體驗另一種生命相關作文20篇
體驗另一種生命 篇1
國一作文 ,959字在醫院這個“我”本以為毫無生機的地方，卻讓“我”嘗試了另一種生命體驗，讓“我”感悟了只有在那裡，人們才真正懷著一顆憐憫與感恩的心，簡單純淨。
丁立梅女士，一位優秀的女作家在某一次臨近春節時患病，住進了醫院。沒有經歷這次患病之前，在這個充滿消毒水氣味的地方，丁立梅女士亦或是我們總會認為這裡大概也只有刺鼻的消毒水味道吧，但殊不知就是這樣一個充滿刺鼻氣味的地方，才是一個社會中陌生人間真正溫暖的地方吧。
臨近新年，“我”住進了醫院，與兩個將要出院的人住在一起而我也有了一個代號“36床”。在“我”將要做手術時“33床”與“34床”看“我”許是害怕一直鼓勵著我；在喝瀉藥在走廊徘徊時，同樣在喝的人親切地與“我”交談，安慰“我”；手術結束，臨床的人等“我”醒來便關切的詢問並道別。短短的一段住院生涯，讓“我”體會到了不同的溫暖，陌生人間真心實意的溫暖，另一種生命的體驗。
其實在丁立梅女士的這篇文章裡，我們值得感悟的地方許多。寫作上的亦或是人生上的。寫作中，丁立梅女士用了許多生動形象的手法，寫出了“33床”與“34床”在作者心中的神聖。就像像文章中那句話“33床、34床披著一身的陽光，要出院了”可見得“33床”與“34床”在作者心中是那樣的美好，如陽光般燦爛，甚至可直接說她們就是陽光，使作者心中感到無比的溫暖與動容。
就人生上講，作者在一個與周圍人素不相識的地方里，感受到了不一樣的情感。沒有人會想到，人們真正懷著一顆憐憫與感恩的心，簡單而又純淨。或許，陌生人間的溫暖大概是最美好的了吧，沒有與熟人之間的猜忌或是其他，只是人們真情實感的流露，人的本質也就是這樣的。我希望人們可以做到“花花世界，靜守己心”保持初心，保持善良。
另一種生命體驗，體驗不一樣的生命。
另一種生命的詮釋 篇2
國二作文 ,764字“曇花一現”這個成語，借曇花花期短暫形容美好的事物存在的時間很短暫，曇花雖為“傾國佳人”，但花期如此之短，叫人怎能欣賞得夠呢？真是又可愛又可氣。因此，我對這“美人”並無多大的好感。然而一次偶然的機會，我徹底改變了原來的想法。
陽臺上的曇花養了整整一年，日復一日，它無聲無息，毫無吐蕾開花的跡象。我們一家人都漸漸對它失去了熱情與耐心，把它棄置在一個不見陽光的角落，難得捎帶澆點水敷衍它一下，已斷了盼它開花的念想。
一個夏天的傍晚，我走上陽臺，忽然一團鵝黃色的絨球閃入我的視線。我心頭湧上一股驚奇或更是一份驚喜：那不是絨球，而是曇花的一枝花苞。千真萬確！
我將曇花移入室內，花苞像一盞夜燈在漸暗的大幕下閃著忽明忽暗的光。大約過了一個小時，它開始顫慄，花苞無聲地裂開一個小縫隙，香氣吐灑，不一會兒便芳香四溢。裡面的小精靈似乎很想破殼而出看看外面的世界，但又害怕打破了這一片寂靜。花苞逐漸蓬鬆綻開，那緊緊裹挾著的須莖一根根慢慢聳立起來然後向後仰去，金黃色的花蕊沾滿細密的小顆粒。
完全綻開時，它更像個白衣舞者，在雲中伴著音樂翩翩起舞，抖動素潔的衣裙，輕輕踮起腳尖，為堅守已久的初次登臺蓄勢。她的每一個動作都完美嫻熟，婀娜的舞姿動人心絃。這場演出就這樣持續了兩個多小時。
完美盛開的曇花就那麼靜靜地懸在枝頭，彷彿成了一幀被定格的膠片。
謝幕也不帶絲毫瑕疵。再一次的顫慄後，她張開手臂，漸漸向心口合抱，修長的手指梳理著柔順的長髮，又將白紗裙一片片收攏，然後垂下她白皙的脖頸，俯身鞠躬致謝。
從綻開到閉合，她的每一個動作都一絲不苟，她一年以來的等待只是為了堅守，堅守這用藝術詮釋真諦的演出。
久久凝望，回想起自己對她的歧視與冷落，慚愧油然而生，原本帶有貶義的“曇花一現”，彷彿給予了我新的啟示：剎那即是永恆—曇花生命的另一種詮釋。
有一種生命叫“頑強” 篇3
國小五年級作文 ,573字鳥語花香的春天，生機勃勃，春雨滋潤，許多新的生命正在茁壯成長。有五彩繽紛的鮮花，有高大挺拔的大樹。它們性格各有千秋。有的頑強，有的柔弱，有的嬌嫩……而讓我敬佩的是那面對困難不退縮的“勇士”。
我敬佩勇士之—白楊。無論是荒蕪人煙的沙漠，隔壁，還是那冰封雪地的邊防哨所。哪兒需要它，它就會在哪兒出現，並在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，不向困難低頭，不妥協，不動搖。
像白楊一樣精神可嘉的植物，還有很多，如：“歲寒三友”，沙漠中頑強剛毅的仙人掌……
“歲寒三友”猶如患難與共，親如兄弟的生死之交。松樹四季常綠，青春永駐。竹子全身如同碧玉頂天立地，直指雲霄。梅花卻是愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它們怎麼不讓人心生敬意，怎不叫人由衷熱愛呢？
