餐廳眾生相相關作文20篇
餐廳眾生相 篇1
國小四年級作文 ,406字每日，我們班同學都要到餐廳用餐。下面，我就和大家談談我們班各位大俠的奇特吃相。
實力擔當—王浩鑫，他的吃飯速度可不一般，只見他狼吞虎嚥，三下兩下把餐盤裡的食物一掃而光，不剩一粒米。眼睛還死死地盯著加飯的鍋。正所謂：“吃著碗裡瞧著鍋裡。”就是他的真實寫照。難怪他頂著一個大大的肚子，仔細一瞧，嘴邊還粘著幾粒米，哈哈這就是心急的後果了。緊接著，把目光轉向胡瑞洋，他東張西望，生怕別人比他吃得快，他的飯堆得像小山一樣高，可轉眼間飯就吃光光了。我一不留神，他又飛快地添了一碗飯，看著這一碗又一碗，心想：你再這麼吃下去，遲早吃個大胖子。書蟲—陳楷恩可就不同了，慢條斯理地數著飯粒，手還不時地撐著腦袋，彷彿在想這裡究竟有159粒米還是179粒米呢？看著他那慢如蝸牛的吃相我就想笑。告訴你們個小祕密，其實我也有吃飯拖拉的毛病。
哈哈，聽我說了這麼多，是不是覺得很有趣呢？這就是我們班獨一無二的奇特吃相。
午餐眾生相 篇2
國小六年級作文 ,1556字俗話說：“坐有坐相，站有站相。”吃也得有個吃相。但是，與前兩者不同，吃相沒有一個正確的樣子，不像“站如鬆，坐如鐘”。在餐廳裡，吃相的各派弟子紛紛亮相，一決雌雄……
我們班中，每到中午時分，便會上演這樣的場景。
首先，是豪放門。最有名的便是以皮卡邱同學為首的“風捲殘雲”派，講究乾淨、利落、迅猛，其下勺之快、準、狠，如同一陣颶風。幾分鐘過後，餐盤中乾乾淨淨，連湯漬也被其收入肚中，令周圍食客嘖嘖稱讚，自嘆不如。憑藉此番“吃功”，皮卡邱同學順理成章地當上了午餐管理，管制一方。
但畢竟是各派弟子彙集於此，“風捲殘雲”派能獨霸一方，自然有其他門派不服，以煬煬同學為首的“氣吞山河”派站了出來，該門派厲害之處在於他們獨特的吃法：先汲取四方之精華，搗入飯中，再一口吞之。引得周圍之人駐足觀望，遠觀不敢近看。由於此功大張旗鼓，煬煬同學直接成為了餐前的管理員，總算也是如願以償。
正當這裡兩派弟子吃得如火如荼時，另一邊則是一片風平浪靜，這一塊是“文雅門”的地盤，裡面細分為“反差派”、“苦學派”、和“遊走派”。
“反差派”是一個瀕臨滅亡的門派，唯有大莊和胖袁同學二人“深諳此功”。其絕妙之處在於傳承人的體形與飯量的天壤之別——胖子吃得少，瘦子吃得多。這套吃相重在持之以恆的信念與奇特的身體素養，因此即將失傳。
“苦學派”，是學霸與“偽學霸”們撐起的一片天，他們一直秉承著“先做再吃”、“邊做邊吃”的理念，做作業與吃飯兩不誤，真正做到了“吃做合一”，大有“不撞南牆不回頭”之勢。
“遊走派”，顧名思義就是到處巡遊的一派，該派傳人熱愛慢生活，提倡享受優哉遊哉的吃飯時光，常常是慢吞吞地吃一口飯菜，再慢悠悠地站起身來漫無目的地逛上一圈，侃一陣子大山，再慢騰騰地逛回來吃飯……這對於那些“風捲殘雲”派、“氣吞山河”派的弟子來說，簡直是不堪設想。
“家家有本難唸的經”，對於有些人來說，一提到吃飯他們就頭疼，而老師和管理員又下了“江湖規矩”——飯一定要吃夠量才能倒掉。於是，在“吃飯困難戶”的一片哭喊聲中，“偷天換日派”來給民眾“申冤”，他們擅長使用道具、舌戰、闖卡等方式來矇混過關，達成目的：有些鬼鬼祟祟用餐巾紙把飯包偷偷地一扔；有些明目張膽地繞過管理員把餐盒順勢一丟；還有些以理服人，憑藉“三寸不爛之舌”直接往餐廂裡一放……可謂是“八仙過海，各顯神通。”
“每一個午餐班，便是一個武林”，這是皮卡邱同學的一句話，也得到了全班同學的共識。這裡面，有大刀闊斧的“豪放門”，也有不露聲色的“文雅門”。這裡既有同門之間的比武，也有“官府”與“奇俠”的針鋒相對。
這裡的故事難以說盡……
考試眾生相 篇3
國小六年級作文 ,807字考試是學校一道亮麗的風景線。
考試將來時
