音樂帶給我力量相關作文20篇
音樂帶給我力量 篇1
國小五年級作文 ,569字在生活中，我是一個愛聽歌的人，在我的手機裡有許多首歌，但有一首歌卻是我最愛聽的。
在我二年級時，去學校裡聽期末成績，進學校前，我的心情還是比較自信的，可知道成績後，那一瞬間，我認為我要崩潰了。
回到家裡，爸爸媽媽都急切的問我考了多少分，我不知道該怎麼回答，臉憋的紅彤彤的，像熱鍋上的螞蟻，最後，我急的哭了出來。爸爸和媽媽一看見我哭了，立刻就明白，這次我考的不是很理想，所以就趕忙安慰我，對我說，讓我不要哭，只要繼續努力，下次考的好一點就可以了。可當時的我，心早已被拋到九霄雲外了，哪裡還聽的進去？
這樣，我帶著極度悲傷的心情回到了房間裡，鬼使神差的就打開了手機裡的音樂軟體，隨便點了一首歌，聽著聽著，就聽到了一首由牛奶·咖啡唱的《明天，你好》，後來我越聽越入迷，直到聽到了“每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，含著淚微笑，越美好越害怕得到”這幾句時，我的心不由自主的顫抖起來，突然下定決心，我在心裡想：只要好好努力，下次爭取取得好成績不就行了。
從這以後，我最喜歡的歌就是《明天，你好》，每天當我不開心或遇到挫折時，耳邊都會有這首歌的餘音，這時我就會一掃心中的陰霾，心情瞬間變好。
我喜歡音樂，因為音樂會在我不開心時，帶給我歡快力量，音樂會在我受到挫折時，帶給我面對困難的勇氣！
微笑帶給我力量 篇2
國一作文 ,728字一個人的喜怒哀樂都是會清清楚楚地寫在臉上的，而笑，是這其中最美好的一種語言。喜、怒、哀、樂都是一種無形的語言，可微笑卻帶給我信心、勇氣和力量。
記得有一次我和媽媽一起去遊樂園玩，我看見別人玩“激流勇進”時，我心裡十分羨慕，可是我又十分害怕，因為玩那個遊戲要蕩好高好高，很恐怖，媽媽好像看出了我的心思，她讓我去玩那個遊戲，可我害怕，心裡打起了“退堂鼓”。我對媽媽搖搖頭，說：“我不敢玩，太高了。”媽媽卻沒有要臨陣退縮的意思，她笑著對我說：“不用怕，這沒有什麼好怕的，別人比你的小妹妹都敢玩，那你就更不用怕了呀！要對自己有信心，媽媽在底下保護你。”媽媽的勸說使我對自己又充滿了信心。
我坐上“激流勇進”後，心裡跳個不停，車子開始啟動了，猛地向前一衝，來了一個急轉彎，激起一大片水花，我不由自主的叫了起來，好不容易停了下來，我卻又一點都不害怕了，媽媽微笑著幫我擦掉身上的水，說：“你剛才不是很勇敢嗎，只要對自己有信心，沒有什麼事情是困難的。”
我看著媽媽的微笑，想起小時候，我蹣跚學步時，摔倒了，媽媽應該也是微笑地叫我站起來吧；當我成績不理想時，媽媽微笑地鼓勵我，叫我下次努力；當我生病時，媽媽微笑地照顧我，叫我早點戰勝病魔；當我遇到困難時，媽媽微笑地幫我想對策，幫我解決難題。
正是這些微笑，給了我前進的動力，正是這些微笑，給了我信心和勇氣。同時，也正是這些微笑，讓我明白了以微笑待他人，他人也會用微笑待你。大仲馬說過：“人生是一串由無數小煩惱串起來的一串念珠，達觀的人會以微笑數完的。”樂觀的人一生都會充滿快樂，雖然暴風雨過後不是每一次都會出現彩虹，可每次暴風雨後都是晴天，微笑就宛如那晴天裡的太陽，永遠都是那麼燦爛，那麼耀眼奪目，帶給人們希望、勇氣和力量。
運動帶給我力量 篇3
運動帶給我力量作文8 ,895字我，一名普通的中學生。雖身高一般，相貌平平，但酷愛運動，自從生活中多了它，我就告別了平凡，獲得了許多能量！
小學時，我就像班裡的一顆豆芽菜，永遠就是一副弱不禁風的樣子。就因此，無緣一切的運動比賽，打籃球也是被遺棄的人物。只能在一邊看看，當一個隱居山林的“高人”，只能窩在我的書堆裡，啃啊啃。
就在一年前，我步入了這個新的世界—中學，來到這裡，我又學會了一項新的技能—跑步。
當時也沒有原因，每天都會早起去跑兩圈。雖然不長，但我卻一年下來，不懈堅持，除了下大雨，我都不會停止。就這樣，我變得強健，變得快樂。
後來，我又嘗試了很多，引體向上，長跑，籃球，游泳，羽毛球等都成為我生活中不可或缺的一部分。
因為運動，我變得快樂，變得勇敢，變得堅強，變得自信！
它讓我明白，生活就該去拼搏，生活就該去奮鬥！正如一句話：“彪悍的人生不需要解釋！”身體永遠是屬於自己的，它一直默默的陪著你，你的辛苦，你的付出，也許別人沒看見，可它會知道，它會進步！
生活在前進，你是否有收穫？