大沙漠中，能頑強地生長的植物非仙人掌莫屬了。沙漠中水土缺乏，條件惡劣，晝夜溫差極大。大部分的植物很難在這惡劣的環境下生存下來。但是仙人掌卻能堅持不懈，奮發向上，這是對生命的渴望，對生命的期盼，而對它們怎不讓人讚美頌揚呢？
世間萬物能如此堅強，為了生命無悔地努力，拼搏，我們人類更應該同樣如此。在人生道路上不管是電閃雷鳴，還是烏雲滾滾……只要我們坦然面對，知道生命不屈，才可能在我們走向生命終點之際，自豪地對自己的歷史說一聲：“今生沒有白活”。
尊重每一種生命的存在——讀《白狼》有感 篇4
讀後感 ,764字在沈石溪的作品集《白狼》中，我最喜歡的一篇是《老馬威尼》，當我讀完這篇文章的最後一句“整個馬幫平安地通過了鬼見愁，走下山脊時，這才聽見遠方傳來虎的嘯叫和馬的悲鳴。”我的眼睛溼潤了。
我一直在思考，為什麼老馬威尼會用自己的性命來幫助自己的主人呢？這是一種怎樣的情感？忠誠！是我能想到的理由！對主人的忠誠，使老馬威尼在最危急的時刻挺身而出，保全了整個馬幫！“老馬威尼小跑著，沒有嘶鳴，也沒有拐彎，從容不迫地穿過鬼見愁路口那叢山茅草。”這是何等的悲壯！難道不會令某些人汗顏嗎？
一匹馬，尚能懂得對主人要忠誠，尚能如此“有情有義”，而我們有些人對待動物又是一種什麼狀況呢？我彷彿聽到了那些動物的哀鳴，當人類肆意地傷害他們時！當看到有的同學用手殘忍地弄死正在爬行的螞蟻時，當看到有的同學嬉笑著逗弄著抓到的蜻蜓時，當看到有的同學用石頭擊打小貓小狗時，我真想告訴他們：不要這樣了！你們正在傷害著無辜的生命！世界上有很多像老馬威尼這樣善良忠誠的動物，他們是人類的好朋友！請不要傷害人類的好朋友—動物了！請尊重它們！
我知道，動物和人類可以成為好朋友！因為我家曾養過一隻小狗，所以我懂得動物和人類的感情可以是真摯的！我和它是好朋友，每天我都會陪它玩，它也會陪我一起做作業，趴在我腳邊，好像要陪伴著我才會安心。我也因為有了小狗的陪伴，增添了許多快樂。
和老馬威尼忠誠地為人類服務一樣，我在網上搜索後，發現狗可以做導盲犬，為盲人指路，還可以做警犬，協助警察辦案，我還搜尋到狗在火災中救出嬰兒的新聞，這和老馬威尼對主人的忠誠不是一樣的嗎？
所以，同學們！我們要愛護像老馬威尼這樣的動物，尊重每一種生命的存在，就像作者沈石溪說的那樣，“從動物身上折射出人性的亮點和生命的光彩”可以“指出人類在未來征途上理應拋棄的惡習”，我們每個人都應該反思！
有一種生命叫流浪 篇5
國二作文 ,995字不要問我從哪裡來，我的故鄉在遠方。為什麼流浪？流浪遠方，流浪……
—題記
這首歌的名字叫《橄欖樹》，也許有很多人都聽過這首歌，它的詞作者是三毛。以前，對於三毛，我沒有很深的瞭解，對於她的這首《橄欖樹》，我也僅僅理解為臺灣對祖國的思念這種簡單的政治思想，但我的視線卻被“流浪”這兩個字深深吸引。
流浪曾經是多少人的夢，當我們感到無助的時候，當我們被這個世界欺騙的時候，甚至當我們和父母耍小性子的時候，我們可能都想過要去流浪。要一個人揹著旅行包徒步走遍這個世界，終有一天驕傲地回來，向每個人證明自己生命的價值。
流浪，流浪，這，真的是流浪？
今年的寒假讀了三毛的《夢裡花落知多少》，這本書並不是什麼華麗詞句的堆積，而是簡簡單單的三毛的生活，那些從三毛的生命裡面傳出來的聲音，直直地震響了我的耳膜，我聽到了一個不一樣的生命。
三毛是臺灣人，但是從大學開始就是在西班牙等歐洲國家渡過，沒有什麼特別固定的住所，幾乎在每個國家裡都有自己的朋友。來去無蹤，唯一的牽掛大概就是自己的老公荷西—那個比她自己還小几歲的人，他們一起在拮据中，在幸福中生活。只有荷西，才讓三毛的步履稍稍減慢了些。但是她是不幸的。荷西早早地離開了她，她又成了孤獨的一個人，行走於歐洲各國之間，尋找自己的根，尋找自己和荷西的足跡。她已經完全適應歐洲的生活，對臺灣和大陸，並沒有過多的眷戀，她自己本身的學歷也並不高，所以更加反感被別人當成名人看待。只是一個人，快樂或者孤獨地生活。
《夢裡花落知多少》讓我明白，流浪的真正寫照，就在三毛那裡。而她的四處行走也許本身也不該叫做流浪，她至少不是為了向別人證明自己的什麼才去流浪。那些揹著旅行包去流浪的人，許多是揹著自己的夢想和行李通過流浪告訴別人自己的能力。所以，究竟誰更加有內涵呢？
流浪，在三毛的眼中，在我的眼中，都是一個格外安靜的詞語，沒有什麼浮華，那是一個人內心的方向而已。流浪並不是要向別人證明什麼，要別人看到些什麼，只是自己往前走的路，只有你自己知道它有多長；不必因為自己沒有達到某個目標儘管累了依舊走下去，那樣的路，不叫流浪，叫奮鬥。不是每個人都可以承擔起“流浪”的重任，所以請不要隨便說流浪。
