魔法學校相關作文20篇
魔法學校 篇1
國小六年級作文 ,509字這個魔法學校是一個很難發現的學校，如果你幸運的話。
你在你的學校走著走著頭一仰，一閉上眼一睜開眼，你就會發現你好像到了別的學校。看一下自己，就會發現自己是一個靈魂，而後一個高大的人會出現在你的面前。你的真身已經逃離了，你會看見你的身體被醫生抬去醫院，別人看不到你，那個高個子會帶你去一個地方。
那就是魔法學校，那裡是沒有地心引力，在那裡你一蹦就有三尺高。
去到那裡，可以學魔法，我的座位有很多垃圾，剛拿起掃把，掃把就飛了起來，我在高空嚇得尿都出來了。掃把就飛了，突然我的手鬆了，從天上摔了下來，摔到了地上後我沒感到痛。
在這裡我學到很多好玩的，這裡可以學到畫畫，可是這裡的畫畫不比人間學校，這裡畫出來的都可以變成真的，我畫了一隻恐龍，差那麼一點點，就可能把這個學校給毀了。
突然我看見了我的一個好朋友，我揉揉我的眼睛，我真的沒看錯，我問了他，他是怎麼到這兒的。他跟我說他睡醒了就到這了。
一個帶我來到這裡的高個子跟我說了，只有被他指定的人才有可能來到這個神奇而又快樂的魔法學校，可是隻能呆九個小時，我和我的同學都玩得很開心。
一醒來，好像什麼事都沒發生過一樣，去上學的時候，那個同學提起了這一件事，原來這一些都是真的。
我在魔法學校 篇2
想象作文 ,632字有一次，我在睡覺，忽然一個聲音把我驚醒了，我一醒來，一看哇樹、草都是粉色的，我想這是哪裡呢？左看右看看見了一朵銀色的花，我剛想走過去，一個聲音叫住了我，一看是一隻小白兔騎著魔法掃帚，在天上飛來飛去，只聽它說那種花的花粉讓你入睡，最好離它遠點，它有說：“快去魔法慶典吧！要不遲到了，我聽魔法慶典很驚訝，還沒回過神就讓那隻小白兔拉上了天空。
到了慶典上有很多人，忽然一個阿姨站到了講臺上，我聽了阿姨的講述才知道這是魔法學校，每個人身邊都會有個寵物就是說你成為了魔法學校的一員了。到了晚上我問小白兔你叫什麼名字，它說它叫露比，我也說出了自己的名字。
露比又帶我去了一個山上說：“往下看。”我一看，哇魔法學校我能看的一清二楚了。晚上有的白色花散發了很多花粉讓每個人甜美的入睡。
第二天到了我剛進魔法學校那裡，所有的人都看我，我很緊張。到了班裡有一位老師接待了我，又把我介紹給了同學們，剛開始上課老師教了我們一個魔法，把物體移動，魔語是：“移動起來吧！”我剛開始用可是魔法根本不聽我的話，物體也不移動最後老師告訴了我要用心想象在說出魔語。我和露比第五十六終於成功了，而且我還交了朋友剛開始互相不認識，還是露比告訴我的那兩個是它的朋友一位叫明，一位叫櫻。
慢慢的我們學了很多魔法，終於可以飄移了，影形的還有可以讓自己飛起來的，很開心的玩，忽然我身後有一個聲音叫我，我一起來原來我是在做夢，可這個美麗的夢讓我難忘。
《魔法學校》讀後感 篇3
讀後感 ,476字在這個假期，我讀了民主小學的閱讀推薦節目，裡面有很多書籍，我選擇了《魔法學校》這本書。
《魔法學校》這本書裡的故事內容深深的吸引了我。裡面講了一個新的學期一開始，魔法學校裡就怪事連連，好像有種神祕力量在四處搗亂。在一隻紅眼珠的小怪獸的帶領下，我們闖進了“恐怖之屋”，翻開畫著奇異符號的大書，一個神祕的影子從書裡跑了出來以後，災難接連不斷。教室裡變成了茂密的熱帶雨林，有的同學莫名其妙地消失，同學們也遇到了邪惡白光的攻擊，全都變成了石頭雕像。我和夥伴們更被劇毒的黃蜂圍攻，我和夥伴必須堅強、勇敢，才能打敗強大的對手，讓一切都恢復正常，經過重重困難與努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！