“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語後飄然離去，只留下一群緊張的同學。“你複習得怎麼樣？”“你說呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書。同桌伸過頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見沒人看自己，又低下頭繼續抄著。同桌突然推他一下，低聲道：“班長來了！”他嚇得一個激靈，抬頭一看，班長笑眯眯地走了過來。“這個……我，那個……班長，放我一馬吧！”他哀求著。班長對他的哀求視而不見，指指垃圾桶，做了個“請”的手勢。他無奈，把自己抄的答案紙搓成團，扔了進去，同時發出惋惜的嘆息。
考試進行時
“把書收起來！”老師一聲令下。大多數同學們慌慌張張地收起書；有的人坐著不動，書根本沒有拿出來，要麼是“佛腳”還未抱，要麼早已胸有成竹；有的同學戀戀不捨地想看最後一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰也無從知曉。“考試！”老師大喝一聲，沒收書的同學們也立刻把書扔進桌肚。
拿到卷子，有的同學成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時偷瞄一眼同桌的試卷可真是醜態百出……
“交卷！”老師一聲令下。有的同學迫不及待地交了卷，飛奔到窗外誇張地呼吸著新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然後迅速地在自己的卷子上填寫答案，交卷後長吁一口氣；還有人飛快地補著卷子上大片空白，無論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最後通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時放鬆。
考試過去時
“哎，選擇題答案是什麼？”“怎麼可能？我錯了三題！”“太好了，我全對！”大家七嘴八舌地議論著試卷的內容。有人慌亂地翻著書，尋找著正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學正擁在一起，交頭接耳地對答案……考後還是放鬆不了啊！
考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時考後同學們的各種表現更是精彩。抓住機會，一定要去看看呀！精彩不容錯過！
乘車“眾生相” 篇4
國小六年級作文 ,438字上完興趣班後，我和媽媽坐上202路公交車回家。
上車後，我才發現車內已是人滿為患。
我好不容易喘了口氣，卻又立即捂住了鼻子，我的媽呀！誰抽菸了？仔細一看，一位叔叔正美美的吸著香菸，還吐著菸圈呢！車廂本來呼吸就不怎麼舒暢，還吸菸，他有沒有考慮過我們的感受呢？
再把鏡頭轉向這位阿姨，只見他起身把座位讓給了一位年紀大的老爺爺，老爺爺連忙道謝：“謝謝你啊。”阿姨說：“沒關係啊，老大爺！尊重長輩本來就是我們中華子女的職責！”
我覺得那位阿姨是人民教師，因為，只有人民教師才能說出這麼氣勢磅礴的話來，而剛剛的那位叔叔，說難聽點，就是一個酒鬼！
我抓緊了扶手，搖了搖頭，就在這時，一個女孩的哭啼聲吸引了全車人的注意，原來是一名九歲女孩兒，她一個人坐公交車，卻不知道從哪兒下，後來一個好心人幫她撥打家裡人的號碼，小女孩的父親會在義烏市場等她，小女孩停止了哭泣，破涕而笑了。
這時，從廣播裡傳來一聲：“雲路街到了，下車的旅客請從後門下車。”我連忙擠出人堆，跟著媽媽躥出車門，呼吸著新鮮空氣。
乘車眾生相 篇5
國小六年級作文 ,752字世界上只有一個自己，儘管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車眾生相這個話題。那是一次上完特長班後坐車回家的所見所聞。
“呼，終於放學了！”我輕鬆地過了馬路，順手攔了輛公交車準備回家。踏上車，看見正好有一個空位，刷完卡後就坐了上去。這時，我開始觀察起周圍的人和事物。
坐在我前排的兩個年輕哥哥，他們在拿著手機玩，一個在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時不時也會有一絲微笑。另一個則點開了遊戲《節奏大師》，頓時，音樂響起，他那靈活的手指已開始擺動。
