臉無辜地在想剛才發生的事。媽媽拿起毽子，用手把我們攔開，真是氣勢嚇死人啊！媽媽剛踢一個，又是我笑了出來，媽媽沒有理會我，但她每踢一個都會迎來我的笑聲，媽媽也被我惹‘毛’了，她停下來，指著我的鼻子。此刻，安靜極了才維持了一會兒，實在憋不住了，用手捂著嘴，要不是這一捂，臉都能咧到後腦勺了。媽媽嘟囔著“你爸有那麼好笑嗎？還笑。”這讓媽媽未想到的是，我此時笑的就是她，為了不打擾她踢毽子，我跑到屋裡去笑。在這連續笑的背後，當然也有原因，那就是，我沒想到媽媽雖然是個左撇子，用左手吃飯，但她連踢毽子用的也是左腳。
看吧，他們倆可是我的‘好榜樣’呦，不過我是不會搶他們“運動天才”的稱號的。
“數學天才”老爸 篇3
國小四年級作文 ,440字我的爸爸是個“數學天才”，他從小數學就學得好，還得過奧數比賽的金獎呢！我有很多不會做的數學題，都是“數學天才”給我輔導的。
記得一天晚上，我在家裡做著數學作業時遇到了一道很難的應用題，我絞盡腦汁也想不出來。於是，我去書房問爸爸，爸爸先讓我仔細讀題，然後試著畫圖解答。結果我畫了半天圖也沒看出個名堂來。爸爸見我還沒想出來，就讓我用倒推的方法來計算，經過爸爸的啟發，我終於吧這道難題算出來了。我的“數學天才”老爸真是厲害，好像就沒有難倒他的數學題。他總有簡便的方法計算出來。
媽媽為了提高我對數學的敏感度，給我買了個數獨遊戲棋。爸爸看到後，比我還興奮，他半個小時就把說明書上的題目都做了個遍，還興致勃勃地教我怎麼玩。就這樣，我也慢慢對數學感興趣了。
爸爸還告訴我想要學好數學，就要多做計算題，對數字要敏感，還要多思考。他常常告訴我他小時候是怎麼做數學題的。
瞧，這就是我的“數學天才”老爸。我不但從他身上學到了很多怎樣學好數學的方法，還學到了想要學好一門知識，最重要的是勤奮，有毅力。
給天堂爸爸的一封信 篇4
國小六年級作文 ,1147字親愛的爸爸：
你還好嗎？我很想念您。不知不覺，您已經離開我們七年了。在這七年裡，我每時每刻都想念著您。我盼著你回來，盼到黃葉落下，雪花飛舞，可您依然沒能回來。
媽媽告訴我和小盼，說您去了一個很遠很遠的地方。我一直不明白的是為什麼您從來不給我們打電話或寫信，您難道不想念自己的家人？
您知道嗎？您走後，我們不知受了多少煎熬和委屈。我先天性的殘疾，從小就不會走路，嬌小瘦弱的身軀使貧苦生活雪上加霜，生活的重擔壓在媽媽那弱不禁風的肩膀上，她上山幹活，幫人家做事情，很多的時候很晚才回到家裡。那時候我只有七歲，弟弟只有六歲，媽媽要去地裡幹農活，幫我們把飯煮好後，再三吩咐自己炒菜吃。記得第一次炒菜的時候，我們把油放鍋裡，誰知鍋裡的水沒有幹，油就濺到我的手上。不一會兒，被油濺到的地方起了水泡，疼死我了。媽媽回來看見我的手成這個樣子，傷心地哭了。當時我就想，要是爸爸在身邊的話，就不會這樣了。爸爸，我多麼希望您能回來啊！
爸爸，還記得三年前，我十二歲了，心裡特別想上學，可是由於雙腿不能走路，沒有辦法去學校，弟弟知道了我的這個求學夢想，說他願意成為我的雙腿，揹著我去上學。三年以來，他沒有覺得厭煩和累贅，每天去上學，他都揹著我，放學了，又揹我回家。冬天，天很冷，路很滑，弟弟揹著我會更加吃力。我心疼自己的弟弟，不想成為他的負擔，可是我對學習知識是那麼的如飢似渴，我夢想著有一天會像其他人一樣自己走路該有多好。