我很喜歡這本故事裡的小英雄，他們為了世界和平而去戰鬥，最後他們得到大家的尊敬，用自己的力量去挽救了他人。這本書裡的主人公讓我很感動，他們的勇敢讓我敬佩，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用他們的聰明才智打敗一切困難，希望我們能像他們一樣不怕犧牲去挽救他人，而且能團結一致，齊心協力，充分發揮我們的正能量，那樣我們的世界會更加美好！
魔法學校 篇4
國小五年級作文 ,537字一般的學校，或許是學生們恐懼的地方，漢字、甲骨文、古詩、奧數、方程等全是燃燒腦細胞的。但這是一個奇妙的、美麗的學校，妙趣橫生的的“魔法學校”。
在這兒沒有課文要背誦，但有趣的是有五行相剋，就比如：水火不容，互相剋制，火燒木，水滅火，金克土，水浸土，木吸水。五行有自道，還有許多的法道啊，治道……其中令人頭皮發麻的是法語，是在這個魔法學校的語言。這也是魔法學校中唯一要背誦的，要施展魔法都是要用法語表達，所以法語可以算重要的第二。
說到重要，第一的準屬於隧道控制，因為這是你從魔法學院回到家或從家裡到魔法學院的唯一隧道，又名時空隧道。你可以從隧道中穿越到任何的地方或時間；你可以從隧道中穿越到古代，用魔法改變一切；或是穿越到想去的任何地方旅遊，隧道是重要的，也是最簡單的，學不會的話，那你只能跟同學一起回家了。
讓人一蹦三尺高的是也是時空隧道，因為時空隧道離地正好三尺高，你只有用跳躍魔法跳上去。
還有就是決鬥場，積分就是從那來的。你每贏一場就看情況給你多少積分，積分能決定你吃飯好還是不好。就像有一次，我和一個高手決鬥，我竟然神奇的贏了，可能是被我的帥氣給嚇倒了吧！
魔法學校是一個神奇又美麗的學校，是我們喜歡的學校。
我的魔法學校 篇5
國小四年級作文 ,542字大家都知道我們的北校區被稱為“魔法學校”，從這個學期開始，我們就在北校區學習生活啦。到了北校區，一切都是那麼的新奇，似乎每樣東西都有魔法。
走進“魔法學校”，首先映入眼簾的是環形教學主樓。不同於其它四四方方的建築，給人一種恢弘大氣、寬敞明亮的感覺。據說它的設計靈感來自福建土樓，很有中國風。
“魔法學校”的空中操場也格外引人注目，操場不在一層的平地上，而是在二層的籃球館頂上，空中操場大概是因此而得名吧。
“魔法學校”的中央圖書館讓我非常感興趣，這是一個上下兩層的空間，中間用美觀的螺旋形樓梯連線，一排排高大的書櫃擺放整齊，借閱圖書非常方便，只要一掃條碼，“叮”的一聲，就可以自己借閱和歸還圖書了。
當然，我最喜歡的就是我們“三室一廳”的班組群。這裡有可以轉動的白板、五顏六色的玻璃畫，一切都是那麼的新奇有趣。最好玩的就是班級之間乳白色的玻璃幕牆，看似平常，其實暗藏玄機。只見老師就像個魔術師一樣，手一推，門就滑到了另一邊，另一個班的同學突然出現在眼前，大家都驚奇地叫了出來。
北校區真是個奇妙的“魔法學校”呀！
我的魔法學校 篇6
國小四年級作文 ,540字你們知道嗎？在我們中關村三小藏著一所魔法學校。這學期，我們就要在這裡開始學習生活啦！現在，就由我來給你們介紹一下這所神奇的魔法學校吧！
在校園的地下一層是我們的星禾廳，這裡是我們吃午飯的地方。放眼望去，一排排整齊的桌椅映入眼簾，藍色的地板和牆面包裹著這些桌椅，好像它們都飄在海上一樣。在這裡，我們要自助盛飯，吃多少盛多少，不能浪費食物。
接下來，我要帶你們去看看位於學校三層的中央圖書館。這裡有上萬冊圖書，每一本書裡都藏著一個神奇的小故事，故事裡充滿了知識與道理，登上充滿魔力的旋轉樓梯，就可以到達一個更神奇的地方。在這裡，你可以利用電子借書機去借閱自己喜歡的圖書，只要把借書卡放在機器上一掃，就可以挑選自己喜歡的圖書啦！
但是，美麗的星禾廳，神奇的中央圖書館，都比不過我那最棒的教室。我們教室最神奇的地方就是那面旋轉牆，每次上專案學習課時，老師總會把教室後面的那面牆一點一點地拉開。哇！我們班居然和五年級十五班的教室合成一間大教室了。大教室不僅變寬敞了，而且我們還結識到了好多新朋友。我們的教室還有一個神奇之處，那就是老師的教學白板可以翻轉，用完了一面就轉到下一面再用，是不是很神奇呢？
