體育課上的趣事相關作文20篇
體育課上的趣事 篇1
國小四年級作文 ,677字“一二三四、二二三四……”不用說，我們班又在上體育課了。從遠處看，我們這操做得整整齊齊，很有秩序。可是要從近處看，恰恰相反。那可謂是毛手毛腳，花樣多多。不信？聽我來給你介紹介紹。
第一節——伸展運動。說到這第一節啊，先看老師的原版怎麼做。只見老師將雙手輕輕舉起，一隻腳斜放在地上，然後扭著雙手慢慢往前進，雙腳也時時換位。不一會兒，氣氛越來越熱烈了。同學們陸續獨自“獻藝”，都想“一操驚人”。可結果呢？不是第一種扭動雙手時扭到屁股，就是第二種抬一隻腳時抬兩隻腳，結果“咚”一聲倒在地上。再看看那些“觀眾”吧，他們更邪乎。有的捂著肚子笑，有的擦著眼淚消，有的幾乎笑岔了氣兒，還有的又是跺腳又是笑。
第二節——仰臥起坐運動。仰臥起坐運動的笑點絲毫不亞於第一節。因為這個啊，可難壞了同學們。“預備——開始！”仰臥起坐運動比賽開始了！我和劉紫凝輕鬆自如地做著。可有些同學呢？不是飛快的躺下用屁股撐起來，就是累的滿頭大汗咬著牙都做不上一個。有的甚至一瓶水喝完了用鼓不住那種感覺飛快的起來。大家真是笑話多多，也真是“用心良苦啊！”。
我們的體育課是校園有趣的一角。要說起我們校園的更多趣事兒啊，真是““罄竹難書”三天三夜也寫不完……
體育課上的趣事 篇2
國小四年級作文 ,537字星期五下午第三節是體育課，我們都興高采烈地來到了操場，準備上課。
點完名，體育老師一臉嚴肅地說道：“現在先練站姿五分鐘，在這五分鐘內，別讓我發現誰亂動！否則一個人說話，全班罰跑一圈。”同學們一聽都驚訝地瞪大了雙眼。
啊！壞事出現了！王嘉亨和後面的幾個男生一直偷偷說、一直說。他們這麼一說，便點燃起了體育老師的怒火，。體育老師大吼：“誰？是誰在開小差？”體育委員趕緊如實回答：“是王嘉亨和後面的幾個男生一直說話！”
體育老師一聽快步走到剛才說話的幾個同學面前，用沒收的尺子朝他們的手心上每人敲了一下。輪到王嘉亨的時候，只聽：“砰”一聲像油鍋炸開了一樣，尺子成了兩半。全班同學呵呵大笑起來，老師說：“好了，好了，別笑了！王嘉亨你的手也太結實了。”王嘉亨也哈哈大笑，體育老師立刻又變得嚴肅起來：“王嘉亨，下次不許再說話了啊！”王嘉亨收起了笑容，不好意思地低下了頭。
老師經過這麼一番折騰之後，終於宣佈：“下邊大家自由活動！”
這就是這節體育課上發生的趣事，是不是很有趣呢？這可是我上過的最有意思的一節體育課！
體育課上的趣事 篇3
國小五年級作文 ,623字星期三，我們上了一節體育課。做完訓練，還有時間，老師就把我們帶到了學校的草坪上，讓我們自由活動，然後，同學們都開始各玩各的遊戲去了。
我和幾個同學組成了一個捕蟲小隊，因為草地上的花很多，所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花，遠遠望去就像一個個白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一位白衣少女，這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息，享受甜美的花蜜。不過，它們休息的時候，喜歡把翅膀豎在背上，一動不動，我們只要輕輕走過去，用手把它們的翅膀捏住，向上一提，就能捉住蝴蝶了！
我們開始行動了，我在花叢中左衝右撞，終於發現了一隻蝴蝶。那是一隻白色的蝴蝶，我馬上停下了腳步，等那隻蝴蝶停在花朵上採蜜的時候，我迅速衝了過去，想捉住那隻蝴蝶，結果我抓了個空，蝴蝶發現了我，馬上飛走了，越飛越高，我捉不到了。蝴蝶飛過圍牆，逃走了，我只好放棄捉那隻蝴蝶。就在這時，尹宸叫道：“快來看啊，那裡有一隻蜻蜓！”我們都跑了過去。
