靜默的情誼相關作文20篇
靜默的情誼 篇1
高一作文 ,652字夜的黑暗，摻些少許苔鮮般的倦意，漸漸裹藏了我寒泛的身體。
慘白的月光透過樹影，憔悴地灑下，細細密密，純粹若我那突然被撩動的心絃。
友誼似月光般神祕，捉摸不透，高深莫測。曾經如膠似漆也會在一瞬間被一句“牽強”弄得支離破碎，難得的久別重逢也不會再如離別時那樣親密。駐足尋覓，我的周圍，人群散去之後，還剩下小狐狸，也只剩下小狐狸……
沒有一絲灰跡的晴空。嘴角，掠現瞭如秋風般明朗極淺的笑影，那是我坦然自若的神情，隨風飄飄漾漾。
體育活動課，和小狐狸相約去打球，我倆不在一個班，一牆之隔卻並未覺得疏遠，這讓我稍稍寬慰。
水泥板上，手中的球拍任我們盡情揮舞，我和小狐狸不過是一張網的距離，透過千瘡百孔的球網，網那邊的小狐狸讓我覺得心安。和小狐狸一起，總會一臉粲然，這並非阿Ｑ精神使然，我倆放肆、沒心沒肺地笑，不過是為了滿足心中那一點點快感。
不知手臂揮動了多久，有些微地痠痛，卻並不感覺疲倦，只覺得酣暢淋漓。望著對面的小狐狸，那一臉的燦然，於我，是天使的容顏，混著汗水，眼淚溢位，無聲地劃過我的臉龐，這份友誼是不是被我忽略了太久？
朋友的情誼就像陰霾裡冬日的暖暖陽光，安安靜靜卻溫暖著你的自尊，只是，我並未察覺。
周圍事物的冷淡，過去朋友的疏遠，我一點點的沉淪，卻忘了回首，忘了身旁一直都在的小狐狸，這是我莫大的悲哀，然而，我只能懺悔，只能祈禱小狐狸不會因此也離開。
一個純淨的沒有浮塵的秋季，我安靜地遙望著遠方，沒有絲毫哀傷，浮雲來去，而靜默的友誼，總如清淡的月輝，在最悽美黑暗的時候停留在指間，在身旁，迴旋……
靜默的情調 篇2
國一作文 ,591字筆墨的味道瀰漫著整個房間。
筆觸在紙上揮動著，瀟灑自如。
週末時，我和爸爸待在家裡休息，而爸爸卻無意間找到了筆墨和紙，決定練一練書法。
他把紙、墨安放好後便開始動筆。他左手拖著右手的袖子，而右手則著筆在宣紙上寫著。他從又開始豎著寫，我明白這是書法的標準寫法，但卻不知為何他寫字的速度卻十分的慢，我在旁邊看得不耐煩了，便問：“爸爸，你就不能寫快一點嗎？”
秀美的漢字靜靜地停留在紙上。
爸爸聽了我的話後笑了一笑，說：“寫書法講究的是方正，因而只有一筆一劃的寫才能寫出最秀美的字型。”我聽的似懂非懂，而爸爸又繼續寫著。我有時會瞧一眼他寫的字，他把排列得很工整，字的大小也差不多，讓人有一種望而生畏之感。
淡淡的墨香讓人感到清幽。
不知過了多久，爸爸才放下筆，我趕緊過去一看，紙上已佈滿了字，雖然有些繁體字不認得，但是我知道作為一個業餘者能寫成如此，已經很不錯了。我一下來了好奇心，對爸爸說：“爸爸，你教教我吧。”他答應了，於是便手把手地教起我來。
周圍都靜下來，只有筆觸晃動。
書法的魅力很快就迷倒我了，我發現現在我心目中只裝了書法一件事，其他無關緊要的事早已消散。我開始享受這個過程，意不僅在書法，也在過程，他讓我的心沉靜下來，即使承受巨大壓力，也會忘懷。
書法是一門優雅靜默的藝術，享受他的魅力，享受靜謐的美好，使日子更加沉靜。
書香瀰漫著，還未消散。
字裡行間中感受著人生的寧靜。
一片忠心，一片赤誠的情誼——讀《三國演義》有感 篇3
讀後感 ,827字《三國演義》，再次捧起這本名著，我不再只是去看那些打鬥場面，也不只是為了自己喜歡的人物而熱血沸騰。
《三國演義》是一本歷史小說，這裡面有古板的歷史，但也有三結義的熱血；這裡有令人膽寒的戰爭，但也有關羽千里走單騎的勇猛；這裡有千軍萬馬的浩大場面，也有諸葛亮一人的運籌帷幄。這本《三國演義》不僅是在寫歷史，更有作者的一腔熱血。那一腔熱血凝成了字裡行間英雄們的一片赤誠護主心。
護主，一片忠心，在這些人物身上表現的淋漓盡致。像關羽，他與劉備失散，身陷曹營卻心在漢。他為什麼千里走單騎，過五關斬六將？為什麼不顧一切，不被曹操的厚待所說服？因為他和劉備是結義兄弟，他更是一位忠誠的臣子。為了劉備，他當然會不顧一切，他的一片赤誠之心，使他留下了千里走單騎的佳話。再比如趙雲救阿斗，他獨自一人與曹軍抗戰，這又在歷史上寫下了一段佳話。趙雲的勇猛確實令人佩服。但他的勇猛，是為了懷中的那個孩子。阿斗，劉備的人在，他拼盡全力去保護，為什麼？因為他對劉備的忠心。他對劉備的一片赤誠，所以他會一人穿梭於萬軍之中。還有一個軍師諸葛亮，他為了劉備鞠躬盡瘁，死而後已。從三顧茅廬開始，臥龍諸葛亮就竭盡所能，為劉備處理一切事務，他是劉備身後最得力的幫手。劉備死後，他仍忠心於劉備的兒子阿斗，後主劉禪，最後操勞過度而亡。他本可不必如此，他本可輕鬆一些，可他忠心耿耿，令人佩服，到死他仍為蜀國操心，這樣的諸葛亮，全是因為一片忠心。
三國裡有名的臣子，哪一個不是為主君赴湯蹈火的忠臣呢？