我們的學校不愧是一所充滿魔法的學校，小到門前的一塊地毯，大到一面牆，魔法真是無處不在！
被施了魔法的校長 篇7
國小四年級作文 ,646字“咦，這天早上校長竟然變成了一隻袋鼠。”同學們的好奇心立刻爆發，一下課就來到校長辦公室看一看他們的“袋鼠”校長，我也不例外！
我悄悄地走進校長辦公室，並躲在校長身後，想知道變成袋鼠的校長，還能不能開口說話，還想問一下校長是如何變成一隻袋鼠的！誰知！校長被我的自言自語下了一大跳。
“校長，是誰把你變成一隻袋鼠的？”我的聲音不免有些嚴厲。
校長慢慢地坐了下來說：“是一隻女巫啊！”
“你怎麼會和一個女巫扯上關係？”
校長說：“不知道是哪一天，她就喝下了變身藥水，變成了一隻人見人愛的兔子，我在樹林裡發現她，就把她帶回了家，之後的壞事就不斷髮生。於是，我就懷疑起這隻兔子，便想到把她丟棄在我曾經相遇的那片樹林裡。誰知，她為了報復我，就把我變成了一隻袋鼠。”
“那你知道女巫現在在什麼地方嗎？”
“我不知道，或許還在那片樹林裡。”校長一邊說著，一邊低下頭。
“那放學的時候，我把你帶出來，我們一起去找女巫，讓他把你變回來。”說著，我便離開了校長辦公室。
放學後，我和校長一起來到了這片樹林，找到了女巫。女巫用魔法變出了一些魔法樹葉，然後就消失了，我用放大鏡看了看這些樹葉，發現這些葉子上標有動物圖案。於是，我們找到了上面標有袋鼠圖案的葉子，
就這樣，我們的校長又重新變回了自己。
魔法科學課 篇8
國小三年級作文 ,372字同學們，你們肯定都會玩吧！可是你們會玩科學嗎？你們懂怎麼玩嗎？你們是用什麼玩的呢？今天蕭報小記者團的老師走進我們小學，由科學何樹德老師為我們解開所有問題！我們一起去學新知識吧！
說起何老師，可是一位幽默風趣的老前輩！他不僅知識淵博，而且很會＂玩＂科學，以魔術的方式引我們上鉤，如：玩吸管，玩筷子，不會破的蛋，剪不斷的繩子？創造於一個個奇蹟，也迎來了一批批小粉絲！最讓我印象深的是拉不開的手娟：首先要用兩個手絹，分別用一塊的頭部和一塊的尾部疊一起，再用手拿在中間部分，讓兩個人一人一頭用力拉，最後發現怎麼也拉不開，我們百思不得其解，何老師用三個字說了科學原理：摩擦力！哇，神奇呀！只要握住中心，兩旁就拉不開了！
放學回家，我試著做了一遍，的確，拉不開來，我真的很感謝小記者團的老師，給我帶來了科學知識的同時，也帶來科學興趣，我想我會更愛科學課的！
給同學施一次魔法 篇9
國小五年級作文 ,717字“是何人給我施了魔法？！是誰？！”沙啞的男低音在教室中迴盪著。
這件事還要向前倒流四十分鐘，才能知道事情原委。
上節課我們是體育課，王同學隊與我們隊踢比賽，在比賽當中，他不斷地侮辱我們，侮辱他的隊友，侮辱everyone！一些罵人的語句都快成他的口頭禪了，把我們弄得十分氣憤，正好我這幾天還學會了好多咒語，其中就有一個變形咒。
這時，正是下課休息的時候，老師出去了，好機會！“啊吧咔嗒嗒，王同學，變驢吧！”
隨著一聲慘叫，王同學開啟了變形記。只見王同學耳朵像被扯長了一樣，臉也變長，真的變成了一張驢臉，眼睛也向中間湊了湊，身子向前一撲，直接就蓋到了前面同學頭上，兩隻胳膊變成了兩條驢腿，屁股後面長出了一條毛筆似的尾巴，尾巴左搖右擺，把後面同學扇得不知所措。
同學們被這一幕驚呆了，有的捂著肚子哈哈大笑，有的瞪大眼睛，驚奇得不得了，總之，到後來所有的同學開始了驚天動地的大笑，我們在教室裡嗨翻了天。
