電話中的關愛相關作文20篇
電話中的關愛 篇1
國小四年級作文 ,883字每當電話聲響起，我的眼前就浮現出一個關愛的眼神，我的耳邊就出現了她的一聲叮嚀。她，就是我那親愛的媽媽。
一天中午，我剛剛放下書包，拿出了英語作業，心想，老師說今天的英語作業可是要拿來和別人評比的。我可不想被別人比下去。於是，我說幹就幹。一開始我做題目就像乘快艇一樣，風平浪靜。做了一會兒，我的汽艇突然撞在了幾塊暗礁上，卡在那兒了，怎麼也繞不出去，怎麼辦呢？
正當我絞盡腦汁地思考的時候，一聲刺耳的電話鈴打斷了我的思路。我恨恨地想：誰呀，這麼討厭！早不打晚不打，偏偏這個時候打，竟然把我剛剛想出來的思路給無情地打斷了！真討厭！我三步並作兩走到電話機旁，怒氣衝衝地一把抓過電話，大聲問：“喂？你是誰呀？”“是我，彬斌。一聽是媽媽，我心頭的怒火不但沒有平息下來，反而越燒越旺，忍不住把嗓音又提高了一倍：“你……你為什麼要中途打來電話，打斷我的思路？”“我……我……我只是來問一下，你的作業做得怎麼樣了，有沒有洗完手，有沒有……”“啪”的一聲，還沒等我媽媽“嘮叨”完，我就把電話給掛了。
“哼，這麼嘮叨，竟然把我想了很久的思路給打斷了……”我正準備轉身寫作業，突然，電話鈴又響了，我怒不可遏地接過電話，剛想開口，卻被媽媽一句話給鎮住了，“我忘了說了，冰箱裡面還有一些哈密瓜，你洗完手就可以吃哈密瓜了，還有，其他的事我就不打擾了，再見。”
我呆呆地站在那兒，心裡回憶著媽媽的話，媽媽的聲音，一直縈繞在我耳邊。猛想起，這些年來，媽媽給我做吃的，給我買衣服，我生病了帶我去醫院，我傷心時安慰我，她在外時，還常常打電話來，給我一聲叮嚀，這樣的關愛，從來沒有停過。
媽媽對我那麼好，而我卻還要發脾氣。在此，我想對她說：“我愛您，媽媽！”
電話中的母愛 篇2
國小五年級作文 ,666字愛，無處不在，愛可能在母親的微笑裡，愛可能在父親的聲聲囑咐裡，愛還有可能在老師的聲聲斥責中，但有時愛也會躲在不為人知的地方，比如，電話裡。
前幾天，媽媽與姐姐鬧出了矛盾，兩人誰也不理誰。第二天，媽媽便打電話來東莞，我當時在寫作業，雖然很不願意去接，但還是將手機接了過來。
當我將手機放到耳邊時，我卻鎮住了—媽媽在哭。那是我第一次聽到那麼剛強的媽媽哭，哭得還那麼傷心，那麼難過。過了許久，媽媽才用她那小得如蚊子般的聲音問我：“若彤，你也討厭我吧！”我聽了話，真是丈二的和尚—摸不著頭腦，想：“準是姐姐亂跟媽媽說的，真是的，我什麼時候說過這種話了？等會兒我就去找姐姐問問她，讓她給我一個解釋。”
我一邊恨恨地想著，一邊安慰媽媽，說：“媽媽您別哭了，我從來?]有討厭過您，那些話只是姐姐氣在頭上才說的，您不要放在心上。”媽媽卻只把我的話當耳邊風，對我說：“你不用騙我了，我是知道的，你們都討厭我。但是，若彤，請你們相信媽媽，媽媽不會再去傷害你們的心靈了，告訴媽媽，是不是因為我管教得太嚴格啊？還是媽媽脾氣不好，你們忍不了我的脾氣呢？如果媽媽有不對的事，你們都講出來，我一定會改的，你們不要討厭我好不好？”媽媽激動得說完後，電話便掛了。
“媽媽！媽媽！”我獨自對著掛了的電話大聲咆哮著，淚水早己落下—一位母親為了讓自己的孩子不要討厭自己，願意去改正自己，即便自己才是對的，也願意那樣做，我想這就是母愛吧。
媽媽，請您原諒姐姐的無知，現在的她還沒能領悟到母愛的含意，但我相信，您對她的愛，她也一定會記得的。
話語中的關愛 篇3
國小六年級作文 ,598字一週前的一個夜晚，姐姐帶我去超市買東西。
買東西時，姐姐說：“弟弟，你把你想吃的東西全部買了，然後再買點生活用品。”她說這話時笑盈盈的，語氣中是滿滿的關心，讓我感到心裡暖暖的。
東西買完了，姐姐騎車帶著我，我靠在她的背上，把手放在衣兜裡，不知道什麼時候，姐姐停了車。映入眼簾的是一家生活用品店，我帶著疑惑的心情跟著她走進店裡，心想：姐姐這是又要幹什麼呢？
姐姐用那沙啞的聲音說道：“你買不買保溫杯？”
“買！”我先是一愣，繼而脫口說道。
