鞋櫃裡又安靜了相關作文20篇
鞋櫃裡又安靜了 篇1
國小三年級作文 ,634字一天，小主人興高采烈地和同學出去玩了，家裡的鞋櫃卻不安寧了，不時傳來一陣陣的嚷嚷聲。
聽，洞洞鞋驕傲地說：“小主人最喜歡穿我了，我透氣又柔軟，夏天當雨鞋也很舒服！”“誰說的？我也可以在夏天穿啊，穿我最涼快。那天小主人上臺參加朗誦比賽就穿我了，怎麼沒穿你洞洞鞋啊？還是我時尚，上檔次！”涼皮鞋反駁道。拖鞋聽了，急忙說：“小主人在家的時候都穿我，我輕便又實用，最易清洗了。”
這時，一直在一旁沉默不語的運動鞋也不服氣了：“你們嚷什麼？小主人每天晨練都要穿上我，還是我的作用最大……”還沒等運動鞋炫耀它的巨大貢獻，皮鞋邊大聲叫起來：“吹什麼呀，你無非就是去跑跑步、登登山，那些風光的演出、赴宴、出訪等等的高雅場合，輪得上你嗎？”皮鞋伸長了脖子繼續說，“主人跳舞的時候都穿我姓皮的，瞧我多麼有品位啊！”“哼！冬天穿誰啊，當然穿我咯！既溫暖又環保。”棉鞋美滋滋地說著……
“孩子們，你們都有各自的長處和短處，誇耀自己的長處和嘲笑別人的短處，都一樣的幼稚、可笑。大家一定要取長補短，更好地為主人服務。”鞋櫃語重心長說地道。鞋子們聽了，都羞愧地低下了頭。
從此以後，鞋子們排著整齊的隊伍，靜候在鞋櫃裡，等待著為主人做出更大的貢獻。
突然發現教室裡安靜了 篇2
國小六年級作文 ,876字“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準時響起，眾同學卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀賞著窗外的風景。
我們班的“千里眼”和“順風耳”機警地觀察了一下走廊，沒發現老師的半點蹤跡，便也開始與同學們交頭接耳的說起小話。
值日班長忍無可忍，心中的火山徹底爆發，此起彼伏的說話聲如導火索，瞬間點燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來，大吼道：“別說話了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的，耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了，班長如河東獅吼般大喊起來：“快說話，再大聲點，千萬別停下來！”起初只是班內那幾個愛說話的不停說著，可這一嗓子卻更加點燃了同學們說小話的慾望，原本沒有說話的同學也在書的掩護下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個名字，以示警告，可這種套路同學們太熟悉了，根本沒有作用。我們現在是群龍無首，班長他又怎麼可能是龍首呢？
忽然，一道熟悉的身影閃了進來，徑直走上講臺，雙手抱在胸前，筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子，似乎有一個無形的人端著槍威脅著我們，不讓我們說話；又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學們再一次不約而同地把書舉得高高的，掩護著自己尷尬恐懼的臉，誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。
這下值日班長可得意了，冷嘲熱諷般望著我們，好像是在調侃我們：“怎麼不說話了，小嘴吧吧不是挺能話的嗎，怎麼也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看著他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線。
這時候，班裡安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著，聽著老師那苦口婆心地教導。
我突然發現，教室裡竟然可以這麼安靜，但願這群龍一直有這個“首”，帶領著大家在書的世界裡遨遊，也希望我們可以不再被老師批評！
今天班級裡很安靜 篇3
國小四年級作文 ,552字今天，夏日的熱風吹向我們，而我卻邁著沉重的腳步走進班級。
走進班級裡，竟然沒有一個人抬起頭來看我，都趴在課桌上，真是氣死我也。突然，我想起，今天下午來我們班級的兩位實習老師就要和我們分別了。兩位實習老師都很漂亮。她們分別是吴老師，孫老師。
吳老師今天上午是給我們上最後一節課。我們都端端正正的坐著。下課鈴響了，吳老師卻沒有正常的下課，而是用捨不得的語氣對我們說：“親愛的同學們，這是我給你們上的最後一節語文課了。”
下節課是音樂課。音樂老師也是實習生。這也是孫老師給我們上的最後一節課。大家坐的端端正正，後背挺的比鐵桿還直。也是下課鈴響了，孫老師並沒有按正常的下課，而是用一種捨不得的語氣對我們說：“親愛的同學們，我馬上也要離開你們了，這是我給你們上的最後一節課。”
