高山流水問知音相關作文20篇
高山流水問知音 篇1
國三作文 ,867字花開花落,幾多離愁,盡在夢中。
—題記
鳥啼聲聲,清風陣陣,青山隱隱,綠水幽幽,倚窗觀望,“畫卷”末端,你躍然“紙”上,佛說:“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過”。那麼我們呢?你總笑著不應,你的笑總那麼真切,滌盪我的心靈。
夢尋千百度,驀然回首時,燈火闌珊處,愁苦交織的日子裡,我獨自吟著那首悲傷的樂曲,我尋尋覓覓,尋尋覓覓,找尋著依靠,窗櫺風中搖,芭蕉雨中倒,風雨中你捧著手心中的月亮,對著蒼穹呼喊,雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡,“本來我是筆直的楊樹,可我甘願為你而彎下腰來,與你相交”,你這樣陳說風雨中我們相識的故事。
席涼瘋狂散,舞過淚痕現,曾經的一起傷心同流淚,面對著冷月卻還餘眼悠悠,是眷戀還是痛悔,多情伴我總無情,悠遠的白雲,總也抹不平你眉間的愁緒,在泥板路的盡頭,止步不前的你我,還依然活在彼此的世界裡,“你是鉛筆,我是橡皮,我們的搭檔就是唯一”,我們的故事因有風雨的結晶而散發著璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆,春花春柳滿畫樓,我道是:“為伊消得人憔悴”,你卻道:“憔悴花遮憔悴人”,白駒過隙,明年花雖可啄,卻不道人去樓空巢也傾,樑間的燕子它太無情,望著黃豔景布,枝上麻省,晚風帶留月,天街燈火妒,不自意,人意半入古,不知將行入。“天花板的倒影永遠也折射不出你的未來。”於是在那迷茫、愁苦的雨中結識的丁香一樣的你,又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美,可是它的刺卻會刺破我們稚嫩的雙手,你喜歡放浪形骸的生活,高唱著:“玻璃窗中的水晶,折射著我的美麗,我們美妙的單身雨季,闖一闖又何妨?”因為何妨,你總是遍體鱗傷,我在痛,你知不知道,蟬在枝頭嘶鳴,痛苦在空氣中越發黏稠,這個夏天漫長又孤寂,孤單的影子在你的臉上徘徊,離別的悲痛還在升溫,“君欲走,莫回頭,休要我見君淚流,我欲走,不回頭,豈讓君見我心愁!”離散的傷已悄然響起,黑板上如血的大字提醒著我們未來即將選擇。
伯牙子期知音事,留傳後世芳音傳,正如心中的花開它無芳,夢中的花開它無香,可那些花開的祕密你卻都知道。
為你而奏的高山流水,友,你聽到了嗎?
