1分26秒相關作文20篇
1分26秒 篇1
國小六年級作文 ,918字在我們班裡，我向來以“安靜的女子”著稱，平時的體育運動除了勉強做做操、跳跳繩以外，對其他專案都很排斥。所以，我也從來不崇拜什麼體育明星。直到他—盧雲旭的出現！
又上體育課了！本想像往常一樣，混個記分員或者小跟班噹噹算了，可是老師卻宣佈：“這節課進行50*8米往返跑測試，成績記錄健康檔案！”瞬間，我燦爛的笑臉垮了下來，逃不掉了！可站我旁邊的盧雲旭卻歡呼雀躍起來，嘴巴笑得都快咧到耳根子後面了，他激動地對著老師跳起了熱情的桑巴，甚至大放厥詞要趕超“飛毛腿”邵寧遠！
邵寧遠何許人也？他可是全年級長得最高，跑得最快的，甚至破了很多校記錄的名人。他怎麼會允許盧雲旭一個後起之秀騎在他頭上？這不，一輪到他測試，他就活力全開，跑了個1分38秒的好成績。“這下盧雲旭牛皮吹大了，看他怎麼辦！”我幸災樂禍地想。可是一看盧雲旭，他一臉從容地站在人群中央，坦蕩的接受那些不懷好意的目光。他全身散發的那種氣場，讓我一剎那間覺得他可以贏過任何人。
他漫不經心地做著各種準備活動，壓腿、彎腰、扭脖子……哨聲吹響了，盧雲旭一改之前吊兒郎當的樣，一臉較真的眼神。周遭的同學開始隱隱擔憂起來，不少人上前勸他“盡力而為”、“注意安全”……之類的話。他頷了頷首，輕笑道：“小case，等我凱旋歸來。”隨後，揚了揚頭，吹了聲口哨，做好起跑的準備。如此，一場沒有硝煙的戰爭開始了。起先，盧雲旭首當其衝，撒開雙腿極速向前衝了300米，在別人才跑了150米時，他已經進入了最後一個來回。只見他步伐依舊有節奏，手臂也跟著身體的律動上下襬動，呼吸平穩面不改色。而被他遠甩身後的兩名選手早已體力不支，滯留在跑道上呢！就在他們上氣不接下氣的時候，這位長跑新秀已經逼近終點，一步，兩步，三步……要衝線了，盧雲旭猛然張開了雙臂，如一隻鷹，帶著所有質疑凱旋歸來，而在他越過終點線的一瞬，秒錶戛然而止，時間停在那個永恆的1分26秒！而我的心，也撲通撲通跳躍著這個不敢相信的數字！
我也禁不住跑上前去，和大家一起簇擁著這位“體育新秀”慶功去了……
受關注的永遠是第一名，但永遠不要小瞧在你身後默默努力的人，說不定哪天他就超過你了呢。這篇文章講的就是這樣的人，其實只要付出了就會有收穫。
時針，分針，秒針 篇2
時針，分針，秒針作文 ,1218字滴答，滴答……那個老舊的掛鐘依舊在那走個不停，自從主人搬到這裡，這個掛鐘就一直被掛在那面牆上，一直到現在，已經有很多年了。
主人對這個掛鐘極其喜愛，每天都把它擦得一塵不染。多年過去，它已有些生鏽了，發出的聲音也不如以前清脆響亮，但它一直兢兢業業，從沒有辜負過主人對它的期望。
掛鐘裡面住著三兄弟：時針大哥、分針二哥和秒針小弟。但這三兄弟卻並非相處得那麼和諧。
時針和分針覺得，主人看時間是靠他們兩個，而秒針純碎是多餘的，根本毫無用處。秒針儘管常被兩個哥哥輕視和取笑，但他還是每天永不停息地奔跑著，都說農民是最辛苦的，每天都是“日出而作，日落而歸”，而秒針卻遠遠比農民還辛苦，他從沒有停息過一刻，日日夜夜都在工作著。
一天響午，知了在樹上叫個不停，主人正在睡午覺，整棟屋子都安靜極了，但此時掛鐘內部卻進行著一場激烈的爭論。
“秒針老弟，歇會兒吧！”時針悠閒自得地說道。
“你說你，每天都在跑個不停，不覺得累嗎？更何況你這麼努力工作，結果主人還不是看都不看你一眼，你就別白費力氣了。”分針邊說邊悠哉悠哉地向前挪動著身體。
“不會啊，我覺得挺好的，雖然很累，但我很快樂！”秒針簡單迴應道。“喲！還快樂呢！真是自討苦吃！”
“就是！真傻！”
面對著時針和分針的一唱一和，秒針乾脆沉默以對，他覺得做好了自己本職工作就問心無愧了，也就沒把他們的話放在心上。他還是一直跑啊跑，從沒想過休息的一天。可秒針畢竟已奔跑多年，體力已大不如前，跑起來顯得有些吃力，不一會兒就滿頭大汗，累得氣喘吁吁。而一旁的兩位大哥，則一直享受著悠閒的時光，用不解和藐視的目光注視著秒針的“傻子行為”。
終於，不分晝夜工作著的秒針由於勞累過度，患了一場大病，無奈停下了奔跑的步伐。看著面容慘淡，身體無法動彈的秒針，兩位哥哥卻對此感到些許莫名的開心，他們覺得頑固的秒針終於吃到了苦果，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。
可不久後，時針和分針卻驚訝地發現：自己的身體也失去了所有的力氣，再也無法挪動一步。他們覺得很疑惑：我們一直都注意保養身體，從沒幹過苦力活，怎麼也會生病呢？他倆從開始的疑惑慢慢變為深深的憂慮，害怕主人會把他們連同秒針一起拋棄了，於是整天痛苦地哀嚎，彷彿世界末日一般。