現在人都很在乎學習，都把運動細胞發達的人說為“頭腦簡單，四肢發達”。我則不然，運動不但能使你的體魄得到鍛鍊，而且它會是你學習上的一個大幫手。它讓你知道不氣餒，勇往直前；它讓你明白不放棄，堅持不懈；它讓你懂得生命無止境，努力就會進步！
慢慢地，隨著年級的升高，我的學業也會增多，再次踏上跑道的次數也會減少。所以我珍惜，珍惜這一次一次與命運邂逅的機會。所以我很感謝，感謝那一點點的奮鬥，感謝那一點點的進步，所以我很欣慰，欣慰與它的萍水相逢。
那個命運轉角，我與它相逢。從此，我就與它共進步。
清晨，再走進這個世界，天是淡藍色，微風輕拂過我的面旁，替我拭去那點倦意。
一個少年站在曲折的跑道上，沿著它，緩緩而行，就像是回到母親的懷抱，平靜而幸福。無言間，慢慢加速，途中有些累，他沒有鬆懈，繼續跑著，時間在此時好像凝固。
每一圈，都很認真，終於，看到終點，我全力以赴，劃過最後一道寧靜。
每一天，它給我力量，陪我進步，使我快樂。
同們學，和我一起將生命跑動起來吧！享受運動帶來的力量與快樂，做一個快樂的奔跑者。
音樂帶給我快樂 篇4
國小四年級作文 ,476字當我愛上鋼琴的那一刻，我便決定用心去感受音樂帶給我的快樂。
許多時候，我都有無法洩、煩惱的時候，但當我彈奏起我最愛的《C大調奏鳴曲》時，我的煩惱就忽如一夜春風來，被那徐徐的春風給吹走了。
《C大調奏鳴曲》是歡快的。一開頭，就彷彿我看見了一位妙齡少女在小溪邊舞動著她那柔美的舞姿，輕柔的走動著，突然，她發現了一隻小兔子從她面前跳了過去，她便停住了腳步，又過了一會兒，又有一隻小狗從她面前跑了過去，面對著這些可愛，她的好奇心也被激發了，她便跟著這些小動物走了過去，可是小動物的速度實在是太快了，一個轉彎，它們早已不見了蹤影，她只好回到小溪旁，走進旁邊的桃花園裡，走上小木橋，看著小鳥在桃花樹上棲息著，看著小蜜蜂在桃花中勞動著，看著萬物都是那麼的有生氣……累了，就停靠在桃花樹旁休息，感受那徐徐的春風就如同媽媽的手輕輕撫摸著自己的臉龐，感受著自己的一縷縷長髮掠過肩膀，感受著那一片花瓣飄落在自己的腿上，它們（花瓣）如煙如霧，有時如一縷縷青煙飄飛在空中，有時又如一層層薄霧籠罩著大地……
這樣的一首音樂使我沉醉，這樣的一副畫面使我陶醉，我就是這麼喜歡這首音樂。
愛帶給我力量 篇5
中考作文 ,720字愛是一個永恆的話題，同學的愛，讓我感到了溫暖；朋友的愛，讓我感到了快樂；父母的愛，讓我們感到了幸福。
“愁死人了……”“怎麼考啊！什麼都不會……”“我也是擀麵杖吹火—一竅不通。”馬上就要期中考試了，大家都在嘰嘰喳喳地抱怨。可是，抱怨歸抱怨，期中考試還是來了。
隨著一聲清脆的鈴聲，終於考完了，忐忑不安地等待試卷下發，怎麼考得這麼差啊？雖然早有思想準備，但沒想到比自己預料還差得多。唉，自己怎麼這麼沒用，回家怎麼說呢。再看看周圍的同學，也是幾家歡樂幾家愁：有的晴天，有的陰天，還有的要下雨了。
拖著沉重的腳步，一步步走進家門，迎來了媽媽輕快的腳步，媽媽滿臉期待地問我：“考得怎麼樣？”我怎麼說得出口，拖著更加沉重的腳步走進了臥室，媽媽好像明白了一切。
到了晚上，一點胃口也沒有，呆呆地站在房間裡，看著外面黑壓壓的天空，月亮沒出來，連星星也沒露面，感覺今晚的夜色格外得濃重。忽然，清脆的開門聲打破了寂靜，回頭一看是媽媽，我的頭迅速沉下去，總覺得心裡過意不去。媽媽溫柔地對我說：“沒事，一次測試算不了什麼，失敗乃成功之母，吃完飯後我們一起分析一下原因，找出不足，以後更好地努力。別自責了，先吃飯吧！”聽著媽媽語重心長的話語，我的眼淚又來了。
流著淚，我在心裡暗暗告誡自己，以後的學習中我一定要努力，一定要考出好成績來回報我最愛的媽媽。
一句話，給了我無窮的力量，讓我奮發向上。這力量會源源不斷地注入我的全身，讓我時時刻刻都不放鬆，激勵我去攀登知識的高峰。
音樂帶給我快樂 篇6
國小六年級作文 ,640字有些人認為遊戲能帶來快樂，因為能讓人放鬆；有些人認為體育運動能帶來快樂，因為自己很擅長；還有些人認為學習能帶來快樂，可能因為自己是個學霸。而我認為音樂能帶給我快樂，不僅因為我有這方面的特長，還因為音樂陶冶了我的情操，讓我的心情得到放鬆。
週六，我踏著輕快的腳步走上了我的音樂之路——去學鋼琴。到了培訓班，我的心情特別好，大步流星地走進音樂教室，並大聲說了一句：“秦老師好！”秦老師今天也特別高興，於是今天的“音樂之旅”就開啟了。