高山流水 篇2
高二作文 ,781字孤寂人生,誰來傾聽你心中的清音;望眼未來,誰來領略你眼中的精彩?—朋友
朋友之間需要相知。山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”震徹群山,激揚層浪,於是鍾子期與俞伯牙共同分享彼此之間這份珍貴的友誼。這份友誼流傳千古,這份友誼感動天地,這份友誼天長地久,我們嚮往,我信歆羨,我們妒嫉。但我們更要銘記的是朋友之間需要相知。如果兩個朋友表面上要好,卻不相知,那麼這份友誼將是沒有生命力的,就如同是失去了根的鮮花,表面光彩奪目,卻悄悄地走向消亡。因此,相遇相知才是友誼的真諦。
朋友之間需要相互攙扶。天蒼蒼,地茫茫,佛家說,前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。茫茫人海中要有多少的緣分,你我才能相遇?這份情來之不易,如何才能珍惜。“管鮑之交”告訴我們答案。困境中,鮑叔牙不計前嫌,寬巨集大量,對管仲體貼入微;甘霖裡,管仲“貧賤之交不可忘”對鮑叔牙萬分感激。感人如管鮑,平凡如你我,平凡的人也可以擁有感人的友誼,感人的友誼需要相互攙扶,同甘共苦,風雨同舟。彼此之間倘若沒有相互攙扶,就沒有相互的感動;沒有相互的感動,就沒有相互的感恩;沒有相互的感恩,就不存在珍貴的友誼。因此,朋友之間需要相互攙扶。
朋友之間需要懂得放手。風蕭蕭,琴瑟瑟。當記憶的溼染又一次沾染了西湖之畔的離歌,是否還有人記得那夜,那笑,那落寞。他是蘇軾,她是琴操;他是名滿天下的太守,她是西湖之畔的歌女;他是高官,她是賤民。冥冥中有一雙無形的手將他們阻離,註定他們不能相濡以沫,那就做朋友吧。是朋友,就要懂得放手。朋友之間只有懂得放手,才可以避免彼此“空勞牽掛”。一句真誠的祝福,一個淡淡的微笑,亦已足矣。因此,朋友之間需要懂得放手。
正如悄然飄落的冬雪,“潤物細無聲”的春雨,夏日裡悄悄盛開的荷花,又如隨風輕舞的落葉。友誼時刻在我們身邊,讓我們相遇相知,相互攙扶,相互理解,紅塵作伴,走過一生。
高山流水 篇3
國小六年級作文 ,726字飛鳳峽是大嶂山的背面,其分景雖不及臥龍谷的巨集偉,卻婉約內斂,茂密的森林遮住了陽光,顯得十分幽靜。
初入飛鳳峽,欄杆破破爛爛,倒的倒朽的朽,應該是很久沒被人開發了。但這破銅爛鐵擋不住秀麗的青山,擋不住飛流的瀑布,擋不住我對飛鳳峽深深的迷戀。
一隻蜻蜓飛過來,友好地向我撲了撲翅膀。這隻蜻蜓可真奇異,尾巴是淡紫色,翅膀旁卻鑲了一層黃色的圓圈。它慢慢飛走了,我的心也隨著一起飛,飛到樹林的深處。
爸爸告訴我,飛鳳峽水很冰涼,沒做好心理準備,貿然下水會不適應的。我大膽地說:“放心吧,我肯定承受得住”。
我大步走向水潭,初入水中,我真的被這冷水嚇到了,雙腿直打哆嗦。慢慢習慣了後,夏日的炎熱完被散開,清爽遍佈整個身體。
水流從腳尖直滑到腳跟,輕輕的,像一根羽毛劃過雙腳。聽瀑布唱歌,聽鳥兒鳴囀,張開雙臂,接受風的洗禮,何不是一種享受。
飛風峽的水不深,剛過膝蓋,水流不爭也不緩。飛鳳峽由許多個水潭組成,每個水潭之間都會有高有低,兩個水潭距離較大,還會形成瀑布。
山峽中兩邊樹林的葉子上流動著露珠,就像一顆顆純潔的珍珠。一陣風吹來,樹葉跳起了歡快的舞蹈。露珠也隨著從葉子上滾動,落在石塊上,發出清脆的音響聲,如同在彈美妙的鋼琴曲。
樹林邊有幾簇野花,它們展開了嬌豔的臉龐,似乎在歡迎那些遠道而來的客人,幾隻黃白相間的蝴蝶紛紛落在野花上,向我們炫耀它們婀娜多姿的身材。