尹宸讓我們都退後，拿起王怡然的紗巾，慢慢靠近，向蜻蜓一撲，蜻蜓被捉住了！就在這時，我看見了一隻小蝴蝶，我馬上跑了過去，趁它不注意的時候一把捉住了它。
突然，我想到了一件有趣的事：如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起，會發生什麼事呢？於是，我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上，頭對著頭。它們點著頭，似乎在商量什麼，然後一起飛走了。這時，下課鈴響了，體育課結束了。
這節體育課真有趣，大自然真奇妙！
體育課上的趣事 篇4
國小五年級作文 ,542字“叮，叮，叮”下課了，下一節課是體育，我們都做好了準備來迎接下一節課的體育。
“當、當、當”上課鈴響了，我們都興奮地來到操場上，體育老師安排了集體跑步專案，先讓全員跑了兩圈，因為我們一班跑的比二班步伐整齊，口號統一，故我們獲得優先休息的權利，二班後休息。
自由活動時間已到，我和淑嫻跑到了草地上，因為奔跑速度很快，瞬間急剎車。身體由於慣性向前“咣噹”一聲，我坐坐實實地摔在地上，呲著牙，咧著嘴，眉毛擰成花，嘴裡嘟囔著“疼！疼！疼！”，淑嫻看到我滑稽的表情和窘態一時沒忍住。哈哈大笑起來。
等我站起來了，我們就玩編花籃遊戲。第一次失敗了，我們總結失敗的原因，越戰越勇，不向失敗低頭。嘗試了幾次後，終於成功了。
我又提議矇眼捉迷藏遊戲，約同班幾個女生一起玩，大家也同意了。我數1、2、3、4……10。數到10的時候就不能動了，我先捉到鄭夢媛。鄭夢媛又捉到了鄭瑞萱……
忽然，一聲響亮的哨聲響起，散在操場上各個角落的人快速向中央集合隊伍，下課鈴聲響起，我們邁著整齊的步伐，懷著依依不捨的心情離開了操場。
這就是我們體育課上發生的趣事。
體育課上的苦事 篇5
國小四年級作文 ,388字“九十九，一百，一百零一……”體育課上的事可真多啊。今天的體育課真是又累又苦啊！竟然要跳一千五百下，我可瞪大了眼睛，張大了嘴，心裡默默地想：不會吧，那要多累啊，腿都會累垮了。
開始了，我和戚君妍一組練跳繩。因為我們新裝修的草坪上會有反彈，所以跳了幾下就彈回去，中間就會間斷。然而我們根本就沒放在眼裡，反而是越玩越開心了。這是為什麼呢？原來我們早就已經把這件事情置之度外了。一邊跳，一邊前進呢！
“一千”，“一千零一”，“哎呀喂，我又要休息一會兒了”我們倆異口同聲地說。喉嚨嗆得直冒煙，衣服上全是汗，頭髮全部都溼在一起了。
只見一股殺氣撲鼻而來。“還不快點跳繩。”體育委員嚴肅而鄭重的說道。我喘著氣說道：“剛跳完了！”體育委員一聽拍拍屁股轉身就走了。
這節體育課可真苦啊！這麼一節40分鐘的課就像歷史長河一樣過得真慢，課上有時很開心有時很難過，所以我們要好好表現才會有好的結果。
發生在體育課上的一件事 篇6
國小四年級作文 ,800字在同學心目中，都覺得最好的課是體育課。於是大家盼星星盼月亮，期待著體育課快點到來。
星期四那天下午，我們班終於有體育課了，上我們體育課的趙老師把我們帶到操場上上體育課，我們頂著烈日上體育課，我們整理隊伍後，趙老師說：“先做廣播體操，然後每人做三十個俯臥撐，就可以自由活動。”同學們按老師的要求，認認真真一項一項地去完成，同學們陸陸續續地做完了俯臥撐。
我完成任務後，一蹦一跳地正想離開操場，我感覺脖子突然癢起來了。接著我全身都癢了，我不停地抓癢，還自言自語說：“好癢呀，這是怎麼回事呀？”我連忙去找了幾個同學問他們身體癢不癢呀？他們有的說有些癢，有的說不癢。我看見癢的同學身上都有一些小紅點。我找遍了全身都沒有發現小紅點，但是到處都癢呀。真是坐也不是，站也不是，好難受呀。我想：可能是我心理作用，不撓不撓吧，過一會兒就會好了。我忍住不再抓癢，可是，沒過一會兒，癢得我實在忍不住了，只好又東撓撓西搔起來了。