我們沒有戰爭，我們沒有君臣之分，我們忠心的是朋友，是信任我們的人。在現實中，我們做不到赴湯蹈火，做不到像《三國演義》中那般效忠。我們要做的，能做的，只有誠信待人，誠實的對待那些信任我們的人，就是忠心了。雖然並不是君臣之間的忠誠，但意義相同，他們信任我們，我們就要竭盡所能幫助他們，這便是忠。
一片忠心，一片赤誠，這是桃園三結義；一片忠心，一片赤誠，這是諸葛亮；一片忠心，一片赤誠，這不僅是君臣，還是朋友。
綠葉對根的情誼 篇4
高二作文 ,1106字春拂大地，你溫柔地把我托起，夏日爛漫，你深扎土地將我供給；秋風蕭瑟，你扭動著腰肢，忍受著我的放肆，待到白雪皚皚，我依偎在你的懷裡，感受著你餘溫未退的淚滴……我想，此生我是綠葉，你是根，我與你的命運緊密的聯絡在一起。你用你的無私哺育出我的多情。你用你的強大將我舉過天空，最終翱翔天際。
臘月的雪花，封動了我的身體。我是一個剛出生的嬰兒被丟棄在雪地裡。朦朧中我被一個人抱在懷裡，溫暖從胸膛一點點向我傳遞，是你的臣民給了我生命的延續，我感謝我的養父，感謝養育我養父的你。
生活中的不如意，你都儘量為我剷除。小時候生活困苦，你給錢救助，上學後，家庭貧困，父母多病，你為我減免學雜費，還為我補發生活費。也許我只是你幫助的人中最普通的一位。但是，如果沒有你我無法走到今天，沒有好心人的幫助，我都不知道我現在會在哪裡。當初對你的感情好複雜，我恨你，恨你的政策讓我被父母拋棄，但你卻救治了我，給了我思想，給了我生活，給了我人生的起航方向。我該怎樣去恨這樣的一個你，畢竟，這也不是你希望的結果，況且腳下的這方土地早已融入我的骨子裡。
我沒有那麼多的溢美之詞來歌頌你，但我想對你說聲“謝謝”，那兩個字中浸染了我無數個寂寞的長夜，但卻代表了我最真摯的情誼。
18年來，是你一直在我身後將我托起。我感謝你，感謝你所孕育的好人民。或許我無法保證自己以後有多麼了不起，但在這一刻，你讓我真正懂得“有小才有大，有國才有家”這句話的涵意。過去的我也許不夠完美，但我始終將“團結友愛”銘記於心，因為我們都是中國人，都是你養育的中華子弟。那是一種不言而喻的默契，那是我們靈魂的凝聚力。當煙花飛向高空的那一刻，不是意味著逝去，而是美麗的前夕，儼然你那高貴的身影遺留下的痕跡。
我一直在尋覓，尋覓著回報你的機遇，也許我的力量微不足道，但我的血液裡凝聚著你的靈魂。我無法忘卻那個暖人心意的下午，當我懷揣著那張成人身份證，慢慢踏上那輛“無償獻血”的公車時，我是猶豫又欣喜的。當那鮮紅的血液從我體內流出，我看著遠處的晚霞，笑了。我想那會成為某一個人的希望稻草，會繼續延續另一個人的生命，我很開心。或許我無法跑到災區解救災民，我沒有能力跑到北京當奧運志願者，但我始終懷著一份感恩的心情在努力，在拼搏。因為我知道這一切都來之不易。
根會捨棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會捨棄一切，用自己的身體滋潤著它。你看說得多麼像你。你始終是我的歸宿。
我們這些綠葉，已明白中華古樹之恩，就讓我們挑起繁榮樹葉之擔，終盡落紅，護花之責，讓我們中華古樹永屹於世界之巔，與日月同輝！
祖國，你聽到了嗎？我們這些綠葉始終陪在你的腳下，回報著你的恩情，這是綠葉對根的情。
忘不了的情誼 篇5
國一作文 ,610字記憶中，有許多朦朧的片段，又有著那麼一些片段，令人刻苦銘心，難以忘懷，是快樂，是悸動……
有人說，中學擁有的是一份最單純，最簡單，毫無利益的友誼，雖然不是很懂，但直覺告訴我，請珍惜，眼前的這一切……
又有人問我，你怎樣看情，頓時我遲疑了……
夜深了，世界好像靜止一樣，寂靜無比，我閉上雙眼，這句話依然縈繞在我腦海裡，情是……
我看到，操場上，一群童心未泯的夥伴光著腳丫你追我趕，打來打去，到最後都打得兩敗俱傷，但臉上還是洋溢著快樂滿足的笑，那一笑，一瞬間溫暖了我的心，這感覺是快樂嗎……
我獨自一人走在樓梯上，漸漸聽見老師的訓斥聲，心想，又有學生犯錯了吧，好奇心驅使著我走進聲源地點，不經意一看，呵，果然……剛想轉身走開，訓斥聲消失了，只聽見學生的哭笑聲，怎麼……好奇心有驅使著我回頭，一看，這場景怎麼這麼熟悉，教室門口，幾個被罰蹲馬步的同學，一個學生被嚇哭了，旁邊的朋友邊笑邊幫她擦眼淚，還一個勁的笑她，怎麼這麼沒用，有什麼好哭的……從口袋裡抽出一個麵包，說，吃了就不會感到傷心了，說完就把麵包塞到她的嘴裡，這使她停止了哭泣，抬起頭看了看朋友，笑了，把剩下的又分了幾半，分別塞到她們的嘴裡，你們才沒用呢……那一刻，她們都笑了，我的心雜亂不堪，默默無語……
早起的鈴聲將我從夢中驚醒，坐起看了看周圍，揉了揉惺忪的眼睛，嘴角勾起，笑了笑……