那是心的方向，是一種不同的生命。如果人的一生就是用流浪的心態走過，那這個人大概也可以稱為大師了吧。
我們可以沒有目的地，讓心靈去旅行，因為，有一種生命叫流浪。
有一種生命叫堅持 篇6
國二作文 ,1100字有人曾說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫凯勒。”
說到海倫凯勒，父母對她的認識只是簡單的一位雙目失明的堅強學者。但在這本書中，我和父母都體會到了海倫凯勒對生命的執著，對光明的渴望。
一位與海倫凯勒命運相仿的作家奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”
文章講述了海倫凯勒的一生。她出生之後，沒幾年就雙目失明瞭。當時她還是一個很小的女孩，突然面對無邊的黑暗，自然少不了自暴自棄，後來，她在家庭教師的鼓勵下，開始學習盲文，經過幾年的學習，她終於學會了“看”盲文。她想為自己找一份工作，可許多經理一看見她是盲人，都紛紛搖頭拒絕。她並沒有氣餒，反而更刻苦的學習，她終於以自己的努力證明給世人看，盲人並不是一無事處的。而這努力，正是從她自己的為經歷為中心所寫的自傳《假如給我三天光明》。用這本書來講述她不平凡的一生。
閱讀的時間是美好的，也是短暫的。不知不覺中，一個下午的光陰悄然逝去。合上書，我和父母都不禁感嘆原來有一種生命叫堅持！在我們看來海倫凯勒之所以能夠取得如此大的成就，這與她的堅持是分不開的。正是她的堅持，才使她不被命運所打倒：正是她的堅持，才使她能夠寫下這本傳世名著。
爸爸媽媽又給我講了許許多多的事例，每一個事例都讓我對生命、生活有了新的認知。比如那半身癱瘓的張海迪。張海迪五歲時，患上了脊髓病，胸以下的身體全部癱瘓了。因此，她失去了上學的權利，但她頑強的反抗命運，在家中自學學完了中學的課程，15歲時張海迪和父母去了一個小農村，她在那兒當起了教書先生。她還苦心鑽研鍼灸，無條件為鄉親們治病。她學過許多種外語，還當過無線電工。她的堅持使自己的命運扭轉了軌道，駛向美好的遠方。再比如林肯，失業後競選當洲議員，沒選上。後來開辦了公司，沒過一年公司就倒閉了以致於未來的17年間，為還債而四處奔波。後來他訂婚了但妻子卻在結婚前不幸病逝。1838年他再一次去競選，還是落榜了。但他卻通過自己的堅持，最終當上了美國總統。上天好像都跟他們開了個玩笑，將世間最不公平的命運給了他們，但他們用堅持給了自己一種全新的生命，而這種生命的名字，就叫堅持。
我又想到了自己的“閱讀生涯”，小時候，我去的最多的地方不是動物園，也不是商場，而是書店。在書店一次次堅持的閱讀，一次次知識的積澱—使我受益匪淺！
從那以後，我常常告訴別人：“請你記住，不要老是抱怨自己的人生不公平，或許你的天資並不過人，但請相信我：只要你願意，你也可以用堅持去創造那一種屬於自己的生命。”
有這樣一種生命 篇7
國二作文 ,690字生命是短暫的，因而也是寶貴的。那麼，在這短暫而又寶貴的生命力，什麼能打動人呢？
我想，是生命的力量。
午後，我和同伴們漫步在操場上。突然，吹來一陣涼風，它輕輕輕撫我的臉，我無意之間在地上的石縫裡面發現了一棵小草，是一棵已經被太陽晒得蔫蔫的，有些發黃的小草。見到這樣一棵雖然已經奄奄一息但又有著頑強生命力的小草，我心中萬分高興。於是，我想無論如何也保住這棵小草瀕危的生命。究竟如何才能保住小草的生命？我苦思冥想。認真地考慮後，想到了一個不是辦法的辦法，那就是隻有不讓小草因乾枯而死掉，每天都得去給它澆水。於是我天天如此，堅持了一段時間後，這棵小草終於不負我望的被挽救回了它的生命，並且越長越高，越長越茂盛，越長越壯，越長越綠。面對著這一叢深油油，充滿著生機勃勃的小草，我的心裡感到無比歡樂，激動不已。
我不得不佩服這小草頑強的生命力，能在這石縫裡生根、發芽、茁壯成長。我在思索：是什麼令我如此激動不已呢？我想，大約是生命的力量，生命的價值吧！
生命的力量不僅僅是生命本身要生存，要發展的力量，還應當包括一個生命為了其它生命要生存，要發展而貢獻出的力量。這既是對小草生命的一種呼喚，又是對自己生命的一種鼓勵吧！
一個生命也許只有在為其它生命做出貢獻的時候，才能彰顯出它巨大的力量、深層的意義和寶貴的價值來。
展現出生命的力量，就等於擔起了為生命生存掙扎的使命，堅定了戰勝困難的意念和決心。連幾乎枯萎的小草也能夠深深紮根在岩石之間，更何況我呢？