爸爸，你知道嗎？我第一次來到教室裡的時候，教室裡的同學們全部悄悄地跑出去了，他們是遠離我還是害怕我？我問老師，老師說他們以為自己走錯教室了，就出去了。在這裡，我特別珍惜來之不易的學習機會，我會努力學習，因為我遇到了幫助我的同學，關心我的老師。那天，老師給我輔導功課，送給我一些筆和本子，還特地買了一個綠色的自動文具盒給我，我很喜歡，心裡好高興。有時候想上廁所的時候，老師會抱我去，同學們也常常幫我。平安夜那天，我送老師一個扎著花的蘋果，她笑得合不攏嘴呢！我要學會感恩，我愛這個班集體，它讓我感受到家一樣的溫暖。
爸爸，有愛就有家，所有的人都沒有放棄我，沒有用帶毒的眼睛看我，我要做一個堅強的人。小巧玲瓏的身材，不足一米二的身高，不會走路的雙腿，無論如何也阻擋不了我讀書學知識的決心和信念。
爸爸，在學校裡，我變得開朗活潑，樂觀積極，不再因為身體殘疾而自卑，不再因為遇到困難而膽怯，我和同學們一起嬉笑玩耍，聊天講笑話。我感謝一切，感謝所有幫助我的好心人士。我會繼續努力學習，不放棄自己，堅強地、生活。
好了，親愛的爸爸，說了太多了。我不知道這封信您是否能收到，因為後來媽媽告訴我說您去的那很遠很遠的地方就是天堂，而我，根本不知道天堂的詳細地址。
此致
敬禮！
您的女兒：王婭梅
201X年1月6日
給天國爸爸的一封信 篇5
寫信作文 ,865字親愛的爸爸：
你在天國好嗎？
“爸爸”你聽見了嗎？我是你的兒子啊！今生還沒來得及叫你一聲你就去了天國，這是我第一次叫你，我多希望聽到你的一句回答，我想聽聽你的聲音是怎樣的、我想看看你慈善和藹的面容、我想感受你如山的父愛、我想聽你叫我一聲兒子、我想……
爸，我聽母親說你離去的時候我還在襁褓中，那時的我幼小無知什麼也不懂不會開口說話更沒有記憶，我不能回想起你抱著我開心快樂的樣子、不能聽見你親切的叫我兒子、不能感受到你懷裡的溫度。如果可以用自己的一段光陰來換取這一切的不能，哪怕只是你微笑的一個面容、一個溫暖的懷抱、一句親愛的兒子我願意付出一切，但這又是多麼的奢侈啊！
爸，你知道嗎？你走後家裡的天全靠爺爺和母親用柔弱的身軀支撐著、生活過得很拮据，爺爺、母親幾年也不捨得買件新衣服，母親每天早出晚歸含辛茹苦的勞作，有時我看見母親默默的在角落裡哭泣。記得剛知事的時候我問母親爸爸呢，她說你去了另一個世界說著說著母親的淚就掉下來了，我不知道為什麼，我只是抱著母親不忍的大哭起來，漸漸的我懂得了為什麼。有一段時間我很害怕，我害怕老師，同學問起你或談到關於父親的問題，因為我不知道該怎麼回答，我的鼻子會酸眼淚會不由自主的掉下來。
爸，我知道你是懷仔巨大遺憾和擔憂走的，你是多想聽我叫你一聲爸爸，多想看著我成家立業，多想抱抱你的孫子，多想在我迷茫、困惑、犯錯誤的時候給我指導、引路陪我度過艱難的歲月，多想與母親白頭偕老，多想孝敬爺爺多想……
爸，你放心吧！現在我也成年了、家裡的條件也越來越好、爺爺和母親的身體也很健康，我會好好努力拼搏讓他們過上更幸福健康的生活孝敬他們回報他們。你在那邊要好好的、開開心心的生活別擔心我們，請原諒你的不孝子今生不能為你做點什麼。
爸，如果有來生我還做你的兒子我們還是一家人你要把今生欠我們的愛雙倍還來，我也要把今生對你的愛雙倍給你把今生的遺憾和不能一一實現，我們一家人幸福快樂健康的過一輩子。爸爸，你聽見了吧！
你親愛的兒子
天使爸爸 篇6
國小五年級作文 ,647字愛是什麼？一個擁抱？一聲祝福？一件禮物？而在我看來，一個微笑足矣。