停止轉動的掛鐘很快引起了主人的注意，於是古老的掛鐘被送到了鐘錶醫生那裡進行了手術治療。經鐘錶醫生診斷，掛鐘癱瘓的原因是秒針轉動過久導致鬆脫，於是整個掛鐘失去了旋轉的動力。
手術過後，三兄弟恢復了健康，古老的掛鐘又承擔起了準點報時的使命。秒針又開始了永不停息的奔跑，而時針和分針卻不再對他進行譏諷和嘲笑，他們已經明白，正是因為這個傻傻奔跑的弟弟，他們兩個才有了前行的動力。
三兄弟終於開始和諧相處，他們都知道彼此同在一個家中生活，各有各的職責所在，時針，分針負責的是檯面工作，直觀的給主人指示時間，而秒針負責的是幕後工作，默默無聞的在貢獻，他們必須要互相配合，共同努力，才能真正撐起這個家庭的明天。
多堅持1分鐘讀後感 篇3
讀後感 ,786字堅持就是勝利
每個人都經歷過失敗，每個人都摔過跟頭。有人會勇敢地爬起來，有人卻會攤倒在那一處，向困難屈服了。我遇到過很多困難，但我都退縮了，如果沒有父母、老師的幫助和支援，我早已墜入了深淵。直到今天，我看到了這樣一篇文章—《多堅持1分鐘》，它令我受益匪淺。
這篇文章主要是舉了幾個名人例子，如：巴頓將軍、愛罗塞尼奧，他們都是經過堅持而得到了成功。這些名人經歷了多少困難，承受了多少痛苦，摔倒了多少次，又爬起來多少次！此篇文章告訴了我一個人生哲理：成功是用堅持換取的，只有堅持才能勝利。
讀完這篇文章，我回過頭照了照鏡子，回憶起童年往事。那些事像海邊的貝殼，五彩繽紛，每一個貝殼裡都飽含著一個感人肺腑、動人心絃的故事。其中有一個貝殼，在陽光的映襯下像眼睛，像星星，眨呀眨的，讓我開啟貝殼，一起欣賞裡面的故事吧！
還記得那時我僅有9歲，總有些奇怪的想法。有一次，我看見電視上有人在溜冰，羨慕不已，便吵著要學。媽媽無耐下答應了我，我高興得又蹦又跳，恨不得把地踹個窟窿。可到了溜冰場，卻像只小刺蝟，縮成了一團。
一進門，就看見一個大的溜冰區域，媽媽叫我拉緊她，跟她去買溜冰鞋。在準備廳裡，我換上鞋，剛打算走，就摔了個“狗啃泥”。開始就很陌生的我頓時大哭起來，媽媽聽了，急忙走來安慰我，當我睜開那雙富有童真的眼睛時，發現所有的人都看著我，我也顧不上尷尬，只是一味地說：“媽媽，我不要練了，我不要學了！”媽媽鼓勵我，我勉強走進了練習區。
在那兒，我像只籠子裡的小鳥，不敢到處亂跑，生怕受了傷。看著大哥哥大姐姐們如魚兒在水裡一般行動自如，我也嘗試著走了兩步，慢慢地，我找到了竅門。到了傍晚，我已經能緩緩地移動幾步。
經過這件事，我給了自己多一份信心。
“假使成功只有一個祕決的話，那應該是堅持。”不錯的，堅持，永遠是我的目標。讓我們站起來，努力勤奮吧！
加油！
把握每分每秒 篇4
把握每分每秒作文90 ,873字什麼是碎片化？網路告訴我他是把完整的東西破成零塊；數學老師告訴我他是做題的一種方法；而我告訴自己，他是把握好每分每秒。
明天，到我演講了。
我努力練習，一遍一遍地背誦文章。
今天，到我演講了。
我平復心情，一次一次地鼓勵自己。
走上講臺，看著臺下的同學，有些不知所措。深吸一口氣，調整好心態開始。
一開始像潺潺的流水，又如微微的風：順暢無阻。這時，我心想：這一段背得這麼熟練，演講應該能輕鬆過關了吧！心裡悄悄舒了一口氣。
猛地，流水被大石阻住，牆壁擋在了風的前面，平緩而流利的聲音戛然而止—竟然忘詞了！
稍微停頓一下並無大礙，那時我只希望能快點回憶起來。
一瞬間，教室裡瀰漫著尷尬的氣息。靜得只能聽見樹葉的沙沙聲。
全班八十隻眼睛齊刷刷的盯著我，讓原本緊張的心情更加複雜。我的眼珠此時都不知該看向哪裡了。只好一會兒望著白花花的天花板，有時看著空空如也的講臺。感覺面部微微發燙，一定漲紅了臉吧。細細的汗珠從每一個毛孔和髮根滲出，鼻子上蓋滿了汗，它們順著我的臉頰滑落，滴在講臺上。此刻，真恨不得能有個地洞能讓我鑽進去。可以清晰地聽見我心臟和太陽穴跳動的聲音，那有節奏傳來的聲音好似在打鼓，又似有巨石壓在上面，使我有些喘不過氣來。
時間一分一秒的流逝，短短十幾秒鐘顯得十分漫長。語文老師低頭看了一下手錶，那舉動在我看來就是明天重新演講的暗示。
也許是因為心情太煩躁的緣故吧，那個部分像一隻小船消失在汪洋大海中，又像塗上了修正帶—一片空白。
不經意間的一瞥，正對上老師的目光。這時已然沒有了剛才的嚴肅，而是一種期待。
見到這個目光，我愣住了：難道我這幾天的努力都付之東流了嗎？難道我要辜負老師的信任嗎？難道我將被緊張打敗嗎？
不！
我不再在乎同學怎麼想，把這一切都拋之腦後。現在，再從前一段好好想一遍。我鼓勵自己。啊！沒錯，是這一句！小船回到港灣，修正帶被颳去。
流水繼續流淌，微風再次吹來。
這件事告訴我：如果沒有充分的準備，就應該有隨機應變的的能力。我戰勝了內心的緊張！