過了一會兒，幾個同學商量說：“我們去找班主任要點風油精擦擦吧。”說完撒腿就向辦公室奔去……到了辦公室裡，我跟樑老師說明了情況。樑老師親切地說：“也許是你們剛才趴在地上，接觸到地面上細菌導致了過敏，塗點藥膏就會好。”聽樑老師這麼一說，我頓時覺得放心多了。我第一個向樑老師要點藥膏，我輕輕地塗了起來。哇，真神呀！被塗的地方竟然不癢了。我急忙再擠多點藥膏，大片大片地塗在我身上。不一會兒，全身不癢了，我連忙對老師說：“謝謝老師！”樑老師笑著說：“上了藥膏，不癢了就好。”我點點頭，開心地飛向操場，和同學們痛痛快快地玩去了。
發生在體育課上的身癢事件，讓我覺得既不爽又幸運。不爽的是身子癢了很難受，幸運的是我得到了老師的關心。
體育課上的笑話 篇7
國小四年級作文 ,456字漫長的寒假過去了，我們又回到了陽光明媚的學校。
今天是開學後的第一節體育課，我們排著整齊的隊伍來到了久違的操場上。
老師把我們分成了兩隊，女生一隊，男生一隊。接著開始活動了，老師讓我們先跳繩，一三組先開始，隨著一聲號令，我們努力的跳著。一，二，三，一……我正跳跳的時候發現給我數數的同學好像少數了一個，禁不住吆喝道：“喂，你們會不會數數呀？”“你別說話，快跳！”數數的同學毫不客氣的反駁了我一句。
終於，90下跳完了，該他跳了。我也學著他的樣子，數著：“一，二，三，十，……”不一會兒，就數到了60了，沒想到他卻說：“謝謝你認真地數了。”我奇怪的說：“我只是胡數的，謝什麼？”“因為我正好跳了60下。”我想：什麼？正好60下？怎麼會這麼巧？
第二項，是盤帶足球跑步。這可是我的強項，我一跑，把他們都甩在了後面，但我跑回去的時候是最後，因為我比別人多跑了一半的路。第二次又開始了，沒想到這一次又發生了意外，我一不小心踩著球滑倒了。同學們都笑著說我真笨。
今天這節體育課上雖然在同學們面前出了糗，但我還是感到很快樂。
音樂課上的趣事 篇8
國小三年級作文 ,514字漫長的寒假過去了，我們再次回到了日思夜想的學校。
今天是開學的第一節音樂課，同學們興高采烈地來到了音樂教室。
開始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學率先唱了一句：啦、啦、啦，然後楊浩遠的同桌李柯琦同學也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！老師聽見了，大聲訓斥道：“你們怎麼回事，現在給我唱兩句你們練的聲。”他倆嚇得吐了吐舌頭，卻連一個字都唱不出來了，老師狠狠批評了他們一頓。
之後，老師清了清嗓子說道：“下邊開始唱歌。”老師教了我們一首《滑雪》，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句。”楊浩遠無奈，只好慢吞吞站起來唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽了他那不著調的歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。
過了一會兒，老師又問誰會唱小鳥。”楊浩遠把小鳥聽成“小島”，正好他會唱“小鳥”，於是便自信地舉起了手，老師把他叫起來，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽老師說：“我讓你唱小鳥，不是小島。”
下課後，我一直對著楊浩遠笑，還給他翻了個白眼，可我的動作被老師看見了，老師便伸手點了點我，楊浩遠這下開心了，對著我說：“哈哈！你可比我還倒黴。”
這件事讓我陷入了沉思，看來嘲笑別人是沒有好果子吃的。