那頭驢從座位中衝了出來，在教室裡橫衝直撞，這哪裡是驢，明明是頭牛嘛！有好幾位同學被撞翻了。“嗯昂，嗯昂”的聲音在教室裡傳蕩著。這時，有一個膽大的同學跳上了驢背，他用雙手死死地抱住驢的脖子，驢努力想要掙脫，上躥下跳，那位同學被甩得老高，簡直就要被甩飛了，雖然這樣，但他還是沒有鬆手。後來，他和驢周旋了許久，驢終於沒有體力了，他得意忘形地拍拍驢的屁股，大叫：“駕！駕！”不料驢發怒了，一坨驢屎落入了他的手中。“啊！好惡心啊！”然後他身不由己的掉了下來，驢還來了一個補腳。他雖然沒有被甩飛，但還是被當球踢飛了。
就在這時，老師進來了，我趕緊唸了復原咒語：“嗒嗒咔吧啊，王同學，快變回來！”王同學立刻就變了回來。“是誰？！”的聲音在教室中迴盪。
化學——身邊的魔法 篇10
國三作文 ,841字化學是一門以實驗為基礎的自然科學，這是貫穿化學學習的一條重要守則。踏進化學實驗室，牆上醒目地貼著“傳聞不如親見，視影不如察形”的標語。
就個人而言，我本身就熱愛化學，平時在家中，也愛做一些化學實驗，或收藏一些元素單質。但對於我來說，那些實驗不僅僅是簡簡單單地侷限於顏色的改變，它可能是高中階段最為劇烈的鋁熱反應，也可能是試管中的雙草酸酯的熒光，但這些都不能說明什麼。因為化學畢竟是多彩的，它以千千萬萬種方式影響著我們的生活，或者說，它已經成為了我們生活的一部分，我們已經離不開化學。
這一年來，我們化學興趣小組做了很多有意義的事，同時，也收穫了很多。從剛開始的“變色的指示劑”到最終的“吹氣點火”，我們進步了許多。現在，我們可以不留遺憾。這學期，我們做了鹼金屬鈉和鉀與水的反應，我想，通過實驗室的觀察和平時在課堂上的學習，我們可以推測出其他鹼金屬和水反應的現象，不僅僅是鋰（Li）、鈉（Na）、鉀（K）、銣（Rb）、銫（Cs），甚至放射性金屬鍅（Fr）都可以逐一推斷出它們的一些化學性質。所以說，實驗也可以彌補我們在課堂上的遺憾。
以前，我們做過八水合氫氧化鋇與氯化銨的反應，探索了吸熱與放熱反應，最令我記憶猶新的是實驗時冒出了難聞的氨氣（NH？NH），但氨氣正是我們民族工業發展的一塊重要基石，從工業合成氨的應用，到使我們在洋人面前抬起頭的侯氏制鹼法。這已不僅僅是我們為了知識而做的一些簡單的實驗，更是一方實驗樂土。乙烯（C？H？）的產量決定了一個國家石油化工的發展水平，硫酸（H？SO？）是產量決定了一個國家的化工發達程度。越來越多的例子已經證明，我們離不開化學。
縱觀整張元素週期表，從銅（Cu）人類第一個發現並開始使用的元素，到如今的排滿的118號元素Og。我相信，我們可以發現更多、創造更多。化學，不只是書本上枯燥的方程式，而是躍然於實驗臺上一幅幅精彩的反應現象。化學已進入我們的生活，我們應努力去想象、去創造。正如苯的結構發現者凱庫勒所說，我們應該會做夢！
學校的“魔音” 篇11
國小四年級作文 ,480字今天我來吐槽一下我們學校的“魔音”。
眾所周知，我們學校每天早上都會放一些不知道從哪裡找來的一些奇奇怪怪的音樂，當然也有可能是我有眼不識泰山，但是我還是不吐不快。
其實我們學校有時候早上放的那些鋼琴曲多好聽啊，為什麼一定要有一些奇奇怪怪的東西混在裡面？首當其衝的就是二胡。我沒有貶低二胡的意思啊，中國著名的拉絃樂器二胡還是很棒的，阿炳的《二泉映月》感動了那麼多的人。我要說的是，就是曲子有問題，那個曲子簡直了，感覺超級，嗯，怎麼說呢，幽怨你知道吧，整個人?得慌，一點朝氣都沒有，不符合我們青春洋溢，朝氣蓬勃的氣質對吧哈哈哈。
有時候呢，音樂又激昂無比。我每天從公交車上下來，音樂就在我耳邊響起，有時候放的是舒緩一點的音樂還好，但是如果放的是那種激昂的音樂，而且正好到高潮部分，一下車，那耳邊簡直就是平地一聲驚雷啊，嚇得我一哆嗦。
還有中午那個讓我悲傷的音樂，聽了特別想打人……也是，睡意正濃，催著我起床，悲傷是一定的，但悲傷的程度不用放那麼大嘛。
可能因為我是學鋼琴的吧，我覺得自己還是對鋼琴曲情有獨鍾。
給校長施一次魔法 篇12
國小五年級作文 ,589字星期一，又到了升旗儀式的日子，太陽很大，許多同學都大汗淋漓的。