把握每分每秒，儘自己所能做好每件事，每分每秒都不後悔！
爭分奪秒的兩面性 篇5
爭分奪秒的兩面性作文 ,752字現如今，網際網路好似一張巨大的“網”串聯起我們每個人的生活。我們的時間變得像碎片一樣零散。我們不再花許多整塊的時間用於閱讀、購物甚至是社交，每個人彷彿很忙碌，抓緊每一分每一秒。
地鐵上、公交車上，隨處可見的“低頭族”。他們忙碌的手指頻繁地敲擊著手機螢幕。愛美的女生用乘車這樣零碎的時間來挑選自己喜歡的衣服；無聊的人們便開啟各種軟體來看用於打發時間；還有許多的人用手機來與朋友進行聊天。在這樣的爭分奪秒之下，似乎平常索然無味的時間變得不那麼無聊了。碎片話化的生活，填滿了那些本來無所事事的人們的時間，讓我們的生活變得豐富且充實。
碎片化的生活讓我們變得無時無刻不在忙碌。
“爭分奪秒”成為了許多現代人們的一個特徵。漸漸地，人們開始加快自己的生活步伐，讓自己每天都忙碌起來。雖然，這樣的生活很充實，也會間接的推動整個社會的發展，但是，這樣爭分奪秒的生活未必會使人身心快樂、健康。
許多人的身體因為一直處在這種緊繃的狀態下變得脆弱。碎片化的生活讓許多人變得爭分奪秒，不知該如何放慢腳步，讓許多人的心靈和身體上備受壓力。因為不甘心落後於他人，所以不得不將碎片化的生活強加進自己的生活。
正是因為加快了生活的步伐，所以讓許多人都忘記關心身邊的人和事。
網際網路的發達讓我們可以不需要面對面的溝通，人與人之間的關係，好似也隔了一個螢幕一樣。因為爭分奪秒，我們可能會忽視那些一直陪伴在我們身邊的親人；我們的生活被“碎片”填滿了，所以可能會忘記去多陪一陪家人。我們不能只記得與那冰冷的螢幕進行溝通交流，不管怎樣爭分奪秒，偶爾也要放慢一下腳步，去關心身邊的人和事。
爭分奪秒會讓我們無趣的生活變得充實，會讓我們有更多的收穫。但是在爭分奪秒的同時，也要記住在適當的時候放慢腳步，不要讓碎片化的生活碎化了我們人與人之間的感情。
利用好碎片化時間，不錯過每分每秒 篇6
利用好碎片化時間，不 ,1171字時間是什麼？時間，是一種不可再生的資源，它不能被借來、不能出售、也不能購買；時間，對每個人都是一種公平的存在，它不同於金錢，它不能依靠任何方式去獲取，即使是黑市。沒有時間，所有這一切的一切都將消失，不復存在。因此，如何正確地利用時間在高速發展社會的今天，成為了人們所不能忽視的重要話題。
現如今，節奏快到人類所不可預知的時候，人們仍然需要睡眠來維持生命，而工作、學習壓力的加大給人們帶來了許多不自由，幾乎佔掉了每天24h中的接近70%的時間，這些種種條件導致了個人所支配時間的急劇減少，所以剩下的那些自由時間往往會被人們所忽略，而正是那些碎片化的時間，不可忽視地影響著我們每個人的生活，例如：去背書時漫長的等待時間、廣播時間、地鐵公交的等待時間、甚至在乘坐地鐵公交時候的那些常常被人們所忽視的時間，等等。所以，如何靈活掌控和運用這些碎片化的時間也同樣是影響你終生的那些因素。
每天，也許你的碎片化時間1%都不到的時間。但是，如果你會合理利用那些已經成為粉末的時間，也許你的碎片會佔據你主要生活的10%，而這10%，也許就是1~2h，如果你堅持一週，那將會是半天時間，如果你堅持一個月，那將會是45h也就是接近2天！甚至你堅持一年，那將會是接近1月！關於如何利用碎片化的時間以及如何最大化的節約這些金錢般的時間，我有一些獨特的經驗來和大家分享。
2017、8/19日我將參加中國國際鋼琴藝術節boya獎全國總決賽，而在此之前我媽媽已經訂好了旅遊的行程，為了這次比賽，我嘗試著將提前1年錄製我鋼琴課錄影帶在身邊，然後我在火車上、賓館裡、路途中一直都在戴著耳機認真的複習之前老師講過的內容和大師演奏錄音，彷彿那時老師就離我咫尺之遙。在這之後我回到上海，只是簡單的練了一下琴，一開始有些生手，但不過幾分鐘我就拾回了我以前學過的所有知識和技巧，確實在3000人中殺出了一個十分不錯的成績。另外，在今年8月我成功地加入了ThunderbirdsHL也就是雷鳥冰球俱樂部。由於路途遙遠，我必須在每週六週日早晨5：30在天仍是朦朦朧朧狀的時候就起床了。為了節約那路上來回2小時的時間，我嘗試著在車後座上更換那套繁重而又複雜的冰球裝備，甚至篤定的吃完我的早餐，以便在第一時間進入冰場。當我渾身汗臭的出來踏上回家的旅程時，才只有少數人出來晨跑，我開始了清爽的一天早晨。然而大部分人還在睡懶覺時，我已經快把作業做完了。正所謂“時間就像牙膏，擠一擠總會有的”。