我懂了，情原來就是彈指間的那一刻，感受到的快樂，悸動……
那一份忘不了的情誼……
逝不去的情誼 篇6
國三作文 ,672字回憶揮之不去。這一路，我，在拾憶。
—題記
“朋友一生一起走，多少日子不再有……”聽著這首老歌在這校園古道上回響，看著夕陽與紅霞相交輝影，不禁又觸及了“朋友”這個字眼，讓我心中無限感慨！
時光在匆匆流逝，改變著周圍的一切，改變了你我。我們都長大了，在被時間沖刷過後我們都成熟了。原本深埋的友誼也發芽了，稚嫩的海誓山盟也許會天長地久，“山無稜，天地合，才敢與君絕”引用這話來形容我們之間的友誼，或許誇張了一點，但你卻說“曾經有一段友情我好好珍惜，所以才不後悔，如果要我對他說些什麼，我會說，我們是姐妹！如果一定要給這段友誼加上期限，我希望是一萬年……這句《大話西遊》中最經典的名句被你改編後。我說那是形容愛情的，而你卻說“愛情誠可貴，金錢價更高，若為友情送，兩者皆可拋！”
也對，年少的我們，年少的我們，年少的心，沒有金錢壓力，沒有男女關係，心中只有友誼是至高無上的。
“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”年少的衝動，一直渴望畢業，而真的等畢業那一天，回家比任何一天都慢。在最後看一眼我們的課桌椅。在最後瞧一瞧我們的“泡沫之夏”，再最後走一回我們的“探險水路”……這些都將成為回憶，還有多少冤枉沒有實現啊，就這樣匆匆畢業了，但友情還在悄然延續。
“那童年的希望是一臺時光機，我可以一路開心到底都不換氣……”直到現在，聽著Jay的《時光機》還依然幻想著我和你依然勾肩搭背，嘻嘻哈哈，做最真實的我們。
滴水穿石，風可以吹平一切痕跡，歲月流逝，時間可以遺忘一切。而我們的友情卻逝不去。就像這首歌的結尾：“一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
我牽掛那份真摯的情誼 篇7
國三作文 ,819字在人的一生中，我們總會遇見不同的人，經歷不同的事，體會到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成長的道路上，我們哭過笑過，有過煩惱，有過憂愁，從而使我們學會了理解，寬容，關愛，牽掛……
翻開相簿，依然是那個美麗的校園，依然是那些臉上洋溢著孩子般笑容的同學們，依然是那個和藹可親，溫柔善良的她……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，教室依然還是那麼安靜，同學們還在努力地用功學習，迎接那個觸目驚心的考試。這時，她—我的語文老師走進了教室，專心致志地給我複習功課。當我還在想著汪蘇倫的那首歌《晴》是怎麼唱的，小說裡的倆個主人公最後結果是怎麼樣時，她突然把我叫了起來，讓我回答問題，我沉默不語，她當著全班同學的面批評了我一番，這使我對他有了深深地厭惡。
終於，臨近了考試，我還是一如既往，課堂上總是走神，課下總是不復習功課。考完試了，我坎坷不安的等待分數的到來，迎接老師與父母的批評。令我吃驚的不是我的成績不理想，而是因為老師和父母都沒有批評我。
她又把我叫進了辦公室，本以為她要批評我，可沒想到她卻溫和地對我說：“這次是怎麼回事？沒有發揮正常水平？粗心、大意了？我沉默不語。沒關係的，一次的實力不算什麼，失敗乃成功之母，下次你一定可以取得好成績，我相信你！”她慈祥的笑容瞬間溫暖了我整個心靈。但父母為什麼沒有責備我？
事後才知道，是她私下與父母溝通，怕我難過，才不讓父母責備我。又到了考試，又是一次挑戰。然而，我取得了一次好成績，老師連聲讚歎，老師也誇讚了我。想到以前的種種過錯，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼淚。終於，我鼓起勇氣向她道歉，她還是那麼善良的說了一句“沒關係”。頓時，一股強烈的情感湧上心頭，這份無法割捨的情誼永遠刻在了我的心中，而她在我的心中也成為了一個獨特的風景，使我無法忘懷。
至今回想起來，我還是對她有說不出來的敬意與感激。我牽掛溫柔善良的她，牽掛她那慈祥的笑容，牽掛那份真摯的情誼，牽掛那個美麗的校園，牽掛……
我牽掛那份真摯的情誼 篇8
國三作文 ,606字在緩緩流淌的生活長河中，你不經意的灑下一串微笑，激起朵朵飛揚的水花，平淡的生活也因此牽掛紛呈。
一個人行走在異域，行走在地球另一邊那個遙遠的國度，在大片大片的草坪蔓延的地方，漂泊的女子大概只看見孤獨吧。然而就在那一瞬間，一棵漫不經心得狗尾草躍入眼簾，還有那燦爛的微笑。嘿！送你。這句話曾讓那孤獨的女子—三毛溫暖不已，更讓我覺得心動，是那個微笑，我將其稱作狗尾草的溫暖。