這時一個小女孩上了車，手裡拿著香噴噴的麵包，整個車內的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著椅子，一手拿著麵包狼吞虎嚥，不時東張西望看看風景。一聲停車後，一大群人下了車，車上便顯得空蕩蕩的。
車停在了北山超市門口，一位老奶奶上了車。那位小女孩連忙站起來，拍了拍老人的手，輕聲說道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽後一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅持讓老奶奶坐下了。坐下後，老奶奶直笑著誇她：“謝謝你啊！誰家的孩子這麼有禮貌！”
突然一個剎車，差一點兒就要摔跤了，一個女子連忙從車後跑來，一步跑上車，交錢後坐下，嘴裡不停地責怪司機：“我就站在那裡，很明顯是等車，手上提那麼多東西，不會停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機大聲辯解：“你又沒有手勢，也沒有說，我怎麼知道你要坐車，我要是停車你不上，浪費的是我的時間，我們跑一圈有時間規定的。”女子又罵起司機沒有責任心來。
車正好停在我家門口，我正準備下車，一名男子帶著寵物詢問司機：“到龍津星城嗎？”司機回答道：“我們不到那裡，再說公交車上也不能帶寵物上車。”男子走開後，我這才下了車。
下了車，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時神清氣爽。這次乘車環遊到此結束，也給了我許多的啟示與道理。
水果眾生相 篇6
國一作文 ,502字走進水果店，我們能看到各種各樣的水果，很有意思。
桃子就是一個嬌柔可愛的小姑娘，雙頰紅撲撲的，身形柔軟，頗有趙飛燕那傾城傾國的姿色。
榴蓮是個損人的壞傢伙。渾身長著尖刺，十分扎眼。而他的形象還是兩面派，在某些人看來是流芳百世，在另外一部分人看來是遺臭萬年！
核桃是個“大智囊”！外表雖然堅強，內心卻是很酥軟。重點是，他的內心是腦仁狀的！這大腦想必也從未停止運轉過吧！
香蕉是位拉不直腰桿的縴夫，因為太陽的暴晒使他的面色土黃土黃的。一臉嚴肅與莊重，他可是上個世紀的“老戰士”了！
火龍果可是名副其實的紙老虎，光聽名字就夠霸氣的了！火龍，這可不是什麼果能隨便叫上的！而且，他的外表，還真有點像火龍！但他的內心，卻如小粥般軟弱！
山竹是位飽經風霜的老人。他的面板很粗糙，頭上戴著綠帽子，顯得異常蒼老。但他童心未泯，他的內心清純透明，比孩子還要純潔！
西瓜是個小人！他長得儀表堂堂，大大方方。身上還有一圈圈紋理，令人驚羨。他的內心通紅通紅的，彷彿充滿了怒火。
鴨梨，長得雖然沒有西瓜那樣大方，甚至長滿了醜陋的豆豆斑，但它的性情卻十分正直，有一種不被環境所汙染似的白。
在水果芸芸眾生中，我能看到的，卻是人間百態！
放學眾生相 篇7
國小六年級作文 ,659字“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”
“放學了，衝啊！”班上嗓門最大的男生喊道。愣了半秒，全班同學湧向教室門。調皮的男生裂開嘴大笑著，露出了雪白的牙齒，明亮的大眼睛望向路邊攤的油炸食品。文靜的女生眉頭皺成了“川”字，眼裡滿是對調皮男生擁擠的不滿。我跟隨著人流湧向校門。
校門外，兩排小吃攤錯落有致地從學校門口向外延伸，我迅速鑽進擁擠的人群中，芭蕾式擠法、雜技式擠法，大家擠在各小吃攤旁。我隨著一股濃濃的香味來到了一個烤羊肉串攤前。
哇！在這裡買羊肉串的同學可真多，將小攤圍得水洩不通！攤前的同學臉上掛著滿足的笑容，眼睛目不轉睛地盯著正在翻烤的食物，後排同學不時踮起腳尖極不耐煩地向裡面張望。我掏出一百塊錢揚在手裡，努力拔開人群往裡鑽，並大聲喊道：“老闆，來十串羊肉串！”老闆抬眼看向我的百元大鈔，頓時兩眼放光，“好嘞！”說著就把已經烤好的羊肉串統統給了我。我正得意之時，周圍同學向我投來憎恨的目光，我吐吐舌頭趕緊走開了。