每個人的一生需要他自己把控，而現代化社會的高速發展要求這整個全人類必須開始重視時間管理，對時間的正確評估和判斷能力是能否在這個世界上繼續生存的關鍵因素，解析時間是有效衡量一個人時間管理能力的重要部分。無論工作、學習、生活你是多麼傑出活著是多麼落後，時間的管理的諸多技能將會給予你不可預判、受益終身的力量。
時針、分針、秒針 篇7
國小六年級作文 ,594字“滴答滴答”，時針、分針、秒針三兄弟夜以繼日地工作著，如此迴圈，從不間斷。
時針在三兄弟中，身體矮而略胖，體形強壯，雖算不上優美，但惹人注意。他最悠閒自在，例如分針氣喘吁吁地跑，他則不緊不慢地走，當分針跑完一圈時，他剛好不多不少只邁到了一步。人們瞧鐘錶時，為先睹為快，一般關鍵看時針，隨後就匆匆轉移視線。因此分針和秒針的傾情幫助大多數時間是被人忽視的。
經常與時針合作的是分針。他的身材在三兄弟中是最窈窕別緻的。他排名老二，好多事情對他來說似乎可以模稜兩可，如果不是秒針的不懈努力，時針是懶得動身的。因此他經常與老三聯合起來簇擁在時針周圍，絮絮叨叨地把自己的經歷與時針訴說。
秒針在三兄弟中是最辛苦了。雖然排名第三，但他並不以此撒嬌，享受哥哥們的庇護，反而不厭其煩地繞著再熟悉不過的場地拼命地奔跑著，帶動了想從中偷懶甚至想停滯不前的兩位哥哥往前衝。他把這場地當作拼搏的賽道，從不感到疲倦，因此練就了他這副身輕如燕的特點：伶俐活潑。他愛這份工作，也很樂觀，邊走邊留下一串銀鈴般的笑聲，似一曲悠悠的小令。仔細咀嚼，那是一番意味深長的人生啟示呀。
鐘錶上的三針，姿態與個性上有所不同，但我並沒怨言在其中。如果三枚針裡有一枚鬧彆扭，那麼整個鐘錶將癱瘓，給人造成的後果也不堪設想。所以三枚針同人的群體一樣，每枚針如果心往一處想，勁往一處使，團結奮進，那麼枚枚有用，枚枚有力量，不再有什麼美醜之分了。
爭分奪秒的三兄弟 篇8
國小六年級作文 ,974字付巖淞：天成作文學堂學員。今年十三歲，就讀於石河子第五中學六年級。他愛讀書，注重友情，擅長手風琴，擁有天馬行空般的想象力，喜愛作家楊紅櫻的作品，希望自己有一天也能寫出像楊紅櫻那樣走進孩子們心靈的作品。
我們的生活中有一種東西是不可或缺的！它用小小的身體記載著漫漫無盡的光陰，一年四季，每日晨昏，它就是時鐘。
相傳在很久以前，這世上的第一座鐘問世了，它可是鐘錶界的始祖，後來的鐘表時間都以它為標準呢！在這小的時鐘工作室裡，生活著三個身材各異，態度卻都一絲不苟的工作者，它們分別是時針、分針、秒針。自從有了時鐘以後，鍾就“滴答滴答”著，一刻不停地奔跑著，為人們顯示並記錄著生活的日日月月、分分秒秒……
它們彼此間一次次相遇，又一次次擦肩而過。終於有一天它們進行了這樣一次對話。
時針：“兄弟們，加油啊！我們要努力，不讓光陰溜得太快，也不要讓時間走得太慢。”秒針：“大哥，莫怪小弟我直言，平日裡數我的任務最多，跑的路程最遠，二哥的適中，大哥你一小時就邁一步，一天也不過就邁二十四步，你還好意思說我們？你這個懶漢！”“好了，秒針兄弟，你光顧著說話都慢了三步了，快好好幹活吧。”
時鐘三兄弟繼續“滴答、滴答”地走著
……
可大家沒想到時針還是個記仇的傢伙，一直惦記著“你這個懶漢”那句話，心裡一直憤憤不平著。過了幾天時針說：“秒針、分針，我們比賽看誰轉得快。”“比就比。”秒針應聲而答。
於是這時間工作室展開了一場“圓地賽跑”的活動。三根針飛一般的轉了起來，尤其是身材短小精悍的時針跑的最快，都比分針、秒針多跑了好幾圈，它倆在後面氣喘吁吁，時針想：“讓你們小看我！”它們不覺得有何不妥，就這樣撒歡似得跑了好久。可人們卻遭了殃，前幾天還是精力旺盛的年輕人，現在卻成了年過花甲的老者。本來還能多享幾年天倫之樂的老人，喘了口氣就與世長辭了……
也不知過了多久，大家都跑的有點累了，分針突然停下：“我們……這樣真的對嗎？我們的生命是無限的，可人們的生命是有限的呀，他們那麼珍愛自己的生命，我們卻在無端消耗著人們的生命。我們之間沒有第一，我們的任務只是顯示時間的運轉，讓人們在時間的長河中創造奇蹟。我們要精誠團結，我們永遠是爭分奪秒的三兄弟！”
那晚十二點整，時針和秒針重新和好，緊緊握一下手，調整各自的
步伐後抬腳按不同的速度有序前行著，從那以後人類的時間再無意外。
難忘的3分38秒 篇9
國三作文 ,961字圓滿，極不容易做到，但在那一刻，我的心情無可形容，圓滿，兩個字脫口而出！
“預備，跑！”伴隨著一陣清亮的聲音，我“出發”了。800米長跑，是我們體育加試的必考專案，對我來說，簡直是難以跨越的鴻溝，每次體育課前我都心情緊張，體力不支的痛苦，落到後面沒有顏面，讓我的壓力很大，硬著頭皮上陣，就怕敗下陣來。