狗尾草下的微笑，是對一個陌生人最美的祝福，讓生活不再單調，讓漂泊的旅程燦爛溫暖，這種微笑，是時間安排的邂逅，可遇而不可求。真正讓瑣碎的生活精彩靈動的，是我們身邊最靈動的，是我們身邊最熟悉的微笑。
在初中的第一次考試後，拿著那張試卷只做了一半多，成績為倒數的時候，老師的批評，同學的嘲笑讓我的心情跌倒了谷底。回家的路上，沒有花香，沒有鳥語，只有傍晚的風凜冽刺骨，我走進家門時，卻看見母親那滄桑的臉。“回來了，飯早就好了。”不滿歲月滄桑的臉上，淺淺的微笑，如一抹陽光，照進心靈的谷底，帶來生命的活力。那個迎接我回家的微笑，讓我重燃信心，將酸甜苦辣具全的生活變得無比精彩。
那個孤單，灰暗的日子，因為微笑而重燃希望。綻放異彩。當我們在接受微笑時，是否也該回以微笑，讓精彩的生活在另一個人的身上蔓延？
陌路相逢，綻一抹微笑，是對彼此的祝福，日夜相伴，展一絲笑容，是永恆的溫暖！也是這些你給予我的，我曾贈於你的牽掛，讓生活在長河中流出微笑。
不盡的情誼 篇9
國二作文 ,883字書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，心靈的泉水，精神的食糧，黑暗是的晨曦。讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅……
“精讀百書”工程實施以來，你給我的學習提供了很大的幫助，你帶給我的是快樂與幸福，你讓我們瞭解了中國五千年的文化歷史，瞭解了世界的變化與美好。
生為農村的孩子們，國家提供了這麼好的書給我們，這是我們的榮幸，也是我們的自豪，我們就更應該去珍惜這樣的好書，好好利用這些書，去創造明天的世界。
“精讀百書”，你是知識的傳播者，也是我的老師，你教給了我無限的知識，讓我在這樣一個知識的天地，好好地讀書，讓我體會到了讀書的渴望，快樂，幸福。如果沒有你，我的生活將會缺少一份真摯的愛；如果沒有你，我將失去一位深厚的朋友；如果沒有你，我將感受不到讀書的情趣。走近了你的世界，使我與你結下了深厚的情誼，讓我走進了一個嶄新的知識世界，忘記了時間，如醉如痴地汲取著知識的營養。
是你伴隨著我的成長，讓我知道了千里之外的世界的精彩，傾聽著美好的心聲，伴我度過寂寞、孤獨、憂愁、快樂。使我一步一步地走向未來，給了我自信，讓我在成長中成熟。
你是一個萬花筒，色彩斑斕，百花爭豔，變幻多姿；是一個桃源仙境，讓人忘卻憂傷與煩惱。只聽到心靈在歌唱，孩子們在歡快自由地成長。
走進它，你能聆聽到名人的教誨，感受到了名人成功背後的坎坷，學習到了名人的風采。
走進它，你能接受時代的洗禮，以一篇篇時尚美文中感受到時代的氣息，帶你走近時代的前列，向時代挑戰自我，提高自我。
走進它，你能發揮出無限的想像力，在幻想中你能看到未來的世界，在未來的世界可以創造自我，挑戰自我。
走進它，你能與朋友互相傳播快樂，互相聊天，傾訴自己的憂愁，聆聽自己的歌聲，感受自我。
“精讀百書”，你是光明的使者，你是我夢中的天堂，把我從黑暗中解救出來，讓我看到了光明的世界，解脫了黑暗的魔爪。
是你，讓我在這個世界充滿了活力，充滿了自信。
是你，讓我成為了一個充滿自信，頑強拼搏的男孩。讓我知道了，人生雖要奮鬥，只有不辭勞苦的人，才能真正擁有光明的前途。
走近你的世界，是我一生中最大的幸福與驕傲。
綠葉對根的情誼 篇10
國一作文 ,531字輕輕地，葉子告別了大樹，這不是無情，是真愛。
—題記
春日裡，大樹孕育著我，我快樂的享受著和煦的春光，無憂無慮地成長著，我悄悄告訴大樹，我對明天充滿了希望。
夏日裡，我貪婪地吮吸著大自然的甘露，因為我心中有堅定的信念，我要努力，為了春天時的希望，為了希望努力，我無怨無悔，即使遇到暴雨狂風，我也不會害怕，因為大樹永遠是我的最堅強的後盾。
瑟瑟的秋終於來到了，看著我曾經的快樂，曾經努力的足跡，我無所畏懼，憂愁嘆息的永遠都不是我，因為我還有一件重要的事情，那就是做我應該做的—回報大樹。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我在瑟瑟秋風的陪伴下，輕輕的飄落，又幸福的投入大地的懷抱，在泥土中我微笑著並且快樂著。
就這樣，我告別了孕育我的大樹，這是回報的開始，化作泥土的我與你永遠不分離。你是我生命價值的延續，
落葉歸根，這不僅僅是一個周而復始的自然迴圈，更是綠葉對根的情誼呀！
落葉不惜生命代價地追求，努力、拼搏，只是為了那份感恩，在它落地的那一刻，它就早已經明白：這一切都是值得的，曾經的努力和拼搏就是為了今天更好地回報，如果不把這當作動力，那麼也不會有今天這樣美麗的結局。