“回家之後，喝點熱水，你現在感冒了，把水杯盛滿熱水，帶去學校喝。”她的樣子彷彿是受了老媽的影響，學會嘮叨和喋喋不休了，只不過那語氣中既帶著一絲關心，還藏著些許的嚴肅。知道走出門口後，姐姐還在叮囑我讓我多喝水。
正準備回家時，我發現對面有一家蛋糕店，裡面的蛋糕好像在撩拔著我的心，我就這樣不由自主地向了蛋糕店。姐姐好像看出了我的心思，便輕聲說：“想吃麼？走，進去看看，買幾個蛋糕。”進去後，我的嘴更饞了……我把所有蛋糕都打量了一番，看中了一個黑色的麵包，外型像饅頭一般，上面覆蓋著一層黑色的粉，把麵包打扮的十分引人注目。
買完後，我和姐姐看著手中的一大堆東西，沉默了一會兒，我說：“這麼多東西應該夠咱們吃了嗎！”“嗯，應該夠了，不夠的話我再帶你出來買。”
我坐在車上，心想：原來姐姐也是一個會關心別人的人，雖然表面冷漠，但她的話語中卻處處流露著濃濃的手足之情。
生命中的關愛 篇4
國二作文 ,547字從我第一次敞開嗓子“哇哇”大哭以來；第一次睜開雙眼看到這精彩世界以來；第一次張開小嘴貪婪呼吸著這一片清新空氣以來。無時無刻不受到身邊人的關愛。
母親用甘甜的乳汁哺育我；父親用他成熟的心啟迪了我，爺爺彎著腰，一步步教我蹣跚學步；奶奶用她沙啞的嗓子，一句句教我牙牙學語。
當踏入學堂以來，老師在我稚嫩的心靈中播下了希望的種子。讓我在學習中品味生活的道理，讓我明白了一個個人生的哲理。
在學校裡，我認識了一張張陌生的面孔，結交了一位位真摯的朋友。他們讓我在心靈中留下一份份美好的回憶，讓我感受到朋友的那一份真誠，他們鼓勵著我，給我帶來力量，讓我永言不敗，他們安慰我，給我帶來希望，讓我始終堅持著前進的道路。
假如我是一輪皎潔的明月，那麼他們就是太陽，在我的身上灑下一片光芒，讓我釋放出那一份光輝，假如我是一條黑暗的道路，那麼他就是一盞明燈，照亮前面的路，為我們指引前進的方向；假如我是一朵嬌豔的鮮花，那麼他們就是一直屹立在我身旁的一株參天大樹，為我遮風擋雨，讓我茁壯成長；如果我是一幢高樓大廈，那麼他們就是一塊平地起的基石，為我們紮下穩穩的腳，讓我堅固無比。
每個人都是幸運的，因為他們在生活中，在人生的道路上，無時無刻不受到身邊那些人默默的關愛和細心的呵護。讓我們健康成長，釋放出人性的光輝與炫麗。
電話裡的父愛 篇5
高三作文 ,999字外面依舊下著雨。這樣的雨，實在是讓人惆悵，連線數日，沒有停的意思。
這樣的雨裡，想做的事情實在太少。天空，灰濛濛的；心情，也灰濛濛，整個世界都變得憂鬱而煩惱！
抬頭望天，找不到一絲光明。遠方的父親，您過得還好嗎？
突然，電話響了，義大利來的—好興奮啊！您說，您那裡已經過年了，也就是聖誕節，特地打個電話，祝我聖誕節快樂！還問了我在學校的一些學習情況。
當我聽到電話裡您的聲音的時候，淚水已在眼眶中打滾，不知不覺，已溼潤我的衣裳。遠方的父親，您過的還好嗎？電話裡，您的聲音是如此的沙啞，女兒知道您在那一定很辛苦。遠方的父親，您那烏黑的發堆中多了幾根銀絲了吧？您那寬大的手掌上長出了幾個老繭了吧？而您的聲音，已讓女兒知道，您好累，好辛苦！父親，您歇會兒吧，身體重要！父親，您歇會兒吧，這裡還有我們，不可以把所有的重擔都向自己身上壓呀！手握話筒的時候，我不知道該說些什麼，只是一味的哭一直地哭，我不知道該說什麼，心中太多太多的話，已無法用言語表達，所有的牽掛，全都包含在這些熱淚裡了。遠方的父親，我好想您啊，您過得還好嗎？
記得您在家的時候，沒有一次記得自己的生日，更別說家人了。可是離家的第一年裡，來了第一個電話，說，今天是XX（我弟弟）的生日嗎？真出乎我們意料啊，您竟然會記得。也許，您在他鄉很孤獨，不習慣離家的滋味，掛念親人的本性暴露出來了，在家，您卻表現出毫不在意的樣子，什麼都好象跟您沒關係，只是一天一天過日子。可是您在他鄉還記得弟弟的生日，這樣說來，您還是關心我們的，愛我們的！
我有著一個快樂無憂的童年，這都是您和媽媽給我的。在同齡人中，我最早領略公共汽車高峰期您接我放學時的愛心；還有一次次幫我揹著畫板，引來路人欣賞和羨慕的目光。那時我彷彿還是個懵懵懂懂的孩子，是您和母親，一起拉著我走在光明幸福的道路上。