期末考試成績下來了，我的發揮失常，語文88分，數學94分。我擔心可能會遭到爸媽的責罵，便開始一直提心吊膽的，因為我根本沒有達到預想的目標，連基本目標都沒有達到，我能不害怕嗎？看著身邊的同學，考試分數都還不錯，我更加沮喪了。
回到家，我向爸爸坦白交代了我的考試分數後，不是責罵，不是攀比，而是爸爸的微笑。怎麼會這樣？今天太陽從西邊升起了？不對，其中肯定有詐！
爸爸似乎沒有察覺我的心思，而是沉思了幾分鐘後，溫和地對我說：“這次考試發揮失常了嗎？有犯粗心大意的毛病嗎？有不明白的問題嗎？”見我沒有回答，又說：“我知道，這次考試不是那麼好，但只要找出失誤改正，就行了呀！”
我恍然大悟，原來是我多慮了，事情沒有我想的那麼糟。爸爸命令我返校的那天把手機帶上，把錯題拍下來，回來後和他一起分析錯題，找到解決的方法。不過我將要面臨一個很糾結的問題，到底是和爸爸去杉木河玩？還是跟夏令營去廈門？
把錯題拍下來後，回到家，我和爸爸對試卷進行了認真細緻的分析。分析後的結果就是，數學應該全對，語文應該95分以上，我這才發現，原來這次出現的失誤，是我檢查根本不足，還是太過於“輕敵”，犯了許多不該出現的失誤。
經過這件事，我感到很震驚。爸爸居然能夠不批評我，還是分有耐心。以前的爸爸可不是這樣的，板著個臉，與現在的爸爸若判兩人。現在的爸爸就是天使啊！
天使爸爸，我愛您！
天才並非天生就有才 篇7
國小五年級作文 ,486字人們在誇獎經常人時經常用“天才”這個詞，但其實世界上是沒有天才的，他們也許比常人聰明一點，但“天才”這個稱呼還是大部分要歸功於他們的後天努力。
秦初，有一“天才”甘羅，他是被當時眾口稱讚的天才，13歲就位至上卿。不廢一兵一卒，就為秦國奪得了趙國十幾個城池，但他並非天生就擁有那一身本領。他每次都看書到凌晨，可當時沒有電燈，他只能用油燈，就是因此，他才得了古時根本就沒有任何辦法來治的病—近視眼，這使他今後的生活變得異常不便。
文壇中的傳奇—魯迅，也是一個眾所周知的天才。可他當時大學讀的是醫學呀，誰可以想到他為此付出了多大努力。在一次訪問中，他戲稱自己是一個在打持久戰的戰士，每天都堅持自己的崗位—書桌。當主持人問他晚上睡多長時間時，他淡淡的說：“兩三個小時吧。”魯迅每年元宵不但沒放鬆，反而是一年中最艱難的時刻。每年元宵，他都伏案到凌晨四五點，他生命中最後一個元宵還整理出了一本書。別人說他是天才，但是他說的一句曠世名言：哪裡有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
同學們，無數名人用自身的事例告訴我們：天才並非天生就有才。
讀《天才街》有感 篇8
讀後感 ,1839字【篇一：讀《天才街》有感】
讀完《天才街》我受益匪淺。
文章主人公是一個天生矮小的男孩，叫做徐偉。他瘋狂的熱愛籃球，因矮小，老師曾多次拒接了他。有一天，天氣非常怪，走在大街上的徐偉看見了一輛神祕的咖啡色汽車，裡面正坐著常欺負他的鐵頭。比他高一級的阿拉伯王子告訴他，這是一輛天才俱樂部的車，一遇到怪天，這輛車就錄取一個天才，但哪輛車只有眼睛好的人才能看見，跑步快的人才能追上。終於有一次，徐偉無意間來到了一個叫‘天才街’的地方。他看到了名人拿破崙、喬丹。天才設計室將它設計成了一個籃球天才，叫新人阿嬴，她還結識了許多好朋友，碰巧阿拉伯王子是他的長官，鐵頭是一個警察……他為了長高，服用了生長激素，但他要用善良、勇敢來換取。在他即將夢想成真—成為籃球天才時，他意識到，自己付出的代價太大了，他要回家，要逃離天才街……