中午放學時，班長大人江源對大家說：“同學們，我們下午搞送別會，為吳老師和孫老師送別。請同學們把你想送給老師的禮物帶來。我負責送別會的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早點來，裝飾教室。郭詩語下午請老師，陳子彤準備兩個大盒子裝禮物，其餘同學按時到。”
送別會開始了。所有同學含著淚一起說：“吳老師和孫老師，我們永遠不會忘記你們。”接著就是合影了，每位同學都拿著自己的禮物，與老師合影……
兩位老師，謝謝你們！我們一定不會忘記你們的！
校園裡最安靜的地方 篇4
國一作文 ,588字對我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當我踏進教室，第一眼看到的是專心讀書自習的同學們，沒有一個人在嘰嘰喳喳地講話，只聽得見“沙沙”的動筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時的教室可真是靜的出奇。
正午時分，同學們都伏在課桌上午休。午後的陽光透過窗戶照射進教室，灑在每位同學身上，暖洋洋的。時不時吹進來的風中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺就進入了夢鄉。教室裡，再沒有人喧鬧，再沒人和同桌講悄悄話，再沒人打搞。徐徐的輕風撫著人的臉，午後的陽光靜悄悄地照在身上。估計再沒比這更靜謐美好的時候了！直到打了鈴，還有好多同學賴在桌子上，享受著這難得的美妙時光。是啊，這份靜謐換作是誰都會沉醉在其中吧！
不過在我的印象中，晚上自修時的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來到教室。這兒可沒閒工夫，同學們有的拿出沒有完成的作業，筆飛快地在本子上書寫著，他們的嘴裡不吐一個字，爭分奪秒的寫著；還有的拿出了課本，開始預習新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴裡沒有一句廢話；還有的同學在溫習老師講過的知識。一邊仔細看著課本，一邊回想著重點，時不時念一念那些句子、段落，但絕不會多一個無用的字。此時的教室確實安靜，同學們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進教室前，同學們都沒有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
校園裡最安靜的地方 篇5
國二作文 ,588字對我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當我踏進教室，第一眼看到的是專心讀書自習的同學們，沒有一個人在嘰嘰喳喳地講話，只聽得見“沙沙”的動筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時的教室可真是靜的出奇。
正午時分，同學們都伏在課桌上午休。午後的陽光透過窗戶照射進教室，灑在每位同學身上，暖洋洋的。時不時吹進來的風中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺就進入了夢鄉。教室裡，再沒有人喧鬧，再沒人和同桌講悄悄話，再沒人打搞。徐徐的輕風撫著人的臉，午後的陽光靜悄悄地照在身上。估計再沒比這更靜謐美好的時候了！直到打了鈴，還有好多同學賴在桌子上，享受著這難得的美妙時光。是啊，這份靜謐換作是誰都會沉醉在其中吧！
不過在我的印象中，晚上自修時的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來到教室。這兒可沒閒工夫，同學們有的拿出沒有完成的作業，筆飛快地在本子上書寫著，他們的嘴裡不吐一個字，爭分奪秒的寫著；還有的拿出了課本，開始預習新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴裡沒有一句廢話；還有的同學在溫習老師講過的知識。一邊仔細看著課本，一邊回想著重點，時不時念一念那些句子、段落，但絕不會多一個無用的字。此時的教室確實安靜，同學們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進教室前，同學們都沒有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
鞋櫃裡的祕密 篇6
國二作文 ,620字我總聽人們說著溫暖，可溫暖到底是什麼？是冬天裡喝的一杯熱開水？還是手裡抱著的熱水袋？
其實我認為這些都不是。
於我而言，溫暖就是在寒冬之際想起那些被藏進鞋櫃裡的棉鞋。那一雙雙早已不能再穿的鞋子，我卻一直不願意拋棄它們。