體育課上的“貼燒餅”遊戲 篇9
國小三年級作文 ,418字今天體育課上，我們玩了一個好玩得不能再好玩的遊戲，名字叫“貼燒餅”。
這個“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個小朋友跑，一個小朋友追，兩個小朋友都要圍著圈跑，如果跑的小朋友被追的小朋友抓住了，那麼就要把他們兩個人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。
第一個做燒餅的是蘇邦譽，第一個嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽一會兒就貼在我的身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個“燒餅”都沒吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒有按照規則跑，而是在校園裡或者是其他小朋友的圈子裡亂跑。
蘇煜辰來抓我了！我呢，也怕被抓住，剛衝出去就貼在周宇劍的背後了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個遊戲的話，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話，我肯定不像蘇煜辰這麼傻，跑不動了還要跑。
體育課上二三事 篇10
國一作文 ,584字陽光透過樹的縫隙灑向大地，斑駁的樹影下是三個談笑風生的身影。“走吧，我們去捉七星瓢蟲”錢爽提議道。“好呀！”我和朱瑋琪異口同聲回答。三人便像三隻兔子般一蹦一跳地跑向我們的“百草園”。
校園的東南角雜草叢生，有高大而又細長的藤條，有隨風飛舞的蒲公英，有各種各樣的蟲子，這裡是我們的樂園。“我們每個人都拾一個枯樹枝吧，好捉七星期瓢蟲。”朱瑋琪邊說邊拾“看，像不像老魔杖”。我笑道：“是有是啊。”大家都笑了。“別笑了，看，七星瓢蟲！”錢爽驚呼。只見一隻瓢蟲披著七星的大衣，在泥土裡遊行著。我們用三根木枝來回搭建著供他走的路，可當瓢蟲先生跑到最高處時，突然不知怎地他不想玩了，以殼裡伸出隱藏的翅膀，那是一對極大的翅膀，前端透明，後端卻漸漸黑下去。“飄蟲先生飛了，同志們，追啊！”就這樣瓢蟲先生被抓了再飛，飛了再抓，它累了，我們仨也玩累了。“不玩瓢蟲了。我們捉蚯蚓吧！”我說。“哪兒有蚯蚓呢？”開始犯愁了。
這時，我們的“老魔杖”變成了“挖掘機”，在泥土裡翻著，“看，這兒的泥土比較鬆，應該會有蚯蚓的”。遠處傳來錢爽的聲音，我和朱瑋琪趕忙跑了過去。果然，不一會兒，便見到了蚯蚓。它在土裡慢慢地蠕動著，我們把它放到花瓣上，再到別處挖個小洞，用花瓣床抬它到新家，忙完這一切後我們都擦了把汗，似乎又找回了記憶中的童年。
體育課中的“生物實驗課”，操場角落邊的笑聲，揮不去的童年記憶……
體育課上的巔峰 篇11
敘事作文 ,406字星期五的體育課，好像是我最巔峰的一次。
星期一測完了坐位體前屈之後，隨之而來的50米短跑和跳遠。在今情況上看來，我的長短跑一直是兩大弱項點，每次測試就好似被推下懸崖。
但即使是弱點測試，氣勢上也不能輸。為了減少自身重量，上身只剩短袖，與三爺、胖碩、老大比賽唯一能贏老大，對其他兩個人壓力還是無比的大。站一排之後，未到我們，我的心好像都一直吊著，生怕被別人笑話。
“到了，到了，到我啦！”我的心提到了嗓子眼，裁判員一聲開始，我瞬間像離弦的箭一般，射了出去。右邊空無一人，大概領先了３米之後，三爺跑上前去，胖碩也追了上來。“哇，哇，看他的頭髮”一旁的女生叫著喊著，衝向終點後，７秒７的成績不算差，也不算好。他們都圍著我說，“我都驚呆了，你居然起跑領先那麼多”。