泥土中的落葉正在和根絮絮地述說著，述說著她的快樂，她的無悔……
“共享時代”的情誼 篇11
國一作文 ,840字“共享”是現在這個社會，這個時代的新標籤。我們的生活中處處都存在著“共享”，像“共享單車”，“共享車位”，“共享書店”等等。其不僅讓我們的生活更便捷，更讓我看到的，是在這個時代，人與人之間的交流，情誼……
一次，夕陽西下，整個大地漸漸被黑暗所籠罩，只留盞盞的街燈在明晃晃的照著，照著。我與父親正冒著夜色行駛在回家的路途中。我坐在車裡，遠遠望著那棟熟悉的房子，既興奮又放鬆。時間一點一點地流逝，我一次又一次的從那棟房子前經過，心中不由得冒出煩躁。突然一個響亮，清晰的聲音出現在我的耳邊：“嘿，老俞，又在找車位呢，你來我這兒吧，我這裡有空位。”說罷，我便向那裡瞧去，在明亮的路燈下，放著一塊牌子，上面的四個大字格外的吸引我—“共享車位”。“老李，你的車位啥時候成共享車位了。”“這不是現在都流行共享嘛，正好我的車位這段時間是不用的，就拿出來，給大家一個方便嘛。”鄰居老李說完便拉著停完車的我的父親一起進樓了。我跟在後面，望著那老哥倆的背影，不禁笑了。這共享的時代，鄰里間的一言一語，哪怕就是讓一個車位而帶來的便捷，都看起來是那麼的和諧，那麼的友好，那麼的溫暖啊！
亦或是那一次，我正出門散步，遠遠的望見了我的外婆和其他幾個社群裡的阿姨正在忙忙碌碌的搬著什麼。耐不住好奇的我就如同一隻擁有好奇心的貓，一溜煙地就跑了過去。走進一瞧，才發現，原來她們正在搬停放進小區的共享單車。當我正疑惑不解時，外婆解答了我。她說小區中本不該有這些共享單車的停放，但有些人就是圖方便，既然他們不搬，就只好她們去搬運了。看著她們邊搬邊聊，臉上的笑容格外的燦爛，如花，如陽。我不禁為她們的好心，為她們的善意所讚歎，敬佩，更為她們的笑容，友誼所折服。
在現在這個“共享”的時代，所有的物品都能共享，如“車位”，如“單車”。但更值得共享的，是現在人的一種友誼，一種溫暖，一種情誼。有時一個簡單的話語，一個簡單的動作，就能共享這份情誼，使之發芽，開花，結果。
這個共享的時代啊。不，這個“共享”的時代啊！
一棵靜默的樹 篇12
記敘文 ,942字為了你，我化為一棵開花的樹，在風雨中等你……
那是一棵有思想的樹，有一天，他喜歡上了一個童年時期一直同他玩耍的小女孩。
他太喜歡那個小女孩了，她想把自己擁有的一切都給她。
夏天到了，樹上開滿了美麗的花，他多想摘一朵花送給小女孩，把花插在她的耳際，看她笑容如花的模樣。
可，來的不是小女孩。樹的美麗吸引了一批又一批的遊客，人們欣喜萬分地與樹合影，年輕貌美的女郎摘下花插在頭髮上，男孩們摘下花送給自己心儀的女生……花兒被人們“共享”了，樹上的花變得零零落落，樹很難過，原來花不是自己的，是大家共有的。
秋天到了，樹上結滿了果子，樹多麼想把果子摘下來送給小女孩，看她被果子甜的“咯咯”直笑的樣子。
可，來的依然不是小女孩，人們爭先恐後地來這裡摘了果子，席地而坐，一邊分享著香甜可口的果子，一邊感受金秋的美好景象。幾天下來，果子被摘完了，樹的心好像被什麼刺痛了。果子同樣是被人們“共享”了。樹曾以為，那是它的私有物。
樹什麼都沒有了，孤零零的面對著凌冽的寒冬，他很難過，很難過。
曾經他想把自己的一切都給小女孩，他以為那是屬於他自己的，可如今早已被陌生的人們共享完了……
樹只有嘆息，他難道還有選擇的權力嗎？一切的一切都被人們所分享，究竟什麼是屬於誰的，也沒有人說得清了，他心中的苦悶，再也無法說出。
他再也沒有開花，再也沒有結果。從此，他變成了一棵靜默的樹。就算開花結果，也不是屬於他的啊……
樹明白自己在人們眼中沒有思想，被“共享”是必然的。樹看著眼前這個共享時代—共享單車，共享書店，共享籃球……越來越多的東西被共享化，那人呢？是不是有一天，人的思想，人的個人空間，也會被共享？
樹一直在思考：
自己看作私有物的一切，都可以被共享，看著人們生活中的共享化，雖然很便利，但是不是有的時候會感覺自己也被共享化了，感到自己沒有了一個獨立的空間而苦惱。
我聽到這棵靜默的樹在說話，他說：“請大家感受共享帶來的便利的同時，不要忘記留給自己一個獨立的，乾淨的，純粹的思考空間……”
是呀，樹的思考引發了我的共鳴，在如今這個資訊化、碎片化、共享化的時代裡，不要丟失了自己，這樣的生活固然便利，但請在享受便利的同時，留給自己一片空白，不是無所事事，而是靜默，個性化的思考和創作創新的空間……
遇見一本靜默的書 篇13
國一作文 ,583字在這個浮華的世界中，我只是一粒塵埃，直至遇見了你，才綻出了自己的光彩。
—題記