記得有一年的冬天特別的冷，原本不下雪的四川居然下起了雪，陣陣寒風拍打著窗戶。那年母親從外地回來過年，給我買了一雙紅色的長筒毛皮鞋，穿在腳上非常的好看，可是它卻並不保暖，經常把腳凍僵，如果遇到下雨天還會變得又溼又冷。這件事我一直沒有同母親講起，只能等放學回家後給奶奶說，奶奶很心疼我：“你媽媽買的鞋好看是好看，可是不保暖，再加上現在這天氣又很泠，不如我給你做一雙棉鞋吧，這樣你的腳就不會凍著了。”
奶奶是個急性子，說幹就馬上動起來了，一針一線的給我做了一雙花格條紋、千層底、鬆緊口的手工棉?，它雖然外觀不太好看，顯得有些笨重，但穿上卻非常保暖，讓我的整個冬天都在溫暖中度過。春夏秋冬、四季更迭，現在我已經長大了，那雙棉鞋也已經穿不上了，但我一直不捨得把它丟棄，一直珍藏在鞋櫃裡。因為，這雙棉鞋不僅捂熱了我的腳，也溫暖著我的心。
如今奶奶年事已高，視力也不太好，每每看到奶奶戴上老花鏡穿針的時候，我便常常去幫她，她還會誇我眼睛好。此時在我的心裡覺得異常的溫暖，這種溫暖彷彿夏日的陽光，立刻讓溫暖湧上心頭，下一秒就要噴湧而出。
現在回想起來，也許我儲存的不只是那雙棉鞋，還有那彌足珍貴的親情和愛吧！
鞋櫃裡的爭吵 篇7
國小五年級作文 ,671字在一個夜深人靜的夜晚，一個鞋櫃發生了一場激烈的爭吵。
舒服的運動鞋驕傲地搶著說；“我是你們中間最強的，每次小主人賽跑穿上我都拿第一，這都是我的功勞，你們看拖鞋，如果小主人穿上你這臭拖鞋，準會摔個打跟頭，得個最後。”
高貴的皮鞋尖著打嗓門，不服氣的說；“你看，小主人每次去舞會，都得穿上我，只要一穿上我，小主人就會成了舞會上的公主，大家都會羨慕小主人的，我給小主人爭了不少光呢！如果穿上你這雙破棉鞋，會嚇死老百姓，穿上你這爛雨鞋肯定會被人家笑掉大牙的。
舒適的拖鞋不甘示弱地粗著脖子地說；“小主人學習了一天非常疲勞，穿上我就會把所以的煩惱全部丟棄掉了。如果穿笨重地雨鞋，小主人就會更加疲勞。”
漂亮的涼鞋憤怒地說；“在炎熱的夏天裡小主人全靠我，穿上我就會感覺很涼爽。如果穿上棉鞋，小主人的腳就會被烤熟、悶壞的。”
高高的雨鞋，惱羞成怒，眼冒怒火，滿臉通紅地說；“下雨一穿上我，腳就不會溼。如果穿上爛毛拖鞋，小主人的腳就會變成“落湯腳”的。”
暖和的棉鞋不緊不慢地說；“寒冷的冬天，一穿上我，小主人就會溫暖起來。如果穿上涼鞋，小主人的腳就會變成冰塊，所以就會生病。”
它們正吵地面紅耳赤時。鞋櫃公公語重心長地說；“你們應該團結友愛而不應該爭吵。”鞋櫃公公說著說著，鞋子們就慚愧地低下了頭，臉色紅了。
每一雙鞋子都有自己的優點和缺點，鞋子們應該取長補短，團結友愛。
安靜的歲月裡 篇8
高二作文 ,1026字想用最平靜的語言，寫生平最愛的你。
—題記
又是抹夕陽的餘暉撒落在三鄉的街道上，高高的桂山樓頂，在閒暇的午日裡，總有幾陣涼風靜謐而平靜，習慣了一個人感受這一覽無餘的你，你依昔的美麗、溫暖和諧早已侵佔我一切的思鄉的心思，那風是與你的交流，看著伴隨我成長的你，你的鉅變，是我落淚的感觸。
十年間的你，讓我深深地眷念著。
你靜謐的早晨，夾雜和煦的微風，帶著濃郁的氣息，濾淨了的醒的心靈。倉促的腳步漸漸地放慢，緊張的面孔漸漸放鬆，浮躁的心情漸漸平靜你的柔和，帶給每個早起的人好心情，那是你的魅力，我知道，十年間驟變的你，仍然保留著你舒適和諧的人文底蘊。
只有這樣的你。才會更可愛。
就喜歡這樣看著你，你總會把一切繁瑣“海化”使我有了莫名的慰藉，面對著群山環抱的你，曾記得，十年前與你的初逢、你如含苞初放的玉女亭亭玉立，純情的雅氣，簡單樸素，你曾經的鄉村風貌，亦能依舊鐫刻在我心中。從那時起，便深深愛上並不耀眼的你。而如今，十年歲月匆匆而過，十年陽光後的你，脫下了女孩的幼稚，要顯出豔麗的氣質，在無數裝點下為自己演釋著精彩的話劇，這並不是高樓的聳立，環境的美化所得詮釋的，魅力的你，讓你的變化富有神韻，在騰飛的祖國步伐下堅定自己的信仰。
是的，你的一切從來不繁雜，簡簡單單的，從不驚羨，總在新舊更替中演奏自己耀眼的天空。
靜靜地，天地彷佛都安靜了，遠處煙雨霧微。落日又與地平線相擁。美麗的小琅環淹沒了太陽的慘輝，溶解了滅一個光亮。你靜待，待到噬去的最後一份光亮，但我熟悉你，這便是你地另一份光亮的開始。
星星散落在黯然褪色的天空，你卻在一瀉千里的黑暗中點綴起一簇簇的光亮，這是帶著每一個節奏的，是你耀眼的餘輝。在你的夜裡，彷佛是沒有黑暗，依昔的璀璨，依昔繁華。依昔是帶著歡悅的每一個心情，依昔是幸福的每個面孔。你宛然天上的彩雲在在燦爛的日子裡，從不怠慢每一寸陽光。你的美麗從不落幕，棲在人們靈魂中的人，又如何忍心去讓那擁有你真摯回憶的人們失落呢！你一直完善著自己，在黑暗的夜中，照亮每一處心暗－是街的暗，也是心的暗。你的慰藉，你給予的溫暖，是你纏繞在我的夢縈中！
你總如此平靜安和，不動生息地完成你的驚蟄。你總是如此低調灼熱，使置身於你的心靈的濾淨，成為那和諧的融合，你總如此美麗，不論是早晨的你，還是黑暗的你，都使人對你充滿遐思。只有這樣的你才更可愛。
安靜的你，安靜地走過十年風霜，是大地留下一個和諧富有神韻的你—三鄉。
讀書使我學會了安靜 篇9
國小五年級作文 ,502字書，是人類進步的階梯；書，是陪伴我們成長的朋友；書，帶我暢遊知識的海洋；書，還讓我學會了安靜。