首先還是老規矩，先彈音階。今天我的狀態特別好，一個音符都沒有錯，還得到了老師的表揚，我心裡比吃了蜜還甜。然後就是彈練習曲，雖然中間有些小錯誤，但總體來說彈得還是很動聽的。
學了音樂，有時候還可以在學校裡炫耀炫耀。
一次音樂課，老師出了一道音樂難題，所有同學都埋頭沉思，只見我走上講臺拿起粉筆寫下答案，還給大家示範了一遍，老師說：“你真能幹，你一定有音樂這方面的特長吧！”我笑著說：“是的。”下課時，我彈了一首新學的曲子，掀起了一陣“大風波”，全班同學都不約而同地為我鼓起了掌。
看到這裡，你們也許覺得學音樂有很多用處。是的，但你可得付出努力的汗水，“成功的背後不都是努力和艱辛嗎？”我也是經過無數次的練習才學會一首曲子，所以大家如果也想體驗音樂帶來的快樂，一定要有吃苦的準備呦！
是您給我力量 篇7
國三作文 ,781字從小學一年級開始，我的成績一直很穩定，保持在前三名，家裡人也都很為我驕傲，我也習慣了每天被別人誇的日子，家裡人也都很為我高興。
每次我考了個好成績，得到了獎勵—筆記本，我都會非常高興的回到家裡，媽媽也總是會獎勵我一大包好吃的，感覺那時候的生活真是太幸福了！
等到我剛剛步入初中，七年級下學期的時候，我不知怎的，對學習沒那麼大的興趣了，上課也不那麼認真聽課，作業也不按時完成，老師找我談過好幾次，可是這都對我不起任何作用，都是左耳進右耳出了。這無疑導致我考試成績直線下滑，有很多遠在我名次之下的同學都“跑”
到了我的前面，我看到成績後很不得找個地縫鑽進去，心裡很不好受。
回家的路上我一直在想，我為什麼會變成這樣？可是這一切的一切不都是我自己造成的，不是嗎？
到家後，媽媽照舊還是滿臉期待的問我的成績，我沒敢說話直接把成績單扔給她就急匆匆的跑回自己的房間。等我從自己屋裡出來的時候，爸爸媽媽一起衝了上來，一起“攻擊”我，給我訓得“鼻涕一把淚一把”。我很不聽話的對他們喊了一句：“你們就那麼看重成績嗎？”然後回到屋裡‘Duang’的關上了門，爸爸媽媽站在門口呆呆的望著……
我突然想起來，為什麼奶奶沒有問我的成績也沒有說我呢？正想著，奶奶進來了，奶奶對我說：“孩子呀，你不應該那麼跟你爸媽喊。你這次成績下降，沒有關係，咱們再加把勁追上去，奶奶相信你！”話音又起：“孩子，你只有好好讀書才能考上自己理想的高中進而考上理想的大學呀！你要脫離農村，不要像你爸媽這樣一輩子就當著農民，要到更好的地方發展，有一個好工作，才能更好的生活啊！奶奶還等著你給我買禮物呢！”“啊哈哈哈哈哈~”奶奶和我都大笑起來。
奶奶的這一番話我都聽進去了，我自己也有了明確的目標，我要努力奮鬥。奶奶，就是最近這次月考我的數學考了100分。奶奶，謝謝您！奶奶，我愛您！
是您，給了我力量！
讀書給我力量 篇8
國小六年級作文 ,578字我愛讀書，因為書能給我帶來樂趣。
“書籍是人類進步的階梯。”沒有書籍好像沒有陽光，讀書可以學到很多知識，它能讓我在書的海洋裡盡情享受無窮的快樂。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時候，媽媽不知拿著什麼東西回來了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來，當我看到賣火柴的小女孩過著悲慘的生活的時候想：這個小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒有父母。有的同學甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現在就是身在福中不知福啊！讀書讓我體會到了賣火柴的小女孩生活的艱辛，沒有父母的滋味；讓我體會到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現在幸福的生活。
每到週日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學生有點累》這本書，當我讀到好學生蔡一心，李嚴寬因為學習好，就可以參加各種各樣的講座和數學競賽時，我心裡很不是滋味，好學生在各方面已經很好了，為什麼還能有很好的機會，讀到這裡，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學習的榜樣，是我學習上前進的動力，他們讓我有了目標。讀了這本書，我清醒地意識到我努力學習的方向，我會朝著這個方向一如既往的奮鬥和拼搏，因為只有這樣我才能成為一名優秀的人才。