放眼望去,一片都是綠色。綠色的山,綠色的水,就像一幅朦朧和諧的山水畫,是所有畫家都難以描繪的神畫。
如果說臥龍谷是天真活潑又不失風度的青春少年,那麼飛鳳峽就是溫文爾雅又落落大方的古典女子,瀰漫著濃郁的芬芳。
我愛飛鳳峽,愛她的唯美,愛她的獨特,愛她的迷人,愛她的如歌如畫,愛她似仙境般的夢幻。
高山流水 篇4
國小四年級作文 ,720字記得小時候我還是五歲的年紀,還是一個不懂音樂不懂藝術的小屁孩兒。我還吹牛說世界上沒有什麼東西能讓我怦然心動。小夥伴們用不相信的眼光看著我,我怕他們不信就更氣勢凌人,彷彿這樣就能讓我更加有譜,讓他們更加相信我似的。可是一個秋天,我的想法變了。
秋高氣爽,菊花競相開發,是野炊好時節。剛進到郊區,一陣濃郁的花香飄進我的鼻子,衝進我的頭腦,使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提並論,像小河發出的清新的香味兒,像海風的味道,像大海里貝殼的味道,又像一陣陣蜂蜜的香甜,更像小鳥身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時,不知不覺已經有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭,我疾步前驅。忽然媽媽叫停了我,順著媽媽的手指去,我才發現一條小河擋住了已經在我的面前了。雖然只有二三十釐米,但河水很猛,我著實被這花迷住了,忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經飛到了河的對岸,此時我恨不得也有一對翅膀,像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁,看看這是什麼花。媽媽告訴我,那是“高山流水”。
高山流水,真是美的令人驚歎呀!高山流水多麼美的名字呀!即使是不懂藝術的人也會像陶醉在他的名字當中。綠色的花蕾,裡面還帶點淺綠色,像一塊無暇的翡翠,綠得心碎,綠得沉鬱。花瓣是藍色的像小河一樣,末端還帶著點綠茵茵的小頭,像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的,像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交,我彷彿置身於綠色的山上,一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過,像把天藍色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半,讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山裡飄來,螢火蟲歡快的跳舞。
我喜歡高山流水,這一朵有藝術的花!
聽高山流水隨想 篇5
國小六年級作文 ,536字《高山流水》這首古曲,我閉上眼睛認真的傾聽,樂聲中流露出了中國古典樂器古箏的魅力。
我知道關於《高山流水》這首樂曲的背景故事。伯牙擅長彈琴,鍾子期喜歡聽琴。有一天,伯牙彈琴,心裡想到了高山。這時,鍾子期在一旁聽了不禁感慨:“好啊,這琴聲像是巍峨的泰山。”伯牙想到了流水,鍾子期立即說:“好啊,這琴聲像是奔騰不息的江河。”無論伯牙想到什麼,鍾子期就能聽到什麼,他們成了知音。