我擁有世界上最堅強的生命，那麼我就更應擔起對社會的責任，勇敢無畏，帶著家長的寄託，祖國的希望，自己的夢想前進，活出自己的價值，自己的生命觀！
美，一種生命的姿態 篇8
國小五年級作文 ,544字春天，是一個萬物復甦的季節，是一個充滿生機的季節，植物都綻放了自己最美麗的光芒。
看，公園裡、樹林中、馬路上，一片片的草兒都從土裡冒了出來，這一叢，那一簇，就像給土地蓋上了碧綠的毛毯。它們在陽光的照射下顯得更加晶瑩剔透，就像一片片的翡翠，在那滴滴露珠的襯托下，閃耀著點點光芒。
馬路邊，一棵棵櫻花樹也綻放出了美意。樹上那一朵朵小白花，像一隻只白蝴蝶，靜靜地停在枝丫上，一陣微風吹來，它們就翩翩起舞，這一朵朵小櫻花，在陽光下閃閃發光，就像剛剛下了一場大雪，樹上還時不時飄落幾片花瓣，在空中飛舞著，慢慢的飄落在地。他是在寫一首詩，一首生命的詩。
眼前的一株迎春花，它們把它們那六片花瓣伸展到極限，展示著自己那無限的生機，那一朵朵小花就像一張張笑臉，還有那一個個花骨朵，迫不及待，要綻放自己，在春光的照射下，就像一顆顆黃寶石裝在枝丫上。
如果有人問我：“生命是什麼？”我就會說：“生命是土地上那一片片碧綠的小草；是路邊那一簇簇潔白的櫻花；是草叢上那一些綻放的迎春花……
是的，正是因為在這個季節中，在這種生命最初的狀態裡，它們每個都綻放出自己生命中最燦爛的光芒與生命的無限活力，這樣的生命才值得我們去讚頌，才值得我們去尊重。美，是一種生命的姿態，而我們，不更也應該綻放生命的美，在這個季節裡嗎？
一種生命力 篇9
國小四年級作文 ,492字我經歷過千萬種有趣的事情，它們猶如天上的星星一樣繁多。有的事情我已忘記，就如海灘上的腳印，經過海水的沖刷，將永之而去。有的事情卻令我至今歷歷在目，這些事情就猶如海底的珊瑚礁，它是那麼的美麗，現在就讓我為你摘下我腦海裡最美的那個珊瑚礁吧。
那是一個美麗的下午，爸爸告訴我要帶我去捉蝴蝶，我高興的一蹦三尺高。經過一陣子的翻箱倒櫃，我找到了一個捕捉昆蟲的網。一切準備就緒，我便踏上了衝向花園的路。
到了一望無際的花野，我興奮的衝了過去。啊！在那朵花上停著一隻漂亮的蝴蝶，我的心撲通撲通的跳著，像揣了一隻小兔子。我把眼睛瞪得大大的，像兩個大圓盤。然後我的手慢慢變弧，像一個迷你小帳篷；脖子彎曲著像一個月牙兒；背弓著，就像一個駝背老人；腿不聽使喚的打著顫；腳下像生了根似的，動彈不得。我已來不及用網，“砰”的一聲悶響，蝴蝶已在我的手裡了。
蝴蝶在我手心裡不斷的撲騰，感覺癢癢的，十分想笑。忽然我全身的熱血沸騰起來，我立刻感到了一股生命的力量，我決定把它放走。我慢慢鬆開手掌，蝴蝶在我眼前劃過了一條美麗的弧線，我震撼了。
每當看到蝴蝶飛過，我都會沉浸在這美好的回憶中。
另一種生活 篇10
國小四年級作文 ,515字轉眼間，忙忙碌碌的上學生活暫時停歇，迎來了日盼夜想的假期。我的生活一下子有了天翻地覆的變化，冬日的蕭索也成全了我的懶惰。
每天早啊上，媽媽不會再早早地叫我起床了。回想起那些又是打又是罵，硬生生把哭爹喊孃的我拽下床的日子，我這心裡依然忍不住直哆嗦。下了床，這場曠日持久的大戰並沒有結束，在源源不斷的催促聲中，我飛快地洗漱，吃早飯，一溜煙似的跑出家門。
現在，家裡終於太平了。早上沒有了雷鳴般的吼叫聲，也不會因我再發起世界大戰了。以前，但凡我上學以後，家裡都會非一般的寂靜。現在這棟房子，不會再寂寞了。有我這個淘氣包在，房間裡怎會還有一絲安靜。
我的娛樂方式可跟一般人不一樣。玩玩具看電視什麼的，太幼稚了。我喜歡發明，把家裡的一些東西拆開再組裝。有一次，爸爸拿回來一個音響。我很好奇，趁人不注意直接把它拆個七零八碎。一加電，發出一陣刺耳的聲響。瞬間驚醒了沉睡的爸爸。結果嘛，保密！
當然，我也不會因放假而貪玩不顧學習。每天我會合理安排一定的學習時間。假期是給學生們鞏固這學期的知識和修生養息的。我們可不能錯過假期的真正意義。
有個詞說得好——勞逸結合。我們不光要玩得痛快，也要學得紮實，才能達到最好的效果。
體驗是一種感覺 篇11
國二作文 ,622字生，是一個點；死，亦是一個點。兩點之間的連線並不只是線段這麼簡單，它是高低起伏的。高的地方是成功和喜悅，低的地方是失敗和悲傷。
——題記
苦與樂構成了完整的人生，這是我們人生中的寶貴財富，那麼又如何去珍惜呢？答案就是體驗。體驗可以讓你的生活如同午後陽光般和煦、溫暖，也可以讓它如暴風雨一樣猛烈刺激。體驗生活的快樂吧，它會讓你享受喜悅的幸福；體驗生活的苦澀吧，它會讓你記住艱辛的磨鍊。接下來，讓我們一起去體驗吧！