或許是拉傷的原因，腿上走路都很痛，但即便很痛，也創造了我體育課上的第一次巔峰。
體育課上的體驗 篇12
國小五年級作文 ,728字籃球是男生喜歡的一種體育專案，而對我們女生來說卻沒多少興趣的，可今天我們在課堂上體驗了投籃的樂趣。
上課鈴聲一響，我們像出籠的鳥兒一樣興奮地來到操場上等待體育老師的到來。片刻，體育老師拿著籃球對我們說：“男生去邊上進行籃球賽，女生進行投籃比賽。”接著，她給我們女生講解投籃的要領，並示範了幾次。這不是挺簡單的嗎？不就是把籃球扔進籃框裡嗎？我們女生在一旁竊竊私語。
老師給我們女生一個球，讓我們先進行練習。拿到球的我們都迫不及待地把手中的籃球紛紛往籃框裡扔，可結果真的慘不忍睹，球不是沒碰到籃板，就是扔高了，還有幾個球反彈過來，都砸到頭了。引得男生鬨堂大笑，老師搖著頭說：“來來，看我再示範一次！”說完，她一邊示範一邊講注意的地方。我們並聽並做動作。
老師讓我們自由練習，然後進行投籃比賽。練習的時候，我一連投進了兩個球，心中沾沾自喜。正式開始投籃了，第一個出場的是李錦萱，只見她兩腿彎曲，雙眼盯著籃框，用力往上一扔，但是球沒碰到籃板，第二次球還是沒扔到籃板，第三次她漲紅了臉，憋足了勁，使勁往前扔去，這次是扔到了籃板，可因為太用力球反彈回來了，差一點砸到頭了。接連三次都沒進球，她像洩了氣的皮球一樣，沮喪極了。
輪到我了，我忐忑不安地拿起球，雙腿彎曲著，眼睛瞄準籃框，雙手把球往上用力一扔，球在空中劃過了一道美麗的弧線，眼看就要落入籃框了，可籃球就像個淘氣的孩子一樣，只在裡面翻了幾個跟斗，就跑到外面來了。害得我空歡喜一場。第二次開始了，我還是像剛才一樣擺好姿勢，瞄準籃框扔去，這下球聽話極了，乖乖地進入了籃框，我高興得跳了起來。這使得我信心倍增，第三次便毫無費力地把球送入了籃框。
這次投籃測試真有趣！
體育課上的身影 篇13
國小四年級作文 ,654字在我的記憶寶庫，珍藏著一個個美好的事例，一個個有優良品格的人……但是，只有那個體育課上的身影讓我難以忘記！如果好奇，就得聽我慢慢說來……
她有著又高又瘦的身材，瘦的如同一根火柴。她有著一身漂亮衣服，但是，也不一定代表她的心靈就是灰暗，沒有陽光照耀的。只要任何人借她任何一件物品，她都爽快的答應了。她就是樂於助人的馮婉婷。
那次，在上體育課時，我和小夥伴正在玩耍，我被高年級的哥哥踢到了我的臉。那疼痛如同一場狂風暴雨，深深地激起了我那絕望的神情，和流個不停的淚水。我心想：“為什麼？為什麼？”這個足球偏偏提到了我的臉上呢？我就會如此痛苦！我恨你！就是你讓我如此痛苦。我只聽到我哭泣的聲音和同學們嘲笑的議論聲。那時，沒有任何一個人安慰我，關心我，幫助我。我的心裡頓時灰暗了，絕望到達了頂峰，沒有人知道我的感受，只有馮婉婷是一個例外。她對我說：“你怎麼了？”我們去旁邊坐一會吧！我點點頭，用微笑表達了謝意。我對她說：“謝謝你，只有你關心我，幫助我。”她安慰著我，從始至終陪伴著我，那痛苦漸漸消失了，那天讓我記憶深刻。在這裡，我想對你說：“謝謝你！”讓我覺得困難的時候有人幫助，我不是一個人孤獨的抗戰。你就是我心中的榜樣。”
你是一個善良，樂於助人的人，每當我遇到困難，我就想起這件事，這件事鼓勵著我，督促著我，讓我保持積極向上的優良品質，感謝你！
體育課上發生的事 篇14
國小四年級作文 ,580字又到了上體育課的時間，同學們在操場上整齊地站好。“這節課我們接力障礙跑”。體育老師說完，便帶著我們來到跑道上。我的心裡有些緊張，那麼長的墊子，跳不跳得過還是個問題呢？我正緊張著，唐西子突然拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，她問：“小易，你怎麼了？”“啥？”我含糊不清的說。這時隊伍裡的同學們傳來一句“將來我一定讓老師消失”，就吵鬧起來。體育老師突然吼到：“這節課不上了，你們在太陽底下站一節課。”很多同學都嘆起氣來。我很疑惑的想：“我就說了一個字，至於這樣嗎？”