後來,鍾子期死了,伯牙就把他心愛的古琴摔破,再也不彈琴了,以表達對知音的真誠情感。在聆聽這首古曲時,我也深深感受到了作者抒發“仁者樂山,智者樂水”的意境。
聽了《高山流水》,我好像看到了水從高山流下來,時而輕輕如煙,時而又如大雨,時而又如珠簾,漸漸的,大雨過後,又是小雨淅淅瀝瀝了,進而雨勢似乎餘震般又大了一些,但很快又恢復了平靜……
流淌不息的水激起了水霧,煙霧繚繞,似縹緲仙境。
突然,樂曲的聲音加重了,似乎在怒吼,激起心中千層浪花,慢慢的,慢慢的,又歸復於平靜,小了,小了……樂曲在這兒結束了。
我睜開眼睛,回想在音樂聲中想象到的畫面,我彷彿也成了伯牙的知音。
雨聽流水 篇6
國二作文 ,675字朦朧的睡意裡,淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚的琴音,穿透耳際。聽,下雨了;是,下雨了。唯有空靈的雨音,才會有如此的吸引力,令世間生命俱寂、安靜,全身心的聆聽這天籟之音。靜靜的聽雨,靜靜地聆聽天際音符,安享心底的靜謐。
聽雨了,安靜了。唯有聽雨,往日的浮華才會在淅瀝中被細細的雨絲柔柔的洗淨,洗淨平常日子裡的鉛華,洗淨生命的浮燥。唯有聽雨,忙碌的日子才會如此的安靜、休閒;唯有聽雨,疲憊的心靈才會真正的屬於自己;唯有聽雨,思緒才會飄飛,想起童年的朝花夕拾,少年的青蔥歲月……;唯有聽雨,浮躁的心才會稍稍停止追求的腳步,在雨聲裡小憩。靜靜的聽雨,一份清靈、一份溫馨隨之而來。
聽雨了,夏蟲不再啁啾,悄悄地躲進草間,靜靜的聽雨,靜靜地盪漾心靈;滿眼的濃綠,一掃烈日下的野蠻,猶如婉約的新娘,在薄薄的雨霧裡,綠的溫柔、清純、柔和;綻放的紅碩,捧著晶瑩的雨珠,似嬌媚的少女,含羞的張望著雨幕中的世界……
聽雨了,水霧中的垂柳,婉約美麗的仙子。一掃往日的塵囂,靜靜的佇立雨中,輕輕的垂下枝條,頓時間每一根枝條變成空靈的竹簫,任天籟之音柔柔的滑進心靈。風兒不再瘋跑,輕輕的穿梭於枝葉間,清新的濃綠隨風搖曳,瞬間顆顆晶瑩倏地滑落,碎的無影無蹤……
聽雨了,田間小路上,阡陌大道上,朵朵美麗的傘花雨霧中悄悄綻放,或鮮豔,或清淡,或悠閒,或忙碌……傘花下的心靈,經過一夜的聽雨,或許不再浮躁,但任何安靜只是暫時的享受生命,追求是永無止境的,雨中的腳步永不停歇,希望還在,明天還在。
聽,下雨了;是,下雨了。讓浮躁的心靈,喧囂的塵世,靜靜的聆聽天籟之音,靜靜地品嚐這份精美與清新!
苦惱換成功——讀《成長流水帳》有感 篇7
讀後感 ,436字人生路長漫漫,誰也不會知道自己以後的命運。它有天意定奪,但有時,也會有自己掌握。是的,俗話說人命由天,但古代也有人說過,努力、勇敢會創造奇蹟。
人生中有許多的不可預料,也有許多的無可奈何,但對於這些問題,我們應該勇敢面對,而作者的學習時光都被她用不用心的態度給拋棄的一大半。雖然我們在學習上都有遇過困難,可我們有沒有想過辦法?還是直接就跳過去。
是的,往往就是有人會跳過。學中有樂,可有人認為有時就是苦的,苦的人心痛,甚至,有時父母的嘮叨,老師的責怪會令學生有自殺過。我讀的文章中的作者就有過這種念頭,可想到對自己寄託希望的父母,我人生中的一些不捨又沒自殺,我想請問想自殺的人,你以為自殺就是解決的方法嗎。我告訴你,錯了,你不如把恨記在心中,努力學習,到時候取得成功時,你會從喜悅中發覺出對你的嘮叨,責怪是促進你學習,有一個好的未來。
同學們,我和你們一同成長,一同學習,讓我們為我們的未來鋪一條好路,不要遺漏了每一次的機會,不要讓我們走過的路中有缺陷、後悔!一起努力吧!