知識是需要積累的，而且你看的書越多，你懂得知識就越多，我必須從書中積累有益的知識，
書給了我樂趣，書更給了我力量！
給我力量 篇9
國小五年級作文 ,584字在這個世界上，有許多人給過我力量，爸爸給過我力量，媽媽給我力量，老師給過我力量……但是，那隻螞蟻給我力量的事，讓我受益匪淺，使我終生難忘。
這些天，我們家來了一位不速之客—螞蟻。有一天，我正在家做作業，有一道數學題把我給難住了，我正在那冥思苦想，這時，一隻螞蟻爬上了書桌。我想，它一定衝著我那塊麵包來的吧，於是，我不耐煩地把它推到一邊去了。
過了一會兒，它又慢慢地爬過來了，可能還是想到那塊麵包吧，我很生氣地把它捉起來，放在窗外去，心想：這下終於可以安心做作業了。我集中精力地想那數學題，卻怎麼也做不出來，我在草稿紙上畫圖分析，還是解答不出來。我有點洩氣了，把題目推到一邊，看起了課外書。出乎我的意料，那隻螞蟻居然又來了，我快煩死了，抓起那隻螞蟻準備把它踩死。但我想到它也是一條生命，於是把它放在我手心裡。螞蟻在我手心裡爬來爬去，我拿了一小塊麵包給它吃，它不顧一切地啃起來。
忽然，我覺得螞蟻的這種堅持不懈的精神是值得我學習的，如果不是它的執著，最後會有面包吃嗎？螞蟻都有這種精神和力量，為什麼我就沒有呢？於是，我又拿起那道數學題，開始思考。
功夫不負有心人，我終於把那道題想出來了。我高興極了！
是螞蟻給了我力量，是它讓我明白了，無論做什麼事情，都要持之以恆，堅持不懈，只有這樣，才能克服困難。無論做任何事情都不要半途而廢，只有這樣，你才是最後的勝利者。
是您給我力量 篇10
國一作文 ,853字在我們成長的道路上，有很多人給予我們關心，鼓勵和幫助。然而，最使我難忘的，最使我受益的，卻是你給予我的無窮無盡精神力量，這力量猶如蜂蜜般香甜可口，滋潤著我的心田。
天上正下著淅淅瀝瀝的小雨，“滴滴答答--”，難道老天爺也為我傷心嗎？我的手裡拿了一張73分的數學試卷，看見上面打了許多“紅叉叉”，而“紅勾勾”卻極少。心裡難過極了。這時，雨姐姐喊上了雷公公和電婆婆又起來做遊戲。雨越下越大，時不時打幾聲雷，“隆隆-”，真是震耳欲聾呀！可怕極了。此時我的心裡好像在滴水，“難道真的是自己太笨了嗎？為什麼總是考不好？”我在心裡一遍又一遍的問自己。眼淚簌簌的往下流淌。我最終還是沒忍住眼淚。
這時，媽媽看到了這幅情景，便走過來，溫柔的問我：“孩子，你怎麼哭了，是遇到什麼煩心事了嗎？”我難過極了，便大哭了起來。這時媽媽環繞四周，看到了桌子上那張73分的數學試卷，便什麼都明白了。於是就安慰我說：“孩子，別哭了，只要你肯努力，我相信你下次一定會取得好成績的。”可是，我根本沒有把媽媽的話聽進去，還是很傷心，而且哭的更厲害了。
這時，媽媽慢慢地開啟窗子，朝外面看了看，把我也拉到窗子邊，指著那地上低窪不平的坑說：“孩子，你看，這些坑都是低窪不平的，而旁邊的路面卻十分平坦。這是為什麼呢？原來是因為一滴滴小小的雨水造成的。一些雨滴經過長期對地面的“澆灌”，就使原來平坦的路面變成了大大小小，低窪不平的坑。”這時，我才恍然大悟。
我們人又何嘗不是這樣呢？世界上沒有登不上的山，沒有讀不會的書。只要你肯努力，努力候必然會迎來勝利。連一滴滴小小的雨水都這麼勤奮努力，那我們還有什麼理由不勤奮學習呢？正如偉大的作家愛因斯坦所說：“天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
在以後的人生道路上，當我遇到困難時，我總會想起媽媽對我說的那番話。是媽媽，使我變得更加勤奮向上，更加熱愛生活。遇到困難時永不退縮，樂觀地去面對。媽媽說的話我銘記在心，令我終生受益。是媽媽，給了我精神力量。媽媽，感謝您，我一定會用我的好成績來報答您的！
給我力量的老師 篇11
國小六年級作文 ,664字失敗是痛苦的。當我嚐到失敗的苦果時，我的心情極其糟糕，不知如何是好？此時是老師及時地引導，使我能正視失敗，學會戰勝自我。
蘇珍老師是我讀五年級時的班主任。她面板白皙，體型偏胖，臉上總是帶著慈祥的微笑，蘇老師對班裡的同學都很好，尤其是對我。中心小學舉辦過一次作文競賽，黃石小學要選派兩名學生參賽，班上的幾個同學作文水平都還可以，有我、汪樂、姬精靈。