我一邊走一邊吃著羊肉串，嘴上泛著油光。迎面兩個嬉戲的男生正在追打嬉戲，豆大的汗滴像斷了線的珠子，不斷往下淌。眼看就要撞上我，我神情嚴肅，用目光向他們發出警告，或許是我的威嚴震懾了他倆，他們默默地從我身邊繞過去了。我一回頭，看見同學小敏站在我身後，怒目圓瞪，眉毛上揚，有一種說不出的威嚴。我恍然大悟，原來是小敏幫我化解了“危機”，連忙感謝。這是平時說話音量如蚊子哼哼，走路如蜻蜓點水，臉上永遠保持淑女微笑的小敏嗎？我愣在原地。
我一路吃著，一路走著，心裡卻不禁對這放學眾生相生出無限感概……
午睡眾生相 篇8
國小六年級作文 ,703字一陣悠悠的微風，吹進了我們的教室，輕輕拂在了學生們的臉頰上。每個人體內的“小懶蟲”開始蠢蠢欲動。在這充滿倦意的午睡時間，老師來到了教室，她望著一個個懶洋洋的學生，輕飄飄來一句：“午睡時間到了！”每個學生最後一道精神防線就這樣被老師一句話給徹底攻破。男生女生歪東倒西地趴在桌子上，午睡開始了。
我趴在桌子上，裝作已經熟睡的模樣，眯著眼，悄悄打量班上每一位同學：某男同學手放在桌上，頭枕在手上，另一隻手則快要伸到對面桌上了，桌子上的口水被陽光照得發亮，好似一片湖，可惜，毫無美感。再看另一位男同學，嗯？他的凳子怎麼是斜的，難不成他以為在自家沙發上愜意午睡？
等等，他這是要“著陸”了！過了幾秒，只聽“咚”的一聲，這位男同學摔倒在地。我捂著嘴偷笑，其他同學還在甜美的夢鄉里，並沒看到。再看那位男同學，在老師的幫助下坐穩，很快再次入眠。
看看我們班上的淑女們，大多雙手疊起放在桌上，頭“枕”著手，面帶甜甜的微笑。有一位女生不時地起身，估計是姿勢不太舒適吧，大家的睡姿真夠獨特的。
講臺上的老師也已睡眼朦朧。只見他掃視了後面幾排的調皮蛋，看他們都睡著了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已計劃好的幾個調皮蛋不約而同地睜開眼，聊起天來。其中一個拿出了筆，對著自己的同桌露出了奸笑，在他臉上塗鴉。另外幾個調皮蛋還折了幾架紙飛機，讓它們在教室自由飛翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿優雅的女同學頭上。
“叮咚—”午睡時間結束了，同學們一個個伸懶腰起身，某同學看見了桌上的口水，滿臉尷尬，臉上被塗鴉的同學起身後，周圍的同學哈哈大笑，這位同學的疑惑恐怕要到他照鏡子時才能解開了。
多奇葩的午睡眾生相啊！
乘車眾生相 篇9
國小六年級作文 ,600字今天下午放學早，老師收到了媽媽的通知，便讓我自己乘公交車回家。
“叮叮叮”，隨著放學鈴聲響起，我從書包裡掏出一元硬幣，去校門外的站臺等6路公交車。站臺上基本都是學生，但沒一個我認識的，五分鐘過後公交車終於來了，一群孩子蜂擁而上，上車後直接把錢投入自動投幣機就OK了。
司機嫻熟地駕駛著車子，很快就到達了第五站。這時車上的人多了起來，聲音也很大。有一位大媽帶著兩個孩子，小孩哭的聲音十分大，要把整個車給鬧翻了；小孩們無非是談論那些遊戲；老人們談論些國家大事。車上聲音比KTV的音響還要大。此刻司機受不了啦，趁著等紅燈的時間大喊了一聲：“不要吵了”。霎那間，車上安靜了下來，可過了5秒，車廂內又嘰嘰喳喳地熱鬧了起來，他們是無所不談。到了下一站，我居然看見了老同學小明，我們聊了好長時間，原來是因為他家離這所小學太遠，過來非常不方便，所以搬家了。
下一站終於到家了。這次坐公交車感覺車裡人太多還很吵，但是也體驗了一下坐公交車的感受，幸運的是我還遇見了好幾年沒見的老同學，還和他要了電話號碼方便以後聯絡。公交車上總體還算文明，但也有個別人亂扔垃圾，損害自己形象的同時也破壞了城市的環境，在我們城市爭創全國文明城市的同時，希望我們大家齊心協力，把我們的城市建立得更美更乾淨。
這就是城市公交的眾生相，此刻我聽到公交車上廣播裡講：“世貿廣場站到了，請從後門下車。”我擠出了人群下了車，深深地呼吸了一口新鮮的空氣。
乘車“眾生相” 篇10
國小五年級作文 ,723字上完興趣班後，我便獨自一人等待著315路公交車的到來。除了我還有許多人也在等待著它的到來，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八歲的小孩。