過了十分鐘，體育老師說：“哪些同學剛才沒說話，出來玩魚雷吧！”二十幾個同學站了出來，高高興興的去玩魚雷了。我卻站在那些說了話的人群裡，我只說了一個字，可那也是說話，有誠信的是沒臉面去玩魚雷的。老師對玩魚雷的人群喊道“玩的開心！”
我向二十幾個人望去，滿臉的羨慕。咦？有幾個人明明說了話，卻在那玩魚雷。那些不誠實的人，通過撒謊獲得了遊戲時間。而我，雖然站了一節課，但是我很開心，因為我沒有像他們一樣，以後，做每一件事情都要這樣坦蕩。當然，下次上體育課任何人跟我說話我都不理他（她），爭取下一次玩魚雷的是我！
課堂上的趣事 篇15
國小五年級作文 ,898字同學們，你們的課堂上有沒有發生過一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感動，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘裡的美麗貝殼，閃閃發亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧！
記得週日下午，在虎老師語文課堂上，到了評閱作文的環節，老師挨個給大家點評，當老師讀到大宇（陳星宇）的作文時，我略感奇怪，為什麼這篇作文似曾相識？我絞盡腦汁地開始在大腦裡搜尋。
“哦，這篇作業我在作業幫上看到過！”我一敲腦門，脫口而出。
“是非”的我，就趕緊跟虎老師說這事，並建議虎老師在網上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認：“沒有，老師，這是我自己寫的！”
"那我們搜完再說唄！"勝券在握的我，接過大宇的話。
我本想，虎老師會當堂搜尋那篇作文。可曾想，虎老師非但沒上網搜，還說：“模仿是寫作的初始階段，作文可以模仿，可以借鑑，但不要超過30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風格。”
可把大宇給樂壞了。
這一回合算我敗下了陣來，可我心裡還是不服氣，大宇哪有他作文裡寫得那麼好呀！
“可別讓我下次逮到你！”我暗想。
終於機會來了！又是一次作文課，大宇的作文我聽著不對勁兒。再仔細一聽，他說他爺爺去世他很難過，他和他爺爺的對話如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時候，他還沒出生呢。這分明就是假的嘛！
於是，我不假思索地將這個“發現”告訴了虎老師，還沒等虎老師發話，全班同學就哈哈大笑！
有的笑著“大宇這是把你咋了？”；有的則說“陳星宇今天出門又沒看黃曆吧？”；還有的說“劉昱江這是專業黑陳星宇20年啊！”。
大宇不無憎恨地看著我，就差跳出來打我了！
你們不知道，常常互黑的我們，實則是無話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個小區，一起上一幼，一起上實驗小學。我們的媽媽連給我們報的課外輔導班都在一起。這不，我倆又在虎老師的作文課上相遇了！
只是每次在作文課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒！
不過，不管怎麼說，也只有在作文課上，我們才有敞開心扉說真話的機會，就像虎老師說的，做人貴直嘛！而且作文就是生活，這才是我們真實的生活模樣。
怎麼樣，我們作文課上的這些事是不是很有趣？（公眾號：虎老師語文）