經過多次寫作訓練，我們三人信心都很足，準備在競賽中大顯身手，為班級爭光。但是選拔結果卻令我大吃一驚，三人中作文水平最好的我，居然沒選上！這對我猶如當頭一棒，因為我為了參加學校的選拔作文賽，做了很多準備，付出了很多努力，必勝的念頭始終佔據我的內心。但現實是殘酷的，我必須接受這次落選的事實，此時我的心像是被撕裂了一般。
蘇老師看透了我的心思，課後把我叫到辦公室，單獨對我說：“別傷心，以後的機會還有很多，錯過一次沒什麼，這次失敗了還有下次嘛！你現在心裡感到難受是很正常的，人的一生是不可能沒有失敗的。你這次落選，不是因為你的文筆不好，而是你的選材不夠新穎。”她看了看依然傷心的我，又語重心長地說：“失敗是常有的事，要學會面對失敗。把失敗當作是成功的基礎，要把傷心化為前進的動力啊！”我聽了蘇老師的話，強忍住淚水，點了點頭，想想蘇老師說的話，心中平靜了許多。事情似乎就這樣過去了，一切又歸於平靜了。
是蘇老師在我失敗的時候，及時給我鼓勵和幫助，使我重新振作；是蘇老師讓我把失敗當作新的起點，使我重拾信心。每當我面對失敗時，想起蘇老師的話，渾身就充滿了力量。蘇老師是我心目中最好的老師！
掌聲給我力量 篇12
國小六年級作文 ,705字我是一個快樂略帶靦腆的小男孩。我非常喜歡閱讀，在書的海洋裡我覺得自己像一個永遠吃不飽的小魚兒。我好希望在知識的沐浴下快快長大！
人生中總有一些事使我們膽怯，不願樂觀去面對。但一陣陣鼓勵的掌聲，就像魔力一樣有可能幫你挽回力量，取得成功。
幼兒園快畢業了，園長決定每個班挑一個學生期末演說，總結一下這學期來師生們的相濡以沫和體會。
老師開完會，回到班上：“園長說明天舉行畢業典禮，每班挑選一個學生總結，誰想去試試的？”大家都帶著呆滯的目光看著老師。老師用她炯炯有神的大眼睛迅速掃過每一個人。這時，她的目光停在平時能說會道的我身上：“姜維慶，就你了。”老師的一言即出，駟馬難追呀！
到了家，我膽怯地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“兒子，這是好事呀！恿敢地站上去，爸媽為你加油！”於是，我在爸爸的協助下緊張地寫起演講稿來。
寫呀、塗呀、塗呀、寫呀……經過幾小時的不懈努力，我終於完成了一篇較好的演講稿。“老師們，同學們，你們好！今天就是我們畢業的日子了……”朗朗上口的聲音，受到了爸爸長時間的掌聲鼓勵，我感覺信心百倍！有準備就一定能打勝仗！
在爸爸的指導和字典老師的指引下，我又加強了背誦。第二天，操場上擠滿了老師、同學和家長。十位演講的同學在國旗旁井然有序地站立。我第一個走上講臺，用朗朗上口的聲音開始了我的演講：“老師們，同學們，你們好！今天就是我們畢業的日子了。回首這一學期，是多麼的美好！奔跑的我們，可親的老師，都深深地刻在我的心裡……”衝上雲霄的掌聲，響徹整個校園，我激動的心情久久不能平靜！精彩的演講博得掌聲此起彼伏，讓我的身心充滿了自信的力量！
生活中的膽怯，不都是通過片片掌聲才贏得成功的喜悅和快樂的嗎？
大自然給我力量 篇13
國小六年級作文 ,673字“我應該如何回報你？當我走向你的時候，我原想要一片火紅的楓葉，你卻給了我一整個秋天；我原只要捧起一朵浪花，你卻帶來了一陣波濤；我原只想放起一隻風箏，你卻不僅製造了涼爽的風，而且還給了我勃勃的生機。”你，大自然，給了我無窮的力量。
驚濤拍岸給了我堅持的力量。
煙臺的海岸邊，無數小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，鍥而不捨地衝向岸邊的礁石，濺起的浪花彷彿不是浪花，好似為了目標而奮鬥流下的血液。這些湧浪不停地衝向礁石，礁石不斷地磨損。這些，似乎是一種愚昧，怎麼可能磨平礁石呢？但滴水亦有穿石之力，只要付出就會有收穫，這不是愚昧，是一種堅持不懈的精神。你，自然，給了我堅持的力量。
風吹又生給了我堅強的力量。
草原上，無數小草因一場大火而消亡，但一陣春雨過後，小草又再次從地裡冒出頭來，茁壯成長，生生不息。這些，似乎是草的本能，怎麼值得讚歎呢？但這小草雖然弱小，它死而復生的能力不是強大的嗎？在大火中依舊能留下後代的種子不是堅韌的嗎？不怕下一場火降臨，不畏上次的失敗的精神不是堅強的嗎？誰能說這僅僅是本能呢？你，自然，給了我堅強的力量。
不畏嚴寒給了我勇敢的力量。