當我心煩意亂的時候，我便會拿起書，靜靜地坐在一旁，認真地讀起來。讀著讀著，我那顆浮躁的心逐漸地平靜下來，慢慢地走進書的世界。每一個週末的清晨，我會坐在椅子上，一邊聽小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，一邊讀著《紅樓夢》。下午的時候，我會一邊晒著太陽，一邊讀《水滸傳》。在寂靜的夜晚，我會安靜的讀著《魯濱遜漂流記》，只有我的呼吸聲，還有我翻書的聲音。
在旅遊的時候，我還是離不開書，我會帶著心愛的課外書一同去旅行。在坐火車讀，在坐飛機時讀，在賓館裡讀。只要有空閒的時間，我就會從揹包裡拿出書來讀。
每當爸爸媽媽帶我去書店時，我都會高興得不得了。媽媽也愛看書，每次去書店，也會買一本給自己。買書時，先要看一下這本書的主要內容，感覺好看或是對自己有益有好處的書，我就會購買。我喜歡看國內或國外的著名小說，因為這些小說使我懂得了許多道理，也讓我知道了怎麼樣去處理生活中的一些小事情。
古人說“一日無書，百事荒蕪”。是啊！只要一天沒有書讀，我就會覺得這一整天都很無趣。書是使我能夠安靜，治愚的一劑靈藥，書還讓我的有所提高。我喜歡讀書。
教室裡忽然很安靜 篇10
國小四年級作文 ,574字像往常一樣，自習課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個不停。我努力地不理會那些“雜音”，繼續寫著我的作業。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”斷斷續續的笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點該有多好。我一邊想，一邊寫著作業。
突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎麼都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點問題，難道我聾了嗎？我環顧四周，每個人都低著頭，安安靜靜地寫著作業，再一看嘴巴，都一動也不動的，再一聽，也只有筆發出細微的聲音。這究竟是怎麼一回事呢？我把目光轉向了講臺—黃老師，我們的班主任，她正在講臺上改作業呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會兒作業了。
我認真地寫著，完全沒有發現，教室裡的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……
“呼！終於寫完了！”我開心地發出一句感嘆。可不久之後，要麼是同學們的嘴巴裝上了擴音器，要麼是我的耳朵突然靈敏了起來—教室裡比之前還要吵！怎麼會這樣？我把目光又移向了講臺—空空如也。可就在這時，教室裡又忽地安靜了下來，這又是怎麼一回事？我再次把目光轉向講臺，黃老師正邁著從容的步伐，從門口走了進來。
“撲哧！”看到這樣的場景，我忍不住笑出了聲來。可是，再一想我在如此安靜的環境下發了聲，接下來會發生什麼呢？
今天教室裡特別安靜 篇11
國小五年級作文 ,667字只見教室門窗緊閉，連那平時悠閒自得的窗簾也垂了下來，看上去密不透風。
我站在教室前，疑惑了半天：還沒上課啊？裡面在幹什麼？看看吧……
好奇心使我迫不及待地推開了門。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學們在搗鼓自己面前的小東西；有的同學在黑板上畫畫，而更多的同學則是在看著他們，眼神充滿期待，彷彿“主角”一會兒就“登場”了。
我一看黑板上的字，頭上冒出的許多“問號”瞬間消失了。原來今天是董老師生日呀！我放下書包，也加入了“等待行動”。
不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設定好了，準確打響！
大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會不會很驚喜。奇怪，這次的教室真安靜！
不一會兒，老師還沒來，有幾個膽兒大的便跑到門口東張西望。盼星星，盼月亮，終於把老師盼來了！門口的同學像耗子見到貓一般，立刻衝了回來，只是他們的臉上都寫著燦爛的笑容。
“祝你生日快樂……”老師剛跨進門，我們就迫不及待地唱了起來。她微微一愣，好似明白了什麼，馬上說：“謝謝，謝謝……”此時語言已經難以形容她的激動與快樂了，老師臉上露出了花兒一般的笑容……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門窗又打開了。
鞋櫃子裡的爭吵 篇12
國小五年級作文 ,532字在寧靜的夜晚，小主人進入了甜美的夢香，在鞋櫃裡發出了吵鬧的聲音，原來是鞋子們正在爭誰的用處多。