遇見一本睿智的書，就有了一個新的理想和境界。你不僅幫助我走出困境，還讓我知道，生活不止眼前的苟且，心中的喜馬拉雅也只有咫尺之距。
遇見一本書，心中就有了無限的期待與遐想。你帶我們走進夢幻的童話世界，然後，又領我們遨遊在奇麗的知識長河。你讓我我總是期待著，也渴望著，在書中會發現如何神奇的探險的機遇。
遇見一本書，就能體會到閱讀的樂趣。在書中，我總能找到方向。嗅著你那一抹淡淡的幽香，我便尋到了岳飛的精忠，關羽的絕義；李白的高傲，愚公的執著……我於詩歌中邂逅一縷感傷，在筆墨中遇見一種震撼。
遇見一本書，便是送走了枯槁的心境。我恍若是一根枯槁，迷茫的草。在遇見你之時，你彷彿就是像一股和煦的春風吹進我的心底，我眼中剎時便充滿了輕盈的綠色。我的落寞，憂傷，都在無聲時被掏空，塞進的都是金黃，燦爛的陽光。“讀本好書，就是一次光合作用。”是啊，在讀書時，我們用落寞換來了快樂，用憂傷換來了燦爛。洗滌著靈魂，陶冶著情操。這都是你帶給我的樂趣與美好，彷彿在迷茫的人生中蕩起一絲漣漪。
書，你好似一扇默不作聲的大門，只要進去了，就一定不會空手而歸。有時候，你描繪祖國山川，有時候，你只是展現一個難忘的瞬間。你是遙遠的過去，也是無窮無盡的未來。
在與你相遇時，整個人生，也添上了濃重的一筆。
跨越距離的情誼 篇14
國小六年級作文 ,815字那是一個暴雨如注的夜晚，在美國小鎮上的一所敬老院裡，發生了一件令人感慨的事。
在這個風景如畫的敬老院裡，住著68位年過古稀的老人，其中有一位93歲的老婆婆叫做瑪麗。這裡還有18位義工，外加一隻義工犬科比。科比是一隻毛髮潔白如雪的拉布拉多犬，眼睛又大又圓，就像兩顆閃閃發光的黑寶石，鼻子小巧玲瓏的，不時顫動幾下，它的嘴巴不大，但牙齒卻很白，白的就像雲朵是的，它的耳朵耷拉在腦袋上，一會抬起，一會放下，它還有一條毛茸茸的長尾巴垂在身後。科比和老人瑪麗相處得十分融洽，如膠似漆，幾乎整天整天地呆在一起，連吃飯和午休時也不願分開。
最近，雨下個不停，而敬老院裡的老人們都很開心，晚上科比的主人把它接回家去了，它們住在離敬老院五公里外的小郊區裡。科比回家去後，老人們也都會到房間睡覺去了，一切看起來都十分平常。
凌晨五點多鐘，老人們睡得正香時，93歲的瑪麗在睡夢中離開了人世。五公里外的科比感覺心裡一陣慌亂，從睡夢中驚醒過來，它跑到門口想要去敬老院，可是門被鎖死了，它焦躁地狂吠起來。主人被他的叫聲吵醒了，連鞋都沒來得及穿就去給科比開門，門一開，科比一下子竄出去老遠，不管主人怎麼呼喚，它都不回頭。
雨肆意地下著，淅淅瀝瀝，綿綿不絕。
科比用盡全身的力氣狂奔著，一枚圖釘扎進了它的爪子裡，鮮血從傷口中冒了出來，在泥濘的路上留下了一行血跡，它覺得自己快要虛脫了，但還是不停的奔跑著。它昏昏沉沉地來到了敬老院的大門口，用最後的力氣狂叫了起來，一位護士打開了大門。它艱難地走到了瑪麗婆婆的門口，有氣無力地在門上颳了幾道口子，嘴裡還不停地吠叫著。人們打開了瑪麗婆婆的門，眼前一幕，令他們驚呆了，瑪麗婆婆安詳的躺在床上，臉頰上還洋溢著恬靜的微笑，她的房間被她整理的一塵不染。
科比趴在她的床下一連好幾天都沒有進食。
世間有種情跨越時間，跨越距離，不管與朋友相隔多遠，都能感應到他的心跳。這種心有靈犀的情誼，這種打動人心的情誼，絕不僅僅存在於人類之間。
溫暖的情誼 篇15
國小五年級作文 ,735字曾記得有人說過：“感動不是在口頭上，而是在心頭上！”
記得那次我和最好的朋友一起去打水，水是打回來了，可是我把一張寫著號數的紙條卻弄丟了。回到教室，老師問我要那張紙條，我摸遍了所有的口袋，就是沒有找到那張紙條。朋友看到我特別著急就說：“看看你是不是放在書包了，慢慢找。”我急忙到抽屜把書包翻了個遍，還是沒有。只能無奈的告訴老師，我把紙條丟了。老師顯然很生氣，說：“那你快去找啊！”於是，我又匆匆下樓去打水的地方找。
老師下來了，朋友就對老師說：“對不起老師，是您讓我保管紙條的，我卻給了她，這不是她的錯，您懲罰我吧。”老師看了她一眼生氣的說：“那你就和她一起找吧，找到了再懲罰。”看到朋友甘願和我一起受懲罰，我的心裡很不是滋味。
我們仔細地查找了每一個角落，都沒有發現紙條。就差垃圾箱裡沒找了，我站在垃圾箱旁邊，用手捏著鼻子，可就是下不去手。朋友看到我為難的樣子，知道我怕把衣服弄髒了，於是她就走向垃圾箱旁邊，挽起袖子翻找著，全然不顧髒和臭。看到這裡，我也不好意思地靠近了垃圾箱，就在我準備去尋找的時候，她興奮地喊到：“找到啦！找到啦！”