美麗的大高山 篇8
國小三年級作文 ,477字我的家鄉,有一座一年四季景色誘人的大高山。
春姑娘來了,我家鄉的大高山,樹木長的蔥蔥蘢蘢,枝葉密密層層。山上的小動物醒來了,小松鼠在枝頭蹦蹦跳跳,好像在迎接春姑娘的到來。小野兔在林中走來走去,看看剛剛升起的紅太陽。有一次,我去樹林裡,站在茂密的枝葉裡,看不見天空,看不見太陽,只看見各種各樣的嫩葉子。當然,松柏不落葉,沒有像其它樹那樣的嫩葉。山上的泉水歡快地流淌著,發出叮叮咚咚的聲音。
夏姐姐來了,夏姐姐的身上穿著綠色的衣裳,頭上戴著一個美麗的花環,腳上穿著一雙粉色和綠色相間的小鞋子。我家鄉的大高山,花朵遍地開,牡丹遍地放。夏姐姐把地上鋪上了一條綠色的大毯子,整個山變成了綠色。
秋天,農民伯伯種的桃子、蘋果、鴨梨、白菜、南瓜……都熟了,真是大豐收,農民伯伯可高興呢!樹林裡金黃一片,落葉飄飄真美麗。大雁扇動翅膀向南方飛去,隊形變來變去,不過非常整齊。
冬奶奶來了,樹林裡的葉子落光了,天上飄下了雪白的雪花,房子上、樹上、地上都穿上了白大衣,松鼠躲在進洞裡,小蛇爬進洞裡,小溪結了冰,山上安安靜靜,只聽見東北風颳過的聲音。
我家鄉的大高山,美麗極了!
那山那水那情 篇9
高二作文 ,1455字每個人的腦海中,總有那麼一段忘不了的時光,每每回憶,總會牽掛出一個又一個美麗的故事。徜徉再往事的沼澤中,如翻開的五味瓶酸甜苦辣湧上心頭,使我不自覺想起昔日種種,窗外一陣涼風襲來,我望著樹上漸漸枯黃的葉子,才發覺已到深秋,對啊,秋天,秋來了,可是秋來了麼?
高考成績下來了,面對日益蒼老的父母,還有我那不堪入目的成績,心情猶如雷雨前的天空。母親坐在灶邊垂著淚,父親在門前默默地抽著菸袋。我知道,我讓他們失望了。父母憧憬了十多年的夢想,今天破滅了,悔恨自責充滿我的內心,望著母親為學費而愁白的頭髮,看著父親面朝黃土背朝天而累彎的腰腿,這全部都化做了我的苦淚,滴滴落下。母親拿出家裡唯一的積蓄放到我手中“娃子,你姨在青島,怪想你的,去看看吧。”母親為了維護我僅有的一點自尊,我也為了逃避自責的我自己,我走出了家門。同時,也拋棄了一切。
坐在車上,望著窗外碧藍的天空和連綿起伏的大地,閉上眼,我什麼都不想,跟我鄰座的是一個女孩,在玩著手機,玩到開心處,兩個可愛的小酒窩就在她的臉上盪漾,除去略顯病態的蒼白,算得上標緻二字了。她察覺出我在看她玩手機,便將手機移向我這邊,想我分享她的快樂。不大工夫,她玩累了,我也看累了,於是我們閒聊起來。
通過閒聊,我才知道,她的名字叫秋,一個很落寞的名字,秋天肅殺一切,而她開朗的性格卻恰與此相反,她的身上有著夏天的火熱和陽光的味道,她似是看出了我的疑惑,巧言笑道:“我是媽媽秋季旅遊時撿到的。”我心中巨震,原來外表如此開朗的女孩會有如此際遇。她自顧說:“我的親生母親拋棄了我,因為我有先天白血病,媽媽撿到我後,便帶我回家撫養,醫生說我活不過這個秋天,我偏不信,”她落寞一笑,“我就出來遊玩,痛痛快快的走完人生最後一段時光。”聽著她風輕雲淡的描繪自己一生。彷彿我如塵埃一般渺小,她如此遭逢厄運尚且熱愛生活,而我高考失利,僅此一點挫折算得了什麼?望著她嬌小身軀背後的強大靈魂,我自感卑微,奮鬥的火苗冉冉點起。