秋過冬來，梅花開始生長，她們在風雨中傲然挺立，不畏嚴寒地盡情地綻放自己美麗的花朵。梅花的花朵似乎是嬌弱的，需要呵護的，怎麼會有勇敢的力量呢？但她在雪中盡力展現自己的風采不是有勇氣的嗎？在這個百花凋零的冬季嘗試開放不是果敢的嗎？這種勇於嘗試，並且付出的精神不是勇敢的嗎？你，自然，給了我勇敢的力量。
驚濤拍岸，風吹又生，不畏嚴寒的自然擁有它們各自的魅力與風采。你，大自然，給了我無窮的力量！
讀書給我力量 篇14
國一作文 ,624字一個人要想明確方向，就必須要獲取足夠的知識
—題記
一個週末的夜晚，我在家裡看電視，父親走了進來，拿起了自己喜歡的書，沉浸在書中。
我開始把電視的音量調小，我不想影響父親看書，正像我在讀書的時候，父親不影響我一樣！。
看了一會兒電視，我又望了望父親，心裡有些愧疚，轉身去廚房拿了杯牛奶，舉到父親面前，父親看了看我，接過牛奶，卻問我說，“這本書你看過吧，給我講講你的收穫吧！”。這本書我就是粗略的讀過一遍，從來沒想有什麼收穫，對父親的提問我還真的說不出什麼，只能低頭無語。
父親看出了我的心思，語重心長的說：“以前你看書，只是囫圇吞棗，從來都沒想過有什麼收穫，現在上初中了，讀書要用心體會，不要僅限於瞭解故事情節，好書總會給人知識和力量！”
我拿起遙控器，關掉了電視！拿起以前讀過的書，又一次沉浸在書的世界裡，有時甚至把自己和主人公的命運聯絡起來，原來感悟書本，真的可以體驗人生！
《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年到青年時期的人生經歷和思想歷程，讓我知道了個人理想建立在國家需要的基礎上才是最高尚的人生境界！《童年》讓我看到了高爾基童年生活的苦難，但他克服困難的堅強意志和樂觀勇敢的精神卻給了我無盡的力量！
一次次讀書的經歷，讓我一次次成長。在書中和高尚人物對話，我一次次收穫了無盡的力量！
又是一個週末的夜晚，燈光下，面對如山的作業，我充滿信心的投入到書本中，我相信，只要擁有信心，我一定能在無邊的學海中乘風破浪，在巍峨的書山上勇攀高峰！
書給我力量 篇15
國小六年級作文 ,454字書給了我們不少的力量，如果你願意去陪伴它，願意和它做朋友，你就會取得成功。不信，那就聽我說說我的讀書的經歷吧！
首先，我要說的是讀書讓我開闊了視野。讀《中華名勝古蹟》，就彷彿遊覽了大江南北，而且連那些名勝的來歷，都可以從書中找到詳細的答案。有一次，老師在上課時，提問說“頤和園十七孔橋是十七個洞嗎”，同學們都說不是，而我自信的回答“是”，因為《中華名勝古蹟》那本書中有十七孔橋的介紹和圖片，當時我還不相信數了數呢！書讓我看到了生活中看不到的美麗景色！
另外，讀書教會了我如何戰勝困難，如何變得堅強。如看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，教會我如何克服困難，戰勝挫折。一次，我考試成績不理想，當萬念俱灰時，我想到“鐵是在火熱與冷卻中變得堅硬的”這句話，讓我重新振作了起來，在以後的學習和生活中遇到一點點小困難，我都會想辦法去克服，而不是被困難嚇倒。有了戰勝困難的勇氣和決心，學習成績如芝麻開花—節節高。
讀書還教會了我許多許多。
看，這就是書給我的力量，只要你願意和書交朋友，你就會成功，你也來試試吧！
落葉給我力量 篇16
國三作文 ,602字一瓣殘陽，一道流星。總讓人感嘆生命的短暫。然而曇花一現，雖在剎那，卻傾情的開無悔的謝。然而曇花一謝。流星一閃雖在瞬間，卻劃亮明天的夜空。
—題記
一片樹葉躺在地上，生命的濃郁沿著粗粗的葉脈，慢慢走到枯黃的地緣，一個燦爛的生命就這樣不辭而別。那一抹生命的濃郁就從此在這個世界上消失。這葉兒一生的辛勤，一生的奮鬥，難道只為了別人一季的豐碩嗎？初春它享受著陽光的撫摸，盛夏，它沉寂於輝煌的茂盛，深秋，大地伸出溫暖的雙臂擁抱了它。如此充滿關愛的一生，豈能說是淒涼呢？但他終會凋謝，是的，它走了，但生命的祝福不折。
我想起了去年暑假我養了兩隻小烏龜，我跟他們結下了深深的感情，但僅僅因為一場病，兩個生命就化作一縷輕煙離去了，眼見著，他們有鮮活到寂靜，心，茫然極了，我不知道，他們的心臟停止的那一刻是什麼樣子的，或許，是在於這個世界說再見，還是靈魂通過痛苦的邊緣而掙扎？我希望這世界上會有靈魂在，因為靈魂比肉體更自由。