我們先要學會體驗人生之樂。簡單來說，樂就是順境，它就像大海中的帆船遇到順風時全速前進一樣，它的確能使人進步。體驗這種生活，想象一下，你在一個一望無際的大草原上，向遠處大喊一聲，心情就會愉悅的感覺。又或者是，在沒有成堆作業的家裡，倚在沙發上，慢慢閉上眼睛，一邊聽著戴在耳朵上的耳機播放的輕音樂，心情就會放鬆的感覺。體驗人生之樂很簡單，只需要慢慢享受。
我們還要學會體驗人生之苦。簡單來說，苦就是逆境，它就像大海中的帆船遇到暴風雨仍然不肯翻船一樣，艱難的處境能使人更加成熟。有人說過，逆境是磨鍊人的最高學府，這句話一點兒也沒錯。生活的艱辛使人無法放鬆，這給了人們去戰勝逆境的信心；一旦戰勝，人們也不會忘記這一段過去，它永遠留在人們記憶的深處。
體驗如草兒，雖然小卻遍佈大地；體驗如沙子，雖然不起眼卻如金子般閃爍；體驗如水滴，雖然只有一點卻反射著生活的點點滴滴。體驗！體驗！衝上去吧，人們啊，有體驗才會有成功！
轉身是一種生命的姿態 篇12
國三作文 ,1023字前進，還是前進。時代的高速發展，推著人不斷向前。人說，要想適應這個社會，就要跟得上它的步伐。然而，你可曾疲憊？尼克曾有過力不從心？這時，最好的便是停下來歇息，調整調整心態，舒緩舒緩心情。然後轉身去看看你前進時遺落的風景，這便是一種生命的姿態。
五一小長假，爸爸決定全家一起去爬小廟山。登山時，由於小廟山的山路陡峭曲折，揚言要一口氣登頂的我在半山腰變體力不支，只好坐在一塊巨石上休息，等待著爸爸媽媽。
因為前半程全速前進的我喘的厲害，好一會兒才平穩了呼吸。我聽到似有“嘩嘩”的水聲。便轉身尋找過去。走過大樹，一條蜿蜒的小溪從山頂流下，水清亮的很，在陽光的照耀下閃著粼粼的光。石子也被溪水沖刷的光滑白潤。對面的山峰連綿成群，清俊而又挺拔，與藍天白雲交相輝映，別有一番韻味，令人心境開闊。向山下望去，樹木成一列向下延伸著，棵棵樹上的白花連成一片，零零星星的清新美麗。我看的有些入迷，這山巒的縱橫，吸水的清流，連片的花色交織在一起，不言而喻的美就是這樣了。仔細想來，登山中的自然哪處不是景色呢？而大多數人為了登山而登山，全然忘記轉身去欣賞這些美好的景色。又何曾想到，在登頂這一筆當然條件下，沿途的風景才是最寶貴的。
登山的人們啊，看一看你們腳下的石板路，是否在夾縫中有一朵頑強美麗的花朵？看一看你身邊的綠蔭，是否在枝椏間有一隻藍尾高貴的灰鳥？看一看你身後的山峰，是否連綿成片，風景如畫？登山的過程一定會是艱難的，當你想山頂全速奔進時，請記得，若是累了，不要勉強，只要停下來，休息一下，只是一個轉身，那裡便是一片繁華如夢，帶給你的舒適與輕鬆是安撫你奔向目標那顆急躁的心，生命以這種姿態才會令人真正領略人生的價值。
生命就是一場旅途，我們都在路上，為了心中的理想而全速前進，因為拼搏和奮進是生命的常態，而轉身，便是是生命中最重要的姿態。在旅途中我們總需要體會到除了成功之外的其他感受，比如幸福，驚喜，舒適。這些感受就如同路邊的風景，不去轉身回望便會遺失和錯過。
每個人生命中都會有許多不同的姿態，我們每個人都不想讓這短暫而僅有的一次生命平淡而又苦澀地度過，正因如此，生命才應該是多彩波瀾，美好而又豐富的。生命的這種意義和價值，不僅僅是通過獲得滿滿的成功而富有的成就感體現的，更多的其實是對人生的體驗，細細感悟的美好便是通過“轉身”這一姿態得以實現，或許當你在轉身後，才會真實感受到屬於你生命的最寶貴的姿態。
美是一種生命的姿態 篇13
國小五年級作文 ,685字五月的陽光，讓身邊的一切都熱烈起來了，眼睛所看到的都展現出了自己最美的一面。
柳樹已經脫去了早春時那嫩綠的外套。此時的它們，枝繁葉茂，整齊地站在道路的兩旁，婀娜地舞在美麗的大公園，蓬勃地立在滿是讀書聲的校園裡；連成了一段綠綠的長廊，舞出了一段優美的旋律，配著我們朗朗書聲，和出了一支生機盎然的歌謠；美麗了我的眼的同時，也潤澤了我的心，悠悠地蕩起一片歡樂的漣漪。
那些迎春花也要把美麗，盡情地往五月懷裡送。它們沿著小小的山坡垂掛而下，從一些人的陽臺往天空裡揚起笑臉，順著路邊的小路綿延向前，金黃一片。燦燦的陽光下，它們時而像是一道黃色的瀑布正從雲霄上飛瀉下來；時而似一片雲彩向藍天飄去；時而又像一段錦緞，柔順絲滑。那一朵朵小巧玲瓏的迎春花，像是一位位精靈舞者，一陣風拂過，翩翩起舞，掀起一片激情。
在這個都可以美的季節裡，最不起眼的小草也毫不羞澀。你瞧，他們已經不再是早春時那稀疏模樣。路邊，小山坡上，空曠的田地裡，一大片一大片，都是它們綠綠的身影。它們給這些地方披上了一條條紗巾；織成了一塊塊毯子；匯成了一條條流動的小河。它們潤在我眼裡，輕輕地讓我心裡，漾起生命的溫暖。