我不希望有人注意我，也不期待有人會為我鼓掌。可是，是您一次又一次的幫助與激勵我，告訴我說，你是最棒的。我因此對一切都充滿了自信，每個學期都要領回一張張獎狀。
在眾多家長中，都奉行這樣一句話：“打是親，罵是愛”。現在我明白了，那時您為什麼要踩弟弟的新玩具，為什麼有時候要訓斥我們，要我們努力。其實我知道，您的打不是真的打，您的罵不是真的罵，一切的一切都是為了我們孩子好……
外面依舊下著雨，這樣的雨，實在是讓人煩惱，連線數日，沒有停的時候。
遠方的父親，您現在還好嗎……
成長中的關愛 篇6
成長中的關愛作文80 ,824字人，在關愛裡長大；關愛，在世界裡長大。—題記
在我們成長過程中，會得到很多很多的關愛。媽媽的關愛藏在那一句句叮嚀囑咐中，爸爸的關愛躲在那嚴厲的目光後，老師的關愛放在那令人深思的教導中……，成長中的關愛，催我上進，讓我不放棄，使我永拼到底！
一、媽媽的關愛，照耀我心田
記得在我很小很小的時候，發生過這樣一件事：一天興致勃勃的我拿起一個大水壺，想倒杯水給正在廚房煮飯的媽媽喝，因為這樣可以得到可愛的老媽一個甜甜香吻。拿起水壺，往杯子一倒，水卻全被倒了出來。看著滿地的水，想起媽媽出來後看到我把水倒一地時失望的眼神，我竟放聲大哭。哭聲引來了媽媽—
“怎麼了，寶貝？”媽媽緊張地抱起我。“媽媽，那水為什麼不聽我話？”幼稚的我邊哭邊指著地上的水說。媽媽看了看滿地狼藉的水，一下子明白了，“寶貝，水不是不聽話，來，媽媽教你，好麼？”我抬起頭，看見了媽媽的目光裡充滿著鼓勵，充滿著關愛，心裡一下子暖暖的。“恩！”媽媽的鼓勵讓我體會到了媽媽對我的關愛，似星，似光，照耀我心田。
二、爸爸的關愛，點亮我人生
期末考試失利了，僅差10名就進入了年級100，看到成績後的我心灰意冷，腦子裡一片空白。整整一學期的努力卻
換來這樣的結果……我把自己關在房間裡，不吃也不喝，不理睬任何人。
爸爸拖著疲憊的身體回到家裡，聽到媽媽說了我的事後，走進了我的房間。“孩子，你長大了！要明白，人生不是事事都順利的，總會有挫折，坎坷，重要的是看你能不能勇敢去面對。勇敢跨過了，那你就是生活的強者；膽怯逃避了，那你的人生就永遠看不到光彩。爸爸相信我們的小星星一定會重新綻放光彩，好麼？”
看著爸爸，我重重地點了點頭。“嗯，人生沒有過不去的坎，我一定可以的！”說完，我和爸爸都笑了。爸爸的關愛，似燈，似火，點亮我人生。
……
我很慶幸，成長過程中，有那麼多的人給我支援，給我關愛。我會帶著這些關愛在茫茫大海中前行，成長中的關愛就是船隻的大帆，引領著我駛向成功的彼岸！
熱水中的關愛 篇7
熱水中的關愛作文45 ,463字生活中，關愛無處不在，有家人的，同學的，陌生人的，鄰居的……下面我講給大家一個發生在我身上的一件事。
那天，我正在畫畫班上課。我覺得有些口渴，邊去喝了點熱水。誰知，熱水加好後，我竟沒有把他關好，熱水直接澆到我的手背上。“啊”我慘叫起來，燙傷的手立刻紅腫起來。
“怎麼了？怎麼了？”周圍的好友，聞聲趕了過來，關心的問：“呀！手燙傷了！”“怎麼回事呀”“痛不痛？”“肯定痛了。”幾位同學七嘴八舌地說。“塊”小張同學說“去端一盆涼水來。”
跑得快的同學飛快地接了一盆涼水。小張把我的手放在涼水裡，還用手把涼水輕輕地澆我的手上。“怎麼樣了？舒服點了嗎？”小張問。
此時，窗外寒風呼嘯，風把窗子颳得“乒乒雖然緊閉著門窗，但屋裡還是十分寒冷。昏暗的燈關照著教室，此時的我，心裡卻無比的溫暖。我心想：雖然自己的手被燙傷了，但在朋友的關心下，心裡有了許多安慰，感到好多了。
“怎麼樣了？舒服多了吧！”“嗯，是好多了。”“回家擦點藥，沒事的。”“行，謝謝你們。”
生活中的點點滴滴都能體現人與人之間的關心。讓我們都去關心身邊的人吧！
雨中的關愛 篇8
國小五年級作文 ,591字人間處處有真情。是啊！每個人都擁有親人的關愛、同學的關愛、老師的關愛等等，可是，我卻對一份陌生人的關愛記憶猶新……