回到樓上時，老師把她叫進辦公室，一邊厲聲批評著，一邊毫不留情的拍打著她。“啪！”這一聲，就如同打在我的身上，我當時就想衝進去阻止老師，可旁邊的同學說：“別進去，進去了她會更痛。”我忍著痛，揪心的在門口站著聽著，心底像是被針刺了一樣。她出來了，我看見她手上的紅印就知道一定很痛，淚水在我眼裡打轉。我輕輕的握著她的手說：“對不起，都是我不好，害你替我受懲罰。”她靜靜地望著我，笑了笑很輕鬆地說：“沒事，我們是好朋友嘛。”多麼真誠的話語，瞬間讓我感動不已。
“這個世上不缺少感動，只是缺少發現感動的眼睛。”現在每想起她，心裡就一陣溫暖。
那朵盛開的情誼之花 篇16
國二作文 ,947字月月年年，歲歲朝朝，時光荏苒，唯一不變的，只有在長久時光中偶遇的那朵情誼之花。
—題記
我的家鄉，在新疆。這裡，是一個充滿了故事的地方，一個美麗又令人嚮往的地方。
這還是一個多民族聚居的地區。民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。各民族之間的親情，友誼的溫暖，讓人無法忘記。
新疆，六月的天，炎熱而乾燥。地面彷彿升騰起了一股熱浪，路上的行人都焦躁不安。我亦是如此。當時正是體育課，我們都頂著烈日站在操場上。一聽老師說還要跑步，隊裡頓時響起一片哀嚎。我深吸一口氣，然後只能跟上隊伍跑，她，就在我前面。她是維吾爾族，生的一雙大大的眼眸，灼熱如烈焰，彷彿是兩顆不會熄滅的星，一頭隨風而動的頭髮下還有一對精緻的耳朵，面板白皙，不禁叫人心生喜愛。
也不知跑了多久，全身像被烈火烘烤著一般……“啪！”地一聲，猝不及防手掌上一陣刺痛傳來。當我回過神來，我正以一種極狼狽的姿勢坐在跑道上。而手下有黏黏的觸感，抬手定睛一看，滿手的血。我還比較冷靜，迅速拿紙捂住了那道口子。正準備站起來，她就重新返回，站在我的面前，驚訝又心疼的盯著我的手，“去醫務室！”她帶著不容置疑的語氣說道。“沒事啦，去洗一下就好啦！”我一再推託。她似乎有些生氣，把我拉起來了。我以為她要拉我去醫務室，正欲掙脫，卻不想她向衛生間方向走去。
我們站在水池邊，她輕輕地抓起我的手，讓水拂過我手上的每一寸肌膚，沁人心脾的清涼意直直傳入我的心裡。而她嘴裡一刻也沒有停下來：“裂開的傷口有點大，一會去找找創可貼吧。這幾天小心點兒，千萬別再讓傷口裂開了……”我看向她，她也停下來看向我，眸子依然明亮。“謝謝你哈”，我“嘿嘿”一笑。“謝什麼呀！我們走吧。”她的聲音如玉石碰撞，清脆好聽。
我被牽著手，就這樣奔跑著。那熾熱刺眼的陽光突然變得柔和起來。我看到在陽光照耀下，幾乎每一根被風揚起的髮絲都閃閃發光的她。此刻，好像全天下的光芒都映在她臉上，又好像星辰剎那閃亮，我就這樣怔怔地看著，像是從沒見過有人能笑得如此溫暖明亮。
也許，我們的生活習慣不怎麼相同；也許，我們的衣著不怎麼相同；也許，我們的語言不怎麼相同。但是，我們的心始終連在一起，互相溫暖著，滋潤著，在新疆這個繽紛絢麗的大地，綻放出永不凋謝的情誼之花。
中學生涯與你結伴而行真好！
深深的情誼 篇17
國小四年級作文 ,627字“最近有一批實習老師要到這幾個中隊實習：401……”廣播裡傳來了大隊輔導員的聲音，401班的小麻雀們頓時炸開了鍋，你也讓我一語的討論起來，實習老師是高是矮？是胖是瘦？我心裡也有一個疑問：實習老師到底怎麼樣呢？
一個陽光燦爛的早晨，謎底終於揭曉了，有兩個實習老師！一個姓金，一個姓葉，與她們度過的兩個月時光，是我四年級最難忘的一段時光。
金老師帶著一副“柯南”式的圓眼鏡，鏡片裡常常透露出笑意，一頭金色的長髮高高的紮起了一個馬尾，而她不僅漂亮，而且還很重感情呢！有一次，我聽到金老師說前幾天是她的生日，回到家我就請媽媽教我折千紙鶴。第二節課講評試卷，金老師終於來了，我迫不及待地竟然在上課時就去送給她了，金老師當時的表情是彙集了訝異和驚喜為一體的，在送別卡上她也寫到了，但也小小地批評了我在上課時不該離開座位，現在想起來還不由一陣臉紅。
葉老師身材中等，有一點瘦，說話的聲音好聽極了！但生起氣來也有一點小可怕哦！歡送會前，我接到一個艱鉅的任務—給葉老師寫一張全班同學的送別卡，當天晚上我一直做到九點多，這張送別卡寄託了同學們所有的祝福、感恩以及不捨，當我真正親手遞給她時，百感交集。“男兒有淚不輕彈”，我覺得淚水快從眼睛裡湧出了，我使勁忍住才把它趕回眼眶去，對面的葉老師，也許已經哭了吧？
回憶這兩個老師，我還有很多話要說，千言萬語匯成一句話：老師！您辛苦了！我想，這就是人們常說的：“亦師亦友吧”？
小Q同學為兩位老師畫的畫像，很可愛，是不？
特別的情誼 篇18
國小六年級作文 ,579字隔壁的太奶給太姥姥送來了三塊襪口。
我放假再太姥姥家玩，從門外傳來敲門聲，我開啟門，看到了一個白髮蒼蒼的隔壁太奶，讓進門來，她走進了太姥姥身邊，從棉衣都裡掏出了從襪子上剪下來的襪口。