“咳咳。”校長在司令臺上乾咳了幾聲。唉！又到了校長講話的時間了，我生氣地嘀咕道：“每次校長一講就是老半天，這麼大的太陽，熱死人了！校長自已站在涼快的地方，一點都不知道我們有多熱！”我越想越不服氣，覺得應該把校長變一變，給他一點懲罰。
我看著校長，揮了揮手，說：“天靈靈，地靈靈，變成老鼠快顯靈！”只聽“嘭”的一聲，校長的衣服不見了，身上漸漸長出了灰色的毛。臉、耳朵等部位越來越小，一下子就變成了一隻小老鼠。
全操場的人鬨堂大笑，老師們也在極力忍住自己的笑容。同學們有的捂住肚子，有的使勁地鼓掌叫好，有的還笑得倒在了地上……校長很生氣，似乎是想問誰幹的，可嘴卻只能不停地發出”吱吱吱“的聲音。他試圖走回辦公室，可他剛走了一截樓梯，就咕嚕咕嚕滾了下去，沒辦法，他只好一屁股坐在地上，失落的看著四周。
頓時，我覺得校長有些可憐，下定決心把他變回來。我試著把咒語倒過來念了一遍：“變回人類快顯靈，地靈靈，天靈靈！”“嗖”的一聲校長就變回了原樣，衣服也完完整整地飄了回來。
他突然站了起來，怒氣沖天地大聲吼道：到底是誰幹的！
科學魔法真好玩 篇13
國小三年級作文 ,649字最近，我迷上了一本書，名字叫《魔法科學課》，我根據它的介紹成功地完成了一次魔法實驗，做出了“回聲製造器”。
今天，我“乘勝追擊”，自己種了一個“許願精靈”。這個課題叫“許願精靈自己種”，聽起來是不是很有誘惑力？記住了，我種的可不是大家在店裡買的水晶寶寶哦，而是一種稀有礦物！
我從配套的“巨型盒子”中取出一袋晶粉，一粒晶種，一個玻璃瓶及瓶塞，還有一個水位杆。我去廚房裡到了一杯90攝氏度的開水，開始做實驗。首先，我將整袋晶粉（顧名思義就是那一包晶瑩剔透的粉狀物體。）倒到玻璃瓶內，拿起一杯開水，倒進已裝有“堆積如山”的晶粉的玻璃瓶中，再拿出水位杆量好水位，用力攪拌。可這時，難題出現了，我攪拌了四十分鐘，足足有一節課的時間，還沒有讓晶粉溶解，（書上說只要5—6分鐘就可以溶解了。）我怎能不著急。這時，我的肚子想起了咕嚕咕嚕的聲音，天哪，都十三點多了，我還沒吃午飯呢。我急忙跑道飯桌旁，發現桌子上空空如也，只剩下寥寥無幾的幾隻小蝦和一小團飯，當然還有一點湯。
我狼吞虎嚥，大快朵頤。吃飯的時候，正好讓溶液精置了幾分鐘，發現晶粉都溶解了。我把晶种放進了溶液中，然後蓋上瓶塞，等待其生長。我期待著水晶快點生長，我好去同學面前炫耀炫耀。
校長曾經說過：“玩是最高級別的學習技術。”這次實驗我在科學的海洋裡收穫到了許多知識。
魔法校園 篇14
國小五年級作文 ,678字實驗校園裡的一花一草總是變化多端，難道它們擁有神奇的魔法嗎？
清晨，粉嫩的牽牛花舉起她那大喇叭，哼起了歡樂的小曲兒，可愛的鳥兒唱起了動聽的歌，那歡快的曲兒盪漾在晨曦裡，真好聽！就連平日裡對音樂十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對我發出了邀請：“小姑娘，你也和我一起跳舞吧！”
下午，陽光依舊明媚，我和同學們去小竹林裡細細觀察。竹林裡的長條椅上三三兩兩的坐著陶醉於書海中的孩子們。春日裡，爬山虎大師還是金銅色，乾枯乾枯的，轉眼間，它已換上了翠綠的新裝。那綠油油的爬山虎，彷彿是一個個實驗小學的小學生，每天堅持不懈，昂揚向上，充滿生機地爬啊爬……
紫葉李，這位魔法師就更偉大了。春天，她還光禿禿的一身，就像一把可憐的掃帚；夏天一來，她就長出那獨特的、與眾不同的、或紅或紫的小葉子。正當我疑惑不解的時候，一個小小的桃子突然冒了出來，她宛如調皮的孩子，總是跟我玩捉迷藏，有時藏到大地媽媽的懷抱裡，有時躲到濃密的樹葉下，還有時趁我不注意，突然冒出來，嚇我一大跳……
呵呵，校園裡的魔法真是無處不在，而我們實驗的孩子與老師更是偉大的魔法師。