一位哲人說過“落葉只是一個過程，正視飄落才會變得完整，變得成熟。”一直覺得，應正確認識生命，落葉從來都是在風中盡情歡歌，一段生命的選擇。
人的膽量似乎和年齡成反比，小時候天不怕，地不怕，什麼都不在乎，但隨著年齡的增長，有了許多羈絆與牽掛，在這個繽紛的世界裡陷得越深，就越難割捨。不要在乎死亡生命，不正是因為它的短暫而美麗？
落葉，給了我力量，因為我懂得了！
落葉，只是生命的一個輪迴。
讀書給我力量 篇17
國小五年級作文 ,774字書，是茫茫大海中的引航燈，照耀著我們前行的道路；書，是浩瀚沙漠中的一滴甘露，是大家看到生的希望；書，是那燦爛的太陽，給了我溫暖。讀書，使我快樂，給了我力量！
還記得剛上一年級時，《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話讓我找到了讀書的樂趣，我會為別的小鴨嘲笑醜小鴨而憤怒；會為賣火柴的小女孩而感到命運的不幸；會為小紅帽的危機感到緊張。我看著這些童話彷彿身臨其境，看到了一幅幅生動的畫面。
長大了一點，我開始看《伊索寓言》。我印象最深的是《老人與蛇》，老人好心的救蛇，蛇卻不知恩圖報，反而咬了老人一口，我便明白了人不能忘恩負義，恩將仇報的道理。《駱駝與綿羊》的故事中，我又明白了駱駝雖然外表看起來很醜，但他的不“美”之處卻有很大的作用。外表再醜，但他擁有很大的作用，所以不能嘲笑別人。
後來，我迷上了鄭淵潔的童話，皮皮魯、魯西西成為了我的朋友。我還愛上了黃蓓佳的《我要做好孩子》，他深深引起了我的興趣，那個真誠、正直的金鈴成了我的摯友；作家楊紅櫻筆下的故事，令我津津樂道：《笑貓日記》中那多姿多彩的生活。在這些充滿童趣的故事裡，給了我很大的力量，讓我張開想象的翅膀自由的飛翔著。
而現在，四大名著走進了我的生活裡。《三國演義》中諸葛亮神機妙算、料事如神，“上至天文，下知地理。”“前知五百年前，後知五百年後。”關羽刮骨療毒，他有著堅強的意志，所以就可以成就自己的事業。《西遊記》中孫悟空那不怕妖魔的精神，殺死了妖魔，為民除妖。唐僧那好心腸值得我們學習。《紅樓夢》中多愁躲閃的林黛玉、聰明靈秀的賈寶玉、穩重端莊的薛寶釵，曲折生動的故事令我撫懷感嘆。《水滸傳》中《林沖棒打洪教頭》那機智勇猛，武藝高強的林沖讓我難以忘懷……
書，是暴風雨後的彩虹，還給人們一片晴朗的天空。
書，是清澈的泉水，使人有了希望、力量。
書是人類心靈的工具，讀書給我力量。
春天，是你給我力量 篇18
國小六年級作文 ,985字成功的花，人們只驚慕它現時的明豔，而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。—冰心
雖已到春天，可我們學校依舊跑步。狂風依舊吹卷著，絲毫沒有甘休的意思。
“一！二！三！四！……”喇叭裡傳來一陣陣有力的吶喊聲，我們正勻速前進。呼吸跟著那聲音，步伐隨著那節奏，我們在這片操場上揮霍著汗水。整齊的隊伍移動著。
一圈跑完了。我們都已經有些累了，呼吸也跟不上那節拍了，隊形也漸漸由整整齊齊到七零八散，那個隊後面幾個人慢了下來，又或是這一隊前面的人跑不動了，我們一個個都一直在喘著氣，努力調整呼吸，不希望自己落後。我們好像每個人的腳上都繫了幾塊石頭，隨著時間的推移，越來越重。
我也累了。將近跑完第二圈的四分之一時，就有女生跑不動，而漸漸落在了後面。我的腿已經酸了，再看看人漸漸稀少的隊伍，我突然有點想放棄了。可就在這時，我想到了你—我的偶像！
你，一個原本十分普通的人，因為一次偶然，你出道了。一路走來，你受到多少人的指責，說你不務正業；又受到多少人的反對，說你選錯了道路。可你都抗住了。你也用自己日復一日，年復一年的努力，讓他們由討厭你變成了讚揚你。你那幼小的心靈曾受到多少的委屈啊，一天練歌練舞就耗費了你大量的精力，外加還要抓好自己的學習，一天24小時怎麼夠呢？可你都默默地堅持下來了。你因為練習一字馬而疼得掩面痛哭過；你因某個動作不熟練而練上千百遍過……你撒過的汗水，是難於計算的。而在這樣累的日子裡，你從沒說過放棄，而是咬牙堅持了6年！當別的孩子都因為太辛苦而離開公司時，你也未曾為之動搖，這就註定了你是一個不平凡的人。
“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。還記得，6年前的你曾希望能辦一個幾十人的演唱會，而現在，你也早已完成比這人數多的多的演唱會。而你今年的心願則是希望2017年的你不讓2018年的你失望，相信你也一定會做到。你是那麼熱愛拼搏，這也使你不斷得前進，前進，前進……
