顧此失彼相關作文20篇

顧此失彼 篇1

國小六年級作文 ,1149字

我十分熱愛體育，跑步快，小學裡的體育老師幾乎都認識我。因此，我參加的運動專案總是和跑步搭得上關係：接力賽，400米，800米……

六年級時，選拔跳沙坑的運動員。不知為何，我突然想參加跳沙坑專案，對跑步起了反感：800米多累呀，上次蕭兒跑完吐了不少，一想到那些嘔吐物我就不禁渾身打顫；上上次何純一跑完，面孔泛白，累癱在旁邊的椅子上，好一會兒起不來。他們倆參加了一次，再也不敢參加第二次了，我會不會是第三個？徑賽不只是考驗速度，還考驗心理。站在那跑道上，等發令槍響的那段時間，心像提到嗓子眼似的，純粹是折磨人，跑到一半，腿又像灌了鉛似的，想停又不能停下來。那麼累的事兒，別人都可以做，為什麼要我做，今年我不想與徑賽搭邊了。田賽好哇，既不用累得和牛一樣，而且也不會很緊張。心中的一個個念頭，使我一點一點地挪到了選拔跳沙坑隊伍的後面。

選拔開始了，看著前面的同學一個個跳出老遠，我不禁擔心起自己的小短腿來。終於到我了，我從遠遠的地方助跑，飛一般地奔過來，在我的一隻腳踩著木板時，騰空躍起。一瞬間，時間好像都停止了，一顆顆沙子迎面撲來，操場上嘈雜的聲音聽不見了，我的大腦頓時也空了，風從我的兩側吹過，似乎也想盡力推我一把。當時，我已經管不了著地時會多髒了。“嚓！”隨著一聲響，我的雙腳深深地扎進了泥土裡。

小短腿大力量，我居然通過了第一層篩選。這時的我好像踩上了一朵五彩雲，春風得意，飄飄欲仙。兩旁的冬青樹也隨風扭動著身軀，好像在為我跳一支慶祝的舞蹈。

接下來，我們六個人又開始了第二層選拔，最終只有三個人可以入選。我排在後面，和我的一個好朋友談論起來，他說：“沈子涵，你這次不去跑步啦？那我就可以拿到400米的亞軍咯！”在那一瞬間，我有一點點猶豫：“我想去參加跳沙坑，擺脫徑賽，可是我又不想放棄400米上臺領獎的機會。站在頒獎臺上，拿著獎狀，胸前掛著獎牌，迎著下面一雙雙黑色的眼睛投來的羨慕的目光……田賽就很難帶來這種自豪的感覺。”我努力說服自己，對他說：“嗯，400米亞軍讓給你好了，你還得謝謝我呢。”

說話間，就到我跳了。我奮力一跳，跳出了一個我都不敢相信的成績。全部跳完後，前面的兩個大高個毫無疑問被選中了，還有兩個比我矮的被淘汰了。老師在我與另外一名同學之間舉棋不定。這時，不知是誰叫了一聲：“沈子涵你不去參加跑步嗎？”此話一出，上一秒還洋洋得意的我，下一秒寒氣直接從我的腳跟升到了天靈蓋。果不其然，老師對我說：“我當是誰呀，你就老老實實跑步好了。”

我瞬間石化……

愛情與信仰——《此岸彼岸》書評 篇2

讀後感 ,1020字

也許那個年代的愛情總會摻和家國情懷，是純粹的也是複雜的，愛和信仰可以融為一體，這樣的愛是偉大至上的。所以小碗和孟寒樸的愛是值得令人敬佩的，或許黨的命令可以讓你嫁給一個不愛的人，但在擁有共同信仰後，愛也在萌芽。黨是他們的精神基礎家庭根基，當支柱坍塌一方背叛，即使有愛，也不復存在，悲劇就是從這一刻開始。