今天的體育測試，對我是一次巨大的考驗，必須面對，一開始，我小心翼翼地跟在隊伍末尾，生怕自己出了什麼差錯，但是漸漸的，我與前面的同學距離越拉越大，到了非超越不可的地步，因為馬上就要墊底了，我的心好像被鞭子打了一下，整個人像受了驚的野馬一樣，衝了過去，我暗暗提醒自己，兩個手臂舞動舞動，雙腿奮力上抬上抬，可是堅持了沒有多長時間，好景不長，衝刺到大部隊的中游時，感覺力氣耗盡，我又被迫減速了。
同學們超越我時，我清楚的聽到他們的喘氣聲，像排山倒海，一浪高過一浪，明顯的感到他們的汗水熱氣騰騰，我被震撼了，是啊，沒有誰的成功是輕而一舉，沒有誰的超越不經過堅持不懈的拼搏，同學們都很累，不光我一個人是這樣，這時我的腦海裡出現了一幅幅“剪影”：幼兒園時，媽媽給我報了一個古箏班，可是中途枯燥無味，我最終半途而廢，敗下陣來，到現在，當我看到同學們彈奏行雲流水般的曲子時，我都懊悔不已；小學時，班裡精選班幹部，我因為膽小，我也退縮…………，我好像被一條條小鞭子抽過一樣，精神重新抖擻起來。
想起老師說過，大喊一聲，可以給自己加大力量，我於是大吼一聲，胸中好像湧起一股不知名的無形力量，更高的抬腿，更快的擺臂，我開始加速，我聽到有同學們給我加油，感覺風爺爺也在助我一臂之力，我感到溫暖，我感到了力量，當我超越每一個人，我也都對他們大喊一聲：加油！或者拍一下他們的肩膀，傳遞我的力量，這時聽到老師說：同學們加油，還有最後10秒！”我倒數著秒數，5、4、3，不顧一切的衝了過去……“3分38秒，第九名”，我一臉驚喜地看著老師，我不敢相信自己的耳朵，我一再追問：“老師，您確定是3分38秒嗎”，老師也在替我高興，一直回答：“沒錯，確定，就是你！”這時，我忘卻了喉嚨的疼痛，心臟的跳動，大聲歡呼著……
錢學森說過：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。3分38秒，我感受很多，不僅代表著我體育成績的圓滿，更代表著我將在人生跑道上越跑越遠……
爭分奪秒 篇10
國小六年級作文 ,540字衝過那條線就是終點了，然而我心中十分失落，淚水在眼眶打轉……
這是一場跑步比賽，那一幕幕我仍然記憶猶新。
“預備—跑”紅旗一揮，我們同時邁腳，齊頭並進，如離弦的箭發射出去，奮起直衝。操場內人影模糊，快速閃動。我聽到同學和老師對我的鼓勵。“易涵銳，加油！”我心暖暖的，眼眶熱熱的，我不能辜負眾望。
然而，我四肢麻木，雙腿無力，發揮失常，不能像平時健步如飛。加上對手的強大，前面有兩人遙遙領先。我心已經急到嗓子眼上了，這真是岌岌可危，後面的選手再努力就能超越我，我豈不是成為了最後一名？我想：平時的跑步健將怎麼淪落到如此田地？
如我所料，後面那個人很快反超，現在是千鈞一髮的危機時刻，分秒必爭，我用盡全身力氣。冷風呼呼地吹著，一粒豆大的汗珠落下來，我將平生最大的力量使出來。我似乎腸子都要跑斷了，腿也像灌滿了鉛，但前面的選手一點點將我甩在了最後。
到衝刺階段了，我的心中忐忑不安……
終於跑完了，我得了第四。
沉重地走回班級，我兩眼一黑，癱倒在地……
“快醒醒！”只見溫智涵正在給我按摩，同學們紛紛前來安慰我。“第四名已經很不錯了”“易涵銳，我們知道你已經盡力了”……
一瞬間，一股暖流在我的身體裡流淌，我忽然覺得比賽不是那麼重要了，更重要的是這個集體的理解和暖暖的愛……
珍惜每分每秒 篇11
國小六年級作文 ,523字大多數人都會有個習慣—拖拉。尤其是小孩兒，也包括我。不珍惜時間，不好好利用時間，那麼”老大徒傷悲”，我們會自責，會後悔當初的拖拖拉拉。
母親曾對我說：“明日復明日，明日何其多，不要把事情拖到最後再解決。”可我還是絲毫不改。直到一天，我終於恍然大悟，醍醐灌頂，可卻已經來不及了。讓我知道了這個不良習慣，會招來多麼大的禍患。
歷歷在目的那年暑假，我白天痛痛快快地與朋友歡樂玩耍，晚上便坦然地坐在舒適的沙發上看電視，或是躺在床上睜著眼睛呆呆地望著天花板，時間那樣充足，只好消磨時光。
卻不知當自己在玩耍時，別人正在刻苦學習，奮筆疾書寫作業。我早已把如山的作業拋之腦後，扔到九霄雲外了。母親勸我早些把作業寫完，喋喋不休，可我卻把這苦口婆心當成嘮叨的廢話。真是忠言逆耳啊！
當快要返校交作業時，才發覺如山的作業是推脫不掉的，它仍在等著我，我心急如焚，直到最後一天的深夜，我仍有四篇作文沒有完成，我後悔莫及，後來沉沉地睡在了作業堆裡。結果換來的，是被老師的一頓臭罵，我才知道拖拉是致命的大問題。
明日復明日，明日何其多，凡事都要早早地完成，莫等之後後悔莫及。
珍惜眼前的每分每秒，不要再感嘆：“逝者如斯夫”。
要充分利用好時間，改掉拖拉的壞習慣。
《1分鐘巧破案》讀後感 篇12