終於，隨著一聲“嘟—”的聲音，公交車來了。門一開，大家便爭先恐慌後地衝了上去，生怕沒位置。隨著“大部隊”走後，一對老夫婦走了上來，他們白髮蒼蒼、骨瘦如柴的，彷彿只要一陣風吹過便會飛走一樣。他們朝著一個小夥子走了過去，見小夥子不讓座，老頭便指責道：“小夥子，我與老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不讓座！”小夥子聽了，一臉不滿地說：“這位老爺爺，我敬你是位老人就不跟您計較了，但您仗著自己是老人就強行讓我讓座是不對的。”說完便低下頭玩起了手機。老人見對方非但沒讓座，還頂嘴，一時惱羞成怒便掄起拳頭大叫道：“你要是不讓座，我就算拼了這條老命也要讓你付出代價！”小夥子聽了，只好乖乖讓座。這一幕讓車上的人看了，議論紛紛，有指責小夥子不尊老愛幼的，也有指責老爺爺倚老賣老的，車廂裡熱鬧極了。
一波未平，一波又起。到了另一站，上來了一個塗著口紅、衣著極為奢華的中年婦女。一上車不顧眾人眼神徑直走到了車尾，司機見了便叫道：“上車請投幣，不然就給我下車！”中年婦女聽了，極為不屑地說：“什麼？上車竟然要投幣，這是我從沒聽說過的。我坐車從來不用錢，也就是今天司機臨時有事，接不了我。不然我才不要坐這又髒又臭的車，再說我這麼大的面值你找得開嗎？一群窮鬼！”說完從她的手提包裡拿出一沓百元大鈔在人們眼前晃了晃。司機見了，立馬回嘴道：“不給錢！你就下……”語音未落，門便開了，車到站了。
門一開，我便衝了出去，呼吸著車外新鮮的空氣。不遠處一個少年正扶著一個老人有說有笑的走向馬路的另一頭，夕陽的餘暉將他們的身影拉得很長很長。
吃飯眾生相 篇11
國小六年級作文 ,736字說起吃飯，大家一定再熟悉不過了。雖然我們班同學的中餐一模一樣，但是吃相卻截然不同。今天，就讓我帶領你領略下他們的風采吧！
狼吞虎嚥+不顧形象=我的吃相
“萬事開頭難”，那就先拿我開刀吧。我雖然不是不是五大三粗，腰肥膀圓，但就是那小小的一坨飯，毀了我的美好形象。自開啟學以來，我這兒就吃飯獨得“恩寵”。每次餐車一來，不管蘿蔔青菜、冬瓜山藥，還是豬肉牛肉、炸雞烤魚，我的目光就鎖定目標。拿到飯菜後，更是狼吞虎嚥，風捲殘雲，絲毫不顧及形象。真是沒辦法控制不住我的嘴啊。
細嚼慢嚥+有條不紊=諾諾公主
“下面有請我們的諾諾公主隆重出場！”只見我們的諾諾公主，昂著傲嬌的小腦袋，不慌不忙地上來領取午餐。回到座位後，放下餐盤，又不緊不慢地拿出毛巾、勺子，偶爾還有加餐的牛奶、水果。她凡事講究細緻入微，吃飯也從不著急，只見她拿起勺子，把蛋炒飯裡的青豆一顆一顆地挑出，放在小格子中，一丁點兒都不剩。然後，一小勺一小勺地往嘴裡送飯，每一勺飯都細嚼慢嚥。不愧是我們的諾諾公主，連吃飯都這麼優雅，自帶公主氣質。
獅子頭事件+狂放不羈=許尷尬
最後，我們再來看看我們班的許才子。許大才子，性子狂放不羈，率性豪爽，經常會找來一些風波，並讓自己處於尷尬的境地，所以就又多了一個暱稱“許尷尬”。比如那天中午，我們班就只剩他沒有吃完飯，值日同學就來催他了。他立刻按耐不住急躁的性格，一下子站在了椅子上，大聲嚷嚷。旁邊的一群吃瓜群眾，順勢輕輕推了一把，他立馬重心不穩，晃了兩三下，便一屁股坐在了飯菜上。看著他滿屁股的飯菜汙漬，全班鬨堂大笑。可他自己卻跟沒事人一樣，拍拍屁股，不在乎地說：“沒事兒！”哈哈，這就是狂放不羈的許尷尬。
瞧，這就是我們班的“吃飯眾生相”了，這麼生動有趣的畫面，有沒讓你也食慾大增？
八班眾生相 篇12
國小四年級作文 ,818字開學數月，記班中好玩之事三件。
其一：視金錢如糞土
高威拿著一元錢在張博越眼前晃了晃問他想不想要。
張博越連連點頭。
高威接著問道：“那你會聽我的話嗎？”
張博越再次連連點頭。
高威裝作很不捨的樣子把一元錢遞給了他，看著魚兒已上鉤，高威心中一陣竊喜。緊接著用命令的口氣說道：“聽我的話，給我兩元……”
此時的張博越知道自己中了高威的圈套，便憤然將錢扔在地上，用一副恨不得衝上去踩兩腳的架勢指著錢說：“這俗物又來擾人的興！”接著甩袖而去，還不忘扔下一句：“我視金錢如糞土。”