那是一個陽光明媚的早晨，我和朋友約好一起去新華書城看書。我滿懷激情地騎上了自行車趕往目的地。可是老天偏偏不作美，半路上突然烏雲密佈、下起了傾盆大雨，彷彿世界末日就要來了。沒拿雨傘的我頓時被淋成了“落湯雞”，衣服都溼透了。更悲催的事還在後面，由於雨下的太大了，路上又坑坑窪窪，我的自行車鏈子掉了，害我摔了個“狗啃泥”。就在我快要絕望的時候，一個高大的身影緩緩向我走來，他一手撐著雨傘，一手拿著錘子、螺絲釘什麼的，他走過來問我：“需要幫忙嗎？”我不好意思的回答：“那個……我的車鏈子掉了。”他什麼也沒有說，蹲下來就幫我修理自行車。我幫他撐著雨傘，他熟練地拿起錘子敲敲打打，不一會兒就修好了。我感動的說：“謝謝！”那位中年男子站起身來說：“不用謝，以後注意點！”說完轉頭就走。“喂，你的雨傘……”“你拿著吧！”只見他在雨中狂奔著……
我打著雨傘，腦海裡不斷浮現出剛才的那位中年男子。雖然我沒有看清他長什麼樣子，可我卻清晰地記得他那清瘦的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。彼時彼刻，我的心裡感到陣陣溫暖。一股股暖流湧出眼眶，淚水和雨水在我臉上交織著，根本分不清哪是淚水哪是雨水。
其實遇到困難時，總會有一位“守護天使”在幫助你，他們是那樣默默無聞，幫助你渡過難關。指導教師：李紀偉
生活中的關愛 篇9
國小六年級作文 ,558字關愛是什麼？關愛是你急需光明的時候灑進心扉的一束陽光；關愛是你需要緩解壓力的時候滋潤心田的幾滴雨露；關愛還是生死離不開的土壤，讓我們在上面生根發芽……小學二年級那件事，我至今仍被感動著，被溫暖著……
那是一個晴朗的冬天下午，放學後的我愉快地和同學們聊天，不知不覺地走出了校門。可是，同學被家長接走後，我的家長卻沒來。
“怎麼辦？”我十分糾結，是回去打電話呢，還是等著？回去吧，萬一家長來了呢？等著吧，又等到猴年馬月嗎？怎麼辦呀？我急得要哭了。
對了！我可以求救路人！可是……他/她萬一是壞人，我不就自投羅網了？突然，淚眼汪汪中我看到了救星<u>一個我認識的老師！老師也望見了我，一臉關懷地問：“非非，怎麼了？”終於找著了認識的人，我不禁嚎啕大哭起來。老師十分善解人意：“非非，先不哭了，到底怎麼了？家長沒來接？不敢回家？”“嗯……”我抹著眼淚點頭。老師抱了抱我，摸摸我的頭：“要不要打個電話？”說著便掏出手機。“謝謝老師……”淚花中，我望見的是一臉溫柔，一臉真心，一臉關愛。陽光照耀在老師紅撲撲的臉上，是那麼美麗！那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對我純真的關愛，願天下的人為這閃耀的關愛之心所動容！是啊，關愛就在我們身邊，生活中處處有關愛！願你，也多一份善解人意，也多一份關懷別人的心！
生活中的關愛 篇10
國小六年級作文 ,626字關愛是什麼？這是一個值得去思考的問題。我心目中的關愛，是我極需光明的時候灑進心扉的一束陽光；關愛，是我需要緩解壓力的時候滋潤心田的幾滴雨露；關愛，更是生死離不開的土壤，讓我們在上面生根發芽……二年級那件事，至今我仍被感動著，被溫暖著……
那是一個冬天的下午，放學後的我愉快地和同學們聊天，不知不覺地走出了校門。可是，同學被家長接走後，我的家長卻遲遲未到。
“怎麼辦？”我十分糾結。是回去打電話呢，還是等著？回去吧，萬一家長來了呢？等著吧，又等到猴年馬月嗎？怎麼辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，一個念頭閃過我的腦海：我可以求救路人！可是……他如果是壞人，我豈不是自投羅網了？淚眼汪汪中，一位老師走了過來—我認識的老師！我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來，和聲細語地問：“非非，怎麼了？”終於找著了認識的人，我不禁悲喜交集，眼淚像斷了線的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫滿了關切：“非非，是不是家長沒來接，不敢回家啊？”“嗯……”我抹著眼淚點點頭，暗暗為老師的善解人意所感動。老師摸摸我的頭：“要不要打個電話？”說罷便掏出手機。“謝謝老師……”雖是寒風凜冽，但我心異常溫暖。淚花中，我望見的是一臉溫柔，一臉真誠，一臉關愛。冬日裡的一抹陽光灑在老師紅撲撲的臉上，是那麼美麗！那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對我純真的關愛，願天下人為這閃耀的愛心所動容！是啊，關愛就在我們身邊，生活中處處有關愛！希望你，也多一份善解人意，多一份關懷之心！