讀後感 ,522字《1分鐘破案》這本書，選取了一些短小的破案故事經典案例，文字生動活潑，充分體現了破案人員的敏銳觀察力和沉著冷靜的思考力，每一個案件的偵破過程都充滿了懸疑色彩。其中，我最喜歡麥城探長，因為他破了“黃金偷運案”。
話說，犯罪團伙“黃金黨”屢次作案，警局人員對此一籌莫展，使負責調查這一案件的麥城探長也大傷腦筋。這一天，麥城探長得到情報。“黃金黨”再次偷運了大批黃金，麥誠探長和助手——田中，前去攔截，據情報得知，運載黃金的是白色貨車。
晚上，他們果然看見了貨車，但不是一輛，是兩輛！而且兩輛車一模一樣。如果一舉拿下最好不過，一旦攔截錯誤就會打掃驚蛇。“我們應該攔哪輛？”田中說。探長說：“攔後面那一輛。”當警員們聽從指揮攔截後面的車子，開啟一看那一輛果然裝了黃金。車上所有人員被抓獲。
那麼，麥城探長怎麼知道的呢？原來他是根據後面車的輪胎很扁，判斷出裝有相當重的貨，因為一大批黃金很重。看麥城探長多厲害啊！
可是他的厲害不是幸運，不是偶然，而是靠敏銳的觀察力和洞察力，以及聰慧的思維，你們說是不是啊？
不錯過分分秒秒 篇13
高一作文 ,914字有些東西，錯過了還能找回來；有些事情，經過了也無需遺憾。唯獨時間，錯過了不能找回，經歷了卻也常常遺憾。任何人都不應錯過一點一滴的時間。
小時候，老師常常要求我們背誦課本，很多句子都是關於時間的。從“一寸光陰一寸金”到“勸君須惜少年時”，再到“秋光荏苒休辜負”。然而，當時的我們只覺得念著好玩，從來不懂含義。現在明白，希望不晚。
讀初中的時候，老師常強調抓緊時間。我時常貪玩。當我自以為作業做得很快的時候，卻發現以前做作業慢的同學已經做到前面去了。我驚訝地問：“你們是怎麼做到的？”她們卻淡然地回答：“在班會開始前十分鐘，我們就來到教室了。”另一位同學意味深長地說：“別看十分鐘很短，積少成多也不簡單啊！”我恍然大悟，慚愧不已，也對她們心生敬佩，真是分秒必爭啊。
從此以後，一點一滴的時間被我利用起來了，學習成績也有很大的提升。
而現在，我才真正體味到什麼叫時間緊。從教室到食堂、寢室、操場的往返路徑中，沒有一個同學是漫步，都是健步如飛。而我總是慢半拍。一天，回到寢室，我看到一位同學迅速地收衣服、洗澡、擔水，不禁呆了。她看到我詫異的表情後，微笑著對我說：“時間是最大的債主，我們每一個人都不能，也背不起時間的債。你呀，要好好改改拖拉的習慣啦！”看到她井然有序的生活，我決定合理安排進間，絕不能背時間的“債”！那麼，絕不能錯過一點一滴時間！分分秒秒都不易！
當你錯過太陽時嘆息，那麼你即將錯過月亮了。當你錯過月亮時流淚，那麼你即將要錯過星星了。我也時常會想，當時要是不錯過時間該多好啊。既然有嘆息哀痛的時間，還不如拿這些時間做些實事呢。既然時間留不住，就好好珍惜現在吧。
時間最殘酷，也最公平。時光會記得，當時的你付出了多少；時光會證明，付出總會是有回報的。而現在要做的，是不錯過時間，默默付出，靜待花開。
不錯過時間，不僅有自己的，還有他人的。抓緊時間，利人利己。不論是親人的陪伴，還是朋友的相隨，這些時間都是值得我們珍惜的。分分秒秒，雖然短暫，卻最長情。
時間，承載著記憶，伴隨著成長，見證了滄桑。只有不錯過，才能擁有更精彩的自己。
不錯過時間，是對自己負責，是對生命的尊重。好好珍惜時間吧，未來的你一定會為現在的自己而自豪。
“寸秒難行”的五分鐘 篇14
國小四年級作文 ,639字被爸爸媽媽推拉著，被幾個“熱情奔放”、“親切和藹”的泰國人硬拽著，我身體上被綁上安全設施和一個大大的降落傘。他們還給我拍了張照留作紀念，我硬憋出一個笑容，準備“起飛”了。
對於我來說可怕至極的滑翔傘，在之前爸爸媽媽和另一個朋友都玩了，我是被他們死纏爛打，坐快艇來這小島上玩“起飛”的，被騙到快艇上的我快要哭了，對於恐高的我來說，稍高一點的玻璃棧道就嚇得我寸步難行，更別說這離水平面四五十米高的滑翔了。
不一會兒我就已經在空中了，我也算豁出去了，顫抖著睜開眼，哇！下面的景色可真美啊，一個個人像小螞蟻似的，什麼山川河流，雄威建築，全在我眼皮底下了，美得我的腿直髮抖，全身哆嗦著，雞皮疙瘩掉個不停。
哎呀，還有多久啊，快放我下來吧！我錯啦，哎呦，我憋得眼淚都出來啦。求求你們了！我兩手緊握著綁在身上的安全設施，手心裡全是冷汗……我隨著超速行駛的快艇移動，繞著小島飛一圈又一圈，到底什麼時候才是個頭啊，快放了我吧！開快艇的人對我比了個“三”，意思是還有三分鐘。怎麼還有三分鐘啊，那三分鐘的錢當我送你們了，快放我下來！一隻鳥從我身旁飛過，我一臉的生無可戀，它送給我的是一句“嘰嘰”。我開始閉著眼，準備讓自己麻木地度過剩下的“三年”時間……
終於在“漫長等待”下，我回到了地面，長嘆一口氣，投進了爸媽的懷抱。