高威洋洋自得地慢慢從地上撿起錢，四處打量著尋找下一個目標……
其二：諜中諜
課間休息時間，曾曉濤和李偉傑一起打鬧嬉戲，曾曉濤打了李偉傑一下就跑，他倆圍著一組繞圈子。偉傑順手拿起掃把指著曾曉濤，大有一副不破樓蘭終不歸的架勢。
他倆久久僵持不下，偉傑喊張俊昊幫忙。
俊昊堅持讓偉傑先把掃把給他，他拿到掃把馬上放了回去，然後站到曾曉濤身邊對偉傑比了個剪刀手。
偉傑氣得破口大罵，曾曉濤也得意的開心大笑……
這時，情況突變，張俊昊突然死死抓住了曾曉濤。
偉傑見狀衝了過去，曾曉濤只好陪著笑臉做求饒狀，對偉傑說道：“雞肋不足以安尊拳。”
此話一出，把大家都逗樂了，偉傑也做出一副大人有大量的樣子說道：“也好，君子動口不動手，和好吧。”
他們倆一笑泯恩仇了。
至於那個諜中諜的張俊昊，繼續發揮他的特長，在必要的時候化身敵我不分的熱心腸，化解同學間的矛盾去了。
其三：於我如浮雲
數學考試結束後。
我問小明考了多少分。
他洋洋自得地告訴我：“103而已”（由於這次試卷較難，平均分較低）
我故作驚訝地說：“這麼高，恭喜啊！”
小明得意地反問：“你呢？“
“114罷了。“我一副雲淡風輕的表情。
就看他的臉由晴轉陰，再由陰轉晴。
然後用手指了指我，一副超然脫俗地表情說：“我告訴你，要不是名利於我如浮雲，我早超過你了！”
我只笑笑不說話。
我發自內心地說：“8班，小江湖是也。”
公交車上眾生相 篇13
國小五年級作文 ,342字今天，放暑假了，我坐公交車回奶奶家。隨著車輛的開動，一副公交車上的眾生相就呈現在眼前了。
在車上，有一位老奶奶，我見沒人給她讓座，便站起身示意讓她坐下。就在這時，一個人以迅雷不及掩耳之勢從我身旁閃了過去，我一回頭，發現座位已經被一個年輕人佔了。他立刻裝睡，我心裡很氣憤，那位老奶奶拉住我，不讓我去爭辯。正巧，這時一位中年人下了車，我立即跑過去擋住那個座位，讓老奶奶坐下。
過了一會兒，一位老先生起了身，讓一位看似極其疲憊的年輕人坐下，之後走到了車門處。那個年輕人以為他要下車，便坐下睡著了。隨著車越來越接近終點站，人越來越少，那位年輕人起身要下車，發現那位老先生還站在車門處，頓時愣住了。我也被這場景感動了，年輕人下車後，對公交車深深鞠了一躬。
車上的樣子，真有文明的，就有不文明的。
乘車眾生相 篇14
國小三年級作文 ,444字放學後，我坐公交車回家。我費了九牛二虎之力才擠上去，車內早已是人滿為患，到處充滿嘈雜的聲音，車內的人更是千姿百態。
我找了一個比較安靜的地方坐了下來，坐在我身旁穿著時髦衣服的女郎，嘴裡吃著一根香蕉。吃完後，隨手把香蕉皮扔在地上，不知道哪個“倒黴蛋”要踩上一腳了。“哎呀！”原來是一個小男孩，只見他捂著屁股大吵大鬧，要時髦女郎給他道歉。可時髦女郎卻不理會，義無反顧地玩著手機。
趁混亂之際，即還有人偷錢。只見他熟練地把手背在後邊，裝出要從褲兜裡拿東西的樣子，一不留神，就把那人的錢包拿了出來。一看就是一個慣偷。不料正被人逮個正著，那個人是一箇中年女子，她沒有虛張聲勢，而是提醒了那個被偷錢包的人。他道了聲謝謝，伸手把小偷手裡的錢包拿了回來。小偷還沒有緩過神來，眾人便怒斥他，車裡一下子變喧鬧起來。
過了一會兒，從廣播傳來：“新東站到了，下車請注意，歡迎下次光臨。”我連忙擠出人群，躥出了車門，呼吸著新鮮的空氣，心裡頓時舒暢許多。
長大以後，我一定要做一個文明的人，讓我們的城市變得更加美好。
那天我眼前的眾生相 篇15
國二作文 ,648字曾經聽過一首歌，裡面有句歌詞“醉眼看人間，個個都溫柔”。而對我來說說，隔著雨簾看人間，也是別有一番風情。
四月，杏花微雨，撐傘閒庭信步在樓下街道上。撩開雨簾，望向對面街道，心中好不愜意。
抬眸
輕輕抬眸，遠處集市有的攤位已經支起雨篷。很多攤位都支起或紅或藍的雨篷，蔬菜整齊碼在一起，放在櫃檯中，攤主特意將價格籤打印出來，標上炫目的價格。走近些，發現一個婦人慌慌忙忙地為她擺在地上的青翠野菜蓋上一塊透明的塑料布，找了石塊壓在塑料布的邊角，濛濛雨絲溼了這人的鬢角，或許與汗水混在一起，順著她臉上的溝壑淌下。她舉著一把頗有年代感的小傘快活地喊著：“一塊錢一把！一塊錢一把！”母親牽著我的手去買了兩把。她挑了最鮮的兩把，用塑料袋裝好遞給我們，繼續快活地叫賣著。掂掂手上的袋子，很實誠。回望那人，眼眉間的溝壑，都有樸實的溫柔。