我眼中的關愛 篇11
國小六年級作文 ,546字關愛不一定是從比自己年長的人中得到的關愛，也可以是同齡人之間的關懷；關愛不只有親朋好友給予你，也可以是陌生人給予你。這一次，我將會給大家講述我二年級在海外得到的關愛。
年初，我和媽媽前往學校報到。學校內充滿了西方韻味，一股撲鼻的咖啡味令我倍感舒適。校長室是每一個學生入學的必經關卡，校長室不大，只有現在的小學教師那麼大，一張長圓形的桌子擺放在正中間，牆上塗著藍白相間的噴漆。窗外寒風呼嘯，一位戴著眼鏡，滿面笑容的禿頂校長坐在一把看起來很昂貴的扶椅之上，他遞給我媽媽一些表格。媽媽填完表格，對我說了一些注意事項便走了。校長起身，用他那寬厚的手掌拍了拍我的肩頭，領著我前往教室，校長用他那音色重濁又不失莊嚴的男低音跟我用外語交流，而我當時的英語能力都比不上幼兒園裡的小孩子，只能一味的表示贊同。我時不時回過頭端詳他的面容，只見這位樂觀的校長一直面帶微笑。我早已平靜下來，已開始期待今天的生活了，耳邊迴盪著的聲音猶如從老舊的收音機重播放的優美的音韻。當我達到二年級十七班之後，校長用他那慈祥的眼神，目送我進了班。
打那天開始，以後每一個上學的日子，我都能看到校長站在校門口微笑著和入校的同學們打招呼。“Hi，Jack！”每一個上學的日子都能看到校長微笑的對我招手。校長的微笑一直溫暖著我，陪伴著我。
雨中的關愛 篇12
國小四年級作文 ,515字在生活中，有許許多多的事令我們難忘和感動。不過，最讓我難忘的，還是那次在紅山郡彩排，因為“天公”不作美，下起了大暴雨—
記得當時，同學們正在舞臺上歡快地唱著跳著，突然，一陣狂風捲來，烏雲夾雜著豆大的雨點向我們襲來，讓我們沒有任何思想準備。霎時，感覺到的是冷冷的風與冰涼的雨水；摸到的，則是已經被雨打溼了的外衣。同學們一個個像無依無靠的小鳥到處亂撞。這時，響起了一個跟雷雨聲形成了強烈反差的聲音：“孩子們，快往這邊來，別被雨淋透了！”原來，是我們的謝老師！只見謝老師張開雙臂，像雞媽媽保護雞寶寶一樣，讓我們擠到她的懷裡，讓每個孩子都得到了那溫馨的暖意。後來，不知是哪位老師還是家長，把演出用的宣傳彩噴摘了下來。於是，謝老師便讓我們彎下腰躲在有幾個老師撐起的宣傳佈下避雨。她則和幾位家長、老師們撐著宣傳佈為我們遮雨。過了好一會兒，暴雨停了，同學們鑽了出來，嘰嘰喳喳地說著笑著，可再看看謝老師她們，身上已經沒有一塊乾的地方了，雨水順著頭髮和臉頰滴滴答答地流著，同學們的眼睛溼潤了。看到同學們沒有淋到雨，謝老師笑著對我們說：“孩子們，沒事的，只要你們沒被淋到就好！”
霎那間，我明白了，世界上有一種最溫暖的愛，就是濃濃的師愛！
訓斥中的關愛 篇13
國小五年級作文 ,823字你如果不仔細地回味、去思考，父母那“刺耳”的訓斥聲中，你總會覺得訓斥聲中是瀰漫著諷刺、故意的感覺，讓人頭痛。反之，你若用心地“聆聽”，去體會父親那“美妙”的訓斥聲，你就會汲取父親對你的關愛，是那麼濃厚。也就如同榴蓮一般，外殼都是尖刺，而且味道令人厭惡，但內心嚐起來是甜到了心頭……
丟三落四這個壞習慣早已習慣地“跟隨”著我，眼看期末考試已經大步大步地“飛奔而來”，所剩餘的複習時間也不多了。這一切都是那麼迫在眉婕，如同唐僧即將要被妖怪煮熟一般焦急。在這時候，父母就會發瘋似的加作業，背這個複習資料，一天到晚直盯著四科的書看。然而，這對於我，早已算是不鮮的事了。那個夜晚，連空氣都彷彿是帶針的，讓我害怕得不敢吸氣。