聽他們說總共也就五分鐘，這五分鐘在課間是多麼短暫，在考試中也是那麼一眨眼的時間，而在空中玩滑翔的五分鐘，卻好像過了一個世紀那麼漫長，落地後腿腳發麻，這感覺我相信一輩子也不會忘記！
生命只在分秒之間 篇15
抒情作文 ,873字陶淵明先生說“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”很多人都把這句話單純地當作珍惜時間的座右銘來對待，卻從未明白這其中蘊含著更深層次的意思是“生命”。
其實無論是時間還是歲月，他們只不過是生命的一種體現罷了，正如富蘭克林所言“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。”時間對於生命來說就是一種最核心的材料，而生命對於我們來說就像是電腦的晶片一樣，如果我們連晶片都沒有了，那我們還如何執行，那我們存在的意義又何在呢？所以，基於此來看，我們必須好好珍惜時間，因為這就意味著我們在珍惜生命，尊重生命。
從小到大，無論是老師還是父母，每次都對我們說生命是寶貴的，人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，尊重生命。不過由於我們的經歷，我們的閱歷，我們的知識，我們的能力所限，我們總是無法理解“生命”這一概念，所以對於一些急救知識，對於一些危急關頭，我們總是束手無策，無能為力，只能眼睜睜看著一些鮮活的生命離我們而去，這是何其不幸，何其涼薄，何其悲傷啊！
最近我們學校組織了心肺復的課程講述，通過這聲情並茂的一堂課，我忽然就明白了生命的珍貴，也懂得了生命的脆弱。我發現，生命是世間最為薄弱的東西了，一旦受損就很難再恢復到最初的健康，甚至連搶救的機會都沒有，修養的時間都沒有，重來的可能性也沒有。
平心而論，這節課讓我受益非凡，通過老師的講解，通過視訊的播放，通過同學的演示，通過自己的操作，我發現有時候，人的呼吸可能就在分秒之間就會驟停，人的生命可能在分秒之間就會喪失，所以我們必須對生命充滿敬畏，因為這是對自己負責，也是對別人負責的表現。
當然，除了感慨，除了反思之外，我們更需要的是做出實際行動，我們必須好好去了解一些醫護知識，一些急救知識，一些急救手段，這樣一來，我們就有可能讓自己的存活機會變大，更重要的是，如果我們能夠在危急關頭拯救他人，保護他人的話，那是一件多麼值得自豪，值得開心的事情啊！
“生命誠可貴”，每個人的生命都不可能有兩次，所以我們必須好好度過自己的一生，好好善待每一個生命，珍惜每一個生命，保護每一個生命。
寧等一分鐘不搶一秒鐘 篇16
國三作文 ,1145字因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創平安大道，共築文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心願。
記得一個忙忙碌碌的早上，我揹著書包高高興興去上學，走到十字路口，正好綠燈亮了，我忙和行人一起過馬路，我們才走了幾步，就有幾輛的汽車飛快地向我們這邊駛來，我和行人沒有一點辦法，只有站在那裡，讓車子先過，車子過了以後，紅燈又亮了，我和行人被迫退回原地，繼續等綠燈。行人們邊等邊氣憤地說：“這些司機真會搶時間，一點兒也不懂交通規則。”我也想對剛才那些不遵守交通規則的叔叔阿姨們說一句話：“為了您的安全，為了我們的安全，請您記住‘寧等一分鐘，不搶一秒鐘’”。
俗話說：“退一步海闊天空。”它是文明的起碼要求，在交通方面表現為“一慢二看三通過”。同樣是通過十字路口，有的人忘記了安全，不管訊號，“翻過障礙”、“闖過難關”，很有點“飛人”劉翔的架勢；而有的人卻在安心地等，雖然著急，也能把“文明安全”牢記心頭。這兩種表現存在著巨大反差，一種是文明的傳遞，另一種是危險的訊號。很多看似很不起眼的行為，它的背後隱含著血的代價。我們經常能在道路兩旁看到“寧停一分鐘，不搶一秒鐘”的警示標語，這“一秒鐘”看似短暫，也許那就是一條生命。
值得欣慰的是，現在人們的交通意識已經有了很大的進步，我是學校的督導隊員，有一次，我十字路口幫助交警叔叔維護交通秩序。不到一分鐘，我就發現有幾個行人正在橫穿馬路。一輛輛飛奔的車從他們身旁掠過，有的車則無奈地急剎車，讓他們先行。我真替他們捏了一把汗。待他們走過馬路，我忙走上前去，行了個隊禮，說：“叔叔、阿姨，你們好！您知道闖紅燈會給您帶來什麼危害嗎？”經我這麼一問，他們行色匆匆的臉上露出不好意思的笑意，其中一個人回答：“謝謝你，小朋友。我們有急事，一著急，忘了。這是最後一次，今後我們一定遵守交通法規。謝謝你，小同學！”聽了這句話，我感覺很溫暖。如果我們把“交通安全”這四個字在心裡永遠紮下根，所有人都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，那麼，交通安全將是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。