她回家以後，我懷著好奇之心，想知道啥是襪口，從太姥姥手中拿過來一看：就是三個已經褪了顏色的襪子的襪口，儘管是舊的，還是洗的乾乾淨淨，三隻三個顏色，螺紋口還是很有彈力。一個是黑白相間的，一個是紅中透白的，還有一個是雜色，說不上來具體的顏色。“這這這”我滿眼的鄙夷，就這麼三個破舊的襪口，還值得在寒冷的冬天，特意送過來。可太姥姥卻是這樣說：“你看看，你看看，這個老太太多麼熱情，我只是隨口說，過去的時候用舊的襪口可以縫補一些手套，她就放心上了，你們年輕啊，好好學著人家過日子的態度，想過好日子，不節省也發不了家……”她還在不停的嘮叨，我呢，心不在焉的玩著手機。
姥姥看著襪口，也是有點不屑一顧，又聽見太姥姥嘮叨著：“人家都那麼大歲數了，還能想著我，這份情誼啊，你們得記著……”
這句話我和姥姥記下了，人不管什麼時候，都得記住盡己所能，幫助別人，這不正是老師教的：贈人玫瑰手有餘香嗎！
透過這三隻普通的襪口，看到的是老人之間的情誼，這情誼真是無價。
朋友的情誼 篇19
國小六年級作文 ,721字任何平凡的小事，它都是可以表現朋友之間的情誼的，可不是嗎？在我的小學生活中，有許許多多的小事可以見證我和同學珍貴的情誼，其中最令我難以忘懷的是發生在我和我的同桌身上的事。
一個天氣晴朗，萬里無雲的下午，我正在教室為一道奧數題煩惱。此刻已是下課時間，同學們都在盡情地玩耍著，面對如此嘈雜的環境，我的腦子也亂成了一鍋粥，更加不知道該怎麼做這道題目了。我一會兒抓抓頭髮，一會兒咬咬手指甲，眉毛已經簇擁成了一團。
就在我焦急萬分的時候，一聲親切的問候傳入我的耳中：“小耿，你不會做這道題嗎？”
“不會。”
“這道題的確挺難的。”
“你會做嗎？”
“會啊！”
我向同桌請教道：“能教一教我嗎？”
“好啊，我也是剛做出來的！”同桌爽快地答應了。
“看這個地方。”同桌立即向我講解道，“既然題目告訴我們一個數量，也就是一個有用的條件，把題目繼續往下拓展，就變得簡單一些了。”他的一隻手指著題目並講著解題思路，另一隻手在草稿紙上演算著。通過他的指點，我一下子恍然大悟，原來是這樣做。
這時，上課鈴響了，我高興地對他說了一聲：“謝謝！”
“不用謝，你之前不也經常幫助我嗎？就算我還你個人情吧！”我們倆相視一笑，準備上課了。
現在，我們經常為對方做一些自己力所能及的事。我們用行動驗證了別林斯基說過的話：“真正的朋友，並不把友誼掛在口頭上，而是為對方做一切辦得到的事。”
綠葉對根的情誼 篇20
國小六年級作文 ,821字是誰把雨露撒遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您！老師！你是一位可愛的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您身上的笑影！
還記得一年級嗎？那時我剛剛來到這裡，還不熟悉這陌生的地方，我膽小，害羞！我上課不敢積極發言，我沒自信與同學交談，我心裡的疑問不敢詢問老師……是洪老師，您用溫柔的語氣、智慧的言語和鼓勵的眼神，引導我教育我，讓我在不知不覺中突破自己，漸漸成長，越來越樂觀！越來越開朗！
記得二年級的朗誦比賽，當時我的朗誦水平並不好，是您用各種方式訓練我，磨礪我，費盡精力！終於，我克服了膽怯，得到了自信，參加了比賽！那是我上小學以來，第一次在“大場面”前表現自己。洪老師，謝謝您！
您講課的語言，悅耳如叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的字字句句，總不時地響在耳邊！您的每一次教導，都歷歷在目！它讓我領悟到知識的力量，使我懂得浩瀚宇宙中，再渺小的生命都有他們存在的意義！
沒有根，哪來的葉，哪來的幹，哪來的花與果？！是您，老師，您在黑暗中為我們點亮光明，引導我們努力奮鬥，汲取營養！當苗兒需要一杯水時，絕不給它一桶；而當他需要一桶水時，也絕不給以一杯；適時適當地給予，這是好“園丁”的技藝！我的老師，這也是您教育的藝術。您就是我們的根，默默而無私地為我們輸送養分，而我們猶如您枝頭的綠葉，遙望著您，感激您……
老師，您是美的耕耘著，美的傳播者！是您用燦爛的陽光，晶瑩的露水為我們的未來鋪上彩虹之路，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
在這個美好又崇高的節日裡，我們祝福老師們，笑容常在，桃李滿天下！我們感謝老師們，是您溫柔善良的愛，春風般和煦，清泉般甘甜，把知識和做人的道理默默傾注！您的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，比友愛更純潔！永遠感謝您，老師！這是綠葉對根的情誼！