那個愛憎分明的年代，那些倔強的人兒，更加深的悲劇的可塑性，那些高傲的靈魂，那些孤獨的夜晚，那些懺悔的清晨，都在淡淡的哀愁中慢慢展開。

那個風雨動盪的年代，內心的矛盾衝突，舉步維艱。是坦蕩的死還是苟且的活，是不顧一切偉大的為革命事業奮鬥英勇就義還是可憐那嬌妻和幼小的孩童，想保住他們的命。孟寒樸猶豫了他是個“生命皆可拋”的熱血青年啊，經過遊行、截肢、入獄、受刑，他已經是在死神面前走過幾百遭的人了，難道還會怕區區一死？抉擇前最後一刻他在想什麼，大概只有小碗吧，信仰與愛情面前，最後一刻，他選擇了愛情。

他為此受到了懲罰，一輩子的懺悔，他的選擇讓他失去了愛情。也失去了黨對他的信任，他被貼上叛徒的標籤，他被愛人唾棄。他後悔，他贖罪，他用餘生來取得原諒。但他的女兒不認他，他的兒子想治他於死地，家族人以他為恥。活著的每一天都是煎熬，他甚至帶著遺憾死去。

那個年代的人活著一把硬氣傲骨，小碗在愛情與信仰面前，毫不猶豫，信仰至上。愛情也就變得卑微了，曾經相濡以沫的誓言也就不值一提了，小碗覺得這樣不自在的活是一種侮辱，孟寒樸的懦弱讓她蒙羞，她也用餘生在懺悔，替他懺悔。他辭官、他撿垃圾、他流浪；她清平、她忍受輿論、她堅強。他們都已不復當年年華，他們的再次相遇註定再無結果，他得到黨的原諒，卻始終沒有得到她的原諒。

那個年代的人又是如此長情，認定就是一輩子。小碗愛孟寒樸，即使他殘疾，她也不離不棄。她愛他的才華橫溢；愛他的為祖國拋灑熱血；愛紅圍巾裡的深情。年輕的愛是熱烈的；年老的愛是緘默的，不願意承認的。年老的小碗不願回憶，只是怕回憶太過洶湧，不想承認卻發現還愛他。他因為愛她而失去了她，她因為愛他而離開了他。

無論是選擇愛情還是信仰，都敬佩那個時代每一個敢於做出抉擇的人。結局的最後小碗選擇釋懷，孟寒樸得到原諒。整本書籠罩著清新的憂傷，我們無法體會他們的矛盾，我們只是自私的活著。我們的愛是不堅固的建立在金錢上的，物質大廈的愛不攻而破，唯有思想共同的愛才能永恆。我們不必要面對信仰和愛情的選擇，但我們也不能苟且的活。正如：

愛情誠可貴自由不可拋。

此若彼時花開不敗 篇3

高二作文 ,1046字

那鏽蝕了時間的鐵箱沉澱在記憶最深處的湖塘，無法觸碰的禁忌，無法開啟的回憶，輕輕一觸碰，就產生了令人心悸的顫慄。是我親手將其永恆封印，卻又時時再想重溫那相遇的美麗。連靈魂都被其深深烙印，那個流火的七月最後一次被大雨淋溼，無法晾乾的心緒。

晨煙夕靄，一切被輕雲淡霧所籠罩，那是我最不能釋懷的充滿魅力的夢境一覷。大雨滂沱，路面被楊柳氤氳出一片水汽。一直以來，我的世界充滿如此之多的潮溼與封閉。彷彿冗長的走廊兩旁黑暗的壓迫，如同陰天烏雲將天空壓低至人們胸口滯悶。在這裡，時時刻刻會有失落。本以為外面三月煙花燦爛美麗，這裡只剩彗星一掃而過的惆悵、彷徨，但就是那個夏天，她的出現，身影在我視線的一霎那，黑暗被光芒撕扯出大而深的傷口，逐漸潰爛，黑暗漸次消失，這才發現，原來有如戰火燒遍，充滿焦土枯木，頹敗荒涼的心靈平野，因為她的出現，火紅鮮豔的彼岸花，從我腳邊燃燒至天邊，至盡頭。

也許真的有前世來生的存在，也許就因為天意在冥河旁摘了一朵彼岸花，帶著上一世的負債與情誼，等待這一生的相遇與開啟。

只不過，花可以選擇為誰開，但是一旦花擁有了那綻放一夕的美麗，就註定了它的命運，寂然凋敗於四月芳菲，落英滿地。

那時花開，花開不敗，那是我當時最大的奢求。我和她時常行走，在寂涼的黑暗的長街，聽她談理想，談分別，談她身邊的男孩有多羞澀，多純潔。而我則在她身旁替她擋住一些來自黑色夜裡的黑色的風。