回首
轉身向著公園走，一對情侶正在雨中漫步。男人緊緊牽著身邊女子的手，另一隻手為身邊女子撐傘，兩人有說有笑。女子眉目間是滿滿的愛意，她的衣服上也沒有任何水跡，而那個男人半邊肩膀已經溼透，可他毫沒在意，把傘又往女子那邊推了推。
這是情侶間的溫柔。
轉身
雨幕中，我停下腳步。不遠處有個小孩，披著雨披，吧嗒吧嗒地踩水花。她的媽媽撐著傘，無奈地在後面跟著。有一個路人舉著一份報紙在頭頂上，大步大步向前趕；有一個老人在某處屋簷下躲雨，單手盤著念珠，看著遠方天空忽然就笑了。
也是一種安然的溫柔。
他們說，醉眼看人間，個個都溫柔。而雨中觀人間，每每也溫情。那天我眼中的眾生相，個個皆溫情。
乘車眾生相 篇16
國小三年級作文 ,478字週日到了，該去圖書館還書了，可是今天車被爸爸開走了，所以只能坐公交車去圖書館。
好不容易等到了公交車，一上車，呀，車上的乘客可真是千姿百態，一幅精彩的畫卷便展現在我眼前了。
有一位中年男人，穿著一身整齊的西裝，手上拎著一個公文包站在門口處。他看到後邊有個座位，便加快腳步走了過去，往角落一坐，不一會兒就靠著窗戶睡著了，也顧不得身上的財物。我想他一定是工作太辛苦了。
有幾個初中生圍坐在一起，把手機的音量開到了最大，在那自顧自地打遊戲。手機中紛紛冒出“歡迎來到王者榮耀，敵軍還有五秒鐘到達戰場，全軍出擊”的聲音。不一會兒，突然又冒出一句“ACE團滅”。他們的頭始終沒有抬起來過，我就知道他們是王者“農藥”的忠實玩家。
還有人在車上打電話，一接電話就大聲地說：“喂！你誰呀！”“啊！領導啊！對不起對不起！有什麼事嗎？”……這位阿姨完全不顧其他乘客的感受，用她那高分貝的聲音一直在講電話，我的耳膜都快被震破了。
在這麼嘈雜的環境下，卻有幾個學生在低著頭，安靜地看著書，不受外界的任何打擾。
過了許久，我到站了。我連忙擠出人堆，跟著媽媽竄出車門，呼吸著新鮮的空氣。
乘車“眾生相” 篇17
國小五年級作文 ,470字走進公交車裡，坐在位置上，看著車上每一個人做的事情，我的腦海中便浮現出一幅精彩的漫畫。
第一眼，就是一位老太太，她咧著嘴，露出迷人的笑容。後來“悲劇”發生了，她拿著一個手機，將嗓子馬達全開，羅裡吧嗦地說了起來，一輛小小的公交車裡，發出了“優美的聲音”，聽得我頭都要炸了。我心想：打電話我是沒意見，但幹嘛講那麼大聲，都妨礙我打遊戲了。公交車是公共場合，也要考慮考慮別人的感受啊！
轉頭一看，一位大哥哥翹著個二郎腿，戴著耳機，身體在搖晃個不停，一看就是在聽熱血音樂。我的身體也不禁搖擺了起來。後來好像音樂高潮了，他的頭也搖了起來，他那長長的頭髮在空中擺來擺去，看起來就是個瘋子。我默默唸叨著：“他該不會是從精神病院裡出來的吧？”
突然一股臭臭的氣體進入了我靈敏的鼻子，我咳的半條命都差點丟掉。原來後面有一位大叔，抽著煙，一副很拽的樣子，鼻子和嘴巴中吐著一個又一個的菸圈，使我與空氣朋友無法見面。此時我的心情非常憤怒，可又不敢與他評理，只能忍氣吞聲。後來一個急剎車，他的煙掉到了地上。我暗自竊喜道：“哈哈，活該！”
這真是一副迷人、搞笑的漫畫呀！
考場眾生相 篇18
國小五年級作文 ,652字考試在生活中是一件再正常不過的事了，人生必將經歷大大小小的考試，但只要我們留心觀察，就會發現沒有人考試的姿態是相同的。今天，就讓我來帶著你們用明亮的雙眼去發現生活中的“考場人”吧！“叮鈴鈴”，瞧，我們班的眾生相來了。
乖寶貝型
烈日炎炎的夏日之中，“考籠”裡哀叫聲一聲高過一聲，教室裡略顯髒亂，小小的汗水聚成一條“小溪”，地上是隨處可見的稿紙，走在教室裡總有不連貫的嗡嗡聲。
而班上的佼佼者則大顯不同。腦袋上沒有汗珠流下，嘴中也沒有哀叫聲傳出。取而代之的是佛經般的讀題聲，筆尖與考紙的親暱聲和一次次地翻考卷的聲音，放下筆的聲音總顯得是那麼輕鬆。
他們的學具攤在桌上，手中的筆不停地“飛舞”著，頭低低地垂下，考卷快速地翻動。換學具，翻試卷，停筆，這一連串動作一氣呵成。