首先上場的是高跟鞋小姐，她緩緩地上了講臺，大聲說道：“我是高貴美麗的高跟鞋小姐，我讓主人在正式的場面上，給帶來漂亮，布鞋、溜冰鞋、風涼鞋、運動鞋你們做的到嗎？”
接著聽見高跟鞋說你比它差的溜冰鞋小姑娘不服氣候說：“我是可愛的溜冰鞋，我給小主人帶來了快樂，樂趣。同時也給小主人的身體更加健康，你這個高跟鞋除了漂亮還有什麼作用，哼！”
高跟鞋小姐，聽了也想罵溜冰鞋，可是它卻說不出來。
最後，迫不及待的運動鞋先生等的不耐煩了，一腳衝到了它們倆人腳下，嘲笑溜冰鞋說：“誰說只有你才會運動，明知道我的名字前面有運動兩個字，你們看小主人得來跑步比賽的獎盃，我可立了汗馬功勞，我能讓小主人跑得快，穿的舒服，你們的溜冰鞋也太太太太沒用了吧！”
激烈的爭吵，你一言，我一語，吵的小主人沒有辦法睡覺了。櫃子阿姨聽見了說：“我們都自己的長處和短處，不要看不起別人的長處而忘記自己的短處，應該取長補短那才對嗎。”
聽了櫃子阿姨的話，鞋鞋們面紅耳赤的低下了頭，不知說什麼好。他們又和好如初了！
安靜的冬天 篇13
國三作文 ,969字在這個未曾飄雪的寒冬時節，告別了初中最後一個假期。
進入初三以來，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養成了要在安靜的環境下才能心平氣和地寫作業，但顯然，家裡沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內演員念臺詞的聲音，一切都刺激著我緊繃的神經。
終於，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著眉，用很衝地語氣喊道：“就不能安靜點麼？我怎麼寫作業啊！你們繼續鬧，我到外面去寫好了吧！”說完，收拾了下作業便去外婆家渡難寫作業了。
第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閒人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經擁有足夠安靜的環境了。心底不禁感謝起爸媽製造的安靜場所來。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫著化學方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。
日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，儘量不碰鍋壁，手機也全調成震動狀態，接電話也是都在陽臺上小聲對話。
年關逼近，我奮戰於題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子裡格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在乾淨的試卷上像是一道醜陋的疤痕。素日裡，忘記關鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點風便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那裡，在紙上畫著圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視裡的廣告聲，是想念了麼？
晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底湧起陣陣愧疚，她的咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。
回到房間，心緒久久不能平靜。為了學習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。
歲末，家中置辦著年貨，我放下筆，開啟房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、佔滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。
伴著噼裡啪啦的爆竹聲，享著父母默默地關懷，我觸控到了新年的希望。
安靜的冬天 篇14
國三作文 ,969字在這個未曾飄雪的寒冬時節，告別了初中最後一個假期。
進入初三以來，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養成了要在安靜的環境下才能心平氣和地寫作業，但顯然，家裡沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內演員念臺詞的聲音，一切都刺激著我緊繃的神經。
終於，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著眉，用很衝地語氣喊道：“就不能安靜點麼？我怎麼寫作業啊！你們繼續鬧，我到外面去寫好了吧！”說完，收拾了下作業便去外婆家渡難寫作業了。