春去秋至，夏逝冬來，已然隆冬。這個冬季，是我和她最多話題的交集。因為在那燈火闌珊的寒冷的夜，我陪她坐在大理石階，最後一次聽她宣洩，雪花飄然而下，這雪，是蒼穹滴淚所結成的花。我側頭看她，她最後一句話語也正好消融在空氣裡，月光很亮，夾著雪花，彷彿星光也飄落她的肩膀，這彷彿天國一樣純美的畫面，定格在那個雪花綻放的每一天。當時我真的不敢眨眼，眨了一下眼，就少了看她0。01秒的時間。這一次，又有液體翻滾著佔據了我的視線。然後，我對她說，走吧，我送你回家。

之後，我單人回家的路途，身旁只有風過的冷漠。雪還在下，越下越大，彷彿一片繁花迷遮人眼。月色的路上，地面一層潮涼，月光潑溼憂傷。

現在，偶爾午夜夢迴，想起往昔點點滴滴，就無法再入眠，睜著雙眼，看著滾墨似的黑暗，慢慢湧進雙瞳，心底一池冰涼。如今的夢裡，天上紛紛揚揚的雪花，地面燦爛美麗的曼珠沙華。

如同花語“悲傷的回憶”，如同花開不見葉，花葉生生相錯，世世不得相見的佛語。但那時花開，充滿無限吸引的致命魅力，足以讓人用盡一生努力，來換取瞬間回憶。

情不為因果，緣註定生死。

做彼此的彼岸 篇4

國二作文 ,979字

三次遇見，成就了一段緣，一對姐妹。

—題記

第一次遇見你，你沒說話，我也沒說話。

那年我們八歲，剛上三年級。三年級，我人生中的第一次分班，和你分到了一起。那時候我們倆都是班裡的尖子生，可我卻從沒有注意過你。在我八歲的記憶裡，怎麼也勾勒不出你的輪廓，只是個模糊的影子，那時的你還未進入我的世界。

第二次遇見你，我說：“你短髮真漂亮”，你羞澀的說：“謝謝”。

那年我們十二歲，上五年級。又一次分班，我留在了五三，你卻去了另一個班，我們分開了。那時我們倆並不太熟悉，關係還僅限於普通同學。我記得那是一個夕陽極美的星期五下午，我獨自在班裡幹值日，你提著水桶從我們班門前的走廊經過，我發現你把長髮剪成了短髮，少了溫和卻多了一絲俏皮和可愛，夕陽照在你的側臉和及肩的秀髮上，把你的頭髮染成了金色，整個人都散發出一種燦爛明媚的氣息。我呆呆的看著你，話脫口而出：“你短髮真漂亮。”你轉過頭來看我，臉上的驚訝逐漸變成淺淺的笑，露出兩個小小的酒窩。你低下頭，略帶羞澀的說了聲謝謝，然後快步走下樓梯，留下我在原地傻笑。

第三次遇見你，我說：“咱們做閨蜜吧。”你笑著點頭。

那年我們十三歲，已經上了初中。機緣巧合使我們又分到了一起。後來調位子，我們被分成了前後座，我們彼此都相視一笑，彷彿已經預料到。從此，我們一起幹了許多許多的事。我們下了課一起聊天，聊八卦，聊偶像，聊小說，聊學習？我們從天南說到地北，彷彿有無數的話想要一吐為快。我們一起在學習成績分別下降到第五和第八時，立志要超過對手，相互鼓勵，最後取得了幾乎並列第一的成績。我們一起在同一張床上睡覺，夜裡偷偷爭奪可憐的被子。我們一起去看電影，在影院裡尖叫，一邊吃爆米花，一邊望著帥的一特糊塗的小鮮肉留著口水犯花痴。我們一起跨年，在元旦的晚上即使凍得瑟瑟發抖，困得睜不開眼睛也要親眼看著電腦上的日期從2015變成2016。我們一起逛街，賴在人家店裡不肯走，看大大的玩偶，買平常在學校裡不敢塗的指甲油。我們一起去寵物店看小狗，看著可愛的狗狗挪不開腳步，最後卻只能無奈的走掉。我們一起抱著大杯的可樂牽著手一邊喝一邊壓馬路，即使下著濛濛細雨也擋不住陣陣笑聲。我們一起幹的事情太多太多，就像海邊的貝殼，每一塊都美麗耀眼。