我們小學生更要學好交通安全知識，自覺遵守交通法規，用小手拉大手，和文明交通一起走。讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！
每一分，每一秒 篇17
國小四年級作文 ,401字人生中，感覺每天浪費一分鐘到也沒什麼，可是一天一天積累下來，一年就得浪費六個小時，今天就給大家分享一個現實生活中的故事。
我有個表姐，她六年級沒上就直接跳到初中，她曾經說過一句話“浪費時間就是浪費青春。”我一開始也沒把這句話當回事兒，直到後來，表姐用自己的行動讓我知道這句話字字在理。
從她說完那句話之後，我就好幾年沒有見過她了，她的樣貌我都已經記不清了。直到去年，我去到她家，向她借幾本書，我問她：“你是如何學的這樣好？”她回答我：“我只不過是把你們在外面玩遊戲的時間用來學習罷了。其餘的我什麼都沒做。”她說完話，便匆匆離去，在陽光的照耀下，那背影更是十分耀眼，凸顯出了她在人群中不一樣的氣質。
我在回家的路上，想著她一整面牆壁上，整整齊齊的書本，那像是一個圖書館了！我望著車窗外，陷入了沉思……
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇18
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
多想白首不分離 篇19
國一作文 ,611字秋風帶走落葉，已經過了六個夏季。在這個夏日裡，我們被時空分離了，彼此再難相見了。
那些年，一起走過的日子。想起那段回憶，使我無限緬懷。與一群“瘋子”在操場上狂奔，一邊釋放著畢業的歡樂，一邊傾訴著對彼此不捨的分別。我們都笑了，可這種團聚的日子還有多久。
與閨蜜，死黨走在林蔭小道上，鼻子有些發酸。走過千萬遍的路，即將分別，呵。就算分別，也帶不走我們的友誼和回憶。
來到畢業樹下，看著那顆幼小的畢業樹已經長大了。不禁感慨，時光過得真快，一下子就不見了。想起當初在畢業樹下的心願，如今，我做到了。看著許多同學們三兩成群的在操場上，在草地裡，在圖書館裡，尋找屬於自己的印記和回憶。
六年前，我們誰都不懂誰，卻走進了同一間教室。六年後，我們都瞭解了彼此，卻各奔東西。六年，從陌生到熟悉；六年，每個人都在這裡成長；六年，把酸甜苦辣都嚐遍了；六年，把喜怒哀樂都經歷了。六年了，有點留戀，有點溫馨。六年，一點一點還未忘記，一哭一笑還印在腦海裡。
時間改變了我們。那年，那月，那日，那時，那地，那人，那景，那話，那一幕幕，勾起全部回憶。六年承受住了無數節課，卻沒抗住小升初考，考散了我們這幫人。2009年的秋天，我們相聚在一起。2015年的夏天，我們背對背離開。謝謝你們陪我走過這六年，最深的記憶……
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。秋風帶走落葉，卻帶不走回憶。我多想白首不分離！唯有祈禱：我們的友誼天長地久，與天共存，永不分離！
分享 篇20
國小六年級作文 ,528字何為分享？分享就是別人有兩個麵包，他給你一個；你只有一個櫻桃，卻分他一半；他有一個漢堡，你也朝他要一半；吃完一頓飯，把剩菜剩飯送給小貓小狗，讓它們也分享分享。你明白了嗎？分享有許多許多種。在2003年的某一天，偶老媽從單位拿回來一大摞書，我翻呀翻呀，無意間看到一本已經掉了色的《童話世界》，我又看呀看呀，從此，偶變身為童迷。可惜的是，老媽從2007年才開始訂。後來，我把《童話世界》借給作文老師和幾個同學，他們也都成了童迷，也許，這就叫做分享吧。
我對吃的老感興趣了。在寒假補習班的最後一天，張老師讓我們自帶午餐，我把我老媽做的牙籤肉串帶去了，一開始，他們都不知道是個啥子傢伙，到後來，他們居然吃上癮了，直到最後一個肉串被吃掉，我可就吃上一個呀！嗚嗚嗚！我的肉串啊！不過，分享的感覺，真好！
我經常大腦短路。記得有一次，我出門忘記了帶鑰匙，就從我鄰居家翻過去，再從窗戶進去，拿出鑰匙又從窗戶出去，再翻回去用鑰匙開啟門再進去，整個過程沒覺得有什麼不妥之處。每當我把這件事講給別人，他們或很困惑，沒聽明白，或者捧腹大笑，從椅子上掉下去，這也是一種分享，
分享有什麼好處呢？分享會讓人心情舒暢，讓你有贈人玫瑰，手留餘香之快感。讓我們都學會分享，感受分享的快樂吧！