“思慧，快去把數學書拿過來，複習一遍，不會的題……。”“知道了呢！”我漫不經心地撇了撇嘴，有氣無力地答了一聲，就歪歪扭扭地在凌亂的書包裡尋找著“剋星”數學書。五分鐘過後，屋子裡傳來小聲卻又驚訝、發抖地叫著：“咦？不會吧？數學書怎麼不見了？”我納悶了半天，腦子一片空白。我小聲嘀咕著，生怕被爸爸聽到，我緊皺著眉頭，苦笑的埋怨著自己的記性。被爸爸捱揍的情景映出我眼簾，急得我腳都跺疼了。“奇怪了，拿個數學書都這麼慢，是不是沒帶！”爸爸的聲音逐漸嚴厲起來，打破了我的幻想，使我“面癱”了！“有帶……沒帶……。”我恨不得鑽個洞跳進去。“你又……。”“我，我只是放學校了！”我忍不住大聲說出來聲音隨後又突然變得膽怯，細微。只聽沉重的腳步聲走進我房間，我忍不住縮了縮了，往後退幾步。接著……“你確定在學校？我說了多少遍，從一年級開始說，可是你還沒改啊！”爸爸深深的皺紋又出現了，我直盯著爸爸皺紋看。見我二話不說，爸爸的心情與語言似乎溫柔了點：“這次原諒你，下次可不能這樣了。”“哦！”聽到爸爸這寬容的話，我過了十分鐘，才緩過神來。
晚上，我細心琢磨著父親的話，心裡一震，原來每個人的父親對我們都是外剛內柔。外表似劍，內心似水，流進我們的心扉……
電話中的保衛戰 篇14
國一作文 ,739字正在人生上行走的我們，無時無刻都會遇到“敵軍”來攻襲正在快樂成長的我們，所以，我們務必準備好“戰鬥”。
還記得那天，我自己一個人在家寫作業。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲把我從解題思緒中拉回。“喂，您好，您是哪位？”我拿起聽筒懶懶散散地說道，“我是大華牌洗髮水的推銷人員。我們公司有促銷活動，只要您報上您的姓名、年齡、出生日期、家庭住址便可有機會獲得由大華牌洗髮水贈送的洗髮水。”一個優美的聲音從話筒裡傳出。是洗髮水！家裡的那瓶正好沒了，況且還有免費的，嘿嘿……“我叫葉……”我剛想說出我自己的個人資訊，突然停下了，腦子裡突然出現了前幾日報紙裡的內容：某市一名小女孩將自己的個人資訊不假思索地告訴了一位聲音“甜美”的阿姨。結果第二天，家裡大量失竊，就連抽屜中的零錢也被小偷蒐羅一空！這位聲音“甜美”的阿姨會不會也是那偷竊集團的特派員？我緊張極了！心都跳到了嗓子眼！我閉上眼睛，竭力想起報紙上自救的辦法。噢！對了！我記起來了！是用任何可推辭的理由推辭，但切記不可驚慌！我深深地吸了一口氣，使自己保持鎮定。“對不起，我現在正忙。”說完，我立馬結束通話了電話。
或許這位阿姨真的是推銷員！或許這次因為我的機智和聰明避過了一場災禍！或許……可是大家常說的“防人之心不可無”在哪？我只有增強自己的保護意識，才能給大家帶來幸福！
微信中的關愛 篇15
國小六年級作文 ,730字那是一個陰雨霏霏的下午，伴隨著一陣陣噴嚏、咳嗽合奏成的交響樂，我蓋著厚厚的被子，無力地縮在床上。
正值期末複習階段，誰知我竟不爭氣地高燒39度！病情的加重的使我無力去上學，躺在床上休息成了我的必修課，完成作業都變成了困難的一件事。
可“屋漏偏逢連夜雨”，今天作業中偏偏有一張數學小卷的幾道算術題，在列印時沒有印清晰，無法計算。這張卷子是隨堂測，寫完老師當堂就收上去了，同學們也未必記得……
對了！我曾加過數學老師的微信，通過微信詢問老師是個不錯的辦法。我病怏怏地走進書房，有氣無力地拿起手機，找到數學老師的微信。“老師，今天那張數學卷子的算術題我有幾道看不清楚，您能告訴我那幾個數嗎？”傳送後，我開始繼續奮鬥其他作業。
“叮”！手機悅耳的鈴聲吸引了我，老師回覆我了。但不是一行生硬死板的數字，而是一句溫暖的問候，“孩子，你怎麼樣了？好一點了嗎？如果身體不舒服，就等病好了再寫！”短短几句話卻飽含著老師對我的關心和愛護。雖然看不到老師的面孔，可老師那慈祥的身影和微笑的臉龐早已浮現在我的眼前，感動之情久久揮之不去，老師關懷的話語像春風拂過了我的臉龐，像細雨滋潤著我的心田，好像身體也瞬間輕快了許多。
在得知我身體情況有所好轉後，老師又用發語音的形式給我講了當天課上的內容，又把數學作業很細緻地發過來，數學老師年紀大了，眼睛也有點花，我彷彿看到了老師緊盯著手機，怎樣吃力地一個字一個字地在敲著字…。
現在，這位老師已經不教我們了，但每當想起老師對我這份無聲的關愛時，總會有一陣濃濃的暖流縈繞在我心頭，帶給我甜蜜幸福的感覺。
雨中的關愛 篇16