無論同桌說得多麼歡快，他們還是不為所動，專心致志地寫試卷，不為所惑。這是班中的“王牌”，老師的“乖寶貝”。
老狐狸型
寒風陣陣吹來，鵝毛大雪從天而降。小草的霜白，花兒的低垂，鳥鳴的消逝，隨之映入眼簾。而教室內則熱火朝天，宛如夏季。
“老狐狸”這個稱號各個“學渣”是當之無愧的。不僅考試要“簽收”答案，還要催答案。基礎籤閱讀，閱讀籤作文，作文籤基礎，有時還弄得全組“狂飛”答案，使考場紀律有損。但他們“任勞任怨”，精神可嘉！
他們寫一筆，抬數十次頭。筆慢慢悠悠地轉動著，手飛快地簽收答案。頭時而抬起，腳微微踮起，像前方的桌子望去。
無論老師點名多少次，仍一動不動，一如既往，這如同班中“乞丐”。
你瞧，班中“牛人”佔大多數，班級略顯特殊。
班長們的眾生相 篇19
國小五年級作文 ,622字從我們一年級到五年級，我遇到過各種各樣的班長，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長
在我們一年級的時候，由於班主任老師不太瞭解我們，所以隨便選了一個班長。當然，這個班長也是由投票來決定的。那時候，我們也不瞭解對方。
票數最多的人當了班長，她可能是不會當班長吧，所以每當午間閱讀時，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話，有的在教室裡打鬧，有的跑到了操場上打鬧。而班長卻若無其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學已經影響到其他班了。
罰題型班長
到了二年級，老師終於對我們有所瞭解了，便選了一個能幹的班長。記得有一次，這位班長創造了一種對付講話人的花招—罰題。他罰的不是普通的計算題，而是用計算器才能算出來的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對於一個二年級的學生來說，簡直比登天還難。我想可能是這位班長昨晚回家時想到了這種方法，然後用這種方法來懲罰那些不聽話的同學們吧！
有的時候，會有一些表現好的人，班長便會把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長
到了五年級，由於老師在黑板上寫的東西很多，所以浪費了很多隻粉筆頭，班長便把這些“垃圾”靈活地運用了起來。
只要你講話時，便會聽到“嗖—噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因為由於班長扔粉筆頭的精準度不夠，所以，往往會扔到沒講話人的座位上。
我們班的班長管紀律的花樣真是五花八門們，讓我們的集體有了色彩！
課間眾生相 篇20
國小五年級作文 ,581字課間十分鐘，班級看似十分平靜，實則暗流湧動。
下課期間，肯定有吃東西的同學。他們有的邊吃邊看書，有的嚼著食物大聲交談，有的揮舞著食物袋大肆炫耀。這樣，必然會引起一些“貪吃鬼”的覬覦。他們像餓虎撲食般，電光石火之間就竄到吃食物者面前。
有的優雅一點，伸出一隻手，掌心朝上：“可否讓吾食用一點？”有的則毫不客氣，直接伸手去掏，完了就說：“不好意思哈。”有的裝倒黴，兩隻手伸出，臉部表情由正常頃刻間變得極其可憐：哭喪著臉，嘴故意嘟起，像乞丐一般求他人給吃的。常常有人心理承受能力太差，給一兩塊了事。
吃貨一族“盡態極妍”。
還有一群人，我們暫且稱他們為“文藝族”。
這群人基本上一下課就往電腦面前湊，老師一出教室門，他們就活動開了：開啟電腦，用手猛戳幾下，一首歌就蹦出來。有時，一首歌能認真聽一會兒。有時則是聽一句就掐掉，再來另一首。音樂一響，愛好音樂的同學就擠過來，圍在電腦周圍，不肯離去。他們一邊聽，一邊嘰嘰喳喳建議播放哪一首。有的時候，電腦周圍被擠得水洩不通。其他人經過都得繞道走。
快上課了，估計老師就要來了。“文藝族”自有“幫手”，他們看老師出現在樓道拐角就向教室裡發出“警報”。“文藝族”一夥就一鬨而散作鳥獸散，裝作在談話。其他人呢，不急不躁，就等著看好戲。
教室裡各色人等都有。打鬧的、看書的、交談的、討論的……啥啥啥人都有。
有興趣來看看不？熱烈歡迎。