第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閒人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經擁有足夠安靜的環境了。心底不禁感謝起爸媽製造的安靜場所來。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫著化學方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。
日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，儘量不碰鍋壁，手機也全調成震動狀態，接電話也是都在陽臺上小聲對話。
年關逼近，我奮戰於題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子裡格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在乾淨的試卷上像是一道醜陋的疤痕。素日裡，忘記關鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點風便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那裡，在紙上畫著圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視裡的廣告聲，是想念了麼？
晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底湧起陣陣愧疚，她的咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。
回到房間，心緒久久不能平靜。為了學習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。
歲末，家中置辦著年貨，我放下筆，開啟房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、佔滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。
伴著噼裡啪啦的爆竹聲，享著父母默默地關懷，我觸控到了新年的希望。
安靜的守住那一份光 篇15
高二作文 ,890字周國平曾說過：“世界越來越喧囂，而我的日子卻越來越平靜了。”在現代社會中，喧囂與浮躁無疑成了人們生活的主旋律，而我想，我們應該沏上一杯淡淡的茶，面對浮華的一切，安靜地守住來自心底的那一份光。
是誰，在那個曉風殘月的楊柳岸下執手相看佳人的淚眼？是誰，在多次落榜之後發出“黃金榜上，偶失龍頭望”的感慨？又是誰，不願在宦海中沉浮，一遍一遍吟誦著“忍把浮名，換了淺吟低唱”？正是那位才華橫溢卻又追求心靈寧靜的著名詞人，柳永。面對爾虐我詐，喧囂浮躁的官場，他嘆息著搖了搖頭—那不是他心靈所屬的地方。於是，他融入了市井，以大地為床，亂石為枕，與眾多歌伎們賞花吟月，淺吟低唱。他以一顆平淡的心靜靜的守住了他來自心底的那一份純真，那一份光芒。“凡井水處，必有柳屯田詞。”我想，正是他這顆追求平靜的心，使他永遠活在了人們心中。
當你輕輕走過他的窗前，一首浪漫又富有詩意的小夜曲不覺讓你停下腳步，花兒微微顫動著身子，連月兒聽了也禁不住迷醉。屋內那個英俊的少年正是肖邦。在他無比短暫的一生之中，他經歷了太多太多，因為他的才華，他受到了上流社會的重視，於是他便隔三差五的被伯爵夫人要求演奏，從此，他被捲入了那個無比複雜的歐洲上流社會。可這不是他想要的，他絕不在乎那些如糞土般的金錢，他要的只是音樂，只是安靜的寫一首曲子，安靜的守住來自心底的那一份光。一首首曲子，譜寫出他的一段段人生，正是因為他追求安靜的生活，他的音樂中才透露出詩一般的浪漫與美麗，“鋼琴詩人”永遠只屬於肖邦！
不論是諸葛亮的隱居草廬還是姜太公的江邊獨釣，不論是李白的對月狂飲還是陶淵明的採菊東籬，在功名與山水之間，富貴與自由之間，浮躁與安靜之間，他們永遠選擇後者，而且終生無悔！多少人，在世俗眼中都是年少英才，風光無限，前途無量，可他們卻不在乎地轉過身去，只是因為一句“我喜歡過安靜的日子“，他們遵循了心靈的召喚，安靜的守住了心中那一份無比絢爛、奪目的光芒！
當我一個人，靜靜走在校園裡，浮躁的心不禁也平靜了，於是吟道：
閒聽落花語，悠坐小亭間。
瑟天薄雲淡，冷葉清氣寒。
化雲伴長空，化葉伴根眠。
只把紛繁務，淺吟作詩篇。
花又開好了 篇16
國二作文 ,617字月光透過窗，把溫柔寄託給窗邊的那株梔子，晚風習習，只一瞬，滿屋飽含醉人的溫柔。
三年前，我們一起走遍大街小巷，一起吃漂亮的像雲朵一樣的棒棒糖，一起蕩著簡易的鞦韆聽風在耳邊呼呼作響。後來，我們在一個無人的角落發現了這株梔子，你興奮的晃著我的手臂：好漂亮的花，我們把它養起來吧！我記得那時你那發光的眸子，烏黑的眸子裡映著梔子倩雅的身影，你的一顰一笑似乎能溢位醉人的香。