這本書充滿了學生想成為天才的思想：聰明的徐偉、漂亮的菲菲、高傲的鐵頭、憂鬱的阿拉伯王子……從他們身上，我感受到了他們為夢想努力奮鬥的精神。
我們每個人都有優點、缺點，不能歧視別人、嘲笑別人，有夢想就要執著的去追求，要做自己喜歡做的事情，有夢想就要去追求，要去實現。
愛因斯坦曾說：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”人們經常議論‘天才’在我看來，天才不是非常了不起的，天才，就是通過靈感和勤勞的實踐造就的。古人云‘天才出於勤奮’只要努力奮鬥，相信你也會成為一個天才，造就你的天才夢。
【篇二：讀《天才街》有感】
去年，我讀了一本使我感觸頗深的書，他是書中的主人公，是我十分敬佩的人。他是徐偉。
徐偉是一個天生就十分矮小的人，但他熱愛的運動卻是打籃球，因此，他的身高也就變成了他最大的阻礙，是他永遠也衝不過的“攔路虎”。在一次比賽中，他學會了“穿越對方的大門”。因此，學校同學都認識了他，於是，他熱愛籃球的心便更加堅定了。在此之後，一位舉重教練發現了徐偉，想讓他練習舉重。但，徐偉還是毫不猶豫的選擇了自己熱愛的運動。他有一群小夥伴，欺負弱小的鐵頭刘聖，善良可愛的菲菲和“阿拉伯王子”。
有一天，天氣十分炎熱，徐偉在街上偶遇了阿拉伯王子。他發現阿拉伯王子在追趕一輛咖啡色的小汽車，鐵頭竟坐在裡面。車後面寫著天才俱樂部。因為那天能見度很低，很多人看不清楚有什麼車。因為徐偉想做籃球天才，所以每天都在觀察天氣。終於，徐偉進入了他魂牽夢繞的地方天才街。他在那裡看不到爸爸媽媽，卻看到了許多名人如拿破崙、喬丹等。在那裡他成了一個籃球天才，然而他在成為天才的過程中失去了他的本性：善良、勇敢、正直，留下的只有：自私、虛榮、泠漠。菲菲的到來讓徐偉又懂得了這些。他們想離開這裡，他們想帶著朋友一起離開。但他們沒有成功，待他們回到現實，才發現變化有多麼大。
人，要向著理想拼搏，但也要保留自己的初心。
【篇三：讀《天才街》有感作文】
追求自己的理想無疑是美好的。可是，如果不付出勞動而輕易地“夢想事成”的話，那還有什麼幸福可言呢？
愛因斯坦曾經說過：“天才，就是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。”有不少人在羨慕著天才的同時，不由分說地給天才加上了無數“傳奇色彩”。而《天才街》這本書也引起了我的反思：一個人，為了不付出而實現理想，甚至願意拋棄自己已經有的事物。但無數人嚮往著被這些人拋棄的夢想，那麼這些努力的人不就太“可笑”了麼？
故事中的“演說家”幾乎有這“天才街”裡面所有人的共同點。他為了實現自己那成為演講家的願望，讓自己成為了聾子。他因為熱愛演說，所以就一次次演講，嗓子也逐漸變啞了。於是，他又要用眼睛、手等器官來換取他那無止境的自我“滿足”。
天才啊，並不是所有的“天才”都是一開始就有一個強項，相反，他們都是通過“一分耕耘，一番收穫”這個臺階一步步踏上成功之門的。
這讓我想起了一個故事：
上帝曾經來過人間，看望他的兒女。當他路過農田時，農夫請求上帝：“請讓我的小麥過一年好日子吧，不要大風，不要大雨；不要寒冷，不要蟲子，我只要求一年，請您實現這個微不足道的願望吧，真的只要一年就可以了！”
上帝答應了。可是，雖然農夫的小麥長的個幾乎是其他小麥的二倍，但是到了秋天，它們當中幾乎沒有一粒麥穗。農夫問上帝：“為什麼我的小麥沒有一粒麥粒？”