現在，我們依然在一起，依然是前後桌。十四歲的我們不會再有第四次遇見了，因為我們都沒有離開彼此，你一直在。

此岸彼岸 篇5

高一作文 ,831字

從十指間的縫隙望去，天際是微微的湛藍色，空氣中混雜著狗尾巴草所散發出來的香氣，尋尋覓覓，穿風踏雪，渴望自己擁有彼岸的風景，直到肩上沾滿了塵埃。

我就像是那個跋山涉水尋找金窗子的男孩一樣，一直在尋找，一直在追逐遠方的天空，卻忘了腳下的這一方土地。如你所知，我和每一個女孩一樣都很驕傲，都很要強，卻又在內心深入湧流著一股自卑，儘管這股自卑已被我們假裝的堅強掩飾得天衣無縫，可是總是會在夜深人靜的時候隱隱作痛。很小的時候，我就被老師認為是一個笨孩子，你根本無法想象那對一個孩子來說是怎樣的傷害，那時候我們班還有一位女生，似乎是上帝把所有的優點都給她，每每上課的時候老師都會表揚她或是讓她來回答問題，她回答問題總是那麼流暢、那麼自信，而這時我總會很羨慕地看著她，心裡想著如果我是她那該多好啊！因為我連平時的講話都支支吾吾，一和老師講話就臉紅，我發覺自己真沒出息，真沒用。

我的目光總是流連在彼岸，一味地羨慕著她，一味地做著有關我變成她的美夢，日子一天一天地溜走，此岸的土地依舊荒蕪。時光把一切都奪走了，只留下我一個人在原地迷茫、彷徨。

迎春花開時，我已經上四年級了，我還是喜歡趴在老師的窗子前看老師拿著紅鋼筆一筆一筆地批改作業，某天我站在辦公室門外的時候，竟聽到一位老師在談論我，誇我認真，誇我懂事，總之說了一些這輩子讓我最驕傲不已的話，其他代課老師也都嘖嘖讚歎，我幼小的心靈怦怦直跳，就像天空突然放晴一樣興奮。原來我也有那麼多優點啊，為了證明老師誇我是正確的，我開始了耕耘不息，種植夢想。

我終於明白了一個道理，別人的世界再美，也只不過是你的插曲，縱使彼岸花開成海，花開不敗，你也不必再有過多的羨慕和留戀，我們唯一能做的，就是播種，耕耘，打造此岸的風光，因為尋尋覓覓，起起落落，一味地在別人的風景裡神傷黯然，抱怨命運的不公，只會讓你更加地失敗。眾裡尋他，卻不知他就在燈火闌珊處，此岸彼岸，總有一天，我會將我的此岸站成別人眼中風景秀麗的彼岸！

我的花會開，我的花讓我開。

此岸彼岸 篇6

高一作文 ,897字

過去是此岸，未來是彼岸，中間淌著的慢慢長河是過去與未來的連線，我們乘著扁舟，持著船槳在其中行走，忽而，想逆流而上，溯回曾經的輝煌成黯淡；忽而，隨著河的流淌，循規蹈矩地走向未來；忽而，拼命搖動船槳，想要早一步馳向彼岸，追尋理想的未來。

但理想是豐滿的，現實是骨感的。我們不可能像大雄一樣擁有一隻機器貓，於過去與未來中任意穿行，我們能做的只是立於舟上，或眺望此岸，追思過往，或遙望彼岸，暢想未來。

東坡的赤壁仍迴盪著：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”北固亭中“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”的慨嘆依舊繚繞。對過去的追念是對未來的一種企盼，沒有了這種企盼也就安於現狀，不再有激情，不再有希冀，縱使現實讓人壓抑但總還是有希望的。倘使一個人安於現狀，按部就班，未來之事預料中的存在，這個人能走出多輝煌的成就呢？到達彼岸，回頭一望，似乎過往沒有存在般，不是刻意而為的煙消雲散，而是自然而然的虛無。過去，平平靜靜，猶如死水一潭，讓人絕望。