你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來到學校，放下書包，拿起那充滿智慧的書本，大聲地朗讀起來。那聲音宛如清脆的溪聲，那麼悅耳，那麼動聽。
課上，我們快樂互動，積極回答，勇敢質疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂地遊戲，痴情地捧起書籍，陶醉在濃濃的書香裡。
啊！魔法校園，您可真美！
神奇的魔法藥水 篇15
想象作文 ,474字“耶！成功啦！”研究室裡，我捧著最新發明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學家，成功研發了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象徵著不同性格，只要服用它，你將會如願改變自己的性格。
酒紅，象徵著熱情。可以治療那些患有抑鬱症，或那些性格較為內向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嚐純真的快樂的純真心情。
幽蘭，象徵著冷靜。可以讓那些辦事而急於求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。
金黃，象徵著樂觀、積極。可以讓社會上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學會堅強，學會珍愛生命。
淡粉，象徵著快樂。可以驅除你心中的苦惱，做一個真正懂得快樂並熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情！
魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！
愛的魔法——《八十一枚金幣》觀後感 篇16
觀後感 ,685字《八十一枚金幣》這部電影的名字引起了我的極大興趣，我是帶著四個疑問來觀看的：這是一部尋寶片嗎？為什麼是八十一枚金幣，一枚兩枚不行嗎？誰擁有這八十一枚金幣？是不是因為主人公心地善良，老神仙就給了他金幣？我完全沒想到影片說的是這樣一個故事……
一個約四、五歲的山村小女孩丫丫正坐在媽媽的身旁，聽媽媽講故事。但是第二天早晨，媽媽就出遠門打工了，丫丫一邊哭一邊追趕著汽車。我的鼻子一酸，想到如果是我，我一定抱住媽媽撒嬌，不讓媽媽走。但是這麼小的孩子經歷這種事，真的是很可憐！我卻在丫丫的眼睛裡看到了“堅定”兩個字。一個收廢品的老爺爺收購了丫丫的礦泉水瓶，給了丫丫五角錢的硬幣，告訴丫丫這是金幣，有了它，什麼願望都能實現。我終於知道“金幣”是什麼了。丫丫的奶奶告訴她，只要有八十一枚金幣，就能見到媽媽了。老爺爺和奶奶的話，給了丫丫極大的希望，她到處收集空瓶子。我偷偷算了一下，丫丫一共要收集四百零五個空瓶子，才能攢夠八十一枚金幣，這要等到什麼時候啊！
影片中的丫丫，真的令我敬佩！她誠實守信，樂於助人，而且還很膽大、執著。說她誠實，是因為她每次犯了錯誤都勇於承認；說她守信，是有一次老爺爺病了沒來收瓶子，她一直等到太陽落山；說她樂於助人，是一對來旅遊的哥哥姐姐迷了路，她幫他們帶路；說她膽大執著，是她一個人坐車跑到城裡去撿空瓶子，還不小心遺失了金幣；但是最後丫丫終於攢齊了八十一枚金幣，等來了媽媽，我感動得哭了……
原來這是一個留守兒童渴望父母之愛的故事，大人們的善意“謊言”做出的美好“魔法”，讓孩子生活得有希望，也得以願望成真。讓我們多多關心幫助這些孩子，讓他們感受愛的力量！
我愛學校的芒果樹 篇17
國小五年級作文 ,447字我們學校有道亮麗的風景線—四周種滿了芒果樹。它們有的筆直地站在那裡，有的站得彎彎的，婀娜多姿，還有的像在練習瑜珈呢。