想到這兒，我變不好意思再說放棄了，比我累的人太多了，我這算什麼呀？我又打起了精神，向前跑去。一抹陽光從雲縫中傾瀉下來，我笑了，因為我看到了離那陽光不遠的地方就是終點……
還記得你說過：“成功者不是沒有過失敗，而是沒有過放棄。”你的這句話我會一直當做我的座右銘，激勵我不斷前進！
是啊，哪裡來的一夜成名，只有百鍊成鋼啊！我會一直把你當做我成長的楷模，不斷前進的！
是你給我力量 篇19
國二作文 ,712字成長的路上總有許許多多坎坷和挫折，是你們給我力量，讓我不曾畏懼未來，一路勇敢前行。
父母的關心
剛上初中第一次考試成績公佈後，我考得並不理想，一整天我都是垂頭喪氣的。回到家，我忐忑不安地敲響了父母房間的門，向他們傾訴我的苦惱。爸爸聽完溫柔地對我說：“一次考試的失敗說明不了什麼，你應該更加努力學習，爭取下次考取好成績，證明你自己是可以的。當那時你再回頭看看你自己所付出的，你會為自己感到驕傲。”一抬頭，我瞥見媽媽關心鼓勵的眼神，便在心裡暗暗下定決心：我一定要全力以赴，努力拼搏，不負青春。我想：父母的關心給了我力量。
老師的鼓勵
上學期，我被學校選中去參加語文競賽，那一刻我的內心是害怕的，害怕自己會一開始就被淘汰，害怕自己發揮得不夠好，好害怕自己不能考取好的成績，更害怕不能為老師、同學爭光。正當我打算去向老師推辭掉這個名額的時候，老師似乎早已看穿了我的我心中所想，喊我到辦公室，柔聲地說：“是緊張了嗎？其實你不用給自己太多壓力，就當是一次鍛鍊自己的機會，你不用太在乎結果，無論結果如何，你在老師眼中都是個優秀的學生，我相信你一定能戰勝自己，取得成功的！”說完拍了拍我的肩膀。老師的話語讓我的信心百倍。打消了放棄參加競賽的念頭。我想：是老師的鼓勵，給了我力量。
同學的擁抱
我的體育一直都不算好，在一次體育測試中，就快到我長跑時，我對同學說“怎麼辦，我體育這麼差，萬一又不及格就完了。”你對我說：“沒關係，多鍛鍊，相信你能行。這次就當熱身運動吧。”說完你給了我一個大大的擁抱。而那次長跑測試我意外跑出來不錯的成績。我想：是同學的擁抱給了我力量。
成長的路上，感謝有你們的陪伴，是你們給了我力量，讓我一路無所畏懼，通往直前。
是你給我力量 篇20
國二作文 ,844字在成長的道路上，感謝你們的陪伴，感謝你們給予我力量。
父母的鼓勵
幼兒園時，老師要求我們每個人都要上臺做自我介紹，並唱一首歌。回到家後，我便躡手躡腳的走進房間，小心翼翼地把門關好，小聲地唱著《兩隻老虎》，背誦著自我介紹的臺詞，這時，爸爸媽媽突然走進房間，笑眯眯地對我說：“老師說你要上臺自我介紹和唱歌表演，我們可以提早觀看吧？”我猶豫著，老爹突然神采飛揚地說了一回：“怎麼？你怕了？”“我才不怕呢？不就唱歌表演嘛！”老爹的激將法，成功讓我答應了。因為膽怯，我唱的時候聲音越來越小，最後只能做作口型狀了。父母認真地跟我說：“你唱的很不錯嘛，為什麼唱的那麼小聲呢？”父母的鼓勵下，我勇敢自信地大聲唱出了歌曲兒獲處爸爸媽媽的表揚。父母的鼓勵給了我自信的力量。
老師的眼神
上小學了，到了三年級我還不敢舉手發言。一天，數學老師在講解一道數學題。講完後問大家還沒有另一種解法吧，我看了看我的作業本，確實和老師講解的不同，卻沒有舉手的勇氣。老師的眼神看著我，好像在說你不是會嗎？我有點慫，低下頭，避開老師鼓勵的目光，又聽見老師說：“真的沒有人會嗎”？我慢慢地抬起頭，剛想舉起的小手又放了下來。老師用溫柔、慈祥的眼神看著我，似乎在說：“為什麼不試試？”我於是鼓起來勇氣舉起手，勇敢的說出來瞭解題方法，同學們都向我投來佩服的眼光。老師，是你鼓勵的眼神給了我勇氣。
偶像的話語
上初一時，那個名為艾辰的男孩深深地吸引了我。初一時，我在學吹竹笛，卻因為自己零基礎而感到沮喪。不願意再學竹笛，在我沮喪時，無意間聽到艾辰說一句話：“你不付出，怎會有收穫？你不堅持，憑什麼站在頂峰？”我頓時清醒了許多。艾辰也不是這樣過來的嗎？零基礎學音樂，從十幾個粉絲變為一千萬粉絲，難道他沒有付出堅持嗎？我重新振作起來，經過半年的努力，我學會了第一處長曲目—艾辰的《君不見》。艾辰，是你，我的信仰給我力量。
激動人心鼓勵，慈祥溫柔的眼神，鼓舞人心的話語，讓我終身難忘。是你們給了我無限力量，讓我擁有了勇往直前的勇氣。