小到一個人的發展，大到一個國家的發展，過去，未來都具有極為重要的意義。我們的發展往往要借鑑過去，展望未來。看到長遠的過去，有如欣賞一部精緻的影片，不一定驚心動魄，但點點滴滴都凝聚了教訓或經驗。歷史的長河從此岸淌向彼岸，不是脈脈的流淌，而是常有驚濤駭浪的，我們乘著現在的船隻在波濤的一起一伏中駛向彼岸，我們駕船的經驗就是緣於對過去的總結；我們駛向彼岸的動力就是對未來的設想。望向遙遙的未來，有如手持一卷畫紙，描出一個輪廓，然後再細細勾勒，用的是過去的經驗，然後繪出的是壯闊的長卷。

李煜溺於對過去的追悼，留下“恰似一江春水向東流”，與世長辭；小女孩手中擦亮的火柴是未來的企盼，但她卻忘了過去的陰霾。黃巢落第後，回往過去，寫下“滿城盡帶黃金甲”這豪氣沖天的詩句，之後毅然起兵，這是緣於在現行下對過往的拷問，對未來的企盼。

過去是此岸，未來是彼岸，我們乘著的船隻是我們手中的現在，只有有了對過去的總結，有了對未來的期盼，才能淌出燦爛的人生。

且莫厚此薄彼 篇7

高三作文 ,934字

在我們這個社會發展並不完善的當代，依然存在著種種矛盾與弊端。夏明的漫畫中：一位孩子需要得到滿分，才能受賞，而另一位孩子僅是及格就得到了讚揚。顯然，這揭示了我們現代社會中厚此薄彼的嚴重問題。

不論是重經濟發展，輕環境保護，還是重學習成績，輕文化素養，都清晰展現了我們當代人不全面的發展觀：總是重於一方面的發展成績而忽視了對另一方面的協調發展，厚此薄彼的現象因而隨處可見。

在我國現代社會的教育體系中，厚此薄彼的現象更是嚴重。在寂靜嚴肅的校園中放眼環視，一個個彎腰埋頭的學生都整齊地在課桌前奮筆疾書，努力刷題，課桌上的作業本亦是多的數不甚數。嚴格的教學環境與緊張的學習氛圍在不知不覺中埋沒了多少學生的興趣愛好和美好理想。雖然，整個校園被治理得井然有序，可是在其背後卻壓制了不知多少學生的歡聲笑語。這樣的學校並不是個例，而是我們中國大多數學校的現狀。若我們繼續放任這些學校只重成績而忽視興趣培養，那麼不知會有多少優秀的、富有創造性思維的學生被摧殘、被埋沒。沒有了這些祖國花朵的開拓，那麼我們未來的祖國又談何創新發展，談何來實現中華民族偉大復興呢？可見這樣的厚此薄彼的現象的確值得大家好好反省與思考。

除了教育體系的問題之處，其實社會上厚此薄的現象更是屢見不鮮。生活在當今充滿競爭與挑戰的社會中的一代人，總是忙於工作，拼命賺錢，卻忽視了親情的關懷。報載，湖北一家醫院，一位正忙於工作的醫生因工作繁忙從沒有時間回家探望父母，而他的老父親因思念兒子的情感過於強烈，只好默默地在兒子的門診下掛了個號，老人終於見到了兒子一面。這樣的一則新聞，顯然暴露了當代忙於為工作打拼的年輕人重於工作而輕於親情，他們總是把工作放在生活中的第一位，對於親情的關懷卻是馬馬虎虎，敷衍了事，難道工作的成功能換來誠摯的親情嗎？

對於這些厚此薄彼的社會現象，我們應該予以重視，加以思考。只有改變一個人內心中不平衡地發展觀念，才能從全域性來考慮問題並解決問題。誠然，在我們每個人的人生中總要面對多場不同的考試，對於這些考試我們都應平等而認真對待，把每一場考試都當作人生至關重要之點來應對，切忌厚此薄彼。

社會依然在日新月異地快速發展中，讓我們把厚此薄彼的苟且遠遠拋於腦後，人生的航船才能順利地抵達詩與遠方。

此岸彼岸 篇8

國三作文 ,769字

現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著一條湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。