在這熱烈的五月裡，若是有人問我：“生命是什麼？”我會毫不猶豫地告訴他：生命，是一片片延向前，綠得像一首首如詩的草兒；生命，是迎春花樹上綴著的一朵朵醉人的燦爛；生命，是那洋溢著生命激情的柳樹上迷人的翠綠……
是啊，美，是一種生命的姿態！
在應該蓬勃的季節，積極向上的生命，才是真正美的生命。這樣的生命，才能感染生命，才能詩意生活，才能溫暖人生！
另一種完美的體現 篇14
國二作文 ,689字比賽是為了什麼？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種群體內部形成上下一致，相互支援，密切合作，無私奉獻的群體精神。
前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終於要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員巨集亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的薰陶下，今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。
另一種鄉村生活 篇15
國一作文 ,656字午後的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈的撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟，昇華。這一直是我向往的另一種鄉村生活，沒有喧鬧與雜念。這又何嘗不是世人所憧憬的桃源生活呢？
真正的令人嚮往的鄉村生活不是簡簡單單隻需要美景去點綴的，還需要一顆澄澈如秋水，遼闊如大海之心，方可領略真正的令人心怡的另一種鄉村生活。
大家是否品讀過陶淵明的《桃花源記》，書中，向世人訴說了一個隔離於塵世之外的世界，它是由一個漁人在不經意之時發現的。此地安靜祥和，民風純樸，與世隔離。可是當漁人領官兵和太守劉子驥試圖闖入時，桃花源卻神祕消失了。再問大家拜讀過《鏡花緣》嗎？《鏡花緣》中的無數小島美如仙境，如東方蓬萊仙島……這些優美的鄉村生活曾令世人所歎服與迷醉。
然而，試問，這些令人嚮往不已的鄉村生活是真實的嗎？真的有人親身體驗嗎？不，沒有。這些只是一種境界，一種空間。其實，這些令人歎服的鄉村生活只是世人對美好自由生活的一種嚮往罷了。陶淵明能尋找到自己的桃花源，關鍵是他能保持一顆如明月般皎潔，如清泉般清澈的心靈，造就出高潔，傲岸的情操，如菊般的清香素雅，蕩氣迴腸。
也許我們無法像陶淵明一樣隱逸歸山，享受如此淳樸而又別樣的鄉村生活，但我們可以在心中守衛我們心靈的一角，守衛這一片靈魂，使它成為一方淨土；在這片淨土之上搭建一個桃花源般的悠然清逸的鄉村生活，保持一顆平靜，熱愛生活之心，靜靜去享受這種獨特的鄉村生活。
當我們正式開啟這扇桃花之門時。我們便能體驗到另一種鄉村生活，我想這就應該是《桃花源記》中“山有小口，彷彿若有光”的那縷光了。
另一種鄉村生活 篇16
國三作文 ,885字我的鄉村是一個美麗又溫馨的地方，那裡有青山，有綠水、有野花、還有一座座高聳的樓房和一片片綠油油的稻田。
清晨，家家戶戶的房屋上飄著嫋嫋的炊煙，湛藍湛藍的天空中偶然飛過幾只小鳥，偶爾飛過幾架飛機。一群群鴨子在河裡快樂的玩耍。一道暖陽衝破了雲層，透過窗子照進了我的書房，瞬間，屋子裡充滿了生機。陽光金燦燦的，像給大地鋪上一層金子。剛吃完早餐的人們開始享受“陽光浴”了，泡上一杯香香的茶，躺在陽光下，一邊沐浴著陽光一連忙著和朋友們聊天：“清晨的空氣真親鮮啊！”“是哦，我們這裡的確是個好地方咧！”林間的早晨的美景可是看不完也數不盡的。春天，林子裡有許多花兒都開了，走進林子裡，真有一種“野芳發而幽香，佳木季而繁陰”的感覺。陽光透過葉子的縫隙照到林子裡，小灰塵在陽光下襬動著她那纖細的腰，婀娜多姿。小鳥兒們也在樹上伴起了秦，小花觀眾則坐在草地上務她們而鼓掌。乍看真像個山間小樂團。太陽逐漸升高了，溫度也越來越高。
“呷中飯噠咧！”鄰居李大嬸在叫他兒子吃飯了，兒子迴應到：“我在小剛家呷完噠！”我們鄉村的人還很熱情，只要你去某家坐會兒，主人肯定會留你吃飯的。午飯後是人們的休息兼娛樂的時間，村民們打打麻將，去田間看看禾苗等，忙得不亦樂乎。
傍晚，太陽也落下了山坡，留下的只是“萬家燈火”小鳥兒也飛回了媽媽的懷抱。深夜，鄉村靜靜的，星星也沉睡了，只有幾隻狗還在吠叫，像是在保衛著我的家鄉。