陽春三月，細雨如絲，芒果樹歡笑著吮吸著春天的甘露。它們慢慢地抽出了嫩紅的新芽，就像朵朵紅花點綴在綠葉叢中。不久，淡黃的芒果花競相開放，一簇一簇的，好像給芒果樹換上了新裙子，美麗極了。微風吹來，一陣陣濃濃的香氣撲鼻而來，飄進了課室，香香的，甜甜的，花香使同學們心曠神怡，上課更精神了。
四月底，花叢之間突然冒出了一顆顆黃豆大小的小芒果，圓圓的，真像顆顆珍珠似的，它們有的像害羞的小姑娘躲在綠葉底下，有的像調皮的我們一樣老愛伸出頭來。
時間可真快啊！一眨眼就到六月了，芒果成熟了。這時的芒果真像少女十八變似的，有的黃，有的紅，還有的雖然成熟了，但還是綠綠的。這些芒果不但顏色不同，還形態各異，有的直直的，像根棒槌；有的橢圓形的，有的圓圓的，像顆雞蛋；還有的末端彎彎的，像顆象牙。咬開一隻成熟的芒果，哇！香甜無比，肉肥汁甜，直沁心田。
我愛學校的芒果樹，更愛我們的學校。
學校新事 篇18
國小四年級作文 ,556字當你看到了這個題目時，是不是很想知道我們學校究竟發生什麼新鮮事呢？彆著急，下面我就慢慢告訴你。
一天早上，我們正大聲朗讀著“A、B、C……”，忽然，不知哪裡傳來一陣美妙的音樂。噢，好奇怪呀！以前這個時候我聽到的都是同學們的讀書聲，今天怎麼有這麼好聽的音樂。我偷偷環顧了四周，此時，很多同學也不由得停下來，大家東張西望、議論紛紛。終於，劉軍像發現新大陸似的大叫了起來：“在那裡”，順著他手指的方向，我們都看到了教室講臺的上方，有一個白色盒子傳出聲音。它是長方形的，有點像我們常用的紙巾盒。中間橢圓形，上面罩一層紗布似的東西。“大家不要說話，繼續讀書”英語科代表王珊板起臉嚴肅地說。王珊平時是最愛向老師打小報告，聽她這麼一說，大家只好乖乖地讀書。突然，我想起兩天前老師曾跟我們提起過學校要換新廣播的事，原來這就是老師說的那個東西。
想想以前那個舊廣播，像個黑匣子，每天從裡面傳出的都是單調的“鈴、鈴、鈴……”，聽起來很刺耳，我們一點都不喜歡它。但是，現在這個新廣播給人耳目一新的感覺。每天就是從這裡傳出小鳥的叫聲、流水的叮咚聲，還有笛子歡快的旋律等等，它還準時提醒我們上下課。大家都說聽起來感覺很好，心情非常地舒暢，就像置身一個美麗的仙境。這就是發生在我們學校的一件新事。這個新廣播帶給我們無限的歡樂，我們都喜歡它。
我愛我的學校 篇19
國一作文 ,711字清晨，每當我走進校園時，她是那麼的寧靜，那麼的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著學校，學校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起，陽光照射在學校的旗杆上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了，教學樓—這座雄偉壯觀的建築物漸漸顯示在陽光裡，玻璃窗上發出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。這就是我溫馨的校園。
剛升入中學的新學生都穿著嶄新的校服，這兒裝轉，那兒看看，好像學校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢地吸引住了。一些原來認識的同學，相互情切的呼喚著，三五成群，有說有笑，樓裡樓外，樓上樓下，充滿了歡樂的氣氛。學校裡的主建築是兩座兩層的教學樓，昔日老舊的學校也悄悄的不知去向了，嶄新的教室會和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門東側。當大樹枝上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環繞，同學們正在利用這寶貴的時間在高聲朗讀課文。朗朗的讀書聲時時在校園裡迴盪，傳來朗朗的讀書聲，多麼想一組組跳躍的音符。