——題記

進入初三，學習壓力與日俱增，生活節奏也越來越快，每天學校——家兩點一線，往返行動，更不用提鍛鍊了。

放學後，站在塑膠跑道上，迎著餘暉在心裡暗下決心：今天我要努力，十圈不是問題鬥志昂揚地邁開雙腿，微風拂過臉頰，終於感受到陽春三月該有的涼爽。這似乎使我有了十足的動力，開始邁開步子，像離弦的箭般衝了出去。果不其然，跑得過於囂張是要付出代價的，不到兩圈，我便是筋疲力盡，大口大口地索取著空氣，冷風灌入喉中，如吞下萬根銀針，刺穿我的喉嚨，肺腑更是火燒火燎，如一塊塊令人生畏的紅碳。我咬咬牙，仍然不輕言放棄，盡力跑著。又磨過了一圈，似乎是下意識的，我停了下來，雙手揉著發脹的小腿，一個聲音在大喊：千萬不要放棄啊，現在連五圈都不到，可不能就這麼大道回府啊，那就太可惜了。另一個聲音幽幽地說：算了吧，三圈了，差不多了，實在是太累了。

意識模糊間，我又提起沉重的雙腿，繼續向著我的目標前進。基於前兩次的經驗，這次我放慢了腳步，以求節省體力。幾顆汗珠流過臉頰，淌過脖頸，溼潤我的衣領。衣服吸了漢貼在身上，冷風吹過，涼颼颼的。最後，我憑著反剩的那一絲理智衝過了終點。我依靠在花壇邊，貪婪地素取空氣，如瀕死般的難受。六週，我沒有完成最初的目標，但起碼我為此付諸了行動，我邁出了成功路上的第一步。

《明日歌》中寫到：明日復明日，明日何其多，我生待明白，萬事成蹉跎。是的，既然已經定下目標，就應該為之付諸行動，而不是優柔寡斷。正像美國黑人斯萬森，他雖然身高只有一米三五，但他因為熱愛籃球，並沒有因為自身條件不夠優越而唯唯懦懦，他勇敢地邁出了第一步，最終取得成功。

在理想與現實之間，我不應該優柔寡斷，因為行動才是成功的唯一途徑。

此岸是風景，彼岸是感動 篇9

國二作文 ,726字

生活的無奈，有時並不源於自我。別人無心的築就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪迴，於是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。“老師”這個陪伴了我八年的名詞，會讓此刻的我，有新的見解麼？

初見，陌生的感覺

矮小的身材，孩子般稚氣的臉，嘻哈幼稚。讓人看起來弱不禁風，“她”英語老師，會是一個怎樣的人呢？

看，仇恨的萌發

剛開學不久，我就因為沒帶週報被英語老師叫進辦公室。她的大公無私，讓我反感。小學老師自幼的寵愛，讓自尊心

過分強的我哭了，這也就意味著仇恨的萌發，“我記住她了。"

三面，此岸是風景，彼岸是感動

不得不說，時光如箭，彈指一揮間。彷彿昨天還停留在對英語老師仇恨的世界裡，今天就榮幸的和其他三位同學奔赴英語競賽的考場，這一次，讓我徹底瞭解她了。

在回來的路上，夜色已晚，不料，一位同學暈車。四周的寂靜，讓心多了幾分膽顫和不安，同行的的同學都不知所措。

唯有她，英語老師，如救星般降臨。找袋子，安慰那個同學。嫻熟的動作，和藹可親的話語。我第一次，脫下了對老師防禦的鎧甲，認真的端詳起了她。像慈母，無私的奉獻出自己的愛。像園丁，辛勤的澆灌花朵。還是像一個陌生的過路人，無聲無息的在我的內心深處烙下記憶的痕跡。