其實現在許多城市裡的人都非常向往這種生活，無憂無慮，無拘無束。重要的是這裡汙染少，空氣新鮮，車流量也少，噪音少，睜開雙眼就能看到青山綠水環繞身邊。說到城市，有許多大型工廠，每天都要排放大量工業廢水和廢氣，汙染水源，汙染空氣，而且城市畢竟是城市，沒有農村那麼自由，很少能串門子，甚至自己的鄰居都不是很熟，天天悶在家裡，偶爾閒得無聊又去逛逛街，看看電視。夜晚，來來往往的車量鳴笛聲，簡直讓人難以入睡，徹底擾亂了人們的休息和工作。
由於現在的社會還不是特別發達所以想要發展和環保一起抓確實有些困難。等清潔能源普遍使用時，相信我們的城市將會更加美好。
或許鄉相生活是一部分城市人所向往的另一種生活吧！
體驗不一樣的生活 篇17
國小六年級作文 ,1100字一座山連著一座山，河流在歡樂地奔跑。樹長得非常茂盛。這是哪裡一派欣欣向榮的景象呢？對了，這就是去高碼實踐小學的一段路。這段路美麗漂亮極了！
一聽見要去高碼實驗小學，我們非常高興。因為這是一次體驗的機會，是一次欣賞的機會。我們帶著興奮和激動的心情去的，這條路彎延曲折，就像一條巨龍圍繞在這美麗的景象中。
到了，終於到了高碼實踐小學了。我們到了實踐基地，我們就像吃了興奮劑一樣高興極了，我們是按組隊來的共分為5組，我是在陳舒怡這組的。我們班以最快的速度集合了，首先是繞學校一圈是由郭老師帶領的。在這裡繞學校一圈，我體會到了他們的堅苦，他們都是自己洗衣服，生活都是自理。而我們呢？生在福中不知福，從來都沒怎麼好好幫幫父母親。
然後是由呂教練，教我們跆拳道讓我們體會了軍訓的感覺，呂教練魁武挺拔的身姿讓人振撼，就像一座挺拔的大山，讓人感覺就是不一樣。他教我們怎麼稍息，向前轉，向左轉，向右轉，在學的過程中，給了我們許多小幽默。還有一個很小的笑話，就是讓鄧傑予，何忠桂做了一些小鍛鍊小運動，他們姿勢滑稽極了，就像一個小丑在給我們表演笑話呢！還有讓我們每一個人都要報數和做向前，後，左右轉，結果每個人都做了一遍，不過我們拿了第一名。還有老師讓我們給自己的小隊起一個名字，給自己的小隊做隊標，然後再貼在自己的臉上，因為這樣就可以分便出是哪一隊的，我們這一隊用了30分的時間剪好了隊標，我們的隊標是一個黃色的星星，隊名是雄鷹展翅，為什麼取這個名字呢？因力我們要像雄鷹一樣飛的又高又遠，在天空中翱翔。還要讓我們每組展示自己的隊伍。我們上場了。我們的口號是二組，二組，茄子。還有其它小組也展示了。
接下來是自己做飯了。首先，我們決定把菜搭配好。決定香腸炒黃瓜，黃瓜是由朱昕悅切的，開始炒了，朱昕悅把菜盛了出來，這碗菜香噴噴的，讓我們很有胃口。接下來我和邱怡可去洗雞翅，然後再去淘米。不過到了最後，我們的菜一有很多?]有炒完。因此，還有很多老師幫我們炒。我們終於炒好了，看著一桌的飯菜非常開心，我們大口大口的吃完了。我們吃完飯後，把碗用洗潔精洗淖了。然後把灶臺收拾乾淨了。
現在是比賽環節，我們玩的遊戲的名稱是袋鼠跳跳，我們首先把袋子裝在自己的身上，然後跳結果有許多同學跳起都摔跤，不過還好我沒有摔跤。我們這組嬴了加了一面小太陽了。最後還有同學表演節目，有合唱的，有繞口令的。最後有一個關建時期，就是看我們隊和隊誰贏。結果我們隊輸了。不過沒關係因為這次給了我們體驗的機會。
回家了，我們依依不捨，帶著留念回家了，這次活動多虧家長和老師，我用真誠的心謝謝你們。通過這次活動，我明白了生活要學會自理，在家裡也要多幫父母做家務。
另一種鄉村生活 篇18
高二作文 ,878字疲乏了身軀，厭倦了腳步，嘶啞了黑暗……
樓道的階梯依舊沉默，窗臺的灰塵塵封了外面的世界，泛著不雅黯淡的顏色。看上去，似乎我的天空今天有點灰，心事也和落葉一樣在這個季節就開始慢慢泛黃……
不經意間思緒便飄乎到了另一種鄉村生活去。寧靜安詳，悠然神往。在那兒，小院裡的蘋果樹下常在夢境天堂中出現的爺爺拄著柺杖怡然自樂，講述著年輕的過往，其中不失幽默地“想當年……”；蘋果香入鼻，帶著絲縷韻味來到馬蹄踏過的古老的石板街橋，清晨深巷裡面有人做著禱告，押著美麗韻腳的詩章連珠似的音符又與小溪邊的流水潺潺相應和著，透露著快樂的訊息，溪水清涼，調皮地漫過姑娘們的小腳丫和腳踝泛起銀白色浪花……
炊煙裊裊升起，只怕奶奶已經在做飯了吧！那得趕緊將叉過來的魚送回去。這樣桌上便多了一聲歡笑。古木桌香則讓這鄉村生活增添了一番文鄒鄒的情趣，也讓磚牆上多了幾分紅色的彩調，那是淳樸的鄉間孩子最得意之處。每每鄰居家大人來到此出談及此，敦厚的笑容便再也藏不住，只是多了一些真誠—因為那顆赤子之心！