身邊的驕陽——體活課上的一件事 篇16
記事作文 ,792字學校中，有一說大不大，說小不小的操場，同學們在這裡競賽，歡笑……體活課，一個每週兩次的課程，在操場的課程。
上學期，我們班級的體育成績很差，大多數同學排球平時不練習，考試才臨時抱佛腳，幾乎一半同學到學期結束還沒有及格，從而我們的體育平均分比其他班低了好多。
班主任在收到這學期體育都是對我們班的“警告”後，在班會課大發雷霆，要求所有人在體育方面不得拖後退。還讓我們提前練習中考的體育必考專案——男生1000米，女生800米。她要求我們所有人在體活課繞操場跑三圈！我們個個吃驚不已，我相信所有人都在內心中拒絕：“不！我不去！”
下一節就是體活課，我們失落地走向操場。做完廣播操，就自由活動了，別人班的同學興高采烈地跑去器材室，我心中是多麼難受，而我們卻由不得自己，嘆口氣，和大家一起跑步。
不過，同樣跑三圈，跑快點不就趕緊去活動了嗎？我不禁為自己的“聰明”鼓掌。不一會兒，我就像一匹駿馬，打了雞血，跑在隊伍前端。
說那真不巧，右腿膝蓋一陣劇烈疼痛，舊傷復發嘍！同樣的地方不知摔過多少次，後又扭傷多少次？反正還是那毛病，我沒打算停下，不過漸漸來到了隊伍中後遊。腿疼得愈來愈嚴重，咬著牙，我對自己說：“你可以跑下去的！堅持！”
從我身旁跑過一位同學，回頭察覺到了我的異樣，他聽了我的不適，便在我身邊攙扶我陪著我慢慢跑。不少同學也發現了我們，聚集到我身邊來，陪著我慢跑，大家詢問我的傷情，歡樂地聊天，不知不覺，三圈，跑完了。我坐了下來，陪伴我跑步的同學離開了，望著他們玩耍的背景，我特別高興，彷彿我也在遊戲。可惜，不爭氣的腿！
太陽即將落下，換上彎彎的新月，但是眼前的那耀眼的光芒從哪裡而來？怎麼永遠落不下，那麼暖和，溫暖人們的，我的心田！
體育課上學到的自我保護 篇17
國小六年級作文 ,662字說到自我保護，我的腦海中總是情不自禁地浮現出我們班的體育老師吳老師，大家總是親切地稱他為“老吳”。老吳堪稱自我保護界的“技能大王”，每次上課時，他總能將一個普通的體育動作變成一項自我保護的本領。
就拿後滾翻來說吧。有一次，老吳正在教我們後滾翻，有幾個同學總不認真聽，老吳就說：“你們可不要小看後滾翻，這個動作雖小，但在實際生活中卻能起到自我保護的作用。”他接著說：“有一次啊，我騎電動車的時候，車被另一輛車撞了，兩輛電動車都要倒了，我來了個後滾翻，還用手護著頭，沒什麼事，對方卻迎面著地。”哦！後滾翻這麼“神奇”，大家吐吐舌頭，趕緊開始用心地練習起前後滾翻。
本以為老吳的話聽聽就行了，實際生活中能用到的機會很少，直到有一次，我從樓梯上跌下來……
我家的小區比較老，沒有裝電梯，所以只能走樓梯。那一天，我正從7樓下去，一個不留神兒，腳底踩空，滾了下去，我下意識地立馬用手護住頭，來了個向前滾翻。頭部沒有受傷，就是手臂可能由於被樓梯磕到，留下了一道破皮的痕跡。“死裡逃生”的我，趕緊拍拍褲子，站了起來。呼！真是虛驚一場啊！呀！體育課上學到的技能還真用上啦！
自從那次的“樓梯事件”之後，我對自我保護這件事兒更加註意了。在生活中，我們的確要多掌握各種方面的自我保護方式，做一本行走的自我保護“技能大全”。
體育課上 篇18
國小六年級作文 ,690字體育課上，體育委員謝曉明奉命和王亮一起到體育室搬鉛球和啞鈴，一見八九個鉛球和一堆啞鈴。王亮就不太樂意了，說：“這麼多，一人一次頂多拿兩個鉛球，來回得走好幾趟，多累啊！”他眼球咕嚕一轉，一眼瞥見了一塊摺好的紅布放在桌子上：“何不拿來包一下，拎出去不就行了？”
於是，兩個人麻利地用那紅布包好幾個鉛球和啞鈴，興沖沖地朝操場走去，一邊走還一邊為自己的聰明而得意。