那天下午，我們一起選最棒的花盆來盛放這株最美的花，一直忙碌到了晚上，我們才安置好梔子，溫柔的月光灑在我們身上，你的疲憊擋不住眼中的幸福與滿足，你伸個懶腰，笑成了一朵純潔的梔子花……
這三年，我們很好，我們也會爭吵，無盡的爭吵，這樣的朋友好累。
我開始拒絕接聽一些你打來的電話，一起走在路上我會把頭埋進資料書，我看見你眼中的不解和傷感，又默默地一頭扎進書堆。我是想疏遠你吧，可是為什麼我成功了卻不開心呢？我的檯燈孤獨地在夜裡亮著，我拖著疲憊的身體走向窗邊，大概是因為我疏於打理了吧，那梔子花竟也見了枯葉了，月光也不似從前溫柔，清冷而寂寞。我默默的放下了厚厚的資料書，轉身去取水壺……
終於放假了，緊張的學習暫時告一段落，我猶豫著要不要打電話給你，卻在猶豫不決時接到了你的電話，那邊你的聲音溫柔如舊，我告訴你，梔子花又開了。
你笑：你在說什麼呀！不是一直開的漂亮嘛！
是啊，一直開的漂亮。
守著一剪月光的清涼，在平靜的日子裡，我們安然無恙。
晚風習習，滿屋飄滿醉人的香氣。
真正的安靜源於內心 篇17
讀後感 ,1123字“安靜”，我毫不掩飾對這個詞的喜歡。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，安寧的景色像香茗回味萬千；丁香般的姑娘柳眉含笑，一把油紙傘彷徨於悠長而寂寥的雨巷，恬淡的姑娘似百合清幽婉麗；櫓聲悠揚，風鈴悅耳，青石優雅，靜謐的地方如桃源引人神往。
周國平先生的散文在閱讀練習中是熟見的，哲理雋永的語言總是發人深省。《安靜》作於他五十而知天命的時候。周先生把自己放在熱鬧之外的世界，他說，那裡有著我的位置，一個安靜的位置。他想要這樣的活法，在這樣一個安靜的位置上，去看世界的熱鬧。我總是愛辯駁的，所以我便停下來笑了。熱鬧之外真的有世界嗎？或是說，真的有熱鬧之外的世界嗎？
我認為一切的安靜都會隨著時光的變遷漸而消逝。周莊，中國第一水鄉。駁岸、拱橋、水巷、狹小的青石板街徑，淳樸的氣息彌散，城市裡的人們在這裡能享受一份安靜的清涼。當然，這是原來的周莊。十來年的發展讓這座歷史悠遠的古鎮潛移默化間變了最初的模樣，旅遊人數的飛速膨脹讓周莊籠罩在商業化的氛圍之下，不可自拔。步入周莊，充盈於耳的不是小橋下潺潺的水聲，而是群群商販叫賣的鴰噪，粗魯地抽打著你寧靜的心緒。人們儼然有著這樣的無奈“漫步在小鎮，感覺飯店比景點多，商店比住家多，特產比渡船多，很難讓人靜心地遊覽自然景觀，更談不上細細品味，拍的照片儼然一張張集體照。”風氣雖依然淳厚，卻漸漸迷失了水鄉的意境，得天獨厚的人文主題。人們乘著欣賞“小橋流水人家”的心來，卻敗興而歸。這不免讓人發出這樣的疑問，安靜像沙漏，流過了就不復存在嗎？周先生筆下安靜的位置真的能找尋到嗎？這樣的位置就不會被鋪天蓋地的喧囂所覆蓋嗎？這又值得探討了。
我記起一個老婦人，那時她正在灶臺前生火做湯。火鉗接過右旁捆好的稻草，伸入灶膛裡，熟練地上下翻騰著。火旺之時，佝僂著站起，微踮腳尖，不容易地夠到了頭上籃裡的橘皮。俯下身去，撕碎了灑在鍋中。爐火漸熄，吮過一口湯後，聚起皺紋的微笑顯示她對這道菜十分滿意。整個過程，除了火苗竄動的聲音，細小的呼吸聲，就是安靜。處於安靜的氛圍中，老人恬淡的生活態度讓我深思。原來安靜的不只是氛圍，還有老人的心。心不靜，萬事不靜。
世界是熱鬧的，從來不曾缺少過。在紛擾的世界裡，迷失是俗，保有自我是真。人們不願意自己是俗人，所以每個人誓言一樣地表明著自己靈魂的安靜，是不拘泥於世俗的，喧囂浮沉於我何干。而事實是每個超脫的靈魂都不可避免地被肉體所羈絆。熱鬧背後的無限廣袤的世界在人的心靈，安靜的位置就是內心深處的寧靜。靜可以安於表面，但它終究只是表面。讓它深刻些，安於內心。我們就能找到屬於自己安靜的位置。
以上皆是我個人的一點看法，或輕或重。最後還是感謝周國平先生，你的文字讓我有了一場酣暢淋漓的思考，我思故我在。
給自己留份安靜 篇18
高一作文 ,984字在生活裡，我們可以觀察到很多事物，可多數都是在忙碌，很少有人真正停下來休息的。我認為，應該給自己留份安靜，好好休息下。
四季不停地在更替，就花而言，花無百日紅，它們的美不可能一直保持下去。但是，它們會在凋謝後的時間裡靜心調養，目的是能爭取下一次花開之時，綻放出美麗迷人的花兒。
我們一直認為蜜蜂是勤勞的，看著小小的蜜蜂進進出出就感覺它們好像在用勤勞致富，也許這就是為什麼它們的蜂蜜這麼甜的原因。在大眾的心目中，蜜蜂就是勤勞的代言人，可我們不要忘了，再勤勞也是需要休息，蜜蜂平時是嗡嗡地飛來飛去，但它們晚上會安靜的休息。
給自己留份安靜，讓雙眼好好休息下。我一覺醒來第一件事就是睜開雙眼，每天二十四小時，我的雙眼每天應該工作十多個小時，加上我又少給自己眼睛按摩，眼睛一定很疲憊。眼睛是心靈之窗，萬一累壞就不好，這生活這麼美好怎能因累壞眼睛而錯過。適當的時候給自己的眼睛安靜的休息會吧！也就只有那麼一雙眼，是該好好愛護了。