交心的談天是輕鬆的,路程也變短起來。約莫個把小時後,終點站到了。我們結伴而行。一路上,她的樂觀、開朗、笑容、心性,深深地感染了我,我突然有點明白了《假如給我三天光明》得真正含義:人要直起腰板前走。
臨分別,她說:“真沒想到在生命的盡頭還能遇到你,我看你從頭到腳都寫著失意,不如你陪我去攀巖吧。有人說攀巖可以使人戰勝自己。”我心中忐忑,但還是答應了她,與她徑直來到攀巖場地,望著這高不可攀得石巖,我不禁膽怯,她抓住我的手,輕聲道加油,行的,人最大的恐懼是自己,你沒有想象中的那麼脆弱。看著她清澈沒有一絲雜質的目光,我鼓起勇氣,奮力攀登,攀登到高處,冷風一吹。不禁頭暈目眩,兩腿發軟,欲要退回原地。秋卻喊道:“加油啊,再走一步你就成功了。”近日中的點滴在我腦海中浮出;秋的樂觀向上盈斥在我心頭,我轉眼望她,我雖被打敗。但我絕不認輸。終於,我用盡最後一絲力氣,邁向頂峰。
當我下來時,只看見她如小風中的小花,在慢慢凋謝,我至今都不願相信剛才那一眼竟成永別。秋風吹在身上,很冷,心中的火焰卻愈加旺盛。
歸家後,重拾往日紙筆,在父母的鼓勵下,紙作筏筆作槳在無邊學海中乘風破浪,我努力,因為知道:在另一個世界會有一雙明亮的眼睛在默默給我鼓勵、加油。
窗外的冷風將我的思緒拽回,往事已矣,我卻無法忘懷。長嘆一口氣,朋友問到:“想什麼呢,這麼出神。”我一笑:“不如給你講個故事吧。從前有個女孩,她的名字叫秋……
秋天來了,帶來枯黃的樹葉,秋天再也不會回來了,它帶走了那個樂觀向上的不服輸的秋。
傾聽淚水的聲音 篇10
國三作文 ,726字你給我一滴眼淚,我就能看見你心中全部的海洋。—題記
我說中國文化一半是浸在淚水中的,鹹澀的焦灼,悽苦的迷離,構築了華夏的高閣。
回望歷史,我們無法忘記那些才華橫溢的詩人,無法躲避他們臉上長流的淚水。這淚是一種包含,包含了人生諸多的坎坷,包含了時代所留下的痕跡,包含了中華文明蹣跚的腳步。
傾聽淚水的聲音,便是傾聽中華文明的聲音。
你聽,李煜總在哭,哭聲中是他渴望朱顏改的悲哀;陸游總在哭,哭聲中是他北國久失的無奈;杜甫總在哭,哭聲中是他渴望國強的期待;李白總在哭,哭聲中是他一醉千年的姿態。淚,飄灑。蘇軾在淚水中輕吟:“相顧無言,唯有淚千行。”柳永在淚水中默唸:“執手相看淚眼,竟無語凝噎。”淚,表達了千種風情。
我聽到院籍高呼:“天下無智者,使豎子成名。”而窮途而哭,那是對魏紛亂的憤恨之淚;我聽到李清照低吟:“梧桐落,又還秋風,又還寂寞。”而雙淚長流,那是對南宋敗落的無奈之淚。淚,記錄了一個時代。
而中華文明也正因有了這些淚流滿面的傷感文人,才有它更為鮮活的一面。是他們面對人生種種必然的丟失不能對之以坦然;面對人生的缺憾總耿耿於懷。他們不能安心於生活的定數,既不能戰勝世界也不能戰勝自己,於是這樣的現實只能由淚水來承擔。
這些淚水幾經流傳,流到了後人的眼中。是的,一個接一個,一代又一代,這淚水永不幹涸。
傾聽淚水的聲音我聽到了文人們的真實情感,這淚不僅是一種實物的液體,還是一中屬於東方的文化情結。
淚於是化為血液,流動在文化的全身;淚於是成為烙印,攜刻著中華文化。
在這個時代,我們不怕笑容的消亡,而是怕再也不能從淚水中了悟真實,了悟人生。
原來,小小的一滴淚,卻滋潤了華夏五千年的文化;原來,小小的一滴淚,我們看到過去與未來。