當陽光完全普照大地時候，學生們來到操場上在在和熙的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，姿態健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽光盡興的照射樹兒透過密密的樹葉，在地上投上一點一點的圓影。有風吹來，隨著枝葉的晃動，圓影兒也跟著跳著舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來。
走進教室，我仔細環視著。柔和的陽光透過大玻璃窗照在灰綠的窗臺上，照在綠白相間的牆壁和天花板上，教室裡顯得那麼明亮，天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。我愛我的學校，那可愛的學校，我愛那寬闊的教師，那廣闊的操場，愛那個灑滿了好人好事的校園，愛那個充滿歡聲笑語的學校。
我愛我的學校！
我愛我的學校 篇20
國一作文 ,854字我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。雪松倔強，楊柳婀娜。我們就是幼嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡嗚，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛我的學校，於是我開始在校園裡尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生形成了良好的互動；慶祝，難以忘記的是學校偽造舊一代新人。經常會開展一些活動，我們學校的明天是美好的充滿希望的知識殿堂！知識的搖籃，奮起直追，相信就業成績是名列前茅的！我們的學校是美好的、充滿希望的學府！你哺育了一代代學子，給社會創造了一代代棟樑之才，如今你飛騰了，像著希望奔去！
我愛我的學校，學校是我成長的搖籃，老師是我成長的“媽媽”。
我愛水平如鏡的未來的東湖，我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍，我愛美麗富饒的家鄉，但我更愛我那風景迷人的學校，我為我在這樣優美的學校裡讀書而自豪。在這裡我找到了自信，找到了前景！
我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂，這就是我們美麗的學校。在這裡，我得到了慈母般的愛；在這裡，我學到了豐富的知識；在這裡，我鍛鍊了健壯的體魂。這裡有美麗而鮮豔的小花伴著我們成長，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，是我們茁壯成長，在這裡有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望，給我動力！
我愛我的學校，因為他給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會，讓我放飛遠大的理想，開創我的另一個新的天地！我一心向往它，它是夕陽的凝聚地，活動的好場所，在這裡自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動著……。
同學們讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶湧的大海，無平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新妝，生命才充滿活力。我愛我的學校，我們是一支年輕的艦隊！我們已經全副武裝，我拒絕靠岸，我們要揚起風帆，是想心中的彼岸！