給自己留份安靜，讓雙腳好好休息下。我的雙腳步過繁華的街道，行過僻靜的小林，路過嘈雜的馬路，進過安靜的書店。我們每個人整天來來往往，雙腳一定是很累啦，有時侯因為走多了或站久了導致雙腳痠痛。不管我們是走著、站著、跑著、跳著等，我們都是要依賴我們的雙腳。真幸運自己的雙腳是完好的，有些人一出生就失去嘗試雙腳的好，有些人因發生變故不再擁有雙腳的好，也有一些人因為自然環境發脾氣致使他們失去在跑道上奔跑的機會。趁現在我們雙腳完好就好好對待吧，讀萬卷書不如行萬里路，還有很多美好的事物在前方等著有人來發現，適當的時候停下來讓雙腳安靜的休息休息吧！
給自己留份安靜，讓內心好好休息下。我們人體本來就很奇妙，除了大腦在執行，我們的內心也在執行。讓我突然想起“內心想法”這幾個字，平時都是大腦在想，原來我們的內心深處也跟著想，也許，在情感方面的問題上，我們的心應是最辛苦了。“心苦”與“辛苦”在音上挺相似的，也難怪有的人遇到煩心的事情就去旅遊，可能就是為了放鬆放鬆一下心情吧！我感到煩惱時，就會看著家裡那茉莉花，我喜歡聞那味道，清新淡雅。不過很奇怪，看著看著心情就會慢慢地好起來，也是的，我每次都是一個人在看沒有人打擾，生活在喧譁的日子裡久了也需要份安靜的日子，不為別的，就為能讓心好好休息下
我們每天都忙忙碌碌，身體肯定很勞累，留個時間，安靜的讓身體好好休息下吧！
今天教師特別安靜 篇19
國小四年級作文 ,467字記得平時我們上數學課的時候，教室裡氣氛活躍，同學們都搶著發言。可是，今天奇怪，教室特別安靜。
原來，上課鈴聲一響，數學教師拿著試卷，陰沉著臉走進教室，跟往常不一樣。看這情形，就知道我們一定考得不好。試卷發下來了，果然如此，我只考了78分。
忽然，數學老師發了話：“同學們，你們這次考試考得非常不好，真讓我意想不到，原因出於什麼？我想你們也心知肚明。”
聽到這句話，我的心情很沉重，像被石頭壓住一樣，因為想起老師考前特別叮囑的話“這次考試很重要，你們回家一定要複習。”可是我卻把老師的話完全當作耳邊風一樣，回家後把作業寫完就急急忙忙跑去玩了，根本沒複習，成績才會一落千丈。
當老師評講試卷時，同學們都屏息凝神。老師把試卷評講了之後讓我們寫一份反思。此刻，教室十分安靜，靜得連一隻蒼蠅在飛的聲音也聽得到，我很失落地拿起一張紙，筆一揮，就開始寫起了檢討書，內容是這樣的：老師，對不起，我知道錯了，以後我一定好好複習，認真考試。我保證，下次一定不會再犯同樣的錯誤了，下課鈴一響，我們都默默地地交上自己的反思。
這節課真靜啊！靜得讓我難以忘懷。
我又成長了一次 篇20
國三作文 ,920字上中學了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程式設計師一樣，每天重複著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬於我的週末。扔掉書本，走出房間，進入客廳，趕忙把電視開啟，找尋我最喜愛的節目。手裡拿著零食，一個個地往嘴裡塞，臉上掛著從未有過的如此幸福的笑容。此時此刻，我感到這比埋首伏案，掙扎書海好多了。簡直就是天壤之別啊！
就這樣持續了一個上午，我看的眼睛腫脹，眼皮痠痛，就去午睡了一會兒。
醒來，已是下午。我想是不是該寫作業了呀！看看書呢？此時，我腦海中有浮現了在學校苦讀的情景。想想又下定決心還是不能學，因為我不能浪費週末屬於自己的閒暇時光，我得好好玩。於是，我又光明正大地出去玩了。
又是該上學的時候了，我早早地來到學校，書包望抽屜裡一塞，連忙拿起一支筆，補我的作業。再補作業的同時，我看到同學們都很輕鬆的樣子，有的在座位旁哼著小曲兒，有的輕聲說笑，有的在陽光明媚的走廊上嬉戲打鬧。頓時，我感到羞愧難當。就在我轉頭的一剎那，我看到還有一個和我一樣奮筆疾書地趕作業。啊，此時我的心裡略感安慰。我躡手躡腳地走過去，對她說：“你週末也沒做作業？”她微笑著說：“寫了啊，我現在正在做其他題目呢。”聽了這句話，我頓時低下了頭，沮喪萬分。於是想問問她為什麼還要多做些題？就開口說：“你家庭作業都寫好了，為什麼還要再做些題目呢？怎麼這麼積極呀！”她一本正經地對我說：“老師佈置作業是讓我們鞏固所學知識，如果認真完成，書上的基礎知識基本上算是掌握了。但是要提高自己解決問題的能力，還要每天做好規劃，日積月累，熟能生巧嘛！”我聽了很是佩服，可怎麼才能堅持下來呢？我腆著臉又問：“你每天都這樣做，不累嗎？”“先苦後甜嘛，吃得苦中苦，方為人上人。只有嘗過哭的滋味才會更加珍惜甜。”她語重心長地說。我不禁暗下決心。
她的一席話，令我如醍醐灌頂，茅塞頓開。是啊，沒有播種，何來收穫；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌……我們現在學習生活是很苦，但只要挺過去，前方就是幸福的彼岸。
從此以後，我不再那麼任性，不再貪玩。雖然學習未必真快樂，但我卻把它當成一種快樂，並努力鑽研。在學習中，我感覺自己又成長了一次。