知道上帝的說法嗎？他說：“所有的成功都是出於勤奮。就像彩虹必須要經歷雷雨一樣；就像蘋果必須要挺過蟲蝕一樣；就像荷花必須要衝出淤泥一樣，小麥如果不經歷患難，就無法獲得成就。”
留住今天才能暢想明天 篇9
國一作文 ,581字“留住今天才能暢想明天。”從幼兒園開始，這句話將伴隨你一生。幼兒園的你，渾不知事，那是耳旁之風。小學的你，漸明事理，那是海天相吻的弧線。初中的你，走向成熟，那是至理的名言。
步入初中的我，在環境的歷練中悟到了它的真諦：未來的夢想不只靠想象，它需要努力與奮鬥來奠基。現在就要努力，學好各門功課，德、智、體、美、勞全面發展，才有資格暢談明天。
每一學科都是描繪美好藍圖必不可少的畫筆。語、數、英、史、地、生、政……語文是人與人之間交往必不可少的語言，語文能力差，將來走上社會將缺乏與他人交往的能力。一個人的力量再大，終究也掀不起大風浪，未來也不會令你欣慰。數學不好也不行，數學在日常生活中被廣泛運用，生活離不開數學。例如，將來你是一個商人。你數學不好，即使你有家財萬貫也不能抵得住黑心人的矇騙。外語是你與外國人交往的必不可少的語言。若將來你會見外商，不會說外語外國人利用外語考你，你怎麼辦？找翻譯，可你有沒有想過，人人都像你這樣外語不好呢？可悲的結局！……
所以說，每一學科都是畫筆，你將用來勾畫未來。不要以為今天永遠不會流失，一回頭它已遠去。未來是充滿無限輝煌，只等你去創造。
現在的你，也許還在執迷不悟，但是環境、時間可以向你證明。步入初中的我，已感受到它的內涵。從現在做起，從身邊做起，做好一點一滴，學好每一學科。用行動來為未來鋪墊。
留住今天才能暢想明天……
“天才”與“蠢才” 篇10
國二作文 ,711字“天才”，在很多人眼裡，就是上帝的寵兒。它包含了凡人所渴望而不可及的智慧，無論是誰，都期望自己就是那兩個字的化身。可世界上，真的有絕對的天才嗎？真的有天天只玩，對於學習棄如敝屣，但成績依舊拔尖的人嗎？
我不知道答案！也不能妄自下定論，但我敢肯定另一類人的努力。
這一類人，在世俗的眼光中，就只是個凡夫俗子。平而無實的他們，就是與“天才”相反的，既然相反，那不就是“蠢才”嘛！（這裡的“蠢”是統稱）可是，誰又能主宰別人呢？不是你認為別人蠢，別人就會傻一輩子的！
著名的科學家愛因斯坦，小時候的命運很悲慘。當別人在跑的時候，他才剛學走路；當別人已經說話，他才咿咿呀呀的喊著；當他上學的時候，老師就說他是個傻子，以後絕對沒有什麼成就，就只有能這樣過一輩子。可我們現在，所熟識的愛因斯坦就如同一個偉大的英雄，一個與無論比的“天才”。
可又有誰知道，當愛因斯坦逝世的時候，醫學界的人曾把他的大腦剖開，想看一看這位世界聞名的“天才”的大腦是什麼構成的。當他們真正看見的時候，他們震驚了，這位“天才”的大腦皮層褶皺比一般人多得多。（褶皺越多，證明思考的越多）他一生都在思考，也正是因為他不懈的努力造就了他—這個家喻戶曉的“天才”。我想象不出，如果他曾經的老師看見現在的他，是否會為自己曾經的行為而感到萬分後悔呢？
人大致分為兩類：“天才”“蠢才。”這兩類人之間是息息相關的，任何人都有選擇的權利，但同時，也是要付出相應的代價。在我看來，世界上所有著名的“天才”，都是通過99%的汗水，加上1%的聰明，凝結而成的！
這個世界上沒有絕對的天才，也沒有絕對的蠢才！想成為誰，想選擇誰，都得看你自身的毅力是否能支撐你所謂的理想抱負！