國小六年級作文 ,861字又是一個雷雨季，天空就像是一個瘋狂烹飪的油鍋，傾盆大雨嘩啦啦地灑落，閃電飛一般的衝刺。地上的大樹已經堅持不住，花花草草也被雨的洗禮衝得低下了頭。只有挺拔的建築物在和大雨頑強地鬥爭著，在雨中朦朦朧朧地可以看見他們強壯的身軀。每當這時，我都會想起我小學時的一名同學，他在傾盆大雨中幫助我的一幕幕……
小學的時候，班裡有一位又黑又瘦的同學。他個子不高，眉毛濃密，眼鏡端端正正地架在鼻樑上，乍一看像一個學問很好的人，實際上卻是“拖後腿大師”。我和他是同桌，我們的生日相差4天，我想這是一種緣分吧。他叫路易，我們經常互相幫助，也是十分親密的好朋友。
記得那天，我們約好要在放學之後一起打籃球。放學後，我們背上書包，飛一般地跑向操場。“三分球！”“衝過去！”我們打得不亦樂乎，誰知，偏偏在比賽白熱化的時候，雨點從天空中飄下來。這點小雨，連花朵都可以輕輕鬆鬆地抵抗，於是，我們就當雨不存在，繼續打球。天不遂人願，雨越來越大，不知不覺，有些地方的積水沒過了腳踝，我們只能硬著頭皮往回跑。
不料，我一下沒站穩，把腿摔破了。雨噼裡啪啦地下，我疼得眼淚也在滾落。路易扶起我走向醫務室。到了醫務室，檢查包紮後傷口我才猛然發現路易幾乎全身溼透！我想勸他回家，但想起了他頑固的性格，就欲言又止。路易又冒雨送我回了家，看著他凍得瑟瑟發抖，我特別感動，但想到我們是朋友，連謝謝都沒說。我心中的感謝他懂的。
第二天，路易感冒了，一連幾天都沒來上學，直到畢業，我們分別的時候，我才知道那件事情的來龍去脈。
路易的確是因為淋了雨而感冒了。他的爸爸媽媽都英年早逝，姑姑照顧他。姑姑也為了養家照顧他並不細心，路易為了不讓姑姑擔心，他自己努力養病，在家裡發燒也不說，直到後來嚴重了不得不去了醫院。我知道後，鼻子一酸，淚水瞬間打溼了眼眶。
同學間的關愛，就像一部電影，過程跌宕起伏，結局卻震憾人心。每當下大雨的時候，我就會想起他，想起那個為我病了好久的傻傻的路易。
雨天中的關愛 篇17
國小六年級作文 ,382字說起我幫助別人的事情還真不少，把摔倒的小朋友扶起來、把剛筆借給別人……但我印象最深的事讓傘。
那天下著大雨，我帶了一把傘，可是我的好朋友杜京曉不僅沒帶雨傘，連雨衣也沒帶。我在上課的時候一直都在為她祈禱“雨啊，別下了，停下來吧”，在為她沒帶雨傘而焦急，所以一節課也沒上好。我憂心忡忡地在教室裡待了一上午。放學了，同學們排好隊準備放學，站排時我故意站在她後面，剛走出樓道，我就把雨傘打開了，我在她後面把雨傘舉到她頭頂上，就這樣和杜京曉共用一把傘，冒著大雨走出了校園。我總是把傘往杜京曉那邊推，害怕她淋溼了衣服，但總是被她推回來，一把傘在我們手中推來推去。我一直把她送到她媽媽工作的市場後我才回家。到家後，雖然我被淋溼了大半，貼在身上的衣服有些涼，但我心裡是熱呼呼的。
件事讓我知道了一個道理，關愛別人，快樂自己。
冷漠中的關愛 篇18
國小五年級作文 ,1109字我們小區裡新搬來了一位“大款”。
她是個漂亮的女人，身穿一身名牌。名牌衣、名牌鞋、名牌包。香奈兒、LV……等各種名牌常常出現在她的身上。大眼睛，長睫毛，櫻桃小嘴，白的如雪，像鮮牛奶一樣的肌膚，加上身體又細又長，佔了身體三分之二長度的大長腿，美得驚心動魄，美得像仙女一樣。
但她從來不和小區裡的人們不說話，不談笑。每當人們遇見她的時候，都向她投去好奇和欣賞的目光，卻沒有一個人願意和她搭話。因為她在人們眼中是高傲的、冷漠的、像只白天鵝，好像大家是兩個世界的人。她那高檔、優雅的服飾讓人們敬而遠之，時間久了便沒人理會她，無視了她的存在。
然而有一次我在放學的路上，看到一位老爺爺跌倒在馬路邊，許多人圍在周圍看，沒有一個人願意去幫助，他們覺得，也許下一個遭殃的就是自己，別讓老人賴上他們，讓他們負責。這時，前面有一輛紅色的油亮小車停在了旁邊，一位漂亮的姑娘下來了，她不慌不忙的扶起這位素不相識的老人上了自己的車，朝醫院方向開去。不知怎麼，在哪一瞬間，一種敬佩油然而生，也許她也不知道，在她臨上車時的微微一笑給周圍看熱鬧的人們留下深刻印象。也許就是哪一次她在我們心中的形象悄悄改變。