我把頭望向窗外，美麗的夜空佈滿了小星星，星光璀璨，匯成一道美麗的風景線。但，最美的是“窗內”那矮小身材老師最親切的撫摸。

當浮華給予我們過多的欺騙時，現實的虛假讓我們忘卻了“真”的存在。是真情喚回了迷離的心，是真情給了我們最純，最真的感覺，它流露的是美的誓言和永遠執著的真愛。

“老師”這個曾經在內心最為仇恨的名詞，如今已成了最親切的稱呼。她是人世間最為美麗的風景線，這就是我對“老師”新的理解。

彼此不知姓名 篇10

國二作文 ,1272字

那一次是到火車站接父親。接站的人最怕車晚點，卻偏偏讓我碰上了，而且不知要晚多長時間。廣播裡剛播出這一訊息，心裡便陡然升起幾分煩躁，還有深深的焦灼：火車總不會平白無故晚點吧。

在擁擠的候車室裡，我漫無目的地踱著步子，不知不覺走到貴賓室門口。門虛掩著，透出一絲誘人的寧靜和清爽。“裡面應該很有趣吧？”心裡這麼想，於是隨手推開房門。

“嗨，你好！”一聲英語招呼聲讓我吃驚不小。循聲望去，不遠處的沙發上坐著一位外國婦女，30來歲，一頭棕色短髮隨意紮了個馬尾辮，給人一種活潑幹練的感覺。

“請進！”女士熱情相邀，臉上掛著迷人的微笑。我知道扭頭跑開有失禮貌，只好硬著頭皮走了進去。

“你也在等火車？”她換成中文問我，語調有些生硬。

“是的，我來接我爸爸。火車晚點了。”也不知哪來的勇氣，我直接用英語回答。或許，是她一雙藍色的眸子營造了英語對話的氛圍。

見我會說英語，她顯得異常興奮，拉著我的手直誇我英語講得標準地道。閒聊中，得知她是美國人，曾在廣西學過中文，眼下在某高校教英語。這次轉道上海去香港，坐的恰好是父親回滬的那趟列車。

這是我生平第一次跟外國人打交道，按說應該有點拘束，可我卻一點也不緊張。為了打消我的顧慮，她故意放慢語速，見我偶有卡殼，又用眼神鼓勵我繼續說下去，好幾次幾乎中斷的交流於是“起死回生”。她跟我談她的兄弟姐妹，談她在美國的生活和在中國的見聞。要吃飯了，她彎腰從旅行包裡拿出一大摞食品、水果、飲料，熱情招呼我享用。兩人邊吃邊談，氣氛更加活躍。

三個小時很快過去，晚點的火車終於進站。我倆一起走向月臺。熙熙攘攘的人流中，我見到了父親，便關照他在出口處稍待片刻，等我送走美國女士後再一起回家。“什麼，你要送我上車？太棒了！”30多歲的人，高興得手舞足蹈，又蹦又跳，活像個孩子—難怪有人說美國人傻得可愛。

上了車廂，放好行李，她突然緊緊抱住了我：“謝謝，謝謝你陪了我那麼長時間！這次學校外辦有位小姐來送我，因為火車晚點，先回去了。原以為只剩我孤單單一個人，卻不料上帝把你專程送到了我的身邊。你們中國人怎麼說的，‘同是天涯淪落人，相逢何必曾相識’，對，相逢何必曾相識！”白居易的名句被她用在這裡，雖然有點類比不當，但她的感情無疑是真摯的。再細看，兩行晶瑩的淚水，正緩緩流過她的臉頰。“知道我想起了什麼？妹妹！十幾年前，我在紐約送她上飛機，情形和今天一模一樣。我的中國妹妹，我會永遠記住你的！”她時而英語時而中文，語調輕柔得令人心碎。眼睛一紅，我的淚水也下來了。

“嗚—”列車緩慢地重新起程。“一路平安！”“願你永遠快樂！”互道祝福，依依惜別，然後，沿著月臺一路小跑，直到火車消失在視野中。

一位送客的老人問我：“你的外國朋友？”“不，我的美國姐姐。”世界真的很小，不同國籍、種族、膚色、信仰的人，其實都住在同一個地球村中。

相逢何必曾相識。三個小時前，我們素昧平生；三個小時後，我們親如姊妹。我們就像天上兩朵隨風飄蕩的白雲，相聚了，又散開了。彼此不知姓名，今後再難重逢，可這有關係嗎？

抬頭看，陽光璀璨，晴空碧藍如洗。

通向彼此的心靈 篇11

國一作文 ,322字