來到操場上，王老師正想要誇他們的時候，突然發現他們手裡用來包鉛球和啞鈴的意是一面國旗，臉色一沉，嚴肅地說：“趕緊把東西放下！”“怎麼啦？有什麼不對勁嗎？”謝曉明應聲把東西放下。王老師急忙蹲下，捧起國旗仔細端詳著，手指輕盈地拍掃著紅布上的塵土，嘴聚攏著把灰塵吹乾淨，然後把國旗整齊地疊起來，兩手恭敬地捧著國旗。然後轉心向謝曉明他們鄭重其事地說：“國旗是一個國家的象徵，沾汙或汙損，就是在侮辱一個國家、一個民族！在戰聲上，哪一方的國旗倒下，就代表這個國家已經失敗，甚至滅亡。國旗是那樣莊嚴，是那樣神聖，是我們中華人民共和國的象徵和標誌！今天，你們的行為汙損了國旗，你們愧為中華兒女啊！”謝曉明他們聽了，恍然大悟，慚愧的眼神一齊投向國旗。
王老師又和藹地說：“我國的國旗法規定升旗時，所有的人必須肅立，行注目禮，少先隊員必須行隊禮；每個公民都要尊重和愛護國旗！”
謝曉明和王亮連連點頭，我們在場的所有同學都肅立於老師身邊，聚精會神地聽著。秋天那金色的陽光照耀著我們，每個人臉上都金燦燦的。這節課讓我們獲取了最重要、最特殊的知識！
以後，我一定要向每一批新入隊的少先隊員講講《國旗法》，讓他們懂得以自己的實際行動去愛國旗、護國旗！
山上的趣事 篇19
國小五年級作文 ,634字童年的成長是人生經歷中最亮麗的時光。
一天上午7點，爸爸開車帶我和媽媽去易縣捉蟈蟈。我們經過一個多小時的車程來到了易縣，快到山前了，我們仔細聽著路兩旁的叫聲，聽聽有沒有蟈蟈的聲音。經過了一小段的路程，我們終於找到了蟈蟈群，於是我們先停好車，拿上裝備，準備上山捉蟈蟈。爸爸用兩個手指甲磨擦發出的聲音來模仿蟈蟈的叫聲，緊接著蟈蟈也就跟著一起叫了起來。然後，我們就尋著聲音去找蟈蟈，突然有一隻蟈蟈跳了起來，我趕緊拿起我帶的網兜，向它的前方揮去。可惜，蟈蟈的速度比我快，跑了。經過幾個回合，終於我們捉到了一隻蟈蟈，爸爸趕緊把小籠子拿了過來，讓我把蟈蟈放了進去。只可惜，那一天，只捉到了一隻蟈蟈，就再也捉不到了。好像，它們都互相告密了一樣，蟈蟈們全跑的無影無蹤了。後來，爸爸在山上看到了蜱蟲，據說，蜱蟲是一種很厲害的蟲子。爸爸趕緊制止了我。我們拿了捉到的這隻蟈蟈和我們的工具下山了。下山的時候，我看見了野棗樹，從它身邊過的時候不小心掛滿了傷。爸爸告訴我：“小心點”，我說：“沒事”。我們繼續向前走，到了山下告訴媽媽，這是我們的“戰利品”。媽媽也很高興，對我們說：“你們還真行呀！好了，回家吧！以後有機會再來吧！”於是，我們踏上了回家的路，一路上最興奮的要屬我了。
這趟“旅行”不錯，使我大開了眼界，以前在市裡只知道去市場上買蟈蟈，沒想到蟈蟈這麼難捉。還見到了傳說中的很厲害的蜱蟲。對於我不僅動了手，還動了腦，希望爸爸媽媽以後多帶我去各地轉轉，多學一些知識，更開闊一下自己的眼界。
早上的趣事 篇20
國小三年級作文 ,403字今天是國慶節，早上，我和爸爸在睡懶覺，還在床上“搓麵糰”，就是把我包在床單裡搓來搓去。爸爸每搓一次，我就伸出舌頭，眼睛瞪得像雞蛋一樣大。
我一做這怪樣，爸爸和媽媽就樂得咧開了嘴，然後再把我當作麵糰搓。我很怕癢，就不停地在床上翻動。後來，媽媽幫我開了收音機，我就開始聽古詩，但是我不喜歡聽古詩，就在床上蹦來蹦去。爸爸為了讓我安靜下來，就和我玩“古詩接力賽”，就是爸爸背一句，我接著背一句，比如爸爸背“姑蘇城外寒山寺”，我就背“夜半鐘聲到客船”。當背到“天蒼蒼，野茫茫”的時候，我接不下去了，爸爸就一邊背“風吹草低見牛羊”，一邊把我的被子一下子掀起來，我又樂得大笑起來。媽媽說：“這叫‘風吹被窩現天任’！”爸爸說：“這樣，我把你的被子掀起來的時候，你就做牛和羊的樣子！”我高興地說：“好吧！”
等到爸爸再背的時候，我就先藏在被窩裡，爸爸一掀被子，我就馬上伸出手指舉到頭上，做出牛和羊的樣子。
今天早上可真好玩！