一次，小區裡舉行舉辦了一次募捐活動，捐錢者屈指可數，人們都議論著所捐錢物的去向問題，我勾了勾嘴角“還是和往常一樣。”若有所思的撇撇嘴回家了。忽然樓下鞭炮齊鳴，人聲沸騰不知道發生什麼事情，我懷著好奇的心情去樓下探個究竟，原來有“神祕人”捐款一萬元，人們在為她的舉動進行歡慶感謝。是誰這麼大方啊？我對這個“神祕人”充滿了好奇，下定決心找到這位“大俠”。
我去問了問小區裡的“包打聽”調查了一下，不查不要緊，一查嚇一跳，那個“神祕人”竟然是“她”。我再次遇見她的時候，我鼓起勇氣，主並好奇的說了這件事，她睜大了那雙美麗的大眼睛，我問她為什麼捐款不留名時，她笑著對我說：“災區人民有難需要社會、需要各族同胞們的支援我也不能袖手旁觀啊！我問她那麼多錢你不心痛嗎？她卻說我理解災區人民此刻的心情，更能理解一個人被社會、被家庭所拋棄後的痛苦，因為我也是一個孤兒！
此刻真正的“高大上”浮現在我的眼前，她是我們的標杆，是我前進道路上的燈塔，我的心裡不由得升起一絲不同的情緒……
這就是我的鄰居，一位做好事不留名，時時為他人著想，美麗而又冷漠的外表下裝著一顆無比溫暖的心。
爭吵中的關愛 篇19
國小五年級作文 ,779字在世間，關愛無處不在，它就像一把鎖鏈，拉近人與人之間的距離，他也像一盞燈，為我們照亮前方的路，他還像一把火，溫暖我們每個人的心田。
在我朦朧的記憶中，有一次天色十分陰沉，片片烏雲彷彿要壓下來一樣，黑壓壓的，還不時有震耳欲聾的雷聲，給人一種恐怖的感覺。而我拖著沉重的步子，一如既往地來到補課班，不情願地做起作業，不知誰碰了我一下，把字寫歪了！我抬頭一看，原來是我們班裡地地道道的小不點，身高連一米四五都沒有。我朝他凶了一聲，沒想到他還說：“碰你一下怎麼了！”聽了他的語氣，再加上之前的心煩意亂，我便像流水般地將脾氣撒到他身上，這時我們的統領??老師來了，我只好住口，但還懷恨在心，便和他商定：“星期日下午，咱們民覺公園用羽毛球一決高低！”
光陰似箭，時間轉眼來到星期日下午，我們來到指定地點。看到他那副闊背圓腰的樣子，一股驕傲之情在我心裡油然而生：你這麼個小不點，敢跟我pk，門都沒有！不一會兒，比賽開始了，我瞑目蹲身，見球飛過來，便將身一縱，以迅雷不及掩耳之勢打過來。對方也不甘示弱，以龍騰虎躍般氣勢打過來，而我在挪位時不小心被一塊石頭絆了個四腳朝天。我感到一陣疼痛，便捂住傷口，齜牙咧嘴地望著他，這時燦爛的陽光也被一大片烏雲遮住了。我心裡想：這下完了，看著他一步步走過來，我的心怦怦直跳，好像要蹦出來似的，我便害怕地捂住了眼睛……
忽然傳來一個天使般的聲音：“你沒事吧，我扶你起來！”我瞬間感到一股暖流從身上經過。我抬起頭，望著那小不點如寶石般的眼晴，天衣無縫的鉗在他那圓潤的臉上，此時不再覺得他只是個會搗亂的小人，而是個渾身透發著金光的救世主！我慢慢地站起來，握著“小不點”的手，感動得熱淚盈眶……
電話中的美 篇20
國小四年級作文 ,706字美無處不在，但感受它的方式不同。有人用眼睛尋找它，有人用手觸控它，而我則在一個電話中“聽”到了美。
“你好！”這是我剛撥通她的電話時聽到的問候，平時習慣說“喂”、“哎”的我竟也情不自禁地跟問了一句：“你好，我是陸瑋，想問一下……”中間，她說的一句話我怎麼也聽不清。她沒有顯得煩躁不安，還是心平氣和，但提高了點兒音量，重複了一遍那句話，最後補充了一句：“我說得夠清楚了嗎？”我說得夠清楚了嗎！我因這句話心頭微微一顫，她並沒有問我們常講的——“你聽清了嗎”。也許，這就是差距吧。
最後，當我準備道“謝謝、再見”之時，她又開口了：“我在食堂吃飯，聲音挺嘈雜，對不起！”聽罷，我真真切切地感受到了強烈的震撼，“沒……沒事兒。”我真的不知該說啥好了。
她，就是我在少年宮的一位老師——孫老師。經過此事後，我更敬仰她了。
也許，我的耳朵就是羅丹所說的“發現美的眼睛”吧。而給我帶來美的就是孫老師電話中那些看似平凡的言辭，而不是花或景。這就是美的奇妙之處：可以在任何事物上無時不刻地體現。而且，這種特殊的美是有感染力的——經過那個電話春雨般的澆灌後，每當我接起電話，都會不由自主地問一句：“你好，你找誰？”