夜晚的鄉村少了城市街道的喧囂，少了娛樂場所的燈紅酒綠，少了工作人員起早貪黑的忙碌憂心。有的只是這份悠然舒適，爽爽清心，暗暗燈光。也正只這份悠然舒適令我神往另一種鄉村生活，以至於我甚至討厭今日的“充實”，因為這“充實”讓我覺得空虛，而空虛卻又像是一個無底洞，怎麼也填不滿，讓我的青春如同懸在頭頂上的點滴瓶，一滴一滴地流逝乾淨。罷了，迷茫歲月中的彷徨只能讓人不斷地摸索心靈曲折的歷程，尋找自己的精神慰藉。
伸手開啟窗，去觸控外面的世界，然而指尖觸碰到的只是一片冰冷。一個哈欠便將夢境打翻，如同水滴入土，滲進，消失，然後無影無蹤……
嘆氣的餘音在過道里來回相撞，讓你眉頭緊鎖著走入教室，走如現實。
值日的同學擦著黑板，粉筆擦一上一下，白色的粉末落在肩上、發上，在陽光裡閃耀著純白。
才發現，黑板仍然是原來的顏色，天依舊那樣晴朗，地球也照樣轉動著。那種“鄉村生活”不就在這兒嗎？過道里的陰暗就讓它存留著吧，總有一天陽光也會照耀到它，而我會在這片天空守侯著這方淨土。
於是，這一刻，釋然。
另一種燦爛的生活 篇19
國二作文 ,643字清晨，一滴晶瑩的露珠滋潤了大地，空氣間彌散著泥土的芳香，蝴蝶扇動著蝶翼，戀睡的花兒們都睜開了睡眼。蒲公英微笑著，一陣微風掠過，她，離開了母親的懷抱。
它如同一片羽毛，在空中飛啊飛。它看見了一片薰衣草田，便帶著羨慕和薰衣草姐姐打了個招呼。嗯，它羨慕什麼？它羨慕薰衣草們是一個群體，不像自己那樣孤孤單單，無人傾訴。
它如同一片雲朵，在空中飄啊飄。它看見了山谷的野百合，便帶著羨慕為百合花姑娘唱了一首歌。只見百合花在風中綻開了笑顏，像一位羞答答的少女。嗯，它羨慕什麼？它羨慕百合花有個固定的家，不像自己那樣隨風而蕩，無依無靠。
它如同一個泡泡，在空中蕩啊蕩。它看見田野邊簇擁著的野花，野花散發出樸素的幽香，讓人心曠神怡。它帶著羨慕向小野花訴說自己的故事。嗯，它羨慕什麼？它羨慕野花擁有閒適的生活，不像自己居無定所，飄來蕩去。
終於有一天，風落了，蒲公英停落在了軟似鵝毛的草地間。在飽飲春天的雨露後，它把自己的根扎入泥土裡，就如母親從前那樣。在這兒，蒲公英開始了新的生活—它喜歡看天邊驟然躍起的紅點，欣賞日出的壯麗；它喜歡看著那些赤腳到草地上嬉戲的少女，喜歡她們甜美的微笑；它喜歡守望天空，凝視著被夕陽浣盡的雲霞……蒲公英感到了前所未有的快樂，靜靜地享受著它獨有的幽靜。
剎那間，蒲公英明白了一個道理—每個生命都擁有多姿、美麗生活的權力，然而有的生命是由始至終都被這美麗包圍著，有的則是在尋找過程中體會到另一種幸福。對於蒲公英而言，它是後者。
這也許是另一種燦爛的生活。
一個生命的輪迴 篇20
高一作文 ,834字“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
—題記
如果把世界比作一個大花園，那麼每一個鮮活的生命就是一朵美麗的花，生命永不停止，世界大花園永開不敗。
我叫小綠，是一株可愛的小草，從地裡探出頭來探索這奇妙的世界。我隨同伴一起初到世界，什麼都不懂，陽光雨露這些哥哥姐姐們保護我們成長。我們漸漸長大，越來越發現自己無比美麗，將自己的美淋漓盡致地表現著，奉獻自己的一切。
大約過了有幾千甚至是幾萬年的時間，我隨同伴長成了大樹，一同構成了原始森林。漸漸地，我們身邊出現了好多小動物，他們在我們身邊每天肆無忌憚地玩耍著，我與同伴們長出枝葉，為它們遮風擋雨，為他們遮住毒辣的陽光，保護它們茁壯成長。
又過了幾萬年，我的同伴一棵棵倒下，我也倍感乏力，一場大雨，終於把我擊垮，我死在了那場風暴中，漸漸地，同行的夥伴們都死去了，離開了那個世界。一場地震，把我們從地面拉到幾百米甚至幾千米的地下，我們見不到太陽了。我們開始生活在地下。
經過了幾十億年的地下生活，期間我們遭受無數地震的擠壓，我們腐爛，變黑，凝聚在了一起，變成了煤。我們繼續活在地下，幾年後，我頭頂的土被剝開，我看見了太陽，那樣美麗！後來，我和同伴分開，被送到一個家中。在那個家裡，我被送到了一個金黃的，熱熱的東西里，瞬間被溫暖包圍。我發現，我燃燒起來了，外面的孩子被我的燃燒烘的紅著臉蛋，幸福的睡了。
在火焰中，我身體變輕，變得透明，從一個長長的管道中飛了出去，我開始在空中游蕩，盡情享受外面美好的世界。忽然，我發現一片草地，飛下去和一株草打招呼：“你好，我叫小綠。”那草有禮貌地回答：“你好小綠，我叫小靛，我前兩天才出生，什麼都不懂。”“我已來到世上幾十億年，世界真的很美好，你該快點看看。”說罷，我進入小靛的身體，他長高了不少，我在它身體力奉獻我最後的一份力，讓它代我完成我未盡的夢想，而我，永遠長眠，再也不會醒來。
生命，起於小綠，最後又終於小靛，接下來又將是一個輪迴，又將是一個奉獻的過程，生命，奉獻，最美！